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中考词语运用题含解析

2022-07-31 08:14:14 收藏本文下载本文

“鲸奇妙”通过精心收集，向本站投稿了8篇中考词语运用题含解析，下面是小编给大家带来中考词语运用题含解析，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

中考词语运用题含解析

篇1：中考词语运用题含解析

中考词语运用题含解析

1.下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

A.飞动闪耀强健

B.飞扬闪耀强壮

C.飞动闪射强壮

D.飞扬闪射强健

2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界了数以百万计疟疾患者的生命。

②“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新党和国家一切工作。

③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是优秀传统文化的本意所在。

A.挽救贯串传扬

B.拯救贯串传扬

C.拯救贯穿弘扬

D.挽救贯穿弘扬

3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名；知音，是为寂寞。知音之可贵，不但在于，能看出天才，而且在于，敢畅言所见。

A.雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人

B.锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人

C.锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具

D.雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具

4.请根据上下文选择恰当的选项填空。

当年南开校门侧，曾悬一大镜，镜旁镌有箴词曰“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。①：勿傲、勿暴、勿怠。②：宜和、宜静、宜庄”。学生出入，知所儆戒。

A.颜色 B.气象

5.请根据字义，将文段后的4个选项分别填充到恰当的地方。

古人发现月有四相，并据此以订历法。于是，有了旧历。旧历每月初一无月谓之①，十五圆月谓之②，初七初八见上弦月谓之③，每月最后一天谓之④。算来一个月分四段，与古犹太人每月四个星期之制相同。

A.弦 B.朔 C.晦 D.望

6.（湖北省宜昌市）古人造字，源起象形，依樣画葫，栩栩如生。请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号中。

①鸟②水③茧④乳

A.茧（） B.鸟（）

C.乳（） D.水（）

7.（湖北省随州市）依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）

①在我的记忆里，她是一个和美丽的人。（魏巍《我的老师》）

②一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的。（杨绛《老王》）

③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的，讲究近景远景的层次。（叶圣陶《苏州园林》）

④我小时候，一年四季刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。（萧乾《吆喝》）

A.温柔谢词映衬即使

B.温柔谢意映衬不论

C.温馨谢词映照不论

D.温馨谢意映照即使

8.（天津市）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

家风，是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。

A.传播恪守规则

B.传承保守规则

B.传承恪守准则

D.传播保守准则

9.（湖北省荆州市）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）

关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的，也看到了治军安民的；看到了扶危济困的，也看到了同生共死的。

A.仁义侠义情义忠义

B.忠义仁义侠义情义

C.情义忠义仁义侠义

D.侠义情义忠义仁义

10.（湖北省十堰市）依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（）

读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出，从枯黄读出，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的。读的最高境界是读出，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

A.霞云翠绿意境灵魂

B.光明翠绿意义生命

C.霞云丰润意义灵魂

D.光明丰润意境生命

11.（黑龙江省哈尔滨市）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

当狂风在你耳边呼啸时，你只当是；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是。人，决不能在逆境面前屈服。

A.微风拂面萤火流逝屋檐滴水

B.萤火流逝屋檐滴水微风拂面

C.微风拂面屋檐滴水萤火流逝

D.萤火流逝微风拂面屋檐滴水

12.（陕西省）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云（彷徨徘徊徜徉）于蓝天。

（2）培育“工匠精神”，需要全社会弘扬（精打细算精益求精精巧绝伦）、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

13.（遼宁省沈阳市）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开，投入大自然的。

A.光芒一碧万顷心曲怀抱

B.辉煌一泻千里心扉怀抱

C.光芒一往无前心扉情怀

D.辉煌一望无际心曲情怀

14.（山东省滨州市）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

①马可·波罗在他的游记里，十分这座桥。

②无论脚步走多远，在人的.脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又，它就像一个味觉定位系统，永远牵系着记忆深处的故乡。

③王东真是，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

④书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得。

A.推崇稳固别有用心淋漓尽致

B.崇拜顽固别出心裁惟妙惟肖

C.崇拜稳固别有用心惟妙惟肖

D.推崇顽固别出心裁淋漓尽致

15.（贵州省贵阳市）根据语境选词填空，最恰当的一项是（）

这个战场，没有硝烟；这个战场，尚未停止，早在一百多年前，林则徐就以虎门销烟的壮举，发出了中国人禁烟护国的强音；一百多年之后的今天，禁毒工作仍然，面对毒品的危害，谁都不能袖手旁观。为了自己，为了民族，为了整个人类，我们必须对罪孽深重的毒品大声说：“不！”这声音，气贯长虹；这决心，！

A.由于所以绵绵不绝众口一词

B.尽管但是任重道远众志成城

C.既然那么纷至沓来众望所归

D.尚且何况数不胜数众所周知

16.（湖南省常德市）依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是（）

我们（）爱好写作，（）想在这方面成才，（）不能不首先掌握好语言这个工具，（）要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。

A.如果并且所以而且

B.既然并且就因此

C.既然又就而且

D.如果又所以因此

17.（湖南省株洲市）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①要解决对食品市场监管的问题，就必须改革监管体制和工作机制。

②这部小说感人至深，作品主人公的，就是著名的民族英雄文天祥。

③学生没打好基础，，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。

A.不力原型拔苗助长

B.不利原形拔苗助长

C.不利原形好高骛远

D.不力原型好高骛远

18.（内蒙古通辽市）读下列的文段，根据语境选择俗语运用恰当的一项是（）

“五一”小长假，大家都回到爷爷家。姑姑老是抱着手机看，还说现在交朋友全靠微信。爷爷慢悠悠地说：“①，你自己是啥样人，自然有对脾气的人跟你交往。各人有各人的路，②，朋友圈再大，也省不下你的功夫，有看手机的时间，多长长本事才是正理儿。”

A.①有车就有辙，有树就有影 ②不分青红皂白

B.①丢下嘴里的肉，去等河里的鱼 ②出多少汗，吃多少饭

C.①有麝自然香，不用大风扬 ②出多少汗，吃多少饭

D.①有车就有辙，有树就有影 ②长叹不如慢磨

【参考答案】

1.D（飞扬：更能表现流苏的轻盈飘飞之态。闪射：更能表现瞳仁放出光芒之强。强健：更能表现风姿的美好）2.D 3.B 4.① B ② A 5.①B ②D ③A ④C 6.A.③ B.① C.④ D.② 7.B 8.C 9.B 10.A 11.C 12.（1）徜徉（2）精益求精13.B 14.D 15.B 16.C 17.D 18.C

篇2：初中语文词语运用题

初中语文词语运用题

1．(·北京)下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是( A )(2分)

A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。

B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。

C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。

D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。

2．(2013·重庆)下列句中加点词语使用不恰当的一项是( B )(3分)

A．傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。

B．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！

C．元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。

D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1∶1。

3．(2013·河北)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(C)(3分)

A．这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。B．在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。

C．今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。

D．由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天.

