材料作文：挑战和超越

“沉淀的云”通过精心收集，向本站投稿了21篇材料作文：挑战和超越，这次小编给大家整理后的材料作文：挑战和超越，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

篇1：材料作文：挑战和超越

跳绳，是小学体育课中的必修项目。为了锻炼同学们的身体，学校刮起了一股跳竹节绳健美操的热潮。对于刚刚学会单摇的我，十分地难。但对体育优秀的同学来说，可是他们是大显身手的好机会。通过跳绳，我不仅仅学到了许多花式和技巧，更看到了我们同学的闪光处。

一次，于慧莹突然头晕，我劝她不要再跳绳了。可她咬咬嘴唇，露出一丝无奈的笑：“不能因为我，影响我们班。我还能坚持，没关系的。“她装作若无其事，但我在她的表情里，看到了忍耐。该她上场了，她深吸一口气，一旁的我真替她捏了一把汗。赛场上的她跳得那么好，动作那么协调，丝毫看不出她的不适。”一个，两个，三个……“我默数着，在她的鼻尖上，我看到了晶莹的汗珠折射出阳光的颜色。她下场了，天哪！居然没有一次失误！在这样特殊的状况下，她还能够出色的完成任务，我为她骄傲。她真的很坚强。在坚强的背后，是她对班集体的热爱。

篇2：材料作文：挑战和超越

蝶儿为何不顾撕心裂肺的疼痛破茧而出，哪怕撕裂翅膀？

雏儿为何义无反顾地扑腾起那不曾翱翔的双翼，哪怕摔上千百万次？

小溪为何毫不畏惧地迈下悬崖，激流直下，哪怕跌的粉身碎骨？

…… …… ……

许许多多这样的问题困扰着我。有人说，是为了那般壮丽；也有人说，是为了生存，为了本能。也许这是最好的解释，但我仍寻觅着……

无意间翻开历史泛黄的封皮，沉淀的往事浮上水面，不禁让我想起了这样一位充满雄心壮志的男子，被绑在了沾满鲜血的死亡台阶上，面对蛮横的官员，他大义凛然地喊出“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”如此一番豪言壮语。于是心被感动了，被这等的壮丽震撼了！但这仅仅是壮丽而以吗？

如果没有这样一位汉子慷慨就义，何来成千上万疾苦的人民对这腐朽无能的政府更深刻地认识？就不会让人们记起那轰轰烈烈的太平天国，有何来对这两千多年的封建王朝彻底的质疑和反抗？他临死前曾说：“各国的革命都是经过无数人流血牺牲而换来的胜利，中国既然还没有人流血，就然我来做第一人吧！”就这样，他反抗大清王朝的旌旗飞遍的大江南北，世人纷纷以此为鉴，他勇敢迈出的第一步开辟了后世辛亥革命的辉煌！

有位哲人说过：自己把自己说服了，是理智的胜利；自己被自己感动了，是心灵的升华；而自己把自己征服了，则是一种人生的成熟。第一步，对我们许多人来说，就是对自己的征服。谭嗣同征服了自己对死亡的退却，迈出了革命的第一步，于是注定被永远写在了青史之上！

超越自我，在不知不觉中成为了我们生活的重心，你或许有这样的经历吧：拾到钱财，总要经历一番激烈的思想斗争，才会领略到拾金不昧的快乐；面对高耸入云的山峰，勇敢登顶，才能体验到“一览众山小”的豪情；站在海边的人，只有克服畏惧，方可感受北海洋广阔的胸襟拥抱的乐趣……正是因为我们挑战了自我，迈出了至关重要的第一步，美丽的风景便随之而来。

人类社会又何尝不是靠着这不断超越自我的精神而进步的呢？哥白尼战胜了内心的恐惧与彷徨，于是勇敢的宣布地球不是宇宙的中心；超越的自我的恐惧，人类才学会用火。

挑战自我，超越自我是人生的第一步，而克服一切迈出这第一步是我们一生所追寻的。

因为它有蝶舒展双翅的美丽。

因为它有鸟儿翱翔在蓝天的自由。

篇3：材料作文：挑战和超越

从考场出来后，脑袋一片空白。心里还悬在刚才那场“战争”上，脑细胞的伤之率对我说以无暇顾及了，只是祈求最后的结果别让人太失望。

我加快脚步，想把一切的一切抛之脑后，但身后那个越拉越长的身影，却是我永远甩不掉的。

仍旧摆脱不了对“未知数”的担忧。我心中起了很多浪花，平息不下去。明知忧虑解决不了任何问题，却始终平息不了自己心中的浪花。

48分？我不能相信，其实是不敢相信。我多么希望这只是一个玩笑，可是它真的不是一个玩笑。在不经意间，感觉有一种冰凉的液体从脸上划过，味道咸咸的，流进心房，激起数点浪花，不再宁静。

我把头撇向窗口，窗外的柳树已经抗拒了寒冷的冬天，它们都已经发芽了，在迈进教室的那一刻，我已经明白，既然忧虑解决不了问题，不会平息心中的浪花，向不充满自信地面对现实，挑战未来，超越自我，书写新的激情澎湃的浪花。

老师评语：文章中心明确，语言流畅。但过程太简单了，显得单薄无力。

篇4：材料作文：挑战和超越

还有10几天的时间就要期末考试了，可我还没有进入复习的状态，我是怎么了？像是还没感到紧张的气氛，作业本没带，上课不积极，写作业三心二意……，我再这样下去会完蛋的，真的会完蛋的！

