当前位置：首页 > 作文 > 作文大全>日本之行作文

日本之行作文

2023-08-23 08:07:46 收藏本文下载本文

“大鱼鲤”通过精心收集，向本站投稿了17篇日本之行作文，以下是小编为大家准备的日本之行作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

日本之行作文

篇1：日本之行作文

暑假的时候，我们坐邮轮去日本旅游，日本给我最深刻的印象就是美食了。日本的美食种类多种多样，形状不一，让人看了就流口水，而且装美食的盘子也很精致，看来，日本人对美食很重视。

我们去的是日本的福冈，导游带我们去了太宰府。太宰府的特色美食就是梅枝饼。那里有很多家卖梅枝饼的小店，路过的人都会去买一些吃或者带回去送给朋友吃。梅枝饼其实就是用糯米做皮，红豆做馅儿，烘烤而成的甜点心。它的表面上印着梅枝的图案，所以叫梅枝饼。

不知不觉到了中午，导游把我们带到了一家寿司店，太好了，中午吃寿司。寿司可是日本最有名的美食，虽然我们中国也有寿司，可是日本的寿司比我们中国做得更精致，更美观，花样种类也更多。日本是一个岛国，它四面环海，所以它的海鲜很多也很新鲜。再加上寿司是它们的传统美食，做法很讲究，所以做出来的寿司让我们感觉很好吃。

虽然日本的美食很多，但是最令我难忘的是一根普普通通的冰条。那天，我们在烈日炎炎下走得口渴了，我们这些孩子提出去吃冰条。到了冰柜前面，发现日本的冰条有很多颜色，有红的、黄的、绿的、白的、紫的……我选了一根白色的冰条，这种白色的冰条是用奶油做的。咬下去满口的奶香味，冰冰爽爽的，炎热的感觉一下子烟消云散了。妈妈看到我吃得这么高兴就忍不住也想吃了，我看妈妈一副想吃的表情就给她咬了一口。妈妈吃了以后也赞不绝口。

日本的美食可真多啊，可惜时间太短，不然我还要再吃呢!妈妈说我是个吃货，对吃货来说美食超过了美景。

篇2：日本之行作文

20xx年1月29日是一个阳光灿烂的日子，因为这一天我跨出了国门，踏上了日本的土地！

在日本旅行的六天里，让我最兴奋的一天是1月31日，因为在这天我看到了出生以来的第一场雪。1月31日傍晚，正在车上看风景的我突然看到了天空有东西飘了下来，白白的，小小的，棉絮一样的东西，在空中飞舞着，我把手伸出去，接着空中飘落的东西，仔细地看，忽然一阵激动，天啊！这不是雪么？居然下雪了！“太好啦！下雪啦！”我高兴得大喊大叫，手舞足蹈。这是我出生十年来第一次看到下雪啊！我激动地马上打电话给国内的爸爸妈妈，因为我太兴奋了！等我挨个打完电话，雪已经越下越大，雪花四散着，每一件景物都披上了白色大衣，好不壮观！

有兴奋的一天，当然也会有苦恼的一天。最让人叫苦的是2月1日。这天，我们来到了箱根的富士急乐园。刚进乐园，看到高高的过山车，有那么多个360°的转弯，我就被吓倒了。继续往乐园深处走，终于看到了一个很适合我玩的游乐设施，便买了一张票。买了票后，我才发现：我要玩的游乐设施就要走一个75°的坡！我不由得吓出了一身冷汗，本想当逃兵，但转念一想，票已经买了，于是只好硬着头皮站在长长的队伍后面排队了。

哎呀！准备到我了！我的心跳立刻加速，冷汗越出越多，紧张得肚子好痛，我镇静了一下，望望前面，哎呀！到我了！我坐在游乐设施的位置上，绑好安全带，但我觉得自己好像要下地狱似的。

篇3：暑假日本乐园之行作文

暑假日本乐园之行作文

今年的暑假，妈妈和我计划了一次非常非常特别的旅行，目的地是日本，而这次旅行的目标是主题乐园！这太让我兴奋啦！在日本的几天我不仅体验到了与中国不一样的人文和风景，也深深的'受到了这座城市的影响，比如在日本的街头很少见到垃圾箱，所以产生了垃圾要放进备好的垃圾袋，等看到垃圾箱再分类扔掉。妈妈说看到我养成不乱扔垃圾的习惯非常高兴。

7／25日一早我和妈妈搭上了前往日本茨城的飞机，茨城是个宁静而悠闲的小城市，妈妈的好友就住在这里，她也是这次旅行的“导游”。在茨城住了一晚后我们一行人就出发前往东京。

东京的5天行程安排是浅草寺、三丽欧彩虹乐园、迪士尼乐园、迪士尼海洋乐园，第五天出发前往大阪，在大阪的第二天去环球影城，那里的哈利波特园区在今年7／15刚刚开业。然后从大阪飞回上海。

浅草寺：这是我在小丸子卡通片里看到过的地方，所以强烈要求把这个景点安排进行程。浅草寺的感觉和上海的城隍庙有点像，有一条长长的小商品街，里面有玲琅满目的纪念品和小吃。我在浅草寺求了签，是大吉哦——我还在浅草寺附近的餐厅吃到了地道的荞麦凉面，味道真棒！

三丽欧彩虹乐园：kitty的世界，里面有超级多的hello kitty元素，还有各种表演秀观看。最最吸引人的大概是里面的商店了，各种各样可爱的商品让你爱不释手。

迪士尼乐园＆迪士尼海洋乐园：东京有两个迪士尼，其中Disneyland比较适合孩子玩，Disneysea更适合大孩子和大人玩。比起之前去过的HK迪士尼，东京的两个更大，玩的项目也更多。

大阪环球乐园：这里充斥着各种电影元素，到处可见熟悉的电影场景，侏罗纪公园、哈利波特中的对角巷、霍格沃茨魔法学院……

这次的旅行开心极了，一直到飞机降落在上海我还意犹未尽。

篇4：记难忘的日本之行作文

记难忘的日本之行作文

20xx年8月13号我很早就起床了，因为要去日本旅行，这是我第一次出国，所以特别兴奋。一进日航飞机，我就惊呆了！每个座位都有一个小电视机，可以看电影、玩游戏、听音乐，所以感觉三小时的飞行时间很短。

第二天，我们在奈良看小鹿、喂小鹿、摸小鹿、跟小鹿合影。小鹿有的在奔跑，有的在在挠痒，有的在散步，还有的坐在草坪上发呆，它们真是自由自在、无忧无虑。在喂小鹿时，我把饼干举过头顶，好多小鹿争先恐后地追着我。我把饼干掰成好几段，往不同方向扔去，不计其数的小鹿一拥而上，吃得津津有味。有的小鹿太热情，用鼻子顶我，甚至亲吻我，它们太可爱啦！晚上，我们找到京都民宿，是一栋两层楼。第一层有客厅、餐厅、厨房间、两个卫生间、一个院子。二楼有两间四人榻榻米，我睡得很舒服。

