优秀教案:《有趣的刮蜡画》
“咸鱼咸鲜王”通过精心收集，向本站投稿了13篇优秀教案:《有趣的刮蜡画》，下面是小编为大家整理后的优秀教案:《有趣的刮蜡画》，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：优秀教案:《有趣的刮蜡画》
优秀教案:《有趣的刮蜡画》
活动目的：
1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的能力
3、培养幼儿爱干净，整洁的好习惯。
活动准备：
铺好浅色底色的半成品幼儿人手一张、竹签、黑色油画棒、旧报纸
活动过程：
1、教师通过讲故事引出课题。
今天老师请了许多颜色宝宝，他们在一起玩得可开心了。他们手拉着手，脸贴着脸，玩的.真高兴。突然来了一群捣蛋的黑黑的乌云，（他们怎么出来的？）他们朝同一个方向密密满满的挤下来，越挤越多，最后把颜色宝宝的脸给盖住了，哎呀颜色宝宝好难受啊，他们都透不过气，哭着喊救命。
2、伴随故事情节的发展进行刮蜡画的示范。
颜色宝宝这么难受，让我们去救救他吧，出示竹签示范刮蜡画的方法：我有一支神奇的魔术牙签，它能刮破乌云，让颜色宝宝重新出现。（教师示范刮出一条鱼，添上鱼鳞，请孩子说说可以给鱼鳞装饰什么，教师示范图一两个，在请孩子上来操作。）
3、请幼儿说说刮蜡画需要什么工具？（竹签）
小朋友们，你们说我的这支小魔术棒是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖牙签）啊！原来就是一支没有尖的小牙签呀！一支没有尖的小牙签怎么能画出这么漂亮的图画呢？因为我的画纸上用油画棒涂过很多颜色宝宝了，然后又来了一群深深的乌云满满的盖上去了，但是我们又用牙签刮出漂亮的图画。这种画就叫“刮蜡画”
4、幼儿动手作画，教师指导，提出要求。
（1）涂第二层的时候，要涂得均匀，涂得满，动作要快。
想好鱼的主题后再刮蜡，错了可用黑蜡笔盖上重画。
（2）用竹签刮蜡时，力度要适度，不能太重，也不能太轻。
（3）注意安全，牙签不能往口里含，不能往小朋友的身上，脸上戳，注意保持手和衣服的干净。
5、幼儿作品完成 教师对幼儿作品进行评讲，并将作品展示出来。
6、活动结束
幼儿将旧报纸，油画棒，按常规放好。老师组织幼儿有秩序的洗手。
篇2：浅谈刮蜡画论文
浅谈刮蜡画论文
一次偶然的机会，我欣赏到了一些小朋友的绘画作品，质朴中透着一丝华丽，柔美的线条犹如一条条小溪在画面上徜徉，这就是刮蜡画，它的美深深的吸引了我，恰逢我校童画美术社团正式成立，刮蜡画，便成了我们的首选，它是经过美术教育工作者多年的教学实践与潜心研究，并认为儿童刮蜡画能更好地培养儿童对绘画的兴趣，激发儿童大胆创新的能力，对色彩的感知能力，发挥儿童的想象和创新能力，童画美术社团经过两年的刮蜡画实践，学生对美术学习的兴趣有了提高，并在对色彩的感知能力和绘画造型能力上都有很大进步。
一、初识刮蜡画
刮蜡画也简称为刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的内容，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸，（市场上有成品刮画纸，色泽漂亮，使用简单方便，我们不花时间自己制作，直接购买成品刮画纸），不同于其他画种，刮蜡画只需用竹笔或粗细不同的牙签在纸面上用刮、划、皴、擦等方式表现，就能出现各种色泽美丽的线、块面。竹笔就像一只神笔划破了黑暗的夜幕，显现出了诱人的光彩，这使得儿童对它产生了极大的兴趣，同时，使用简单方便，不用准备如纸、水、各种颜料等繁杂的材料。如图：小作者想表现自己喜爱的花瓶，运用线条在纸上自由驰骋，线条所到之处，都会留下美丽的痕迹，不用考虑色彩搭配的适合与否，也不用为造型而担心，孩子拥有广阔的想象与发挥的天地，尽情的享受表达自我感情的乐趣，有利于孩子养成观察分析事物的良好习惯，和满足孩子尽情表现自己内心世界的需求。
二、热爱刮蜡画
著名心理学家皮亚杰说过“一切智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是学生发展思维的最大推动力，有了兴趣的学习，不仅能使人全神贯注，积极思考，而会达到废寝忘食，欲罢不能的地步，如图：《仙人球》，画面用夸张想象的手法表现仙人球，圆圆的身体用心桃点装饰，那些扎人的刺更是被小作者想象成了很多可爱的、弯弯曲曲的如触角一般的东西。色彩单一、满身是刺的仙人球不用太多颜料和彩笔的'渲染，便能出现这样的画面效果，孩子们带着好奇的心理，每刮来一个色块，就能显现不同的色彩，带来不同的感受，越刮越爱刮，越刮越惊叹于自己的作品也有这么神奇的魅力，刮蜡画的学习无形之中增添了孩子们对绘画的信心和兴趣！
三、刮蜡画带给了我们什么？
孩子天生对色彩有着很强的感知能力，但是，在教学中常常遇到孩子们运用颜料绘画时，画面水色不分、一塌糊涂，还弄的桌子上、手上、脸上、衣服上、甚至地面上都满是颜料，笔和调色盘脏乱不堪，同时，在课前，学生要准备如：颜料、水桶、刷子、毛巾、调色盘、水粉笔、纸等等，多而繁杂，携带不方便，所以，渐渐的学生和家长就失去耐心和学习的信心了，运用刮蜡纸作画，就大大的减去了不必要的麻烦，孩子的天性得到了很大的体现，孩子刮出来了五颜六色更加倍添了孩子对画画的信心，工具又简单又安全，再也不必为工具弄脏衣服而烦恼了，作完画画面干净，衣服也干净，用刮蜡画倍增了儿童对色彩的感受能力。
