高二作文：为善，为德-800字
“白敬亭真好看啊”通过精心收集，向本站投稿了25篇高二作文：为善，为德-800字，下面是小编给大家带来关于高二作文：为善，为德-800字，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：高二作文：为善，为德-800字
高二作文：为善，为德-800字
“人皆有恻隐之心”，这位战国时期的贤者曾在游说之时凭“井中有子，围人之心”证实了人性本善的说法。确实，人如若能够坚持上善若水，天下则大同。
人是有思想有谋略的，“你若安好便是晴天”体现了最朴素最客观的善。善又仿佛没有成因没有目的，与生俱来的`。不论在什么环境中总有善人善举，不论黎庶达官皆可为善，正如宋仁宗那般，因所供奉的蛤蜊价格高昂害苦百姓，气而不食，正如宣子见灵炙衣衫褴褛，狼狈不堪而碗饭伺之。“善”是一种连接人与人之间亲和力的哲学伦理。
在中国古代传统的儒家思想中，“善”更是被看做个人与国家的重要标志，是谓“修身养性，齐家治国，平天下。”可见善的意义是如此之大。
那“善”又该如何表现，怎样才可以做到善？古人云“百善孝为先”，孝是一个人的根本，人若不孝则不应与之交为好友，然则孝者以其忠诚仁爱之心恰恰会有所成就，就像“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”中的李密，终于使晋帝倍感啜泣，特许尽孝，李密的后半生终于辉煌灿烂。
然而单单做到孝，诚然不可谓善，还需做到“爱人”，以仲尼之说就得做到“己所不欲勿施于人”。比方说修船工在被雇佣给船刷漆时，如果发现船底有个洞，修船工定会想到翻船的可怕，于是毫不顾忌地将洞修补。这就是“忠恕之道”就是“爱人”，爱人者方可谓之仁人，仁人皆是善。
但时代在发展，如今社会已被市场经济熏陶引发“利益核心主意”人们也可为善，可惜无利则无善，可惜施善被反诬，这一切都给社会思想道德建设以巨大压力。
为此，我们应该扪心自问，真正忠孝待长辈友善待人了吗？抛开名利与金钱后还能义无反顾地行善了吗？很多很多问题都刺激着我们的神经，“善不行，则德不立焉”。
但愿受众能像林则徐那样“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”以社会思想道德建设为重，乐施好善，为善为德。
篇2：以德为题写作文高二
——论“老人倒地扶不扶”
经过数据统计，如果有老人摔倒在地，55。6%的人选择直接走开;23。4%的人会选择找到证人之后再扶;12。6%的人则选择拨打110;仅有5。4%的人选择毫不犹豫的主动扶起老人。
为什么会出现这样的现象呢?
原来是因为现在的“碰瓷”事件太多，弄得人们不得不防，甚至不知道该如何是好：如果扶了，那么对方讹诈自己怎么办?如果不扶，道德与心灵上又会受到谴责。那么，对于这种事件我们又该如何去面对呢?
在我个人看来，对于“老人摔倒扶不扶”这个问题，其中心点在于人们对于这种“碰瓷”事件的处理方法，当然，其中有一部分的原因和道德有关。
为了塑造一个和谐而道德的社会，对于摔倒的老人我们也不可以不管不顾，而且“碰瓷”事件也不是百分百会发生的，所以我们需要一个来解决此类事情的好方法：
一、老人摔倒，我们不应该马上去扶，应该迅速上前询问伤势，观察老人的状态。因为很多患有疾病的病人跌倒是不可以随便搀扶的，会导致病人的二次受伤，如果老人当时发生了骨折等情况，你的好心搀扶就有可能导致病情的恶化，在这样的情况下，绝不能轻易移动。
二、我们应该迅速观察老人的伤势之后再决定下一步应该如何进行。如果老人伤势并无大碍，他不需要搀扶也能够站起来;如果老人伤势较重，那么，你就应该联系老人的家属并及时联系警察和救护车，让他得到更专业的救护。
在这一过程中，你可以不搀扶老人，但是你完全可以选择守护在老人身旁，替他遮阳挡雨，递上水，保护老人的安全，做你力所能及的事情，而不是简单的搀扶，这才是正确的选择。
要知道，对于摔倒的老人，要“敢扶”也要“会扶，”对于此类事件我们要按情况处理，不应拘泥于老的处事方法，要有一定的应变能力，这样才可以造就美好社会。
以上是我的论点，谢谢!
以德为题写作文高二
篇3：为善作文300字
人说：“施比受更有福”。为善就像种花似的，当你帮它浇水时，它就会发芽，最后得到满园的花香；也像煮菜一样，只要用心的煮它，帮它调味时，味道就会变得不一样，最后得到一桌色香味俱全的好菜。
为什么“为善最乐”呢？因为做善事分两种，一种是想利用做善事沽名钓誉，使别人以为自己是个大善人，而这种人就常因为烦恼这个问题，每天愁眉苦脸的；另一种人做善事则是发自内心的，他们做善事不求回报，所以这种善事不仅让施恩者快乐也让受惠者感受到温暖。
记得在一个风和日丽的下午……
那时，我的头很不舒服，脸色也苍白。这时，正在上课老师看到了我，以为我生病了，她马上请同学下去拿条围巾来给我，并说：“子绫，这条围巾送给你!”之后我们全班才知道，原来老师买了一袋围巾，要送给生病感冒的人，真是为善不欲人知呀！那时，我的内心感动不已，心想老师为我们设想那么多，我一定要赶紧康复起来。果然，隔天我的病就不药而癒了呢!
