每朵花都有盛开的理由励志短文
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篇1：每朵花都有盛开的理由励志短文
每朵花都有盛开的理由励志短文
自古以来，一年四季，随着季节的变化，一朵朵芬芳娇艳的鲜花凋落了，绽放；绽放了，凋落。总是为能开出鲜艳的花朵而努力拼搏，奋斗。
一个盛开的理由，诉说着一个艰辛、美丽的故事。
花儿之所以坚信、履行自己盛开的理由，是因为乐观的精神在支撑着它们。
乐观是迈向成功的第一步，是打开成功之门的金钥匙，是向成果奋斗拼搏中最需要的'一种精神。
如果连第一步都迈不出去，那漫长而崎岖的成功之路又怎么能走完呢？如果连钥匙都找不见，那等待着你的厚重的成功之门，又怎么样才能打开呢？如果连一个乐
观、豁达的心态都不具备，那他只能永远地遥望自己梦想的终点。
印度著名诗人泰戈尔，在一首诗中写过这样几句：“你知道，你爱惜，花儿努力地开。你不识，你厌恶，花儿同样努力地开。”
是啊，如果你用“花儿努力地开”的精神去度过每一天，那你最终会把握住生命的小船，驶向成功的海岸。
也许有些人说，“花儿既然要凋谢，那为什么还要经过那么多的周折去努力开放呢？
虽然花儿的一生是在凋谢，绽放中度过的，但是，它绽放时的美丽与荣辉，早已掩盖住了它多少日夜在为盛开的那一天而努力拼搏时的孤单与劳累。
在花瓣向四周悄然舒展开来的一瞬间，它已从一个含苞待放的平凡的花蕾，晋升为一个高贵、娇艳的花朵。此时，它心中的成就感，已充满了整个心扉，就在这短暂而平凡的一瞬间，花儿已懂得了在以后为盛开而奋斗的生活中应时常想起——痛苦会过去，而美丽永存！
每一朵花，都有自己盛开的理由！ 就仿佛是温室里娇生惯养的君子兰，想看看夕阳西下的美丽瞬间，想像郊外的山冈上朵朵盛开的烂漫的野百合一样，体验一下豪放生活的滋味；也仿佛是寒风凛冽下，荒草丛中的一束瑟瑟发抖的野玫瑰，想像月季一样，拥有一个温馨的家。
篇2：每朵花都有盛开的理由
因为春天的呼唤，迎春花有了自己盛开的理由；
因为夏天的热情，荷花有了自己绽放的理由；
因为秋天的抚摸，菊花有了让自己金黄的理由；
因为冬天的纯洁，梅花有了让自己傲立冰雪的理由；
所以每朵鲜花都有自己盛开的理由，为了自己，也为了他人。
王安石是朵春花，他为了大宋的富强，百姓的幸福，他提出改革，尽管困难重重，但他依旧迎难而上，他要让改革之光茫普照大地；他要让变法之火燃烧人心；他要让大宋生机勃勃，永远昌盛。
屈原是朵夏荷，开得热烈，开得奔放，开得绝决，他为了百姓苍生忧心，他为了君主被馋言蒙弊伤悲，两行清泪，一曲离骚，道不尽他心中的悲凉，述不尽他心中的苦痛，于是他将一腔怒火及哀怨化为力量投于汩罗江心，用他的死来倾述自己的不满，用他的绝决来印证社会黑暗。
陶渊明是一朵秋菊，清静悠闲，不为世俗所烦，开得悠慢，开得清高。他用“少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。”的语句表达了自己对世俗生活的厌恶，以及对大自然的热爱，他用“采菊东篱下，悠然见南山。”来描述自己回归的满意生活，他不悔当初的不为五斗米折腰，他要如那菊一般清静、高贵、一尘不染，他做到了，他成为菊的化身。
司马迁是朵冬梅，为了来年的春光傲立于雪中的梅，红得艳丽，他为了大汉能有一部完整的历史，他牺牲了自己。“史家之绝唱，无韵之离骚。”是对他功勋的最佳赞美。他成为了中国史上的一枝红梅，高高挺立在茫茫白雪中，为了第二年的春天做着无私的奋斗。
我愿为一朵春花，为了美好的春天而开；我愿为一朵夏荷，为了热情的夏天而开，我愿为一朵秋菊，为了秋天的抚摸而开，我愿为一朵冬梅，为了冬天的圣洁而开，每一朵鲜花都有盛开的理由，每一个生命也都有深化自己灵魂的理由，为了希望，为了明天。
篇3：每朵花都有盛开的理由
春天的迎春花、石榴花，夏天的荷花、海棠花，秋天的菊花、桂花，冬天的梅花、水仙花……无论是雍容华贵的牡丹还是毫不起眼的蒲公英；生长在优裕温室还是荒郊野岭；狂风之中，丽日之下；艳丽也罢，素雅也好；更无论是备受关注还是少有问津，只要有一线生机，便无私地袒露出全部的美丽——即使搂抱着岩石虬根也春情漾动，即使是一柄花蕊也春意盎然。
