白蝴蝶呀飘呀飘 初中写人作文
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篇1：白蝴蝶呀飘呀飘 初中写人作文
白蝴蝶呀飘呀飘 初中写人作文
美丽静谧的冬夜。
我却睁着两只木然的眼睛，失眠了。一股强烈的心绪在翻腾，令我难以安枕。白日那未曾逝去的痛楚又潮水般地汹涌撞击着我脆弱的心堤——怎么也不会想到!当小心地展开她的信笺，急急地阅读时，只觉得“轰”的一声，兴奋的神经瞬时麻木，嘴里机械地念叨着：不可能，不可能!当我睁大了近视的双眼又逐字逐句地细看了一遍后，才知道，这的确是千真万确：白雪——白血病晚期!我禁不住一阵悲恸，感情的闸门訇然崩开，泪水夺眶而出，滴落在洁白的信笺上。雪——
我和雪相识在五年前，那个火热而骚动的夏季。
我们在同一个班，同一个组。雪是我们的小组长。于是，交作业、背书、默写等等这些差不多每天都有的家伙，便自然地将害羞的我推到总爱着一身飘飘的白裙如白蝴蝶的美丽，令男孩子时时想看一眼却又不敢多看的女孩面前。每一次，她都对我报以微微的一笑，那笑很灿烂、很真诚;清澈如水的眸子里泛着信任的涟漪，一层层地将我的心堤轻轻拍打……这样的微笑，这样的目光，这样的真诚，相信没有谁不被感染。于是，种种近乎可笑的想法连同那阴郁沉闷的心情，从我的心里被撵尽赶绝，如烟云消散了。充满我胸膛的只有阳光、小鸟、歌声……我和雪成了好朋友。我们一起认真地探解难题，无所顾忌地谈天说笑，静坐对奔，无所遮拦地追逐打闹，将初识的那个夏季打发得格外漂亮而又难忘。后来我大着胆，乘帮雪解题时贼似地偷闻那散发着淡淡幽香的披肩秀发，又诡秘地递给一张写着“1+1”这个看似简单却足以让人莫名其妙不知所措的涵义不浅的纸条……雪对此的反应并不像我想象的那般强烈，与我的态度一如既往，热情、诚恳。
直到那段大家疲于拼命紧张兮兮的日子，在班主任“排除一切外界干扰”的暗示和双亲殷殷的期盼下，我才强忍着，没有把那跃跃欲出的想法很露骨地表达出来。
那段日子，雪白蝴蝶般飘在我脑海里。我想，等从这段日子里熬出来，一定要将心网张得漫天遍野，扑住这只我梦中的白蝴蝶。
夏天过去，我终于要去远方求学了。临走的那个晚上，她来话别。走在洒满银辉的小道上，我们一路无语。路旁草丛里的小虫唧唧地私语着，更渲染了夜的'宁静，远处婆娑的树影，朦朦胧胧，若隐若现，显得十分神秘……终于，她站定掏出一张照片，塞到我手里，望着我，良久道：“别忘记我。”那双清澈的眼眸幽远深邃。
我笑笑，说想你还来不及怎么会把你忘记?她听后却哭了。泪光点点。“怎么了你?”我莫名其妙，不知所措。
她扭转头，将视线转到那幽幽的远处，“没什么，我只是高兴。”
高兴?也许吧，女孩子们都是这样的。我长吁了一口气，跟着也高兴了一阵……我这个傻瓜!
简直就像做了一场噩梦!
谁会想到?一个刚刚扬起生命之帆的花一样美丽的女孩，却正遭受着病魔和死神的残酷折磨。“我隐约可以知道你的心思，也许我的所作所为让你产生了误会。但我不想解释，如果在我死后还能给一个人留下美好的回忆。那么，我想解释已成为多余……”
我只得低下头来，默默凝视着手中微笑着的“她”，心中轻轻地默念祈祷：雪，你听见了吗?我是不会把你忘记的，你是一个多好的女孩呀……
美丽的白蝴蝶哟，轻轻地飘起来吧!
