三心先生传作文550字
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篇1：三心先生传作文550字
三心先生传作文550字
先生不知何许人也，亦不详其姓氏，只因其心神不定，马虎随性，一事无成，故以“三心先生”为之号焉，盖取“三心二意”之意也。
初，先生并不知此号，只因一日邻家叟见其屋里屋外忙忙碌碌，譬若屋外空地旋转之陀螺，又如夏日绿荫隙中聒噪之知了，细加询问，先生竟不知自己忙前忙后所为何事，邻家叟一时气愤，便脱口言道：“三心儿，你好生大意也!”于是众人便将这“三心儿”私加改造，为“三心先生”。先生竟为此自得，“三心先生”“五柳先生”相若矣!
先生欲衬托此美号，便倚仗自己早年读过之书本，辟其居室，开设一学馆，美其名曰“智渊堂”。先生还自书一匾，只可惜其未改三心二意、马虎随性之弊，书写时，稍不留意，把“渊博”之“渊”写成戏文中“冤枉”之“冤”，岂不荒唐?然先生也不甚在意，随即将其悬挂于门楣之上。
不多日，村中竟有几户“书香”之家，将孩童送来，请三心先生教导。先生见状甚喜，便满口应承道：“我必将这些孩童教育成才，他日定会出口成章，笔走龙蛇。各位放心就是。”
一日，先生一边提着水壶欲将刚烧开之水倒进茶杯，一边比比划划给小童示范，孰料他三心二意、心神不专，无意中碰倒了茶杯，热水烫伤了小童，小童顿时嚎啕大哭，先生不知如何是好，手忙脚乱扯条脏毛巾乱抹，闻讯赶来的小童家人火冒三丈，儿父抬手就给了先生一记耳光，儿母言道：“‘智渊’‘致冤’，吾儿冤矣!”
之后两月有余，三心先生似人间蒸发，众人耳畔不闻其夸夸其谈，其家土地亦萧条荒废，邻人似听闻其已离村远去。然有一日，“三心先生”从自家屋内走出，其因往事痛改前非，专心专注，闭门数月，潜心攻读，终于品得魏晋才子风骨，大唐长者遗风。后其于县城专心教学，竟也成绩斐然。
村里众乡亲也亦不再计较其之前种种，遂将其号“三心”改去，尊称其为“专心先生”，由此始悟人生路上，专心二字必不可少。一言以蔽之：三心可毁锦绣，专心造得前程!
篇2：天使心之传三
天使心之传（三）
第三章《天使之羽》
艾斯纳拉着音竹和炽寒心飞奔至艾德首都。三人来到一家乐器店里，艾斯纳为自己与两人挑选乐器。没有乐器是不能进入音系班的。音竹看得眼花缭乱，不知道选哪个武器好。炽寒心一边搜寻着精美的乐器，一边告诉音竹有关魔法等。
忽然，一个用玉雕琢的笛子进入了炽寒心的目光。这个笛子看起来好熟悉……炽寒心紧盯着笛子看，其他两人都已经挑好了。音竹的是古筝，艾斯纳的是琵琶，别说，艾斯纳抱着琵琶是有点淑女风范。
“路西，要走了哦！”艾斯纳喊了一声。
“知道了！老板！我要这个笛子！”炽寒心拿起笛子说。
乐器店老板见后，说：“你要的话就直接拿走吧，这个我也卖不出去，送给你好了。”
“嗯？为什么？这么精美的笛子怎么会卖不出去？”炽寒心问。
“你仔细看看吧，这笛子根本就不能吹。”乐器店老板无奈的指着笛子说。
炽寒心把笛子放在嘴边：“我不信。我试试吧。”说着，吹起了笛子。
老板见炽寒心这么固执也没办法：“不可能的，之前有很多人吹都吹不响，你就别废……”话还没说完，就听见那笛子发出了阵阵悦耳的声音。
“这不是也可以吹响吗？怎么能说吹不响呢？”炽寒心说，“这个笛子叫天使之羽，是一个拥有着巨大力量的神器。你们吹不起来就是因为你们的力量还无法驾驭和催动它。”
