高考作文素养600字
“架子”通过精心收集，向本站投稿了30篇高考作文素养600字，下面就是小编给大家带来的高考作文素养600字，希望大家喜欢阅读!
篇1：高考作文：提高语文素养
中华文化博大精深，文学素养是每个人的精神体现。随着时间的流逝，语文素养却有了高低之分。那么作为青少年的我们应该怎样去提高我们的语文素养呢?
我认为最重要的是课外文学知识的汲取。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。可见，书对于语文素养的提高起到了至关重要的作用。正是有了书籍，才能有无数次与文人交流的机会。正如周国平曾说：读书就是与伟人进行精神的交流。这样的交流，无疑是提高语文素养的必须法宝。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古人眼里，书籍便是高于黄金的东西。提高语文素养，就是要走进文字，去感受一本书里最细腻的感情，最深刻的思想。将自己融于书中人物，体味百态。通过对文字的领悟，来提高自己所思所想的东西。
其次，课堂上的专注听讲，独立思考，自我感悟也是必不可少的。老师的循循善诱与生动教导，也为我们的语文素养创造了很大的提升机会。“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈在《师说》中如是说到。老师的教导，无疑为我们在面对语文时开创了思路与灵感，也为我们的答题与写作提供方法和模式。我们要做的，就是自我感悟文字，独立思考想法，提高自己内在的文学素养。
最后，必要的社会实践经验也是所需的。我们处在信息化的社会里，信息的瞬息万变带来的难免有文字的错误。我们要善于感知信息，要对信息中的文字给出自己的见解。要懂得趋利避害，感受好的文字，得到文学素养的好的提升。切勿去选择错误的文学与信息。
作为中学生的我们，应该怎样做呢?“读好书，好读书”是其一。“掌握知识，活学活用”也是关键。
语文素养的提高正如屈原所说“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。”让我们一同提高自身的语文素养吧。
篇2：高考作文：提高语文素养
我们天天叫孩子们写作文,我们在台上讲的头头是道,可是我们的作文水平会怎么样呢?我们都在努力地提高学生的作文水平、语文素质,可是教师本身如何提高其作文水平和语文素质呢?这个问题我们做教师的好像没有想过吧。
我小时候的一位教师,语文水平特棒,写过不少的诗和小说。我们都很佩服他,所以学习语文的兴趣特浓。记得他在当时的《安徽青年报》上发表了好多的文章。我们都爱读，上作文课我们听得津津有味,。在他的影响下，我们爱上了写作，水平不断提高，有好多的同学在报刊上发表过习作。要知道在当时是了不起的.。他特爱读书，常和我们一起选择健康的书读。他说读书是提高语文，特别是作文水平的一个好方法。在他的感召下，我们好多人养成了读书的习惯。我当教师时也学习他，爱写，学生都爱听我写的童话。写童话的过程沟通了与学生的关系，也锻炼了我的语言表达能力。这么多年来，我一直坚持写，在报社的那几年，我写的更多了。好多孩子受到我的影响也爱上了作文。他们一篇篇稚嫩的作品常见诸报刊。这办法很好，充分利用学生的向师性，不但事半功倍而且有利于自身修养的提高。现在提倡的新理念不是要终身学习吗?我们也应该学会终身学习，并养成终身学习的习惯。
对于语文教师要不要提高自身的作文水平，不同的教师有不同的看法：
一位同事用他的经历提出不同的观点，说，他爱上写作是在初中二年级时，那时的`语文课分为基础课和作文课，分别由不同的老师担任，这样就让大家感到语文的基础知识和作文是两回事，不爱上枯燥的基础课，但所有的学生都爱上作文课，因为在作文课上可以畅所欲言，还可以显示自己的“大作”，但说实话，作文老师水平并不高。不过他很会调动学生的积极性，组织办一些小报、开诗歌原创朗诵会等，就这样同学们都不同程度的爱上了写作。其实，不管用什么方法，只要能调动学生的积极性，引发学生的兴趣就可以达到预期的目的。另一位同事说，他上中学时，特爱写作文。原因很简单：每一次他的作文都会被作为范文读给全班同学听，有时还会在门口的展示板上停留一段时间。这大大激发了他的作文兴趣。为了写好作文，他迷上了看书，以搜集更多的事实论据和理论论据，在写作文时用上他们，努力让作文成为范文。他特别感谢他的老师。是她让他爱上了读书。
一位教师说：“哎呀!我们的作文水平也不高呀!虽然我们还指导学生写作文。惭愧!惭愧!惭愧!”能感到惭愧是可贵的。现在有好多的教师自己写不出几个字儿来，可是天天生搬硬照着书本上的法儿逼孩子们写他们不愿写的文。可是、他们却不感到惭愧。甚至在职称论文、经验总结上东抄西摘，这是悲哀啊。最近，有不少地方出现了一个怪现象：老师们都在找门路发表论文，因为职评开始了，好多地方报纸原来一周一期的教育版，一下子变成了一天一期了。细看这些论文，有的几乎是全抄，这样的论文如若在职评中起作用，那么势必在教师聘任工作造成许多不公。现在的教育怎么好啊?学术腐败已在这块圣洁的土地上蔓延了，令人痛心啊。
说这些，并不是贬低教师，这是站在对中国教育发展有利的方面发表我的看法的，不针对哪一个人，只是就事论事。小学语文课本的编辑同志们在语文教学上肯定是有权威的。但是他们在写作创作上有没有一定的成就呢?我想应该是有的，写作教学和写作总是有必然的联系的。语文教师不擅长语文(写作)，这不是什么不光彩的事。说白了，语文教师不会写是很正常的，因为考试的方式不正常，才使不正常的事成了正常。语文教师会写、善写应该是份内之事，如同美术教师画画，音乐教师唱歌。然而，美术教师要画画给学生看，音乐教师要领唱给学生听，语文教师却可以不写给学生看。于是，不会写文章的人大可以去做一个说不定蛮称职的语文教师。 我认为，语文教师不仅要与其他学科教师一样能总结教学经验，撰写教学论文，还应该能写各种文体的文章。凡是要求学生写的文章体裁、文学样式，教师都应该先写。这样才能言传身教啊。现在不是提倡反思吗?语文教师应该对自己的行为、能力进行反思。
然而，教师写作文这可能不是广大教师都喜欢的话题。教师总是会这样认为“我们教师只是负责教，不负责写”加上现在大多中小学校长对此不是十分重视，忙碌于创收了，搞好人际关系了等等，真正的学校文化还没有被重视，导致对教师写作文的一种冷淡和信心的丧失。同时老师们现在的眼睛是雪亮的，能坚信教育理想的教师可能是越来越少了。他们也可能会十分注重自己的生存，他们也可能会随波逐流，他们也可能有一种惰性，他们也可能是因为工作量大、教育这些未成年人烦事多多等因素而无暇顾及到自己的写作能力的提高……总之，教师不会写，这是一个普遍的现象，不一定是教师的过错，但值得引越我们每一个人的重视。
篇3：高考作文如何提高语文素养
高考作文提高语文素养的方法
1、写说不写“说”
请比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”字，而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧，以后你的作文一定不会仅有干巴巴的 “某某说”。
2、写想不写“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被同学们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字，修改如下：“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?
3、就不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?
