开卷有益辩论赛五年级上册作文
“青川绿”通过精心收集，向本站投稿了28篇开卷有益辩论赛五年级上册作文，下面小编为大家带来整理后的开卷有益辩论赛五年级上册作文，希望大家能够受用!
篇1：开卷有益辩论赛五年级上册作文
“开卷有益”，“开卷未必有益”。一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢!
一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对意见。正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。
“你错了。”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。过了好一会儿，正方组的润雨萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。该怎么办呀?”
一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。还说：“看书对我们写作文有好处。”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。‘书都读得来的人，还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。比如;有一个小学生看武侠小说上瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办?”我的话令很多人愣住了。
就这样，双方打成了平局。掌声响了起来!
篇2：开卷有益辩论赛五年级上册单元作文优秀
星期四下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会，主题就是开卷是否有益。
班里一下子炸开了锅，沸腾起来.有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。。一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。
我们女生正方，男生反方，一看男生就有点势力单薄的感觉，大概只有两三个手里有资料的。老师的一声开始，让我们女生有了些激动的情绪，刚开始就给了男生个下马威。接着，男生开始反驳我们了，你一枪，我一炮，兵来将挡，水来土掩，我们正反两方谁都不甘示弱。在男生炮火的猛攻下，我们不得不筑起一道坚固的防火墙。
男生被我们的一句话给憋了回去，可突然孙擎又把话传到了黑市上，高老师说：“谁会在黑市买书那?这样。进攻无效。最后男生哑口无言，无以对答以失败告终。
“铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室，这次辩论会给我的启发很大。
篇3：五年级记开卷有益辩论赛作文
五年级记开卷有益辩论赛作文
开卷有益辩论赛作文1：
今天，我们五<2>班班队课举行了“开卷有益”辩论会。
下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。
辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方1号辩手梁俊缘，他的观点是：书是前人的经验总结，多读书可以学到前人经验总结的知识，所以说：“开卷有益”。接着反方1号辩手杜彦发言她的观点是：好多同学迷上武侠或言情小说，导致学习下降。所以说：“开卷未必有益”。……各辩手轮流发言完后，由观众自由举手参加辩论，我支持“开卷未必有益”的反方观点，所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人，用了一生的时间终于学会了屠龙术，可是满世界却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉，我又不赞成了。我支持正方说：“经科学家的证实，人一辈子每天读书不止，脑子也不会不够用，其实脑子越用越灵活，越用越聪明。最后，正反方谁也说服不了谁。
其实，事物都有它的两面性，我想读书也不例外，我相信“开卷有益”不加选择地乱开卷未必有益。
开卷有益辩论赛作文2：
开卷有益吗?这个问题在班里吵得沸沸扬扬，大家都各抒己见，七嘴八舌地说着，互不相让。
那么开卷到底有益吗?于是，班里便转开了一场辩论会……
辩论会即将开始，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。教室里的桌椅被分成了两组，大家的`眼中都散发出光芒，都决心坚持到底，那场面就像在战场一般。我加入了开卷有益的组。
辩论开始了，我方先发表观点。
“我认为开卷有益，不管哪本书，它都有自己的好处，就算是绘本，它也可以提高我们的绘画能力呀!”我方的一位同学自信地说。
我们立刻给予他热烈的掌声，拍手叫好，那声音如同雷鸣一般。
我暗喜，心想：嘻嘻，这样下去，他们能反驳出点儿什么来呢?
没想到，对方一名同学却丝毫没显出慌张的表情，而是不动声色地说：“漫画可就不一样了，它只会让我们沉迷，让我们迷恋，无法在其中学到知识，所以应该是开卷未必有益!”
我暗暗地吃了一惊，没想到对方也不差呀，看来我们不能轻敌了!
略一思考后，我便装成若无其事的样子，说：“我反驳你的观点。你说漫画无法让我们在其中学到知识，那就错了!”我抓住关键点，反驳道，“让我举个例子吧!有本漫画书叫《科学实验王》，这里面讲了很多科学知识，让我们学到更多关于科学方面的知识呢!”我从容不迫地讲完，满怀自信的坐下。
这下看他们怎么反驳!我心想。
再次令人出乎意料，周奕冉激动地拍着桌子，面红耳赤地说：“但，但《科学实验王》中也有那个关于爱情的东西，”说着，她用两只手的食指相对碰了碰，接着说：“这可不是好现象!”
