和雪人打电话的小学生作文
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篇1：和雪人打电话的小学生作文
和雪人打电话的小学生作文
我接过无数个电话，可是有一个电话让我至今仍然印象深刻，和雪人打电话作文。
那是一个雪人打来的电话。
现在让我来回忆一下那天的情形。
大约在我拿起电话，并且对着电话“喂喂”了一分钟后，那边才响起了一个声音：“你那里冷吗？”
我说：“什么？”
“在南方，冬天是没有雪的吧？”
“你打错电话了。”我刚想挂掉，她却又说：
“不要挂掉电话。”
我想：那就听听她怎么说吧。
“你喜欢雪人吗？你堆过雪人吗？”
我说：“没有，这里不下雪的。”
“是没错，南方冬天没有雪……”
“不过我喜欢雪人。”我说。
她似乎就高兴起来，声音里洋溢着欢乐：“我跟你说啊，我就是雪人。”
我“扑哧”一声笑了，她的声音听起来明明就像一个中年妇女。
她听到我的笑声，又把话说了一遍：“我真的是雪人，我现在在雪地上打电话。”
电话里真的出现风呼啸的声音。我愣了愣，可是嘴里又说：“你骗人。”
“你听到风的声音了吧？”她问。
“呃。”我说。
“风，就是电话线；风，就是话筒。”她得意地说。
我不置可否，按了按来电显示，上面没有任何号码！“你……”
“没错，你要相信我。”她说，随后她语气温柔地说，“你遇到不顺心的事时，不要埋怨，不要逃避，不要烦恼；你要坚强，要勇于面对，这个世界上没有不可能的事。”
“你这么说是什么意思？我并没有遇到不如意的事情！”我大喊。
她轻轻地笑了起来，“你说过要去北方对吧？可是北方的`冬天很冷。你喜欢雪对吗？你只能在电视上看到雪，却没看过真正的雪。所以你要去北方看一场真正的雪。”
我惊讶得半晌说不出话，这个愿望我一直没对任何人说过，她却知道得一清二楚！天哪，这不可能……
“不过，我这里现在就正在下雪。我会用风做成的照相机把它们拍下来，把照片放到天空上。只要你一抬头，就会看到。那些白色的云朵就是北方的雪。”温和的声音像一张大被子，让人在冬天变得暖暖的。
“我相信你了。我想，这个世界上也许没什么是不可能的。”我释然地说。
电话那头沉默了一会儿后，出现响亮的哭声。她——那个雪人哭了。
“喂，你怎么了？”我慌张又着急地问。
哭声持续了几分钟后，电话里终于传来她的声音：“我很高兴，这就够了。”她的声音听起来有点颤抖——不是哭后的颤抖。
“什么‘够了’？你是不是很冷？”我急切地问道。
她的声音越发颤抖起来：“你要记住我前面说的话。不开心的时候仰望天空，看看那些温暖的雪。
“我就要融化了。不能再和你打电话了。
“春天就要到来了——”
之后，电话里就只剩下空洞的风声。我对着话筒发呆了很久——那个时候我的一次大考考得不好，心情沮丧到极点。
这个电话好像一场梦。却是一个最最让人甜蜜和温暖的梦。
在电话的最后，我只说了一句话：
“我想，你是一个雪妈妈吧。”
篇2：打电话小学生作文
暑假的一天，天气晴朗，小狗把作业写完了。
它来到客厅把电视机打开，发现电视里没有自己喜欢看的动画片。它觉得很无聊。于是他想起了去白马湖公园玩。它一个人去又有点害怕，这时它想到了小鹿也没有去过。他就准备约小鹿一起去白马湖公园。他走到电话机前拨通了小鹿家的`电话，于是小鹿一听爽快地答应了。
小狗写了一张纸条给妈妈，告诉她自己出去玩，一会儿就回来的。不一会儿小狗和小鹿就在公园门口见面了，小鹿和小狗玩了一会儿就回家了。
湖南常德武陵区常德科培教育二年级:罗诗琪
篇3：雪人小学生读后感
它就像是走过我们生命的一些不同寻常的人，我们意外相逢，立即就很喜欢他们，无奈他们总有离我们而去的一天，去到另一个地方，去到另一个世界，比如我们的长辈，比如一些不同寻常的人。
虽然“雪人”消失了，可留在男孩心里的雪人永远不会消失，留在我们心里的那些不同寻常的人永远不会消失，那是一份不会被磨灭的记忆。亲身经历了，体验过了，便永难忘记。
我的看图讲故事：
清晨，小男孩睁开眼睛，发现窗外已飘起了白雪，所有的房屋和树木都穿上了厚厚的雪衣，大地一片银白。男孩快速的穿上毛衣和裤子、和妈妈说了一声、而后坐在门槛上穿靴子、刚戴好帽子便冲出了屋门”、小男孩急急忙忙得把帽子都跑丢了，也顾不得去捡。
小男孩先用手攥了个大雪球，然后在雪地里滚，雪球越滚越大。他又用铁锹堆雪人的身子，当雪人的身子堆的和男孩一般高的时候，累了的男孩回家喝了点水，吃了点东西，又接着去堆雪人。”、“雪人越堆越高，男孩又拿来凳子，站在凳子上堆雪，最后把雪人的头放在上面，男孩仰着脸看着比自己高出一倍的雪人，他觉得好像还少点什么?
于是他跑回了家，向妈妈要了帽子和围巾，给雪人系上围巾，戴上帽子。男孩又拿来橘红色的糕点作鼻子，最后男孩又来到放煤块的小屋，选了几个大煤球当作扣子，两个小煤球当作眼睛。”再画上一个大大的微笑，纷飞的雪花中男孩和雪人静静地对视着，大功告成实在是令人开心啊。
夜晚，一家人围坐在一起看着电视，小男孩的心思却全都留在了窗外。爸爸妈妈烤面包时他一直往外瞧，爸爸妈妈看电视时他跪在沙发上向外瞧。刷牙的时候向外瞧雪人，临睡觉前他又走到窗前望了一眼雪人。
已经晚上九点了，妈妈走进房间，给男孩盖了盖被子，晚安宝贝，做个好梦，妈妈说。
夜深了，午夜12点，睡不着的小男孩仿佛感觉到了什么，他起身、走向窗户，小男孩趴在窗口，望向熟悉的雪人…但是，这一次，似乎有什么变得不一样了…小男孩疑惑地回到床上，又恍然大悟地奔出屋外，此时，雪人，转身，摘帽，跟小男孩打了一个招呼!
他们像绅士一样互相握了握手。男孩请雪人来家里坐客，这让这个冰冷的巨人非常兴奋，它看了猫、看了电视、试着开了开灯、把厨房的纸巾全都扯了出来，它喜欢大嚼冰块，但它怕火。少年“嘘”了一声，轻手轻脚地把它领上楼，带进爸爸妈妈的卧室，让它看熟睡的爸爸妈妈。它盯着爸爸浸在杯子里的假牙看了半天，还戴上妈妈那顶缀着一朵紫花的宽檐帽，系上爸爸的领带，戴上爸爸的眼镜，穿上爸爸那条系不上扣子的裤子，照起了镜子。
他们又来到小男孩的房间，一起玩着小男孩喜爱的滑板和健身球。一束手电的光芒照射出来，五彩的气球在空中飘荡，男孩和雪人的脸上都挂着大大的微笑。
接着男孩如同一个小主人那样，他还为雪人准备了一桌丰盛的大餐，闪烁的烛光映红了两人的面庞。
男孩和雪人吃饱后，又刷了碗，这时，雪人请男孩跟他走。原来，小男孩给雪人带来了这么多的体验与快乐，这一次换做雪人来引领男孩进入一个更大的梦境。
雪人拉着小男孩走过门廊，冲出家门，他们不停的跑呀跑呀，突然，他们飞了起来…越飞越高，眼前的大地越来越宽阔，眼下的城市越来越小，此时，天上还飘着鹅毛大雪，他们飞过了原野、飞过了城市、飞过了寂静、飞过了喧嚣，小小的孩子和小小的雪人手拉着手尽情地飞翔，这一刻，整个世界只属于他们。
他们降落到了看得到海的栈桥上。可看着看着，雪人突然发现不对了，天边出现了一抹红霞，不好，太阳快要出来了!
