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每一朵花都有自己的使命作文

2023-09-09 09:09:30 收藏本文下载本文

“春山空”通过精心收集，向本站投稿了22篇每一朵花都有自己的使命作文，以下是小编帮大家整理后的每一朵花都有自己的使命作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

每一朵花都有自己的使命作文

篇1：每一朵花都有自己的使命作文

每一朵花都有自己的使命作文

人应当做昙花，即使平凡，也一定要有一瞬的绽放与美丽。——题记

那还是在四五年级时吧，只记得自己的成绩不上不下，游离在二十名之外。自己却并没有为此而感到什么反常，时常认为理所当然。父母的催促，老师的期待，对于我似乎并没什么作用，以为自己就应该在这个位置止步不前。

无意中，老师讲到了“昙花一现”这个词。在网上了解到昙花，它从开花到凋零，只经过短短的一瞬，还是“月下美人”，只在夜晚开放。我不禁有深深的不解。

昙花一现，仅仅是短短的一瞬，它开，又有什么意义呢？

我从没想过，它竟会改变我的想法。又是一次考试，我破天荒考到班级前五名。同学们羡慕的目光，老师鼓励的眼神，都让自己默默觉得真是幸运。然而，那仅仅是昙花一现，往后我又被重重甩在了同学们身后。的确，没有努力的美丽是不可能长久的。

夜里，昙花又开了。静静地看着它从一个小小的'花苞，慢慢向世人舒展开每一片花瓣，一瞬间的功夫，它又以飞快的速度凋零。整个过程，我都默默地看着那株昙花，不知怎么，忽然就有了一丝释然。一年的精心浇灌，只为了有一瞬间的盛开；一年的努力，只为给生命留下耀眼的光彩。依稀记得老师夸奖我的话语，有一丝觉悟，还有一丝愧疚。看著名列前茅的同学骄傲的眼神，心里有了一丝触动，为什么不能是我？我开始瞄准了他们的脚步，只为在不懈的努力下再得到一次好成绩。

短短的一生，能有瞬间灿烂足矣。人在迷茫时，要学学昙花，绽放自己。从那以后，我开始瞄准自己的目标，在上课前我会认真预习和做课外题，而课后我又会背诵知识点。昙花，成为我努力的动力。月夜下，昙花默默做着绽放前的准备；台灯下，我默默与昙花一起，在黑暗中为各自的目标而努力。一个人，一朵花，这大概是最美好的境界了吧？

又一次考试，我满怀着希望，不知是对自己，还是对昙花，在心底说了声“加油”。成绩很快得知，“看吧，我就知道你是个聪明的孩子，努力是一定有成果的”，老师笑着对我说。月光下，昙花美丽的身影映在我的眼中。和昙花相视一笑，仿佛与它做了约定，下次绽放时，还会像今天这般知心。

每一朵花都有自己的使命，昙花的使命，就是在向世人彰显她的坚强与努力。你知道，你爱惜，花儿努力地开；你厌恶，花儿仍努力地开。

人生又何尝不像昙花，有无数个开花与孤夜的辉映。

篇2：每一朵花都有自己的使命-写花的作文600字

每一朵花都有自己的使命-写花的作文600字

每个人都有自己的使命，花亦是如此。

双生花，一株两艳，竞相绽放。但随着时间的推移，其中一朵就会不断地吸取另一朵的养分和精华。到了最后，因使命的不同，一朵娇艳夺人，一朵枯败凋零。

无意之中，我邂逅了这样一朵花。

它安静的伫立在墙角边，墨绿色的茎细细的却十分有力，两个小小的花骨朵在顶端分出岔来。

它们娇小的模样像刚刚坠地的婴儿，实在惹人怜爱。它们微微抬起头，争先恐后的吸吮着清晨和雨后的甘露，续而涌动着自己的身体，想要挣脱花苞的束缚。我默默地等待着，想看这场无声的比赛究竟谁会获胜。

过了一段时日，它们竟同时盛开了！

脱去了当初的模样，粉红色的花点在它的藤叶上，宛似大自然折叠的五星。晨霭中，它们的叶片会托起柔莹的露水，映出千百个天空；如果赶上暮雨，雨水就在鲜红的花色上跳跃，奏响黄昏的马林巴。那一刻，这朵花开在了我的'心湖之畔。

然而——

没过多久，它们开始出现异常。一朵像往常一样高昂着头颅，一朵却有些无力了。最后，一朵娇艳夺人，一朵枯败凋零，向着那朵娇艳的花，向着在认输，又像是在饱含深情地寄托着什么。它最终垂下脑袋沉沉的睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出泪来。

我惊艳于这样的伟大，牺牲自己来成全他人，那朵花是用怎样的坚强毅力在等待和煎熬，直至把自己的养分全部献给另一朵。这或许就是这朵花的使命吧。

转念，细思，恍然，我们的父母不也是如此吗？当他们的使命完成时，我们正直明艳巅峰，他们已枯萎凋零。供我们养我们，倾尽所有而不得体谅。等到有一天，我们恍然大悟想要珍惜，却为时已晚。

双生之花，使命不同，一朵把美丽奉献给了时光，另一朵要用时光继承那份“美丽”。

篇3：每一朵花都有春天作文

家里有一盆仙人球，养了三年多了，一直也怎么在意。记得时就浇点水，天冷了就搬进室内。每到春天，就把主球上围成一圈的子球割下重新移栽。今年初夏之际，仙人球顶上忽的冒出了两个紫色的、毛茸茸的小小的柱子，是要开花了吗？也里因此也多了一分好奇与期待。它也怪，你在意它时，它却又没什么动静了，一连十多天还是那个样子，像两只“丑小鸭”。不知是那段时间雨水多了，还是就这样的一个东西。

昨天早上，走上阳台，发现这两只“丑小鸭”长高了，顶端露出了一点点的白色，似乎是含苞待放了。心中甚是欣喜，开始想象着这两只“丑小鸭”到底会长出什么样子。想着明天一定要留心观察了。不曾想，仙人球又一次的出乎我的意料了，晚上大概十一点多钟，我去关阳台门，突然发现，仙人球竟在夜里开花了！太惊喜了，第一次见着仙人球也开花了。两朵花，洁白无瑕，宛如两朵冰清玉洁的雪莲；它亭亭玉立，仿似两把华丽的大伞。它静静的绽放在漆黑的夜空里，好像是两盏明灯，而中间的那点点花蕊便是它的灯芯了。