我倒吸了口冷气，实在想不到她会这样说。
40分钟后，辩论会结束了，直到现在，我的心情仍然是那么紧张，那寂静而充满紧张气氛的场景让我记忆犹新。
最后，王老师告诉我们：“大家说得都很对。开卷有益是告诉我们要多读书，开卷未必有益是告诉我们不去读不适合我们的书，但不能因为开卷未必有益而不去看书了，这样做是不对的。”
这次辩论会，真让我受益匪浅呀!
开卷有益辩论赛作文3：
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”
正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗?反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益……”辩论会进入了高潮……
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。
篇4：开卷有益辩论赛作文
毛泽东曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。
书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。这些都是书让我进步的。
书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍——《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个爱国的人、守法、诚信、知礼的人。这让社会变得更和谐，让世界变得更美好!
既然读书那么好，我们何乐不为呢?
篇5：开卷有益辩论赛作文
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”
正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗?反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益……”辩论会进入了高潮……
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的`朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。
篇6：开卷有益辩论赛作文
开卷是否有益呢？围绕这个话题，我们班展开了一次极为精彩的辩论会。
时间：9月10日下午第一节课。
地点：平顶山市卫东区建东小学5.2班
正方：支持“开卷有益”。
反方：支持“开卷未必有益”（我是反方的主辩手）
主持人：郭睿
主要介绍：本次“开卷是否有益”辩论会分为三轮，第一轮是：正反方的主辩手发言。第二轮是：正反方双方开始辩驳。第三轮是：正反方的主辩手做最后总结。
在主持人的宣布中，辩论会拉开了序幕……
NO.1
正方发言人：因为读书对我们有益，所以，我支持开卷有益。
反方发言人：好书也不是人人都可以读的。有一句话说得好：老不读《三国演义》，少不读《红楼梦》，说明开卷未必有益。还有一本书是《我的梦想》，本是一本激励人奋发向上的书，可是德国的一些年轻人读了这本书后竟跟随着希特勒发动了第二次世界大战。所以开卷未必有益。
正方和反方唇枪舌剑，你来我往在势均力敌的情况下结束了第一轮的辩论，进入到了最精彩的时刻。
NO.2
正方发言人：刚才反方发言人说的这本书不好，但如果看一些好书，就能从中学到许多知识，所以开卷有益。
反方发言人：如果盲目开卷，未必有益。
……
就这样，双方开始了激烈的辩论。当反方发言人提出了许多不健康的书读了以后会让一些意志薄弱的人走上犯罪之路，因此开卷未必有益，正反又提出了新的论点。
正方发言人：那现在有少年儿童看《希特勒传》就是学他打仗了？
反方发言人：但那本书里面有很多都不适合我们少年儿童读，如果一些自制力差的人读了，难免不会学着他的样子做？
正反发言人：但读了那本书，你就能了解许多关于二战的情况。
反方发言人：想了解二战可以上网查呀，用不着非要读那本书……
时间转瞬即逝，由于时间不多了，老师宣布进入第三轮的总决赛。正反方的主辩手都精神抖擞，力争夺魁。
NO.3
正方发言人：开卷有益，因此，只要是读书，都是会有益处的，不论益处是大还是小，由此可以推及“开卷有益”是一定成立的。至于“开卷未必有益”，是个中性词，它的一半有益是对的，但另一半“开卷无益”就存在问题啦：无益，并不是有害，就像一辆汽车在马路上行驶，它就没有像飞机一样在蓝天上，难道就能说它在钻地吗？假使论点是“开卷有害”。那么根据刚刚的一些论点，自然也是可以成立的，但要说无益，那就是错误的。
反方发言人：那兵书应该是好书，三国时期的马谡熟读兵书，谈起兵法来时头头是道，可是当诸葛亮委以重任命之领兵坚守军事重地街亭时，马谡却死搬兵书，令军队与无粮无水的山上安营扎寨，结果被司马懿团团围住，断绝水源导致街亭失守……可见“开卷未必有益”。
当我的辨言一结束，同学们报以热烈的掌声，掌声久经不息，主持人和老师分别发表了自己的观点。最后，宣布，我们正反两方打了个平手。这场没有硝烟的战争在欢笑声中落下了帷幕……
篇7：开卷有益辩论赛作文
昨天，我们班举行了辩论会。这次辩论的主题是：开卷是否一定有益。反方是不一定有益，正方是一定有益。我支持反方。
铃声响起，一次没有硝烟的“战争”正式开始了！哇！正方的人只有一点点，反方的人却堆积成山，这两个队伍都有一个主将：正方是张博涵（班长），反方是杨希望（学习很好）。