篇2：飘读后感初中作文
《飘》是女作家玛格丽特.米切尔发表的唯一一部小说。这是我最喜欢的一本小说。它以美国南北战争为背景，讲述主人公斯卡丽与几个男人之间的爱恨情仇，同时，也揭露人性的丑恶，赞扬人性的`善良。
阅读完整本书，我觉得每一章，每一段，都让人感受颇深，可最让我感动的，莫过于《飘》的结尾。
“斯卡丽，我从来不是那样的人，不能耐心地拾起一片碎片，把它们凑合在一起，然后对自己说这个修补好的东西跟新的完全一样。一样东西破碎就是破碎，我宁愿记住它最好时的模样，而不想起它修补好。然后终生看着那些碎的地方。”瑞德叹口气，“亲爱的，我一切都不管。”
她默默地望着他上楼，感到嗓子里痛得厉害，仿佛要窒息。随着楼上穿堂里他的脚步渐渐消失，她觉得这世界上对她关系重大的最后一个人也不复存在。她对她所爱过的两个男人哪一个都不解，因此到头来两个都失掉。现在她才恍惚认识到，假如她当初解艾希礼，她是决不会爱他的，而如果她解瑞德，她就无论如何不会失掉他。
此刻她心里是一片恍恍惚惚的麻木，她依据经验懂得，这种麻木会很快变为剧痛，“我不能让他走!一定会有办法的!”她说得很响，“我要回塔拉去，明天就走。”她站一会儿，回忆着一些细小的东西，如通向塔拉的那条翠松夹道的林荫道，那一排与粉墙相映衬的茉莉花丛。
“我明天回塔拉再去想吧。那时我就经受得住一切。明天，我会想一个办法把他弄回来。毕竟，明天又是另外的一天呢!”
看到这里，整本书就完结，为什么看这个结尾，我的心会有那么些许难过呢?如果斯卡丽珍惜瑞德的爱情，不去痴心妄想追那个并不爱自己的艾希礼，那么，一切不就都皆大欢喜吗?
许多时候，我们都和文中的斯卡丽一样，不懂得珍惜，可最后想到去珍惜的时候，便什么也没。
文中我最喜欢的角色莫过于斯卡丽。我喜欢她的勇敢坚强，也喜欢她的有个性，在文章结尾时，她决定要找回瑞德，安慰自己明天又是新的一天时，无疑更加深我对她的好感。
但我有时也认为，斯卡丽就像一个孩子，对自己想要的东西非常执着，但对自己所拥有的东西却不懂珍惜。我们要懂得放手，放下那些自己无法得到的东西。
斯卡丽尽如此多的努力，但到头来却什么都没，艾希礼走，瑞德走，邦尼和媚兰也都死。自己的亲人也因病无一幸免。所以我们要明辨是非，不要因为一个错误的决定，而葬送自己的一切。
每当在遭受挫折，痛苦不堪的时候，我都会像斯卡丽那样对自己说：“歇一歇，明天，又是新的一天，一切都会好起来的。”也不知这句话陪我走过多少风风雨雨。
我也挺喜欢看列夫.托尔斯泰的《战争与和平》，虽然它和《飘》都是爱情小说，但带给我的感受却是不一样的。《战争与和平》的结局是美好的，娜塔莎和皮埃尔最终在一起呀!可《飘》的结局却是令人心痛的，我想，这也是两本书吸引世人眼光的一部分吧!
不知多少次，我疑惑《飘》这本书的名字，为什么只用“飘”这一个字来概括?我猜想很多个答案，或许是想表达女主人公斯卡丽的爱是那么的不稳定，总是在飘一样。也或者是表达斯卡丽爱的男人是那样的虚无缥缈。
《飘》的魅力体现在男女情感错位之上。在这里，一切都是混乱的，混乱的情感、混乱的背景、混乱的时代、混乱的婚姻……然而斯卡丽在这所有混乱之中坚强、不畏艰险地追求着艾希礼，可最后却发现自己爱的是瑞德，我们应该学习斯卡丽无畏的精神，去追随自己想要的。我不由得想起斯卡丽的一句话：“乱，是佳人。”
我认为，《飘》是历史上最棒的小说。刚读这本书时，我似乎还有些读不懂，后来又看几遍，终于从书中读懂许多道理，学到许多知识。
斯卡丽没有留住瑞德，但她留住希望。明天，她就会用剩下的这希望去寻找瑞德。只要有明天，就还会有希望，新的一天的曙光，将会再次来临。
篇3：他飘了-写人记叙文
他飘了-写人记叙文900字
“哈哈哈，哈哈哈!”这震耳欲聋的大笑声在耳边炸响，猜猜这是谁?别急，且听我娓娓道来……
“徐子昂，一百分!”老师这句话像在人群中扔了个炸弹似的，教室里立刻炸翻了天。有的在到处询问有没有第二个一百分;有的在和别人窃窃私语;还有的在互相讨论。原来，这次英语测试大家考都得不好，九十分以上的寥寥无几。而平时日里成绩不怎么样的他，这次却开了挂，直接上了班级第一。难道是他在家里头埋头苦干啦?我们大家议论纷纷，都疑惑不解，而且有些怀疑。
接下来，老师先让分析错题。你看他把卷子往桌子上一拍便抖着二郎腿，哼着外星人的小曲儿，惬意地眯上小眼儿，一脸我是人生大赢家的表情。那拽拽的模样，简直欠揍的不能行。近水楼台先得月，身为他同桌，我本想着把他卷子拉过来借鉴借鉴。可在老师的.目光扫视下，还是放弃了。
突然，门外有人喊老师，老师应声出去了。全班立刻乱了起来，纷纷围到他桌前。挤了个水泄不通，我想亲眼目睹一下满分卷子芳容。只见那上面的一道道红色对钩犹如一条条红丝带在跳跃。这下子大家都不得不承认，这的确是他的真才实学。纷纷问他是如何成功逆袭到一百分的。他谦虚地笑了笑说：“哎呀，这不过是运气好，碰上了我会做的题。”他强忍住心中冒出来的得瑟泡泡，脸都要染成猪肝色了。尽管这样，他的笑容还是溢了出来，真让人不可思议。但这要是说运气好呢，运气好第一个不答应，因为这次的题那么难，你觉得简单，这不是明摆着的“凡尔赛”吗?
