小学生作文：小树的新衣
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篇1：小学生作文：小树的新衣
浙江省丽水市青田县 青田实验小学 三（4） 陈翌
春天的时候，我和妈妈去海口游玩。
海口中学的操场边有一行小树，小树长出了绿油油的新芽。我走近一看，小树的树皮都裂开了，裂缝中有黄黄的像粉末一样的东西。我大叫起来：“妈妈，妈妈，小树受伤了！”妈妈走过来看了看，用手轻轻地把黄色的粉末揩下来，我看见里面露出嫩嫩的.树皮。妈妈笑着说：“孩子，小树没有受伤，是小树换新树皮了。”我高兴地跳起来：“哦，小树换新衣了，小树换新衣了！”
春天的时候，小树除了发新芽，还要换新衣呢。大自然真神奇啊！
・・・・・・
指导教师：单韵
简评：（“绿油油的小树的树皮裂开了，裂缝中有黄黄的像粉末一样的东西”，小作者观察得多么仔细；妈妈说那是小树换新树皮了，“哦，小树换新衣了！”小作者欢叫着，多么神奇的联想。朴实无华的语言，跃然纸上的童趣，这是本文最大的优点。）
投稿:-10-26 21:50:52
篇2：小树的新衣大班教案
小树的新衣大班教案
目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色；
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；
3、锻炼手眼协调性。
准备：
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）
3、小篮子（装碎卡纸用）
4、浆糊
5、小碟子（装浆糊用）
6、与幼儿人数相等的垫板
7、范画一张（已贴好树叶）
8、录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》）
9、毛巾三条（擦手用）
过程：（20分钟）
1、引入：（4分钟）
（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）
师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出“呼呼”声）这是什么声音呀？
小：风！
师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的语气）：“小树小树，你为什么哭呀？”小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）：“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮帮你！”风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树马上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。
2、示范和讲解：（4分钟）
师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色）。
这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？
小：树上的.。
师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。
哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。
3、开始活动：（10分钟）
将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位置，手脏了要用毛巾等。老师注意不要随意过多地走动，以免分散幼儿的注意力。
4、结束：（2分钟）
我看到好多小树都穿上漂亮的花衣服了。现在我们要把小树都送回森林里去。（小朋友逐个把画交上来）。
延伸：
1、小小画展：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品，老师可做简单的评价。
2、秋天的树叶：可让家长与幼儿一起动手，收集秋天各种颜色、形状的树叶，带回幼儿园共同欣赏。
篇3： 小班教案《小树的新衣》
活动目标：
1、初步学会用浆糊粘贴，保持画面整洁。
2、乐于参加美术活动，有爱护帮助小树的情感。
活动准备：
1、红、黄、绿等颜色的树叶
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵光秃秃的树，供小朋友贴树叶）
3小篮子（装碎卡纸用）
4浆糊小碟子
5毛巾若干（擦手用）