正方张博涵先来了个下马威：“开卷有益的由来是宋太祖说过：‘只要是书，总有好处。’关键在于‘总’字，这说的是总会有好处，而不是只会有好处。所以说，开卷有益意思是指有益处，而不是无害。”
反方杨希望也不甘示弱地说：“刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚。书既是要，就有两类：一是良药，能除病，就像好书。二是毒药，能置人于死地，就像坏书。”顿时反方的人掌声一片。两个部落的战争越来越激烈，吵闹声越来越响。
正方说：“书中总有好处的，可以把坏处勿略掉呀！”话刚说完，反方主将重磅反击：“不好的书就像不好的朋友一样，可能加害你。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠小说，荒废了学习，导致成绩一直下降。看这样的书，能是有益的吗？”掌声再次响起。反方接着说：“就像代的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良而论文他的殉葬品。”
正方一员就“噌”地站了起来，不善罢干休：“一本书总有好处和坏处的，养成坏习惯是你的心态问题。”随着两个主将的冲锋，越来越多的“战士”加入“战争”。香香首先出马，她的话处处逼人，和反方大将交战一处。
下课铃声响了，这次辩论会没分出胜负，将士们都撤了。
篇8：开卷有益辩论赛作文
今天下午，我们班组织了一个辩论赛活动，辩论的主题是“开卷是否有益”。
我选择了反方，也就是开卷未必有益。()就这样我们展开了激烈的辩论。首先正方陈述了他们的观点，“读书可以增长知识，提高我们的写作水平。”我方观点是：“读书的确可以增长知识，但是如果我们不加选择的开卷，读了不好的书，就有可能让你走上歪路，所以我方认为开卷未必有益。”接下来，双方的队员开始了激烈的唇枪舌战，针锋相对，互不相让，精彩之处，教室里传来阵阵掌声。张老师也兴奋的加入其中，她说：“我要站着开卷有益这一方。”我方想：遇到一个强敌了，压力山大呀，我们更要全力以赴，据理力争。
正方提到高尔基的名言：“好书坏书都要读，从阅读中区分好与坏”。我方也不甘示弱，反驳道：“好书坏书都可以读，但有些人一读起坏书来就控制不住，那怎么办呢？”正方哑口无言，把话筒推来推去，最后还是张芷涵回答了大家，“读起坏书来一定要控制，不能一读起来就着了迷”。
辩论赛就要结束了，大家还意犹未尽，老师宣布了正反两方平局，告诉我们这次活动目的是让大家了解更多的知识。
篇9：开卷有益辩论赛作文
开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益;而如果那书不是好书而是坏书，开卷就不仅无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《鬼吹灯》啦，什么《自杀方法》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。 现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的大众媒体，知名专家，青少年导师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益。 有的同学读书不加选择，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊，“开卷” 则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓“破万卷”，可却没能“下笔如有神”，这能说是“开卷有益”吗?读书破万卷，下笔如有神”，人们历来提倡多读书，但现代社会中，开卷却未必有益。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步;则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好书才会对你有益。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除;一是毒药，置人于死地。最重要的是“开卷”不能良莠不分。菲尔丁说过：“不好的书，就象不好的朋友一样，可能会背叛你。”别林斯基也曾这样告诫我们：“不好的书，告诉你错误的概念，使无知多得更无知。”对于那些表现低级、庸俗趣味的“卷”，我们一定要提高警惕，增强免疫力。
篇10：开卷有益五年级上册作文
我有许许多多的爱好，比如绘画、打羽毛球、骑自行车……但其中最能给我带来快乐的还是课外阅读。
课外书种类繁多，其中，我最爱看的要数科普历史方面的书了，因为它不仅能给我带来知识，还能给我带来快乐与自豪。在一次家庭聚会上，通晓历史的爸爸想要考验一下我们对历史的了解程度，我们欣然答应。爸爸立刻抛出了第一个问题：“在清朝的宣统时期，中国改名成了什么国?”我立刻在脑子里飞速地寻找这个知识点。突然，我灵机一动以前在一本书上，我不是看到过这道题的答案吗?事不宜迟，我迅速站了起来，大声报出了答案：“改名叫了满洲国!”“回答正确!”爸爸兴奋地说。接着，爸爸又问了许多难题，我也都一一解答了出来。全家人无不佩服我，还夸我是个“博览群书的小才女”呢!我心里美滋滋的，自豪和快乐油然而生。
各种各样的书籍就像一座座宝库，想百花盛开的大花园。我们正处在学知识，长才干的年龄，应该像小蜜蜂一样，“采得百花粉，才能酿佳蜜。”
阅读带给了我知识;带给了我快乐;带给了我自豪!