这个星期的作业很少，可我还是拖到了周六完成。我也不想这样，可我还是被我生来就喜爱的电视吸引了。如果这样下去，我肯定没有好成绩，那我的期末目标也将就此泡汤。

“放了七天的假，回到学校，激动得很，因为又见到了分别七天的同学、朋友。成绩单下来了，有人开心，有人失望，还有人是两行眼泪。有一个小男孩正躲在墙角……”我可能已经看到了二十天后的我，就是那个躲在墙角，两行眼泪、痛哭流涕的小男孩。我可不想这样，即使是个想象。不想成为一个退步的学生，一个被别人热论的对象，我真不想这样。

每当想起自己“未来的样子”时，我就告诫自己：我必须改变现状。我相信只要我努力复习，不忘东忘西，上课积极，回家作业不拖拉，我就一定不会成为退步的学生。只要再努力一点，细心一点，守纪一点，再多为集体着想一点，我就一定会成为优秀的学生。

老师曾经说过，过程胜于结果，我坚信这句话是对的。我相信，只要我有进步，只要我有努力实现目标，我就一定会是优秀的学生。

“过程胜于结果、事实胜于想象、行动胜于空谈”，这就是我的目标。我要挑战自我，超越自我。

篇5：材料作文：挑战和超越

我不是一个体育成绩很好的女生，但我挑战了我自己，而且，我成功了。

在一节体育课上，体育老师让我们与四年级的同学比赛跑50*8。所谓50*8，就是往返跑八次50米，一共200米。我第三个跑，心里很紧张。到我上场了，在准备的时候，我听见一名四年级的男生对他们班的同学说：“超过那个女生就好了，加油！”我立即就没了信心。

开跑了，我努力冲了出去。第一个50米到头，体育老师对我喊：“加油啊，有进步！”我苦笑了一下，马上返回去。跑道两边的同学们不停的喊着加油，我觉得浑身充满了力气。

第四个来回了，我的腿如同灌了铅一般，怎么都使不出力。四年级的女生追上了我。我听见四年级的欢呼声时，我心里好难过，泪水在眼眶里打转。这是，我听见了王祺的'呼喊：“孙蕊！你是不是六年级的！”我心里一震，大声喊：“是！”我好不甘心，最后五十米了，我闭上眼睛，奋力跑着，我听到同学们大喊：“孙蕊，你六年级了，加油啊，不能输！”我的眼泪流了出来，我用尽身上的最后一点力气大声吼出了五个字：“我是六年级！”喊完，我使劲把步子迈到最大，冲过了终点线。我没输，我是第三。我倚靠在墙上，双腿一点劲都没有。是的，我哭了，这是赢的泪水，是开心的泪水。但我又笑了，这是胜利的笑，欣喜的笑。

我赢了，我挑战了我的极限，超越了我的自我，我应该笑，大笑！

篇6：材料作文：挑战和超越

每个人面对挫折的态度都不尽相同—退缩不前，但也有一些不跟随“潮流”的人选择挑战自我，战胜挫折。我是否也是愿意战胜挫折的人呢？

儿时的一次经历让我至今仍旧记忆犹新。有一次，和几个儿时的小伙伴去玩，当无意间走到一座不知名的小山前的时候，因为不知名的好奇心驱使我们向山里走去。进入山中，本以为是人为修筑的一座小山而已，但随着我们离山的入口处愈来愈远，我才发现我们已经迷路了。当我们尝试着原路返回的时候，发现方向不对，经过多番尝试，我们还是没有找到来时的路。这时我的心里开始担心起来∶“如果我们在天黑之前不想办法出去的话，我们肯定会被困在这里的。”这时我身旁的两个小女孩因为害怕小声啜泣起来，她们的哭声让我乱了阵脚，我急中生智，带领着他们把我们来过的路上摆上一个小石子，经过多番周折我们终于从“魔鬼山”中走出来了。现在，我才领悟，这些所谓的困难根本就是一只纸老虎嘛，被我们的机智一击，它就趴下了。

我觉得挑战自我并不是“难题”，而是一个轻而易举就可以被我们“拿下”的一元二次方程。

经过那一次迷路的启示，我发现挑战自我就是要经过自己的努力去打败自己害怕做的事情，从而战胜那“可怕”的挫折，就能顺利的到达成功的彼岸。

还有一次，我记得好像是弟弟的生日吧，姑姑带我和弟弟去公园玩。弟弟看着一旁的蹦极直发愣，姑姑一看弟弟就知道他脑袋瓜子了想着些什么。“走吧，我带你们去玩蹦极吧！”弟弟听了开心的跳了起来，我听了，心里一紧“天呐，不会吧，我……可以不去吗？”我用颤抖的声音说到。我本来一点都不想去，但被弟弟那双可怜巴巴的眼神给动摇了。“不管啦，今天是弟弟的生日为了他开心，我豁出去了。”当我站在蹦极旁的时候，我竟没感觉我的手一直在抖。但没办法，我还是硬着头皮站了上去。当站上去的那一刻，我才觉得我并不是那么的害怕。在姑姑的鼓励声和弟弟的加油声中，我在空中完成了一系列高难度的动作，从蹦极上下来的时候，我终于松了一口气。我觉得我并不是很懦弱嘛，我还是很勇敢的嘛！