想象是心灵的翅膀，心理学家认为，想象是不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程，是一个人创造性对平常的材料进行不平的综合，具有独创性、独立性和新颖的特点。刮蜡画利用一次成形思维来确定画面，用铅笔轻轻的定稿，竹笔线条圆润流畅，一笔下去就不能够修改，就像画国画一样，一笔就是一笔，没有退路，不可能说我画错了想改一下，只能在错的基础上做巧妙地组合变化，让它变形成其他的新形象，那么作者就必须具有创新思维能力。在传统的美术教学中，常常习惯用橡皮，没画好又改又擦，而孩子已有的形象思维在反复的擦摸之中早已消声匿迹了，孩子稚嫩的童趣往往被掩埋了，而刮蜡画就能充分的运用这一特点，任自己的思维伴着想象的翅膀飞舞，很好的突出了儿童稚嫩的情趣。
篇3：刮蜡画日记
刮蜡画日记
4月26日 星期六 天气：晴
前几天，关老师教我们班画一种叫刮蜡画。
我把关老师要求带的工具放在桌上，分别有：油画棒（或蜡笔），卡纸，牙签（或圆珠笔）。
“请同学们，打开书24页。今天我们学习的内容是蜡和笔的游戏。”说着，在黑板上写下“蜡和笔的游戏”这几个字。我打开24页，一看，只见这书上有一幅幅美丽的刮蜡画，我看了看，发现这里的图形都有一特点，都是非常鲜艳。
“请同学们看大屏幕”只见关老师移动鼠标，点了点“步骤”二个字。后又说：“请同学们读一读。
1在画纸上，准备……起。”“在画纸上用油画棒（或蜡笔）分格涂上不同的颜色，
2再用深色油画棒（或蜡笔）覆盖一次；
3最后用牙签（或圆珠笔）刮出图形。”同学们读得很流畅。“现在你们可以开始画了。”关老师说。
顿时，教室一下子热闹起来，我首先涂了红、黄、橙还有绿。后来我首先涂了红，黄，橙还有绿。后来我又涂上各种各的颜色，正村庄好准备涂黑色时下课铃响了。“下课。”关老师说。
第二节美术课，我把黑色涂好后。我想了想，终于在卡纸上画了一个太阳，星星和月亮。后，我又画了一座山，山的后面有一个村庄正在过年。所以我的'画的题目叫“新年好。”后来我给关老师一看得到了“AA”的评价。
我终于明白：画画是有一个好的天份主要你有没有想象力。
篇4：大班美术优秀教案《刮蜡画真好玩》
大班美术优秀教案《刮蜡画真好玩》
目标：
1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。
准备：
1、欣赏范例三张，半成品若干张。
2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。
3、录音机、磁带。
过程：
（一）引出课题
今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。（教师边说边演示教具）
幼儿发表想法。
（二）欣赏范例，示范讲解
老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么？（出示竹签）
教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机------彩色娃娃又能看见着美丽的'世界，心里真开心。（示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果）
欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。
（三）认识刮蜡画，熟悉作画步骤。
这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。
交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上覆盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。
你们也来试试吧。
（四）幼儿作画，教师指导。（播放音乐）
1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。
2、用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。
3、注意保持衣服和手的清洁。
（五）讲评。
幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。
请个别幼儿将故事讲给大家听。
请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。
展示幼儿作品。
篇5：大班下学期美术教案《刮蜡画》
大班下学期美术教案《刮蜡画》
活动目的：
1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。
3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。
活动准备：
1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的`半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）
2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）
3、幼儿认识过深色和浅色
4、歌曲《月亮是我好朋友》
5、七色花花瓣50个
