重要的抉择作文900字
“庚霆”通过精心收集，向本站投稿了26篇重要的抉择作文900字，以下是小编给大家整理后的重要的抉择作文900字，欢迎大家前来参阅。
篇1：重要的抉择作文900字
重要的抉择作文900字
人嘛，追求的事物总是很多。如果在这些东西面前选择五样自己认为最重要的东西，那么我会选择――星期天、尊严、电脑、父母、钱。但是，若又要在这五样对于自己最珍贵的东西中依次删去四样，看最后留下的是什么，我真的不知从何下手了，因为那五样东西毕竟是我的最爱，我于心不忍呀！
首先我要去掉星期天，尽管那是一周内唯一的自由日。星期天最大的好处当然是不用去学校上课了。每当到了星期天，我就会和同学一起出去玩个一整天――到公园，逛街，去学校。但是，那都是小学的美景了。现在可不一样，因为星期天的作业多得向座山！除此之外，星期天晚上还要上晚自习，所以，第一个去掉的东西就轻松解决了！
第二嘛，我要甩掉我的宝贝电脑。其原因呢，不用我说，各位也知道。或许你们也不知道，我可不是因为电脑有辐射对眼睛有伤害才丢掉它的。原因只有一个――就是妈妈随时会催我，让我一次打不了多久，打不够，也不能安心打因此，我第二个是扔掉电脑！
现在只剩下三个了――尊严、父母、钱。我真的.为难了T_T，怎么办？怎么办？算了，跟着感觉走。我把它们写在纸上，闭上眼睛随便抽了一张，没想到是钱。想想，甩钱也不错。古人云：钱乃身外之物！钱不是万能的，一点也没错。扔下钱，我问心有点愧不过，我还是愿意不要它，因为还剩下疼爱我的父母
最后留下什么呢？留父母？他们是我最亲的人，也是他们把我带到这个美丽的世界上的，同时还是他们教会我做人的道理的！要尊严？尊严是一个人的面子，连面子都没有了，还怎么做人呢？尊严和父母，我要父母！经过一阵思想斗争后，我终于做出了这个重要的抉择！因为――我宁愿在众人面前抬不起头，也要做个上天眼中的孝子！
亲爱的朋友，你的选择是怎么样的呢？告诉我吧。
篇2：抉择作文900字
抉择作文900字
五千年造就了中华文化的源远流长，五千年成全了多少生死抉择的英雄，五千年塑造了多少痛苦抉择的伟人。
屈原的抉择让我们记住了他，屈原的抉择给世人流下了一种风俗，屈原的抉择是对“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的一种诠释。面对世间的阴暗，面对滚滚的汨罗江水，他毅然选择了归去。在那风雨飘摇的日子里，谁会知道自己的下一分钟会怎样，但是屈原知道，他没有选择“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水濯兮，可以濯吾足。”的随世心态。他选择了归去，却是另一种的永生。你那“长太息以掩涕兮”的写照，“哀民生之多艰”的担忧，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的追求，已印在人们的心中。无论怎样都泯灭不了你在人们心中的地位。汨罗江以容纳百川的胸怀，接受了屈原，在以后千百年里，静静体味这位诗人的凄凉心态。
历史在尘埃中上演，尘埃在阳光下散开。时光继续流逝，历史终究没有上演，但一个人的抉择，再次让我们铭记了一个人。他的抉择让我们得以了解历史，知道在那战火与人性并演的时代里，有多少无畏的“泰山”和轻飘的“鸿毛”。司马迁的抉择对一个人来说，是一种苟且于世的行为，是无法摆脱的阴影。司马迁的抉择正是对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的反面证明。他没有选择“鸿毛”般的死去，却选择了屈辱的生，这是一种没有社色彩与尊严的生。正是这没有尊严的生，造就了一部历史，造就了一座丰碑，他用世人的遗弃与鄙视，内心的负罪与无奈。完成了历史的长卷，赢得了后人的尊重与赞扬。他用自身的牺牲与最终的成果，弥补了多年的苦痛与忍耐。
当天空留下历史的足印，当大地落满尘埃，当夕阳拉出长长的影子，当曾经的目光变的黯淡。这抉择你已无法躲过，虽然这抉择不必像屈原那样无畏的归去，也不必像司马太司令那样屈辱的'活着但它已经足以影响你的现在。
在人生漫长而又艰难的道路中，我们已经做出了无数次的抉择。也许在不经意间，我们已经做出了一个抉择，它可能会影响我们的一生，也许我们深思熟虑后做出的一个抉择有可能对我们的一生毫无作用。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”那是选择后的一种执着，那是对未来的追求。既然选折了就要一心去做，为了当初那个梦想为了当初的那个追求。人是无法选择生命的开始，但在人生的道路中，却可以选择自己的道路。在我们一次次的选择后，稳重、成熟已经在我们身上暂放光芒。
其实，在人生的抉择中，成长的是自己的心。
篇3：抉择的作文900字
抉择的作文900字
有时候，不要只看事物的表面，或许，在这件事的背后，有着不为人知的隐情……
DD题记
公元1644年，李自成率军攻入北京，建立大顺王朝，明思宗崇祯皇帝自挂于书而亡，同时大清辅政王多尔衮也率军南下，进逼山海关。
夜已经深了。
“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。”关外的夜似乎特别静，静的让人惊悚，一声犬吠远远飘来。一束月光照在树丛里，更显阴森凄冷。
军帐外，斗大的“吴”字在晚风吹曳下作响。他，已经两夜没合眼了。他在徘徊思索，这里是天下第一关。关外，便是满人八旗的地界。而关内，则是大明，不对，应该是大顺的天下。而昨日，大清的信使和大顺的信使一同到达劝他归降。降清？归顺？他在矛盾。以他的几万铁骑既非八旗兵的对手，也非大顺兵的对手，但他明白，两方都想得到他和他的关宁铁骑。一边是八旗的六十四万，而这边是一路打入京师的锐旅，他真的不知该如何是好。
在外征战，还未有如此的劳累，他确实太累了，但他不可以休息，明天，明天就已三天，他需要做出一个抉择。他想到了生死与共的'沙场兄弟，想到了天下苍生，黎民百姓，还有他的知己“红颜”……一阵清风吹来，烛光忽暗，他一下清醒了许多，他知道该怎么做了。
他唤了部下道：“降清”。
属下愕然，他们不明白，他们的吴大将军为何会做出如此的选择。
他默默的道：“在外征战十余年，作为一个军人，职责就是保家卫国，国亡则无家，而军人就应战死卫国。但天下苍生谁来解救。战乱，让百姓子散妻离，水深火热，谁不想过没有战争的日子，日出而作，日落而息，相夫教子……自闯王进京以来，他整日沉溺酒色，完全失去了往日的霸气，况又占我妻儿。而八旗兵乃帝王之气，勇猛善战，孝庄皇太后称若降清，保证尽快结束战争，让百姓修养生息……”
寒意袭来，夜更深了。
部下终于释然，却不知道他将如何向天下宣称，而这一点，他或许早就想好了，就以闯王占我妻儿为借口，“怒发冲冠为红颜。”
他沉寂了，心里默想：无论后人将我如何评价，我都认了，英雄也好，败类也好，我虽失去的是我的名节，但得到的将是雄霸一方的帝国，让天下苍生安息的好日子。他想，等天下平定后，就带着“红颜”知己，隐姓埋名，不为人知……
篇4：重要的抉择议论文
重要的抉择议论文
重要的抉择
人嘛，追求的事物总是很多。如果在这些东西面前选择五样自己认为最重要的东西，那么我会选择――星期天、尊严、电脑、父母、钱。（别告诉我你不喜欢钱哦@_@）但是，若又要在这五样对于自己最珍贵的东西中依次删去四样，看最后留下的是什么，我真的不知从何下手了，因为那五样东西毕竟是我的'最爱，我于心不忍呀！
首先我要去掉星期天，尽管那是一周内唯一的自由日。星期天最大的好处当然是不用去学校上课了。每当到了星期天，我就会和同学一起出去玩个一整天――到公园，逛街，去学校（没有特殊情况，我是坚决不会去的^_^）。但是，那都是小学的美景了。现在可不一样，因为星期天的作业多得向座山！（把“作业”比喻成“山”一点也不夸张>_<）除此之外，星期天晚上还要上晚自习，T_T！（55555……）所以，第一个去掉的东西就轻松解决了！（^_^哈哈哈……）（其实还有点舍不得的T_T）