我想如果把每一次失败都归纳为一次尝试，不自卑，把每一次成功都想象成一种幸运，不去自傲；就这样，微笑着，弹奏着从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福；去品味孤独；去沐浴忧伤。

挑战自我，超越自我！

篇7：材料作文：挑战和超越

挑战在人的生命旅程中是必不可少的。面对挑战，我们是选择迎难而上，还是像只缩头乌龟一样退缩呢？这是一道生活中常见的选择题，选择权完全在自己手中。我要说迎接挑战是勇敢的，退缩是可耻的。

人这一生最大的意义在于不断的去超越，要么超越别人，要么被别人超越。每个人在生命的过程中都会遇到不同的榜样的挑战，榜样发出的挑战对于不同的人来说意义是截然不同的，在乐观自信的人的心目中，这种挑战只会激励着他们，让他们去超越；而对于悲观不自信的人来说，这种挑战只会让他们唉声叹气。就像是人们去登山观日出，从山脚向山顶看，觉得这山实在是高不可攀，便不想去攀登，欺骗自己山顶上与山脚下的风光无异，这种人，永远只能做一个失败者，永远也无法领略山顶上日出的独特魅力。

提起唐朝，大家第一想到的是唐朝的诗歌。李白以浪漫主义的创作赢得了诗仙的美誉，杜甫以三吏三别被誉为诗圣，唐朝是诗歌发展的鼎盛时期。有人看到这就会想既然唐代的诗歌这么繁荣，作为唐朝继承者的宋朝应该不会再想去超越了吧。，事实证明并非如此，唐朝之后出现了诗的另一种形式——词。词在宋朝时发展到了顶峰，众所周知的词人柳永、李清照、苏轼等人创造出了属于宋朝的辉煌。来自于唐诗的挑战带给宋朝的是激励的作用。宋朝勇于接受挑战，选择了去超越，最终获得了属于他们的成功。

萧何是汉初一位很有作为的丞相，他死后，曹参为相，他对萧何所定的规章制度一律照搬，惠帝问他原因，他回答说：“我的才能比不上萧何，所以他定的规章制度一定比我的好。”曹参在遇到挑战时，想到的不是去迎接挑战，而是去逃避，他不想去超越，最终导致了王朝的衰微，这种退缩是可耻的。

我们学生，在学习的过程中总会遇到各种各样的挑战，在面对挑战时，我们用恒心搭起通天路，用勇气开启智慧门，用拼搏实现人生梦，我们要选择超越。

面对挑战时，我们不要畏惧，不要退缩，我们要用正确的心态与其斗争。与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷，与挑战斗其乐无穷！

篇8：材料作文：挑战和超越

三月，春意盎然，我们踏着欢快的步伐，来到了春秋淹城乐园。

淹城的游乐设施甚是丰富，游人也很多。我们首先观看的，是三D科幻电影。我们怀着激动而又兴奋的心情走了进去，找了个位置坐下来。正当我们议论纷纷时，灯突然熄了，一排排椅子也在不知不觉中升到了空中。电影开始了，呈现在我们眼前的，是一幅幅春秋时期的历史画卷，把我们带回了春秋时代。我们随着屏幕穿越了一座座城墙，又突然升到了天空。当我们正处于惊恐之时，它却又带着我们跳入茫茫大海，冲向熊熊大火，扑向支支利箭……顿时，尖叫声此起彼伏，我紧紧地抓住扶手，生怕掉下去。随着电影的结束，我们也慢慢地降了下来。大家拿起包，有的活动着筋骨，有的长舒了口气，还有的手颤抖着，还为刚才的情景而后怕……

走出球幕电影的大门，我们那一颗悬着的心才刚落地，吴老师又带着我们玩了“情侣飞车”这个项目。我们刚坐上位置，游戏便开始了。我们越转越快，不仅围着中心转，还在反方向自转，连整个人都似乎要被抛出去了。终于，过了几分钟的“拼搏”之后，我们慢慢地停下了，走下位置，我连走都走不稳了，而有些同学却说不刺激，还想再来一次。

走出淹城的人，无不佩服淹城的高科技，赞叹淹城刺激惊险的游乐项目，我也是一样。这次淹城之游，让我挑战了自我，超越了自我。

篇9：材料作文：挑战和超越

“啊！救命啊！我不想玩啦！”瞧，张心梦临难而逃，面对恐怖至极的“水上秋千”，她还是不敢迈出第一步。知道我们在哪吗？我们是在红山劳动基地，接受着魔鬼训练！

现在，我们正在玩“水上秋千”，它是由一块木板被两根铁链吊着组成的。那些木板可不是平放着，而是一高一低错落地摆着。而且木板的下面可是“一片汪洋”！要是不小心掉了下去可就只好成了“落汤鸡”。