原来，每朵花都有自己的春天。桃花春天开放，荷花夏天开放，菊花秋天开放，梅花冬天开放，每一朵花都有开放的时候，每一朵花开放的时候就是自己的春天。桃花开的时候，别的花不会自卑，它们默默地等待，因为它们知道，它们也会开放，也会灿烂，并不比别的花差劲。

每一个孩子，不也是一朵花吗？因此，我们应该相信孩子也一样有自己的春天，“静待花开”。

“静待”需要的是一种宁静的心态。静是一种境界，是一种大智慧，是一种不显山不露水的渗透之力，像阳光，无形，却能成为万物之源。我们生活在一个飞快发展、急速变化的时代；一个时间宝贵、效率至上的时代；也是一个匆忙得让人焦灼的时代。忙碌中，追逐的是一种诱惑，少的是一点干净、纯洁，忘记了未来，忘记了缓慢，忘记了宁静，从而忘记了自己，忘记了灵魂，没有了灵魂就没有了信仰；这样的匆忙和催促，也带进了我们对孩子的教育当中。“作业做快点！”、“书没读完的先停下来！”、“你怎么还没听懂？”这样的声音常常充斥我们的课堂。“不让孩子输在起跑线上”、“快快快，学这个！快快快，学那个！”、“别人孩子学钢琴，咱也不能落后！”这样的话语常常停在家长的嘴上。“欲速则不达”、“非宁静无以致远。”孩子的学习、成长，需要自己的亲自去体验去感受去学会，是旁人催促不来的。不急、不躁、不催、不赶，方会尊重教育的规律，去尊重每一个孩子的尊严，耐心的等待着每一朵花开。

“静待”是把时间和空间留给孩子。老师过多的讲解、过多的作业；家长给孩子上过多的补习班，孩子全部生活内容都是枯燥的学习，从而影响孩子学习的兴趣，影响孩子的成长。孩子，生来就有强烈的好奇，以学习为乐事，顺势而为，耐心引导，他就能通过欣赏、发现、创造，体验天赋带来的愉悦与自由的感受。把时间还给学生，让他们拥有属于自己的一片天地，有充足的睡眠，有健康的身体，孩子便会自由的健康的成长。

孩子如花，细心地呵护，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。

相信孩子，静待花开。

篇4：每一朵花都有春天作文

周五下午的班队活动，为一个叫燕燕的身患白血病的一年级新生捐款。因为中午放学时学校才通知，又是孩子们自愿，所以有捐五角的，有捐一元的，而子逸竟然捐了20元。我的心再一次悄悄地湿润了！

每一朵花都有属于她的春天，只是有的'开得早，有的开得迟；有的开得大，有的开得小；有的开得坚定，有的开得迟疑。子逸，在老师心中，你就是一朵小花，一朵很特别的小花。老师耐心地等待：希望在属于你的春天里，小花健康、快乐地开放！

篇5：每一朵花都有春天作文

每一片叶，每一朵花，都是不同的，它们都有自己的个性，都有自己的春天，都有不变的信念。

——题记

春天，来到草地上。各种野花开得正盛，尽情地展示自己的风采，用芬芳美丽招蜂引蝶。蜜蜂蝴蝶来了，在花丛上盘旋，像是不舍这样美的花儿。我笑道：“既然不舍，就留下吧！”

几乎没有一朵花被错过，采蜜者会一朵一朵地拜访。花儿们是不计较先后的，她们只是祈祷：“真希望蜜蜂能来啊！蜜蜂来了，我的心愿就能完成了。”蜜蜂每到一处，都会有花儿慷慨地将蜜赠给它，蜜蜂便心甘情愿地帮她们传播花粉。

突然，妹妹小小的手离开了我的手，她向花海奔去，向蝴蝶飞去。她向一枝花伸出了手。我明白了，大叫——“不要摘！”可惜为时已晚，花的颈脖，“咔”地断裂了。“你，你，你……”我哭笑不得，指着妹妹说道。“呵呵，我已经摘了！”妹妹调皮地吐起了舌头。我生气了，一边追着她跑，一边教训她：“为什么摘花？”“花好漂亮！”我停下了脚步。是呀！这么美的花，谁能忍得住不摘呢？何况是一个年仅五岁的小女孩！

“我原谅你了。”我想，我也要和她一起摘花，摘一束，装扮大树；摘一束，献给太阳；摘一束，赠给亲人……

我蹲下身子，指着一朵别有一方风采的小花，向她推荐：“这朵挺好看的，摘这朵。”“姐姐你不是说不能摘花吗？”她未转身，说道。“既然你都摘了，当然要摘好看的了。”她扭过来，看了一眼，就说：“摘过了，你看。”我一看，其中确实是有一朵和这朵一类的花。“你瞧，这朵花张开的幅度要大些，花瓣微翘，和那朵不一样。”“嗯，我们再挑些好看的吧！”

可是花儿好像听到了我们说话，个个都异常美丽。“这个怎么样，嗯，那朵好像也不错。还是大树下那朵？”花朵都有自己的风采，可真难抉择啊。

微风吹过，半藏在草丛中的花儿们都摇晃起来。春天给予它们不一样的美丽，它们眼中的春天是否也不一样呢？也许这朵花眼里的春天只有蜜蜂，抑或只有蝴蝶；那朵花爱上了春风的温柔，眼中只有春风……

春风过后，它们便能结出果实吧。

花就和我们人一样，每一个人，都是不同的，都有自己的个性，但如花般同生在一片草地上，为什么不能互相谅解，互相包容呢？每个人也一定有不同的春天，不应该一味的效仿别人，营造出别人的春天，那么，这个春天也不属于你，而属于别人。我们要像花儿一样，不掺杂任何面具的原料，纯洁一世，芳香一生，美丽一辈子，终将把自己的信念传达下去……

即使秋风萧瑟，花朵也不会枯萎，因为，它们心中春天永存。

篇6：每一朵花都有春天作文

我们每个人就好比一朵花，每朵花都有属于自己的春天。

花儿是一种我们再熟悉不过的植物了，一年四季，随着季节的变化，不同种类的花在不同的季节开发放。有的开放的很早，有的则开放的很晚。那一朵朵娇艳芬芳的花朵绽放了、凋落了；绽放了、再凋落。可它们总是为了能够开出自己最鲜艳的花朵而努力拼搏着。花儿之所以坚信、履行自己盛开的理由，是因为它们有着乐观、顽强的精神。它们并不会因为一时的凋谢而灰心丧气。