每朵花都有开放的理由。由此想到了人的一生，大千世界，芸芸众生，每个人不都是朵花吗，花朵要开放灿烂，正如人类要奋力前行。平凡的人生总得走过春夏秋冬，有光明就有黑暗，有高潮就有低谷。但正是光明的高潮和黑暗的低谷铸造了人格的成熟，磨砺了人生的意志，使人类迸射出惊人的聪慧、勇气和创造；使人类学会了有效地发挥自己的才能和经常不息的进取。努力做个自立的孝顺儿女；做个有责任心的好妻子好丈夫好父亲好母亲；做个慈祥、乐观的爷爷奶奶；竭尽全力去做好必须做的事情；满怀爱心去做好自己喜爱的事情……这，都是努力开放、努力灿烂的花朵！
从自然到心灵，花朵和人类同在蓝天下，在大地母亲的怀抱中，感受着生命季节的召唤，找寻着稳扎的根基，吸吮着生长的养料，蓄积着生命的能量。顽强使生命的花朵变得如此美丽——正如天山冰雪中的雪莲花，孤烟大漠中的仙人掌，悬崖断壁上的灵芝草……虽饱经风霜却无怨无悔烂漫无崖。
阳光、空气和水是花朵的养料；爱心、责任、奋斗也是人类不可或缺的养料。这些养料滋养开放的花朵，丰富充实着大千世界，美化升华着人类灵魂。只要积极吸取生命的养料，人人都是花朵；只要把握好生命的花期，做自己命运的主人，做自己心灵的统帅，就能拥有春意盎然的美好情怀和勃勃生机。再小的花朵也是美丽的，再平凡的人生也能写满快乐。
花开不是为了花落，而是为了灿烂，每朵花都有开放的理由！
篇4：每朵花都有盛开的理由
在电视上看“十佳教师”的事迹报告，看着看着，眼泪就蜇疼了眼睛。他们当中有一位姓方的女教师，讲述了发生在她身上的真实故事。
方老师的丈夫在外地工作，他们有一个4岁的女儿；方老师教初三数学，同时担任一个班级的班主任。那年夏初，复习进入了白热化阶段。方老师每天早晨6点以前赶到学校，晚上10点以后才能回家。上幼儿园的孩子每天先随她到学校，等她安顿好工作后再送到幼儿园；晚上7点钟，她将孩子从幼儿园接回家，拔掉所有的电器插头，再将玩具堆放在女儿面前，然后反锁上家门到学校去辅导学生晚自习。
有一天，学校要进行模拟考试，一大早，女儿说自己“特别冷”，方老师摸摸她的额头，感觉有一点发热，但她没在意。晚上她把女儿接回家，女儿又说“特别困”，方老师便让女儿睡觉，自己急匆匆赶到学校去看学生晚自习。第二天，孩子说没力气起床，要求不上幼儿园了，在家里玩一天，她也就答应了。第三天，孩子说眼睛看不见东西，方老师便带女儿去医院检查。结果，医生说，孩子因为高烧，角膜已经穿孔，彻底失明了……方老师讲到这里不由得呜咽起来。但她平静了一下情绪，马上接着说：“那一届学生十分争气，有一半学生考上了省重点高中。虽说为了他们的成功我付出了高昂代价，但我觉得值！他们的成功是我一生的安慰与自豪！”
我的心，在那一刻碎了！这个伟大的方老师，竟可笑地认为送走几个成绩优秀的学生就可以抵消她对一个无辜女孩所犯下的罪过！她把那个可怜的女童看成了自己的私有财产，以为牺牲掉孩子正显示了母亲无比的高尚的情操！最可怕、最可恨的是把这件事视为“卖点”的评委们，他们究竟想通过方老师这个让人锥心泣血的故事标榜什么？
有些人生课业，错过了就永远错过了，我们终其一生都休想寻到弥补的机会；而有些人生课业，错过后几乎每天都有弥补的机会，我们为什么一定要愚蠢地用“无机会”去给“有机会”殉葬呢？我们的教育应该摒弃那些非人性的东西。不要总去夸耀一个老师身患重疾置生死于度外毫不吝惜地抛洒生命；不要总去夸耀一个校长因为考季来临工作紧张便不去为老父亲送葬；不要总去夸耀一个母亲为了不耽误孩子的学习，在自己的婆母临终前都不满足她看一眼孙子的愿望……
我们在寂寞的人生旅途中一路走来，应珍视眼中的每一朵花。在花枝下自觉地低头，不要莽撞地碰落了她。给她浇水，对她微笑，鼓励她努力延续美丽的花期——不是吗？
篇5：每朵花都有盛开的理由
自古以来，一年四季，随着季节的变化，一朵朵芬芳娇艳的鲜花凋落了，绽放；绽放了，凋落。
总是为能开出鲜艳的花朵而努力拼搏，奋斗。
一个盛开的理由，诉说着一个艰辛、漂亮的故事。
