走自己的路初三作文350字
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篇1：走自己的路初三作文350字
走自己的路初三作文350字
“地上本没有路，走的人多了，也就成了路。”鲁迅先生的这句话寓意深刻，我不知道别人是怎样理解的，我只懂得：盲目跟从他人行走的`人太多，而敢于另辟新境的人却少之又少。人生路茫茫，要走就要走的独特，走得潇洒，走的无愧！
走他人的路，走到路的尽头也极有可能一无所获，有的人拼尽本钱、学习、研究、模仿其他的企业的产品的制作工业，终因对手群众基础雄厚而不甘心的垮台；有的人模仿明星，可最终仍是一个平民；有的人和他的学技术，学得有模样，却什么也做不出来。
走他人的路，也会令人坠入深渊。令人着迷，一但上瘾便会一发不可自拔，赌徒A见赌徒B而输得倾家荡产，仍视若无睹，最终害得家破人亡；新闻天天报道有人犯罪被捕入狱，可仍有人不思悔改，最终仍踏上“前人”的古路……
爱迪生小时侯曾被老师称作“智能低下人”，可仍不放弃自己的目标，踏上了“求知之路”，继而踏上“科学创造”之路。马克思等无产阶级革命者不顾个人生死，致力于走“社会主义建设”之路……其目标何等伟大！
走自己的路，让别人说去吧！
篇2：走自己的路的初三作文
路，在自己脚下，能否走下去看你自己！
——题记
地球运转，万物生辉，每天我们走过不同的路，路过不一样的风景，心中的感触也随之而异。无论如何，我们要把路走下去。
从出生的那一刻起，我就已选择了走路。一岁满了，我渴望走路，于是把渴望变为现实。在那个晴朗的日子里，爸爸妈妈小心翼翼地扶着我，我张开双臂，步履蹒跚，一步一步地走，一步一个小小脚印留在地上，走得吃力，想要摔倒时，总有爸爸妈妈温暖的怀抱接着。渐渐地练习，我对走路熟悉了些许，只是还有点踉踉跄跄。那时的路，有爸爸妈妈帮我选择，他们扶着我走路。
随着时间的流逝，我进入了小学。从家到学校的路，那时天天走，一天四趟。由于顽皮，走路的姿态随时变幻着花样：蹦着走、倒着走、转着圈走……走的多自由！一路上的风景我记得清清楚楚，只有我一人，摔倒时没有人知道，也没有爸爸妈妈温暖的怀抱。慢慢地，我浅懂了走路，路是自由的，要靠自己走，这路上的磕磕绊绊自己承受。那时的路，爸爸妈妈为我选定，我自己来走，这段路有距离。
几年后的现在，我在中学已呆了两年。我已度过14个春秋，也走过了的路，以前那一幕幕走路的画面就像电影一样在脑海里重现。现在，我在青春中的一个十字路口徘徊不定，我需要走的路已不再是平平常常的路，面对这一条条人生之路上的岔道，我迷茫了，究竟该选择哪条路来走，我想要有一盏灯来为我点亮。猛然发现，我已经长大了，我该有自己的理想了，也该自己选择自己要走的路了。现在的路，爸爸妈妈仅仅为我指点，最终该走哪条路，我自己来选择，我自己来走，这段路很漫长。
相信一年后，我就要进入高中，开始一个新的旅程，走一条新的路，这条路是更艰难的路，我不知道这样的路何时才是个尽头。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我只知道我会继续探索，探索一条不尽人知的道路。这条路上将充满荆棘，芳草萋萋，但我会勇敢地走过去。多年后，当我回首走过的征程时，一段清晰连续的足迹跟在我的身后。
后记：这世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。而此时此刻，路就在我的脚下，我相信我会走好。
篇3：相信自己走的路初三作文
相信自己走的路初三作文
人生在世，做得最多的事便是走路。提起走路，我们不免有些惊讶，“不就是走路吗？谁不会呀！”其实不然，我们每个人都有这样的经历，在你成长的岁月中，永远少不了父母的陪伴！那是真正陪你经历风雨的人！多少次的挫折，多少次的失败，都是他们陪我们走过的！
