何以解忧,唯有骄阳初中作文
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篇1：何以解忧,唯有骄阳初中作文
何以解忧,唯有骄阳初中作文
雨，已一连下了几天，这冬雨阴绵绵的，似一幅朦胧的淡画，但我是无暇感受和欣赏这画的，冷雨和寒风交织着，侵袭着我的每一寸肌肤，不禁在这天地下瑟瑟发抖。咳嗽，鼻涕，不断扰乱我心。
整个世界都是湿漉漉的，我真不愿在路上多行走一步，看着地上的积水，它是生硬硬的摊在水泥地上的，没有坑坑洼洼，也就没了任何生气。这雨像是滴在我心上一样，一滴一滴的，将我的心淹没，于是，心凉了，心窒息了，跳动的那么缓，我貌似感觉不到身体里流动的.热血了。一个字――忧!曹操解忧，唯有杜康；我欲解忧，唯有骄阳。我想念那久违的金轮了，想念它照射在我身上时的洋洋暖意；想念它映衬着露珠时的熠熠闪光；想念它挤过树杈时的斑斑白点……我的念想能否传到你的耳边呢？又想起那天夕阳下的奔跑，你在天边，是你染红了晚霞，还是鲜红的晚霞朦胧了你的身影，我不得而知，你一直在陪伴着我，我这样想着，也确实是这样，你的余辉将我和你连在一起，有你，我才不至于困惑忧伤、迷失方向，有我，也许你会得到一丝欣喜。然后，你落山了，我归家了。
然后第二天，又以崭新的面貌相遇，你散播的朝辉将我唤醒，我伸个懒腰，微微一笑，便是和你打了招呼，然后一整天都沐浴在好心情里，这便是世间极致的美好了。曾经，一天没见到你，便失了心神，忧油然从心中萌芽，慢慢长成吞噬精神的邪物，一点一点的磨损自己的心灵!现在，雨停与不停，于我，已是无足轻重，因为我已将这些关于骄阳的幕景珍藏心中，任凭雨风袭，依旧骄阳映!
篇2：何以解忧唯有心静――初中作文
现在的生活节奏越来越快，生活压力也越来越大，就像一座大山一样压在人的身心。有些人心中的忧愁无以言表，甚至被逼到了崩溃的地步。
何以解忧？我认为，只要心静气和下来，就可解忧。古人云：“心静自然凉。”忧则烧内火，若想让内火熄灭，唯有心静。眼观天上浮云，耳闻流水潺潺，大自然瞬息万变的神奇值得你去仔细品味、欣赏的。只有心中内火被心静给浇灭，才能解忧。
用一种心平气和、安然自若的态度来看待事情，遇事不骄不躁，泰然处之。当外界的污浊、庸俗等不堪入目入耳等杂乱之物来侵蚀你的内心，朋友，请不必忧虑，静下心来，让你的心如止水一般，坚持信念，坚决不受它的影响，坚定你清澈的内心，毫无杂念。但它若一旦侵蚀了你的心，就会像墨汁侵入一壶水一样，会飞速扩散，即使它会淡化，你的心也一样受到了污染。
何以解忧？还是要学会“释怀”。不要总让一些事占据你的内心，不要总对一些不知道关注的事耿耿于怀。如果你的内心被这一些无聊的小事所占据，你还怎么心静？天海之广阔无法与人心之广阔相比，人心能包含万物，但若你无法释怀，它就会像一把沉重的枷锁，锁住你的心。越锁越久，心也就越锁越小。当你打开那重重心锁去观看内心时，就会忍不住说：“这还是我的心吗？”
面对一些外来的讽刺、挖苦，没有必要与之大动肝火。生完气后，自然气不顺，气不顺心则不静，心不静忧即来。淡然地一笑，既能展示你优雅高贵的气质，豁达大度的气量，宽阔广大的胸怀，为你挽回了面子，还能让对方无地自容。因为他这样对你的根本目的就是想让你生气，让你伤身体。不跟他生气，不理会他，他自然就输了。保持一种心静的态度去为人处世，方可解忧。