炽寒心喘口气又说：“这个笛子是曾经乐仙中的笛仙留下的，本来应该在神乐殿里存放的，怎么可能在这里呢？”
乐器店老板一拍脑袋说：“前几天有一个蓝发少女拿着这个笛子来与我换钱，我当时一看这个笛子很好，便收下了。到我收下后才发现这根本就是一个吹不响的笛子。”
艾斯纳和炽寒心都吃了一惊。蓝发，难不成是她？她怎么会把这个最喜欢的笛子拿到人界来！
老板说：“这个笛子是你的了，你拿走吧。”
“那谢谢了。”艾斯纳拉着还在发呆的炽寒心与音竹一起离开了。
路上，音竹问炽寒心：“路西，你为什么说这个笛子是神器？”
“神器中分为物理型的武器，也就是近距离（近身）时使用的武器，不过这里面也有远距离（远程）的武器；魔法型的武器，魔法就是元素，元素只要有六大元素，其中的暗元素不包括，魔法型的99%都是远距离（远程）攻击和防御性，是很难缠的；复合型，也就是既可以远距离（远程）攻击，也可以近距离（近身）攻击，这种类型是最强的；声乐型，也就是我们说的乐器，这些乐器分别都代表着各个元素和各种类型，是种类最多的一种形式，声乐型主要以精神系为基本。”艾斯纳慢慢向音竹解释。
炽寒心回过神来后，对音竹说：“声乐型神器里很多都已经认主了，你既然喜欢琴，那我就把那个神琴交给你了，反正琴很不受神族欢迎。”
“这，这个……”音竹很像拒绝，但炽寒心已经开始进行了咒语。
“天使之乐，那最神圣的古琴啊！出现在我的眼前吧！”
炽寒心在空中画了一个圆，圆呈现着金色的光芒，给人一种温和，熟悉的感觉。一个琴出现在了圆的中心。“音竹，拿走吧！”炽寒心催促道，“我的法力支撑不了多久，毕竟这是穿越空间的.召唤！”
音竹也不想让炽寒心为难，只好收下了琴。琴刚一触碰到音竹的手指，就立刻化作白光融入了他的身体。“恭喜你啊！没想到天使之乐这么容易就认你了。”艾斯纳笑着说。
炽寒心的身体晃了晃，看样子刚才了召唤使用了她太多的力量。“音竹，你的力量还不足以召唤出天使之乐，你要抓紧修炼，早日提升高魔法界的魔导士。”
魔导士，这对于一个连初级都不是的魔法学徒来说是多么的遥远啊！但炽寒心知道，先天就拥有着暗之力的希音竹绝对是可以突破魔法的最高境界，成为冥界审判者。
三人决定要好好修炼音系魔法，决不能被神界的人鄙视。于是，三人就来到了最有名的圣音学院。到了学院的报名处，三人顿时大吃一惊……
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问题：是什么让三人大吃一惊呢？
提示：可报名的魔法学科。
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差不多先生传初二作文
话说差不多先生上了天堂，知道自己在胡适笔下成了代表中国人劣根性的任务，不禁气愤难当：“我有这么差吗？不，我要改变自己的`人生！”说完，重新投胎去了。
……
“孩子，妈妈今天多赚了三分钱，给，去买个糖吃吧！”差不多今年七岁了，家庭条件不怎么好。他蹦蹦跳跳买了糖往回走。刚剥开糖纸，他听到了：“呜呜”的哭声，抬头一看，原来是个小姑娘摔到了。他小英雄似地跑过去，扶起小姑娘，把糖递给她：“别哭了，给！”“那你呢？”“没事儿，你吃我吃不是差不多嘛？”于是，差不多笑嘻嘻地看着小姑娘吃了糖。谁会想到十几年后这水灵灵的丫头成了差不多的老婆呢？他还真没亏。
