学生命-5作文
“小确圆圆子”通过精心收集，向本站投稿了23篇学生命-5作文，下面小编为大家带来整理后的学生命-5作文，希望大家能够受用!
篇1：学生命-5作文
学生命-5作文
学生命-5
黑暗的天空吃下了太阳这颗火辣辣的神丹，发生了乾坤倒转的变化，漆黑的身体变得通体蔚蓝，还发出强烈的亮光。我干掉了一大碗泡面，每个细胞都充满了活力，雄赳赳，气昂昂地朝学校奔去。语文老师带着一脸苦笑，拉长声音说：“各组组长请收，钱。”我找遍书包，只发现3元5角，苦啊！居然忘了带钱。没办法，我只好唱着乞丐歌，低三下四地找别人借“命根子”，唱了十几遍“这位大哥，这位大嫂，借点小钱好不好”，总算是凑齐了二十一元三角，什么还要还利息，天啊，救命。过了钱这一关，我也无心听课，想着怎样还钱。数学老师牛刀小试，又在“黑暗”的板上抄了一大堆公式。谁都不敢喘气，等候发落。公式**过去了，又来一拦路虎。多媒体还没睡醒，仍在黑屏，不肯工作。老师也不甘落后，她不断开机关机……多媒体恼羞成怒，直接罢工“死机”算了。没办法，数学老师只好苦笑着拿起练习，说：“我也只能甘拜下风！”刚刚说完，婉转动听的下课铃声就响了。才疏松筋骨几分钟，万恶的上课铃声又响了。我们无精打采地望着老师，期望“最后审判”能轻点。语文老师讲得好慢，才讲了一半，下课喽。
由于没有爸妈的经济支援，我只好忍痛割肉，拿出这个月的零花钱，填满这几个“索命鬼”无穷无尽的贪婪欲望。了结的钱的问题，数学老师庄重地走了进来，我们只得“舍命陪君子”，放弃眼前的利益――课外书，为长久的成就着想。我只好一本正经地坐着，脑中却无边无际地胡思乱想，头中回荡着这一句学生格言：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。上完数学，上语文，我的脑袋乱糟糟的，好像一潭不开窍的'死泥水，里面塞满了杂乱无章的烂草，使我变得晕晕乎乎的。第三节，学校腰鼓队要“大展身手”，我心中暗暗窃喜作文 你也可以投稿，谁叫腰鼓队的主力在我们班呢！果然，吴思靖、郑婕、“老班”林依铃，率领一班“舞林高手”，直往楼下冲。“王老吉”王世权带领一队“风云人物”欢呼。这时，语文老师正巧走进来，把王世权请到教室后面，他立即像被打了霜的茄子――怏了。“不会吧，又做作业！”全班同学异口同声。老师摆出一副苦口婆心的样子，没说什么。我顿觉脑袋上凉飕飕的，果然，老师又抄了一大片板书。大家都不敢怠慢，赶紧拿起钢笔快速“工作”，生怕放学后还未做完。事实被我证实了，才写了一小半，下课铃声就响了，唉！
篇2：5 再塑生命
我 记 得 在 我 一 生 中 最 重 要 的 一 天 ， 就 是 安妮 ·莎 利 文 老 师 来 到 我 身 边 的 那 一 天 — — 1887年 3月 3日 。 <?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />
在 那 激 动 人 心 的 下 午 ， 从 母 亲 示 意 的 动 作以 及 人 们 进 进 出 出 地 忙 个 不 停 的 迹 象 中 ， 我 猜 到 会 有 不 寻 常 的 事 发 生 在 我 们 家 里 。 我 走 到 大门 边 ， 坐 在 石 阶 上 等 待 。 温 暖 的 阳 光 照 在 我 的 脸 上 ， 我 的 手 指 触 到 鲜 花 的 叶 子 ， 我 意 识 到 春天 的 来 临 。 我 一 连 好 几 个 星 期 内 心 感 到 纳 闷 和 痛 苦 ， 感 到 疲 倦 和 寂 寞 。 我 不 能 预 测 未 来 将 带给 我 什 么 。
我 感 到 有 人 朝 我 走 来 ， 我 以 为 是 我 母 亲 ，我 就 把 手 伸 出 去 。 忽 然 ， 有 一 个 人 拉 着 我 的 手 ， 然 后 把 我 紧 紧 搂 在 怀 里 。 就 是 这 个 人 在 我 以后 的 生 活 中 深 深 地 爱 着 我 ， 向 我 揭 示 了 一 切 。
第 二 天 早 晨 ， 莎 利 文 老 师 带 我 到 她 的 房 间， 给 我 一 个 洋 娃 娃 。 我 玩 了 一 会 儿 以 后 ， 她 慢 慢 地 在 我 手 上 拼 了 四 个 字 母 “ d－ O－ l－ l” （ 洋 娃 娃 ） 。 这 种 用 手 指 拼 字 的 方 式 使 我 很 感 兴 趣 。 我 不 断 模 仿老 师 的 做 法 ， 后 来 我 也 学 会 了 拼 字 ， 我 感 到 很 自 豪 。
一 天 ， 我 在 玩 一 个 新 洋 娃 娃 时 ， 老 师 给 我拿 来 旧 洋 娃 娃 ， 以 此 表 明 两 样 东 西 都 可 用 “ 洋 娃 娃 ” 这 个 字 来 表 示 。 莎 利 文 小 姐 很 耐 心 教 我， 可 是 我 自 己 发 了 脾 气 ， 随 手 把 ～ 个 新 洋 娃 娃 摔 得 粉 碎 。 我 整 天 仍 处 于 黑 暗 世 界 之 中 ， 感 到很 痛 苦 ， 对 任 何 事 情 都 不 感 兴 趣 ， 缺 少 强 烈 的 爱 。
我 的 老 师 把 帽 子 拿 给 我 ， 我 知 道 我 们 要 出去 了 ， 要 到 温 暖 的 阳 光 中 去 。 我 们 走 到 井 边 ， 有 人 在 吊 水 ， 我 的 老 师 把 我 的 手 放 到 水 里 。 清凉 的 水 涌 到 我 的 手 上 时 ， 老 师 在 我 的 手 心 中 拼 了 “ w－ a－ t－ e－ r” （ 水） 这 个 字 。 开 始 她 拼 得 慢 ， 后 来 越 拼 越 快 ， 我 的 注 意 力 全 凝 聚 在 她 的 手 指 上 。 突 然 ， 我 努 力去 回 想 一 些 模 糊 的 事 情 ， 一 种 朦 胧 的 印 象 … … 就 在 灵 光 一 闪 的 当 儿 ， 我 领 悟 了 w－ a－ t－ e－ r的 手 势 ， 指 的 正 是 那 种 奇 妙 的 、清 凉 的 、从 我 手 上 流 过 的 东 西 。 就 是 这 个 字 唤 醒 了 我 的 心 灵， 并 使 我 的 心 灵 得 到 了 自 由 ， 因 为 这 个 字 是 活 生 生 的 。
我 懂 得 了 每 样 东 西 都 有 名 称 ， 每 一 个 名 称在 我 的 脑 海 中 都 产 生 新 的 概 念 ， 回 到 家 我 摸 到 每 一 样 东 西 似 乎 都 充 满 了 生 气 和 活 力 ， 我 用 这种 新 奇 的 观 点 观 察 事 物 。 进 家 门 后 ， 我 就 想 起 了 被 我 摔 破 的 洋 娃 娃 ， 我 摸 着 洋 娃 娃 的 碎 片 ，想 把 它 拼 凑 起 来 。 我 的 眼 眶 里 充 满 了 泪 水 ， 我 意 识 到 自 己 干 了 错 事 ， 我 第 一 次 为 此 而 感 到 后悔 和 难 过 。
就 在 那 一 天 我 学 会 了 很 多 新 词 。 我 记 不 太清 楚 了 ， 但 是 母 亲 、父 亲 、姐 妹 、老 师 等 这 些 词 肯 定 是 其 中 的 一 部 分 。 那 天 晚 上 睡 在 床 上 ，我 感 到 自 己 是 世 界 上 最 幸 福 的 孩 子 ， 我 热 切 地 盼 望 着 新 的 一 天 的 来 临 。