也许是由于性格的原因，我在生活和学习中表现得很没自信。我不敢与别人交谈，害怕别人瞧不起我，嘲笑我，变得多愁善感。上课时我很紧张，不敢举手回答问题，经常注意力不集中，成绩越来越差。总是喜欢一个人躲在角落里发呆，不再愿意学习。后来老师发现了我这种自卑的心理，经常找我谈话，开导我；还让同学们多主动找我交谈；在课堂上经常给予我鼓励、、、、、、同时，我也认识到了我性格上的弱点。渐渐地，我找回了一点自信，开始敢主动与同学交流，上课时我也敢积极发言了；不懂的就去请教老师和同学。

就这样，在同学们的帮助和老师的耐心教导下，我又爱上了学习，成绩也不断的提高，有班里的十几名变成了前十名。现在我步入了初三，也就是初中的最后一年，这使我感到了前所未有的紧张。于是我加倍努力地学习，经过一个多月的努力，终于在初三的第一次月考中取得了第一名的好成绩，我特别高兴。但是我不会仅仅满足于一次的成功，以后我还要更加努力地学习，争取考上我理想的高中。

现在的我再不会去想自己比别人差。其实，每个人都有自己独特的优点，只是原来我还没有真正的了解自己。自信是走向成功的第一步，我很庆幸，自信正一步一步的向我靠近。我觉得我永远是自己心中的第一！

虽然花的一生都在绽放、凋谢中度过，但是每朵花都有属于它们自己的春天，每朵花都有理由在自己的春天盛开！

篇7：每一朵花都有盛开的理由作文

有一朵蔷薇开在风中，那是绽放在尘世纷忧后憔悴不堪的笑容。

有一朵蔷薇开在心里，那是笑傲在泪雨洗刷后坚贞不改的初衷。――题记

空山的新雨，催开了宁静的花瓣；细致的朝阳，点燃了纯真的花蕊，婉转的气息吹动了稚嫩的花枝。一个生命沐着如酥的雨露，映着如火的阳光，临着如水的清风，悄然地开始了。

突然发现曾经喜欢过许多东西，不止是它本身，更欣赏它的智慧，谦逊、和蔼……或许也仅仅向往的是那种智慧，谦逊、和蔼……

只想闲看细水长流静揽花开花落，只愿笑谈星沉月落默待云卷云舒。一种极致的美的向往，一个飘渺枉然的梦，桃源望尽，月迷津渡。

岁月如梭，转瞬已如晚霞的余光胶附于天边，世事难料，刹那又似翩跹的惊鸿，掠过水面。细雨如织，心雨如绵，梦雨如烟，原来一切不过如此而已。

顾影自怜，闭门静思，孤灯夜读……此好依旧。晓来雨后，遗踪犹在。

残阳如血，映在天边的是寂寞；落红如雨，滴入心底的是失落。满目萧然，冰封在回忆里的是痴痴的渴望；事过境迁，悬浮在憧憬中的是冷冷的期盼。

她张扬，她桀傲，不能遗世独立，却能傲视群芳。她自信，她沉稳，不能惊艳于世，却能诚服于心。她会拒绝寒雨后世人怜悯的目光，冰霜后世人温存的爱抚。你随时能瞥见她傲人嗅到醇美的芬芳，触及她悠然的身躯。但没有人能懂那些成长的烙印，读懂她的故事，就连同一个枝头上的花儿也只能艳羡她的智慧，却猜不透她的思维。

并非故作深沉，可为保留完美。尽管时间能用沉默证明她生命的短暂，但她明白，在这无法更改的残酷中，茫然浸渍的却是一种异样的温柔。或许，当别的花还在留恋枝头时，她正期待着凋零。大地将是她最好的归宿，她依旧带着自己的桀傲与张扬“零落成泥碾作尘。”那一刻，她真正知道了什么是轻松与自由。

长亭寂寂，落花默默……

烟花总要告别天空，鲜花终究难逃零落，沉淀下去的是悲哀，漂浮上来的是回忆，是生的沉思，是死的默念。

花开花落如此简单。

篇8：每一朵花都有一个梦想作文600字

每一朵花都有一个梦想作文600字

树上的所有花都是树的孩子。

二月，早春的花都已零星的冒出头，虽然是冒着寒冷长出来的，生命顽强，但还是很娇嫩的，需要呵护。

小春，这时张开了双眼，揉着眼睛，迷迷糊糊地看着世界。它看着这个世界，地上雪白一片，就像涂了一层白颜料，无论雨水冲刷，洗也洗不掉。“沙，沙”，叶子上掉下了一层霜，正好砸中小春的脑袋，小春被砸了一下，焉焉的，但心中想，如果能快点进入春天，让绿色覆盖大地，一片生机勃勃的景象，那该多好。小春努力地生长着，为这个梦想尽自己一份微薄之力。

三月，早春的花像听了几个笑话似的，全都绽开了笑脸。地上长满了草，就像大地穿上了绿色的衣裳，小春，看到了，长的更欢了。

四月，一切都活了过来。一些无名小花，张开了笑颜。小春长出了很多叶子，覆盖在细细的枝藤上。每天早上，小春都会舒展开叶子，让风拂过，体验一种临风飞翔的`快感。看！地上的小草在“踮球”呢！露珠从身上滑下，落到脚掌上，小草一用力踮，就到了旁边的小草上。

瞧！小春已经长成了一株真正的迎春花，倒垂着的枝藤上长满了一朵朵的迎春花。黄色的花瓣还有点稚嫩，花瓣就像是它的披肩。花瓣的中间是花蕊，花蕊是花朵的“心脏”，花瓣这件披肩为花蕊遮风挡雨，又像是勇士，寸步不离地保护公主。

它微笑着看世界。它多想跟云朵聊天，可惜够不着；多想跟大树猜丁壳，看谁厉害，可惜手伸不过去；多想跟底下的小草握个手，交个朋友，只可惜，够不着地；但它跟春天，说了声“你好”。