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示第一张幻灯片：“猜猜，这是什么声音？”
2、教师出示第二张幻灯片：原来是风婆婆来了。
3、继续依次出示幻灯片，教师边以故事形式讲述：风婆婆喜欢旅行，还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树，原来是小树在哭。）并设计提问：
1）小树为什么哭呀？
2）你有什么好办法帮助小树呢？
4、一起看看风婆婆是怎样帮助小树的？
5、师：你愿不愿意也帮助小树穿上漂亮的花衣？
二、示范和讲解。
1、师：那我用什么给小树做衣服呢？（老师出示红色、绿色还有黄色的树叶）
2、教师边示范边讲解：这么多漂亮的树叶，要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的
3、请个别幼儿来贴。
4、引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动：
1、幼儿操作，教师指导。强调操作要求：叶子上涂浆糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作：指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品
2、谈话：小树穿上了漂亮的花衣，开心极了。谢谢小朋友帮助它们，你们帮助了小树，你们感觉怎么样呢？
篇4： 小班教案《小树的新衣》
活动目标：
1．学习用笔头点画的方法表现春天的树。
2．感受点画活动带来的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
3．锻炼幼儿手眼协调的能力，养成有条理的操作习惯。
4．尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5．能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
活动准备：
1．在画纸上用报纸撕贴好的树干和树枝。
2．水粉颜料：粉红色、绿色、黄色。
3．未削过的铅笔（幼儿每人一支）。
4．录音机、磁带。
活动过程：
1．观看视频，导入活动，引起兴趣。
星期天，老师去公园玩的时候拍了许多的照片，给你们看看吧。
视频
观察图一：这棵小树漂亮吗？哪里漂亮？它是什么颜色的？这些花儿都长在小树的哪里？
观察图二：这棵小树又穿的什么颜色的衣服？这些绿绿的叶子都长在小树的哪里？
小结：这些花和树叶都长在小树的树枝上。
逐一欣赏各种不同颜色的树（老师还有好多漂亮的小树呢，大家一起看看吧。）
2．学习点彩画
（1）师：小树的新衣真漂亮呀！我们这儿也有许多小树，它们想我们小四班的小朋友帮它们穿上漂亮的新衣裳，你们愿意吗？
怎样帮他们穿上漂亮的'衣裳呢？
教师小结
（2）教师示范
●今天我们用铅笔的笔头来作画，给小树穿上漂亮的新衣裳。
右手的拇指和食指握住铅笔，让小铅笔站起来，用铅笔头亲亲颜色宝宝（蘸点颜料），再和小树枝亲一亲，一朵漂亮的小花开出来啦，再亲一亲，又开出了一朵小花。就这样，用小笔头亲亲颜料，亲亲树枝开出了许多漂亮的小花。这些花儿有的颜色深一点，有的颜色淡一点，我们也让小笔头亲亲淡淡的粉色，再和小树枝亲一亲，一朵淡淡的小花开出来啦！
●请个别幼儿上来操作
3．幼儿操作，教师指导
你想给小树穿什么颜色的新衣裳？
选择你们喜欢的颜色给小树穿上漂亮的新衣裳吧。
提醒幼儿，操作的时候当心别把颜料弄到身上和桌上，完成以后把笔轻轻放到托盘里。
教师巡回指导，鼓励幼儿将画面点满。
评价幼儿作品
完成的幼儿教师帮助幼儿用塑料夹子夹好，让画立起来。幼儿学蜜蜂、蝴蝶在音乐的声中自由飞舞，寻找自己喜欢的小树，并和同伴互相说说：为什么细欢这棵树。
活动反思：
小班幼儿手部肌肉发育还不完善，绘画的技能有限，但他们对周围的事物充满了好奇，喜欢尝试与探索，如何让小班的孩子大胆地表现这五彩缤纷的春天，体验美术活动的乐趣，是设计本次活动的前提。经过课题组老师们的反复讨论，决定让孩子们尝试运用水粉颜料，用点画的形式来作画，体验用另一种方式作画的乐趣，因此，我们选择用铅笔点画这一形式来表现春天的树。
活动的开始，播放视频――春天的树：柳树嫩绿的新叶、粉红色的桃花、金黄色的迎春花、洁白的玉兰花、紫色的紫荆花，色彩鲜艳美丽的画面，吸引了孩子们的注意，引发了孩子们的活动兴趣。
在引导幼儿学习点画的过程中，将操作的过程编成短小的儿歌：“小铅笔，站起来，亲亲颜色宝宝、亲亲小树枝，哇！开出一朵漂亮的小花啦！”这样拟人化的语言，符合小班孩子的年龄特点，他们很乐意接受。