在大家不断的赞美声中，他彻底放飞自我。看呀，他像一只公鸡一样昂首挺胸，脖子上昂成了七十五度，又像奥运会上得了冠军挥舞着国旗一样挥舞着试卷。他左摇右晃，挨个看看别人的卷子，看到平时比他好的同学，他就要停留一会儿，摇摇头说：“怎么，你也有马失前蹄的时候啊!哈哈哈……”那样子真想让人扑上去揍他一顿。见老师还没回来，他更加疯狂起来。他站在了讲台上，尽情地扭动着身躯，两手在头顶上挥舞，像是疯了一样拼命的摇摆，嘴里还尽情地高歌，“今天是个好日子，吉祥……”天呐，这五音不全的嗓子真是让人欲不能罢呀。他眯着眼的那样子，真像在跳老年迪斯科。教室里热闹的气氛一下子达到高潮，像是在开party一样，他那样子完全就是把这里当做领地，把自己当成领地里的主人了。
“老师来了!”有人喊道。同学们立刻安静下来，假装在分析错题，只留下徐子昂一个人沉迷其中，无法自拔……
【他飘了-写人记叙文900字】
篇4：雪飘时刻初中作文
雪飘时刻初中作文
您课上的那一幕，点燃了我们心中的希望火炬。
那是豪迈的一幕。
黑板上“北国风光，千里冰封，万里雪飘”几个大字在随风散落。您身着干净洁白的毛衣和裤子，透明的镜片下，是一双闪烁着智慧光芒的眼睛，两道柳叶细弯眉作陪衬，充满活力。乌黑发亮的头发，皮肤白皙的脸庞，您站在讲台上，精神抖擞。
窗外的树在鹅毛大雪中静静地矗立着，洁白的天空没有丝毫的变化。没有人在关心，没有人在意，大家都看着讲台上的您，专心地听您讲课。您的胳臂柔情地挥动出雪花飘落的轻曼，双目中闪着毛主席望着漫天飞雪落在江河山峰上的激动心情。您的双手轻轻地落在讲桌上，用那些此起彼伏的发自心灵的声音，让我感受到毛主席站立在高山之巅俯瞰祖国大好河山时的感慨与豪情。您在感叹，在替主席给我们感叹，感叹江山多娇欲与天公比高；群英欲取江山而竞折腰。教室里的每一个人都听到了这豪迈的感叹！
狂风呼啸，大雪纷飞，这没有使我们分心。天空苍白，大雪如毛，雪花散落，无穷无尽，您用那种特有的豪迈的激动的感慨的抑扬顿挫的`语调，让我并不了解作者激情豪迈的思想感情，而漫无目的激动的心瞬间冷静下来。“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。”您用那深情的眼神，微微上挑的双眉，美丽的脸庞上那一丝自豪地微笑如是地叙述着江山的“娇艳”。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”您的洪亮的声音和激情豪迈的语势，您的劲挺的身躯，您紧紧握住的拳头，您脸上洒脱豪迈的表情，都将毛主席豪迈的心胸淋漓地展现给大家。
您在课堂上，用发自自己内心深处的情感与自己的见解，教会了我们如何学读一篇文章，您的尊尊教诲，让学生永世难忘！
篇5：仿写《秋叶飘》作文
秋天到了，大把大把的树叶从树上落在地上，树叶落在地上，小虫看见了，非常高兴。爬过来说：“树叶，树叶，你愿意当我的小房子吗？”树叶说：“好的，好的，我很愿意当你的小房子。”小虫躺在树叶下面，好舒服呀。
树叶落在沟里，小蚂蚱看见了，非常高兴，爬过来说：“树叶，树叶，你愿意做我的小床吗？”树叶说：“好的，好的，我很愿意做你的小床。”小蚂蚱躺在树叶下面，好舒服呀。
树叶落在小河里，小鱼看见了，非常高兴，游过来说：“树叶，树叶，你愿意做我的小伞吗？树叶说：“好的，好的，我很愿意做你的小伞。”小鱼藏在树叶下面，好舒服呀。
树叶落在燕窝了，小燕子看了，高兴地说：来信啦，来信啦，一定是提醒我去南方过冬。
篇6：仿写《秋叶飘》作文
秋风轻轻地起了，各种各样的.叶子慢慢的从树上慢慢的落下了，一会儿落在这，一会儿落在那儿。
