我的开放700字作文
“baby欣好磊”通过精心收集，向本站投稿了28篇我的开放700字作文，下面是小编为大家整理后的我的开放700字作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：悄然开放作文700字
悄然开放作文700字
语文，在我印象中不是一门很重要的科目。工具学科，用得过去就行了。作文也不让我舒坦，憋出来的话又不好写，人家也不爱听。当年考中学时，树人自己的考试，数学满分100分，语文满分60分，英语只有40分。恰巧我数学极好，语文中流，英语菜鸟，所以仍进了树人很好的班，于是语文在我心中并不是十分重要的。
大家都懂的，“兴趣是最好的老师”，语文在上中学后有下降趋势。于是妈妈在初二下学期给我报了一个作文班，我当时那是一百个不愿意啊，明知道写作文跟吃中药一样，苦但可治病。可我偏偏宁愿生病，也不吃药，我妈怒了：“语文都这样了，再不上课，你想掉到80分以下去吗！”我也只有认命了。
第一次来上作文之前，我还听说老师有口音，到时候听不懂怎么办啊。
上课的时候，老师是个看上去蛮和蔼的男老师，一堂课上从头讲到尾，一直都笑呵呵的，不时讲的笑话也很让人回味的。不管怎么说，还是让我蛮有点好感的。那节课，我总算打起了点写作的`精神，既来之，则安之，习惯了，就好了。
第二节课，讲记叙文，老师就天南地北地讲，讲到文章，讲到立意，讲到选材，就是没有像一般教师讲什么开头结尾，倒叙插叙。事实上这些东西就在黑板上，但老师几句话就带过了，讲得更多的是一些作文的整体把握，思想上的一些东西，我对这些还是有点兴趣的，所以虽然老师没有列点列纲，但还是似乎捕捉到了一些什么，相比学校所讲，似乎更高深，更灵活，更不可名喻一点。
可这却更吸引我，就像以前数学的奇妙对我的吸引一样，有一股力量在心底涌动。
第三节课，我绞尽脑汁，很想写出点什么出彩的东西，心底的力量再次涌动，我问自己，写什么呢？我想到了一个人，他总是会憨憨地笑，也引我们发笑，笑得很舒心，那就写他吧！
从写他的最“著名”的憨开始写，写下的几件小事，就仿佛水到渠成一样，一边写一边傻笑。最后，写了一件有关他与自行车的事，我并不觉得语言枯竭，直到最后一个字，两页纸也就下去了。我感到很满意，对自己满意，也对作文满意。
我感到有什么东西在我心中悄然开放。
篇2：家校开放日我真紧张作文700字
家校开放日我真紧张作文700字
东风的寒冷不断地吹入我心，使我的心有了丝紧张。我想，这次的家校开放日必定会十分成功，不仅仅是学校、年级或是班级、同学们还是家长们都会拿出最好的一面。老师也说了，该紧张的不是老师，不是父母，更不可能是学校，而是学校里将要腾飞的小雏鹰们，作为学校小主人翁的我们啊！这不，怕表现出错的我更是紧张，不单单因为这一次的主角——我们，还因为我那优秀的妈妈。
回想起原因，是这样的——“……好了，这一次家校开放的活动安排就是这样的'。同学们继续写作业吧。”听完后，刚想拿起笔开始写，老师突然就走了过来，对我说：“这次是你妈妈来，是吗？”“恩，是啊。”“哦，好。要拜托你妈妈一件事，就是颁奖，你妈妈给学习进步同学颁奖状。”“好的，老师。”当时，我还没有反应过来，回到家，与妈妈一说，就突然的发现了这件事的重大性。而妈妈却是淡定姐附身，完全没当一回事。我也无可奈何，也就说了句：“那好吧，妈妈。那天也要有好的表现哦！”妈妈就点了点头，露出自信的微笑。
家校开放日那天到了，妈妈就站在了领操台之下。“……有请六三班家长陈海珍为这些学习进步奖的同学颁奖。”主持人说完，报到的同学就到达了，我的妈妈还没出发，我的心就提了起来，我心想：莫名其妙。我不是对妈妈很有信心的么？只见妈妈轻松自如的放下手中的东西，慢慢的走向同学们，拿起奖状一个又一个地颁发着，到另一头，拿起奖品继续颁发，随后，站在了一边笑着鼓掌。啊，妈妈表现果然是淡定姐附身！我的手拍的格外响，手都红了。
紧张的环节过去了，我拿出所有力气与精神去完成接下来的所有环节。通过这次的事，我竟然发现我是如此的在乎妈妈，平时小叛逆的我，也有这个感受。这一次心如潮水的紧张，还真是使我受益颇多。
篇3：又到桂花开放时-写景作文700字
又到桂花开放时-写景作文700字
功课做得厌了，趴在桌子上，向窗外望去，窗外的夕阳真美，太阳渐渐地变成了橘黄色，低低地挂在天边，太阳下的人也有些模糊不清了。一阵阵的清香沁人心脾，放眼放去，又到桂花开放的时候了。
桂花树不像春天的银春花，骄阳似火，不像夏天的荷花，出淤泥而不染，不像冬天的蜡梅，不畏严寒，而正是秋天的桂花，平凡而普通。
从远处望去，一大片墨绿的颜色中添了一丝丝的金带，在阳光的照耀下，显得更加的金黄，一根笔直的主干拔地而起，树的顶端就像一顶“帽子”，为他遮风挡雨。(一个“远处望去”表明观察角度是远看)
看着，看着，就被那美丽的桂花树吸引过去，去过一条熟悉的林荫小道，由远至近，它的香味就越来越浓，让我陶醉其中，一个一个的黑点都“贴”在树的枝干上，树干大概有我的手臂粗，抬头望去，阳光透过树的`缝隙悄悄地铅进来，所谓是横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日，那绿叶是墨绿的，仿佛是把一年储蓄的绿全都释发出来了，浓得好像酿得多年的酒，像我陶醉其中，那一朵朵的黄色的小花在绿叶子之间绽放它那娇小玲珑的笑脸，一个个小脸蛋像一个个小精灵一样，活泼可爱，它们脸贴脸，就变成了一团团的，你可别小看这小小的花朵，它可香了，它的香那是可以飘到十里多。
我的鼻子靠近桂花，它的香如玫瑰似的浓烈，又如茉莉似的小清新。(“抬头望去”已表明作者的观察角度是近处仰望，既有形色的描绘，又有味的体察)
一阵风迎面吹来，那小小的桂花轻轻地掉落，在空中跳着摇曳的舞蹈。听叶子在“沙沙”地唱歌。看，地上掉落了一层金黄的毯子，毛茸茸的，个个都争着绽开美丽的小脸蛋，让我们去在意它。(这是俯瞰地面，比喻、拟人，形象贴切)
看了这么久，我依旧陶醉在这浓烈而又小清新的花香中，我慢慢地走回了教室，而我的心却依旧在那棵桂花树下，太阳缓缓地不知不觉的逃走了，夕阳也渐渐地消失了，唯一不变的就是那一棵让我念念不忘的桂花树。
又到桂花开放时，美丽的桂花树依旧不变，清新的花香依旧不变，而白驹过隙之间盛大美好的，名为桂花开放!