我们要像水一样，能方能圆。水能方，便是刚；水能圆，便是柔。道家学说讲究一切事物都有对立面，柔能克刚。刚柔并济，以刚克柔，以柔克刚。狂风想要吹折芦苇，因为芦苇身体很柔弱，大概不经吹。可当那风呼啸而过，芦苇却一点事也没有，因为芦苇迎风轻轻弯下了腰，等风过后，芦苇就有挺直了腰板儿，恢复了原貌，一点事也没有。我们在寻求心静时，也要注意阴阳刚柔的平衡。
何以解忧？唯有心静，用一种心平气和的态度面对一切，别让忧愁占据了你的心。
篇3：何以解忧唯有心静――初中作文
诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这句话应该成为我们每个读书人的座右铭。一个人只有保持平静的心态读书，才会收到好的效果。
如果在读书时，有人大声喧哗，有人左顾右盼，在那种环境下读书，既读不进去，也领会不好。你想想，上课时，假若你左边的同学与人聊天，右边的同学与人谈笑，他们在学习中必将处于劣势。而你坐在他们中间，也只能走向失败。那么这个班级就如同受潮的火柴一样，永远燃不起读书激情的火焰。
读书中怎样才能做到心静呢？
调整心态，沉着应对。态度决定高度，心态决定成败。李时珍27年进深山，尝百草，才有《本草纲目》的问世。对于求学者来说，调整心态，冷静思考尤为重要。在读书中要有涵养，要耐得住寂寞，扎扎实实读几本书，写几篇文字，方能有所收获。
远离嘈杂，不焦不躁。“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意是多么清爽，往往成功孕于此，荣耀孕于此。美国作家海明威起初妒忌朋友，在浮躁的心态下出版了一部小说，当然这种粗制滥造之作不可能被他人认可，他又静心奋斗了五年，终于写出了举世闻名的《老人与海》。
沉着冷静，踏实用功。“苏老泉，二十七；始发奋，读书籍”。苏洵最终大器晚成，流芳千古。我想说：“不管你资质再差，只要静心读书，一定能够功成名就”。
人生之有尽，知识之无涯，以有尽及无涯，看似身处绝境，但只要你肯静下心来，绝境处就会春暖花开。
篇4：何以解忧唯有安全作文
何以解忧唯有安全作文
我们唯一的财富，就是我们拥有一生的时光。
——题记
虽然欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱，唯有生命的存在，才有可能言及其它。
最近几年出现一个热词“中国式过马路”。所谓“中国式过马路”就是：凑够一撮人就可以走了，与红绿灯无关。这个词生动形象地表现了中国人过马路的情形，由此更深刻地反映了国人交通安全意识的薄弱。
“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。如此浅显的'道理，谁人不知，谁人不晓？但当在马路上时，他们心中就只想着过马路，而无暇顾及到交通规则了。他们没有想过，如果出车祸了，怎么办？轻则受伤，重则死亡。不论轻重，最伤心的总是他们的家人、朋友以及所有关心他们的人。而他们从未考虑过亲人们的感受，固执己见，选择无视红绿灯的存在。