小小的树叶落在了草地上，小虫看见了非常的高兴，他爬过来开心的说：“树叶，树叶你当我的小房子好吗？”树叶说：“好的，好的我愿意当你的小房子！”小虫躺在树叶底下呼呼的睡起了大觉，好舒服啊！
树叶落在了大海里，小鱼看见非常的高兴，他有过来说：“树叶，树叶！你当我的小伞好吗？”树叶说：“好的，好的！我愿意做你的小伞。”小鱼躲在树叶下避着阳光自由自在的游着。
树叶落在了大山上，小蜜蜂看见了它说：“树叶，树叶！你当我的小包好吗？”树叶说：“好的，好的！我愿意。”小蜜蜂提起树叶就走了。草地上的叶子、海里的叶子、山上的叶子都有了幸福的家。
篇7：白蝴蝶初中作文
白蝴蝶初中作文
那些在风中微微呻吟的白蝴蝶，远远的望去，像是素色的花瓣在飞舞，翻转。而那空中被蝶勾出的弧线引起我羞涩的，纯美的童年回忆……
一不小心，我走进了那个从生活中剪辑下来的童稚里，底片上有粉红的激动，有浅蓝的期待，有深绿的郁闷，有黑色的悲伤，耐人寻味。
夏之初，没有缠绵的细雨，也没有炽热的阳光，有的就是这一池碧叶，一池荷花。远远的，圆盘似的荷叶衬着桃红桃红的荷花，虽说不上“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，也算得上是“万绿丛中几点红”吧！在这幅绿树，绿水，绿叶，桃红的荷花构成的油画里，闪出一个白色的身影，以为那是疲倦的花瓣落在了荷花的唇上，仔细看时，才知道是只蝴蝶在休息。一米零点的.我，带着这小不点的身材欢天喜地地走到离那只蝴蝶最近的地方。嘿嘿！我缠着哥哥给我捉那只蝴蝶，又扯他头发又咬他的手臂，哥哥无可奈何地捉了那只白蝴蝶小心翼翼地放在我手心。我如获至宝，摸摸它的翅膀，逗逗它的触须，“小蝶”不禁颤抖一下，我哈哈大笑：“‘小蝶’，你逃不了了！原来你也怕痒！哈哈……”和哥哥回家的路上，我不断地笑，不断地搔“小蝶”痒，哥哥想凑过来看究竟，我捂住“小蝶”神秘地对哥哥做鬼脸，淘气地说：“秘密！无可奉告！”
阳光下，我用大指姆和食指夹着“小蝶”的双翅，仔细地看――我发觉它越来越像我头上的蝴蝶结，可是怎么上面有黑色的斑啊！有些地方灰扑扑的。我灵机一动：“呵！我帮‘小蝶’洗洗澡吧！”
于是，我怀着一种隐秘的想望走进了妈妈的化妆间，找出了一瓶斑水，两支棉棒，一种粉红色的激动油然而生。我打开水龙头，只见白花花的水窜了出来，然后乖乘地躺在水池里。我用棉棒沾了一点斑水轻轻的，轻轻的涂抹在那白色的翅膀上，左边涂了涂右边，正面涂了{反面。接着我睁大眼睛，用另一支棉棒沾了一点净水，轻轻的，轻轻的抚摸着。最后我在蓝色的期待下将“小蝶”放进了水池，倒了一点小泡泡，洒了一点花露水，暗暗地想“‘小蝶’，一定很舒服吧！”时间“滴滴嗒嗒”地唱着歌，刚好，25分钟。我兴冲冲地来到水池前，捧起水中的白蝴蝶，绿色的郁闷涌上心头，蝴蝶的翅膀完全没有改变，还是有斑。突然，我发现，“小蝶”的翅膀越来越透明，越来越软，越来越安静，越来越冰冷，我几乎是哭着跑向哥哥，使劲地摇他，哥哥没好气地扭过头来。我轻声地说：“哥哥！‘小蝶’是不是‘睡着了’？它还醒不醒呢？”哥哥看了看脆弱的白蝴蝶，用手推推我的头说：“你呀！高兴得把人弄死了！”我把白蝴蝶一扔，扑到哥哥身上大哭，一种黑色的忧伤向我幼小的心袭来，哥哥拍拍我的肩，笑呵呵地说我把他的衣服免费地“洗”！我抬起小眼，露出了弯弯地线儿……
现在想想真是幼稚无知，但正是因为那些纯真的想法让我的童年纷纷多彩呀！偶尔多想再次回去，不用考虑别人的言语，不用思考复杂的问题；没有嫉妒，没有讽刺，没有退缩，只有风雨中不摧的自信和固执，丰富大胆的想象，怎叫人不痴想，不妄想呢？在童年的视野里刀山火海不过是被装饰得游乐场；漫山遍野的荆棘林不过是未开花的玫瑰林。童年的无知，幼稚却冶炼了把危难想象成游戏的魔力，什么都有快乐，什么都幸福。可惜时间无法伸出手为你抓住流去的云，只能在记忆的窗口来品尝这些童趣。
