关于老师的初一学生作文
“bhuikl0”通过精心收集，向本站投稿了16篇关于老师的初一学生作文，下面是小编整理后的关于老师的初一学生作文，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：初一学生作文：老师
人到中年，忙完手头事才打开微信。不像年青人那样精力旺盛，有聊不完的天，抢不没的红包，看不够的资讯。
最近，我们初中同学微信群里在给同学投票。因为是同级同学群，所以都备注了真实姓名，唯有一个微信名叫“春风化雨”的，不知道是谁？天天忙里偷闲、不厌其烦地投票，在感动大家的同时，更增强了大家的好奇心。“春风化雨”到底是何方高人？名字也这样寓意，好听。就连被投票的同学，一边被感动着，还一边问，请问你是哪位同学？谢谢了！
没想到“春风化雨”及时回复，我是周玉玲。周玉玲，我们的周老师啊！真没想到我会和周老师在网上偶遇；更没想周老师在这个群里很久了，我们竟然都不知道。
周老师可是我们的女神老师。当然，那时候我们孤陋寡闻，说不出有水平的话，更不知道女神二字，只是我们都非常喜欢周老师，特别喜爱听周老师的课。现在知道了，周老师就是我们的女神老师。
女神老师很漂亮。
第一次见女神老师就喜欢上了她。中等个子，婀娜身姿，长相俊美，明眸善睐。素面不施粉黛而脸色红润透着白，烫着披肩发，中波浪卷，穿一身卡其色的很标致可体的西装，让人眼睛都不想离开。说不尽的美丽清雅，高贵优雅。
那个时候的农村初中，女老师就是凤毛麟角。周老师是我的第一位女老师，而且还这样漂亮有气质。每次听到她穿着高跟鞋，迈着节奏、悦耳的步伐将要走进教室时，我的心跳就加快，特别激动，恨不得马上看到女神老师，今天什么发型？穿什么衣服、鞋子？更渴盼的是今天老师的谆谆教导。
女神老师音色美。
柔情甜美，圆润悦耳，干净清丽的音色，说她声如百灵鸟，玉音婉转流，一点也不夸张。不愠不火的性情，刚柔并济的语调，不疾不徐的速度，特别能激起我们的学习积极性。
女神老师讲课好。
女神老师是我们的政治老师，那时叫《社会发展简史》，周老师循循善诱地告诉我们：“奴隶社会是奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，封建社会是地主阶级和农民阶级之间的矛盾，资本主义社会是无产阶级和资产阶级之间的矛盾，社会主义是人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。无产阶级是资本主义社会的掘墓人，帝国主义是垄断的资本主义，是腐朽的资本主义，是垂死的资本主义……”周老师讲课生动智趣，能把枯燥无味的理论知识，结合摆事实、举例子等触类旁通、出神入化，便于我们理解记忆。周老师所教班级成绩总是成绩优异，赢得了领导和师生的好评。
女神老师风格高。
同学群里很多人，有的忙于家庭，有的忙于工作事业，一部分同学在投票，但没有像周老师那样忙里偷闲、不厌其烦，天天如此。周老师没有摆架子，天天一直在投她神圣的一票。最让我感动的是，那天周老师不小心投别人了，一天一票的权利没有发挥在我们同学身上。要是别人就不做声了，可周老师还是很真诚地说，不好意思，今天没法给你投票了。多实在，多率真的周老师！
在我们心中，只有周老师，才配得上女神二字；女神，非周老师莫属；周老师是名副其实的女神老师。
玉色清丽显灵气，玲珑典雅德艺馨。
年年岁岁，春华秋实。三十多年过去了，如今周老师早已桃李满园，芬芳沁香。但周老师那漂亮气质的烫发，可体笔挺的西装，谆谆教导的话语，高贵优雅的举止，恍如昨日，似在眼前。一直深深印在我的脑海里，刻在我的心坎上。激励着我热爱生活，踏实工作。
恭祝我的女神老师安康幸福，漂亮依旧，万事如意！
篇2：初一学生作文：老师
“大众创业，万众创新”是于老师的口头禅，作为初中学生的我们读不懂！——题记
镜头一：初始的反感
我不明白，我不懂得他为什么要那么做？从初一开始，从见到他开始，我就猜不透他的内心，读不懂他的行为。都已经上课了，他还在眉飞色舞地讲着“徒步群”，讲着“抢红包”，手舞足蹈的样子就像一个不懂事的小孩儿！自以为成绩还算优秀的我着急啊，真想到校长那里去告上他一状！于是我开始讨厌他，讨厌他课堂上总是天南海北；讨厌他不中规中矩地教书。所以，我对他反感，除了反感还是反感！
镜头二：突发的迟到
他迟到了，他竟然迟到了。那是个寒冷的冬天的早上，悦耳的早读铃声缓缓响起，同学们也回到各自的座位读书。
咦，他怎么还没来？我心里嘀咕着，他一向很守时啊！在我出神之际，他的身影出现在门口，看上去，他竟有些憔悴，他额头前的流海有些凌乱，流海下还有些汗珠俏皮地跳着舞，被教室里的节能灯一晃，还有些发亮，想必，他刚参加过“马拉松”比赛吧！我暗自笑道。
他走进教室，把公文包一放，便开始“抓捕”迟到的同学，不一会儿，迟到的同学全部一一归案，放眼望去，讲台上黑压压的一群站着，可真是不抓不知道，一抓让我这个班长吓一跳啊！