最后在作品评价这一环节，将孩子们作品立起来，变成“小树林”，让孩子扮演蜜蜂、蝴蝶在“小树林”里飞来飞去，寻找自己喜欢的小树，并和旁边的同伴说说，这使每个幼儿享受了参与评价的乐趣，激起他们参与评价的兴趣，同时与同伴互相欣赏，互相学习。
我们组的研究课题是《美术活动中幼儿的秩序感的养成》，活动的过程中特别注重幼儿操作秩序，让幼儿养成良好的操作习惯。活动前将操作的材料有序的摆放在托盘里，活动中将操作过程编成简短有趣的儿歌，帮助幼儿掌握操作顺序，画作完了引导幼儿讨论：“小铅笔该放哪里？”每一个环节都精心的设计，让有幼儿学会有条理，有秩序地操作，因此，孩子们的操作过程秩序井然。
这次活动虽然达到了预期目标，但在设计的时候如能够拓展思路，提供积木、纸棒等多种作画材料，让幼儿自由选择，孩子们一定会更感兴趣，画面会更丰富。
篇5：中班美术活动：小树穿新衣
中班美术活动：小树穿新衣
活动目标：
1、复习对红、黄、绿三种颜色的认识；
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；
3、锻炼手眼协调性。
活动准备：
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；
3、小篮子（装碎卡纸用）。
4、浆糊小碟子
5、范画3张（其中1张已贴好树叶是笑脸、一张哭脸、一张没表情）
6、毛巾5条（擦手用）
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还很喜欢帮助别人。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”（老师：小朋友你们猜一猜小树为什么哭呀？）
小树说：“风婆婆，我的好朋友枫树姐姐穿上漂亮的新衣服了，可是我没有，我好羡慕她呀。”风婆婆笑着说：“好孩子别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。（出示贴好树叶的树）小树可高兴啦，可是旁边的小树着急了，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想说;“哎，幼儿园里小朋友的小手很能干，请他们来帮助你们吧。”小朋友，你们愿意帮助小数们穿上花衣服吗？
二、示范讲解，学习粘贴。
1、认识三种颜色。
老师这里准备了许多的树叶，你们看，这些树叶漂亮吗？现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（分别出示红色的，绿色的`，黄色的。幼儿重复认识这三种颜色）。
2、示范讲解粘贴的方法。
下面我们要把这些漂亮的树叶一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）小朋友仔细看怎么来粘贴树叶呢：先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个（教师重复浆糊不要蘸的太多，用毛巾擦手）。
3、请个别幼儿来贴树叶。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、动手操作，涂抹黏贴。
师：这些小树来到了我们小班，下面我们就来帮助小树穿上漂亮的衣服吧。
1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、发给幼儿材料，动手操作。
老师巡回指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、展示作品，组织评价。
1、展示作品
师：老师看到好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在你们赶快它们送到树林里来吧。（贴在黑板上）
2、评价作品
师：小朋友，我们来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。
师：小朋友帮助小树们穿上了漂亮的衣服，小树很高兴，风婆婆也要谢谢你们，要送给你们每个人一张小笑脸，希望小朋友们都做一个爱帮助人的好孩子。（老师贴笑脸）我们一起到外面做游戏吧。
活动延伸：
1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
篇6：小班艺术教案：小树的新衣
小班艺术教案：小树的新衣
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色；
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；
3、锻炼手眼协调性。
活动准备：