春天到了！它的梦想实现了。春天告诉它，你是我的使者，让世界增添颜色，更是你的使命！

篇9：每一朵花都有资格绽放六年级作文

每一朵花都有资格绽放六年级作文

不是只有玫瑰才可以傲放身姿，不是只有百合才可以绽放美丽……平凡的花也有资格绽放。它们朴素无华，每一朵花也有属于自己的故事，每一朵花都有资格绽放。

年轻的少女只喜欢浪漫的玫瑰，只喜欢淡雅的百合，只喜欢那些华丽高贵的花，但他们却不知花的背后是什么？究竟是真心还是假意？

曾经的曾经，有多少个傻男孩为女孩付出，也有多少傻女孩为男孩付出，但最终只是像潘多拉的盒子那样，你想打开看，看了之后却知道自己傻傻的无知。不过那些只是唯美童话中的纯情小说，现实社会中的这些只是浮云，人们早已被名和利给诱惑了，他们要的不是真挚的情感。在你的一生中，有多少个人与你擦肩而过，那只能说有缘无分，也只能看着彼此走去的背影……

我看了一半的《女生文摘》，感觉很美。这里面的纯美故事就像一个个跳动的青春乐符一般，敲打着我的心灵。最触动我的心的是一个名叫“哭泣的山菊花”的故事。故事中，有一个傻乎乎的聋哑男孩喜欢上了一个漂亮的女孩。男孩曾经救过女孩，也帮助过女孩。或许是男孩的外表太丑陋了，还是先天性的聋哑让女孩不敢面对，女孩始终对男孩视而不见。在一个漆黑的夜晚，男孩去了河边，摘了一大把山菊花，好美好美。他送给了女孩，并试图像去拉女孩的手。但那只是善意的，没有任何杂念。女孩害怕了，她挣开男孩热乎乎的手，随即给了他一巴掌，男孩吓跑了。女孩看着那些不起眼的山菊花，将花摔在地上，狠狠的踩碎了。花碎了，心也碎了，心碎了，人何不碎了？女孩很要强，她没有在乎，便去睡觉了。第二天早晨，女孩得知男孩已经死了。当听到人们惋惜的'声音时，女孩慌了。因为山菊花就是在河边才能摘到的，而男孩就是为了重新摘山菊花给女孩，才掉进河里的。女孩努力劝自己相信男孩是失足才掉进河里的，和她没关系。女孩哭了，哭的好惨好惨……数年后，女孩成为了一名教师，本来的女孩是活泼单纯的，但因为那件事，女孩封闭了自己的心，她变得孤僻起来，让人感觉有一种冷酷。有一次，她和同学们去踏青时，正巧路过了一片山菊花田。山菊花好美好美，美的不可思议。白的、黄的，都是那么可爱，但在女孩的眼里却是淡淡的忧伤。女孩采了一朵又一朵……顿时，泪流满面。女孩哭了……好几个女生都争着给她擦眼泪。有一个大胆女生，问女孩是不是有什么伤心的事。女孩将那个隐藏在心中多年的事说了出来，学生们哭了。女孩告诉学生们，如果有一个男孩喜欢你，他不英俊，也没有傲人的才华，甚至有残疾，你不要讥笑他，更不要伤害他，在爱的季节里，任何一朵花都有盛开的理由，即使是一朵卑微的山菊花……爱没有错，花也没有错……

的确，在青春的花季里，每一朵花都有资格绽放，每一朵花都有爱的资格，即使是卑微的山菊花。我们的花季不再来……

篇10：每一朵花都有一个温暖名字散文

每一朵花都有一个温暖名字散文

梦醒时分，站在窗前看着这片风月变迁中岿然不倒的水泥森林，终是心有余悸。一座风情万种的城池一定有一颗诡谲叵测的心.

忘川说，有的人命里有风，所以此生注定漂泊。我看着这句话，没来由的心里面一疼。我不知道该拿什么语言来形容自己，阴郁晦暗？疑神疑鬼？患得患失？

当我正陷入这些如发丝一般绵密的心绪中不得救的时候，有人对我说：晴，你是一半天真，一半残忍。我忽然就想起了忘川所说的命里有风，所以很多时候我们都是留人不住，注定在这个陌生的世界里面打一个滚，找不到人相濡以沫，倒是不缺人来相忘于江湖。

一半天真，一半残忍，我不知道我是否值当用这么耐人思考的话语来形容，其实那些所谓的天真只是不在意，那些所谓的残忍是因为太在意。如果一个人一直天真着大抵是已经历经沧桑之后的涅，我很庆幸，我还拥有着一半天真。我想，如果可以，我愿意是一朵花。

从一开始，我便认定了我是一朵向日葵，这种土生土长的的植物，不知道该归到鲜花还是瓜果的类别里面，但是我始终觉得，我就是那种只有阳光才能活下来的花，于是我给了自己一个温暖的'名字，性喜温暖，我想，这是我唯一可以被人发现的致命伤。

因为性喜温暖，所以会看重所有可以带来阳光的事物，所以他带着阳光来的时候，我是多么怯弱地欣喜着。我不知道我暴露在阳光的背后是不是结满了腐蚀的黑洞，每每都在吸收我身上仅存的暖，所以我需要大把的阳光。我叫自己晴初，晴天的初始，只是温暖但不凛冽。

暂时就把他叫做阳光吧，因为他带给我那么多那么多数不清的活力，让我尽情地表现最真实的自己而不自知。就像别人说的我是一半天真一半残忍，但是在这个混沌的世界，我们不能选择自己，但是可以选择展示怎样的自己。于是，我把我那最最天真的那一面展示在世人的面前。因为天真，所以不乏热情，因为天真，所以不乏欢笑。或许，阳光也以为我本身就是阳光了，所以本着对同类的善意，我们相互靠拢了。在靠拢的瞬间，我清晰的感受到了扑面而来的温暖。