快下课了，他突然问：“同学们，我今天与往常有什么不同的地方吗？”这话一抛出，教室里便炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论着。过了一会儿，他示意我们安静下来说道：“我平时都是坐着上早读课的，可是今天我迟到了，所以我就该站着自罚啊！”他接着又说：“同学们，通过这次我的迟到，就可以看出你们对周围的事物缺乏观察力，所以，你们一定要养成善于观察的习惯。”最后，他又语重心长地说：“一年之计在于春，一日之计在于晨，早读时间很宝贵，不能迟到，你们把早读就这样白白浪费，不心疼吗？”看吧，这就是他，连一个小小的迟到都能喋喋不休地讲出一大堆道理，我对他的印象有了微妙的变化……
镜头三：教学“总章程”
当今世界都说宪法是治国安邦的总章程，而他，他的总章程就是两样：“阅读”和一本《系统总复习》。不仅如此，他几乎每天上课都念叨：阅读，阅读！系统总复习，系统总复习！特别是语文成绩好的！他的话对于我来说就如同耳旁风一样，左耳进右耳出，完全不在乎。但是，他开始注意到我了，天天盘问我读书的情况以及记录的痕迹，这可害惨了我，我不得不去读它，记它，不然，在他那里是无法交差的啊！！！
出乎意料！这次月考，我的语文以98分的高分夺冠，他因此奖励了我和陈凤一人一个小红包，哇塞！好开心啊！这次语文月考题，很多题型我都在系统总复习书上见过呢。这时他又出现在我的身旁说道，“别高兴得太早，山外有山，说不定下次就有人超过你。”我受到了“重创”，我有些生气，但他说的又不是没道理，我在不知不觉中竟开始喜欢上了他的这种教法了。
镜头四：“诡异”的背后
月考后，他的行为越来越古怪，但我能够勉强理解了，他非常重视教法，他不愿意用死板的方法来教学生，而是注重培养学生细致的观察力，丰富的想象力。他总爱说的一句话是：大众创业，万众创新。他告诫我们：不要被书本给禁锢了，鼓励我们要有创新精神。我记住了他的这句话，成功的战胜了重重困难。
我感谢他；不，感谢您，于老师！
我终于读懂了您！读懂了你那与众不同的教育教学方式方法！
篇3：初一学生作文：老师
前几天回到小姨家，看到活泼可爱的妹妹，我想起了博谈客论的话题，就说我要和妹妹当老师玩。妹妹同意了。时光倒回了三天前……
“铃铃铃”“上课。”我装模作样地喊着。“起立！老师您好——”妹妹想笑却又极力忍住。“同学们好，请坐吧！”我严肃地说。“就我一个学生，哪有‘同学们’呀？哈哈哈！”妹妹在下面的小声嘀咕引起了我的注意，“李语童同学（妹妹的名字），上课要严肃。不要嘻嘻哈哈的。”说完这句话，我自己其实心里也在笑，但表面上“装”得淡定无比。“知道了，老师——”妹妹拖着长调说道。
“请同学们把课本翻到第二页。”“又是同学们，连书都不统一……”妹妹再次嘀咕道。说来也是，我把我二年级时的语文书书翻出来，给了妹妹，而我这个老师却没有了书，只好装模做样的拿着一本数学书。眼睛时不时地瞟到妹妹的书上去，当然，这个小破绽早已经被古灵精怪的妹妹看出来了。每当我瞟的时候，她总会自觉地把书偏一下，好让我更好地看清楚。我便也没有说什么。“再说了，我说‘同学们’不也是为了寻找那么一点点当老师的感觉吗？你还挑着挑那的……”我默默地想。
“老师！”我沉浸在抱怨中，突然被妹妹的一声叫吵醒了，晃过神来。“连老师都走神，学生要怎么做呢？”由于这次确实是我的问题，我便也没有再与妹妹争辩。
教了妹妹几个生字，我觉得脖子有些酸痛，手臂和腿也麻木了。于是便宣布休息十分钟，下节课上数学。妹妹随心所欲的玩着。我这才体会到老师的不易，在这短短十分钟内，他们要放松一下，还要备课，若不抓紧一分一秒，这时间果真是不够用。我边休息边想，“下节课该用什么样的教学方式才能让妹妹的兴趣更大一点呢？有了，可以用……”
“叮铃铃”妹妹学着以往学校的铃声，边走进“教室”（其实是一个卧室）边当着“铃铛”的角色。我这才意识到上课了。赶紧回过神儿来。
“上课！”“起立，老师您好——”与第一节课一样，开场白还是这么尴尬。不过我想的是在课堂上让妹妹欢乐起来。我把数学书给了妹妹，自己干脆不拿书了，因为刚刚预习过的缘故，这会对书本上的内容了如指掌。先写了几道简单的计算题，妹妹撇了撇嘴，不屑地说：“这么简单的题，还要本公主来做……”“李语童同学，你说什么？”妹妹自知失言，便到黑板上来做题。妹妹做完，自信地下去了。我皱着眉头一道一道仔细看着。“哈！你写错了一道题！”我冲着妹妹说道。“哪有？”
看得出来妹妹虽还是坚信自己没错，但语气已经没有开始那么自信了。“真的没有嘛！”妹妹这次的底气又足了很多。我再仔细一看，原来是我自己看错了，妹妹那道题是正确的。我自知有错，便低下了头。“你看你这个老师，自己还出错。”妹妹趁机教训起了我。“我……”我无话可说。
僵持了一会，妹妹装作一副宽宏大量的样子：“看你这么真诚，我就原谅你吧！但说好了，下不为例！”赢得了妹妹的原谅，我的精神好多了。便再次开始讲课……
讲了一上午的课，我觉得身子都要散架了。当老师确实不易，要利用好课间的每一分钟，要时刻注意自己的言行，还要给学生传授更多的知识。我这才讲了一上午就累得不行，老师们每天都要面对这我们，面对着冰冷的讲台。有句话不是说：三尺讲台，三寸舌，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