虽然我不能像老师一样，有能力买东西送给需要的人，但我可以从日常生活的小地方做起，例如：帮老人家提东西、看到垃圾随手捡起来…等。我相信每个人只要用心，就可以体会到“为善最乐”的真义。
篇4：为善作文300字
我是一位有福气的孩子，当我遇到不会的问题时常常受到大家的帮忙。教室墙壁上贴着“口说好话、心想好意、身行好事”的标语，老师常常用这些话来鼓励我们，并且提醒我们做人的基本道理，我也必须努力，要做一个热心助人的好孩子。
有一次，吃完晚餐过后，我拿着垃圾在外面等垃圾车过来，我发现邻居的小弟弟吃力的提着垃圾往前走，我心想那包垃圾一定很重吧！于是，我就跑过去帮他一起提垃圾和倒垃圾。
后来，他的妈妈知道了这件事，还跟我道谢，让我觉得心里暖暖的。我对那位妈妈说：“不客气，这是应该的。”有这次做好事的.经验，我又多了一个好朋友，还能一起继续帮助需要被帮助的人。
“助人快乐之本”，做好事并不是要受到他人的赞美或报酬，而是帮助人后，心里总是会有开心、暖暖的感觉。我会继续帮助需要帮助的人，让每个人都能体会到帮助人的开心与快乐。来！让我们一起做一个为善最乐的人吧！
篇5：为善作文300字
善良的心永远像天上的皓月一样美丽动人，最为纯洁。当一个人失去了善良之心，他也就失去了整个美丽的世界。
我就要成为这种善良的人，这种人既能让别人尊重，又能得到别人的喜爱。
我要资助山区的孩子，给他们最需要的东西。比如说学习用品、玩具、数独棋……每次看到我帮助的孩子们露出一排洁白的带着微笑的牙齿时，我就高兴得不得了。只要他们有了足够的生活费，他们就可以和我们城市的孩子一样，接受学校的教育，快乐的成长，长大以后成为对国家有用的人，我的心里就会乐开花。
做善良的人，除了要经常帮助别人之外，还要时刻提醒自己不要做坏事、恶事。我经常从新闻上看到一些人为了自己的利益，不惜用一切不好的手段做了对他人不好或不利的事，这样的人的行为是不符合善良人标准的。我们做任何事情都不要像那些人一样，要永远保持一颗善良的心，做一个善良的人。
我觉得我们每个人都可以变成善良的人，让我们做一个善良有爱心的人吧！这样的世界会更加美好！
篇6：为善作文300字
今天是星期三，最后一节课是阅读课。老师又带我们到阅览室去看书。我读了一篇童话——《善行的回返》。它即使我感动，又使我受到了很大的教育。
《善行的回返》讲的是一个充满了真情实感的故事。编绘者张世宪利用对话的形式介绍了一位穷学生郝武德﹒凯礼向别人推销商品时却没有推销掉，饿得实在受不了时，便向一家主人讨吃的。后来那个给了他鲜奶喝的女孩儿生了重病，正好郝武德﹒凯礼成了一名医生，于是他拯救了那个女孩。
最让我感动的是：当女孩给了他鲜奶，他说今后一定会付钱时，女孩儿却说了她母亲教她的一句话：“不要为善行要求回报。”这句话感动了郝武德﹒凯礼，让他刻骨铭心，也为他指明了人生的方向。
“不要为善行要求回报”这句话也深深地打动了我。我对照着检查自己:我还不够善良。当别人有困难时，根本就想不到去主动帮助别人；当别人帮助了我，我有时连一声谢谢都懒得说，更不知道回报。和文中的女孩及郝武德﹒凯礼相比，真是差得太远了。
我以后一定要向文中的女孩及郝武德﹒凯礼学习，要有一颗慈善的心，并永远记住：不要为善行要求回报。
篇7：为善为德作文
为善为德作文
“人皆有恻隐之心”，这位战国时期的贤者曾在游说之时凭“井中有子，围人之心”证实了人性本善的说法。确实，人如若能够坚持上善若水，天下则大同。
人是有思想有谋略的`，“你若安好便是晴天”体现了最朴素最客观的善。善又仿佛没有成因没有目的，与生俱来的。不论在什么环境中总有善人善举，不论黎庶达官皆可为善，正如宋仁宗那般，因所供奉的蛤蜊价格高昂害苦百姓，气而不食，正如宣子见灵炙衣衫褴褛，狼狈不堪而碗饭伺之。“善”是一种连接人与人之间亲和力的哲学伦理。
在中国古代传统的儒家思想中，“善”更是被看做个人与国家的重要标志，是谓“修身养性，齐家治国，平天下。”可见善的意义是如此之大。
那“善”又该如何表现，怎样才可以做到善？古人云“百善孝为先”，孝是一个人的根本，人若不孝则不应与之交为好友，然则孝者以其忠诚仁爱之心恰恰会有所成就，就像“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”中的李密，终于使晋帝倍感啜泣，特许尽孝，李密的后半生终于辉煌灿烂。
然而单单做到孝，诚然不可谓善，还需做到“爱人”，以仲尼之说就得做到“己所不欲勿施于人”。比方说修船工在被雇佣给船刷漆时，如果发现船底有个洞，修船工定会想到翻船的可怕，于是毫不顾忌地将洞修补。这就是“忠恕之道”就是“爱人”，爱人者方可谓之仁人，仁人皆是善。
但时代在发展，如今社会已被市场经济熏陶引发“利益核心主意”人们也可为善，可惜无利则无善，可惜施善被反诬，这一切都给社会思想道德建设以巨大压力。
为此，我们应该扪心自问，真正忠孝待长辈友善待人了吗？抛开名利与金钱后还能义无反顾地行善了吗？很多很多问题都刺激着我们的神经，“善不行，则德不立焉”。
但愿受众能像林则徐那样“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”以社会思想道德建设为重，乐施好善，为善为德。
篇8：以德为话题的作文800字
“德”是社会运行的必需品，是做人之根本。有德之人处处顺，无德之人处处逆。
孔融让梨是个妇孺皆知的故事。这个故事讲的是孔融小时候将大梨让给哥哥吃，而自己吃小梨的故事。从这个故事可以看出，孔融小时候是个有礼貌，懂事，让人称赞不已的孩子。但是，他长大之后，却判若两人。因为受到宠溺，他变得骄傲自大，不将别人放在眼里，不过他的确是有才能的'。但是他因说错了话，祸从口出，被曹操给杀死了。可惜了，这样一个人才，却因品德不过关而死了。
“有德有才，有德无才，无德有才，无德无才”是对人的一种分类。有德有才的人，以后走到社会上是很受欢迎的，是各大公司争取的对象，会破格聘用他。所以，有德有才的人在各方面是有很大的优势的。有德无才的人，虽没什么才能，但是凭着“有德”这一点，就是难能可贵的。因为这样的人有很大的成长空间，才干是可以慢慢培养的，他之后也能变成“有德有才”的人。
