智勇大冲关 口号
“黛玉倒拔垂杨柳”通过精心收集，向本站投稿了12篇智勇大冲关 口号，下面是小编为大家推荐的智勇大冲关 口号，欢迎大家分享。
篇1：《智勇大冲关》课件
《智勇大冲关》课件
设计意图
幼小衔接活动规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习而定的。我们在进行幼小衔接工作中了解到:不少幼儿入学后易兴奋、缺乏自制力、较自由散漫，不能遵守日常学习生活中基本的社会行为规则。因此我们把培养幼儿的规则意识和执行规则的能力作为大班教育的重点工作之一。我以此活动为切入口，设计了系列关于规则培养的主题活动，运用多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，逐步养成良好的行为习惯。
活动目标
1.学习整理活动用具，保持环境的整洁有序。
2.理解并遵守日常生活中基本的行为规则，逐步培养幼儿良好的行为习惯。
3.积极参与游戏活动，并大胆表达自己的想法。
活动准备
1.情景创设 杂乱无章的整理区，音乐《劳动最光荣》。
2.超级大转盘 游戏。
3.“迷宫”：自制棋类。
“垂钓区” ：小鱼、鱼竿。
“图书吧”：自制图书。
活动过程
师：今天，我代表丫丫游乐园给小朋友送来一封邀请函，邀请小朋友去参加“智勇大冲关”游戏。你们准备好了吗？好了，那我们现在就出发！
1.我是整理小能手。
放音乐，来到第一关。
师：我们的第一关到了。
场地布置：杂乱无章的场景。
第一关：我是整理小能手。
闯关要求：请小朋友把物品有序归位。
师：现在闯关开始。
放音乐《劳动最光荣》，整理。
师：请整理完的小朋友坐在座位上休息。
现场采访：请问你刚才整理了什么物品，怎么整理的？
我要检查一下，看看小朋友能不能闯过第一关。
这里现在整洁有序，说明我们小朋友很能干。我们给自己鼓鼓掌。
我现在宣布：我们第一关闯关成功。
2.游戏《超级大转盘——谁对谁不对》。
师：我们现在向第二关进发。
放音乐，来到第二关。
师：我们第二关是《超级大转盘》，闯关规则:转动大转盘，当转盘停止时，指针指到数字几，就打开旁边相应的数字几的图画，并按照图画上回答问题的方式，说一说“谁对谁不对”。
教师示范第一次，请小朋友仔细观察，图中的小朋友做得对不对，为什么？
师：我们在日常生活中要注意有序排队，物品归位，轻拿轻放，节约用水，不大声喧哗，不乱扔垃圾，应该互相谦让。
师：现在我宣布，我们第二关闯关成功。
3.我是文明小公民。
师：我们现在向第三关进发。
放音乐，来到第三关。
师：我们第三关是《我是文明小公民》，里面有三个活动项目，即图书吧、垂钓区、迷宫。
闯关规则:请小朋友分成三组分别参与三个活动项目，分组讨论各自活动项目应该遵守的行为规则，并在游戏中遵守规则。
讨论结束，请每组选派一名代表发言。
幼儿分组游戏，遵守基本的行为规则。
迷宫：各种棋类。
遵守规则：有序排队，轻拿轻放，互相谦让，不大声喧哗，友好竞赛，乐于合作，物品归位。
图书吧：自制图书。
遵守规则：有序排队，轻拿轻放，保持安静，不损坏书籍，友好交换，物品归位。
垂钓区：鱼钩 小鱼。
遵守规则：有序排队，轻拿轻放，不大声喧哗，物品归位，互相谦让，合作分享。
师：第三关闯关时间还有2分钟，请小朋友做最后的整理工作。请整理好的小朋友坐回座位，我要检查闯关结果。
教师简单评价。
宣布：第三关闯关成功。
4.结束冲关，发奖牌。
师：小朋友在刚才的闯关游戏中都做得不错，都能遵守游戏规则，我现在宣布我们的智勇大冲关全部闯关成功。每人获得一枚奖牌。我们一起去把这个好消息告诉我们的`好朋友吧。
活动反思
1.课程设计打破了学科界限。我们组织的活动都是以主题的形式呈现，课程设计自然，整个活动，从情景的不断深入到材料的逐步投放，过程的开展都是环环相扣、自然过渡，渗透了操作、合作、挑战等各方面能力的发展。随着闯关情景的不断深入，幼儿的心境也紧紧地投入其中，其能力和规则意识在活动中都得到了潜移默化的发展。
