我的读书方法5年级作文
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篇1：我的读书方法5年级作文
我的读书方法5年级作文 篇1
读书真让我着迷，我喜欢读书，喜欢的如痴如醉。它是我最亲密的伙伴，它似乎有着魔力，把我给控制住了，让我离不开它，它是生活里的水，绝不可离，它是天上的太阳，一天不见我的世界就会暗淡无光，它是我的永远的崇拜者。
光说大话你也许不信，那就让我给你讲一个我的看书的故事吧!
一次我失眠到处寻求良方，我的朋友告诉我： 在睡觉前看会儿书就可以了。 是吗?怎么会呢?我不信，应该是越看越精神吧! 我说道。 哎呀，你就试试吧!一定准灵。 朋友坚定的说， 便抱着试试看的心理，在这天晚上试验了。
拿着一本书钻进暖和的被窝。打着灯心里还在犯嘀咕：能行吗?我可是铁杆书迷，会不会越看越精神呢，嘿不管他了，反正不看书也睡不着，于是开始了我的漫长的书中漫游。好精彩的文章呀!细腻的描写，跌荡起伏的情节，又蕴含着深刻的道理。我越看越有劲头了。就这样一篇一篇的翻过去，我不但没有困反而变得精神了许多。一个小时，二个小时，三个小时就这样在不知不觉中溜走。
呀!不好了，都已经10点了，仍然劲头十足的我，恋恋不舍的放下书。关上灯，闭上眼可怎么也睡不着，满脑子都是故事情节，怎么也静不下来。好吧再看半小时，就半小时。于是我又一咕噜爬起来，
篇2：我的读书方法小学5年级作文
我的读书方法小学5年级作文 篇1
今天，我陪妈妈去逛街，虽然我不想逛街，但我还是心甘情愿的跟着一起来了，这是为什么呢?因为我可以看到我最喜欢的书了。
我们到了商场，我就向“书城”狂奔而去，而我妈已经去看衣服了。因为我一到那里就去看书，不会做别的。
我已经到了“书城”，虽然我已经拿到书了，可我还是不放心。因为这里的工作人员对于那种只看不买的人是非常讨厌的，对于第一次看书的人有情可原，对于第二次看书的人忍无可忍，对于那种第三次看书的人就不让他
篇3：我爱读书作文450字5年级
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书既可以给我们带来许许多多的好处。
我从小就喜欢阅读，从学龄前的童话故事，到低年级时的散文集、科普书、历史书，和现在的小说，都让我爱不释手。书籍一直伴我成长。
说到童话故事，我们都会想起《丑小鸭》、《灰姑娘》、《皇帝的新装》等等。每一个故事都有一个深刻的道理，有些使我懂得尊敬长辈;有些则告诉我谦虚使人进步，骄傲使人落后。这些故事可以丰富我们的想象力，我小时候很喜欢讲故事，有一次因为读了《小蝌蚪找妈妈》而自己编了好多个“小鸟找妈妈”。
大家一定读过很多散文集、科普书和历史书。先说散文集吧，我也读过一些，比如说朱自清的、冰心的……一篇篇作家笔下的美文，常常使我如痴如醉、废寝忘食。优美的句子使我仿佛身临其境，很多好词让我日积月累，在习作时文思泉涌。再说科普书，比如说《十万为什么》、《走进大自然》教会我许多科学知识，让我在科学的海洋中漫游。然后还有历史书，告诉我中国各个朝代的事情。
我最喜欢的还是小说，沈石溪的动物小说，伍美珍、商晓娜的校园小说，还有世界名着。有时我回捧腹大笑，有时却眼泪花花，小说中的故事像磁石般吸引着我，其中悲欢离合总让我牵肠挂肚。我总是一看就忘了时间，忘了睡觉。
“读书好，好读书，读好书。”“书是知识的源泉”书是我们的好友，是我们的老师，书可以给我们带来无数的快乐和收获。
我爱读书相关作文：
1.初三作文:我爱读书
篇4：我就是我5年级作文800字
我就是我5年级作文800字
每个人都有自己独特的一面，而我独特的一面就是“疯”，爸爸说我干什么都疯疯癫癫的，没个人样。
有一次，在浙江老家，我觉得好无聊，就想玩游戏。于是，我拉着妈妈的一只手，妹妹拉着妈妈的另一只手，妈妈在中间，我们三个人开始转圈圈。我力气极大，拉着她们往一个方向快速旋转，好在妈妈控制着力度拉着另一头的妹妹，才没让妹妹摔倒。我使了一阵劲，有些累了，就对妈妈说换她来转，我站中间。妈妈有些不放心把妹妹交给我这个“小疯子”，我看出了她的担心，就说：“妈，你把妹妹交给我还不放心？我是谁啊？”妈妈这才半信半疑地撒手。没想到在玩的时候，我忘记了妈妈的嘱咐，只顾跟着妈妈的`速度转得很开心，没顾上拉好另一边的妹妹，妹妹摔倒了！舅舅赶紧跑了过来，抱起哇哇大哭的妹妹去了旁边的小诊所。妈妈显出无奈状，好像她早就知道会发生这件事情了......