村子里搞捐款，差不多与好友偕同去看捐款榜：王大文20，张小翠17……好友闷了：“咦，你不是捐了25吗？咋没名儿呢？”差不多笑笑：“捐了款就行了，上不上榜没关系，反正差不多嘛！”村里第二天恰好发物资，也许因为差不多在捐款时最大方，也许因为忘记登榜而抱歉，反正村支部把一头大黄牛分给了他。朋友笑言：“真是傻人有傻福啊！”可没过几天，差不多竟把大黄牛跟隔壁的瘸子张换了一只鹅。朋友骂他：“你真是个呆头鹅，一只鹅值几个钱？那可是价格不菲的大黄牛啊！”可差不多竟说：“他腿有毛病，干活需要大黄牛，我很健康，可以自己干。再说，牛给他给我，还不差不多嘛？”那年，他21岁。
差不多47岁时，不慎患病，早在海外发达了的瘸子张记得当年的一牛之恩，送来十万块钱。差不多在弥留之际，叫来了村长。他颤抖着从枕头下面掏出存折，交给村长：“用这钱盖个学校吧！”村长面有难色：“可你不留给儿子了。”“让他自己赚吧！这钱用来造学校和留给他差不多嘛！”没几天，他就与世长辞了。
学校终究盖了起来，差不多也成了名人。人们都向他学习，中国也富强起来了。
差不多也在天上感慨：“付出之后再接受，与不付出可是差得多呢！
篇4：《差不多先生传》读后感精选作文
今天，我读了一本书，作者是胡适，书名是《差不多先生传》，书里说的是一个名叫差不多的先生，做事不要太精准，只要差不多就行，红糖和白糖差不多，面粉和盐差不多，剃头和剃胡子差不多，就在他死去的时候，佣人请错了医生，请了牛医，他还说人医和牛医差不多，你说这人糊涂不糊涂?
不过虽然差不多先生是虚构的，但是在我们生活中也有不少和他一样的人，我就是一个例子：有一次，在一次考试中我把“切除手指”写成了“切除十指，当时认为差不多，试卷交上去之后，我才想到，如果一个医生粗心，把“切除食指”写成“切除十指”那病人得受多大的痛苦啊!
还有一次在家，我想写一个句子给弟弟读，本来想写“太马虎，今后一定要改正”，结果写成了“大马虎，令后一定要改正”，闹出一场笑话。
篇5：《差不多先生传》读后感精选作文
今天，我读胡适先生的《差不多先生》，感觉真是好笑，同时对我的触动也很大。山西和陕西差不多，兽医和人医差不多，死前居然说：“死人和活人差不多”。
唉!这位先生还真有意思呀。突然，我觉得这位差不多先生很熟悉啊，好象是我的缩影，我自己就经常有这样的毛病，我常常把休息写成体息，把食指写成十指，幸亏我不是医生，要不病人可就惨了。一笔之差， 表面虽然看着差不多，但实际就差十万八千里了。我来举个例子吧! 就山西和陕西吧，一个面积是143万平方公里，一个是84万平方公里，一字之差，这面积可就差得多了!
通过看这本“差不多先生”的注释，知道：原来胡适先生开始也是这么个人，他的家人一起劝他，他也意识到了差不多的危害，终于胡适先生改掉了这个毛病，为了让大家不要向自己一样，特地写了《差不多先生》这本书，提醒大家引以为戒。
我下决心也要改掉我的差不多的毛病，凡事都要做到认真，请大家监督我，同时我也希望大家千万不要学差不多先生啊。
篇6：初中作文骄傲先生传
初中作文骄傲先生传
你知道中国人最爱提起的人是谁？
提起此人，家家户户都知道，人人皆知晓。他姓骄名傲，是各县各村各户人氏。你一定见过他，一定听说过他。骄傲先生的名字天天挂在人们嘴边，因为他是众人的偶像与代表。
骄傲先生的相貌和你我差不多。他有一双整天眯起来的眼睛，不屑的.眼神，紧皱的鼻子和天天撅起的嘴。他的头总是扬着，恨不得把其他人都给压下去。他不论做什么事都会对别人说：瞧，我做得比你好多了，你看你做的那烂样....
