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C班11月教案

2022-12-27 08:15:07 收藏本文下载本文

“是小狐狸嗄”通过精心收集，向本站投稿了12篇C班11月教案，以下是小编为大家准备的C班11月教案，希望对大家有帮助。

C班11月教案

篇1：C班11月教案

C班11月教案

11月3日（16:20--17：10）教学内容：1 词汇：summer夏天, same相同的, different不同的, ask问, question问题, ice cream冰淇淋, ID card身份证, interesting有趣的, January一月, job工作, join参加, July七月, June六月, key钥匙, kid小孩, know知道，了解, kind和蔼的，种类, question问题, racket球拍,really真的, relaxing放松的, ring戒指, rock岩石, ruler格尺, uncle叔叔, uncountable noun不可数名词, zero零 2 课堂讲解：P88，P52， 3 课堂练习：我最喜欢的季节是夏天。你正干嘛呢？我可以问你个问题吗？ 4 课堂得分：李70，王8，张112 张词汇很好，李词汇还应更好，王词汇必须加强！！！月5日（14:50--17:00) 教学内容：1 第三次考试 2 上月课堂成绩李673，张687，王452 3 本次考试成绩李第一，张第二，王第三 4 重点词汇： child, children, draw pictures, grade, three, tomorrow, either，cold, 5 划线步骤提问是重点，应熟记于心年11月9日（16：25--17：10）教学内容：1 重点句型做某事花费某人多少时间或金钱 It takes sb + time/money to do sth. 2 练习做作业花了我两个小时的时间。李明住在三楼。我住在北京。 Li Ming lives on the third floor. I live in Beijing. 3 hour, minute, second, live 4 child, children, draw pictures, grade, three, tomorrow, either，cold,summer夏天, same相同的, different不同的, ask问, question问题, ice cream冰淇淋, ID card身份证, interesting有趣的, January一月, job工作, join参加, July七月, 5 课堂成绩李65，张65，王31（主要是词汇考核不过关） 2010年11月12日(14:40--17:05) 教学内容：1 考核词汇 hour, minute, second, live，June六月, key钥匙, kid小孩, know知道，了解, kind和蔼的`，种类, question问题, uncle叔叔, zero零, rock岩石, ruler格尺, racket球拍,really真的, relaxing放松的, ring戒指 2 课堂讲解 37页句型转换，完形填空，用括号内所给词的适当形式填空 3 课堂练习（就划线部分提问） She is from England. I have an egg. Li Ming usually does his homework at 5 p.m. Peter plays the guitar every day. We go home by car. That T-shirt is Cocos. 4 听力听短文回答问题 My name is Sarah. Im 22 years old. There are four people in my family. My father, mother, brother and I. My father is a driver. He is 51 years old, but he looks very young. My mother is a nurse. She is very kind to the patients. Tom is my little brother. He is only 11 years old. He is in Class 2, Grade 5. He is a good student. I love my family. Its a happy family. 1 How old is Sarah? 2 How old is Sarahs father? 3 How old is her brother? 4 What is Sarahs father? 5 What is Sarahs mother? 6 What class is Tom in? 7 What is Sarahs mother like? 8 What does Sarahs father look like? 9 How many people are there in Sarahs family? 10 Does Sarah love her family? 听问句做答语 1 Whats your favourite season? 2 When do you usually get up? 3 How many days are there in a week? 4 Who is your art teacher? 5 How do you go home? 6 How old is your grandpa? 7 Whose book is it? 8 Whats your favourite subject? 9 What do you usually do on weekends? 10 Whats your fathers job? 11 Who is your best friend? 12 What do you want to be? 5 作业 31页II, III; 29页V, VI 6 课堂得分：张346（扫雪迟到）王150 李393 2010年11月16日（16：20--17：10） 2010年11月19日（14：40--17：00）教学内容：1 考核词汇： uncountable noun不可数名词,wife 妻子，husband丈夫，son儿子，daughter女儿，all全部， young年轻的，old年老的，England英国，a.m.上午，p.m.下午 2 课堂练习讲解： 32页31-35， 28页II 3 新词： count, notebook, dictionary, lost, found, telephone number, speak, hobby, cousin, daught, friend,diary 4 作业：81页1-15,82页51-55,84页句子配对，and、but、or填空 5 七年级真题: 卷面得分：李93，张96，王70 词汇考核得分：李40，张60，王12 2010年11月23日（16：20-17：10）教学内容：1 初一英语试题考试 2010年11月30日（16：20--17：10）