2.紧扣目标，层层深入。活动的各个环节都紧紧围绕目标展开，一环扣一环逐步深入，孩子们在操作、尝试、讨论、合作的过程中，整理了活动用具，理解并遵守了日常生活中基本的行为规则，逐步培养幼儿良好的行为习惯。
3.关注幼儿最近发展区。整个活动过程，一步步提高要求，让幼儿跳一跳就能够得到，在一步步的挑战中感受游戏的乐趣，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定，让孩子体验到了成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。
4.活动内容选择生活化。本次活动的内容是根据幼儿的兴趣、经验和接受能力来选择的，从幼儿生活实际出发，让幼儿在活动中进一步扩展了生活经验，真正体现了在生活中学习，在学习中生活的主题教育理念，更有效地促进了幼儿身心全面和谐的发展。
篇2：智勇大冲关初中作文
智勇大冲关初中作文
“今天下午的活动课，我们将进行智勇大冲关……”老师的话还没有说完，教室里立刻沸腾起来，因为，这个活动已让我们期待太久了。
何谓智勇大冲关？别着急，我先带你去瞧瞧。一个大大的水池，两座窄窄的独木桥，一条长长的天梯，还有一个高高的跳台，这就是大冲关所用的道具，这个游戏就是要求我们排除万难，达到胜利的终点。
屠灵怡兴奋地大叫：“这个太好玩了！我真想马上可以前去冲关。”“一定很好玩，我喜欢！快，快，把鞋袜脱了。”沈雨润也很兴奋，她一边说一边开始脱鞋子，一副跃跃欲试的样子。
这时，有两个同学跨进小船，乘着小船来到第一关。他们小心翼翼地踩上独木桥，慢慢前行，那摇摇晃晃的'样子似乎随时会掉下来。“小心啊！”我的心提到了嗓子眼，担心极了。“扑通”，一个掉了下去，“扑通”，另一个也掉了下去，水花四溅。“哈哈哈”，大家都忍不住笑了。
很快轮到我了。我和几个同学乘着小船来到了第一关：走独木桥。这座桥真窄啊，只有我的脚掌这样宽。我把一只脚踩了上去，接着另一只脚。桥在晃荡，我的心一下子紧张起来，不由自主地停下了脚步。然而，当我停下来时，我的身体开始左右摇摆。“别急别急。”我努力地让自己静下来，可正在这时，一股水柱向我射来，吓得我手忙脚乱往前“爬”。好玩的是，“爬”的动作居然没让我掉进水里，我顺利到达了第二关。“哈哈，周诗亭竟然能爬过去，神，太神了。”同学们大笑。
第二关是爬天梯。我颤颤巍巍地抓住了天梯的第一根杆，却始终不敢荡出去。“快点呀，大家都在等你呢！”耳边传来了大家的催促声，我心一横，豁出去了！我闭上眼，双手紧抓杆子，脚离开了地面，身体荡了出去，就像一只挂在树上荡秋千的小猴子。我伸出一只手，想抓住前一根杆子，可是没有成功，“扑通”一声，我掉进了水里。“哈哈哈，又一个掉进去了。”
虽然我的冲关没有成功，但是我却很开心。多么美好的夏令营啊，多么刺激好玩的游戏啊！
篇3：日本家电连锁步入“智勇大冲关”环节
日前，除野岛电器和被苏宁电器收购的LAOX公司以外，日本各大家电连锁巨头均已相继公布09财年第一财季（4―6月期）业绩报告，种种迹象表明，伴随着规模扩张竞赛终结，关店潮的到来，日本家电连锁业开始步入比拼服务、耐力、新兴业务开拓能力等为特征的“智勇大冲关”环节。
尽管席卷全球的衰退仍在持续，但是伴随着5月15日启动环保点绿色家电购买补贴制度的推行，7月份冰箱销售额同比增长5%，平板电视同比增长33.4%，空调同比降幅收窄至27.6%（来源：GFK日本），日本家电零售业上空还是出现了“一线光亮”。