篇4：文明之花处处开放作文700字
文明，是一朵花，只要有文明的地方，处处开满文明之花，到处是芬香，到处是优雅。人类需要文明，社会需要文明，如果人人不讲文明，社会将一片狼藉。作为一名小学生，作为一名少先队员，更应该懂文明，讲文明，做一名文明小公民。
在校园里，经常会看到一些学生说脏话、骂人、追逐打闹，这些都是不文明的现象，我们是祖国的希望，更应该讲文明，要严格按照《中小学生守则》上的去做，不打架、不骂人，在学校尊敬师长，团结同学，在家中要尊老爱幼，礼貌待人。
假期里，爸爸妈妈带我们去景区游玩，你是否看到过一些人在墙上，在石狮子上乱涂乱画？你又是否在墙上乱涂乱画过？假如你看见有人在墙上乱涂乱画，你又会不会上前去制止他，并且告诉他：要保护环境，要做一个文明的公民。如果是我，我一定会去制止他，不能让他一错再错下去。草坪上，一只只清楚的脚印，一条条显而易见的小道，全是人们的杰作，为了少走几步路，便把罪恶的双脚踩向了小草，这文明吗？
大街小巷上，一些垃圾桶的前边总是堆满了垃圾，臭哄哄的，因此吸引来了不少的苍蝇，可那些走在大街上的人们并不理睬，最后还是要靠环卫工人来解决。那些在垃圾桶前倒垃圾的人，只为了少走一步的路，从而破坏了市容。文明，只差一步，只有小小的一步的距离，在文明上却不知差了多少步。一些外国游客来到我们郑州游玩，在看完美丽的风景，品尝过了美味的小吃之后，他们提出了一个问题，说：郑州非常好，可就是有一点，环境、卫生不好。作为郑州的小主人，让我们怎能不感到羞愧呢？只要我们多走几步路，我们这个城市就会变得更干净，更美丽。
只要我们人人都懂文明、讲文明，做一个文明的小公民，我们这个城市就会处处开满这文明之花。
篇5：文明之花处处开放作文700字
早晨，睁开双眼，洗漱完毕，突然想起今天没有作业。为了让早上充实一点，我对妈妈说：“妈，我想上街走一走。”妈妈允许后，我便换好鞋子，走出了门。
上来街，仍是一片欢声笑语，要经过十字路口时，忽然看见前面有一对爷孙。此时是红灯，他们正静静地等待着，道路上川流不息，爷爷等了许久，有些不耐烦了，想横穿马路去对面。这时，孙子一把拉住了他的手，眨巴着水灵灵的大眼睛，对爷爷说：“爷爷，我们不应该横穿马路，要遵守交通规则。”爷爷突然明白过来，笑着摸摸孙子的头说：“对，对，爷爷做的不对，你要帮爷爷及时纠正啊！”于是，他们静静等着，等到绿灯亮时，才过了马路。
看到这一幕，我的心里闪过一阵温暖，笑了笑，继续向前走去……不知不觉间，已经走到了闹市，看到许多人在这里买菜，吃早餐。突然，一间早餐店里的两个人不小心撞在了一起，其中有一个人端着一碗豆浆，经过这一撞，豆浆洒了一地，另外一人十分愧疚，上前道歉着说：“哎呀，对不起，没把您身上弄湿吧？我再去给您买一碗豆浆。”说着就要去老板那里。而另外一个人却拉住他，对他说：“没关系的，应该是我没看见您，豆浆我自己再买一杯。”这时，老板也走过来，了解了前因后果，哈哈大笑说：“你们两位还真是和谐呀！豆浆我再给打一碗。”接着，老板先把地上打扫干净，又给他打了一碗豆浆，不过没收钱，那人道谢后，三个人就分开各自忙各自的事情去了。
我在一旁，觉得这一幕十分暖心。三个素不相识的人，竟能像朋友一样十分融洽。他们的身上都有一种品质——文明。在我们这个小城里，文明之花开满地，从而变得欢声笑语，其乐融融。而我早上看见的事情，更不应该是一个个文明的缩影吗？
想到这里，我的心里一阵轻松，一阵高兴，迈开双腿，大步向前走去……
篇6：文明之花处处开放作文700字
众所周知，文明是城市之魂，美德是修身之本。一滴水能折出射阳光，细微之处能显露您的品质。只要我们热心，只要我们努力，只要我们付出，在六城争创活动中，文明城市就会离我们不远。让我们共同打造“蓝天、地绿、街净、路畅、水清、城美”的城市新形象，用我们的决心和行动，用我们的勤劳和汗水，让滕州昂首阔步跨入全国文明城市的行列，成为你我共同的骄傲！
看！我们班的宋政瀚、郭星男、季思远和刘进力同学组成小分队，一下课就在在校园里，不顾天气的炎热，手提垃圾袋捡果皮、纸屑。这难道不是他们在为六城同创贡献自己的力量吗？
听！我们班里的好人好事不断发生。徐慕寒同学在上完操后捡到一个钱包，她并没有占为已有，而是马上交到学校德育处。这不正是校园文明之风的体现吗？
在《说岳全传》里岳飞和牛皋就是鲜明对比。牛皋向老者问路。他在马上吼道：“哎，老头儿！爷问你，小校扬往哪去”？老人不但没给他指路反道骂他是个“冒失鬼”。过了一会，岳飞也来到了这里，他先下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪里去了”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。从这里便可看出，有礼貌的人可以得到别人的帮助和尊重，可见文明的'力量是无穷的。
要养成良好的文明习惯，做文明的小学生，创文明城市。那就请我们管住我们的口，不随地吐痰，不说粗话；管住我们的手，不乱扔垃圾，不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。从我做起，从现在做起，从点滴做起，说文明话，做文明人，做文明事，万众一心，众志成城，我相信，经过我们大家的共同努力，一定会营造出一个文明的滕州，创建文明城市的目标就一定能实现。相信不久的将来，我们的家园会变得更美丽！滕州的明天会更灿烂！让文明之花在滕州大地上处处盛开！
篇7：文明之花处处开放作文700字
在我的家乡宁波，文明就像是一朵朵花明艳动人，又像是一片片叶子随处可见。因此宁波连续三次获得了“文明城市”的称号。于是，我开始关注身边的文明事，没想到真如花儿一般随处可见。
一天，我上完最后一堂琵琶课，在公交车站等车时，我看到了这样一幕文明和谐的画面。我和外婆等在车站，有一位中年妇女抱着一个婴儿，正在逗他笑。她不时摇一摇小婴儿，发出一些声音。婴儿看到那么多人和听到那些交谈的声音，不禁露出了笑容。这时，车站里走进了一位穿着整齐的男士。他从车站的另一边走来，并没有看到婴儿，只是看了看四周。他可能是以为周围没有小孩和老人，于是从衣服里掏出了一盒香烟，从中抽出了一支，看了看，又从包里拿出一个打火机。看他的样子，是准备吸烟了。我看了看他，不屑地想：表面上装绅士，其实一点素质也没有。婴儿就在这儿，还要吸烟，真不文明。但是，他一转身看见了抱着婴儿的妇女，冲她们笑了笑，竟将手里的打火机扔了，把香烟也扔掉了。我本以为他是要抽烟的，没想到他为了婴儿居然把烟扔了。这时，站在他旁边的一个人正在吸烟，开口说了：“兄弟，你咋不吸呢？多好的香烟扔了怪可惜的。”男士不答，只是笑笑。那个人又说：“你是不是因为那个婴儿啊？”男士说：“婴儿吸二手烟不好，再说了这公共场所，怎么能抽烟？你也不要吸了，多吸烟对自己不好，也会害了别人的。”另一个人听了这番话，放下了烟，也把烟扔了。我愣了一下，心想：我错怪了一个好人呢。这就是文明啊，不光是自己文明，还能让别人也变得文明。时刻为别人着想是文明，劝别人改掉不好的习惯也是文明，将文明行为传播更是一种文明。文明真的可以像风一样吹进千家万户，照亮人们的心灵；可以像花一样，香气渗透人们的心灵，难以忘怀；可以像水一样，一直传递下去，生生不息。那一刻，男士的背影渐渐地高大起来。
文明做事，事无不成；文明待人，人无不服；文明处世，世代平安；文明治国，国泰民安。是的，文明之花正在开放，也许，你身边就有一朵呢！
篇8：文明之花处处开放作文700字