无德有才的人，虽说他有才干，但是因为德行而招人讨厌，所以，在各个方面会受到许多的限制，且无法担任大事。而无德无才的人，是人们所疏远的对象。因为他的身上没有一点是值得学习的，也没有什么“可开发的东西”。从这四种人来看，即可表现出“德”的重要性。“德”是做人的基本，也是最重要的，如果去培养一个没有德的人，对培养人来说，并没有什么益处。一个没有“德”的人，如果得到了培养，他并不会因此感到感激，而是阳奉阴违，违背培养人的初衷。这样的人，就算培养了他，但又有什么用呢？
才干对于有德的人来说，是一件用来帮助人的工具，为他帮助人提供了力量；而对于没有德的人来说，是一件用来伤害他人的工具，只会让他丑陋的德行变得更加明显。
“德”是做人之根本，我们应该做到“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”。有德之人，是最让大家赏识的，如果德才兼备，这不仅方便了他人，又方便了自己，何乐而不为呢？
篇9：孝为德之本的作文800字
孝为德之本的作文800字
人的一生就像在建一座高楼，以德为基，以孝为德之本，只有深深打下孝的根基，才能让以后的楼层变得更加坚固，挺拔的立足在社会之中。就算倒下来也可以照下一次的建筑比上一次更稳实。
说起传中华传统美德想起的不仅仅有诚信文明，懂文明美德之本，就是孝。有一种心叫孝心，有一种行叫孝行，有一种爱叫孝顺，它承载着我们人类生生不息的明天。
晋初散文家李密是一个大孝子，晋武帝做多次征兆，他因祖母刘氏年老多病，卧床不起，又无人俸养，念在幼时祖母对自己的养育之恩，于是上书陈情，辞不赴命，在祖母病危之时，毅然谢绝了晋武帝的征兆，陪伴在将要辞世的祖母身边，未曾离去。他的孝心是让铁石心肠的人也能够感动，不仅是一个孝子，也是一个忠臣，这就为他以后在政治文学上的造就有了，奠定他是注定辉煌的。
百善孝为先，这是千古流传下来的一种美德，笑是品质，是本能，更是良心！晋朝王祥是现在一个家喻户晓的典型，孝子，虽然他的母亲早逝，不能得到母亲的关怀，受到继母的'不公平对待，但是这并不能泯灭他的良知，他可以在冰冻三尺的严寒天气下，为继母卧冰求鲤，这种孝心天地可鉴，最终他也可以获得一份别人对自己的疼爱。
现在的我们每天在钢筋水泥的森林中穿行在车水马龙的海洋里漂泊，在人生虔诚的旅途中奔波，我们是否可以有时间停下脚步，回想自己父亲默默的关怀，母亲唠叨的话语那，一点一滴的亲情，是否还可以，再来一遍？朱自清曾在文章《背影》中一次又一次的提及父亲那早已弯下的背，才发现自己没有尽到一个儿女的义务。现在的我们还年轻，有很多的时间可以尽自己的孝义。及时行孝，就是要懂得时间的有限和珍贵，不要等到当年麻烦的亲人卧病不起时，才知道是该尽孝了。
上为老，下为子，父母只能陪伴子女走人生的一半路程，而我们却是能陪伴父母走完人生最有意义的一部分。
孝是德之本，有孝心，也是只平平常常的一件事做好这件事，受益自己的一生。
篇10：为你而行高二作文800字
初日行与天涯，慕你年华;岁月变迁无情，来来去去;莫路只知此生，拥你已足。——题记
初日
幼时与你的第一次相逢，就注定你我的命运。你总是用那宽大而温暖的手臂牵着胆怯的我走进人群，似乎那一瞬间，我拥有了力量。你就如春雨般滋润干涸的大地，如夏风般吹拂人们内心的阴霾，如秋露般延续着生命的音符，如冬日的一盆炭火温暖人心。你给我讲着关于你的足迹：潇潇雨歇，寒风凛冽，吴江边上，虞姬美而惨白的脸上留着殉情的血，只听得“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，你便在霸王别姬后将他们的生死拉在了一起……再踏入另一个时空，只见伯牙和子期知己相逢，是你将他们牵住，才会令他们的人生精彩，哪怕是短暂的。
岁月
可惜，日月星辰不断移动，倔强的我认为那只是历史、你的过去，还坚信你带来的是虞姬的血液和伯牙的伤悲!我甚至傲慢地想甩开你，我不相信没有你的陪伴，我就不能延续精彩。所以，不懂事的我选择了抛弃你……
莫路
但是，就像人们所熟知的结局一样，我失去了你曾经给我的一切，我的固执和无知却依然缠得我感受不到空气的存在。知道我再次看到了你，在刘国梁和孔令辉的身上看到了你!因为你，他们各尽所能发挥所长，成为了乒乓球的巨匠。我更因此感受到没有你的我是多么的痛苦和无助。你看透了我的心思，不但不计较我的幼稚，还再次将我拉入你温暖的怀抱。我的内心不再只有依赖和倔强，还有一份感激……
是你，在我过去的岁月给予我挫折;是你，在我现在的生活翩翩起舞;是你，给我了未来的希望!友情，感谢你，我的生活一直因你而精彩!
为你而行高二作文800字
篇11：争为题高二作文800字
21世纪的少年，他们都有一个完美的梦这个梦就是学习，学习是我们进步的阶梯，学习是我们飞向成功的翅膀。学习是我们的使命。如果我们不学习就没有知识没有知识的话那我们就会被这个社会淘汰。因为在21世纪这个年代竞争越来越大，当别人不都登上高峰是，而我们只能在山角后悔，后悔当初不努力学习，后悔不听父母的话，同学们做为21世纪的青少年加油，登上属于自己的高峰。
从原古到今天，从蒙昧走到文明，千万年来沧海桑田，千万年来的风风雨雨在我们这个广袤的土地上，终于造出万物之灵—人类。
当我们的机器隆隆的旋转着，当人们的步伐变得匆匆的时候，当第一个人造卫星打破了蓝天的沉寂人们开始感觉到有一种驱使—竟争。
在这个年代竟争有大有小，小到人与人竟争，大到国与国竟争，竟争无处不在的是无形中产生的，竟争显出才华、竟争认清自我、竟争超越自我、竟争产生强者，曾几何时我们的大唐是那么的繁荣昌盛引来无数风流人物迳折腰，可是清朝的腐败无能、软弱，也让我们刻骨铭心，他们闭关锁国从不参于竞争的新邦之路，最后我们国家远远落后发达国家40年。我记得我以前听过这么一句话“下一个世纪美国和中国成为竞争对手，如果中国学生在不努力那他们就会输我听了这一句话我感到了对于竞争是无国界的。而我又认为他说得很对，如果我们不努力那就是弱者，被社会淘汰掉。在竞争中我们才会找到对手，知道不足之处，我们才会发展，在发展中我们才会立于不败之地，竞争是一个国家的能力、实力、财力。