从幼时第一次走路、第一次穿衣，一定吃了很多的苦头；慢慢长大，上学了，第一次帮妈妈做家务、第一次完成老师的任务，这些都是我们完成的，一开始的磕磕碰碰，但到最后，已成了自然。
从上小学到中学，我们都经历了风雨，走的路已经多得数不清了，因为我们不怕走路，我们的目的是到达彼岸。
当你第一次迈入校园的时候，是朋友陪你一起的！是父母做你坚强的后盾，为你打气；当你进入了初中的校园时，环境截然不同，有些向往，又有些陌生。这是父母陪我们进入校门的！
而现在，面对着中考的压力，我们不得不努力向前，大跨步的向前走，因为我们很明白，路是自己走出来的，前途也是自己的！不管流下多少泪和汗，不管经历多少苦和痛，他只会让我们更有价值！更懂得体验人生！请相信自己！
每一个阶段都有不同的变化！
而我们现在面临毕业，我们这一阶段的主要任务是学习，冲刺中考，比如我，我的理想学校是二高，但面临这个成千上万的竞争压力，必须踏实的学习，奋斗，走自己的路，为以后自己的路能更顺一些，努力吧！我不可能一下子就取得成功,必须一步一个脚印的学习，不松懈！
自从上了初中，我的成绩下滑了很多，考试成绩一次不如一次，就拿九年级说吧！上一次的月考，考的一塌糊涂，而且也遭到了父母的“狂风暴雨”、“电闪雷鸣”，那一次我是真的怕了。因为妈妈对我说:“你不用上学了，考得这麽差，你不打算考高中了？如果你再不好好学习，就回家吧！”我听了，心里发毛，很不是滋味！自打月考过后，老师调过座位，我上课也很认真，努力学了，也知道问了，经过老师和同学的帮助，我的成绩提高了一二十名！对自己也有信心了！
因为我相信路是自己走出来的！
学习无止境，请相信自己，在自己不懈努力的'背后，总会有奇迹发生的！
我将带着一颗感恩的心、所有的爱和我心中的那份期望，微笑的等待着明天的到来！我将踏上新的征程，并向我的理想更近一点。
让我们迈开坚定的步伐，向着自己的目标前进！打造出一个属于自己的天地！
相信自己，路是自己的！
篇4：走自己的路初三作文800字
走自己的路初三作文800字
曾经几时，我苦苦搜寻着过去的路，却发现自己的生活竟如此烦闷。
曾经几时，我细心编织着生活的线路，却发现自己竟不知从何开始。
曾经几时，我迷茫地向前摸索着自己未来的路，却发现自己的腿被一条无形的线索所束缚，我挣扎着，却不能脱身，那条线将我拉向一条深渊之路
走自己的路让别人说去吧这句话虽流传已久，但依然不失它自信的风采。李白一句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海写出了自己的理想信念和旷达的胸怀。山重水复疑无路，柳暗花明又一村传承了作者对未来生活的无限向往与憧憬。通过这些，我真正找到了自己。
不知何时，我也学会了叛逆，我不再按照父母安排的路向前走，父母都是村中出了名的老实人，总是受气，他们想让我做官，有钱有势。但我无心去在功名利禄上拼搏，为国家的科研出力才是我的向往，国家科学院便是我的追求所在，正因如此，两代人的激战不时发起。我深知自己伤了父母的心，但我不会回头，因为人生难得找到自己的目标，既然命运的召书已经下达，我们没有违令的理由，自己的路为自己所开启，那一刻，一个被他人所操控的小小灵魂，真正找到了自己的方向。
天生我材必有用，每个人在出生时，都被赋予了一种特殊的能力，不走寻常路，敢于并善于向权威发起挑战，走出自己的灿烂人生之路的人，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧，因为他把自己的一生都献给了自己的生命追求，生命之花因他汗水的`浇灌而格外耀眼。
每个人都有选择自己人生之路的权力，走自己的路体现着一个人的勇气，体现着一个人探索新知的心。世界因每个人的不同而缤纷多彩。正视自己的能力走出一条不寻常的路，不要让别人决定你的一切，因为自己的人生自己由把握，自己的路是有由我们一步一步踏出来的，脚踏实地，不要被所迷惑、所限制、所操控。