其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。像天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细就不再是个难题了。
4、遇到“想”和“非常”想一想
对于文章写不长的同学，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。平时大家的作文中，出现频率最高的字眼就是“很，非常”，以后遇到要写这几个字时，大家不妨停下来想一想，是不是非要出现这些字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……如此文章自然就能写长了。
高考作文1：路在何方
堪称“死亡之海”——撒哈拉大沙漠
吹着阴刺的寒风，风中撩起阵阵黄沙在飞舞。一座座沙丘尘颗随风跳跃着。呼啸中，传荡着死亡的哀鸣。嗅息里有一种亡冥的窒息感，在这荒漠中，一群人，在这地带里穿梭。每走一个地段，便有一具白骨孤零零地躺在这荒沙中。队长带领大家掩埋了他们，竖立了无名简陋的墓碑，让勇敢的探险家们找到灵魂的归宿，回归土层中，“我们是来考古的，不是来收尸的。”一个队员在混沙中抱怨道。“每一堆白骨都可能是我么的同行，怎能忍心让他们沉尸荒野呢?”队长沧桑二雄浑的声音答道。毕竟是死亡之海，不失它的威名，突然的风暴，卷起漫漫黄沙，遮蒙了他们的双眼，连唯一的指南针也失灵了。这一存亡的危难时刻，构筑的一座座墓碑引导他们走出了死亡之路，得之以生的希望……转一念轮回，若当初考古队，没有为那些孤魂残骨“安家”，那么此刻的他们足以又是这荒漠中的“孤魂野鬼”。付出与他人，便给自己一个希望之路。
噢，路在何方?在一个不经意的善举里。
天际——穿行的孤鸟
天空蓝得碧透，几许飘荡的斑云，增添了别样的景致感，两则相辉映得和谐异彩。阳光依旧灿烂，直插的云间里，丝丝金线布满天际，蓝与白与金的结合，铸造这般美的画面感!再加上几只盘旋舞动的鸟儿，也就更加显得灵动、诙谐。突然，这变化多端的天气，谁又能预料，黑云压制，光印逐渐消逝，一种闷热之气骤然笼罩，鸟儿在慌窜。混乱中几只煽动翅膀的鸟儿朝着光的天际飞去……一瞬，豆大般的雨滴从天而降，抽打着万物的身躯。与此同时，在雨的喧嚣中，耳畔响起了一声声孤寂而苍凉的惨叫。抬头、仰望，一直无助的孤鸟在雨的冲刷中，努力挥动着沉重的翅膀好似在寻找避雨的港湾。呵呵，无遮蔽的天空，哪来避雨之处?它，为何不停下振动的翅膀，借助大地的臂膀来阻挡这滂沱的大雨。为何选择高飞?所有疑惑，或许我无处可知。下一幕，另一只鸟朝它飞了过去，那只鸟剧烈地振动翅膀，叫声多了兴奋与喜悦，它们在空中盘旋了几圈，朝远方飞去了。哦，我似乎明白了些什么?也许，那只孤鸟在等一个约定;也许，那只孤鸟坚信：同伴不会丢下它!不变是它飞行的方向，是它心之归宿。
噢，路在何方?在失群鸟儿的信念里。
征程的迷途者——该往何方
我行进在迷雾里，我一次次想拨开眼前的缭缭白雾，我想清晰看见前方的那条路，亦或大道，亦或崎岖的山路;却不给我机会去摸透它的路径。我便成了迷途者，在迷茫中前进，不知道它将通向何方?不知道它该有多远?我只能在某个夜晚，用笔体写下关于它的通向，却写不出它的行程。我只能在乌苏个白头日，埋葬在试卷堆里，遨游在题海中，寻找关于它的踪迹。我只能在闲暇时，静心阅一本书，希望可以寻到它!多少春秋，多少日夜，我在恍惚中行走。不知走了多久?不知行了多远?在某个瞬间，在一个雨后的日子里，我看到了天空那道七彩的艳桥，是她告诉我的，我走的一条叫做“人生之路”。这路上有许多的坎坷与艰辛，也有美妙而刺激的事发生。她还告诉我，这条路的目的地，是我的“人生高点”。我想问：目的地在哪?该怎么去?她闪着最后微弱的光，消失了……答案不得而知。低下头，看着脚下落败枯黄的草，我陷入了沉思，嘴里轻语念叨着“人生之路”，满满的疑惑不解。我迷糊地跨着小碎步行走着。来到一条清透的小河边，我看见了两岸碧绿清幽的小草，在与阳光挑逗。这一幕，把我这颗紧绷的心，就此斩断了绳索，疏通了;血液里的暖流，遍布冰凉的身体。一瞬，我明白了，所谓“人生之路”，那一刻草的枯草，这一刻草的碧绿。哦，草的“人生之路”便是枯黄与碧绿的交界。那么我的呢?它就在一次次考试的失利中，它就在一次次心灵的创伤中，它就在一次次的抱怨中，它就在一次次的喜悦中，它就在我生活的点点滴滴中……当刺眼的数字映入眼帘，不光彩的数字总能灼伤明亮的双眼，刺痛那颗平静的内心。此刻的我，可以选择一条一味消沉，自甘堕落的狭道，亦可以选择坦然面对，找一个新的支点继续走向宽广的大道。当我获得荣誉时，我可以尽情徜徉在光彩的辉煌里，骄傲自负;亦可以把它视为一种能力的的肯定，故而激励自己奔向另一个高度。无数次的经历，无数次的探索，我定然选择了后者，这条路的目的地必然是我心之所向。迷途者归向，在于如何选择。
噢，路在何方?在我坚持的足下。
随风而飘的蒲公英，可以说它漂浮不定，却不知风便是它的路标，每一寸土便是它的归宿。大海中航行的船舶，可以说它随波逐流，却不知远方的灯塔市它的路标，流水是它前进的动力。撒哈拉大沙漠的考古者一个无意的善举，却意外成了他们得以重生的路标;风雨中的鸟儿，宁可被雨鞭策，也要坚守心中的方向，同伴的指明。世界万物皆有所去的方向，皆有明确的路标指向他们所处的意义。而我，而我们，却不知路在何方?一切皆在外面的足下，一切皆在我们的一念之差，一切皆在我们心底那道未启的路标中……
路在何方?用心去感知!
高考作文2：记忆里的那条路
夕阳酿出一片酡红欲醉。
这样的暮色多年未变，仿佛时间从彼岸走来，带来时间的胶囊，带来了那深埋心底的记忆。
傍晚，刚下过雨的空气中少了那份夏日的炎热却多了份凉爽，走在田野边，绿色的麦浪一波接一波的向我涌来，我可以闻到流动的风中的花的芳香和浓郁的土地气息。
走在回家的路上，抬头，玫瑰红的夕阳挂在半空中，染红了半边天空，不时有几只麻雀从头顶飞过，叽叽喳喳的，仿佛在说回家晚了会被骂的。
不远处的路边，几个农民肩扛农具碰到一起，彼此之间说着什么，不是传来洪亮的笑声，那笑声仿佛有魔力，如此轻易的驱散了我心头的乌云。
夕阳如轮，渐渐落下天幕，我也加快脚步向家的方向前进，家家户户的烟囱都飘出炊烟，偶尔还伴随着孩童如铃铛般清脆的笑声，我想这时所有人家都很开心的欢聚在一起吧，农忙回来的父亲，做饭的母亲和上学归来的孩子聚在一起，一起说着笑着，这也是平凡中的幸福吧
到家里，爷爷奶奶身上家的味道让我很是温馨，这便是家，一个为你遮风挡雨，让你在路上不后悔，有着退路。家是每个人最后的心宁静土。
夜晚周围安静下来了，浓重的夜色恰到好处的遮盖了村庄的喧嚣声，月光将屋前的走廊照的很亮，稀释了过于浓稠的夜色，我享受着这久违的家的氛围，名为心灵的湖面波澜不惊。
夜渐渐深了，窗户里透出的光也一盏盏的熄灭，偶尔传来的几声狗叫也因距离而有些听不真切。村子在浓稠的夜色下睡去了，浓重的夜色极好的掩盖了村里人的鼾声与梦呓。至此，我也沉沉的睡着了。
那条回家的路已经成为记忆中不可割舍的一部分，不仅因为那条路的宁静更因为那条路的尽头，是家。
高考作文3：我读懂了亲情
我颠倒了整个世界，只为摆正你的倒影。是谁先许下的诺言，说要相伴一直走?
——题记
又是一个周末，不出意外的，又是一个人也没有。我拿出早已压在门外的钥匙，慢慢的走进家门。背着沉重的书包，习惯了没人等待。望着偌大的房间，收拾的很干净，却丝毫没有家的感觉。“她又不在家。”我独自囔囔道。已经连续好几个周末，家里只有我一个人，爸爸去外地打工了，而妈妈，总是像计划好的一样，每次都是在我回家的这两天就有连续几天的事情要做。每次都留我一个人在家，想到其他人回家都是高高兴兴的，而我却孤孤单单的一个人在家，心中真的有苦涩的味道。
轻揉我的眼，把心思放到作业上，时间慢慢的流淌。天渐渐暗了下来，我停下手中的笔，看看手表，已经七点了，可我丝毫没感到饥饿，可我还是停止做作业，起身，拿钱到附近的店铺买了一桶泡面。因为是冬天，才7点街上就几乎看不到行人，谁愿意在寒冷的冬天里四处闲逛呢?冷冷的风吹着我的脸，似乎把晕沉的脑袋吹醒了。我看着手中毫无营养的泡面苦笑着，似乎很心酸，很苍凉。
吃完泡面后，我随手翻了翻新摆在桌子上的日历，我看了看今天的日期12月12日，自言自语道：“12日，明天13，好像是南京大屠杀的纪念日。”我又看了看公历下的农历，惊呼道：“明天居然是我生日!”可是想到没人陪我过，就像烟花一样，喜悦散了，“连生日都和屠杀在同一天，真悲哀。他们都忘了我的生日了吧，他们那么忙，哪会关心我。”我嘲笑着。可是我心还是期望着他们能够想起，能够打个电话给我，我一遍又一遍的翻看手机，只为看到一个未接来电，可是我等了好久好久，什么也没有，他们真的忘了，我也失望了。泪水一滴滴滑落，落到我心上，很沉很沉。