篇2：C班12月教案

C班12月教案

C班12月教案 2010年12月3日（14:40--17:00) 教学内容： 1 听力原文 I have a good friend. His name is Jerry. He is 12 years old. He has many hobbies. He likes swimming, skating, skiing and hiking. He can play the piano very well. He usually plays the piano after school. He is a good boy. He always helps others. We all like him. 1 Who is Jerry? 2 How old is Jerry? 3 What does Jerry like doing after school? 4 What is his hobby? 5 What is Jerry like? There are four seasons in a year. Spring is warm. I usually go hiking in spring. Summer is hot. But I like it best. Because I can eat ice cream in summer. If its hot outside, I will go swimming in the sea. Fall is a harvest season. Its cool and you will feel comfortable. I like flying kites in fall. Winter is the coldest season of a year. I have to wear my sweater,my coat, my boots, my scarf and my gloves. I like making a snowman in winter. 1 How many seasons are there in a year? 2 Whats the weather like in spring? 3 Whats the weather like in summer? 4 Whats the weather like in fall? 5 Whats the weather like in winter? 6 What do you like doing in summer? 7 What do you like doing in fall? 8 What do you like doing in spring? 9 What do you like doing in winter? 10 When do you have to wear your coat? 11 Whats your favourite season? 12 Why do you like summer? 13 Which is the coldest season of a year? 14 Which is the harvest season, spring, summer, fall or winter? My name is Tina Brown. I am a middle school student. I am in Class 2, Grade 3. I have three good friends. They are Peter, Susan and Jack. Peter is in Class 3, Grade 2. Susan, Jack and I are in the same class. I usually go to school on foot. But I went to school by car yesterday. Peter usually goes to school by No. 2 bus. Susan and Jack are twins. They usually go to school by car. We usually play basketball together after school. 1 What is Tinas family name? 2 What class is Jack in? 3 How does Peter go to school? 4 What do they usually do after school? 5 How does Tina go to school? 6 What class is Peter in? 7 How does Susan go to school. 8 Who are twins? 9 How did you go to school yesterday? 10 Is Peter Tinas classmate? 2 改错 1) He is behind she. 2) How many bread do you want? 3) Can he plays the violin very well? 4) Dont do that again 5) He wants skating. 6) Let me sweep floor. 3 今日词汇： vegetable蔬菜 cucumber黄瓜 onion洋葱 cabbage卷心菜 tomato西红柿 potato土豆 eggplant茄子 green beans青豆 carrot胡萝卜 meat肉 pork猪肉 mutton羊肉 chicken鸡肉 beef牛肉 12月17日教学内容：五上考题 12月21日：教学内容：六上考题 12月24日教学内容：词汇：housewife家庭主妇, housework家务， catch抓住, together一起, new新的