还有一件事，和上面那件是连着的，也是十分的可悲。
妹妹受了伤，只有坐在那儿不动。我坐了一会儿，按捺不住了，就站起身拉着妈妈的胳膊晃动，要她陪我玩儿，妈妈不知是看着妹妹的遭遇害怕还是什么：“不不不，别让我陪你！”我不肯，开始晃妈妈：“不嘛，好无聊的，陪我玩嘛？”“你自己去玩吧！别找我！”我看妈妈不投降，就使出必杀技“无敌星星眼（眼睛睁大，眨巴眨巴眼睛，可爱无比）”妈妈不看我？！哼！软的不行，就来硬的！我用尽全身力气把妈妈从沙发上硬拽了起来，在你推我拉的混战中，我的妈妈很不幸的用自己的指甲把自己手上的一块皮抠了下来......
我虽然觉得自己很无辜，但这确实是我的错。
我的“疯”常使人受到伤害，就比如我头上那个大大的疤痕，就是我小时候“疯”时自己撞出来的。虽然受到了许许多多的教训，但我就是改不过来，可能这就是我的本性吧！不是俗话说“江山易改，本性难移”吗？
当然啦！我也不光这一个特点，还有就是：我很开朗，活泼可爱，童稚未眠（自认为的）！并且，我喜欢绘画，也画的很不错啊。就是这个“疯”嘛，好像得改一改！
篇5：我的读书方法作文
古今中外，圣贤先哲，留下了许多读书方法，浩如烟海，但这些读书方法再好，也是别人的，自己究竟适合怎样的读书方法？今天，我就来向大家介绍一下我的读书方法——反复读。
第一读——“初读”
初读，就是先把课文浏览一遍，然后，要找出其中的好词佳句，并把它摘录到专门的本子上。还可以上网查找文章的作者简介和写作背景，这样能更好理解文章的中心思想。
第二读——“精读”
初读完后，就该精读了。精读时，你要一个字一个字地看，要认真理解每一个句子和每一个词语的意思。你可别小看了这些词语和句子，你一定要正确解读它们的意思，不要囫囵吞枣。否则，它们将会影响到你对文章的理解！还要体会作者这样写的原因是什么？他想要表达什么？为了帮助理解这篇文章，你要做好批注，写下自己不懂的问题。你还可以在空白处写下文章的中心思想和读后的感想，这样你对文章的理解就更透彻了！
第三读——“诵读”
在诵读时，先背诵原先摘录下的那些好词好句，再背诵文章的优美段落。并且把这些优美词句、段落应用到平时的写作中。
冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。”要想读好书，就要有一个好的学习方法。“书读百遍，其义自见。”这就是反复读，这就是我的一个读书好方法，它使我在书的海洋中不断成长。
篇6：我的读书方法作文
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”但读书也要有方法，那有什么方法呢？这使我想起了第三课《走遍天下书为侣》，书中说：“所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。”这是作者尤安縠肯说的。然后，我去找别人是怎么读书的，我找到以下几点：
（1）泛读
泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
（2）精读
要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。
（3）通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（4）跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（5）速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
虽然我比别人的读书方法要简短，但我会更加的吸取别人读书方法的好处，改掉自己读书方法的坏处。
篇7：我的读书方法作文
许多人喜爱死背教科书，这不是好的读书方法，我们要用正确的方法读书，才不会成为两脚书橱。
其实，我也曾经死背过教科书，结果期中考的分数是：四十九分。从那之后，我彻底改变了读书方法，把握平时多多温习、预习，果然得到了出色的成绩——满分。为什么会有这么大的差别呢？原因是我找到了适合的读书方法。