黎明咬破夜的唇，新的一天开始了，我怀着最后的期待，拿起手机，随即叹息，果然是这样。好后悔，明明知道结果，还非得亲眼看一看，让自己更伤心，何必呢?我静静地躺在床上，突然，我听到了开门声，是谁?我心一慌，这时候不可能有人来呀，不会是有坏人吧。我拿起床旁边的大剪刀，看着门慢慢的被打开，是妈妈!妈妈看着我手中的剪刀，问我做什么，我尴尬地笑了笑，没什么。我问她：“你怎么回来了，你不是有很多事要忙吗?”我发现我的言语中充满了粉刺，她摇了摇手中的两个大袋子，笑着说：“今天是你生日呀，我特地回来陪你的，中午做饭给你吃。”我楞了楞，说“你不是忘了吗?”“谁说我忘了，我一直记着呢。”“我还以为你忘了呢。”言语中带着一点点的委屈。还好她还记得，她没有忘了我。
这个周末，妈妈一直在家里陪我，久违的幸福感回来了。其实天很蓝，阴云总要散;其实海不宽，彼岸连此岸;其实爱很深，她会永远在。
在这个寒冷的冬季，我读懂了亲情。
篇4：高考作文如何提高语文素养
高考作文提高语文素养的方法
1、首尾亮起来
开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。
开头结尾都要精彩，开头和结尾的写作大有讲究。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心;哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由;或“开宗明义”，揭示全文主题;或“言归正传”，快速开讲故事;或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物;或抒发感情，以渲染气氛;或先叙故事，以引出深刻道理;或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒发情怀，以增强文章感染力;造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
2、行文如流水
在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。
3、字迹要清楚
高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。
作文是决胜高考语文的关键所在，把握作文拿分的技巧，是考生关心的问题。我们将考场作文经验归纳为：“心中有自信，笔下出好字;手头有材料，胸中有成式;不变应万变，妙手著文章”，同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，作文得高分并不是一件难事。
高考作文1：我有一个温馨的家
“咔哒。”随着钥匙与锁芯的契合声，屋内饭菜的香气再也阻挡不住，倾泻而出，我站在门口用力吸了吸鼻子，真是久违了的温馨气息啊。
本来陷在沙发里打瞌睡的爸爸被关门的声音惊醒，看到我提着大包小包站在门口，他立刻从沙发上弹起来，三步并作两步冲到门口，接过我手里的包。“怎么这么晚才回来?”爸爸的声音里含着责备和担心，却没再多说什么。我追着饭菜的香气来到餐厅，透过玻璃窗看到妈妈正在厨房忙碌，昏黄的灯光洒下，与饭菜的香味交织在一起，将厨房填满、再溢出，让整个家都充满了温馨的气息。
还冒着热气的一盘盘菜被端上桌来，我们一家三口围桌而坐，家中的小狗似乎还不适应我的突然归来，它紧紧地靠在我的脚边。我夹起一根土豆丝，夹到一半它却断了，软绵绵地躺在桌子上，爸爸笑着为我解释道：“知道你今天下午要回来，你妈一高兴从老早就开始炒菜，等啊等啊你也不回来，她想让你一回来就吃上热乎的，凉了又炒，炒了又凉，折腾来折腾去，把好好的一盘土豆丝给弄成这样。”妈妈也笑了，有些局促地在围裙上搓了搓手，问我道：“要不你再等等，先吃别的，妈妈再去炒一盘?”我摇了摇头，夹了一大口土豆丝放到嘴里咀嚼，“不用再炒了，好吃着呢!”皱纹随着笑容的绽放在妈妈脸上显现，“那就好。”妈妈像是安慰自己似的，喃喃的说着，点了点头。绵软的土豆丝给舌尖带来了温馨的触感。
饭后，还沾着点点油星的盘子相互依偎在水池中，我正想刷碗，妈妈却走过来制止了我，把橡胶手套从我手上拽了下来，把我往厨房外推：“你还是去学习吧，水挺凉的，我刷吧我刷吧。”我往外走去，妈妈拧开水龙头的声音，水流冲刷盘子的声音和清洗球摩擦盘子的声音，流入我的耳朵，振动着我的耳膜，形成一支温馨的交响曲。
晚上，我躺在床上，被温馨的气息环绕，被温馨的触感包围。我有一个温馨的家!
高考作文2：家乡的枣树
童年，对于成人来说，已是不可挽回的天真岁月。我们却还刚从中走出来，童年美好，谁说不是呢?
想一想读过的文章，其中描写童年的大多是老久以前了，那时小孩子玩得最欢;没有东西玩可以变着花样儿玩;现在不一样了，我生在这个不是农村又不像城市的地方，像是夹生的，到底童年是像农村孩子一样野的，还是像城里孩子一样玩的精巧而华丽的呢?在我钻进题海之前，我都干了些什么呢?
来回味童年吧!
在记忆中仔细寻找，我忽的看见一只肥手，正扬着向那枝头的青枣伸去。
“妈妈，我要吃枣!”毫不讲理地。
哦，是小时候，在老家。老家的顶层有一道墙，矮矮的，大人可以直接过去的，小孩就要借助一下旁边的罐子了。那堵墙现在已砌得高高的，那时却极易翻越。翻过那道墙，直接就到隔壁家去了，听家里人说，那房其实也是本家的，我也不大在意;只要可以吃到自己亲手摘的枣，那是比什么都好的。
“啊啊!有虫子!”语气充满惊奇。
风吹过树叶，发出沙沙的声音。树枝上圆滚滚的大青枣仿佛在对我笑。刚想将它包进肥手中，手边就多出了一个毛毛的东西。
毛毛虫也在看着我笑。
从来没有见过这东西呢，身上毛茸茸的，可以摸吗?不不不，好像漂亮的东西有毒啊。孩童的目光不断在毛球和青枣间游走。不拿掉就吃不到了啊。
终于决定要伸出手了，却突然被另一只手打掉：“让我来!”是表弟。
结果他的手就肿了起来，看着生疼的。我拿了枣，为了感谢他的“救命之恩”，双手一摊：“都给你吧!”
春去秋来枣树上的枣被我们摘了又结，结了又摘。现在回想起来，许久没回去了;就算回去，也被高墙遮了视线。高大的枣树也看不见了。
成长过后，儿时的童趣，只得埋藏在心里，待它发出嫩芽，我是否又可回到春暖花开之季呢?
高考作文3：请微笑，先生
有时候我会不知道自己在想什么。
我是个不聪明的人，至少我自己是这么认为的。但自从我开始想些奇奇怪怪的事情之后，脑容量好像变的更小了。每当我回过神来，我的哥哥总是皱着眉看着我。
种感觉就好像，灵魂在短时间内飞到别的地方去了一般。
我告诉自己，这只是平常的春困现象而已。不过遗憾的是，它持续了将近一年，是的，即使是我在写下这些文字的时候，我也依旧感觉脑袋一片空白。
不知道这些文字是不是能传达出我的想法……或者是我的问题?
这种奇怪的现象是什么时候开始的呢?嗯，让我好好想想。
好像是从我收到一张照片起，我开始发呆，大脑停止运作。庆幸的是小脑还没僵掉，要不然现在的我就只能躺在床上对着天花板发呆了。
我记得我点开了那张照片，然后。
然后什么都想不起来了。
这很奇怪，是的。一切都不符合常理，肯定出了什么问题，但我就是想不起来。
你能指望一个脑子迟钝地和旧社会的马车一样的人想起什么呢?
我想摆脱这种令人发狂的病症。
我打开电脑，将文件翻了个底朝天——我在寻找那张可疑的照片，直觉告诉我一定和那张照片有关。
但我找不到它……它像是被删除了一般。这没有可能，家里没有人知道开机密码。它一定是被我遗留在哪个角落。
篇5：素养的芬芳高考作文
华年似流水，回忆往日的点点滴滴，如同天上的点点繁星，数也数不清。唯独有一件事，盛开在我记忆的长河中，芬芳迷人，沁人心脾。
六月，正值盛夏，骄阳似火，太阳公公在不断地喷着他自以为了不起的火焰，却浑然不知我在下面“咒骂”他呢!知了也在树梢上不停的尖叫着，似乎也在抱怨。
那天，我非常想吃冰淇淋。不吃的话，就会感到口干舌燥，四肢乏力。可刚迈开大门一步，火辣辣的太阳就烘烤着我，瞬间就有一种被烤熟了的感觉。但为了我心爱的冰淇淋，豁出去了!我在炙热的大地上奔跑着，任汗水流下，跑到一半，看到一位衣衫褴褛的中年人，他正在垃圾桶里翻箱倒柜。我渐渐放慢脚步，打量了一下他：衣冠不整，胡子拉碴的，脸上满是污垢。想到我还要去买雪糕，便三步并做两步，飞奔去超市。到超市时，我已汗流浃背，也顾不上歇息，赶紧买了一个冰淇淋。迅速的撕开包装，随手一扔，便享受起了我梦寐以求的“救命稻草”。
这时，刚才的那位中年人不知什么时候出现在了我的面前，我一愣，心想：他怎么会在这?难道是要问我要雪糕?我不禁往后退了几步，可他却径直地向我走来。显然，他并没有问我要，而是慢慢地弯下腰，将我扔在地上的包装纸捡了起来，一瘸一拐地走到垃圾桶边，扔了进去。看到这一幕，我不禁低下了头，红着脸赶紧逃离了他的视线。
回家的路上，慢悠悠地走着，往四周望去，不经意间看到草坪上有些垃圾，那位中年人的身影浮现在我眼前，我赶紧跑了过去，将垃圾捡起来，扔进了垃圾桶，顿时，如释重负。
是啊，我们的地球环境正在日益恶化，作为公民，我们更要爱护我们的家园啊!
地球：请将那朵芬芳付诸行动吧!让它成为心中那太阳永远照耀的芬芳!