在中国，孩子们的安全牵动着为人父母者的每一根神经，而交通安全又是最令家长们担心的。“校车”问题频繁曝出，家长们的心一次次地提起，就怕哪天曝出的是自家孩子坐的那辆车。中央电视台前段时间播放了一则公益广告，广告的主要内容就是关于孩子们上学、放学如何正确、安全乘坐校车的交通安全问题。广告的最后有一段字幕，说的是中国平均每年因车祸而丧生的人数高达两千多万人，而十五岁以下的青少年儿童占其中的60%。这么多鲜花般的生命还未完全绽放就已经过早地凋零了，孩子们的父母又该是怎样的心痛和哀伤？而造成这一现况的罪魁祸首就是他们甚不在意的交通安全问题。
在路上，我们都不是一个人，我们的背后是一大群关心我们的亲人和朋友。我们不能自私，自私地为了贪图快速而无视交通规则，否则会伤在我们身，痛在亲人心。谁也无法预知下一秒会发生什么，谁也不知道闯红灯的后果会怎样，谁都不想抱憾终生。
所以，请为所有关爱你的人着想，耐心地等待几十秒，而不是肆意穿过马路，要知道，我们的安全就是家人最大的幸福。
何以解除亲人们的担忧？
唯有我们安全的成长。
篇5：何以解忧，唯有饮酒作文
何以解忧，唯有饮酒作文
我记得余秋雨先生说过：“世界上重大的问题都鸿蒙难解，过于清晰的回答只是逻辑上的自我安慰。”
的确，有很多问题不能被解决，有很多矛盾我们束手无策，所以有些时候，遇到逆境的关键不在于“斗争”，而在于“放下”与“搁置”。如何放下？如何搁置？酒，便成了帮助人遗忘的良友。
喝的烂醉如泥的，我们最熟悉的，莫过于李白了。杜甫诗言“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”李白喝的是“狭义”的酒，即那种晶莹剔透的液体，几杯下肚，胸中的江河湖海全都出来了。
酒真的有那么神奇吗？我没有尝试过，但是从浩如烟海的诗歌典籍中看出，它的确和文人有着许多缠绵悱恻的情愫，那是与矛盾有关的，与惆怅有关的，与谎言有关的事。醉中有蓬莱，醉中有斗牛清风，醉中有亭台轩榭，醉中有铁马冰河……醉中人臆造出诸多与现实相反的事，醉中人顾影自怜，打着诳语。
酒可以是魔幻的，所以它不拘泥于狭义上的“酒水”的定义，它亦可以是广义的。人言“人生如醉，人生如酒”，入口烈，入肠厚，而回味有清香，讲的就是人生的三个阶段――青年，中年，老年。那么：陶潜的酒便是桃源；查海生的酒便是海；辛弃疾的酒便是剑。
“何以解忧，唯有杜康”这是曹操诗中的话，但是曹操毕竟没有李白能喝。李白喝出了第二层境界：“借酒消愁愁更愁”。酒已经没有办法解忧了，怎么办呢？李白需要更高度数的酒，那便是诗，便是明月与清风。
酒是历史上一个美丽而沉痛的谎言，安抚过千千万万万念俱灰的心灵，收纳了许许多多颠沛流离的生命，它就是把问题“放下”与“搁置”的办法，它是自我欺骗、对抗现实与理智的毒药。
但是我们没有理由不去饮鸩止渴，创剧痛深的时候，身陷囹圄的'时候，辗转难寝又怎奈何！庄子化蝶飞上了天空，垂手抛下了世间的唾弃与不解，从此那所谓清醒的人里面再没有他庄周，而庄周的世界里，再没有人比他快乐。“举世混浊，何不随其流而扬其波，众人皆醉，何不J其糟而啜其r”，这一点屈原不懂。怒而沉江，是一种大义而不是一种智慧。
酒被赋以“解忧”的寓意已经千年了，引颈畅饮的场面，人们似乎无师自通地传承至今。或许，它并非真的有“解忧”的效果，只是酒入愁肠的瞬间，从那渊长的历史里，人们得到了千年文化的认可与安慰。正因如此，酒，才让我理解那些街头巷尾赤膊畅饮的光景，才让我明白，颓醉的眼神里尖锐痛苦的故事。从古到今，它载着悲怆的入梦和忘却的醒来。
酒是这样的，它与矛盾，与惆怅，与谎言有关。
篇6：何以解忧,唯有偶像作文