篇11：开卷有益辩论赛作文800字
“开卷有益”是一个人人皆知的道理，不过，现在也有人说，“开卷未必有益”。这是怎么回事呢？今天有八个人，他们分成了正方和反方，他们有怎样的观点呢？
正方先声夺人：“人人都知道，‘书是人类进步的阶梯’，所以我们认为：不管读什么书，都是有益的，所以说‘开卷有益’。”说罢，就得意洋洋地坐下了。
反方毫不示弱：“我们认为：‘开卷未必有益’，如果读一些没有价值的书或一些不健康的书，不但会浪费时间，还会把我们推向死亡。”
之后，双方展开了激烈地辩论。
正方首先辩论：“人是吃饭长大的，也是读书长大的。那些圣人们靠的是什么得到渊博的学识？不就是书吗？”
反方反唇相讥：“没错，读书是可以增长知识。不过，正方只是说了一类书，那么请问：如果是没有价值的书呢？它总不会给人们带来知识吧？”
正方依然坚持自己的观点：“无价值的书可以给人们带来一些快乐，丰富人们的业余生活。如果人们只读课本而不读其它方面的书，那么我们就都把知识学死了，学习也就失去了自身的价值。”这句话说完了之后，正方的队员无不拍手叫好！
反方据理力争：“那么，一些充满色情和暴力方面的书呢，你能从中得到什么呢？恐怕后果是不堪设想的吧！”反方的话使辩论会的气氛更加紧张了。
正方巧妙地化解：“国家已严厉禁止出版和销售这类书籍，我们也不可能接触到这类书。如果你读了这种书，你还违法了呢！”看来正方早有准备。
反方已控制不住自己的情绪：“我的'观点是‘开卷未必有益’，而不是和你辩论‘是否有这类书籍’。”
随后，双方进入了最后的总结阶段。
正方最后陈述：“古人云：‘读万卷书，行万里路。’书无论在什么地方，什么年代，都是对人类有益的。所以，请大家多多读书吧！”
反方最后陈述：“任何事物都有他的两面性，书也是一样。我真心地希望每位同学都能有选择性地看书，而不要因为看错了书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。”
最后，评比结果出来了，双方打了一个平手。最后正反双方达成一致意见：应该多看书，而且要看对我们有益的书。
篇12：五年级上册单元作文开卷有益
古人云：宁可食无肉，不可居无竹。这句话就是说，宁可不吃肉，也要读到书。针对现代的人来说，图书是人们日常生活中必不可少的“营养品”，人类的文明，历史，科技，发展，都印证在那一本本白纸黑字的书本上，人们要从书籍里获取大量的知识信息，以此来充实自己的大脑，使自己变得更加聪明和智慧。
我认为，虽然现在有许多不法书商在卖者盗版，不健康的书，但是如果我们选择性的挑选，读好书，会读书，这样，我们才不会沉迷于那些无用的书上，更好的扩充我们的知识面，变得更加博学多才。所以，不是开卷未必有益，而是开卷绝对有益。只在与我们有没有自制力，能不能自己管住自己，有没有一个坚定的信念去抵抗住不法书籍强大的诱惑力，这才是最关键的。
读书，不但可以让我们增长知识，扩大视野，提高作文水平，还可以让我们的自身修养和气质得到提升，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，说的就是这个道理。只有认真，仔细的阅读，才能深刻的领悟到作者要表达的种种情感，把别人文中的妙词佳语摘录下来，添上学会的文章的表达方法，就会成为一篇优秀的佳作。在阅读的过程中，有许许多多人物的精神会使你感到震撼与折服，在你深深的领悟之后，会受到书中人物的熏陶，从而让自身的言谈举止得到完善。
所以，我认为读一本好书就如同交一位挚友，在不知不觉中，你会越来越喜欢这位挚友，是它，带给了你人世间的真与假，真善美，惜时，孝顺，包括一切的美好的事物，还让你懂得了人活在这个世界上，不是白活的，你得为自己和社会做出点什么，这样，你的人生价值才会被真正的释放出来。这时，你就会觉得清凌凌的水，蓝莹莹的天，笑嘻嘻的孩子，绿油油的田，一切的一切都是那样的奔放，那样的豪爽，你的热情与激情就会无遗迹的挥洒在这个世界上，而不要忘了，这是书带给你的，是书才能带给你的神奇的力量。
综以上所述，我坚持认为，“开卷有益”!