篇3：开通B班11月教案

开通B班11月教案

11月6日（13：00--14：30）教学内容：1 重点词汇： cinema, hospital, museum, library, ride a bike, pianist, artist, dentist 2 句型：某物在某处/某处有某物 There is/are + 某物 + 某处 3 课堂讲解： 27页五，30页五，六 4 作业： 42页六 5 听写： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, go hiking, watch TV 6 课后总结：小宗本次课进步最大，词汇记忆尤其优秀，而且字写的很漂亮，加油！！！小牛讲解习题时，思路清晰，语言精练，相信你会做得更好！！！ Nancy虽然是最晚加入这个班级，但是勇于表现，而且词汇基础也很好，经过你的.努力一定会更上一层楼 Anna一如既往的用心学习，作业完成的很好，能很流利地背诵口诀，你要争取将更多的题呦！！！ Mick主动讲题次数明显增加，而且词汇记得比以往好很多倍，这是你和妈妈共同努力地结果！！ Robert讲题时思路清晰，触类旁通，举一反三，口诀词汇均为强项，最好把字再写好点儿！！月7日（13：00--14：30）教学内容：1 课堂讲解42页六、七知识点：选择疑问句用连接 some用于修饰可数名词复数或不可数名词，一般用于肯定句，或希望得到肯定回答的疑问句中。 any用于修饰可数名词复数或不可数名词，一般用于否定句，或疑问句中。 can后接动原液体为不可数名词，表示量用a 容器 of 年11月13日教学内容：1 课堂讲解：27页，62页试题 2 听力训练原文 My name is Sarah. Im 22 years old. There are four people in my family. My father, mother, brother and I. My father is a driver. He is 51 years old, but he looks very young. My mother is a nurse. She is very kind to the patients. Tom is my little brother. He is only 11 years old. He is in Class 2, Grade 5. He is a good student. I love my family. Its a happy family. 1 How old is Sarah? 2 How old is Sarahs father? 3 How old is her brother? 4 What is Sarahs father? 5 What is Sarahs mother? 6 What class is Tom in? 7 What is Sarahs mother like? 8 What does Sarahs father look like? 9 How many people are there in Sarahs family? 10 Does Sarah love her family? My name is Tina. I am English. I can speak English very well, but I can speak only a little Chinese. Now my parents and I live in China. My father is a math teacher. He teaches math in Xian Primary School. My mother is an English teacher. They work in the same school. My parents are both good teachers. I love them very much. 1 Where is Tina from? 2 Where do they live now? 3 Can Tina speak English? 4 Can she speak Chinese? 5 What is her father? 6 What is her mother? 7 What does her father look like? 8 What is her mother like? 3 课堂考核词汇： pianist, ride a bike, do homework, early, took, knee, picnic,uncle, come, 4 语法重点反意疑问句的口诀及翻译方法练习他是你叔叔对吗？你不能来对吗？他7点起床对吗？你在家吃晚饭对吗？ 5 作业 59页六， 55页七， 51页七 6 下次考核词汇（clothes） jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt T恤衫 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 skirt短裙子dress连衣裙 jeans牛仔裤 pants长裤 shorts短裤 shoes鞋子sneakers网球鞋 slippers拖鞋 sandals凉鞋 boots靴子 socks袜子 hat（有沿的）帽子 cap便帽 sunglasses太阳镜 tie领带scarf围巾 gloves手套 2010年11月14日教学内容：1 讲解51页七，55页七，59页六 2 考核词汇 jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt T恤衫 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 skirt短裙子dress连衣裙 jeans牛仔裤 pants长裤 shorts短裤 3 听力 4 作业 70页四，五，六 5 课堂练习 Tina wants that new shirt. He has an orange orange. Tom can sweep the floor. His first name is Jim. I usually go to school on foot. 6 下次考核词汇 shoes鞋子sneakers网球鞋 slippers拖鞋 sandals凉鞋 boots靴子 socks袜子 hat（有沿的）帽子 cap便帽 sunglasses太阳镜 tie领带scarf围巾 gloves手套 2010年11月27日教学内容：1 考试 2 从即日起每日5词，请家长考核并签字，满一月有奖励 3 课堂讲解：15页六习题中包含的语法重点：线后接名词非形代不行。序数词前加定冠词the 4 作业：16页七 2010年11月28日教学内容：1 新词汇: village乡村,town城镇, city城市, hometown家乡, county郡县, country国家, count数数，try尝试, age年龄, part部分, art美术, hospital医院, capital首都 2 祈使句的否定式 Let + 宾 + not + 动原 Dont + 动原 3 No + 动ing Dont + 动原 4 反意疑问句中，当陈述部分为I am时,附加问句部分用arent I 5 听力： My name is Sarah. I am eighteen years old. There are five people in my family. My grandma, grandpa, my parents and I. My grandpa is very strict. My grandma is very kind. My father is forty-three. He is tall and strong. My mother is forty. But she looks young. 6 作业：22页，24页，教学内容：1 听力听问句做答语 1 Whats your favourite season? 2 When do you usually get up? 3 How many days are there in a week? 4 Who is your art teacher? 5 How do you go home? 6 How old is your grandpa? 7 Whose book is it? 8 Whats your favourite subject? 9 What do you usually do on weekends? 10 Whats your fathers job? 11 Who is your best friend? 12 What do you want to be? 2 考核词汇 3 句型某人忙于做某事。某人忘记做某事。某人忘记做过某事。 4

篇4：11月教案

11月教案

刮蜡画手的想象教学目标： 1、让幼儿了解什么是刮蜡画以及刮蜡画的特点 2、让幼儿尽量保持画面的美观，整洁 3、练习各种线条，如：曲线，波浪线教学准备：绘画材料教学重点： 1、2、3 教学难点： 2、3 教学过程：导入: 小朋友们今天老师和你么玩个游戏，好不好啊？那都做好了，先听老师讲一下游戏规则，我们今天要玩的游戏叫“眼睛眼睛在哪里”，比如，等一下老师说“眼睛眼睛鼻子”那你们就要指着自己的鼻子了，那老师要说嘴巴，你们要指哪里啊？对自己的嘴巴。那我们就来比比看我们哪个小朋友反应最快，最聪明的好不好。过程：游戏我们玩好了，那老师又想问我们小朋友了，刚才你们都是用什么指的自己的鼻子眼睛嘴巴啊？对，你们的小手，那我们今天就画你们的手好不好啊，那我想请问我们小朋友，你们感觉自己的手像什么呢？（像扇子，想树叶等）呀，我们班小朋友真聪明，想到这么多。那我再请我们小朋友观察一下，看看王老师今天有给你们准备水粉吗？那我们今天没有水粉要画什么呢？看这里，这是什么？你们不知道吧，这叫刮蜡纸，你们看它是不是都是黑色的，但黑色的下面还藏着很多很多不同颜色，等一下老师会发你们一根木棒，我们用木棒尖尖的'那头，在上面轻轻的画一下，你们就可以看到藏在下面漂亮的颜色了，是不是很神奇啊？（分发画纸，画具） 1、出示范画，先让小朋友把自己的手画下来，引导他们可以画各种各样的手。 2、手画好之后，出示准备好的各种各样的花纹，让幼儿参考，把每只手上都画上花纹。 3、把画纸空白的地方都添上花纹或图案，使整体画面美观。