然而，日本家电连锁业冷热不均的1财季业绩表明，距离真正走出危机阴影的日子还相当遥远。8大连锁巨头中除都市型相机系家电连锁的代表BIC Camera因财务年度计算规则不同以及未公开上市的淀桥相机，需单独分析外，其他6家公司的09财年第1财季业绩给人们留出的猜想空间并不大。其中，与美百思买在PB商品方面密度合作的第三大 K’S电机显然成为最大的赢家，销售同比增长9.38%达1372亿日元、净利同比增长101.8%达18.69亿日元，实现了双增长的逆势跨越；而山田电机则上市以来首次出现了销售增幅减缓至个位数的1.42%，减少到4306.75亿日元，净利润同比下降23.69%，减少到34.43亿日元的“颓势”迹象；第二大家电连锁巨头荣电集团以及行业第7位的BEST电器两家老牌公司，则继续着销售下降，亏损扩大的“衰落”趋势；前家电连锁霸主小岛电器则通过组织架构调整，导入监督机制，削减成本以及非家电业务等，在销售下降的同时，实现了扭亏为盈的“艰难”转折；素有阪神虎之称的拥有60多年经营历史的上新电机则显现出老当益壮的风采，营业收入同比增长3.61%达到832.87亿日元，净利润则维持了行业第三位的8.86亿日元。
另一方面， BIC Camera公司日前公布的8月期上半年（9月1日―205月31日）业绩报告显示，营业收入下降5.78%，减少到4456.97亿日元，净利润则实现了10.93%的同比增长，增加到39.78亿日元。而其全财年营业收入则预计同比下降7.7%，减少到5820亿日元，净利润则预计为50亿日元，较上一财年出现小幅下滑。
事实上，早在去年年初日本各大家电连锁巨头在其08财年业绩报告中，均客观评估了美国次级贷危机以及日元升值等宏观经济形势可能对其经营业绩构成的影响，
去年下半年以来，各大家电连锁巨头在充分评估了宏观经济风险影响的基础上，相继采取减缓扩张速度，加速网络整合，人员结构调整，削减运营成本以及强化非家电等新兴业务的收缩性发展战略。因此，苏宁电器收购LAOX事件成为今年上半年，日本家电连锁业惟一的一起M&A行业并购整合事件。其他引起行业关注的事件则是诸如荣电集团、山田电机合并子公司，收编加盟网络，关闭亏损门店等充满过冬色彩的整合举措。
另一方面，小岛电器、山田电机、淀桥相机等相继进军大众药零售，加大杂货品等非家电业务市场以及成立专门部门强化ALL电气化商品、家用太阳能发电设备业务、在线零售业务等新兴业务拓展。
业内分析人士指出，大胆关店，收编子公司业务，减缓并购扩张速度的勇字诀，加上强化非家电业务，开辟新的增长点为特征的智字诀，构成了日本家电连锁自去年下半年以来进入智勇大冲关环节的现阶段发展的两大特征。但是，在危机阴影尚未完全消褪的情况下，会不会出现新的LAOX？谁将在这一场智勇大比拼中最终胜出？危机潮会不会类似80年代初的第二次石油危机推动日本家电连锁业进入新的发展阶段，成为行业新的分水岭和转折点？目前尚难以做出准确判断。
“但是，危机潮必将推动日本、欧美以及中国等家电连锁行业的营销、服务、发展模式升级，从而形成新的市场格局，显然是毋庸置疑的。”该业内分析人士最后表示。
端木清言，麦肯趋势（南京）营销策划有限公司顾问，著名连锁零售观察家，资深商战策划人，中国连锁店培训三剑客之一，著名财经作家。其编译撰写的财经评论、海外资讯、行业评论及产业观察类文章超过余篇，300余万字，有近百篇作品被日本、欧美等海外媒体。 联系电话：：025―85768108 网址：www.mcantrs.com，咨询邮箱：maiken001@sina.com
关于作者：
端木清言： 中国家用电器商业协会分会副秘书长、全国消费电子渠道商联盟秘书长，麦肯趋势（南京）营销策划有限公司顾问并兼多家企业战略决策、经营顾问，家电产业及流通业观察者，《店长》等杂志专栏作者，其编译撰写的财经评论、海外资讯、行业评论及产业观察类文章超过2000余篇，300余万字，有近百篇作品被日本、欧美等海外媒体转载。垂询邮箱：CCCA01@126.com；maiken001@sina.com查看端木清言详细介绍 浏览端木清言所有文章
篇4：幼儿园大班优秀社会教案《智勇大冲关》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《智勇大冲关》含反思
活动目标：