4．(2013·贵阳)结合语境选词填空，最恰当的一项是(D)(2分)

伟人的伟大之处，________在于其丰功伟绩，________在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的`伟人。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高________，同时，也发出了对人类社会良知的________。

A．尽管也称赞呼唤

B．不仅更称赞呐喊

C．尽管也礼赞呐喊

D．不仅更礼赞呼唤

5．(·河北)依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是(B)(3分)

(1)春天来了，天气________变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出嫩芽。

(2)我和同行的人谈起这件事，大家的________并不十分强烈。

(3)这篇文章段落之间________自然，前后相互照应，结构十分严谨。

A．逐步反映过度 B．逐渐反应过渡

C．逐步反应过渡D．逐渐反映过度

1．体味和推敲重要词语在语境中的含义。

2．辨析近义词和反义词，正确选用近义词、反义词。

3．辨析成语使用的正误。

4．根据语境，选用恰当的关联词。词语知识的考试题型主要分为客观题和主观题。客观题即选择题，主要考查考生对词语在不同语境中的运用和含义的理解。主观题有解释词语的语境含义、运用词语写一段话等。

篇3：语文中考词语的解析

语文中考词语的解析

词语含义题和词语赏析题两类题是现代文阅读中常考的两个知识点。但是两者的区别不容易,学生容易混淆。不过,总的来说,含义题侧重于考查理解和概括能力,要写出来“是什么”,而赏析题侧重考查鉴赏和艺术敏感力,要写出来“为什么”,一个词语是什么含义,放在语境中有了什么深义和寓意,从而表现了什么样的情感和主旨,这是词语含义题。而一个词语使用地非常好,非常生动,请解释为什么好,请从表达方式、表现手法、修辞手法、词语运用等方面来分析其原因,这个就是赏析题。

先来看词语含义题:

如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树,那么,文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词语的“绿叶”,大树才有其蓬勃的生命;同样,只有与树枝、枝干紧紧相连,词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。因此,所谓理解词语在文中的含义,也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系,从而准确地把握词语在文中的具体含义。(这里可以画图)

具体地说,理解词语在文中的含义,就是联系文章的中心思想、人物形象(所做事件和细节描写)、作者感情(感情色彩)以及上下文(结构上)等理解词语的转化义、语境义,其中最主要的是语境义,它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。

一、联系文章的中心思想理解词语在文中的`含义。

一个好的写作者在遣词造句的过程中,总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此,当我们剖析一个词语在文中的含义的时候,首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系,想想这个词语是否体现了文章的主旨。例如,茅盾先生的《白杨礼赞》中有这样一句话:“难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?”这里的“傲然”就须联系文章的中心思想才能理解其中的深刻含义。我们知道,《白杨礼赞》是借歌颂白杨树歌颂北方的抗日军民,歌颂中华民族坚强不屈的斗争精神,而这里的“傲然”正是这种精神的形象体现。因此,若是仅仅回答“傲然”表现了“哨兵”挺立的姿态是远远不够的,要能够指出“傲然”一词在这里形象地表现了北方的抗日军民以及整个中华民族坚强不屈的抗战精神,才算是正确理解了这个词语在这里的含义。

二、联系人物形象理解词语在文中的含义——人物的细节描写

鲁迅先生的小说《孔乙己》中有这样一段话:“孔乙己一到店,所有喝酒的人都看着他笑,有的叫道,‘孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!’他不回答,对柜里说,‘温两碗酒,要一碟茵香豆。’便排出九文大钱。”这个“排”字本是一个很普通的动词,意为“依次摆好”,但用在这里,却有了它特殊的含义。我们知道,孔乙己是一个穷困潦倒的读书人,既不能中举,又不能放下读书人的架子,终日混迹于底层贫民中间,且还要忍受他们的嘲笑,那种读书人的自尊心受到极大的伤害。因此,当他有了一点钱,虽然只是区区九文大钱,他也要充分炫耀一番,这个“排”字,便充分表现了他这种急于炫耀的心理,可谓一字传神,让人深深感到这个孔乙己的可笑、可怜、可叹!由此可见,当我们联系人物形象分析这一个“排”字,我们便看到了其中深刻而丰富的内涵。

因此,当我们阅读一段刻画人物形象的文字,一定要注意那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵,要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用。

三、结合作者的感情理解词语在文中的含义。

解词语在文中的含义,不单要联系文章的中心思想、人物形象,还要联系作者的思想感情。好的文章,总是有感而发,因情为文,作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终,因此,当我们分析加点词语在文中的含义时,不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情。

朱自清先生的《背影》中有这样一段话:“这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。……他走了几步,回头看见我,说:‘进去吧,里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”

“又”是一个很普通的副词,“找”是一个很普通的动词,但用在这里,却有了深刻的含义。从上文我们可以看到,在与儿子分别之际,父亲的一言一行都体现出对儿子的浓浓的亲情,而这种亲情的自然流露,又在儿子“我”的心中激起了巨大的波澜,而这里的“又”、“找”正体现了这种感人至深的父子亲情。“又”表现了“我”被父亲的背影深深感动,被父亲的背影所体现的亲情深深感动,由此对父亲产生了深深的眷恋,故而泪流难止,一流而再流。同样,“找”在这里也表现了“我”对父亲深深的眷恋。从这个“找”,我们仿佛看到了“我”依依难舍的目光,感到了“我”依依难舍的亲情。

--正是联系贯穿于全文的情感,我们才正确把握了这两个普通词语在文中的深刻含义。

篇4：高考词语题及答案解析

（新课标卷Ⅰ）

13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）

①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员 _______的天职。

②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们 _______地承担起教育子女的义务。

③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_______地承担了这次出国演出任务。

A．当仁不让责无旁贷义不容辞

B．责无旁贷义不容辞当仁不让

C．义不容辞责无旁贷当仁不让

D．义不容辞当仁不让责无旁贷

【答案】C

【解析】所给的三个成语意思相近，但又有所不同，每个成语所偏向的重点是有区别的：“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让；“责无旁贷”指自己应尽的责任，不能推卸给旁人；“义不容辞”指道义上不允许推辞，理应接受。①句的中心是“医务人员的天职”，很明显是道义上的，故应填“义不容辞”；②句主要说的是“父亲们所承担的义务”，所以应该填“责无旁贷”；③句主要强调的是“不推让”，应填“当仁不让”。故只有选C项。

（新课标卷II）

13.依次填入下列各句検线处的成语，最恰当的一组是（3分）

①消防工作必须立足于_____，从提高公众的防火意识做起。

②即使现有的产品杨销，也要_____，抓紧技术储备与新产品开发。

③如果我们不从小事做起，_____，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。

A．防患未然防微杜渐未雨绸缪

B．防患未然未雨绸缪防微杜渐

C 未雨绸缪防微杜渐防患未然

D．未雨绸缪防患未然防徽杜渐

【答案】B【解析】解答此题，首先要正确理解题中各个成语的意义和用法，然后仔细分辨各句语境。

【解析】

防患未然：在事故或灾害尚未发生之时采取预防措施。

未雨绸缪：比喻事先做准备。

防微杜渐：比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。

（浙江卷）3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A．从小到大，母亲一直是你的守护天使，当母亲需要你的时候，不要推托工作繁忙，久不回家，哪怕是一句问候，也是给母亲最好的安慰。

B．社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远不只一个人。

C．相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。

D．解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。

【答案】A。

【解析】

A项，“推托”是借故拒绝或推辞，使用正确；

B项，“不只”应改为“不止”；“不只”是连词，表递进。而“不止”是副词，表示超出某个数目或范围，后面应该有数量词语。

C项中“不瘟不火”指戏曲不沉闷乏味,也不急促。此处应为“不温不火”，形容人的性情温和或销售行情不火爆。

D项，“大而化之”意思为形容做事情不小心谨慎，此处犯了望文生义的错误。

（重庆卷）2.依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是

①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能______膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。

②在自然环境中怎样才能______病虫害的侵袭呢？与松树共生,就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。

③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我______手段,总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。

④现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，______网格暴力,是净化网络环境的需要,更是建立法治社会的需要。

A.抵制抵消防御抵御

B.抵消抵御防御抵制

C.抵制防御抵御抵消

D.抵消抵制抵御防御

【答案】2. B

【解析】E项抵消：两种事物的作用因相反而互相消出。抵制：阻止某些事物，使不能侵入而发生作用。抵御：抵挡；抵抗。防御：抗击敌人的进攻。

①小题，“损害”只能“抵消”，排除A和B；③小题，“自我”和“防御手段”综合考虑较妥当，排除D。（②小题，“抵御”和“侵袭”比较搭配；④小题，“抵制暴力”较常用。）

（安徽卷）17．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）

A．，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。

B．随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

C．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。

D．去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。

【答案】A。

【解析】

A项，弥足珍贵，形容十分珍贵、非常珍贵。含褒义。

B项登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望文生义。

C项蒸蒸日上，一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。适用对象错。

D项当仁不让，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不合语境。）

（北京卷）阅读下面的文字，完成1—4题。

“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔（rěn）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅（gāi），深受人们喜爱。

春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲（题写／题签）的楹（yíng）联等。对联的撰写，往往注重其乙（蕴涵／内涵）与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富，丙（吟咏／涵咏）起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌（jùn）刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。

