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精彩的一课作文

2022-06-16 08:21:15 收藏本文下载本文

“白日焰火”通过精心收集，向本站投稿了21篇精彩的一课作文，这次小编给大家整理后的精彩的一课作文，供大家阅读参考。

精彩的一课作文

篇1：精彩一课

精彩一课

“丁零零，丁零零……”终于下了这节课。啊，写了一下午作业可真累啊！老师雪亮地眼睛看透了我们的心思，决定开一场生动有趣的故事会。教室里像炸开了锅，大家都兴奋极了，欢呼声、议论声溢满了教室。同学们纷纷到老师跟前谈论着关于故事会的事情：有的在老师跟前又说又笑地讲故事；还有的正七嘴八舌地表达心中的愉快。欢快的笑声飞出了教室。

前面的议论给故事会加上了一个小小的前奏，下面故事会正式拉开了帷幕。主持人付靖雯一段精彩的.开场白后，同学们像一只只刚飞出笼子的小鸟，踊跃地举着手，一只只小手像一排排小树一样树立着久久不放。最终，主持人竟选中了张钧昊，这个大家最没有期望、说话最慢的家伙出人意料地迈着轻快的步子上了场，他讲了一个《龟兔赛跑》的搞笑版：“一天……乌龟和兔子又聚在一起……兔子不服气……准备向乌龟再次发起挑战……”他这样支支吾吾地说了好一会儿，虽然想表现自己，但是显然他紧张的要命！我们大家都急得紧咬嘴唇、紧咪眼睛、手心里都出了汗，真想找一个借口把他支下去。班主任老师看到我们这样情景，主动打破了僵局：“张钧昊有勇气上来说是同学们的榜样，他说了这么多，我们给他掌声鼓励一下好不好？”大家给予他热烈的掌声，掌声齐刷刷地落了下来，张钧昊也迈着缓缓的步子昂首挺胸地回到了座位上，看来老师的鼓励和同学们的掌声给了他自信。大家又开始了新一轮的举手竞争，我高高地举起了手，付靖雯出其不意地叫了我，我激动万分，赶紧迈着大步走上讲台，声情并貌地讲了一个《蜗牛智取冠军》的故事，故事情节大体是这样的：一只蜗牛去挑战曾经战胜过兔子的乌龟，乌龟不以为然，得意地想：我还比蜗牛慢吗？我赢定了！比赛开始了，但是当乌龟走到终点时，蜗牛已经在终点等着乌龟了。这是为什么呢？……同学一个个瞪大眼睛津津有味地听着，眼睛目不转睛地看着我，这使我的心紧紧收缩在一起，但是当我听见同学们的一片掌声时，我的心才放松了起来。我虽然没有得到像张钧昊那样的热烈掌声，但是我心里也美滋滋的。

故事会就这样结束了，同学们虽然都口干舌燥，但是热情不减，下课还在讨论关于故事会的上的事情，我想大家都在期待下一次故事会的到来吧。

篇2：精彩一课作文

精彩一课作文

星期五，我们班第一次开辩论会，同学们的情绪都非常激动，做好了充分的准备去参加这次辩论会，整装待发、神采奕奕。我们这次的主题是“开卷有益吗？辩论会”正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，而我呢，我是反方辩手的一员，我对这次辩论充满了信心。

在打上课铃之前，我们反方的辨手集中起来一起讨论辩论开始时该怎样讲：“谁是一辩，谁是二辩？”“是不是应该从古代说到现代？”“应该做怎样的动作？”等等。

打了上课铃，我们的两位主持人韩周芮和刘欣然走向讲台，说了“开卷有益吗？”这个主题，还说了辩论会的规则。然后，就宣布辩论会正式开始！

“现在进入陈词阶段，首先请正方一辩开始陈词。”然后刘安淇就不紧不慢地说：“我们正方认为开卷有益。“但是，她还没有说完，我们反方的辩手就跃跃欲试，迫不及待想站起来发言了。“因为”读书破万卷，下笔如有神。”我们反方的何深瑜也毫不示弱：“那么请问，我想请问，哦不，我想请问：如果你们读的是不健康的书呢？”“没错，如果你们读的`是那些不好的书呢？希特勒写的书，就害死了四千九百人，可见，不好的书对人的害处有多大！”梁

篇3：精彩的一课作文

在人生的道路上作文人网，有许许多多令人难忘的一刻，然而，在我记忆的心扉中，对我的教育最深而又最令我感到心服口服[注: 服：信服。心里嘴上都信服。指真心信服。]的要属杨老师了。

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放学后，我那个和杨老师一起回家，把这件事讲给了他听，他微笑地说;''没关系，你只要把他们的话当做耳旁风就好了，老师上小学时，男孩如果和女孩玩，就会被说闲话，所以我从来不搭理女生，包括我表妹，直知道上初中，我才知道自己小学有多愚蠢，于是我开始和女生玩，其他男生笑话我，说我闲话，我不在意，最后他们习惯了，还有人带头和女生玩，如果你还想考试，我可以和体育老师说，你愿意吗。我犹豫不决[注: 犹豫：迟疑。拿不定主意。]，最后还是答应了

那是我人生中最精彩的一课，那节课，只有老师和我，没有其他学生，没有黑板，只有大街和汽车。但却是最令我难忘的一次，也是使我不再畏惧他人的

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篇4：精彩的一课记叙文

精彩的一课记叙文800字

“去少阳了……”同学们欢呼着冲出了教室。

一路上，我们怀着满腔的喜悦、激动，也有些许的忐忑。因为，这是我们第一次离开父母，独立生活;第一次走出教室，去实践基地开展活动……会有太多的第一次，让同学们个个都在翘首期盼!