读书方法千百种，但不一定每个人都适合。像我就需要先预习，并且多次练习才能跟得上进度；另外，普遍都适合的是：第一、上课全神贯注，掌握眼到、口到、心到三个原则。第二、回家预先温习、预习。第三、掌握重点并运用在生活中才能事半功倍！
只要是读书，一定要掌握正确、合适的方法，并且抱着快乐的心情学习，不能只抱怨老师功课出太多，或是逃避学习，这样不但会使人灰心丧志，也会事倍功半喔！
篇8：我的读书方法作文
读书可以改变人的一生，王阳明先生说过：“三日不读书，则颜面生尘。”可见书本对我们的影响有多大。而读书也要有正确的方法，才能收到事半功倍的效果。现在就来看看我读书的秘诀吧！
读书要选时间，我喜欢在早上起床后读书，因为这个时候头脑最清醒，不但容易理解，也可以帮助记忆。再来，读书的地点也很重要，一个空气新鲜的读书环境，我们要多加利用。
读书不是为了考试，而是增加自己的知识，所以我每天都要读一本好书，随时充实自己。考试前，我也很认真，先把重要的部份用笔画出来，再仔细精读，绝对不临时抱佛脚。读书要细水长流，才会有成就。
另外，读书时要注意眼到、口到、心到、手到四种功夫，才能融会贯通。譬如在书中看到一些名言和佳句，就要随手抄在笔记本上，空闲时，再逐一翻阅，既可利用时间，又可增加知识，真是一举两得！
“贫者因书而富，富者因书而贵。”既然读书对我们这么重要，我们怎能不下定决心，好好读书呢！
篇9：我的读书方法作文
读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
——鲁迅
我从小便酷爱读书，哪怕只是一个小小的有字的纸片在我面前，我也会捡起来看。读书，已经成为了我生活的一部分。而读书方法每个人都有，而人人又不一样。
我听过很多名人的读书方法，而印象最为深刻的便是鲁迅先生的读书方法。鲁迅先生在拿到一本书后，先想一想书中会发生什么，然后再看。如果内容和他想象的一样，就不看了。所以，一本书，他总是一两天就看完了。我也曾尝试过这种方法，但发现这种方法不适合我。我的读书方法是：
一、先看作者介绍和剧情简介，如果剧情介绍是我所感兴趣的，或者可以吊足我的胃口，我才会看。
二、每看一部分后，我就会放下书想一想，如果我是主人公，遇到这样的事，我会怎么做？
三、看完后，如果书非常精彩的话，我会再读一遍，让自己有更深的感悟。
四、最后，我会写一篇读后感，或者摘抄一些好词好句，让我在写作的时候用上。
这个方法伴我走过了五年的读书生涯，今后我还会用它读书，读许许多多的好书。要知道，读一本好书，就是和一个高尚的人在谈话。
篇10：我的读书方法作文
我读过许多书籍，比如：让我热血沸腾的《三国演义》，让我悲欢离合的《封神演义》，让我黯然神伤的《西游记》，最让我爱不释手的是《水浒传》和《红楼梦》。从读书的过程中，我总结出了自己的读书方法：读目录、认真思考、记好词好句。
目录可是书本的大司令，每个章节就像小兵一样要去向他报到。拿《三国演义》里的“巧夺天荡山”来说吧，如果我想看这个章节在哪一页，就可以通过目录直接翻到那一页。
在读的时候，我会思考为什么要用“巧”而不用“强”。带着问题去读能够集中注意力，促使我不断思考。原来，“巧”字说明他们是用智慧抢占天荡山，而非强行夺取。我想，就算是强到了天荡山，也会伤亡惨重，得不偿失吧。
在读正文的时候，我会拿出摘抄本和笔，只要看到了好词好句，就用笔抄写下来，再读背。这样，写的时候，我就可以把好词好句用上去了。
我会把书本看成自己的挚友一样交流。每一次的诵读只为再见他一次，每次合上书就如同万箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流，促膝长谈，把酒言欢。
这就是我的读书方法。
篇11：我的读书方法作文
书籍是人类进步的阶梯。读书是一种娱乐，读书是一种享受。活到老学到老，书是看不完，学不尽的。书是知识的海洋，任你尽情遨游。莎士比亚曾说过“一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人都有自己不同的读法，想知道我是怎么读书的吗？