第三天，我们在京都穿上和服，盘起头发，撑油纸伞，脚踩木屐，在街上散步。木屐撞击在青石板路上，发出“吧嗒吧嗒”声。我们参观清水寺，了解日本佛教文化，买工艺品，吃抹茶冰淇淋，互相拍照，也有游客对着我们拍照。晚上我们来到“蟹道乐”餐厅吃全蟹宴，滋味鲜美，其中生螃蟹是我第一次品尝。

十一天日本行，我最喜欢玩的是大阪环球影城和东京迪士尼乐园。我们在环球影城第一个玩的是“哈利波特禁忌之旅”，跟着哈利波特一起去探险。四人一排座位，似乎骑在扫帚上飞翔。大家和哈利波特一起对付坏人，在空中上下翻飞，身临其境，十分逼真。下午玩最热门的'“小黄人”，排队将近三小时。游戏前要经过几个房间，才能坐上八人飞船。大家化身小黄人，进入电影情节，出生入死，有惊无险。吃完晚饭，只要半小时就排到了“蜘蛛侠”。大家坐上十二人飞船，屏幕不断变换场景，我们跟着蜘蛛侠和恶人激战，成了拯救世界的勇士。我们一天在环球影城14个小时，总共玩到八个项目，感到心满意足。

在东京迪士尼乐园13个小时玩到了11个项目，其中最刺激的有三样。第一样是“巨雷山西部矿山车”。大家乘着过山车在矿山上升、俯冲、侧转、钻洞，惊险有趣。“太空山过山车”最快速，刚绑上安全带，过山车就“嗖”的一声开进黑暗中，还有星光闪耀，像在宇宙中遨游。因为太黑，我看不到前面的轨道，所以不知道是上坡还是下坡，始终感到很紧张。我的耳边传来呼呼风声和阵阵尖叫声，心脏扑通乱跳，十分过瘾。最后乘坐飞溅山游船。游船慢慢开进山洞带我们一路游览，我们看见书中的各种动物活灵活现，仿佛进入了美妙的童话王国。中途好几次船颠簸起伏，在坡道上迅速下降。终于，游船爬上一个很陡的高坡，每个人都很紧张。很快，游船从最高处以迅雷不及掩耳之势一冲而下，大家尖叫着，我的心像要跳出来了。滑到最底下时，一股巨浪飞溅出来把我们打湿，清凉爽快！

乐园的惊险刺激之后，是海岛的休闲之旅。一日晴空万里，我们来到江之岛海边。光着脚丫，冲向大海，踩着柔软的沙滩，拍着碧蓝的海水，吹着清凉的海风，好惬意啊！我们互相泼水、捡贝壳、挖沙、埋宝藏。

夜幕降临，我们来到东京铁塔，远远地看见它闪亮发光。走近一看，发现它如此高大，有333米，比埃菲尔铁塔还要高。在150米高的玻璃展望台，我们俯瞰东京繁华夜景。同时，还有多彩灯光秀，动听的音乐，我情不自禁地翩翩起舞。接着我大胆地坐在玻璃栈道上，低头欣赏脚底风光，惊险好玩。整个展厅如浩瀚银河，浪漫梦幻。

从8月13日到8月23日，十一天日本自由行让我十分难忘。那美丽的风景，发达的科技，趣味的乐园，都令我流连忘返。

篇5：日本

教学目标

1.通过阅读各种地图以及各种日本自然、社会、文化方面的图片，使学生了解日本的自然环境特点，社会、文化风貌，了解日本的工业、农业、渔业现代化程度高，主要海港、主要工业区及领土组成。

2.通过读“东亚地图”“日本政区图、日本地形图、日本工业分布图等”，及北京和东京的气候比较图表，“日本主要工业原料来源示意图”和“日本主要工业原料从国外进口所占的百分比”，使学生了解日本缺乏哪些主要工业原料和燃料，哪些重要原料依靠进口。从世界几个大洲进口原料、燃料占多大比重，并进一步培养学生的读图技能。

3.通过分析日本的自然环境特点，使学生认识日本经济发展的有利与不利条件，理解其工业分布的特点及原因，加深对因地制宜，发挥优势的理解。通过学习日本对森林资源的保护，加深对可持续发展协调人地关系的理解。

4.通过对日中贸易即日本对我国出口的产品和从我国进口产品的调查和讨论，使学生逐步树立国际意识，增强主人翁观念和对社会的责任感。

教学建议

教材分析

日本是东亚的一个岛国，领土由北海道、本州、四国、九州四大岛和一些小岛组成，面积小，人口稠密。自然地理特征，多山、平原狭小；海岸曲折、港湾优良；多火山地震；矿产资源贫乏；季风气候具有海洋性等方面。它们对日本经济的发展既有有利条件，也有不利的因素，教材首先讲这些特征，为讲经济发展准备条件。

教材的“发达的经济”部分，主要从两方面讲述。一方面充分利用有利条件，避免不利条件（许多自然资源缺乏），充分利用丰富的人力资源，较高的科学技术水平，以及群岛多港口等，大力发展航运，进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场，迅速发展经济；另一方面说明日本的经济发展水平、主要工业部门和对外贸易概况。教材用“日本主要工业原料来源示意图”和“日本主要工业原料从国外进口所占的百分比”图，说明许多重要原料依靠进口。

关于“日本的工业分布”，教材指出了主要集中在太平洋沿岸和濑户内海一带，并指出在东京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地区，讲完工业分布以后，附带讲一下首都东京的情况。

渔业和农业在日本经济中不占主要地位，但它们与日本的自然、社会条件和人民生活密切联系。北海道附近海域因有寒暖流相汇，饵料丰富，鱼群密集，形成了世界著名的渔场。发达的造船业又为其提供了庞大的捕捞工具。因此日本捕鱼量常占世界第一位，鱼也成为日本人的重要食品。日本的耕地少，对农业发展不利，但日本人民因地制宜，精耕细作，采取各种措施发展农业，使粮食生产基本自给，在农业上也取得很大的成绩。

关于“发达经济”的教法建议

讲述“发达的经济”一段教材，可按以下步骤：

1.分析日本发展经济的有利和不利条件

2.通过阅读“教材用“日本主要工业原料来源示意图”和“日本主要工业原料从国外进口所占的百分比”图，让学生说出日本缺乏哪些主要工业原料和燃料，哪些重要原料依靠进口。从世界几个大洲进口原料、燃料占多大比重。