竞争制造人类制造了人类名人。
竞争注定有成功于失败，其实这个不重要，重要的是在竞争中磨练自己让自己更加奋发图强。
篇12：争为题高二作文800字
今天，我去补习班上课心里有喜有忧。喜的是可以得到盾牌，得到十枚以上的盾就可以换自己喜欢的礼品了;忧的是为得到两枚盾，我们班的两个小组不免会有一场战争。 比赛开始了，我被分到了第二组。老师在黑板的两角画上小猫钓鱼的图画，谁的猫钓的最多，谁就能换到两枚盾牌。比赛开始了，老师先让我们读句子，看哪一组同学读句子的时间最短，谁就能赢得一分。第一组的同学如龙似虎，读得飞快，因这不是我们的强项，所以第一组连得了6分，我们气势大减。开始第二场比赛，老师先给我们排序，然后叫numberone，第一组和第二组同样是1号的同学站起来，看谁先读出来老师指出的单词，谁所在的组就加一分。我们第二组的同学跃跃欲试，好在我在这方面反应快，所以为第二组追回了4分，比赛很快就结束了。 休息10分钟后，我们开始了第三场比赛。比赛的规则是老师大声读一个单词，我们小声;老师小声读时，我们大声。第一组的同学因为刚才领先我们，就变得得意洋洋，无心应战;我们却斗志昂扬。比赛中，第一组连失两分，我们把比分追成了6：6。我一看表，只剩一分钟就下课了，糟糕!我们必须速战速决，很快得了一分。过了一会儿，第一组再次出现失误，这时刚好下课的铃声响起，耶,我们赢了!大家相互庆祝胜利。 哈哈，我们的课堂之争有意思吧?以争为话题的高中作文篇4
梅花,满园春色时,她湮没无闻,任牡丹月季争奇斗艳;雪压残枝时,她一枝独放,,留暗香阵阵飘向远方。
我便有感于梅花的睿智，她看似不争，百花丛中默默无闻，实则已是找准了时机，一举成功。世上怕是谁都难寻不争之物，可如何争才能成功，得依赖于自己的智慧。
争是智者从容的行事风范。老庄之道，清静无为。在汉初文景之治时便是行的老庄之道，恢复生产，复兴百业。清静无为在我看来是形式上的不争，却又如水面以下的汹涌暗流，从容地争，从容地推动事物的发展。燕太子丹被当作质子羁留在秦国，赢政待他不好，他便“归而求报秦之策。”但终因燕国弱小，不能实现。太子丹最终决定派遣荆轲刺杀秦王，刺杀秦王没有成功，却加速了燕国的灭亡。为报“燕见凌之辱”，太子丹争了一回，但他的争太缺少从容，面对鹰鸷一样的秦国，太子丹并没有采纳鞠武的建议，走了一步险棋，卤莽而不智，争得身死国破。
争需要咬定青山不放松的毅力。印度的“圣雄”甘地倡导了三次“非暴力不合作运动”，“非暴力”是不争，更是一种人道主义精神。在甘地的一生中曾进行过十六次共一千多天的绝食斗争，没有漫骂，没有武器，他只想以这种方式感化对手的每一根道德神经。但这也是一种争，我看见照片上的甘地，消瘦可是精神矍铄，他用他惊人的意志与毅力，争来了英殖民政府的退让，争来了印度民族的解放。
争也应当用天平衡量，人生在世，不可不争，但争也有度。南唐的李后主是一位错生在帝王家的伟大词人，他有着一位文人的悲悯之心，他感叹无定河边的白骨，他不忍进行太多的杀戮。他是想不争的，并且确实这样做了，他甚至改称“国主”以示退避，但这都不是一个乱世之中的君王所应当具有的。乱世之中的君主，就当如项羽，似秦王。项羽生为人杰死为鬼雄，秦皇一扫六合，虎视何雄哉!焚书坑儒，实和罢黜百家一样气魄宏伟，需要统治者的虎胆雄威。秦王的事业，虽可怕却终究伟大。李煜写道：“一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨，最是仓皇辞庙日，(教坊犹奏别离歌)。垂泪对宫娥。”李煜与秦皇实际上走的都是两个极端，一个不争，面对国家沦丧;一个太争，争得刘项并起，国运不长，骂名与英名同存史册。
再难觅“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的隐者生活，何况人本就当怀积极的心态，当吟“我自横刀向天笑”，当吟“欲与天公试比高”。但更当如梅，争得机智且可爱。
篇13：争为题高二作文800字
竟然向我们发起攻击，爸爸命令机甲骑兵冲进树木村，剩余部队留下来反攻，糟糕，这些木头怪不怕我们的攻击力啊!爸爸大声的喊道：“快撤退!”我们撤到了一个荒无人烟的地方，只听一声诡异的笑声，所有人都有些害怕，在这种鬼地方会不会有鬼呢?难道这真的是鬼的笑声，突然间，许多黑影闪了过来，我叫部队分散开来，以免受到大规模的炮弹或损伤性较大的伤害。没想到真的一个炮弹发射了出来，装甲部队使用了防御系统，使炮弹失去了威力，没有对我兵造成一点的伤害，可能发射炮弹的人不开心了，直接发射了万炮齐发，幸好我兵闪的快，只损失了一点部队，我带着部队去寻找发射炮弹的人!看到了几支具有超强防御力的机甲部队在那里使用炮弹袭击我的部队，我这才知道，原来是他们搞这些炮弹的，去死吧!我命令部队向他们大规模的偷袭。他们被我部队偷袭的炮弹和激光乱击中击败!这次是我们侥幸而胜利，如果要是他们向我们正面攻击，我们还不可能胜利呢!可是他们就这点人，就几枚炮弹!怎么可能实现万炮齐发，我们上前观察了一下，看到了许多巨大型脚印，这脚印是谁的呢?我发射了求助信号，没过几分钟，爸爸就过来了，我问爸爸这些脚印是谁的，爸爸先看了看脚印，对我说：“这好像是雷狐星人的脚印。”我惊讶的说：“什么，雷狐星人怎么会在这里，而且竟然攻击我们?”“赤狐星人被你击退了，雷狐星人当然是来报仇的呀!”“哦!那他们会不会在某个地方在埋伏我们?”爸爸疑惑了一阵：“你的意思是说……”爸爸还没说完，被一阵炮声给打断了，“所有人快隐蔽!”部队隐蔽了起来，只见一群全副武装的部队向这里进发。看来是雷狐星人，我命令部队向他们射击，可被爸爸阻止了，他们向我们慢慢地走了过来，突然，雷狐星人向我们这边投了几颗定时炸弹，我纵身跳跃，把定时炸弹给踢了回去，瞬间把枪拔了出来，到定时炸弹落到他们那儿的时候，打了一枪，雷狐星人被炸的退后了几步，一阵烟雾挡住了他们的眼睛，部队知道我的意思，向他们发射了激光，雷狐星人来不及反抗，就被我们给擒住了，又打了一次胜仗……