第二嘛，我要甩掉我的宝贝电脑。其原因呢，不用我说，各位也知道^_^。或许你们也不知道，我可不是因为电脑有辐射对眼睛有伤害才丢掉它的。原因只有一个――就是妈妈随时会催我，让我一次打不了多久，打不够，也不能安心打！？~？因此，我第二个是扔掉电脑！
现在只剩下三个了――尊严、父母、钱。我真的为难了T_T，怎么办？怎么办？算了，跟着感觉走。我把它们写在纸上，闭上眼睛随便抽了一张，没想到是钱。想想，甩钱也不错。古人云：“钱乃身外之物！”（其实我也不知道是不是古人说的^_^呵呵……）钱不是万能的，一点也没错。扔下钱，我问心有点愧（没钱是不能生活的。要学习我，学习我的诚实哟^_^）不过，我还是愿意不要它，因为还剩下疼爱我的父母
最后留下什么呢？留父母？他们是我最亲的人，也是他们把我带到这个美丽的世界上的，同时还是他们教会我做人的道理的（这是真的真的真心话@_@）！要尊严？尊严是一个人的面子，连面子都没有了，还怎么做人呢？尊严和父母，我要父母！经过一阵思想斗争后，我终于做出了这个重要的抉择！因为――我宁愿在众人面前抬不起头，也要做个上天眼中的孝子！@_@
亲爱的朋友，你的选择是怎么样的呢？告诉我吧^_^！
篇5：生与死的抉择作文900字
生与死的抉择作文900字
一个来自大草原的羊群，在长途迁移的途中停了下来，因为一只母羊临近分娩。
头羊来到母羊的面前，深情地望着她，她将为整个群族增添一个新的生命。
羊群在周围活动开了，或是嬉戏玩耍，或是咀嚼着带着露水的嫩草，头羊用带着几分不安的眼神看了一眼母羊，最后也经不住嫩草的诱惑，找到一丛最绿的草吃了起来。
夜，慢慢笼罩大地，带给羊群们的只是无限的恐惧。远处，阵阵狼嚎声清晰可辨，头羊有些不耐烦了，而母羊的脸上露出了祈求的表情，头羊僵住了。他想，自己现在所做的每一个决定都可能会使母羊陷入绝境中。所以，他希望母羊快点产下小羊。别说一头狼了，单单一只豺，就可以将羊群中瘦弱的小羊当点心吃掉。
天上下起了雨，头羊在母羊周围徘徊着，不时地用脚刨几下地面，浑然不知死神已经将镰刀指向即将出生的小羊。危险悄然来袭，一只体色灰黑的大公狼正虎视眈眈地盯着母羊的肚子。羊群里传来一阵骚动，头羊的目光也从母羊跳转到气势汹汹的大公狼上。
此时的羊群已经成了一个圆圈，以即将生产的母羊为圆点心，形成了一堵坚固无比的“墙”。年轻气盛的公羊们站在最外层，母羊和小羊站在里面。这大公狼可不是吃素的，他饿了爱吃羊肉牛肉，渴了就喝从动物的动脉里流出的滚烫的血液，这种情况他见多了。
一只公羊胆怯了，他不想为其他羊的安危而丧失自己的性命，与此同时，“墙内”的'母羊又发出一声低沉的叫声，又一只小羊诞生了。两只小羊乖乖地趴在地上。那堵“墙”，因为那头公羊的松懈而出现了一个小小的缺口，一个危及到小羊生命的缺口。
大公狼从那个缺口处看到了刚出生的两只小羊羔，他猛地扑了过去，胆怯的公羊来不及后悔，勇敢的用两只坚硬的羊角对准了大公狼的心窝，猛戳了过去。太过勇敢又变成了鲁莽，大公狼灵巧地一转身便躲开了公羊的反击，接着他又对羊群实行了骚扰战术，一看到缺口就冲过去，公羊奋力反击时，大公狼就又掉头去寻找另一个缺口。
头羊实在不忍心看到自己的伙伴被不停的偷袭，他让羊群赶快逃跑，可母羊不愿意离开，那两只小羊仔才勉强会站起来。头羊不停地催促她，母羊最后舔了舔两只小羊，一边回望，一边慢慢消失在原野中。
第二天，当羊群再次回到那里时，雨已经冲刷掉了那斑斑血污……
篇6：人生的抉择作文900字
人生的抉择作文900字
人生是一袭裘袍，上面爬满虱子。抉择是一颗棋子，一步错。满盘皆输。——题记
人的一生宛如那支离弦的箭，从射出的那一刻开始，就伴随呼啸的岁月一并前行。在通往终点的过程中，它不会一直朝前，总有一天，它会来到一个三岔口。此时的它就不得不做出抉择，不同的抉择演绎了不一样的结局。
“至今思项羽，不肯过江东。”。成王败寇，往往在于一念之间。
当年的他诧叱风云。曾几何时，被他破釜沉舟的勇气感染；曾几何时，折服与他”力拔山兮气盖世”的豪气；曾几何时，为他乌江自刎深深叹息。
但上天是公正的，它不会因为你是一代枭雄而改变天地循环的规律。曾经的辉煌也不能改变他败走乌江的结局，不能掩盖他四面楚歌的窘迫。败走乌江的他，失去了曾经的英气和那匹行如疾风的乌骓。他失去的，又何止这些?
上天给了他一线生机，面对着要助他过河的老者以及那些视他为神的江东父老，他犹豫了。在人生最重要的抉择前，他选择用死来结束这一切。然而，死真的能结束这一切吗?世人对这个”鬼雄”的做法而争议千年。死，不过是逃避现实。失去勇气，就注定他永远也不可能成为胜者。
“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”。荣华富贵，不过是云烟过往。
勾践面对国破家亡的现实，没有逃避。他在生与死的抉择中选择了前者。他坚信，与其如此简单地死，不如痛苦地活，轰轰烈烈地复仇，在造一个王朝。就这样，他忍受夫差对自己的奴役，在艰难的生活中苦苦寻找一线生机。终于，他回到了自己的故国。
人生的抉择又一次降临在他的身上。是过歌舞升平，酒池肉林的.安逸生活；还是薪木为榻，苦胆为食的峥嵘岁月。他选择了后者，奇迹总是发生在苦心人身上的。当越国的旌旗伫立在昔日吴国的土地时，他可以开心地笑了。他向世人证明了，笑到最后的人才是最后的赢家。
如今的我们又何尝不是如此?在这个纷纷扰攘的世界，我们面临了太多的抉择。多得让我们如此无力，如此无助。但只要有那股卧薪尝胆的毅力，面对困难的勇气，任何抉择都只是迈向成功的阶梯。身在灯红酒绿的都市，看着迷心的霓虹，太多太多的人迷失了自己。他们只图当前的安逸，又有谁去关注今后的忧患。抉择正是为了拯救那些身陷浑浊而无力自拔的人。我坚信，有朝一日，迷茫的人能幡然醒悟，做出正确的抉择，走向幸福的生活。
不同的抉择，决定不同的人生。请鼓起勇气，不被繁华遮住眼睛。
篇7：艰难的抉择作文900字
艰难的抉择作文900字
这次语文课程一开始，黄老师就叫我们拿出纸写上五个自己最亲的人，然而黄老师语音未落，我就看已出了黄老师的“阴谋诡计”，所以我早已做好了充足的心理准备……
阿爸父神，好像是在对我说:“写下去，没事的，我会帮你做抉择的。”
眼前浮现了一幕又一幕的画面牧者，为我们的罪担当了如此多的'痛苦!主耶稣又因着我们的罪，被罗马军兵钉死在十字架上!阿巴父神也是如此爱我们!还有李守珍牧师和申东楚牧师，他们时时刻刻都想用灵粮喂养我们!我实在下不去手。可是我看见，看见同学们竟然好开心，好像是在玩游戏、讲笑话一样，顿时天空的雨下的更大了，雷声也越来越强……
当老师叫我们划掉其中一个时，我就感觉自己的心在滴血!当我听到父神告诉我，可以划掉申东楚牧师，于是我就顺从，咬牙把申东楚牧师划掉了，我感觉手上拿的不再是一只笔，而是一把杀人刀。
可是到了崖边海口的边际时，老师竟然又叫我们划掉一个，我又听到好像是父神在我内心说话一样:“儿子，你的内心在想你应该划掉李守珍牧师，划掉他吧。”于是我又忍着内心的雷霆风暴，划掉了李守珍牧师。我……我好想……好想割掉自己的双手!就算复生，饶恕了我，我也不敢饶恕我自己!
当只剩主耶稣、阿爸父神，还有牧者时，老师竟然又要我们划掉一个!我再也忍不住自己的泪水了，我捂着脸哭了出来!我不知所措，然而我没有再次听到父神的话!祈求着，祷告着:“主啊!你来帮帮我，帮帮我，让我知道到底该划谁才好!主啊!你来帮我做决定吧，我不知道到底该划谁了!主啊……”然而，我连拿起笔的力量也失去了，只能不住地祷告、赞美……
结果可想而知，我一个人都没有再接着划下去，尽管我知道这只是个游戏，可是我的内心风暴却久久不能停歇，这个游戏太伤人，我已经崩溃了。我看到同学们有的和我一样，已经泪崩了!
班级的气压仿佛瞬间提高了，让我们喘不过气来!空气好像凝固了，好像已经落入了无底坑一样痛苦……
可能世界上就是如此伤人，我不要主抛弃我，不要牧者抛弃我，更不要父神抛弃我，我，这份痛苦已经无法语言来形容，好像心都碎了一样!
