写给老师的诗
“子酱”通过精心收集，向本站投稿了10篇写给老师的诗，以下是小编帮大家整理后的写给老师的诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：写给老师的诗
1、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
2、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
5、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
6、片言之赐，皆我师也。
7、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
10、身为世范，为人师表。
11、随风潜入夜，润物细无声。
12、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
13、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
14、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
15、阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
16、一日为师，终身为父。
17、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
18、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
19、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
20、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
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篇2：写给老师的诗
佚名
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
篇3：小学生写给老师的诗
小学生写给老师的诗
一、
老师，如果您是一片蓝天，
我们就是在您怀里飞翔的鸟儿。
如果说您是春雨，
我们就是被滋润的小草。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
献给您——我敬爱的老师！
二、
您是勤劳的蜜蜂，我是娇艳的花朵儿。
蜜蜂采着花儿的蜜，花儿因蜜蜂而开放。
您是辛勤的农民，我是弱小的种子。
农民浇灌这种子，种子因农民儿生长。
您是肥沃的土壤，我是脆弱的草儿。
土壤抚养着草儿，草儿因土壤而茂盛。
您是温暖的阳光，我是嫩绿的树叶。
阳光抚摸着树叶，树叶因阳光而更美。
您是凉快的风儿，我是翠绿的竹子。
风儿轻抚着竹子，竹子因风儿而更嫩绿。
三、
送您一束鲜花，表达我们对您的敬意；
送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。
老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，
是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取。
是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：
遇到困难时，不要轻易说放弃。
从此我们的生命中，随时充满了欢喜。
少了许多烦恼，增添了一份坚毅。
又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔。
描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。
深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律。
您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语。
走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！
四、
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的'太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
五、
您是勤劳的蜜蜂，我是娇艳的花朵儿。
蜜蜂采着花儿的蜜，花儿因蜜蜂而开放。
您是辛勤的农民，我是弱小的种子。
农民浇灌这种子，种子因农民儿生长。
您是肥沃的土壤，我是脆弱的草儿。
土壤抚养着草儿，草儿因土壤而茂盛。
您是温暖的阳光，我是嫩绿的树叶。