1.文中加点字的注音和字形都不正确的是(2分)

A．秋稔(rěn)冬祥意蕴

B．楹(yíng)联齿颊留香

C．言简意赅(gāi) 撰写

D．镌刻锒锒上口

2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分）

A．万户栖柳依依 B．千家喜气洋洋

C．春回爆竹声声 D．春来微风缕缕

3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）

A．题写内涵吟咏 B．题签内涵涵泳

C．题写蕴涵涵泳 D．题签蕴涵吟咏

4．下列关于“对联”的表述，正确的一项是（2分）

A．字数限于四言和六言 B．上下联讲究对仗和押韵

C．只适合在喜庆场合张贴 D．常常与书法艺术相结合

【答案】

1.D。镌读juān，琅琅。

2．答案：C

解析：“万户”“千家”词性与“冬尽”对不上，排除A、B；“缕缕”与上联的“点点”“平仄不调，排除D。C项在内容上能够够照应“过年”，词性、结构、平仄相调。

3．答案：A

解析：“题写”指书写，“题签”多指为书籍、卷册封面题写标签；“内涵”多指内在涵养，“蕴涵”指包含；“吟咏”指吟唱，声调有抑扬地念，“涵泳”指深入领会。

4．答案：D

（北京卷）5．下列句子中加点的俗语，使用不正确的一项是（3分）

A．世界上热点问题不少，按下葫芦起了瓢。解决这些问题要得理又得法，一味示强施压不行，外部武力干预更要不得，政治解决是唯一出路。

B．河北省的领导在签约会上表示，为京津冀整体协同发展，一家人不说两家话，河北将全力建好永清服装城，确保北京的服装商场如期迁入。

C．俗话说：兵马未动，粮草先行。刚进入4G时代，抢占市场的“搏杀”已见端倪，几大运营商争相推出各种优惠套餐，在价格上做足了文章。

D．“今天请各位老同学来，为咱们县的发展献计献策，我只备下清茶一杯，君子之交淡如水嘛！”县长话音一落，老同学们报以一片笑声和掌声。

5．答案：C

解析：C“兵马未动，粮草先行”，指出兵之前，先准备好粮食和草料，比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。但这一准备工作仅限于后勤工作，不包括“抢占市场”等行为。A“按下葫芦起了瓢”，意思是顾了这头丢那头。

B“一家人不说两家话”，意思是自家人不说客气话。

D“君子之交淡如水”，指君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。

（广东卷）2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是

与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。

A．连篇累牍 B．如鲠在喉

C．梳理 D．受众

【答案】A

【解析】

A项“连篇累牍”，累：重叠；牍：古代写字的木片。形容篇幅过多，文辞冗长。多为贬义，原句并未体现出贬义。

B项“如鲠在喉”，鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。用在此处正确。

C项“梳理”，本指用梳子整理(须、发等)，也指纺织工艺中用植有针、齿的机件处理纤维，使之整洁的过程。语段中用以指对细节的整理，使用正确。

D项“受众”，指的是传媒信息、文艺作品等的接受者。从宏观上来看，“受众”是一个巨大的集合体；从微观上来看，“受众”又可以体现为具有丰富的社会多样性的人。适用对象正确。

（江苏卷）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。

A．用心别树一帜浑成

B．匠心别树一帜饱满

C．匠心别有洞天浑成

D．用心别有洞天饱满

【答案】C

【解析】用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。别树一帜：比喻另创一家或另创局面。别有洞天：洞中另有一个天地，形容风景奇特，引人入胜。浑成：天然形成。饱满：丰满、充足。

依据语段中的“艺术家”“神奇”“煞费心血”“不露痕迹”“奇绝”等字眼，第一空应选填“匠心”一词，突出“巧”字；“园林”是风景胜地，所以排除“别树一帜”；“点睛之笔”不能用“饱满”一词来修饰，因为“点睛之笔”所用之笔墨少而恰到好处，不是描绘。

2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）

A．水面风回聚落花

B．数峰无语立斜阳

C．楼上春容带雨来

D．蝉曳残声过别枝

【答案】A

【解析】按照“对仗”的规则[名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；结构对结构（主谓、动宾、定中等）]可知：“墙头”对“水面”和“楼上”，（定中短语相对）“雨细”对“风回”，（主谓短语相对）“墙头雨细”和“水面风回”相对：即可选A项了。

（江西卷）3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）时下，概括中国教育病症最流行的莫过于“应试教育”。

（2）你们这样对待远道而来的客人，太不礼貌了吧。

（3）外交部发言人表示中国海监船进入**海域活动。

A．词语不免无可厚非

B．词汇不免无可厚非

C．词汇未免无可非议

D．词语未免无可非议

【答案】D。

【解析】【词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。“词汇”也可以用来指一个人或者一部作品所使用的词语的总汇。“词汇”还可以指语言中词汇的某个特定部分，例如：“基本词汇”“一般词汇”“科技词汇”“外来词汇”“方言词汇”“行业词汇”。“词汇”不论用来指哪类词语，都表示某种词语的“总汇”。也就是说，是指词语的某种集合体，因此，“词汇”不能用来指单个儿的词。这是目前使用“词汇”时往往出现错误的地方。对此，著名语言学家王力曾说：“一部词典只有一个词汇，不能有几千几万个词汇。我们只能说这部词典共收录两万个词，或两万个单词。”因此，“这篇文章里有不少新词汇”“读范文的时候要注意学习词汇的使用”“这几个词汇的意思要细心体会”之类说法中的“词汇”都应当改为“词”或“词语”。可见，

（1）中应选“词语”。“不免”、“难免”和“未免”的区别：1、“未免”这个词用得最少、用起来也最为简单。它必须与“程度副词‘太、过分、过于、不大、不够、有点、有些……’以及数量词‘一点、一些’合用”，否则句子不成立。如果想对某个超出正常范围的事件、情况进行主观评价进行表达的时候，出于礼貌最好用上“未免”。2、“不免”是使用频率最高的词。若表示一种理想结果或中性结果时，应使用“不免”；若表示一种不理想的结果时，可以用“不免”，也可以用“难免”。3、如果要表示具有消极意义的某种客观事件发生或客观结果出现的“不可避免性”时，我们常常选择“难免”，也可用“不免”，但是在否定句式中只能用“难免”而不能用“不免”的。4、“未免”和“不免”的词汇化程度较高，它们一般不会离合使用，而且主要用来修饰主干谓语而不是做谓语；而“难免”在不同，经常离合使用，尤其是在做主要谓语时。根据第一点，

（2）中应选“未免”。无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。无可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

（3）中应选“无可非议”才合适。】

（湖北卷）3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

1.北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的，源远流长，底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格，为中国美术事业作出了突出的贡献。

②无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又，它就像一个味觉定位系统，一头了千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。

A．滋润绚丽多彩顽固框定

B．滋润绚丽多彩稳固锁定

C．滋润多姿多彩稳固框定

D．滋润多姿多彩顽固框定

答案

1. D。

【解析】滋养：①养育;培养，如滋养身体；②养分;养料。如丰富的滋养。滋润：①湿润,不干燥，如：滋润的土地；②浸润;使湿润，如：雨露滋润禾苗壮。滋养，一般做拟人的修辞，荆楚文化对国画的作用，用“滋养”比较好。//创作风格，一般多用形式多样，故第二空选“多姿多彩”。“绚丽多彩”多用于色彩繁多。//“顽固”程度重，更能体现故乡的味道在人脑海中根深蒂固。//框定：多指限定在一定的范围内。此处用锁定，强调难以摆脱。

(山东卷)3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，之强烈，出乎意料。

②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势。

③这几年虽然很艰难，但我的付出没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践我练就了比较过硬的本领。

A．①反映 ②曼延 ③总算

B．①反应 ②蔓延 ③总算

C．①反映 ②蔓延 ③终于

D．①反应 ②曼延 ③终于

【答案】B

【解析】

反映:①光的反射、反照,比喻把客观事物的实质表现出来;②把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应:①有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动;②化学反应;③打针或服药所引起的呕吐、发烧、头痛、腹痛等症状;④事情所引起的意见、态度或行动。根据语境，第一句应用“反应”。