生命长江滚滚向前，时光之箭永不休止，人生之短暂如安眠一宿，只在转瞬之间，别再停滞，别在徘徊。走自己的路，无怨无悔
篇5：走自己的路初三作文900字
走自己的路初三作文900字
无论荆棘遍布，无论山重水复，无论柳暗花明只要选择了自己的路，就要坚定地走下去去。
---题记
上小学时，我一向做事很慢。因为那时上学的时间很晚，因此做事不用心急。我那时通常是慢悠悠的吃过早餐，和朋友一起在上学的路上谈笑，上学路上的一草一木，一花一石都记得清清楚楚。我从来不会担心作业会做不完，因为作业很少，除了做作业，还会留下大量的玩耍时间。那时，即使没有老师父母的催促，学习成绩依然很优秀，就是因为这样，我认为自己的求学之路必定会一帆风顺，无忧无虑，我希望自己赶快长大。就可以无拘无束了。‘
小时常听到哥哥姐姐们说；“黎明前是黑暗”这句话。直到上了初中以后，我才渐渐懂得这就话的含义。
初中学习很紧张，每天早上五点钟就必须起床，因为我还要去上早读，几分钟时间就整理好床被，接着，在最短的`时间里以最快速度梳洗完毕，从宿舍跑步到班里，拿出书本读书。学医压力越来越重，同学们的竞争也越来越激烈，即使抓住了所有的可利用的时间，学习成绩有时也会不尽人意。初中的我，有做不完的作业，压得我喘不过气来，熬不完的夜，累得我再没有精力旺盛的那一刻......我终于领悟到了黎明前‘黑暗’的残酷。这种如‘机器’般的生活，三点一线的生活，没有快乐，只有烦恼的生活......。
我是多么希望自己能回到小学时代，是多么希望能再去体验一次小学的那一丝‘无忧无虑’，又是多么希望能在这个早已厌倦感觉出一点的‘乐趣’，只要一点儿，只要一丝，我就知足了。然而，现实允许生活是不允许的。它不允许我有一点点乱想的机会，只允许我的大脑如机器一半又不停息的运转，否则，就会有一根无形的鞭子来抽打我的身心。此刻，我终于明白，儿时的天真，浪漫的冥想，是那么的不易......
“黎明前是黑暗”我在心中默念着句话，念着念着，我悟出了，‘黎明之前是黑暗’，那么黑暗之后必定是一个阳光明媚的早晨。想到这里我轻轻地笑了。
我知道前方的困难随处可见，讨厌的绊脚石也会越来越多。可我从来都没有像以前一样喊累、叫烦。路是自己选的，因此要坚定不移地走下去，我再也没有怨恨，没有懊恼。我发现，在初中两年多的求学路上，我长大了许多，成熟了许多。
我相信有荆棘遍布的今天，就必定会有柳暗花明的明天。正如汪国真的诗中写到：
我不想是否能够成功；
既然选择了远方，便只顾风雨兼程，留给地平线的只能是背影....
篇6：走自己的路
“优于别人，并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己”。——海明威
最近总是觉得很难过，总感觉周围的人，都比自己优秀。有自己的梦想，有毅力，有努力的方向，并且，坚持着。但是自己，却是那么的普通，渺小，不起眼。在人多的地方，尤其是一个人的时候，总感觉周围的人，都有自己的事情要忙，唯有我一个人，迷茫的要命，连想要的东西都找不到。常常会觉得，如果自己是别人就好了，我不想做这样没用的自己。
不过，有这样想法的我，一下子就清醒了。因为自己不好，就想要成为别人。可是有多少人，在世界中迷失了自己，又想要找回真正的自己呢。我又怎么能放弃自己呢。
生命只有一次，每个人都是不同的。就算找到相貌相同的人，也不会整个人生都一样，就算是找到同样经历的人，也不会完全相同。正因为生命，是独特的，所以谁都不会活成另一个谁，谁都应该活成他自己，也只能活成他自己。
和任何人的人生比较，都是没有什么可比性的。很多时候，我们知道的道理，从来没有明白过。在和别人比较的时候，我们会受到影响。当我们和优秀的人比较，也许会自卑，和一些看似不如自己的人比较，会让我们有莫名的优越感。真正的自信，不需要和别人比较才会有。而比我们优秀的人，大有人在，我们不需要和每一个人比。比较只是在浪费时间，我们为自己而活，只要我们脚踏实地的走，无愧于心，走的慢一点，也没有人能说什么。你只有活出了自己的样子，才会比较快乐。