花儿之所以坚信、履行自己盛开的理由，是因为乐观的精神在支撑着它们。
乐观是迈向成功的第一步，是打开成功之门的金钥匙，是向成果奋斗拼搏中最需要的一种精神。
假如连第一步都迈不出去，那漫长而坎坷的成功之路又怎么能走完呢？假如连钥匙都找不见，那等待着你的厚重的成功之门，又怎么样才能打开呢？假如连一个乐观、豁达的心态都不具备，那他只能永远地遥望自己梦想的终点。
印度闻名诗人泰戈尔，在一首诗中写过这样几句：“你知道，你爱惜，花儿努力地开。你不识，你厌恶，花儿努力地开。”
是啊，假如你用“花儿努力地开”的精神去度过每一天，那你最终会把握住生命的小船，驶向成功的海岸。
有些人说，“花儿既然要凋谢，那为什么还要经过那么多的周折去努力开放呢？
是啊！虽然花儿的一生是在凋谢，绽放中度过的，但是，它绽放时的漂亮与荣辉，早已掩盖住了它多少日夜在为盛开的那一天而努力拼搏时的孤单与劳累。
在花瓣向四面悄然伸展开来的一瞬间，它已从一个含苞待放的平凡的花蕾，晋升为一个高贵、娇艳的花朵。此时，它心中的成就感，已布满了整个心扉，就在这短暂而平凡的一瞬间，花儿已懂得了在以后为盛开而奋斗的生活中应时常想起——痛苦会过去，而漂亮永存！
是啊！不能因为花儿会凋零，就不让花儿开放。
每一朵花，都有自己盛开的理由，这些理由，代表着花儿自己美好而甜蜜的这些心愿，就仿佛是温室里娇生惯养的君子兰，想看看夕阳西下的漂亮瞬间，想像郊外的山冈上朵朵盛开的烂漫的野百合一样，体验一下豪放生活的滋味；也仿佛是寒风凛冽下，荒草丛中的一束瑟瑟发抖的野玫瑰，想像月季一样，拥有一个温馨的家。
每朵花都有盛开的理由。
篇6：每朵花都有盛开的理由
流星划破长空，因为它能让愿望有寄托；
蜡烛化作残泪，因为它能让黑夜有光明；
梭梭草与沙漠为伴，因为它能让荒漠有生气。
每个生命都有生存的意义，每朵鲜花都有盛开的理由。
野百合的盛开，只因山谷中最温暖的医院。
坚守在贵州深山，光脚行走在田垄间，为一个个病危的生命带去生存的机会。手中的竹篮是生命的百宝箱，一间四壁透风的竹楼成了全天下最温暖的医院。她以柔弱的臂膀和娇小的身躯，和死神竞争，撑起整座苗乡的生命与健康。二十年如一日，她不是迁徒的候鸟，不是停泊的船只，她是照亮苗乡的月亮，装饰苗乡的野百合——李春燕。
舞台之花的盛开，因为她心底的那一丝希望与乐观。
原本的她，是坐落在谷底的石头。任由水将她摩擦冲刷。她从不曾经幻想达到山的顶峰，只希望在棱角磨平的时候能在沙滩上耀眼。上帝无情的带走她的声音，她却用希望换来色彩与动感；菩萨没有对她有所眷顾，她却呈现出世上最美的“观音”。她没有埋怨谁的不公平，于无声处，在手臂间勾勒出人性的高洁。她不仅仅是舞台上的鲜花，还是舞台的灵魂——邰丽华。
文学之花的盛开，因为母亲眼睛望穿了“车辙路”。
地坛中的车辙我们看不见了，我们看见的是他笔端流淌出的华彩。面对残缺的自己，他选择坠落，可面对慈爱的母亲，他选择振作。因为他知道，儿子的苦痛在母亲那儿总是要加倍的。史铁生，一朵盛开在轮椅上的文学之花。想到母亲，他抛掉残疾的身体，抛弃日日与他为伴的地坛，告别曾经困挠他的郁闷，提起强劲有力的笔杆，挥洒出让世人倾叹的笔墨。
或许曾经的一次街头邂逅，你早已忘了他的身影与脸庞。但是每个人都有一朵花，每朵花都有盛开的理由，当你想回忆起点什么，又或者忘记什么的时候，请让自己绽放记忆的花朵，搜索那淡淡的回忆与遗忘。毕竟你有你的选择。
每个生命都有生存的意义，每朵鲜花都有盛开的理由。绽放或含苞，都有各自的意义。
篇7：每朵花都有盛开的理由
每朵花都有盛开的理由
在电视上看“十佳教师”的事迹报告，有一位姓方的女教师，讲述了发生在她身上的真实故事。方老师的丈夫在外地工作，他们有一个4岁的女儿；方老师教初三数学，同时担任一个班级的班主任工作。方老师每天早晨6点以前赶到学校，晚上10点以后才能回家。上幼儿园的孩子每天先随她到学校，等她安顿好工作后再送到幼儿园；晚上7点钟，她将孩子从幼儿园接回家，拔掉所有的电器插头，再将玩具堆放在女儿面前，然后反锁上家门到学校去辅导学生晚自习。
