讲台上的背影小学作文
“出大问题”通过精心收集，向本站投稿了17篇讲台上的背影小学作文，以下是小编收集整理后的讲台上的背影小学作文，欢迎阅读与借鉴。
篇1：讲台上的背影小学作文
讲台上的背影小学作文
每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出，讲台上的背影作文。
每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！
他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！
那天，月色朦胧，淡淡的月光照在了地上，初中作文大全《讲台上的背影作文》。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜......
在他的办公桌上，我深深的体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的`桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的笔记密密麻麻的排列在上面；而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。
向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。
我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。
篇2：初中初三作文550字：讲台上的背影
初中初三作文550字：讲台上的背影
每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出。
每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！
他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！
那天，月色朦胧，淡淡的'月光照在了地上。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜......在他的办公桌上，我深深的体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的笔记密密麻麻的排列在上面；而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。
向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。
我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。
篇3：站台上的背影作文900字
站台上的背影作文900字
火车启动了，小梓拼命地朝父亲招手，父亲的背影越来越小，可往事却撞击着小梓的心扉。小梓相信，在这个站台上，下次一定会看到父亲高大的背影。
那年小梓十四岁，他怀着满腔的思念去探望父母。一下火车，小梓就拼命地搜索父亲的背影，那个让小梓日思夜想的背影。他知道，站台里最高大的背影，一定是他的父亲。可是站台上人流散尽，小梓也没有看到他。小梓提着沉重的行李，在那座城市转了一大圈，才找到他的居所。见面的那一瞬间，小梓全然不顾父亲的解释，大吼大叫了半天。在小梓的眼里，父亲不再高大。
那个陌生的站台，隔开了他和父母。
那几天，小梓从来不与他说一句话。有时候父母怯怯地走进小梓，嗫嚅着，期待与小梓说些什么。父亲看到小梓那恨恨的眼神悻悻走开时，小梓的恨意又加了一分。小梓为父亲筑起了高高的站台，父亲在这头，小梓在那头。父亲不停地向小梓示好，竭力用自己的行动来为他那天的过失赎罪，给小梓买喜欢吃的，给小梓买喜欢穿的，甚至给他买许多他根本舍不得用的东西。小梓也在夜里对自己的行为悔过，但一想到父亲的过失，心，又硬起来了。
暑假结束了，小梓得进初三了。父亲提前几天就开始忙碌，父亲把小梓的行李箱塞得满满的，早上看一眼，晚上清一下，生怕落下什么。有几次，小梓的泪差点流了下来，小梓真想向前走一步。但看到父亲过来，小梓的眼泪又止住了。到前几天，小梓才弄清了事情的原委。原来那天凌晨四点，父亲就开车赶到了车站，只是那站台太大，他走错了地方……
父亲走在前面，他的'胸前挂着小梓的零食，背上背着小梓的行李，就是连肩膀上也扛着为小梓买的东西。车站人太多，每一步挪动都那么艰难。父亲大汗淋漓，独自将行李扛上了火车，全然不顾别人的大喊大叫。刹那间，小梓忽然想起了《背影》。父亲的背影，与朱自清先生父亲的背影，何其相似!站台上，父亲笑眯眯地看着小梓，小梓的眼泪却暗暗地流了下来。
小梓大声对着窗外喊：“爸爸，我爱你!”
车窗隔着，父亲是听不见的。不，父亲听见了，他也大声地对着小梓喊着。小梓知道，他在声声嘱咐：“儿子，路上小心!”