“曼延”指延伸得很长;连续不断。“蔓延”指如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。根据语境“火势”，该句应用“蔓延”。

“总算”表示经过相当长的时间或经过一番努力以后某种愿望终于实现。“终于”是副词。到底；终究；毕竟。根据语境“几年虽然很艰难”，该句应用“总算”。

(山东卷)4. 下列各句中,加点的成语使用正确的一项是

A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。

B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。

C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。

D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在各有千秋。

【答案】D。

【解析】

A项，“不寒而栗”指天不寒冷而发抖，形容非常害怕，恐惧。用在此处不合语境。

B项，“反戈一击”指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻掉转方向，对自己阵营的坏人坏事进行斗争。所给语境是蓝军对另一方的行为，用词不当。

C项，“广开言路”指尽量给下面创造发表意见的条件。是上级对下级而言，句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开言路，而不是代表。

D项，“各有千秋”意思是各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。用在此处恰当。

（四川卷）3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）

A.李劼人偏爱用四川方言写作，这和他从小生在成都分不开，他爱到茶馆听评书，评书艺人生动幽默的话语，就成了他今后文章中的语言。

B.生态走廊如果建立得当，能够在不影响人类居住区域的前提下讲隔离的栖息地连接起来，从而将大大提升野生动物种群的稳定性。

C.熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，它总是喝的肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯，一摇一摆地向远处的箭竹林走去。

D.随着科技的进步和社会的发展，弹棉花、补锅钉碗等许多曾与人们生活息息相关的老行业正逐渐从我们的视线中消失。

【答案】D。

A选项中“今后”一词，是“此后，从这以后”的意思，“这”是一个时间点，而李劼人不可能听一次评书就掌握了四川方言中幽默的精髓，“以后”以此更恰当。

B选项中“从而”一词的使用是与“进而”一词混淆了的。“从而”重在表目的关系和因果关系。“进而”重在表递进关系。此外，如果进一步采取的行动，从某种意义上说，可以看作是前一行动所产生的结果，那么既可以用“进而”，也可以用“从而”，但意思上还是有差别的。

C选项主要是成语的意思理解错误，“安之若素”的意思是“表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。”

D选项中“息息相关”，是“形容彼此的关系非常密切。”此处恰当。

（天津卷）3.下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是

中国文人对审美具有感知力，他们可以在安然怡悦中鸟翼几乎无声的浦东，还有灰板簌簌飘落的声音，他们喜爱“ ”那种让静寂更显清幽的氛围。

A.精细用心倾听星垂平野阔，月涌大江流

B.精细凝神谛听明月松间照，清泉石上流

C.精确凝神谛听星垂平野阔，月涌大江流

D.精确用心倾听明月松间照，清泉石上流

【答案】B

【解祈】精细：楕美细膩；精明能干；精密细致。精确，指极准确；非常正确；精密而准确。语出隋江总《摄山栖霞寺碑》：“慧振法师志业该练，心力楕确。”题中侧重“细膩”而非“准确谛听，动词，意思是仔细地听。凝神谛听就是聚精会神地仔细听。倾听：就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。“明月松间照，凊泉石上流”是清幽的氛围，“星垂平野阔，月涌大江流”是仕阔的场景。

B．无论什么工作，只要班长一发话，他总是一马当先地抢着去干。

C．草原上的天气真是气象万千，刚刚还是晴空万里，转眼间便乌云密布，大雨滂沱。

D．新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。

47．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．战士们奋战了一天一夜，吃不上饭，喝不上水，但是他们忘乎所以，继续与山火搏斗。

B．李老师利用休息时间给他补课，可讲了半天，他根本无动于衷，一点没听进去。

C．这几个百无聊赖的流浪汉不是在台球桌旁观战，就是在角落里打牌。

D．先生上课时旁征博引，还不时夹杂着一些外语词汇，使得外语尚未过关的学生，简直不知所云。

48．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．她的小学和初中的都是在很普通的学校里上的，虽然师出无名，但今天她却成了这一领域中的杰出人才。

B．应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面独辟蹊径。

C．日子过得真快，一转眼，暑假就要结束了，开学的日子已迫在眉睫。

D．真正的朋友之间，应该间不容发，关系密切如一人。

49．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．天光很暗，那个人的笑容讳莫如深，如同罩在一层雾里。

B．他是个精瘦的中年人，说话做事都挥洒自如，给人一种非常干练的印象。

C．建设有中国特色的社会主义文学，必须坚持借鉴、继承与创新并举的原则，只有如此，才能使文学的百花园呈现出如花似锦的景象。

D．有些人妄想通过散布耸人听闻的谣言来达到其不可告人的目的，但最终只是招来嘲笑而已。

50．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?

B．事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成“6·19”的大火。

C．向别人学习要有恭恭敬敬、老老实实的态度，自命清高是不可能学有所成的。

D．为了提高工作效率，必须杜绝侃侃而谈、废话连篇的工作作风。

51．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾经在去年七月两次停业，待风声一过又东山再起。

B．为了研究新产品，领导和群众焚膏继晷，很快拿出了第一方案。

C．随着移动通讯的迅猛发展，手机单向收费政策呼之欲出。

D．他喜欢舞文弄墨，再加上这两年的苦练，如今成了全县闻名的“笔杆子”。

52．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．《西游记》的情节虽然天花乱坠，但只要我们从三个结构入手，就可以揭示它的文化含义。

B．应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。

C．这是一位独唱演员，先天素质很好，训练又刻苦，每次演出都能曲尽其妙。

D．这家饭店不仅为该单位大吃大喝提供了方便，在开发票时更是心照不宣，双方都少不了好处。

53．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．家里带来的两包豆子和一包小米，虽然人家很喜欢地收下了，但我心里却提心吊胆，总觉得礼物有些轻了。

B．在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!

C．陶老师忠诚于党的教育事业，几十年如一日，好为人师，甘作人梯，为国家培养了一批又一批人才。

D．对灾区人民，首先是解决他们的燃眉之急，然后才是组织他们搞生产自救。

54．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．你毕业时送给我的那支钢笔，我敝帚自珍，一直保存着。

B．山的东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓恕我孤陋寡闻，我原先并不知道他的墓在这里。

C．我厂生产的红石牌高级涂料色泽高雅，历久常新，使用红石牌涂料来装修你的居室，包你蓬荜生辉。

D．你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。

55．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。

B．在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。

C．雨过天晴，我们站在山崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。

D．便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。

56．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是：

A．老张从善如流，和同志们一起商量修改他原先提出的方案。

B．她对着镜子，发现自己越发没精神了，于是想起“人比黄花瘦”的词句，禁不住地顾影自怜起来。

C．中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是无庸置喙的。

D．那一脸的无奈，把他在生活重压下日渐萎缩的灵魂一览无余地展现出来。

57．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。

B．我看见就在那一瞬间，大黄狗忽然戛然而止，不再跟车追赶。

C．记者来到工厂采访，当他们看到现代化的大楼拔地而起、气贯长虹时，不停地啧啧赞叹。

D．他在这千钧一发之际，凭着三十年开车的经验，果断地采取制动措施，避免了一场车祸。

58依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是

①事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于（）、左右为难了。

②要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服（）的保守思想。

③青年人在困难面前不应该（），而应该勇猛前进。

④在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该（）。

A．犹豫不决畏首畏尾畏缩不前举棋不定

B．畏首畏尾举棋不定犹豫不决畏缩不前

C．举棋不定畏首畏尾畏缩不前犹豫不决

D．畏缩不前举棋不定犹豫不决畏首畏尾

59．依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是

①语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，( )，并且综合能力较强。

②小王今天淋了雨，周身湿透了，( )，应当赶快吃点防感冒的药。

③只要你能( )为我想一想，就会同情我的处境，不会这样指责我了。

A．博闻强志毫发不爽身临其境 B．博闻强志浑身颤抖设身处地

C．博大精深毫发不爽身临其境 D．见多识广浑身颤抖设身处地

60．依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是

①这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的'创作 ( )。

②作者笔下钗黛这两个姑娘，常常是被人( )加以评比的。

③文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭( )。

④后来列国纷纷称王，周室更不算回事，至多能和宋鲁等小国君主( )罢了

A．相提并论等量齐观同日而语混为一谈

B．等量齐观混为一谈相提并论同日而语

C．同日而语相提并论混为一谈等量齐观

D．混为一谈同日而语等量齐观相提并论

篇5：高考词语题及答案解析

1【答案】选C

【解析】A项“罪不容诛”罪大恶极，即使死刑也不能抵偿所犯的罪恶B项D求全责备，苛责别人，要求完美无缺D项“接踵而至”指一个接一个地到来，用在这里不合语境

2【答案】选D

【解析】A项“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会B项“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起C项“因人成事”是指依别人的力量来成事