篇13：五年级上册单元作文开卷有益
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”教诲人们要勤于读书，可见古人早就知道——开卷有益。
高尔基说：“爱书吧!它是知识的源泉!”在书的海洋里我们汲取了丰富的营养，书可以带领我们领略小兴安岭的自然之美，领略万里长城的雄伟壮观，领略埃及金字塔的神秘和古老;感受到了浩瀚宇宙的奥秘。
我就亲身感受到开卷有益，书让我学到了不少东西，《同步作文》让我积累了丰富的.语言，提高了写作技巧;《福尔摩斯探案集》让我学习他敏锐的思维和惊人的分析力;《淘气包马小跳》让我懂得了快乐就是那么简单;《十万个为什么》让我知道了天下之大，无奇不有，从书中学到的知识说也说不尽，如果没有书，我们该如何学会识文断字呢?
鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。我国著名的经济学家王亚南小时侯胸有大志，酷爱读书，他不但课内认真学习，课外还自己暗暗下功夫，他读中学的时候，作完课内的作业，还要看书，但是他总觉得看书的时间太短了，为了争取更多的时间读书特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读，天天如此，从未间断过。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一，他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。从王亚南读书的故事可见，书是他的第二个老师。
读好书当然有益，但是如果片面理解“开卷有益”，认为一切书都可以读，不加以选择那么就完全错误了。“开卷有益”，就是要选择一些适合自己的书去阅读，所以我们读书时应该细心选择，取其精华，去其糟粕，才能真正做到“开卷有益”。
篇14：五年级上册单元作文开卷有益
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚曾今也说过：“书籍是世界的营养品，如果生活中没有书籍，就像大地没有阳光;如果智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以，我们要多读书，读好书，一定要把书读好。
古今中外有许多伟人，为了读书，受尽了苦难，却还不忘读书，最终他们的努力没有白费，有的成了文学家，有的成了思想家，还有的成了教育家……
比如苏秦，他自幼家境贫寒，温饱难济，读书自然是很奢侈的事。为了读书，他为别人工作，把头发剪了卖掉，换取微薄的收入。有一天，他见到一本《阴符经》，用心钻研，他每天都研读至深夜。有时候，他就不知不觉的伏在书上睡着了。每次醒来都骂自己没用，所以他每次想睡觉时就用锥子刺自己一下。因此，她的大腿经常是血淋淋得，目不忍睹。最后他开创了自己辉煌的政治生涯。
这样勤奋读书的不止苏秦一个，还有扑在书上的高尔基。他四岁时，父亲便去世了。为了读书，受尽了屈辱，但他仍然喜欢读书，为了读书他给人搬东西，做学徒……为了读书他不知挨了多少大多少骂。可尽管这样，他都认了。所以写下了大量有影响力的作品：《海燕》、《母亲》、《童年》、《人间》等。
我们作为21世纪的小学生，应该能文能理，多读书，读好书，只有我能忍常人不能忍之声，吃常人不能吃之苦，必能做到常人不能做之事。一坚持不懈的信心和毅力，感动自己，感动他人，总有一天，你会成才!
篇15：五年级上册开卷有益的作文
有关五年级上册开卷有益的作文
阅读，可以丰富我们的知识，更能使我们变得富有智慧。
人们常说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”大诗人杜甫也说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这些话都告诉我们，要珍惜时光，好好学习。如果小时候不努力读书，等长大的时候再意识到这个问题就晚了。
读书有很多好处，最明显的可以提高我们的写作水平，我们在阅读时积累的优美语句可以运用在平时的作文中，使自己的作文更优美，而且这些积累的`句子可以灵活运用于各种类型的作文中。
读书也可以让我们明白许多人生道理。书，教会我们怎么样做人，怎么样做事，怎么面对和解决困难，怎么样走向成功的道路。
但是，并不是所有的书都是有益的。比如说，一些内容并不健康的漫画书，同学们可一定要注意哟！而且，读书要注意劳逸结合，不能太过疲劳，更不能沉迷于课外书中而影响了学习。
书，是我们成长的必备之物。书，使我们的知识更丰富，带领我们走向成功之路，如果我们离开了书，长大就会一事无成。因此，读书有益，让我们爱上读书吧！
篇16：五年级上册单元作文：开卷有益
今天我们班举行了一场开卷是否有益？的辩论会。