一号选手张心梦还未上去就落荒而逃，我的心中多少有点忐忑不安，而我却恰恰是第二个！唉，怎么办呢？到底是上还是不上？上，很有可能成为“落汤鸡”，不上，一定会被同学嘲笑是胆小鬼。我无可奈何，望了望身后跃跃欲试的同学们，心中祈祷着：如果我落水了可不要嘲笑我啊。然后便鼓起勇气踏上了第一块木板。“哎呦！”我大喊一声，说真的，这木板也太不听话了，总是晃来晃去。我的两腿直发抖，生怕掉下去。但良好的开端是成功的一半，我站在了木板上，仿佛离成功已遥遥在望。接着，我又踏向第二块木板，可这哪里踩得住，我像一个喝了酒的醉汉，摇摇摆摆总站不稳。这时，我急中生智，用手先抓住铁链，控制住木板然后再踩上去。我用这种方法，过五关斩六将，走的一路顺风。但是，只听见身后传来“扑通”一声，我心里很清楚是怎么回事，但我不敢回头看看，因为我怕我也会像那位同学一样遭到厄运。我依旧埋头向前，快到终点了，我才转过头去，原来是孟可欣落水了。我刚扭头准备继续前进，又听汪丰恩“啊！”地惨叫一声，原来是他不小心摔了一跤。但幸运得是：他竟然滴水不沾，因为就在他掉下去的那一刻，他抓紧了铁链，又一屁股坐在木板上，他面如土色，但立刻又大笑起来，因为他真当起了秋千。不过这秋千可不宜久“荡”。我又咬紧牙关向前冲。终于我走到了对岸。

其实，困难并不可怕，可怕的是人心。你越是懦弱，困难就越嚣张。假如你对自己没有信心，就算下面是软软的沙发你也不敢跨出一步。可假如你有信心，有勇气，哪怕下面是万丈深渊也总能克服。最后，送给那些没有勇气过“水上秋千”的同学一句话：只要有勇气，再大的困难也终究会被征服。

篇10：挑战和机会英语作文

挑战和机会英语作文

The university student's opportunity and challenge

If you are university student,I think you have had the more chance to find a better job,but premise you should try to study for yourself when you were stayed in the university.Try to do that.If you are excellent student you will have the more chance to find a better job absolute doubelessly.

When you stayed in your university,you can make more friends,they will help you to do everything in the future,and you can join the make a speech group to practise your spoken English,you also should go to the cooking group to do how to independent.And I think take care of yourself you can do anything.I think a university student's will have the more chance and opportunity.They haven't got more challenge in their future,if they are hard study students and join more advantageous individual develop group,their future will be better.They are life will brilliant.

篇11：挑战和机会英语作文

The tempo of modern civilization has been much quickened in the last twenty years. While witnessing the dramatic changes in the better-off society, people begin to reconsider the question of “survival”. “Survival” in the old sense does not bother us anymore. Instead, we are more concerned about how to “survive” in the human world full of competition.

Competition always carries abreast challenges and opportunities to everyone involved. It might appear in an entrance exam, in a regular class, or in a small public speech. Those who fail to detect its real nature-whether an opportunity or a challenge a competition really is- will lose something more or less conducive to our growth. Of course, if we take the competition as an opportunity, we will favor it intentionally because they can help us outstand from the average; they will make us become the focus of public attention; they will grant us more chances and rights to succeed. As a matter of fact, opportunities are supposed to be more perceptible and welcoming than challenges. The truth is, however, we will lose more opportunities when we choose to take the “opportunity” fork at the crossroads. The other fork, ignored by us and defined as “fearful challenges”, offers much more chances for the walker in competition.

We have such an inclination in life to overestimate ourselves and hold a thoughtless attitude towards the negative outlook of things.

We believe in the old saying, “Opportunity knocks but just once,” so we always welcome it and devote all our spirit and efforts to it. The most devout believer of this saying are the graduates. Why? There are quite a number of them who pay full attention to positions in big cities and are willing to flood into developed areas under any circumstances, even though there will be too much uncertainty for their choices. Innumerable cases go straight to the same miserable end: God seems to refuse to help too many of His worshipers.

In conclusion, to define the quality of competition seems to be far from valuable sense, for no matter what a competition is, an opportunity or a challenge, it will create nutritious elements for our growth.

So take a positive look at everything around. Keep our face to the sunshine, and we will not see the shadows.

篇12：挑战和机会英语作文

As is known to all, opportunities always coexist with challenges. They altogether play great roles in achieving success in any field, whether to an individual, a community or even to a country.

what is the relationship between opportunities and challenges? For one thing, in order to seize opportunities, we must be ready to meet challeges, just as the proverb “ God helps those who help themselves” shows. Meeting challenges means paving the way for opportunities. For another, opportunities are accompanied by challenges. A good case in point is China's entry into WTO, which provides us with more opportunities in economic growth, while, at the same time, brings us fierce competitions from foreign countries. Thus only by dealing with both of them properly can we reach our goal smoothly.

From my perspective, the more challenges we have, the more chances we'll get to improve our world. We should enjoy being challenged because it's a world full of competitions. In a word, success will be round the corner if we hold the opportunity tightly and face the challenges bravely, confidently and optimistically.

