思维练习题模拟试题参考
“zjj0744365”通过精心收集，向本站投稿了3篇思维练习题模拟试题参考，下面就是小编给大家带来的思维练习题模拟试题参考，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：思维练习题模拟试题参考
一、填空
1、思维的基本特征是和。
2、思维的基本形式是。
3、思维属于认识过程的阶段，是的核心。
4、儿童最初的思維是以为主。
5、直观行动思维的主要特征为：⑴______________⑵______________________。
6、幼儿具体形象思维主要有如下特点：⑴⑵⑶ ⑷_________⑸_________⑹_________
7、幼儿概括有以下三个方面的特点：⑴____________⑵______________⑶_____________
8、幼儿在判断事物时常从____________________出发。
9、幼儿对事物的理解常是_________，不能发现事物之间的___________；理解往往是表面的，不能______________________。
10、__________________是幼儿期思维发展最主要的特征。
二、选择题
1、“月晕知风，础润知雨”反映了 。
A、思维的概括性B、思维的灵活性
C、思维的间接性D、思维的直觉性
2、“灯是照明的工具”这种认识反映了 。
A、思维的概括性B、思维的灵活性
C、思维的间接性D、思维的直觉性
3、在头脑中把同类事物的一般的'、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是 。
A、分析 B、抽象 C、概括 D、综合
4、集中思维又称为 。
A、发散思维 B、求同思维 C、动作思维 D、求异思维
5、人们凭借概念，判断、推理来进行的思维叫 。
A、动作思维 B、再生性思维 C、抽象思维 D、形象思维
6、“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛，有翅膀”这是说明儿童概念发展的水平处于 。
A、具体形象水平B、形象抽象水平C、本质抽象水平
7、下列表述不正确的一项是 。
A概念是判断和推理的基础B判断是在概念的基础上产生的
C判断是推理的基础，它本身又可以通过推理获得
D思维过程要借助于概念进行，思维结果以推理形式表现出来
8、思维的过程不包括(A、分析与综合 B、判断与推理
C、比较、抽象、概括D、系统化与具体化
9、“我是一名职高生”这属于 。
A、推理B、概念 C、判断D、概括
10、“只见树木，不见森林”说明 。
A、只有分析没有综合B、只有综合没有分析C、看问题太肤浅
三、名词解释
思维
问题情境
分析
综合
四、问答題
1、儿童思维发展的趋势是怎样的？
2、根据幼儿思维的特点，试述在实践中如何为幼儿创设活动的环境？
篇2：第五章文件系统练习题模拟试题
一、填空题
1．文件系统主要管理计算机系统的软件资源，即对于各种的管理。
2．从用户的角度看，文件系统的功能是要实现。为了达到这一目的，一般要建立
3．UNIX系统中，一般把文件分为和三种类型。
4．串联文件是文件组织的方式之一，其特点是用
5．文件存储器一般都被分成若干大小相等的，并以它为单位进行。
6．文件存储空间管理的基本方法有。
7．目录文件是由组成的，文件系统利用完成“按名存取”和对文件信息的共享和保护。
8．单级（一级）文件目录不能解决
9．大多数文件系统为了进行有效的管理，为用户提供了两种特殊操作，即在使用文件前应先，文件使用完应 ② 。
10．对于索引结构的文件，其索引表中主要应包含和
11．对磁盘上一个物理块的访问要提供三个参数，分别是 ① ， ② 和
③ 。