篇4：讲台上的同学作文
讲台上的同学作文
我们班有个调皮的同学，他叫小小。
他留着一个小平头，眼睛小小的，一笑起来眼睛就没了。
有一次，老师叫他去讲台上站着，老师喊了许多遍，他装作没听见，一本正经地坐在那儿。别人把他拉上去，他还垂死挣扎，手抱着桌子，“嗯！嗯！”地叫着，把同学们都推开，还跟“老油条”一样坐在那儿，经常把老师都搞得无可奈何。等老师的目光一转过去，又继续玩他的东西了。
他站着也十分不老实。有许多同学一起上讲台时，他主动找人家聊天，还玩石头剪刀布，等老师的目光看向他们，责骂他们时，又装作什么也没发生，像值周岗似的站在那儿。有时还在同学或老师后面指手画脚，做出各种各样的动作。瞧，他和别的同学在上面聊着聊着，突然两人你一脚我一脚踢起来了，踢到激动时竟然在教室里乱跑起来，老师对他一点办法都没有。
下课他大摇大摆走路，手来回甩着，腿也不老实，一蹦一跳跟一只兔子一样。撞到人还怪别人不对。上课时，他就慢慢走，可能心里还想着地下有红地毯呢！脚在地上滑着，发出吱啦吱啦的声音，仿佛上台很光荣一样的。
面对这位“脸跟城墙一样厚”（老师语）的学生，老师对他真是没有一点办法啊！
篇5：讲台上的身影作文
讲台上的身影作文
示，写出好的作文。
每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出。
每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！
他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！
那天，月色朦胧，淡淡的月光照在了地上。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜……
在他的办公桌上，我深深的'体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的笔记密密麻麻的排列在上面。
而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。
向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。
我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。
篇6： 讲台上出题的那一刻作文
讲台上出题的那一刻作文
午自习，每当数学老师没来教室或离开了教室，一些细细碎碎的说话声便回荡在教室里。仿佛蜜蜂在采蜜，又好像树上有蝉鸣。
不用说，这声音的源头便是教室里的许多嘴，趁着做题的空档说会儿闲话。就拿教室里的某某人说吧，这头四处晃动、嘴一张一合，脸上充满幸福与得意的笑容；还有某某人时常戳一下别人的脊背、拍一下别人的肩，或是传起了“纸条”；自然也不乏有感慨“我太难了”的经典；更有甚者，自顾自的开始表演起来――讲冷笑话、说单口相声，时常吸引一些观众，这些观众可以说表现的大同小异，无非就是：笑得合不拢嘴的、笑得把肚子捂着的、笑得拿不了笔的，笑得当场泪目的。这些声响自然随着时间的推移而逐渐变大，谁叫班里那么多数学奇才呢？这欣喜的情绪逐渐的传染、放大，有时候我也得受传染病的波及。声音由原先的闲言碎语转变为大吵大闹，闹哄哄的教室让我有些恼怒，这些大嘴巴简直把我当作了空气。
我迫不得已，迈着缓慢的步子，目光四处游走寻找着目标，从讲台上取下一支粉笔把玩起来。有的嘴巴谨慎地闭了嘴，可声音却不见减小。我无奈，只得在黑板上刷刷地写下一道题，用极大的'声音打断嘴巴们：“我要找人做题了。”嘴巴们审视了一会儿黑板，望着黑板上他们不可能会做的题目，不抱希望了。心理仿佛有那一瞬的绝望，让这一瞬变成了死一般的宁静。可是，他们乐观向上的心态再次折服了我。下一刻，嘴巴们又开始了，他们似乎没把我当回事儿。