不知不觉，有一朵花盛开在我的心头——文明。虽然它没有玫瑰的艳丽，也没有小草的坚韧，但，却花香迷人，沁我心田。
篇6：素养的芬芳高考作文
独自在雨中漫步，撑着花伞，结着淡淡愁绪。漫天细雨如丝如珠，轻轻在伞尖停留，又滑落。数窜“珍珠” 从屋檐跳下，吻在青石板上，留下一片透明。
我在这静谧的小巷中转圈，与青墙红瓦嬉戏。不经意间，一阵沁入心脾的香味儿涌来，把我的魂儿都勾了去。我快步闻香寻去，在泥坛的中央，看见了一株淡黄色的小花。
这花很不起眼，就算独束一支，也很难被发现。我拨开半人高的灌木，钻进树丛，与那小花离的近些。我细细端详着它：一根细长的茎筋上，长了几片被虫蛀空的新叶。那朵朵米粒般大的黄色小花，藏在叶的包裹下。如果它是木，定比不过那些苍天挺拔或矮小肥壮的树木;如果说它是靓花，自然又比不上那些艳骨柔情。
它如果终于平凡，又为何会有这般令人陶醉的香味呢?
我轻拈一粒，放在掌心，用鼻子嗅嗅。良久，我凝视着这株安详的米兰。虽如米粒般渺小，却也要散发出兰花般的清香。这也许是上帝给予它的魅力吧。
“有爱，生命就会开花”，这是米兰的花语，这株用爱浇灌的花，虽无妖娆的姿态，却也能用小小的身躯散发出一阵阵清香。
雨中，我在巷子里漫步，见这朵米兰开放，那是生命亦是坚韧!
是啊，在朦朦烟雨中，我与芬芳邂逅。浪漫而又梦幻。一株黄色的米兰伴着它的芬芳，邂逅在我记忆深处。
篇7：素养的芬芳高考作文
夜已深，显得格外静谧，嗅着夜昙悄然绽开所迸发出的芬芳，聆听那花瓣抽动的声响，目光所及之处便是人世间最为谦逊的美丽。只不过，美丽常常会倏然长逝……
月亮早已悄悄爬上穹顶，踏入卧室，脚跟叩动洁白瓷砖的声音戛然而止，一头扎入仍留有一丝余温的大片棉絮中去，嘴角微微泛起弧度，双眼微闭，脸蛋儿上漾起淡红涟漪，像极了幼时得到了心爱玩具的那刻，不多久便在温柔乡中沉浸。
夜显得更加深沉，脑海中浮过绿色掠影，松弛的神经久久活跃无法停息，睡梦之中仿佛化身于轻飘魂灵在生命之树的叶间罅隙来回游荡。如果此刻有人伏在床边定会诧异于我所梦之内容，定会望见我面目之上萦绕着的挥之不去的欢愉。
还未破晓，可“滴滴答答”的闹铃声却划破了长空，浑浑噩噩地裹上厚重的棉服，简单洗漱一番便拖着疲惫的身躯朝外走去，正值握住门把儿之际，回头瞥见了窗台前的一盆昙花，走近掀开窗帘便满意地走出了家门。
骑着车在小区里畅通无阻，忽地听到身后传来一阵叫喊声，好奇心驱使着我刹住了车向后方望去，一身保安制服映入眼帘，见我停下，他非但没有放松下来反而极力“奔跑”，他的腿脚似乎并不灵便，跑起来一瘸一拐的极富憨态，笑意涌上心头止于喉颈，我支好了车便朝向他“汇合”。离近了，看清了他正手执我的出入证，一脸急切地向我跑来。笑意顿然全无。
“孩子，你的出入证掉地上了，快拿上，要不怎么进校呢?”
我一脸茫然可他似乎窥视到了我心中所想，随后说道：“我的小孙子跟你一般大，为了这出入证让我跑了好几趟呢!”
“谢谢爷爷!”我此时也道不出什么来，仅四个字而已。
看着他佝偻的身形，目光一直在他的双腿上扫视，可就连这么一个小小的动作也被他捕捉到了。“这呀，老寒腿了，没事儿!孩子，快快快，上学去吧!”我踢起了车架向前方骑去，蓦然回首，远远地望见了他的笑容。
他的笑，一如被纯情的暖阳抚过，红红的，令人难以忘怀。
来到校门口，停好了车，天边渐渐泛起了鱼肚白。我站在校门口望见了那早点店的袅袅炊烟，望见那街头巷口的滴滴黄点，还有那路口伫立的笔直的“白杨”。向前走去，脚下一滑，正当我想着抱怨到底做出如此“道德沦丧”之时，一片绿苔映入眼帘。
在这小城古道阳光不暇之处，却开出这般美丽的图画，这座城市之中，犄角旮旯之处开满了朵朵绿苔，一个个平凡的再也平凡不过的人用他们独有的执着守护着这座城市的运转。
再次回忆起昨夜那片稍纵即逝的芬芳，此刻便觉之索然无味，而这朵朵苔花所散发的芬芳，虽未入鼻息却早已萦绕于整个心田。
篇8：素养的芬芳高考作文
爱，无处不在。要论最简单最深情的也不就是父爱与母爱吗?
父亲是深沉严格的，有时也是不可理解的，我的父亲就是这样的。不过，更多的还是那最伟大的严中爱，严中的一缕芬芳清香!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!”父亲总是这样时不时的对我说。父亲总是以“鹌雀安知鸿鹄之志”告诫我要做个天才。我却还击他：“世间万物皆为普通居多，哪有那么多的天才来做呢?”父亲便有几分生气了，拿出父亲的威严说：“敢于老子顶嘴!?怎么学的，学习去!”面对这种坦率的呵斥我要做的只要退让便可以了，依着他。
事情不可能简单结束，我不断的退让，父亲也不断的“逼近”，并拿出“考不好就要挨打”的话来吓唬我。我不禁有些不寒而怵了，考试的确不理想，但出乎意料的是父亲并不打我，而是和我一起找失利的原因，自然呵斥也不例外。毕竟，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我只能“挥手自兹去”，罢了，努力学习便好了。
父亲是位律师，嘴皮子功夫是不可少的，有时说我急了，我们就吵起来，可每次我都有哑巴吃黄连——有苦说不出来的感受。明明自己有理有据又为什么哑口无言?我那时不免有些汗颜了，只恨自己平时读的书少，关键时搜索不到合适的词来应辩。
父亲总有一肚子大道理，每次和父亲散步时，他总是和我讲他小时候如何勤奋学习，后来终于从落后的乡村来到城市……每每说到激动时就又呵斥我：“你就怎么不能勤奋呢?整天吊儿郎当，懒惰!这样怎么能成为一个有用的人呢!”语气中带着批评、期盼，希望与激励。父亲说得确实在理啊!
我在猛然间望着父亲亦不在高大的身躯，黑发里夹杂着些许白发，额头上眼角间有了许多皱纹，那是为我操心留下的印记啊!那是带着青出于蓝胜于蓝的愿望所留下的印记啊!
我为什么就不能理解这种严中爱呢?爱，芬芳啊!