12．文件的物理存储结构有三种方式，即 ① ， ② 和 ③ 。
二、单项选择题
1．在文件系统中，用户以
（A）逻辑地址 （B）物理地址
（C）名字空间 （D）虚拟地址
【解析】用户给出文件名，文件系统根据文件名找到在外存的地址。
2．根据文件的逻辑结构，文件可以分为
（A）字符串文件/页面文件 （B）记录式文件/流式文件
（C）索引文件/串联文件 （D）顺序文件/索引文件
3．文件信息的逻辑块号到物理块号的.变换是由
（A）逻辑结构 （B）页表
（C）物理结构 （D）分配算法
【解析】文件的物理结构是指文件在存储设备上的存放方法。它决定了文件信息在存储设备上的存储位置，从而也决定了逻辑地址到物理地址的变换。
4．文件由，磁盘上的文件以文件，使用完毕后应该 e 文件。则a、c可能是 。
①数组 ②块 ③记录 ④磁盘 ⑤柱面
b可能是
①顺序存取 ②随机存取 ③以字节为单位存取 ④直接存取
d、e可能是
①命名 ②删除 ③打开 ④关闭 ⑤复制 ⑥卸下
【解析】文件是一组赋名的相关的字符流的集合，或是相关联记录的集合。磁带是一种顺序存取设备，它适合的存取方法是顺序存取，而磁盘是一种可以随机访问的设备。
5．文件系统实现按名存取主要是通过来实现的。
（A）查找位示图 （B）查找文件目录
（C）查找作业表 （D）内存地址转换
操作系统习题及答案,计算机考研
【解析】为了有效地利用文件存储空间，以及迅速准确地完成文件名到文件物理块的转换，必须把文件名及其结构信息等按一定的组织结构排列，以方便文件的搜索。文件名中对该文件实施管理的控制信息称为该文件的文件说明，并把一个文件说明按一定的逻辑结构存放到物理存储块的一个表目中。利用文件说明信息，可以完成对文件的创建、检索以及维护。我们把一个文件的文件说明称为该文件的目录项，每个文件都有其目录项，它们共同组成文件目录。
6．文件系统采用二级文件目录，主要是为。
（A）缩短访问存储器的时间 （B）实现文件共享
（C）节省内存空间 （D）解决不同用户间文件命名冲突
【解析】在二级文件目录中，各文件的说明信息被组织成目录文件，且以用户为单位把各自的文件说明划分为不同的组。这样，不同的用户可以使用相同的文件名，从而解决了文件的重名问题。
7．磁盘上的文件是以为单位读写的。
（A）块 （B）记录
（C）区段 （D）页面
【解析】磁盘是一种块设备，通常每一块的容量是512Byte，对磁盘上的文件是以块为单位访问的。
8．文件索引表的主要内容包括关键字（记录号）和 。
（A）内存绝对地址 （B）记录相对位置
（C）记录所在的磁盘地址 （D）记录逻辑地址
【解析】索引结构的文件，其索引表中主要应包含“记录号”和“该记录存放的磁盘地址”两项内容，对这种结构的文件既可按顺序访问，又可按随机方式访问。
三、多项选择题
1．文件系统应具有的功能包括_________。
（A）实现“按名存取”外存上的文件
（B）分配文件的存储空间
（C）实现文件目录管理
（D）提供合适的存取方法以适应各种不同的应用
（E）实现文件的共享、保护和保密
【解析】从用户角度看，文件系统主要是实现“按名存取”。实际上文件系统应具有如下功能：
（1）实现从逻辑文件到物理文件间的转换，即“按名存取”外存上的文件。
（2）分配文件的存储空间。
（3）建立文件目录。文件目录是实现按名存取的有效手段，也是保证文件安全的机构。
（4）提供合适的存取方法以适应各种不同的应用。
（5）实现文件的共享、保护和保密。不同用户能在系统的控制下共享其他用户的文件。
另外，文件系统还提供一组文件操作。完成对文件的诸如建立、删除、更名、复制和移动等操作。所以，应该选择（A）、（B）、（C）、（D）、（E）。
2．通常所说的文件，要永久地保存，应该存放在_________介质上。
（A）硬盘 （B）软盘