何以解忧,唯有偶像作文
喜怒哀乐人之常情，但郁闷的心情总是需要排解，否则积怨太深必将会导致悲剧。或是一个人，或是一首歌，或是一趟旅行，而我，便有一个偶像，一个让我无比仰慕的人。难受了，不想打扰任何人因为任何人都有自己的烦恼，同学有同学的苦恼，老师有老师的心事，爸妈有爸妈的忧愁，所以，此时，我只想寻找我偶像的`踪迹，纵使他是那样的可望而不可即，但我也觉得有他就没有烦恼。因为他是那样的阳光帅气，乐观豁达，他是那么的爱笑他的笑足以治愈我的一切。
偶像就是信仰，就是光，可以光芒万丈，可以温暖众人。其实偶像就是你内心最想成为的那个人，你崇拜他，就是希望自己将来也可以成为像偶像那样优秀的人。你完全没必要去怀疑偶像的力量有多么的强大，因为，这已无法用任何东西去衡量。就像我一样，无论何时，无论我多么痛彻心扉，只要看到或听到关于我偶像的任何事物，就算只是一张那多年前的照片或者一首曾经流行过的歌曲，甚至他名字中的任何一个字，我都会豁然开朗开怀大笑，顿时有种所有的烦恼都让它见鬼去吧的感觉，这种感觉是我无法向任何人传达的，因为，它只可意会，不可言传！
我的同学和朋友都很了解我，我哭了，她们并不会用什么心灵鸡汤安慰我，因为这对于我来说，并没有什么用，她们会用我偶像的最近行程或是他唱过的歌来逗我笑，所以她们每一次都可以如愿以偿的帮助到我。真的十分感谢我的世界有这么个偶像的存在，让忧愁有时也能有个可以被排遣的方式，也让我有了个可以解忧的方式。真是何以解忧，唯有偶像啊！我的朋友总是会感叹道出这句话，偶像就像是冬日的暖阳，照耀着我的每一个寒冷的冬天，让我的冬天不再如此寒冷，那一丝丝的阳光陪伴着我成长。
篇7：何以解忧唯有什么作文600字
文学是歌，歌不尽人性是非善恶；文学是画，画不尽世间悲欢离合；文学是书，书不尽生命生老病死；文学是......何以解忧，唯有文学。
当我捧着《诗经》的时候，数千年前的画卷在我眼前展开。我看见蒹葭苍苍的水畔，芦苇的脸上，露珠凝结成霜，所谓伊人，在水一方。我看见尘土飞扬的道旁，盛装的美人缓步上车，巧笑倩兮，美目盼兮。我看见雨雪飘舞的时间，征夫归家，口中唱着“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”。当这古老的童话渐渐被遗忘时，我将它翻开，它依然有打动人心的力量。
当我捧着《宋词》的时候，一位词人从文字中走出，洗尽铅华，足边拥着盛世苍白的繁花。他赞颂“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美丽景致，他怀念“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”的已逝爱人，然而他更多的是向往“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志。苏轼天才的词人。这些脍炙人口的名篇被我翻开时，我感受到了他永不熄灭的豪情壮志，并深深的被鼓舞着。
当我捧着《呐喊》的时侯，鲁迅先生严肃的样子在眼前浮现出来。那个吃人的黑暗的可怕的社会，在先生笔下被剖析的淋漓尽致。《狂人日记》里，看看那个惊慌恐惧的“狂人”，我心中涌动出深切的悲哀和同情。若不是那社会罪恶腐朽如斯，又怎能将一个人逼到这地步？感谢先生，令我看见旧社会的黑暗，令我更懂得珍惜现在的生活。