有一天，学校要进行模拟考试，一大早，女儿说自己“特别冷”，方老师没在意。晚上她把女儿接回家，女儿又说“特别困”，方老师便让女儿睡觉，自己急匆匆赶到学校去看学生晚自习。第二天，孩子说没力气起床，要求不上幼儿园了，在家里玩一天。她也就答应了。第三天，孩子说眼睛看不见东西，方老师便带女儿去医院检查。结果，医生说，孩子因为高烧，角膜已经软化穿孔，彻底失明了……方老师讲到这里不由得呜咽起来。但她平静了一下情绪，马上接着说：“那一届学生十分争气，有一半学生考上了省重点高中。虽说为了他们的'成功我付出了高额代价，但我觉得值！他们的成功是我一生的安慰与自豪！”
我的心，在那一刻碎了！这个伟大的方老师，竟可笑地认为送走几个成绩优秀的学生就可以抵消她对一个无辜女孩所犯下的错！她把那个可怜的女童看成了自己的私有财产，以为牺牲掉孩子正显示母亲无比高尚的情操！最可怕的是诸位评委，他们究竟想通过方老师这个让人椎心泣血的故事标榜什么？
我们的教育应该摒弃那些非人性的东西。不要总去夸耀一个老师身患重疾置生死于度外毫不吝惜地抛洒生命；不要总去夸耀一个校长因为考季来临工作紧张便不去为老父亲送葬；不要总去夸耀一个母亲为了不耽误孩子的学习，在自己的婆母临终前都不满足她看一眼孙子的愿望……
篇8：每朵花都有盛开的理由记叙文
人人生而平等，但因为家境的不同，机遇的不同，从他们出生的那一刻起平等也就不复存在。有的人可能生到富足的家庭，有的可能家境会比较贫寒，更有的身体会有残疾。不同的命运安排使每个人都将会有属于自己的一条路，唯一相同的，是那在人生路上的拼搏，那是每朵生命之花美丽绽放的理由。
刘伟，感动中国的获奖人。他的人生之路上充满着荆棘。命运的安排使他失去了双臂，一朵生命之花好像已要凋零。但他并不想就这样暗淡下去，他在不断的汲取着身边的养分，刘伟学会了游泳，并且有机会去冲击残奥会的冠军宝座，这朵生命之花似乎将重新恢复光泽。正当所有人准备为他喝彩时，风雨又要把这朵生命之花吞噬掉，刘伟因病不能再剧烈运动。大家只剩下了叹惜，这朵花终究还是要折掉了，但事情并没有向大家所想象的那样。维也纳金色大厅中回荡的那美妙的琴声，预示着他的生命之花已更加艳丽的开放，他用自己双脚演奏的音乐，征服了所有的人。
拼搏!他生命之花两次绽放的理由就是拼搏。他在为着自己的人生拼搏，他在和自己的命运搏斗。因为他知道，拼搏，是生命之花盛开的理由。
记得有次在电视节目中看到采访一个出租司机，那位司机面对记者痛哭不止的说：不想再继续干下去了，每天看着路上那些车心里就堵得慌。可说是这么说，他每天仍在路上拉客拼搏。可能有的人会说，他现在这样是他自己造成的，拼搏只是为了他一家的生计。但当你看到他的家人在快乐的生活，你就会感到他拼搏的意义，他的生命之花也在艳丽的绽放，为了家人幸福的生活而努力拼搏就是他生命之花盛开的理由。
在人生的路上，有人会成功，有人会失败，但成功与否并不重要，重要的是自己拼搏了没有。
当自己年老时，回首看看自己的一生，自己的生命之花是否绽放。不是自己的成就如何了得，而是自己的一生是否拼搏。因为拼搏，是每朵生命之花盛开的理由。
篇9：每朵花都有盛开的理由记叙文
天生我材必有用。
——题记
每一朵花都是独一无二的，正如每一片树叶都是与众不同的，因此，每一朵花都有其盛开的理由。
在陡崖边，有一棵不起眼的小草。其实，那是一棵会开花的小草，只是此时被人所遗弃，它并没有因为外界环境的恶劣而放弃生的希望，而是竭尽全力扎根陡崖，努力汲取深土中的水分。它就这样顽强地生存着，为自己以后的开花蓄积力量。终于，在多少个日日夜夜的煎熬后，它开放了属于它自己的迷人的花朵。的确，每一朵花朵都有盛开的理由，这开花仿佛就是寄身于陡崖的它的一种使命，它宁愿为此付出艰辛的代价。这种信念让它们在困难面前毫不畏惧;在艰难险阻中毫不动摇;在走投无路时寻找新的路线。它们带着这些理由，自信地开放，灿烂地微笑，在百花竞放的日子里亮出自己独特的一面，在姹紫嫣红的春天里展现自我，为自然增添了一道风景线，把大地装扮得五颜六色。正因为有它们热情地绽放，自然才更加绚丽多彩，更显多元化。