1、帮助幼儿体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。
2、通过竞赛形式，帮助幼儿用连贯的语言进行安全知识的交流。
3、让幼儿在自己的绘画作品中体现掌握的安全知识。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题。
活动过程：
一、音乐进场。
1、幼儿跟随音乐进入活动室，自由分成四组坐下来。
2、教师要带领幼儿参观一个城堡，幼儿要参加安全知识竞赛，回答出各种问题才能进入城堡玩耍。
二、教师讲解竞赛规则。
师：我们的竞赛分为两个部分，必答题和抢答题。每组的桌上5面小红旗，用来记录每个组的成绩。在必答题中答对一题，就能获得1面小红旗，回答错误就不能获得小红旗。
三、竞赛。
1、老师担任今天的主持人和评委，请各位小选手们注意听题。
2、四个小组回答的必答题。
3、四个小组准备抢答题目。
4、宣布比赛结果，获得第一名的小组，就可以跟随爱心小天使去城堡玩耍。（请该小组的幼儿离开活动室，到“城堡”参观。）
四、制作爱心安全卡。
1、请没有获得冠军的幼儿说说，在生活中见过那些安全标志。
2、选择一个自己了解的安全标志，用绘画的形式，画在爱心卡上，幼儿自由制作爱心卡。
3、教师将爱心卡展示在黑板上，带领完成任务的幼儿去城堡玩耍。
五、延伸活动。
赠送安全爱心卡。
1、爱心小天使向孩子讲解爱心卡的故事。
2、爱心小天使向幼儿的家长赠送安全爱心卡。
活动反思：
有人说：“有行动，就有反思；有反思，就有改进；有改进，就有提高。”
一、思教材
《纲要》指出：为幼儿创造一个良好的学习环境，让幼儿在玩中学，并体验游戏的兴趣。我经常融入到孩子们的游戏当中，去发现孩子们喜欢的游戏。因此，我设计了大班数学活动“智勇大闯关”。结合幼儿的兴趣点，我以有趣地闯关游戏为载体，它具有成功感；且游戏变化大，具有挑战性。
二、思过程
1、师幼互动是教学基石。
良好的师幼互动关系能接近师幼的距离，使教与学之间有效连接，让受教育者得以充分地学习和发展。要实现“师幼互动”教学，就得改变课堂教学机械、沉闷、缺乏生机与乐趣的`局面，处理好影响幼儿主动性的各种因素，想方设法引导幼儿参与教学全过程。例如：第一关《谜语猜猜猜》孩子们都发挥的想象力和思维力，让幼儿能根据动物和食物的特征来猜谜语，这样便于全体孩子们参与活动。数学活动只有通过幼儿亲身的体验，才能达到预期的效果。
2、规则是课堂状态的保障
《纲要》中指出：“为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索，能用适当的方式表达、交流、探索过程和结果。”在整个活动中都是以幼儿为主体，教师以引导者出现在活动中。例如：第二关《你算我算大家算》当中，教师一直扮演着引导者、合作者和参与者出现在游戏中，比较符合新纲要的理念。
通过此活动，我在反思中发现了自己的缺点和失误，以此告诫自己在今后的教学中应该注意的问题。希望通过不断学习，不断反思，不断的积累，使自己的教学更机智，更加新颖，更富有特色与魅力。
篇5：智勇大冲关-冀教版小学英语第一册期末综合训练
智勇大冲关-冀教版小学英语第一册期末综合训练
第一关:口语部分 一、Read and think.读一读,想一想.为什么26个英文字母会分成这样的几大块云朵,它们有什么奥秘吗?
作 者：董晓芝 作者单位：石家庄市石岗二小 刊 名：河北教育（教学版） 英文刊名：HEBEI EDUCATION 年，卷(期)： “”(11) 分类号： 关键词：篇6：中小美容企业智勇大冲关第1O关:企业做大做强的下一步
2009中小美容企业智勇大冲关第1O关:企业做大做强的下一步
在新的竞争形势下,中小美容企业如何赢得市场?<财智>名家专栏特请著名营销策划人李志起先生用理论结合案例的.形式,为大家深入剖析市场,并提出建议及策略.每期一个关键词,精彩连连看,千万不要错过!