他小的时候，和别的小孩玩陀螺，他明明输了，却蛮横地对别人说：我不是输了，其实我的陀螺本应该转得比你时间长，可是我因为不想让你输得太惨所以就小用了点儿力。说完又给了陀螺一鞭子，看看看看！我转得比你好多了，你的都不行了！骄傲先生又扬起脸，挺着胸走了。
他在学堂的时候，考试考得没别人好时，总是会说一大堆借口，一旦有一次考到九十分了，他便把试卷举起来，恨不得让所有人都知道他的好分数。他对九十分以下的人说：喂，你考多少分啊？天啊，你连九十分都没考到，你真笨啊！看我的试卷，我考得比你都好，你下次要向我学学了！看到考得比他好的人，他会凑到那人跟前：别看你的分数比我高，我是因为粗心了一点儿才考得比你差一点点，我告诉你，要是我发挥正常水平的话，一定能考到一百分。而当别人问他他上次的分数时，骄傲先生会假装没听见，丢下一个瞧不起的眼神就走了。
长大后，他参加汽车比赛，教练坐进了车子，让他来开。骄傲先生一连过了好几关，他撅着嘴，对教练说：看，我开得不错吧！我还能闭着眼睛开呢！ 着，真闭起了眼睛。结果，他把刹车踩成油门，车子撞上了路灯杆，骄傲先生险些丧命。
躺在医院里，他还说呢： 开得太好了，我敢保证，教练都没我开得好，我还闭着眼睛开了一段路呢！只不过这个车子也太不灵了，我轻轻一碰油门它就撞路灯上了。唉，可惜我这个优秀的驾驶员啊....
他死后，大家都赞美他永不向别人低头的精神，大家都说他是位优秀的领导者。人们都向他学习，把自己给变成一个和骄傲先生一样高尚的人。
篇7：传口令作文550字
传口令作文550字
今天，我们正在上语文课，语文老师说：“同学们，我们来玩个游戏吧，这个游戏的名称叫做‘传口令’。”“好！”同学们异口同声的回答道，“那好，先说这个游戏的规则：“1：先把全班分成几个人数相等的小组：2：传口令者必须消声传令，不能让其他成员听到。3：排头的同学不能提前传，每人只能传一次，并按顺序依次传。”现在就有每组第一个同学先到老师这听的口令，再把听到的口令依次的告诉小组每个成员，最后一个同学要大声地向全班同学说出自己所听到的口令，还要记住不许说别的话，知道了吗？”“知道了！”
当老师靠在每组的第一个同学的耳朵旁叽里呱啦地说着什么的时候，我们班的其它同学却鸦雀无声的认真听着，都恨不得自己能长一对“顺风耳”似的。游戏开始，老师大声的说，同学们听了之后，马上开始传口令了，我呆呆的想：我是最后一个，如果我有一双“超级顺风耳”的`话，那我就能够第一个知道我们这一组的口令是什么了，那该多好啊！等我回过神来，陈燕已经在我耳边说口令了。我前一个没听清楚，只听见了‘听楚吗。’我想了好久才把它组成了一句通顺的话‘你听清楚了吗。’“李原楷，说出你听见的口令。”陈老师说，“你听清楚了吗。”我自信的回答，我以为我对了，可是正确的口令是‘今天下午学校举行联欢会活动。’原来是陈燕不太放心，就又顺口说了一声‘你听清楚了吗。’才会发现这种现象。也要怪我在这么重要的时候开了小差，害我们小组输了这个好玩又有趣的游戏。
通过这一次的游戏，我懂得了在做任何事情的时候要一心一意，绝对不能三心二意，还要遵守规则。
篇8：心作文550字
天空依旧是深蓝色的
却发现没有以往的淡雅
风依旧是轻轻的吹着
却发现没有以往的清新
不懂懂不懂在乎的人走
走走。
说是和我玩长期的捉迷藏
只是在安慰我
不用骗我不傻傻不傻
美丽的谎言
延续友谊的发展
沉默无语
心灵在互相沟通
都懂都懂，不用说出来
不争气，啊泪落下
转身回头