通过给妹妹讲着一上午的课，其实也是给我自己上了深刻的一节课。是啊，老师们都是伟大的。他们就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。教师的春风，日日沐我心！
篇4：初一学生作文：老师
祝你生日快乐……
曾几何时，也问过自己这样的话：什么样的老师才算是个好老师呢?于是时光随着记忆回到过去。
第一次从学校里找到乐趣并且每天兴致勃勃地去上学的日子应该追溯到小学三年级。那时我们换了新班主任，是师范的新毕业生，最重要的是——性别，男。我能记起的关于他的一切是一种亲切。他是我的班主任，也是我的教练。他足球踢得特棒，我也一样。我们曾在足球场上一起奔跑——他是我的教练。五年级的时候我的身体很弱，于是他把我“介绍”到了校体队。我当时练了一个现在看起来很牛气的项目，跨栏——他是我的教练。这一段记忆里塞满了一种感觉，那就是亲近。
小学时还有另一种记忆——平和。那感觉恬美、宁静，仿佛那段记忆永远都是夏天。那个夏天学校为毕业班换了一位和蔼可亲的老教师。她已不再年轻，没有青年人的朝气，但你却感受不到一丝衰萎。耳边总是萦绕着她用平和的语调给我们讲人生的真谛。不是呼喝，没有强加，反而透着一种不可抗拒的张力。几次从梦中醒来，都觉得她就在我的身边。
中学时对老师的第一印象就是——太有才了。我的班主任，数学老师。很多人评价他是茶壶煮饺子——有嘴道不出来。可中学三年他把时光都给我们，倾注不是一点一滴。现在回忆起来我好像还没找到过能把他难住的问题。我的语文老师是位诗人，只可惜我知道的时候他的诗集已经不在出版了。现在也觉得遗憾。我的英语老师不是科班出身，但是，乖乖，我们的班的英语成绩好得很。我还有英文名字呢!You call me Harry.
我没上过高中，初中毕业就上进师范。师范的生活记忆犹新，那里的老师更特别。第一次见我的导员，她给我的印象用四个字就能概括——中年妇女。再平凡不过了，看不出什么特别。后来听说学生会主席和团委书记大多从她带的班里走出去的。现在看看，真是那么回事。后来我们赶上了抚顺师范建校以来最大的一件事，合校。于是我们夹着行囊，到了“革命根据地”抚顺师专。老师也换了，换了很多。有两位老师令我记忆深刻，要说一说。到师专的第一任导员……哦，对不起!她说过：你要是没在教学上搞出点什么名堂就别说是我的学生。所以我不能说她是谁。她教给了我们吃饭的本事：怎么备课，怎么上课，怎么评价学生，怎么批改作业，怎么处理和家长的关系……太多了。可那是我还是比较顽皮，只拿了老师简装本的秘籍来学，没学到学精装本。所以现在还搞不出什么名堂来。另一位我要说一说的老师是我的恩师。恩在何处，我说不清楚。他身体不好总是坐着给我们讲课;他的字美得让我望尘莫及，可每次课板书不过八个字;他说：来晚了就赶紧回座，别傻站在那儿让我问你原因，耽搁了大家的时间你陪得起吗?他说：唐诗里面最好的一首其实是初唐张若虚的《春江花月夜》，一个男人如果心里容不下这些景色，没有这样恢弘的气度，还叫什么男人;在我的同学录上恩师给我题了四个字——民胞物与。他说要是能做到这四个字那可真了不起!
原来人的一生有这样多的老师，我真是个幸福的人啊!曾经有这样多的人关注我，呵护我，指引我。
你要问我，我心中的好老师该是怎样的老师，我告诉你。他(她)喜欢孩子，亲近孩子，是孩子们的伙伴、朋友;他(她)像自己的祖母，和蔼却不失严厉;他(她)有丰富的知识，占有他(她)就等于占据了沙漠中的甘泉;他(她)关注你的人生，教会你在社会中怎么生存，授人以渔;他(她)是指引你精神的明灯，无论时景如何变迁都不失措、彷徨。
篇5：初一学生作文：老师
虽然我只有8岁，只是个一年级的小学生，可是从小到大，已经有很多很多老师教过我了，我从2岁半开始上幼托班一直到幼儿园，期间还有很多课外兴趣班的老师，很多老师我已经不记得了，或者已经忘记了他的姓氏，但我永远都不会忘记的是我最喜欢的孙老师。
孙老师大概40多岁，长得其貌不扬，眼睛小小的，看上去很严肃，一开口，略带东北口音的普通话听上去有点滑稽。记得我是五岁半开始学围棋的，当初妈妈也是看我这只“小猴子”老是坐不住，就让我去试试看，看学习围棋是否能让我心定一些，没想到因为孙老师，他让我深深爱上了围棋。
第一次上课，我看到孙老师严肃的模样还有点紧张，可他一开口我就乐了，围棋的黑白两色棋子在他嘴里变成了“小白兔”和“小黑熊”，小白兔和小黑熊你追我赶，之间发生了许多有趣的故事，逗得我们哈哈大笑，不知不觉一小时就过去了，时间过的可真快呀！
那时我是围棋班最小的一个，孙老师老是让我坐在最前面，上课也总爱提问我，我答对了就笑眯眯的大声表扬我，我答错了，他还是笑眯眯的帮我纠正，从不批评我，可是对待班上那些调皮的男生，孙老师可凶啦！
每次考级前，孙老师都会打电话或者发短信来鼓励我，给我信心和勇气，而每次考完，他都会第一时间内打来电话询问我的战绩，我顺利通过考级，孙老师跟我一起高兴，我觉得孙老师就像关心自己的孩子一样关心爱护我，让我非常感动。
可惜在我学棋一年之后，不知什么原因，孙老师离开了围棋学校回东北老家去了，临走还打来电话，鼓励我继续好好学棋，还经常在网上教我、指点我，我真的很想念孙老师，很感激他，我真想当面对孙老师说：谢谢你！孙老师，你是我的围棋启蒙老师，是你让我爱上了围棋，并愿意将围棋当作我的终生爱好。孙老师，好人一生平安！ 篇一：我的班主任老师