我内心中充满了绝望，我的嘴动不了了，身体僵了，在这一瞬间，我就是一个雕像，只是一个雕像。我明白，接下来便是种种的辩解、开脱，觉得我是一个善良的人不会伤害他。我只剩下畏惧了，嘴巴们正张开着，仿佛要将我吞噬；又好像吐出一个咒语，让我失去神智，成为一个疯子。
天啊！
这一刻，我只有恐惧，嘴巴们的乐观向上让我充满绝望。他们抱着跟我死拼到底的决心，抱着最终将自己吞噬的目标，抱着乐观能打倒一切的信念，抱着生命在于言语的真理，抱着一张嘴闯千山万水的斗志，成功把我打垮了。
天啊，这让人畏惧，让人铭记，让人难以忘怀的讲台上出题的那一刻啊！
篇7：第一次站在讲台上单元作文
第一次站在讲台上单元作文
每次，当我站在讲台上，给全班同学讲地方课程，或是当我站在国旗台上，介绍光荣升旗手时，我都很庆幸自己有这样一份镇定与勇气。也许，这都要感谢我们的老校长——金校长。
还记得二年级的.时候，班主任朱老师生病了，学校找来了老校长金校长来给我们代课。金校长满头银白，脸上布满皱纹，背着一个墨绿色的小包，走进了我们的教室。
金校长确实是个好老师。我们交上去的周记本，他会认真阅读、批改，我们有什么错误，他不当面批评，而是耐心与我们交谈。
一天早晨，金校长一大早把我叫去了办公室。我心理打起了鼓：一大早的，金校长能有什么事啊？到了办公室，金校长对我说：“今天由你来上第一节的语文课吧，内容很简单，先让大家读生字卡片、组词，再读三遍课文《天安门广场》，然后完成课作习题就行了。”“什么！语文课？主课？”如果有镜子，我真想看看自己那时的表情，一定是很精彩的吧。“真的……真的要上？”我结结巴巴地问。“是啊，就你上了！”金校长把词语卡片给我，用很信任的眼睛看着我。“好……好我去准备一下。”我说着，就走出了老师办公室。从办公室到教室，最多二十几米，我却希望永远也走不完。二十几米，终究要走完的，我来到教室，坐在座位上，对如何上课像一团乱麻，没有头绪。
“叮铃铃……”上课铃响了，我拖着沉重的脚步走上讲台，台下一片惊讶，我更没底气了。我举起了比地球还重的词语卡片，学着金校长说：“请同学们组词。”一秒，两秒，没人举手，其实这是正常的思考时间。这是我心中却异常紧张：“怎么办？怎么办！不要冷场啊，同学们！给点面子举个手啊！天灵灵，地灵灵！终于，以为同学举起了手，两位，三位……越来越多，我终于松了一口气，请他们作答。一张又一张卡片举起，我也越来越平静了。第一关，过关！
第二个环节是读课文，一遍，两遍，三遍，这次比较容易。读课文嘛，在哪儿读不一样！
第三个环节是我最怕的做习题环节。如果有人不会，还得向全班讲解。同学们啊，题不难啊，你们就自力更生，别问了吧！可是事与愿违，才一会儿就有人提问，我极不情愿地开始讲，讲着讲着，我注意到自己的声音越来越清楚响亮了。终于，习题完成了，下课铃页按时响了起来，我大步走向了座位。
也许，对其他同学来说，这只是极其普通的练习课，但对我来说，却是一次“伟大的成功”。从这次开始，我的信心越来越多，开始不停尝试，在三年级时，上了第一堂“人，自然，社会”，开始了我的“授课之路”。
其实，一件事远远没有你想象的那么难，只要勇敢跨出了第一步，便能迎接成功！
篇8：留在讲台上的“红皮”作文
留在讲台上的“红皮”作文
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近来，我们班里发生了一个巨大的变化：同学们都不爱发作业了。作业们经常被遗忘在讲台上，像是今天，讲台上就堆了小山一样的“红皮”。
以前，大家都争先恐后地抢着发作业，现在，作业则是被遗弃在一旁，无人问津，直到最后才有几个同学不情愿地拿去发。以前，课代表刚一抱来作业，就会被蜂拥而至的同学们抢走。大家不仅拿自己的，还争着帮别人拿。现在这种情况却不见了影子，同学们只是过去挑出自己的.作业拿走。