3【答案】选B

【解析】A项浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学比喻印象不深刻C项简单的饮食形容生活简约D项“一团和气”态度温和，没有原则

4 【答案】选A

【解析】B项“相敬如宾”相处如待宾客形容夫妻互相尊敬C项“两小无猜”谓男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约

5【答案】选A

【解析】B项“今非昔比”指今天与过去不能相比形容变化巨大而这里应该用“今不如昔”C项“果不其然”指果然，强调不出所料，然而句子前后表意相反，使用不当D项句意思本是对小错误不重视，认为是小事，现在说成对错误不以为然，意思恰恰相反了

6【答案】选D

【解析】A项“一目了然”是“一眼就可看清楚”，应改为“了如指掌”B项“胸有成竹”是“做事之前已经有了通盘的考虑”，从句意看，应该改为“心中有数”C项“翻云覆雨”是“反复无常或玩弄手段”，与句意不合

7【答案】选C

【解析】A项“震撼人心”是“使人受到很大的震动或教育”，是褒义词，应改为“骇人听闻”B项“党同伐异”是“跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同就加以攻击”D项“如坐春风”是指受到教育和感化，不是迎着春风的意思

8【答案】选D

【解析】A项“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见使用时主语不能是某一个人B项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当C项“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼亦指情投意合的朋友

9【答案】选A

【解析】B项“抛砖引玉”常用作谦词，只能对己C项“文不加点”是指文章一气呵成，不用修改形容文思敏捷D项“趋之若骛”比喻很多人争着前往，多含贬义

10【答案】选B

【解析】A项“不情之请”不合情理的请求提出请求时用的套语，是一种自谦之词C项“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”而峨眉山本身就是天然，不在“人工”之列D项“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词

11【答案】选C

【解析】A项“危言危行”指讲正直的话，做正直的事与文意不符B项“侧目而视”是指斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神态，用在B句中显然不当，应改成“刮目相看”C项“光怪陆离”形容奇形怪状、五颜六色，它符合C句的语言环境D项“下里巴人”①古代民间通俗歌曲下里，乡里；巴，古国名，地在今川东﹑鄂西一带②泛指通俗的文艺作品

12【答案】选D

【解析】A项“绘声绘色”形容叙述或描绘事物的情景非常生动、逼真应改为“有声有色B项“循序渐进”指依照一定的顺序逐渐地前进，或顺着一定的步骤逐步提高C项“惟妙惟肖”形容刻画或描摹非常逼真而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当

13【答案】选B

【解析】A项“另眼相看”用另一种不同于一般的眼光看待表示重视或歧视应换为“刮目相看”；谓另眼看待，用新眼光看人C项“为虎作伥”比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事D项“胸无城府”多比喻襟怀坦白，没有什么隐藏的应改为“胸无点墨”

14 【答案】选A

【解析】B“擢发难数”比喻罪行极多，无法计算，贬义C“罄竹难书”比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完D“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不易看清底细

15【答案】选B

【解析】A项“诚惶诚恐”封建时代奏章中的桃花，表示惶恐不安今泛用以形容小心谨慎以至于害怕不安的样子C项“不可开交”是无法摆脱或结束前面加“忙得”“打得”等D项“多事之秋”是指事故、事变，造成一种社会动荡不安的局面

16【答案】选C

【解析】A项“流言蜚语”指没有根据的，多在背后议论、污蔑或挑拨的话，用在这里有攻击、指责新闻媒体的意思，显得不够大方、公正B项“三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真比喻谣言重复多次，就能使人信以为真D项“挥金如土”是浪费，这里应该用表示敢于大胆投资意思的词“一掷千金”

17 【答案】选D

【解析】A项“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）B项“蔚然成风”是褒义词，指形成一种良好的风气C项“东窗事发”指阴谋、坏事被发现，贬义

18【答案】选A

【解析】B项“上行下效”在上者这样做，在下者就跟着学语出汉班固《白虎通&8226;三教》：“教者，效也，上为之，下效之”现多用贬义C项“沆瀣一气”唐科举考试中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道:“座主门生，沆瀣一气”后比喻意趣投合的人勾结在一起D项“神气活现”为贬义词

19【答案】选C

【解析】“威武不屈”形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强不能由于与自然的斗争

B“祸起萧墙”比喻祸乱产生于内部D“以邻为壑”原谓将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去后比喻把困难或灾祸推给别人

20【答案】选D

【解析】A项“不堪设想”是预料将来的结果很坏或是很危险B项“山穷水尽”比喻陷入绝境C项“水落石出”本谓水位下降后石头显露出来后用以比喻事物真相完全显露

21【答案】选C

【解析】A项“一气呵成”：①比喻文章的气势首尾贯通②比喻整个工作过程中不间断，不松懈B项“无可厚非”是不必做过多的指责D项“秦晋之好”指两姓联姻，并非指两国关系友好

22【答案】选B

【解析】A项“七手八脚”形容一起动手，人多手杂的样子C项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多是生死、安慰、利害关系等，应改为“置若罔闻”D项“卓尔不群”指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同

23【答案】选 B

【解析】天马行空：天神之马来往疾行于空中比喻思想行为无拘无束亦形容文笔超逸流畅A项“穿云裂石”指的是声音高亢嘹亮C项“过眼云烟”比喻很快就消失的事物D项“身无长物”（“别无长物”）与前面的“腰缠万贯”矛盾

24 【答案】选D

【解析】A项“耳闻目睹”应为“耳濡目染”B项“洋洋大观”形容事物的数量和种类繁多，丰富多彩，使人大开眼界C项“应有尽有 ”应该有的都有形容一切齐备语出《宋书·江智渊传》：“人所应有尽有，人所应无尽无，其江智渊乎!”

25【答案】选B

【解析】守着残缺的东西不放形容思想保守，不接受新事物A项“姹紫嫣红”，形容各样花卉鲜艳娇美而“菊花”并不代表各种花卉C项“国色天香”，原指色相具备的牡丹花，不用于“各种花卉”D项“见微知著”是见到一点苗头，就能知道其发展的趋向和实质性的问题

26 【答案】选C

【解析】整理好衣服，端正地坐着形容严肃或拘谨 A项“分庭抗礼”比喻彼此以平等或对等的关系相处B项句中《水浒传》是部小说，不需要什么“大论”D项“披肝沥胆”比喻竭尽忠诚，开诚相见

27【答案】选B

【解析】A项因本身“见”字作“显现”讲，故不宜作“显得”的宾语C项因成语本身含有个“一”字，故它的前面不能再加上数量词 D项“难言之隐”的“隐”就是苦衷，与后文重复，去掉“的苦衷”

28【答案】选D

【解析】A项“生灵”就是指“人民、百姓”，再加上一个“人民”，犯了重复的错误B项“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重“遍体”与前面额“全身”意思重复C项忍俊：含笑；不禁：无法控制自己热衷于某事而无法克制后多指忍不住要发笑在它后面再加个“大笑起来”，就是赘余了

29【答案】选A

【解析】B、C、D都有重复限制的毛病

30 【答案】选A

【解析】B项“俯抬皆是”形容为数很多而且很容易得到C项“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大D项“繁文缛节”指过分繁琐的仪式和礼节用在句中不合文意