篇9：海南高考作文：如何提高语文素养
海南高考作文：如何提高语文素养
20海南高考语文科目考试正式结束，语文科目作文题目也已出炉。今年海南高考的`语文作文聚焦如何提高语文素养。
年海南高考语文作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习,2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。
篇10：西藏高考作文：提高语文素养
新学期开始，总是有很多有趣的事情发生，前些天语文课老师让同学们准备一些关于有趣的植物和动物的资料，课堂上老师让准备好资料的同学们为大家讲述那些有趣的故事，我也准备好了非常全面的资料。
语文老师很快就叫到了我，我起身站立，手捧着很多资料翻看着，我准备了太多有趣植物的资料，还专门打印了关于它们的图片，一下子竟不知道说哪一个才好，我不停地翻着自己的资料，很难取舍，哪一个故事都像我的宝贝舍不得丢掉，就在我犹豫不决时，老师让我选择一下等会再讲。
同学们一个个的讲着那些有趣的故事，我借着这个功夫快速翻看着，看着这些准备好的图片和资料，最后，我终于决定告诉大家关于“卷柏”这种有趣的植物：它是一种会走路的树，如果它所呆的地方严重缺水了，它就会变得又轻又圆，滚到水分充足的地方重新扎根，这便是卷柏的生存方式，大家是不是觉得非常有意思呢?我还想为大家讲一种有趣的动物——跳鱼，大家都知道鱼儿离不开水，可是跳鱼离开水也是可以活的`，因为它在离开水以后可以用皮肤和口腔来呼吸，所以鱼儿离不开水的说法也不完全正确哦。
一个接一个的同学讲述着自己准备好的资料，这堂课在同学们地快乐讲述中很快就过去了，随着下课铃的响起，我没有等到再轮到我的机会。因此，为大家讲述这些有趣动物和植物的愿望也随着铃声破灭了，我感到非常遗憾，为自己的犹豫不决、为自己的优柔寡断感到后悔不已，就在今天，我明白了什么叫做“机会稍纵即逝”的道理。
篇11：高考作文600字
“四肢发达，头脑简单”几乎是众人皆知的一句话。从这句话上判断，好像总是把事情想得最复杂的人才是最聪明的人。但，现实果真如此吗？看了下面几则故事，我想，你的看法也许会有所改变。
日本有一家企业生产圆珠笔，投放市场后，笔芯中的油墨没用完圆珠就坏了。为此，厂家请来专家对圆珠质量攻关。可是效果都不理想，生产陷入了困境。后来这家企业的一名操作工解决了这个令专家都束手无策的难题。他的方法很简单―――将笔杆截去一段。这样，圆珠报废时，油墨正好用完了。企业终于走出了困境，赢得了广阔的市场。
美国旧金山的金门大桥横跨金门海峡，大桥建成通车后马上遇到了一个堵车的难题，后来有个人想出一个简单的解决办法：将原来的“4＋4”车道改成了“6＋2”车道，上午左边车道为六道，右边车道为二道，下午则相反。如此安排，便适合了上下班车流的需要，拥堵问题马上得到解决。
柯特大饭店是美国加州圣迭哥市的大饭店，为了扩建新电梯，老板犯了难：若要施工，饭店得歇业半年。他正在犯愁时，一位清洁工随口说出的一句话，让他茅塞顿开―――“如果我来做，会把电梯装在屋子外面。”从此，世界上有了屋外的电梯。
世界上原本就没有太复杂的事情，之所以复杂，都是人为造成的，就像路边的一棵树，看得简单些，它无非就是一棵树而已，可是如果一定要把它放大无穷倍，那就是许多的枝，然后再是无数的叶子。最美的艺术品总是最简洁的，最有分量的文章也是最薄的。这需要我
们凡事找规律，去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，在真正掌握问题本质的基础上，以效率和效果为出发点，力求简单的解决问题，倘若把事情搞复杂，很多事情都会难以解决。美国哲学家梭罗有句名言：“简单点，再简单点！”看似简单的一句话，其实告诉我们一个深刻的道理：学会把复杂问题简单化，才是一种大智慧。
篇12：高考作文600字
当夏天再度降临时，高考，结束了。
现在过着很荒唐的日子，吃喝拉撒兼上网是每天重复不变要做的事。夏天就是热，蚊子多得张开嘴巴就能吃着，风扇一天到晚不停地瞎转，却无法驱走夏天半点的烦闷，反而还在滔滔不绝地告知周围这是夏天特有的气质，突然觉得我们的高三就是被这夏天燃烧殆尽的，而我的梦想便也这样随着灰飞烟灭了。
来到这个陌生的城市，我的生活只能用一个词形容，度日如年。原本以为高考之后能够歇斯底里地疯狂一整个夏天，而现在却只能在不停地抱怨暑假来得太早；原本以为这会是一个激情四射的夏日，不料自己却落得个伶仃孤苦的结局，可悲，可悲！
更另人恼火的是一天到晚都有人冲着高考，没完没了问成绩，问志愿。简直叫人恨不得掘个地洞钻到里面去，躲开那些没完没了的盘问和纠缠。但念及他们大多也是出于关心才未出此下策。便只好爱理不理地搭上几句之后就溜之大吉。
一个人百无聊赖地坐在窗台上，看者街道上面熙熙攘攘的行人，突然感到心酸袭来，感觉就像一个被社会抛弃的孩子，孑然一身地蜷缩在世界那个黑暗的角落里，独自面对孤独。冰冷，无助与寂寞交织，错乱了身体里的每一根神经，人生也因此而失去了方向。
敢问上天竟然给人梦想而为何不让人如愿以尝。
不知不觉中，毒辣的阳光穿透玻璃落到身上，灼烧着每一处的肌肤，前心贴后背的衣服与模糊的双眼使我分不清到底是汗水还是泪水所做的梗。
我依旧惧怕阳光，而此刻的我却不愿躲闪那阳光的火辣，因为我明白了，漫漫人生就像这毒日头般燃烧着似要吞噬一切，我们只有像飞蛾扑火般的执着与坚持才能走出夏天的魔掌。
高三依旧被夏天燃尽
燃尽的高三还会重来么？
篇13：高考作文600字
子曰：“君子无求生以害仁，有杀身以成仁。”
橄榄山上，鸡鸣堂外，彼得完全背弃对耶稣说的信誓旦旦的话语，一次次躲开众人的眼睛发誓不认识耶稣。这是“求生以害仁”，弃“信”“义”于不顾，适才立誓，随即违背，小人也。
在当今社会，和平年代，虽然没有“杀身之祸”，无从说“杀身成仁”，但从现代的发展的眼光来看，应该解释成：人们不应该为了个人的利益而背弃人生准则，反而应有一定的时候去放弃自身利益而成就它，可以是“信”“义”“爱”……要有牺牲精神！
“杀身以成仁”的极端例子：樊於期，因得罪秦王，逃去燕，受太子丹礼遇而心怀感激，于此同时秦王以千金、万户邑悬赏樊於期。而他听闻荆轲要借樊於期的头颅求见秦王，樊於期慷慨自尽。为成“义”的美名，献出生命。相传尾生与女子相约于桥下，女子未至，尾生仍在桥下苦等，后来涨潮，尾生淹死于桥下。成就了“守信”的美名。
不一定只有放弃生命才能成就这般美名。君子有“杀身以成仁”的精神。邹阳身在狱中，冒着死罪的可能，写下《狱中上梁王书》；李斯在被驱逐的可能下，写下《谏逐客书》。於陵子仲放弃楚王的万镒聘金，携妻子为人灌园，以成就他的“仁”。因此，孙叔敖“三去之而无忧色”，许由“洗耳于颖水之滨，躬耕于箕山之上”。实在是有他的道理啊！
而现如今，人们汲汲于富贵功名，追名逐利，比如黑心的食品商家，为增加利润而侵害消费者公益，并对他们造成健康、心理上的伤害。这不就是“求生以害仁”吗？
难道我们不应该培养“有杀身以成仁”的精神吗？首先我们要形成正确的健康的人生准则、价值取向，并以此为人生准绳，努力付诸实践。再者，当遇到利益时，请不要为了自身利益，“求生以害仁”，而要有牺牲精神。
感人的智慧流传千百年仍被奉为真理，自然有他的道理。你我皆要践行之！君子无求生以害仁，有杀身以成仁！
篇14：高考作文600字
汪曾祺先生写过《葡萄月令》，似乎只要缀上“月令”一词，便可以附庸先生的风雅，也能智慧一回。昨天是芒种，蚕老麦黄一伏时。庄稼人是要有智慧的，什么时候播种，什么时候收获，得有讲究，乱不得。
惊蛰了。
“惊蛰”怎么看都是欣欣向荣的一个词。庄稼人要抽出时间“松土”，憋了一个冬天的黑土地，已经等不及了，急着出来透透气。春耕开始了(也有春分的说法)。
从清明到端午，庄稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蚕种，讲究的就是一个“次序”。这是历朝历代传下来的规矩，几千年耕作经验的积淀与升华。村中，要每家每户地仔细叮嘱。
“芒种”这个词真好听。
大约在六月份，草莓地里会莫名其妙地生出许多不知名的小虫子。这种发现，谈不上智慧，只是一种经验之谈。不要着急，也不必时不时去看。待到乌猪子过江了，躲的、藏的，虫们都会溜出来。用纸盒子小心翼翼地收好，放到远远的一处荒田里去。
踩死它？哪能呢！庄稼人讲求佛性，相信生死来去自然，打扰不得。奶奶年纪大了，却不忌惮生死。“七十二，八十四。阎王不请自己去。”耕作了一辈子，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了。
小孩自然没有这般境界。从桑叶腋间坠出的桑树果子，一大把一大把的，由青雪雪、黄澄澄、红扑扑、紫莹莹，变得晶莹透亮，乌紫乌紫的，像黑玉。桑叶伸伸展展，桑葚清清凉凉在底下荫着凉着偷乐。小孩真馋！一个孩子像猫一样攀上树，吊弯树枝，底下的小孩便忙着摘桑葚。吃到嘴唇发紫，被妈妈拖着去河边洗。小孩也不忘显摆自己的聪明。
篇15：高考作文600字
生活，就像一朵玫瑰，那样的美丽，可也有坚硬的刺，叫你一不小心就受到伤害，付出痛楚的泪。生活究竟是天使，还是恶魔，不同的人会有不同的结论。