春 天 到 了 ， 莎 利 文 小 姐 搀 着 我 的 手 ， 穿 过人 们 正 在 播 种 的 田 野 。 我 们 坐 在 河 边 的 草 地 上 ， 在 大 自 然 中 很 自 然 地 开 始 了 我 的 启 蒙 课 程 的学习。 我 懂 得 了 阳 光 和 雨 露 能 使 植 物 生 长 ， 鸟 儿 会 为 自 己 筑 巢 ， 松 鼠 、鹿 、狮 子 等 动 物 会 为自 己 觅 食 做 窝 。 随 着 我 知 识 的 增 长 ， 我 感 到 我 周 围 的 世 界 越 来 越 多 的 东 西 给 人 带 来 兴 奋 和 愉快 。 莎 利 文 小 姐 教 我 从 森 林 中 散 发 的 芳 香 和 从 青 草 丛 的 叶 片 中 体 会 大 自 然 的 美 。
她 还 向 我 描 绘 地 球 的 形 状 。 她 从 一 开 始 就这 样 使 我 胸 怀 大 自 然 ， 使 得 自 然 界 成 为 我 思 想 的 一 部 分 。
但 是 ， 也 就 在 这 时 候 ， 我 体 会 到 大 自 然 对人 并 不 总 是 善 的 、美 的 。 早 晨 从 家 出 门 时 天 气 很 好 ， 但 很 热 。 因 为 走 的 路 程 较 长 ， 我 们 坐 在树 阴 下 休 息 过 两 三 次 ， 最 后 一 次 是 停 在 离 家 不 远 的 一 棵 水 果 树 下 休 息 。 果 树 给 人 们 提 供 一 块凉 爽 的 遮 阴 地 ， 我 在 老 师 的 帮 助 下 ， 很 容 易 地 爬 到 树 上 去 了 。 我 一 直 往 上 爬 ， 在 树 枝 丛 中 找到 一 块 能 坐 的 地 方 。 由 于 这 块 阴 凉 地 方 很 好 ， 莎 利 文 小 姐 建 议 ， 我 们 就 在 树 阴 下 吃 午 饭 ， 叫我 等 她 拿 来 午 饭 后 ， 我 再 从 树 上 下 来 。
突 然 间 天 气 起 了 变 化 ， 太 阳 一 下 子 没 有 了。 我 知 道 天 空 已 是 乌 云 密 布 ， 因 为 我 身 上 已 感 觉 不 到 阳 光 照 射 的 热 量 ， 还 闻 到 一 股 奇 异 的 味道 从 大 地 散 发 出 来 ， 我 意 识 到 这 是 雷 雨 的 预 兆 。 我 离 开 了 老 师 ， 一 个 人 高 高 地 悬 挂 在 树 枝 上， 我 感 到 非 常 害 怕 ， 也 感 到 很 孤 单 。 我 的 周 围 是 无 垠 的 空 间 ， 一 切 都 是 那 么 陌 生 。 我 坐 在 树枝 上 静 静 地 等 待 着 ， 我 想 只 有 等 老 师 来 ， 我 才 能 从 树 上 下 来 ， 否 则 别 无 办 法 。
周 围 死 一 般 的 沉 寂 。 树 叶 子 开 始 骚 动 ， 然后 整 个 树 都 在 颤 抖 。 要 不 是 我 使 劲 地 抓 牢 树 枝 的 话 ， 一 阵 强 风 早 就 把 我 从 树 上 刮 下 来 了 。 狂风 怒 吼 ， 树 不 停 地 、猛 烈 地 摇 晃 着 。 一 阵 倾 盆 大 雨 把 我 周 围 的 小 树 枝 都 打 断 了 ， 我 想 从 树 上跳 下 来 ， 但 周 围 的 恐 怖 气 氛 使 我 动 弹 不 得 ， 我 只 好 仍 留 在 树 上 。 我 感 到 一 阵 轰 鸣 声 ， 似 乎 有什 么 重 物 掉 下 来 ， 我 坐 的 树 枝 摇 晃 得 更 厉 害 。 我 想 树 和 找 会 一 起 倒 下 来 。 正 巧 这 时 ， 我 的 老师 来 了 ， 她 一 把 抓 住 我 的 手 ， 扶 我 从 树 上 下 来 。 我 紧 紧 搂 住 老 师 ， 我 感 到 非 常 高 兴 ， 我 的 脚又 重 新 踏 在 坚 实 的 土 地 上 。 这 件 事 给 我 上 了 一 堂 生 动 的 课 — — 大 自 然 并 不 总 是 对 你 微 笑 ， 给你 仁 慈 。 我 有 了 学习语 言 的 钥 匙 ， 我 热 切 希 望 运 用 学 到 的 东 西 。
我 记 得 有 一 天 早 晨 ， 我 第 一 次 问 “ love” （ 爱 ） 这 个 词 。 我 在 花 园 里 找 了 不 少 早 春 的 鲜 花 ， 我 把 这 些 花 拿 给 我 的老 师 。 她 想 吻 我 一 下 ， 但 是 那 时 候 ， 除 了 我 母 亲 以 外 ； 找 不 喜 欢 别 人 吻 我 。 莎 利 文 小 姐 把 她的 手 臂 温 存 地 围 着 我 的 脖 子 ， 在 我 手 上 拼 写 了 “ 我 爱 海 伦 ” 。
我 问 ： “ ‘ 爱 ’ 是 什 么 东 西 ？ ”
她 把 我 拉 得 更近， 用 手 指 着 我 的 心 说 ： “ 爱 就 在 这 里 。 ” 她 的 话 使 我 迷 惑 不 解 ， 因 为 当 时 除 了 手 能 摸 得 到 的 东 西 以 外 ， 我 不 能 理 解 任何 别 的 东 西 。
我 闻 着 她 手 上 的 花 ， 一 面 讲 一 面 打 着 手 势问 ： “ 花 的 香 味 是 ‘ 爱 ’ 吗 ？ ”
“ 不 是 。 ” 我 的 老 师 说 。 。
我 想 了 一 下 又 问 ： “ 温 暖 的 阳 光 照 在 我 的身 上 ， 射 向 四 面 八 方 ， 这 是 ‘ 爱 ’ 吗 ？ ”
我 认 为 没 有 什 么 比 太 阳 更 美 丽 的 东 西 ， 因为 它 温 暖 的 光 能 使 万 物 生 长 。 但 是 莎 利 文 小 姐 摇 摇 头 。 我 感 到 困 惑 和 失 望 ， 我 想 我 的 老 师 真怪 ， 为 什 么 不 把 “ 爱 ” 拿 给 我 看 看 ， 让 我 摸 摸 。
大 概 一 天 以 后 ， 老 师 要 我 把 大 小 不 同 的 珠子 穿 成 两 颗 大 珠 和 三 颗 小 珠 相 间 隔 的 式 样 。 我 穿 错 了 很 多 ， 莎 利 文 小 姐 没 有 责 怪 我 ， 而 是 耐心 和 蔼 地 指 出 我 的 错 误 ， 叫 我 再 仔 细 地 按 正 确 的 次 序 排 列 珠 子 。 莎 利 文 小 姐 用 手 触 着 我 的 前额 ， 拼 了 “ think” （ 思 考 ） 。
刹 那 间 ， 我 懂 得 了 事 物 的 名 称 是 在 人 们 的脑 子 里 通 过 思 考 产 生 的 。 我 第 一 次 意 识 到 某 些 东 西 的 名 称 不 一 定 都 是 我 的 手 能 摸 到 的 。
我 花 了 很 长 的 时 间 在 琢 磨 着 “ 爱 ” 这 个 词。 现 在 我 知 道 这 个 词 是 什 么 意 思 了 。 太 阳 被 云 覆 盖 ， 下 了 一 场 阵 雨 。
忽 然 云 开 日 出 ， 阳 光 又 带 来 了 南 方 将 有 的炎 热 。
我 又 问 老 师 ： “ 这 是 不 是 ‘ 爱 ’ 呢 ？ ”