31 【答案】选B

【解析】A项“无以复加”无法再添加形容达到了极其严重的程度C项“休戚与共”是彼此之间的忧喜和祸福都共同承受D项“良莠不齐”指好人坏人都有，应改为“参差不齐”

32【答案】选A

【解析】B项“身临其境”应改成“设身处地”C项“连篇累牍” 用过多的篇幅叙述，形容文词冗长D项“一蹴而就”应为“一挥而就”

33 【答案】选D

【解析】A项“邂逅相遇”多用于久别亲友之间的偶然相见）B项“匠心独运”工巧独特的艺术构思C项“耳提面命”谓教诲殷切，要求严格

34【答案】选D

【解析】A项犹言无所不为，什么事都干得出来多作贬词B项“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下（旧制一斤为十六两，半斤等于八两）多含贬义C项“弹冠相庆”《汉书·王吉传》：“'吉与贡禹为友，世称’**在位，贡贡弹冠言其取舍同也”本谓王吉（**）、贡禹友善，王吉做官，贡禹也准备出仕后以“弹冠相庆”指互相庆贺多用作贬义

35【答案】选D

【解析】A项“叹为观止”指赞叹看到的事物好到极点B项“首鼠两端”迟疑不决常误解为言行前后不一致C项“豁然开朗”是指道理一下子明白了

36【答案】选B

【解析】A项“生死攸关”是指人的生死存亡的关键而本剧是强调排雷的危险性C项“城下之盟”敌人兵临城下时被迫接受的屈辱盟约泛指被迫签订的屈辱条约D项“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休

37【答案】选C

【解析】A项“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于句B项“起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大D项“登峰造极”登上山峰绝顶比喻造诣达到极高的境地比喻某种事物发展到极点

38【答案】选C

【解析】A项“改头换面”是只换形式，不换内容B项“在劫难逃”佛教认为世界有成、住、坏、空四个时期，到了坏劫，出现风、水、火三灾，世界归于毁灭如此周而复始人们因把天灾人祸等借称为“劫”或“劫数”；以“在劫难逃”谓命中注定要遭受祸害，不能逃脱D项“娓娓而谈”是形容说话连续不断，生动

39【答案】选B说话象河水下泻，滔滔不绝形容能言善辩

【解析】A项“清规戒律”泛指一切规章制度，应为“金科玉律”（谓不可变更的法令或规则后多比喻不可变更的信条）C项“一本正经”形容很正规，很庄重，应为“道貌岸然”D项“明日黄花”明日，指重阳节后；黄花，菊花古人多于重阳节赏菊，明日黄花兼寓迟暮不遇之意后因以比喻过时的事物

40【答案】选A

【解析】B项“江河日下”比喻事物日衰，景象日非C项“始作俑者”开始用俑殉葬的人《孟子&8226;梁惠王上》：“仲尼曰：'始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也”后以比喻某种坏事或恶劣风气的肇始人D项“粉墨登场”比喻坏人登上政治舞台，贬义

41【答案】选C

【解析】A项“义无反顾”是指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾B项“不可思议”是形容事物不可想象或难以理解D项“细大不捐”捐，舍弃大的小的都不舍弃指所有的都兼收并蓄

42【答案】选A无法跟他讲道理，形容态度

【解析】B项“了如指掌”形容对事物的情况了解得非常清楚 C项“独占鳌头”指第一名，此处不合语境D项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相惊扰

43【答案】选D一视同仁：原指对百姓一例看待，同施仁爱后多表示对人不分厚薄，同样待遇

【解析】A项“丧家之犬”指无家可归的狗比喻失去倚仗,无处投奔的人宜改用“瓮中之鳖”B项“ 一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成C项“不约而同”指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致应改为“不谋而合”

44【答案】选 D

【解析】A项“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福B项“如坐春风”用以喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶 C项“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好

45【答案】选D

【解析】A项“安之若素”谓对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意 B项“老气横秋”形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容年轻人没有朝气，暮气沉沉的样子C项“ 闻过则喜”指听到别人批评自己的缺点就高兴

46【答案】选B

【解析】A项“情不自禁”指感情激动而不能控制自己语出南朝梁刘遵《七夕穿针》诗：“步月如有意，情来不自禁”应改为“不由自主”C项“气象万千”形容景象变化多姿，非常壮观应改为“瞬息万变”D项“鼎足”是指三方面局势，前文是“两家商店”，语境义与成渝含义相悖而误

47【答案】选C

【解析】A项“忘乎所以”形容由于过度兴奋或得意而忘记了一切，含贬义B项“无动于衷”强调的是内心不为外界所动，形容内心冷酷、感情麻木应改为“心不在焉”D项“不知所云”本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么今泛指言语混乱或空洞

48【答案】选B

【解析】A项“师出无名”谓出兵而无正当理由语本《汉书·高帝纪上》：“兵出无名，事故不成”泛指做某件事缺乏正当的理由C项“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，就像已经逼近了眉毛和睫毛一样D项“间不容发”比喻情势危急，时间紧迫

49【答案】选D

【解析】A项“讳莫如深”指隐瞒得非常严密，惟恐别人知道B项“挥洒自如”多形容写字、绘画、作诗时运用笔墨不拘束，非常流利自然C项“如花似锦”华彩绚丽，形容风景或前程美好

50【答案】选C

【解析】A项“差强人意”表示大体上还能使人满意“差”是稍微、较、尚之意，如天气差暖、差可告慰等B项“不足为训”指不值得作为遵循和仿效的做法D项“侃侃而谈”“侃侃”本为刚直之意谈得理直气壮才叫侃侃而谈人们大多用此语形容聊天，属误用

51【答案】选B形容夜以继日地勤奋学习﹑工作等

【解析】A项“东山再起”指再度任职，或比喻失势后重新得势此使用对象不当C“呼之欲出”形容所描绘的人物形象生动逼真D项“舞文弄墨”①玩弄法律条文，曲解其意② 玩弄文辞;耍笔杆子含贬义

52【答案】选D

【解析】A项“天花乱坠”比喻说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的贬义B项“官样文章”指徒具形式，照例敷衍的虚文滥调，贬义C项“曲尽其妙”曲折深入地将其奥妙处都表达出来形容表达的技巧很高明

53【答案】选D

【解析】A项“提心吊胆”形容十分担心和害怕，而句中表达的意思是心里不踏实B项“蹉跎岁月”原意为把时间白白地耽误过去，而剧中理解为“艰苦岁月”了，牵强C项“罚不当罪”处罚罪行不适当，多指处罚过重

54【答案】选B

【解析】A项“敝帚自珍”不能用于他人的礼物C项“蓬荜生辉”表示别人到自己家里来或张挂别人题赠给自己的字画而使自己非常光荣D项“鼎立相助”只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚

55【答案】选A

【解析】B项“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下C项“高山流水”指知音或知己，比喻高妙的乐曲D项“不胫而走”没有腿却能跑，形容传布迅速，此处应为“不翼而飞”，比喻东西突然不见了

56【答案】选C“无庸置喙”指不容插嘴

【解析】B项①顾望身影，自己怜惜自己形容处境孤苦，潦倒失意②转过头看着英子也自觉可爱多谓自矜其美；自我欣赏语出《初学记》卷二七引南朝梁张率《绣赋》“顾影自媚，窥镜自怜”

57【答案】选D

【解析】A项“络绎不绝”是指人，不能用于“物资”B项“戛然而之”突然停止多指声音C项“气贯长虹”气：气概，精神贯贯穿形容气势壮盛，简直可以贯穿长虹

58【答案】选C

【解析】（举棋不定：比喻临事犹豫不决，拿不定主意畏首畏尾：形容“瞻前顾后”，疑虑重重畏缩不前：指畏惧退缩，不敢前进，犹豫不决：迟迟疑疑下不了决心）

59【答案】选 D

【解析】博闻强志：亦作“博闻强识”，识，记忆闻,学识见闻广博,记忆力强见多识广：指见闻较多,经验学识丰富广泛

60【答案】选C

【解析】相提并论：把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论混为一谈：将本质不通的额事物相混淆，说成是同一事物等量齐观：指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对待