虽然这次游戏已经过去了，而且这只是一场游戏，可是我还是无法愈合我内心深深的伤口，尽管他们不是我的亲人，但是他不比我的亲人还要亲吗?!要是真正的亲人是上面的话，或许我不会那么伤心……
篇8： 我一生中的重要抉择教案
课时安排
2课时
课时分配
建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
教学目标
知识与技能
品味主题鲜明，详略得当的写作特色。
过程与方法
1、了解作者，识记并掌握文中的生字生词。
2、通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。
情感、态度与价值观
1、识记王选作出的重大贡献。
2、学习王选抉择的高尚品质及其爱岗敬业的精神。
写作背景
本文选自《在北大听讲座（第1辑）的声音》（新世界出版社版）。本文是作者10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择。
读准字音
狡辩（biàn）抉择（jué）枯燥（zào）
崭新（zhǎn）堕落（duò）剥削（bō xuē）
阻碍（zǔ ài）署名（shǔ）出类拔萃（cuì）
强词夺理（qiǎnɡ）
辨清字形
理解词语
扶植：扶助培植。
逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。
前沿：防御阵地最前面的边沿。
堕落：（行为）往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。
阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。
不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。
风口浪尖：比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。
强词夺理：本来没有理硬说成有理。
新课导入
同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。20xx年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。
新课展开
【初读课文，整体感知】
1、演讲的开头提到了比尔·盖茨、李素丽等人的言和事。这样的开端有何特点？
巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突。
2、作者重点讲述了哪次抉择？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？
第六次——大力扶植年轻人。
更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。
【品味亮点词语】
课文语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子说说下面加点文字在句中的意思。
（1）一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。
指61岁的老人。
（2）加入人家说我是权威，也许还马马虎虎。
作者自谦的说法，指成绩还过得去。
（3）明明是一个过去时态，大家误认为是现在时态。
指作者认为自己不适合再做权威了。
（4）扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需要刺激的风口浪尖上。
比喻重要的岗位或市场的前沿。
【感悟精彩句子】
1、所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
比喻，拉近了与听众的距离，倍感亲切、期望和鼓舞。
2、所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。
透过细节，体现了坚持不懈的科研精神。
【把握文章主旨】
如何理解这篇文章的主旨？
本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。
写作方法运用
【深入研读，探究方法】
1、主题鲜明，逻辑严密。
全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述了抉择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论证十分严谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，思路清晰。
2、情感真挚，语言诙谐幽默。
整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；文章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切的感受，吸引了读者的注意力。
3、时间为序，详略得当。
作者诉说自己的一生中第六个抉择，表达了自己扶植年轻人的决心，展示了作者在做出决定时的决心。
【方法活用，片段作文】
想一想自己曾经做过哪些重要的抉择，改变了自己或提高了自己或者其他，试着写出来，200字左右。
教学板书
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
在这篇课文教学中，我通过引导，让学生分析王选此次抉择的主客观条件和思考过程，希望学生能从中明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义，学习王选人生抉择的智慧。
篇9： 我一生中的重要抉择教案
教学目标
1．学习王选及其重大贡献。
2．识记课文主要词语。
3．了解王选一生中经历的几次重大选择。
4．学习王选先生专注于科研，无私奉献的精神。
教学重点
识记课文主要词语，了解王选的重要抉择。
教学难点
通读全文，掌握本文以时间为序，脉络清晰的特点。
课时安排1课时。
教学过程
一、情景导入
同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。20xx年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。
二、自我研学
(一)知识梳理，夯实基础
1．读准字音，认准字形。
抉择(jué)阻碍(ài)
堕落(duò)膏药(gāo)
如日中天(zhōng)狡辩(biàn)
2．词语解释。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。
风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争。
强词夺理：指无理强辩，没理硬说成有理。
平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。
招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。文中是作者的自谦之辞。
3．作者简介。
王选(1937—20xx)，“汉字激光照排系统”的创始人，被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”。20xx年，王选获国家最高科学技术奖。
4．写作背景。
本文是1910月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八个重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。本文节选的是第六个抉择。
(二)整体感知，走进文本
听录音范读课文(多媒体播放)，理清结构，并按要求概括。
(1)本文主要写的是什么内容？
[交流点拨]写作者的第六个抉择：大力扶植年轻人。
(2)概括各个段落意思。
[交流点拨]①引出话题；②扶植年轻人是一种历史规律；③马太效应；④“我”已非权威。⑤创业的都是年轻人。⑥“我”是真心诚意地扶植年轻人。⑦时刻记住自己是一个普通人。⑧总结：要体现自我价值。
三、合作探究
(一)精读课文，局部突破
1．开篇举比尔盖茨及电视节目的最终目的是什么？
[交流点拨]引出下文，写自己退下来的原因是为了给年轻人创造创业机会。
2．第二段列举了哪个事例？有何作用？
[交流点拨]卡文迪许实验室优良传统。为了说明扶植年轻人是一种历史规律。
3．作者是如何评价“马太效应”的？
[交流点拨]体现在“我”身上，很可笑。
4．第四段中，作者是如何告诫年轻人的？
[交流点拨]“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”告诫我们要脚踏实地，不要心浮气躁，耐不住寂寞。
5．通过王选的这个抉择，我们可以看到他身上具有哪些崇高品质？
[交流点拨]①聪慧过人，善于发现总结；②谦虚谨慎、性情耿直；③勤奋好学、不求虚名；④爱国忘我的工作；⑤关心爱护年轻人。
(二)品味语言，探究写法
1．结合上下文，赏析下列句子。
(1)我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
[交流点拨]“曾经”“跟不上”“过时”几个词语体现出一个胸怀宽广、谦虚谨慎、不慕荣利的科学家的高贵品质。
(2)让年轻一代出来逐步取代我的作用。
[交流点拨]“取代”一词表现出的不仅仅是科学家宽广的胸襟，更是一种一心为国的忧患意识。
(3)名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
[交流点拨]语言诙谐幽默，含有讽刺意味。体现出作者正直坦荡的胸怀。
2．本文的开篇有何特点？
[交流点拨]用故事导入，吸引人。
3．课文的严密性是如何体现出来的？
[交流点拨]文章开头写自己要脱离技术第一线，原因是什么呢？原来是为了“给青年人创业的机会”，下文紧紧围绕此意思展开来写，验证了自己“要脱离技术第一线”的正确性。
四、当堂演练
1．课堂小结。
王选曾经说“人生中最智慧的选择”指的是第六次，作者这样的评议突出了王选的无私和睿智，以及对年轻人的高度信任。本文写的就是第六个选择。
2．拓展延伸。
谈谈如何把握好成功的机遇？
[交流点拨]①合理的期望值；②冷静的思维；③认真的态度；④凡事要有自己的主见；⑤一旦看准机遇，立即果断迅速作出决定或明确表明自己的态度。
五、布置作业
教学至此，敬请完成《高效课堂》本课作业。
板书设计
我一生中的重要抉择
（1）交代背景，引出话题（2—7）讲述重要抉择——大力扶植年轻人（8）呼吁融于集体，实现价值爱国奉献甘为人梯
篇10： 我一生中的重要抉择教案
一、教学目标：
（一）知识与能力目标
1、了解本篇演讲稿的观点。
2、了解本篇演讲稿的思路和内容。
3、体会这篇演讲稿的语言表达技巧。
（二）过程与方法目标
1、通过抓关键句，理解作者演讲的观点和主要内容。
2、通过找论据、论证方法，体会本篇演讲稿主题鲜明，逻辑严密的论证特点。