3.联系实际，让学生举例说出当地输出日本的后从日本进口的货物引申介绍日本同中国以及世界各国的贸易情况。在讲述日本经济发达，工业部门齐全，主要工业产品在国际市场上占重要地位的同时，也应指出，由于原料燃料主要靠进口，产品主要靠出口，日本经济受世界经济影响大。讲述日本经济的时候，适当交代日本经济发展的一些背景情况，使形式认识到日本经济是怎样发展起来的。

4.讲述日本工业的分布时，应启发学生思考，回答为什么日本的工业主要分布在太平洋沿岸地区。太平洋沿岸的东京、横滨、大阪、名古屋等，都是优良海港，海上交通便利，利于发展对外贸易。

5.渔业和农业这部分，首先说明北海道附近海域多渔场，是发展渔业的有利自然条件；然后讲述日本利用发达的造船工业和较高的科学技术水平，建立强大的远洋捕捞船队和近海捕捞船队。而农业特点，也要联系日本地形、气候、劳力和经济技术条件。

关于“自然地理特征”的教法建议

国家是一个综合体，要认识一个国家，首先是明确它所在的位置和组成。明确日本的位置和组成，便于认识日本自然环境特点和内在联系，从而了解这个国家的资源情况和为经济发展所能提供的基础和可能性。

首先从读图和量算距离开始，先找出日本四大岛北海道、本州、四国、九州以及太平洋、日本海、东京、长崎，量算出北京至东京千米；乘飞机约2.5小时到达；上海至长崎约800千米，乘船约27小时到达。

通过读日本政区图并填图，使学生掌握日本的领土组成和位置特征。联系前面学过的知识，引导学生思考，从日本所处的位置―位于环太平洋构造带上，分析日本多火山地震的原因。

比较东京和北京一月、七月气温和降水量资料，结合亚洲气温大陆的降水分布图，说明日本季风气候具有海洋性特征。联系地形和气候的特征，说明河流短促、水力资源丰富的原因。降水的丰沛使日本拥有丰富的森林资源，同时，点出其矿产资源贫乏的特点。

教学设计示例1

【教学重点】领土组成，主要城市，地形、气候的特征及对该国资源的影响

【教学媒体】日本政区图、日本地形图、世界火山地震带分布图、东亚气候图

【教学过程】

（导入）展示日本政区图

日本是我们的近邻，但是日本离我们到底有多远，很多人并不清楚。今天我们首先从读图和量算距离开始认识日本，先找出东京、长崎，量算出北京至东京有多少千米？乘飞机约多长时间到达？上海至长崎约多少千米？，乘船约多少小时到达？（北京至东京有2000千米；乘飞机约2.5小时到达；上海至长崎的距离是800千米，乘船约27小时到达）

（引导学生讨论）日本是个怎样的国家？

问题1：是什么原因使它成为全世界的经济大国？是丰富的自然资源？还是有优越的自然环境？还是有其他的原因，就让我们来研究一下，首先看自然环境特点。

（板书）第二节日本

一、自然环境特征

(示日本政区图)

（1）日本是一个岛国，都有哪部分组成？

（2）日本滨临哪些海洋与哪些国家隔海相望？

学生回答。（日本四大岛是北海道、本州、四国、九州；临海洋：太平洋、日本海。隔海相望的国家是中国、韩国和朝鲜、俄罗斯。）

(提问) 日本虽然面积小，只有37万平方千米，（相当于我国的云南省）但海岸线却比我国还长，为什么？

学生指图回答：日本是个群岛国家，海岸线曲折。

海岸线曲折，使沿岸多优良港湾，在图中找出两个著名的港口：神户和横滨

请同学们继续观察，是太平洋沿岸曲折还是日本海沿岸曲折？学生读图回答太平洋沿岸。

（板书） 1.群岛国家，多港湾

（示日本地形图）

（提问）看日本地形图，看一看日本的地形有什么特点？

日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布这狭小的`平原，关东平原是日本最大的平原。日本不仅多山，还多火山、地震，这是为什么？

（展示）“板块构造示意图” 与“世界火山、地震分布图”

日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带，处于环太平洋火山、地震分布带上，所以，多火山地震。境内有火山200多座，其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。日地震频繁，人们可以感觉岛的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之国、地震之邦”。

（板书） 2.多山，多火山、地震

读表：东京和北京一月和七月气温和降水量

最冷月均温

最热月均温

降水量

东京

3.7

25.1

1610毫米

北京

― 4.7

26.1

636毫米

要求：（1）冬季，东京比北京冷还是暖？夏季呢？

（2）降水量，哪一个多？

（3）这说明日本的气候具有什么特点

（归纳总结）东京和北京大致处于同一纬度。但是，冬季东京比北京温暖，夏季比北京凉爽，且降水量比北京丰沛，这说明日本的季风气候具有海洋性特点。

（板书）海洋性季风气候

（提问）日本多山，降水又较多，河流会有什么特点？

多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能资源丰富。由于日本山地多，且降水丰富，全国大部分地区为森林覆盖，日本的森林覆盖率达到70%

（转折过渡）日本的水力资源和森林资源丰富，那么用来发展工业的矿产资源丰富与否呢？

读图 “日本主要工业原料来源示意图”与“日本主要工业原料来源外国进口所之占的百分比图”回答：

日本缺乏哪些主要原料和燃料？缺乏的程度如何？这些原料和燃料都从哪些大洲进口

（总结）日本大部分原料需要进口，而且进口的比例较大（90%以上）说明日本的矿产资源严重缺乏。日本工业原料的来源很广，除欧洲和南极洲外，其他几大洲均有。我国和日本相反，我国的森林覆盖率才13.4%，但还大量出口木材，一次性筷子等，破坏森林资源，这难道不值得我们反思吗？

（板书）4.矿产资源贫乏

（伏笔）日本的矿产资源贫乏，这对它的经济发展非常不利，那么日本如何克服这一不足呢？

（复习反馈）

【板书设计】

篇6：日本

自然环境特征

群岛国家，多港湾

多山，多火山、地震

海洋性季风气候

矿产资源贫乏

教学设计示例2

【教学重点】日本工业分布的特点和原因

【教学难点】日本工业分布的特点及原因

【教学媒体】日本工业原料来源和产品出口图、日本工业区分布图、日本地形图

【教学过程】

（导入）展示日本地形图

通过上节课的学习，我们对日本的自然特征有了一个比较清晰的认识，同时我们知道日本的森林资源和水能资源丰富，但其矿产资源贫乏。面对矿产资源的不利条件，日本人是如何发挥优势，扬长避短，发展经济的呢？请同学们结合书上的内容讨论以下问题：日本发展经济有哪些有利条件，日本是怎样发挥其优势的呢？