我读小学时，教我们的班主任老师叫胡珂。她三十不到的年纪，身材苗条，面容清秀，特别当她开心的时候，脸上的笑容就像绽放的鲜花一样。她时常扎着一束马尾辫，站在讲台上讲课，显得特别的生动活泼。在我的印象中，她是一位对学生十分负责任的好老师。
记得有一次，我放学回家后，没有订正听写本上的错误，第二天早上胡老师检查作业订正情况时，发现了我没有按老师的要求去做，于是就罚我站着上语文课，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，还有许多的同学，有意或无意的看着我偷笑，让我觉得实在是惭愧至极。
下午，当我们放学后，胡老师便留了我下来。她先是轻微的批评了我几句，接着叫我重新订正过来，就放我回家去了。可是没过几天，我又犯了上次的错误，这次胡老师不仅是给了我同样的“惩罚”。还特意留我到老师的办公室，严厉的批评了我一顿，然后和颜悦色的对我说：“我相信你是一个好学生，从你上次留下来订正错误的态度就可以看出来，可你怎么能够又犯这样的错误呢？！你要记住‘同样的错误不可以犯两次’。以后你再也不许这样做了……”听了胡老师的话后，我觉得更加的羞愧难当，忍不住流下了悔恨的泪水。我立即把作业本上的错误重新工整的写好，并保证以后再也不犯这种懒散的毛病。老师赞许的点了点头。
这之后没隔多久，由于父母工作工作调动的原因，我随同家人来到宜丰县新昌二小就读三年级下学期，至今已过去了将近两年。可是到现在我却再也没有见到胡老师一面。老师呀老师！我从心底感谢您！感谢您过去对我那么的严厉，让我从此学习不再粗心大意；感谢您纠正了我的懒散，让我改变了性格上诸多缺点；感谢您对我谆谆的教诲，让我明白了许多做人的道理。……老师呀老师！您是我眼前的一盏明灯，照亮了我年少懵懂的心灵！老师呀老师！敬爱的好老师！何时才能见到你？我会永远怀念您！！
篇6：初一学生作文：老师
我的老师，她的教学方法很好，她是语文老师，也是副校长。她是多么的和蔼可亲。她35岁左右，她有个高高的身材，乌黑发亮长发，水灵灵的大眼睛。鼻子扁扁的，红红的大嘴巴。
她就想我的母亲一样，记得，有一次，我上体育课时比小心摔伤了，我独自一人会教室，刚刚好我的老师来到了教室。她看见我有点不对劲，就问我：“你怎么没去玩啊，这可不像你啊。”我还没说，她就问：”你怎么呢？”我不知道她怎么知道的，有可能是我的脸发出难以忍受的痛苦吧。我说：“没事，就是摔了一跤，没什么大碍。”老师2话不说，就把我拉去了办公室。她一看我的伤口，说：“摔得怎么惨还没事。”她拿出消毒水，撒了一点点在我的伤口。我大叫。她说：“男子汉大丈夫，这点苦都忍不了吗？你看鲁迅，为了我们中国付出了多少？自己本已经有肺癌了还山更半夜的写文章，为了祖国的后一代，自己吃亏也没关系，还很乐意……”后来，老师再三嘱咐：“下次，一定要小心啊！”我说：”ok，没问题。”老师把我扶到教室，说：“下课少动点，一定要注意安全。”我说：“ok。”
我的英语成绩一直不好，最怕上英语课。但自从遇到周老师，我面对英语时，就没那么抵触了，反而对英语产生了一小点的兴趣，今年春节后还欣然接受了老爸为我报的英语辅导班呢。非常感谢周老师，是周老师改变了我的认知，特别是英语。记得有一次我的英语课堂作业做错了，周老师叫我立即改正，我胆颤心惊，脸都吓红了，心想：周老师一定会狠狠地批评我吧！然而周老师的态度却出乎我的意料，她叫我把本子翻到做错的题目，然后耐心的讲解，几遍下来可我还是一窍不通，我心里越来越急了，汗珠子都要滴下来了，周老师摸了摸我的头说：“没关系，不会再学嘛！我相信你一定能学会。”周老师的这句话让我鼓足勇气，不再急燥了，又听了一遍，呀！我真的学会了。我从来没有这么高兴过。周老师你是多么神奇的老师呀！你让我第一次感觉到英语其实并不难，只要努力就能有所提高。
现在我已经上五年级了，英语成绩仍然不太好，但我已经不怕它了。因为周老师在我身边时刻激励着我，并且我也坚信一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”
这就是我的周老师。我们快乐时，周老师也跟着快乐；我们不快乐时，周老师总是想办法让我们快乐。
记得一个下午，雨哗哗啦啦地下着。放学的时候，在雨还没有停止。同学们有的没带雨伞，被家长接走了；有的家近，冒雨跑回家了；有的几个同学一块，打一把雨伞回家了。教室里只剩下我一个人。外面的风声、雨声、雷声汇成一片，像一曲奇妙的交响曲。我害怕极了，就坐在座位上哭了起来。我想：妈妈今天加班，奶奶又病了，没有人来接我了。我的哭声惊动了窗外正要打伞回家的岑老师。岑老师走进教室，说：“曼怡，你怎么了？是不是没带雨伞，又没人接呀？”我使劲地点了点头。岑老师一边微笑着拉起我，一边说：“走，我送你回家！”我和岑老师走出教室，踏在回家的路。路上，大风刮起来，寒风直往我袖子和领口钻，冻得我脸发青，手发麻，牙齿“打架”。岑老师看见了，毫不犹豫地把自己单薄的滑雪衫披在我身上。顿时，一股暖流涌遍我的全身。我一点儿也不冷了，仿佛在炉子旁边一样。“岑老师，你冷吗？”我问。陈老师抚摸着我的头，说：“不冷，不冷。”当岑老师把我送回家的时候，已经八点多了。我和妈妈留岑老师在家吃饭，才岑老师谢绝了。我送岑老师出门，岑老师打开伞，消失在雨中。借着门口的灯光，我看见岑老师身上湿了好多好多。顿时泪水模糊了我的眼睛，我多想说：“周老师，您是我们的好老师！”