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”每当这熟悉的歌声从我耳边响起，我就会禁不住地在心里想：要是世界真的会变得和谐文明该多好呀！
在以前，我们常常会看到这样的情景：在公交车上，一位老人站在摇摇晃晃的车厢内，那些衣着时髦，打扮漂亮的青年人对此置之不理；在大街上，随处可见的垃圾，饮料瓶，没有一个人会随手捡起来……
当读了《孩子们，暂停唱歌》这篇文章后，我不禁思忖起来：文中的音乐老师为了不让一位老奶奶伤心，主动让快要参加歌咏比赛的孩子们暂停歌唱。这才是社会的进步，真正的和谐社会呀！
那次，我走在放学回家的路上，突然，我停住了脚步，我的心被眼前的景象深深的感动了：一位年过半百且还坐轮椅上的老人艰难地弯下腰捡拾地上的垃圾。看到这里，我立刻加入了他的行动中。不一会，许多人都加入了我们的行列。一个人的力量虽小，但许多人的力量是不可阻挡的。就像一位名人所说的：“一个人的文明，是由自身的言谈举止来体现的；一个城市的文明，是由每个市民的文明举动汇聚而成的。”我想：我们的和谐社会，应该是由我们每个人给予社会的文明构成的。
作为一个合格的小公民，首先我们应该从自身做起，自己先养成文明的好习惯；作为一名少先队员，我们应该向红领巾宣誓：做文明小公民，创和谐大家庭。
和谐像春风，它使冰雪融化；和谐像春雨，润物细无声；和谐像旗帜，树立在我们心头；建和谐社会，是整个人类的进步！
也正如法国著名伟人雨果说的那样：“亲善产生幸福，文明带来和谐，”生活的美妙就在于它的丰富多彩，然而要使生活变得更好，就要打造和谐的社会，怎样才能有和谐的社会呢？答案只有一个：“让文明之花开满人间”！
每个人都做一些举手之劳之事，这个社会将有多么美好。如果人人都做好人，都讲文明，那世界就不再有战争，不再有硝烟。那整个世界都将开满文明之花，和平之花。整个世界都会变得灿烂辉煌！我坚信信：创建和谐社会绝不是梦想！
篇9：我的开放600字作文
我的开放600字作文
我是一朵等待着开放的荷花。
风儿悄悄拂过我的脸颊，那么轻柔；雨儿轻轻润湿我的衣裙，那么舒适。“沙——沙——沙”，像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……我多么想睁开眼睛，看看外面的世界有多奇妙……
“沙——沙——沙”，我听着这首无字却又动听的歌谣，陶醉在了其中。突然，我的花瓣一层一层地舒展开来，一层，两层，三层，我看见了，我看见了！我终于开放了！原来雨儿是透明的，那么轻，那么柔，不似雨，倒像缕缕的烟，更像团团的雾，弥漫在天地之间。我低头望了望湖水，那么浓，那么绿，好像液体的玉一般，轻轻地荡着。雨悄悄地停了，时而空中有几滴残留的雨滴落下，溅起几丝涟漪，那便是吻着这绿玉似的湖水了吧？
天渐渐放亮，湖上只也有些薄薄的青雾紧贴水面，随风荡漾。我，一朵初开的荷花，身在万顷碧波之中，蒙蒙青雾之里，仿佛在梦里，带着几分虚无，几分飘渺。我望了望其他的荷花，有的花，脱离叶的修饰，独在碧波中挺立着，这是孤傲的；有的花，昂首向天，高高站在叶上，这是清高的；有的花则躲在叶里，悄悄露出几片粉红花瓣，这是羞涩的。我向她们招招手，她们也友好地微笑了一下。一阵雨后的软风拂过，我和大家一起随着轻风的歌唱慢慢地舞蹈……
在以后的几个月里我每天都过得很开心。但奇怪的是，每一天，都会有荷花失踪，只留下孤独的荷叶。就在那一天，我和往常一样，刚从睡梦中醒来，睁开了惺忪的.睡眼。当我刚想向荷花朋友们招手的时候，我突然发现，我的花瓣在一片一片地凋零。啊！我突然反应过来，是……我要枯萎了！难道这就是所谓的“失踪”吗？哦，我的开放要结束了！那我会去哪儿呢？但愿我能随波逐流，被冲到岸上，化为泥土吧！我在心里许下这个最后的愿望。之后，就不省人事了。
当我再次醒来的时候，周围黑漆漆的一片。我摸了摸自己，我的愿望成真了！我真的化为泥土啦！我相信，这将是我另一个生命的开始，一次崭新的开放！
篇10：《樱花开放的声音》读后感700字
“善良的心地，就是黄金。”这是莎士比亚说的一句话。而我今天读的这个故事的主人公，也很善良，但她不是黄金，而是野葡萄。
这个故事的主人公是以一位漂亮的小女孩儿，长得水灵灵的！由于她家里养鹅的缘故，所以，人们都称她为白鹅女。白鹅女长到十岁左右，父母相继去世。恶毒的.婶娘霸占了她的房子，可怜的白鹅女，每天只能吃一块凉饼。不久，婶娘生了一个小妹妹，也很漂亮，只不过是个瞎子。八月十五的那一天，白鹅女请求婶娘能回家吃顿饱饭，恶毒的婶娘抓起一把沙子扔到白鹅女的眼里说：“想得美！哼！”从此，白鹅女的眼睛就什么也看不见了……她想起母亲说过，在一座大山上有一串野葡萄，吃了，就能让眼睛看不见的人看见，就这样，白鹅女历尽千辛万苦吃到了葡萄，眼睛终于能看见了！而且她还想着村子里所有看不见的人，都为他们没人摘了一个葡萄。不幸的是，她不知道回去了路了。这时，山神出来了，而且他让白鹅女做他的女儿，白鹅女几次否决，并且嘴里喃喃说道：“我还要让小妹没看到这大千世界。（婶娘的孩子）”这使山神大怒，吹起了大风暴，可是即便再大的风暴也没有动摇白鹅女的决心。山神被感动了，让白鹅女回到了她的家乡。而且家乡看不见的人吃了野葡萄都能看见了。
读完这个故事，我也被故事中的“白鹅女”的善良打动了，婶娘那样对她，她的善良是她并没有往心里去，反而是
处处为婶娘的孩子，她的小妹妹着想，她的善良就像是我看过的电视剧《非亲姐妹》中的主人公卢月一样，不论她的妹妹怎样千方百计陷害她，可她总是不计前嫌，到了最后，她还当这个曾经要多坏有多坏的妹妹当亲妹妹。可见，白鹅女的善良的力量真是太大了！
只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。――【法】卢梭。
篇11： 我将归来开放
垂暮的.首领，此刻
流浪者洗去兰色的血污
诞生于风之上，明媚之上
大鹏近乎乌有
以欲望为先导，以阴影为笑声
双翼揭示无边的均衡
而群山高矗
走投无路的金黄被煽起一如某种狂想
我挥霍
这初夜象一口青穴
残暴无休止地陷落
太多的天空辗转于一次巨大的日食
云和云猛烈相撞
陌生的不速之客
在颤栗的快乐中被流放
一把斧头闪闪砍过所有啼哭的石头
我看见我泛滥成灾
我听见我牙牙学语
洪水的面具一一脱去
大地多毛的坑洼里一注热流
于是，东方若隐若现
颁布万古不变的青铜之年号
尊鹰为首领，当禽蛋破裂
降而世袭无梦的国度
怒其飞
其背不知几千里的传说
风咆哮太阳石榴之火，扑入浩浩黄土的长途
矗立成石的目光
一千次苦于子宫中归去来的暮色
转瞬之际，我高超群鸟
我的血泊里一片黑暗一片众星沸腾之巢
逍遥吗？首领
驭六月风
张开熏熏的醉翼
夷八方之乱为一片彻骨的寂静
野鸟和尘埃一片苍苍
我在我之内也在我之上翱翔
黑色胎盘里黑暗地轰鸣
以同一节奏
历历天数
在一块绝高绝美之石上沦为抽象
而无铉之琴
轰鸣天籁
向你们昭示的，究竟是什么？
唯一一条地平线纹丝不动
就这样地至高无上
就这样地猝然君临
篇12：让文明之花开放初中700字作文
让文明之花开放初中700字作文
三月，正值初春，阳光从天空泻下，温暖又美好，各色美丽的花朵更是使人心情大好。同是在三月，雷锋，中国人的骄傲，他让文明之花遍布祖国大地，也让人铭记了美好的三月。
周末，我在浓浓春意的召唤下，同妈妈一起去河堤踏青，虽然春天已从我的生命中走过了十四次，但还是禁不住感叹起它的美好。大自然定是偏爱这个季节，阳光、蓝天、碧草、群鸟，一切的秀丽都赋予了春天。