学生讨论、回答（利用岛国多港湾、人力资源丰富及较高的科学技术水平等优势，大力发展海上运输，进口原料出口工业产品，积极开拓国际市场从而使本国经济得到迅速发展）

（板书）二、发达的经济

1．充分利用本国有利条件，迅速发展经济

（引导学生读日本工业在世界的位次表）

（提问）日本的经济水平如何？有哪些主要工业部门？主要工业产品在世界地位如何？

产品

钢

汽车

发电量

集成电路板

磁带、录像机等电器

产量

11034万吨

1348万辆

7576亿千瓦时

在世界位次

（展示日本主要工业原料来源和产品出口示意图）

日本经济发达，主要工业部门有钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织等，许多产品在国际上都占有重要地位。但是，由于日本的原料和产品对外的市场的依赖太强，不可避免地存在脆弱性。

（板书） 2.工业部门齐，产品在国际市场上占重要地位

（提问）联系我们日常生活中的见闻，说一说你所知道的从日本进口的商品有哪些？主要是什么类型的工业产品？

学生讨论回答

（归纳总结）主要是电子产品，另外日本向我国输出的还有钢材和其它工业产品，而日本从中国输入的商品有服装、石油、煤炭棉花、水产品和蔬菜等。其实，日本最大的贸易国是美国，其次才是亚洲和西欧

（板书） 3.原材料和产品销售主要依靠国际市场

（展示日本主要工业区分布图）日本工业原料需要大量进口，而工业产品有要销国外，日本的工业应分布在哪儿？为什么？

学生讨论回答。（日本工业主要分布在太平洋和濑户内海沿岸，因为这里海岸线曲折，良港多，海上交通便利，利于发展对外贸易。在图上找出东京、名古屋、大阪、北九州并标注下来。

（板书）三、工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

东京、名古屋、大阪、北九州等城市附近都是日本主要的工业区。东京是日本的首都在关中平原的南部，人口有1200多万，是世界上人口最多的大城市之一，也是日本国内和国际交通的枢纽。那里有高速铁路通往名古屋、大阪等城市。

（引导学生在地图上进行确认）

（转折）日本处在千岛寒流和日本暖流的相汇处，是世界著名的大渔场。渔业资源丰富，日本的渔业发展水平如何呢？由于于工业的发展速度很快，带动了渔业的发展？依靠那个部门的带动？

（造船业和较高的科技水平）建立了强大的海洋捕捞船队和水产品养殖业，故渔业发达。

（板书）四.渔业发达

（提问）日本的工业发达，农业发展如何呢？为什么日本农业多采取小型农业机械？为了提高单产，采取了哪些方面的措施？

日本耕地少，地块小，多采用小型农业机械，他们合理施肥，精耕细作，农业单产很高

（总结）日本在近代发展过程中，善于吸收外来文化和科学技术，经过消化，成为本民族的一部分，因此，现代日本文化既有本文化的传统，又兼又东方文化的特点。日本善于学习，扬长避短，重视科技和教育，保护环境，我们是不是应该学习呢？

（复习反馈）

【板书设计】

二、发达的经济

1.充分利用本国有利条件，迅速发展经济

2.工业部门齐，产品在国际市场上占重要地位

3.原材料和产品销售主要依靠国际市场

三、工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸

四、渔业发达

教学设计示例3

教学目标：

1、了解日本的位置特点，记住日本四大岛、临海、首都和主要海港及富士山。了解日本的地形、多火山、地震的特点及主要内容。理解日本的海洋性气候。

2、培养学生的读图、分析地图的能力；初步学会用辩证法的方法分析自然条件的优劣。

3、使学生树立“事物是联系的，地理环境是一个整体”的辩证唯物主义观点。

教学重点：领土组成，主要城市，濒临的海洋。地形、气候的特征及对该国资源的影响

教学难点：地理要素之间的联系

教学工具：地理教学课件

教学过程：

【导入】除了祖国，同学们最熟悉的国家可能就是日本、美国、法国这些著名的发达国家，尤其是日本，我们能够从很多方面发现这个国家与我国有着千丝万缕的联系。

【课件展示】日本的书法

实际上，日本的很多文化传统来自于中国，这得益于中日间很近的距离，便于两国的交往。

【活动】引导学生在地图上找到中国的北京和日本的东京，要求根据图中提供的比例尺量算两地之间的距离。

【课件展示】一衣代水的邻邦－日本的视频

【承转】学习一个国家的地理知识，主要抓住自然状况和经济状况两个方面。其中首先需要了解的是应该清楚该国家所处的地理位置。

【课件展示】日本位置示意图。

【活动】引导学生确定日本的纬度位置和海陆位置，并找出日本面临的海洋。(注意应强调纬度为北纬)。

【提问】1、从这种纬度位置看，日本应处于什么温度带上？

2、日本与哪些国家隔海相望？

（中国、韩国和朝鲜、俄罗斯）

3、日本的国旗图案为什么是太阳？

引导学生讨论。（日本位于东亚最东部，是亚洲最先看到日出的国家，号称“日出之国”，故红日是日本的象征。）

【提问】大家知道为什么把日本称为“小日本”吗？

日本的面积：37.8万平方千米人口：1.25亿

【活动】根据前面的知识计算一下日本的人口密度。

结论：日本是一个地狭人稠的国家。

【提问】从图中观察，日本的地形有什么特征？它的山地分布在哪里？平原分布在哪里？

对它的经济发展有什么影响？（设问）

结论：日本境内多山少平原，并且平原分布在沿海一带狭小的区域内。最大的平原是关东平原。受到地形的影响，主要的城市分布在沿海地区。

【承转】我们在概论中已经了解到日本是一个岛国，实际上日本的国土主要是由四个大的岛屿加上南部的琉球群岛及一些小岛组成的。

【课件展示】日本四岛空白图

【活动】引导学生在地图上有北向南依次确认日本四岛的名称，并标注在填充图上。教师展示四岛名称。日本的国土相当于中国的云南，但他的海岸线却比我国岸线还长，这是为什么？引导学生观察日本海岸线的特点

【课件展示】日本海岸线轮廓。

【活动】引导学生讨论：曲折的海岸线对日本的经济及气候有什么影响？

海岸曲折，有众多的良港；岸线漫长，受海洋的影响大。

(培养学生分析问题的能力和注重地理要素间是相互联系的观点，教师注意总结)

【课件展示】日本主要城市和地理事物示意图。引导学生在图中找出日本的主要城市和最大的内海及最高峰富士山。并在相应的图册中填出。

【课件展示】日本的城市景观和富士山风景。

讲解日本的国花樱花。

【提问】大家在欣赏日本风景的同时有没有想到，为什么富士山的形状是圆锥形？

【课件展示】世界火山地震带分布图及日本的位置

【讲解】由于日本群岛位于太平洋板块和亚欧板块交界处，在环太平洋火山地震带上，这个国家境内火山众多，地震频繁。富士山实际上是一座著名的活火山。火山地震给日本带来了巨大的危害。