首先，正方的一名同学站了起来，说我们都十分熟悉杜甫的一句名言‘读书破万卷，下笔如有神’。杜甫曾经就是因为读了很多很多的书，才成为唐代著名的诗人，所以我方观点开卷有益。反方的同学当然不甘示弱，对正方的同学说到：我知道以前有一个孩子，他看了一些很不健康的书，就迷上了。后来，他就叫爸爸妈妈给他买这本书，但爸爸妈妈不让他买，他就把自己的爸爸妈妈打了一顿。那样，看不健康的书还有益吗？刘向先生曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。其实，书有时是能治病的良药，有时，也是能杀人的毒药，所以，我方观点认为开卷不一定有益。看来，正反两方都不甘示弱啊！
时间过得很快，一下子就下课了。虽然我们这一次辩论赛还没有分出胜负，但我感觉看一些书还是非常有利的，因为书籍是人类进步的阶梯。
篇17：五年级上册单元作文：开卷有益
星期五的语文课，我们开展了一场口语交际的辩论赛，可有趣了。正方支持“开卷有益” ，而反方却说：“开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。”我毫不犹豫地选了反方，我想看了不好的书肯定会有问题，当双方定好人员后，就开始选组长了。
陆老师来选反方和正方的组长，正方的组长是“金牌主持人”赵恺，而我们反方的组长却是口齿伶俐而“脏话连篇”的钱泽俊，啊!我真后悔自己没有选正方，现在真是哑巴吃黄连——有苦也难言啊。钱泽俊要是骂人害我们扣分怎么办，那么反方还不立马玩完呀!看来胜负好似已经定局，只能想办法托拖延“战局”了。但我心里还是十分担心10钟内反方就输了。
辩论会刚开始还没一分钟，钱泽俊就因为说话不文明害我方扣了一分，看来钱泽俊真是江山易改——本性难移啊。在这时，钱泽俊又马不停蹄地说了一句：“说不定看书的人会学书里面的人去跳楼自杀呀!”我的神呀，这又算什么逻辑呀……后来正方反方势均力敌，“辩”得不可开交、天昏地暗。
当辩论会越来越激烈，一步一步进入白热化的时候，王碧君终于使出了她的杀手锏：“那你看了××育儿之类的书莫非这也对你有好处，要不我哪时去买了送你几本吧，你就不要客气。”而这招对赵恺却没有丝毫效果，赵恺冷笑两声，请上了滑稽搞笑的“黄金助手”楼雨航来进行唇枪舌剑的“致命一击” ，完了，正方势如破竹，而我们反方就节节败退，再也想不出什么好办法了。最后，他们正方以压倒性的优势以及迅雷不及掩耳的速度把我们反方给摆平了，最后陆老师郑重地宣布正方获胜。
“叮铃铃!叮铃铃!”下课了，这场有趣的辩论赛就此结束了……虽然我输了，但这节课十分有趣。
篇18：开卷有益的五年级上册单元作文
有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”如果你问到我，我会不假思索地说：“我认为开卷有益!”
我听到有人反驳：“开卷未必有益，书看多了，思想会很复杂，而且看那些不健康的书对身心还会有害!”但是，你想想世界上有许多关于读书的名言：“书籍是人类进步的阶梯!”“书籍是全人类的营养品!”如果照你这么说，那些名人名言就是名不副实的?就是徒有虚名的?就是胡说八道的?就是胡编乱造的?我觉得不是!
如果你没有认真读书，怎能辨别它到底是不是所谓的“坏书”?到底是不是不健康的书?就算它是“坏书”，那它也是书，也有益处，大到使人大彻大悟，痛改前非;小到可以学会几种写作的方法、几个词语、甚至几个字!这些都是读书的益处!
我又听到有人说：“以前有个少年，看了武侠小说，以为自己会轻功，结果坠楼死亡!”尽管你再举出一堆因书而堕落、疯狂、犯罪等事例，但这又能说明什么呢?只能说明看书的人心术不正，不能归罪于书!如果你拿刀去砍人，能怪那把刀吗?
古今中外，有许多爱读书的人，宋太宗就是其中一个。宋太宗赵匡义的政事十分繁忙，有时大忙无法读书，他也会抽空补上。还有文学家曹雪芹，“批阅十载”、“增删五次”方成《红楼梦》。
开卷，可以修身养性，提高人生境界，走上成功之路……开卷只有益没有弊。不读书者不成材，读书者自成仙。
篇19：开卷有益的五年级上册单元作文
开卷有益，是多读课外书的意思。有些人说开卷有益，有一些人说开卷未必有益，你认为呢?
我认为开卷有益，如果光看教科书，就相当于把人的想象力戴上了枷锁，再也写不出好文章了。如果把想象力禁锢住了，人必然会走向极端，不是对，就是错，不是黑，就是白。
许多名人也认为看课外书好。冰心奶奶说：“读书好，多读书，读好书。”鲁迅说：“要把文章写好，最可靠的.还是要多看书。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”……
其实，古人也认为应该多读书。“书犹药也，善读之可以医愚。”刘向说。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”大书法家颜真卿说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”其实说来说去就一句话：读书好。
可能，我们有时会买那些乱七八糟的书。对，那些书确实没有好处，但只要学会选择，读书也是有益处的。
书是一位朋友。它能给你带来你想要的东西，所以，多读书吧!