篇6：中考文言文真题解析

考点分析与备考建议

【考点分析】

近年来，中考文言文的考查主要集中在以下几方面：

1.基本篇目的作者及朝代；

2.常见重点文言实词的音、形、义；

3.重点语句的背诵与翻译；

4.把握文章重点，概括文章中心；

5.分析文章的表现手法；

6.开放性试题。

随着中考改革的逐步深入，预计今后中考对文言知识的考查将会有较大变化：

(1)主观题型增多，单纯选择题减少；(2)整体感知文章内容增多；(3)所选文言文语段逐步走向课外，或课内外结合；(4)题目分量增大，会出现少量的开放型试题；(5)根据新大纲、新课程标准的要求，各地在中考文言文测试中会相应降低难度，同时可能加大古诗文的背诵、默写试题的分量。

【备考建议】

一、基础要牢固，运用要灵活。

在平时的学习和复习中必须夯实基础，特别要注意对字词的理解、记忆。有了牢固的基础，考试中才能灵活运用。

二、把握断句停顿的节奏。

诵读文言文时有时要在句中停顿，就必须辨清语意和结构，使读音上的停顿和语意及语言结构一致。如：”今齐地方千里“就应读成”今齐地/方千里“。

三、注意文言语句的翻译。

1.翻译的原则

文言文的翻译，一般要遵循“信”、“达”、“雅”三原则。“信”就是译文要忠实于原文；“达”就是译文要明白通顺；“雅”就是译文要文笔生动优美。

2.翻译的方法

翻译文言文，有两种方法，即直译和意译。所谓直译，就是按照文言文的词语和语法结构，用现代汉语一一对应地翻译出来。不便于直译的，可以联系上下文，根据需要，辅之以意译。也就是说，在翻译时，要“直译为主，意译为辅”。

3.注意问题：首先是译句不能脱离原文、原句的意思，必须忠实地表达愿意。其次，在忠实原文的基础上，要符合现代汉语语法规范。第三，文言文多省略，翻译时要补充。最后，专有名词不翻译。

四、把握意脉，突出整体理解。

考卷中的文言文阅读理解，大都是对句子含义、句子作用(在文中的地位)、句子语气、句子表达效果(含品析)和对文段中心意思、思想倾向、文章结构、表达方式等的分析理解。所谓把握译脉，就是对全文的中心意思、结构线索要胸中有数，这是整体理解的第一个层面。第二个层面是对句、段的分析不能就句论句、就段论段，要统观全局，词不离句，句不离段，段不离篇。要将词(关键词)、句、段，段与全文的主旨、作者的思想倾向、时代背景联系起来，综合理解。不能架空分析，牵强附会。在分析过程中可运用联系、比较法。

真题解析

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌i丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.下边加点的解释有误的一项是( )

A.今齐地方千里(地域，表处所)

B.朝服衣冠，窥镜(察看)

C.能面刺寡人之过者(当面)

D.吾妻之美我者，私我也(偏爱)

2.与例句中加点的“之”用法相同的一项是( )

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

A.客之美我者，欲有求于我也

B.暮寝而思之

C.臣之妾畏臣

D.何陋之有

3.文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.文中画线的句子在表达上的作用是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.将下边这两个句子译为现代汉语。

①我孰与城北徐公美？

②此所谓战胜于朝廷。

【解析】第1题是对文中重点实词的考查，要在平常学习时将其掌握。第2题中涉及的“之”有多种用法，可以作代词，可以作助词“的”，可以表宾语前置，可以用于主谓间取消独立性，可以作动词“去、往”等，例句中的“之”为代词，与B项相同。第3题是对文章理解的考查，涉及到文章的中心。第4题则是对邹忌进谏的语言技巧的考查，侧重于语势和论证关系角度。第5题属翻译句子，并不复杂。

答案:

1.A

2.B

3.要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大志。(答对其中一方面即可)

4.使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。(从语势与论证关系上谈即可)

5.①我与城北徐公相比谁更美？

②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。(重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可)

唐山市友谊中学黄杰

专题研究

一、《邹忌讽齐王纳谏》写法赏鉴

1.用设喻的方法讲述道理。

邹忌劝说齐王广开言路，不是像一般人那样正面讲道理，而是用一段具体的家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必要性和迫切性。

2.具体形象地刻画人物。

如写邹忌，先是“朝服衣冠，窥镜”，然后是问妻、问妾、问客；见到徐公，先是“孰视之，自以为不如”，再是“窥镜而自视，又弗如远甚”，最后是“暮寝而思之”；人物的动作心理，无不刻画入微。

3.语言简练生动。

一篇300多字的短文，从家事说到国事。写人物，声貌毕肖；叙事实，曲折引人；用语言，简洁生动，如：“于是入朝见威王曰：……”几个字就交代了朝见的过程，省去了进见的“导语”，开门见山地直陈其事。齐王听了谏辞以后，只用一个“善”字就写出了齐王纳谏的决心。威王下令纳谏以后，只三十来字就交代清楚了“令初下”、“数月之后”、“期年之后”三个阶段的具体情况，说明了纳谏后发生的巨大变化。纳谏的效果，只写邻国动态，省去国内情况，这些都是异常简洁的'。再看语言的生动：邹忌与妻、妾、客的三问三答，意思雷同，但句法却各不相同，文字错综，毫不呆板。

4.别致精巧的层次结构。

这篇文章的结构层次很别致，从头到尾一直用三层排比的手法来写。妻、妾、客是三层；“私我”“畏我”“有求于我”是三层；“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的百姓，又是三层。上赏、中赏、下赏，是三层；“令初下”、“数月之后”、“期年之后”，又是三层。这些都是比较容易识记的。在看，邹忌自以为美于徐公这一事件的发展，在时间上是三层：“朝”、“旦日”、“明日”是也。邹忌的思想转变过程也是三层：“孰视之，自以为不如”是第一层；“窥镜而自视，又弗如远甚”是第二层；然后到“暮寝而思之”是第三层，找出了矛盾的焦点。全部事态的发展也是三层：邹忌现身说法进行讽谏是第一层；齐威王“下令”广泛征求意见是第二层；最后使邻近的诸侯国都来入朝，“此所谓战胜于朝廷”是第三层。

二、《愚公移山》中生动形象的细节描写

这篇寓言中有不少的细节描写，它不仅增加了故事的生动性，而且也为突出文章主旨起了重要的作用。

当愚公提出“吾与汝毕力平险”后，家人“杂然相许”，一个“杂然”道出了大家热情之高。可见，愚公的主张得人心！愚公率领三个人，“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，“箕畚”一词，交代了工具之简单而落后。愚公的坚定意志由此可见！邻人京城氏之遗男“跳往助之”，一个动作细节“跳”，既写出了孩子的天真，又道出了其热心参与的态度。可见愚公移山不仅家人赞同，群众也支持！“河曲智叟笑而止之”，一个神态细节“笑”，让读者看到了智叟可掬的自作聪明之态；“北山愚公长息曰”，一个“长息”，写出了愚公早已成竹在胸。二者对比，突出了愚公不畏艰险的精神！ (李国金)

篇7：中考语文语法题解析

近几年的中考语法考查呈现出新的特点，多以动态的、应用的形式设题，常以选择的题型考查，知识点包括词性、短语结构、句子成分、复句类型及其结构关系等。

考查点一：词性判断

词是最小的能够独立运用的语言单位。按语法功能和语法意义，词分为实词和虚词两大类。实词是有实在意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类;虚词是没有实在意义的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。

.（・湖南怀化）对文段中句子“我也要回北京念书”的语法解说不正确的一项是（）

A.这个句子的主语是“我”。

B.我也要回北京念书的词性依次为：代词介词副词动词名词动词名词。

C.“回北京”“念书”均为动宾短语。

D.本句虽然有两个动词谓语“回”“念”，但还是单句。

【解析】选项B考查汉语词性的判断：其中“也”是副词，不是介词;“要”是能愿动词，不是副词，故选B项。另外，句子中“我”是主语，故A项正确;“回北京”“念书”为动宾短语，故C项正确;本句是一个连谓句，“回北京”和“念书”表示先后发生的两个行为，所以本句是单句，故D项正确。