向日葵永远都是喜欢着阳光的，所以每时每刻，它都会把自己的笑脸对着阳光，可是她忘了，阳光一直遍布着这个世界，除了黑夜。向日葵觉得，每一次转动都是心在为了所爱之人跳一个舞，最动人的一面总是需要留给那个爱的人。可是，什么是阳光，如果一直高高在上的便不再是阳光了。所以，阳光可以看清她的所有动作，看清那些隐匿在巨大花盘下面没有被照耀到的阴影，看清那些在血液里一次次翻滚着的残忍。对，我光顾着跳舞了，我把那些残忍翻出来，因为尽管我再不喜欢，他们也是需要阳光的，不然的话，那些不知所起的情绪会在这么温热但却昏暗的角落里长满了霉菌。或者说，当你喜欢上一个人，你会忍不住把内心最最不可思议，你最不能掌控的你释放出来，因为那时候，爱他的不是你的人，而是你的心。你的心是多么神圣而又不能掌控的东西，你完全不能拿你的理智来衡量来预知。所以你会怕，怕有一天，阳光看到这个阴郁的你这个不可救药的你就会毫不犹豫地撤身而去，所以你总是想竭力做出一副不在意的样子。因为爱着，所以你所做的一切都是盲的，想遇见，想占有，想毁灭。可是我终究不知道，毁灭的只是自己。

后来，阳光走了，我告诉自己，不要疼，不疼。

那天，我放下自己所有的事情，来理清自己那些优柔的痛苦，这些最最细腻的心情，不想让人看到的心绪，终究是要了结了。他说，真的陌路吗？我说，真的。因为爱过，所以会介意，以后相处的每一分每一秒，那些我曾标榜着的爱情都会朝着我哭诉。一场没有结局的爱情都是需要些什么来祭奠的，所以，请允许我用这不清不楚的碎语来告别这轰轰烈烈开始但委委屈屈结束了的爱情。我闭上眼睛，满脑子都是那个人的名字，那些我们曾经都信了的绵绵情话，每一分，每一秒。我没有哭，只是任脑海里的情景到处跑。命里有风，只是飘来了一个人，在你想要抓住的时候飘走了。

只愿那个曾经温暖我的人，各自安好。

曾经的年少轻狂，有多少儿女情长，花开花落，人世无常，岁月流淌，像梦一场。我终于明白，所有的悲欢都是我一个人的灰烬，时间道路何其多，但我始终只能踽踽独行。

篇11：《每一朵花都有开放的理由》的观后感作文

《每一朵花都有开放的理由》的观后感作文

理由每一朵花都有开放的理由，每一个人都有活在世界上的理由，可是，理由真的可以让每一件事情得到充分的解释吗？

《每一朵花都有开放的理由》这是一位记者在评选“十佳教师”大会上发出感触而写的一篇文章。这篇文章主要写了：在评选“十佳教师”大会上，评选团把一位老师为了学生考上好的重点学校，不管发高烧的女儿，导致自己的女儿因高烧使眼角膜软化而失明。

读完这篇文章，我不禁感到一阵心酸，打了一个冷澶。

“使我感到欣慰的是，大约全班都考上了重点的学校，这样，我的牺牲就十分值得！”世界上无奇不有，可我永远不相信世界上会有这么不负责的妈妈！也许，对于学生这位老师是伟大的；可是，对于一个孩子，这是一位不负责的妈妈。难道，她请假两天她教的学生就变成文盲吗？

这个无聊的问题答案只有一个，就是不会；然而，两天，两天对于她的女儿来说就可以挽回她的女儿那双水汪汪的.眼睛！一个无辜的生命也不会因此而断送了美好的前途！

天呀！这些评委的眼睛长到那里去了，竟然把“十佳教师”的美誉给了她。评委们呀，你们有没有想过，即使这位老师的责任心再强，请假两天也不会使她的学生考不上重点学校。你们都忽略了这一点，还把这件事情到处夸耀。你们不觉得自己错了吗？

“不要去夸耀带病上课的老师，不要夸耀因为公事繁忙不能参加父亲葬礼的校长，不要去夸耀一位母亲为了孩子的学习，不让孙子回家见奶奶最后一面，让老人死不瞑目！”对呀，假如老师把病医好了再上课，她就可以继续上课了，还有校长，还有那位母亲……

这个世界就是这样，许多人总错过太多事情，然而，这些事情以后这不会再有补偿的机会！或许我们错过的太多太多……

篇12：每一朵花都有盛开的理由作文900字

不要因为没有阳光，而放弃冬天；不要因为没有歌声，而放弃追求；不要因为没有掌声，而放弃自己的路。 ——题记

每个人的生命都是独一无二的，每个人都是自己生命中的主角。虽然你不是亿万富翁，虽然你没有获得过各类有名的奖项，虽然你不是闻名世界的科学家，但你依旧与众不同。你的存在就是一个伟大的奇迹。

每一朵花都有盛开的理由。曾经看到过这样一则故事：在悬崖边上，有一朵花，它的样貌与草无异，可它始终坚信自己是一朵花。它要努力生长，开出自己的花。身边的小草却一脸鄙夷：“本就是棵草，何必自欺欺人。终不过是为了哗众取宠罢了。”面对如此嘲讽，这朵花并没有因此放弃，反而更努力的生长，早晚不断地深根汲取营养。身边的小草见此情形，开始为自己说的话感到羞愧，渐渐开始正视并且敬佩这朵花，但它仍是有些不相信：“就暂且不谈你是不是一朵花。即使你是一朵花又如何？在这荒郊野外，无人问津的悬崖峭壁边，你开出再美的花也不会有人来欣赏，这样值得吗？”那朵花的回答使小草震惊：“我开花不是为了别人，而是为了我自己。我是一朵花，这是我的使命。我要完成自己的使命，开出美丽的花！”终于，在一个清晨，它开出了美丽的花。纤细的枝干却好似充满力量，微风轻轻吹动美丽的花瓣，空气中弥漫着一股清香。小草惊呆了，却又马上恢复了神情，好似这结局在意料之外又在意料之中。正巧有个人登上了山顶，见到傲然挺立于悬崖之上，却从未见过的花，为之吸引，拍下了它的照片。于是乎，许多人慕名而来。这朵花的名字叫百合。

百合并没有因为他人的嘲讽而动摇自己，怀疑自己，相反，嘲讽使它更加坚定了自己的信念，终于开出美丽的花儿。花儿亦知自己的使命，而我们呢？在这个学业压力，就业压力，社会压力越来越大的社会中，在这个物质需求急剧加大的世界中，我们渐渐迷失自我，否定自我，渐渐失去生活的希望。史铁生在《我与地坛》中曾说过：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝教给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的'结果，所以死是一个不必急于求成的事情，死是一个必然会降临的节日。”天生我材必有用。每一个人生下来都有其存在的意义和价值。不要因为你成绩不够优异而责备自己；不要因为外貌不够出众而感到自卑；不要因为现在的一无所有而放弃眼前宝贵的机会。一个人不可能一事无成，也不可能完美无缺。你要相信自己，像故事中的百合一般，开出信念的花。