“你说童年是迢遥的梦／一觉醒来已是多年”
我说童趣是流去的云／依旧彩韵飘移
“你说童年是简短的信／邮递时耽搁了时间”
我说童趣是白蝶飞过的痕迹／一划便是整个世界……
篇8：雪飘的悲伤初中作文
雪飘的悲伤初中作文
十分飘雪如归心似箭的冰块，垂直降落与天地之间。人曰之：暴雪。七分飘雪如正在掉落的果子，行为欢快却略代不舍。人曰之：中雪。三分飘雪如误闯入人间那仙子的婆娑的群摆，动作又有如侠女般利落，人曰之：小雪。
雪飘三分，如颇负盛名的化妆师，轻描淡写的几笔，就可以描绘出化妆的最高境界：无妆。没有似烟熏妆的喧嚣，没有正宗赴宴妆的华丽。有点只是在举手投足间透露出来的优雅，那种不会轻易被雷同优雅。大地的变化就似这般奇妙，露和掩之间蕴含这回归自然的基本理念，真的让人情不自禁的为他叫好。
雪飘三分，如功力深厚的画家。看似无意的几笔勾勒，却延续着水墨画远离喧嚣的特点，还秉承着它流传千年的自然理念，又把眼前景物的几分景致描绘的淋漓尽致，大师果真是大师。直至此刻，我才明白为什么要把山水画作为水墨画的最高层次。
雪飘三分，如正在青楼跳舞的女子，固执的衣着，在姹紫嫣红中那一缕素白，白的那么耀眼，白的那样纯洁。伴随这此起彼伏的乐声，女子的动作也显得十分坚定，每一次伸展的四肢，都带着决不回头的.坚定。恍惚中，我仿佛明白了为什么在人们潜移默化的思维中素白和坚强那理不开关系。
雪飘三分，如准备上沙场保家卫国的战士，此刻越是平静的表现，却在说明着自己杀敌的决心，轻缓的动作也变成了养精蓄锐的具体表现，举手投足间的气魄也将于冲锋号角吹响的前一秒得到改变。缓慢又似告别的表演让人看了感到悲伤，莫明的悲伤。
轻轻松松谈笑间，白雪又至，刚刚好好只三分。
篇9：平淡无奇的白蝴蝶初中作文
平淡无奇的白蝴蝶初中作文
春天已过半，此时的大地依旧生机勃勃，春意盎然，万物复苏。是谁为大地增添了一缕嫩白？或许，你不会觉察到那平淡无奇的白蝴蝶。
有时，我都被它的美丽而镇定住。别人经常问我：“嘿，一只小蝴蝶有什么好看的？”我没说什么，只是笑笑，心想：微不足道的事物总会使人回忆起往事。
记得儿时，除了父母外，奶奶是最疼爱我的人。虽然手已磨出手茧，脸上的皱纹像素描画一般，但她那慈祥的脸色总能带给你温暖。有一次，我正和奶奶在路边散步，突然，一只白蝴蝶从我的额头飞过。我便一直追着它，笑着，跑着，跳着。奶奶则一直在我身后担心地喊着：“慢点儿跑，别磕着！”说罢，我便停下来，奶奶细致地掏出她那珍藏多年的手绢，细心地为我擦汗，边擦边说：“傻孩子，以后别在大马路上跑，很危险的'！你要是想要，我哪天和你一块儿去抓。”“嗯”。
过了几天，奶奶还真做了个小网，听我妈说，那个是奶奶牺牲中午休息时间为我做的。中午刚吃完饭，我就兴高采烈地对奶奶嚷道：“奶奶，我们去抓蝴蝶吧！”奶奶笑呵呵地答应了。
刚到山上，我便被那绚丽的美景镇住了，那可真是“蝴蝶花海”啊！我上前把网这么一甩，就直接就逮住了一两只。不到半小时，我便抓了整整一个小网的蝴蝶。
看着这些白蝴蝶，可真的像白花花的丝绸呢！奶奶笑着说：“你看，这几只白蝴蝶是多么可爱啊！我们可不能把它们活生生的憋闷在塑料袋里，对不对？”我懂事地点了点头，便将它们放走归山了。在阳光的照耀下，它们显得格外灿烂，光彩照人，它们朴素自然而不失体魄，可真是给人们的一件精致的礼物啊！奶奶轻摸着我的头，感叹道：“孙子，你一定好好学习，将来当个科学家，去研究这美丽的动物！”“嗯，我知道了。”奶奶便笑眯眯地抚摸着我的头。
暮春的风徐徐又起，嫩白的白蝴蝶迎风而起，它们用那朴素的嫩白，唤起了奶奶对我的爱，染了天，染了地，耐人寻味，沁人心脾。