踏着整洁的小径，嗅着春天的气息，感受着“柳条将舒未舒”的诗意与美，一个转弯，一道橘黄的`身影映入眼帘，一位五十多岁的清洁工正皱着眉头与石凳下的垃圾努力奋战。因为扫帚挥舞的有些用力，所以一个塑料瓶成了漏网之鱼从我的脚边滚过，试图逃脱。我弯腰拣起，交给了那个清洁人员，她抬起头，笑容在皱纹中蔓延开来：“谢谢啊，丫头。”她说道。我腼腆一笑，匆忙走开，我没有勇气去接受这个赞美。因为平日上街，发小广告的人不少，一会就有了一叠，没多少人愿意握住这些废纸，我也一样，于是它们清冷寂寞的躺在了水泥地上，要经过无数人的踩踏才会被忙的不可开交的清洁人员扫走。
而那个满带皱纹的笑容给了我触动，一个弯腰，一个拣起。不，应该说更简单，握着手中的垃圾，就是让文明之花绽放，就能温暖他人的心。
几年前的那个暑假，我亲身体会了文明举动——微笑的神奇力量，第一次去考级还是在外地，所以无比紧张，等候区，一个人来喊号，轮到我进考场了，我僵硬地起身，步入考场，上一位还未结束，一位监考老师对我微笑了一下让我坐在一旁等待，那笑可能只是出于礼貌，可却使我那狂跳的心平静下来。
让我们像雷锋一样让文明继续传承，让文明像花儿一般开放去装点整个世界。
文明之花绽放的地方，温暖如春，请让文明之花因自己而开放。
篇13：她是一朵向阳开放的花700字作文
她是一朵向阳开放的花700字作文
我总能在她的世界里，体会到最温暖的阳光。
我总会在风雨中看到她的身影，异常清晰。
边微笑，边流泪……
——题记
大雨过后的世界，空气清新，阳光耀眼。远处的身影，渐渐放大。我本能的奔跑过去，拥住她，尽管容颜苍老，尽管身材臃肿，但却在我心中，是阳光，是春雨。
她挽住我的手，不停地握紧，又渐松开。出于好奇，我便问她：“妈，干嘛不抓紧我？”她支吾道：“我，我怕我粗糙的手弄疼你的手。你的手长大后是用来握笔的，细嫩光滑多好，而我干了大半辈子的庄稼活，手就像树皮。”说完后，她用手挽住了我的胳膊，还憨憨地笑了一笑。而我仿佛像被人从背后当头一棒，还愣在母亲的话语中。转而，不知怎的，眼泪竟涌出了眼眶，我侧身转头看着路边的花草，然后用左手轻划过我的眼眶，好似什么都没有发生一样地对母亲说：“妈，你放心好了，我会保护好手，长大去当一个握笔写文的知识分子。”
母亲听后，竟高兴地握紧了我的'手，全然忘记了刚才说的话一样。她渐渐在嘴里哼出了歌儿。我想此刻的母亲，心里是十分高兴的。一阵微风吹过，她额前的黑发和夹杂的白发，像欢快的精灵一样跳动着。
母亲与我手挽手走路的画面，在我的记忆中存在的次数非常少。我常在别人的文章中，来构思与母亲这样温暖画面，在别人的文字中，会体会母亲母爱的温暖。
有时候，我总在想，当我成长为一名社会中的职业工作者时，而母亲是否依旧在我身边，依旧如阳光一样灿烂，朝气蓬勃。或许我的文字苍白而无力，或许我的赞扬无人知晓，但我心灵的最深处有一片净土，盛满了儿时与母亲的记忆，永不泯灭。
我是大雨中哭泣的孩子，她是为我撑伞的人，她是向阳开放的花，我是她秋日里香美的果实。
篇14：昙花开放作文
妈妈喜欢养花，我家楼顶被妈妈收拾成一个小花园，种着月季、鹤项红、凌霄花、绣球等很多个品种，它们开花都很美，但自从我见到了昙花开放的样子，其他的花都入不了我的眼了！
前几天的夜里，晚上九点左右，妈妈有事去楼顶拿东西，突然很快速的跑下来，边跑边喊：“袁一达，不得了了，快跟我上楼，咱家昙花开了！”。我赶紧跑上去看，那是一株长相怪异的植物，像一根根碧绿的“海带”，其貌不扬，被我们冷落在楼顶的一角，长年保持这个样子几乎不变。每年春末却会长出小花苞，过几天就会变成了一个“小火炬”。又过了几天，它已经长成了一个巨型的花苞，长长的花柄像个钩子挂着，似乎已经不能再承受花朵的重量。今晚它终于开了。
花苞慢慢绽放开来，到九点半左右花瓣完全伸张开来，层层的花瓣洁白如玉，像由许多纤纤玉指托举着，中间淡黄色的花蕊也显得千姿百态，柱头也很特别，像章鱼有十多个白色触手张开着，好似一位白衣仙子在翩翩起舞，楚楚动人。阵阵清香溢满了整个楼顶，沁人心脾。可惜花开得时间太短，一般不超过四个小时，早上起来第一眼看到它时，已经完全凋谢了。
【昙花开放作文3篇】
篇15：悄然开放作文
悄然开放作文
觉得人的一生如花，开了便开了，落了便也就落了。花一生中最绚烂的便是开花的那一刻。人也是，他们一样都在等待自己悄然开放的那一刻。
婴儿看见整个世界，对外界的反应只是大声哭泣，哭够了便睡，然后传递在各位亲友的手中。就像一颗种子，刚落地就倍受春光雨露的关照。
幼儿望着眼前小小的学步器，又望望身旁的父母，他们站着，很高很大。幼儿鼓起信心，在父母的帮助下，卖力地学习走路，跌倒了，有时很疼会哭；有时依然爬起来，站起来。他在为生命努力，就像刚发芽的种子，渴望立马变得高大。
儿童蹦跳着走进了幼儿园，欢快地跟门外的爸爸妈妈招手，仿佛对这个陌生的.环境一点也不惧怕的样子，就像长出叶子的芽儿为了开出花苞而奋斗。
……
直到花落了。
直到自己已经是七旬、八旬的老人，才发现人生真是太短暂。不知不觉一生中最绚烂的时光已经过去。
怎么办？怎么会呢？
毫无察觉时，花悄然开放了，毫无察觉时花又落了、归根了。
人生如花，如花一般的短暂。你不知道绚烂之花什么时候开，也不知道不知觉中它已悄然开放。既然如此，为何不珍惜一些。就像席慕容《贝壳》所说：我为什么不为这世界留下些精致的东西？
不想多说什么，只想自己能不错过自己悄然开放的那刻。
篇16：悄然开放作文
悄然开放作文
“开花了，开花了，终于开花了！”爷爷兴奋地欢呼道，“天天，快来快来。”把我叫了过去。
这种事我是很不情愿、很不耐烦的。在这么繁忙的学习任务中竟然还要抽空陪爷爷看花，我无语。只回了声“来了。”接着拖着脚走过去。
然而，走到阳台的我居然在不经意间被眼前的景象怔住了。看到那几朵灿烂的花，我便努力思考着这究竟是什么花来着。突然，脑海中一个念头闪过：君子兰？不，不会的，它已经很长时间没有开过花了，可，不是君子兰又是什么呢？
矛盾中，我问爷爷：“这是？”“君子兰呀！”爷爷分外激动。“哦。”我草草答应，随后找了一系列理由，使自己得以脱身。不然，还不知道爷爷究竟要唠叨多少遍呢。
但我承认，花的确漂亮：颜色上，五彩缤纷，鲜艳无比；花型上，每一片花瓣都好像经过精雕细琢似的，找不出任何瑕疵；气味上，清香扑鼻而来，沁人心脾。我又怎么会不喜欢呢？
一次偶然，我又有幸目睹了另一场面：仙人掌开花了。然而这次，爷爷并不像上次君子兰开花那样激动，很显然，仙人掌花无论是从颜色还是花型又或是气味方面，都比君子兰逊色不止一等，爷爷自然不会喜欢。
但我却丝毫不认同爷爷：同样是花，为什么君子兰晒太阳的时候，仙人掌躲在阴暗里？为什么君子兰畅饮的时候，仙人掌只有在一旁眼巴巴望着的.权利？为什么给君子兰施肥的时候，从未曾想过仙人掌？现如今呢。人家开花了，却又被人冷眼相待。要知道，在如此恶劣的环境下，能凭一己之力悄然开放自己的花，而且遭到冷眼后却默默无闻的，只有仙人掌。
当然，我不可能为这与爷爷争辩……
这两种花，我偏爱默默无闻、悄然开放的那种。
篇17：悄然开放作文
悄然开放作文
我曾经是个胆小的孩子。我害怕与别人交流，害怕直视它们的眼睛。我习惯于低着头行走于自己的空间里。尽管妈妈一直告诉我：“其实你是个漂亮的花苞，只是还没能绽放。”我也一直相信，自己心底有颗等待开放的花，但它如何才能开放？我一次次地问自己，却找不到答案。
在小学四年级时，钢琴老师告诉我：琴行里想办一次钢琴演奏会，并邀请我上台演出。我听到这个消息，很开心，又很害怕。我想参加演奏会，但却害怕自己表现不好。在纠结了两个晚上后，我打电话给老师，很抱歉地告诉了她我的决定。电话那头的她似乎并不惊讶，平静地问我：“你愿意放弃吗？”我愣住了。一个如此简单的问题，我竟无法给出肯定的'回答。老师接着说：“参加吧，我已经替你选好了曲目。”思考了片刻，我的意志被她摧毁。虽然依旧很害怕，但我决定挑战一次。