我喜欢看作文书，更迷于杨红樱的校园小说系列。下面就让我来介绍我阅读作文书的方法吧！
首先，我先从目录里找出我感兴趣的文章。之后，我快速地浏览了文章的主要内容。在仔细阅读文章内容，看到优美词句用三角形标出来，优美句段用波浪线划出来。随后慢慢品味这些好词好句，想想这样写的好处，并牢记在心。接着，我找出不易明白，有深刻意义的句子，认真反复读几遍，读懂意思。然后，闭上眼睛，走进文章的境界，身临其境，感受作者的内心世界。最后，我再将整篇文章好好回味一下，这就是我的读书方法。
对我来说，读别人的文章能让我们学到好词好句，和写作的方法，两全其美，何乐而不为呢！让我们在书的海洋尽情遨游。
篇12：我的读书方法作文
我从小便酷爱读书，哪怕只是一个小小的有字的纸片在我面前，我也会捡起来看。读书，已经成为了我的一部分。而读书方法每个人都有，而人人又不一样。
我听过很多名人的读书方法，而印象最为深刻的.便是鲁迅先生的读书方法。鲁迅先生在拿到一本书后，先想一想书中会发生什么，然后再看。如果内容和他想象的一样，就不看了。所以，一本书，他总是一两天就看完了。我也曾尝试过这种方法，但发现这种方法不适合我。我的读书方法是：
一、先看作者和剧情简介，如果剧情是我所感兴趣的，或者可以吊足我的胃口，我才会看。
二、每看一部分后，我就会放下书想一想，如果我是主人公，遇到这样的事，我会怎么做？
三、看完后，如果书非常精彩的话，我会再读一遍，让有更深的感悟。
四、最后，我会写一篇读后感，或者摘抄一些好词好句，让我在写作的时候用上。
这个方法伴我走过了五年的读书生涯，今后我还会用它读书，读许许多多的好书。要知道，读一本好书，就是和一个高尚的人在谈话。
篇13：我的读书方法作文
今天，我陪妈妈去逛街，虽然我不想逛街，但我还是心甘情愿的跟着一起来了，这是为什么呢？因为我可以看到我最喜欢的书了。
我们到了商场，我就向“书城”狂奔而去，而我妈已经去看衣服了。因为我一到那里就去看书，不会做别的。
我已经到了“书城”，虽然我已经拿到书了，可我还是不放心。因为这里的工作人员对于那种只看不买的人是非常讨厌的，对于第一次看书的人有情可原，对于第二次看书的人忍无可忍，对于那种第三次看书的人就不让他看了。所以我要像《窃读记》里的作者一样，把自己隐藏起来。可我的办法和作者的不一样，不是到人多的地方，而是到人少或没有人的地方。
我拿着书往大人们看小说的地方走去，因为那里一般没有像我这样的小孩子，所以工作人员不会到这里来。我有时也到买学生电脑的地方去，因为那样可以把自己伪装成一个挑选学生电脑的人。着两种办法屡试不爽。
这就是我读书的方法，非常管用。
篇14：我的读书方法作文
读书是一把开启智慧的钥匙，每个人的读书方法却不尽相同，陶渊明是“好读书，不求甚解”，朱熹是“口到、眼到、心到”，我有我的读书方法，它让我享受到读书的乐趣，也让我收益更多。
小学时，每一个同学都拿着古诗阅读着，背诵着，但他们大都只是简单地重复，机械地背诵，我却不然，每读一首诗，我都会去感受诗人的心境，及诗句间所含的道理。那是一个周末的下午，我摒弃一切杂念，专心与诗相伴，与诗人交流。遨游在诗的海洋中，我先从“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中领略了李白的浪漫与豪迈，又享受了“采菊东篱下，悠然见南山”中陶渊明的悠闲自得，刚走出李清照那“凄凄惨惨戚戚”的心境，又被文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”爱国情怀感动着……这样的功夫，让我不只是记住了诗句，更体会了诗歌的妙处。每当我与同学谈起古诗时，我都能滔滔不绝，有感而发。我有我独特的读书方法，我的读书方法，让我收益更多。
到了初中，我们又开始与文学名著打交道了，老师布置任务后，大部分都是迅速地浏览，以最快的速度将书看完，做做名著卷子完事。而我却愿意就自己感兴趣的东西深挖下去，更透彻地了解名著的内容。读《西游记》，比丘国国王要吃1111个小孩的心，我觉得这个情节很有意思，经过查阅各种资料才知道，吴承恩那个时代的皇帝也有发生过类似的事，这段惨忍的情节原来是在讽刺当时的皇帝。虽然这些并不会出现试卷中，但是它们很有意思，值得我去探索，了解清楚后，我觉得特别有成就感，读书不再是应付差事，而是变成了一件快乐的事。我有我的读书方式，我的读书方式，让我收益许多。