作 者：李志起 作者单位：北京CBCT品牌营销机构 刊 名：医学美学美容（财智） 英文刊名：MEDICAL AESTHETICS AND COSMETOLOGY 年，卷(期)：2009 “”(11) 分类号： 关键词：篇7：十级冲关作文
十级冲关作文
今年暑假，我有一个重要而艰巨的任务，那就是钢琴十级考试。
只有付出辛勤的汗水，才会取得优异的成绩。考级的四首曲目，是有很大的难度的，一定要非常熟练。我每天坐在琴凳上，手指尖在琴键上滑动，弹出优美的琴声。我坚信：只有多多练习，才是取得好成绩的秘诀。
我每隔一天就去一次琴行，练琴时看着老师布置的作业一项一项做下去。我相信按照老师的作业做，一定可以考出十级。
到了考级那天，我怀着紧张的心情来到了考场，一颗心扑通扑通直跳，对妈妈说：“妈妈，我的'心仿佛跳到了嗓子眼了！”妈妈鼓励我：“不要紧张，要用平常的心态去对待考级！”我点点头，走入了考场。
到我了，我走到老师面前，对老师深深地鞠了一躬，并把考级填写表递给老师，坐上琴凳，调整好，就开始弹奏起来。弹奏时，我不禁地想到老师对我说的话，和妈妈的鼓励，心里暗暗地下定决心：一定要弹好，我忘记了紧张，认真地弹起来。不知不觉，我流畅地把考级的四首曲子弹完。功夫不负有心人，我成功考出十级。
从这次考试中我明白了：做任何事都要努力，都要下功夫，这样才能成功。
篇8：小虾冲关作文
小虾冲关作文
小虾冲关
昨天，妈妈把两只活蹦乱跳的小虾放进了种番薯的瓶子里。
那两只小虾把胡须似的根当道具来冲关，那密密麻麻的根给它们带来了很大很大的.难度，但是小虾们很聪明 ，把身子一弓，许多又细又长的小脚一弹，马上过了一关。冲不过去就往后退几步再往前冲，结果它们都胜利过了全光。
小虾也有奥林匹克的精神，真棒！
篇9：阅读大冲关作文
阅读大冲关作文
妈妈以前给我买了一套童话作家梅子涵写的小说《戴小桥和他的哥们儿》，我一直不感兴趣，就让它们寂寞地呆在书架上。
中秋假日，天气阴雨不能出去玩。我就拿起了这套书里的第一本《喝汤的土匪》看了起来。没想到这本书非常幽默，读着读着，我就经常被逗得哈哈大笑。
这本书讲的就是我们男生的`故事。书里的主人公有很多，如：戴小桥，汪小中、杜家严、马儿帅……这是一群刚上学的小孩，他们的语文老师叫“毛小弟”，是个有趣、幽默的老师，小时候经常偷吃别人的馒头。他们的数学老师姓“吴”，因为她讲话很凶，哇哇地叫，所以同学们背地里都叫她“哇哇老师”。他们这个班“全男无女”。杜家严的爸爸老给他买足球，但他的踢球技术却一塌糊涂。他们班里谁也没有玫瑰花，可卖的比谁都热闹。汪小中连地铁都乘反了，糊涂真是不分年老和年少。
这些又淘气又有意思的男生故事打动了我，我不由地想要继续看下去。于是，我上午看完一本后，下午又接着看《特务足球赛》和《逃跑的马儿》这两本。书里的那些精彩的故事，还有搞笑生动的插图，都深深地吸引了我，我就像一条小鱼，在戴小桥的故事海里游啊游啊。
终于，我合上了最后一页。《戴小桥和他的哥们儿》的三本书被我一天就读完了，我像进行了一次艰难的闯关，满脑袋都是毛老师和戴小桥他们那些让人捧腹大笑的事。虽然有点累，但是我知道，我不仅和戴小桥们度过了快乐的一天，也感受到了他们同学的友情，我也会用这种快乐的心情和我们班上的同学们好好相处。
我还想再来一次阅读大冲关，挑战哪本书呢，好好想想。
篇10：冲关的散文
冲关的散文
有个朋友叫我介绍一种童年游戏，我想了想，觉得有很多，但小的时候最爱玩的，是一种叫“冲关”的游戏！
我们家的古厝是闽南传统的大十间房子，古厝的两边各加两排护厝，古厝的后边还有一排大厝，这样下来，拢拢总总有几十间房子，住着二十余户人家。古厝的门前有一个大石埕，是用长花岗岩石条铺彻起来的，尺把宽的石条凿得平平的，加上日久年深的行走，很是光滑透亮！大石埕的石条是顺着房屋的`坐向横向铺开的，而后又根据房屋的间隔，用一条竖条分隔开来，这样，就把大石埕分成很规则的五个大长方格子！
小的时候我们晚上不用上课，大大小小的孩子们都集中在这个大石埕上玩“冲关”！大石埕很干净，如果是满月的时候，远远看去还会发出亮光！我们根据大石埕的格子，选出十个人分成两组，一组五个人！五个人“守关”，五个人“冲关”！“守关”的人五个人分到五个关上，顺着竖石板条站立，左右奔跑拦截“冲关”人，防止“冲关”的人冲到下一关！而“冲关”的人则集中在第一关，然后从第一关避开“守关”人的围堵往下冲，不被抓到的就顺利进入第二关，而被抓到的就算“死”了，只能留在被抓的那一关，不能再冲了！而没被“守关”人抓到的人，进入第二关后，同样要避开第二“守关”人的围堵冲入第三关，被抓到的一样算是“死”了，留在原关！依此类推，直到冲入第五关，也就是最后一关，然后回头，回头“冲关”就叫“回关”！（一般第一、二、三关比较好冲，随着被抓的人多了，冲关的人也就越少了，一人冲关一人守关，冲关的人是很容易被抓的！）“回关”之后，你可以用手拍一下上关被抓的人，这样就算把他给救“活”了！被救“活”的人就可以继续往下“冲关”！就这样，只要“冲关”的人其中有一个没被抓到，冲回原来的第一关，那么，“冲关”的人就算胜利了，可以继续组织人马“冲关”，反之就是失败，只能换做“守关”的人，再由“守关”的人换做“冲关”的人！