老 师 回 答 说 ： “ ‘ 爱 ’ 就 像 云 一 样 ， 在 太阳 出 来 之 前 布 满 天 空 。 ” 接 着 她 又 解 释 说 ， “ 你 知 道 ， 你 不 能 摸 到 云 ， 但 你 会 感 觉 到 雨 。 同样 的 ， 你 不 能 摸 到 ‘ 爱 ’ ， 但 是 你 知 道 人 的 温 情 可 以 灌 注 到 每 一 样 东 西 中 去 。 没 有 爱 你 就 没有 欢 乐 ， 你 就 不 愿 游 玩 。 ”
我 的 脑 子 里 充 满 了 美 妙 的 真 理 。 我 感 到 我 的 心 跟 我 看 不 见 的 东 西 ， 跟 别 人 的 心 ， 都 是 紧 紧 地 连 接 在 一 起 的 。
我 是 通 过 生 活 本 身 开 始 我 的 学习生 涯 的 。 起 初 ， 我 只 是 个 有 可 能 学习的 毛 坯 ， 是 我 的 老 师 开 了 我 的 眼 界 ， 使 我 这 块 毛 坯 有 可 能 发 展 进 步 。 她 一 来 到 我 的 身 边 ， 就 给 我 带 来 爱 ， 带 来 欢 乐 ， 给 我 的 生 活 增 添 绚 丽 的 色 彩 。 她 把 一 切 事 物 的 美 展 现 在 我 的 面 前 。 她 总 是 设 法 使 我 生 活 得 充 实 、美 满 和 有 价 值 。
篇3：5再塑生命
生命是如此脆弱，又如此坚强;生命是如此平凡，又如此珍贵;生命是如此渺小，又如此博大。一个自幼因病成为盲聋哑人，她在那位爱她的人的悉心帮助下，自强不息，克服了许多巨大的困难，重新塑造了自己的生命，登上了成功的彼岸。
我，是一个健康的人。我没有任何生理缺陷，因此我感受不到那种痛苦的煎熬，我所能看到的，感受到的，就是那份坚持，那份希望和那份人与人之间真挚的爱。
我，是一个不知足的人。我生活在一个幸福美满的家庭里。虽然说不上是锦衣玉食，但那是种温暖的感觉。父母为我日夜操劳，尽力为我打造良好的学习环境，生活空间。可我呢？不知满足，还整天要这个，要那个，让他们为我操心，为我劳累。我何时体谅过他们呢？没有！
我还是一个学会感恩的人，读后感《再塑生命读后感》。我要珍惜自己的生命，学习蚂蚁的坚持不懈，蜗牛的勇往直前，还有海伦对生命的热爱、执著、努力。我想，我会醒悟过来，以有限的生命，回报父母无限的关怀。
生命如此多娇，时间瞬间流逝。希望当枯叶飘落时，心里会有一丝暖意…
篇4：5再塑生命
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
搓cuō捻niǎn绽zhān开臂pì如
繁衍yǎn觅mì食栖qī息
小憩qì枝桠yā期期艾艾ài
点拨：“绽”不要误读为“dìng''：”譬“不要误读为”bì“；”栖“不要误读为”xī“。
2．根据拼音写出相应的汉字。
(huǎng)恍然大悟(míng)冥思(xiá)遐想
困(huò)惑穿(suō)梭迁(xǐ)徙
3．用恰当的词语填空。
(1)在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
(2)我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中．进行无限美妙的想像。
4．根据下面的解释写出相应的词语
(1)界限分明，完全不同。截然不同
(2)不可用言语来形容。不可名状
(3)突然醒悟过来了。恍然大悟
(4)原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。不求甚解
二、重点句子背记知识清单
1．啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。
2．我又获得了一种新的知识--大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!
三、文学(文体)常识背记知识清单
1．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦・凯勒，美国女作家、教育家。本文中这位为她”再塑生命“的老师是莎莉文老师。
2．莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》；喜剧是《威尼斯商人》。
篇5：《热爱生命》教案5
《热爱生命》教案5
教学目标
1、让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情；
2、培养学生自主合作探究学习的意识；
3、让学生体味小说中的心理和行动描写。
教学重点
1、通过心理、行动描写表现人物性格的方法；
2、进一步培养学生自主合作、探究学习；
3、作品中对主人公觅食过程的心理和行动描写。
教学难点
理解文中主人公力量的来源。
教师准备：
1、《热爱生命》全文；
2、作者的有关资料；
3、外国小说赏析方法的资料。
学生准备：
1、查找作者的有关资料；
2、查找对《热爱生命》的赏析材料；
3、通读全文，试作批注。
教学设想
1、本文篇幅较长，拟采用批注式阅读；
2、采用自主合作、探究学习的方式，课前让学生自主查阅资料，对资料进行小组合作讨论，进行归类整理；课上对文本进行阅读，合作探究，分组对抗，辩论对内容的理解，语言的赏析；课后进一步自主合作探究生命之意义。
3、课前的资料搜集，合作整理拟用2～3天，课堂学习1～2节课，课后拓展1～2天。
教学过程
一、导入
生命究竟是什么？人，可能无法说清。生命的力量究竟有多大？人，可能也无法说清。
生命有时是极其脆弱的。瞬间，它可能就会化为乌有。可是生命有时又无比强大，让你不能不为之惊叹。美国小说家杰克伦敦的小说《热爱生命》就给我们展示了一曲生命的赞歌。
二、自主合作，整体把握
1、让学生谈谈本文的主要内容。
参考答案：本文写一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量、跟踪中，最终咬死了狼，他吮吸了狼血的故事，让我们感受到生命本身那巨大的潜能，歌颂生命的无比强大。
2、浏览课文，作批注。
教师讲：批注是阅读理解的一大关键手段。在勾画圈点中品读美文，筛选捕捉重要信息，概括分析文章内容，创造性地理解文章。批注能帮助我们梳理结构、概括主旨、体会写法、品味和锤炼语言（炼字）、思考并汲取文章的思想内涵等。要做到精心圈划，运用不同的笔色符号和旁批、总批等形式，批与注结合，大胆设疑推理，发表自己的见解。不乱画、不粗心、勤动手。
此法是指在文章正文空白处，即书头、地脚、段尾等空白处，批注的阅读心得、评语、订误和校文等。该法的优点在于：
（1）批注所感。如对作者的思想观点、文学赞叹、异议、质疑、评价等感受，顺手利用文章的空白处，加以眉批，方便可取。
（2）批注一闪念。采用眉批，能及时将阅读中所产生的一闪即逝的思想火花记录下来。
（3）利于理解、记忆。眉批留下的墨迹，有利于读后研究，加深理解、记忆，还有助于发挥独到见解。总之，眉批后，每隔一段时间，要注意翻看、整理，以利引申、发挥，否则，时过境迁，与时俱逝，前功尽弃。
