《我爱家乡 我爱祖国》教学反思
“野山”通过精心收集，向本站投稿了20篇《我爱家乡 我爱祖国》教学反思，下面是小编为大家带来的《我爱家乡 我爱祖国》教学反思，希望大家能够喜欢!
篇1：《我爱家乡我爱祖国》教学反思
《我爱家乡我爱祖国》教学反思
“有舍才有得，得与舍是辩证统一的。”这是教研员看完我这一课后对我最有启示的一句话。为了把教学设计精彩的地方都展示出来，我在教唱《我爱家乡，我爱祖国》歌曲前的铺垫中加入了四二拍和四三拍听辨找孩子和找妈妈的环节。
在教研员的指点下和后来我在其他班的试上中我深深地体会到，这一环节对于一年级刚入学不久的学生，确实已远远超出了他们的能力范围。应该直入主题将本课的闪光点──排字、学歌及情感处理发扬光大。以前我总认为，对于一年级的`孩子跟他讲爱祖国、骄傲自豪地唱，他们根本体会不到。因此在情感处理这一环节上我采用了举例子，如：会演奏某种乐器，会某种别人没有的本事，或是拥有了属于自己的电脑……，在唱歌的时候想一想自己认为自豪的事情，把他们对自己身边事物的情感带到歌曲的演唱中，但实践证明效果并不好。教研员建议我不要绕圈子，直接用歌曲本身的魅力去打动学生，同时还一针见血地指出这是一首非常大气的歌曲叫我处理得太小气了。
开始我不太理解，总觉得从学生感兴趣的身边事物出发逐渐过渡到对祖国的热爱，怎么会成小气了呢？后来我又在其它班级以及我所任教的三年级试上，这次我把重点放在对歌词的理解处理上。如：第一句“中国有条大江”我介绍了长江是我国最长的江，其长度位居世界第三，其流域面积占我国总面积的五分之一。学生听后惊奇得瞪大双眼。我看学生的情绪被调动起来后马上问：“长江够不够大呀？”学生齐声有力地回应道：“大！”在这种氛围下唱第一句效果就好多了。第二句唱到长江名字时的自豪感也就不言而喻了。
第三句我把重点放在了“源远”上，当学生了解到长江从远古时代久已存在时，再唱这一句时自然就带有着古老的气息。最后一句突出“我”，把骄傲和自豪的感觉进一步升华。“家乡”一词学生易唱得扁、窄。我就给学生分析：家乡指的是祖国的大家，而不是大连或是你自己的小家，所以要唱得宽、广、深一些。经这样一分析再加上师到位的范唱，这个问题便解决了。
当听着学生动情的演唱，我不由得产生了一种成就感，同时对教研员“用音乐本身去打动学生”这句话有了更深刻的理解。回想自己以前在处理歌曲时将情感抛到一边，不厌其烦的逐字逐句的范唱纠正，总抱怨学生不用心，每一处都要讲上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在课的最后贴标签式的提一两句，只是走形式而已并没有收到实效。
在这首歌的教学设计上，我将情感与咬字、吐字还有思想教育三者融为一体，互相依存互相促进。对歌词的分析激发了学生的情感，情感的调动又促进了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在学生动情的演唱中无痕的渗透到每一个学生心中。这时我才真正理解《课程标准》中所指出的三维目标的你中有我、我中有你相互渗透不可分割的关系。
而且应把情感态度与价值观放在首要的层面上，而我们以前的错误却是把知识技能放在主线上，所以才造成今天学生喜欢音乐却不爱上音乐课的尴尬局面。
要想让课改真正见到实效，教师必须先从理念上转变，然后才能指导自己的教学实践，在实践中有了更真实直接地认识之后才能使自己在理论上的认识更加深刻，从而更加明确自己的工作方向。因此，在工作中不断思索和不断学习新的教育理念要双管齐下，同时还要不断寻找理论与实践的结合点，使二者能相互促进。只有这样，课改才不会是穿新鞋走老路、只走走形式喊喊口号而已，我们的音乐教育才会真正成为面向全体学生的素质教育。
篇2：《我爱家乡，我爱祖国》优秀教学反思
歌曲《我爱家乡，我爱祖国》是一年级的一节唱歌课。由于一年级刚刚入学，识字量很小，对于本课陌生的字词又多，所以我从学生实际出发，在读句的基础上，教词，认字导入本课，对于本课教学进行如下反思：
一、复习导入，激发学生学习兴趣。
良好的开端是成功的一半。一年级学生好动，注意力差，所以在教学开始我以《国旗国旗真美丽》《大雨和小雨》歌表演作为导入，不仅调动了学生的学习音乐的兴趣，也起到了良好的练声效果，可谓一举多得。
二、培养学生读歌词的习惯。
一年级的学生识字能力差，认字的数量更是有限，为避免学歌词囫囵吞枣的现象出现，在歌曲教学时，我习惯把歌词抄到黑板上，虽然麻烦些，但教学歌词时学生看的很直观，别看低年级学生识字水平有限，读字认字的速度慢，但这样的教学效果很好。这么多年的教学，我也是小有收获。认读歌词这一教学环节，我会请学生当“小老师”，所以学生学习积极性特高。本节课我还是请学生当“小老师”，请认字多的同学到台前领读。我的话刚说出学生们是大力支持，好多学生举手，不管是领读的学生还全体学生读的都特别认真，因为我知道学生们都想到台前过“老师瘾”，教学的这一环节确实刺激了学生认真读歌词的这根神经，认读歌词顺利完成。
三、多听，绝对培养学生的旋律感。
音乐是听觉的艺术。试想，如果一节音乐课没有琴声，没有音响的参与，那教学会多么没有生气。对于低年级学生的音乐课教学，我经常会让学生多听，多感受，经常带领学生跟音乐动起来，让学生随音乐做律动，或是随音乐轻晃身体等等，鼓励学生用身心去感知音乐，这样，学生慢慢地就读懂音乐了，慢慢也知道欣赏音乐。但这一点我做的不够到位，因为我教学时的目的性不够强，对学生的引领不够，这一教学环节我还需要加强。
四、合理运用道具，辅助音乐课教学。
本节课，我利用了地球仪等辅助教学，激发了学生学歌的欲望，我觉得如果将中国地图也同时展示给学生这样的效果就会更好了。本节课学生亲身经历了看、摸、找等环节，学生认识长江、黄河比较形象、直观。当学生在地球仪上找长江、黄河时，课堂纪律稍差了一点，我感觉自己驾驭课堂的能力有点差，尤其是课堂语言没有跟上，以后这样的环节应该细化，在这一点上我应该加强。
五、理解歌曲就要从理解歌曲的字词入手，只有理解了歌曲学生才能有感情演唱出来。