这种游戏很公平，双方人数一样，而且“冲关”和“守关”的人都要会跑，会灵活守护，并能随机应变！我们小的时候，虽然没有电视电脑，有时偶尔能到部队去看一场电影，文化生活不是很丰富，但每天的游戏却能玩得很开心，生活过得有滋有味！这种游戏可以通过奔跑来锻炼身体的灵活性，有助于孩子们团结协调，互助友爱。虽然在敌友之间，难免会产生争执和摩擦，但却相当有趣，在我们的童年成长过程中，无疑给了我们极大的健康帮助！
如果说现代的网络游戏，能让孩子们天天安全地关在家里，玩得一个人木纳，那么，我们那个时代的冲关游戏，虽然会时有不安全，会摔伤膝盖或拉破衣服，但却是活泼快乐的，而且群体精神很好！因此，社会在进步的同时，能否让孩子们更健康地成长，抛开一些网络诱惑，推行一些有益的实体游戏，是很有必要的！现在的孩子们天天在上才艺班，上补习课，晚上还要上晚自修班，虽然名之曰为了孩子的将来，但在我看来，这无疑是让孩子们更加脱离生活，脱离了群体快乐！而后剩下的时间就是在电脑中种菜玩家家，玩杀人游戏，将来的他们，不管是在行为上还是道德上，都会有所偏激，会有所孤独，会背离集体！
种没有土的菜，浇没有水的地，种没有种子的种子，施没有肥料的肥，然而却能让那些假菜疯长，生活就是这样简单；杀人不偿命不承担法律责任，生活就是这样自由，只要一点鼠标，任何复杂的工作都是那么轻松，当到了现实生活之后，却一切都是那么复杂而痛苦，最后什么事也做不成！在电脑上，他们可以打出任何文字，而握起笔来却写不出一个，很多高才生的文字，还不如之前的小学生，一种工具的进步，注定着另一种本能的退化！
更何况，人的生命塑造，不只是要强化精神，同时也要野蛮体格，如果说四肢发达就一定头脑简单，那我看未必；而如果说瘦骨如材就一定很聪明，那更是不可信！当然，电脑会在某一天，从孩子们的视线中慢慢地淡去，就象现在的电视，已经开始退出了孩子们的世界，但最少现在，电脑对孩子们的引力依然不消，如果他们的头脑将在某一天也被电脑虚拟了，那么到了那天，我们又该怎么办呢？所以，多找一些真实有益的游戏让孩子们走下电脑到生活中玩玩，我看是有很必要的！
篇11：智勇大闯关教学设计
设计意图：
一次偶然的机会，我发现图书角里许多小朋友对《幼儿智力世界》产生了浓厚的兴趣，这本书里面全部是闯关游戏。孩子们围在一起快乐的猜谜语、找答案，学习的劲头特高。我灵机一动，如何不将代数型加法和猜谜结合起来，尝试将一组物品抽象为数和运用口述过程，让枯燥的数学变的富有灵性，来唤起幼儿的想象欲望，体验生活，同时重新激发幼儿对数学的学习兴趣。
活动目标：
1、学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。
2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。
活动准备：1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。
活动过程：
一、情境导入（教师带领幼儿做开汽车状进活动室）
师：你们准备好了吗？我的汽车就要出发啦，看看我的汽车开到哪？“嘿嘿，我的汽车要开啦！”
幼：“开哪里？”
师：开数学王国。你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了，我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。（巩固10以内数的组成。）
师：数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家？(想)。
二、闯三关
1、第一关：谜语猜猜猜
（1）你们想知道，会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗？
（2）猜出谜底就知道它是谁了？
1）动物谜语
（手像脚来脚像手，屁股红来脸儿丑，动作表情挺像人，爬杆上树是能手，谜底猴子。）
（头小颈长腿短粗，硬壳里面当房住，伸出头来找食物，遇险头脚缩进屋，谜底乌龟。）
（鼻子像钩子，耳朵像扇子，大脚像柱子，身体像房子，谜底大象。）
（蹊跷蹊跷真蹊跷，站着没有坐着高，遇见熟人摇尾巴，遇见生人汪汪叫，谜底狗。）