篇13：挑战和机遇并存的作文

多元文化互相交流、融合、发展的今天，信息储量日益增大，我们面对更多的机遇与挑战。显示告诉我们，固网的孤军奋战、独当一面已变得不再科学，新的生存法则涵盖两方面：一是挑战，而是机遇。

乍一看去，机遇与挑战互相抵触。既然互相挑战又何来机遇，既然机遇又怎么会产生挑战呢？其实不然。挑战与机遇一直是共存的，在机遇中挑战，在挑战中机遇才是成功的秘诀。

大家都听过“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事吧！鹬要啄蚌的肉反被蚌夹住。它们互不相让，争锋相对，各自心怀鬼胎，给了渔夫可趁之机，将它们双双抓住。鹬与蚌都只为谋求各自的利益，相互挑战，你不让我我不让你。更可笑的是在最后一刻，它们还是因为争红了眼都不愿退一步。一味挑战不能实现利益最大化，甚至造成两败俱伤。而换个方法，相互信任机遇，共同抵御外敌，它们就可能救对方和自己一命，免于被人擒获的失败局面。挑战离不开机遇，机遇使挑战持续。

看到鳄鱼，人们常感到惧怕，但却有一种鸟能轻易接近它，甚至“嚣张”地在鳄鱼张开的血盆大口中跳来跳去。这鸟儿不怕死吗？不，因为它们是一对亲密的机遇伙伴。这种鸟使鳄鱼的专属卫生员，能随时待命。在鳄鱼饱食后，这种鸟能到鳄鱼口中帮它剔除牙缝中的肉末，防止细菌、寄生虫的寄生，而在替别人打扫卫生的同时，它自己也能填饱肚皮。作为回馈，鳄鱼会尽职地保护小鸟不受伤害。自然中，这种现象称为“共生”，相同的还有小丑鱼和海葵、沙漠中的蝎子与蜈蚣……都是一对对黄金搭档。它们这样的生活习性，不外乎是机遇与挑战的玩味体现。生活在同一个生态圈，它们有着共享、有限的生存资源，所以是挑战者；但它们能取子之长补吾之短，相互机遇，赢取更多的资源、空间，共创双赢局面，它们又是默契的机遇者。它们的成功例子向我们证实，机遇与挑战并不水火不容，反而我中有你，你中有我。挑战因机遇而获得更大的成功性；机遇因挑战才更快地发展，才能进步。

1+1＞2，因为两份独立的力量相加产生的团结的力量会创造不止是“2”的财富；1=1+1+1+……+1，一个团体中能同时并存无数个齐头并进的力量。这是挑战与机遇的意义。

篇14：挑战和机遇并存的作文

在广阔的社会天地里，各种各样紧张激烈的较量挑战在时时处处进行着，它们不是为了供人观赏，而是推动社会发展必不可少的动力。如果在挑战中，为了达到个人目的，不择手段伤害别人，这是极大违背了挑战存在的意义，挑战以共同提高为原则，所以我们要团结互助，通过良好的机遇来促进挑战，不仅达到自己的目的，还未社会贡献了更大的力量。

机遇，这个耳熟能详的词，不同的人对它有着不同的理解。科学家说：“机遇是几种物质在一定的条件下，可以生成一种新的物质。”字典的解释是：“机遇是为了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”

纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于机遇的典范吗？拿计算机这个行当来说，绝大多数好的软件都是集体创作的成果，作出创造和贡献的最主要的研制者也常常不止一个，单枪匹马很难有大作为。所以说，在今天的科技发展中，善于机遇的科学家取得大成就的机会更大。有一个例子是：一个年轻人能力出众，干活麻利可靠，他真诚坦白，从不骄傲，对同事也没有小心眼，与机遇者关系融洽。后来他到一家公司主持开发软件，当他发现下属编的程序有错误时，采用委婉的方式指出来，下属也改正了错误。讨论软件制作时，同事们各抒己见，而他也择优选用，使得该软件很快在市场上有了一定的地位。这件事也体现了机遇的内涵：不仅自己才华横溢，而且能够让比他更出色的人充分施展才华。

说到机遇创造双赢，不得不说一个小故事：有两个饥饿的人，碰到一个渔夫，渔夫给了其中一个人一条鱼，另一个人得到一枝鱼竿。可是一天过去了，有鱼的人把鱼吃光了，最后还是饿死了；另一个人因为饥饿过度，没有力气去钓鱼，也饿死了。其实他们完全可以机遇，一起享受鱼。再一起去钓鱼……

做一个善于机遇的人，能在挑战中不断提升自己的素质。希望大家都能与同学互助机遇，把我们的班建设成一个生机勃勃的共赢共享的集体！

篇15：挑战和机遇并存的作文

在现代高兴技术速发展的今天，几乎在每一个社会领域都存在着挑战与机遇。只有挑战与机遇同时发挥作用我们才能力求双赢，在挑战中机遇，在机遇中挑战，挑战机遇求双赢。

挑战与机遇几乎是密不可风的，如果缺少了挑战，生活就会安于现状，社会永远不可能向前发展，因为有了机遇，社会才会不断快速的发展到今天，同样，如果没有机遇，那所有的成果，都是自私的，不会取得永久的成功，挑战机遇求双赢。

挑战是成功地基础，现代社会一切产物，都离不开挑战。从最初的无声电影《定军山》到现代的平板电脑、电视，无一不是挑战的产物，如果没有挑战，人类只会安于现状，而永远不会想去超越那个时代，正是因为有不断新的产品技术出现，人们才会想要做的更好，更快的超越，可见是挑战推动了人类的进步，挑战是成功的基。

机遇是取得成功的必要保证。所有人类的一切成果都离不开机遇的结果。可曾记得那篮球场上的风采，那些队员之间的密切机遇的过程渗透出机遇的巨大力量。他们互相机遇传球、投求最终取得了投球的胜利。极弱他们之间没有进行密切的机遇，只是个自顾各自的，那么，试想一下，他们会取得胜利吗？可见，机遇对于比赛的胜利是多么重要。还有那拔河场上的胜利，也都离不开机遇的结果。机遇是成功的必要保证。