一个小姑娘被玫瑰花刺痛后，向母亲哭诉道：“这是一个坏地方！”我们日常生活中也常会遇到这样的人，他们稍受挫折，就愤愤不平，报怨生活无情。其实，这是一种眼光狭隘的表现。他们不知道生活是复杂的，生活也是公正的。你从她那采撷到绚丽花朵，是必须付出相应的代价的。正所谓“有苦才有甘”。只片面地注意到苦的一面，是永远也体会不到生活的美好和欢乐的。
生活是苦难和幸福的统一体。在人的一生中，一帆风顺的事是没有的。生活不仅教会你笑，也会叫你体会泪水的苦涩。一个人要学会以微笑去接受一切，这样才会懂得人生甘多于苦。绝不能受到一点磨难，就断定生活如暗夜行路，永远是无尽的黑暗。这种错误片面的人生观对自己是无益的。只看到生活多磨难的一面，而看不到它美好、令人想往的一面，这种人其实是跟自己过不去。
由此我想起了高考引出的悲悲喜喜。高考落第的人应该怎样决定自己的未来呢？由此而消沉呢，还是作新的进取呢？这是人生的一大考验。高考名落孙山者仿佛就是在采撷玫瑰时狠狠地刺了一下一样。是否从此就前途渺茫了呢？我以为不是。生活是复杂的，人在失去的同时也在获得。高考失败了，倘若你能从中吸取什么教训，总结出一些经验，在以后的生活、学习和工作中能加以应用，并能取得进步，那么，你说，这不是生活给你的馈赠吗？人生就是这样，她会给你以打击，但也在授予你别的一些东西，关键就在于你自己，是只认准了挫折从此灰心失望呢，还是能够从中发现有利的一面，学会一些以前没有的东西？
一个人的一生要活得尽可能完美，我想，那就要以一种积极的态度去对待人生，认识人生的苦难，也要发掘人生的美好，这样的人，才是真有长进的人，才是生活的主人，才会有真正的幸福。
篇16：高考作文600字
林语堂说，要做自己人生的主角，不要在他人的戏剧里充当配角。但我却认为，一个人驾驭得了主角，演活了配角，才能捧起自己人生的奥斯卡，完成自己人生的价值。
不得不说，《最后一片常春藤》中的老贝尔一位“影帝”他是苏珊小姐人生的配角，默默关心，给予资助，最后舍身点燃她对人生的希望。但他同样是自己人生的主角，他完成了自己的人生价值，一幅叹为观止的杰作。由此，谁能说主角、配角如鱼和熊掌，不可得兼呢？
但有人一心只想舍鱼而取熊掌，只专注于做自己人生的主角。而他们忘记了一点，若是专注做好自己人生的主角，聚焦自我，处我会越来越清晰，他人的戏台越来越模糊，这样会引出一个结果：不久之后的我们会无戏可唱。看不到他人的悲喜人生，看不到其他主角所走的弯路，失去间接经验的我们只会将自己陷入死角。由此，适时地在他人的戏剧里充当配角，为他们甘做背景，也是成为自己人生的主角，乃至影帝的必由之路。
如斯，愿成为他人配角的人必有长远的眼光。有长远眼光的人或许可以透过一层层幕布，看到自己追求的大事业，使自己在这条光荣的荆棘路上完成自我的价值，成为自己人生的主角。须知，古今之成大事业、大学问者皆为接力跑选手。若干年后，撞线的“主角”收获鲜花掌声，此时再伟大的前人也只能沦为配角，但是这些配角又何尝不是自己的主角呢？牛顿是主角，被其踩在脚下的巨人伽俐略又何尝不是主角，是物理学上的一位影帝呢？因此，我们不该不甘成为他人人生的配角。有配角，才有大事业、大学问的延续。若人人都只想成为自己的主角，这一条光荣的荆棘路永远中能止步于开头。
主配皆宜，方为影帝。只有在他人的戏剧里充当配角，方能成为自己人生的主角，觉积丰厚的底蕴，也只有在自己的人生中完成了自我价值的实现，才有酱为另一主角做配角，为自己一生所追求的大事业作配角，这样的人生才是影帝的最佳影片。
篇17：高考作文600字
湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。
怂担竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。
这不饺梦蚁肫鹆艘晃活V堑睦瞎农。他数十年如一日的研究果树新品种，他终于研究成功了。令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户的送给自己的邻居。在他的引导下，全村的果园里种的都是他的优良品种。有人便好奇地问他，他回答说：“我是为了自己的果树，如果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染。”他的话让人恍然大悟，他的这种做法，既保全了自己的果树品质的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才能使自己更加完善。这难道不是一种双赢智慧吗？
在武搅颇的眼里，一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高？于是处处与之作对，出言不逊。而相如并没有跟他计较，而是道出了“先国家后利己”的君子之言。这话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的'佳话，“将相和”的美谈。文相武将辅佐君主，繁荣国家。蔺相如的坚忍、包容让人钦佩。与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳固。正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时为国家稳定做出了贡献。这不能不说也是一种双赢的智慧。
世间万物皆如此T谧匀唤缰幸泊嬖谛矶嘧呕ダ共生的双赢故事。
现实苫钪校竞争无时不在，但它不应该是一味的言论相攻，两败俱伤。或许，只要我们多一份关爱、包容、谦让、无私，不仅承托了别人，更成就了自己。在付出中收获双赢。
闲看庭前豢花落，漫随天外云卷云舒。带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留鱼。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。
篇18：高考作文600字
背范文进考场，早已不是什么新鲜事，一名语文教师向记者透露，高考作文命题方式已被老师们摸透，作文也有应试绝招，他教学生在高中阶段贴近高考写好三篇作文即可从容应试。
他说：“高考作文分值高达60分，可以说是高考所有科目中最举足轻重的一道题，所以大家都在这上面花足了工夫。近几年来，高考作文命题都是一成不变地采用给材料的话题作文，文体不限、观点不限，这种命题方式在给考生很大自由发挥空间的同时，也给了考生考前熟背范文、考场上瞒天过海的机会。”
“高考作文的话题也离不开人生观、价值观等，平时准备的作文内容只要与此有关，在高考场上都能做到八九不离十。”这位老师说，范文并不一定非要是别人发表的优秀文章，完全可以自行原创。
他的做法就很绝：学生从一进入高中开始，要求他们把自己从小学到初中所写的作文找出来，从中选出写得最好的三篇，然后不断地补充材料、改进结构、修饰语言，对这些作文一一进行精雕细琢。
在这个过程中，学生们早就将作文中引用的材料、运用的语言和采用的结构等全都烂熟于胸。在高考临场考试时，只需要将这些内容与题目所设的话题拉近，一篇漂亮的原创作文很快就能出炉。
“在气氛紧张的高考场上，短时间内要写出一篇精彩的作文，难度相当大。如果事先就在脑子里存了几篇作文，临时把它们调出来组合写作，这是应试的一个很好方法。”这位老师毫不讳言自己的做法是为了应试，“背下的范文就算切题不是特别准，但漂亮的文笔、优美的语言往往都能得到阅卷老师的认可，得40多分没问题。”
篇19：高考作文600字
昨天下午带着小臭出去的时候，路过左中，发下校门口拉着横幅，祝莘莘学子高考成功，自己才恍然醒悟过来，原来今年受疫情的影响，中考高考通通都推迟了一个月！
而今天的7月6号，也就是高考的日子，其实关于高考，自己虽然参加过两次，除了最后都以失败告终，给自己的人生留下了一点小小的遗憾之外，好像关于高考，并没有什么特别值得回忆的往事！
因为时间过得太久了，高考好像距离自己也过去很久很久了，回忆下整个高三一年，甚至加上补习那一年，两年的时间好像都在为高考做准备，睁开眼睛就告诉自己快要高考了，高考是人生中的大事，你必须得慎重对待！
而且越到后来，黑板上写着大大的高考倒计时，提醒着你，再过多久，你的高中岁月就要结束了！这第一年高考的时候，初生牛犊不畏虎吧！好像没有什么特别的感觉，只是当数学考下来的时候，自己已经知道结果了！所以第一次的结果在意料之中的落榜了！
后来不知道为什么自己执着于补习一年，可是补习了以后也是一样，数学成绩出来以后，和第一次高考没有什么特别的区别，然后就是走了个大专！
大概是潜意识里自己从来没有认真地对待过，虽然自己也一遍又一遍的告诉自己高考特别的重要，但最后两次还是失败！现在想起来，如果人生要有什么后悔的事的话，那么补习的那一年算吧！
毕竟感觉补习的一年里，自己并没有收获什么！
如今看着广大莘莘学子，参加高考，自己好像也只能在内心深处祝福他们，祝愿他们金榜题名！每个人都能够考上自己理想的大学，每个人都可以不辜负自己年少时的梦想！
篇20：高考作文600字
中心之处，不乏香车宝马，川流不息，更有繁花似锦，碧树银台。只怕庸人忙忙碌碌，迷失在了中心地带的拥塞，似锦的人生最后还是沦为平庸。
边缘之隅，兴许大雪弥漫，星空暗淡，平添彻骨寒意，无限悲凉。只要人心永不沉沦，去探寻那边缘地域的魅力，平凡的生活终究也会流光溢彩。