篇5：C班十月教案

C班十月教案

10月7日（9：00-11：30）教学内容：1 考试 2 备注：卷面成绩 Nancy第一 Ollina第二 Jerry第三平时成绩 Ollina第一 3 学习建议：课堂笔记应分类整理，经常翻阅。熟读，熟记，充分练习各公式，时态，及语法知识。从10月起每日五词，请家长考，并签字注明日期。10月份教学方面以词汇和音标为主，国际音标的发音可查阅本博客之国际音标认读。月13日（16：40--17：20） 2010年10月15日（14：30--17：00）教学内容：1 词汇：pants, dirty, early, question, naughty, late, climb, kind, sell, broccoli, tomato, thirsty, happily, lake, people, camping, skate, boating, water, boat, few, go camping, fridge, cabbage, meat, pea, both 2 语法：反意疑问句 3 课堂练习：49-三年模拟，五年中考 / 59-三年模拟，五年中考/ 29-三年模拟，五年中考你是Nancy对吧？王正很淘气对吧？ Vicky不喜欢他对吧？ 4 辨析：much/ many some/any 5 作业：30-I， II，III ；27-3 ；35-单选，句型转换，适当形式填空；36-基本词汇；37-单选 6 考核句型 1）某人不得不做某事。（李错）某人擅长做某事。（全错）某人想要某物。（李错）某人想要做某事。(全错）某人打算做某事。（李错）某人想当/想成为。。。（李错）某人正在做某事。（王错）某处有某物/某物在某处。（张错）该做某事了/到做某事的时间了。 7 课堂得分：李70，张60，王40 2010年10月20日（16：30--17：20）教学内容：1 国际音标的分类：元音的概念辅音的概念 2 国际音标与自然拼音的对应关系概述 3习题：改错 1）How many baby can you see? 2) Could you help me? sure. 3) I am swim now. 4) I go to school yesterday. 5) Let him to go. 6) Where is my shoes? 7）Thats a yellow pencil.(就画线部分提问） 4 课堂得分：李55，王20，张40 2010年10月22日（14：50--17：00）教学内容：1 重点句型某人到过某地。某人去了某地。某人忙于做某事。为。。。感谢某人。 2 复习考核重点句型某人不得不做某事。（王，李错）某人擅长做某事。（全错）某人想要某物。（李错）某人想要做某事。某人想当/想成为。。。（李错）某人正在做某事。（王错）某处有某物/某物在某处。（张错）该做某事了/到做某事的`时间了。 3 课堂练习 P28-单选；P31-单选；P1-完成词汇改错 Do you play football yesterday?（全错） who are they, Lingling? Did she listened to music?（全错） Is he a actor? Who are that little girl?（李错，张错） Where are your friend from? 用代词的适当形式填空 Make a card by_________.(you) Let_______go.(he) _______wears________new dress__________ .(she) __________T-shirt is new.(he) It was broken by__________.(she) Look at___________cat.(they) Help_________ ,please.(you) 4 作业 P45-句子配对；P46-完成单词；P47-句子配对，基本语法1 2；P49-句型转换；P50-语法句型全练 5 重点词汇 certainly, dumpling, uncle, aunt以及P1的重点词汇 6 课堂得分李253张275；王234 2010年10月27日（16：20--17：10）教学内容：1 课堂练习（107页三年模拟，五年中考） 2 重点词汇 woman, husband 3 课堂得分：李60，王60，张60 2010年10月29日（13：30--15：30）教学内容：1 课堂练习 40页句型转换，完型填空 38页V，VII 听句子译成汉语 May I know your name? Could you introduce yourself? Pardon? Are you sure? What? I cant catch you. How can I get to the hospital? What are you good at? Could you speak slowly? Get off at the cinema? You can take the No. 1 bus. Let me see. Let me think it over. Where are you going? What did you say? Im thirsty. Id like a cup of coffee, please. 2 重点词汇 grade, introduce, people, year 3 口语问答 Whats the date today? What day is it today? What would you like for lunch? What time is it? What class do you have on Mondays? What do you want to be? Whats that in English? Whats your favourite color? Whats your favourite season? What are you doing now? Whats your telephone number? Who is your English teacher? When do you usually get up? Where are you from? Whose bag is it? How much is it? How do you spell English? How many people are there in your family? How tall are you? How many days are there in a week? How do you go home? How are you? How old are you? Could you give me a cup of coffee? Is he your brother? Do you know her? 4 自我介绍常用句型 I am glad to introduce myself to you. My name is Li Lei. My English name is Peter. You can call me Leilei. I am six years old. I am six this year. There are 3 people in my family. I am in Class Two, Grade One. My favourite color is green. I like winter best. Because I can go skating in winter. I want to be a teacher when I grow up. I have many hobbies. Do you want to make friends with me? Please call me at 8536777. I am good at English. I usually get up at six. I usually go to school by bus. But sometimes I go to shool on foot. 5 课堂得分：李165，王70，张140 6 词汇辨析：on / over