【课件展示】富士山航拍图，关东大地震和坂神大地震照片讲解灾害。（1923年9月关东大地震，震级8.2级，死亡人数15万。）

【转承】我们已经初步了解了日本的基本概况，对日本的地形有了一个比较清晰的认识。下面我们来了解一下日本的气候特征以及它带来的影响。

【课件展示】东亚气候类型图。

【提问】日本主要是什么气候类型？

日本大部分地区在45°N~30°N，属于温带地区。同中国东部相同的是，由于受到东亚季风的影响，日本呈现了典型的季风气候类型。

【课件展示】东京、北京气候对比表

【提问】同同纬度的其他国家相比，日本气候有什么自己的特点？这是由什么因素造成的？

【讲解】日本的季风气候具有海洋性特征，与亚洲大陆同纬度地方相比，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水比较丰富，它的太平洋沿岸夏秋多台风。

【提问】日本的河流有什么特点？（注意引导学生把日本的地形和气候特点联系起来思考）

（日本的降水比教丰富，加之国家狭小，山区大，使得它的河流短小但水流湍急，故水能资源丰富）

【提问】回过头来回忆一下课件展示，日本的风景非常优美，这中间什么因素起了重要作用？

（森林资源丰富）

【课件展示】日本的林地分布图

【讲述】日本国土的森林覆盖率达到70%，名列世界前茅，赢得了“绿色王国”的美誉。日本20几种有关保护和发展森林资源的法律，鼓励和嘉奖造林优异者。法律规定，凡在国家规定的防护林内盗伐林木者，要处以5年以下的徒刑或20万日元以下的罚款。日本人几乎到了“爱树成癖”的程度。房屋还没建起，四周已种上了花草树木。不论何处，很难看到攀折花木的坏现象。在日本，“绿化”已深入人心。（对学生进行环境教育）

【转承】日本的森林资源和水能资源比较丰富，但对它相当不利的是日本的矿产资源贫乏，很多矿产需要进口，这对它的经济起到了制约作用。

【总结】课件展示本课时的知识联系

【复习反馈】

板书设计：

篇7：日本

一、自然特征：

1．东亚岛国，地狭人稠，港湾众多

2．平原狭小，山区广大，多火山、地震

3．季风气候，海洋性强，森林茂密，水能丰富

探究活动

学生分组，选择一个问题进行讨论：

1．假设自己是一个日本人，想白手起家，应该如何一步一步发展自己的事业？

2．联系日本的地理特征和经济发展的规律，阐述如何因地制宜的发展中国经济？

篇8：日本

教学目标

1.通过阅读各种地图以及各种自然、社会、文化方面的图片，使学生了解的自然环境特点，社会、文化风貌，了解的工业、农业、渔业现代化程度高，主要海港、主要工业区及领土组成。

2.通过读“东亚地图”“政区图、地形图、工业分布图等”，及北京和东京的气候比较图表，“主要工业原料来源示意图”和“主要工业原料从国外进口所占的百分比”，使学生了解缺乏哪些主要工业原料和燃料，哪些重要原料依靠进口。从世界几个大洲进口原料、燃料占多大比重，并进一步培养学生的读图技能。

3.通过分析的自然环境特点，使学生认识经济发展的有利与不利条件，理解其工业分布的特点及原因，加深对因地制宜，发挥优势的理解。通过学习对森林资源的保护，加深对可持续发展协调人地关系的理解。

4.通过对日中贸易即对我国出口的产品和从我国进口产品的调查和讨论，使学生逐步树立国际意识，增强主人翁观念和对社会的责任感。

教学建议

教材分析

是东亚的一个岛国，领土由北海道、本州、四国、九州四大岛和一些小岛组成，面积小，人口稠密。自然地理特征，多山、平原狭小；海岸曲折、港湾优良；多火山地震；矿产资源贫乏；季风气候具有海洋性等方面。它们对经济的发展既有有利条件，也有不利的因素，教材首先讲这些特征，为讲经济发展准备条件。

教材的“发达的经济”部分，主要从两方面讲述。一方面充分利用有利条件，避免不利条件（许多自然资源缺乏），充分利用丰富的人力资源，较高的科学技术水平，以及群岛多港口等，大力发展航运，进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场，迅速发展经济；另一方面说明的经济发展水平、主要工业部门和对外贸易概况。教材用“主要工业原料来源示意图”和“主要工业原料从国外进口所占的百分比”图，说明许多重要原料依靠进口。

关于“的工业分布”，教材指出了主要集中在太平洋沿岸和濑户内海一带，并指出在东京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地区，讲完工业分布以后，附带讲一下首都东京的情况。

渔业和农业在经济中不占主要地位，但它们与的自然、社会条件和人民生活密切联系。北海道附近海域因有寒暖流相汇，饵料丰富，鱼群密集，形成了世界著名的渔场。发达的造船业又为其提供了庞大的捕捞工具。因此捕鱼量常占世界第一位，鱼也成为人的重要食品。的耕地少，对农业发展不利，但人民因地制宜，精耕细作，采取各种措施发展农业，使粮食生产基本自给，在农业上也取得很大的成绩。

关于“发达经济”的教法建议

讲述“发达的经济”一段教材，可按以下步骤：

1.分析发展经济的有利和不利条件

2.通过阅读“教材用“主要工业原料来源示意图”和“主要工业原料从国外进口所占的百分比”图，让学生说出缺乏哪些主要工业原料和燃料，哪些重要原料依靠进口。从世界几个大洲进口原料、燃料占多大比重。

3.联系实际，让学生举例说出当地输出的后从进口的货物引申介绍同中国以及世界各国的贸易情况。在讲述经济发达，工业部门齐全，主要工业产品在国际市场上占重要地位的同时，也应指出，由于原料燃料主要靠进口，产品主要靠出口，经济受世界经济影响大。讲述经济的时候，适当交代经济发展的一些背景情况，使形式认识到经济是怎样发展起来的。

4.讲述工业的分布时，应启发学生思考，回答为什么的工业主要分布在太平洋沿岸地区。太平洋沿岸的东京、横滨、大阪、名古屋等，都是优良海港，海上交通便利，利于发展对外贸易。

5.渔业和农业这部分，首先说明北海道附近海域多渔场，是发展渔业的有利自然条件；然后讲述利用发达的造船工业和较高的科学技术水平，建立强大的远洋捕捞船队和近海捕捞船队。而农业特点，也要联系地形、气候、劳力和经济技术条件。

关于“自然地理特征”的教法建议

国家是一个综合体，要认识一个国家，首先是明确它所在的位置和组成。明确的位置和组成，便于认识自然环境特点和内在联系，从而了解这个国家的资源情况和为经济发展所能提供的基础和可能性。