为什么会这样呢？大概是嫌麻烦吧。这让我感觉到我们班少了一样东西：热情。没有了热情，这个我们所热爱的班集团就会面目全非。如果这样下去，后果将是不堪设想的。
我要用行动证明：明天的讲台上，不会再有堆积如山的“红皮”了。
篇9：讲台上默默的守望作文
讲台上默默的守望作文
小草守望着春雨的来临，是想拥有破土而出的一刹那；昙花守望夜幕降临，是想享受绽放笑脸的一瞬间；老师守望着我们成长，是希望看到我们成功时的'雀跃。
清晨，北风呼啸着，天还没有亮。每当我踏进教室时，您早已站在讲台上，守望着同学们一个个地到来。每当看到同学们陆续进了教室，您的脸上就会浮现出一丝微笑。有时，我因为上学路上堵车而迟到，在我急急忙忙跑进教室时，您正着急地给我妈妈打电话，当一转头看到气喘吁吁的我时，您眼中的焦急渐渐地消失。清晨，您的守望带给了我们温暖。
课堂上，教室里只剩下您讲课的声音，同学们寂静无声，专心地听着您讲课。您用手中的粉笔在黑板上写下一行行的板书，您用眼神与我们交流，每当看到我们疑惑不解的神情，您总会耐心地重新为我们讲解，直到我们完全明白，您的眼中才会露出安慰的神情。您将知识传递给我们，用心守望着我们。课堂上，您的守望给予了我们知识的力量。
放学时，教室外的天空黑了，校园里的灯亮了起来，同学们开始迫不及待地收拾书包，想要早点回家，然而您却静静地站在讲台上，目送同学们三三两两地笑热闹着走出教室，当听到同学们道出亲切的一声“老师再见”时，您总会微笑着与同学们道别。等到同学们全部离开教室后，您还要回到办公室准备第二天的讲课内容。下学时，您的守望充满了对我们的关心。
您无时无刻不在守望着我们，您默默的守望，是希望每一位学子都能走向成功的彼岸；是希望每一位学子都能成为飞向蓝天的雄鹰；是希望每一位学子将来走向社会能够肩负责任勇于担当。
篇10：关于讲台上的你800字作文
你，是否还依然如此超凡脱俗?
你，是否还拥有流光溢彩的黑色长发? 你，是否还淡淡地微笑? 你，是你，每天让阳光铺洒在我的被褥上;是你每天为我做可口的饭菜;是你，每天会向我淡淡地微笑;是你，你的身影留着一丝丝茉莉的气息。
你晾晒被褥的手，已不再纤细;你一双如含秋水的眼睛，闪烁着我国的棕色光芒;你的鼻梁挺挺的，然而嘴唇的红润早已逝去;你不甜美但也不沙哑的声音，能抚平我所有的伤痕。 妈妈，我爱你! 是你，每天操劳于班级;是你，严厉而又温和的声音，鼓励着每一名失意的同学;是你，每天与班级共患难!是你，教授着那妙不可言的地理。
你那黑色方框眼镜之中透着睿智，你的一举一动中透露着你无与伦比的气魄与个性。你的一句：“我年轻，我怕谁”成为你的妙语。你时常说自己不帅，但我想说：“老班，你在我心中是最帅的!”你虽不常常淡淡微笑，但你帅得无可挑剔! 老班，我永远力挺你! 是你，每天辛苦地批阅作业，从你的背影看，就可得到一个答案，你是多么美丽!是你，每天为传授我们国语知识不辞劳苦，您会淡淡地微笑。您一双美丽的眼睛似乎能够读懂每一个孩子的故事。
向您致敬，谢谢您，王老师! 是你，每天笑容灿烂地出现在教室的讲台前;是你，每次在我做错事时温柔而又凶凶地批评我。一双富有灵性的眼睛配合着你文雅又形象的动作，将我们的英语带领到一个崭新的境界。甜甜的，淡淡的微笑时时刻刻飞舞在您的唇边，秀气的酒窝在脸蛋上时隐时现······
感谢您，付老师!MissFu! 妈妈的微笑是温暖的;老班的笑容是洒脱的;王老师的微笑是醉人的;付老师的微笑是甜甜的。 你也许不再是黑色长发，你化身为我身边的每一个人，爱，你无处不在。 淡淡包含醉人; 淡淡包含温暖; 淡淡包含洒脱; 淡淡包含甜甜······ 啊!我生命中的微笑如阳光撒入心田，每个人都是淡淡微笑的主角。淡淡的微笑站立于讲台上的您们，谢谢!