当我捧着《巴黎圣母院》的时候，极端的美与极端的丑，极端的`善与极端的恶在眼前开始冲撞。丑陋的敲钟人却有着美丽高贵的内心，道貌岸然的副主教心灵去丑不堪言。两个内外截然不同的人，与爱与美的化身——艾丝美拉达发生的故事，具有极大的艺术感染力。
文学，展示心灵；文学，剖析心灵；文学，治愈心灵。无论是悲伤时，困顿时，迷茫时，我都愿多读些文学作品。先哲智慧的结晶中，我往往能找到答案。
何以解忧，唯有文学。
篇8：何以解忧唯有什么作文600字
忧愁在我们生活中无处不在，它陪伴着我们一起成长。忧愁人人都有，那我们该如何解忧呢？古人语:何以解忧，唯有杜康。酒，人们经常借酒消愁。
而我解忧的方式是通过文章。当感到愁的时候，拿起一本书，看着里面优美的文章，心里就感觉很温暖。看着里面的文字，就会感到生活的美好。当你沉静到每一篇文章中，你就像走进了文字的王国，那里的环境能带给你一个舒心的心情。
我经常在它们的世界里遨游，感受着它们的生活，那里虽然是属于它们的天地，但我是它们的常客，也是它们的好朋友。有时也会拿起笔写着自己的故事，像他们一样让别人欣赏，同时把自己的故事记录下来。有时我感觉我也即将成为它们的一份子。
其实有的时候拿起笔写出你的酸甜苦辣也是一种快乐，当你伤心的时候,用文字来倾诉你的烦恼，它将是你最好的倾听者。
对于我来说，读一篇好的文章或写一篇文章都是解忧的办法。有时读一篇精美的文章，能让我感到心旷神怡，让我感到阅读的快乐。只要你正真走进了作者的世界，你将成为他的好朋友，你也将成为他的倾听者。
但我真正进入了作者的世界，我将无法自拔，很难再走出他的世界，我就像迷失了方向。他的世界就像迷宫一样将我困在其中，在他的世界里，我看到了不一样的天空。那里有一幅幅美丽的风景画，这些情景让每一个闯入他的世界的读着都流连忘返。
当你从他的世界走出来的时候，你就会感叹：原来世界如此美好。一切烦心事都抛之脑后，继续感受着接下来的每一天。
阅读能提高一个人的道德素养，让人们渐渐脱离自己身上的俗气；阅读能让你感受文字的魅力，让人们渐渐爱上阅读；阅读能让你在知识的海洋里遨游，让你体会世界之大。
如果有人问我什么能让你不再烦恼，我会告诉他，拿起一本书，进入作者的世界，去感受一下他的生活。
何以解忧，唯有文章。
篇9：何以解忧唯有平等优秀作文
何以解忧唯有平等优秀作文
如果说人生是条湍流不息的江河，那么平等就是追求奋力向上的动力；如果说人生是首美妙动听的音乐，那么平等就是追求悠扬旋律的音符；如果说人生是朵灿烂绚丽的娇花，那么平等就是追求绽放刹那的花蕾。
平等，有多少不平等？
他们是城市的建设者。多少幢高楼大厦挺拔的出现在我们周围，多少条街道如云朵般洁白无瑕，又有多少座如长龙般蜿蜒在城市周围的桥梁。是的，是他们，他们永远是城市最忠实的美化者、建筑者。
劳动之伟大，然而社会中总是会有那么些不平等之风吹到劳动工人的身边。坐公共汽车时，你们都避而远之，劳动工人们都默默的低头不语；买东西排队付账时，你们还是像看见刺猬一般的厌恶，付钱之后早早退回。如果没有他们，你的“安乐窝”从何而来；如果没有他们，你的赏心悦目的.景色从何而来；如果没有了他们无私地奉献，为你，为我，为人人。他们怎么会遭受那么多的冷嘲热讽。醒醒吧，不要再被功名利禄的心蒙蔽纯洁如水的“原生态”。
平等，有多少人为了你的名字而奋发努力。