伴着欢声笑语，伴着鸟语花香，美丽的少阳实践基地展现在眼前。这里真美!桃红柳绿，绿草如茵，小桥流水旁，一幢雄伟的实践大楼矗立在我们眼前。

来到这儿的第一课——内务整理。老师详细地讲解着叠被子，物品摆放的要求。听完老师的解说，我们不屑地点着头，但一回到宿舍，又不知所措，被子叠得跟一个“烂豆腐”似的，物品摆放得七零八落，这时让我们深深地体会到整日操持家务的妈妈是多么不容易啊!

三天的实践活动，精彩有趣：风筝的制作与放飞，增强了我们的动手能力，让我们把“理想”放飞;丝网花的制作，让我明白了所有事并不简单，但遇到难事不能退缩，要勇敢迈出第一步，才能感受到成功的喜悦……其中，最令我情有独钟的`是磨豆浆。

刚来到豆浆的制作室，一阵阵清香便扑鼻而来。我的眼前一亮，同学们像发现了宝贝似的，个个争先恐后来到大石磨旁。指导老师将磨豆浆的技巧一字不落地传授给我们。我们组的蒋梦琪已经迫不及待了，只见她挤入人群，盛来黄豆，轻轻倒入石磨的洞口中。我随即取来一大勺水倒进去，为了不让水流失，陆江涛一把抓起石磨手柄，风一般地转动起来，可流出来的尽是淡淡的水。我们的心一下子落到了谷底，失望极了。但一想到豆浆的香甜，我们又重新鼓起勇气，总结失败的原因——水太多了。于是蒋梦琪再次倒入黄豆，而我则一小勺一小勺地添加水，陆江涛快速地转动磨盘，哈哈，磨出来的果然是浓浓的豆浆了!

我们个个心花怒放，互相鼓励着：继续，加油!加豆、放水、推磨……三人配合默契，不敢有一丝懈怠。不一会儿，就有半盆磨好的豆浆了，我们赶紧送给老师过滤，再静静地等待着老师煮豆浆。过了十分钟左右，一股浓浓的豆浆香飘溢在活动室里。当我们喝着热气腾腾的豆浆，我们欢呼雀跃，终于可以喝到自己磨的豆浆了，每个同学们脸上都笑开了花。

香甜美味的豆浆，迎风翱翔的风筝，用团结支撑起来的“多米诺”骨牌，培养细心和耐心的十字绣、丝网花……这些精彩纷呈的实践活动，使我久久陶醉，激动不已。

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们用实践证明自己——我能行!感谢少阳实践活动，给我们的人生上了精彩的一课!

篇5：精彩的一课优秀作文

“叮叮，叮叮”嘿，我们班在干什么呢？怎么能发出震天动地的声响呢？快去我们班看看吧。

“快快，快呀！节目开始啦！”哦，原来我们班老师让我们表演节目呢。只见主持人大大方方迈着有节奏的步子来到讲台：“尊敬的同学们，我们那可爱的老师宽宏大量地让出一节课来表演，掌声响起！（啪啪啪）“你这个四川人”咦，发生了什么事？快让我们来看看四川人来北京吧。

班长与文娱委员扮演着四川人，学习委员与副班长扮演北京警察。只见两个四川人蹦蹦跳跳的出场了，一个说：“你敢不敢去天安门广场开腔（枪）。”另一个人正想说话，突然间冒出了两个警察：“你们要开枪（腔），走，抓起来。”到了监狱，过了好一会才说清楚。他们解放了。走出监狱，一个四川人又说：“走，我们还有子弹（人民币），慢慢去天安门开腔（枪）”警察又冒出来（哈哈哈）

第二个节目，又开始了。一家四口――爸爸叫真嗦，妈妈叫要你管，大儿子叫菜刀，二儿子叫麻烦。麻烦与菜刀赌气，离家出走。妈妈和爸爸去找警察。警察问：“来者有事吗？”“找人”。警察指着妈妈问：“你叫什么名字？”妈妈回答：“要你管。”警察的脸涨得通红，又指着爸爸问：“你又叫什么？”爸爸无所谓地回答：“真嗦。”警察气得跺了跺脚又问：“你们来干什么？”“我们带着菜刀找麻烦”（哈哈哈哈哈哈）全班笑声不断。

第三个节目，第四个节目，节目都演完了，可下课铃还没响。主持人着急了，突然另一个主持人说：

“同学们，你们有没有烦恼？有没有痛苦？嘿嘿，都说出来吧，让烦恼融化在我们这个快乐的大家庭里吧！”

“我的烦恼是作业能不能少一点点呢？”“可以，只要你们表现好。”大家惊讶得眼珠子都要掉出来了，站在门口大家熟视无睹的老师竟然插话了。

“叮铃铃……”下课铃声响了。“好了，今天的活动课结束了！”