篇6：11月班会教案

11月班会教案

主题经典诵读主持人黄灿、池小宝时间地点 20101126 形式赛诗会一、开场白：我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰富。在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠――古诗。这是我们民族文化一笔巨大的精神财富。千百年来万口传诵，哺育着一代又一代的中国人，成为祖国文化的命脉。古诗虽然篇幅短小，却含义深刻，往往廖廖几个字，就能表达丰富的内涵。古诗读起来朗朗上口，听起来赏心悦目，令人回味无穷。古诗中就有许多脍炙人口的佳句至今在我们中间广为流传。我们通过这个学期的诵读，大家积累了许多优秀的诗句，今天我们来进行一场古诗擂台赛，看看哪一组能夺冠，介绍方阵：男生为第一方阵，口号是“旗开得胜”，女生为第二方阵，口号为“梦想成真”。二、活动开始： 1、第一环节：画中有诗，这个环节的意思就是看图来背古诗，这一幅幅美丽的画面能让你想起哪首古诗，你就把哪首古诗背出来，要求，背诵时要背题目及作者。由两个方阵轮流背，一个方阵背不出来，机会让给另一个方阵。每成功背出一首加十分，开始！ 2、第二环节：心有灵犀一点通。这个环节的意思是看古诗中的一句话，背出整首古诗，也要求背出诗人和题目。这一环节由各小组抽签来进行。背出一首加十分。 3、比赛越来越紧张，同学们的热情也非常高，下面我们将进行更为激烈的抢答赛。答对一题加十分。 ① “终南阴岭秀，积雪浮云端。”这句诗用了什么样的修辞手法？ ② 《春夜喜雨》这首诗的作者是谁？请背诵这首诗。 ③ 请说出“诗仙”和“诗圣”分别是谁？ ④ 《登高》这首诗的作者是柳宗元，对吗？ ⑤ 请说出三位姓王的诗人。 ⑥ 请背诵一首描写诗人思念家乡，思念亲人的`诗。 ⑦ “春风又绿江南岸”这行诗让你的眼前出现了怎样的画面？ ⑧ 古诗《墨梅》运用了怎样的写法？表达了诗人怎样的志向？ 4、紧张、激烈的抢答赛结束了，下面我们进入“诗句对对碰”环节。这个环节就是为诗句找作者，答对一题加十分，由两个方阵轮流答。 ① “百草竞春华，丽春应最胜。” ② “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” ③ “重重红树秋山晚，猎猎青帘社酒香。” ④ “念天地之悠悠，独怆然而涕下。” ⑤ “青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。” ⑥ “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。” ⑦ “夕阳无限好，只是近黄昏。” ⑧ “西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。” 5、让我们来看一看现在场上缘分，下面我们进入“数字串串烧”环节，这个环节就是两个方阵来比赛背带有数字的诗句，轮流背，哪一个组应对不出来就算输。同样是背出一句加十分。 6、四个环节的比赛结束了，下面我们来总结一下比赛的成绩。请老师为优胜方阵颁奖。 7、下面我们来集体诵读古诗。 8、总结：在古诗美妙的韵律中，我们度过了快乐的四十分钟，我们朗读着这一篇篇古诗，我们为它们而陶醉，更为我们祖国灿烂的文化而自豪，愿同学们能背诵、积累更多的古诗，让我们的内心世界更为丰富，也让我们的生活更加美丽！主题班会教案

篇7：C语言面试题大11

1. 简述一个Linux驱动程序的主要流程与功能，

2. 请列举一个软件中时间换空间或者空间换时间的例子。

void swap(int a,int b)

{

int c; c=a;a=b;b=a;

}

--->空优

void swap(int a,int b)

{

a=a+b;b=a-b;a=a-b;

}

6. 请问一下程序将输出什么结果?

char *RetMenory(void)

{

char p[] = “hellow world”;

return p;

}

void Test(void)

{

char *str = NULL;

str = RetMemory;

printf(str);

}

RetMenory执行完毕，p资源被回收，指向未知地址。返回地址，str的内容应是不可预测的, 打印的应该是str的地址

写一个函数,它的原形是int continumax(char *outputstr,char *intputstr)