篇11：关于讲台上的你800字作文
按今天的课表，第一节是语文课。陈姐又会给我们带来一堂怎么样的语文课呢?兄弟姐妹们心里都充满了期待那是自然的。也许是因为陈姐的缘故吧，咱们班上的同学都特别喜欢语文课。然而其实一开始并不是这样的，因为诸同学对语文课向来不怎么感冒。而且陈姐又是初二才接到我们班，故而同学们在不喜欢语文课之余，也并不喜欢这位新来的语文老师。
但这种情况仅仅持续了一周多一点便被陈姐画上了句号。因为我们发现陈姐不一样：她不同于其他老师那样始终严厉，在她的课堂上生机从来不会走远。在文章精妙部分便会以独具魅力的声线提示同学，并伴以微笑轻轻颔首。在恰当的地方插入“链接”，用幽默而又委婉的方式点醒眼皮子打架的同学。善于启发同学们思维的她怎么会有不被同学们爱戴的道理? 于是在众多同学的期待中，早自习蓦然离场。现刚打完上课铃，是第一节课的时间。这一刻，久等了。
但应声跨入教室门的不是熟悉的运动鞋，而是一双皮鞋——一双属于我们班主任的男士皮鞋。
“陈老师今天身体不舒服，这堂课由我带上。”他的表情显然并不好，“困扰陈老师多年的老毛病又找上了门，哎……”说罢便摇了摇头，叹气。
诸同学恍然——但并不释然。毕竟我们都知道，这是陈姐的职业病，很难受，相当难受。我们甚至不敢在课堂上做出任何过分的事，害怕她因此更加难受。想到这里，我不由得也难受起来。我很爱陈老师的语文课，也很爱陈老师，说不上来的喜欢。 那么这堂课大伙是没心思上了，因此课堂气氛并不活跃，如沉水一般。好不容易挨到了下课，可不妙的是今天早上是连堂。我从来没有觉得这一天的连堂课有多么的难过——但今天是个例外。下节课陈姐会来吗?别想了，怎么可能。而且我也并不希望陈姐会出现在下一节课的讲台上——因为不论是站着，还是坐着对她来说都等于难受着。我实在不想她难受着。
可她还是来了，她那样的人会不来吗?一切如常，除了她的面色——不健康的。“因为你们要中考了，耽误不起。我说服了医生，也说服了家人。”黑板上出现了这样一行字，“很抱歉，我的嗓子也哑了，说不出话，请大家原谅。”就这样，黑板默默地告诉了我们，她不仅仅是肌肉方面的疼痛，还有嗓子也找了麻烦。
只是因为把我们交到其他老师手中的不放心，自己的病痛就不算什么了，而她就像超级英雄一样出现在了我们面前。她告诉我们，在跟我们上课的时候，看着我们那专注的劲儿她就不会再觉得难受了。是了，在课堂上她的手和脚就能说明这个问题：走得慢，而且不常走;微弯腰，而且胳膊抬不过肩膀。说明了她鲜有地说了假话这一问题。
自那天起，我们的语文课堂就没有了独具魅力的迷人声线和微笑颔首。热情也少了?气氛也淡了?这等事，自然是没有的——怎么可能会有?