哎，这么精彩的课就这样结束了，真遗憾！

篇6：精彩的一课优秀作文

生活是一个课堂，在生活中，有一件事深深地教育了我，那是多么精彩的一课啊，我至今记忆犹新！

“咔嚓”一声，惊动了正在晾衣服的我。啊！那掉下去的衣架怎么就那么不偏不倚地砸到了妈妈最喜欢的那盆花上？上次妈妈还说这盆花是她的骄傲，是世界上最美丽的花，它可是妈妈最“喜欢的心肝宝贝”呀！我猛然回过神来，看了一眼掉在地上的枝子，上面还开着大朵的紫花，妈妈肯定还发现的。怎么办？我急得抓耳挠腮。

晾完衣服，我心里像压着一块大石头，后悔极了。唉，要不是我太分心，这件事就不会发生了。可是现在怎么办呢？我心中盘算着：向妈妈承认吗？承认了，妈妈肯定会大发雷霆；但如果不说，万一被发现是我干的怎么办……时间飞逝，钟表的“滴答、滴答”声让我的内心无法平静。天灰蒙蒙的，太阳失去了往日的光彩，外面又冷又暗。坐在沙发上，我如坐针毡。

妈妈回来后见到她的“心肝宝贝”掉了一根美丽的枝子，眉头紧锁，气冲冲地看着我，好像要把我一口吃下去似的。她指着花盆质问道：“这是怎么回事？竟把我的花弄折了？”我支支吾吾地涨红了脸：“我也不知道。”说完迅速闪回屋里。

我向窗外望去，天更暗了，鸟儿的啾鸣声是那么刺耳，窗外的寒风是多么刺骨，花儿是那样狰狞。我心烦意乱地翻开语文书，书中赫然写着：可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。没错！我不能再隐瞒下去了。如果我再撒谎，不就是错上加错吗？还是做一个诚实的孩子吧！于是，我蹑手蹑脚地向客厅走去，用蚊子般的声音说：“妈妈，对不起。今天我在晾衣服时把您的花砸坏了。”妈妈先是一愣：“你是怎么把花砸了的？为什么要对我说谎？”我吞吞吐吐地回答：“我怕您骂我，所以……”我哽咽了。妈妈语重心长地说：“你今天能来承认错误，我很高兴，以后做事可要小心啊！”我如释重负，热泪夺眶而出。乌云散开了，天边出现了一道彩虹，温暖重回心头。

这“精彩的一课”，让我懂得了许多许多，也让我成长！它将成为我记忆的一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，让我永生难忘！

篇7：精彩的一课作文550字

精彩的一课作文550字

在人生的道路上，有许许多多令人难忘的一刻。然而，在我记忆的心扉中，对我的教育最深而又最令我感到心服口服的要属杨老师了。

那是一节体育课上，要考试，这是最令我头疼的。我的心怦怦直跳，不知该怎么才能躲过这次劫难，最后我鼓起人生中最大的勇气走到老师面前，告诉他我小时候得过心脏病，他叫我别考了，并让我把证明拿给他看，我毫不犹豫的答应了。过了一会儿，我后悔起来，因为我不知道我是否有什么证明，我一想到体育老师说这关系到我升学我就害怕，于是找来知心朋友好好的哭了一场，因为我的心脏病早就治好了，我那样说是不想让同学们看到我跑步的样子，他们会叫我鸭子脚。放学后，我那个和杨老师一起回家，把这件事讲给了他听，他微笑地说;'没关系，你只要把他们的话当做耳旁风就好了，老师上小学时，男孩如果和女孩玩，就会被说闲话，所以我从来不搭理女生，包括我表妹，直知道上初中，我才知道自己小学有多愚蠢，于是我开始和女生玩，其他男生笑话我，说我闲话，我不在意，最后他们习惯了，还有人带头和女生玩，如果你还想考试，我可以和体育老师说，你愿意吗。我犹豫不决，最后还是答应了

那是我人生中最精彩的一课，那节课，只有老师和我，没有其他学生，没有黑板，只有大街和汽车。但却是最令我难忘的`一次，也是使我不再畏惧他人的嘲笑的勇气。的确，如果我还像以前那样畏惧，恐怕我永远也无法走出自己画的那个圈。谢谢你，杨老师。

杨老师，我将是您未来的相见，但不知那时是雨天、晴天、还是雨天。

篇8：精彩的一课五年级作文

在人生的道路上，有许许多多令人难忘的一刻。然而，在我记忆的心扉中，对我的教育最深而又最令我感到心服口服的要属杨老师了。

那是一节体育课上，要考试，这是最令我头疼的。我的心怦怦直跳，不知该怎么才能躲过这次劫难，最后我鼓起人生中最大的勇气走到老师面前，告诉他我小时候得过心脏病，他叫我别考了，并让我把证明拿给他看，我毫不犹豫的答应了。过了一会儿，我后悔起来，因为我不知道我是否有什么证明，我一想到体育老师说这关系到我升学我就害怕，于是找来知心朋友好好的哭了一场，因为我的心脏病早就治好了，我那样说是不想让同学们看到我跑步的样子，他们会叫我鸭子脚。放学后，我那个和杨老师一起回家，把这件事讲给了他听，他微笑地说；'没关系，你只要把他们的话当做耳旁风就好了，老师上小学时，男孩如果和女孩玩，就会被说闲话，所以我从来不搭理女生，包括我表妹，直知道上初中，我才知道自己小学有多愚蠢，于是我开始和女生玩，其他男生笑话我，说我闲话，我不在意，最后他们习惯了，还有人带头和女生玩，如果你还想考试，我可以和体育老师说，你愿意吗。我犹豫不决，最后还是答应了