3、通过找比喻、反问、设问修辞，找口语俗语与科学术语，体会本篇演讲稿的语言的感染力和表现力。
（三）情感态度与价值观目标
1、学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、爱国奉献、甘为人梯的精神。
2、学生自己现在或将来的重大的人生抉择。
二、教学重点难点
（一）教学重点：
1、了解本篇演讲稿的观点。
2、体会这篇演讲稿的语言表达技巧。
（二）教学难点：
了解本篇演讲稿的思路和内容。
第一课时
一、导入新课
同学们，你们知道北大方正么？
北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。20xx年集团总收入达400亿。
那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出答案的。
二、教学新课
（一）作者及介绍背景知识
1、作者介绍。
2、背景知识介绍。
每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。请同学们首先来了解王选一生中的八次重要抉择。
本文是10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。
（二）整体感知内容
1、王选的第六次重要抉择是什么？
2、概括本文的演讲思路及内容
3、作者做出这个重要抉择的原因有哪些？
4、王选的第六个抉择的影响或结果？
5、这篇演讲词表现了作者怎样的品质？
（三）提升认识谈启示，准备“班级演讲比赛”
1、作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。
2、鲁迅人生的一个重要选择：弃医从文。说明了什么？
三、课堂跟踪反馈
1、“班级演讲比赛”准备：你人生的一个重要抉择？
2、积累字词
第二课时
一、探究论据和论证方法
1、这篇演讲词运用了哪些论据？
2、这篇演讲词运用了哪些论证方法？分别有什么作用？
二、探究演讲的语言表达技巧
1、文章是怎么使语言具有感染力和说服力的？
（1）比喻修辞
（2）设问句
（3）反问句
（4）口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人。
2、结合下列句子分析下面加线文字在句子中的作用，体会本文的语言特色。
（1）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
（2）现在为了方正有些需要、事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
（3）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
三、课堂小结：
这篇演讲稿的特点：①主题鲜明，逻辑严密；②层次清楚，详略得当；③诙谐幽默，真挚感人。
四、拓展结束：朗读弗罗斯特的《未选择的路》
板书设计：
第一课时
我一生中的重要抉择
王选
演讲的观点：我要大力扶植年轻人
演讲的思路：总分总
演讲的内容：提出问题（分论点六）
分析问题（第六个抉择的原因）
解决问题（第六个抉择的影响或结果）
第二课时
事实论据：卡文迪许实验室、国内外成功人士、我的实例
道理论据：马太效应、荣格公式
语言表达技巧：比喻修辞、设问句、反问句、口语与科学术语结合
篇11： 我一生中的重要抉择教案
他是位平易近人的科学家，他是“汉字激光照排系统”的发明者，他推动了中国印刷技术的二次革命，他有着自主创新的成长历程，他提出了很多的前沿观点。他一生中有八次重要抉择，每一次抉择都与国家的需要紧密相连。他是中国科技界的一位灵魂人物，让我们向他致敬！他就是——王选。
学习目标：
1．积累字词，全面理解课文内容。
2．分析王选抉择的主客观条件及思考过程。
3．学习王选进行人生抉择的智慧及勤奋工作、爱岗敬业的精神。
教学目标：
一、新课导入
同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。三十多年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？王选又有哪些重要的人生抉择要告诉我们呢？从今天的学习中你会找出答案。(板书课题及作者)
二、自学指导(一)——预习与交流
1．指导学生积累字词。
(1)朗读课文，注意以下加点字的注音。
崭新(zhǎn) 堕落(duò) 剥削(xuē)
(2)理解词义。
扶植：扶持培养；扶助培植。
干预：指干涉或过问与他毫无关系的事情。
狡辩：诡辩，把无理的事说得似乎很有理。
阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
招摇撞骗：寻机骗人，假借名义，进行蒙骗欺诈。
不以为意：不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。
风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前兆。
论资排辈：据资历深浅、辈分的大小决定级别、待遇的高低。
强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。
不修边幅：原形容随随便便，不拘小节，后形容不注意衣着或容貌的整洁。
出类拔萃：超出同类之上，多指人的品德才能。
2．作者简介。
王选(1937－20xx)，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。20xx年获国家最高科学技术奖。
3．背景链接。
本文是1910月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选了第六个抉择的部分，讲的既是专业，所谈的问题又带有普遍性，字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。
三、自学指导(二)——合作与探究
(一)整体感知。
1．朗读课文，文中所说的重要抉择是什么？
交流点拨王选先生的第六个抉择，即在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代“我”的作用。
2．作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？
交流点拨王选认为扶植年轻人是一种历史的规律。
3．作者认为世界上“可悲可笑”的事是指什么？
交流点拨作者年轻时处于最前沿，处于创造高峰的时候，没有得到承认，被说成在玩弄骗人的数学游戏，而当创造高峰过去了，却被看成权威。
4．作者在对待扶植年轻人这件事上的态度主要是怎样的？
交流点拨作者首先说，对于扶植年轻人的态度是真心诚意的，接着表明老师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长创造平台，充分认识到自己只是一个普通人，这样才能真正地帮助年轻人快速成长。
(二)深层探究。
5．文章中多处提到“卖狗皮膏药”一事，你认为“卖狗皮膏药”究竟指的是什么？
交流点拨“卖狗皮膏药”指有一些搞科学研究的人士，平时不专心搞研究，而是靠在报纸电视等媒体上做讲座，搞宣传，而实际对科学研究却没有什么贡献，说得很动听，其实却是没有用的，不切实际，甚至是骗人的。而作者说自己是“卖狗皮膏药”，这里是作者自谦的说法。
6．从这则演讲稿中，你觉得王选是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
交流点拨作者的第六个重要抉择是扶植年轻人，可知他把自己的人生抉择及事业与国家的需要结合起来；他扶植年轻人是真心诚意的，倡导不剥夺年轻人的劳动成果，把自己看成是一个普通人等事例，可以看出他是一个专注于科学研究、无私奉献的人。
7．这篇演讲词富有幽默色彩，请结合相关句子简要分析其语言特色。
交流点拨阅读本演讲词我们可以看出，文中有很多用括号标示出来的“笑声”，这些都是王选幽默语言的代表，特别是倒数第二段中调侃性的语言很多，如：“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。”这些语言既有人生哲理，又有情感的震撼力，语言幽默风趣，体现着一代科学家的独特风采。
8．朗读课文，进行模拟演讲。
交流点拨把握演讲词的特点，注意演讲的对象及场合。体会演讲者致力科学研究，努力扶植年轻人的真诚而谦虚的态度，同时，模拟演讲时要注意体会演讲者幽默风趣的语言。
(三)写法分析。
这篇文章节选自《我一生中的八个重要抉择》，主要选的是第六个抉择的部分，虽是节选内容，但结构仍然相对完整，主题鲜明逻辑严密。课文始终围绕“扶植年轻人”这一抉择来写，写为什么要“扶植年轻人”，因为扶植年轻人是历史的规律，避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。
四、板书设计
我一生中的重要抉择
王选
扶植年轻人
(专注科研 无私奉献)
五、拓展延伸
作者第六个重要抉择是“真心诚意地扶植年轻人”，你从这件事中获得了什么启示？
交流点拨示例一：放手也是一种美。示例二：青出于蓝而胜于蓝。示例三：将自己的人生与国家的事业紧密地结合起来。
篇12： 我一生中的重要抉择教案
学习目标：
1、知识目标：。基础字词；作者王选；全面理解课文
2、能力目标：引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程，学习王选进行人生抉择的智慧。
3、情感目标：学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。
重点：基础字词和文化常识的把握
难点：课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义
作者简介
王选，生于1937年2月，20xx年2月13日于北京病逝。江苏无锡人，曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京大学教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
疏通生字词
⑴正确识记字音、字形
抉择核心堕落丰硕轮廓不懈凸版
疙瘩开辟时髦淘汰可乘之机忧心忡忡
（2）解释成语
无与伦比：
可乘之机：
与众不同：
无名小卒：
忧心忡忡：
专心致志：
整体感知
自读课文，结合文章内容思考下列问题：
课文是王选于10月在北京大学所作的一次演讲。课文按照时间顺序，有详有略地介绍了人生中八个重要的抉择：
第一次抉择（1—3段）：
第二次抉择（4—5段）：
第三次抉择（6段）：
第四次抉择（7—11段）：
第五次抉择（12—13段）：
第六次抉择（14—16段）：
第七次抉择（17—19段）：
第八次抉择（20—22段）：
这八个抉择，涉及到多个方面，如何面对事业、面对困难、面对荣誉、面对财富，以及研究的方法、课题乃至具体技术途径的选择等。深入浅出，既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性