.（・贵州贵阳）下列汉语知识判断有误的一项是（）

A.“春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚重”依次是名词、形容词。

B.“周末到孔子学堂听讲座已逐渐成为贵阳市民精神生活的新选择。”句中“听讲座”和“新选择”都是动宾短语。

C.“为了纪念反法西斯胜利周年，我国将举行一系列纪念活动。”句中“为了纪念反法西斯胜利周年”和“活动”依次是状语、宾语。

D.“虽然人们的物质生活条件越来越好，但勤俭节约的美德永远不会过时。”这是一个转折复句。

【解析】选项A考查汉语词性的判断：句中“节日”表示抽象事物的名称，是名词;“厚重”在句中作定语修饰“文化内涵”，是形容词，故A项判断正确。另外，B项中的“新选择”是偏正短语，而非动宾短语，故选B项。

【“口诀”秘授】

对于众多词语，有些确实较难区分，不妨借助下面口诀判断：

有些词类难区分，

典型特点要记清：

动形加不名不行，

动能加甭形加很;

连词前后能调换，

介词前后调不成;

叹词总是单独用，

语气助词词后跟。

考查点二：短语类型

短语，也叫词组，是由两个或两个以上的词语组合而成的、能够独立运用语言单位。按结构来说，初中学生需要掌握的有：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语等五类类型。

.（・山东泰安）下列短语的结构类型完全相同的一项是

A.爱莲说十拿九稳

开卷有益龙吟凤哕

B.出师表通宵达旦

最后一课安塞腰鼓

C.游子归水波粼粼

精力充沛斑羚飞渡

D.谈读书热爱生命

天衣无缝锐不可当

【解析】本题考查对短语结构类型的辨识：A项中“爱莲说”是偏正结构，“十拿九稳”“龙吟凤哕”是并列结构，“开卷有益”是主谓结构。B项中“出师表”“最后一课”“安塞腰鼓”都是偏正结构，“通宵达旦”是并列结构。D项中“谈读书”“热爱生命”是动宾结构，“天衣无缝”“锐不可当”是主谓结构。只有C项，四个短语都是主谓结构，故选C项。

.（・山东潍坊）下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是（）

A.潍坊的风筝恭敬地鞠躬一代天骄

B.打扫得干净黑土地肥沃夜半更深

C.愉快地学习美丽又善良保护环境

D.唱歌的哭了急得团团转荡然无存

【解析】本题考查对短语结构类型的辨识。题干中的“我的老师”属于偏正短语。B项中“打扫得干净”是补充短语，“黑土地肥沃”是偏正短语，“夜半更深”是并列短语。C项中“愉快地学习”是偏正短语，“美丽又善良”是并列短语，“保护环境”是动宾短语。D项中“唱歌的哭了”是主谓短语，“急得团团转”是补充短语，“荡然无存”是偏正短语。只有A项全是偏正短语，符合题意，故选A项。

【“口诀”秘授】

对于短语结构类型的辨识，可以借助几个关键词来识别：

基本短语四类型，

嵌字不同可辨清：

并列能嵌“和”“而”“并”，

主谓能嵌“较”“很”“更”，

嵌“的”和“地”是偏正，

嵌“着”“了”“过”是动宾。

可以嵌“得”是补充，

出现“得”字更典型。

考查点三：单句成分及提取

句子成分分为主干部分，包括主语、谓语、宾语，表述句子的主要意义;枝叶部分，包括定语、状语、补语，使句子所表达的意义更具体、形象。找出句子的主干，就是找出主语、谓语、宾语的中心语。值得注意的是，在否定句中，作状语的否定副词“不、没有”等不能去掉，否则意义就会完全相反。

.（・四川宜宾）下列说法正确的一项是（）

A.“凸、凹、O、卯、凼”都是五画。

B.“鼠目寸光、德隆望尊、朝花夕拾、人情练达、巧妙绝伦”都是主谓短语。

C.“我们在事业上即使取得了很大的成就，但决不能骄傲自满。”该句关联词使用正确。

D.“‘烽火连三月，家书抵万金’写出了战火越烧越烈，与家人难通音信的现状。”此句主语是“烽火连三月，家书抵万金”。

【解析】选项D考查句子成分的划分：该句是一较复杂的单句，其中“烽火连三月，家书抵万金”是主语，“写出了”是谓语部分，“战火越烧越烈，与家人难通音信的现状”是宾语部分，故D项说法正确。另外，A项中“凼”共六画，笔顺为“竖钩、横撇、撇、点、竖折、竖”;B项中“德隆望尊”“巧妙绝伦”是并列短语，而非主谓短语;C项中的关联词应该将“即使……但……”改为“即使……也……”。

.（・江苏扬州）下列对句子主干的提取正确的一项是（）

A.我市在驻澳门特派员公署成功举办了以“运河名城，精致扬州”为主题的城市推介会。

――驻澳门特派员公署举办城市推介会。

B.贺知章的《咏柳》描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。

――贺知章描绘枝条和新叶。

C.素有“淮左名都，竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。

――扬州是名城。

D.能够品尝到清香醇厚的龙井茶，对外国游客来说，真是一种难得的享受。

――龙井茶真是难得。

【解析】本题考查句子主干的提取能力。提取句子主干，一般是针对较复杂的单句，所以除了辨清句子的成分外，还有理清主语、谓语、宾语的中心语。如，A项应提取为“我市举办城市推介会”，B项应提取为“《咏柳》描绘姿态”，D句应提取为“能够品尝龙井茶是享受”。只有C项提取正确，故选C项。

【“口诀”秘授】

应该说，句子成分的辨析与提取对初学者有一定的难度，可以借助下面“口诀”：

主谓宾、定状补，

主干枝叶分清楚;

定语常在主宾前，

谓前是状谓后补。

定的状地得后补，

形式标志要记住;

遇到格式有变化，

仔细分清莫含糊。

考查点四：复句类型及关系

由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句。在复句中，单句称为分句。根据分句间的逻辑关系，初中学生应学会辨识以下八种类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。

.（・山东威海）下列有关语法的表达有误的一项是（）

A.“心情愉快”是主谓短语。

B.“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”是选择关系的复句。

C.“‘创建文明校园，争做文明学子’的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。

D.“对别人的话，不经过思考，都不打折扣地承认，是思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。

【解析】本题B项考查复句的类型判断：B项有两套单句构成，即“弯腰不是屈辱”“弯腰是一种人格精神”，所以该句是一个复句;但依据关联词“不是……而是……”判断，它表示并列关系，而非选择关系，故选B项。

.（・湖北黄冈）下列各项判断与分析中，正确的一项是（）

A.“陨落”“消失”“愿意”“勾当”都是动词。

B.“雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相同。

C.“文博会已经在全球范围内形成‘要在中国找文化投资、文化项目、文化产品，就到文博来’的市场氛围。”这个句子的主干是“文博会形成氛围”。

D.“《特警力量》的收视率再创新高，是因为它不仅让观众目睹了特警战士的风采，而且彰显了中华民族坚忍不拔、英勇无畏的精神。”这个复句的第一层是递进关系。

【解析】本题D项考查复句结构关系的判断：D项是一个二重复句，第一重在第一个单句后，前后属于因果关系，标志性词语是“因为”，也说明前一分句表结果，后两分句表原因;表原因的后两分句，以关联词“不仅……而且……”连接，为第二重关系，是递进关系。另外，A项中“勾当”是名词，不是动词;B项中“雨后春笋”和“非常坚强”都是偏正短语，“感谢生命”是动宾短语，“提纲挈领”是并列短语，四个短语结构并不各不相同，故选C项。

【“口诀”秘授】

辨析几种常见的复句类型，关键是借助关联词，可借助下面的口诀：

“不是”“而是”是并列，

“不是”“就是”是选择;

“尚且”“何况”是递进，

“尽管”配“还”是转折;

“既然”配“就”是因果，

“即使”配“也”是假设;

“无论”“除非”和“不管”，

“只有”“只要”讲条件。

[中考语文语法题解析]