这节课我们先学习给课文作批注。
1、教师范例：
他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。这地方的狼很多。狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起双手把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷。
对狼嚎声音的描写，形象地写出了“他”在孤独无助的状态下，荒野给“他”造成的心理压力。
2、学生快速阅读，对“荒原觅食”部分作阅读批注，然后汇报自己的独特体验。
三、合作学习，自述所得
让学生以小组为单位进行合作交流，谈谈自己自读之所得，听听别人的收获，互相取长补短，扩展知识面。
（交流以个人所得为起点。有回答不出问题的学生，但没有无可交流的学生。无论是学优生还是学困生，都可在交流中体验成功。交流以范围分为小组交流与全班交流，以内容分为全面交流和专题交流。小组交流和全班交流均兼顾个人交流、汇总交流、专题交流几种形式。）
四、质疑解疑，把握内容
1、学生提出疑难问题，师生共同解疑。
2、教师在学生质疑的基础上，可适当补充一些问题。
参考问题：
（1）小说的主人公没有名字，加上一个名字是否更好？（作者没有写出“他”的名字，因为“他”是一切热爱生命的人的代表，它不是一个单一的人，而是一类人，只要热爱生命就可以是“他”。加上一个名字，反而使人物的典型性、代表性减弱了。）
（2）文中一再提到他已不再感到痛苦了，这样写有什么作用？
（3）文中的他已伤残、衰弱到了极点，最后是什么支撑着他往前走的？
参考答案：是对生命的热爱。虽然伤残满身，体质极度虚弱，但他的心没死，他对生的渴望之火没有熄灭，所以，他能向着那一点生命的目标不停地、不由自主的前进。
（4）文中写比尔的下场有什么作用？
参考答案：比尔无视同伴对自己的呼喊，作为一个尚有能力的人，向生命的希望奔去，可生命却与他开了一个大大的`玩笑，比尔比“他”走得快却先倒下了。这正是──背弃良知的懦弱人性的悲剧。
（5）“他”是在同饥饿和死亡抗争，还是同别的什么抗争？
参考答案：“他”与其说是同饥饿和死亡抗争，还不如说是在与恐惧抗争。作者用精湛的文学笔法，形象地描绘了这种抗争。让我们从字里行间看到了生命本身那巨大的潜能，这种能量是无法诋毁的，它会让你活下去。不管你面对的是什么，哪怕是要吞噬你的荒野，是吃掉你的野兽，或是饥饿、疲惫，生命都会帮助你战胜它。
（6）这篇文章告诉我们一个什么真理？
参考答案：敬畏我们的生命，相信我们的生命，和我们的生命紧紧相依，和我们的生命结成最紧密的“联盟”，我们就会感受到生命的剽悍与强大。
五、探究讨论，欣赏语言
这是一篇逼真的小说，紧张的故事情节中没有一点作者人为的痕迹，没有多余的议论，它只是清晰地展示了一个人在荒原中历尽艰难的求生过程，不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。
本文语言有什么特色？你认为哪些地方写得好？试对它进行赏析，说说它好在什么地方。
教师先作赏析示例，然后由学生自由发言，充分发表自己的意见，学生肯定会有许多独到的见解和认识。
示例：
1、“这些残骨在一个钟头前还是一头小驯鹿，一面尖叫，一面飞奔，非常活跃。”这是一个残缺的生命的一种对活力、健康的本能的虚构。小驯鹿的死，似乎也预示着他在不久也会有相同的下场，这是一种同病相怜的悲哀。作者在这里没有用华丽的辞藻，没有用深奥的语言，但朴实的语言中却有很深的言外之意。
2、“于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一手把狼抓住。”“无力”的狼、“无力”的手，形象地写出了人与狼的当时的境况，而“慢慢地”“一下”却又写出了人的计谋已久，也预示了人的最终获胜。
六、拓展延伸，发散创新
1、你对比尔的独自离去有什么看法？
2、你认为“他”没拿比尔的金子，没吮吸比尔的骨头是不是傻呢？
注意：
（1）设计这些具有多向思维、无限定性的开放式问题，可为学生驰骋思维、放飞思想、张扬个性提供广阔的空间。
（2）创新的见解常常出现在思维过程的后半段，过早对有着多种答案的问题的回答给予终结性评价，势必扼杀其他学生创新与发散的思维火花，这些问题的评价一定要采用延时性评价。
（3）探究的课堂是开放的课堂，教师不能一味追求教学的完整性，要确立动态、全程学习的观念，使教学结束于问号而非句号。课堂上对问题的探究不求数量而求质量，重视探究的深度与广度，重视探究的过程性和持续性。
篇6：4年级下册5单元作文-珍爱生命
4年级下册5单元作文-珍爱生命大全
四年级作文珍惜生命
很久以前,我就学过张晓风的《敬畏生命》,知道生命来之不易,须好好珍惜。但在现实生活中,我总听到许多来之不易的生命,许多本该好好珍惜的生命,却轻易地逝去了。
已经不知道,这是我第几次听到“城管”与“死亡”联系在一起的事了――“11月27日,一名在故宫端门前散发小广告的17岁少年,在两名城管的夹击追赶下,纵身跳入筒子河,不幸溺水身亡。而在他跳河之前,还苦苦哀求“城管叔叔”,如果再追他只有跳河了。”
十一月的首都,身为一个从未去过北方的南方人,我实在不敢想象那会是怎样的冷;但首都天气再冷,也冷不过那两位城管给我的严寒!一位17岁的少年,他究竟犯了什么不可饶恕的罪?有必要因“散发小广告”而逼死人吗?有头发谁想做瘌痢?我们其实能清楚地知道,一位少年,他不读书而跑到大街去“散发小广告”是因为什么――除了贫穷只能是贫穷!贫穷逼他走上这条违法的路,这是一种不幸,但更大的不幸是:他因此而被两位他称为“叔叔”的城管逼上了不归之路!
我始终觉得,身为一个人,无论他是城管还是其他什么样的人,他都应该时时地设身处地为别人想想。但现实很令我失望!而作为维持社会秩序一环的城管,你们本来的任务是为促进社会和谐井然有序做贡献的,但为何如今却不知不觉异化成了激化更多矛盾的暴力机器?我现在真的很害怕在任何媒体上看到一丝丝关于你们的消息,因为你们给我带来的,只是一次又一次的“恶耗”!至今我未在什么时候什么地方听过城管的一件值得令人赞扬的事!
就在一周前,11月24日,因为不满城管队员在执法中采用暴力手段,南京金陵中学一名高一学生“仗义执言”,却被在场的30多名城管执法队员围殴近10分钟,期间没有任何停止的迹象。――看到这则新闻时,我禁不住想起了今年初的魏文华案,惟一“庆幸”的是该名高中生只是与死神擦身而过。
说实话,城管在我们普通百姓的心中,形象已变得越来越阴暗,甚至到了闻“城管”色变的'地步!请问:这是广大的媒体使然还是你们自身的原因?答案很明显!
我想起了一位北京的反扒民警――张为民。作为反扒手的他,执法的手段是拯救!他抓扒手,不是只为了使他绳之以法,他想的是用爱来拯救这些误入歧途的人――他深深明白每个人的不易,不到万不得已不会轻易去当扒手。
我不敢奢望每个城管人员能够像张为民那样用爱来执法,用爱来拯救那些“苦难”的人,但最起码的,我希望你们能学会并懂得尊重生命!