每一朵花朵都有盛开的理由，生活在地球上的人也是如此。美国著名的发明家爱迪生一生都致力于研究发明。他发明了电灯，让黑夜不再可怕，把在黑暗中受苦的人们引向了光明。英国人瓦特，从煮水沸腾这件小事中得到了启发，发明了改良的蒸汽机，把人们带进了蒸汽时代。德国人卡尔本茨，在蒸汽机的基础上发明了世界上第一辆汽车，给人们带来了极大的方便，交通上出现了汽车……这数不胜数的发明为人们的日常生活增添了道道迷人的“风景”，丰富了人们的生活，让生活呈现出多样性，这都是得益于每个人的努力，勇于展现自我的精神。“五十六个民族，五十六朵鲜花”，中国是个多民族的国家。在这个大家庭中，每个民族都是独一无二的，他们穿着独特，各式各样的服饰便成为了区分他们的标志。因此，要想让别人认识你，就必须依靠你“盛开”的理由，勇敢地展现自己，亮出自己，为自己而奋斗!
大千世界，茫茫人海中，每一个人都有其展现自我的理由，正如每一朵花都有盛开的理由。
每朵花都有盛开的理由记叙文
篇10：每朵花都有盛开的理由初中作文
每朵花都有盛开的理由初中作文
每朵花都有理由盛开，每个孩子都有理由被鼓励，每段人生都有理由炫烂夺目。
梅花在凛冽寒风中笑傲枝头，因为它有理由盛开；向日葵在炎热夏火中昂起笑脸，因为它有理由盛开；菊花在瑟瑟秋日中抿起酒窝，因为它有理由盛开。
我们的人生也应如此，不论遇到什么困境，都应该活的精彩，因为我们有理由活的像夏花一样绚烂。
20xx年的最后一天，史铁生走了，过完了他那传奇式的一生。“让生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。”我想，泰戈尔的这句话史铁生正真做到了。史铁生在年轻时便双腿残疾，这对于年轻气盛的他来说，无异于晴空霹雳，他整日只想着快点结束自己的生命。后来，他终于明白了一件事：死是迟早要发生的事，不急于去死，应当努力过好这一生。于是，他用文学为翅膀，在人生的海洋中飞翔。他用他的一生铸就了辉煌。在《我之舞》中他说：没有来生，必须在今生舞得漂亮。每朵花，即使被掐断也有理由盛开。每个人，即使受到羁绊，也有理由戴着镣铐舞出人生的绚丽。
白的花静美，红的花热烈，紫的花庄严，它们开的洋洋洒洒，五彩缤纷。正如每个人，都有他独特的美。
“憨豆先生”小时候行为笨拙，家境贫寒。他认为自己一事无成，但她的母亲告诉他：“玫瑰花最大的错误在于羡慕雏菊的早早开放。每个人都有理由活得精彩。”后来他凭借笨拙的行为成功塑造了“憨豆先生”这一名闻全球的喜剧形象。
每朵花都有开出美丽独特的`花朵的信心，他们渴望开花，无论遇到什么困难，它们都会为开花全力以赴，这就是花朵盛开的理由。
我们每个人都应该尊重自己的生命，即使遇到挫折，即使被打击，即使看不到未来的阳光，也要坚信自己有理由活的精彩。因为每个来到这个世界的孩子都受到了祝福，鼓励。听！花开的声音，多么悦耳动听，那是花朵内心喜悦的歌唱。我们也要唱出那么动听的乐曲，也要像花儿一样努力开放。
每朵花都有理由盛开，每段人生都有绚丽的理由。我们要为了人生的精彩，勇往直前。
篇11：每朵花都有盛开的理由作文欣赏
每朵花都有盛开的理由作文欣赏
自古以来，一年四季，随着季节的变化，一朵朵芬芳娇艳的鲜花凋落了，绽放；绽放了，凋落。
总是为能开出鲜艳的花朵而努力拼搏，奋斗。
一个盛开的理由，诉说着一个艰辛、美丽的故事。
花儿之所以坚信、履行自己盛开的理由，是因为乐观的精神在支撑着它们。
乐观是迈向成功的第一步，是打开成功之门的金钥匙，是向成果奋斗拼搏中最需要的一种精神。
如果连第一步都迈不出去，那漫长而崎岖的成功之路又怎么能走完呢?如果连钥匙都找不见，那等待着你的厚重的成功之门，又怎么样才能打开呢?如果连一个乐观、豁达的`心态都不具备，那他只能永远地遥望自己梦想的终点。
印度著名诗人泰戈尔，在一首诗中写过这样几句：“你知道，你爱惜，花儿努力地开。你不识，你厌恶，花儿努力地开。”
是啊，如果你用“花儿努力地开”的精神去度过每一天，那你最终会把握住生命的小船，驶向成功的海岸。
有些人说，“花儿既然要凋谢，那为什么还要经过那么多的周折去努力开放呢?