本课，我肤浅的带领学生理解了个别字词的含义，带领学生认读了歌词，但从学习的深度和广度上看还很不够，教学中涉及的知识点还是欠缺，尤其备课中有些亮点的地方处理的粗枝大叶，如果在这些问题上细心备课，我想对学生的思想情感上的感染，对学生品德教育的提升定会不无裨益。德育教学渗透在教学的点点滴滴，所谓润物无声。
本次教学，我觉得不足之处很多，我应该注意的地方很多，尤其是语言上不能做到精炼、准确、有的放矢，但令我高兴的是，我在教学中敢于让学生表现，请学生到台前大胆完整演唱歌曲，敢于面对现实，接受学生的'表现，在教学中我的自信在逐渐提高。经过检查学生，我得到了第一首信息就是通过本课的学习，学生们能够演唱歌曲，虽然本课陌生的字词较多，但学生能够跟琴演唱歌曲，学生歌唱水平有了不小的进步。
多年来，我一直在努力探寻着提高自己的音乐课堂教学的有效方法和措施。我觉得在课堂教学中，学生的表现，比如歌唱，可以让学生互评，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，锻炼学生的思维，还可以培养学生的观察力，在学生学会聆听的过程中，逐渐形成尊重他人的好习惯，不断提高学生倾听的能力。那么在音乐教学中适时的渗透“听”的教育对学生良好的意志品质的培养终将受益。
篇3：《我爱家乡，我爱祖国》优秀教学反思
“有舍才有得，得与舍是辩证统一的。”这是教研员看完我这一课后对我最有启示的一句话。
为了把教学设计精彩的地方都展示出来，我在教唱《我爱家乡，我爱祖国》歌曲前的铺垫中加入了四二拍和四三拍听辨找孩子和找妈妈的环节。在教研员的指点下和后来我在其他班的试上中我深深地体会到，这一环节对于一年级刚入学不久的学生，确实已远远超出了他们的能力范围。应该直入主题将本课的闪光点──排字、学歌及情感处理发扬光大。
以前我总认为，对于一年级的孩子跟他讲爱祖国、骄傲自豪地唱，他们根本体会不到。因此在情感处理这一环节上我采用了举例子，如：会演奏某种乐器，会某种别人没有的本事，或是拥有了属于自己的电脑……，在唱歌的时候想一想自己认为自豪的事情，把他们对自己身边事物的情感带到歌曲的演唱中，但实践证明效果并不好。
教研员建议我不要绕圈子，直接用歌曲本身的魅力去打动学生，同时还一针见血地指出这是一首非常大气的歌曲叫我处理得太小气了。开始我不太理解，总觉得从学生感兴趣的身边事物出发逐渐过渡到对祖国的热爱，怎么会成小气了呢？
后来我又在其它班级以及我所任教的三年级试上，这次我把重点放在对歌词的理解处理上。如：第一句“中国有条大江”我介绍了长江是我国最长的江，其长度位居世界第三，其流域面积占我国总面积的五分之一。学生听后惊奇得瞪大双眼。我看学生的情绪被调动起来后马上问：“长江够不够大呀？”学生齐声有力地回应道：“大！”在这种氛围下唱第一句效果就好多了。第二句唱到长江名字时的自豪感也就不言而喻了。
第三句我把重点放在了“源远”上，当学生了解到长江从远古时代久已存在时，再唱这一句时自然就带有着古老的气息。
最后一句突出“我”，把骄傲和自豪的感觉进一步升华。“家乡”一词学生易唱得扁、窄。我就给学生分析：家乡指的是祖国的大家，而不是大连或是你自己的小家，所以要唱得宽、广、深一些。经这样一分析再加上师到位的范唱，这个问题便解决了。
当听着学生动情的演唱，我不由得产生了一种成就感，同时对教研员“用音乐本身去打动学生”这句话有了更深刻的理解。
回想自己以前在处理歌曲时将情感抛到一边，不厌其烦的逐字逐句的范唱纠正，总抱怨学生不用心，每一处都要讲上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在课的最后贴标签式的提一两句，只是走形式而已并没有收到实效。
在这首歌的教学设计上，我将情感与咬字、吐字还有思想教育三者融为一体，互相依存互相促进。对歌词的分析激发了学生的情感，情感的调动又促进了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在学生动情的演唱中无痕的渗透到每一个学生心中。
这时我才真正理解《课程标准》中所指出的三维目标的你中有我、我中有你相互渗透不可分割的关系。而且应把情感态度与价值观放在首要的层面上，而我们以前的错误却是把知识技能放在主线上，所以才造成今天学生喜欢音乐却不爱上音乐课的尴尬局面。要想让课改真正见到实效，教师必须先从理念上转变，然后才能指导自己的教学实践，在实践中有了更真实直接地认识之后才能使自己在理论上的认识更加深刻，从而更加明确自己的工作方向。
因此，在工作中不断思索和不断学习新的教育理念要双管齐下，同时还要不断寻找理论与实践的结合点，使二者能相互促进。只有这样，课改才不会是穿新鞋走老路、只走走形式喊喊口号而已，我们的音乐教育才会真正成为面向全体学生的素质教育。
篇4：我爱家乡，我爱祖国
我爱家乡，我爱祖国
篇5： 《我爱家乡，我爱祖国》教案
教学目标
1.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣
2.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌
3.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色
教学重难点
学习打击乐器，为歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍的韵律。
教法讲授法、讨论法
教具电子琴、手风琴
教学过程
一、课前复习：
学生讲述《小白兔盖新房》的故事
二、展示学习目标：
三、新授：
1、引入新课：
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严、反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。
2、欣赏《中华人民共和国国歌》
请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一边遍
3、提问：在什么场合下要唱、奏国歌？