写作特点
1、内容方面：主题鲜明逻辑严密
真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思考而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写，避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。
2、结构方面：条理清楚层次分明
课文中写了八次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的原因、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机的组合在一起。在“重要”这一前提下作者又分出主次轻重，并用“时间”这根红线贯穿起来，条理清楚地叙述内容，层层深入地揭示主题。这篇长达万言的演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。
篇13： 我一生中的重要抉择教案
教学目标
知识与能力
1、理解并积累“抉择、趋势、多多益善、风口浪尖、强词夺理”等词语。
2、了解作者王选及其重要贡献，了解王选一生中经历的第六个重大抉择。
3、理解本文主要内容，学习文章主题鲜明、借用巧妙、逻辑严密的特点，体会风趣幽默的语言特色。过程与方法
1、课件出示人物图片，介绍作者，让学生了解其人及其贡献。
2、用圈点、批注等方法自读课文，梳理文章层次，抓准作者观点。
3、本文作者是IT界的专家，演讲面向的又是高等学府的学生，有些内容对于八年级学生来说理解起来会有些困难。授课时应加强对计算机发展的介绍，以方便学生把握文章内容，理解作者的观点。情感态度与价值观
通过学习，体会王选专注于科研、关爱年轻一代、无私奉献、虚怀若谷的精神品质。
重点难点
教学重点
理解课文内容，找准作者观点，了解王选一生中经历的第六个重大抉择，体会风趣幽默的语言特色。教学难点
理解作者作出第六个抉择的原因、条件及其影响、结果，从中分析王选的精神品质。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、新课导入
同学们，你们知道“北大方正”吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。三十多年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么，你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中，你们会找出答案。
二、自主预习
1、作者介绍
王选（1937—20xx），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被誉为“当代毕昇”“有市场眼光的科学家”。20xx年获得国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。
2、检查预习
（1）订正字音
抉择（juézé）开辟（pì）领域（yù）
阻碍（zǔài）崭新（zhǎn）堕落（duò）
膏药（gāo）署名（shǔ）逸事（yì）
狡辩（jiǎo）
（2）词语释义
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
论资排辈：按资历、辈分决定级别、待遇的高低。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。
（3）词语辨析
“强词夺理”和“理直气壮”两个词都有“强行辩解”的意思。“强词夺理”指极力强辩，没理硬说成有理，用于贬义。“理直气壮”指理由正确充分，说话气势旺盛，或因理由充足而态度严正，用于褒义。
三、合作探究
（一）初读课文，整体感知
1、快速阅读课文，概括本文的写作思路。
答案示例：第一部分（1）：用各种实例和形象的比喻引出演讲的话题。第二部分（2～7）：分析论述作者的第六个重要抉择——花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。第三部分（8）：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。
2、从王选的第六个重要抉择中可以看出他有着怎样的品质？
答案示例：王选把“扶植年轻人”作为自己人生中的重要抉择，足以看出他无私奉献的精神，他愿把自己毕生所学传授给下一代年轻人，让他们在新的科学历程中创造更多的科学价值。
3、概述文中提到的作者作出第六个抉择的原因（或条件）、影响（或结果）。
答案示例：第六个抉择——大力扶植年轻人。原因或条件：处在犯错的危险年龄上；已无创造力；是一种历史规律。影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
（二）精读课文，内容探究
1、细读第1自然段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这个电视节目。
答案示例：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚和幽默。
2、细读第2～7自然段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。
答案示例：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。
四、课堂小结
本文是1910月王选在北京大学作演讲的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，每个人在面对抉择时，都需要智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。而他的第六次抉择会带给我们怎样的启示呢？下节课，我们再来细读。
五、练习设计
请完成本课对应训练。
第二课时
一、课前复习
这篇演讲是围绕什么中心来展开的？作者为什么这样安排？
答案示例：中心观点：大力扶植年轻人。因为本文是作者年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们，演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
二、新课导入
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，个人发展的机遇很多，明智的抉择是把握机遇的前提条件，抉择的正确与否决定人生的成败得失。这节课，我们就继续来看看王选先生一生中的第六次重要抉择，从中感受他令人钦佩的精神品质。
三、合作探究
（一）精读课文，内容探究
1、在王选的演讲中多次用括号补白了笑声和掌声，说明了什么？
答案示例：说明王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在演讲中列举了大量事实，解说自己的几次重大抉择，精彩纷呈，深深吸引着广大听众，所以博得了阵阵笑声和掌声。
2、本文的结尾有什么特点？
答案示例：整篇演讲都非常精彩，在结尾处又使得演讲主旨得以升华。作者用一个公式把实现自我价值与融入集体紧密结合起来，告诫年轻人既要发展自己的个性，实现自我价值，又必须学会“溶在集体里面”，学会团结，只有在集体的力量下才会有更大的成就。
（二）品读课文，句段赏析
1、第1自然段中，作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？
答案示例：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给年轻人以极大的鼓舞，也表达了自己对年轻一代的热切期望。
2、第2自然段中，作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？
答案示例：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。
3、怎样理解第4自然段中“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了”？
答案示例：一个人搞科研工作的时间本来就很有限，而“老在电视上露面”这一额外的工作还占据了搞科研的精力和时间，那么这个科研工作者也不会有什么建树，所以说他的“科技生涯基本上快结束了”。作者以常上电视和不上电视为例来表现一个科学工作者敬业与否，表述形象，语言幽默。
4、这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人。请结合下列句子分析加点词语在句中的作用，体会本文的语言特色。
（1）微软的董事长比尔盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”
答案示例：“不可设想”的意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。
（2）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
答案示例：“马马虎虎”的意思是勉强，凑合。表现了作者的谦虚、幽默。
（3）当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
答案示例：“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
（4）名人和凡人差别在什么地方呢？……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
答案示例：把“名人”和“凡人”进行对比，一一列举二者的差别，不仅形象贴切，而且诙谐幽默，体现了作者正直坦荡的胸怀，也机智地抨击了社会上的某些不良现象。
5、作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？
答案示例：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的内容，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
（三）熟读课文，主旨探究
简要概括这篇演讲词的中心主旨。
答案示例：这篇演讲词选取了作者人生中第六个重要的抉择的部分，既展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、无私奉献、虚怀若谷的精神品质。
（四）赏读课文，鉴赏评价
这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，请结合第2～6自然段分析作者的逻辑严密性是如何体现的。