于是，我开始了紧张的练习。在将近一个月的时间里，只有没日没夜地练习。早晨五点起床练习，中午回家练习，晚上要练到近十二点才能睡觉。在这过程中，我甚至萌生过退缩的念头。但每当我的意志有一丝动摇，老师和妈妈便会不停地安抚我，让我学着变坚强。
终于，到了演出的日子。我激动得几乎无法站立。我被安排在第三个出场。手里拿着麦克风的我，与身旁的三角钢琴共享着一个偌大的半圆形舞台。台下的观众席里坐满了人，我清楚地看见了老师和妈妈对我微笑。我清了清喉咙，结巴地为自己报幕。我的声音也因太过紧张而颤抖起来。报完幕，我坐到了钢琴前，却能清晰地听到自己的心动，在弹了不到三行的曲子中，竟然出现了两次错误！于是，我告诉自己：淡定。然后，我试着将身心投入到优美的旋律中，之前的紧张焦躁顿时消失得无影无踪。渐强……渐弱……我尽情享受着音乐带给我的快乐，俨然已经变成了另一个大方开朗的人。一曲结束，台下响起了一阵阵热烈的掌声。我微笑着，看着台下每位鼓掌的观众。我明白，我心底的那朵花儿，已经悄然开放。掌声经久不息地响着，镁光灯里的灯光毫无保留地照在了我身上。我又分明感觉到，有两股热热的东西从我的眼角流出。
从那以后，我开始变得开朗快乐。心底那朵悄然开放的花，散发着淡淡的清香。那清香让我自信，让我勇于挑战自己。
你心底的花苞呢，悄然开放了吗？
篇18：昙花开放作文
昙花开放作文
1 昙花静静开
月光倾洒，皎洁的月光把世界笼罩在一片朦胧中，照亮了每一片地方，每一片叶子。
有风吹过，寂寞无声。带着些许祈祷，默默地注视着她。轻轻地哼唱着一首歌，退后，扬臂，纤细的手指在空中划过一道道优美的弧线。脚尖踮起，一圈圈轻轻的旋转，飞跃过夜的寂寞，带来丝丝凉意。
她，是一颗美丽的昙花种子，她有许多的梦。经过了岁月的沧桑，吸取了日月的精华，一天一天正以缓慢的姿态长大着。她还在等待。
蔚蓝的天幕上，一颗流星划破长空，拖着长长的尾巴。璀璨的星火瞬时唤醒了她沉睡已久的心，萌动着。
月光如水，洒在娇嫩的花苞上，触动了雪白的花瓣，她想张开，去面对一切。她知道，花期越来越近。
风说：”我听到了花开的声音。“
花瓣慢慢翘起，雪白色的外衣慢慢打开，相互簇拥着，花瓣清透娇嫩，嫩得让人心疼。她像玉一样洁白无暇，完美的让人惊叹。她的白，她的神秘，她的美丽，楚楚动人，颇有些养在深闺人不知的韵味。淡淡的，真的是淡淡的，那种梦幻般沁人心脾的清香蔓延开来。花蕊在微风中贪婪地吮吸着甜润的空气。一束圣洁的光萦绕在她的头顶，宛若成为所有事物的焦点。她好幸福。
可是她知道，属于她的幸福不会太久。柔弱的风，柔弱的她，仿佛要融为一体。她也知道，她的生命将结束于曙光而不是风。所以，她继续微笑着，在天空微微泛白的时候，随风结束了她短暂且辉煌的生命旅程。
清香，良久才散去。默默地来，默默地去，花开花落之间，却俨然成为了奇迹。
世间奇景，昙花一现，过眼云烟，余香留世。
2 昙花的开放
只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈放射状，枝上巍巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变的无味；入耳的话，变的单调。有一句没一句的聊着、聊着，最后，索性闭口不语了。等。
在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧地状态中。忽然，想起了一种很轻微很轻微的声音：”啪啪啪，啪啪啪。“好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的'声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。我看，我闻，我惊叹。
立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情的享受人间蜂拥而来的爱。然而，就在”旖旎风光无限好“的时刻，鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不曾浪费一点一滴。
3 昙花绽放
听说曹丽娟的爷爷退休后，在他们大院里担任”花卉总管“,并且特地在一口大花缸里栽培了一棵根深叶茂的昙花。我们一直想去观赏，终于有一天，我邀了杜异、顾露、周君三位好友前去参观。
我们来到大花缸前，发现昙花油绿的叶片上已经结了近十个又长又细的花苞。花苞呈现出微微的紫色，犹如能工巧匠雕刻出来的白玉，晶莹剔透、小巧玲珑，可爱极了！得知我们的来意后，丽娟的爷爷便捻着胡子，笑嘻嘻地说：”你们想看‘昙花一现’吗？还得耐心等个把礼拜。“听了爷爷的话，机灵的丽娟马上打圆场说：”别急，到时我打电话通知你们，好吗？“
盼呀，盼呀，一周后的一个傍晚，我们终于接到了丽娟的电话，她告诉我们，”昙花即将开放“.我们连忙兴高采烈地赶过去。
一直等到晚上10点钟，我们的眼睛都紧紧盯着昙花，它却依然一点儿动静也没有，叶子像羞答答的小姑娘似的，耷拉得很低。10点30分，它还是没有要开的意思，垂着头。11点左右，丽娟的爷爷喜笑颜开地告诉我们：”花儿要开啦！花儿要开啦！“聪明伶俐的丽娟马上拿出摄像机，将镜头对准昙花树。我们心里都”砰砰“地跳着，急不可耐地围在花缸旁边。只见近十个叶片上的小白点在微微地颤动着，就像一只只想要脱壳的小鸡。它们慢慢地抖动花瓣，弯着的花瓣便渐渐地舒展开采，形成了一朵朵大圆盘，雪白雪白、又长又大，散发着淡淡的清香。在明媚的月光下，那一朵朵雪白的昙花，就像一个个亭亭玉立的少女，显得十分高贵典雅，同时馨香迷人，怪不得文人墨客盛赞它是”月下美人“呢！最后，”咔嚓“一声，我们和护花老人丽娟的爷爷，在月色下的昙花前留下了难忘而美好的纪念。
4 昙花开放
夏天来了，昙花也孕育了自己的小宝宝，我看到了那玲珑的花骨朵儿，心中不禁一阵狂喜，盼望着它早日开出洁白的花儿。
过了五六天，花骨朵儿又白又大，似乎马上就要破裂似的。我约了几位朋友，在自家花园小聚。我与朋友一边品着上等好茶，一边看着昙花。只见昙花慢慢舒展着那白雪般的花瓣，是那么轻柔，那么优雅。昙花那层次分明的花瓣全绽放了，露出了那嫩黄色的花蕊。昙花宛如仙女下凡一般，挺立在绿叶之中。一股香气扑鼻而来，我与好友深吸了一下，好友不禁啧啧夸赞我的手艺，说我有”绿手指“.我心里自然有一种说不出的甜蜜。
5 昙花开了
今天中午，我家的昙花花苞一只只弯起来，胀得好像马勃一样，好像一不小心碰到它，就会爆炸，将花香”爆“出来。
晚上8点钟，我开始观察昙花，那认真劲儿，决不亚于观察月食时那样专注。我每时每刻都在记录着。未开放前的昙花花苞像一只小钩子，看起来是那样的自信，好像钩起天都轻而易举；在绿叶的映衬下，好像美如天仙的公主。
在9:20,有一朵昙花耐不住寂寞，率先开放，散发出缕缕幽芳，真是”昙花一朵香一片“呀！剩下的昙花也慢慢开放了，在绿叶的映衬下，一朵朵昙花就像台北故宫的翡翠白菜，白中有绿，绿上映白，此物为绿白搭配之极品。昙花全开了，一朵朵花张开了大喇叭，朝天吹着，充满了对黑暗的轻蔑！
篇19：悄然开放作文
悄然开放作文
她是个野孩子。是的，连她自己都这么觉得。
她会爬树，会捉虫，会和同村的小孩儿打成一团，但她不会唱歌，不会跳舞，也不会好好学习。她上了城里的小学。