是啊！虽然花儿的一生是在凋谢，绽放中度过的，但是，它绽放时的美丽与荣辉，早已掩盖住了它多少日夜在为盛开的那一天而努力拼搏时的孤单与劳累。
在花瓣向四周悄然舒展开来的一瞬间，它已从一个含苞待放的平凡的花蕾，晋升为一个高贵、娇艳的花朵。此时，它心中的成就感，已充满了整个心扉，就在这短暂而平凡的一瞬间，花儿已懂得了在以后为盛开而奋斗的生活中应时常想起——痛苦会过去，而美丽永存!
是啊！不能因为花儿会凋零，就不让花儿开放。
每一朵花，都有自己盛开的理由，这些理由，代表着花儿自己美好而甜蜜的这些心愿，就仿佛是温室里娇生惯养的君子兰，想看看夕阳西下的美丽瞬间，想像郊外的山冈上朵朵盛开的烂漫的野百合一样，体验一下豪放生活的滋味；也仿佛是寒风凛冽下，荒草丛中的一束瑟瑟发抖的野玫瑰，想像月季一样，拥有一个温馨的家。
篇12： 每一朵花都有盛开的理由作文
有一朵蔷薇开在风中，那是绽放在尘世纷忧后憔悴不堪的笑容。
有一朵蔷薇开在心里，那是笑傲在泪雨洗刷后坚贞不改的初衷。――题记
空山的新雨，催开了宁静的花瓣；细致的朝阳，点燃了纯真的花蕊，婉转的气息吹动了稚嫩的花枝。一个生命沐着如酥的雨露，映着如火的阳光，临着如水的清风，悄然地开始了。
突然发现曾经喜欢过许多东西，不止是它本身，更欣赏它的智慧，谦逊、和蔼……或许也仅仅向往的是那种智慧，谦逊、和蔼……
只想闲看细水长流静揽花开花落，只愿笑谈星沉月落默待云卷云舒。一种极致的美的向往，一个飘渺枉然的梦，桃源望尽，月迷津渡。
岁月如梭，转瞬已如晚霞的余光胶附于天边，世事难料，刹那又似翩跹的惊鸿，掠过水面。细雨如织，心雨如绵，梦雨如烟，原来一切不过如此而已。
顾影自怜，闭门静思，孤灯夜读……此好依旧。晓来雨后，遗踪犹在。
残阳如血，映在天边的是寂寞；落红如雨，滴入心底的是失落。满目萧然，冰封在回忆里的是痴痴的渴望；事过境迁，悬浮在憧憬中的是冷冷的期盼。
她张扬，她桀傲，不能遗世独立，却能傲视群芳。她自信，她沉稳，不能惊艳于世，却能诚服于心。她会拒绝寒雨后世人怜悯的目光，冰霜后世人温存的爱抚。你随时能瞥见她傲人嗅到醇美的芬芳，触及她悠然的身躯。但没有人能懂那些成长的烙印，读懂她的故事，就连同一个枝头上的花儿也只能艳羡她的智慧，却猜不透她的思维。
并非故作深沉，可为保留完美。尽管时间能用沉默证明她生命的短暂，但她明白，在这无法更改的残酷中，茫然浸渍的却是一种异样的温柔。或许，当别的花还在留恋枝头时，她正期待着凋零。大地将是她最好的归宿，她依旧带着自己的桀傲与张扬“零落成泥碾作尘。”那一刻，她真正知道了什么是轻松与自由。
长亭寂寂，落花默默……
烟花总要告别天空，鲜花终究难逃零落，沉淀下去的是悲哀，漂浮上来的是回忆，是生的沉思，是死的默念。
花开花落如此简单。
篇13：每一朵花都有盛开的理由作文900字
不要因为没有阳光，而放弃冬天；不要因为没有歌声，而放弃追求；不要因为没有掌声，而放弃自己的路。 ——题记
每个人的生命都是独一无二的，每个人都是自己生命中的主角。虽然你不是亿万富翁，虽然你没有获得过各类有名的奖项，虽然你不是闻名世界的科学家，但你依旧与众不同。你的存在就是一个伟大的奇迹。
每一朵花都有盛开的理由。曾经看到过这样一则故事：在悬崖边上，有一朵花，它的样貌与草无异，可它始终坚信自己是一朵花。它要努力生长，开出自己的花。身边的小草却一脸鄙夷：“本就是棵草，何必自欺欺人。终不过是为了哗众取宠罢了。”面对如此嘲讽，这朵花并没有因此放弃，反而更努力的生长，早晚不断地深根汲取营养。身边的小草见此情形，开始为自己说的话感到羞愧，渐渐开始正视并且敬佩这朵花，但它仍是有些不相信：“就暂且不谈你是不是一朵花。即使你是一朵花又如何？在这荒郊野外，无人问津的悬崖峭壁边，你开出再美的花也不会有人来欣赏，这样值得吗？”那朵花的回答使小草震惊：“我开花不是为了别人，而是为了我自己。我是一朵花，这是我的使命。我要完成自己的使命，开出美丽的花！”终于，在一个清晨，它开出了美丽的花。纤细的枝干却好似充满力量，微风轻轻吹动美丽的花瓣，空气中弥漫着一股清香。小草惊呆了，却又马上恢复了神情，好似这结局在意料之外又在意料之中。正巧有个人登上了山顶，见到傲然挺立于悬崖之上，却从未见过的花，为之吸引，拍下了它的照片。于是乎，许多人慕名而来。这朵花的名字叫百合。