篇20：开卷有益的五年级上册单元作文
星期一我们班就要举行辩论会了，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。我的观点是“开卷有益”，有以下几点原因：
一。有人说;“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害。”可是大家请想想，如果连这点抵抗能力都没有的话，那长大后如何辨识、抗拒社会上的种种诱惑?但如果多看一些书，就会增强各种能力，当然这种也包括在内。
二。书是人类进步的阶梯，如果因为怕被坏书污染就不读书，那就永远也不会有大出息。
三。古代诗圣杜甫说过一句话：读书破万卷，下笔如有神。可见读书对写作是很有好处的。现实生活中，许多同学发愁写不好作文，而多读书就是解决的最好方法。
四。俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书不仅可以使人了解高科技产品，学习科学，还可以教人以做人的道理和为人处事的经验，陶冶人的情操……
五。书是智慧的源泉，一个人，如果不读书，那就仿佛没有了灵魂;如果不读书，遇事就会慌慌张张，手忙脚乱。
所以，综上所述，我认为开卷有益。
篇21： 五年级上册开卷有益的作文400字
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。”这些话都告诉我们一个道理，那就是开卷有益。为什么说开卷有益呢？
歌德说过：“读一本好书，就是交一个好友。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是一个多么美妙的事情啊！”《窗边的小豆豆》让我进入了小豆豆的内心世界，《三国演义》让我来到了尘土飞扬的战场……我的思想随着阅读越来越宽广。古今中外有成就的人都爱阅读。毛泽东以前上学时也十分爱阅读，他的同学都说：“借毛泽东什么都好，就不能借他书。”因为毛泽东看书时有个习惯，他一边看，一边在旁边做笔记，写心得，还给他同学时，弄得同学不知是看他笔记，还是看书中内容？毛泽东还说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”不管是宋太宗赵光义、毛泽东，他们都读过很多书。
我认为开卷有益。我们是国家的希望，祖国的未来，为了祖国的富强，我们应该多读书，读好书。
篇22： 五年级上册开卷有益的作文400字
亲爱的同学们：
大家好！读书是最好的学习。因为读书时追求着伟大人物的思想。读一本好书，就仿佛找到了一位好朋友；再读这本书，仿佛又和老朋友重逢；读完这本书，就好像在大海上漂浮，让你觉得书更有趣味。不读书的家庭，是没有希望的家庭，不读书的民族，是没有希望的民族。之所以我们要读好书，是因为书籍是人类进步的阶梯。
我建议大家读一些文学方面的书。我们每读一本书，都应该字斟句酌，不能一目十行。只有慢慢地读，才可以品味到书中的精华，还要把书中的精彩观点，美的词语及名言警句等摘抄下来。如果有能力的话，可以将书的中心思想，主要内容及写作方法等用简短的语言记录下来，写出提纲。你的作文就会更加丰富多彩。
读书还有很多好处，它可以增加你的知识，提高你的习作水平，活跃你的思想等，所以我们要多看书，看好书，这样既可以有益身心，又可以提高习作能力。
开卷有益，良师益友。让书籍点亮人生，让书香飘逸生活。
同学们，赶快读书吧！
（新密市新世纪学校五四班向夏莲 辅导老师赵秋玲）
篇23： 五年级上册开卷有益的作文400字
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。”这些话都告诉我们一个道理，那就是开卷有益。为什么说开卷有益呢？
歌德说过：“读一本好书，就是交一个好友。一本好书，蕴含着丰富的知识和完美的情感。阅读一本好书，就是跨越时光和空间，同睿智而高尚的人对话，这是一个多么美妙的事情啊！”《窗边的小豆豆》让我进入了小豆豆的内心世界，《三国演义》让我来到了尘土飞扬的战场……我的思想随着阅读越来越宽广。古今中外有成就的人都爱阅读。毛泽东以前上学时也十分爱阅读，他的同学都说：“借毛泽东什么都好，就不能借他书。”因为毛泽东看书时有个习惯，他一边看，一边在旁边做笔记，写心得，还给他同学时，弄得同学不知是看他笔记，还是看书中资料？毛泽东还说：“饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不能够一日不读。”不管是宋太宗赵光义、毛泽东，他们都读过很多书。
我认为开卷有益。我们是国家的期望，祖国的未来，为了祖国的富强，我们就应多读书，读好书。
篇24：五年级上册第一单元作文：开卷有益
人教版五年级上册第一单元作文：开卷有益
开卷有益，我们从书本里汲取知识，提高自身涵养，丰富业余生活，加强与社会的联系也是关键。古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，可见书本对于一个人的决定性作用。再有诗仙李白、开国功臣毛泽东同志，他们都是生来就有如此成就的吗?不是啊，是后天的刻苦勤奋学习，才让他们获得成功的，这也是一个实打实的事例啊!