首先从读图和量算距离开始，先找出四大岛北海道、本州、四国、九州以及太平洋、海、东京、长崎，量算出北京至东京千米；乘飞机约2.5小时到达；上海至长崎约800千米，乘船约27小时到达。

通过读政区图并填图，使学生掌握的领土组成和位置特征。联系前面学过的知识，引导学生思考，从所处的位置—位于环太平洋构造带上，分析多火山地震的原因。

比较东京和北京一月、七月气温和降水量资料，结合亚洲气温大陆的降水分布图，说明季风气候具有海洋性特征。联系地形和气候的特征，说明河流短促、水力资源丰富的原因。降水的丰沛使拥有丰富的森林资源，同时，点出其矿产资源贫乏的特点。

教学设计示例1

【教学重点】领土组成，主要城市，地形、气候的特征及对该国资源的影响

【教学媒体】政区图、地形图、世界火山地震带分布图、东亚气候图

【教学过程】

（导入）展示政区图

是我们的近邻，但是离我们到底有多远，很多人并不清楚。今天我们首先从读图和量算距离开始认识，先找出东京、长崎，量算出北京至东京有多少千米？乘飞机约多长时间到达？上海至长崎约多少千米？，乘船约多少小时到达？（北京至东京有2000千米；乘飞机约2.5小时到达；上海至长崎的距离是800千米，乘船约27小时到达）

（引导学生讨论）是个怎样的国家？

（板书）第二节

一、自然环境特征

(示政区图)

（1）是一个岛国，都有哪部分组成？

（2）滨临哪些海洋与哪些国家隔海相望？

学生回答。（四大岛是北海道、本州、四国、九州；临海洋：太平洋、海。隔海相望的国家是中国、韩国和朝鲜、俄罗斯。）

(提问) 虽然面积小，只有37万平方千米，（相当于我国的云南省）但海岸线却比我国还长，为什么？

学生指图回答：是个群岛国家，海岸线曲折。

海岸线曲折，使沿岸多优良港湾，在图中找出两个著名的港口：神户和横滨

请同学们继续观察，是太平洋沿岸曲折还是海沿岸曲折？学生读图回答太平洋沿岸。

（板书） 1.群岛国家，多港湾

（示地形图）

（提问）看地形图，看一看的地形有什么特点？

国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布这狭小的平原，关东平原是最大的平原。不仅多山，还多火山、地震，这是为什么？

（展示）“板块构造示意图” 与“世界火山、地震分布图”

位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带，处于环太平洋火山、地震分布带上，所以，多火山地震。境内有火山200多座，其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山，也是的最高峰。日地震频繁，人们可以感觉岛的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之国、地震之邦”。

（板书） 2.多山，多火山、地震

读表：东京和北京一月和七月气温和降水量

	最冷月均温	最热月均温	降水量
东京	3.7	25.1	1610毫米
北京	— 4.7	26.1	636毫米

要求：（1）冬季，东京比北京冷还是暖？夏季呢？

（2）降水量，哪一个多？

（3）这说明的气候具有什么特点

（归纳总结）东京和北京大致处于同一纬度。但是，冬季东京比北京温暖，夏季比北京凉爽，且降水量比北京丰沛，这说明的季风气候具有海洋性特点。

（板书）海洋性季风气候

（提问）多山，降水又较多，河流会有什么特点？

多山使的河流短促，落差大，水流急，水能资源丰富。由于山地多，且降水丰富，全国大部分地区为森林覆盖，的森林覆盖率达到70%

（转折过渡）的水力资源和森林资源丰富，那么用来发展工业的矿产资源丰富与否呢？

读图 “主要工业原料来源示意图”与“主要工业原料来源外国进口所之占的百分比图”回答：

缺乏哪些主要原料和燃料？缺乏的程度如何？这些原料和燃料都从哪些大洲进口

（总结）大部分原料需要进口，而且进口的比例较大（90%以上）说明的矿产资源严重缺乏。工业原料的来源很广，除欧洲和南极洲外，其他几大洲均有。我国和相反，我国的森林覆盖率才13.4%，但还大量出口木材，一次性筷子等，破坏森林资源，这难道不值得我们反思吗？

（板书）4.矿产资源贫乏

（伏笔）的矿产资源贫乏，这对它的经济发展非常不利，那么如何克服这一不足呢？

（复习反馈）

【板书设计】

自然环境特征

群岛国家，多港湾

多山，多火山、地震

海洋性季风气候

矿产资源贫乏

第 1 2 3 页

篇9：日本

日本_初中记叙文

对于环境问题许多国家都很关心，近年日本做的`很好，在CCTV―1的东方时空的<<岩松看日本>>中对于全民环保，我看到了日本的我孙子市的市民做的比较好，他们每一家都会把垃圾分类，然后到来收垃圾车的时候，他们会骑着自行车或步行来到垃圾收购站，他们虽然在家已经分好类，像：分了两大类：可在回收资源，和不可在回收资源。来到垃圾收购站再仔细分类，这里的市民每一家一年都会有三次来主动为收购站清理，当记者采访一个女士：都做了几年了？那个女士回答：十多年了。那为什么要这么做呢？其实每一个人在社会中都做一些环保的事，将来世界将会更美好。这只是简单的几句话，但以看出我孙子市的市民环保意识深深的在心理扎根。

还有一个问题，我认为很重要，就是在商场卖的保鲜肉都是用保鲜膜和一次性槊料包装的，那个一次性槊料包装不能在次利用，日本市民提出回收，不论大型商场还是小型超市都为市民准备了6个不同在回收的垃圾箱，市民在买的一次性槊料包装的食品后，再次来到商场时会将上次买的一次性槊料包装食品盒再带来放在回收箱，这时记者看到一个女士正在放一次性槊料包装，记者又问了：您为什么要把一次性槊料包装都洗的很干净。女士回答说：已经习惯了。记者又问：那您为什么要这么做？女士回答说：我希望以后子孙会更好生活在这个地球上，应该好好保护这个地球。

大家的心理一定会认为在二战之后日本是以牺牲环境而达到现在的强国，在那之后日本以二十年的速度建设国家，现在很美啊！现在日本对环境保护在小学四年级就在课本上提到了，日本可谓是从娃娃抓起呀！

在我国，知道去年沈阳正在对环境进行这类活动，在每个路口都安了监视器，只要有司机或乘客往地上扔东西或吐东西都会被处罚。但我想这是一个强制性的活动，不会坚持的很久吧，但日本每一个市民对于环保以铭记于心，这是两个不同的概念。要达到这个日本的程度，对于目前会有些困难吧！

只对我在的辽宁省盘锦市意识就很淡簿，我在的市中心，也只是靠清洁工作者来维持，我不否认我也过类似随地乱扔垃圾，但我会从现在做一名保护环境的志愿者，我想向所有的人说：保护地球，保护环境！