百合并没有因为他人的嘲讽而动摇自己，怀疑自己，相反，嘲讽使它更加坚定了自己的信念，终于开出美丽的花儿。花儿亦知自己的使命，而我们呢？在这个学业压力，就业压力，社会压力越来越大的社会中，在这个物质需求急剧加大的世界中，我们渐渐迷失自我，否定自我，渐渐失去生活的希望。史铁生在《我与地坛》中曾说过：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝教给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的'结果，所以死是一个不必急于求成的事情，死是一个必然会降临的节日。”天生我材必有用。每一个人生下来都有其存在的意义和价值。不要因为你成绩不够优异而责备自己；不要因为外貌不够出众而感到自卑；不要因为现在的一无所有而放弃眼前宝贵的机会。一个人不可能一事无成，也不可能完美无缺。你要相信自己，像故事中的百合一般，开出信念的花。
倘若这世上只有一朵花，纵然那是最美丽的花，那又如何？他能仅凭一己之力把世界装点得如此美丽吗？平凡，普通并不可怕，可怕的是你认命了，你害怕了，你放弃了。努力并不一定成功，但放弃了就一定失败了。
正视自己的生命，欣赏自己的命运。纵使命运多舛也要坦然面对，活出自己的精彩。
篇14：每一朵花都有盛开的理由作文600字
那天，在花园中，我遇到了长相平平的小野花，她哭着向我倾诉：“既然大自然妈妈没有给我姣好的容貌，让我在那些美丽的花儿面前抬不起头，在恋人们的手中如废物一般,我又何苦活在世上呢？我无力装点地球，让生灵们看不起，我有何脸面活在世上？”我一时语塞，是啊！用什么来安慰这朵自卑的小花呢？
我转身，回了家，思绪却一直飘在小野花身上，是不是真的只有长相美好的花儿，才会有活着的资本呢？我无言。
顺手抓起一本杂志，“每一朵花都有盛开的理由”我的眼睛被定格在这里一个痴呆的儿童，在教室里常被人欺侮，有一天，老师问了一个问题：是么会开花？同学们争先恐后地举手说土地、水……最终老师的目光停在那个痴呆的男孩身上，因为老师看到了他高举起的手，老师叫了他的名字，他站起来，用极细的声音说道：“老师，石头也是会开花的，真的，我，我，我，我，我见到过的”“哈哈哈哈哈”教室里马上响起了同学们的笑声，他满脸通红地坐了下去，而老师只是温柔的看着那个男孩，轻轻地说：“是的，石头是会开花的！老师相信！”教室里顿时安静下来，老师又说：“是的.，同学们，石头是会开花的！”这时，那个男孩不再满脸通红，而是一脸骄傲的神色，老师怔住了！天啊，这是这个孩子头一次有这样的表情！！！
几天后，这位老师出差去了，待他回来时，手里拿着一块开了花的石头，同学们惊呆了，大家不约而同转过身看着男孩，掌声雷动！男孩哭了，老师哭了，同学们也哭了，末了，老师祥和地说：“同学们，记住！每一朵花都有盛开的理由！”
篇15：每一朵花都有盛开的理由作文600字
倘若世上只有一枝花，纵然那是一枝最美最好的花,又能如何？它岂能凭一己之力把世界装点得如此美丽？
小野花,你听见了吗？
篇16：每一朵花都有盛开的理由-随想作文650字
花的盛放就像是一滴山泉水淌进湖泊里，在抚向水的那一刻，带起几滴水花，短暂的欣赏完这个世界后，又带着那份惊喜藏入水中，水花的盛开，让水滴们看到了这个世界，这是水花盛开的.理由。