也许我们都很平凡，但是我们都有存在的意义，对于整个世界，我们是小小的一个，对于我们自己，是多么重要的一个。相信自己的存在是有价值的，并且努力的去过好自己的一生。当别人站在前方闪耀的地方，也许与我无关，但是我尊重那种人的光芒。当我们后面还有人在努力，也绝不瞧不起他们，能够帮助他们，则伸出援手。
人与人之间的关系，可以有多种，在自己的人生道路上，也许我们能够影响到别人，但是同样，别人也有可能在不知不觉当中，影响着我们。但是，这样的关系，并不代表我们要活成一个样子。大多数人的生活，看似没有什么不同，但是对于每个人来说，他只能体味到自己的生活，所以，生活对于每个人来说，都是珍贵的。我们被别人影响着，也影响着别人，但是也同样都在过着自己的人生而已。有再亲密的别人，有再羡慕的别人，很正常，但是，那都不是我们自己，所以，不要去随便下定义，评论自己的一生，是个什么样子。
迷茫是我生命的一个阶段，绝不是全部。我想要去挣扎，但是我不想让自己，变得不像自己。就算是不成功的一生，那也是属于我的一生。我走自己的路，不按任何人的想法，不按任何人的活法。
篇7：走自己的路
走自己的路，让别人去说吧
小马如果轻信松鼠说的，就不会成功过河；而如果听从老牛说的，就轻率过河，这也是不足取的，万一河水深而被淹呢！可爱的小马没被别人的话左右，而是通过实践，走出了一条属于自己的路。
我猛然想到但丁的一句话：走自己的路，让别人去说吧！
莱特兄弟有一个梦想，想像着人也能像鸟一样在天上自由飞翔，于是他们二人开始了制作飞机的梦想之路。他们的想法和做法立即召来了旁人的冷嘲热讽：铁片子也能飞上天，真是太天真了。可一架飞机真就诞生在了嘲讽之中，而那些曾经嘲讽的人看到他们二人的成功，惊得睁大了眼睛。如果二人在嘲讽中退却，那发明飞机的第一人就得另换他人了。他们二人坚定地走自己的路，结果他们创造了一个神话，创造了一个历史。
蔺相如在廉颇宣恶言后的表现使其门人都感到羞辱，在门人以离开相逼时依然坚持自己的路。一份自信的坚持，一句“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”感人话语，最终使门人信服。随之而来的便是“负荆请罪”，便是“刎颈之交”。蔺相如的这份自信的坚持同样留下了一段佳话，也创造了一个不老的历史。
他们都没有为别人的话所左右，最终走上了成功之路，可有一群青蛙就没那么幸运了。他们准备爬一个高塔，开始时雄心勃勃，当听到其他动物怀疑甚至否定的议论时，当看到有不少青蛙半途就摔下时，有不少青蛙便放弃了。最后只有一只青蛙获得成功——它是个聋子。其实，他们都可以爬上塔顶的，只是因为他们太相信别人了而没有坚持走自己的路。
现实中的我们是否也像那大多数青蛙一样呢？是不是也活在别人的议论中而失去了自己呢？当别人说你穿白色的衣服好看时，你是不是在心花怒放呢？当别人在背后说你长得不漂亮时，你心里是不是也在滴雨呢？别人说：“好多人都有手机了，你怎么还没有？”你是否就开始节衣缩食，省吃俭用，然后背着家人就买了一部手机呢？别人说：“考大学这么难，再说考上了也不一定找到好工作。”你心中是否也有动摇呢？
别人“说”的，有恶意的讽刺，有善意的劝告，还有有恶意和无恶意的赞美。面对恶意的讽刺，我们可以把它当作蛛丝一样轻轻抹去。面对善意的劝告，只要你确信你走的路是正确的，完全可以对他们付之一笑；而如果你的路是错的，对此再置若罔闻，这只能叫刚愎自用了，鸿门宴上的项羽即是如此。当面对别人的恶意赞美时要保持清醒的头脑；当面对善意的褒扬时，也不能飘飘然而忘乎所以。