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；
3、小篮子（装碎卡纸用）。
4、浆糊小碟子
5、范画3张（其中1张已贴好树叶）
6、毛巾5条（擦手用）
活动过程：
一、导入激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的.。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。
2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？
师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动，
教师指导。
1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品
师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。
2、评价作品
师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。
师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。
活动延伸：
1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
篇7：小班美术活动教案：小树的新衣
学习目标
． 1、认识红、黄、绿三种颜色；
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；
3、锻炼手眼协调性。
活动准备
． 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；
3、小篮子（装碎卡纸用）。
4、浆糊小碟子
5、范画3张（其中1张已贴好树叶）
6、毛巾5条（擦手用）
活动过程
一、导入激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。
2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？
师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动，
教师指导。
1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方
篇8：新衣作文
暑假里，猴校长给学校的墙壁小姐换上了砖红色的新裙子，墙壁小姐心里可高兴了，每天盼着小猴们开学。
开学第一天的大会上，猴校长对小猴们：“孩子们，你们看我们学校的墙壁换上新上衣，新裙子，请你们要爱护他们，不要用手、用脚在上面画呀，踢呀的”。小猴们听了异口同声地说“知道了”。墙壁小姐听见了，欣喜万分。她每天看着小猴们上课，下课，充满了幸福。
可是，有一天课间活动时，一只调皮的小猴闹闹在走廊里跑哇，跳哇，他玩得太开心了。闹闹忘记了猴校长的话，他往墙壁上“啪啪”踩了两脚，墙壁上立刻出现了闹闹的两只脚印，墙壁小姐可难过了，她伤心地哭呀，哭呀，她的哭声让闹闹的班主任丽丽老师听到了，丽丽老师循着哭声飞速跑来，看到闹闹正要往墙壁上伸脚，丽丽老师大声喊：“闹闹，快停下。”闹闹马上把伸出的脚放到地上。
丽丽老师让闹闹往墙壁上看。闹闹看到墙壁阿姨的裙子被自己踩的脚印，脸红了。他连忙找来一块干净的抹布，给墙壁阿姨擦干净。闹闹轻轻地擦着，可是还是听到微弱的呻吟声。他一边擦，一边说：“对不起，墙壁阿姨，我以后再也不会碰你的身体了，我还要做你的保护神，提醒每个小朋友都来爱护你。”墙壁阿姨听了高兴地笑了，丽丽老师看到闹闹的诚心和决心也原谅了闹闹。
篇9：新衣作文
呵呵，是不在想，买件衣服至于这么高兴吗？每天都是千篇 一律的生活，突然有点改变原来也可以让自己换一种心情！
周六，休息。上午吃完饭，在网上漫无目的的游荡了一会，觉得没什么意思，正想下去的时候，有战友来找我去商场买衣服去。正好，可以出去散散心，今天天气也不错哦！
因为人家要去朋友家玩儿，所以才出来买衣服的。其实我的眼光，连我自己都是不敢恭维的，我也知道，他找我也就是做个伴。刚说要出门，又一个战友也要去，三个人，更热闹了。
出门两站地，就是京西最大的一个名品折扣广场。还真是不小的一个地儿，一进大厅，就是“花花公子”在搞促销。后来又转了很多品牌店，花了近两个小时，在转的时候就是怎么都拿不了主意，觉得什么都好，还试了好多的鞋子。我说你赶紧做决定吧，再转下去的话说不定我就要动摇了，因为我也看上很多的好东西啊，可是我知道自己即使买了衣服也是浪费，几乎没有机会穿便装，以前买的衣服都是穿了两三次就放着了。在学校也不让穿便装，而我几乎是从不出门。