篇14：争为题高二作文800字
望着高空中，一只只飞旋的风筝，看到它们彼此争高的情景，我想到了我们生活——这个充满竞争的社会。
风筝被一个个控制它们的主人牵制，就像我们这些人，被一条条法律规定限制着，我们无法逾越这界限。如果我们无视这些规定，我们就会感到自由，但这仅仅是表面的自由，这种自由的背后是危险和深渊。当我们为争夺名利而去触碰这所谓的自由时，我们就像那断了线的风筝，从高空直线坠入深渊，再也无法飞向更高的天空。
风筝越高，视野就越宽阔，摔落到地上就越痛。地位越高的人，生活越顺利的人，他们的一次失败就越会让他们感到人生的崎曲与艰难。于是，他们或是继续争着向高于他人的方向发展，或是一蹶不振，再也无法重现夕日的辉煌。
在我们为目标而奋斗，而争高的过程中，也会受到来自外界的一系列不良诱惑和困难的阻挠。就像风筝有时会遇到丛林，被缠绕住，使它无法再向高处飞翔。但是，我们有生命，有思想，可以让飞筝绕开树林，飞得更稳、更高。
有时，我们为了争高，彼此相互产生矛盾，这样不但两者都不能达到自己的目标，说不定还会两败俱伤。就像当两只飞筝相互缠绕时，等待它们的只有坠落。
虽然我们应该为目标而争高，虽然在这样的社会，我们必须学会与他人争高，虽然只有争高才能立足，但是，我们应该正确的去争。争不是抢争，争是为了自己的理想而努力。为了名利而不惜一切去夺，去与他人比拼的，只能算得上是抢，是一种尔虞我诈的行为。
风筝为飞得更高而争，它们争高只是人们纯粹的娱乐。我们不同，我们的争高有目的、有方向，同时也有困难、有危险。所以，我希望争高的我们，能像矫健鹰一样，平稳而坚强地翱翔在广阔而碧蓝的高空中。
篇15：为善的力量作文
为善的力量作文
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”善良，是一种看不见摸不着却能与人温暖的美。提起为善，我的脑海便浮现出那一个异常清晰的画面。
一个寒假的.一天，凛冽的寒风刮在脸上比刀割还疼。我们正在医院走廊陪着生病的妹妹聊天。正当我们欢声笑语时，前面有一个奇怪的少年拖着脚步慢慢走着，似乎要走向我们，又一副犹豫不决的样子。一会儿，这个少年好像是鼓足了勇气般坚定地站在了我们面前。他熟练地用手比划着。“您好！”我腼腆地对他说。但是，他没有说话，神情也没有多大变化。“咦？啊！他难道是聋哑人？”我恍然大悟。我却依然看不大懂他的手语。
许久，他似乎想到了什么，干瘦的双手从包里抽出一张皱巴巴的纸，递给我们。“我是一位聋哑人………谢谢你们！”我低声念着纸上的内容。读完之后，我潸然泪下：原来，他是一位痛失亲人的流浪儿！我抬起头，但他始终低着头。一瞬间，我看清了他清瘦的面孔，以及眼睛里盈满了的渴望和孤寂。阵阵冷风吹刮着他单薄的衣衫，我仿佛看见了他在寒风中不住地咳嗽，孤单地蹒跚前行。我迅速从自己的包里取出五元钱，紧紧地塞进了他的手里。
攥着钱，他缓缓地抬起头来，看了看我们。一刹那，我看到了他眼里闪着几朵晶莹的泪花，他的眼神多了一份温暖。那份温暖，因我而起，顿时，我打了一个激灵，浑身温暖无比。接着，他伸出双手，在他胸前向我们做了一个大大的爱心。我们都笑了。
这件事，我将永远铭记心中。因为，它提醒着我时刻不忘为善的力量，鼓励着我将爱的奉献进行到底。
篇16：乐于为善作文700字
乐于为善作文700字
《论语》有言：“德不孤，必有邻。”但是，在现实生活中却总会出现“羞于为善”的情况，认为从众才不会有孤独感。事实上，“羞于为善”带来的才是孤独感、压迫感，而真正能脱离孤独感的.是“乐于为善”。
“羞于为善”是一种时代通病，许多人在心里都曾经有过这种疑问：我做了善事之后会不会引起别人的怀疑？这样就会引起“羞于为善”。因此，克服心里对压迫感、孤独感的恐惧，并且坚信：只要乐于为善，一定有志同道合的人来相伴的。
其实，“羞于为善”现象的出现是对于他人与社会的“异样关注”的恐惧造成的。人们总爱讨论别人的行为，这样对他人就会造成心理上的恐惧。
因此，人们对于为善不再热情，继而害怕。很多人在坐公交车的时候不敢让座，害怕全车的人都看着他，害怕这种孤独感、压迫感；也有许多人在该见义勇为的时候退却了；看到老人过马路，或是看到有人摔倒了都不敢扶，甚至把“羞于为善”转变为“耻于为善”。小悦悦事件就是这“羞于为善”下的牺牲品。
其实，做善事何须害羞，别人把眼光投向你，只因为他们佩服你，欣赏你，你也不必感到有压迫，因为他们是善意地把你推向“一个地方”，一个可以使更多人知道你的善行，以呼吁更多人加入到“乐于为善”的阵营当中。
新疆的阿里木，凭借自己卖牛杂小吃的收入资助小学生读书，他乐于为善，受到社会各界的称赞；良心油条哥不卖有害食品，保护人们的健康安全，他也受到了各界的称赞；杭州四年级小学生在马路上捡到钱包交给警察叔叔，同样也值得我们表扬。他们并不羞于为善，因为他们并不会因为善而感到另类而觉得有压迫感、孤独感，他们乐于为善，以为善为荣。
是啊！何必羞于为善，乐于为善才能带来真正的快乐。因此，在生活中我们应乐于为善，并呼吁更多的人为善，弘扬中华民族“乐于助人”的美德。
篇17：以善与恶为话题的高二作文
人从生下来时，就不具备善与恶，总是以一颗赤子的心看待世界，跟着周围的人学习着一切，所以当我们生下来时，周围的人对我们的影响是非常大的。
什么是善，什么是恶呢?这一切都自有定律，在我们的心中都有其衡量的准则。
我有时不禁想到，在我们人类刚出现在这个世界上时，那时人们就分善与恶么?那时善与恶就存在世界上么?如果不是那么又是什么时候才出现的呢?
其实这个问题又有什么好纠结的呢?无论这个答案是什么，我们都已无法去考究了，随着时间的流逝，我们又何必将时间浪费在这个问题上呢!