每个人都是独特的，我的读书方式也许更费时间，但它让我拥有了与众不同的.体验，也让我受益匪浅。
篇15：我的读书方法作文
读书是我的乐趣。下面我就来介绍一下我的读书方法：我每天读书半小时以上，填好《我在书中等你》，摘抄好词佳句，在书上做好批注。每段或一句话，我会写出它是什么意思，或有什么感想，还会解释一个词。
有时候，我还会和爸爸妈妈共同读一本书，一起讨论有什么收获和感想。我还会写这个故事的简介，并给爸爸妈妈复述故事。有时候写写这个故事或这本书的读后感。比如我读了《雷锋的故事》，写了一篇读后感，受到老师和同学们的表扬。
这就是我的读书方法！
篇16：读书方法作文
一、问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，带着问题去读，就会不盲目、有目的。
二、移位法：课外同步阅读既是学习的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。在选择课外读物时，应该有计划、有目的，不知不觉地在移位中获得知识。比如在学完古诗后，可阅读《唐诗三百首》。学完童话故事后可以选择自己的喜好读一读《安徒生童话》、《格林童话》等。这样就做到了学习与阅读相结合，有效地提高了阅读能力。
三、勾画、摘录法：中国有句古话：好记性不如烂笔头。阅读时一边读，一边想，一边勾画。如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯，肯定会有意想不到的收获。
四、默读法：默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默读只讲究“到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。同时做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容。
篇17：读书方法作文
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”为了让我这个阶梯越搭越远，越搭越高，妈妈买了许多书让我读。
我推开家门，还未来得及放下书包，妈妈就递过来一大包东西：“喏，你的快递，书到了！”“真的吗？”我扔下书包，抓起一大包书就往房间冲。“哎哎哎！”妈妈叫住了我，“没有剪刀你怎么拆包裹呢？”
我急忙打开书，闻了闻，淡淡的书香扑鼻而来，我不忘告诫妈妈：“千万不要在我读书时叫我哦！”说着，我便“啪”一声关上了门。我看的是《手斧男孩》，主角布莱恩因事故而被迫在丛林里生活。
看的我口干舌燥，于是我起身去倒水，我一边走一边看书，一路跌跌撞撞地来到了厨房，咦，没水了？好吧，我只能自己烧。我接好水，又回到了房间。
当我看见布莱恩遇见熊的时候，我禁不住尖叫了一声，这引得隔间房间的妈妈火速赶来，推开门，问：“怎么了？”我不好意思地笑笑，抓抓头，说：“没事儿，就是看到恐怖部分了！对了，妈妈，帮我倒一碗开水！”我又接着看了起来。
“晨！”妈妈在厨房里叫我，我捧着书走出去，“你看看你！”妈妈对我说，”连烧水的按钮都没按！“呵呵！”我答应一声，可心思全在书里，然后一声不吭地回了房间。
当我把一本书看完时，不由地有些累，我站起身，望了望西边那一角夕阳，呼吸着清新的空气，伸了个懒腰，匆匆结束了今天的“关门读书”的活动……
篇18：读书方法作文
书是人类进步的阶梯，书是黑暗中的一束阳光，舒适滋润枯萎花朵的一汪清泉。
书不仅能提高我们的写作水平，还能熏陶我们的情操，我从小爱看书，从著拼音的童话故事到难懂的文言文，这也是一个转变，读的书越来越多，那眼镜片的度数也越来越大，镜片也随之越来越厚，但是都说读书破万卷，下笔如有神，还真是如此，在读书的日积月累中，我的写作水平也越来越高。