功能：

在字符串中找出连续最长的数字串，并把这个串的长度返回，并把这个最长数字串付给其中一个函数参数outputstr所指内存。例如：“abcd12345ed125ss123456789”的首地址传给intputstr后，函数将返回

9，outputstr所指的值为123456789

int continumax(char *outputstr, char *inputstr)

{

char *in = inputstr, *out = outputstr, *temp, *final;

int count = 0, maxlen = 0;

while( *in != “\0” )

{

if( *in >47 && *in < 58 )

{

for(temp = in; *in >47 && *in < 58 ; in++ )

count++;

}

else

in++;

if( maxlen < count )

{

maxlen = count;

count = 0;

final = temp;

}

for(int i = 0; i < maxlen; i++)

{

*out = *final;

out++;

final++;

}

*out = “\0”;

return maxlen;

}

不用库函数,用C语言实现将一整型数字转化为字符串

方法1：

int getlen(char *s){

int n;

for(n = 0; *s != “\0”; s++)

n++;

return n;

}

void reverse(char s[])

{

int c,i,j;

for(i = 0,j = getlen(s) - 1; i < j; i++,j--){

c = s[i];

s[i] = s[j];

s[j] = c;

}

void itoa(int n,char s[])

{

int i,sign;

if((sign = n) < 0)

n = -n;

i = 0;

do{/*以反序生成数字*/

s[i++] = n%10 + “0”;/*get next number*/

}while((n /= 10) >0);/*delete the number*/

if(sign < 0)

s[i++] = “-”;

s[i] = “\0”;

reverse(s);

}

方法2:

#include

using namespace std;

void itochar(int num);

void itochar(int num)

{

int i = 0;

int j ;

char stra[10];

char strb[10];

while ( num )

{

stra[i++]=num%10+48;

num=num/10;

}

stra[i] = “\0”;

for( j=0; j < i; j++)

{

strb[j] = stra[i-j-1];

}

strb[j] = “\0”;

cout<<< p>

}

int main()

{

int num;

cin>>num;

itochar(num);

return 0;

}

前几天面试，有一题想不明白,请教大家!

typedef struct

{

int a:2;

int b:2;

int c:1;

}test;

test t;

t.a = 1;

t.b = 3;

t.c = 1;

printf(“%d”,t.a);

printf(“%d”,t.b);

printf(“%d”,t.c);

谢谢!

t.a为01,输出就是1

t.b为11，输出就是-1

t.c为1，输出也是-1

3个都是有符号数int嘛，

这是位扩展问题

编译器进行符号扩展

求组合数：求n个数(1....n)中k个数的组合....

如：combination(5,3)

要求输出：543，542，541，532，531，521，432，431，421，321，

#include

int pop(int *);

int push(int );

void combination(int ,int );

int stack[3]={0};

top=-1;

int main()

{

int n,m;

printf(“Input two numbers:”);

while( (2!=scanf(“%d%*c%d”,&n,&m)) )

{

fflush(stdin);

printf(“Input error! Again:”);

}

combination(n,m);

printf(“”);

}

void combination(int m,int n)

{

int temp=m;

push(temp);

while(1)

{

if(1==temp)

{

if(pop(&temp)&&stack[0]==n) //当栈底元素弹出&&为可能取的最小值，循环退出

break;

}

else if( push(--temp))

{

printf(“%d%d%d ”,stack[0],stack[1],stack[2]);

pop(&temp);

}

int push(int i)

{

stack[++top]=i;

if(top<2)

return 0;

else

return 1;

}

int pop(int *i)

{

*i=stack[top--];

if(top>=0)

return 0;

else

return 1;

}

篇8：11月晨会教案

11月晨会教案

晨夕会课教案周次 10 时间主题形式摘要 1101 升旗仪式集会 1102 彼此信任班级案例团结友爱，信任是基础 1103 创建绿意角宣传照养小植物，贴标签 1104 垃圾分类宣传按可回收、不可回收投放 1105 成长银行填写小结五旗，个人获奖周次11 时间主题形式摘要 20101108 升旗仪式集会国旗下讲话 20101109 古诗文诵读抽查 20101110 古诗文诵读抽查 20101111 古诗文诵读抽查 20101112 古诗文诵读活动小结表彰周次 12 时间主题形式摘要 20101115 升旗仪式集会国旗下讲话 20101116 环保小卫士宣传 20101117 环保进行时宣传布置环保绘画 20101118 秋季预防疾病宣传打预防针 20101119 秋季疾病预防宣传养成良好个人卫生习惯周次 13 时间主题形式摘要 20101122 升旗仪式集会国旗下讲话 20101123 完善儿童环保画案例指出不足，存在问题 20101124 桌套与体检宣传桌套使用方法，注意事项 20101125 厕所清洁洗手台面、便池要打扫清洁 20101126 母校三岁了宣传心意卡，祝福语周次 14 时间主题形式摘要 20101129 升旗仪式集会国旗下讲话 20101130 冬季晨跑宣传几个需要注意的问题