如果只有挑战而没有机遇，那样你只会被孤立起来，你只会孤独的进行，世界是一个有机的集合体，只有挑战没有机遇是行不通的。如果只有机遇而没有挑战，那将会是乌合之众，永远不会超越，更不会发展到更好，可见，只有机遇没有挑战也是不行的。挑战机遇力求双赢，在挑战中机遇，在机遇中挑战。

一个人的成功并不是真正的成功，一个人取得的成果，并不能持续，独木不成林，众人拾柴火焰高，只有发挥机遇的力量并且加上挑战取得的成果，才能取得胜利。

挑战机遇求双赢。

篇16：挑战和机遇并存的作文

我们所处的时代是一个挑战的时代，无论什么人，无论什么事情都无法避免挑战这个现象的存在。

所谓挑战，是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的`过程。而机遇则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。另外，挑战和机遇都是社会存在与发展所必要的。

人类的发展，社会的进步，始终充满着挑战，挑战推动社会的发展。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大挑战的洪流之中，要自觉迎接挑战，积极参与挑战，在挑战中焕发人生的光彩，促进社会的进步。从个体来说，挑战影响人生。挑战能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大，而安于现状的惰性也同样大。挑战意味着对人的潜能的释放。勇敢地参与挑战能拓宽人生业绩，对人生发展有重要意义。

社会生活中有挑战，更有机遇。机遇具有极大的社会作用，人类社会的发展和进步离不开机遇。机遇是人类社会得以形成的根基。机遇产生人的群体力量―社会力量，这种力量是单独个体的力量所无法比拟的，也不等于个体力量的简单相加。机遇是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人的力量是有限的，人是需要帮助的。个人只有与他人机遇，才有力量。良好的机遇，人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

作为我们初三的学生，在我们面前的首要任务就是中考，我们同学之间既存在着挑战也存在着机遇，如果我们自己没有信心，不敢跟其他同学在学习上勇敢挑战，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互机遇，那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人机遇的人，即使暂时可以取得好成绩，但他不可能永远取得好成绩，因为这个社会是机遇的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的。

机遇是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天，是一个挑战更为激烈，同时又需要更加紧密机遇的社会。挑战需要借助机遇才更有可能获胜，机遇增强了挑战的能力。

只有在真正意义上明白这个道理，我们才能在学习、工作和生活中知道真正应该怎样做的。

也只有在真正意义上明白这个道理后，我们才有可能真正把挑战与机遇用到我们现在乃至今后的学习中去，让挑战与机遇这个理念贯穿我们的整个学习的行动中，在挑战与机遇中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、提高我们的成绩。

篇17：挑战和机遇并存的作文

挑战是前进的动力，机遇是前进的保障，它们的本质均是为了更快的达到终点，固要在挑战中求机遇，在机遇中求挑战。

挑战成就自我。16世纪中期，意大利出现了一个研究三次方程的高手，他就是塔尔塔利亚，他求现x3＋3x2＝5和x3＋6x2＋8x＝1000的正实根，但对求解方法秘而不宣，另一位数学家深感不服，要求与之竞赛。

塔尔吉利亚获悉，此数学家身怀绝技，明白自己的方法有普遍性。为了比赛胜利，他废寝忘食终于在此寒前夕得到了x3＋px＝q的普通解法从而在竞赛中大获全胜。因为有了挑战，人才有了动力，才能获得成功，才能成就自我。

机遇成就集体。人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业，智慧、对手、力量结合在一起，几乎是万能的。这一点刘邦做得很好，虽然个人涵养比较低，但懂得笼络人心使张良、萧何、韩信三人机遇，三人集谋略，力量，管理于一体再加上刘邦的虚心求教，故成就了大汉江山这一集体。而项羽虽然有良将精谋，但自己独断专行，不懂机遇，终落了个乌江自刎的悲惨下场。再说在画时另一刘氏君主刘备，此人以仁见长，获得大批英雄好汉青睐，且说“卧龙、凤雏得一人得天下”而他两人尽得却只三分天下，可悲！究其原委，也是其不能深谙机遇之道。卧龙凤雏两人共侍一主，两人不紧密机遇，却各自为伍而且两人甚是迷信以天象定吉凶，孔明退守荆州庞士元直取西川，刘备不去排除两人间隔阂而把卢以赠与庞统为坐骑，最终导致庞统在落凤坡饮箭离世。机遇就是集各种力量于一体从而克服各种困难成就整个集体。

挑战与机遇都是为了取得成功，只是成功的对像不同。挑战好比一支锋镝而团结机遇像一把养由六弓。两者可以独立存在，而只有结合起来才能展现它们真正的威力。在机遇中挑战突出自我成就自我，在挑战中合蕹鐾怀黾体成就集体。机遇的挑战，挑战的机遇这就是双赢。

篇18：挑战和机遇并存的作文

当师兄远离了激烈的挑战环境，钱晓华不仅没有放弃，而且选择了留下来参与挑战。他善于利用挑战，不断提升自己的能力与实力，终于使他的企业不断发展壮大，越做越好，被人称为“餐饮王”，而师兄却在无挑战的环境中倒闭。因此说，挑战使人进步。