那是我人生中最精彩的一课，那节课，只有老师和我，没有其他学生，没有黑板，只有大街和汽车。但却是最令我难忘的.一次，也是使我不再畏惧他人的嘲笑的勇气。的确，如果我还像以前那样畏惧，恐怕我永远也无法走出自己画的那个圈。谢谢你，杨老师。

杨老师，我将是您未来的相见，但不知那时是雨天、晴天、还是雨天。

篇9：难忘的一课精彩作文

难忘的一课精彩作文

“叮铃铃”上课铃响了，我们争先恐后地走进了教室桌子上放着数学课本，等待着数学老师的到来。等了一会儿，还不见数学老师的的身影。这时，班主任走过来说：“数学老师有事，你们上自习。”我们高高兴兴的'在那上自习，这件事我们没留意，可到晚自习老师我们还没看见，还是上自习。我们可着急了，大家思考着老师干什么去了，大家的看法各有不同。可到头来没有一个人敢去问老师。这几天数学课都上自习真无聊。这件事困饶了我们许久，直到一天我们鼓起勇气去玩老师才得知老师去考研究生去了，这下我们心中的石头终于落地了。

据说老师考研究生有许多年了，但是没考到。这次又准备去考试，我们听说老师明天回来。到了第二天，老师果然回来了。上课铃响了，老师走了进来，老师准备发试卷，但被我们制止了。有的同学说：“老师你考到研究生了么？”老师点了点头对我们说：“你们知道天道酬勤吗？意思是付出了努力就有回报，我为了靠研究生付出了多大的代价……”有的同学竟然哭了，真是脆弱。俗话说：“男儿有泪不轻弹，男儿流血有不流泪。”

这节课，令我难以忘怀。这节课，成了我难忘的一课！

篇10：精彩的最后一课说课稿

我说课的题目是《最后一课》，这篇课文编排在七年级下册第二单元的第七课，是一篇爱国主义题材的短篇小说。既然是小说，我把了解故事情节、把握人物的思想感情、培养学生热爱祖国的情感作为三维目标。把了解小说的情节和分析小弗郎士心情、态度的变化作为本课的重点。把分析小弗郎士心情、态度变化的原因作为本课的难点。为了突破重难点，我在文本探究中一共设置了三个题目。探究题1是整体感知课文，先朗读后思考，符合学科训练化原则，而且题后的必要提示，体现了八大原则中的搭桥原则和策略原则，也符合指导学生自学的五点要求的第三点即学科策略方面的指导。这是我导学案当中的第一个亮点。如果说探究题1出现了亮点，那么探究题2中学生根据图表的提示可从课文中找到相关的语句，体现了同理原则和自主原则。括号中的提示，既培养了学生良好的学习习惯，又体现了语文科朗读的学科化原则。这是我导学案中的第二个亮点，是我引以为豪的地方。探究题3引领学生上下求索，设置的问题由表及

里，有了问题化原则和搭桥原则，更有了生活化原则的气息。这是我的导学案当中的第三个亮点啦。至于预习导学4的字词学习，对于七年级的学生来说，积累是很有必要的，所以也就体现了学科化训练的原则以及合作原则。同时也符合学生自学五点要求的合作方面的指导要求，即与同桌交换最优的.记忆方法。这应该是第四个亮点了吧。

我是这样来设计人本问题的。由小弗朗士的具体表现联系到学生的生活经历，在拓展延伸题中提出了设问，实现了从文本走向人本的飞跃，既抓住文本，又能触动学生的心灵。相信学生应该心有所动，也相信学生说出来的是最精彩的，体现了同理原则、自主原则和生活化原则。因此它也就成了我导学案中的第五个亮点。我还在导学案中设计了包括作者、课文的写作背景、字词的学习等问题，为学生学习课文做了必要的指导和铺垫。因而它也符合指导学生自学五点要求中的第一点。这是第六个亮点。总之我的导学案包括了三个层面的原则，即知识层

面、过程和方法层面、人本层面的原则，为学生提供了“学什么”和“如何学”的指南。

如果说导学案是学生学习的线路图，那么教案则是教师课堂操作的说明书。我的教案包括课题，学习目标，学习重难点，课型，教学过程这些内容。所以我认为我的教案是符合模式要求的。我是这样安排教学过程的，先是1分钟的导入，后是3分钟的预习交流，然后是36分钟的分配任务和展示，其中组内展示部分占6分钟，班内展示占30分钟。学生班内展示中穿插有教师的精讲点拨。最后是4分钟的当堂测评，再最后是1分钟的小结。展示环节共涉及到6个组，每组6人。组员任务由组长自主分配。我的精讲主要穿插在探究题3的展示中。由此看来我的教学过程可用一句话概括：预习交流+组内展示+全班展示+精讲点拨+测评，同样还是符合模式的要求。课堂当中展示的内容是课文的重难点，是适合合作学习的，也是符合学科教学的特点和要求，同时教学目标也具备新课程改革的三维目标，这些都符合说明书的各项要求，而且教案格式规范，内容完整。教案当中的各项内容符合“四备”原则。因此我认为我的这一篇教案是优秀的。