篇10：深圳之行作文

前几天，我们班一块儿去了深圳。那是一个美丽的地方：一颗颗高高大大的树立在路边，旁边还有着一簇簇的小花和叶子，好看极了。仿佛那可高高大大的树是皇上，小花和叶子是仆人。

那儿还有许许多多、好玩儿的景点，例如：民俗村、世界之窗、少年宫。深圳的学生各各能言善辩、说话快如流水、句中用的好词多、手语动作鲜明而又准确。所以我在那儿交了一个好朋友：

那个好朋友的名字伊湘琳，她的脸长长的，有一对小小的眼睛，乌黑发亮，闪耀着聪慧的光芒;眼睛的地下挂着小小的鼻子，尖尖的、长长的、细细的，可爱极了;鼻子下面嵌着一个粉红的、扁扁的大大的嘴巴，这是一张能说会道的嘴巴，她和我交流的时候：说话快如流水、句中用的好词多，我看她挺厉害，就问了几个关于《上下五千年》的问题，我和她对答如流。她还有两条细细长长的胳膊和一双小巧的手。她长得和我一样高，都留着长头发;文化水平几乎一样高。她还超级喜欢看书，这点和我一样。说了她的简单介绍，我再为大家说说我们是怎样结成朋友的：我拿着我的友情卡转来转去，找不到一个合适的人交换……我很伤心，想到：郑甲甜不仅得到了友情卡，还得到了礼物，我的命运会得到什么转变吗?还没想完，忽然有人拍我的'背，我想，一定是想和我结成伙伴的人。我和话说了许多许多，又交换了友情卡。我现在才知道，有没有礼物不重要，重要的是有没有朋友。

海内存知己，天涯若比邻。伊湘琳是我现在唯一一个在外地的朋友，希望我有越来越多的外地朋友。

篇11：千岛湖之行作文

寒假伊始，因为爸爸妈妈仍在工作，所以我跟着叔叔婶婶一家去千岛湖度假。去之前，我就对千岛湖有所了解，千岛湖位于浙江省杭州市境内，有1000多座大大小小的陆桥岛屿组成，故名“千岛湖”。

第一天傍晚，下了高铁，我乘5路公交车来到了开元曼居度假村。在对面的饭店里用过晚餐后，有专派的电瓶车来送我们进去。哇，原来里面是一座大公园，大大小小不知名的树林，挺立在路两旁，好像是一位位身体强壮的士兵在寒风中守岗，为我们指路。沿路许多座豪华的别墅，坐落在湖旁。这都是大户人家的豪宅呀，我不禁啧啧赞叹。大约10分钟后，一座富丽堂皇的“城堡”进入了我们的视线，这应该就是酒店了吧?果不其然，电瓶车在这座“城堡”门口停了下来。听叔叔说，这里还有游乐场呢，我和昊昊就迫不及待地跑去玩，想着今天晚上可真是太爽了!

第二天一早，我们用完丰盛的自助餐，乘电瓶车出酒店，在旅游码头乘上轮船，准备去游玩两个岛。在船上，导游给我们讲解。第一站——龙山岛。“岛上建有海瑞祠，”她眉飞色舞，时不时微微一笑，“传说海瑞4岁时，父亲去世由母亲拉扯大，他40岁才考中举人，到淳安县任职时不坐轿……在母亲80大寿时，挥毫泼墨写下‘寿’字，有兴趣的游客可以去拍照哦……”不知不觉中，龙山岛就到了，待船停稳，我一个箭步冲上了岸。跨进海瑞祠，我看到了海青天高大威严的雕像，我双腿并拢，挺直腰板，面朝雕像，恭恭敬敬地鞠了一躬，心想：海青天真是令人尊敬的好官啊!跨出海瑞祠，我细细品味了正宗的孝母饼，牙齿一咬，香气流露于唇齿之间，口感香脆，味道真不错啊!

回到船上，接下来要前往赫赫有名的梅峰岛了，导游说：“不到梅峰岛，你就不算来过千岛湖，梅峰顶上的景色美不胜收，千万不能错过啊!上山可以坐缆车……”上了梅峰岛，我们开始爬山。这台阶可真陡啊，爬了三分之一，我已气喘吁吁，爬到三分之二时，我腿都有点抖了，喝了两大口水，休息了一会儿，继续爬。我给自己加油鼓劲，坚持就是胜利!加油，向前冲吧!上到顶峰，在观景台上眺望，数不清的小岛漂浮在水面上。右手方向的那座像一只分体的海参，似乎是爬累了，笨拙的身子趴在那儿惬意地休息。左手方向的好似一对鳄鱼母子，并排并趴在水面上，儿子害羞躲在母亲身后，只露出一个小脑袋，多温情的画面啊!目光收拢，观景台下有一树寒梅，一个个可爱的花苞在寒风中绽开绽放，红艳欲滴，不禁让我想起了毛泽东的诗句“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”下山途中，我体验了刺激的“滑草”，忍不住发出阵阵尖叫。回到船上，望着玻璃窗外在阳光下波光粼粼清澈见底的湖水，十分恋恋不舍。千岛湖的水，多清澈啊!千岛湖的空气，多清新啊!

夕阳西下，再见了，千岛湖!我想你带给我的美好体验，我永远不会忘怀，我们有缘再相聚!

篇12：内蒙之行作文

在七月份紧张忙碌的古筝考级和比赛之后，爸爸妈妈决定奖励我一次放松旅行，于是在八月的第一天，我们就坐上汽车，奔向草原。

·第一天，来到了张北的坝上草原，我们乘车驰骋在中国最美的66号公路—草原天路上，这里平均海拔有一千四百多米，气候宜人，广袤草原依托着蓝天白云，犹如人在画中穿行。

在美美的休息了一晚后，我们正式进入内蒙古，前往锡林郭勒盟正蓝旗，窗外的景色也变成无尽的草场，成群的牛羊，真切的感受到什么叫：“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊”。

来到营地，热情的蒙古姐姐给我们献上了洁白的哈达，带着我们住进了蒙古包，推开门就是广阔的草原，一眼望不到边，我好像成了一名真正的草原小姑娘，开心的跑着跳着，体验着各种各样的蒙古传统娱乐。

·夜色降临，我们品尝了民族特色美食后，大家聚集在空地，篝火燃起，马头琴想起，所有的人都唱着跳着，此刻的草原成了欢乐的海洋。

玩累了，伴着满天星斗，我们在蒙古包里甜甜入梦了。

·最后一天，我们参观了博物馆和十三敖包，进一步了解了蒙古族的文化和历史，这真是一个伟大的民族呢！

·很遗憾我睡的太香了，错过了草原美丽的日出，不过迎来期待的越野车冲浪，一路上越野车时起时伏，一会又来个急转弯，犹如过山车般的刺激，车队载着进入草原深处，这里更加原生态的环境，仿佛人间仙境。