篇7：初一学生作文：老师
古人云：师如父母，一日为师，终生为父。师者，传道授业解惑也。
——题记
他总是踏着上课铃缓缓步入我们教室。他似乎总着一袭便装，不张扬，平头，个子不高，样子很和蔼。他五十上下，戴着的老花镜后是一双令人佩服的深邃眼睛，脑细胞发达。他讲课时语速很慢，但板书很工整，解题思路清晰，力求每一位学生听懂。
有段时间，班里同学竞相在QQ空间里发加了字幕效果的他的照片。其中一张传神的就是他站在讲台上，将手往后一背，两眼瞪大，脖子向前一伸，说道：“你娃要是再不努力，就去上个瓢儿白中学，毕业后去菜市场卖瓢儿白嘛，嘿，说不定还能赚几个钱呢。”他得知这件事后，没有恼，反而乐呵呵的。
于是，我们知道，有这样一位老师，他很随和。
他是我见过最敬业的老师之一，周考卷子下午考完，他为了让我们及时发现自己的不足之处，尽早改完，在几个课代的共同努力下，当天三晚就号完了。每个周三晚自习，他总是早来半小时，说要快点讲完，好给我们腾出做其他科作业的时间。虽然他最终仍旧要超时，但大家会不约而同的为他的付出鼓掌。下课十分钟，外面闹哄哄，室内小蜜蜂费和着他那略略沙哑的声音将知识送入我们大脑，我们一双双渴求知识的眼睛接受着雨露般的智慧，内心充斥着快乐。有一次，他牙疼，右脸肿了起来，很痛，毕竟“牙疼不是病，疼起来真要命”嘛。于是班主劝他去治疗，他不肯，要把我们这节课给上了再去。当时，窗外下着毛毛雨，他讲着函数解析式，还故作轻松的打趣道：“若是我左脸也鼓一个包，那岂不就成x轴对称了吗？”全班同学都既感动又感到滑稽。
于是，我们知道，有这样一位老师，他很执着。
他晚上一有空就在学校的大操场上竞走或是慢跑，我们二晚下来练习的时候常常会遇见他，一身黑色便装，与天空的颜色融于一体……教师运动会一年一度，他老人家也去参加。他换上一身统一的蓝白相间的运动装，整个人看起来神清气爽，站在一群老师中间，显得很有自信，谁叫他晚上刻苦的练习过呢？问到他关于运动的看法，他还是保持一贯的缓慢语速说道：“运动是革命的本钱。”
于是，我们知道，有这样一位老师，他热爱运动。
有一年元旦，我们在学校度过，那天正好是他的晚自习。他一如既往的“准时”来到教室。我们吃完饭回来后看到各班的布置，简直叫个完美！灯上用了各色的纱纸轻覆其上，映得室内五颜六色，十分夺目。老师给每人都发点糖果，一些脆脆地响着的瓜子花生，小橘子，饼干，很有节日的味道。有的还不忘在教室门口贴上春联，或看电视或开party。这时，若论气氛，我们班就是漫着那亘古不变的启航课优的味道，还有白板上一个个跃动的数字和符号配上那依旧情绪高涨的声音。若论清洁，简直是一尘不染，窗明几净呀！只一节下课，他就笑道：“不好意思啊大家，我耽误了你们的活动，今天的课就讲到此，同学们再见，元旦快乐！”大家挽留他，让他继续讲，他说算了吧，好不容易庆祝一下嘛。他牺牲了一节在他眼中和生命一样宝贵的数学课，让我们度过了一段快乐的时光。向窗外望去，见那乌黑的天幕缀上了几颗星，如倾了点点水钻晶莹。后来，班主给我们放了《捉妖记》和《大话西游》，大家都怀着愉悦的心情回了寝室睡觉。
于是，我们知道，有这样一位老师，他懂得学生，尽职尽责。
我们知道，有这样一位老师，加减乘除算不出他的付出，诗词歌赋颂不完对他的崇敬！他就是我们的数学老师傅老师。
篇8：初一学生作文：老师
我曾是调皮无知的顽童可现在我变成了有礼貌、明道理、长知识的小学生了。那要感谢我的老师，是她们把毕生的心血献给了。她们像一盏盏明灯照亮着，像辛勤的园丁栽培着，像慈爱的母亲呵护着。
老师，您知道吗？您付出了多少心血啊！您用一支支鲜红的圆珠笔地给批作业，有时同学忘拿东西到学校来取，老师都回家了，您的办公室，灯还亮着。这灯光一闪一闪，似乎在提醒您，夜深了，该休息了。累了，您揉揉眼睛批作业，丝毫感到累倦。那鲜红的批阅中凝结着您的点点心血。您栽培了一批又一批优秀的学生。
您还记得吗？当您次走进教室为上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您那张神奇的嘴，把一道道很的题目讲得清清楚楚。您上的课生动有趣，听得津津有味。