虽然喜欢读书是好的，但是一定要读好书，无论是课本还是课外读物，一定要买，要选自己觉得好的书籍，像四大名著等等都是必看的好书籍，读一本好书就像交了一位益友，出示我们的好朋友，我们通过书本与他创造者的灵魂进行接触，沟通交流。
常言道，书中自有黄金屋，读书读好书，都是非常好的习惯，我们从小就开始接触书本，也从书本里吸取知识获得道理，也从书本上认识这个广大的世界，了解前世今生，我们的生活离不开书籍，我们的学习也离不开书籍，从小学到现在，以至于以后的高中大学，我们都要学习课本里的知识，渐渐满足自己，对文化的追求，都说活到老学到老人的一生都需要学习，无时无刻的学习，每个人都离不开书籍，想多读书增加知识见识，就是人世间每一个人都有的，书的故事。
舒适温暖的春风，冬日的暖阳，黎明前的曙光，细腻的雨丝无时无刻在我们身边读好书好读书读书好让我们一起将读书养成一种习惯，在知识里的海洋，尽情的遨游吧，读书是每一个人一生的习惯，这是我坚信的一句话。
篇19：我上5年级了作文
我上5年级了作文
时间过的飞快，我上五年级了，从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥，上五年级了，我非常自豪，长高了，长大了。
开学头一天，我早早来到学校教室，找了一个座位坐下。一位新来的老师走进教室，一看上去就让人觉得她非常幽默、温和，她一开口说话就让我们笑得合不拢嘴。听她风趣幽默地自我介绍，知道她姓贺，教语文的，开始担任我们班班主任。她先让力气大的同学去搬新课本回来。开始发新书，同学都被美丽的封面、丰富的内容吸引了；终于发到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把课本的内容大概浏览一遍。铃声响了，开开学典礼。开学典礼上举行升国旗仪式，然后校长讲话。开完开学典礼回到教室，继续给同学们发新书。新老师为了让她能更快认识我们，便让我们每人回去制作一张个人信息卡片。
下午，第一节是科学课，科学课李老师拿了一个神秘的.大袋子走进教室。她象变魔术似的从大口袋里拿出东西，给我们做了三个精彩的科学实验。三个实验都让我们迷惑解开了，激发我们对科学的热好。
上了五年级，我要改正以前不好的坏习惯，在学习上还要更加努力，争取“更上一层楼”。在品德上也要改进，不要和同学斤斤计较等。在纪律上，上课不开小差，不乱说话。在身体方面要多锻炼。如多跑步，游泳等。让自己的身体变得更好，更棒。
篇20：我的小伙伴5年级作文
我身边的小伙伴有很多，但让我印象最深刻、最独一无二的伙伴还是跟我一起上“学而思”培训的伙伴孙嘉蕾。
我第一次到“学而思”的时候，胆子很小，作业也不敢批。好不容易等到下课，发现我妈妈正在跟另一个家长聊天。于是，我跑到妈妈旁边去，准备一探究竟。正好孙嘉蕾也跑到她妈妈旁边去。我妈妈把我介绍了她，她妈妈也把她介绍了我，就这样，我们便相识了。
她高高的，嘴唇像涂了口红一样有血色，永远挂着一丝微笑。因为她经常干家务，所以腿和手都比较粗糙。她蕙质兰心，会做很多美食，比如西米露，紫薯饼，蛋糕，手工也非常不错。每次到教室里时，她都会把自己做的美食分给我吃。
有一次，她邀请我到她家里去玩。我正想推辞，她妈妈也邀请我，于是我便去了。到了她家里，我发现她屋子里满是她的手工制品。正当我痴迷时，孙嘉蕾说：“要不要我教你编玉米结？”我对绳结类物品十分感兴趣，便答道：“好啊！”
她教我用两根绳子，分别对折，然后按照她的方法交叉，便可以开始编了。她还说，玉米结可以围成很多形状。于是，我们开始编了。她一边编一边说，当她考试没考好时，就编这些东西来排解情绪，把烦恼“织进”绳子里，“织”得差不多了就自己做美食吃，烦恼便瞬间消失了。第二天，烦恼便没有了。孙嘉蕾说：“这个办法很有效哦，你也可以试试看！”我想：孙嘉蕾真是个阳光女孩，考试考不好的时候不悲观，伤心时懂得排解情绪。不像我，为了一点点小事便伤心得不行。我得向她好好学习。
这时，我的玉米结编完了。我想了想，把玉米结围成了一个爱心。我对她说：“谢谢你教我编玉米结！”她答道：“不用谢！”此刻，一束阳光透过窗缝照进屋子，照在我编的爱心上。彩色的爱心镀上了一层阳光，顿时熠熠生辉。我顺口说道：“希望我们的友谊就像这个爱心一样闪闪发光。”