四年级作文珍惜生命
生命,两个再熟悉不过的字眼。它如夏花般绚丽。生命之花是刚强的,它让人思索,让人感受,让人倾听,只要有毅力,它能克服任何困难;然而,它又如同一棵弱不禁风的小草,那么脆弱,稍不注意,它便会从你手中悄悄溜走。
我曾经听说过这样一则交通安全事故:8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学,下了电车从车前绕过,高喊着“冲刺流星”向校门冲去时,一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下。
现在在小学生身上发生的交通安全事故越来越多,所以请大家要做好以下几点∶
一、在上学、放学时要头戴小黄帽。在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于在发生危险时机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。
二、在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。
三、过马路时要走人行横道线,在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
四、在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
同学们,安全是伴随你生命始终的一位良师益友,事故是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇;为了家庭的幸福,生命的安全,我们一定要好好珍惜它。生命有了珍爱才更安全,生命有了珍爱才更灿烂,让我们珍爱生命,为珍爱生命的人齐声喝彩!
四年级作文珍惜生命
对什么生物来说,生命只有一次,它是宇宙之间最宝贵的最值得珍惜的。生命既是短暂的,也是永恒的;既是坚强的,也是脆弱的。这就是宇宙长期以来赋予我们最好的礼物也是我们对生命的追求。
1976年7月28日凌晨三点多,我国唐山市发生了世界乃至历史最罕见的8级大地震,这场灾难摧毁了多少美好的家庭。
据当地人民描述:当人们正在熟睡中,一场突如其来的灾难发生了。房屋吱吱作响,窗户全部变形,地板破裂,此时此刻,路边的流浪狗乱叫一轰,市民们被流浪狗的乱叫声从睡梦中醒来时,顷刻之间,一百万人口的城市,化成一片废墟,有的人被压在废墟下也有的人已经不在人世了。唐山一片破烂不堪,人民财产与国家财产受到了严重损失。这次地震共造成20多万人死亡,10多万人受重伤;失踪的更是不计其数。此时此刻唐山一片死气沉沉,民房倒塌,直接经济损失高达50多亿。
时间一分一秒的过去了直至清晨7点多,从远方传来一阵奶声奶气的声音:“爸爸、妈妈,救命啊,救命啊,有没有人啊!”正在旁边守候的武警官兵们听见了一阵微弱的声音,直奔事发地点。“呼――呼――呼――”消防叔叔来了,武警官兵来了,解放军叔叔也来了,看见了一个&小学作文%&差不多6岁左右的小孩子被压在天花板下面,那个孩子用微弱的声音叫着:“叔叔救我。”一位临危不惧的消防叔叔用手把一块一块的石头给搬起来,12小时,24小时36小时他双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹,挖了整整40小时终于把那个孩子抱了出来。
医务人员抬起担架床把那位小孩子抱到床上,然后抬到救护车上并迅速送到医院抢救。时间过去许久,那位小孩终于抢救成功了。消防叔叔脸上露出了欣喜的笑容。
之所以那位消防叔叔能救出那位孩子是因为他坚持着一个信念:我一定能把那位孩子给救出来。而那位孩子能等到有人来救他也是坚持着一个信念:一定会有人来救我。因为有了这样坚强的信念才能救出人,被人救。
生命是顽强,不可摧毁的;生命是短暂的、无常的。珍爱生命,用心生活拥有了这种态度与追求,我们也就拥有了人生最大的“财富”!
篇7：5
5
5，阿拉伯数字，（发音：中文 wu 英文 Five ），是4与6之间的自然数，是第3个质数。
目录简介数学中文化5 - 简介5是阿拉伯数字，位置在4的后面，6的前面的自然数。
小写： 五
大写：伍（一般用于银行计帐）
进位制： 五进制
因数分解： 质数
阿拉伯数字： 5
罗马数字: V
二进制: 101
八进制: 5
十六进制: 5
英文: five（序数：fifth)
5是单数，也称奇数。
5 - 数学中5是斐波那契数，是2+3，且是在素数数列中相邻，在Fibonacci数列也相邻的三个素数中的最后一个；5亦是沛尔数。
5和6组成了一对鲁斯・阿伦数对
5出现在两个勾股数组之中： 3^2+4^2=5^2及5^2+12^2=13^2正五边形
正多面体有5个,分别是正四面体, 正六面体,正八面体,正十二面体,正二十面体
质数
5是电筒数（阵）规律中唯一一个质数积； 5是3和7之间的第3个质数，因为它可以写成2(2^1)+1故5为费马素数，同时是第3个梅森素数的指数。5又是第2个威尔逊素数。
5是最小的可以分解为两个不同素数之和的正整数：5=2+3
5是最小的可以分解为两个不同的完全平方之和的正整数：5=1+4
在十进制中，它是唯一一个以5字为个位数字的素数，因为其他以5字为个位数字的数均为5的倍数（注意10是5的倍数，因此对於任何整数n，5|10n+5）。5的倍数的`个位数字非0即5。
奇数
ADE曲线一共有5类
有理二重点一共有5类。
伽罗华理论：5次方程不再有求解公式， 小于5次的方程却都有求解公式。
5 - 文化五行思想认为木、火、土、金、水这5种事物是万物的根本 。
五谷：米、麦、粟、黍、豆。
五味：酸p甜p苦p辣p咸。
五金：指金、银、铜、铁、锡，泛指金属。
五岳：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
五经：指《易》、《尚书》、《诗》、《礼》、《春秋》。
五帝：黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜
五大洋：太平洋、大西洋、印度洋、南冰洋、北冰洋 五子棋：五子棋，亦有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等多种称谓，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。
货币常用面额，如5欧元
在象征天地之气的洛河图里，5在中心，足见5是一个支配天地之气的数字。
中国自古就有“6”是阴数，“9”是阳数之说，而5=2+1，6=5+1，9=5+2，这说明5是代表阴阳平衡的数字。
篇8：Ó¢Óï¿ÎÇ°5·ÖÖÓÑݽ²¸å
¡¡¡¡what is success? everyone has his own interpretation as i do. but i am sure
¡¡¡¡every success leads to an ever-brighter future. so ladies and gentlemen, believe in our hopes, believe in ourselves, we, every one of us, can make a
¡¡¡¡successful life!
¡¡¡¡i have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed-we hold theses truths to be self-oevident, that all men are created equal. i have a dream that one day on the red hills of georgia, sons of former slaves and sons of former slave owners will be able to sit together at the table of brotherhood. i have a dream my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character. i have a dream today! when we allow freedom to ring, when we let it ring from every village and hamlet, from every state and city, we will be able to speed up that day when all of god’s children-black men and white men , jews and gentiles, catholics and protestants-will be able to join hands and to sing in the words of the old negro spiritual, “free at least ,free at last . thank god almighty, we are free at last.”