答案示例：第2自然段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第3、4自然段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、6自然段举例分析创业的都是年轻人，所以要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑十分严密。
（五）课外拓展，对比延伸
试举王选的事例说明什么叫“马太效应”。
答案示例：“马太效应”是指在一定条件下，已经占据优势地位者优势不断增强，而已居于劣势地位者劣势地位日趋显著的两极分化不断加剧的社会现象。当王选在激光照排领域有了知名度后，什么都是他领导的；而他在26岁时，还是一个无名小卒时，即使身处第一线，也没有人承认他。这就是在他身上体现的“马太效应”。
四、课堂小结
王选把年轻人及时推到前台的抉择，使年轻人得到锻炼，发挥能动性，成就了人才，也使自己钟爱的事业更有朝气和活力。而他自己甘居人后、甘当人梯，这样的心胸和胆略，这样的大度和洒脱，是一般人难以企及的。他做出了正确的抉择，也取得了成功。学完本文后，同学们从中受到了哪些启发呢？跟大家分享一下吧！（生：年轻人富有朝气，富有创造力，所以要抓住当下，勤奋努力；科学技术的发展日新月异，要不断培养和激发自己的创造力，要跟上时代步伐……）
五、练习设计
请完成本课对应训练。
六、板书设计
我一生中的重要抉择用各种实例和形象的比喻引出演讲的话题彰显人生轨迹：第六个抉择：从1992起开始扶植年轻人以解说公式的形式结束演讲谦虚朴实无私奉献虚怀若谷
篇14：《我一生中的重要抉择》教案
《我一生中的重要抉择》最新教案
第一课时
教学目标
1、识记王选极其重大贡献
2、识记课文主要词语
3、通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。
4、学习王选先生专注于科研、无私奉献的精神
重点王选一生中经历的几次重大选择
难点从这几次选择中分析王选先生的精神
导入
同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系么？从今天的学习中你会找出答案。
板书课题，明确目标并组织认知目标
精讲点拨
（一）、让学生根据预习简介作者
王选（1937年2月5日－2月13日）：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。，王选获国家最高科学技术奖。
（二）让学生根据预习解释下列词语
无与伦比可乘之机与众不同无名小卒忧心忡忡
（三）整体感知
1、让学生介绍有关背景
本文是10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文按时间顺序，有详有略地介绍，深入浅出，认知
即是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。
2、引导学生浏览课文，理清结构，并按要求概括
提示：本单元话题是“把握成功的机遇”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”个人发展的机遇很多，明智的抉择是把握机遇的前提条件，抉择的正确与否决定人生的成败得失。速读课文，概括作者的八个抉择，并标出相应的段落。
（1）、选择计算数学专业1-3段
（2）、投身到研究软硬件结合领域4-5段
（3）、锻炼英语听力6段
（4）、直接跨入第四代激光照排系统的研制
7-11段
（5）、致力于产业化12-13段
（6）、大力扶植年轻人14段
（7）、20世纪90年代进军日本市场17-19段
（8）、1995年进军广电业20-22段
3、探究回答：这些抉择之间有没有必然的联系，举例说明。
有必然的联系，如王选的第四次抉择，直接跨入第四代激光照排系统的研制。前三次抉择中外语优势帮他了解到国内外研究的趋势，数学基础和软硬件相结合的实践，使他解决技术难题相对容易，直接进行国外没有产品的科学研制并非高不可攀。而第四次抉择的成果直接导致了科研产业化的第五次抉择。
课堂小结
这几次选择层层深入，却有共同特点：
1、创新2、结合实际、结合国家需要，将自己的志向与国家的大政方针结合起来3、专一勤奋。王选的人生抉择，也一定会对你们有所启发。
指导课堂练习
布置作业练习
下节授课内容我一生中的八个重要抉择（二）
微型板书设计
一、作者
二、词语
三、整体感知
作业指导书第三题、第四题
第二课时
教学目标
1、研读课文，使学生明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义
2、引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程，学习王选进行人生抉择的智慧
3、学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神
重点
第二、四次抉择
难点
作者成功的诀窍
导入
王选是一个实现人生价值的杰出中国人。当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。王选教授的辞世所引起的震动，再次证明了这个真理。
板书课题，明确目标并组织认知目标
精讲点拨
（一）、引导学生研读课文，（指名读注意正音）回答作者选择八个抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么。
1、选择计算数学专业
原因或条件
（1）、看到国家未来非常需要该专业
（2）、把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起
影响或结果：决定了他一生的事业的方向
2、研究软硬件结合领域
原因或条件：在已经建立起的科学部门间的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果
影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉
投身到研究软硬件结合领域
3、锻炼英语听力
原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力
影响或结果：听了整整四年
4、直接跨入第四代激光照排系统的研制
原因或条件：（1）、凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势（2）、有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势（3）、有自己做的决心和毅力。
影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国的报纸99％都用了这种技术。
5、致力于产业化
原因或条件：把远大的学术抱负和追求利润紧密结合
影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理
6、大力扶植年轻人
原因或条件：是历史规律
影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台
7、20世纪90年代进军日本市场
原因或条件：一方面这个市场大得惊人，一方面日本的印刷又极端发达但是出版软件并不先进，这就有我们可乘之机影响或结果：是年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念
8、1995年进军广电业
原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域，
影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的'领域
课堂小结
练习指导及布置作业练习
第三课时
教学目标
1、分析王选的抉择，学习其人生抉择的智慧
2、学习王学抉择的高尚品质以及其分分工作的、爱岗敬业的精神
3、品味主题鲜明、详略得当的写作特色
重点
王选抉择的意义
难点
抉择对其影响或结果
导入
透过王选的这些抉择，我们可以清晰地看到他的崇高品质：爱国是他忘我工作的感情基石；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观等，都是他迈向成功不可缺少的内在因素。
板书课题，明确目标并组织认知目标
精讲点拨
（一）、研读课文，分析作者的抉择，回答下列问题：
1、作者认为自己一生中最重要的抉择是哪一次，为什么？
第二次——从事软硬件结合的研究；“跨领域研究”是科技创新的最佳途径。
2、作者重点讲述了哪次抉择？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？
第四次抉择——直接跨入第四代激光照排系统的研制；以为这次抉择对作者的影响最大，直接决定了其人生定位。
3、综观作者的八次抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
爱国奉献、敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂寞的心境。
（二）、研读课文的写作特色，引导探究回答下列问题：
1、课文主题鲜明，结合着八次抉择做以下分析。
讲述每次抉择，大致都先明确抉择的内容，接着认知
介绍抉择的背景，最后简评抉择对自己人生与事业的影响。
2、课文逻辑严密是如何体现的？前一次抉择是后面抉择的基础；后面的抉择是前面抉择的必然结果，并验证了前面抉择的正确与明智。
3、课文层次清楚，详略得当是怎样体现的？
作者使用了表示选择次序的提示性的语言，使文章层次十分清楚；第四次较详细，这次抉择决定了其人生定位。
4、课文语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子说说下面加点文字在句子中的意思。
（1）、在第一先跌打滚爬以后我觉得我懂的计算机了。
有成功，有失败，但一直辛苦努力的干和学
（2）、有一个字稍微打一个疙瘩，你后头两三句话都听不见了。
没听明白，没有立即反应出中文的意思。
（3）、说把技术变成商品，在当时那种空气下，思考交流回答
（4）、我们要把年轻人放在风口浪尖上锻炼
比喻重要的岗位或市场的前沿
课堂小结：总结写作特色
1、主题鲜明，逻辑严密
2、层次清楚，详略得当
3、通俗易懂，真挚感人
指导完成课堂练习
布置作业练习
下节授课内容成长
微型板书设计
1、最重要的抉择
2、重点讲述的抉择
3、作者成功的原因（对我们的启示）
作业指导书第四、五题
篇15：抉择作文
那个老师又走过来了。手中的纸团被汗水浸得变了形，但是那个老师还是没走……
“想必你们有些人也认识我，”那老师得意洋洋地发着卷子，“没错，我就是那个X老师，号称‘考场小雷达’的。所以说，好好考试，别想着弄什么歪门邪道。被我抓住，弄个通报批评，可就不是考砸了这么简单了！”众考生噤若寒蝉。这老师个子不高，尖头窄脸，一双眼睛透着精光，似乎自带扫描功能；想当年期中考试，曾在一个考场内收走了五部手机，十六个纸团，战绩堪称监考老师之最，由此得名“小雷达”。今番遇着他，吾命休矣！