冰雪覆盖的大地反射着闪亮的光芒，雪人揽着小男孩轻轻地落在小屋的前方，宽厚的肩膀支撑起一个坚实的背影，
于是，分别的时刻也就来临了。男孩与雪人紧紧地相拥、不舍地挥别。
小男孩回到房间，雪人的背影在窗前依旧无声地伫立着，男孩在床上辗转反侧。终于，小男孩从睡梦中醒来，昨夜的记忆是那么地清晰，他冲下楼去，推开房门…
阳光灿烂的屋门外，只剩下一顶帽子、一条围巾和几个黑煤球，穿着睡衣的小男孩看着已经融化的雪人，他愣愣站在那里，整个世界似乎都安静了，
也许，雪人在太阳升起的那一刻，变成了雪精灵飞上了雪花飘飘的天空中去了。
篇4：雪人小学生读后感
《雪人》的内页图画见这里：
《雪人》是艺术水准很高的一本图画书，也许也是很多家长不会买的一本书，因为现在的幼儿教育太过强调识字，而这本书却是一本无字书。
在闵行区图书馆做了两次亲子阅读活动以后，发现儿童过早识字、脱离阅读环境识字，真是一个很大的问题。中班的孩子，竟然有人已经认得5、6百个字，平心而论真是好了不起。可是因为过早地、而且脱离阅读环境的阅读，就让这件事情变得不那么美丽了。举例而言，在讲故事的活动中，那些识字早的孩子，一拿到书就开始看字，对于内涵丰富的图画自然失去了关注，也丧失了看图猜意的乐趣，原来100分的乐趣好端端地打了五折。识字并不急于一时半会儿，想一想，我们的孩子总不可能是文盲吧?到了初中毕业的时候，不管多差的学生，三五千个常用汉字总是能够认出来的吧?可是生活的乐趣却不是每个人都能享受得了的，习惯直接了当从文本中获得信息的人，失去的是审视、揣测、解谜、欣喜这些生活情趣的机会。
图画也是用来阅读的，阅读是为了交流，读图也是一种交流的能力，不信我们就来看看《雪人》这本无字书，在文字以外，它是如何卓越地与我们进行情感和经验的交流的。
《雪人》的故事本身并不那么新奇：原本堆在窗外的雪人忽然之间有了生命，和主人公小朋友一起玩耍，然后在黎明到来的时候复又消失融化。有什么比雪更能表现拥有时的快乐、和最终复又失去的痛楚呢?因为水可以在固体和液体间转化的特性，让雪人成了表现这一主题最好的题材--如同生活中的种种无奈，雪人的融化是无论如何也会发生的事实，这种无法避免的悲伤要比我们小时候看的《雪孩子》因为雪孩子舍己救人而消失的结局，更加接近生活的本真，因而在主题立意上显然更高一筹，在艺术深度上也更深一筹。
再来看看故事的表现。作为图画书，《雪人》学习了电影的分镜头，细腻地刻画了24小时内的 167个动作。这些动作，因为被细细地分割开来，成为一个又一个的细节，这些串联在一起的细节拥有了强大的情感内涵：在这些细节里面，孩子和雪人的快乐被我们内化为自己的快乐，也因此，当最后一连串的动作(即时间)在融化的雪人面前嘎然而止的时候，虽在意料之中，但我们的情感还是如同受到了突然地拦截一样，无处宣泄，猛然地反扑进我们的内心。
167个动作连在一起就好象是让我们看了完整的一幕电影，但是又具备了电影所没有的功能：电影的情节随着时间的流逝而流逝，而图画书中的情节，却永远地固定在书页之间，任你在时间中穿梭、回望。快乐会因为时间的流逝而改变，可无论结局如何，我们经历过的快乐又永远停驻在时间中，并不因为时间本身的改变而改变，也许图画书是最适于表现这样主题的文学体裁，《雪人》将这种优势发挥到了极致。
篇5：雪人小学生读后感
红头发的、穿褐色睡袍和蓝色条纹睡衣的小男孩，大约七、八岁，我们并不知道他的名字，只知道他和爸爸妈妈一起，住在一个寒冷的地方。
雪人，比小男孩更年轻，来到这个世界才仅仅一天。他身材高大、圆圆胖胖，煤炭做成的眼睛和衣扣亮晶晶的，鼻子是一只红红的橘子，还有一顶便帽和一条围巾。
他们的样子，以及所有的画面，都是用彩色铅笔画出来的，有浓郁的手工味道，和朴素淡雅的风格。它就像一本无声的电影，有整整167个连续的画面，镜头始终追踪着小男孩和他的雪人，记录他们生命中重要的一天。
这就是英国画家雷蒙•布力格的无字绘本：《雪人》。
1.我需要一个你，让我成为我
下雪的早晨，小男孩兴冲冲地下楼，在院子里堆了一个雪人。完成的时候，小男孩欢欢喜喜地与他的雪人彼此相对，这是他们的相识。入夜了， 欢喜不知为何消散， 某种忧愁般的牵挂，让小男孩变得沉默。他不时望向窗外——无论从哪个窗户望出去，雪人始终静静地站着，一动不动。
夜深了，妈妈温柔地掖好被角;九点，小男孩睡着了;11点，仿佛被闹钟叫醒般，他忽然睁眼、下床、走向窗边，而雪人的背影依旧一动不动;小男孩若有所失地回到床上;12点也过了，他还一直睁着眼睛;终于，他做了一个决定。披衣、下床，轻轻下楼、开门出去——此时此刻，雪人就像他模模糊糊想要的那样：应声转身，举帽向他行礼，并向他走来。
雪人听到了小男孩的呼唤，就这样跟随他，进入了他的世界。
屋里，独自望向窗外的孩子，显得那么孤独;一窗之隔的雪人，在这个世界上，他更是一无所依。雪人的孤独，既唤起了小男孩的孤独，也回应了小男孩的孤独。在飘雪的苍穹之下，繁杂热闹的世界被雪花覆盖而消失，只剩下两个孤独的人。
孤独，注定是人类最深的感受和最真实的存在。即使在拥挤的人群里，即使和最亲密的人一起，人们也常常会感受到与世界的分离、自己与其他生命之间无法跨越的鸿沟。
孩子也不例外。婴儿在母亲的子宫孕育、和母亲共生共存，直到出生的瞬间，孩子感受到永恒的分离之痛，因而呱呱大哭。孩子的成长，其实就是走向独立，和母亲、和家庭渐渐分离。这个过程，出乎意料地孤独和艰难。
所以，独立和依恋是永远的两难选择，每个人都追求独立，也逃避孤独。而和别人建立关系，就是暂时逃避孤独的一种方式。
于是，雪人便有了生命，他诞生于小男孩的渴望：渴望有一个人，全然地与他在一起。就是这样，如果孩子没有朋友，他们常常会为自己创造一个。文学作品和现实生活中，孩子们往往有自己想象出来的朋友。即使是大人，比如《木偶奇遇记》里匹诺曹的爸爸，他不也是在孤独中，为自己创造了一个儿子?《夏洛外传》里的流浪汉夏洛，当他独自走着夜路，不是把月亮当作自己最好的朋友?