4、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色
5、教师启发学生简单的谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》，给他们的不同感受
6、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系
四、课后小结：
《中华人民共和国国歌》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。是影片《风云儿女》的主题歌。
篇6： 《我爱家乡，我爱祖国》教案
一、教学内容
1、欣赏《中华人民共和国国歌》。
2、欣赏《我爱北京*》。
二、教学目标
1、欣赏《中华人民共和国国歌》，记住国歌的词曲作者。知道演唱或聆听国歌的礼仪：肃立致敬，行注目礼。
2、能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。
3、欣赏《我爱北京*》，初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律及其变奏。
三、教学过程
（一）导入
教师展示几张图片并播放《国歌》（我国运动员在奥运会获得冠军、学校举行升旗仪式、香港回归祖国交接仪式的图片等），请学生说出播放的乐曲曲名，引出课题《中华人民共和国国歌》。
（二）新课教学
1、读谱知识“三连音”
（1）学生视唱找出新的知识点“三连音”。
（2）出示课件，讲解三连音，并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得矫健，雄壮，仿佛进行的号角，铿锵的军鼓声。
（3）练习“三连音”节奏和唱法。
2、教唱歌曲
学生对于《国歌》比较熟悉，因此重点指出易出错的地方，并纠正。
（1）有感情地朗读歌词。
（2）教师弹琴，学生齐唱。
（3）教师对易出错的地方进行讲解。
注意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。
歌曲中连续出现了三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律。
（三）表现歌曲
我们要用什么样的情绪演唱《国歌》最合适呢？启发学生用激昂、壮烈的情绪来演唱《国歌》。
让我们来感受一下《国歌》带给人们的是一种什么样的情怀？
【出示课件】播放中国运动员领奖时刻。
（四）欣赏《我爱北京*》
1、教师出示《我爱北京*》主题旋律谱并范唱。
2、跟老师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱，不喊唱。
3、欣赏木琴独奏《我爱北京*》。
（1）教师简要介绍根据同名歌曲改编的木琴独奏《我爱北京*》。
（2）欣赏木琴独奏《我爱北京*》。
（3）教师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴（均出示图片），提示学生注意听辨木琴、手风琴的音色区别。
（4）完整欣赏，能听辨出《我爱北京*》的主题旋律出现了3次。
（第2课时）
一、教学内容
唱歌《国旗国旗真美丽》。
二、教学目标
1、用自然、亲切的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并能背唱。
2、认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法。
3、用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。
三、教学过程
（一）导入
教师：“同学们，你们喜欢猜谜吗？”
学生：喜欢……
教师：“今天，老师给大家猜个谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”
学生：国旗……红旗……五星红旗……
教师：“小朋友们可真聪明！”
教师揭示谜底五星红旗。
教师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”（教师课件、板书出示课题《国旗国旗真美丽》。）
教师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真美丽》。”（师带领学生齐读课题。）
教师：“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲。”
（二）学唱歌曲
1、教师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2、教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。
3、教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。
4、同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。
5、教师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，同学接唱“真美丽”。
（三）学习响板和碰铃
1、教师出示响板和碰铃，学生自主探索演奏方法，并分辨其音色差异。
2、教师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。
（1）响板：声音短，清脆。把响板放在左手心，右手轻轻敲击响板发声。
（2）碰铃：声音长、悠扬。将铃口向上，两只手分别握住铃绳，相互敲击而发声。
3、全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》，请两位同学按教科书第13页的图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。