不想让你看见怕你伤心
一句话再见再见或许再也不见
就在你说要离开的那一刻
突然有种泪光烧身的感觉
我不在想听怕不怕
离开不说不说
友情一端的线不知道
被谁剪断，断了线
泪滴落下来
痛不痛痛痛痛心痛
哭不哭哭哭哭眼哭
说出离别没人愿意
义来义义义义义气
心里都想继续
上天爱开玩笑
分隔两地以为可以不在继续
不知道心在汇集着友情
情情情情挂在心里
异地的祝福默默的思念
带去我的心愿
祝福你幸福不再难过
只是我仅有的希望
总有一天会再想见
只是我仅有的奢求
异地的祝福牵挂的心情
只为一分一秒想起你的身影
看不看不见的脸
噢让我牵挂每一天
异地的祝福汇集的大海
不要让我担心你的事情
想想想想到我天天睡不着
异地的祝福
祝福你的快乐幸福
第2篇篇9：心作文550字
今天，我知道了小学时期，全班男生为什么会联合起来针对我的原因，那是因为我的一句不经意间的话。也是因为这个，让我5.6这两年级，都被那么多的男生对付。 我那时风趣地说了句非心所想的话：只是他们想玩，所以我就陪他们玩咯。也是因为这句话，让我改变了美好的生活，改变了美好的两年的小学生活。 我不知道为什么，为什么我要这么想。如今，我也应该明白了吧：有时候，一个不经心的想法，会被别人看透，一句不经心的话语，会让人狠你一生。伤害到别人，也毁坏了自己。（不要认为可以补过） 人生，每一件事情都要经心所做，每一个想法都要经心所想，每一句话都要经心所说。 我，有些后悔，是我吧，也许是我，毁坏了他们的前途：也许是我，伤害了他们，也伤害了自己。我好自私，好无知，好幼稚，好后悔。我想挽回，但不可能。但我知道，如果我不改变我自己，那我也许还会伤人害己。如今，我懂了。然而，我的懂得切是建立在别人和自己的前途的昏暗上。我们，都好幼稚，居然为了一个小摩檫，而差点毁坏了自己的前途。 也许，我们还有机会挽回吧，因为我们都还年轻，还没到人生的中点。此时，我真的好想，好想亲口对他们说一声：对不起！然而，也许迟了些！ 附件( 个) 超大附件 正在检测超大附件
篇10：心作文550字
古代高僧都有一颗平常心,那是因为他们拥有博大恢宏的.心境,面对世事毫无牵挂,但平常心不是“看破红尘”，平常心不是消极遁世;平常心是一种境界，平常心是积极人生，平常心是道。简而言之,就是凡事要顺其自然，不可苛求,对事不烦不燥,而是安静的认真的把他做好,如果没有做好,也不要在意,但要警戒自己,下次做好。 “非淡泊无以明志，非宁静无以至远.”这是诸葛亮对自己一生经历的总结.意思是: 不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。面对名利的诱惑不动心,也是一种平常心,一身正气，两袖清风，做堂堂正正人.这才是真正的人生. 月无日日圆，人无日日顺,面对事情不顺时,要放下自己的忧虑,多想逆境对自己的好处,不要有太多的杂念,以自然的心态对待;学习吃亏能养德,有时吃点亏，并不是坏事，你从吃亏中，可以累积人生的经验.尤其人与人相处，难免有理亏的时候。能够在吃亏时不计较,用微笑对待别人,别人也会用微笑待你,所有误会便会烟消云散;人生难免生老病死,在生病时,不可因一时的病痛,放弃生的希望,而是要努力与病魔做斗争,抱着一个平常的心态,病痛自然会减消.只有做到了以上几点,才真正的做到了平常心. 保持一颗平常心，意味着不骄不躁，保持一颗平常心，意味着在现代紧张生活的压力下，仍有心情去感受那份闲云野鹤的自在,让自己的生活更有意义,更精彩!