我预设生成的问题主要在探究题3中。第一问，学生可能会忽略小弗郎士对祖国情感的变化。只能够归纳出由原来不喜欢法语到热爱法语这一点。我引导学生“爱法语”其实就是“爱祖国”的表现。以及指导学生朗读1―4段和12段，分析小弗朗士的形象，他由一个无忧无虑的孩子转变为一个有思想的的孩子，因为“他看见普鲁士兵在操练，觉得比分词用法有趣得多了“这是不懂事的表现， “坏家伙”说明他对普鲁士的憎恨。第二问，我引导学生回顾文中小弗郎士的所见所闻。上学路上之所见：亡国的惨痛震撼了他；上课之前之所见，教室的异常气氛感染了他；上课之中之所闻所感：韩麦尔先生的言行影响了他。我就是这样引导学生走进文本，从而突破重难点。

我的说课结束了，谢谢大家！

篇11：精彩的一课初三语文作文

今年的开学第一课的主题是——美在你身边。很多人会认为美是沉鱼落雁、闭月羞花的姣好面容；是亭亭玉立、丰腴婀娜的诱人身姿；是姹紫嫣红、绚烂多姿的春之美景……他们把对美的理解停留在了表面的物象上。我今天要抒写的美是透过物象看本质的内在的心灵之美，是倾国倾城的高境界的美，那就是人们用他们的勇敢﹑拼搏﹑善良﹑无私筑起的一道亮丽的风景线。

在开学第一课的短片里介绍了很多著名的人物，有为保护动物而四处奔波宣传的姚明；有为圆奥运冠军之梦而励精图治的200米蝶泳冠军焦刘洋；有冒着生命危险为祖国航空事业作贡献的中国第一位女宇航员刘洋……而最让我感动的是“最美司机”——吴斌。在看电视实况回放时，我目睹在刹车器铁片瞬间击中他的腹部时，他本能地用手捂住伤口，强忍住剧烈的疼痛，急忙踩紧刹车并拧住手刹，按下警示灯，然后示意乘客帮助他打110和120。多么娴熟的动作，多么冷静的思考，面对死神，置自己于不顾，心系乘客，在生命的最后一刻还坚守着自己的岗位。看到这一幕，我的心被触动了，吴斌——一个普通的公交司机，在短短几秒的时间里，用自己的行动谱写了一首震撼人心的赞歌。吴斌——国之英雄，共产党的钢铁卫士。杭州人民不会忘记您，浙江人民不会忘记您，中国人民不会忘记您！斯人已去，英魂长驻！英雄的壮举永垂青史！

开学第一课，为我们展示了博大深远的一堂人生大课，我已把它铭刻于心，将永生难忘！

篇12：精彩的一课初三语文作文

今天我们上了一堂有趣的语文课，让我认识到了学习并不是枯燥无味的，你应该把学习当作一种快乐的事情，这样，你的学习成绩才能步步高升。

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声一响，老师就满面春风地走了进来，兴高采烈地对我们说：“同学们，今天我们来上一节口语交际课，好不好呢？”“好！”我们齐声说，大家眼睛里闪烁着兴奋的光，真的是好期待呀！

老师紧接着说：“同学们把课外书都拿上来，咱们做成一个小书店。”同学们听了，有的慢吞吞地在书包里找书，有的以迅雷不及掩耳之势从书包里抽出一本书迅速放在讲台桌上。不一会儿，讲台上就堆起了小山似的书堆。

“好，现在我们请几位同学来饰演这个口语交际游戏中的人物。”老师说“谁愿意扮演，就毛遂自荐一下。”大家一听都把把手举得老高，我当然也不甘示弱，举起了手。老师随机挑选了几个，我有幸参加了。

“那么现在请韩小咩同学当小主持人，张瞻宇同学当总经理。”老师宣布。韩小咩走上讲台，拿着演讲稿，信心十足地说：“今天，我们班的‘向日葵’书店在老师和同学们的资助下，开张了，现在有请张总经理给大家讲话。掌声欢迎。”我大步流星地跨上讲台，兴冲冲地说：“今天，在我们‘向日葵’书店开张的大喜日子，本店将全场打八折，请大家多多惠顾。另外，本店将评选出开业最佳营业员，希望大家都能多多支持。”

“下面，请王旭刚同学当顾客来购物，黄圣杰当营业员”。老师宣布。王旭刚问黄圣杰：“有适合六年级的读物吗？”黄圣杰一听，急忙说：“有有有，看这本《我们身边的好作文》，里面写了作者听到的、看到的、摸到的、闻到的，增强六年级的初中生的见识，而且价格也很实惠，才十八元，怎样？你一定满意吧？”“嗯，不错。就买这本。”“顾客”王旭阳满意的说。

“好，我宣布：本年度最佳营业员是黄圣杰！”伴随着同学们的热烈鼓掌声，这节综合实践活动课圆满结束了。

篇13：精彩的一课初三语文作文

星期六上午，育才作文班的赵老师带领我们到喀左东蒙民族艺术馆参观，我们上了一堂生动的民间艺术课。

路上，大家都十分好奇和开心，叽叽喳喳地谈论着那个艺术馆的样子。一跨进大门，我就感受到了浓浓的蒙古族气息。十多个展厅让人看花了眼，但奇石宴和陶瓷展厅却给我留下了最深的印象。