ÍƼöÔĶÁ£ºÓ¢Óï¿ÎÇ°1·ÖÖÓÑݽ²¸å£¨¾«Ñ¡20ƪ£©Ó¢Óï¿ÎÇ°3·ÖÖÓÑݽ²¸å£¨¾«Ñ¡17ƪ£©Ó¢Óï¿ÎÇ°3·ÖÖÓÑݽ²¸å£¨Í¨ÓÃ20ƪ£©Ó¢Óï¿ÎÇ°2·ÖÖÓÑݽ²¸åÓ¢Óï¿ÎÇ°2·ÖÖÓÑݽ²¸å¹ØÓÚÓ¢Óï¿ÎÇ°3·ÖÖÓÑݽ²¸å篇9：童年5作文
童年（5）作文
有是一个宁静的夜晚我和姐姐早早地躺在了床上，还在昏昏欲睡的我被姐姐的.一吼吓得弹了起来。“干吗？你这只夜猫子。”我不解的问。”说完我睡了下去姐姐一脚把我踢了起来。我气得大吼：“有屁快放。”“我们玩一个游戏，你当学生我当老师。”我不耐烦的说：“凭什么我当学生。”“我比你大！”姐姐自信的说着“不就十分钟吗？”但为了快点进入我的梦乡我只得答应了。说完姐姐蹑手蹑脚地走到柜子边拿出一根竹棍又蹑手蹑脚上了床。她拿着“教鞭”问我：“1 1=？”我一看大吓一跳你以为我智商有问题。”姐姐听了我的话拿着“教鞭”在我脑袋上敲了三下“人要虚心人不要骄傲，一骄傲怎么学的好。”我只的连叫：“好、好、好！”说完姐姐又在墙上写了个“一”字要我念我看了看大声说：“我可上学了。”“你又骄傲。”姐姐用不满的口气说。听了姐姐的话我心里想“我偏不读一。”于是我大声读二。姐姐吼到： “读错了，读错了。”说完她又从口袋里一本故事书给我念故事。听着，听着我坐在床上进入了梦想，我梦见姐姐是小白兔我是大灰狼。我在草原上追杀着他眼看食物慢慢逼近。。。。。”第二天大早姐姐竖起大拇指对我说：“我真服了你，你竟然坐着睡着了！”童年（5）作文450字小学生作文（中国大学网）
篇10：“作文素材”［5］
1、两个强盗
两个强盗，有一次偶然经过一个绞刑架旁，其中一个说：“假如世间没有绞刑架这一类的刑具，我们的职业真是很好的一种呀。”另一个强盗回答说：“呸，笨蛋！绞刑架是我们的恩人。假如世间没有了绞刑架这一类刑具，那许多人都将要做抢劫的勾当。那时，你我二人的买卖，岂不反而做不成了吗？”
2、玫瑰的寓言
一个男人患了绝症，有生之日已不多。为了报答妻子的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定向妻子坦白埋在心里五年的一段隐私：
“你得先答应我，无论此事多么伤害你，你都要原谅我。”
妻子眼里顿时噙满泪水，便咽着点了点头。
男人摊开手掌，呈现一朵干枯红玫瑰。他缓缓说出了一段往事。原来五年前他和一女子好过，这玫瑰就是分手时她留下的。没等说完，夫妻俩就抱头痛哭起来。
这之后，妻子对男人更加温柔体贴了。男人如释生负。
后来，男人的生命发生了奇迹般的变化，他的病情得到了控制，生活又归于平静。但在平静的日子里，妻子想起那朵玫瑰，越想越咽不下去。
他们终于离婚了。
3、网络工程师和空中小姐
蜜蜂小姐和蜘蛛先生终于结婚了。
婚后小俩口的经常吵闹。蜜蜂回家告诉母亲说，这日子不能过了。母亲安慰她说：“他虽然粗鲁点，可人家好歹也是个网络工程师呀。现在人家不是说，搞网络的最吃香吗？”
蜘蛛也十分痛苦，他的母亲也劝他：“让着她点，人家是空中小姐嘛，娇气点没什么。空姐可是多少人想沾都沾不上的呀！”
4、绵羊开店
绵羊开了家发廊，刺猬第一个光临，绵羊给刺猬烫了跟自己一样的卷发。刺猬气坏了，他的“头发”是防敌的武器，这下可没用了，于是告到工商所，吊销了绵羊的执照。
绵羊又改行开了缝纫店。乌鸦第一个光临，绵羊给他缝了一身跟自己一样的白衣服。乌鸦气坏了，他的家族从未有穿过白衣服的，又告到工商所，绵羊的执照又被吊销。
绵羊接着又开了家饮食店。狐狸第一个光临，绵羊给它做了一份自己爱吃的炒青菜。狐狸气急了，他一贯吃荤菜，青菜怎么吃？一怒之下，狐狸操起板凳把绵羊的营业执照砸了个稀巴烂。
5、乞丐的逻辑
一个沿待流浪的乞丐每天总在想，假如我手头有两万元钱就好了。一天，这个乞丐无意中发现了一只跑丢的很可爱的小狗，乞丐发现四周没人，便把狗抱回了他住的窑洞里，拴了起来。
这只狗的主人是本市有名大富翁。这位富翁丢狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。于是，就在当地电视台发了一则寻狗启事：如有拾到者请速还，付酬金两面两万元。
第二天，乞丐沿待行乞时，看到这则启事，便迫不及待地抱着小狗准备去领那两万元的酬金，可当他匆匆忙忙抱着狗路过贴启事处时，发现启事上的酬金提高到了三万元。
乞丐似乎不相信自己的眼睛，向前走的脚步突然停了下来，想了想又转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。第三天，果然又涨了，第四天又涨了，直到第七天，酬金涨到了让市民都感到惊讶时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。可想不到的是那只可爱的小狗已被饿死了。
乞丐还是乞丐。
6、一条裙子触发灵感
罗特是美国一家制瓶厂的工人。他有一位女友，身材健美且爱好打扮。有一天，女友穿了一套漆盖上面部分较窄，腰部显得很有魅力的裙子。在路上，人们频频回头欣赏着这条裙子。
罗特也注意起这条裙子来了。他越看越觉得线条优美。他马上联想到，要是制成这条裙子形状的瓶子也许销路不错。想到这里，他马上转身跑了回去，连声“再见”也没说。女友也感到十分奇怪，骂了一声“神经病”就独自回去了。
罗特回到住处就在图纸上画了起来。经过实验，这种瓶子不仅美观，而且里面的液体看起来比实际分量多。
不久，美国可口可乐公司看中了这种瓶子，以600万美元的高价收买了这项专利权。
7、天鹅装死逃劫难
在一片森林里，有一棵硕大的无花果树，树干上缠满了蔓藤，树上住着一家天鹅。
有一次，当这些天鹅出去寻找食物的时候，一个猎从爬上树去，在天鹅的窝里布下了机关。晚上，当天鹅们飞回窝时，一个个都被绊索捆住了。一家人只能互相看着，却都动弹不得，只能等死，不禁流下了眼泪。这时，一只老天鹅说：“我有一个办法，那个猎人一来，我们就装死。猎人的心里会想，这些家伙都死了。然后就把我们都掷到地上。当他往下爬的时候，你们就一起飞起来。”
天一亮，猎手来了，他看到，它们都像死了一样；他没有丝毫怀疑，就把它们从绊索上解下来，一只只丢到地上。当它们看到猎人往下爬时，就一起飞起来逃跑了。
8、领带与小说的故事
美国的一家大百货店里出售许多漂亮的领带。在这个城市里大家戴的几乎都是从这家商店里买的。百货公司的经理们很希望作家海明威也能成为他们的顾客。
因此，公司给海明威寄去了一条漂亮的领带并附上一封信：“人们非常喜欢戴我们的领带。我们真希望您也成为我们的顾客，盼为这条漂亮的领带寄给我们2美元。”
对这封半是认真半是玩笑的信怎么处理呢？老老实实寄去2美元显然不好，可置之不理也不好。海明威稍作沉思，想出了一个好办法。
几天以后，百货公司收到一个邮包，里面也有一封信：“人们非常喜欢读我的书。我很希望你们也会成为我的读者，并购下我新近出的一本小说，现通过邮包寄上。小说定价2美元80美分，因此你们还应付还我80美分。”
9、绝妙的回答
师傅想拿学徒开开心，就吩咐学徒说：“卡尔，你拿这个罐子去给我们打啤酒来！”
“师傅，拿钱来！”
“要用钱的话，哪个笨蛋还不会打啤酒？快去吧！”
学徒去了。他知道这是师傅在刁难自己，这可怎么办呢？他左思右想，想出了一条妙计。
几分钟后他回到师傅跟前，把空罐子递给师傅。“您痛快地喝吧，师傅！”
“你这蠢驴，这罐子是空的！”
“对不住了，师傅。罐子要是装满啤酒的话，哪个笨蛋又不会喝呢？”
师傅在聪明的卡尔面前哑口无言了。
10、瓦伦达心态