所以，每个人成为“我”的过程中，都少不了无数的 “你” 。只有在对方的眼睛里看到自己，才能缓解孤独的痛楚、走更远的路。
2.彼此全然地、完整地在一起
小男孩邀请雪人进到家里，像招待最好的朋友一样，用好玩好吃的东西，甚至用他睡着的爸爸妈妈，反正用他的一切，尽情地款待雪人。小男孩发现，这个朋友非同寻常：雪人喜欢光，却害怕热;雪人样样都不懂，有时很笨拙;雪人个子虽大，却温顺纯真得像个小朋友。
令人惊讶地，在雪人面前， 这个小男孩却表现得近乎像个大人。他挡住“危险”的暖气片，开冰箱给雪人“取冷”;他在雪人一惊一乍的时候，抱住他、稳住他;他在雪人忘乎所以的时候，及时地带走他;他领着雪人走遍家里的每一个房间、每一个角落，把雪人好奇的一切，都知无不言、言无不尽地告诉给他。
最后，小男孩郑重地为雪人拉开椅子、系上餐巾、摆好餐具，为雪人做了一顿丰盛的大餐。——屋外，是一轮圆月;屋内，桌上燃着烛光;雪人默默地看着小男孩忙碌，直到小男孩也坐上餐桌，彼此含笑对视。
雪人在心里做了一个决定。
毫无疑问，小男孩爱着雪人。他用给予、保护、接纳和服务，告诉雪人：我爱你的一切;我愿意为了你，做所有让你快乐的事。
这样的爱，并不是天生就有的能力，它需要学习而来。爱自己，才是人类的本能。婴儿就是非常自恋的，他的自恋就像动物的自我保护。虽然婴儿也爱母亲，但在婴儿的眼里，自我、母亲、世界都是完全融合的，他其实是把母亲当作自己的一部分来爱。
随着父母对孩子的爱的贯注和示范，孩子慢慢开始摆脱“自恋”这种被动的爱，开始主动地爱别人。直到9岁左右，孩子才开始学会主动地爱父母，并且逐渐把这种爱扩展到兄弟姐妹、亲戚朋友。他开始学会让父母以外的人走进自己的内心，也学会如何走进别人的内心;他要学会负责、照顾，包括对自己和对别人;他要学会倾听、理解和信任;他要学会为对方付出自己，成为利他和忠诚的人。
所以，“爱人”，不是一件容易的事情。心理学家弗罗姆说，“被爱”，是软弱和依赖的状态;“爱人”，则是一种强有力的状态。从“被爱”到“爱人”，这就是孩子的成长，需要孩子克服与生俱来的自我中心，把别人当作平等的人、独立的人，建立起一种全然的、相互性的关系。
小男孩对雪人的爱，既是一个小男孩崇拜和爱慕他的伙伴，也像父母宠爱着他们的孩子，也像情人爱恋着对方。这部分的74个画面，都沐浴着晚间暖暖的灯光，像一首动人的歌。——这首歌，从遥远的生命早年就开始谱写，现在，加入了一个新的主题和声部，这首歌变得更加丰富、深情，而且，它的旋律会一直编织和回旋，直到遥远的将来。
3.你我相遇，创造了新的世界
雪人的重大决定是：“请跟我来”。小男孩没有迟疑，也没有发问，他只是简单地把手交给他、跟随着他。跑出家门仅仅几步，雪人一下子就腾空了，小男孩也被带着飞起来了。
手拉着手，梦一般地，他们飞过结冰的池塘、栖息着睡鸟的寒林、飞过漫天的白色雪花、飞过暗蓝色的天空，和柠檬色的迷蒙的月亮;他们飞过灯光闪烁的城市、飞过那些沉睡的人们、飞过偶尔走在夜路上的人，一直飞、飞、飞，直到一个空寂无人的海边码头。
凭栏临风，雪人指给小男孩看，这世界上只属于他们两个人的，最孤独的海、最辽远的海、最美丽的海，还有即将上演的瑰丽日出。——天边，鲜红的光线已经开始燃烧了!
可是，雪人突然发抖了，他要赶在日出之前把小男孩带回去，否则就太晚了。他们仓促地再次起飞，小男孩又惶惑又留恋，可他还是忠诚地跟随着雪人，往回飞。
真没有听说过会飞的雪人。而且，小男孩都没有经过学习就会飞了，连《彼德。潘》里的孩子们，也需要一些练习和一点仙尘才可以飞得起来。这是因为作者根本无意从技术的角度来“落实”，所以，这纯粹是一次精神意义上的飞翔，它提升了前面那段基于日常生活和行为所建立起来的关系，直接跃入了精神性的层面。
难道真有人能够忘怀这种高峰体验?——当两个人彼此融合、相爱， 建立了全然的、完整的关系，既没有利用、算计、改造，也不是有所隐藏、另有目的，所产生的包含着狂喜、幸福、超凡、就像高高地站立在世界之巅一样的感受?
世界是一个巨大无比的关系的网，无数个点通过相邻的点最终彼此相接，当一个点撞击到另一个点，就会引起整个网络的震动、变化，就像当一个人与另一个人心意相通，他就通过彼此之间的关系，和更多的人、和更多的事、和整个的世界彼此相通、连结，他能够感觉到自我的无限延伸，看到日常所看不到的一切，获得一种敞亮而超越性的感觉。
这既不是小男孩，也不是雪人，而是他们两个人的融合， 共同创造和拥有了这个美丽新世界。只有这样的彼此关系，才是可以抵御孤独、“我”和“你”的真正相遇。
4.我与你终将分离，各自上路
院子里，雪人和小男孩拥抱、告别。小男孩进门前，挥手、再一次告别。小男孩进屋、雪人留在外面，小男孩一次、又一次、再一次地，从窗户往外看他的雪人，无声地摆手：再见、再见、再见。雪人又回到了最初的样子，一动不动，似乎什么也没有发生，又仿佛忘记一切。
小孩累极了，睡着了。可是他的睡眠并不安稳。一共有12个画面，描写小男孩睡着的样子：辗转不安、不停地翻动。等小男孩终于醒来，已是阳光普照的早晨，他冲下楼、去看他的朋友。可是雪人已经融化、再也不见。
在小男孩不安稳的睡梦的同时，雪人在慢慢融化、走向死亡。一个在屋里，一个在屋外，似乎感受着彼此、呼应着对方，然而彼此是隔绝的、孤独的，好像回到了故事的开头。
这是一种人类常常经验到到的处境：即使两个人心意相通，以同样的频率共振、在人性的层面相遇，但依然是两个不同的个体，还是得孤独地承受命运的痛苦、各自承担自己生命的安排。这就是最深的孤独。
最深的孤独，永远无法借任何东西逃避 ，即使是最深切的情感、最亲密的关系。
雪人走了，他和小男孩一起经历了生命的一天，又一夜;
雪人还会再来，在飘雪的日子，永远有无数雪人会伴着孩子们的欢笑，重新诞生。
篇6：打电话600字小学生作文
打电话600字小学生作文
星期六中午，我吃好饭在客厅里和奶奶说着话。忽然，我们家里的电话机响了。我马上跑过去拿起话筒就接。我拿起来以后就问对方是谁。那个人说：“你是雅香吗？”我说：“是的，你是谁？”她说：“我是李芳琴。我一个人在家里走不开，请你帮我去买一包一元钱的饼干。”“我不高兴帮你买，你自己去买吧！”她说：“我主要是要试一试打电话。现在请你马上到我家来。我有重要事情跟你商量。”我答应了一声立刻到她家里去了。
来到她家，她告诉我一件事情。她说她哥哥的手机给人偷了。我就问她你哥哥的手机怎么会给人偷走了。她说哥哥最近常常跟一些不三不四的人在一起，他还以为这一些人对他好死了。他就跟他们混得非常热，还到他们的工场里面去睡觉。他在那里用钱很浪费，常常100元200元地用。有一天晚上，十二点钟的.时候，他的手机还在，他还打了一次电话。到早上五点钟的时候有人打电话给他。这时他睡得非常香，没有听见手机的声响。后来到了七点钟，他起来了，这时才发现手机和包中的钱不见了。他确定一定是那一个和他一起睡觉的人拿的。他就叫另外一些人去看住他，可能他会把手机卖掉的。第二天，他和妈妈一起去找那个人说理。可是，那个人说：“我没有拿，你不要瞎说。”这一来，我哥哥也没有办法了。你说我应该怎么办。我对她说：“这好办。你去把他叫来假装和他谈天。然后，我按照你哥哥的手机号码在家中打一个电话。这就可以看看是不是他拿了放在了身上。”她说：“好办法。”