4、换几组同学演奏碰铃和响板，教师提示其他同学认真演唱歌曲。
篇7： 《我爱家乡，我爱祖国》教案
活动目标：
1.初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学习乐句间自然的换气。
2.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
长江、黄河的图片及家乡景色的`图片，录音机，钢琴。
活动过程：
1.游戏：找音高。
幼儿用手势表示自己听到的基本音后的不同音高。
2.练声
要求幼儿能养成良好的发声习惯，并在练声时感知换气，为学唱歌做准备。
3.学习歌曲
（1）老师范唱幼儿欣赏。
提问：歌词里唱了什么/?歌曲是几拍子？
(2)再欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容。
(3)欣赏图片帮助幼儿理解歌词。
欣赏家乡景色的图片。
出示长江、黄河的图片，幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步理解歌词的意义。
(4)幼儿跟唱歌曲。
重点：唱准三拍子的节奏。
难点：学习换气。
（5）老师伴奏，幼儿集体演唱激发幼儿唱出自豪愉快的情感。
（6）分组演唱，熟悉歌曲。
4.教师总结性评价。
活动反思：
在这次音乐活动中，孩子们的兴趣都比较高昂，在说说唱唱的过程中体验到了音乐活动的快乐。但是孩子们子学习换气时比较困难，特别是平时不喜运动的三个孩子，有提气的现象，需要教师的示范加个别指导。
篇8： 《我爱家乡，我爱祖国》教案
教学内容：
1、学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2、认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3、听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1、能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2、能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3、认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学过程：
（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》1、教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。2、教师将歌曲范唱一遍，或播放录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。3、跟着教师有表情地分句轻声学唱。4、请几组学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
（二）听赏《吹芦笙》1、教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。2、教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笙的主要特点。3、引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。4、在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
（三）认识打击乐器：碰铃、响板1、教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。2、教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。3、教师出示卡片碰铃响板学生在教师的指导下练习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
教学评价
1、能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
2、是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3、能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
篇9： 我爱祖国我爱家乡演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
十一假期，爸爸说要带我出去玩，我问爸爸要去哪里？他神秘的说：“要去一个美丽的地方，具体是哪儿，不告诉你！”
到了景区门前，一个高约15米，宽约8觅得瀑布映入眼帘，它是从一个黑的不见五指的洞穴里飞出来的。一看门牌，啊原来是人间仙境――养子沟啊！
当我们景区以后，看见了许多雅观石头。由于已是下午六点，所以我们选择现在农家户住一晚，明天再上山。
第二天，我们便向山上进发。山上美丽极了，清澈的消息在圆滚滚的石头间流淌着，发出“哗啦啦”的声音，小雨也在水里摇头摆尾。
到了山顶，我看见漫山遍野，除了绿色还是绿色，就像走进了绿色天堂。
我爱养子沟的山水，但更爱我的祖国！
篇10：我爱祖国我爱家乡作文
我爱祖国,我爱小学生作文大全 家乡是一个河流密集的地方， 村村有河山山有溪， 瓯江贯穿全境奔流不息。 我爱祖国我爱家乡，祖国地大物博，山川秀美黄山四绝让人留流忘返! 家乡是一个美丽不凡的地方， 雁荡山名闻天下， 大小龙湫秀绝东南。 我爱祖国我爱家乡，
篇11：我爱祖国我爱家乡作文
我爱祖国我爱家乡作文
，屹立东方的中华人民共和国建国60周年的日子，值得我们骄傲的是在过去日子中我国发生了巨大变化，从一个弱势国家发展成如今世界中不可忽略的大国。祝愿在新的一年中生命的价值将更加可贵!让我们遵守交通法则，载着平安上路，带着幸福回家!