最后还是回到了最初进门的地方。看上了一件夹克，打完折是六百多，他因为是要去朋友家玩儿嘛，所以就很爽快就拿下了该他来催我们俩的时候却是轮到我们挪不开步子了，我和另外的那个战友都分别看上了一件衣服，我也买了一件，还不到两百块的一件休闲外套。
回来后，别人一看，我们买的是一个牌子嘛，他们听了他的价钱，一个字，贵！在看看我的衣服，一个字，值！不过一分钱一分货，他的是刚出的新式样子，我的嘛，就可能是库存了。不过，正适合我这个实用主义者。
哎呀，终于花了一天把新衣服买了，啊！我有新衣服了！
好兴奋呀！
篇10：新衣作文
听说南京开通了一列贴满唐诗宋词的地铁，我拉上爸爸带我去坐这列地铁。
地铁站的阿姨告诉我们，贴着唐诗宋词的地铁名叫“人文号”。我和爸爸在站台上焦急地等候着。突然，一列地铁像闪电一样冲过来，车头的侧面写着“人文号”三个红色大字，我不禁欣喜若狂：“爸爸，‘人文号’来啦，快上车！”
进了车厢，我发现座位的隔板上、窗户上、门上到处都贴着唐诗宋词。广播里传来一位阿姨亲切的声音：“欢迎您乘坐‘人文号’品牌列车。”我看见身旁的隔板上写着一首古诗，原来是我熟悉的《乌衣巷》啊！我情不自禁地读了起来。爸爸告诉我：“古代的南京曾经名叫金陵、建康、秣陵等，并且有‘六朝古都’的美称。”我好奇地问：“为什么会被称作‘六朝古都’呢？”“在唐代之前曾经有六个朝代在南京建都，唐代之后又有四个朝代建都南京，因此，人们又常用‘十朝都会’来赞美古代繁华的南京。”哇，南京真是太了不起了！
读着唐诗宋词，看着古代文人的画像，我沉浸在诗词的海洋里。“人文号”地铁，让人们一边乘车，一边学习，真是一举两得啊！
南京地铁穿上了新衣，展现了古都南京悠久的历史文化，作为南京的一个小市民，我感到非常自豪。
点评：地铁文化别有一番风味，让人感到浓浓的古都氛围。小作者的切身感受把我们带进了南京地铁的新世界。
篇11：新衣作文
在一个树洞里住着两只猴子，一只是小猴子另一只是猴妈妈，猴妈妈非常勤劳，而且是出了名的勤劳，而她的孩子小猴子却一点也不像她，非常懒散，整日里除了吃睡就是玩，猴妈妈每天都对他说“小猴子啊，你应该勤快点，别整日的什么都不干。”小猴子不以为然，依旧我行我素。
有天，猴妈妈终于忍不了了对他大发雷霆，对小猴子严厉斥责，小猴子本来并不在意，但是想到猴妈妈每天那么辛苦的寻找食物，小猴子生病时，猴妈妈没日没夜的照顾小猴子，小猴子觉得十分羞愧，猴妈妈真的很爱小猴子。
小猴子决定为猴妈妈织一件新衣服，他找到蚕宝宝，希望蚕宝宝能够吐一些丝给他，但是蚕宝宝说“我们不能白为你吐丝啊，要我们吐丝也是有条件的，你必须在早晨为我们收集一瓶露水，连续为我们收集三天早晨的露水。”小猴子答应了，这三天的早晨小猴子早早的就起来收集露水。就这样三天过去了，蚕宝宝们为小猴子也吐好了丝。
小猴子又找到了巧手鹿姐姐，“鹿姐姐，你能教我织衣服吗？”鹿姐姐笑了笑，说”当然可以了，你每天上午来找我，我教你。”小猴子和鹿姐姐学了十多天后终于学会了如何织衣服。又过了一个星期，小猴子织好了衣服，悄悄的把衣服放到猴妈妈的床下面，在上面放了片树叶，树叶上写着“给我最亲爱的妈妈”。
篇12：新衣作文
冬日，风萧瑟着，几片飘在马路上的黄叶被这寒燥的风带着朝远方飞去，一片一片，饱含无助，凄冷。
一大一小两个乞丐坐在光线昏暗的马路边，一位中年男子，瘸了两条腿，他身边依偎着一个三四岁的孩子，眼神闪烁，溢着对这个世界的好奇与期待。中年男子凝视着儿子，眼晴中装着满满的慈怜。
传来脚步声，从街边走来了一个妇女和一个男人，这周围都是富人区，那男人用力将手中一些大大小小的包裹扔进父子旁边的垃圾桶中。“孩子们实在是太挑剔了，这些衣服他们才穿了几个月，又买新衣服了，真是太浪费了。”妇女抱怨说，“这是什么鬼天气，风还刮得这么大，等会儿就要下雪了，赶紧回去吧！”
两人离开了，父亲朝那边看了看，有些艰难地用两条“腿”向那个方向挪去。到垃圾桶边时，已是气喘吁吁，汗珠从他额头泛出。他吃力地想掀开垃圾桶的盖子。垃圾桶太高，他够不着。很快，他竟不顾腿瘸，尝试着向上跳。终于，他拿到了那两个包裹，他半推半挪大汗淋漓地“走”到儿子身边，从那个袋子里挑了一件厚棉袄，穿在儿子身上。那棉袄像一床被子，将孩子裹在里面。“爸爸，这是我的新衣服吗？”儿子天真地看着父亲，用澄澈的眼睛望着他，像花儿般烂漫地笑着。“嗯”，他的脸上含着淡淡的笑容，声音虽低沉，但听得出心情很轻松。
风还刮着，飘起了纷纷扬扬的雪，父子俩静静地坐着，仰着头，看落下的雪花，冰冰的，白白的，他俩微笑着，倚靠着，等待着新年即将敲响的钟声……
篇13：两棵小树小学生作文
两棵小树小学生作文