于是，她去叫了她哥哥一起找那个人说话。我乘机打了一个电话。那个人身上的手机响了。他们兄妹两人叫他把手机拿出来。开始他不愿意。后来，没有办法，他只得拿出来。他们看到这只手机正是他们的。就把手机拿了回来。
篇7：雪人-作文
雪人-作文
当雪花一片一片地落下，我张开双手迎接这脆弱的生命。在我的眼里，雪是有生命的，像我们一样呼吸着。雪的生命很短暂，甚至只有一刹那。当雪花落在我的手心里的一瞬间，我似乎感到了生命的跳动。雪花像跳舞的精灵在我的手心里翩翩起舞。雪花如此之轻，像空气，似蜻蜓。我把雪花捧在手里，想用温暖唤醒它。结果，雪花像露出水面的鱼儿瞬间潜入水里，消失了。原来，雪是不能触碰的。
当雪花成片成片的落下，我张开双手捧起一团雪。无数的雪花占领了人间。它们为自己寻找到了新的家。我把跳动的雪花堆积起来，给它穿上美丽的新装。一个雪人诞生了。雪人张着大大的嘴巴，冲着自己的伙伴咯咯的笑。无数调皮的雪花落在雪人的身上，化为雪人的身体。我呆呆的盯着雪人好久，看到雪人的鼻子变成了红色。我想原来雪人也怕冷。我把自己脖子上的红色围巾围在雪人的脖子上，这样雪人就不会冷了。雪人的眼睛弯成了月牙，好像在感谢我。我轻轻的拍拍雪人的.头说：“不用客气啦！你和我都是一家人啊，都生活在同一个家园，我们要互相爱护的。呵呵。”我开心的笑起来。为了纪念这一刻，我用数码相机拍了下来。照片上，我和雪人拥抱在一起，漫天飞舞的雪花也来凑热闹。我把照片放在温暖的台灯下，淡淡的光线照在我和雪人的脸上，两张咧着的嘴巴似乎还在开心的笑。
静谧的夜晚，我静静的躺在床上。窗外，片片雪花向我说晚安。我闭上眼睛，进入了雪的世界，变成了一片雪花，与它们共舞。
篇8：雪人作文
那场大雪，我依然记得。广州火车站几十万人的等待让原本寒冷的冬天躁动不安，一场雪，勾起了太多的牵挂，覆盖了太多的归程。
放假日期姗姗来迟，直到大雪飘落了好些天之后。我仍然很兴奋，在一片未被涉及的雪地上留下脚印，然后听着音乐看着飘雪一片片覆盖这些痕迹。伸开手掌，用一种心情接受这些远方来客，在我的掌心里慢慢融化，融化了雪花，融化了心情。
收拾好行李，我呆坐在窗口看雪，发呆。室友们陆续走了，在雪花纷飞中他们的背影有些迷离。我们的分别不像任何文学作品里那样伤感，有月台上的泪水，有恋恋的奔跑，相反我们是在一种哄闹中分别的。小三走在雪中，回头冲窗户里的我做个鬼脸，打个V字手势，算作告别；小四更是直接，用大大的雪球朝我的方向猛投过来，在距我不到5厘米的玻璃上碎了。透过模糊的玻璃我看到小四得意的奔跑，慢慢慢慢消融在一片雪海。我把村上春树的《挪威的森林》，最后一件行李，放进包里，准备启程。宿舍里老大拎起包，送我到校门口，上了出租车。“到家后打个电话！”他突然说了这样一句话。望着他身上厚厚的积雪，我点了点头。然后想起小三的V字手势，于是举起左手冲远去的他摇摆。从车镜里发现我居然做的是再见的手势，摇摆的手掌在远去的空气里鲜明~~~~~~
拉着行李箱在站前的广场慢慢穿行，人并不如我想象的那样多。已然飘落了好几天的雪仍在继续，我开始怀疑这阴霾的天空到底储藏了多少雪片。接近候车室门口的地方有一个小小的雪人出现在我面前，可爱至极。不晓得是哪个小孩的杰作，给陌生人带来温暖。自然地，我拉着箱子绕行过去，发现所有路径此处的脚步都是绕行的，两边绕行的脚印绘出一个心型图案。美，自然谁都不想破坏，这就是爱心了。
慢慢开始启动的.车轮让火车上的人们稍稍平静下来，看报纸，聊天，各有各的事做。我拿出那本《挪威的森林》默默读起来，把心情交付给另一种生活，比如书，就不会觉得时间枯燥冗长了。
“村上春树，你喜欢？”耳边清凉的声音让我从直子的忧伤中探出头来，旁边坐着跟我年纪相当的女孩，正盯着我的书出神。
“恩，还行吧。”我突然间想起还没有回答，“你也喜欢？”
闲聊中得知她是从广州来的，排队一整天才买到票，要回家和母亲一块儿过春节，更重要的是她母亲病了。出去四年，第一次回家，她很兴奋！我仿佛看见了那几十万人头攒动的车站，这个羸弱的女孩会不会被淹没其中呢？我把那本书给她看，他没有推辞，说了声谢谢，我则拿出一本《读者》来看。她说她是单亲家庭，自小和母亲一起生活，母亲抚养她长大吃了不少苦，说到这里她的目光从书本移向窗外的飘雪，眼睛里透出直子一样的忧伤。突然她很高兴似的，说每年冬天都会在院子里堆个雪人，自己不在的时候便托付她守护母亲。四年前离家的时候也是个冬天，她堆了一个很大很大的雪人。可是四年太久了，雪人只能守护母亲一个冬天。下火车的时候我把那本书送给她，她仍然没有推辞，说了声谢谢。望着渐行渐远的火车，我把祝福送向每一条铁轨的终点，愿平凡的人都会幸福！
到家的时候，母亲脸上焦急的神情还未来得及退却就笑了，那样灿烂。忙接过行李，拍打我身上的积雪。一夜飘雪，家里少有的宁静，幸福。幸福的等待就像一场接力，母亲等我，然后我和母亲等弟弟，最后母亲，我和弟弟等大哥，团聚的幸福就这样一步步靠近。在等待幸福的过程中，我想起了雪人，火车站那个小小可爱的雪人，四年前女孩堆出的大大温暖的雪人。第二天早晨，我早早的起床开始忙起来，一个雪人就这样出现。母亲看见后，很开心得问：“怎么没有鼻子眼睛呢?”我喘着粗气站在雪人旁边，笑吟吟的说：“嘴和鼻子留给弟弟，眼睛和帽子留给大哥。”
于是，雪人有了嘴和红萝卜鼻子；
于是，雪人有了眼睛和漂亮的帽子；
于是，雪人多了一条围巾。
哥，我，还有弟弟，我们三个像小时候一样在一间卧室睡觉，挤在一张大大的床上。白天折腾，晚上折腾，让母亲操心多年的三个捣蛋鬼又聚到一起了，还是当年那一间卧室，只是头发花白的母亲不再生气地呵斥，而是幸福满足地看我们打闹，然后跟父亲说，看看，还是三个调皮蛋儿，呵呵！早晨不再早起，因为母亲总是一遍一遍不厌其烦地喊我们起床，就像小时候。醒了，我们仍然眯着眼睛，听母亲小心翼翼的敲门，呼喊，甚至等着母亲还像以前一样突然闯进来掀开我们的被子。可是母亲似乎老了，已经掀不动那床亲手缝制的厚厚的盖着三个顽皮儿子的棉被。
一天早上醒得早了，耳边的音响不知被谁打开，正播放着那首《因为我们是一家人》:
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待
我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞
我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼
我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦!