活动过程：
（一）引出课题
歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？
（二）欣赏范例示范讲解
我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）
我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮……
小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”
（三）认识刮蜡画熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：
1、在画纸上均匀的涂上一层浅色。
2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。
如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正发生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧！
（四）幼儿作画教师指导提出要求。
1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。
2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。
（五）幼儿讲述自己的作品
（六）活动结束：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》
篇6：幼儿园大班美术教案《刮蜡画》
活动目的：
1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。
3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）
2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）
3、幼儿认识过深色和浅色
4、歌曲《月亮是我好朋友》
5、七色花花瓣50个
活动过程：
（一）引出课题
歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？
（二）欣赏范例示范讲解
我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）
我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮……
小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”
（三）认识刮蜡画熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：
1、在画纸上均匀的涂上一层浅色。
2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。
如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正发生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧！
（四）幼儿作画教师指导提出要求。
1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。
2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。
（五）幼儿讲述自己的作品
（六）活动结束：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》
活动反思：
上周我班进行了刮蜡画的教学活动,这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。
为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开始部分：教师运用变魔术的方法来引题（教师事先在铅画纸上用各色鲜艳的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画第二层）：今天老师要变一个魔术，（出示牙签）看！这是我的道具！看我变出了什么？（教师快速地刮画出一朵花）我是怎么变的？师：你们想变魔术吗？让老师来揭示这个秘密吧。然后教师讲解刮蜡画的步骤和方法。幼儿操作实践后，我组织幼儿交流、分享活动的感想。幼儿很快就发现有的作品很漂亮、颜色鲜艳，而有的作品看上去黑糊糊的，不漂亮。通过思维的碰撞，最终达成共识：涂第一层底色时要用力、均匀，颜色的色彩要鲜艳，这是刮蜡画成功的基础；另一个要点是要把尽量让多一点的色彩刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。交流后，我又让幼儿进行了第二次尝试。这次，孩子们的目标很明确，许多幼儿另要了一张纸来重新画画。活动收到了很好的效果。
“兴趣是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围绕着幼儿的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。