俗话说：“衣、食、注行”四字真言。而“行”排在最后一位。出行对于人们来说尤为重要。大大小小的事情并不是足不出户就可以办到，更多的需要人们出行才可以解决。
近年来，因交通事故而造成的经济损失和人身伤害等方面呈上升趋势。从这一方面则更加说明了交通的重要性。从而，就要求国家和城市建设者要加大力度地进行交通环境建设。以一个更整洁，更便利，更通畅的崭新面貌展现给世界。而作为中学生的我们，则不应该更应该尽一份力?
作为一名初中生我们应以身作则，认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序;不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、.不追车扒车、不抛物击车排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车。骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动. 坚持徒步上下学，不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车。安全不满12周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时，必须靠右行走或人行道上行走。 步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过。 、严禁在机动车临近时横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏。在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠一侧。
文明交通不只是在于安全，更要文明。外出时，熙熙攘攘的人群，磕磕碰碰不可能杜绝，“人意识风平浪静，退一步海阔天空。”人任何人之间哪怕是青梅竹马的人都会难免摩擦。而不同的事聪明人巧妙切圆滑的解决，把危害降到最校而愚蠢的人呢?只会一味的把摩擦的伤害加到最大!
车祸猛于虎，守法最安全，违法祸相伴，平安才是福。期望所有的交通参与者永远牢记：世界上最可贵的是人的.生命，为了自己，为了他人，请善待生命!
都说我们是祖国的花朵，是出生的太阳，是21世纪的接-班人。那么，我们就应该拥有沁人心脾的芬芳，有温暖人心的阳光，有作为21世纪接-班人的风采。
篇12：我爱家乡，我爱祖国作文
我爱家乡，我爱祖国作文
我爱我的家乡，我更爱我伟大的祖国。
我的家乡在湖南省石门县的一个村子里。我可喜欢她了。她用她的乳汁哺育了一代又一代的人，换来了我们一辈又一辈的幸福。清晨，起床走出门外，新鲜的空气扑鼻而来，让你神清气爽。一年四季的景色各有特色。
春天，树木、树枝抽出新的嫩芽，嫩嫩的，乍一望去，一片碧绿，像是铺了一条地毛毯子。夏天，鸟语花香，潺潺的流水声，树木青葱，树中还夹杂着几束鲜花，这像一条绣着花的毛毯子。秋天，可是个丰收的季节，金灿灿的、硕果累累，像一条金色的毯子。冬天，白雪皑皑的，像一条白色的毯子。
在这美丽的景色之下，这几十年我的家乡可谓发生了翻天覆地的变化。记得小时候，村子里只有少得可怜的楼房，而现在却只有少得可怜的老房子。以前自行车、摩托车都是稀罕物，而现在摩托车已经普及了，很多家里还有了小轿车。以前是狭窄的.、坑坑洼洼的小路，而现在是宽阔的、平整的水泥路。以前有一部黑白电视，人人都会羡慕，而现在彩色电视已不是稀罕物，很多人家连高清电视都有了。以前连电脑是什么都不知道，而现在一部分家里已经有了，有了“秀才不出门，便知天下事”的感受。以前要打电话都要走很远，并且还要排很长的队，而现在，别说是电话了，现在差不多是人人一部手机。听老一辈的说：“他们以前没衣服穿，没鞋穿，没饭吃，什么都发愁，而现在丰衣足食，什么都不愁，他们更深刻的感受到了这些年的深刻变化。
我的家乡在农村都发生了如此巨大的变化，更何况县城呢？然而这一切一切的变化成就都是谁的功劳呢？是谁让我们过上了好日子呢？是祖国，是国家的好政策，是祖国的功劳，是祖国让我们过上了幸福的日子！
我感恩父母，感恩家乡，更感恩祖国。没有祖国就没有好的社会主义制度；没有好的社会主义制度就没有好的政策，没有好的政策就没有全体中国人民的幸福生活。所以我赞美您！高声地赞美您——祖国！
祖国，世界不能没有你，全体中国人民不能没有你。在国庆节来临之际，我要把深深的祝福送给您，全体中国人民要把祝福送给您，全世界要把祝福送给您——祖国。
我爱我的家乡，我更爱我伟大的祖国！
篇13：我爱祖国,爱家乡作文
我爱祖国,爱家乡作文
当有人问我是哪里人时，我会自豪地说：“我是中国重庆开县的人!”我为我的祖国，我的家乡感到无比自豪!