在狼吃羊的事情，人们总是会认为羊是善良的而狼才是坏的，其实我并不这么认为，虽然羊被狼吃是无辜的，可是狼又有什么错呢?在狼的眼中羊只是食物罢了，就犹如在羊的眼中草就是它们的食物一样，难道狼为了生存而吃掉羊就是不对的么，并且狼为了填饱肚子而要付出许多，它们要不停地追赶，如果没追到就吃不到食物，就会挨饿，而羊呢?它们可以轻轻松松的获得食物，不必为食物而发愁。
所以说善与恶是并立的，它们不能分开，也不可能分开。
就说那些科技人员，在人们的心中他们为这个世界付出了许多，他们是善良的、是无私的，可是对于环境来说有是什么样的呢?科技人员发明出的高科技有许多都会对环境造成破坏，树木枯死、鱼儿被毒死、鸟儿被熏黑……
所以善与恶是对立的又是并存的，在于你或许是善意的，可也许对于被人来说就是恶意的也不一定。就拿我们学校放假来说吧，对于不爱学习的人来说是快乐的，是一个好事，可是对于爱学习的人来说呢?那就不一定了，也许别人会为学习的时间被减少而不高兴，也许也会在心中高兴，庆幸可以好好地休息一下也说不定。
这不就是说明善与恶不可分割么?
篇18：以善与恶为话题的高二作文
“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”
那是发生在我小学一年级时候的一件事。一天，姑姑告诉我，中午她有事，就把我交给一个高年级的大哥哥，我开心极了，这可是我第一次在学校吃午饭。吃过午饭，我独自来到海德商场的超市闲逛。当我走到一台冰柜前，里面的雪糕吸引了我的视线。我四下看了看，没人注意我，就顺手推开了冰柜的门，拿了一支“巧乐滋”雪糕，撕去了皮，一边走一边吃，刚走到地下超市的门口，忽然听到身后传来一位阿姨的声音：“小朋友作文人网，你没交钱怎么就拿东西吃?”我听了吓得连头也没敢回，撒腿就跑，一口气跑到了学校，等心稍稍平静后，我就象没事人一样，跑去找同学玩了。一下午平安无事，我暗自偷笑!
不知道是哪股风把消息吹到了姑姑的耳朵里，晚上回到家里，姑姑把我叫到了身边问我：“你今天没什么事要告诉姑姑吗?”我没有一丝迟疑地回答道：“没有啊!”姑姑让我好好想想，最后还是在姑姑的一再逼问下说出了事情的缘尾。
姑姑二话没说拿起棍子就打，顿时我的屁股象开了花，钻心得疼痛!可我并没有哭泣，我知道我错了!姑姑很生气，这么大了，第一次见姑姑发这么大的火，姑姑平息心气后给我讲了一个故事：“刘备临终前给其子刘禅的遗诏中，劝勉他要进德修业，有所作为。好事要从小事做起，积小成大，也可成大事;坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏大事。所以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家。”也是就从那一次，每当我再走进超市，看到那些花花绿绿的、想要的东西时，就会主动和家长商量一下，如果家人不同意我就不会去多看几眼。这件事在家人看来竟然比海深，比天高，比地阔。也是从这件事让我真正体会出“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的真正含意!这句话将成为我一生的座右铭!
篇19：以善与恶为话题的高二作文
考试终于完了。许多人发出这样的感慨。是的，考试完了，但你内心的焦虑结束了吗?
当你拿到老师用你的心血来批改卷纸时，你担心吗?当你灰心丧气地拿着那几张画了数不胜数的错号卷纸时，你的内心也许正在忐忑不安，你也许正在想父母会不会训斥你·;当你高兴的拿着你那几张满分卷纸时，你也许在想父母会不会表扬你。每个父母都不一样，当你得到父母的训斥时，你也许把这种批评当做是你的动力;当你得到父母的夸奖时，你也许把这种表扬当做是你的鼓励。
有时，你会因为考试考得不好而得到父母的谴责，那是你可能已经磊流满面。有时，会因为娇气而伤害父女之间的感情;有时，会因为嫉妒而伤害朋友之间的友谊。其实这些都来源于你的心，你那颗嫉妒之心，那可攀比之心。就是那些嫉妒与攀比掩饰了你内心原本的纯洁与善良。
用心去体会，善与恶就在你不经意的那一瞬间。每个人都是平等的，这就要看你的造化了。
篇20：高二以微笑为命题作文800字
记得有一次，我五年级上册的时候。期末考试我科学只考了80分，考得十分不理想，而我其他科目考得十分理想，全在95分以上。科学拖了我的后腿，使我一下子从班上第三掉到了班里第18名。就因为科学考得不理想，我连班里前五都没有了，我很沮丧。因为在当时科学不是主课，我没有用心，再加上科学考试成绩以前一向只打APE，所以，我不重视科学，上课变得随意起来，作业随便做。导致我考了80分的烂成绩。
看着眼前那80分的试卷，我心中顿生愧疚，觉得对不起教科学的姚老师。姚老师看见我只考了80分，一向严格的他非但没有骂我，而是和蔼地看着我，丝毫没有责怪的意思。这个和蔼的微笑、和蔼的笑脸在我心中形成了一股暖流，激励着我，温暖着我，使我也露出了一个笑脸。以后的课，我认真听讲，作业认真完成，终于在在五年下册的期中考试，也就是在我考砸后的下一次考试，我考了96分，我不禁露出了笑脸。
笑脸不仅会给我们信心，还会使邻里关系、同学关系、亲友关系变得融洽。
一个发生在我身边的故事：雨淅淅沥沥地下着，下班回来的人们争先恐后地钻入了电梯，把我挤在电梯里面。在电梯门快要关上的时候，突然响起一个声音。“等等我，等等我，别关门!”，原来是一个小男孩叫到。只见那个小男孩全身湿漉漉的，身上背着吉他，手里拿着大包小包。那个年轻小男孩冲进电梯，嘴里一边说：“叔叔，请帮我拿一下，谢谢”、“阿姨，请帮我拿一下，谢谢”。一边把手上的大包小包递给旁边的叔叔阿姨。待他把身上的包全部安顿好，脸上露出微笑，说：“我叫庄晨，是音乐学院的老师，今年20岁……”大家都露出了一点微笑。想起以前，大家总是闭着嘴巴，没有一个人主动打招呼，到了就自己走了，而现在，由于庄晨的到来，电梯里又充满了欢声笑语邻里关系顿时变得融洽了。