时间已经不早了，我准备回去。她准备送我下去，我说不用，她还是执意送我。我也不想拒绝她的好意，就让她陪我下楼了。
篇21：我的小伙伴5年级作文
我有一个好朋友，她叫梁晓明。她大大的眼睛，扎着一条马尾辫，在静静的课堂上，她总是第一个站起来，用最清脆响亮的声音回答老师的问题，在我们的眼里，她就是个非常大胆的人，但是有的时候嘛，她胆小得连她自己都不敢相信。
记得那一天，我和她相约到塔山，一起挑战传闻很可怕的鬼屋。刚到鬼屋门口时，梁晓明昂起头，拍拍胸脯，说：“鬼屋有什么好怕的？我保证能顺利过关！”。我把事先买好的门票给她后，她便一把拉过我的手，豪气地迈向鬼屋。可一进门就有两只“鬼先生”在向我们90度鞠躬：“欢迎”。红色的光波不停地扫射着鬼屋，那些鬼青面獠牙，可怕极了。这时， “啊——”走在我后面的梁晓明忽然尖叫了一声，但还没等我反应过来，她就已经弓着腰往回跑。“你跑什么呀？你不是说没什么可怕的？”我也跟着跑出去。“我......我......我害怕！”她结结巴巴地说，“这鬼屋太恐怖了！”她这时像只受了惊吓的小白兔一样，带着哭腔，之前向我保证绝不害怕的气势瞬间碎了一地。“你说这下可怎么办呀？”她又向我投来求助的眼神。我说：“票都已经买了，咱不能放弃呀！那我拉着你的手，咱俩一起冲过去，好吗？”“好吧......”她虽然有点犹豫，但还是答应了。这次我们小心翼翼地走向第一关，梁晓明则紧跟在我后面，时不时探出脑袋来看一看，正当我打算正式接受“鬼先生”们的欢迎时，晓明突然说：“不行不行！我还是好怕啊！”她一边说一边紧紧地握住我的'手，像怕我飞了似的。无奈之下，我对她进行了十多分钟的安抚。最后，我们终于决定一口气冲过去。为了避免后患，所以我拉着她闭着眼飞快地冲了第一关，但还是免不了她那高分贝的尖叫声。不过总算是过了第一关了，真是历经千辛万苦啊！紧接着，我一刻都没有犹豫就继续拉着她冲进去，只见她一直拍打我拉着她的那只手：“慢点跑！慢点！啊——啊——”一路上都伴随着此起彼伏的尖叫声。但是你以为就这样完了吗？不，这你可大错特错了，并且连我也没想到，在我拉着她冲关鬼屋时，路程还没到一半，她就已经挣脱我的手往回跑了。而等我冲出了出口时，她却还在入口愣着。见我出来，她赶忙跑过来对我说：“你终于出来了！刚才吓死我了！”她不断地拍打胸口，喘着粗气，眼珠瞪得大大的，连忙拉着我的手跑出鬼屋：“这太恐怖了，咱们快走吧！”......
唉，她真是太胆小了。
篇22：我的收获5年级作文
我有一个漂亮的文具盒，是在北京读大学的表姐为我买的。我很喜欢它。
在生活中，我是一个名副其实的“小书虫”，读书对于我来说是一件快乐而又幸福的事情，我喜欢在书的海洋里遨游，收获着人生的真谛。
小时候，书就进入了我的生活，成为我亲密无间的伙伴，虽然那时我还在牙牙学语，却能在那些故事插图中感受到小蚂蚁的勤劳、狐狸的狡猾和乌龟的机智。
随着时间的流逝我上了小学，书便一点一点融入我的生活，从此再也没有离开过我。当我得到一本好书时，我会一遍又一遍的去阅读，到了如痴如醉的地步。
《爱的教育》让我懂得了仁者爱人的道理;《格林童话》中一个个可爱的形象使我明白了勤劳和善良是人生中最重要的美德;一本《中华上下五千年》让我领略了中华民族的灿烂和辉煌!
在我众多的“书朋友”当中，一本名为《排解小学生成长烦恼的168个故事》给我的印象犹为深刻，我拥有这本书时才八岁，根本不明白它的深刻含义，读起来总觉得非常懵懂。三年后，当我再次见到那昔日熟悉的面孔时，书里的内容一下子便吸引了我，它将几百则人生哲理浓缩成154个经典的小故事，将人世间的真、善、美，谦虚与骄傲等一系列人生百态汇聚成温馨的成长小贴士。在这里，我可以插上梦想的翅膀，尽情遨游。从那一刻起，我坚定了“天生我材必有用”的信念。
书是一杯耐人寻味的绿茶，让我回味无穷;书是一盏黑暗中的明灯，给我带来希望。书使我的心灵得到净化，灵魂得到升华。我在书海中徜徉，收获着知识，收获着快乐，收获着感动。
篇23：我的妈妈5年级作文
关于我的妈妈5年级作文