我的祖国是世界八大强国之一，占地960万平方千米，是四大文明古国之一。山川河流无不显示着它那迷人的风采:从长江长城到黄山黄河，从皑皑白雪的高原到浩瀚无垠的海域，都令人赞叹不已。我的祖国有十三亿同胞，是世界人口的三分之一。五十六个民族组成一个温暖和睦的大家庭。
我们是祖国的未来和希望，我们应该热爱自己的祖国。
爱国应该从小事做起，从点滴做起。我们是少先队员，红领巾是少先队员的标志。红领巾是用革命先烈的鲜血染成，是革命先烈抛头颅、洒热血，才换来我们今天的幸福生活。我们应为自己是一名少先队员感到自豪。在学校里，我们应该整齐佩带好红领巾；升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼；日常生活中要爱护红领巾，红领巾要定期清洗，保持干净整洁。爱护红领巾虽然只是一件小事，但小处见大，做好这些小事，也能充分体现我们有爱国意识。
其次，我们要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为一个繁荣、文明、和谐的国家。因此，我们要珍惜和抓紧童年的'每一分，每一秒，坚持锻炼身体，掌握丰富知识，培养高尚情操，为祖国建设振兴中华做准备。
我的家乡——开县，是军神刘元帅的故乡。开县因独特的气候，十分适宜柑桔生长，一年四季金橘飘香，所以又称“桔都”、“金开县”。家乡的汉丰湖有“南方西湖”的美称，青山绿树映入湖中，夜晚两岸的灯光倒影湖中，就像一颗璀璨宝石。气势宏伟的水位调节坝，风景如画的雪宝山，一栋栋挺立高楼，车流不息的柏油大道……到处都充满着浓郁的现代气息。作为开县的小主人，我们应当做优秀文明的小使者，参加到绿色家园的“创卫”行动中，为和谐卫生的家乡，献出自己的一颗爱心。
同学们，虽然我们现在只能做一些小事，但我们会通过不懈努力，在我们长大后，为祖国，为家乡，出一份力！
我爱我的祖国——中国，我爱我的家乡——开县！
篇14：我爱祖国我爱家乡征文
我爱我的祖国我爱我的家乡，我的祖国面积960万平方公里。
8月在北京成功的举办了第27届奥运会，这届奥运会被世界公认为是最成功的一届。运动赛场上中华健儿奋力拼搏，夺得了金牌第一的好成绩。北京有很多名胜古迹，长城，故宫，颐和园。举世闻名。
我的家乡在山东省济宁市，这里是孔孟之乡，礼仪之邦，有美丽的微山湖，太白楼，孔府孔庙。济宁还有很多有名的小吃，比如崩肉干饭，豆腐脑，微山湖的鱼和虾。朋友们有空一定来尝尝呦。
我的祖国还有许多的大好河山，说上三天三夜也说不完，我爱我的祖国我的家乡，我衷心的祝愿我的祖国明天更美好。
篇15：我爱祖国我爱家乡作文
我们的祖国山河壮丽、物产丰富、辽阔的大海，风景非常优美。在这片祥和的土地上，深深地烙下了我们炎黄子孙的脚印，身为其中一员，我心中总是感慨万千，我真为我们的祖国感到骄傲、自豪。
比如济南的大明湖风景优美、景色壮观。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖中心有一组精心设计的喷泉，中间的一个能喷五六十米高的水柱，周围的几十个小水柱互相交叉在一起，犹如巨型水塔的塔座，水珠四散，洒落在游人脸上，清爽极了，。偶尔还会出现七色彩虹，为大明湖又增添了一份趣味。真是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”
美丽的烟台物产非常丰富，有苹果、梨、大樱桃、柿子……每年的秋天我看到丰收的果园里摘下一筐筐水果，我的口水就一直留个不停，甚至还想去摘一个尝尝。烟台的`苹果非常甜，有的甚至比糖果还甜。在柿子树的红叶当中，长着一嘟嘟一个个、一串串玛瑙一样的柿子，红的火红，黄的泛金。这里的樱桃很大，像一个个小红灯笼，晶莹剔透，让人看了垂涎三尺。其中烟台的苹果，莱阳的梨，福山的樱桃都出口海内外。享有盛誉。
烟台是个美丽的海滨城市。海水满盈盈的，照在阳光之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片银光。让人觉得翡翠的颜色太浅，宝石蓝的颜色太深。微拂的清风使你觉得大海的温柔，咸丝丝的，略带点腥味；而海岸林立的礁石使大海的猛悍更加可怕，浑浊的浪，激起千万朵雪白的花，那随之而来的响声，震撼着我的心。我烦恼的时候，来到海边，一条浪拍来，把我的烦恼全部都拍走了。又一条浪拍来，把我的高兴、快乐都带来了。
随着经济的高速发展，作为沿海开放城市，烟台凭着自身的地理优势迅速发展。宽阔的马路，优美的环境，一座座高楼大厦拔地而起。因此，他被评选为最具有魅力的文明城市。
我爱我的家乡——烟台，愿为她的美丽、富饶增砖添瓦。我更爱我们伟大祖国，在这片有着优秀灿烂的古文化，日新月异的今天，我要把祖国放在心中，为振兴中华而努力学习。
篇16：我爱祖国我爱家乡演讲稿
尊敬的给为领导、各位评委、亲爱的同学们：
大家上午好!今天我演讲的题目是《我爱家乡,我爱祖国》
有这样一座小城，几经变迁，换做新城拔地而起，在历史车轮的铿锵声中，有她细数母亲的脉搏。又这样一座小城，“边陲明珠”的殊荣家喻户晓，悠悠图们江让她盈润而多姿。她就是我引以为傲的家乡-----xx。
我的家乡xx是一座具有沿边、沿江、沿交通线和近海特点的，吉林省最大的边境口岸城市，素有“金三角”之美誉。走进图们：城区依山傍水，大街小巷似田间阡陌，纵横交错;街道宽广整洁，两侧绿树成荫，花儿娇艳，清风拂过;纤柳丝丝随风舞;含羞朵朵抚琴弦;暖花香，醉行人!