我喜欢快乐时马上就要和你分享
我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱
我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大
我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家
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院子里的雪人微笑着守护这一切平静祥和的幸福，温馨的旋律和着窗外簌簌的落雪声让我的思绪沉醉。再次睁开眼时，哥哥和弟弟已经结束假期各自返回，春节已末了。我凝望着天花板，打算着明日的归程。
突然手机响起，是弟的短信：“哥，雪人还在吗？”
我望着雪人快速回复：“在！它会守护我们的爸妈一整个冬天~~~~~~”
雪人笑了，一直在笑。
篇9：大雪人作文
“又近冬天了，真是讨厌！”夏妈妈撕下一张日历，叹了一口气，“冬天，又冷，又要添这么多衣服，烦啊！”正在房间里看书的夏天听到了妈妈的声音，便说：“妈，您别说这么让人扫兴的话嘛，您想想，什么季节的虫子最少？”夏妈妈答道：“冬天啊。”夏天走出房间，对妈妈说：“那对于您这种怕虫子的人来说，什么季节最好呢？”夏妈妈笑着刮了一下夏天的小鼻子，说：“妈妈明白了啦，对了，你不是要吃三明治吗？妈妈这就给你去做。”“嗯，谢谢妈妈！”夏天乖乖地回房看书了。
夏天在看一本有关与在冬天许愿的书。夏天每次看，每次都会入迷，好像自己就是那个主人公，在每个冬天，只要对雪人说一个愿望，就能实现。
“夏天，来吃三明治啦！”夏妈妈在厨房里叫夏天吃三明治。“嗯，来了！”夏天应着，走进了厨房。一边吃着三明治，一边感受着冬天的气息，那是多么快乐的一件事啊！夏天多么希望下一场雪啊！
突然，窗外下起了白茫茫的东西，夏天仔细一看，是雪，下雪了！
篇10：大雪人作文
冬天到了，光秃的树枝被寒风刮得“啪啪”作响，房顶堆积着厚厚的雪，像被冬天盖上了白色的被子。刚刚睡醒的小猫打开窗户，它看到外面下雪了，忽然一个想法涌上心头——堆雪人。不一会儿，一个雪人就做好了。圆圆的脑袋像汤圆一样，一双像黑色宝石的眼睛下面，大大的嘴巴正在微笑，好像对小猫说：“谢谢你把我带到这个世界”小猫和雪人玩了一会儿，忽然，它发现雪人没有了手，就急急忙忙地去找树枝去了。过了不久，它回来了，发现雪人像个病人一样，躺在地上，小猫惊讶地问：“小雪人，你生病了吗？要不要给你感冒药吃呢？”
它百思不得其解，决定去找小狗，小狗捡起围巾，再看看天空的太阳，说：“太阳升起来了，所以雪人融化了。”小猫一副恍然大悟的样子。
每个生物都有生命周期，我们要珍惜生命，让生活变得有意义。
篇11：大雪人作文
一张又一张的日历被我撕下来，不经意间寒冷的冬天已悄悄来临。
早上，刚放亮我就起床，走出来，满眼都是白色，光秃的枝条因为有了雪的遮盖显得美丽了许多。一片又一片的雪花落在地下，像破碎了的银子，兴奋地抓起一把，放在嘴里尝一尝，像糖，又不甜；像盐，又不咸；像味精，又不鲜。雪真是让人猜不透啊！
雪越下越大，慢慢地变成了白色地毯，好想留下我的第一个脚印啊！这一刻，不管冷不冷，就冲向那白色的地毯，留下了我冬天的第一个脚印。
这么多雪，我们怎么能够不玩呢？就让那一颗颗破碎的银子变成雪人吧！虽然滚雪球很冷，冻的双手一点儿感觉也没有，但却很开心，心里却是暖暖的。两个雪球上下一放，一个生命就这样诞生了。
为什么好景总是这么短暂，天晴了，雪人渐渐地开始融化，呵！雪人慢慢的变小了，但它始终微笑，直到雪全部融化，它还在微笑，它的生命虽然短暂，但它把所有的快乐带给人们。
因为有了雪人的陪伴，这个冬天感到更加快乐。因为有了雪人的陪伴，这个冬天感到很温暖。
篇12：大雪人作文
鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下了一天，树上、房子上、地上、都一片雪白，像披上了厚厚的银装。我被这粉妆玉砌的世界迷住了。
吃过晚饭，我和小弟弟一起兴高采烈地冲向雪海。我们找了一块大空地，这里没有一个脚印。厚厚的雪又松又软，像铺了一层洁白的奶油。我们都舍不得踩上去了。
我闭上眼睛，张开手臂和双腿，啪！我勇敢的扑在了雪地上。顿时，脸上、手心里凉凉的，直沁入我心田。我小心翼翼地爬起来，搓搓双手，一个接一个地拍，横一个，竖一个，还变换不同的姿势。哈哈，雪地里全是我的影子啦！淘气的小弟弟尽情地在雪地里滚来滚去，头上，衣服上全都粘满了雪，真像沾满米粉的小泥人！我也情不自禁地打起滚来，滚啊滚，我仿佛觉得自己成了这个白雪世界的公主了。不一会儿，我们玩得筋疲力尽了。于是，我静静地躺在雪地上。漫天的雪花纷纷落在我的脸上，我仿佛听到了雪花飞舞的声音！真想一直这样躺着，等全身的雪厚起来，我就是一个活生生的雪人了。突然，不远处一阵震耳欲聋的鞭炮声响起来了，小弟弟拔腿就跑了，我也只好依依不舍地离开了这迷人的雪海。
明天就是除夕了，这些雪精灵也许就是大自然送给我们的过年礼物吧！
篇13：大雪人作文
早晨，我爬起床。一看雪姑娘从天而降，美极了。
到了8、9点，雪想个小精灵，仿佛我看见了银色公主，蹦着跳着到我们身上，好像在和我们捉迷藏。我们爬在窗台上，雪伴着风，风伴着雪。把雪吹到东，又吹到西；打着旋，裙毅飞扬。
这一场美丽的大雪，学纷纷飘落着，走在路上，我看见道路有许许多多的雪堆在人行道，这时我踩在雪上，把雪踩扁了，发出咯吱咯吱的响声。我摸摸它，只看见一个小水珠，有捉一个，又是一个小水珠，原来它化了，它好调皮呀。它一溜钻进你的嘴里冷极了。
近看，树梢让积雪压得低下了头，电线像一根白色绳索横悬在空中。路旁那些落光了叶子的柳树和香樟上挂满了亮晶晶。银灿灿的冰花，好像许多白蝴蝶在空中翩翩起舞。远看山上白茫茫的一片，像给大地披上了白色的礼服。
中午，我回到家吃完饭，就和院子里的小朋友一起来堆雪人，我们先滚一个大雪球，做身子，在滚一个小点的当头，一看，怎么回事，不好看，哦。原来没有五官，我们找来玻璃珠，两个扫把，一个萝卜，把五官做好。一个雪人就完成了。
下雪了，我开心极了。我不禁默默得沉思，做人不也应该这样吗？向学一样纯净，如雪一样洁白。
篇14：大雪人作文