其实，在残酷的挑战中，不断优胜劣汰，便造就了参与者的不断进步。

有对手，才会有激励和进步。一个当运动员，在普通比赛中，很难获得特别好的成绩。但一到大赛，运动员取得的成绩，往往特别的优异。因为在激烈的挑战中，每个人身上的潜能都被无限的激发、挖掘，想方设法地努力拼搏，创造佳绩，来证明自己的“我能”，树立自信，赢得自尊，人在挑战中赢得进步，社会在挑战中自然就有了进步。倘若没有对手，跟谁较量？就连黄石公园的麋鹿，因没有了天敌都生病死亡。

体育竞技如此，企业经营又何尝不是呢？或许有一些企业会在挑战中被淘汰，被边缘化，带来的阵痛是不可避免的，但生存下来的企业会不断壮大。适者生存的自然法则，也适用于市场与经营，它能对整个产业形成良性循环，不断推动着社会的进步与发展。

实践证明，没有对手，就会停滞不前；有了对手，就会激发无限的创造力。因此说，挑战使人进步。

进步源于挑战，挑战推动发展。正确的挑战应该是良性的挑战，靠的是信誉、质量和技术，与挑战对手机遇，事实证明，会带来双赢的结果。当比尔。盖茨第一次向乔布斯提出希望苹果产品使用微软系统时，乔布斯傲慢地拒绝了。可是，情况并不如他所想象的那样，用户不断的抱怨和自身软件的缺陷令他重新慎重考虑当年的建议。最终，他选择了与挑战对手机遇的方式，使自己走出困境，赢得了市场，强强联合，产生双赢的效果，促进了各自的进步，带来了无可估量的收益与滚滚财富。

微软和苹果的强强联合，再次告诉我们一个道理：进步源于挑战，机遇带动双赢。

拒绝机遇，就是拒绝自我优化。假如乔布斯在企业陷入困境的情况下，再次拒绝与微软机遇，那么，这两个帝国的企业不是联手，而是相互抵制，互相攻伐，相互拆台，恶性挑战，结果都失去了发展和进步的机遇，将能量用在了做无用功上，白白消耗，给了其它企业以可乘之机，其结局定是两败俱伤。因此说，挑战与机遇是一对孪生兄弟，相互促进，共同发展。

“生于忧患，死于安乐”，没有挑战的领域就如生活的享乐安逸，或许可以获得一时的安逸与享受，但最终的结局如同温水的青蛙，安乐死。挑战如同忧患，激励着人们不断地完善自我，发展自我，让自我的潜能最大化发挥出来，最后历练成为强者。

真正的强者应当是激流勇进。他们懂得如何直面挑战，如何在挑战中求生存，迎难而上，用马太效应锻造和激励自己，强者更强，从而让自己立于不败之地。

作为时代青年的我们，肩负着民族伟大复兴的重任，任重而道远。在21世纪的发展中，我们要敢于挑战，善于挑战，争当强者，让中华民族永远立于世界民族之林。

篇19：挑战和机遇并存的作文

也许你一直在埋怨：社会太残酷，挑战太激烈，对手太强大！也许你幻想：倘若没有挑战，倘若没有对手，那该有多好！但是我要告诉你：如果没有石块的阻拦小河不会飞溅起美丽的水花；如果没有海浪的搏击，就不会形成广阔无垠的沙滩；如果没有风血的袭击，梅花也不会散发出傲骨的芳香……

当你在考试之前，你会充满恐惧，生怕自己会名落孙山；考试下来，你获得了好成绩，可能会有点自傲，但是内心还是有所警惕，有点不自然的感觉，因为你知道在自己身后跟着无数的对手，他们正奋斗拼搏，勇往直前，若自己稍不谨慎，他就可能向你招手，与你擦肩而过，那是你就会知道对手是多么强大，挑战是如此激烈。

但是，你也不能因为挑战的激烈与残忍，就选择懦弱的放弃！选择放弃，就等于放弃了你自己的一切：你在班级，学校的脸面；你将来在社会的地位；从小到大，你一直坚持的梦想；几年以来，自己奋不顾身的努力……如果，只因为碰到了强大的对手，就选择无谓的退缩，那么这么多年以来的时光，也就都浪费了，所以，面对强大的对手，我们应该表现得更加强硬，接受他的挑战。不管是胜利还是失败，不要气馁，失败乃是成功之母，一次的失败并不代表表永久的失败，而是代表下一次的成功。

我们要懂得：正因为有了对手，我们的生活才不会像白开水一样平淡乏味，而变得美丽，变得七彩斑斓；正因为有了对手，我们才不会像人工养殖的鲜花一样弱智纤纤，而变得越来越坚强；正因为有了对手，我们才能享受到真正的快乐。

与对手的机遇，似乎也是不可避免的。有一位商界高手说过：没有永远的敌人，只有永远的利益。或许，今天的两个对手，为了生存而相互争斗、厮杀，但也许明天，两方就会携手共进，结为联盟。这，的确是聪明之举。想要成为一个聪明人吗？那么请你敞开胸怀，学会和你的对手机遇把！

让我们学会在机遇中挑战吧！就像在课文中所说的那样：机遇与挑战，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

我们学会在机遇中挑战，才能达到充分地机遇和合理的挑战。挑战与机遇的和谐交融，会使我们的集体更加强大，使我们每个人更快的进步。

说了那么多，来说说自己吧：以前的我，认为学习成绩是最重要的，在班级的排名也是非常重要的，所以我拒绝和在班级中我的挑战对手，有太多的接触，更加不用谈让我和他去机遇了。但是预习了这一章的课文以后，我似乎开始慢慢的改变了自己的一些观点了。