“xx江文化旅游节”、“图们江冰雪节”地成功举办，足以向世人证明;我的家乡已经全面奏响现代化都市的最强音。当我在为家乡喜人对变化而骄傲、自豪时，我常常会想：是谁在几年的时间，让我的家乡有了翻天覆地的变化?是谁在几年的时间让我的家乡插上了腾飞的翅膀?是我的祖国――伟大的中华人民共和国。家乡的今天，是伟大祖国走向繁荣富强的.小小缩影：你看，神州飞船一飞冲天;嫦娥一号邀游月空，百年奥运梦想成真;你听，伦敦奥运会场上一次次向我们传来喜讯，中国!中国已经获得38枚金牌名列前茅，听着那雄壮的国歌一次次的奏响。这些都在向世界宣告东方巨龙正在东方崛起，正在与时俱进，正在飞速发展。
同学们，我们做为21世纪的接班人，该用怎样的实际行动，来表达对家乡对祖国的热爱呢?有些同学娇生惯养，只顾自己，不顾别人，这样的孩子，能成为热爱家乡热爱祖国的接班人吗?(不能)。有些同学，不好好听讲，不按时完成作业，这时热爱家乡热爱祖国吗?(不是)。同学们，热爱家乡热爱祖国不单单喊几句好听的口号就行，而是需要我们脚踏实地去做。在学习的时候，专心刻苦，不放过每一个错别字，不放过每一个数学题;在生活中，尊敬师长，助人为乐，守纪律，爱劳动，爱学校，爱班级。只有这样，才能把自己锻炼成为一个会学习，会生活，会创新，知荣明耻的新一代小公民。
亲爱的同学们，家乡的建设需要你我，祖国的繁荣需要你我，东方巨龙的腾飞需要你我，让我们吹响时代的号角，携手并肩，在中国的宏伟蓝图上，画上我们最绚烂的一笔!我们有理由相信;家乡的明天会更美好!祖国的明天会更辉煌!
谢谢大家我的演讲结束。
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篇17：我爱家乡我爱祖国的演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是八年四班的冯良坤，今天我演讲的题目是：“学家乡名人，做祖国栋梁”！
近段时间，我校东教学楼上展出了一批名人事迹挂像。这些挂像共分为军旅人生、企业名家、专家学者、学界骄子四部分。这些挂像制作精美、内容深刻。尤其难能可贵的是这些名人都是从我们镇走出来的，也可以说他们都是从我们的身边走出来的。通过参观名人画墙，使我更加了解了家乡的历史和文明，加深了对家乡的热爱之情，也增强了我学习上克服困难的信心和勇气。
我是一个普通的中学生，在生活中，我曾经面对过无数次的失败——在本学期期中学业水平检测中，我的成绩不佳，心情很郁闷，神情很沮丧，因此学习热情也一落千丈。后来，我看到了我校东教学楼的家乡名人挂像，他们的感人事迹激励着我奋勇前进。
通过阅读我校毕业生苏媛媛、张瑞同学的事迹，我明白了，我们学校并不比城里的学校差，在农村中学读书，一样可以考上名牌大学，一样可以有一个光明的未来。后来我又阅读了我镇东上古村走出的名人——清华大学教授崔刚的事迹。崔刚教授1984年考入山东农业大学畜牧兽医系，1985年转入曲阜师范大学外文系，1990年考入北京外国语学院英语系，1995年考入北京外国语大学，毕业并获得博士学位。19到清华大学外语系任教。通过阅读崔刚教授的事迹，我明白了，人生就是一个不断超越的过程。即使你考上了大学，还可以继续努力，向更高的目标迈进。俗话说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，通过阅读孤山村走出的名人——王玉仁少将的事迹，我明白了，生在农村并不是过错，我们农村的孩子比城里孩子更能吃苦，只要我们从小树立远大的理想，并为之不断努力，一样可以成为将军……
家乡名人的事迹开导我、引领我，使我与他们成为朋友，是他们的事迹让我深深懂得了：失败是成功之母，风雨过后必有彩虹。打起精神，努力拼搏，踏平失败的坎坷，必将踏上洒满阳光的大道。
同学们，你经历过失败吗，当你失败的时候，去看看我们的名人画墙吧，相信你一定会从中受到人生的启迪。其实，失败是人生一道靓丽的风景，它是经受风雨夭折的玫瑰，却有着无限的幽香，它是秋风扫落的枫叶，却曾被热土渲染。就让我们用微笑去面对失败吧！因为失败未必折断我们梦的翅膀，我相信，不久后，你也会用微笑来面对成功。