于是我们的中考冲刺月的一周内，语文课堂便几乎失了声，黑板成了陈姐的代言，但课堂内依旧一幅热火朝天的景象。只不过陈姐想说的太多，而三米多宽，一人多高的黑板又太小，装不下的，万般无奈。然而接下来的一幕就像一条广告词一样——还好有兄弟姐妹们。因此那段时间可谓是值日同学最轻松的时间，因为语文课上总会有同学主动上台帮忙擦黑板，不用言声。
不过还好陈姐的身体可不是这等小病得以撼动的——不出两周，陈姐便又回归了从前，不然我们可就要憋出毛病了。陈姐终于能说话了，有同学便迫不及待地跟她聊上，仿佛想要把前些日子落下的给补上似的。而当说到为什么会想到要瞒过医生，还要说服家人以赶回来上课的时候，笑容又一次浮上了陈姐的面庞：因为爱你们啊。
篇12：站在讲台上的感觉初中作文
站在讲台上的感觉初中作文
星期三上午快放学时，老师叫我们班考试前20名的同学留下来开会。老师让我们成立一个互助小组；在每个星期五下午第三节课开始进行。互助小组分语数英三科。三个小组，每组一个小组长，去设计方案，我是英语那组的小组长。更倒霉的'是还要站在讲台上上课，没办法，谁叫报我这组的人数最多呢。正好对着讲台，其他两位小组长都把这个位置拱手相“让”给了我。
别说上课了，即使在上面读篇作文，都能让我崩溃，台下61双眼睛盯着我，不紧张才怪。说也奇怪，为什么我在早读或晚读带读时一点也不紧张。不过，我第一次带读时，很恐惧，都钻到讲台底下去了。后来经过于老师的几次谈话后，我带读时也慢慢的不紧张了。应该是习惯了这种气氛。可上课时，又站在讲台上又是另一种感觉，非常想找个洞钻进去。不过，还好，上次我们班的英语老师：张sir，有事请假，我帮他代的课，有点经验，不过，那堂课之后，还好我没崩溃，在上面给同学代课的那种感觉，说夸张一点，快要把我吓死，那时我是硬着头皮去上的。这次又要去给同学们上课。come on！！可别让自己晕过去。
星期五下午的第三节互助课过去了，感觉与第一次上课大有不同。上课时，不会像以前那样恐惧了。可能是人比上次少了，也可能是有了一次经验的原故吧。
总之，第二次的感觉往往不同，你不去尝试第二次，永远也不会知道第二次的感觉。
篇13：讲台上的微笑初中作文800字
讲台上的微笑初中作文800字
翻着一堆烂本子，无意间发现一本笔记本，泛黄的纸页隐隐约约透着一种墨香。我小心翼翼一页一页仔细读着，又将我的记忆拉回初一的生活，那位站在讲台上永远露着微笑的老师又出现在昨天的记忆里。
小学终于毕业了，不知初中是咋样，有好同学好老师吗？带着一种期待，又有一丝害怕。那一天终于到来了，一切似乎都是崭新的。走入新的课堂，一切从新开始。“下一节课上什么？。”“哦，数学啊。”好高兴，因为我喜欢数学，好期待数学老师是什么样子。上课了，我们坐好，一起期待地一节数学课，从未面进来一个大约30岁的男老师，接着就讲了一大堆有关学习的话，我边听边打量着他，1米70多的个头，皮肤是健康色，背有点驼，好瘦的身材，一副眼镜永远挂在鼻梁上，偶尔也会扶一下镜框，就是这位老师让我至今不能忘记。
李老师不是我们的班主任，但却很关心我们，下大雪的天气放学后还不忘嘱咐一声，小心骑车。甚至有一次，一连几天的`大雪结成了厚厚的冰层，在学校门口拐弯的地方特别滑。放学时，李老师骑车摔了跟头，在旁边的学生都笑起来，下午回到班里上课的时候，他一进教室就先告诉我们那里很滑，要我们从那过小心点。他告诉我们自己在那摔了个大跟头。大家都笑起来，我觉得我们太不懂事了，怎么能这样，没想到老师自己也笑了。