路旁有两棵小树：一棵是柳树，一棵是杨树。他们是相处了两三年的邻居。
人们从他们身边走过时，都要情不自禁地议论一通。“嗬！这棵小柳树真好，长得粗壮挺直，将来能长成大梁。瞧那小杨树，弯齟趣巴的，成不了材。”听到这些话，柳树心里甜丝丝的，神气得直摇晃，好象他真的`成了大梁？令杨树虽然很难过，但他不生气，也不着急，想法克服自己的先天不足，下决心要往好里长。
林业工人来了，要给他们修枝打权。小柳树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好啊，还用得着修理？”小杨树却央求道：“快给我好好修修吧，让我长得比现在好些。”小柳树身上的枝条一根没让动，而小杨树却让林业工人细心地修理了一番。
太阳出来了。小柳树举起手，遮着阳光喊：“真讨厌，硒死我了。”他闭上眼睛，躲到小杨树身后。小杨树迎着阳光笑吟吟地说：“晒吧，晒吧，多晒晒太阳，我才能长得好些。”
一阵雷声，下起大雨。小柳树抱着头嚷：“嗨呀，浇死了！”他藏到小杨树的胳膊下。小杨树张开嘴巴，精神抖擞喝起雨水来，心里说：我多吸收点水份，才能长得更好些。
风来了。小柳树站不稳啦，只好紧贴在小杨树身上。小杨树却叉开腿，把脚往土里扎，越扎越深，他才不怕大风呢。
小柳树总觉得自己了不起，却又怕这怕那，养成了一身娇气。小杨树知道自己不如人家，但他不灰心丧气，虚心好学，努力直追，养成了能顶风冒雨的坚强性格。只见小杨树不断地往上窜，很快就比小柳树高出了许多。
转眼之间来到了夏天。小柳树和小杨树都生了虫子。啄昧鸟大夫飞来了，要给他俩动手术，捉虫治病。小柳树吓得哆哆嗦嗦地说：“我怕，我不治！”啄木鸟叹口气，摇了摇头。小杨树说：“我不怕，请给我治吧。”于是啄木鸟把他身上的虫子全吃光了。小杨树的病很快就好了，长得更加枝，繁对茂，数年后，长成了大梁。而小柳树身上的虫子越来越多，病情一天比一天加重，叶子黄了，枝条枯萎了，渐渐支撑不住了，懊丧地低下了头。
篇14：保护小树小学生作文
3月12日是植树节，也是我们最喜欢的日子了，因为我们可以栽树呀！
那天上午我放学回家，路上我和徐翔看见有小朋友在拔树苗，我们马上阻止了他们。我对他们说：“请不要拔小树苗，要不然小树苗会疼的”！我刚说完话，他们就惭愧地低下了头，不由脸红了。我赶紧把小树苗拿起，在草地上捡了一根小木棍，我用小木棍重新在地上挖了一个坑，把小树苗栽了进去。一棵小树苗就又栽好了！我高高兴兴地回家了。
下午上学的时候，我心里十分不安心，生怕又有小朋友把小树苗给破坏了。回家路上我发现，小树苗还没有被拔掉，这时，我心里就像有一块大石头掉了下来一样轻松。
今天我很开心，因为我保护了一棵小树苗。
篇15：保护小树小学生作文
冬天到了，小明穿上了厚厚的棉袄，戴上了帽子、围巾和手套。还背上了他的小书包，准备出门散散步。
这时，他在公路上看见了一棵小树，它被风吹得快要连根拔起了!小明连忙过去扶着，可是风力实在是太强了，小明的双手微微颤抖着。
危急时刻，小明看见旁边也有一棵
小树，可它却没被寒风吹弯了腰。原来，树下有一根绳子把一根木棍和小树捆在了一起。这样小树就不会弯腰了啦!小明按照这种方法让这棵小树挺起了腰。小明笑了，小树也笑了。
当我看到这一幕时，我便知道：“保护树木，人人有责。”
篇16：保护小树小学生作文
一天，小明正在小广场跳绳。突然，他看见了一棵只有三片叶子的小树，而且小树还快断了，小树好像在说：“小朋友，快帮帮我吧！”小明心里想：小树遇到了困难，我要帮助它，因为小树也有生命。于是，小明用自己的跳绳，连忙把小树断的地方缠了起来，小树又变直了。小树好像高兴地说：“小朋友，太谢谢你了，你挽救了我一条生命。”小明说：“没有关系，这是我应该做的，我们要爱护小树，保护环境，这样，我们的地球才会更美丽。”说完，小明就高高兴兴地回家了。
回到家，爸爸妈妈看见小明高兴的样子，问他：“今天发生什么高兴的事情了？”小明就把帮助小树的事情告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸小明是一个爱护环境的好孩子。
篇17：保护小树小学生作文
下午，小东看见一个小孩在摇路旁新栽的小树。于是，小东拍了拍小孩的肩膀，他转过身来，一双水灵灵的大眼睛充满了问号。小东生气地说：“这是新栽的`小树，不许你摇”。
那小孩上下打量了一下小东，不服气地说：“你凭什么管我？”小东说：“爱护小树，人人有责”。小孩又理直气壮地说：“那儿有个小妹妹在跳皮筋，她把皮筋拴在小树上，这是爱护小树的行为吗？”小东看了看小妹妹，想了想，说：“我有办法了，小弟弟，你跟我一起回家吧。”
小东和那小孩一人搬来了一个小凳子。叫小妹把皮筋拴在两个板凳之间，小妹妹又欢快的跳起来。
几天后，小东和那个小弟弟在树上贴上了爱护小树的的标语。从此以后，再也没有人来破坏小树了。