倘若这世上只有一朵花，纵然那是最美丽的花，那又如何？他能仅凭一己之力把世界装点得如此美丽吗？平凡，普通并不可怕，可怕的是你认命了，你害怕了，你放弃了。努力并不一定成功，但放弃了就一定失败了。

正视自己的生命，欣赏自己的命运。纵使命运多舛也要坦然面对，活出自己的精彩。

篇13：每一朵花都有盛开的理由作文600字

那天，在花园中，我遇到了长相平平的小野花，她哭着向我倾诉：“既然大自然妈妈没有给我姣好的容貌，让我在那些美丽的花儿面前抬不起头，在恋人们的手中如废物一般,我又何苦活在世上呢？我无力装点地球，让生灵们看不起，我有何脸面活在世上？”我一时语塞，是啊！用什么来安慰这朵自卑的小花呢？

我转身，回了家，思绪却一直飘在小野花身上，是不是真的只有长相美好的花儿，才会有活着的资本呢？我无言。

顺手抓起一本杂志，“每一朵花都有盛开的理由”我的眼睛被定格在这里一个痴呆的儿童，在教室里常被人欺侮，有一天，老师问了一个问题：是么会开花？同学们争先恐后地举手说土地、水……最终老师的目光停在那个痴呆的男孩身上，因为老师看到了他高举起的手，老师叫了他的名字，他站起来，用极细的声音说道：“老师，石头也是会开花的，真的，我，我，我，我，我见到过的”“哈哈哈哈哈”教室里马上响起了同学们的笑声，他满脸通红地坐了下去，而老师只是温柔的看着那个男孩，轻轻地说：“是的，石头是会开花的！老师相信！”教室里顿时安静下来，老师又说：“是的.，同学们，石头是会开花的！”这时，那个男孩不再满脸通红，而是一脸骄傲的神色，老师怔住了！天啊，这是这个孩子头一次有这样的表情！！！

几天后，这位老师出差去了，待他回来时，手里拿着一块开了花的石头，同学们惊呆了，大家不约而同转过身看着男孩，掌声雷动！男孩哭了，老师哭了，同学们也哭了，末了，老师祥和地说：“同学们，记住！每一朵花都有盛开的理由！”

篇14：每一朵花都有盛开的理由作文600字

倘若世上只有一枝花，纵然那是一枝最美最好的花,又能如何？它岂能凭一己之力把世界装点得如此美丽？

小野花,你听见了吗？

篇15：每一朵百合都有自己的春天散文

每一朵百合都有自己的春天散文

认识小含，是在我主讲的集团艺术中心“周末快乐习作”辅导班上，当时他9岁，三年级学生。

第一眼看到他，就有点心疼，很帅气的脸上没有一点儿笑容，随时都是一副要哭的委屈模样。课堂上，他是最忙的：时而笔头掉了，弄得自己脸上手上都是墨水，于是哭着去洗；时而随身带的硬币从口袋溜出来，在教室里想起了清晰的滚动声后，小含大叫一声“妈呀”，随即从桌底下一个熟练的翻滚，硬币就被他牢牢抓在手上，但失而复得的喜悦还没来得及呈现在脸上，一副等待老师惩罚的表情已经到位……一个学期过去，他没有一次能按时完成作业，要不就是课本没带，要不就是笔没带，什么都不缺的情况下，他给老师的永远都是三个字：“不会写。”

面对这样的孩子，沙场征战几十年的我也无计可施，只好在心中暗暗祈祷：小含啊小含，上了高年级，千万不要出现在我的班级里啊。

可是，老天作对，你怕什么，他就偏来什么。秋，小含升上四年级时，就是我接他们的班。跨入教室的那一霎那，我和他都愣住了，我的笑容僵住了，满腔的热情瞬间降到了冰点。小含比我还痛苦:事后，他妈妈告诉我，小含听说四年级要换老师后，很高兴，打算脱胎换骨好好学习的，可看到我后心都要碎了，回家一脸崩溃的表情告诉妈妈：“妈妈，完蛋了，这个老师认识我啊，骗不了她的！”

交接工作和家访工作后，对小含有了较为全面的认识：应该说，这是一个所有授课老师都头疼的孩子，他不认真听课不写作业，不服从任何人的教育。课堂上他最常做的事情就是拿起笔戳同桌的手臂，留下一个个小伤口，谁都害怕和他同座。老师的批评家长的训斥从来都是左耳进右耳出，甚至连爸爸的打骂也不凑效，真是个十足的淘气捣蛋大王。但谁都只能选择原谅，因为他所有的行为看起来都不是故意的，包括用笔戳同学的手臂，他说只是想和同学玩玩儿。而且他善良聪明又可爱——各种献爱心活动，他从不犹豫，恨不得倾尽自己所有；口语交际课，他总能脱口成章侃侃而谈，因为他看的书足够多又能牢牢记在脑海里；见到老师，他一定送上一个甜甜的笑容再加一声热情的问候“老师好！”大扫除活动，他总是忙进忙出满头大汗，只是一下子碰翻了水桶，一下子用多了清洁剂，一下子在刚拖过的地板上印上几个黑鞋印。所以，提起他，老师、同学、家长最常用的评价语就是“哭笑不得”。

郊游中，小含柔情呵护雏鸭，爱心爆棚。

怎么能让他真正融入集体，树立信心，慢慢进步，这是我接班以来，苦苦思索却始终无解的一个大难题。

上学期学校举办“迎新年艺术节”，动员会上，我们校长提出：让每个孩子都能有展示自己才艺的机会。这个提议让我当时眼前一亮，马上想到小含。何不借此机会让他重拾信心，何况他对语言艺术又是那样的情有独钟：语文课堂上，只要是朗诵，绕口令，三句半他都积极参与，全情投入。他的伙伴嘛，就选择另一个同样调皮捣蛋的孩子小丰吧！小丰同学，是另一种让人头痛方式的存在，用学校德育主任马主任的话说，他从来没有两只脚同时沾过地，面对他，老师们除了摇头叹息就是耐下心来教育他帮助他。瞬间，我决定豁出去了，顾不上是在会议中，马上开小差为他俩量身定做艺术节的节目。真得感谢自己曾经有过少儿语言艺术培训的经历，很快我就为他俩匹配了节目——讲相声《吹牛》。