我有一位和蔼可亲的的妈妈。
我的妈妈是一位普通的中巴车卖票员，虽然这份工作很平凡，但是妈妈却对工作一丝不苟，十分敬业。每天都起早贪黑，十分辛苦。妈妈整天呆在简陋的中巴车上，听着吵闹的发动机声，尤其在夏天，车厢内各种气味混杂在一起，工作环境十分恶劣。售票工作看起来简单，做起来难。有时因为收到假钱倍感痛楚，有时因为没能及时找乘客的零钱，而受到辱骂，此刻的妈妈总是默默地低着头，内心的委屈，酸楚只有自己，有时因为没有及报站，而受到好那些刁蛮乘客的.叱责。更多的时候妈妈为了生意喊破了喉咙才喊满一整车人。等把票卖完，已经没有座位，只好一直站到终点站。
妈妈忙碌了一天下来，妈妈已是疲惫不堪，回到家还要做家务、洗衣、烧饭……然后为我检查作业，一直忙碌到深夜，每次我们家总是最晚关灯熄火，最早起来。
我的妈妈虽平凡又有着坚强的品格。记得那是一个天色昏暗的傍晚，妈妈突然旧病复发，疼得在床上翻来覆去，痛苦得在床上呻吟着。妈妈却说：“鸣鸣没得事，快去写作业”，我放心不下，便立刻播打了“120”求救电话，救护车把妈妈送到了医院。妈妈已没有以前的种精神面貌，嘴唇发紫，还不停地出着虚汗。当天晚上妈妈就盆腔炎手术。手术过后，妈妈在病床上养着病，经过一段时间的疗养，妈妈终于出院了，在家休息了几天，妈妈就吵着闹着要去工作，我和爸爸劝阻妈妈，可妈妈就是不听，妈妈又再回到了工作岗位。
这就是我的妈妈，一位平凡坚强的母亲，我爱你妈妈！
篇24：我不想长大5年级作文
我不想长大5年级作文
我，
不想长大。
长大后，
烦恼会变多。
长大后，
会遇到一想不到的困难。
长大后，
就要学会独立。
我真的真的不想长大，
我好害怕，
我的`前途好迷茫。
我好害怕，
当风雨交加的夜晚时，
谁会在一旁安慰？
如果真的长大了，
我将会如何面对
篇25：我爱嘉陵江5年级作文
我爱嘉陵江5年级作文
“嘉陵江水向西流，乱石惊滩夜未休。岩畔苍藤悬日月，岸边瑶草记春秋”在我的家乡重庆北碚，流淌着一条蜿蜒美丽的嘉陵江，它用甘甜的乳汁哺育着碚城儿女。
早晨，洁白的浓雾覆盖了美丽的嘉陵江。起初，云雾轻飘飘的，一丝一缕，像给嘉陵江蒙上了一层洁白的面纱。渐渐地，雾变得活泼了，在江面上飘飘悠悠的一纵一跃，远处的青山、房屋若隐若现。太阳升起，云雾消失了，江水像一块无瑕的的`翡翠，碧波荡漾！
午后，太阳当空高挂，金灿灿的阳光在水面上跳跃，嘉陵江顿时波光粼粼。人们不约而同地走出家门：有的坐在江边悠闲地喝茶，谈笑风生；有的放飞风筝，点缀着万里蓝天，趣味无穷；有的骑车把欢乐一路轻抛……我也迫不及待地靠近江边，捡起一颗小石子，身体微微向后仰，手举过头顶，用力往前一抛，哇！石子在水面上画起了一圈圈细小的波纹，再缓缓地荡漾开去。
夜晚，江岸的灯火相继点亮。五颜六色的光晕使嘉陵江眨着眼睛，似乎就要沉沉睡去。偶尔有赶路的驳船驶过，汽笛声声。嘉陵江打着回旋，慢慢流动，好像唱着美妙又动听的歌曲，哄着我们安然入睡。
我爱嘉陵江！
篇26：我长大了5年级作文
春姑娘翻过大山，越过大海，来到人间。
我从一冬天的睡梦中醒来，发现自己是一棵矮矮的树木，爸爸妈妈在我的身边；我看到满世界都是树木，都是绿色。我的身上爬满了小虫，它们在我的身上乱咬，使我十分疼痛，当我快要死的时候。这时，啄木鸟阿姨来到我的身边，我告诉它我的经历。它帮我除掉身上的小虫，使我不再疼痛。这样它填饱了肚子，我也不再疼痛。我的父母是两棵高大的树木，而我却是一棵矮矮的小树木，我立志要长高.长大。长得和父母一样高大。
我像疯了似的'长，把根须深深的扎入泥土和岩层，吸收着地底下的水和营养；因为这样可以使我长高。长大，长得和父母一样粗壮。
不知哪一天，来了一位叔叔，他把我低的一些叶子剪掉了，这是我非常疼痛。后来我终于明白了，这位奇妙的叔叔为什么要把我低的叶子剪掉，这样水和营养就会往高的地方传输。这样我就会长高。
后来我终于长大了，长的和父母一样高大，虽然途中非常的困难，但我还是克服了。
我终于长的和父母一样高大。
我高声的唱和着:“我长大了”，“我长大了”。
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