“你看看你，一天到晚就知道疯玩，连一点学习的意识都没有，怎么可能学得好？！”她的大部分老师都类似这样地批评过她，认为她无可救药。她不在乎，她与班上每一位同学都能搞好关系，同学之间的友谊与成绩没有直接关系，在同学眼中，她活泼、热情。
当然，在大城市中，不好好学习的学生就会被认为“没有出息。”因此，老师都很瞧不起她。“来，你，回答一下这个问题。”正在计划放学到哪儿玩的她自然没有听见老师的问题，更无法回答。“你怎么这么笨呢！回家把这道题抄50遍。”她虽讨厌学习，但老师布置的任务还是得完成，于是第二天她就会把写满歪歪扭扭的字的本子恭恭敬敬地交给老师。
但不得不说，她的“野”还是对她有一定帮助的。至少，她的'体育成绩一直都是“优”。长跑、短跑、跳绳……她对于每个体育项目都充满了喜爱。也因此，她在校运会上取得了许多十分优异的成绩，她的体育老师也很欣赏她。
无忧无虑的日子总有一天将结束。一转眼六年就要过去，她也要面对一个非常严峻的问题：小升初。没有好成绩是上不了好中学的，而她又是农村的孩子，家里并不富裕，能不能上中学正是她的问题所在。“你啊，到现在还不好好学习，你要明白，以你的家庭条件，如果毕业考试考得不好，你就上不了中学了。这点，希望你考虑清楚。”班主任不再用平常严厉的口气，而是语重心长地对她这样说。她当时便低头不语。
放学后，她一边踢着石子一边往家走。她想起路边乞讨的乞丐，她不想成为乞丐。我们当然知道，上不了中学未必要当乞丐，但在她那纯洁的心灵中，认为不完成学业是一件特别可怕的事情，以至于联想到了乞丐，她想着想着，竟哭出声来。
她忽然听见有人喊她的名字，一看，正是她的体育老师。体育老师没注意她哭红的眼睛，轻松地说：“嗨，你在体育方面有着惊人的天赋，我也看出你对它有极大的热情。”他顿了顿，接着说：“所以，你愿意上体校吗？”她惊喜地看着体育老师，高兴得想哭，然后郑重地、十分认真地点了点头。她觉得自己的未来有救了。
路旁，一朵无名的野花，悄然开放。
篇20：悄然开放作文
悄然开放作文
清凉的晚风徐徐吹来，让我有些沉醉，此时的我，刚刚参加完补习，正朝着60路车站走去。隐隐约约闻到一阵花香，正纳闷这好闻又淡淡的花香从何而来，就看见了它，远远地那是一个桅子花树。静静地立在那儿，月光轻洒在树上，不，应该是笼罩着。树上的桅子花也在月光的相映下，显得格外的白净，散发出了如此恬静美好的气息。我不禁走上前去，心中突然萌生了要摘一朵桅子花的'想法，我想要留住它的美丽，它的香气。可是……我不愿意破坏它的美丽，下意识后退了几步，算了，还是不摘了。纠结了很久，终于下定决心，我快步向前走去，而桅子花的香气也在那一瞬间忽然隐去，像是一切都没有发生过……不知为何，心中突然萌生出一个想法，我想遇见一个桅子花般美好的人……
“呲！”公交车刹车的刺耳噪声突然回荡在我耳边，打破了这份宁静，有车来了！我抬起头，想要确认是不是我等的60路，一道强光向我照来，嗯……60路，我看着60的标码，被强光映的发白，太好了！平常60路的晚班车可是很难等的，一般十分钟左右才来一辆。“喂，上不上车的？”司机已经在对我喊了，“上！上！”一时没反应过来的我，只得草草应了两声，就匆匆上了车。之后我便坐在靠司机最近的一个位子上，细细地打量着车上的人。“小姑娘，上车要付钱哦！”司机提醒道，“哦！”我惊道，赶忙对着书包猛翻，“呀……可能是太急了，卡……卡……卡！惨了，卡没带……”
“喂，小孩，不会想逃票吧？”司机见我一脸惊慌状，说道。
“不是的！是我真的……真的……忘带卡了。”
“姐姐，给你！”我看到一个小女孩，正微笑地拿着硬币给我，亮晶晶的。
我愣了，“姐姐，你拿着呀！”
于是，我万分幸运又尴尬地接受了她的好意。
然后，回到家。
我又想起了她。
我似乎看到桅子花在这盛夏时节，悄然开放……
篇21：悄然开放作文
悄然开放作文
外公是个极具爱国情怀的人，出口便是：“我们的共产党真伟大，中国改革开放三十年，国民走上了小康社会，没有共产党就没有新中国。”每提到共产党他总是这么的慷慨激昂。要知道外公是个老党员，以前的教务部处长。他亲眼目睹着，亲生经历着这些年翻天覆地的变化，自然对共产党荣升一丝敬佩之情。
而面对西方发明的这些高科技产品，外公却拒之门外：“这些都是洋人设计的东西，哪是中国人的啊？”他常常这样对我们说，“我们要自己做出来，才是我们的。”但至少也该先用起来啊，现在国产电脑、手机等层出不穷，吸收了西方的思想再创新也不迟啊！先跟上社会的步伐，再努力，否则就又要像清朝那样闭关锁国，做坐井观天的青蛙了。可外公说“不”。
后来，姨妈和妈妈瞒着外公直接给他买了部老年人手机，外公六十大寿那天，姨妈和妈妈将手机送给了外公。外公一开始面无表情，嘴里冒出了一句：“又是洋货。”继而脸上绽放出了笑容，摆弄着他那新手机，外公的眼神柔和起来，可他还是嘴硬：“你们要节约啊，不要浪费，自己工作辛辛苦苦挣的钱，要省着花。”边说便将手机塞给了外婆，装进包里。
接下来几天，来到外公家，一进门我就问：“外公，手机用的怎么样啦？”然后就看到了那还未拆封的包装，几次下来，我也就懒得管这事了，放任外公闲置他的`生日礼物。
“孙女啊，快来看看，我要把这所有短信删了，怎么弄啊？”外公指着那“短信已满”的标语问我。“呃……”我心生疑惑，继而心中一乐，外公经过复杂的心理斗争，徘徊在中国文化与西方文化之间，终于选择了包容接纳。
对于一个年轻人来说，西方文化顺应了潮流，爽快地接受。而外公不一样，作为这样一个老党员，老干部，他热爱党，热爱新中国，热爱中国那悠长久远的文化。一向排外的他最终选择了接纳，他的心悄然开放。
篇22：悄然开放作文
悄然开放作文
在紧闭的花骨朵中，她不禁一阵窃喜：“呵呵，我是一朵花呀。”在黑暗中，她开始了思索，“我是朵什么花呢？”她是那样地爱美，尽管现在又成了万物中最美的，但是她还想要做最美中的最美。
在细细、焦急而又好奇地思索中，花骨朵打开了。她看到了外面的世界，她看到自己所生长的地方是树的枝条，而不是梦想中的花园，她也看到了那些早熟的姐妹们，“啊！”她吃了一惊，“为什么，为什么我只是一朵石榴花？”
身旁的叶子听到了她的惊叹，摇了摇身子，轻轻拍着她说：“至少你也是朵挺漂亮的花呀。”“不。”她摇了摇头，“作为果树上的花，我的开放就是为了凋谢，是为了日后的果实，而不是为自己的美丽而展示。再说，石榴花也不美呀，没有牡丹的雍容华贵；没有荷花的亭亭玉立；没有桃花的'清秀宜人；甚至香味都没有茉莉那般的沁人心脾，连开放都比不上昙花轰轰烈烈。而且石榴树又是如此之平常，也不能引人注目，纵使现在在果园之中，环境好了些，但是我们这花也得不到什么改善呀。”
说罢，她又叹了口气，闭上眼睛，脑海中尽是对其他花朵的美丽的赞叹和对自己平凡的失望。她甚至想不再生长，早日凋零好早日再做一次选择，改变自己的面貌。她的美丽梦想几乎被现实和心中的悲观完全击碎了。
目睹了这一切，她依附着的树突然说话了：“孩子，振作起来吧，你是一朵石榴花，那就接受现实吧。你的开放不是毫无意义的，是为了日后的果实的生长，也就是你的蝉变。”“我的蝉变？”“是呀，经历花瓣凋落的孤独和痛苦之后，你将还是你，只是你不再叫花，而是石榴了。”“石榴呀。”“对。”树笑了笑。
花睁开了眼睛，她想到了石榴心的如玛瑙般晶莹的果实，她想到了石榴的美丽和清香。
“我想，我明白了。”她自言自语道，“我的开放不是为了美丽，而是为了悄然开放之后经历的蜕变。”
篇23：探讨如何开放作文课堂教学