篇18：小树发芽小学生作文
小树发芽小学生作文
冬天十分寒冷，使我更加期盼春天的到来。进入三月份，我盼望春天的心情就更加急切，于是我到处寻找春天的脚步。
这几天，我家单元门旁的小树丛开始冒新芽了。记得冬天时，它们光秃秃的，树丛上没有叶子，就像人没了头发，一点也不好看。但现在就不一样了，它们先是冒出像豆子那样的叶苞，然后像小孩子一样伸展叶子，打了个哈欠。最后它才毫不顾及地长开全部叶子。这些小叶片还玩起了“变色龙”的游戏。你看！它们起初是带点黄的嫩绿色，又过了好几天，它又变成了郁郁葱葱的翠绿色，又过了几天，它们竟然变成了一片片墨绿色，真是太神奇了！可这些叶子们还不满足：它们要扩大面积，要更多兄弟。于是，它们又开始了小小的竞争。可不，又过了几天小树丛上面就又多了很多片小叶子。一天、两天、三天……树丛上的`小叶子越来越多，一片接着一片，可爱极了！啊！春天到来了，真美啊！
瞧，只要你认真观察，细心思考，你也能发现一些生活中细微的变化，就像《森林报》的作者那样：用心去观察，你会发现别人不知道的东西，那很有意思！
篇19：幼儿园小班美术教案《小树的新衣》含反思
幼儿园小班美术教案《小树的新衣》含反思
活动设计背景
本班幼儿虽然对树很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过树，我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的形状，再让他们观察各种树的形状，感受树形状的不同。为下面的粘贴作基础，最后在游戏版块中完成作品。
活动目标
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3、锻炼手眼协调性。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
重点：认识红、黄、绿三种颜色；
难点：红、黄、绿三种颜色的区分；
活动准备
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；
3、小篮子（装碎卡纸用）。
4、浆糊小碟子
5、范画3张（其中1张已贴好树叶）
6、毛巾5条（擦手用）
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、导入激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的'花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。
2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？
师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动，教师指导。
1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品。
2、评价作品
活动延伸：
1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
教学反思
通过活动幼儿知道了树的形状，粘贴的方法，培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力。
篇20：可怜的小树小学生作文
我每个星期六和星期天都要去跳舞，我坐在车上，看到路边的小树，树叶上扑满了灰尘，越靠近工厂这种现象越严重，连一点绿色都没有了。多可怜的小树啊!我多么想端一盆水给小树、大树们洗个澡，让它们快快乐乐的生活着。
可怜的小树不知道他长大以后的痛苦，他对哥哥、姐姐们说：“你看我的嫩芽好绿。”你们的叶子灰蒙蒙的真难看。小树们骄傲的说。
过了好多年，小树们渐渐的长大了，他看到自己这么难看，就想起他小的时候那样可爱。。。。。。过了好多久，大树们枯萎了，变成了光秃秃的枝干，小叶子在妈妈的脚下漂呀漂，好像一个个可怜的孩子离开了妈妈的怀抱。
朋友们你们一定要爱护树木、花草，因为他们还是有生命的，让他们呼吸新鲜的空气，也让人类过上幸福的生活。
篇21：可怜的小树小学生作文
当我走到这棵小树前，我大吃一惊，这棵树的下面有一个空洞。这个洞非常大，我的手可以伸进去，但我不敢，里面有许多小虫子。看来，这洞一定是它们给挖的。小树上还有很多小洞，小洞并不深，好像是虫子的小床。我四处观察，小树已经有一半被虫子吃光了。
这时候，有一只啄木鸟从远处飞来，停在了这棵树上，“咚、咚、咚……”地忙个不停。
啄木鸟也觉得这棵树上虫子多。
这棵树是虫子的家吗?如果是的话，这棵树就太可怜了!
