小儿诗,小儿诗路德延,小儿诗的意思,小儿诗赏析
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篇1：小儿诗,小儿诗路德延,小儿诗的意思,小儿诗赏析
小儿诗,小儿诗路德延,小儿诗的意思,小儿诗赏析 -诗词大全
小儿诗作者：路德延 朝代：唐 体裁：五古 情态任天然，桃红两颊鲜。
乍行人共看，初语客多怜。
臂膊肥如瓠，肌肤软胜绵。
长头才覆额，分角渐垂肩。
散诞无尘虑，逍遥占地仙。
排衙朱阁上，喝道画堂前。
合调歌杨柳，齐声踏采莲。
走堤行细雨，奔巷趁轻烟。
嫩竹乘为马，新蒲折作鞭。
莺雏金镟系，猫子彩丝牵。
拥鹤归晴岛，驱鹅入暖泉。
杨花争弄雪，榆叶共收钱。
锡镜当胸挂，银珠对耳悬。
头依苍鹘裹，袖学柘枝揎。
酒丹砂暖，茶催小玉煎。
频邀筹箸挣，时乞绣针穿。
宝箧红豆，妆奁拾翠钿。
戏袍披按褥，劣帽戴靴毡。
展画趋三圣，开屏笑七贤。
贮怀青杏小，垂额绿荷圆。
惊滴沾罗泪，娇流污锦涎。
倦书饶娅姹，憎药巧迁延。
弄帐鸾绡映，藏衾凤绮缠。
指敲迎使鼓，筋拨赛神弦。
帘拂鱼钩动，筝推雁柱偏。
棋图添路画，笛管欠声镌。
恼客初酣睡，惊僧半入禅。
寻蛛穷屋瓦，探雀遍楼椽。
抛果忙开口，藏钩乱出拳。
夜分围茫朝聚打秋千。
折竹装泥燕，添丝放纸鸢。
互夸轮水碓，相教放风旋。
旗小裁红绢，书幽截碧笺。
远铺张鸽网，低控射蝇弦。
a语时时道，谣歌处处传。
匿窗眉乍曲，遮路臂相连。
斗草当春径，争球出晚田。
柳傍慵独坐，花底困横眠。
等鹊前篱畔，听蛩伏砌边。
傍枝粘舞蝶，隈树捉鸣蝉。
平岛夸上，层崖逞捷缘。
嫩苔车迹小，深雪履痕全。
竞指云生岫，齐呼月上天。
蚁窠寻径保蜂穴绕阶填。
樵唱回深岭，牛歌下远川。
垒柴为屋木，和土作盘筵。
险砌高台石，危跳峻塔砖。
忽升邻舍树，偷上后池船。
项橐称师日，甘罗作相年。
明时方任德，劝尔减狂颠。
篇2：《小儿垂钓》诗改文
一天清晨，太阳早早地爬上小娃家的窗户，照得窗户红彤彤的，同时，也唤醒了钓鱼的小娃。只见小娃一个鲤鱼打挺，便从床上蹦了下来。顶着乱蓬蓬的头发，他往嘴里塞了几口饭，就急急忙忙地拿起早准备好的钓鱼工具，向村头的河边飞奔而去。
小河清澈见底，河岸两旁长满了绿油油的野草，有的野草甚至长得有半米高，掩映在几棵柳树之间，在微风的吹拂下，婀娜多姿伸展着身体。小娃赶紧拿出钓鱼竿，学着大人钓鱼的样子，将早已备好的鱼饵小心翼翼地挂在了鱼钩上，之后甩开双臂，挥动鱼竿，将丝线甩入水中。接着，他侧着身子慢慢地坐在草丛中的石块上，眼睛一眨也不眨地盯着丝线，等待大鱼上钩。身旁的野草掩盖了他的身体，从外面看只能看到一颗头。这时，走来了一位身背包袱的路人，只见他站在树下四处张望，脸上露出了迷惑的神情。突然，他看到了草丛中的小孩子，便上前几步向小娃问路。听到动静的小娃，转过头，没有说话，向路人招手，示意他过来。就在这时水面上泛起了波纹，小娃感觉鱼钩下沉，他猛得一下子提起鱼竿，“哇，好大的一条鱼啊!” 小娃高兴地蹦跳起来。鱼儿湿漉漉的鳞片在阳光下闪闪发光，路人看着这条一尺来长的鱼，连连夸奖小娃的技术高。小娃这时才回过神来，对路人说：“先生，不好意思，我刚刚不敢大声说话，怕说话声惊跑了鱼儿，才没有回应您。”“没事，现在告诉我也不晚。”路人笑着说。小娃给路人指完路后，他又安静地坐下来开始钓鱼了。
风轻轻地吹着，河面上泛起一道道的波纹。此刻，阳光正好，小娃快乐地想着。
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篇3：胡令能《小儿垂钓》全诗翻译赏析
胡令能《小儿垂钓》全诗翻译赏析
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】
蓬头：头发乱蓬蓬的。
稚子：年龄小的孩子。
垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种小草。
苔：苔藓植物。
映：遮映
借问：向人打听。
鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应。
【译文一】
一个蓬头稚面的小孩学着用丝线钓鱼， 斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。
听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手， 害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
【译文二】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。
【赏析】
这是一首抒写儿童题材的诗歌。全诗描写朴实、自然，一个真实可爱的垂钓小儿的形象跃然纸上，可谓情景交融、形神兼备。
这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的.叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。 通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！
篇4：小儿,小儿苏轼,小儿的意思,小儿赏析
小儿,小儿苏轼,小儿的意思,小儿赏析 -诗词大全
小儿作者：苏轼 朝代： 小儿不识愁，起坐牵我衣。
我欲嗔小儿，老妻劝儿痴。
儿痴君更甚，不乐愁何为。
还坐愧此言，洗盏当我前。
大胜刘伶妇，区区为酒钱。
篇5：小儿入城,小儿入城陆游,小儿入城的意思,小儿入城赏析
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小儿入城作者：陆游 朝代：南宋 小儿破帽出求师，老父寒炉夜画诗。
不耐青灯写孤影，聊呼薄酒慰长饥。
我今仅守诗书业，汝勿轻捐少壮时。
但恨北风如许恶，湖桥归路想流澌。
篇6：喜小儿病愈,喜小儿病愈陆游,喜小儿病愈的意思,喜小儿病愈赏析
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喜小儿病愈作者：陆游 朝代：南宋 喜见吾家玉雪儿，今朝竹马v廊嬉。
也知笠泽家风在，十岁能吟病起诗。
篇7：嘲小儿,嘲小儿卢肇,嘲小儿的意思,嘲小儿赏析
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嘲小儿作者：卢肇 朝代：唐 体裁：七绝 贪生只爱眼前珍，不觉风光度岁频。
昨日见来骑竹马，今朝早是有年人。
篇8：喜小儿病愈,喜小儿病愈陆游,喜小儿病愈的意思,喜小儿病愈赏析
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喜小儿病愈作者：陆游 朝代：南宋 一床共置朝回笏，百屋常堆用剩钱。
何似吾家好儿子，吟哦相伴短檠前。
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