摘 要：作文教学中，教师必须要以开放的思想来引导与组织；要向学生的心灵与情感开放，体现真实性；要向学生的生活与经历开放，体现体验性；要向经典与名人开放，体现思考性；要向时代与未来开放，体现时代性。只有这样，学生才能真正做到有事可叙、有感可发、有情可抒、有理可言，作文也就不会再是一件难事。
关键词：作文教学；开放课堂；措施
大海之所以辽阔，是因为它容溪流，容小河，也容奔涌的大江大河。作文教学课堂也应像大海一样，容情感、容生活、容心灵，向经典、科学、名人、时代、未来开放，才能使学生写出有深度、广度，有意义的文章来。
一、向心灵与情感开放，体现真实性
作文教学不仅要对学生进行语言文字的训练，也要让学生学会表达感受、领悟、体验情感。因此，情感教育既是语文教学的目标又是作文教学赖以实现的手段。基于此，笔者从来不放过课文的空白处，总是在课文的教学中联系生活实际渗透人文精神。如，在教学《”诺曼底“号遇难记》时，为让学生更深刻地体会在危难关头船长大义凛然的精神品质，我和学生一起设计了一道课外练习，我称之为”爱的风帆“,让学生回家问自己的家长在遇到那样的危险时自己会怎么样，同不同意船长”哪个男人胆敢冲在女人面前，就开枪打死他“的做法。中午来到学校后，学生纷纷汇报了自己的收获，有学生说，自己的爸爸如果遇到这样的情况也会这样去做——保护弱小。也有学生说，自己的妈妈愿付出生命代价救自己，救丈夫。这分明是一曲爱的赞歌，父母的爱的赞歌，爱情的赞歌。”假如老师跟你们在一条船上，你们先会救谁？“”老师，那我们把逃生的机会让给你。“”为什么？“我料想学生肯定回答把机会让给我，原因一定是：因为你是老师，还要教很多学生；或男生会说，因为你是女人……当朱一民（化名）站起来回答了我的问题后，我的心灵被震撼了：”因为您有孩子，有老公，他们需要你的爱和照顾……“
我只觉得自己的眼眶湿润润的，嗓子也被什么东西似乎塞住了，我的学生懂得人间最朴素最真挚的爱，还有什么能超越这份朴素的回答和他们给予我的爱以及他们对爱的理解呢？以此为契机，一篇篇”为爱逃生“作文呈现在我眼前，学生的作文给了我无限的遐思。
二、向生活与经历开放，体现体验性
写过文章的人都知道，生活是写作的源泉。但反观我们的作文教学课堂呈现出一副死气沉沉的局面：教师按照教材上的要求去进行作文指导，作文题材相对固定，不灵活，一学期就八个单元；而且有些作文题材离学生生活较远，学生无话可写。因此，把作文看做是学生生活感受、主观情感的抒发，作文课堂应该向动情的瞬间、精彩的时刻、痛苦的时间全面敞开。当我沉浸在余秋雨先生的《文化苦旅》中，发现从”道士塔“到”笔墨祭“再到”华语情节“,每一篇文章的选材、每一个生活的经历在作者的'眼里、心里都充满了诗意，都是文化的积淀，都是作者情感的抒发。行走在这些文章中，我们仿佛行走在那里的时间、空间、文化、历史之上，而这些看似平淡甚至无意义的材料在作者的妙笔中有了千种风情、万种姿态。面对今天丰富的生活，网络、游戏、电视等丰富的生活资源，学生依旧无话可说，无情可表。究其原因，不是因为生活不美，而是学生缺少发现美的眼睛。
因此，我们语文教师所要做的首先是带领学生从平淡的生活与自己的成长经历中挖掘它们的情趣和意义，以丰富学生的感知和心灵。同时，还要把采撷生活浪花的方法教给学生，让他们学会观察、感悟、思考。譬如，比赛输了、学习上遇到困难了、满山怒放的山花、调皮的同桌等等，没有不给我们启发的，就看学生会不会把它看成是生活的经历，就是要教给学生从中去感悟生活。
三、向经典与名人开放，体现思考性
听演讲，看文章，最忌讳的就是空洞的说教。每逢节假日，思念家乡、思念亲人时”每逢佳节倍思亲“.让我们的思念之情多了几份苍凉和浪漫。当《罗密欧与朱丽叶》的乐声流进我们的心田时，淡淡的忧伤、恬淡的乐声会净化我们的心灵。
因此，把经典引进作文课堂、引进学生的作文内容里，我们会发现学生的作文有了思想、深度和广度，更重要的是学生学会了引用，学会了思考。如，学完课文《最后的辉煌》一文时，诺贝尔为了祖国的医学事业，为了世界科学的发展和和平设立了诺贝尔奖，学生被他伟大的人格所震撼。为表达对名人的敬仰，激发学生无私奉献的情感，组织开展”我敬仰你，伟大的人“的作文比赛，就可取得良好成绩。因此，把名人请进课堂并与学生对话，学生不但又多了一份写作的方法，而且在对名人的了解中就形成了人格与品质。
四、向时代与未来开放，体现时代性
在作文课堂教学中，时代感的渗透与教育是非常必要的。全国卷的作文题目”诚信“、的全国卷作文题目”心灵的选择“等，都向学生提出了深刻的问题：他人的利益重要，还是自己的利益重要？为了祖国是不是该牺牲个人的利益？为人民服务的宗旨是不是要坚持？面对这些具有时代意义的命题，作为语文教师的我们不能说这样的作文命题距离我们太过遥远。因为我们的学生生活在时代之中，我们又怎么能教我们的学生对所处的时代熟视无睹呢？电脑作为具有时代意义的产物，好多新的语言也是新时代的产物，而新时代新气象、新观念、新思想、新方法层出不穷，我们不能和学生在作文课堂教学中关起时代的大门来造车。例如，小学语文第十一册第一单元作文是”看图作文“:图上是学生在教师节这天为老师送上自己采摘的野花。这项作文主题很鲜明，但与城里的学生却拉开了距离。因此，按教材编写要求走，城里的学生大多都在编。
现代社会强调公平正义、和谐民主。在这样的时代背景下，理解作文教学的人文性，就应该充分发挥师生双方在作文中的主动性和创造性，作文教学应在师生平等对话的过程中进行。因此，语文教师要在作文中逐步培养学生的人文个性和人文精神：鼓励学生敢于坚持自己的独到见解，敢于说前人没说过的话，敢于向书本的”定论“提出挑战，敢于对不合时宜的权威解释说”不“,敢于坚持独立思考和积极的争论。就是说在作文教学中，教师只有以具有时代意义的文化进入学生的作文中，才能真正丰厚学生的人文内涵。因而，让”宽容、理解、自信、乐观"等主题进入作文课堂，才能让学生成为真正的能面对社会的人。那么在学校，要训练学生妥善管理自己的情绪，学会很好地调控自己。这样看来，在作文教学过程中使学生学会善良、学会心存感激、学会善待他人、学会鼓励自己、学会面对失败等，都是语文教师所应该关注的重大问题。同时，作文教学还要面向未来。想象作文实际上就是一种面向未来的作文训练。学生如没有丰富的想象力，也就不会有创造力。因此，让学生在作文课堂把理想放飞太空、把时光隧道提前、把未来生活规划，都是有趣的事情，也是学生最感兴趣的事情，对此，语文教师要鼓励、引导学生敢于幻想，敢于大胆一些，敢于不切实际一些。
总之，作文是学生真情实感的流露、真实思想的表达、观点看法的书写，教师必须以开放的思想来引导、组织：向学生的心灵与情感开放，体现真实性；向学生的生活与经历开放，体现体验性；向经典与名人开放，体现思考性；向时代与未来开放，体现时代性。只有这样，作文教学才能引进汩汩不断的活水，学生才能真正做到有事可叙、有感可发、有情可抒、有理可言。在学生做到有事可叙、有感可发、有情可抒、有理可言之时，作文就不会再是一件难事。
参考文献：
房艳玉。开放作文教学 培养创新能力：小学作文教学的创新作文.小学教学研究，（04）。
张迎春。浅谈开放作文教学的几点体会.学周刊，（03）。
梁坚。宽容为人 开放作文.中学教学参考，2013（06）。
篇24：昙花开放作文
