冀教版小学六年级下册英语总复习资料
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篇1：冀教版小学六年级下册英语总复习资料
冀教版小学六年级下册英语总复习资料第二部分
一、写出下列名词的复数形式：1.book- 2.map- 3.flag-
4.day- 5.boy- 6.cat- 7.bird- 8.bus-
9.class- 10.dress- 11.brush- 12.dish-
13.watch- 14.peach- 15.beach- 16.box-
17.fox- 18.leaf- 19.wolf- 20.knife-
21.baby- 22.family- 23.strawberry- 24.potato-
25.tomato- 26.zoo- 27.radio- 28.photo-
29.man- 30.woman- 31.policeman- 32.snowman-
33.child- 34.foot- 35.tooth- 36.goose-
37.people- 38.sheep- 39.deer- 40.Chinese-
二、将下列名词正确归类：girl, money, brother, help, map, picture, table, desk, book, milk, game, team, water, juice, home, shirt, flower, family, meat, oil, rain, snow, pea.
可数名词：
不可数名词：
三、翻译下列短语：1.一杯茶： 2.两张纸:
3.三碗汤: 4.四瓶果汁:
5.五袋食盐: 6.六袋面粉:
7.Jenny的连衣裙: 8.李明的照相机:
9.教师节: 10.儿童节:
11.一张中国的地图: 12.中国的首都:
11.我的妹妹的玩具: 13.一张我家的照片:
四、用所给名词的正确形式填空：
1. There is a (pen) and two (book) on the desk.
2. I can see many (bird) in the sky.
3. There are many (child) in the park.
4. -What do they do? –They are (policeman).
5. My sister has a lot of (toy).
6. How many (people) are there in your family?
7. There are many (cow) and (sheep) on the farm.
8. My father and my brother are (teacher).
9. –Are these your (runner)? –Yes, they are.
10. There are sixty (minute) in an (hour).
11. I have two (piece) of (bread) and a
(glass) of (milk) for breakfast.
12. There are many beautiful (city) in China.
13. Kim has two (dress). One is old. The other is new.
14. In spring, the trees have green (leaf).
15. He is one of my (friend).
16. My new camera is eighty (dollar).
17. After supper, I often help my mother wash (dish).
18. The skirt is my (sister).
19. Today is my (mother) birthday.
20. -Whose bike is this? –It’s (Wang Lei).
篇2：冀教版小学六年级下册英语总复习资料
冀教版小学六年级下册英语总复习资料第一部分
一、名词的概念：表示人或事物等名称的词。如:Tom, Beijing, China, milk, teacher.
二、名词的分类：
专用名词：表示人、地点、机构、组织、国家、月份、星期、月份、节日等专门名称的词。如：Danny, Beijing, China, January, Sunday, Christmas Day. (注意：专用名词的第一个字母要大写。)
名词 个体名词：boy, girl, book, egg, day, ruler等。
可数名词：
集体名词：class, family, policeman等。
普通名词：
物质名词：milk, water, meat, paper, sugar,
不可数名词：salt, rain, snow, flour, oil, tea.
抽象名词：time, money, weathe, help等。
三、名词的数：
1、可数名词分为单数和复数两种形式。(1)表示一个人或物时，用单数形式：如：a pen, a book, a desk, a bus, a bike, an egg, an apple, an orange, an hour, an eye, an ear, an arm, an old man. (2)表示几个人或者物时用复数形式：如：two books, three pencils, four peaches, five boys, some gifts, many people.
2.可数名词复数形式的构成：
a. 规则形式：(1)在名词末尾加s. 例如：bike-bikes, map-maps, pen-pens, egg-eggs, day-days, boy-boys. (2)以s, sh, ch, x结尾的名词，在词尾加es. 例如：bus-buses, class-classes, brush-brushes, watch-watches, peach-peaches, beach-beaches, box-boxes, fox-foxes. (3)以f或fe结尾的名词，先把f或fe变为v再加es. 例如：leaf-leaves, wolf-wolves, knife(小刀)-knives. (4)以辅音字母加y结尾的名词，先把y变为i后再加es. 例如：baby-babies, family-families, strawberry-strawberries, city-cities, story-stories. (5)以o结尾的名词，表示有生命的在词尾加es，例如：potato-potatoes, tomato-tomatoes，表示无生命的在词尾加s. 例如：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos.
b. 不规则形式：(同学们一定要逐个记牢!)man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth, goose(鹅)-geese, child-children, people-people, sheep-sheep, fish-fish, deer(鹿)-deer, Chinese(中国人)-Chinese, policeman-policemen, snowman-snowmen.
3. 不可数名词的数量表示法: 不可数名词没有单复数变化，如果要表示数量时可以用下面的公式记忆：数词+计量单位名词+of+不可数名词 例如：a piece of paper(一张纸), a piece of meat(一块肉), a cup of tea(一杯茶), a glass of water(一玻璃杯水), a bowl of rice(一碗米饭), a bottle of pop(一瓶汽水), two cups of tea(两杯茶), three pieces of bread(三块面包), five bags of rice(五袋大米).
四、名词的所有格：英语中表示人或事物的所属关系时，用名词的所有格，意思是“……的”。
1. 有生命事物的名词的所有格：(1)单数名词后加“’s”例如：Li Ming’s kite, Danny’s hat, Jenny’s camera, my father’s car. (2)以s结尾的复数名词后加“’”例如：Teachers’ Day, the nurses’ office. (3)不以s结尾的复数名词后加“’s”例如：Children’s Day, Women’s Day, men’s clothes.