阳光抚摸着树叶，树叶因阳光而更美。
您是凉快的风儿，我是翠绿的竹子。
风儿轻抚着竹子，竹子因风儿而更嫩绿。
六、
听！他们在诵读一首诗：
胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前一似梦瑶台，心知玉女来。
七、
小时侯
妈妈是我的老师
牵着我的小手
慢慢地
走出了第一步
晚上轻轻地拍着我的胸脯
哼着摇篮曲
伴我走进甜蜜的梦乡
现在
您是我的老师
扶着我的手
教会了我写自已的名字
从一字开始
到认识许多的生字
长大了
您还是我的老师
无论我在那里
都把您的名字
记在心里
我把祝福
写在红叶上
让风把它带给您
八、
老师像园丁，桃李满天下；
老师像红烛，燃烧自己照亮我们；
老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；
老师像妈妈，美丽而善良；
老师像一本书，交给我们很多知识。
是您为我在人生道路上点亮灯；
是您为我在在知识的海洋中指导方向；
又是您在我遇到困难激励我勇敢前行。
祝亲爱的老师万事如意、永远年轻！
九、
老师像什么？
老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识，
再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
篇4：写给诗经典散文
写给诗经典散文
诗，好久不见了，自从高中毕业后我就再也没有理会过你，你在我心中永远是装着满满的忧伤、孤单与回忆，不过很纯很美，我怕对你执迷不悟，所以想暂时离开一会，对不起，让你沉睡了那么久，我一直都有想起你，只是仓促的生活，也让我没有勇气再恢复你的美丽。那么多人欣赏你，赞美你，并陶醉在你的意境当中，相信我，我会让你变得更美丽。
诗，两年了，属于我的那部分一直在笔记本里，不像你的同伴，日日被不同的人翻阅着，我知道你不会怪我，因为是我创造了你，你期待的是我的那些源源不断的心事，看着我的成长，我的进步，那样才可以将你改写，也可以让你体验更多不同的形式与风格。也许我让你失望了，我给你的只是简单的语调，简单笔画组成的简单句子，但是我很喜欢，所以你也不会介意，你愿意当我的忠实听众，并乐于分享我的喜和忧，你就像我的一个知己，任何时候都愿意陪伴我。我想你了，我很想拿起笔，将你续写，可是我介意，是我输不起，是我不够自信，岁月带给我的.，只有愈渐增长的年纪，曾经我和你说过的梦想，亦渐行渐远，我没有把握我笔下的你是否有人喜欢。
诗，我说这些话是不是很可笑，都没人在乎的东西我却耿耿于怀。我想起几米的一句话，我总是在最深的绝望里遇见最美丽的惊喜。每次我向你诉说完后，就算是无底洞也可以看见绝美的月光。在晴天，我会想起你，在雨天，我也会想起你。现在，没有阳光也没有雨，只有一颗舍不得入睡的心，在思考，在奢望，我不知道在思考，在奢望些什么，诗，你懂吗？以前你是最懂我的，很多话我也只想对你说，你会像以前那样为我解围吗？我似乎迷失了自我，越来越本我了，我拿起笔，思绪乱成一团，你也把我没办法了。你还会相信我吗？你会给我希望吗？我可以亲手点燃吗？诗，天气很冷，我的手也冷，心也冷，拿起笔，不知道怎么开始。
诗，我希望你能够相信我，因为只有对你，我才没有隐藏，你知道我写的每一字句的意思，只有你才明白我的暗号。
冬去春来，春离夏至，日复一日，冷暖交替，只有你——诗，在聆听，我的诉说，诉说的未了心事。
篇5：写给老师
师生的内心可能不会被别人读懂，可是您这个辛勤的蜡烛--老师，您需要读懂我们，而我们却不懂您。因为，您为了让我们提高学习，提高成绩，不得不先了解我们。所以您像一首诗里一样那么勤劳，这首诗是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这首诗多么适合您呐！你的伟大精神还被记录到这首诗里，被学生们所记住，可是每次学生考试没考好，第一个痛苦、寒心的人是谁？还是您呐！是谁经常惹您生气？是谁经常让您发脾气？当然还是我们！
您多么伟大、多么值得我们尊敬，可是下课吵吵闹闹的，学习不好而不努力地、多么让您寒心！而您这些话能对谁说呢？没有人！因为您的这种精神不得不让我再次感叹，感叹，如果我们成绩都好，样样事情不牢您费心，那该有多好！可是呢！现在还只是空想。
每次想到您为我们这样我不得不感慨，不得不赞颂您！因为从古到今能有多少人赞颂你？记得表扬您呢？如果您在此听到了，还会恨我们吗？
篇6：写给老师
敬爱的贾老师：
您好！您的身体还好吗？您也许想不到吧，我就是您二十年前的学生王君妍呀！
贾老师，您当年对我的教诲，我仍记忆犹新。那时候，我是一个害羞的孩子。记得有一次，我写作文的时候，钢笔没水了，我已问过所有的同学，可是，他们却说没有带，当我急得像热锅上的蚂蚁的时候，突然，一个亲切的声音问我：“王君妍，你怎么了？”我回过头来，一看是您，我说：”铅笔没水了。“那时，您想也没想，转过头，就向办公室走去，回来的时候，您手里却多了一瓶钢笔水，当时，您对我说：”给，把钢笔打满水，再给我。“这件事，我现在想起来，心里都是热乎乎的。