来到奇石宴展厅，看到一百多盘馋人的菜肴，要不是保鲜膜封住了，还有小朋友要闻闻宫保鸡丁的味道呢。知道了这118盘大餐，都是天然形成的各种石头“烹调”成的，惊讶道：“太像了，太像了！”我们都赞叹大自然真的鬼斧神工。看着看着，我都怀疑，这一盘盘美味，是不是真的呢？欣赏着我最喜欢吃的红烧肉、千层肉，口水都要流成一条小河了。

恋恋不舍地离开奇石宴展厅，导游带我们来到了陶瓷展厅。小朋友们像一条条鱼儿，穿行在一件件精美陶器、瓷器和紫砂展品聚成的海洋中。“三羊开泰”，憨态可掬，惟妙惟肖，每一根羊毛都栩栩如生，爸爸妈妈和小羊羔组合起来，好像是歌词中的“吉祥如意的一家人”。恐龙蛋化石，就像扩大了百倍的石头鸡蛋，五彩缤纷，引人关注。很多种颜色摆放在一起，不但不杂乱，对比还很强烈，很有艺术美。

最后，亲切的导游还带我们来到了紫陶制作车间，让我们动手操作，制作了一些简单的小玩意儿，带回了家。

当赵老师把大家集合起来，站队要回家的时候，我们都恋恋不舍，一步三回头，希望有机会还要来这上课。

精彩的一课初三语文作文

篇14：精彩的一课中考作文结尾

太棒了!我期盼已久的家长开放日终于来了!在这一天，许多家长会来到学校参观，我们也精心准备了一次精彩的班队课，迎接他们。

班队课开始了!四个小主持人信心十足地上了舞台。看，他们面带笑容，用甜美的声音开启了“感恩父母主题队会”。

这次班队课上，同学们可谓“八仙过海——各显神通”，一个个摩拳擦掌，踊跃上台。有趣的相声表演搞笑极了!只见王一卉与余奕衡一出场，大家就哈哈大笑起来。他们穿着艳丽服装，女生头戴漂亮的发夹，可爱极了!表演开始了，王一卉皱着眉头，装出气愤的表情，一上场一跺脚，生气地说：“气死我了!”“看，那动作可真逗啊!”底下一位同学边笑边说。“王一卉那生气的神情可真有趣。”一旁的同学说道。“哇!这镜头可真酷。”另一个同学也笑着说。

不仅同学们兴致盎然地观看，父母们也情不自禁地拿起手机，“咔嚓”一声按下，为我们留下美好的回忆!

欣赏了有趣的相声表演后，主持人让我们放松下来，闭上眼睛，倾听茹奕铭小才女带来的古筝表演节目——《泼水》。听!那一声声清脆而柔美的古筝声在教室里悠然回荡着。我的眼前仿佛出现了这样一个画面：在一个茂密的森林中，回荡着音乐声，快乐的孩子们在奔跑、玩耍呢!音调一会儿轻快，一会儿缓慢，扣人心弦，让人陶醉不已!

我们班的才艺小能手可不止茹奕铭一人，还有小小“舞蹈家”徐奕轩、赵语涵。看，她们顺着轻快的节奏，不断地变化动作，时而转个圈，时而弯腰。最让人惊奇的就是她们的收尾动作了。赵雨涵贴地劈叉，徐奕轩下腰，犹如搭了一个拱形小山洞。我被那高难度动作深深折服了，暗想：台上一分钟，台下十年功，她们这完美的舞姿背后不知付出了多少汗水呀!

除了以上这些，我们的五彩班队课里还有许多精彩表演呢!如：吉他会、集体朗诵、水滴表演……今天，是我们心目中最美好的一天!

篇15：精彩的一课中考作文结尾

今天，我们的教室里热闹非凡，知道为什么吗?因为我们的徐老师为我们准备了一个别开生面的诗词朗诵，我们各个精神饱满，我也不例外。

我们大家自从听到这个消息就一直开始练习，可以说是万无一失，十拿九稳……虽然我们是“万事俱备，只欠东风”，可是，同学们还是很紧张。老师带领我们来到了录播室。同学们穿着整齐的衣服戴上鲜艳的红领巾。

首先，先吟诵的是《春江花月夜》，她们吟诵的是那么好，我们大家都如痴如醉。

然后，就是毛泽东诗词朗诵。当我听到刘子涵朗诵《水调歌头·游泳》时，我默默的想：她之所以读的这么好，是因为她放松了心情所以，我也不能落后，我也努力让自己放松下来。

最后，就是古诗词朗诵，我也参与的这个朗诵。第一个是袁思雨，她的朗诵字正腔圆，很有韵味，我也要向她学习。第二个就是我，我的心虽然怦怦直跳，但是呢?我还是平静的站到了讲台上，当我朗诵时候，我觉得这应该是我最精彩的一刻，我要把这最精彩的一刻永远的记住。

第三个是“汉堡王”，她表现的也很出色，展现了自己，展现了自己最精彩的一面。看来，我应该多参与这样的活动，锻炼自己。

朗诵结束了，可以说是完美无瑕。大家的心也都放松下来了。大家也都忘不了自己最精彩的一刻。

篇16：开学第一课是精彩的一课的作文

开学第一课是精彩的一课的作文

9月1日晚，我校组织学生、家长以及老师收看于央视经济频道播出的《开学第一课》“知识守护生命”节目。《开学第一课》“知识守护生命”大型公益活动是中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育;这一特殊的一堂课由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四节课完美结构，奥运冠军和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。