您还记得吗？每个星期二您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头观察，您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了衰老的皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也沙哑了。这时，您又发出了一阵阵咳嗽声，让心疼。下课了，您用缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却办公室里空无一人，去门房间一打听，才知道原来您带病上课，现在在医院呢。这时，同学们像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了，像热锅上的蚂蚁，急得团团转。下午还有您的课。怎么办啊？猜想让老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可拘地走进教室，都大吃一惊。原来老师不耽误上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，深深地被您那无私的奉献，忘我的工作精神而感化了。
老师需要回家休息，身体啊！可您常常把的学习位，使能够学到更多的知识，培养健康快乐地成长，您放弃了一切。您教爱祖国，爱；您教爱劳动，爱科学；您教做人的道理。您为打开了一扇知识的窗户，展现在眼前的是无边无际的蓝天，您让自由地飞翔！
老师，您知道吗？是您亲手栽种的桃李，的萌芽生长，无不沐浴着您的阳关雨露。你每天细心地浇水、施肥――为灌溉知识的肥料，捉虫――为改掉坏习惯，让茁壮成长。您的付出，就现在的。我为有的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声谢谢。您的恩情一生一世都不会忘记。我不辜负您的期望，好好学习，将来建设祖国的有用之才。要为老师、为学校、为祖国增光添彩！
篇9：初一学生作文：老师
第一次见老郭时，我就有一种冲动：我要为他写一篇文章。
我清晰地记得，在那个阳光正好的春日，老郭腋下夹着一本卷成圆筒的书，黑白相间的衬衣外套着一件相同色系的马甲，一条黑色的裤子宽松有度。他慢悠悠地走进教室，我不禁联想到电影里看到的民国时期的教书先生，好像也就是这般做派吧？
老郭长相着实普通，他那张脸初看时觉得跟面朝黄土饱经风霜的农民没什么两样，你再仔仔细细地看，又会觉得他很慈祥。老郭站在讲台中央，笔直如松。当他把书摊平时，铃声便响了起来。他双手撑住讲台，不苟言笑的他不怒自威：“上课！”带着初见物理老师的惊奇，我们极整齐地站了起来。又极响亮地喊了一声：“老师好！”他也很响亮地回答了句：”同学们好！”同时还深深地朝我们鞠了一躬，不知谁的笑点燃了导火线，引得全班同学哈哈大笑，当然我们又觉得有点受宠若惊――毕竟没有哪个老师会如此郑重地对待学生，仅仅是一个问好，都搞得这么隆重，于是我们忙不迭学着回了个鞠躬，这才心安理得地坐下。
老郭上课，自成风格。知识点与例题并行。他的原创题目更是令我们陷入深思或是垂胸顿足或是手舞足蹈。他设下的陷阱令人防不胜防，当我们判断失误或是做错了题目，老郭就会罚我们依照错误个数转圈圈。他常得意地笑着对我们说：“这样好让你们清醒清醒，长长记性。”老郭习惯在下课前十分钟梳理一遍知识点，帮助我们建立起了较完整的知识框架。
“老郭”是我们对他的昵称，他的头发短小乌黑，强健双眸炯炯有神，看起来像个健康富态，有力的小老头。老郭平时不笑，一笑起来双眼眼角有着深深的鱼尾，一副和蔼可亲的模样。老郭极有原则，极重规矩，又极负责。
我们也许不爱物理，但不会不爱老郭，就像老郭会不满我们的物理成绩，但绝不会放弃任何一个学生。他治学严谨，待人宽厚。你问他题目时，他总是含着三分笑，条理清晰地讲解着你所遇到的疑难问题。
毕业会餐，老郭喝醉了。他的脸有点红，酒气被微风一吹，在我们身边弥漫开来。但他坚信自己没有醉，并努力地说出每一句完整而又清晰的话。老郭细细地说着我们一起走过的路以及我们带给他的感动，又一遍遍地叮嘱我们进了高中要重视物理的学习，要对自己的人生道路负责。末了，又极其感慨地对我们说：“我何其有幸能做你们的老师。”这位严肃又坚强的老师声音哽咽，眼眶微红，我们早已泣不成声。
后来，我和几个朋友相约去爬山，途中竟遇到老郭。他乐呵呵地一笑，与我们谈着生活中的琐碎小事，倒也温馨。我们欣赏着景色，天空高远，包容万物。它像是宽厚的长者，怜爱地看着它的每一个子民。这座大山，似是为小镇而诞生，它经历了太多沧桑，以至于它愈发沉稳，愈发雄伟。谈及高中生活，老郭说：“你们这样上进，日后不会差的。”
亲爱的老郭，我们又何其有幸能做您的学生！
篇10：老师-初一学生作文
老师-初一学生作文
蒲老师，你是一位美丽动人，工作出色，教导有方的好老师。
您和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉；高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。
是您让我懂得了许多道理，您将丰富多彩的知识传授给我。因为您的鼓励，让我充满了自信。课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。
您开学的时候对我们说：“我们是珍珠，您就是一根线，将我们紧紧相连。”在您的教导下，我会做一颗闪闪发光的.珍珠，而不是暗淡无色的沙砾。我会用自己的光芒引起所有人的注意，让人们认为我是颗真正的好珍珠。
您教导我们不能做一个只讲体面的人，还要做一个打扮得既漂亮，内心又美的人。
您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。