笑脸会给我们信心，也会使邻里关系、同学关系、亲友关系变得融洽。愿生活处处充满笑脸。
篇21：高二以微笑为命题作文800字
时间就如白驹过隙，转瞬即逝。转眼我已来到西山三年了，在这三年中我学会了许多，也成长了许多。
使我印象最深的一件事，是在我刚来学校时，我情绪十分低落，我认为自己是给家长抛弃的一个孩子。 直到那天。
那是一个寒冷的冬天，我和同学们吃完晚饭，来到教室。本想着终于能够在温暖的的教室暖和一下，却接受到了一个比这天气还要寒冷的消息——钥匙丢了，必须在寒冷无比地室外等待开锁师傅的到来。
同学们不一会就被这凛冽的寒风所打败，一个个被冻得瑟瑟发抖，上牙齿好像和下牙齿闹了些不愉快，正在大战中。
我跺了跺脚，正是这个无心的动作启发了我的灵感。我看着那被漆的碧绿的门，又看看自己的脚，不知从哪里来的勇气，我俯着身子，一个助跑，再一个前蹬，或许门也和我们一样被冻得瑟瑟发抖,，或许我踹到了位置，或许……
我还没来得急高兴，门上的玻璃“澎”的一声掉了下来，并且如墨菲所说——事情回朝最坏的一面发展。
看着那块，不，是已经变成很多快的玻璃，我的心里充满了无助：都怪我要逞英雄，不那么多事安心等开锁师傅来就好了么，真是的!心里胡乱想着，一点也没注意到我的手臂正血流如柱。
这时同学们已经从吃惊中回过神来了，并且朝我走来，我心中十分忐忑，同学们的脚步声在我眼中就如阎王的催命号角一般在我耳边响起。
正在我胡思乱想时同学们已经到我面前了，慌忙的我并没有发现他们的脸上并没有任何不满的神情，他们将我扶了起来，为我拿来了创可贴，我刚想为我的莽撞道歉，只见同学们对我露出了一个个微笑。
这时人群中突然撤开了一路，原来班主任来了，我羞愧的低下头，半响，老师没有发出声音，我抬抬头，发现老师正低头看我的伤口，老师发觉我在看他，他对我露出了一个微笑。
看着这个微笑，我想起了之前同学们对我的微笑和关系，这些仿佛都化作了我心中的一股暖流，连伤口都不觉得疼了。
篇22：高二以微笑为命题作文800字
那天，当我端着一碗热气腾腾的豆腐脑往家走时，卖豆腐脑师傅那憨厚、质朴的微笑一直在我眼前晃荡。
那是我记忆中最美的微笑。
“豆腐脑!新鲜的豆腐脑———”每天下午4点到5点，小区里会响起悠长叫卖声，虽仅是简短的两句话，但被吆喝的人悠悠地唱来，似有一种旋律美……春夏秋冬，从未间断。
用父亲的话说，每每这时，我总如热锅上的蚂蚁，焦灼不安，势必要买一碗为快。在他看来，除那白白嫩嫩的形态稍招人喜爱外，豆腐脑真无什么特别之处。但对我和母亲来说，其却是饭后最好的甜点。
管摊的是位五六十岁的男人，听口音似乎是枞阳县人。他总穿着一身粗麻布白衣服，虽显得有些旧，但洗得很干净，且看上去很整洁。一辆稍有些破旧的三轮车，车上放个大桶，一个调料箱，若干塑料膜碗和吸管，一坛酸菜，一箱白糖，这就是他全部的“家当”。
每天下午四时五十左右，他准把三轮车骑到我的窗下，停下来，歇歇。开始几次，他还吆喝几声。父亲怕影响我的学习，就和他交流过几次。他也乐呵呵地接受了，因而也就单坐在车上，摇起了大蒲扇，即便是不是太热的春秋天也如此。
期末考试前一天，我在家大开空调，关上了平时很少关的消音玻璃，房间里也堆了许多试卷、参考书。临阵磨枪的我也忘了买豆腐脑这件事。下午6点左右，窗外突然响起了“豆腐脑”的叫卖声，一声接着一声，而且那音调拖得比平时更长!
哦，他来了!我甩下参考书，冲出大门……
“身体还好吧?”他盯着我，眼睛里溢满了关切。
我“嗯”了一声。
“明天要期末考试了吧?”
“嗯!”
“好的豆腐脑，要先将净黄豆细细地洗干净，去皮后放入清水中浸泡4小时左右，到豆瓣膨胀发白时再捞出，倒入石磨中磨成细豆浆。”他边帮我向碗里填料，边和我聊两句，“要用布将豆浆过滤，将取过豆渣的浆汁倒入铁锅里，用旺火烧开后，倒入专用桶内，桶要洗干净，再将熟石膏用清水化开，放入瓦缸内，将桶里豆浆趁热倒入，约5分钟……”
“学习，考试，和我们做豆腐脑差不多吧?是不是也应该这样心细啊———”在我十分诧异的时候，他将配好的豆腐脑递了过来。
“这，好像是这个理……”我有些尴尬地挠挠头，边递给他1元5角钱。
“这个钱，就不收了!先前你没来，还担心你感冒了什么的，所以就多吆喝了几声。”他朝我嘿嘿地笑笑，“你爸不会怪我吧?”笑完，他蹬上那辆三轮车，无声地走了。
我一个人在窗下呆呆地站了好久。
一碗豆腐脑，一个微微有些驼的背影，一声声悠长的吆喝，还有那憨厚、质朴的微笑，总在我心中，挥之不去。
高二以微笑为命题作文800字
篇23：拼搏高二为高考护航800字作文
周六的上午，跟往常一样，妈妈叮嘱我带好学习用品，带上水杯，送我去“学而思”上课。
路上，妈妈拿出电话手表让我带上，我当时很纳闷，心想往常上课妈妈是不让我带手表的呀，今天这是怎么啦，正在我百思不得其解的时候，妈妈告诉我说：“今天妈妈有些事情，来不及接你下课了，你都十岁了，我们家到“学而思”只需要过一条马路，我相信你是可以的，给你电话手表是让你跟妈妈保持联系，好让妈妈放心”，听到这我恍然大悟，开心地说：“妈妈你放心，我一定可以的，你放心去忙事情吧”。
今天的学习我听得格外认真，课间休息的时候一想到今天放学后要自己走回家，心里还有点激动呢，我想妈妈可能是觉得我长大了，相信我是可以自己保护自己了。
上午的两节课很快就下课了，收拾好书包跟老师和同学们道别后，我便进了电梯准备下楼往家走。就在电梯门关闭的一瞬间，突然感觉电梯外有个熟悉的身影好像妈妈，可又一想妈妈不是去办事了吗，一定是我看错了吧，电梯到了一楼，我拿起电话给妈妈打电话，兴奋地告诉妈妈：“妈妈，我放学了，正准备回家”。“好的儿子，过马路要看信号灯，走斑马线哦”妈妈说。“好的”我回答道。