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，有人不免要质疑：当真如此?有多少活生生的事例告诉我们，开卷未必有益。如：有一个大学生，看书看入迷，他以为这世界上真的有轻功，他自己想试一下自己是否有轻功，他从十八楼跳了下去，结果死了。我们才是……，大学生都无法控制住自己，何况我们呢?那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧!
传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的'”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢?我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。
赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗?
我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢?那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”!
我认为“开卷有益”!不知你是否同意?
篇25：五年级开卷有益作文
我认为开卷有益，因为书中有许多丰富的知识等着我们去看。作文书和小说中有很多好词好句，每看一遍我就会把它记在我的脑海里。
看书能提高我们的作文水平和朗诵能力，看书还可以让我们静下心来，走入书中的故事。
在我五岁的时候，妈妈为了让我打好写作文的基础，早早的去书店帮我买儿童早教书，一开始我并不喜欢看书，我觉得看书很烦躁。直到有一次，我不小心把书翻到第三页，我看到书里有一些花花绿绿的东西，我感到很好奇，并趴在床上看了起来。从此我便喜欢上了看书。
我认为开卷有益，你也是这样认为的吗?
篇26：五年级开卷有益作文
司马迁的《史记》是怎样写成的呢？马克思的《资本论》又是怎样完成的呢？我想，其中有一个很大的原因就是博览群书。
毛泽东青少年时代阅读了大量书刊和历史名著，为后来的革命事业打下了坚实的`理论基础。由此可见，古今中外许多有成就的人都酷爱读书，从而证明开卷颇有益处。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类进步的阶梯。”这些都是开卷有益的有力支点。读书可以读懂做人的道理，可以从书中寻求解决难题的方法，它就像一位无声的导师，使我们学识渊博，使我们心胸开阔，读一本好书，可以终身受用。因此，我们应该多读书。
开卷，确有益处。
篇27：五年级开卷有益作文
“开卷有益”。“开卷未必有益”如今似乎已近成为人们共同谈论的话题。而在我看来，开卷还是有益的。莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。”这个比喻也说明了“开卷有益”。
就拿我来说吧!
从小时候的连环画报到现在的《小学生天地》《文摘》等书籍，我都从中吸取不少营养价值。
书陪伴我走过了几年的岁月历程，他好似一串跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画面;它把无知的我领进知识大门，陪我攀登那知识的高峰;他让我看到了社会的各个领域，也让我的心灵得到进化;它让我有了想象的羽翼，也让我有了奋斗的目标。
所以我认为开卷是有益的，说开卷未必有益是大错而特错!
篇28：开卷有益_五年级作文
读书有很多好处，高尔基说过，书是人类进步的阶梯，我也从书中学到了很多道理。
一次，我由于前一天写作业写的太晚了，所以睡过头了。一次睡过头不要紧，可在接下来的几天里，我生病了，所以又迟到了。我本来想和孙老师解释一下，可谁知孙老师不分青红托白就骂了我一顿，我心中十分气恼，一股无名怒火冲上我的心头，在接下来的几天，我见到孙老师就怒气冲冲，总是觉得孙老师对我有偏见。晚上，我一直想不通，孙老师为什么要这样做呢？第二天早上，孙老师上早这篇文章，上完之后我猛然醒悟了。鲁迅要整天奔波于药铺和当铺之间，买药给父亲治病，还要去三味书屋学习，他迟到了，本可以向老师解释迟到的原因，但他只是默默地走到座位上，对老师的责骂没有半点怨言，而是在桌上刻了一个早字，从那以后，鲁迅再也没有迟到过，而且像蜡梅一样时时早，事事早，奋斗了一生。我觉得自已的怨言全没了，自已毫无理由的迟到了三天，非但不反省自已，还怪老师布置的作业太多，原来，孙老师是为我好呀！我没有在桌上刻字，但我在心里发誓：以后一定要早到，从那以后，我再也没有迟到。
早这篇文章，让我学到了鲁迅的时时早，事事早的精神，让我改掉了做事拖拉的缺点。通过读书，能学到很多知识，更能学到人生的道理。开卷有益，来吧朋友，让我们一起读书吧！
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