您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。你不会因为劳累，就随便给我们讲讲。您给我们改作业时，也是那么认真，一丝不苟。每次的作文评语都下得十分精彩，总能说到我们的心坎里，激起我们的写作欲望。
您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。
我会尽力做到最好，会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事，正如我拥有你一样自豪荣幸。
篇11：怀念老师关于初一学生作文
小时候，家里的生活还算可以，所以生活中的许多小人物会给我无穷的快乐，我幼儿园的老师何老师就是其中一位。何老师个子中等，大概一米六五吧，五官端正长得比较好看，一头乌黑的长发，同样乌黑的大眼睛忽闪着，发射着动人的光彩，她的嗓音很甜，是那种清脆的甜，说起话来仿佛一股甘甜滋润着你的心田，不像发哑的古钟，撕裂着你的耳门儿。
来到学校，先拿盐水漱口杀菌，再下楼做早操。何老师丰满的线条领着我们做操，整齐一致的动作让何老师的笑容又荡漾在脸上，早操结束后，何老师会根据我们每个人的表现给来给我们贴星星。每次我的名字后面都被贴满了星星，每天放学后妈妈就会搂着我的脖子使尽亲，我面颊发热心里也有一丝丝骄傲。
我们玩完后，还一副意犹未尽的样子，好不知足!何老师非常宽容，她善解人意地说：“人的童年时光是应该多玩玩，但你们要现在学习，是为了将来的学习打基础呢!”我们听了便乖乖放下玩具，读书去了。
读完童话书，大概就到中午了，餐车轮吱呀吱呀地响起来，幼儿园的菜谱很丰富，什么鸡腿、狮子头，冬至那天还有饺子呢!午饭吃得很香，大家坐在大桌子旁，坐在椅子上，短短的小腿还够不着地，但我们依旧吃得高新，大家高兴地说着一些有趣儿时的事情;何老师微笑着坐在我旁边吃着饭，何老师吃饭很斯文，不会发出声音，我觉得何老师在我心中至高无上。
睡了午觉之后，在园时间就所余无几了，何老师在放学后会把我们一个个送到家长手上，并汇报我们一天的情况。
当我们背着书包来到幼儿园时，她就会用赞美的嗓音说：“你们来得很早，真不错!”便往我们眉上贴大红花，那时要头顶着大红花在校园里一天呢，大大地满足了我们的虚荣心，我们像只活蹦乱跳的小狗似的，美滋滋上一阵子。
做完早操，我们都争先恐后地上楼，自然是有原因的，是为了争一种叫做“雪花片”的拼插玩具，常常使我们乐趣无穷。我们可以把它们组合的各式各样，如召唤器，汽车、自行车、飞机、宇宙飞船等，它们只有几盒如果去晚了，就玩不了。
每天早上，我们都要阅读老师为我们精心准的生字，简单的童话故事，便于增长我们的阅读水平，从教室里传来一阵阵稚嫩的读书声。我们跟着何老师一句一句地读，才能比较流利地读出来。
午饭后当然是睡觉了，我们把塑料做的小床一个个搬下来，铺在地上，何老师把我们安顿之后，就去睡觉了。
这就是我们的何老师，以及在园一天的过程，回首望去，童年时光是多么美好呀，何老师，我想念您!
篇12：怀念老师关于初一学生作文
我在不知不觉中已读完了小学六年，在这六年中许许多多老师的教诲使我受益匪浅，令我难以忘怀。但是，让我最难忘的还是四年级的语文老师--易东平老师，她是一位教学有方的好老师。她今年四十多岁了，中等身材。她长着一双大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，下面是一张能说回道的嘴巴，一笑就会露出两排洁白的牙齿和两个小酒窝。易老师还有两个像问号一样的大耳朵，据说大耳朵的人长命百岁呢!我以前喜欢上易老师的课，她发音字正腔圆，语调仰扬顿挫，态度情切和蔼。易老师有‘三宝':朗读好，歌声好，字写得更好。
一次上课，他绘声绘色地给我们朗读着课文，课文就像有魔力一样吸引着我们，是多么地引人胜啊!她有时候还会朗读一些古今中外的诗词给我们听。她的歌声婉转.动听，像百灵鸟一样，不亚于那些明星，一首曲子让我们听得如痴如醉。当她唱完时，我们还未回过神来，过了一会儿，我们班上才响起一阵阵热烈的掌声。易老师还会写一手漂亮的好字，她笔下的一个个字像一只只翩翩起舞的蝴蝶要飞起来似的，给人以美的享受。易老师的心中时时刻刻牵挂着我们。谁身体不舒服了，她就会关心地问你那里不舒服，要不要上医务室;谁的思想有错误了，他就会苦口婆心地开导他;谁的作业未完成，她也会耐心的劝导他。她还会帮我们改掉身上的坏毛病.......虽然现在易老师不在教我了，但她的教诲，她的音容笑貌会深深刻在我的脑海中。
篇13：初一学生感恩老师作文500字
空中盘旋的落叶，谱写了那优美的旋律。花儿的变迁，绘画着心灵的画卷。老师，手握彩色粉笔，画出七色的彩虹，七色的彩虹让我们走向成功。落下甘甜的泪滴，孕育了祖国的桃李，啊!那是最终的果实!可是谁又有做到饮水思源呢?许多人认为：老师，是蜡烛，但蜡烛却会在默默奉献的过程中哭泣，而老师只有在自己的学生有了自己的辉煌成就，在社会那坚硬的道路上才出痕迹的时候，激动得流下甘甜的泪滴，宇宙间没有任何一样东西能代替老师这至高无上的的地位!