同学们，家乡名人引领我进步，家乡名人激励我成长。让我们沿着家乡名人的足迹，奋勇前行，勇往直前，为我们伟大祖国的美好明天努力学习吧！
谢谢大家！
篇18：我爱祖国，我爱家乡优秀征文
我们从小受着学校的教育，而又是谁为我们提供了如此好的条件？答案只有一个，那就是：祖国！
提起祖国，我们不仅应该感谢他，还应该歌颂她，赞美她。她用那辽阔无边的土地，培育出近十四亿她的子女。她那壮丽的山河，又有多少令人着迷的风景？庐山三叠泉，黄山的奇松……真是数不胜数！
我们的祖国有辉煌的昨天，四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药都比外国早很多年。英国的造纸术也是中国流传到英国去的。祖冲是第一个把把圆周率推算到小数点后七位的人，他计算地球月球和现代计算出的时间相差不到五十秒，月亮运行一周的时间和现代计算出的时间相差不到一秒，这是世界上最早最精确的地球月亮的运行时间了！
祖国有如此辉煌的昨天。今天，科技发达，祖国又是另一番景象。高楼大厦直入云霄，如同一个个巨人守卫者城市。
祖国山水中，我最迷恋的地方还是南京。南京高凉是出了名的雨水之乡。但再美也不是我心中所依，我心中那个位置永远只留给我的家乡。
现在，由于社会经济发展，党的正确领导，我们已经是小康社会了，我们家庭也是小康家庭了。
我爱祖国，我爱家乡，我更爱祖国的人民！
篇19：我爱祖国，我爱家乡优秀征文
如果天使摆出一个世界地球仪，请你为他指出，你最喜欢地球上哪个国家？有人会抓住后脑勺想一想；有人会指着法国，因为它们向往香水般的浪漫情怀；有人会指出西班牙。以为他们向往斗牛士的悍强；可是，请别忘了我们的祖国——中华人民共和国。
她有着几千年的颗灿烂文化，悠远历史，是世界上罕见的明珠。虽然她不及美国等发达那样先进，甚至有些地方贫穷，落后，但我们不嫌弃，因为我们在他无私的爱下长大的，是祖国生我们养我们的。
我们爱祖国，正如岳飞精忠报国一样，正如董存瑞舍身为国一样。他是我们炎黄子孙的根，繁枝叶茂是他的功劳。有国才有家，我们爱家乡清出一处。家乡是梦中最美的景致；故土，是离乡后最珍贵的物品；故人，是最真实纯洁的友情。当年玄奘法师出行唐太宗将一撮故土置出杯中，让他尝下，告诫他莫忘故乡。是啊！祖国大地有许多壮美山河，但惟独爱家乡，因为那是我成长的摇篮，我们为家乡的发展而关注；为家乡的进步而自豪；为家乡的前途而担忧。纵是我们走到了生命的尽兴，我们依然乡想捧起一撮故土，一汪故乡水，一片故乡叶，他们将随我们相处最后，知道风化也永远相连在一起。
爱我祖国，爱我家乡，就向我们爱自己一样。
篇20： 我爱家乡我爱祖国的演讲稿
各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
你们好！
我是xx学校二年级(1)的同学，我xx。站在这我很自豪，也很骄傲。也许会有同学问我?你自豪什么?骄傲什么?我可以用响亮的声音回答：因为我的出生而骄傲。我为生在燕子墩这块地方而骄傲。所以，我今天的演讲题目是：家乡，我为你骄傲。
敬爱的老师，亲爱的同学，我的家乡在宁夏石嘴山市xx乡，这里乍一看很普通，没有什么特别和值得夸赞的地方，这也很正常。主要是他们不了解我的家乡。我的家乡一到六月份才开始呈现它美的一面。六月份家乡的“红宝”枸杞开始孕育它的生命：盛开美丽鲜艳的花朵、结出指甲盖大小、椭圆形的果实。而这时家乡才开始慢慢展现它的美。随着时间的推移，到了6月中旬、7月份，棵棵枸杞树的果实慢慢由以前的深绿色、淡绿色、逐渐变成淡黄、橘黄到浅红、深红。颗颗果实美丽诱人，既令人赏心悦目，有让人心潮澎湃。听妈妈说家乡的枸杞还迎来过国家呢?而且还从这里走向过世界各地呢！你说我能不为出生在这而骄傲、自豪吗?能不去赞美我的家乡吗?
因为有了枸杞，让我们的的家乡从此走上了致富的道路，因为有了枸杞我们一年的书学费有了着落，因为有了枸杞爹娘一年的忙碌得到了回报，也因为有了枸杞才会让我们的家乡名誉四方。所以我想自豪的说：家乡，我为你骄傲。
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