只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈放射状，枝上巍巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变的无味；入耳的话，变的单调。有一句没一句的聊着、聊着，最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧地状态中。忽然，想起了一种很轻微很轻微的声音：“啪啪啪，啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情的享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不曾浪费一点一滴。
篇25：昙花开放作文
月光倾洒，皎洁的月光把世界笼罩在一片朦胧中，照亮了每一片地方，每一片叶子。
有风吹过，寂寞无声。带着些许祈祷，默默地注视着她。轻轻地哼唱着一首歌，退后，扬臂，纤细的手指在空中划过一道道优美的弧线。脚尖踮起，一圈圈轻轻的旋转，飞跃过夜的寂寞，带来丝丝凉意。
她，是一颗美丽的昙花种子，她有许多的梦。经过了岁月的沧桑，吸取了日月的精华，一天一天正以缓慢的姿态长大着。她还在等待。
蔚蓝的天幕上，一颗流星划破长空，拖着长长的尾巴。璀璨的星火瞬时唤醒了她沉睡已久的心，萌动着。
月光如水，洒在娇嫩的花苞上，触动了雪白的花瓣，她想张开，去面对一切。她知道，花期越来越近。
风说：“我听到了花开的声音。”
花瓣慢慢翘起，雪白色的外衣慢慢打开，相互簇拥着，花瓣清透娇嫩，嫩得让人心疼。她像玉一样洁白无暇，完美的让人惊叹。她的白，她的神秘，她的美丽，楚楚动人，颇有些养在深闺人不知的韵味。淡淡的，真的是淡淡的，那种梦幻般沁人心脾的清香蔓延开来。花蕊在微风中贪婪地吮吸着甜润的空气。一束圣洁的光萦绕在她的头顶，宛若成为所有事物的焦点。她好幸福。
可是她知道，属于她的幸福不会太久。柔弱的风，柔弱的她，仿佛要融为一体。她也知道，她的生命将结束于曙光而不是风。所以，她继续微笑着，在天空微微泛白的时候，随风结束了她短暂且辉煌的生命旅程。
清香，良久才散去。默默地来，默默地去，花开花落之间，却俨然成为了奇迹。
世间奇景，昙花一现，过眼云烟，余香留世。
篇26：昙花开放作文
那天晚上，我慢慢睁开了沉睡许久的眼睛，缓缓舒展开了蜷曲许久的肢体，徐徐散放着酝酿许久的香气……就这样，在那个轻风拂面的初夏之夜，我盛开了。
我睁大好奇的眼睛看着周围的一切：天空是灰色的，有许多金色的星星嵌在上面，它们正冲我眨眼呢！地势绿色的，旁边几株小草的微笑里充满了无尽的祝福；空气是清新，风儿温柔地抚摸着我。这，就是我日思夜想的世界啊！
正当我完全沉浸在这喜悦和幸福中时，一个声音从地下传来，那是我的大地妈妈：“孩子，祝你获得生命，可是……”
“大地妈妈，可是什么呀？你就说嘛。”我说。
“孩子，有个不幸得消息要告诉你，你们昙花家族的生命是极其短暂的，只有……一分钟。”
什么？我全身都僵住了。
“而你已经过了五十秒乐，也就是说，你只能在这个世界上再生活……生活十秒。”
十秒？十秒！
我的生命就这样开始倒计时。
十秒：这一瞬间我的心仿佛被掏空了，麻木得没有一点感觉。
九秒：为什么我的生命如此短暂？为什么我刚刚来到这个世界便又要离开？为什么？
八秒：风儿将我轻轻拥在怀中，我的泪哗哗地流了下来，我不舍得离开这美丽的世界啊！
七秒：我抬头望望依旧眨着眼睛的星星，看了看那几株小花小草，我低下头，将脸贴在地上，第一次也是最后一次吻我的大地妈妈。
六秒：我用尽力气放出最后一缕芳香。
五秒：我的泪水泛滥了。
四秒：我不再抱怨什么了。虽然生命很短暂，可是，我毕竟看到了我所向往的世界。
三秒：我不后悔，我用一生的辛苦换来一分钟的美丽。时间虽短，可我毕竟美丽过，开放过啊！
二秒：我轻轻地来，又轻轻地走。正如“天空没有留下任何痕迹而鸟已飞过”一样，空气中没有留下香气，而我已经开过了。我，知足了。
一秒：我擦干眼泪，微笑着，静静地等待着，等待着我的下一次绽放……
篇27：我看玄武湖公园免费开放作文
我看玄武湖公园免费开放作文
在10月1日新成立xx周年的那天，我们南京的终于免费开放了。
无所不通的告诉我，南京市有近百个公园，目前免费的公园有近60个。在玄武湖公园免费开放之后，我不禁要问：其他的几十个公园何时能全部免费开放呢？
因为卖票的原因，我虽然身为南京人，虽然已经10岁了，但我却只去过一次玄武湖公园。记得那是我上大班时，那时我的身高还不需要买票，带我到玄武湖里开了一次电动船，后来长高了，就不愿带我去了，他们说，省下几十块钱干什么不好？现在好了，玄武湖公园终于免费开放了。
从电视上得知，仅10月1日国庆节当天，就有30万人涌入玄武湖公园，可以说是人挤人、人挨人，一眼望去，全是人的脑袋，我和爸爸先后几次坐车经过这里，那么高的人气，真是让小商贩笑掉了牙，让累坏了腰。
爸爸对我说：“虽然免费了，但因为是‘黄金周’，我们本地人不去添乱，让外地来南京游玩的同胞们玩得地方大一些、开朗些……”
在全国其他地方的`公园一片涨价声中，为什么我们南京的公园却能做到免费？我想恐怕离不开这两条原因：一是改革开放为我们南京积累了一定的资金，让南京有底气这么做；二是我们南京市的领导考虑问题大气，是大发展的需要，也是创建和谐社会的需要。
篇28：我的快乐明媚开放
我的快乐明媚开放
我的快乐明媚开放646100 四川泸县二中 向翔
检视身边的光阴，快乐注满了我的生命。它悄悄地开始，静静地生长，兀比绚烂地开放，像空气一般透明，像阳光一般明媚，像溢满花香的小屋给我诗意的享受和情感的满足。
最初的快乐，我已想不起，也不想追溯。或许那时的感受简简单单，就和现在一样剔透无瑕。我不是一个把情感浓重地写在脸上的人，不是一个把快乐肆意夸张的人，所以当我快乐时，别人往往无法察觉。其实我的快乐很简单，见到有关自己喜欢的明星信息，我会很开心；读到一个幽默的故事，我会忍俊不禁；接到姐姐来自远方的电话，我会很欣喜；看到美丽洁净的天空。我会很幸福；因为旁人的快乐我的心也会跟着荡漾，只是不过多地表露在脸上。所以我的快乐像空气一般无声无息，情感波动的振幅不大，但一心向隅的明媚或绚烂也让自己乐开了怀。
我曾经很喜欢沧月的文字，幽伤而温暖，让人回味。我想快乐也是这样，就像一张温暖的笑靥，一个会心的眼神，一个热情的手势，一声真诚的问候．一个良善的祝福，一种莫名的感动，像久旱后的甘霖又像久雨后的阳光。那次在街头，喜悦突然间在我心中翻波涌浪。我见到了久违的朋友，在相距3米之处，我们同时认出了对方，然后便是大大的拥抱。在那样的.温暖中，我很快乐。还好，我们都很好，还好，友谊还在，还好，分离之后有再见二朋友是珍贵的，我们之间有说不完的话语，可天下没有不散的宴席。我为分别而悲伤，但温暖依旧存在，快乐的过往仍历历在目二友谊的彩线把我们系在一起，天涯海角也不会丢失，这种快乐，就像蔚蓝的天空一般明朗，幸福，美好。
我追寻快乐，我也快乐着。从第一缕霞光牵着树叶儿的手，我找到了清晨的快乐，微湿的风、清新的空气、无语的花草、不相识的微笑的行人……跨进教室，我找到了学习的快乐，来自活泼努力的同学，来自和蔼可亲的老师，来自无须考究的校园逸事……回家的公路上，我找到了喧嚣的快乐，看过往车辆的穿流，看琳琅满目的繁华，看鳞次栉比的建筑……傍晚，我已筋疲力尽，但快乐依然相随，夕阳的余晖落在窗上，霞光妍丽，世界静谧，思接千载，目穷万里，悠哉乐哉，不知不觉中便也心旷神怡……
我想，其实快乐是无需去寻找的。快乐是一种心态，是一种极易被人忽略的情感信息，只要关爱生活和人事，它就像纯净的空气一样无处不在。不要刻意地寻求快乐，那样可能适得其反。快乐是自由自在的，让它来去自由吧！
我说，享受快乐就是享受人生。
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