篇10：又见溱湖柳絮飘初中优秀作文
又见溱湖柳絮飘初中优秀作文
溱湖我去过多次，那碧绿的荷叶、亭亭玉立的荷花、高高密密的芦苇丛、婀娜多姿的柳树、高耸挺拔的古木、不惧人群的珍禽异兽……总让我流连忘返，浮想联翩。今年的.阳春三月，我又一次被溱湖别样的美所折服。
早春的溱湖，乍暖还寒，从冬眠中最早醒来的莫过于河岸边的杨柳了。从柳芽泛黄到柳枝吐绿也就短短几天的功夫。当一只只燕子开始在嫩绿的枝条间翩翩飞舞的时候，柳絮飘飞的时节也就到了。柳絮的到来，也就意味着溱湖最美最有看头的时刻到了。柳絮是春天里洁白的小精灵，在给人们报春的同时，以最美的舞姿展现在游客面前。
远远地看去，你会误以为三月的溱湖下了一场雪呢！那纷纷扬扬、飘飘洒洒的精灵，似雪的白，如雪的柔，更像一位位身着雪白纱裙的美丽舞者，热情地迎接着一波波游客的到来。
我对柳絮可以说是一见钟情。此刻我再也按捺不住，双手在空中挥过，极快地握住空中一片飞舞的柳絮，只见柳絮如邻家可爱的宠物猫，任我凝神细视；又如跳累了的舞者，在我掌心娇喘吁吁。许是养足了精神气儿，只见它又一个旋舞，恰似给我道声“谢谢”，便又轻柔地与它的同伴开始了下一场舞蹈。
雪白的柳絮随风而舞，又像舍不得我们离去似的，紧跟着我们的脚步，尽情地嬉耍、推搡，飘向溱湖的每一寸乐土，让早春的溱湖变得焕然一新、格外迷人。若不是这美丽的溱湖，想必滋生不出这可爱的精灵吧！
有人说游泰州不去溱湖，遗憾。我想说，早春的溱湖不来看飘飞的柳絮，更遗憾！
篇11：白石老人-写人作文600字
白石老人-写人作文600字
有这样一位老人，住在北京西城的胡同里，寡言少语，却天真得可爱。
我最初了解到他是在小学的美术书上，我看见过他的画，那虾，背鳍与肚皮的颜色似乎融合在一起，可又界限分明，尤其是那几根须和那黝黑晶亮的眼睛，把虾画活了。
乍一眼看到他的名字，便觉得这位大画家，定是个像石头一般硬气的人物，严肃极了！正应了他的名字“齐白石”。觉得他比周敦颐《爱莲说》中的莲还要“出淤泥而不染”，这谪仙般的.大人物，还是适合远观而不可近谈。就这样我便单方面同白石先生砌起了一堵墙。
这印象停留的颇深，直到我读到艾青的《忆白石老人》才明白，我先前的印象乃是大错特错了。怎的，我竟以这“几面之缘”误会白石老人这么久，可是大大惭愧了。
艾青先生的《忆白石先生》，真是了解白石老人的好途径。也许是他和白石老人同为艺术家，才如此投缘吧，老人奄奄一息时，也仍在惦记着这位年轻的朋友。
白石老人一生勤奋，众所皆知。木工出身，后来学画，一辈子都在画画。他的细致也令人叹服，画的昆虫，脉络清晰可看见，还创立了独属于自己的画派。
白石老人活了九十多岁，仍旧保持着一颗童心，天真得可爱。有一次，艾青先生领着外国记者访问他，结束后，他很不高兴。艾青费解，得知竟是因为外宾没有竖起大拇指，哪怕外宾已经用外文大加赞赏了他的画。多么天真！
白石老人不常说话，总是直率地表达自己真实的看法。他也并不是广泛交友，而是非常实际，朋友从不看年龄，只看兴趣与品行是否相投，如若志趣相投，不论你是贫穷还是富有，意气风发还有是失意潦倒，他都把你放在心中时时牵挂。正如他与艾青先生的忘年之交。
这样一位老人，如何不令人喜爱？
篇12：初中写人作文
在我心目中，我奶奶是世界上最好的奶奶。一提到奶奶，脸上总是挂着幸福的笑容…
我奶奶经常扎着马尾辫，一双大眼睛，嘴巴很“甜”，看起来很年轻。虽然她不识字，但她是家务、健身和烹饪方面的专家。
我奶奶很聪明。以前，她只做传统食物。不久后，她和我阿姨一起练习做各种各样的菜。比如：可乐鸡翅、麻辣豆腐、豆饼等等。每次吃饭都赞不绝口。每次我想玩的时候，她都会对我说：“我同意让你玩一个小时的游戏，但是我想换个价格，看一个半小时的书，好吗？”“好。”我高兴地回答。你说，她聪明不聪明？