篇20：挑战和机遇并存的作文

今天早晨，一个突然如其来的梦钻进我甜蜜的睡梦中将我吵醒，叽叽喳喳地争吵着：“机遇比挑战谁更重要。”

机遇说：“当然是我们重要，因为一个人力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。大家为了同一个目标，齐心协力做事，所以我更重要。”

挑战也不甘落后反驳道：“谁说你重要，你也只不过靠我们挑战家族依赖罢。你没听说过一个故事吗？有一种珍奇的鳗鱼，它的生命非常脆弱，只要一离开深海区，不到半天就会死亡；但是有一位老渔民，他捕回来的鳗鱼总是活蹦乱跳的，为什么呢？原来，老渔民有一个秘诀，就是在满仓的鳗鱼中放几条狗鱼，狗鱼是鳗鱼的天敌，这样一来，船舱里的鳗鱼就被狗鱼激活了。这个故事说明：一个人如果没有挑战对手，就会失去生命的活力。怎么样，你无话可说了吧！”

机遇妩媚一笑，微不足道的说：“你真无知，我问你，大家为什么机遇比较容易把事情做好？一是因为人多力量大；二是因为机遇可以发挥每个人的长处；三在学习上，机遇能让我们战胜困难，在赛场上，机遇让我们赢得荣誉，在集体生活中，机遇让我们更开心。并且从古到今有很多谚语：“人心齐，泰山移”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。”……

挑战无言以对，只好羞涩地低下头赞同机遇的说法，无形中它们成了形影不离的好朋友。

同学们，难道机遇真的比挑战重要吗？

我也有两个例子：一个班集体非常团结，在拔河比赛场上，团结的力量大无比，竟然没有对手。另一个则相反，一个班集体人人都争强好胜，个个都有自己的想法，个个都想凭借自己的力量，每一场拔河比赛都全军覆没。

从这两个例子告诉我们：机遇和挑战同等重要。在我们的生活中，挑战与机遇无处不在，挑战，可以促进发展，机遇更有利于取长补短，形成合力；在机遇之中挑战，在挑战之中机遇。我们要在挑战中学会欣赏、学会机遇，才能营造和谐的学习、生活和工作环境，形成和谐的人际关系，建设和谐美好的社会。

篇21：学生的挑战和机遇的英语作文

学生的挑战和机遇的英语作文

good morning, ladies and gentlemen. at present, my fellow students and i have before us great personal and educational opportunities. at the same time, we are running into a variety of challenges.

today's college education provides us with opportunities for bringing out the creativity and talent that we have within us. this is nurtured both by our learned professors, and by the growing dimension of knowledge sources, such as the world wide web and multimedia sources. our educational experience is being transformed both within and beyond the traditional classroom. however, challenges still exist.

at the end of every semester, students in my university are required to fill out a questionnaire as a review of the previous semester. the questions usually cover a broad range of college life, from curriculum adjustment to canteen service. and almost every time, the questionnaire includes one essential question, that is: as a college student, what are your major challenges? and almost every answer includes two aspects: studying and professional. these two challenges will remain our preoccupations as long as we live in such a competitive world.

a series of challenges in our studies start from almost the beginning of our freshman year. we may wonder whether we've chosen the right major. we may wonder if the extracurricular activities add credits to our studies. we may work our heads off to get a glorious a, because b is already mediocre and c is almost unacceptable. later on we may be competing with our hardworking, intelligent peers, including our best friends to get into an ideal graduate school. all of these sound so familiar and they have somehow made our college education so goal-obsessed that we sometimes fail to fully enjoy our educational experience.

apart from challenges in learning, there are also professional challenges. the competitive world today has also brought about the “knowledge economy,” which requires the effective use of knowledge for economic and social development, and also requires skilled and multi-oriented students with a marketable vocational sense. therefore, sophisticated calculations upon the value of a university degree are being made. graduate employability statistics are being scrutinized. programs like resume writing and interview skills are seen as a must. again as i've said above, when professional concern dominates our college education, we may lose the essence of our educational experience.

indeed, facing these two challenges, how can students manage to be what the employers seek and at the same time to enjoy a valuable, insightful and rewarding educational experience?

for me, the solution to the problem lies in what can be called an “educational synthesis”。 i remember attending a lecture by professor tu weiming, director of harvard yenching institute. in his lecture, professor tu argued that the ideal state of college education is to arrive at a synthesis, a combination of specific knowledge, humanistic insight and sense of social responsibility.

admittedly, there is much to do to bridge the gap between our educational experience in college and the social employment in society. “educational synthesis” can help us narrow the gap. fortunately, today's college education provides us with such a diverse world. from this diverse world we may choose what we want to form our own educational synthesis.

ladies and gentlemen, as charles dickens once commented upon the time of the french revolution, “it was the best of times; it was the worst of times.” and i'm afraid so it is with our time.

i believe, once we achieve our own educational synthesis, we will be able to transform our challenges into opportunities. we will be able to see the best time of our life. and more importantly, we will be able to see the best time of our nation. thank you.

【材料作文：挑战和超越】相关文章：

1.超越作文

2.“超越自己”作文

3.超越作文600字

4.超越自己作文

5.初一作文超越

6.超越梦想作文

7.《挑西瓜》教案

8.挑猪草散文

9.挑西瓜学问大作文

10.精挑英语作文七夕