在初一时，我是班里的数学课代表，所以我们在一起也有更多的时间认识。听说他在他的班里还表扬过我，我很高兴，感到特别自豪。那时乐队里还忙着训练，有人来通知的时候他总是说：“吹二胡的去南楼集合。”让我们好笑，暗地里小声说，二胡是吹的是拉的？这个笑话恐怕会让我记忆辈子。那是我们这一级有十二个班，一栋教学楼上面几层还空着，每次我们不遵守纪律，他总会说：“别说了，咋说我们就单独上四楼谈谈。”这一句话，一说就说了一年。
在讲台上，依旧是那个滔滔不绝讲题的老师，玩笑中初一离我远去了，只是他的笑依旧没有改变。以前都成了永久的回忆，想念你，我的老师…
篇14：初三作文：怀念讲台上的你
初三作文：怀念讲台上的你
我是个出名的顽皮学生，以前是，现在还是，可是也许没人知道，我曾经做过一阵的好学生。那都要归功于我的启蒙老师——吴老师。只可惜他现在已经离开我们班了……
记忆中，初次见面时，他还是个剃着平头的小伙子，泛黄的脸上长着许多豆子，鼻梁上架着一副四眶镜，纯属一派书呆子样。没错，那时他刚从大学毕业，应该是缘吧，他成了统治我们这个赖班的“总统”。
从接任我们班后，他每天早上都很早来到班级，晚上也都等到学生晚自习放学才回去，天天如此，从没有间断过。
上他的课时，他总是在讲台上来回踱着方步，并时不时地微微笑，而且他的笑容似乎有一种魔力，可以带动学生学习的积极性，至少连我这种上课都在睡觉的学生也觉得他的课有趣。他讲课的声音高亢激昂，好像生怕有同学听不到似的。他总不停地讲着，好像总有说不完的知识，急于传授给他的学生。有时喊破声音，引来同学们的哄笑，他也只是跟着一个劲儿的傻笑。不久后，他的喉咙便有了毛病，但他依旧像以往一样，早进晚归。
那时我真有点不懂,为什么他一定要那么尽责，他大可以除了他的课，其它时间在家里好好休息。
在吴老师还在当我们班的班主任时,班上每位学生都知道我一直是他的“重点保护对象”。当然，那间教师休息室，也成为我经常“光顾”的地方。但由于从小学开始，每届的班主任对我都这样，所以这对于我来说，已经不是什么稀奇的事了。以前的.老师总是对我吹胡子，瞪眼睛，或想以严厉的声音毒骂我，给我个下马威。但他们不知道这对我根本起不了作用。而吴老师不像其他老师那样，他懂得体谅学生，给我分析原因，并鼓励我要好好读书，虽然我是一个拖班级后腿的学生，他却不曾放弃过我。那时我常常闯祸，而到最后，为我收拾残局的总是吴老师，我真的好感动，只是出于面子，我始终没有表现出来。
那以后，不管在哪个老师的课堂上我都没有打磕睡，我只要想起吴老师对我充满期望，总是不忍辜负他。在吴老师的课堂上，我总是特别认真，他的课也是有最多欢笑的，因为我们班的同学都喜欢和他开玩笑，他常常笑得比我们还开心。
但我始终是没有办法彻底做个好学生，我是有想过要改，可是不知怎么的，我就是控制不了自己。渐渐地，吴老师好像也习惯了我的过错，教导我的声音也大了起来，而后又小了下去。
终于有一天，我鬼使神差的，又和别人打架了。但这次的事并不像以往的好处理了，段长不知道说真的，还是吓唬我说要被记过处分，但后来却没有，又听说是吴老师替我求情，我才没交给学校处理的。这事结束后，我明显感觉得出吴老师对我十分的失望，他没有再刻意批评我，或是开导我了，也许他放弃我了吧。
……这件事并没有结束，它始终在吴老师跟我的心中搁浅着。