篇9：11月3日公开课教案

11月3日公开课教案

《位置与方向》教案课题：《位置与方向》执教人：** 执教班级：二年级执教地点：二楼多媒体教室教学内容：青岛版数学二年级上册第63 页《位置与方向》教材分析：本节学习内容是让学生认识平面方位，即从立体空间方位过渡到认识平面图形方位，知道地图是按上北、下南、左西、右东的方位绘制的；会辨认简单的平面地图。教学中要充分利用学生已有的生活经验，引导学生从生活中发现数学，再把所学的数学知识应用到生活中，去解决生活中的数学问题。学情分析：学生在一年级甚至在生活中早已经接触到有关方向的知识，能利用儿歌描述或看太阳等实物辨别出生活中东南西北四个方向。数学学习活动是一个以学生已有知识和经验为基础的主动建构过程，学习者能否主动建构形成良好的认知结构，取决于原有的认知结构是否具有清晰、可同化性。由于二年级四个学生的语言表达能力较好，我就以学生熟悉的校园导入新课，让学生先试一试用语言描述，（要借助周围代表建筑，用上东、南、西、北四个方位），从而引出对平面方位的学习，再巩固对平面方位的认识。练习时重视小组合作，让学生在自主探究、合作交流中完成大量的习题，保障完成学习任务。教学目标： 1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，会看简单的路线图。 2、能用东西南北这些词语描述物体所在的方向。 3、通过现实的数学活动，感知方向的相对性和培养方向感，进一步发展空间观念，培养学生对数学的学习兴趣。教学重点：从立体空间方位过渡到认识平面图形方位，结合现实生活，会看简单的路线图。教学难点：从立体空间方位过渡到认识平面图形方位。教学过程：一、课前复习： 1、哪位同学还记得我们曾经学过的有关方向的儿歌呢？生：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。齐读一遍。 2、试着找一找教室里的东西南北。本环节目标：巩固旧知，为课堂上学习新知做好铺垫。二、谈话激疑，讲授新课：（一）创设情境，谈话导入：出示大屏幕。观察图画：师：这是一个学校。学校里都有什么建筑？生：大门、教学楼、操场、图书馆、体育馆。师：我们站在操场，该怎么辨别方向呢？今天，我们就来学习《位置与方向》。本环节目标：用学生熟悉的校园，观察后质疑。这样导入新课，学生比较感兴趣。（二）教学东南西北 1、让学生先尝试说一说东西南北，学生遇到困难时老师再根据儿歌里的内容讲解总结。图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。大门在校园的南面，教学楼在校园的北面。齐读一遍。 2、用课件解释东与西相对，南与北相对。齐读一遍：东与西相对，南与北相对。（三）把实际图转化为示意图。并解释地图是按上北下南左西右东来绘制的。齐读一遍：地图是按上北下南左西右东来绘制的本环节目标：孩子们一下子进入了角色，马上就会争先恐后地举手发言。孩子们轻松地用已有空间方位的知识解决了这个问题，使学生产生了情绪高昂的.学习需求，积极投入到学习活动中。（四）智慧岛（课堂练习）： 1、请问到少年宫怎么走？ 2、如果我要去体育场可以怎么走？ 3、摄影室在科技室的（）面，在泥塑室的（）面。从绘画室向（）走，到泥塑室;再向（）走，到摄影室;从摄影室向（）走,到科技室。 4、花园街的西面有（）、（）、和（）。体育馆在北京路的（）面，小吃店在超市的（）面。说一说小川去学校，可以怎么走？请画出小林去音像店所走的路线。 5、右图是我国的五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、（）岳衡山、（）岳华山,（）岳恒山。 6、乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它们最近行走的路线。从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了多少厘米？ 7、从游乐园回家,奇奇先向南走,再向东走;雯雯先向北,再向西走到家；请你标出他们各自的家。 8、邮局在学校的（）面,超市在学校的（）面，书店在学校的（）面,公园在学校的（）面。 9、我们的家乡在北京的哪个方向？本环节目标：此环节是方位由空间到平面的过渡，也是本节课的学习重点，让孩子们不断地在头脑中将实际路线与平面图形交织思考，有利于形成对平面方位的认识。同时，此环节放手让学生小组合作解决，这是因为孩子的认知水平不同，小组合作，可以有效的互补互助，孩子们发挥群体智慧，积极参与，保证了学生的主体地位。三、我的收获同学们，你们学习了这节课以后有什么收获？ 1、东、西、南、北四个方向，东与西相对，南与北相对 2、地图通常是按上北下南，左西右东来绘制的。四、游戏练习（机动）： 1、转一转2、指一指3、说一说4、走一走本环节目标：这是本节课的一个小高潮，也是由平面到空间的一个转换，孩子们参与游戏的积极性很高，既让学生巩固了所学新知，又让学生感受到学数学的乐趣。五、课后作业 1、找一找我们校园里的东西南北各有什么建筑？ 2、找一找你家周围的东西南北各有什么建筑？ 3、阅读《要是你在野外迷了路》板书设计：位置与方向北 ↑ 西← →东 ↓ 南