·我们的祖国地大物博，幅员辽阔，我一定要在努力学习之余，和爸爸妈妈行过更多的大好山河。

我们踏上返程的汽车，为这次旅行画上圆满的句号。

篇13：内蒙之行作文

今年暑假，妈妈开明，让我远行两次。第一次是跟家人去了青海，第二次让我跟同学们一起去了内蒙。这次不一样的是，不跟家人一起，什么都得自己操心。内蒙是真远啊，一路上我怀着既来之则安之的想法，经过一天一夜的火车颠簸，在一个叫包头的城市下了车。

从包头到草原的路也不短，要足足四小时，也好，趁机我可以领略一下风光。向窗外望去，高速公路的左侧是连绵的大青山脉，山上并不是大片大片的青，山凹凸不平，它的青色缺乏一种生机感，是一簇簇的，间隔很开。住的人家不多，三三两两的小平房，偶尔见有人再捡什么，导游告诉我们那是这里的人们在捡“牛粪”，顺便告诉我们牛粪有好多好处：比如做香料，天气冷了做燃料取暖等等。我这才真正懂得了什么叫废弃回收再利用。

经过两个多小时的大巴车，到了旅游景点，道路很宽，草原是一个接一个绿色的坡，看不见头更见不到尾，路就像景点接待主人献给我们的白色哈达，平辅在坡上，有种特别的感觉。草不丰盛，只有很矮的一截，并不是我想象中的“风吹草低见牛羊”。导游阿姨说，这是今年天干旱的原因。

接下来几天的安排就是吃住玩都在草原，奔跑、捉飞碟、看小花、学臧语、穿臧族服饰、参观伊利牛奶厂、感受民情、骑马、斗牛活动等等，导游把我们活动安排得很丰富多彩。

三天后，当火车鸣笛响起时，我们结束了内蒙之旅，依依不舍，带着美好的回忆回家……

篇14：内蒙之行作文

8月10日，气温19℃。今天我们游玩内蒙古之行的最后一站——满洲里。

9点，我们来到满洲里国门，走下车就感受到边疆的温度、边疆的风，我们把带去的毛衣、围巾、帽子都派上用场。

一进大门就看到了一个火车头。据说，这火车头是由1940年制造的“亚西亚”型蒸汽机车。建国初毛主席就是乘坐这机车牵引着火车出访前苏联。爬过火车头，我们参观国门，一看到国门对我的印象是：壮观、高大、雄伟。听导游说，展现在我们眼前的是第五代国门，它总长105米，高43.7米，宽46.6米，由2008年建成。国门庄严、肃穆，在国门乳白色的门体上方嵌着“中华人民共和国”七个鲜红的大字。我想：我们的国门是多么壮观，而对面俄罗斯的国门是那么渺小。我为中国骄傲，为中国自豪。

参观完国门后，我们去了套娃广场，我看了世界吉尼斯纪录的套娃。她表面有三个娃娃，分别是：中国娃娃、蒙古娃娃、俄罗斯娃娃，代表这三个国家是好邻里好伙伴。套娃广场里有198小套娃和8个多功能套娃，另有12个复活节彩蛋和12个生肖，真得太神奇了！

内蒙古之行虽然结束了，但给我留下了许多难忘的记忆，比如：一波三折的骑马、温暖的蒙古包、湛蓝的呼伦湖、雄伟的国门、美丽的套娃广场、风吹草地现牛羊的美丽画面…

篇15：内蒙之行作文

内蒙古坐落于中国北部，从坐上飞机开始，我就很激动，还在飞机上大概就进了内蒙境内，通过舷窗望去，一片茫茫的绿色漫无边际。

到了内蒙大草原，正值八月盛夏，天气异常闷热，似下过雨，又似没下过雨。辽阔而壮丽的大草原&&刺勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。一首北朝民歌代表了我此时的心情，草没过了头顶，几只蝈蝈自由自在地唱着歌。草原比海大，还是比海小呢？

我突然想到了什么，突然在草原上奔跑起来，那样子，仿佛是要追赶过去的时光，一睹成吉思汗的十万铁骑，又仿佛我真的就是从草原里蹦出来辣，仿佛草原就是我的妈妈。

我们来到了西山脚下，西山高耸入云，不知道站在西山顶上鸟瞰会有多么美丽呀！站在西山顶上能看完一整片草原吗？

登上了西山顶上，中午的阳光洒满了我的全身，凉凉的风吹打在我的脸上，我在山上一声声地叫喊，也许是太高了，我的声音在空气中碰撞着，一会儿便听不了了……我一声声地叫喊，带着不同的情绪，有时是大叫，有时却又是小声地一喊，但都是在空气中夹杂着，在空气中碰撞着，声音以飞快的速度向宇宙空间扩散开去，仿佛传遍了全世界！

玩着，走着，走着，玩着，我们来到了中国与俄罗斯接壤的边界，中间隔着一条俄罗斯那边依旧是葱绿茂盛的青草。但在内蒙古这边的商人们在出售俄罗斯的东西，仿佛那儿就是俄罗斯的商业街道，出售俄罗斯的.套袜、俄罗斯的酸奶、俄罗斯的面包……应有尽有。

在内蒙古玩了七天，我们将要离开了，再见了成吉思汗，再见了西山，再见了俄罗斯，再见了美丽的内蒙古！

篇16：科技馆之行作文

上个星期天，我和爸爸、哥哥一起去科技馆参观古代用的水器等等。我们大概9点多开着汽车去温州科技馆，开了半个小时才到，下了高速我们找来个停车比较好的地方，把车放在那里，去吃中午饭。吃完了之后，我们就去温州的图书馆，在那呆了1个小时，就坐公交车去温州科技馆，映入眼帘的是一个很大的广场，左边是科技馆，右边是博物馆，我们在那里想来想，去哪个地方玩，我说去科技馆里玩，因为里面有天文望远镜，来到了售票处，看来看大人和小孩的标价，小孩子十元，大人的二十元，然后交了五十元钱，拿好票就进了科技馆，让守在门口的保安把三张票撕下来，我们就进去了。

首先，我们看到的是一个大乐园，那里有古代用的脚踩式水轮机，又看见了潜水舱，我就跑进去了，发现有用耳朵听别个对另外一个口说话的东西，好像叫话筒，又发现了一个潜舱望远镜，走出去到了第二层，走进去看到了一台机器，按一个按钮，那上面的灯就亮起来照在太阳能上面，你会看见一个圆柱型的东西里面有一个球，泡沫球从底下往上面跑，再走进去是一个大恐龙的脚印和一台电流电梯。

温州科技馆好玩吧！

【科技馆之行作文集锦15篇】