有谁曾回忆从幼儿园至如今的每一位辛勤的园丁?只因有老师，在迷茫的夜里，我们不再迷路，您是指挥方向的星光;只因有了老师，在被失败的苦涩月光包围时，物在哭泣，在这经验向前奔走，您是指明灯。我总忘不了老师那春风化雨的笑容，细密牵挂的叮咛。在我们进步是您露出了春风化雨的'笑容，考试前，您用充满期待的语腔道出细密牵挂的叮咛。老师让我明白什么是亲如细雨，爱如柔风。
在我的眼里，世上的一切都是变幻莫测的，但是老师让我明白其中真正蕴含的道理，假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，在阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会到来。
老师，一杯热腾腾的奶茶，让我们这些尚未结果的淘气包们在寒夜里饮您的温暖;一朵花，让我们看见一缕希望的阳光;一道彩虹，引领我们走向成功的殿堂;一盏灯，照亮前方的道路。
老师，甘做梯子，用智慧为我们插上翅膀，领悟人生的真理，将在我们送到文学的殿堂那最顶端最高尚的地方，而您却只在下边眺望。我爱老师，我只说这句最单纯，最简单的话来表达我的心声，因为感恩不需要任何修饰。
篇14：初一学生感恩老师作文500字
每当看到本上刺眼的红叉和红钩，老师那辛勤的影子在我脑海里又再次一闪而过。
这是在时的期末考试发生的事。班主任孙老师拿着洁白的粉笔，在黑板上挥动，整个黑板都是一道道高难度的题，随着“铃——”的下课铃声响起，们像是找到救命稻草似的，就连班长也叹了口气。老师走后，大家边抄作业边咒骂老师，还帮老师起外号，有位同学大声地说：“每天都布置那么多作业，真是想折磨死我们。”其他同学纷纷附和道。其实我心里也是有点埋怨，最近真的太多作业了。
一天，我比往常还慢，正小跑着在走廊穿梭，路过办公室时，不由得让我停下了匆忙的脚步，一个妇女戴着老花镜在灯光下拿着红笔细心地一题又一题地批改，时不时喝口水，便又继续工作，那就是我们班老是埋怨的班主任——孙老师。
我走在的，脑子里全是老师批改作业的模样，心里想着：唉，都怪我们不懂事，老师这么辛苦地为我们着想，不管我们怎么辱骂她，怎么埋怨她，她还是没有就我们，我们不过是抄那么一点作业，而老师却要批改比我们多好几十倍的作业，不仅不去怜惜，反而还埋怨她。想着想着，心里很不是滋味。
第二天，老师把作业本发下来，看着作业上的那些红叉和红钩，心里羞愧极了。从那以后，我再也不埋怨老师了。
期末考试的前一天，老师问有什么话和建议想对同学或老师说的，轮到我时，我沉默了一会，说道：“我要说的只有一句‘谢谢你，让我红钩和红叉的背后’。”老师先是疑惑，但很快舒展成笑容，也许，她知道了。
老师，讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生，这一切，我只想对你说三个字“谢谢您。”
篇15：初一学生感恩老师作文500字
老师，您知道吗？当我怀着害怕的心情踏入中学门槛时，是您让我幼小的心灵不再惶恐，胆怯。
还清楚地记得：开学时，您迈着稳健的步伐进入了班级。当时的您胖胖的，矮矮的，肩上斜背着一个小包，高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。您走到黑板前，拿起一支粉笔，在黑板上写下了足球般的大字：万帮里。“这就是我的名字。”您说。您的声音虽不大但却很响亮。当时的我对您充满了好奇。
在课堂上，黑板就像是广阔无垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到达了班级。您时时刻刻都在观察着我们的一举一动。每当时针指在六到七之间，分针指到十的时候，你会发下十分钟练习，让我们做。然后您再收上来，认真地批改着。最后您再发下来让我们订正。当我们拿着不会的题目问您时，您总会放下手中的工作，细心地为我们讲解。
虽然您是我的老师，但有时却像一个朋友一样跟我们一起踢球，玩耍。每周二、四的最后两节课，您总会抽出自己的时间和男生们一起踢球。球场上，您那矫健的身姿，超强的球技吸引着我们的眼球。您总是说：学习是学习，玩是玩。学要学好，玩要玩好。
万老师，谢谢您。您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导明灯，指引我们在知识的海洋中前进。
篇16：初一学生感恩老师作文500字
老师像蜡烛燃烧自己照亮我们，今年迎来了第三十五个教师节，在教师节这一天，我想说：“老师辛苦了，祝愿幸福安康”！
老师的爱看不见，摸不着，但是这爱就在哪里，处处温暖着我。我是一个淘气的学生，上课有时管不住自己，总喜欢跟同学说说话，有次就被老师发现严厉的批评了我，当时的我很生气也很伤心。回家后我对妈妈说了这件事，还强调了我就说了两句，也没多严重。妈妈告诉我：一个学生说两句，全班的学生都说两句，老师还能上课吗？犹豫上课我的突然出声，打断了老师讲课的思路和进程，还影响了认真听课的同学们的时间，这还不严重？妈妈认为老师处理的特别对，及时纠错，及时改正，就像小树在成长过程中进行修理，才能长成笔直，要是不修理就会长歪。妈妈还告诉我，修理过的小树最终能长成参天大树，长歪的树最终只能砍伐。妈妈问我愿意当那种树啊？这时我才领悟，原来是这样，我心里充满了对老师的感激之情，之前的不满都化为乌有。希望班里跟我一样的同学，都能懂的这个道理。跟着老师学知识，老师的教诲更是让我懂得了成长中的道理。
感恩老师，感恩老师的爱，处处温暖着我，你的严厉就是爱，你的教诲就是爱，你的传授就是爱。老师多么的伟大啊，引领着我走向知识的高峰，在教师节之际，感恩老师，感谢有您！
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