帕斯卡尔曾说：“人，是一位失掉王位的国王。”的确，我们从生活的夹缝中获益良多的过程，实际上，就是人在找寻属于自己王位的过程。要知道，普天之下，莫非王土，就像梁衡所说：“正常生活中人人可以为王，只是我们不必在意这王国的大小。”无论你身处何方，若是你心笃定，永不沉沦，纵然只是村夫之乐、平民之趣，也可以变成沉甸甸的王冠，在边缘的帷幕前熠熠生辉，闪耀着如中心地带般的光芒。
其实，大多时候，最明亮的中心地带总是最迷惘，最繁华的庙堂之高却总是最凄凉;最冷清的边缘之处不见得没有花开遍野，最寂寥的江湖之远不一定缺失铁血燕然。六朝之后，初唐的社会靡艳娇奢，多少白衣飘飘的诗人，渴望着一赋动帝王，招封至京城。于是，他们于洛阳，吟咏自己安享富贵的闲情逸致;于长安，描写帝王城居的宏丽繁盛来讴歌太平。纵然是身居旖丽的中心，可那满纸的六朝遗风，通篇的靡靡之音，是换不来认可的。
当那份繁华，无缘得触，当他们被迫远离京城，当赴任偏远之地漫游道中。他们才真正的发现，江湖之远的忧患之作，比那庙堂之高的盛世繁华，更有价值。于是，才会有抽离繁华之外的惊警，流芳万世。年年岁岁花相似，岁岁年年人亦同，古有忧国忧民的诗人，恣意纵横，一字千钧;今有“走到人生边上”的低调作家，陶陶然专心治学。
篇21：高考作文600字
令我敬佩的人有很多，例如：为人民服务的警察叔叔，辛勤劳动的清洁工阿姨，教我们读书识字的老师，但是在我心里，最值得我敬佩的人是我的舅舅。
我有一个勤劳、质朴的舅舅，他是农民，岁月风霜在他古铜色的脸上深深地刻下了一道道皱纹，一双粗壮的大手上也爬满了老茧。虽然舅舅快五十了，可干起农活，跟年轻人比起来，简直不分上下。舅舅衣着十分朴素，一件褪了色的蓝上衣和一条臀部磨得发亮的黑裤子，加上那双沾满了泥土的旧军鞋，一看就知道是一个地地道道的庄稼人。
舅舅非常勤劳，每天清晨，天刚放亮，他就备好农具，骑着他的“宝贝”电动三轮车，来到二里外的瓜棚里，施肥、除草……，把一个个已经成熟了的大甜瓜。摘下来、装上车，运到昆明的批发市场。正好，那天我去瓜棚，天气很热，只见汗水把舅舅身上的衣服都弄湿了，额头上的汗珠一颗一颗地流下来，可舅舅毫不在意，仍然在摘甜瓜。此情此景，用一首古诗中的一句话来形容是最合适不过了：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”
舅舅不但勤劳，而且非常朴实，连一颗粮食也不浪费。听外婆说，因为舅舅小时候家里穷，吃了不少苦。每天凌晨，天上的星星还在眨巴着眼睛，舅舅就拿着扁担，带着绳子，和村里的大人们一起，去很远的山里挑柴。肚子饿了，只能吃一点从家里随身带来的米饭，至于菜嘛，那就是一年到头都吃不完的老腌菜。
如今，随着社会的发展，舅舅的生活也发生了很大的变化。种地之余，他还参加了村里的建筑队，走南闯北地干着泥瓦活，收入也有了极大的提高。每次回家，都看见他脸上挂着灿烂的笑容，高兴地弯下腰，把我紧紧的抱起来，连连说道：“我的小娜娜又长高了！”说着，还从背包里拿出许多我们爱吃的零食，分给大家吃。
我爱我的舅舅。从他身上我学到了许多优秀的品格和做人的道理，他将成为我成长历程中的营养和动力，让我终身受益。
篇22：高考作文600字
是以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，要求学生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。
【题目点评】
今年的四川的高考作文依然是材料作文，总体上沿袭20xx年的作文命题思路。20xx年作文材料中有关“做人”中“老实”与“聪明”的辩论，是考查学生的认知能力、分辨能力，属于思辨性材料作文。今年的作文材料中某人在“推新”但“被模仿”后，便“公开流程、制定标准”，最终“规范”了市场。材料没有给学生带来的多大的审题难度，学生可以从材料中出现的“推新”“被模仿”“假冒伪劣”“公开”“规范”等信息中不难看出可以从“规范”“诚信”这些范畴立意作文。
本题中关于市场“规范与诚信”话题，其实给学生留下很多的自由空间。在审题时，首先要抓住材料中关键词，然后联系生活实际，这样“规范”与“诚信”等就可以由“市场”推及到“为人”“做事”等方面了，这样就可以打开思路了。
今年四川的作文题比较贴近生活，“花茶新工艺”也体现了地方特色，在当今信息发达时代，“新工艺”被模仿，被假冒也是很常见的事，但是如何在求利的同时保持诚信，这必须引起人们的高度重视。
题目中“某人”在创新致富的同时，还规范了市场，带领大家致富，这种行为恰恰体现了“某人”对社会的责任感。
【立意分析】
①诚信是人的修身之本，也是一切事业得以成功的保证。
②诚信是诚实不欺，讲求信用。
③待人以诚，纳人以信，方为真正的诚信。
④创新和权威的丧失，使严格的规范显得异常脆弱。
篇23：高考作文600字
北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事儿、笑不露齿，话不高声、站有站相，坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世，勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。
著名文化学者、北京师范大学教授于丹。
于丹：从文革破四旧、打碎规矩到今天，我觉得规矩这个东西一旦打破的话，重新建立是多么难的事情。曾经规矩被斥责为封资修，原来的尊师重道就有过这种老师，甚至校长被学生活活打死，更不要说家庭亲人之间的反目，所以现在还有多少人知道北京的老规矩。北京不仅仅是一个政治符号，还是一个文化中心，北京的老理是特别多的，还有北京人见面的那种客气、谦让。规矩就是让他们的古都之风，所表现的雍容不见得非得是有钱的人才有的特权，更多的时候就是一种传家的规矩。所以中国很多集体记忆是靠家风去传承的，无论老规矩还是老照片，其实是在我们今天这个变革时代的一种传承。所以我觉得高考出这样的作文挺有意思的，它可以让孩子们突然之间换了一个角度，把我们今天异彩分成的世界停滞为一幅黑白的老照片。也许能从这里边看清一些东西，每个人也可以去呈现自己的价值判断，所以北京卷的这个作文题跟广东的作文题目有异曲同工的感觉，很有意思。
篇24：高考作文600字
著名的改革家梁启超先生说：“爱美是人类的天性，审美的本能是我们人人都有的”。世界级文豪高尔基也指出：照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。而作为知识、经验和情感十分丰富的阅卷老师，爱美之心更为迫切，审美情趣更为强烈。他们在阅卷过程中，都以发现作文中的美作为自己的最大乐趣，一旦发现，便会为之心动，为之高兴，为之赞赏，甚至拍案叫绝，击节称好，从而产生情感的偏爱，这样的作文，何愁不得高分。俗话说： “投桃报李”你给我美感我给你分数。正是唐代诗人贾岛的“山光鸟性，谭影空人心”的那种境界。
那么什么样的作文能使阅卷老师产生“心亦摇焉”的美感享受呢!从历年高考作文试卷中，总结出一个结论：能够调动阅卷老师审美情趣，使他们忘掉自我心理的情绪。为你文章的美感所左右的主要有“七美”――文字美、文情美、文意美、文才美、文构美、文采美、文技美。为什么把文字美放在第一位呢?并不是说文字写得漂亮就代表一切，但阅卷者首先接触的是卷面，如果没有清晰的文字，满篇“狂草”，满纸“蝌蚪”，文风不正，给阅卷老师带来阅读障碍，因字伤意，因字生厌，你的文章内容再好，文技再高，恐怕也不能为阅卷老师所接受。
说到这里，有些同学会问“我的字写得不好，这怎么办”，不用怕只要一笔一画写就行了。不漂亮但清楚就好，非常不漂亮但非常清楚就好。用清洁的卷面，吸引阅卷老师眼球，使之“心亦摇焉”，产生情感倾斜。潜化为增分亮点。
篇25：高考作文600字
高考作文修改应分两步走，第一步是修改提纲。我们建议考生在作文前，花一定时间在草稿上列提纲，不赞成整篇文章打草稿。原因有二:其一，一般说来，在一小时之内，又要打草稿，又要修改草稿，最后再誊写在考卷上，时间往往是不容许的。不少考生就是吃了这个亏，还未誊写完，考试时间到了，作未完卷处理，失分是够惨的了。其二，列提纲，是确定了文章的“全局”。比如文章的'主题、层次、段落的内容，结构如何安排(比如是纵式结构，还是横式结构;采用倒叙，还是顺叙。哪段该详，哪段该略等)。若不列提纲就动手在试卷上写文章，待文章写好后，再回过头来看看，发现审题不对头要修改，或发现某一大段要删掉，另要增补一大段等，如这样，时间肯定是不容许了，况且把试卷改得一塌糊涂，谁还看得懂，自然会影响到考分。若在提纲上发现“全局”上有问题，进行修改，就容易得多了。因此，写文章，对提纲的修改是第一步，对提纲的修改，主要是下列三个方面:
1.主题确立得对不对，妥不妥，开掘得深不深;
2.所选用的题材有否增删;
3.文章结构是否合理，是否要调整。
第二步是修改“成文”。待提纲列好后，就要按提纲的思路成文。成文后再次作全文的修改，这是次小修改，主要是作“语言润色”方面的工作。语言的润色，主要包括下列四方面:
1.文章瞥嗦，不够简洁需要修改.
2.行文不够准确，需要修改.
3.行文不够丰满需修改，以增加文字的表现力.