1、创设情境，激发兴趣。兴趣是最大的动机。一开始我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的兴趣，有效地把幼儿的兴趣引入到教师设置的活动中，并激发幼儿探索秘密的动力。
2、动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样比教师讲授更有效。
3、及时肯定，增强学习兴趣。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。在整个教学活动中， “你真棒”“你真聪明”“你的想象真丰富”“你做得非常好”/'你的画真有创意“等话语不时出现在我的口中，它们在积极肯定每位孩子的”闪光"，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦，让幼儿因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。
篇7：我学会了刮蜡画作文
我学会了刮蜡画作文
我们学校的画廊办得可好了！一到下课，就有很多人围在那儿驻足观赏。今天下课，我也挤进去瞧了瞧。在右下角的几幅画一下子就吸引了我的眼球。那些画的底色都是黑色的，用彩色的细细的线条勾出房子、花草和小朋友。我的脑海里蹦出了一串小问号；这么细的线条一定不是笔画的，那又是用什么画的呢？我不禁仔细一瞧，原来叫刮蜡画。我多么想让我们的美术老师也教我们刮蜡画呀！
“丁零零”上课了，万老师走进教室，笑容满面地说：“今天，我们来学做刮蜡画！”我们情不自禁地欢呼起来。万老师拿出一张白纸，把它贴在黑板上，说：“我们先要给画上一层底色。”说着，万老师拿出红油画棒，均匀地涂在纸上，白纸立刻就变成红色的了。紧接着，老师又上了一层黑色。她说：“黑色是最重要的颜色，最后必须要上一层黑色，而且还要把前面的色彩完全遮住。”
我心里十分不解：干嘛要涂这么丑的黑色呢？那样不就把底下的色彩给遮住不见了吗？只见万老师拿起一根牙签，勾出了一个大园。我们都好奇地盯着万老师的手。只见她不紧不慢地刮着蜡层，一个可爱的地球娃娃就展现在我们眼前。地球娃娃的眉毛是粉红色的.，嘴巴是绿色的。最有趣的是，地球娃娃的脸竟然一半是黄色，一半是红色，漂亮极了！
我坐在椅子上早就跃跃欲试了。万老师好像看出了我的心思，就说：“现在该由你们来做了。”万老师说着，就发下纸。我迅速拿出蜡笔，开始画了起来。我突发奇想：可不可以在一面图上很多颜色呢？那样出现的颜色不就更多了吗？
于是，我拿起红色油画棒，“刷刷”地涂抹。毕竟是第一次做刮蜡画，蜡笔十分不听指挥，涂得一块厚，一块薄，难看！难看！这时，万老师说：“要涂均匀，最大的秘诀就是要涂厚。”我按万老师说的，一边一边的涂，涂完了红色再涂绿色，涂完了绿色再涂蓝色。之后，我又上了一层黑色。我瞧了瞧同桌何馨怡的脸，呀，一块黑，一块蓝的怎么回事？她也说：“你怎么像一个小花猫一样啊？”我回击她一句：“你还不是一样吗？”
然后，我开始勾线。勾什么呢？我打算勾一棵愿望树。我希望树的树干一半是黄色，一半是粉红；树叶一半绿色，一半蓝色。于是，我满怀希望地刮掉蜡层，哇，多么漂亮的愿望树啊！一块红一块绿，有的还蓝绿交叉，都不禁啧啧称赞。
成功了第一关，第二关我就大胆多了，顺利地刮完了小花小草。最后，我看还有时间，就刮了一个活泼的小朋友。我突然发现蓝天我没刮呢！我记得我在那儿涂了蓝色。我就激动地刮着蓝天，心想：快要成功了!我得跟别人的比一比。
刮完蓝天以后，我失望地发现蓝天不是纯蓝色的，而是黑糊糊的，里面只有一些蓝色。怎么回事呢？正在这时，万老师走了过来，对我说：“如果你的颜色很淡，就必须涂得很厚，不然就和黑色融合了。”
哦，原来是这样！我一定要牢牢记住这个规定！
刮蜡画终于完成了，我仔细瞧了瞧这幅画，七彩的大树上挂满了苹果，小朋友坐在树荫低下的草地上乘凉，小花立在五颜六色的草地上。
下课了，我又来到了画廊前，发现我的画跟上面的画一样漂亮。唯一美中不足的是，蓝天不是纯蓝的。我高兴得一蹦三尺高：“我学会做刮蜡画啦！”
篇8： 刮蜡画的活动反思
最近开展了一节刮蜡画《威武的猫头鹰将军》，在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。这个班的孩子在中班时候就有刮蜡画的经验，所以不需要在方法上多说什么。我们选择的是黑色底板的刮蜡画纸。
在绘画的过程中，不需要用其它的工具，只用竹笔在纸面上画出图案，就能显现出有绿有黄或是颜色更加丰富的画面。这样的活动能大大提升幼儿对绘画的兴趣。老师示范讲解时，把重点放在猫头鹰的外形上，并亲自示范外形的'画法。
然后用步骤图清晰地告诉幼儿怎样才能完成这幅绘画作品。刮蜡画能较好地激发了幼儿的好奇心，幼儿带着这样好奇的心，认真地倾听、观察着老师的讲解、示范操作，待了解了这幅画的绘画方法后，幼儿就认真投入到制作中，他们认真地刮着、画着，在此过程中，幼儿也会碰到这样那样的问题，如：有的幼儿在涂色时不够均匀，颜色偏淡，刮出来的效果不明显;有的幼儿在用竹笔时刮得太细，不能很好地凸显出图案；有的分割区域部分不明显，装饰花纹单一等。于是，我针对幼儿出现的种种情况进行进一步地指导，在我的引导下，终于将一幅幅漂亮的画呈现在大家面前，幼儿看着自己的刮蜡画，互相讨论着，很是开心!在这次活动中，一开始我就用一幅幅成功的范画吸引幼儿的注意力，向幼儿展示这些刮蜡画，充分吸引了幼儿的注意力及参与活动的兴趣，让幼儿成为学习的主导者。但是活动也存在着一些不足之处：