美国的第一位黑人总统，在今年的总统竞选中，以广博的知识，横溢的文采，聪明慧智的头脑再次赢得公众的心。继续连任美国总统。
美国在历史上黑人是没有人权和自由的。黑人则多被当作奴隶廉价贩卖到北美洲的煤矿采煤。美国的商务部长骆家辉说：“我的祖父50年前在白宫当佣人。而今天，我作为主人公行走在这里。中间的历史时段相隔。”为了自由平等，各国人民都是不断的努力，勇敢的去追求。
平等恰如平静的湖面上荡起的一丝涟漪；平等恰如静谧的夜空中划过的一颗流星；平等恰如杂乱的荆棘中绽放的一株娇花。不知在何时，在历史的长河中，攀岩而上，为了平等自由而努力绽放的一颗嫩芽。
在历史的长河中，在当代的建设中，在劳动的岗位中，他们总是默默无闻，为了我们的幸福生活而努力工作。谢谢他们吧，收起那鄙夷的目光与嘲讽的话语。
只有实现人格上的平等，才会有精神上的交流的灵感劳作。
何以解忧？唯有平等。
篇10：何以解忧，唯有放下作文600字
何以解忧，唯有放下作文600字
愿上半年所有的遗憾，都是下半年惊喜的铺垫，愿下半年所有的铺垫，都是以后一切的惊喜不断。
――题记
我终于熬过了那段，看谁都像你的，看什么都想你，听歌全是关于你的日子。很庆幸，我终于可以顺利的不问归期，不在联系你，也不用等你。你若放下，祝你幸福；你若放不下，愿你放下。从此老死不相往来，你是你，我是我，余生各自安好！
你现在还是我的盖世英雄，只不过，我的意中人不是盖世英雄，你或许永远是我内心里的秘密。你或许说我是个坏女孩，不知道善良，不知道在乎.....也许曾经・我很任性，但以后不会了。我以后会善良，学会演戏，打扮的漂亮，心事藏起来，举止端庄，上得了厅堂，下得了厨房，俗又厌世的姑娘。
你很好，我也不差，你走你的，我过我的`，你是我曾以为最好的人，可最后呢，都是离开，我不会把你怎样，念在以前的情分，我给过你机会，可你总是一而再再而三，我受够了，余生各自安好吧，我已经放下，你也放下吧，我知道，你也许是身不由己，可是，事已至此，我无法忍受，你知道，我从不为了任何一个人一而再再而三相信他，除了你，以后，我不会为谁停留，你呢，只有两种选择，顺从我或者离开，既然你选择了后者，那么愿你幸福！
你拿着你的东西离开的时候，你知道我有多难受吗，就像绷断了一个拉扯很久的弦！我或许错了，但我也不会后悔，因为我完成了当时自己的愿望，所以，即使输了，心甘情愿！
我的心里永远都会为你留下那么一小块地方，会不会回来，我都不在让这个地方有人了，盖世英雄，我等过你，你没来，我也走了，要快乐呢！大妮妮会过得很好，一个人来，一个人往，三五好友，不再迷茫！
篇11：何以解忧，唯有面对作文500字
有这样一个人，他的头发很短，很长很长，他的眼睛很大，也很大，但是很大，很大。
他很爱面子，他说话很幽默，但是，他说的话很多，但是我觉得，有时候，我真的是很想把他给说出来的，因为我觉得，他真的很聪明。
我们班有个人，我们班的语文老师，他姓李，但是，我觉得他不好，因为他上课不好，上课不喜欢讲话。他说的话我都没听懂，我也有很多的问题，可是我没有告诉老师，我就没有告诉他，因为我害怕老师提问，所以我不敢举手。
这个人，他说话的时候，总是低着头，好让别人听不见。
我们班的语文老师很好，上课时，他总是用一种很奇怪的方式教我们，让我们自己知道，我们都不明白是怎么回事。
我们班的语文老师，他很爱面子，但是，他有个毛病，他说话很慢，我们听不见。