我奶奶非常勤劳。每天凌晨四点，我们还在甜梦村的时候，她就起床，给家里煮豆浆，煮粥，洗衣服，做家务，一做就停不下来。家里总是她一个人组织，很温暖。
每次我劝她说：“奶奶，你忙了好久。你一定累了。你赶紧休息吧。”
“不，我自己来。再说，做家务不就相当于锻炼身体了吗？”奶奶总是亲切地对我说。
我奶奶也让我明白了很多道理。有一次，我去朋友家玩了七个小时才回来。我没有告诉奶奶我在朋友家吃饭，让奶奶到处找我。回到家，被奶奶狠狠“修理”了一顿。她意味深长地对我说：“做人要学会合理安排时间。遇到事情要主动通知大人。你不能让父母担心……”我很惭愧。
我奶奶经常鼓励我。每次出门经常给我买好吃的，带我去家里锻炼。每次累到出汗，快要放弃的时候，她经常用坚定的话语鼓励我，支持我
，让我干劲十足。
这就是我的奶奶——我眼中最好的奶奶！
【初中写人作文【精选9篇】】
篇13：初中写人作文
，整整一天，哭红了眼，哭碎了母亲的心。莺儿辍学，犹如折断天使的羽翼，将她关在笼中。没有了笑颜，有的只是泪水。母亲不忍莺儿再哭下去。母亲把莺儿带到远郊，希望花儿阳光能冲淡莺儿的悲伤。但折翼的痛苦是无法抹去的。不仅是生理上的疼痛，折翼，意味着天使再也无法翱翔，再也无法回到天堂。伤心的泪从心底流出，落在母亲心底。当时的正在外地求学。我打电话回家说我会抽空打份工，钱的问题我来解决，但一定要让莺儿上学。莺儿在学校名列前茅，又是中队长，还是学校的合唱团团长。老师也舍不得莺儿退学，说是单独给莺儿补课，不要钱。母亲谢绝了老师的好意，说不会难为老师。其实不过是客套话罢了，母亲怎么可能不想莺儿上学？但是生活残酷，每个人都不容易。老师也不容易，不要再给老师添难了。
篇14：写人初中作文
论古今英雄
要说英雄，那可是多了去了——精忠报国的岳飞，英勇矫健的杨家将，一代天骄成吉思汗……可是我最最欣赏的就是诸葛亮诸葛老儿。
我喜欢他主要有这么几点：
其一，他十分忠心，用“鞠躬尽瘁，死而后已”来称赞真是有过之而无不及，诸葛亮生在隆中，经徐庶介绍，效忠于刘备，从“火烧新野”到“六出祁山”，无不是诸葛亮出谋划策，如果诸葛亮是一个真爱虚荣富贵的人的话，那在刘备“白帝城托孤”之后就完全可以废除刘禅，自己做皇帝，享受自己的荣华富贵，可是他没有，这就足以证明他的忠心了。
再说，诸葛亮实乃千古难得一遇的奇才，什么事情都有所预见，未出草庐便知天下三分……他虽然没有关羽、张飞、赵云、马超的勇猛，可凭他那出色的治国才能，与他那用兵如神的计谋，比起他们来也是毫不逊色——“舌战群儒”、“三气周瑜”、“七擒孟获”、“草船借箭”……再如空城计，用镇定自如的饮酒的姿态，毫不惧色的抚琴之势，活活吓走了司马懿的百万大军！真是令我无法不佩服他！
诸葛亮有这样出色的才能，独一的忠心，过人的谋略，真是千古难得一遇的奇才！可惜，就是这么一个千古奇才，也是会有生老病死——他要辅佐混蛋刘阿斗，兴复汉室，还于旧都，诸葛亮也因此付出了太多的精力，53岁就病死于军帐之中，我们不禁要为这位英杰感到惋惜，他真是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”
“数风流人物还看今朝。”是毛主席在《沁园春.雪》里面发下的宏伟志向，着实如此，就像诸葛老儿，他也已经是过去，不要对逝去的历史抱有任何怀念和幻想，“数风流人物还看今朝！”我相信，就算是诸葛亮这样的千古奇人也是会有人超越的！
篇15：写人初中作文
妈妈经常说我长大了，变得越来越懂事了，特别是不像以前那样娇气了。其实我心里明白，真正让我改变的是那次登山之旅。