从“汶川灾难进教材”到《开学第一课》，我们仿佛看到中国教育更加美好的明天，我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。这才是与时俱进的教育，这才是学生们成长成才的春雨，这才是学生们最需要掌握的东西，这才是教育要达到的最主要的目的之一。对于中国来说，20XX年注定是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼，也有北京奥运的体育与文化盛宴。而20XX年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的'魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会必须的素质。知识来自于社会，最终还是要回归于社会。采取这样利用奥运精神和抗灾精神相结合的“第一课”对青少年学生来说，意义深远，影响深刻。这也必将成为学生人生中最难以忘记的一课。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是他们建设美好未来的强大动力。我校高一(9)班钟燕敏同学在看后说:这一课让学生们学会了如何敬畏生命并珍惜生命，这一课让学生们感受到了团队精神的伟大和力量，这一课让学生们树立民族荣誉感和民族自信心。

《开学第一课》是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课。

《开学第一课》是精彩的一课，上好这一课，关乎祖国未来，民族希望。

篇17：“人杰教育杯，精彩一课” 征文启事

“人杰教育杯，精彩一课” 征文启事

课堂，是教师达成教学目标、展示个人才华、实现人生价值的'舞台。一个好老师，首先得是一个会上课的老师。

一堂精彩的课，如同一件艺术作品。它可以精美绝伦，也可以朴实无华，但无不散发着幽兰之香，内涵隽永，令人难以忘怀。

在你的人生体验中，有没有这样的一课，它可以是扎实的，意蕴隽永，富有成效;也可以不尽完善，但却真挚自然……但不论如何，它都被烙印在记忆深处，不时地被记起，被重温。

为此，本刊联合江西高校出版社举办“人杰教育杯·精彩一课”征文活动，请以散文笔法将您记忆中的“精彩一课”讲述出来，供大家分享与借鉴。

注意事项：

1.征文时间：10月1日—9月30日。

2.征文对象：全国各级各类学校教师。

3.文章内容要真实可靠，切勿虚构。文章需融故事性、感性、理性于一体，避免简单地叙述事件经过，要有思想、有文采，动之以情，晓之以理。注重对课堂观察、教学设计、课堂调控中点滴小事的深入思考。

4.题目自拟，以1500字为基数;要求原创首发，不可一稿多投。

5.20本刊教研版每期择优刊出，且发放稿酬。

6.年底，本刊将组织专家评奖，对获奖者分别授予获奖证书和奖品。

7.征文电子稿请投jxjywyy@126.com，邮件主题请注明“征文”字样;打印稿请寄至：江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号《江西教育》教研版编辑部收。邮编：330038。

咨询电话：0791-86766058/86765719。

篇18：听五老精彩的一课学生作文

听五老精彩的一课学生作文

暑假刚到我就报名参加苍梧晚报小记者“七彩的夏日”主题活动。昨天晚报叔叔通知我第二天上午参加活动，我兴奋跳了起来。

早晨，我来到苍梧晚报一楼大厅，大厅里已经有几位大记者和小记者们在那儿等候，一位阿姨告诉我们小记者今天活动是：由市关工委邀请在不同行业为我市建设和发展做出贡献的老干部，老战士，老专家，老教师，老模范结合自己所从事的工作和职业接受你们的采访。我们称他们为“五老”向你们讲述60年港城的变迁和进步。

驱车来到市行政中心大楼，在一间会议室里，五位精神抖擞的老爷子已经坐好，看到我们，高兴地向我们鼓掌欢迎。

这“五老”分别是：段继承，陈振伦，张学贤，赵泳，韩世泳。首先是赵泳爷爷向我们介绍连云港港口的`发展变化，他告诉我们，他刚来连云港时是1972年，主要参加港口的建设。来的那一天正下着雨，住在潮湿芦苇搭建的房子，当时的港口非常小，四周一片荒凉，但是大家没有被恶劣的环境所吓倒，很快投入到港口建设中去。当时还有许多小朋友也参加，放学后过来帮助搬砖头，大人为了犒劳他们每人三个菜包子一碗汤，但他们不吃，干完就偷偷的跑走了，觉得这是他们应该做的。接着赵爷爷把当时港口的建设资料图片给我们看，对比如今港口变化真是太大了。

接下来，张爷爷，陈爷爷。段爷爷，韩爷爷分别向我们介绍报纸，广播电视，教育事业，卫生事业的发展变化，小记者们听得津津有味，并认真做着记录。“五老”的讲话让我们大开眼见，给我们上了一堂精彩的课，使我们了解60年连云港各行各业日新月异的变化，他们是港城发展变化的见证人。作为今天小记者们，我们生活是多么的幸运，但我们不要辜负“五老”对我们寄托的期望，因为我们这一代拥有更多的机会和条件，用所学的知识建设更加美好的家园。

篇19：小学数学教师听课心得体会：精彩的一课作文

小学数学教师听课心得体会：精彩的一课作文

精彩的一课

---听《找找周围的数》教学反思

周二下午听老师讲《找找周围的数》一课，我想用一个词形容：精彩！

精彩一：动静结合

静，对于一个刚刚入学一个多月的孩子来说，真的很难。但是刘老师让孩子找一找教室中的物品并数一数时，告诉孩子要求“用眼睛观察，静静地数”，一句话将活动安排的恰到好处，班里瞬间安安静静，看到每个孩子都是伸出手指数，但没有一个孩子发出声音。佩服刘老师话语明确，孩子才能做得如此好。