心理学上有一种“瓦伦达心态”，
瓦伦达是美国一个著名的高空走钢丝表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后说，我知道这次一定要出事，因为他上场前总是不停地说，这次太重要了，不能失败，绝不能失败；而以前每次成功的表演，他只想着走钢丝这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切。
后来，人们就把专心致志做事本身而不去管这件事的意义，不患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态”。
美国斯坦福大学的一项研究也表明，人大脑里的某一图像会像实际情况那样刺激人的神经系统。比如当一个高尔夫球手击球前一再告诉自己“不要把球打进水里”时，他的的大脑里往往就会出现“球掉进水里”的情景，而结果往往事与愿违，这时间球大多都会掉进水里。
这项研究从另一方面证实了瓦伦达心态。
11、神秘之结
传说公元前233年冬天，马其顿亚历山大大帝进兵亚西亚。当他到达亚西亚的弗尼吉亚城，听说城里有个著名的预言：
几百年前，弗尼吉亚的戈迪亚斯王在其牛车上系了一个复杂的绳结，并宣告谁能解开它，谁就会成为亚细亚王。自此以后，每年都有很多人来看戈迪亚斯打的结。各国的武士和王子都来试解这个结，可总是连绳头都找不到，他们甚至不知从何处入手。
亚历山大对这个预言非常感兴趣，命人带他去看这个神秘之结。幸好，这个结尚完好地保存在朱庇特神庙里。
亚历山大仔细观察这个结，许久许久，始终连绳头都找不到。
这时，他突然想到。
“为什么不用自己的行动规则来打开这个绳结？”
于是，他拔出剑来，一剑把绳结劈成两半，这个保留数百载的难解之结，就这样轻易地被解开了。
13、把最坏的日子捱过去
梵·高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下井，在升降机中，他陷入巨大的恐惧。颤微微的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱的感觉。事后，梵·高问一个神态自若的老工人：“你们是不是习惯了，不再感到恐惧了？”这位坐了几十年升降机的老工人答道：“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制。”
有些生活，你永远也不会习惯，但只要你活着，这样的日子你还得一天一天过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐。
你不习惯黑夜，但黑夜每天适时而来，你忍耐着，天就亮了；你不习惯寒冷的冬季，但冬天的脚步渐渐逼近，你忍耐着，那春天还会远吗？
面对日子，把最坏的都捱过去，剩下的也就是好的了。
14、都是聪明人
严冬的清晨下着小雨。马路上一个仅穿着背心、短裤的长跑者正艰难地冒雨前行。
路旁车牌下，三个穿着厚重的上班族男女在寒风细雨中缩颈跺脚，小声地议论：“瞧这长跑的，这样的早晨不躺在温暖的被窝里享福，情愿吃这份苦，真傻！”
长跑者与另一位长跑者相遇。前者说：“你刚才看到那三个等车的吗？我几乎天天看到他们在那里乘车上班，其实才三站地的路程，他们情愿忍着寒冷等车，而不想走着或者跑着去，顺便出点汗、锻炼一下身体，真傻！”后者颌首称是。
长跑者、不长跑者都从对方比较中享受做聪明人的乐趣。
15、生命旅行的真谛
一个胆小如鼠的骑士将要进行一次远途旅行，于是他竭力准备好应付旅途中可能遇到的各种问题。他带了一把剑和一副盔甲为的是对付他遇到的敌手，一大瓶药膏为防太阳晒伤皮肤或毒藤挂伤皮肤，一把斧子用来砍柴火，一顶帐篷，一条毯子，锅和盘以及喂马的草料。他出发了，——叮叮，口当口当，咕咕，咯咯，似乎一座移动的废物堆。
他来到一座破木桥的中间，桥板突然塌陷，他和他的马都坠入河中，淹死了。临死前那一刻，他很懊悔，他忘了带一个救生筏。
16、快乐的密码
我住在姐家的时候，常常要去买菜。
一次，我去买菜，菜市场中有个中年男子，笑得让人觉得不买他的菜就欠了他的的情似的。他给我选了几个茄子，“四块。”他说。我非常舒坦地交给他一张百元大钞。
“找不开啦！小姐。”可是我当时确实没有零钱。“这样吧，你先拿去，我明天早上要回乡下，两三天回不来，等我回来再还给我吧！怕不方便吧？”他豁达一笑：“没事没事，只要你记得，一星期也可以。”于是我坦然地把那几个茄子拎回了家。
三天后，我在众多的摊贩中找到了他。他一见我就笑了：“买点什么吗？”并不提钱的事。我选了几条黄瓜，连那天的4元算在一起，给了他7元。他照样笑了：“小姐好讲信用啊！”我说：“是你先信任我的。”
彼此道了声再见，转身走在脏乱不堪的菜市场中，忽然发现自己心情很好。
信任别人，也值得别人信任，这就是快乐的密码。
篇11：5毛钱作文
5毛钱作文
5毛钱
和伙伴游泳之后,伙伴强烈要求去吃串串作文 ,爱面子的我便答应了:\”去就去呗!\“答应得爽快,我的心便又悬上了,摸了摸口袋(只有一张一元的),顿时脸色都变了.\”我们,是,是吃多少钱一串的啊?\“我担心地问.\”一角的吧!\“ 我的心又放下了,一会又起来了.\”你吃几块钱的?\“ \”两三块吧!\“
\”哦!\“我又担心了:人家都吃那么贵的,我只带了一块钱,太没面子了吧?......
\”你吃炮冰么?\“
\”啊,\“\”不吃,你吃吧!\“我狠狠地埋怨自己:怎么不多带点钱呢?人家那么.....哎!得挽救一下面子吧.
\”你吃这,不拉肚子?我就得拉!\“
\”啊?我这是头一次听过,吃泡冰要拉肚子.\“
\”呵呵!\“ 我一脸尴尬.
这时,我们已经开始点了.
\”粉条,豆皮,魔芋......\“听着伙伴点得哗哗哗,心又悬了.
\”你呢?\“
\”哦!5角的`粉条,2串.......\“我试着冷静.
\”还差一串,1块5!\“\”啊?一块5?不会哦?\“
\”没错的!\“我开始算起来:5毛,2串豆腐2毛....是的呀?
\”快点啊?\“伙伴催了起来.于是我又充着面子点了一串.
在吃的时候,为了演示自己,还不时装出轻松的样子,又不时想想结帐时如何应付:就说,钱给掉了?不行......
终于要结帐了.\”来!\“伙伴迅速地给了钱.我结结巴巴地问:\”多少钱呢?\“上帝保佑一定要记错.\”一块5!\“\”啊?一块5?是一块吧?\“\”不是啊?我还说的还差一串一块5啊?\“\”啊?啊?那,我只有一块!\“\”我帮你给这5毛,不就5毛钱吗?\“此时,我是面红耳赤,尴尬的笑.
伙伴就当作什么都没有发生继续走,而我却久久不能平静,想着想,那5毛钱,觉得自己可笑,是后悔自己的虚荣,后悔.......
篇12：读书笔记5作文
今天我读了西游记中的《唐三藏取经过五行》。里面讲的是自从孙悟空被如来佛祖压到五行山的底下后，观音菩萨奉如来佛祖的命令下凡找一位取经人，观音到“东土大堂”找了一位，法名叫“唐僧”的僧人去“西方的极乐世界”去取回真经。观音告诉他了以后便走了。过了几天，唐僧告别了国王上路了。日后唐僧日夜奔波。终于到了五行山的上方，孙悟空非常的生气，便问：“是谁在山上走路，”唐僧当时的心里非常的害怕，便说：“我是从东土大堂来的，”孙悟空非常的高兴，因为孙悟空知道只有唐僧才能救他出来，孙悟空马上要唐僧救他出来。孙悟空把步骤都告诉了唐僧。孙悟空出来以后，便奉观音的命拜见了师傅，和唐僧一起西行了。读书笔记5作文250字
篇13：日记5作文
今天我没什么事,因为我婶婶出去买菜了,所以只好让我带毛毛,可这毛毛太狠了,总是哭,我可是惨了.