第3篇篇11：枉自嗟先生传作文750字
枉自嗟先生传作文750字
人生不如意事十有八九，你是否曾经为人际交往不顺，得不到他人理解而烦恼呢？你是否有孤芳自赏的彷徨呢？你是否为知己难求而伤神呢？让我说个故事给你听吧。
枉自嗟先生是位著名的学问家，他饱读诗书，只可惜没有知己。他平生有三大成就：一曰抱怨，二曰抱怨，三曰抱怨。先生少年时面对不高的作文分，常常感叹：“曲高和寡啊！高山流水如何遇？长路漫漫，俯瞰人世，哪一个有才能与我共寻真理？”几年后他走上了自学的道路。先生悲悯过“锄禾日当午”的农民、“蜡炬成灰”的教师，哀叹过白领的“朝九晚五”以及莘莘学子的为分数忙碌……总之，悲尽世间人，叹尽天下事。先生有《浮生岂不若梦》《天涯梦断何处》两本著作，并且凭《一把辛酸泪》获得“红尘感伤杯”金奖，据说在一次辩论赛上还获得了“思辩人生”悲苦擂台的“辩王”称号呢。
到了晚年，先生成立了“嗟叹社”，开始讲学。他严格要求每一位学生：“本社学员，人人须抛弃杂念，不许言笑，我们要研究的，惟学问而已。”讲起课来，不是洞明世事，便是练达人情。听了他最经典的课程--“距离”和“省略”，台下的学生个个是江州司马，珠泪涟涟。三月的`一天，先生望着窗外缤纷的落英，停下了对“黛玉葬花”的赏析，十分伤感地对众学生说道：“我出一个上联，看你们哪个能对。’饱谙世事慵开眼’……”学生们一片静寂。先生环视着每一个学生，大有座上三千客，不见意中人的失望。这时，一个名曰“无厘头”的学生对答道：“会尽人情常聚首！”学生们掌声雷动，连声叫好。“你、你--玷污了老夫的人生哲学！”枉自嗟先生连连摇头，不停地摆手，再三强调“常聚首”应改为“只点头”。有学生正想说什么，只见枉自嗟先生直挺挺地倒了下去。“一代宗师，呜呼哀哉！”有人为他作了最后的哀悼。
朋友，人人都渴望心灵相交，都渴望快乐、幸福，那么，不要孤高自傲，不要怨天尤人，不要枉自嗟叹……
篇12：读《差不多先生传》有感作文
读《差不多先生传》有感作文
读《差不多先生传》有感今天，我怀着好奇的心情，一口气读完《差不多先生传》这篇文章。差不多，差不多，最后差很多。读者们，你们说是吗？故事是这样的；从前有个叫差不多的人。它做时一点也不细致、认真，总是马马虎虎的'。一次他在学堂上课，老师问他；“直省的西边是哪一边呀？”他说是峡西。老师说错了，是山西。他却说：“不都一样吗？”这些事情虽说不大，可有一次他却因为差不多而丢了性命。原来是这么一回事；有一天，他生了场大病，叫人去请汪大夫来，可一时请不到，就请了王大夫来了。王大夫用医牛的法子给他治病，不过一分钟便一命呜呼了，死前他还说;“活人与死人差不多，凡事只要差不多就行，何必太认真了呢？”说完就方才绝气了。读完后，我陷入沉思，想要是社会上都像他那样，那可能会因某件事而影响到大后果。所以我们不能像他这样，因为；“失之毫厘，差之千里呀！”读《差不多先生传》有感作文350字小学生作文（中国大学网）
篇13：满分作文：枉自嗟先生传
人生不如意事十有八九，你是否曾经为人际交往不顺，得不到他人理解而烦恼呢？你是否有孤芳自赏的彷徨呢？你是否为知己难求而伤神呢？让我说个故事给你听吧。?
枉自嗟先生是位著名的学问家，他饱读诗书，只可惜没有知己。他平生有三大成就：一曰抱怨，二曰抱怨，三曰抱怨。先生少年时面对不高的作文分，常常感叹：“曲高和寡啊！高山流水如何遇？长路漫漫，俯瞰人世，哪一个有才能与我共寻真理？”几年后他走上了自学的道路。先生悲悯过“锄禾日当午”的农民、“蜡炬成灰”的教师，哀叹过白领的“朝九晚五”以及莘莘学子的为分数忙碌……总之，悲尽世间人，叹尽天下事。先生有《浮生岂不若梦》《天涯梦断何处》两本著作，并且凭《一把辛酸泪》获得“红尘感伤杯”金奖，据说在一次辩论赛上还获得了“思辩人生”悲苦擂台的“辩王”称号呢。?