老师，正是您当年对我们的严格，才使我们个个都成了栋梁之才，您知道吗？当年的小孙斌，已经成了现在的长跑冠军，我也已经是一名伟大的警察了，要是有机会的话，您也来我家坐坐吧！
在这二十年里，我还和胡语欣、张熙哲……举办过聚会，谈了谈现在的工作，您肯定没有想到，以前在班里学习最差的常自闯，现在也当上了经理。
好了，今天就写到这里吧，我还会继续给您写信的。
祝您身体健康！天天开开心心！
您的学生：王君妍
20xx年1月31日
篇7：写给老师
王老师：
您好！
已经许久没有跟您联系了，也许久没有您的消息。
老师，或许您已经不记得我，可我，永远不会忘记您！
您的历史课，讲的真好！一向不爱历史课的我，也听地津津有味。那一年，我的成绩就数历史涨的最快。
然而，老师，我不明白，您对我们，真的像您所说的，一视同仁，呵护备至吗？
我记得，那一次班里有好几个同学出水痘，我也被感染了，想请假回家，却发现您不在，只好和上级领导请假。当领导问我有多少人生病时，我才知道，领导根本不知道我们的情况！那一次，您生了很大的气，可最后，却连一瓶消毒液都没给我们用。
您总是说对我们一视同仁，可我看到的却是……您还记得吗，您对我一直印象不太好，因为我成绩一直不上不下，还不太听话。可当我无意中说到和校长有亲戚，第二天您就对我展开笑脸。
可我看着这笑，只觉得阵阵悲凉……
老师，您是个好老师，可您的作为，学生真的不敢苟同。我也将成为一名老师了，我想，敬业上，我向您学习，可处事上，我却要引以为戒！
老师，学生希望您在工作优秀的同时，真正关爱学生吧！相信未来，您的学生会更加敬爱您！
祝
桃李满天下！
篇8：写给老师
敬爱的哥哥姐姐们：
你们好！
不管你认识我，还是不认识我，我也介绍介绍自己吧！我叫苏琪，小记者和小主持我都上过，现在已经上初一了，在石室中学读书。一个出生在单亲家庭的我，很内向，也有一些自闭。可现在已经改变了，现在的我是个活泼开朗的小女孩，大家都叫我“乐天派”！我的脑子里有许多的知识，我最喜欢语文，但语文永远不能达到理想的成绩，满分，最高分也就146。我也有许多的爱好，主持、街舞、摄影、钢琴，画画…或许你的主持可以超过我，但我认为你的钢琴不能超过我。我的钢琴是过八级的，但主持也不差，一级乙等，我还有许多比赛的奖状，奥赛最多。这下你对我了解了一些吧？其实，这次我写这封信给你们，主要是想告诉你们，谢谢你们对我的关心，我很感动！在小记者站这个大家庭中，我学到了许多的知识，也学到了许多的道理，当然，最重要的一点是，我开朗了许多！
我很喜欢你们，你们让我不再也这么多的烦恼，关心我，相信我，我真的很感动，谢谢你们！请你们相信我，我，苏琪，一定不会让你们失望的，我一定会努力！
篇9：写给老师
接下来和老师家长们谈一谈，有老师投稿时会说：“编辑，你看看我们班学生的这篇习作，都在校报上刊登了！”有家长投稿时会标注：“我家孩子写的这篇习作，在校园作文比赛获奖了。”可是此时的琪姐姐，就像一个无情的“杀手”，亲手断送了这些“优秀”习作蓬勃的生命。这又是为什么呢？在老师家长眼中的好作文，在编辑眼中就过不了关吗？不是说编辑老师的标准低吗？
对！其中一个原因就是编辑老师的标准低！琪姐姐是《作文周刊》三四年级版编辑，按照课标要求，三四年级学生的优秀习作标准是写清楚一处景物、一件事、一个人，优秀作文字数在300-400字之间，而老师家长们投过来的三四年级“优秀”习作，一篇字数就高达1200字。太优秀的习作对同龄小朋友是起不到示范作用的，自然不会被选用，另外还有版面字数限制的原因。
除此之外，就是在师长的润色下，习作语言被改得过于成熟了。我们在校对时，都会尽可能保留小朋友原汁原味的语言，但在师长的修改下，很多语言明显不在三四年级小朋友的词句储备范围之内，这样的习作也会被淘汰。
另外，季節性稿件要提前投稿，我们选稿选的是未来三个月的，季节不对也会落选。
篇10：写给老师
敬爱的老师，您辛苦了，能成为您的学生，是我万分的荣幸。您不辞辛苦的教育我们，简直就是我们的第二个母亲啊！
你管理班级别出心裁，竟然还让班长郭昱均创立了一个班级QQ群，而且取了个有意思的名字“开心蛛蛛的村落”。这是从来没有过的事情。在群里我看见有同学在发一些不文明的图片，那时候，我也忍不住想发几张的。突然，我看见您说：“同学们文明上网，不要发不文明的图片。”顿时我感到羞愧不已。您在QQ上也给我上了重要的品德课。
在班队课上，您制作了精美的PPT，带我们去多媒体教室上课。那里面有许多生动的故事，特别是小泽征尔摘取世界指挥家大赛桂冠的故事让我彻底醒悟了：自信是成功的基石。而您解释自信的那一番话，说要相信自己，相信自己能行，让我的自信慢慢回归。因为那天听写我只得了70分，我的自信心大打折扣。真是听君一席话，胜读十年书啊！
爸爸说：“经师易得，人师难求。”所以有您这样的老师，我会十分开心，并珍惜相伴的每一个日子！
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