2. 无生命事物的名词的所有格：用of所有格表示。例如：the windows of the classroom, a picture of Danny, a map of China, a flag of China.
篇3：冀教版六年级科学下册总复习资料
一 常见的建筑
1、人类最早的居住的房屋是(洞穴、草棚和树巢)。人们最早建造的房屋是(用兽皮做成的可移动的帐篷)。
2、后来人们发明并生产出了(砖、瓦、石灰)等各种建筑材料，就出现了各式各样的(民居)和金碧辉煌的(宫殿)。
3、19世纪代研制出了(水泥)，以后又出现了(钢材、玻璃、塑料、混凝土)等许多建筑材料，加上新型建筑技术的，建造出了现代建筑。人们可以在房屋里(工作、休息、娱乐)，也可以(举行各种仪式)。
4、不同风格的建筑(图见书P4)：傣族竹楼、四川山村民居、内蒙古圆顶土房、北京四合院、江苏民居、伊斯兰特色的房屋
5、不同的建筑具有不同的功能。
二 巧妙的结构
1、为了增强建筑物的稳定性，人们选取各式各样的结构。改变建筑物的结构，可以改变建筑物的承载力。
2、三角形的基本结构具有稳定性。
3、仿生建筑一般模仿生物的独特结构。
三 美丽的建筑
1、建筑物的美，一方面表现在它的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。
2、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构，还要如何体现建筑物的美。
四 人体的组成
1、构成人体的基本结构是细胞。
2、人体――系统――器官――组织――细胞
楼房――单元――房间――墙―――砖
3、显微镜的结构：目镜、镜筒、镜臂、物镜、载物台、镜座
用显微镜观察时两只眼都要睁开;被观察物应放在载物台上。
4、细胞是怎样构成人体的? 绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞;有的结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。
篇4：冀教版六年级科学下册总复习资料
五 消化与吸收
1、消化器官：口腔、食道、胃、肝、胰、小肠、大肠、肛门。
2、在消化系统中，大块食物被切割，磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化;消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
3、将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉?为什么? 会有甜的感觉。因为口腔分泌的唾液中含有淀粉酶，能把淀粉消化成糖分(馒头的主要成分是淀粉)。 4、内窥镜能沿人体内的自然孔道或切口导入病人体内，对各种器官进行检查，帮助医生诊断。 5、肝脏：最怕酒; 胰腺：怕暴饮暴食，过多油腻食物以及大量饮酒; 口腔：怕吃得太多太杂; 胃：怕暴饮暴食。
六 呼吸与交换
1、呼吸器官：口腔(与鼻腔相通)、气管、支气管、肺(由肺泡组成)
2、通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内(吸气)，并将体内产生的二氧化碳排出体外(呼气)。 3、在分析属于人体哪个系统疾病时，关键看生病的是哪个或是哪几个器官。该器官属于哪个系统，就是哪个系统的疾病。
七 循环与运输
1、循环与运输器官：心脏、血管。
2、心脏每分钟跳动的次数叫心率。测量心率时要保持平静，并多测量几次，取平均值。
3、心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。
4、影响心跳快慢的因素：运动量、情绪、外部环境等。
5、正常成年人在平静状态下的心率是75次左右，儿童的心率一般略高于成年人。
6、心跳加快时，输送到全身的血液增多，以满足人体的需要。
八 生理与适应
1、人类不仅具备消化、呼吸、血液循环、身体运动等重要的生理功能，而且有感觉、思维、情绪等重要的心理功能。这些心理功能主要是由人体内的神经系统实现的。
2、神经系统构成器官：脑、脊髓、神经。
3、从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。反应分为5个阶段： 感觉信息――传入信息――处理信息、产生指令――传出指令――执行指令
4、在某些特殊的条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。
篇5：冀教版六年级科学下册总复习资料
九 健康成长
1、我们的身体由不同器官和系统组成，在大脑和神经的指挥和调节下，配合非常默契和协调。
2、女生进入青春期的时间比男生要早。每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，女孩比男孩平均早2岁。青春期是人体生长发育的第二个高峰期。身体形态的改变、身体功能的完善、心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况。
3、要健康顺利的度过青春期，我们要做到身体健康和心理健康：
全面合理的营养 煅炼强壮的体魄 养成良好的卫生习惯 培养健康心理
5、热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质，往往是在与人交往过程中体验形成的。当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。做到男、女生“六要”。
十 小池塘 大世界
1、像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
2、分析生态系统从两个方面入手：生物、非生物(如森林是一个生态系统，它是怎样构成的?)
3、生态系统――群落――种群――个体
4、在分析生态系统时，常用到随机取样方法。
十一 小瓶子 大学问
1、生态系统中环境与生物有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就叫生态平衡。生态系统的平衡是变化的。
2、生产者：能利用阳光制造营养的为生产者。(一般是植物) 消费者：不能自己制造食物，以其它动植物为食物的为消费者。(一般为动物) 分解者：能分解动植物遗体和排泄物的微生物为分解者。(一般为细菌)
4、地球表面所有这些较小的、较简单的生态系统组成的一个最大的、最复杂的生态系统，就是生物圈。
生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。
5、生物圈是地球上所有生物的家，为人类提供了生存的条件。保护生物圈就是保护人类自己。
十二 小行为 大环境
1、我们生活中看似平常的决定和行为正在影响着大环境。
2、为了保护生态环境，我们可以怎样做?
节约用水 减少废弃物，并尽量回收利用 减少农药和尾气排放 3、在进行生态研究时，常用到估算的方法。
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10.冀教版六年级英语教案
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