1.在绘画前我要求不够明确，对刮蜡画的技法和点、线、面讲解不够详细清楚。
2.在开展此活动前应先让幼儿适当地练习线描画的一些方法，例如装饰图案的设计等，这样一来可避免幼儿在绘画中出现的图案单一的现象。
3.可适当多提供一些刮蜡工具，例如发夹，吸管，钥匙等来提高幼儿绘画兴趣。
篇9：有趣的刮画
教学目标：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。学会用线描方式或线、面结合的方法表现自己身边的生活或想创造自己喜爱的故事。用不同的表现手法创作出与众不同的画面，培养学生的创新意识和探究能力，感受色彩变化的美感，增强审美能力。
教学重点：刮画的特点和制作方法
教学难点：在刮画过程中，粗细线条的排列和线、面结合的画法。
学生准备：素描纸、油画棒、示范作品、做好的刮画纸、刻刀、毛衣针、钉子、牙签、筷子、改锥等
教学过程：
一、组织教学
师生问好，要求学生摆放好用具。
二、讲授新课
1、引导学生欣赏不同工具画的美术作品，如水彩画、水粉画、油画棒画。
2、组织学生欣赏线描作品。
3、展示大副刮画作品。拓展学生视野，开阔思路。
4、小组讨论、发表对作品的看法及自己的感受是他们对刮画作品有一个感性的认识。
5、小组探究
将小组准备好的刮画作品和刮画纸翻过来。讨论探究并尝试怎样刮出粗细不同的线。
6、提出问题师生共同研究解决。
7、课件演示刮画方法和制作过程及应注意的问题。如：使用工具的力度、方向、手腕的转动、不同工具的效果等。使学生对刮画的特点、技巧技法有进一步的'认识。
8、欣赏课本中学生的作品培养学生观察理解记忆的能力。
三、学生制作教师辅导
1、启发构思小组互相学习相互借鉴，对有创意的学生教师给予鼓励。
2、教师辅导给需要帮助的学生适当的帮助。鼓励学生们互相帮助。
四、展示评价
组织学生展示参观讲解自己的作品，并评价同学的作品。
篇10：大班美术教育教案《烟花造型—刮蜡画》
大班美术教育教案《烟花造型—刮蜡画》
【活动目标】
1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。
2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。
3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，掌握竹签刮画的要点。
【重点】掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。
【难点】能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。
【活动准备】
经验准备：观看烟花的经验，能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。
物质准备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。
【活动过程】
一、实物导入，激发兴趣。
教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场（播放背景音乐）
刚刚老师手里拿的是什么？
二、播放视频，欣赏感受。
1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述
你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！哇！烟花漂亮吗？你喜欢哪种烟花？它是什么样子的？
2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花课件。（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，鼓励幼儿用肢体动作表现）
有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的.是像喷泉一样有弧度地洒落的……
三、出示绘画工具，介绍使用方法。
1、教师出示刮画纸。
——这可是一张神奇的黑纸，它里面藏着许多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！
——哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。
2、出示刮蜡画画出的烟花。
——瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？
——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。
3、请个别幼儿上台操作，师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。
——竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。
4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。
——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？