动，一个手指游戏，让孩子不仅可以休息大脑，还能认识方向，还能从游戏中重温几和第几的知识，一举三得，让孩子在游戏中学知识。

动静结合恰到好处。让孩子时而安静，时而活跃，让我不仅感受到刘老师的人格魅力，而且体会到数学的神奇魅力。

精彩二：贴近生活，体会数学的价值

虽然学生入学不久，但他们大都具备了观察生活中数的经验，刘老师将教学过程设计了4个环节“想一想”、“找一找”、“说一说”、“议一议”，四个环节环环相扣，从身上找数到教室中找数，慢慢引导学生到生活中观察，学会找数的的方法，培养学生用数学的'眼光观察生活的意识。

议一议环节中刘老师问“如果生活中没有数会发生什么？”孩子们有的说走错家，还有的说上错车等等。体会生活中离不开数，数在生活中的作用。接着刘老师成呈现了数学在其他学科中的应用，比如：数可以画出美丽的图案；数可以组成优美的五线谱；数可以吟诵出爽朗的古诗……

整节课充分让学生感受到数学与生活的联系，体验数在现实生活中的作用，认识数学的价值，培养对数学的兴趣。

学以致用是我们教学的目的，整节课刘老师秉持这种思想并让孩子快乐的学习，充分感受数学来源于生活，更应用与生活。

篇20：《精彩极了和糟糕透了》一课教学反思

《精彩极了和糟糕透了》一课教学反思

《新课程标准》中提到“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的'学习方式。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让语文课堂焕发出生命的活力，充分体现语文学科的工具、性及人文性的本质特征。”本文以《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课的教学谈些个人体会。

一、联系生活，以读促讲

我在教学这一课采用的教学方法中“以读促讲”可谓是关键之法。在第一课时，我让学生通过初读课文，读准字音，二读课文，读通句子，三读课文感知内容这三个步骤从整体对课文内容有初步感知、了解“精彩极了”“糟糕透了”分别是谁说的？在什么情况下说的？以及为什么这样说？在心中有了大致的了解。

在教学巴迪听到母亲“精彩极了”的赞扬及父亲“糟糕透了”的批评后的表现这部分内容时，我指导学生抓住重点词句体会巴迪此时的心情再联系自己受表扬及批评后的心情去体会，然后通过朗读把这种感受表现出来。

二、紧扣课文，质疑探究

学生是学习和发展的主体。语文教学要关注学生个体的差异和不同的学习需求，这有助于培养学生主动学习探究，勇于创新的习惯和能力。在教学巴迪长大后感到自己是幸运的这一段是，我采用了自读自悟的方法，即让学生自己提出问题，分析问题，解决问题，使之不仅知其然，而且知其所以然。在第一课时学生就提出了“为什么巴迪长大后越来越体会到当初是多么幸运”？这一问题。因此，当学生体会到巴迪听到父亲说“糟糕透了”时悲痛欲绝，我马上把这一个问题又抛给学生，从而激发了学生探究的欲望，然后学生迫不及待地自读自悟，自主探究，自我发现，最后才恍然大悟。

篇21：英雄一课_作文

英雄一课_作文

虽说我学电子琴已有四年之久，现正学七级，但曲子弹的总是磕磕绊绊的，在班内总是倒数，已过的五级也是免免强强，每首曲子不是错合弦，就是弹不清，有的弹对了手指弹错了音，要不就是弹对了音而用错了手指。

但有一节课，起了翻天覆地的变化，上课前的那个星期我共练了四次，其中有两次弹了进去，上了瘾，当时上课怕发挥不好，我没敢让妈妈去听。没想到我的钢琴曲弹的.很流利，还往下对了一些；音节、终止式弹得非常好，手指准确无误，音节流畅；尤其试奏只弹了一遍就通过了，老师还让我加和弦试弹，其他同学有的连节奏都搞不太清楚，谁都没有加和弦。老师表扬了我，说我弹的不错，进步很大。

那时我非常高兴，内心由原来的一个青苹果变成了红苹果，我感到自己简直是个大英雄，在战场上立了头等大功。原来很难的电子琴，永远也学不会的电子琴，现在也不是高不可攀的，只要多读、多练、多思考，一定能够练好。以后我会比这次课弹的更好、更流畅、更准确。通过这英雄的一课，使我懂得了只要专心致志地干事，没有干不成的事。

你说我难道不是英雄吗？这难道不是英雄的一课吗？

但有一节课，起了翻天覆地的变化，上课前的那个星期我共练了四次，其中有两次弹了进去，上了瘾，当时上课怕发挥不好，我没敢让妈妈去听。没想到我的钢琴曲弹的很流利，还往下对了一些；音节、终止式弹得非常好，手指准确无误，音节流畅；尤其试奏只弹了一遍就通过了，老师还让我加和弦试弹，其他同学有的连节奏都搞不太清楚，谁都没有加和弦。老师表扬了我，说我弹的不错，进步很大。

你说我难道不是英雄吗？这难道不是英雄的一课吗？

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