道路周围的花丛，小区里的绿化带，被人呵护着长大的植株们往往填满了我的余光，它们的美一丝不苟，我心里却毫无波澜。于是我开始注视起那些无人注意的角落。暖风穿过街道，树叶被吹起，沙沙的声响，偶有汽车传来的鸣笛声，工地旁堆着的砖石，像是泰山一般压着脚下的三分土地，土地上长着那株花。尘土飞扬下，藏匿的那一抹白，摇摇欲坠的腰肢仿佛一吹就断，但他始终没有断过，他的腰杆就该这么直。他的存在或许就是为了给予人们生活中的惊喜吧，又或许被我看见就是他盛开的理由。
篇17：每一朵花都有盛开的理由-随想作文650字
我行走在街头小巷，丝丝缕缕的面包香，把我勾进了一家小店。店主围着一条红格子的围裙，身材较为圆润，脸颊上的肉挤出了她的一双笑眼，他就像面包一样，让人忍不住亲近。见我一个人进来，店长笑眯眯的领着我在面包架前转悠，告诉我哪一些是店里的新品，哪一些是刚出炉热乎的，哪一些小朋友一定爱吃……我拿出钱包准备买单，她又切了一块小蛋糕，让我顺着一起带走，不要钱的。我拎着几个面包和一小块蛋糕，鼻尖又飘起了面包房的香味，夕阳余晖，风铃作响，这就是那间面包房，是那袋面包，也是那间面包房的店主阿姨，平凡的容貌，平凡的职业，她的盛开却不是平凡的。
那我盛开的理由呢?
为了寻找答案，我会在空闲的时间去少儿图书馆写作业帮忙，每当我帮助了一个人，无论是谁，都会感到无比的充实。我不会记住他们每一个人的面庞，但是一次次的笑颜早已在我心中结合成了一朵花，盛开的无比灿烂。
这就是一朵花盛开的理由。
篇18：每朵花都有自己怒放的理由
每朵花都有自己怒放的理由
她来自农村，母亲工作，父亲身亡，她的懂事把城里的奶奶感动，于是，她被奶奶接到城里来读书。不一样的她不一样的长相，口音每一天在都使她痛恨，土里土气的她曾被同学耻笑过。
因为她惧怕同学们那嘲讽的表情与厌恶的眼神，她将自己封闭在了一个只有她自己的空间，上课她来得最早，放学她走得最迟，在同学眼里，她只属于空气，她也这样认为。
她想过要逃离，但是她没有勇气，也没有资格。
她想过要报复这群可恶的城里孩子。
当女孩子嘲笑，指点她的衣服说丑陋，恶心时，她偷偷拿剪刀剪过她们漂亮的碎花裙子。
当男孩子在她面前讽刺她的口音时，她偷偷弄坏过他精致的钢笔。
甚至，她想过轻生，她折磨过自己，她将自己承受的不平等全部释放在小刀上，她的胳膊上满布伤痕。
惟有一个人对她不一样，她的班主任。
她的班主任是一名老教师，温和，朴实，善良，她总会微笑着用慈爱的眼神看着她，眼神中饱含怜爱，她的印象里也只有老师清澈的眼神，也只有这是最纯洁的。
日子就这样一天天过去，她依旧不变，对老师的尊敬也依旧不变。
但在几个月后的'某一天，她走出了自我，她的内心窗户也向大家展开了。
元旦之际，班级里一片欢呼，因为学校要求每一个班级内都要举行联欢会，对于同学们来说是表现的机会，而对她而言，无疑是一个噩梦。
她坐在一个角落，慢慢地吃着花生、瓜子、橘子，坐在那儿看着故事书，她认为这个时候是她最幸福的时候，因为不再有人取笑她。
忽然，她听到班主任在叫她的名字，她一震，脸上火辣辣的，班主任让她表现一下自我，她呆了，为什么敬爱的老师要为难我？往日一个与她关系较好的女孩提议，让她唱一首家乡的山歌，班主任说联欢会还要排名次，她并没有感触。
班主任说：“每一朵花都有自己怒放的理由，让我们来看晓洋同学的怒放吧！”
只有母亲会叫自己晓洋，她叫余晓洋，老师为什么会明白，她不得而知。
12岁的她为了“每朵花都有自己怒放的理由”而流泪了。本来，她就要离开这个城市，因为这句话，她留了下来。
她唱得极好，第一名自然是她的。
过了一段时间，正当她与同学交流火热中时，妈妈带走了她，妈妈因为在公司里出色表现，被提升为经理。
数年后，有一位投资商以她女儿“感恩”的名义捐款十万，希望可以重建学校，她在讲说中说了一句话“每朵花都有自己怒放的理由”,一名退休教师潸然落泪。
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