可是……
“这次考得好，就给你买手机！”“这次考得好，就带你去骊山！”“这次考得好，就不用去补习班！”这次考得好……”“……考得好……”
攥着纸团的手，又紧了紧。
那“小雷达”瞟了那只手一眼，目漏精光。
可是时间不够了！从现在算起还有半小时。只要老师转过头去，只要他转过头去！
……
终于逮着机会。打开纸团，字迹已经汗湿，再也看不清了。这时，“小雷达”走了过来。
“嘿！还真有胆大的'。手里拿的什么我看看！”他一把夺过纸团，当然什么都看不清。
“唉，你说这是何苦呢？这不值，真的……这次先饶过你，再有下次通报批评！”
于是，考场重归寂静。
……
成绩下来了。尽管幅度不大，但也算有所进步。手机并没有买，但是旅游的计划照常实施了。开学后，“小雷达”正准备去上课，突然被叫住了。“X老师！”“小雷达”猛一回头，只看见一个向他鞠躬的身影，随后局促地跑开了……
篇16：抉择作文
抉择作文
抉择
他告诉我：“当我们的感情已经走到了尽头，请你不要再去挽留？”我回答他：“当你真的选择离开的时候，我一定会笑着和你说再见，知道那天也不会挽留！”是啊，感情这个东西说不懂也不可以勉强，尽管你爱的人不爱你，那也是空洞的想法，而我却不知道感情的从何说起。当一切都在沉睡的时候，我却独自一个人苏醒在一个角落里，找不到最熟悉的安慰，闻不到最熟悉的味道，当我渐渐终于明白的时候，感情已经从我身边悄然离去。我就是这样的安慰自己：振作噢，幸福的时间还未到呢？不就是一次失败的经历么，开心的去面对其他的事情吧！就这样简简单单的语句，把我原本凉透了的心全都凝固成的冰。 太阳依然东升西落，人们依然早起晚睡，这样的日子依然平平淡淡，毫无任何的改变，可是生活里失去了一个影子，那么的熟悉影子终于永远的潇洒离开，毫无留恋的离去，我还在想些什么呢？生活的味道依然在我眼中那么的.甜，生活的幸福依然在我眼前闪烁，即使没有他，我依然活的很快乐！！ 在徘徊的感情中，我终于可以很镇定的和他说再见，那么多的舍不得，那么多的依恋，那么的甜言蜜语，就在那一刻全部消失，因为他不会再回来了`````风依然不停地吹拂着，今天却没有那么在意的冷，或许已经再也没有人会对你说：“多穿点衣服作文人网 ，不要感冒了，那样我会心疼的。”或许已经再也没有人会对你说：“不要那么调皮，否则又生病了等等的话语。”你知道么？当他真正的离开你的时候你才会想到的是他全部的好。
算了，既然走到了爱的边缘，为什么不选择祝他幸福呢？为什么不选择让他开心的离开呢？只有真的让他幸福，即使我们不是那样的朋友，却有着不可隐瞒的友谊啊 ！
爱是大家上车的起始站，而分是大家下车的终点站哦
篇17：抉择作文
抉择作文
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峰和海这对好朋友，自小因为看了那场乒乓球赛，便深深迷恋上乒乓球，运动员那潇洒的身姿，刻在他俩稚嫩的心中。进入小学后，峰和海一起走进了乒乓球的世界。
峰个子长得很快，身子出奇的敏捷，总是出类拔萃，成为同学们心中的榜样，教练的得意门生，峰也因此养成了自大的性格。相反峰，海显得格外愚钝，球拍总是跟不上球的速度，再加上他那瘦小的身躯，每次训练都受到教练的责骂。尽管如此，他还是每天勤奋练习。
时光飞逝，转眼六年过去了。峰那卓越的天资愈加显现，海虽有进步，但仍旧赶不上峰。小学毕业了，他们俩踏出小学的大门，教练便走了过来说：“你们愿意进体校吗？”这突如其来的邀请，自然让他俩吃了一惊，一下子说不出话来。教练打破了这个沉默，继续说道：“峰，你在乒乓球上很有天赋，若继续进入体校深造，定会创造出辉煌。而海虽然天资上欠缺，但凭着你那不怕苦的精神，也终将会有成就。你们回去好好考虑一下，明天给我答复吧。”
峰兴奋的回到家中，教练的话让他有些飘乎乎的了，但他很快镇定了下来。现在的社会要的是事业上的.人才，世界乒乓球冠军虽然诱惑人，但毕竟还是少数，许多人苦练多年，连个奖牌都没有，何必为了自己的爱好而放弃学业呢？想到这儿，峰不禁为自己的分析全面而沾沾自喜。
此时的海没有立刻回家，而是来到海边，望着深不可测的海水，他犹豫了。教练的话在他脑海中一直回放着，让他久久平静不下来，其实他早就知道自己没天赋，可对乒乓球的热情一直扶持着他前进。他回想着六年训练的每一幕，自己的心意也在不知不觉中肯定。
第二天，两人在校门口相会，凝视着对方的眼睛，两人都已经互相看透了。海不禁感叹道：“六年的辛苦，曾经的追求，和那令人羡慕的天赋，你都要放弃了吗？”峰却丝毫不感到惋惜，“你也清楚，与其放弃学业进体校，不如脚踏实地追随大众走，以后你会为你的选择后悔。”海憨厚一笑，面对半途放弃的峰，他无话可说。
就这样，两个从小一起长大的孩子分开了。一个进了体校，一个升入初中。
体校的生活是艰苦的，每天必须进行大量的训练，稍有不注意就被教练训斥。这对迟钝的海来说显得那么艰难，可他依旧在坚持着。他的心中也一直挂念着峰，不知道他现在怎样了。
峰凭着他的聪明，在班上成绩一直不错，每当这时，峰都会自豪道：“我的选择真是正确啊！”但峰的将来却不那么顺利，由于这条道路的人很多，他渐渐被人群埋没。升入一个普通大学，好不容易找了一份辛苦的工作，从早忙到晚，薪水却不尽人意。年复一年，峰一直是那么平凡。一天他回到家，疲惫的坐在沙发上，顺手拿了份报纸，上面的头版头条深深的惊到他了，上面写道：年轻的乒乓球运动员海夺得了世界冠军望着那张久违的脸，峰沉默了，久久才说了一句：“那金牌原本属于我的。”
篇18：抉择作文
人的一生中要面临各种各样的选择题。每道选择题都需要我们做出抉择。我们只有选出心中的答案后，才能继续往前走，继续做选择题。这就是人生！
站在汨罗江边的的屈原，面对着江流让涌动的汨罗江畔，面对生与死的抉择。但孤高的屈原依旧怀着“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”的心，投进了汨罗江，投进了屈原梦想的世界里。
站在舞台上的丛飞，面对着贫困山村的孩子，面对着歌星生活的荣华富贵，他毅然选择了前者，支撑着被病魔摧残得遍体鳞伤的躯体，仍然四处奔波赚钱为山区孩子圆读书梦。
记得有这么一个故事：
有个农民，从小便树立了当作家的理想。他很努力，但他的努力始终没有变成只言片语的铅字，甚至连一封退稿信也没收到过。终于，在他29岁那年，他总算受到了一封退稿信。信中写道：“……看得出，你是一位很努力的青年。但我不得不告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经验也相对苍白。但我从你多年的来搞中发现，你的钢笔字越来越出色了……”。
青年紧紧的攥着手里的那封信，信上的每个字仿佛都会发出一种奇特的光，在他的脑海中漂浮，他陷入了沉思的漩涡中，久久不能自拔。
放弃还是坚持？
最终青年选择了放弃。
于是这个青年改练书法，现在是有名的硬笔书法家了。
其实，在我们的人生中，我们会遇到许多不同的选择题，有些选择题很容易选择，有些却难以抉择。
但是，如果那个青年不放弃写作，仍然继续干下去的话。但现在，他可能还是一事无成。
可“他”转弯“了。他选择了一条真正适合他走的路。
人生啊！生活啊！不都是这样吗？
我们只有懂得转弯，并学会转弯，才能找到一条更适合我们走的人生路。
人生的抉择，有时只在拐角处。
篇19：抉择作文
抉择作文
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又一次，我走出了这间当铺。
我清楚地知道，进了这家当铺我会失去很多，得到的很少，但我必须要来。
这是一家特殊的当铺，它当的不是钱，而是
“嘿，有人么？”我撩起门帘问道。当铺里空荡荡的.，一个人都没有，不同于其他当铺的嘈杂，这间当铺静的过分。只听到轻微打算盘的声音，但就是这声音也稍显出不同，略显悲伤与缓慢。整个当铺黑黑的，一点阳光都透不进来。
“有人，劳烦您等一下，我把这笔帐算完！”一个略显苍老的声音从房间里飘出。我顺着声音寻去，来到了一个房间，那房间充满阳光，看到一个人背对着我坐在桌前算账。
“一分，两分，三分”“天真两个，爱心四个，同情八个”
没错，这是一家可以当给你分数的当铺。
“需要帮忙吗？”一个声音问道。
我抬头一看，冷笑道，“怎么还是你？”“怎么？您以前来过？”“是啊，我叫殇
篇20：抉择作文
人生非常的漫长，要面对大大小小的抉择，选对了，你就步入了康庄大道，让你幸福一生；选错了，就像你掉入了沼泽，越陷越深，可能让你再也爬不起来！
有一天，在学校的走廊上，看到了一百元，我马上把它捡起来，这时我的心里想，到底要不要拿去给班主任，说我在走廊上捡的，当个拾金不昧的诚实孩子？还是据为己有，享受吃喝玩乐的快感？我陷入了天人交战之中，不断的问着自己这两个难已决定的问题……
如果我把一百元拿来请同学吃东西，同学一定会夸奖我，今天怎么如此豪迈、慷慨又大方，平常我是这么小气又贪小便宜的铁公鸡，今天就“借花献佛”，普天同庆吧！同学一定会把我当神一样捧上天，我说什么他们就做什么，我就可以享受当大王的感觉。
但如果我不把它交到教务处，也都不说那是捡到的，同学一定会说我有这么多钱，却不请他们吃东西，同学一定会对我彻底的改观――“你好小气喔，平常我都有请你吃东西，连买颗糖都说不！”“那个忘恩负义的家伙！”“什么有福同享，有难同当嘛！”……然后一传十，十传百，到时候全校都知道我是个小气鬼，那我不是很没面子吗？可能连我出门的时候都会有人在我旁边窃窃私语、指指点点！但话说回来，如果那钱是某一位同学的午餐和晚餐的钱，那不是就要饿着肚子回家？搞不好连走回家的力气都没，那我不是要成为让别人饿肚子的坏人……不！，我才不要背负那一种罪过。
“做人就是要将心比心。”这是妈妈经常告诉我们的。经过我认真的思考决定要把钱交到教务处。我获得老师的夸奖、表扬，我忐忑不安的心变得心安理得，我也昂首阔步走出教务处。
也许我们在面对十字路口的抉择时，有可能会进退两难，但是只要我们用心思考，三思而后行，一定可以做出正确的抉择。那一次的决定，我可以很骄傲、很光荣的大声说：“我百分之百是对的！”
篇21：抉择作文
人的一生当中，经常都会遇到需要作决择的时候，我也遇到过。
在四年级的期末考试前，爸爸为了激励我，便对我说：“小猴子（我的外号），你不是很喜欢吗？你之前拼了一幅的拼图还没有画框装好，既然你那么喜欢这幅拼图，那好吧！只要你在期末考试里语文考到95分、数学和英语各96分，我就送一个美丽的画框给你。”我听了，信心十足地说：“放心，我一定能把你的画框拿到手。”在接下来的期末总复习里，我比以前更加刻苦和认真，我迫不急待地等待那一天的到来。
终于考完试了，在开散学礼那天，当老师发试卷的时候，我的心绲靥孟褚龊砹谎鲜Π咽跃矸旁谖业淖雷由希腋辖舯丈涎劬Γ钌畹睾袅艘豢谄缓笥貌兜牡氖帜闷鹗跃恚豢矗剑分，比爸爸订下的分数多了0.5分呢！我不禁在心里暗暗窃喜。接着发英语试卷，唉！这次可遭了，只有95.5分，少了0.5分。不过不用怕，我的语文成绩多0.5分，两科刚好扯平。最紧张的时刻来了，我的手心不知什么时候已经冒满了汗，可我一接到数学试卷，我就高兴得跳起来，因为非常巧合刚好是96分，“我能拿到爸爸的画框了”，我大叫一声，同学们都被我的异常举动吓了一跳，纷纷过头来莫明其妙看着我。发现自己的失态，我赶紧坐下来。