坚定地走自己的路没有随波逐流来得轻松自在，因为你随时会遇到狂风或者骤雨，但这样的人生也才更加精彩。我确信，爬上塔顶的那只青蛙一定会看到更加美丽的风景！
篇8：走自己的路
每个人都有自己应该、适合走的路。而选择好自己走的路对一个人非常重要。我并不赞成现代家长的“垄断”思想，因为现代家长觉得自己能给自己的孩子提供某一方面的帮助，可以让自己的孩子在自己特定的方面发展，觉得那样自己的孩子会有出息一些。如果有家长这样想那就大错特错了，这样做只会让您的孩子感到反感，并更容易让您的孩子误入歧途。
每个人都有适合自己走的路，“每个人生活在这个社会上，那么就一定有一份优秀在支持着他（她）！”任何人都没有资格去评论别人的好坏，因为每个人都有自己的长处。在这个世界上没有任何一个人是十全十美的，每个人都不应该有自卑的心理，因为那时你还没有发现你自己的长处而已。
有些人选择对了适合自己走的路，因此他（她）走得非常成功，而有些人因为自己或外界因素，而走上了一条歧途。虽然有些人能够及时回头，重新开始全新的生活。但是也有一部分人彻底迷失了自我，最终走上了犯罪的道路。
一个好的老师不仅要教学生知识，还要教学生做人。我就曾经在报纸上看见过这样一篇报道：“某中学有两名学生因盗窃而入狱，记者在采访时问他们为何要盗窃，其中有一名学生说他们的老师没有和他们说不能盗窃。”看完这篇报道后你可能会认为是这两名学生在为自己辩护，但在之后记者调查中证实了这一点。这所中学的教师果真没有对学生做过思想教育。“老师没有跟我们说过不能盗窃。”这句话我想不应该是从一个中学生的口中说出来的吧！
这个问题应该引起社会各界的关注。作为一名教师，不仅要教给学生知识，还应该要教导学生做人。这所学校教师的做法显然是不对学生负责的。
上面这条事例就可以证明往往教师的一些做法，是足以导致学生走上歧途的。当今社会的大部分学校，说是说德、知、体全面发展。可是就在我们的学校里就存在一些不良少年，整日无所事事。像一些什么打架、抢劫、逃学、进入营业性“三室两厅”等等，他们好象很习以为常。那么是什么让本应该在教室上课的学生，无视校纪校规的存在，变成了一个个“流氓”了呢？答案就是教师的工作出现了问题。
教师一定要教会学生如何做人，如何去选择自己自己该走的路。我想这样的人才算做成功。那些终日活在别人阴影下的人，我想他（她）的滋味一定不好受吧！
在此，我希望每位家长不要过早选择您孩子的生活成长之路，应该让孩子自己选择自己希望踏上的路（但是如果是歧途的话，各位家长应及时让自己的孩子醒悟）。我也祝愿所有的青少年走上自己的路！
篇9：走自己的路
树上有只鸟，
唱着快乐歌儿的百灵。
过路人都要说：
“多么好听，多么美妙！”
百灵是生活在人们赞美声中的。
山上有棵树，
傲立于风雪之中的松树。
见到的人都要说：
“多么勇敢，多么顽强！”
松树是生活在人们感慨声中的。
“背间屋子向前蠕动的蜗牛
看到的人都要说：
”多么可怜，多么笨拙！“
蜗牛是生活在人们惋惜声中的。
百灵听了骄傲，松树听了自豪，
蜗牛听了不予理睬，
只是向前寻求自己新生活的目标！
高一:高子新
篇10：走自己的路
走自己的路张壹茜 从小我的体育就不好，尤其是跑步，还没跑几步就已经是气喘吁吁的了，
走自己的路
。为了让我得到锻炼，母亲利用假期要我上街晨跑。 训练的第一天，我全副武装随母亲来到月湖公园。可一进公园门，我就怔在了大门口，那么大个地方，竟然是人挤人，这样锻炼还得了。 “在这儿干什么呢？快走！”母亲走了过来，拉着我往前走。 到了湖畔，母亲停了下来，让我绕着公园先跑一圈。本想向她求情几句，可看到她严厉的目光，话到了嘴边又不得不咽了回去，只好小步跑起来。风无情地向我的全身袭击过来，我冷不丁地打了个寒战，真不明白平时那些训练的运动员是怎么熬出来的。正想着，耳后却隐隐约约地传来母亲叫我“跑快点”的声音。 我缺少锻炼，跑得很慢，有人回头看看我，有的还低声议论着，真难受极了！ 我不得不停了下来，边喘气边在草坪上走着。躲避着众人的目光，到远处，母亲又在使劲地向我招手了，我只得继续跑，雪白的围巾在风中飘舞着，就像小雪花纷纷扬扬。 跑了一圈回到湖边，我开始责备起来“妈，当着那么多人的面，我才不要跑，丢脸死了！”母亲却冷冷地放下一句，： “你是为别人跑的还是为自己跑的啊？” 简简单单的几个字却深深地印在了我的心中，虽给我冷冷地一击，但从母亲的目光中，我似乎读到了些什么，篇11：走自己的路