他有一个大大的嘴巴，但是，我觉得他特别好，上课时，很好，他能把我们叫出来，他说的话，我们都听不懂，老师就说，你们都说不懂吧，这个毛病一点也没有改，他说的话，可能还在耳朵旁边，但是我们听不见，他也不想听了，可能是我们太太的声音。
我们班的语文老师还很幽默，他教语文的时候，总是很幽默，他还教我们学习语文，这个老师可真幽默，我们都很喜欢他。
我很羡慕我们班的语文老师，他就像我们的妈妈一样，我们一起学习，一起玩，一起学习，还一起玩，一起玩。
篇12：何以解忧，唯有面对作文500字
“人生如戏，人生若戏，戏便成了一个戏；人生若戏，戏便是一个结局；人生若戏，演员便是戏中的主角！”
在一个寒冷的冬天，天气还没有退去，寒风吹向大地，大地在一刹那间变得温暖起来，小鸟在树上欢快地唱着歌曲，大树也在寒风中尽情地摇摆，它们仿佛在说：“我们终于要到了，终于到了！”
这不，这天清晨，我起床后，听见一阵“呼呼”的风声，我走出阳台，一看，是妈妈。她的头发已经被风吹得发凌乱了，头发凌乱不堪，头发也被风刮得凌乱不堪。妈妈说：“今天早上我去上学，晚班都快迟到了，你还在干嘛？”我说：“妈妈，今天早餐都已经做好了，再不去上学就迟到了！”我说：“妈妈，您怎么可以这样对我，您的女儿不孝顺，我要给您做一盘蛋炒饭，给您做一盘鸡蛋炒饭！”妈妈一听，脸一沉，说：“不行，我不是不爱吃鸡蛋炒饭的，我不喜欢吃鸡蛋炒饭的！”妈妈生气地说：“我不喜欢吃鸡蛋炒饭，我不吃！”妈妈气得脸色苍白，我只好忍不住了。
我一边走向厨房，一边想：要是妈妈的女儿可以吃上妈妈做的鸡蛋炒饭了，那该多好啊！我的口水都流出来了。
我走到餐厅，看见一个残渣剩菜，我走上前去问：“妈妈，妈妈，这是什么菜呀？”妈妈笑着说：“妈妈今天，我给你做炒鸡蛋炒饭！”我接过炒菜高兴地说：“妈妈，我终于会用炒鸡蛋炒饭啦！”
妈妈走了，我在心里暗暗高兴。
篇13：何以解忧，唯有面对作文500字
人生有三种：苦、乐、悲。苦、痛在哪里，唯有面对苦难，我们才能迎接彩虹。
一、幸福
每个人的'生活都是平静的，有时也会因为有的人一不注意，便产生一种烦恼感，因为它就像是一条河，一去不回头，永远也流不完。
二、痛苦
在生活中，人们最痛苦的事情莫过于“心痛”和“烦恼”。
那时的我一直以为我要去上课，但是上课时的“幸福”却是我在下课时玩的“幸福”。当那时的我还是一个小孩，每次在下课铃响起的时候（当时的我是一个小孩，当时的我也是一个小孩，当时的我是一个小孩。但是现在的我已经长大了，我知道我是一个大人，但是我是一个小孩，我还是会感到心痛和痛苦的。所以我一直以来就没法去上课，因为我还是不习惯上课，现在，我才发现，我是一个幸福的人。
二、痛苦
“啊！”我被一只大手拉了过去。我的心痛啊！
“啊！”我被这尖叫声惊醒了，因为我从来就没有体会过这种感受。“幸灾乐祸”就是：人家不会去上课了！
这时的我是一个非常幸福的人。
在我还没有上课的时候，我已经成为了一个很幸福的人，但是现在，每次的我都感觉到一股浓浓的悲伤。
我是一个很幸福的人。
我觉得，这就是人与人之间的“幸福”。每个人都有自己喜爱的东西，但是，在我看来，我不仅仅是因为这些。因为，我觉得，只有我，有一个幸福的人。
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