2）食物谜语
小动物们给你们带了好多好吃的东西，我们一起来猜猜是什么东西？
①我们先来猜猜猴子带来什么东西？看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。你们猜这是什么东西？（谜底：西瓜）猴子带来了几个西瓜？（3个西瓜）3个西瓜用数字几来表示？（3来表示）。
②乌龟会给我们带来什么？宝宝不怕晒，穿衣真奇怪，里边套红衫，外面披麻袋。你们猜这是什么东西？（谜底：花生）乌龟带来了几颗花生？（2颗花生）2颗花生用数字几来表示？（2来表示）。
③大象带来的东西老师可喜欢了？有眼没有眉，摇头又摆尾，浑身滑又亮，水里去又来。你们猜这是什么东西？（谜底：鱼）大象带来了几条鱼？（4条鱼）4条鱼用数字几来表示？（4来表示）。
④狗带来一个怪怪的东西？有个老头子，头上长胡子，脱下绿袍子，满身是珠子。你们猜这是什么东西？（谜底：玉米）狗带来了几个玉米？（5个玉米）5个玉米用数字几来表示？（5来表示）。
小结：恭喜你们全都猜对了，并且成功的闯过了第一关。
2、第二关：你算我算大家算
现在我们来看看第二关是什么？《你算我算大家算》。这关的游戏规则是：
（1）老师说出两种动物的名称，你们把这两种动物的东西的数量相加等于几。但你们回答要完整，几加几等于几。现在闯关开始！
（2）（游戏进行后，老师可以加深难度）现在老师要加大闯关难度了，老师说出一种动物名称再加上另一种动物礼物的数量你们把这种动物的东西的数量加上另一种动物礼物的数量等于几。
小结：恭喜你们有闯关成功！
3、第三关：我是小小智慧家
现在我们来闯第三关《我是小小智慧家》。这关的游戏规则很简单，只要小朋友把这张练习题做对了就算闯关成功，谁就是数学王国里最厉害的小小智慧家。
4、总结幼儿闯关结果
我宣布闯关结果，祝贺你们成为数学王国里最厉害的小小智慧家。
三、活动延伸：
“抽奖券，领奖品”：幼儿每人抽一张奖券，（上面是画有小动物的算式题）幼儿根据动物对应的实物数量算出结果，然后到对奖处领取与之相应的奖品。
活动反思：
有人说：“有行动，就有反思；有反思，就有改进；有改进，就有提高。”
一、思教材
《纲要》指出：为幼儿创造一个良好的学习环境，让幼儿在玩中学，并体验游戏的兴趣。我经常融入到孩子们的游戏当中，去发现孩子们喜欢的游戏。因此，我设计了大班数学活动“智勇大闯关”。结合幼儿的兴趣点，我以有趣地闯关游戏为载体，它具有成功感；且游戏变化大，具有挑战性。
二、思过程
1、师幼互动是教学基石。
良好的师幼互动关系能接近师幼的距离，使教与学之间有效连接，让受教育者得以充分地学习和发展。要实现“师幼互动”教学，就得改变课堂教学机械、沉闷、缺乏生机与乐趣的局面，处理好影响幼儿主动性的各种因素，想方设法引导幼儿参与教学全过程。例如：第一关《谜语猜猜猜》孩子们都发挥的想象力和思维力，让幼儿能根据动物和食物的特征来猜谜语，这样便于全体孩子们参与活动。数学活动只有通过幼儿亲身的体验，才能达到预期的效果。
2、规则是课堂状态的保障
《纲要》中指出：“为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索，能用适当的方式表达、交流、探索过程和结果。”在整个活动中都是以幼儿为主体，教师以引导者出现在活动中。例如：第二关《你算我算大家算》当中，教师一直扮演着引导者、合作者和参与者出现在游戏中，比较符合新纲要的理念。
通过此活动，我在反思中发现了自己的缺点和失误，以此告诫自己在今后的教学中应该注意的问题。希望通过不断学习，不断反思，不断的积累，使自己的教学更机智，更加新颖，更富有特色与魅力。
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篇12：大班游戏《智勇大闯关》
设计意图： 一次偶然的机会，我发现图书角里许多小朋友对《幼儿智力世界》产生了浓厚的兴趣，这本书里面全部是闯关游戏。孩子们围在一起快乐的猜谜语、找答案，学习的劲头特高。我灵机一动，如何不将代数型加法和猜谜结合起来，尝试将一组物品抽象为数和运用口述过程，让枯燥的数学变的富有灵性，来唤起幼儿的想象欲望，体验生活，同时重新激发幼儿对数学的学习兴趣。活动目标：1、学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。活动准备：1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。活动过程：一、情境导入（教师带领幼儿做开汽车状进活动室）师：你们准备好了吗？我的汽车就要出发啦，看看我的汽车开到哪？“嘿嘿，我的汽车要开啦！”幼：“开哪里？”师：开数学王国。