篇22：抉择作文
抉择作文
抉择
真的不知道怎么办，为什么会这个样子，怎么少年如此烦忧？事情从前几天说起。 下晚自习，我送叶儿回家，很开心的事。静静地陪在她身边，感受她的发香，感受她的气息，很温馨的.感觉。 很想牵她的手小学生作文 作文人网 你也可以投稿，却怕她甩开，于是偷偷放弃。
本以为就这样一直到她家，没想到一双手把我拉住――小姨的声音传来，这么晚了你哪儿去啊？
我心里一惊：难道？是```？
完了，完了。你这么晚还去玩？！
我听到她的训斥。我低头快步走开，跟着她，回家，不敢回头。
``````
回家，是父母的训斥，我不敢言语，怕。
第二天，上学。想了好久，终于我说，你，想不想分手啊？
恩，她头一歪，说到。
OK，啊。说了进了教室。
``````一天的不说话，以为不会理她了，却还总是放不下。我真没用。
很久，她把那个羊还给我了，表示结束，我一愣，接了下来。过了很久，不知道怎么，又要了回去。我想她是不想分的``````
过了几天，她和我说：某某LIKE 我。
我呆了一下，说：恩，很好啊``````
她说：你不生气吗？
“不啊，这很好啊”
哦。
说了就进去了。我知道我是怎么想的，有一丝不快，有一丝小心眼儿。但是我安慰自己：这很好啊，毕竟自己的GF有人喜欢，是多么自豪，多么好啊。
可是我错了。那是再试探我的反应，她说。
如果我看起来不在乎，她就要分手。
于是我开始后悔，自己为什么要把自己伪装的那么好呢？
少年真识愁滋味``````
篇23：抉择作文
人生一直都在做抉择，就连过世后怎么办丧葬仪式都要“抉择”“交代好”，唯有出生，不是我们能决定的。
活在世间的抉择大大小小，是无可避免的，鸡毛蒜皮的小事选择错了，也会行成覆水难收的景象；大事选择错了，可就一失足成千古恨！所以，凡事都要经过思考，才不会留下遗憾，因为有些事再回头也已来不及了！
我们总是会遇到一些需要抉择的事，让人绞尽脑汁，胆颤心惊的选择下一步，就怕走错了，就让人跌入万丈深渊，而导致伤痕累累。在人际的关系里，要谨慎三思，以免交了损友而误入歧途，当然在口语的使用上也要三思而后行，以免祸从口出得罪他人，使得自己成为众矢之的而遍体鳞伤。
人生路是一张密密麻麻的网，总会遇到岔路的时候，往右往左、往前往后，都是事情始或终、好或坏的关键。例如：在学校看到自己的好朋友在霸凌其它同学，要看在义结金兰的友情份上，选择睁一只眼闭一只眼就这样默默离开，还是要从正义的观点上告诉师长，选择正义之路？在旅途中感到疲倦时，终于在人山人海的电车中，找到了一个仅存的位子，但却有一位老人独立的站在面前，这时要选择自己刚刚的疲倦而不让坐，还是要为了老人家站立的艰辛而舍位让坐？是要为了自己的利益而抉择？还是要不顾自己为更需要的人，或真正的正义做抉择？人会因为一时的贪图而做出不妥的决定，错误的抉择，正因为如此，才更需要好好的思考再下决定，免得后悔不已！
世间的抉择总是让人踌躇、犹豫，宛如置身在一条极小的路，路旁就是峡谷，而身后就有一把枪，枪口就那么用力的顶着我的背，要我快步前进，但就深怕一个不小心跌入峡谷里粉身碎骨；有时抉择产生的恐惧、害怕，是多么可怕的心情，但就因为慌乱易生错误的抉择，才需要更镇定，更不慌不乱的静下心，唯有冷静，才找得到正确的答案和方向，才可以让身后的那把枪消失得无隐无踪，“淡定”的思考，选择最好的抉择。
也许曾经贪图而走错了路，导致前方的路变得困难重重、荆棘满布，但也不要轻意放弃，找到最适当的时机转个弯，也许你的人生就会变得更不一样，也许那个转弯就成为你一生中最重要的转折点。不让枪口指着你蹒跚往前，要全力以付，果敢的勇往直前，冷静找出最正确的转弯处，光明就会在我们的前方大放异彩。
篇24：抉择作文
一个青年人在岸边的草丛中走着，他发现了一种类似于木炭却能散发香气的香木，将其扔入湖中，竟能沉在水底，他人准了是个宝贝，于是拾回去准备卖个好价钱，可人们对这种香木似乎不感兴趣。看看和其他木炭差不多嘛。还卖得这么贵。起初他对香的无人问津不在意，好东西总会有人赏识的，他想。可日子一天天过去，邻居的木炭卖的很火热，没办法，他只得烧了香木当木炭卖，当他得意的看着被抢购一空的香木时，父亲闻声赶来大哭到；"这可是稀有的宝啊，只要切下一小片磨成粉，那价钱都值好几车炭了……”
一则故事，我们可以从多角度挖掘作文题材，其中儿子可能是最受欢迎的切入点了。说他傻么？也是，只顾眼前利益，却不懂得抓住真正的财富。说他没文化没见识么？也是，正好反映了父亲的教育不行。说他不会做生意不会包装么？也对，所以说“千里马虽好而伯乐少，香木虽优而有见识者少有，”最终导致香木低廉出售。
以上所有角度都可以作为一篇好文章的立意，但不得不承认，他们的切入点偏贬，认识偏浅，为什么不从好的方面想呢？至少“儿子”他肯放弃，也许他的坚持换来的是几天的断粮呢？如此说来，这样的“儿子”何尝不是个聪明人。
人生亦是如此，因为对生活寄予太多渴望，对将来秉持长长久久的梦想，许多东西不能割舍，但生活有时是低谷，有时是深渊，过多的负重可能加速坠落，所以在生活中，我们要做一个学会放弃的人。
放弃不是盲目的舍弃，不是悲观的失望。是为了更好的得到，这就要求我们学会有远见的放弃。
记得这样一个职员，他非常优秀，是公司营销业绩最好的一位，在公司给定顾客时，他总是力求100%的达标率。可有一段时间他工作失意了。有一小部分顾客无论如何都不接受他所推荐的产品，尽管他每天研究是什么原因造成的，起早贪黑做工作，但仍不见效果，直到有一天，他在总结工作情况整理出一组数据时才惊奇的发现，自己的营销策略是多么不合理。有7%的顾客对他的产品不感兴趣不信任的，有34%的顾客愿意试下，还有59%的则是他的老顾客了。他马上转变营销方式，很快恢复了第一的业绩。
知道其中的方法吗？因为他果断地放弃了那7%。正因为如此，他可以将精力全部放到了剩余的93%，不必为了7%而日夜劳累，导致在工作中无法创新，无法顾及全局，得不偿失。既然7%对产品那么不感兴趣，不如建立93%对产品的忠实信任，高且稳定的百分比是最好不过的业绩后盾。
放弃也是一种智慧，懂得放弃才能懂得拥有，懂得珍惜。记住，有时候退一步就海阔天空！
篇25：抉择作文
抉择不是选择，而是在面对重大的事情时，经过自己慎重的考虑才做出来的决定。抉择是每个人在人生中必经的过程，也是必须要面对的事。说难不难，说简单也不太简单，而我们也因为有足够的自由与能力，才能拥有抉择的机会。
在抉择的过程中，最重要的还是自己的决定，提醒自己要“三思而后行”。机会就那么一次，且关系到自己未来的路要怎么走，我们要如何把握？如何用对的方法走出对的路，这一切命运都将掌握在自己手上。
在我初二的那个阶段，学校有安排初三预备直升班，当时，和家人深入讨论，最后决定加入直升班。我知道这是一段与其它初三生与众不同的路，因为我们不用参加考试，不用每天面对一堆测验与作业，不用接受填鸭式教育，可以快乐学习。然而，这样奢华的生活，让我忘了珍惜在直升班的美好，而事情也就这样展开了。
记得，这件事发生在三上的11、12月份，个人因为在自我管理层面发生了一些问题，后来又加上和老师的应对进退无礼，因而退出直升班。三下的我到了考试班，此时，我重新思考人生方向，是否重回直升班？还是到外面的世界走走？而且，在抉择中又有很多的“弦外之音”，让我挣扎很久很久，哪个才是自己真正想要的？哪个才是对未来的自己最有帮助的？直到我慢慢的列下优缺点，一一分析，要往哪个方向似乎也渐渐确立，最后决定再次回到直升班。在抉择的过程中，会害怕自己想错，会害怕自己没考虑清楚，因此总是小心翼翼的做决定。很谢谢能有在考试班的生活，体验水深火热的日子，让我学会珍惜；学会在不同的地方与不同的人相处，也拥有更多时间思考未来志向。
每个人都有自己的抉择，有人庆幸、有人懊悔，就像当我在抉择是否要回直升班时，就有一种感觉：“我在街口伫立，心中已有了决定，却不知道小雨是否能把我打醒？”怀疑自己的决定，怀疑自己是否没醒。但人生本来就是由许多抉择所构成的，也许这步走错，仍有下个机会可以改变，所以希望自己未来在面对每个抉择都可以积极、冷静，之后就淡然处之了。
篇26：抉择作文
思绪在虚无缥缈的纷飞，在无助与焦虑的重叠下，我曾经进入过那一个迷途。
――题记
蓦然回首，那还是一个燥热的夏天，一如既往，传进双耳的不仅是远处那聒噪的蝉鸣声，校园、马路的杂乱声，和那旋转了数遍不知疲倦的风扇声，与往日不一的是，在今天，我们该做出人生中第一个重要的决择，中专还是中考，在这两条铺满荆刺的道路上，我们在左右徘徊着，如何选择呢？耳边传来一丝熟悉的声音，是左边同桌，答：哎呀，这还用说嘛中考那对于我来说是必走之路，只有考上理想的高中，才能驶向理想的人生嘛，对吧？右边同桌：我也知道啊！可是也要我有这个能力啊，我跟你说哈，我决定了，我要读中专了。
后来她断了自己的读书生涯，踏上了，读中专的路，从此与我们分道扬镳了，留下一句千古流传的佳话加油！中考必胜。
直到
你出来一下，老师有些话对你说，看！这是你这次的英语听写，错的很离谱，你怎么打算的，好好考虑一下，原因在哪里，自己找一下，实在不行，你也随你同桌一同去中专报名得了，也是对你自己的解脱！
原本对自己有着百分百的希望，再一度的被击垮后，整个人犹如丢了魂一样，终日魂不守舍的，心想，难道就该这样吗？不行啊！你的理想是诗和远方啊！
午夜的天空变得宁静而不能再宁静了，此时的我，听不到池塘边的蛙叫声，听不到树上的知了声，天空中的繁星点点就犹如我那数不尽的想法一样，不计其数。
一个人躺在空荡荡的房间里，脑海却是一片沸腾，浮现在脑海的画面一直都是英语老师的训斥。从未改变过，该这样吗？我数遍地质问着自己，或许吧，这才是你真正的归宿吧。
回到学校，忐忑不安的踏着小碎步来到了中专老师面前，拿了一张报名表，望着那张沉重而不能再沉重的报名表，我犹豫不决，或许吧，吱～吱，倾听着笔尖划过纸张的声音，报名表突然变得轻松而不能在轻松了。
唉～等等。身后传来一连串的叫喊声，还差一最后一步了，打电话和父母沟通交流一下，然后就可以了。来，手机给你。望着那手机，我心虚了，不知该如何是好。青春期的我们好面子，所以一直没有敢把自己的心事往外传。而是一度的打掉牙往肚子里咽，也许吧嘟～嘟～嘟～喂，老妈是我怎么了？在学校里出什么事了？没没有不是，那你今天怎么说话吞吞吐吐的？没有，妈没有就好，今天妈烧了你最爱吃的红烧豆腐，给我好好上课，上完最后一堂课回来吃哈，妈等你。
突然手机里飘飘然散发出红烧豆腐的清香，那一刻，眼泪就不知不觉的涌上来，我当即改变了主意，心里不再犹豫，好好念书，这才是我真正的归宿，此时的我犹如脱缰的野马一样，冲回班级，在教室门口外擦干了眼泪，露出久违的笑容，推开门，回到座位上，轻快的拿出笔来，再次倾听笔尖划过纸张的声音吱～吱吱嘴角微微上扬。
这时班主任过来问道：想好了吗？怎么打算的？为何？为了谁？而我则轻快的回答到：恩，想好了，好好读书考上一个好的高中，为了他们（父母）。
这短暂的聊天，似乎对自己多了一份肯定和希望，班主任拍拍我的肩膀告诉我只要努力就能看见希望，看见光。
我相信！
相信尘埃里会开出一朵花，因为曾有满天星光亮透胸膛！
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