4.字、句的锤炼。古人有句话，叫文章要“千锤百炼”，好文章就是这样锤炼出来的。高考作文虽然时间上是不容许“千锤百炼”的，但“一锤一炼”总还是做得到的吧，锤一锤，炼一炼，总比不锤不炼好。
篇26：高考作文600字
考场作文立意多求稳妥，确保一个稳定，但如果人人满足于此，阅读岂不疲倦？也有一类文章，它们以“险”取胜，“意”在人外，闪出智慧的灵光，令人读后不由拍案称奇，这种“奇”指的是不落窠臼，独辟蹊径，走的是险道，险得成功，实际是一种创新。创新也就是创造。什么是创造？创造有两个要件，一是“创”，二是“造”。所谓“创”就是打破常规，想出新的；所谓“造”就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为“荒谬的合理化”，也即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。
在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在“不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。这个立意与众不同，不但新奇，而且深刻。那么怎样“出奇”呢？
一、出奇，要有甘冒风险的勇气。出奇是一种可贵的创新思维，更是一种可贵的精神境界，没有一点冒险精神，满足于四平八稳，如何能摧枯拉朽，推陈出新？凡有创新品质的学生，即使在大的立意观点方面一时无法全面突破，也应尽量在细小的方面“跳一跳”。
二、出奇，要有拒绝平庸的气度。拒绝平庸就要突破模式的束缚。模式是出奇的死敌，只有突破模式的桎梏，才能写出与众不同的东西；只有从模式中突围出来，才能让创新的思想在蓝天上自由飞翔。当然，我们鼓励“出奇”，但对“出奇”的认识要全面辩证。出奇要有基础，脱离了自己的实际就会走火入魔，沦为猎奇或胡说八道。出奇也不会是横空出世、亘古未有之奇。对多数考生来说，只能是较之一般人在某一点上新一点、深一点、广一点，巧一点。
篇27：高考作文600字
11月6日上午，河北保定蠡县中孟尝村一名6岁男童不慎掉落到约40米深的枯井。11月9日凌晨，蠡县县委常委、副县长吴素杰在救援现场称，有500名救援人员及140余台车辆在现场。其中一些人员和车辆来自邻县。救援行动接受社会捐款超过10万元人民币，社会各界捐赠食物、生活用品、药品等物资2400多件，捐助柴油13吨。
类似的“全民救援”行动确实不多见，因为一起男童不慎落井的意外，当地部门动用大批挖掘机救人，也许有人会质疑这是噱头。热议可以，但请带着善意。人命关天，不计代价的救援才能彰显大爱。
少数围观者持有的“值不值”的论调，是缺乏人道关怀的。不管是不是噱头，救人是最基本的人道考量。挖掘机昼夜不停地工作，正是基于最原始的善心。在此次救援行动中，众多社会资源的同时联动――媒体、消防部门、宣传部门、普通民众都在全力付出，缺少其中任何一环，救援行动都不会引起如此热烈的反响。旁观者没有必要深究是否有炒作之嫌，救援行动能否成功才是最重要的。
目前，舆论场中常出现这样的现象：但凡有爱心范本或者文明事例出现，总有质疑者站出来。不可否认，剖析真相确实需要质疑。不过，相比质疑，更重要的是善意的解读。解读某个事件，首先需要以严密的逻辑理性评价，避免陷入习惯性批判。
基于个人主观的认知经验，很多人容易将“80多台挖掘机救人”视为小题大作。可若放在实际情境中，人的生命是无法用价值论衡量的。相比于看热闹说风凉话，实际行动才更具价值。在意外和灾难中，个人所体验到的前所未有的无力感，才让救援显得如此重要。灾难无情人有情，绝非简单的煽情。
篇28：高考作文600字
我们不会忘记那些美丽的日子，当自然的美丽与纯粹被视为珍宝，人们可以在山洞边点燃篝火，欣赏月亮初生，星汉灿烂；可以流连于日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；可以山寺夜中寻桂子，郡亭枕上看潮头……
我们没有想到在科技高速发展的今天，人们评价一座城市美丽的标准已不再是湖光山色，而是把目光纷纷转向高楼林立的CBD，宝马香车的霓虹大街，名牌云集的购物大厦，似乎只有玻璃幕墙的反光面与富丽堂皇的接待大厅才配得上人们追求的所谓奢华。
我们亦没有想到科技的进步是以牺牲自然为代价的`。为了发电我们不顾河流生态修建大坝；为了房地产投资我们将工业废料投入海中填海造陆；为了扩展城市面积我们推平森林消灭草地……城市在万众瞩目中一天天变得灯火通明无比璀璨，而周围的自然环境却在我们无奈与惋惜声中每况愈下――昔日澄澈天空被雾霾遮挡，昔日鸟叫虫鸣也已然淹没在汽车的轰鸣中，不复存在……我们不得不去思考，牺牲自然环境换来的科技进步真的值得么？现在的霓虹璀璨与曾经的萤火之森，哪一个才是真正的美景？
还记得“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的洞庭湖么？如今，因发展工业而在洞庭湖边修建的工厂将大量废水排入湖中，使洞庭湖生态遭到严重破坏，4。84公里的黑色污染带取代了曾经的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；湖面上的死鱼死虾也不会再让人们想到曾经的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”了――昔日的洞庭之美也许只能在我们一声声叹息中“追忆逝水年华”了。
试问，我们为什么不能将科学的发展与环境保护结合起来呢？我们为什么不能像以色列一样，高考满分作文在沙漠覆盖的土地上发展滴灌节水农业，让昔日的满目疮痍变为今日的绿洲片片？我们为什么不能像伦敦一样，运用高科技对工业废气和汽车尾气进行治理，还雾都一片澄澈的蓝天？发达国家正是因为明智的处理好了二者的关系才得以给国民们宜人的生活环境，在物质生活丰富的同时也可以坐拥一片清新的森林与明净的湖水。
篇29：高考作文600字
高考作文600字
高考对于我来说一直是模糊的，我总是认为高考还很早，它仿佛和我没有任何关系，与我十分遥远，在我童年里，我从不去想这些高考、死亡、癌症这些看似离我很远的东西。
小学我对高考的看法是简单的，因为小学学的东西简单，我也比较认真，总以为高考也能像这样，轻轻松松就过去，但是现实总是残酷的'，我还是染上了不好的学习习惯，使得自己最终成绩越来越差，可我还是没有任何畏惧，尽管中考也是不尽人意，但是我还是认为高考很远，以后总有时间。
直到现在我才发现高考并不远了，前几天高考我去高场附近玩的时候，一个家长焦急地问我怎么这么快就出来了，我不禁暗暗得意，有种骗到人的快感，但是走了两步我却突然发现，这个离我很远的考试竟然已经近在咫尺。高中这一年过的如此之快，我甚至察觉不到有任何变化，与之相比，初中像是过去了五年，小学像是十几年，尽管我早就知道随着年龄的增长会感觉时间过的越来越快，但是这么巨大的变化则是我始料未及的。我也是突然意识到，在自己前面排队的只有高二了，而明年这个时候前面将空无一人！只有我们焦急地站在最前面，恨不得再多点时间。
我顿时停在了原地，我不仅是害怕高考，更害怕时间，时间让我措手不及，与其说我没有好好珍惜，不如说我不知道如何去珍惜，我有印象的只有那些争吵，那些快乐，那些情绪过高或过低的事，而剩下的点点滴滴早已被时间抹去。我突然害怕，我不知道如何珍惜时间，不知道该快乐还是悲伤，玩乐还是学习。
虽然我很难理解，但是相信终有一天我也会理解的。而我也将在高考面前，一展雄风！
篇30：高考作文600字
我是一滴平凡而普通的水，生于大禹脚下的那片土地。
那一年，“初生牛犊不怕虎”的我，和伙伴们掀起了汹汹洪灾，着实让大禹伤透了脑筋。可敬的大禹用他的智慧驯服我们，为一方百姓造福。于是，大禹成为了我的榜样，那以后，我亦以滋养生灵为乐，奉献自我为荣。
这一年，我来到喜马拉雅山，将自己凝固在冰山下的一隅。任凛冽的寒风呼啸着怕打在我身上，任雪崩时的冰块狠狠砸在我身上。不屈不挠的我，要践行自己的诺言――待到春风拂面，我要滋养每一朵娇嫩的雪莲花。这样的我，干净、澄澈、透明、晶莹得闪着白光。
这一年，我追随着黄河雄健的步伐，让自己的躯体载满沉重的泥沙。感慨于黄土高原上沟壑纵横的惨状，我悄悄地留下，轻轻伏在黄土高原的心脏上，聆听着他心脏起伏时温柔而强劲的声响。那是一曲怎样古老的歌谣，诉说着他凄凉的身世和满心的忧伤。我的眼里溢出晶莹的泪水，像过去的我一样晶莹，抚慰他干渴的心房，滋养这一方贫瘠的土壤。我梦想着，待来年，沟壑纵横里，遍布绿色的森林。
这一年，我来到一条不知名的小溪里。阳光明媚中，我呈现着五彩。我与小鱼跳一支华尔兹，我与鹅卵石欢舞歌唱，洗净纤尘，我仍旧晶莹。殊不知，前方是黑暗的地域。工厂里排出的废水毒死了我亲爱的小鱼，染黑了光滑的鹅卵石，也辛辣地呛着了我的喉咙，更是污蚀了我澄澈的身躯。
如果雪莲花，人类只知道采摘，而不知培育，我帮你们。
如果大树，人类只知道砍伐，而不知载种，我无能为力。黄土高原的悲剧不是天生的，只是人类滥砍伐肆意造成的后果。
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6.道德素养
9.素养培训心得体会
10.教师职业素养学习心得
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