（C）CD_ROM （D）磁带
（E）高速缓存
【解析】可用来记录信息的磁带、磁盘等称为存储介质。要把信息记录到存储介质上或从存储介质上读出信息必须启动相应的磁带机、磁盘驱动器等设备。把存储介质的物理单位定义为卷，例如，一盘磁带、一张软盘片、一个磁盘组都可称为一个卷。把存储介质上连续信息所组成的一个区域称为块（物理记录）。块是主存储器与这些设备进行信息交换的单位。目前常用的存储设备是磁带机和磁盘机。
所以，应该选择（A）、（B）、（C）、（D）。
3．磁盘上一物理块的位置可由参数_________确定。
（A）字节号 （B）柱面号
（C）扇区号 （D）磁头号
（E）缓存地址
【解析】磁盘机是一种直接存取存储设备，它把信息记录在盘片上，若干张盘片组成一个盘组。每个盘面有一个读写磁头，所有的读写磁头按次序编号，称为磁头号；每个盘面有许多磁道，各盘面上相同磁道组成一个柱面，盘面上的磁道按由外向里的顺序编号，作为柱面号；盘面被划分成相等的扇区，各扇区的编号称为扇区号。磁盘上任何一块的位置可由三个参数确定：柱面号、磁头号、扇区号。所以，应该选择（B）、（C）、（D）。
4．如果按文件的用途来分类，可将文件分为_________。
（A）系统文件 （B）永久文件
（C）用户文件 （D）逻辑文件
（E）库文件
【解析】按文件的用途来分类，可将文件分为：系统文件、用户文件、库文件。因此，本题应该选择（A）、（C）、
操作系统习题及答案,计算机考研
（E）。
5．逻辑文件可以有_________这几种形式。
（A）目录文件 （B）永久文件
（C）流式文件 （D）文。
篇3：职称日语模拟试题语法练习题
职称日语模拟试题语法练习题
( )に入れるのに最もよいものを、1234から一つ選びなさい。
题：下水道工事中、ご不便をおかけ致しますが、どうかご理解( )、よろしくお願い申し上げます。
1.いたしたく
2.いただきたく
3.差し上げたく
4.申し上げたく
正解(答案拖曳鼠标可见)：2
解析：由于正在进行下水道施工，会因此给您带来不便，希望能得到您的谅解。请多关照。
这里的'考点是敬语ご理解表示尊他。「いただく」是「もらう」的谦让语，希望能得到您的理解，就是「ご理解いただく」，题干中出现的「ご理解いただきたく」是「ご理解いただきたい」放到句子里转变成中顿形之后形式。而其它选项1「いたしたく」、「いたす」是「する」的谦让语「ご+サ变动词名词词干+いたす」。是一个表示自谦的形式，比如「ご案内いたします」。让我为您带路，这题中是为了得到民众的理解，所以不能用。 3「差し上げたく」、「差し上げる」是「あげる」的尊敬语。句中是为了得到群众的理解而并非是给予群众理解，因此也不能选。 选项4「申し上げる」是动词「いう」的自谦语。放在句子里意思不符。因此只能选择选项2。
あの難しい試験に合格する( )、彼女はほんとうにすごい。
1)なんて 2)からすると 3)なんか 4)にかけては
正解:1
10月の入社試験に( )、9月に会社説明会が行われる。
1)あたって 2)さいして 3)さきだって 4)まえもって
正解:3
彼は、専門の西洋史は( )、芸術から科学にいたるまで広く深い知識を持っている。
1)もとより 2)きまって 3)だけでなく 4)ぬきにして
正解:1
親のほうが( )子供に教えられるということは、珍しくない。
1)かえって 2)なんとか 3)思わず 4)うっかり
正解:1
この物語は年齢を( )、だれからも愛されている。
1)かかわらず 2)知らず 3)言わず 4)問わず
正解:4
【思维练习题模拟试题参考】相关文章：
1.妇产科模拟试题
2.普通话模拟试题
3.初中英语模拟试题
4.高考模拟试题
8.中考语文模拟试题
10.秘书资格考试模拟试题
文档为doc格式