日记5作文50字小学生作文（中国大学网）
篇14：爱上你(5*)作文
爱上你(5*)作文
爱上你(5*)
爱上你（5*）第二天，我很早的就到了学校。 我产生了一种强烈的想接近她的冲动。可惜的是，一天下来，什么事情都没有发生过。这样，一直延续到周五。 大扫除结束后，我匆匆背上书包，向着家里跑，因为今天我要学钢琴。过马路时，手机忽然振动起来优秀作文 ，她问我在干什么，我说要去学钢琴……
然其实是个很奇怪的人吧，或许应该用特别来形容她。她是班长，班上的每个同学都喜欢她。包括男同学，都会和她混得很熟。我刚开始和她只是普通朋友，旁观者清，会看得比较清楚：她会在朋友面前很快乐，一副无所谓的样子，甚至躺在地上；有的`时候，她则会独自一人默默地到角落里，眼睛里会透出那种忧郁的目光，和平常简直是判若两人的。所以我说，她是一个特别的人，总是可以吸引着你的眼光。
学校运动会快要到了，（每年都是拔河比赛先开始），老师说：“除了部分小矮个可以不参加，其他全体参加。”
我们班真的是很团结，拔河的人脸红得像红脸关公，拉拉队在旁边喊得嗓子冒火；有的更卖力，自己一边拔还一边喊。团结就是力量，这话绝对没错！我们班是全校第一，在战胜最后一个班级时，全班同学都兴奋的跳起来。很多还拥抱在一起。然走过来，把我抱得紧紧的，还在我脸上亲了一下。
下午没有作业，老师可能也被我们感动了，这种团结的力量。回到家后，我发了一则短信给然：今天的胜利，让我看到了全班同学的团结和友爱的力量。她很快就回了：是的，那一刹那，我被感动了，眼角有些湿湿的。
篇15：不是冤家不聚头5作文
不是冤家不聚头（5）作文
不是冤家不聚头（5）
不是冤家不聚头（5） 竞争还在继续，演讲比赛的事自是新挽回面子的机会，她可是绝对不会轻易认输，经过老师的初步选定，男生参加演讲的是五人，女生是八人，新在这一局是胜了，但是还有最后的学校的大考，看谁的名次好了，云似乎真的跟新叫上劲了，没有以前的不在乎了，相反他们两个时刻针锋相对，同学们都说他们是一对或冤家，这可是一点不错。演讲比赛的结果当然是新胜了，所谓胜了，但新还是不服气，因为云和新都得了这次比赛的一等奖，老师自是高兴的不得了，哪里晓得他们是互相叫劲，只当是合作的很好，还夸奖他们呢。新这个鬼灵精，竟又想出了一个叟主意，这一次她吸取上一次小桃重色轻友关键时刻倒戈相向的'教训，决定亲自出马。 回到家，她躲到屋里，便冥思苦想绞尽脑汁的在为云炮制一封声情并茂的另人看后无不感动流涕的情书，看看云这家伙怎么应对，“亲爱的云高中优秀作文 原创分享 ，自从我在你们学校看到你之后我就深深的被你吸引，我想跟你交朋友，行吗，……………”新看后鸡皮疙瘩掉了一地，肉麻的都后背冒凉风，她最后竟自己也忍不住的笑个不停，心里赞叹到“我父母怎么有一个那么，聪明无比的女儿呢？我欣新简直是一个天才，不，应该是整人高手。我看你云有多大本事，看你脸红不脸红。哼”…想知道下面吗？期待六吧！篇16：随想5作文
随想5作文
随想5
醉生梦死，乔说，生活早是一朵棉花，柔软容易沉沦，没有尖锐的痛苦只要不揭穿真相・・・・・・ 母亲为家里新置了一座时钟，古褐的外表 与门心儿搭配。不写字的时候 便倚在旁边苍白的墙壁上听它规律不变的旋转。那是清脆的吞噬着时间的声音・・・声音一瞬之间成了一块无法预测的阴影・・・阴影突然的热起来，灼伤着思想。于是，呐喊和恐惧，发泄和愤怒变成平息了的的一双手，交替着可耻寂寞的姿势・・・・・・ 时光荒凉，然后 感觉湖水依然清澈，污垢沉淀后作文人网 ，析出透明・・・・・・
有时候会出去走走，拿着父亲新买的NOKIa7210c，拍下这个低俗 狭小 压抑的城市：陌生人的`被富足狭隘生活麻木了的脸 ；郊区五公里外水暖工厂冒出的黑暗绵延入云层的生化烟雾 ；一只在丁字石子路口急速奔跑的一岁半的白色哈巴狗 以及与黎麦相关的整个暖冬・・・・・・
不想 再忍耐粗燥刺痛人皮肤破裂的炎热夏季
不想 再不知疲倦的经历一条用来思考的无穷无尽
所以 想 让自己在5月来临之际，安静地死去，不被阻碍和打扰
就此逃开紧抓着脆弱生命不放的阴影。因为忙碌
因为平淡
篇17：金色。5作文
金色的大厅里，灯火辉煌，
金色。5作文
。来的宾客们，都是些贵族或者国王走出来，对着人群说：“先生们，女士们，请静一静。”
人们马上安静了下来。国王很满意，接着说：
“好！既然这样，那就请我的孩子们都出来吧！”
人群中的声音比刚才的还要大，还有欢呼声和鼓掌声。场内的气氛变得热烈起来。
五个王子和四个公主彬彬有礼的走出来了。诶？四个公主？不对吧？是哪个没到啊？
人群里：诶？香菱公主呢？
舞台上：诶？香菱
席座上：诶？香菱呢？？？
就在此时，有个人进来了，
精品学习网作文频道 三年级作文
篇23：书信作文5
亲爱的小美：
近来可好？别来无恙！昨天，我从你的信里得知你最讨厌的科目是华文。并想要放弃学习华文，这让我感到吃惊不已。在我的印象中，你的华文成绩向来是所有科目中最好的，你在这方面也下了许多苦工，非常努力。现在，又是什么原因让你放弃华文呢？
其实，我曾经也非常讨厌华文。当时的我，认为华文很深奥，而且我们需要记住许多生字和古诗。但是，上了中学后，我的想法渐渐改变了。我的华文老师的教学方法不但不枯燥，反而很有趣。除了上课文外，老师也经常教我们额外的中国历史。这让我对华文改观，产生了浓厚的兴趣。我最喜欢的科目也从音乐变成华文。
此外，我对古诗有了新一层的认识，并且更崇拜诗人。这是因为诗人在短短的几个字内，表达出所要表达的想法。一些流传至今的古诗，虽然从表面来看似乎只是写景写人，实际上是透过其诗词来寄概言志，耐人寻味。其中我最喜欢的诗有《慈乌夜啼》。虽然这首诗浅显易读，但其优美的文字，令我陶醉在其中。
最重要的是，华文是我们炎黄子孙的母语，我们一定要好好学习并传承下去。小美，许多华教斗士为争取华文教育而牺牲了美好的生活。身为华人，我们一定要捍卫自己的尊严，学习华文，把华文发扬光大，这就是我们报答这些华教斗士的唯一方式。
最后，我希望你不要放弃学习华文的机会。小美，你应尝试多接触华文，一定会发现学习华文的乐趣，并和我一样爱上华文。笺短情长，就此搁笔。
祝
学业进步
慧瑜上
20xx年7月12日
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