后来，我们换了班主任，我又回到了以前上课打磕睡的日子了。渐渐地，我发现至从少了吴老师后，我的生活好像也少了几分色彩。我开始怀念你高亢的声音，带着魔力的笑容，以及那令我感动的点点滴滴。
我仍然坐在讲台桌下，只不过是望着窗外;他仍然在讲台上迈着步伐，来回走，只不过是在隔壁班……
放学回家，我路过河边，无言地摘下树上的一片心叶，抛入水中，涨起的水立刻收下了它，带着他，退去了，只是河面永远不会平息……
我静静地沉思着，水也静静地流淌着……
篇15：背影小学作文
一个天气晴朗的早晨，我和爸爸来到超市，突然看到了这温暖的画面……
在超市门口，有一位老奶奶。她的额头上布满了一道道深深的皱纹，两只眼睛皱在眼眶中，她的脸皱巴巴的，像一块树皮，满是沟壑。她驼着背、弓着腰，手上提着一个很沉的包，蹒跚着、吃力地向前挪动。看到这里，我和爸爸正想走上前去扶老奶奶，突然，一位大哥哥来到老奶奶身边，弯下腰，一手扶着老奶奶，一手接过老奶奶手里沉甸甸的包，朝着马路对面走去，只留下一个感人的背影。
在朝阳的映衬下，目送他们的背影渐渐远去，倍感温暖，但泪水却在眼眶里打转……
篇16：背影小学作文
在我的世界，有许多过客，他们与我擦肩而过，留下的，只是一个背影；在我的世界，也有许多陪伴我的人，尽管，他们留下的，只是一个背影……
父亲的背影饱经沧桑。第一次离开家，父母亲送我到火车站。母亲在站台外，父亲帮我提行李箱。坐上火车，看着父亲走出去的背影，鼻子一酸，泪就落下来了。我感受到火车的行驶，看着父亲越来越远的身影，那背影，坚强不屈，历经沧桑，竟是让我觉得，父亲老了！
班主任的背影历经风霜。初中班主任很严厉，教数学。那时候，我骑自行车上下学。每次下学，都会在学校对面的街道口一旁等村里和我一起上下学的姑娘。班主任骑电动车，回家时会经过那儿。下午下学后，太阳快落下去，余晖洒在地上。班主任就那样，骑着电动车走了过去。心里在问：老师是不是每天都这样回家？独自己，一年又一年，一天又一天，不论风霜雨雪，她的背影，那么坚韧，让我突然觉得，老师累了！
他，那个我连名字都不知道的男孩，他的背影不顾一切。他是我人生以来第一次喜欢的男孩，与他擦肩而过，回头看，高挑的身材，快速的步伐，是那么不顾一切，给人留下的，是一片清凉。以后的我关注他，他的背影，有些狂妄，有些孤单，有些清高，所有的形容，我只能用“不顾一切”。过客匆匆，珍惜身边的人；背影成双，总会在我的心里留下最唯美的风景……
篇17：背影小学作文
小时候，最关心我，疼爱我的人要数爷爷了。因为从小我就住在爷爷家。爷爷天天领我上市场买我喜欢吃的零食，从那时起我就喜欢上爷爷了。但是在我九岁时死神无情地夺走了爷爷，让我再也见不到他老人家了，但他那微驼的背景却深深的留在我的记忆中。
记得有一回，爸爸妈妈出差了，把我留在爷爷家里。不管刮风下雨，那些日子爷爷天天来接我。有一天，天下着大雨，路都快被淹没了。许多同学都被接走了。我心里怦怦直跳，生怕爷爷不来接我，忽然眼前一晃，一个熟悉的身影在眼前闪过，原来是爷爷。我赶忙跑过去。半路上，爷爷把伞往我这儿遮，自己却淋了一半儿雨。一股暖流涌遍我的全身，热泪不由自主地落下来。我感觉到一种未有过的感受。
爷爷，从小您给我的爱是一生补不完的。最后您还是把我一个人留在世界里了，我要好好学习，这样你也能在九泉之下安心的。
爷爷，我爱您！
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