走出凤凰书城，穿过几间商店，我突然想起前面不是有一条过街隧道吗，走那里过马路不是更安全吗，于是我就往那边走去。正在这时，电话手表突然响了起来，我马上接通了，只听到妈妈问：“儿子，到哪了?”“妈妈，我正准备从过街隧道穿过马路呢”我回答道。“好的，注意安全”妈妈再三叮嘱我说。过了隧道以后，大概两百多米就到我家了，这时我兴高采烈地一路小跑往家赶，边跑边想，赶紧到小区门口给妈妈打电话报告我已安全到家了。
可就在这时我的电话又响了，只听到电话里说：“儿子，慢慢走，不要跑哦，注意安全。”这时我马上意识到妈妈一定在不远处跟着我，想到这时，我回头一看，果然妈妈就在我身后不远的地方，原来妈妈一直在跟踪我，电梯口看见的也应该就是她了。当时看到这个情景，一开始心里还有些失落，心想妈妈是不是不相信我能独立回家啊，但转念又一想，妈妈肯定是担心我的安全，才偷偷跟着我保护我的，想到这我的心里瞬间就暖洋洋的，真想马上抱着妈妈亲她一口呢，这时妈妈可能猜出了我的心思，在远处看着我欣慰地笑了起来。
篇24：拼搏高二为高考护航800字作文
人的一生都不是那么一帆风顺的，正如我，十多年来经历了很多。困难让我明白身处逆境，更需拼搏。
我和很多青少年的经历都不相同，单亲家庭是现在的普遍现象，但我所承担的痛却不止这一个。我的妈……妈常年承受着病痛的折磨，去年，我守在她的病榻前，眼睁睁地看着她含泪闭上了双眼，离我而去，我却束手无策，只能放声大哭。你可能会问，你的爸爸呢?我有爸爸，但却无爸爸管。我的爸爸在我10岁时便离家出走了，从那以后便音信全无，连母亲的去世也没能唤回父亲。如今我是一个没有爸爸，没有妈…妈的孩子。书上说：“人生有三大悲剧：幼年时丧亲，中年时丧偶，老年时丧子。”而我便经历了人生第一大悲剧，是一个无父无母的孩子。我不懂世界为什么如此不公平，为什么幼小的我要经历这些，承受这些，每次只要一想到这些，眼泪便忍不住的往下落。邻里，老师都宽慰我，让我不要想那么多，但只有我知道，只有经历过这样的事情，才明白那种锥心的痛，别人，是不会懂得。这一直是我内心深处的秘密，我从未想过要把它分享出来，因为，这是在生生的剥开我结痂的伤口，撒上细细的盐。当我想把这些分享出来时，我的内心崩溃了，只剩下泛滥的泪水。后来心理老师和我聊了，让我知道了，每一个人都不完美，每个人的人生都不是一帆风顺的。我要认识自己、接纳自己没有亲人的残酷现实，接纳自己的一切。比我不幸的人还有很多，汶川地震时失去父母亲人的儿童，他们仍然健康的成长，成为祖国建设的栋梁。在汶川大地震中受伤失去了双腿的女孩黄梅花，她没有消极下去，在学校里她拼命地学习，立志做一名飞行志愿者，帮助更多的人。如今梦想实现了，女孩被加拿大皇家飞行学校破例录取。和他们相比，我是很幸运的，我有健康的身体，还有那么多关心我的亲戚、老师、同学。随着时间的流逝，尽管这是我内心最大的创伤，但也会随着时间的流逝而淡去。在这段经历中，我渐渐找到了克服困难的方法。
逆境也是顺境，只不过多了许多人生的路障。逆流而上，是一种力量，鱼儿尚能在江河中逆流而上，我们为什么不能迎着困难去微笑呢?逆流而上，是一个信仰，定下一个目标，再多困难再多险阻也努力去闯。逆流而上，是一颗乐观的心，低谷再低、困境再难，那又如何，以乐观、积极、开朗去融化成长道路上的冰雪。我已经在顺水中航行过好几年了，为什么不调个方向，试试逆水而行呢!在站的许多同学也许你曾经在面对困难、面临困境时，选择了逃避，回到父母的怀抱，这是一种逃兵行为，我们要做一个勇敢、开朗、阳光的学生，以微笑面对生活，以意志战胜困难。
三月，春光明媚，青春正好。作为学生的我们，也许处于人身顺境，那就顺风而下，借力航舟，倘若和我一样身处逆境，那就更需拼搏!作为学生，我们的主要任务就是学习，我们要勇攀学习高峰。
我们人生的第一份工作便是学生，任务就是学习，要勇攀学习的高峰，面对许多困难，可谓身处逆境，做好一个学生其实并不难，这在于你愿不愿意去做，我们身处逆境更需拼搏，这样才能让梦想开花，让人生结果!
拼搏高二为高考护航800字作文
篇25：拼搏高二为高考护航800字作文
一只结实的手臂高高举起，一只黑黝的大手在我们的手中显得格外引人注目，张老师带着几分诧异，说：“好，我们请那位老师说一说他的理解。”
一位男老师屁股上安了弹簧般“嗖!”地一声从座位上站了起来，老师很黑，但是全身上下都透露着一股蓬勃的朝气，浓眉大眼，神采奕奕，脸上洋溢着几分自信与激动，似乎他将要完成一件伟大的事情。手握着话筒，另一只手有些不知所措地端在胸前，“我认为少年是一个不知道天高地厚的人，我们可以从‘遭到一些大臣的反对’这句话中，我们不能否定，有一些高明的大臣也明白这一点，也劝说过吴王，其实少年并没有什么过人之处。”他的眼里流露出一丝坚定，
这段话如同一把火，引爆了炸药，同学们立刻高高举起了手，以此宣泄自己的不满，同学们那微微蹙起的眉，仿佛在说：“这位老师跟在我们后面瞎掺和什么，防水表的意见也太强词夺理了一些吧!”舞台上的气氛顿时活跃了起来，同学们满面红光，脸上写满了自信。
“淡定姐”张雨婷面对男老师依旧不改自己的镇定与“淑女形象”温文尔雅地拿着话筒，但这其中却蕴藏着一股“杀气”，“老师，我不同意你的看法，我认为……”老师顿时来了兴趣,眉毛一样,裂开嘴,露出微微泛黄的牙，“斗志昂扬”，“我们为什么否认吴王的想法，或许，他就是那只被黄雀虎视眈眈盯着螳螂，如果他认为自己可以捕捉蝉，又能巧妙躲过黄雀的啄食，并且，刚才你的说法符合历史吗?”
“的确，我没有铁证来证明自己的说法是否符合历史的，但你知道吗?”张雨婷在“敌人”的重重威逼下毫无畏惧，眼里透着几分凌厉的冷光，这模样，如同我们的红军战士面对敌人的逼迫，毫不妥协的模样。
“我就是不知道!”“既然你不知道就没有权利否认我的说法。”冷冷的声音毫不犹豫地打断了老师的话，整个人如同千年冰山没有一丝温度。
一场智力的拼搏，一次智力的挑战，张雨婷的反驳。老师的问题，令着一堂课变得有声有色，吧我们(8)般的风采展现的淋漓尽致。
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