你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了，我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。（巩固10以内数的组成。）师：数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家？(想)。二、闯三关1、第一关：谜语猜猜猜（1）你们想知道，会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗？（2）猜出谜底就知道它是谁了？1）动物谜语（手像脚来脚像手，屁股红来脸儿丑，动作表情挺像人，爬杆上树是能手，谜底猴子。）（头小颈长腿短粗，硬壳里面当房住，伸出头来找食物，遇险头脚缩进屋，谜底乌龟。）（鼻子像钩子，耳朵像扇子，大脚像柱子，身体像房子，谜底大象。）（蹊跷蹊跷真蹊跷，站着没有坐着高，遇见熟人摇尾巴，遇见生人汪汪叫，谜底狗。）2）食物谜语小动物们给你们带了好多好吃的东西，我们一起来猜猜是什么东西？①我们先来猜猜猴子带来什么东西？看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。你们猜这是什么东西？（谜底：西瓜）猴子带来了几个西瓜？（3个西瓜）3个西瓜用数字几来表示？（3来表示）。②乌龟会给我们带来什么？宝宝不怕晒，穿衣真奇怪，里边套红衫，外面披麻袋。你们猜这是什么东西？（谜底：花生）乌龟带来了几颗花生？（2颗花生）2颗花生用数字几来表示？（2来表示）。③大象带来的东西老师可喜欢了？有眼没有眉，摇头又摆尾，浑身滑又亮，水里去又来。你们猜这是什么东西？（谜底：鱼）大象带来了几条鱼？（4条鱼）4条鱼用数字几来表示？（4来表示）。④狗带来一个怪怪的东西？有个老头子，头上长胡子，脱下绿袍子，满身是珠子。你们猜这是什么东西？（谜底：玉米）狗带来了几个玉米？（5个玉米）5个玉米用数字几来表示？（5来表示）。小结：恭喜你们全都猜对了，并且成功的闯过了第一关。2、第二关：你算我算大家算现在我们来看看第二关是什么？《你算我算大家算》。这关的游戏规则是：（1）老师说出两种动物的名称，你们把这两种动物的东西的数量相加等于几。但你们回答要完整，几加几等于几。现在闯关开始！（2）（游戏进行后，老师可以加深难度）现在老师要加大闯关难度了，老师说出一种动物名称再加上另一种动物礼物的数量你们把这种动物的东西的数量加上另一种动物礼物的数量等于几。小结：恭喜你们有闯关成功！3、第三关：我是小小智慧家现在我们来闯第三关《我是小小智慧家》。这关的游戏规则很简单，只要小朋友把这张练习题做对了就算闯关成功，谁就是数学王国里最厉害的小小智慧家。4、总结幼儿闯关结果我宣布闯关结果，祝贺你们成为数学王国里最厉害的小小智慧家。四、活动延伸：“抽奖券，领奖品”：幼儿每人抽一张奖券，（上面是画有小动物的算式题）幼儿根据动物对应的实物数量算出结果，然后到对奖处领取与之相应的奖品。活动反思：有人说：“有行动，就有反思；有反思，就有改进；有改进，就有提高。”一、思教材《纲要》指出：为幼儿创造一个良好的学习环境，让幼儿在玩中学，并体验游戏的兴趣。我经常融入到孩子们的游戏当中，去发现孩子们喜欢的游戏。因此，我设计了大班数学活动“智勇大闯关”。结合幼儿的兴趣点，我以有趣地闯关游戏为载体，它具有成功感；且游戏变化大，具有挑战性。二、思过程1、师幼互动是教学基石。良好的师幼互动关系能接近师幼的距离，使教与学之间有效连接，让受教育者得以充分地学习和发展。要实现“师幼互动”教学，就得改变课堂教学机械、沉闷、缺乏生机与乐趣的局面，处理好影响幼儿主动性的各种因素，想方设法引导幼儿参与教学全过程。例如：第一关《谜语猜猜猜》孩子们都发挥的想象力和思维力，让幼儿能根据动物和食物的特征来猜谜语，这样便于全体孩子们参与活动。数学活动只有通过幼儿亲身的体验，才能达到预期的效果。2、规则是课堂状态的保障《纲要》中指出：“为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索，能用适当的方式表达、交流、探索过程和结果。”在整个活动中都是以幼儿为主体，教师以引导者出现在活动中。例如：第二关《你算我算大家算》当中，教师一直扮演着引导者、合作者和参与者出现在游戏中，比较符合新纲要的理念。通过此活动，我在反思中发现了自己的缺点和失误，以此告诫自己在今后的教学中应该注意的问题。希望通过不断学习，不断反思，不断的积累，使自己的教学更机智，更加新颖，更富有特色与魅力。
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