“继续跑！”母亲的话就像一道命令，让我想违抗却不敢违抗，真没想到，平时如此温柔的母亲也会有如此冷酷的一面啊！ 我继续在那漫漫的草坪上拼搏着，旁人还是会向我投来不一样的目光，虽然感觉很别扭，但还是坚持跑着。母亲刚才的那句话，还在我耳边回荡着，我不禁想起了那句名言 “走自己的路，让大家说去吧！” 想想：莲花若没有坚定的信念，洁身自好的高尚品德，又哪来后人 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的`赞赏？大鹏若没有坚持它的飞行路线，勇往直前，又哪来 “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的佳话？ 人，永远都不应活在别人的眼里，别人的世界里。只要勇敢地追寻自己的梦想，那么一切困难都会迎刃而解的。我跑出了草坪，在坎坷不平的石子路上，朝着新的目标奋进……指导老师 冯雪青
篇12：自己的路自己走
自己的路自己走
自己的“路”自己“走”――谈作文教学中培养学生的个性及创新能力
前些天，听到一位老师在苦笑着大发感慨：“这次的作文真好批啊！”我不禁奇怪，都说：“写作文是学生一大难，批作文是老师一大烦”怎么又……？原来，这位老师给学生布置了一篇作文《2010年的我》，交上来的54篇作文中，竟有30多篇都套用了同一个模式：“我睡着了，梦见……醒来，原来是个梦。”
我不禁想起当前作文教学“为学生铺好路，牵着学生的鼻子走”的状况。这样的作文教学无视学生的个性和特点，使学生不能把自己与众不同的思路或创新的想法表现出来，压抑了学生个性的发展，扼制了学生想象力和创造力的发挥，所以往往没有“新颖之作”产生，也谈不上提高学生的语文素养。
我认为，要改变这种状况，首先要改变教师的指导方法。
作文课上，教师应多尊重学生的个性，以学生为主体。这就要求教师在指导时，应尽可能地利用周围事物让学生亲身体验，用学生感兴趣的方式开启想象的大门。比如让学生走出课堂，到图书馆、公园、田野、溪边去完成作文；也可在实物描写时让学生带来喜欢的玩具、相片等；还可在作文前开展一些“体育游戏”、“智力游戏”等；为唤起学生创新的灵感，还可采用听音启发想象法：听音乐声、车声、鸟声等，启发学生由声音想象到有关的事物；还可以结合学生的年龄特点、情趣与现实生活等因素将命题作文改成半命题作文，甚至可以改变传统的教师出题学生做的做法，向学生征集命题，教师点拨等等。写作时，可以采取学生自己想，老师帮着想的'方法，也可以集体组成智囊团，让学生分小组合作，既可以“强强联手”也可以“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，让学生先想后说，说好了再写。这样，真正把学生摆在主体地位上，使学生敢想、敢说、敢写，尽情的展现学生的个性。
其次，要巧用范文，激发学生的独创精神。
有人认为范文只会让学生重复他人的思路，束缚学生的个性发挥，还易使学生产生懒惰心理。我觉得让“白纸一张”的小学生去自探写作之路何其难也，运用范文可以让学生学一点写作技巧，利大于弊。但范文的选择一定要讲究，范文的主题可以与学生作文的要求类似，也可以尽量把学生的作文当作范文，还可以从身边的报纸杂志上挖掘出具有鲜明时代
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