四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。
1、刮腊画的重点、注意点：能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己创造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。
2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导。
3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的色彩美。
篇11：大班美术公开课教案及教学反思《有趣的刮蜡画》
大班美术公开课教案及教学反思《有趣的刮蜡画》
活动目的：
1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的能力
准备：
大张范画几张，半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）作业本、竹签（可用牙签代替）、各色油画棒、旧报纸人手一份。
过程：
（一）引出课题
今天老师带来了几个非常漂亮的颜色宝宝，我们让它们出来和小朋友见见面。看它们手拉手，脸贴着脸，正一起高兴的玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得它们喘不过起来，心里难受极了。谁来想办法救救颜色宝宝呢？让它们出来，重新看到这美丽的世界（老师边说边演示道具）
（二）欣赏范例示范讲解
老师带来了一件工具，可以救出颜色宝宝，你们看是什么（出示牙签）
教师示范，我要用牙签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟（老师用刮出一只小鸟）看又救出了一架飞机……颜色的宝宝又能看见美丽的世界，心里真开心。
（示范用不同方法的线条，让幼儿了解出现的不同结果）
欣赏范例，竹签继续去救更多的颜色宝宝，发生了许多有趣的故事。我们来看一看，说一说。
（三）认识刮蜡画熟悉作画步骤
刚才救出那么多的颜色宝宝，出现的这些漂亮的图画，这有个好听的名字，叫刮蜡画。今天我们就来学习刮蜡画。
交代作画步骤：
⒈、先用自己喜欢的'浅色，在纸上涂一层，可以用几种不同的颜色，可以用几种不同的涂色方法，要稍稍用力，用点劲，涂厚些。
⒉、再在浅色上面涂上一层深色，盖住浅色，涂色要均匀。
⒊、最后用牙签刮出一个有趣的故事来
（四）幼儿作画教师指导提出要求。
⒈、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。
⒉、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。
⒊、用牙签刮蜡时，力度要适度，不能太重，也不能太轻。
⒋、注意安全，牙签不能往口里含，不能往小朋友的身上，脸上戳，注意保持手和衣服的干净。
⒌、发作画工具，人手一盒油画棒，作业本，一支牙签，一张旧报纸。（旧报纸垫桌子上，防止油画棒画在桌上）
（五）幼儿作品完成教师对幼儿作品进行评讲
（六）活动结束
幼儿将旧报纸，油画棒，按常规放好。老师组织幼儿有秩序的洗手。
活动反思：
这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。
篇12：幼儿园大班美术优秀教案《刮蜡画真好玩》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《刮蜡画真好玩》含反思
活动目标：
1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
1、欣赏范例三张，半成品若干张。
2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。
3、录音机、磁带。
活动过程：
（一）引出课题
今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。（教师边说边演示教具）
幼儿发表想法。
（二）欣赏范例，示范讲解
老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么？（出示竹签）
教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机――――――彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心。（示范用粗细不同的.两头画画，让幼儿了解出现的不同结果）
欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。
（三）认识刮蜡画，熟悉作画步骤。
这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。
交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上――在色块上覆盖上一层黑色――用竹签刮出一个有趣的故事。
你们也来试试吧。
（四）幼儿作画，教师指导。（播放音乐）
1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。