篇10：主题班会11月教案

主题班会11月教案

主题班会教案题目爱绿护绿主持人夏炎时间地点 11月 105教室形式互动一、目的： 1、为了实现绿色的梦想活动目的：让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校．通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然． 2、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。二、活动准备 1、小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶．三、班会议程：（一）、创设意境，导入主题。 1、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。（二）、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。（三）、由学生演小品《一张餐巾纸》： 1、由卫生委员随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶． 2、学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境 3、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。校园是育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。四、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。 1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。 2、学生代表上台发言。 3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是： 1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝； 2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾； 3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。附总结内容：通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光！题目畅游古诗园主持人夏炎时间地点 11月 105教室形式互动一、目的'： 1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。 2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。 3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。二、活动准备： 1、物色好主持人。 2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。三、活动过程：开场：女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。女：“畅游古诗园”――古诗诵读主题班会第一章感悟亲情 1、《游子吟》（播放《游子吟》，）女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 师：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？师总结：母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。

篇11：11月份英语托班教案

11月份英语托班教案

活动目标：

1、亲近英语，培养幼儿主动参与英语活动意识。

2、初步感知数字1到4的顺序及集合，暗示数量的增长。

3、通过整首儿歌的.语感培养，幼儿初步理解儿歌内容（四只鸭宝宝的故事）。

活动教具：

鸭妈妈头饰或玩具各一个，鸭宝宝玩具四个。

活动说明：

1、情景表演Act It Out

教师戴鸭妈妈头饰扮成鸭妈妈，四处寻找鸭宝宝，边找边模仿小鸭子叫声quack, quack, quack…教师将鸭宝宝一只一只地找到，将鸭宝宝放在一起数总和。Look, what is it? Yes, a duck. I’m mommy duck. Where are my baby ducks? Quack, quack, quack…Oh, here they are. One little baby duck…four little baby ducks. Oh, all my baby ducks are here. Let’s count them again. One, two three, four, four little baby ducks.

2、数一数Let’s Count

教师摘下头饰拿出鸭妈妈玩具，请幼儿来教鸭妈妈数数看有多少个鸭宝宝。教师先做点数示范，然后请个别幼儿到前面来点数。How many baby ducks? Mommy duck wants to count he babies. I’ll help the mommy duck. One, … four. Four little baby ducks. Who can help the mommy duck again?

请全体幼儿一起来教鸭妈妈。Let’s help the mommy duck. Ready? Let’s count.

3、我们都是小鸭子 We’re Baby Ducks

教师戴头饰来扮演鸭妈妈，请四名幼儿扮演鸭宝宝。教师便唱本单元儿歌边带领鸭宝宝们在教室里排队学小鸭子摇摇摆摆得走路，唱完一遍后再换四名幼儿参与游戏。Now, I’m the mommy duck, who wants to be the baby duck? One, two, three four, come here, my baby ducks. One little, two little… come four little baby ducks. You may go home now, my baby ducks. Now, who wants to try?

请全体幼儿都来扮演鸭宝宝，教师扮演鸭妈妈。鸭妈妈边唱儿歌边逐一点数鸭宝宝，点到谁谁就跟在鸭妈妈的身后一起走。教师唱歌的速度可以由快到慢，幼儿也要随着儿歌的节奏而走路加快脚步。Now, you are baby ducks, I’m mommy duck. One little, two little…come four little baby ducks.

教师请全体鸭宝宝变成木头人不许动，教师边唱儿歌边点数鸭宝宝，点到的鸭宝宝要摇摇摆摆的走回家（回座位）Now, everyone, stand still just like me.(教师作示范)I will sing and count you. For example, when I count this boy, he will go back to his seat, just like this.（教师作示范动作）。

请个别幼儿戴上鸭妈妈头饰来当鸭妈妈，教师边唱儿歌（也可播放磁带）协助幼儿数鸭宝宝。Who wants to be a mommy duck?

教师与幼儿一起完成幼儿用书第21页，具体操作内容参看《活动设计参考》光盘。