接下来的日子，这俩小家伙就铆足了劲儿去练习了：课间饭后，教室的里里外外总是传来他们令人忍俊不禁的声音：“我是吹牛世家！”“我还是吹牛专业户呢！”慢慢的他们又觉得单单靠说不够给力，自己加上了动作和表情：手舞足蹈，就地摔倒；皱眉眨眼，呲牙咧嘴，逗得围观的同学哈哈大笑，我在旁边看着也觉得特别过瘾，很是享受。

其实那个艺术节，想参加语言艺术大赛的孩子特别多，我们班就有七八个小组在PK。但因为偏心，也特别想让他们感受一下前所未有的阳光下的大舞台。初赛前，我只辅导小含和小丰，别的孩子全是自力更生。班级初赛，我充分调动自己所能达到的语言感染力，巧妙引导孩子们把票投给他们，当然他们确实表现得也非常不错：全情投入，脱稿比赛，以较高票数代表班级参赛。

就这样，他俩一路杀入了年级总决赛，拿到了第三名。决赛结束，我们的副班主任刘老师感慨万千的说：想不到，他们会有这么好的表现，真的让人难以置信啊！我也觉得，这是一份意外的惊喜：两百多人的现场，他们落落大方，激情演绎，赢得满场的笑声、掌声和欢呼声。特别是小含，活脱脱一个小相声家的范儿。

一个周末过去了，星期一返校，小含所在的组长在收作业时跑上讲台兴奋得直嚷嚷：“小含写作业啦！全写啦！”这是那天我们班最令人兴奋的特大新闻，在“一分钟说新闻”活动中几乎人人提及。其实在准备艺术节比赛的时候小含已经悄悄改变了:12月7号，他自己独立完成了一篇四百字的作文《我敬佩的一个人》，百分之百为原创，写的.是我，尽管因为错别字较多令人读起来有点费劲儿，但其中的真情实感还是让人热泪盈眶。我把小含的“处女作”拍下来分享在微信朋友圈中，朋友们的点赞和评论十分火爆。

新的学期又来了。有一天，早餐时间，数学课代表激动得冲小含大声嚷嚷：“你也有今天！”讲台上的我吓坏了，以为又是坏事来临，一问才知道，以前催也催不来作业的小含，那天居然主动去找数学课代表交作业了，以至于课代表激动得语无伦次，把该好好表扬的话说成了吓人的话。

当然，小含并没有因为一次艺术节活动就能有脱胎换骨的表现和立竿见影的进步。但食髓知味，有了光环笼罩这么美好的体验，谁还愿意自己回到乌云密布的过去呢？从那以后，小含的笑容渐渐多了，和同学的相处越来越融洽了，作业上交的次数也越来越多了，毕业考试，“语数英”三科，小含都取得了较为满意的成绩。

相信多年以后，小含一定会对的学校艺术节记忆犹新，也一定会在回忆中绽开甜甜的笑容。

小含亲手给我画的教师节贺卡。

篇16：每一朵花都有盛开的理由-随想作文650字

花的盛放就像是一滴山泉水淌进湖泊里，在抚向水的那一刻，带起几滴水花，短暂的欣赏完这个世界后，又带着那份惊喜藏入水中，水花的盛开，让水滴们看到了这个世界，这是水花盛开的.理由。

道路周围的花丛，小区里的绿化带，被人呵护着长大的植株们往往填满了我的余光，它们的美一丝不苟，我心里却毫无波澜。于是我开始注视起那些无人注意的角落。暖风穿过街道，树叶被吹起，沙沙的声响，偶有汽车传来的鸣笛声，工地旁堆着的砖石，像是泰山一般压着脚下的三分土地，土地上长着那株花。尘土飞扬下，藏匿的那一抹白，摇摇欲坠的腰肢仿佛一吹就断，但他始终没有断过，他的腰杆就该这么直。他的存在或许就是为了给予人们生活中的惊喜吧，又或许被我看见就是他盛开的理由。

篇17：每一朵花都有盛开的理由-随想作文650字

我行走在街头小巷，丝丝缕缕的面包香，把我勾进了一家小店。店主围着一条红格子的围裙，身材较为圆润，脸颊上的肉挤出了她的一双笑眼，他就像面包一样，让人忍不住亲近。见我一个人进来，店长笑眯眯的领着我在面包架前转悠，告诉我哪一些是店里的新品，哪一些是刚出炉热乎的，哪一些小朋友一定爱吃……我拿出钱包准备买单，她又切了一块小蛋糕，让我顺着一起带走，不要钱的。我拎着几个面包和一小块蛋糕，鼻尖又飘起了面包房的香味，夕阳余晖，风铃作响，这就是那间面包房，是那袋面包，也是那间面包房的店主阿姨，平凡的容貌，平凡的职业，她的盛开却不是平凡的。

那我盛开的理由呢?

为了寻找答案，我会在空闲的时间去少儿图书馆写作业帮忙，每当我帮助了一个人，无论是谁，都会感到无比的充实。我不会记住他们每一个人的面庞，但是一次次的笑颜早已在我心中结合成了一朵花，盛开的无比灿烂。

这就是一朵花盛开的理由。

篇18：每一朵花都将绽放作文

每一朵花都有盛开的理由，每一滴水都有清澈的生命，每一棵树都有灿烂的明天。

记得，这里曾经是绿树成荫的美丽森林；记得，这里曾是水波粼粼的池塘；记得，那里曾经是一片蔚蓝的天空，记得……可那都是过去，如今，这里是寸草不生的荒漠；如今，这里是臭气熏天的垃圾堆；如今，那是一块乌黑的抹布……

不知何时，鸟儿欢快的歌声渐渐远去，树木翠绿的头发不复存在，就连原本清新的空气，都荡然无存，而造成这一切的幕后主使是谁？是人类，是穷凶恶极，自私自利，嗜血成性的人类！