到了晚年，先生成立了“嗟叹社”，开始讲学。他严格要求每一位学生：“本社学员，人人须抛弃杂念，不许言笑，我们要研究的，惟学问而已。”讲起课来，不是洞明世事，便是练达人情。听了他最经典的课程--“距离”和“省略”，台下的学生个个是江州司马，珠泪涟涟。三月的一天，先生望着窗外缤纷的落英，停下了对“黛玉葬花”的赏析，十分伤感地对众学生说道：“我出一个上联，看你们哪个能对。'饱谙世事慵开眼'……”学生们一片静寂。先生环视着每一个学生，大有座上三千客，不见意中人的失望。这时，一个名曰“无厘头”的学生对答道：“会尽人情常聚首！”学生们掌声雷动，连声叫好。“你、你--玷污了老夫的人生哲学！”枉自嗟先生连连摇头，不停地摆手，再三强调“常聚首”应改为“只点头”。有学生正想说什么，只见枉自嗟先生直挺挺地倒了下去。“一代宗师，呜呼哀哉！”有人为他作了最后的哀悼。?
朋友，人人都渴望心灵相交，都渴望快乐、幸福，那么，不要孤高自傲，不要怨天尤人，不要枉自嗟叹……
点评：读罢此文，我们不得不佩服作者的文笔水平。其一，构思新颖，结构巧妙。本文意在批评讽刺那些不做实事、只知抱怨浪费时光的人。按照惯常思路，一般会写成议论文，这样又容易走入空发议论的误区。相比之下，本文显然技高一筹。文章虚构了一位“枉自嗟先生”，以其一生经历为经，以其性格特征为纬虚构故事，借叙写其人其事来表达自己的观点，而且观点含而不露，让故事本身去说服读者，实在高明！其二，文采繁富。全文洋溢着飞扬的文采，成语、对联、长短句、对偶句、诗词名句、文言句式，作者运用起来驾轻就熟。如果没有很好的古典文学修养根底，是不可能有如此高超的文字功夫的。其三，语言含蓄隽永。文中处处以含蓄之语隐藏观点，渗透在枉自嗟先生的一言一行中，先生的书叫《浮生岂不若梦》，获的奖叫“红尘感伤杯”，成立的文学社叫“嗟叹社”，等等，婉而含讽，文笔老练，耐人寻味。
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三年6班 陈郁昕
指导老师： 杨美亮
篇15：三丰传作文400字
三丰传作文400字
鄙人有一同学，寝室长也。好欺负人，少时常与吾间发生不快，慕奥特曼，常以之自比，曰：“为保卫地球和平而来，汝乃祸害，需灭之。”终视其为玩笑话。此人略丰满，因其出生年岁小而性别为男，故名子丰，因其擅长三项，谓：篮球，英语，打鼾，故谓之三丰也。
虽其好欺人，但下手知轻重，可与之交也。心态乐观，常在予不乐时鼓励本人；愤恨他人过于骄傲，常在予得意忘形时打击本人。故吾时时注意行为得体，而非骄傲自大或消沉至极。此人分高而不自喜，分低而不自卑，诚可谓低调者也。
此人好助人而为乐之，常帮他人买物，或解他人不懂之难题，若属其能力范围内，故人缘好，若有投票而其参与之，常得票数最高。尝与之共出外而游之，虽常好借吾钱为用，但未尝不还。此日，吾二人共至书城，买教辅也，吾有而其无，此者为作业也，故吾速指其于他。少时，二人买书与唱片也，鄙人未带足钱，而唱片与原版书贵者也，其泰然自若，宁少买唱片而借钱为吾所用。
此日之社会，功利者也，然则遇人如夫人，实则少也，虽二人将分别于三月后，能交此友，深感荣幸。
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