篇22：小树的呼唤小学生作文
小树的呼唤小学生作文
自从大地妈妈把我交给这个世界，我就一直过着幸福美满的生活。
但是，万万没有想到，就在这段时间，不知从什么地方发出阵阵电锯的“隆隆”声，过了几天那个声音好像离我们越来越近了，直到有一天，一位好心的草妹妹急匆匆地跑来报信时，我们才知道，原来附近的`一家工厂正急需木材，于是就买下了这座森林，贪心的老板想用我们来充当木材。最后，善良的草妹妹还告诉我们；“如果在不走就晚了，因为那些无情地人类已经逼近我们了，再过几天，我们可能就会断送性命了。”我们谢过草妹妹后，就开始了那漫无目的的逃亡。 我们走呀走，终于走到了一片宽阔的土地，但这里荒无人烟，随处可见白色垃圾，寸草不生，连土都是黄色的，怎能容下我们？于是我们又走了。 跨过一条小河，前面又出现了一座花园，但走进一看，了，里面的花草树木却个个面目全非，原来这天正逢节假日，一些家长都带着孩子来野外玩耍，呼吸新鲜空气，但有些没素质的人却把它们-------我们的同类，糟蹋成这样，真是可恨呀！想到这，我突然看见一个调皮的男孩向我们这边跑来，于是我们又吓的慌忙逃走了。
天渐渐地黑了，我们的心也随着冷了，我真想大声呐喊："我们的家园在哪里？
篇23：小树的自述小学生作文
我是一棵生长在社区的小树，记得是一位白发苍苍的老奶奶在春天的时候种下了我。自从把我种下后，老奶奶天天给我浇水，因为水分充足，我一个星期就抽出了嫩绿的“头发”。
社区里正在举办“美化社区，人人有责”活动。那天风和日丽，人们看见我都说：“看这棵树苗多可爱呀！嫩绿的小芽，挺拔的身材。”为了能让我健康地成长，老奶奶在我的周围围上了栏杆；为了不让我感到寂寞，在我的脚下栽上了一些小花和小草，还养了一只白色的波斯猫“白白”和一只棕色的沙皮狗“豆豆”给我作伴，从此我们三个成了心连心的好朋友。
每天清晨，白白会爬到我的身上给我挠痒痒，豆豆则打来一桶水给我喝，这时花儿、草儿也都伸伸懒腰，起来和我一起做早操。喜鹊喳喳地飞过来告诉我早晨飞行的快乐；小老鼠吱吱地跑过来告诉我昨晚做的甜甜的美梦；老奶奶醒来了，过来看我有没有长高。
突然有一天，这里来了一个大黑盖的XX囱，它不断地喷出黑色的烟雾，熏得我都喘不过气来。没办法，我只好让白白和豆豆替我写了封信给社区主任送去。主任立即让人把那个XX囱拆除了，这下再也没有“坏东西”来欺负我了。
我只是一棵小树，给人们撒下一片绿阴，却收获了无限的快乐。
篇24：小树的自述小学生作文
我是一棵小树，每一天我都感到生活非常快乐：有时我能跟地上的小草说会话，有时把我那绿绿的头发往小溪里一甩，洗一洗，有时还会跟小鸟闹着玩……
我只为这些而快乐。令我不高兴的`是：人们抱着我乱摇乱晃，给我的皮肤上颜色，驱赶在我身上住着的小鸟。我在这里提醒大家：请你们不要再砍我们树木了，没有了我们，你们人类去哪里呼吸到新鲜的空气？
人们把我弄成这样，和我玩耍的小动物不愿意和我玩了，还说：“你身上那么脏，我们不想和你玩。”
小鸟也跟我告别了，飞到别的小树上去了。我没有了快乐，我感到非常孤独。
篇25：人和小树小学生作文600字
人和小树小学生作文600字
离我家不远的花园里，生长着许许多多的小树，其中黄桷树最多，而且据说还是重庆的市树呢。
黄桷树一年四季都碧绿碧绿的，而且枝繁叶茂，具有顽强的生命力。无论是在石头缝里，还是在恶劣的生长环境里都能生长自如。它的作用可大呢，植于城市街道两旁，它奉献的是新鲜空气，还能遮挡烈日，是人们有乘凉的好地方。植于江河两旁，它能防止水土流失。植于山坡上，它能防止滑坡。它的根还能抱住巨大的顽石。最可敬无论在炎炎烈日或者是在寒冬腊月里都像一顶绿色的伞盖撑开一般。给人们带来的是绿色，带来的是新鲜空气。
可是，后来黄桷树的命运就很惨了。人门忽略了它的`生存，不关心它的生命。树叶渐渐得枯萎了，被害虫叮得千疮百孔，而且树叶上也布满了厚厚的灰尘，压得黄桷树喘不过气儿了。黄桷树已经病入膏肓。每当我去看黄桷树的时候，它已经失去了往日的容颜，失去了绿色，失去了美丽。好像在说：“我再也不向你们提供新鲜的空气了。“还有一种黄桷树的命运就更惨了，由于人类的活动，开发，建设。有的黄桷树竟失去了生命，失去了自己的家园。
我在书里和电视里常常看见蓝蓝的天，清清的水，天空中还挂着几朵白云。可是，现在我11岁了，目睹这样的景色，在我的家乡真少得可怜。自然被破坏了，生态失去了平衡，人口太多。更可怕的是，山体滑坡，洪水泛滥，房屋倒塌，多少人失去了生命。我不知道大自然应不应该惩罚人类呢？
让我们从小事做起，从我做起。爱护树木，共同维护人类的生存空间吧！
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