今天，我刚起床，爸爸便笑着说：“外面下雪了！”我惊喜地打开窗户往外看，只见房子上，树上，地上全部白了，雪花把大地染成了银装素裹的世界。天空中还飘着大片大片的雪花，就好像无数个银色的小天使从天而降，真漂亮！
不一会儿，雪停了，我心想：这是个堆雪人的好时机。”于是我让爸爸陪我去堆雪人，爸爸爽快地答应了。我们穿上厚厚的衣服，围上围巾，带上手套，全副武装出了家门。
一到雪地中，我们就开始摩拳擦掌，盘算着堆一个大雪人。爸爸让我滚雪人的脑袋，他滚雪人的身子，看谁滚得快。
我心想：这还不容易吗？说干就干，我选了块空地，先捏了一个雪团，然后在雪地里滚，滚得咯吱咯吱响，好玩极了！
不一会儿，我就滚了一个大大的雪球，我拿在手上，昂着头，像一个胜利的将军：哈哈，我赢定了！我得意洋洋地往爸爸那边看去，哇，爸爸不知何时滚了一个大雪球，他站在雪球旁朝我挤挤眉毛，像在宣告他的胜利。
篇15：雪人作文
大家好，我是一个雪人，一个长得矮，还有点胖，还有点丑的雪人，红萝卜做的鼻子，大黑纽扣做的眼睛，弯弯的红辣椒做的嘴巴，两根枯树枝做得手，头顶上还戴了一顶帽子，这个帽子是一个小男孩给我的，我这幅不满意的身体，也是这小男孩儿堆起来的。
哎呀，看看旁边，一个高大又好看的大雪人，同样是胡萝卜做的鼻子，同样是大黑纽扣做的眼睛，同样是辣椒做的嘴巴，不同的是帽子不一样，手也不一样，而且它身上还多了条围巾，怎么看怎么漂亮，那个是小男孩的爸爸堆的。我看见小男孩好兴奋，他拍了他爸爸好多马屁，他说：“爸爸你堆的雪人真厉害，你看我堆的这么丑。”我在心里想，把我做的这么丑，怎么就没有遗传他爸爸的手艺呢？他们父子俩相互拍了照片，还一起玩了打雪仗，然后手拉手的回家啦！
只留下我和那个大雪人，我突然发现，如果没有那个小男孩，我还真看不到这么美的雪景，虽然没有把我做的这么完美，但是我也很开心，至少我来过，我还看见有很多像我这样的雪人。到了晚上，夜深人静的时候，我们这些雪人，聚在了一起，我们也学着人类一样，打雪球玩游戏，虽然我们雪人的生命很短暂，但是我们来过这世界，我们开心过着每一分钟。
篇16：雪人作文
生活的开始，就像一杯白茶，清淡无味。当你有所经历之后，那杯白茶会渐渐变甜，亦或是变苦。其中，有一剂变甜的良药——感动。
寒风凛冽而刺骨。整个雪地像一个纯白色世界，在巨大的白色画幕之中，唯有一个小小黑点在缓缓移动。一个大概五六岁的小男孩，脸颊冻得通红。稚嫩的手上没有戴手套，短短的脖子上没有围围巾，小小的脚上也没有穿雪地靴。他就像是一个可爱又可笑的小精灵，闯入这个白色世界，不知寒冷地赤着双手，用自己胖嘟嘟的小手揉捏着一个个小雪球。
这时，后知后觉的我才发现，原来他身边那一堆白皑皑的雪，是他堆的小雪人，尽管是那么的不成样子。过了不久，他仿佛终于大功告成了一般，缓缓地从雪地里爬起来，用完全冰冷，几近僵硬的小手不以为意地拍拍身后冰凉的积雪。他歪着头，凝视了他可爱的“大作”良久。忽然，他皱着眉头嘟了嘟嘴，像是落了什么重要的东西，环顾着四周，嘴里还嘟囔着：“咦，放哪里去了……”
一会儿，他找到了他的“重要东西”。只见他踮起脚，小心翼翼地把一条及其宽大的格子围巾围在雪人光洁的歪脖子上，随后，把两只可爱的小手套搭在雪人那一长一短、参差不齐的双手上。随后，他又轻轻地拍了拍小雪人，轻声说，“别着凉哟！”这时，他才放心的笑了笑，用完全僵硬的手背胡乱地摸了一把鼻涕，像是做了什么恶作剧似的一路小跑，跑远了。
我望着那渐行渐远的小背影，心想：小男孩纯真的情感，乐于奉献的精神，以及他为一个没有生命的雪人所做的一切……都令我——感动无比。
篇17：雪人作文
寒冬，大雪纷飞，雪花落在大地上，好像盖上了雪白雪白的羊毛毯，屋顶好像戴上了雪白的帽子。深夜，小雪人抱着礼物孤零零地站在大树下等着他。
就在前几天，“你冷吗？”小男孩堆完小雪人，边说边把自己脖子上的围巾系在小雪人脖子上。“谢谢你给了我生命。”小雪人感动地说。“不客气，以后，咱们一起玩！”小男孩高兴地说。他们就像久别重逢的朋友一样常常腻在一起，过得很快乐。
所以今天，小雪人准备了一份礼物给小男孩。它等啊等，直到现在也不见他。小雪人心里默念着：“小男孩，你快来呀。”突然，一滴水落在地上，小雪人就快要融化了，就在这时，小雪人看到了圣诞老人，于是它对着圣诞老人许愿“圣诞老爷爷，请您帮帮我。帮我把礼物送给他吧！拜托了。”
天亮了，温暖的阳光照下来，小雪人化成了透明的雪水，哗啦啦……小雪人做了一个好长的梦，梦里，小男孩收到了它的礼物正开心地蹦着跳着。
【关于雪人作文(15篇)】
篇18：雪人作文
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花。一对夫妻走出门外，堆了一个雪人。
雪人感到很郁闷，他透过那对夫妻家的窗户，看见了一位美丽的陶瓷姑娘，雪人是多么想和她一起聊天呀！
晚上，那位陶瓷姑娘竟然走出来了，他跟雪人打招呼，还跟他一起跳舞，雪人不再感到孤独了。从那以后，陶瓷姑娘每天晚上都来和雪人跳舞，他们成了一对好朋友。
天气越来越寒冷了，陶瓷姑娘再也没出来过。雪人多么想再看到那位美丽的陶瓷姑娘啊！可是窗户上结了一层厚厚的冰霜，雪人没法看清。邻居家的小狗很愿意帮助雪人，它用自己的舌头在窗户上舔了几下，想把冰霜融化，可是因为天太冷了，它的舌头被粘在了窗户上。没办法，小狗只好使劲扯自己的舌头，终于扯了下来。这时，窗户上的冰霜也渐渐融化了，雪人又看到了美丽的陶瓷姑娘。
过了几天，天气渐渐暖和了。太阳出来了，雪人感到自己快要融化了，但当他想起美丽的陶瓷姑娘，就一点也不害怕了。
第二天，雪人不见了，大概是融化了吧！而我们的故事却没有结束……。
雪人和陶瓷姑娘相亲相爱的故事，终于感动了上帝，让他们变成了真正的人。从此，他们幸福的生活在一起。
篇19：雪人作文
雪花飘飘洒洒，
雪人悄悄长大，
长大的雪人挡住了北风，
我多想构思，
小学生作文大全
你没有走进这空旷，
你没有聆听这颗心在与寂寞
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篇20：作文 雪人
冬天白雪飘飘，飘飘；
我们来堆个雪人，雪人；
先滚一个大球，大球；
再滚一个小球，小球；
画上一个眼睛，眼睛；
再画一个嘴巴，嘴巴；
远远一看，一看；
像个胖子，胖子；
重庆九龙坡区石新路小学四年级:黄文琳
篇21：作文 雪人
冬天里的一个上午，小明和小红兴高采烈地到公园去堆雪人。