人类，为了建起高楼大厦，推倒一棵棵参天大树，还狂妄地宣称：大自然不过是人类的附属品罢了，人类才是最强大的！的确，人类确实很强大，大自然用几十万甚至上亿年时间才孕育出来的物种，人类只需要用几个小时的时间就能使它们灭绝，大自然用几百，几千年才生长出的树林，人类不过需要几分钟就能使它们倒地不起，大自然用几千万年形成的江河湖泊，人类使其干涸，不过几天时间而已，人类实在太强大了，强大到足以毁灭自己。

曾经看过一则新闻，一个美国女孩，为守护一棵153岁的水杉，独自住在树上整整255天，与房地产公司不屈不挠地作斗争，最终，她赢得了这场战争的胜利，而她这一举动，也被称为“天使之举”。

每一朵花都有盛开的理由，请让她们尽情绽放，每一滴水都有清澈的生命，请让它们畅快生存，每一棵对都有灿烂的明天，请让他们欣欣向荣！

篇19：每一朵花都将绽放作文

班级里的小女生们，用果冻盒、冰激凌盒和其他一些塑料容器做花盆，在朝南的阳台上，养了七八“盆”植物，有仙人球、仙人鞭、兰草，还有我不知道名字的绿色生命，这些花草，一律超级袖珍，蜗居在小小的盒中，羞羞答答地只露着个小脑袋，探头探脑地窥视着。

今天，其中的一株，竟绽放出了一朵深蓝色的小花儿，那花盘也就小指甲盖大小，花茎更是瘦弱得如针孔中透过的一束光，我诧异于这乒乓球大小的一撮泥土上，竟然也能生长出生命的奇迹，不禁对这排花草格外地关注起来。

这样弱小的生命，无疑惹人怜爱、令人感动。

它注定是先天营养不良的，我想。当它作为一粒种子，和其它所有种子一起，尚且成长于苗圃中、田野里时，它一定也曾幻想过，自己将来可能被放置到一个四季如春的大暖棚中，那里，每天有人定时给自己洒水，为自己测试温度湿度，为自己供应各种优质的养分，而自己，则在泥土中快乐地萌发着、生长着，然后有那么一天，被人从泥土中轻轻地请出，放入细瓷的雕花盆中，再穿过田野、穿过街道、穿过车流人流，经过手与手的传递，来到某张或是古色古香、或是富丽堂皇的几案，从此，自己就在那新家中，安安稳稳地度过青春、绽放美丽。

然而，命运偏就让它落根在了小小的冷饮盒里，这里没有梦幻中的一切，没有一个生命健康成长所需的有利因素，只有贫瘠，只有狭窄，只有白日里的人声鼎沸和夜深人静时的孤单寂寥。好在它并不在意这些，它似乎并不留心植根的这片泥土辽阔还是狭窄、富有还是清贫，它只喜欢每日里准时到来的阳光，只喜欢那几十双关注自己的眼睛，于是，它心安理得地在这逼仄的土地上开始了生命的旅程，林着日复一日的书声，直至这么一个不为人知的夜晚，它凭借着惊人的力量，完成自己最初的绽放。

这纤巧的花儿，就这么突然间走进了我的眼球，在我上课时，它就那么静静着晒着太阳，边听着我抑扬顿挫地诵读，边想着它自己的一份心思。而我，则总是为它分神，每次走过它的身边，总禁不住放低声音、放慢脚步，唯恐惊扰了它的安宁。我想，在这个深秋的早晨，这片时空的真正主人，应该就是这株盛开的花，连同它身边那些或是浑身长着刺儿，或是瘦弱如一截绿线的伙伴们。我和我的学生们，则完全成了入侵者，

这一朵纤弱的花，使得一个句子纠缠了我一整天：“每一朵花，都有绽放的理由。”我无法知道眼前的这朵小花是在什么样的情况之下完成了生命的第一次绽放，但我知道，对花而言，开放，是它的使命，从它被埋入泥土的那一刻，这使命就成了它无法摆脱的魔咒，无论贫穷还是富有，无论显赫还是卑微，无论硕大还是渺小，只要成长，它就必须迈过这道坎。

这么想着，思绪转移到了养花的小女生们身上，班级里的女生，大多出生于工农之家，与其它几个文科班相比，少了很多花枝招展的装扮，少了很多锦衣玉食的生活，校园内，抛头露面的事情，极少有她们的份儿，但她们大多朴实文静、沉稳淡雅，一如这悄然开放的小小花朵，只为了一种生长的使命，就这么静悄悄地成长在人生的路径边上，或许，她们中的一些人，永远不会绽放出令人瞩目的灿烂，不会成为精品瓷器中的宠儿，但她们终究都能够呈现自己的一份美丽、焕发自己的一份光彩，我坚信！

席慕蓉曾经感慨：“就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天，”教室里的这朵小小花儿，没有聆听过女诗人的这段深情道白，但她却用自己的行为，诠释着人类经历无数坎坷后才形成的理性认知。从这点看，花儿一定是高明于任何一个诗人、一位哲者的。

既然每一朵花儿都绝不错一步，那么，这朵教室里绽放的小小生命，就一定是上苍特意派驻的使臣，她就是要告诉我上面的这些胡思乱想吗?

篇20：每一朵花，都有自己的使命作文

人应当做昙花，即使平凡，也一定要有一瞬的绽放与美丽。——题记

昙花一现，仅仅是短短的一瞬，它开，又有什么意义呢？

夜里，昙花又开了。静静地看着它从一个小小的花苞，慢慢向世人舒展开每一片花瓣，一瞬间的功夫，它又以飞快的速度凋零。整个过程，我都默默地看着那株昙花，不知怎么，忽然就有了一丝释然。一年的精心浇灌，只为了有一瞬间的盛开；一年的努力，只为给生命留下耀眼的`光彩。依稀记得老师夸奖我的话语，有一丝觉悟，还有一丝愧疚。看著名列前茅的同学骄傲的眼神，心里有了一丝触动，为什么不能是我？我开始瞄准了他们的脚步，只为在不懈的努力下再得到一次好成绩。

每一朵花都有自己的使命，昙花的使命，就是在向世人彰显她的坚强与努力。你知道，你爱惜，花儿努力地开；你厌恶，花儿仍努力地开。

人生又何尝不像昙花，有无数个开花与孤夜的辉映。