去年暑假，我和姐姐一起去南山竹海爬山。经过几个小时的车程，终于到达了目的地。原本快要熄灭的兴奋，此刻又突然升腾。
开始爬山了。我开心得一口气爬了好几百米，把姐姐远远地甩在后面。可是由于天气热，我已经汗流浃背。于是我就在一旁的台阶上休息。不一会儿，姐姐也赶上来了，我们“并肩作战”。走了没几步，突然我看到前方的一块牌子上写着一句话“你的登山之旅开始了。”我傻了眼，我已经气喘吁吁了，怎么还刚开始呢？姐姐看到我的样子，就说：“怎么？没力气了？叫你不要来你偏要跟着来。说你爬不了山的，你就是不相信。”我当然不能在姐姐面前屈服，谁让我死皮赖脸一定要她带我来的呢，而且还下了保证的呢。我只能硬着头皮继续爬。天气越来越热，我几乎快被烤熟了，这不，我没看清前方的一块石头，一不留神摔了一跤。“我不走了。哼！”我一脸怒气。“你看，你就是这样娇气，一点苦也吃不了，你当初吵着要来的时候怎么跟我保证的，难道忘了吗？这山还不算高呢，就被它征服了？”我可不能就这样败下阵来，想到这里，我咬咬牙，忍着疼痛继续艰难地往上爬。一步一步，一级一级，终于，在十点零五分，我们爬到了山顶。
站在山顶上，阵阵微风拂来，呼吸着新鲜的空气。我觉得一切疲劳都烟消云散了。
这次登山之旅，让我变得不再娇气，在困难面前，我都能试着勇敢地面对。因为我真正明白了：在成长的道路上遇到了坎坷与挫折，只要我有勇气面对它，就已经战胜了一半。要知道，这坎坷与挫折，就是我成长过程中的一次次很重要的经历。
篇16：初中写人作文
话说西游记里的猴哥大家都看腻了，不知道大家有没有兴趣听我唠两句现实版“猴哥”。“猴哥”头上的一撮毛像孙悟空脑后的救命毫毛，于是乎，“猴哥”这个名号就不请自来了。
猴哥高1。5米，重85斤，一张帅气的脸框衬托出了他那俊秀的面孔。最重要的是，他还爱卖萌，莫非这就是传说中的“萌上加萌”？
猴哥在跑步方面虽比我差一点，但经过“千锤百炼（参加篮球队的每日5圈）”后，他竟然打破了我引以为傲的50米往返跑11。27秒，跑出了10。89秒的好成绩，弄得我坐立不安，自己跑神的名号就要被夺走了，可还不知道对方怎么胜的。于是我就不耻下问的去请教猴哥：“你是怎么练的？才短短两周，你就能秒杀掉我的记录？吃兴奋药了？”猴哥一脸无辜的说：“没有啊！我只是参加篮球队每天跑上几圈就成这样了。”我还是一脸的不信，猴哥就开始鄙视我这种打破砂锅问到底的“良好精神”。
猴哥不仅跑步好，在篮球方面的造诣也是很高滴。再一次篮球赛中，我们打3对3，我们这边有：身经百“战”的赵昱杰，超神辅助我，以及只是无辜的路过传个球的刘允功。对面的阵容就稍微逊色一点了：一个经过系统训练的大将马汶博，个子高但不会抢篮板的张阔（鄙视他，白长一身肉），以及酱油级人物周奕萧。比赛开始了，我和赵昱杰天衣无缝的配合，连拿8分，打的对面连还手之力都没有。随后，“猴哥”悠哉悠哉的飘过来了，于是，周奕萧被换下，“猴子”上场。他一上场，就连断赵昱杰N+1球，可惜上篮时大部分被我帽掉了，可还是被他抢回2分。我和赵昱杰再次发威，又连续拿到4分，比分变为12：2。现在是我控球，猴哥在防赵昱杰，而张阔和马汶博又围过来，于是我一个三分砸过去，哎呦，一记臭球，球从篮筐上擦下来了。猴哥再次抢球，带球过了赵昱杰，我深知拦不住他，于是就跑到篮下抢篮板。猴哥没进，我将球断下，上篮，猴哥打手，犯规。我再次将球带到篮下，一个倒勾，进了。这时，这个该“千刀万剐”的下课铃响了。于是我们就愉快的以14：2赢得了这场比赛。
对了，猴哥到底是谁呢？他就是我们班著名的沙包君——陈家宝喽！
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