小明用铲子铲了一堆雪做雪人的身体，小红用双手捏了一个像篮球一样大的雪球，然后，她把雪球放在雪人的身上，雪球就成了雪人的头。接着，小明把一个小水桶放到雪人的头上当帽子，又拿来两块小石头按在雪人的脸上当眼睛。而小红用一根胡萝卜插在雪人的脸上当长鼻子，再把一张用红纸剪成的小圆纸贴在雪人的脸上当嘴巴。顿时，一个乐呵呵的雪人出现在眼前。
小明和小红看着可爱的雪人，笑得比蜜还甜！
篇22：雪人作文
山东省滨州市 山东省滨州市博兴县寨郝中心小学一年级二班 李涵羽
昨天晚上，我堆雪人了，堆雪人了！堆雪人了！！
我用一个小小的扫帚苗扫了扫雪，对了一个小小的雪人，
雪人作文
。因为雪下得很小哦！我堆的那个雪人特别可爱。文慧，你们那里下雪了吗？你堆雪人了吗？我的雪人还穿着衣服呢！穿着白色的衣服，小学生作文大全
哇！脑袋我堆起来了！我用了两个黑色的碳块，当雪人的眼睛；我用了四个黑色的碳块做了它的嘴巴，因为没有红色的东西哦。但是堆起来的时候特别高兴。我当时还叫妈妈去看了呢！妈妈还表扬我了！可是一到了早上，妈妈去拿水壶，一不小心，把雪人的脑袋“吧叽！”给踢下来了！
唉，好惨哪！
（妈妈：文慧是豆豆的姐姐）
指导教师：郝素洁
豆豆，你的雪人堆起来了，我也和你一起快乐！
篇23：雪人作文
雪人作文
“又近冬天了，真是讨厌！”夏妈妈撕下一张日历，叹了一口气，“冬天，又冷，又要添这么多衣服，烦啊！”正在房间里看书的夏天听到了妈妈的声音，便说：“妈，您别说这么让人扫兴的`话嘛，您想想，什么季节的虫子最少？”夏妈妈答道：“冬天啊。”夏天走出房间，对妈妈说：“那对于您这种怕虫子的人来说，什么季节最好呢？”夏妈妈笑着刮了一下夏天的小鼻子，说：“妈妈明白了啦，对了，你不是要吃三明治吗？妈妈这就给你去做。”“嗯，谢谢妈妈！”夏天乖乖地回房看书了。
夏天在看一本有关与在冬天许愿的书。夏天每次看，每次都会入迷，好像自己就是那个主人公，在每个冬天，只要对雪人说一个愿望，就能实现。。。。。。
“夏天，来吃三明治啦！”夏妈妈在厨房里叫夏天吃三明治。“嗯，来了！”夏天应着，走进了厨房。一边吃着三明治，一边感受着冬天的气息，那是多么快乐的一件事啊！夏天多么希望下一场雪啊！
突然，窗外下起了白茫茫的东西，夏天仔细一看，是雪，下雪了！
……
篇24：雪人作文
今天上午三四节课是我们劳技课，也是我们最喜欢的课程之一。因为这个课是可以吃上好吃的，是可以好好地补充今天上午的营养。况且也可以给今天早上没有吃饱的同学好好地吃一顿，虽然不是大吃特吃但也是可以稍微缓解一下肚子饿的。
今天上午也是我们学校一年级招生。要在我们学校从上到下从左到右的仔仔细细的参观。正好也要好好的看我们的劳技课。
在家长参观的时候我们一个动作也看不清楚所以我们看清楚后就是要快要做完了。可是我们一点也不会。劳技老师要从新讲一遍。可是前面的人给挡住了一点也看不见所以老师早就把做草莓雪娃娃的步骤拍成视频放在电视了，我们看完了老师就早早的帮我们把材料工具给准备好了。
因为我仔仔细细的看了这个视频所以做的速度就很快，可是郑国华和张嘉一就不一样了。他们看见我做的很快就连忙拜我为师。我就看他们不会的样子我就好好地有仔仔细细的教了他们。我先问：“你们的草莓可以站起来吗？”我看张嘉一的草莓可以站起来而郑国华的不可以我就给他说：“想把你的草莓的下面弄成平的……”郑国华不会的地方我来帮助他。
我们很快的做完了拍了照。
篇25：雪人作文
一个寒冷的冬天中的一天，天空阴森森的。接着，下起一场纷纷大雪。加菲猫，此时此刻心情好着呢！
过了一会，雪停了。上天似乎在帮助加菲猫，让白云遮住太阳，但是留下来了湛蓝的天空，这天空还是上帝亲自仔细用刷子刷过一遍，刚挂上去的呢！简直比蓝宝石还要蓝，比拉萨布达拉宫那边的天空还要蓝。加菲猫看到这一场景，心情更加激动，高兴。但是，想到自己是男主角，还是斯文的走了出去。
加菲猫出去干嘛呢？原来加菲猫是出去堆雪人，难怪它会十分高兴。只见它现捏出一个小雪球。然后在雪地里滚来滚去，后来越滚越大，越滚越大，最终滚了一个很大很大的雪球。接着，它又趁着气势旺盛，又堆了一个小雪球、又堆了一个更小的雪球了。最后，它把三个雪球拼在一起，把各个部位插在雪人身上，一个雪人就大功告成了。正当加菲猫在欣赏它的雪人是，上天不小心把太阳放了出来。加菲猫见状以100马赫冲回了家。
它乱手乱脚的在橱子里一阵乱翻找出了，遮阳帽、遮阳镜、遮阳伞。又以1000马赫，冲了回去，给雪人穿上了衣服，满意的走开了。这时主人回来了，看到这个雪人还不知道这是加菲猫堆得呢！
这就是加菲猫。
篇26：雪人作文
在一年四季中，有人喜欢百花盛开的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，还有人喜欢金风送爽的秋天，但我却喜欢雪花飞舞的冬天，因为一下雪我就可以和妈妈堆雪人了。
今天终于下了入冬以来第一场雪，满天的白雪覆盖了整个世界，以前五彩缤纷的世界全都变成了白色。我和妈妈便在这冰雪世界里堆起雪人来。
我们先将雪聚到一起，简单的堆成了雪人的身体，然后又滚了一个大大的雪球，并把它放在了雪堆上当作雪人的头。这时妈妈神秘地拿出了几个小煤块，我感到非常奇怪，妈妈看到我不解的眼神后，笑着对我说：”有了这些小煤块，我们家的小雪人就可以和我们一样，看到外面这美丽的世界了。”我听完妈妈的话后开心地跳了起来，然后飞快地跑进屋里，从厨房拿出一根小小的胡萝卜，一边跑一边喊：“我要给小雪人再添上一个小鼻子，这样它就可以闻到冬天的气息了。”
一切做完后，我看着小雪人那黑黑的眼睛和红红的小鼻子，我总感觉小雪人缺了点什么似的。我挠了挠头，自言自语地说：“小雪人到底缺什么呢？为什么小雪人不开心呢？”这时，妈妈拍了拍我的肩膀说：“我们的雪人缺少笑啊！我们一起把它“逗笑”吧！”于是，我和妈妈一起给它做了一张弯弯的小嘴，顿时我惊奇地发现小雪人竟然对我笑了。最后，我们给小雪人起了一个响亮的名字——“雪人保镖”。
从此以后，它就像一名尽职的士兵，每天都“坚守”在我加的院子里守护着我们全家的安全。每次看着小雪人那孤独的身影，再想想自己身边的亲人，我觉得应该为“雪人保镖”再找一个好朋友了。从这天起，我天天盼着下雪，因为只要下雪，我和妈妈就可以帮“雪人保镖”找朋友了。
篇27：雪人作文
天很冷很冷，冷的有点儿寒风刺骨，鹅毛大雪像蝴蝶一样落下来，盖住了整个城市，好像给大地盖上了一层洁白的被子一样。