2、用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。
3、注意保持衣服和手的清洁。
（五）讲评。
幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。
请个别幼儿将故事讲给大家听。
请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。
展示幼儿作品。
活动反思：
最近开展了一节刮蜡画，在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。这个班的孩子在中班时候就有刮蜡画的经验，所以不需要在方法上多说什么。我们选择的是黑色底板的刮蜡画纸。
在绘画的过程中，不需要用其它的工具，只用竹笔在纸面上画出图案，就能显现出有绿有黄或是颜色更加丰富的画面。这样的活动能大大提升幼儿对绘画的兴趣。老师示范讲解时，把重点放在猫头鹰的外形上，并亲自示范外形的画法。
然后用步骤图清晰地告诉幼儿怎样才能完成这幅绘画作品。刮蜡画能较好地激发了幼儿的好奇心，幼儿带着这样好奇的心，认真地倾听、观察着老师的讲解、示范操作，待了解了这幅画的绘画方法后，幼儿就认真投入到制作中，他们认真地刮着、画着，在此过程中，幼儿也会碰到这样那样的问题，如：有的幼儿在涂色时不够均匀，颜色偏淡，刮出来的效果不明显；有的幼儿在用竹笔时刮得太细，不能很好地凸显出图案；有的分割区域部分不明显，装饰花纹单一等。于是，我针对幼儿出现的种种情况进行进一步地指导，在我的引导下，终于将一幅幅漂亮的画呈现在大家面前，幼儿看着自己的刮蜡画，互相讨论着，很是开心！在这次活动中，一开始我就用一幅幅成功的范画吸引幼儿的注意力，向幼儿展示这些刮蜡画，充分吸引了幼儿的注意力及参与活动的兴趣，让幼儿成为学习的主导者。但是活动也存在着一些不足之处：
1、在绘画前我要求不够明确，对刮蜡画的技法和点、线、面讲解不够详细清楚。
2、在开展此活动前应先让幼儿适当地练习线描画的一些方法，例如装饰图案的设计等，这样一来可避免幼儿在绘画中出现的图案单一的现象。
3、可适当多提供一些刮蜡工具，例如发夹，吸管，钥匙等来提高幼儿绘画兴趣。
篇13：我学会了做刮蜡画作文
我学会了做刮蜡画作文
今天上语文课时，美术万老师照例走进教室在黑板角上写下了下午上美术课要带的工具：蜡笔和牙签。牙签？带牙签干什么？难道要用牙签画画吗？我们大家你望望我，我望望你，一脸的不解。万老师故作神秘笑着说：“下午你们就知道了。”
上课了，万老师走进教室，笑容满面地对大家说：“今天我们学习刮蜡画，首先我们来打底色。”说着万老师拿出一支粉红色的蜡笔，将一张白色的画纸放在黑板上，然后将红色的蜡笔在白纸上均匀地涂抹着，不过一会儿，白色的画纸就变成了粉红色的。
接着，万老师又说：“如果你想让你的画更漂亮的话，你就得再涂上一层颜色。”万老师又拿出了一只蓝色的蜡笔，在粉红色的纸上涂抹着，不过一会儿，纸张又变成了蓝色的。万老师真像一位魔术师，想把纸张变成什么颜色的，纸张就变成什么颜色的。最后，万老师说：“现在我们要进行最关键的一步，那就是涂上黑色。”我的心里油然浮起了一个小问题：这么丑陋的颜色涂在上面该多么不好看哪！万老师似乎看透了我的心思，笑着说：“如果想让你的画好看，就一定要涂上一层黑色，这样才会显露出你那五颜六色的颜色。”
说完，万老师拿出了黑色的油画棒，涂抹在两层颜色之上，现在这张纸就变成了黑色的。
万老师说：“现在我们来勾线条，我们先用铅笔在上面勾画出图案的线条，然后再用牙签轻轻地刮掉蜡层，这样，一副刮蜡画就画好了。”说完，万老师拿了一支铅笔，在上面轻轻地勾画出了一个圆形，然后用牙签将蜡层刮掉，过了一会儿，一个可爱的地球娃娃就刮出来了，我们看到它的眉毛是粉红色的，脸蛋一边是蓝色，一边是粉色，样子可滑稽了。
万老师说：“现在我们大家一起来试试刮蜡画吧！”我看了老师的画早就想跃跃欲试了，我迅速拿出早已准备好的白纸、油画棒和牙签，开始画了起来，这时我突发奇想，能不能在一层里涂出更多的颜色呢？那样不就更美了吗？我在一层上涂了各种各样的颜色，最后覆盖上一层黑色，底色已经打好了，这时我看看自己的手和桌子，哎呀，我的手和桌子上一块红、一块黄、一块蓝、一块紫，同桌笑着说：“你真像一只小花猫。”我冲他做了个鬼脸，然后拿出铅笔轻轻在上面勾着。“咦，怎么什么也没勾出来？”正好万老师走了过来，我问万老师“万老师，我怎么什么也有勾出来呀？”“那是你没有把颜色涂重一些，所以才会是这样的.！”万老师抚摸着我的头，笑着说。我又拿出一张纸，重新按步骤用力涂了一遍，我用铅笔轻轻地勾画出了一棵愿望树，然后用牙签刮掉蜡层，不过一会儿，一棵美丽的愿望树就画好了，接着，我又在旁边画上了一只只翩翩起舞的小蝴蝶。可我发现在涂小蝴蝶的过程中，有的颜色没有原来那么鲜艳，同桌告诉我说：“是因为黑色的蜡层留在牙签上，牙签去涂其它颜色的时候，黑色覆盖了其它的颜色，所以没有那么鲜艳了！”我再涂的时候非常小心，生怕弄脏了色彩的光泽，不过一会儿，一副美丽的会就画好了。上面有一颗五彩的愿望树和几只翩翩起舞的小蝴蝶，同桌夸我的画画得可好了。拿回家，爸爸妈妈都不约而同地说：“画得真好！”听了之后，我偷偷地笑了。
怎么样？我学的这样新本领有趣吗？大家也来试一试吧！
……
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