我等啊等，雪终于停了，我跟妈妈说了声：“再见！我去玩儿雪了”，我急忙跑去彩彩、诺诺的家里找她们两个一起玩，我们决定到儿童公园去堆雪人。
首先我们把雪团成一个大球当做雪人的身子；再团一个小球做雪人的头；用蓝莓做雪人的眼睛，好像两颗闪闪发光的宝石；樱桃做的小巧玲珑的'嘴巴，像是在对我们说谢谢；用胡萝卜做了一个像匹诺曹一样长长的鼻子；用扫把做雪人的手，这双手像我们人的手一样可以自由摆动；最后再把圣诞帽戴在头上，这些都做好之后，一个天真可爱、栩栩如生的雪人就完成了。
虽然我们被冻得小脸通红通红的，但我们一点儿也不觉得冷，我们过得很快乐，你们觉得呢，亲爱的小朋友们！
篇28：雪人作文
“哇，好美呀！哇，好漂亮呀！”这欢呼声是从哪里传来的呢？原来是从学校美术社团的教室里传出来的，同学们正在聚精会神地欣赏电视里播放的精美扣子图案。有的是一朵朵亭亭玉立的荷花，有的是一棵棵茁壮的小树，还有的是一个个生龙活虎的小动物，看得大家眼花缭乱。
美术老师阳老师对我们说：“今天，我们的任务是用扣子做一件工艺品，大家可以自由发挥想象。”我想，我要做一个与众不同的作品，让大家耳目一新。我眼珠子一转，一个好主意涌上心头，我决定做一个扣子雪人。我为自己的这个创意兴备不已，偷偷瞄了一下旁边的同学，只见他们一个个还在冥思苦想，抓耳挠腮。我忍不住偷偷笑出了声。我从材料盒子中找出一块长方形的蓝色不织布，用它作背景，又找出三颗白色的大扣子，按照“上、中、下”的顺序将三颗扣子紧紧的排成一竖排，然后用白色的线将三颗扣子缝上，雪人的身体就做好了。
雪人的眼睛怎么做呢？我想了想，嘿，有了，我拿来黑粗线，在第一个扣子的洞眼里缝上黑线，随着黑线的增加，两只炯炯有神的眼睛就出现了。接着，我用桔色的线在第一个扣子的旁边缝上一个三角形，雪人那高高的鼻子也成型了，终于大功告成。
我自豪地把作品拿给同桌看，他看了又看，一本正经地的对我说：“你做得非常棒，可是我总感觉雪人身上好像缺了点什么。”我端详了一会儿，哦，原来雪人是少了一顶帽子。于是我又找了一根小铁丝，在上面缠上一圈圈黑色的丝线，再折成一个“几”字型，粘在雪人的头顶上，就这样，一个栩栩如生的雪人便诞生了。
想不到普通的扣子也能做出精致的作品，手工课让我们的校园生活变得丰富多彩。
篇29：雪人作文
寒冷的冬天来临了，大雪纷纷扬扬的飘落下来……
我和爸爸、妈妈和Gemma一起在雪地里堆雪人、打雪仗、滚雪球……玩的开心极了！
我们堆的那个雪人不大有不小，比我低一个头。胖胖的脑袋、圆圆的身体，可爱极了！大大的眼睛、小小的鼻子，头上还戴了顶小帽子！我把长长的'树枝插在它的身体上，哈！一个可爱的小雪人就做好了！
快到吃中饭的时间了，我依依不舍的离开，我真希望再到这个地方来啊！
篇30：雪人作文
盼呀盼呀，终于下雪了。鹅毛大雪把大地装扮得分外妖娆。瞧，茫茫大雪给大地披上了一件厚厚的白色外套，为树木穿上了银色的外衣，小草在雪做的被子里睡着了。在那美丽的雪景中，我们一家前往汉城湖赏雪景、堆雪人。
吃过早饭，坐上了公交车，我们赶往汉城湖。汉城湖的景色非比寻常，让我大开眼界：雪白的地毯、雪白的被子、雪白的景象，那迷人的景色美得无法形容。
天气虽然很冷，但来汉城湖赏雪的人依然很多。有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪……广场上，树林间，湖岸边到处都是嬉戏欢闹的人群，让这个热闹的春节又多了几分喜庆。我很快加入到这一行列，和爸爸妈妈追逐着，打闹着，玩起了打雪仗。
游戏规则是：先石头剪刀布，第一个胜出的先在一边观战，第二个胜出的就和第一个胜出的是一组。游戏一共玩3次，至少赢两次算赢。第一局我和妈妈对战爸爸。比赛开始了，我们都匆匆柔起了雪球，我和妈妈左边站一个，右边站一个，爸爸把夹在中间，朝着中心点扔去，爸爸还来不及躲就被我们给砸上了。第一局我和妈妈胜出。在第一局的铺垫中我们又开始的激烈的第二局。我先向我爸爸进攻，结果，雪球从高空飞了过去，妈妈真是个大好人，帮我报仇。可惜只剩0。0001微米，雪球从爸爸的腿边飞了过去，我还想狡辩：可是蹭上了毫毛呀！……可是，就在这一刹那爸爸扔雪球砸上了我。于是，第二局就这样悲惨的输掉了，也许是骄傲的缘故吧！但是我们会努力的。休息了五分钟后，又开始了让人激动人心的第三局。选手们来到了赛场上，爸爸来吹哨：5、4、3、2、1开始——我们一听到始个字就立刻柔起了雪球，爸爸向我扔起了雪球，我灵敏的闪开了，爸爸不服继续扔，但还是没有打到我，爸爸又开始打妈妈，妈妈左一闪，右一闪，避开了雪球，爸爸向我们俩发起了终大绝招“连发雪球”我和妈妈都轻巧的躲过了爸爸的攻击。眼看爸爸的雪球不够了，我和妈妈做好人，借给了爸爸一大部分的雪球。该我们进攻了，我们给爸爸左一个雪球，右来一个雪球，但爸爸也毫不示弱的跳过的雪球，我和妈妈也发起了终大绝招“滚大雪球”我拿了一些雪球在前边打着，妈妈在后面把剩下的雪球混成一个大雪球。发起了大面积的攻击，结果爸爸却站在了雪球上，把雪球踩烂了。我们不认输，继续进攻，结果，爸爸却在我们捡雪球的时候砸到了我，就这样，我们输了，但是胜败乃兵家常事，我们一定要胜不骄，败不馁，勇敢接受任何困难，就像这次打雪仗：爸爸赢了他并别有骄傲，但我赢了非常骄傲，才造成了一下的后果，下来我一定要像爸爸学习。
当然，我最喜欢的还是堆雪人。我和爸爸负责滚大雪球，妈妈负责滚小雪球，我们先揉一个小球，然后在地上滚，这样又省事即好玩。滚玩雪球后，我们又拿了随身携带的干辣椒来做雪人的嘴巴，还有一根红萝卜做鼻子，两颗黑纽扣做眼睛，从地上捡的树枝做眉毛，再用六根短树枝做眼睫毛，我还亲自用树叶编了一串树叶项链戴在它的脖子上，然后再用树叶做一个蝴蝶结卡在它的头上，我还特意滚利两个小雪球，给它插上两根粗一点儿的树枝，作为雪人的胳膊。这样一个雪人就堆好了。
堆完雪人后，我们还去划了冰，看了汉武大帝。雪场上的人真多，我们也加入了进去，想翩翩起舞的花仙子，让人有一种美标的幻想。汉武大帝就坐在广场的中间，威武极了！爸爸和妈妈向我介绍了关于汉武大的的知识，让我更深一步的了解了汉武大帝。参观完汉武大帝，我们才依依不舍得回家了。
这次游玩我们玩得很开心，也从中获得了许多知识，我觉得这次游玩非常的充实。
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