高职生求职信英语

“cthrwg”通过精心收集，向本站投稿了12篇高职生求职信英语，下面是小编收集整理后的高职生求职信英语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：高职生求职信英语

Dear sir or madam:

I'am Eva.I'm 25 Years old.I'm a Chinese teacher.I can speak Chinese and English well.

I think I can teach them speak Chinese. I like play with chirldren and i think children like play with me. I work hard. I want to work for yours and two beautiful girls.

please call me at 13666666666.

Thank you!

Yours,Eva

篇2：加强高职生英语课外阅读的思考

关于加强高职生英语课外阅读的思考

要提高高职生的英语综合水平,仅靠课本知识的学习和课堂上教师的讲授是远远不够的,还必须在此基础上进行大量的课外阅读,这样有利于扩大词汇量,增强对背景知识的'了解,同时在很大程度上能促进听、说、写、译几方面水平的提高.因此,加强高职生英语课外阅读对高职英语学习有着重要意义.

作 者：邹媛 黄华湘  作者单位：湘西民族职业技术学院,基础课部,湖南,吉首,416000 刊 名：承德民族师专学报 英文刊名：JOURNAL OF CHENGDE TEACHERS COLLEGE FOR NATIONALITIES 年，卷(期)： 28(3) 分类号：H319 关键词：高职生   英语   课外阅读  

篇3：高职生自我鉴定

转眼，职高两年的校园生活即将结束。回顾过去的两年，我从一个只懂得课本知识的女生成长为了具备基本职业技能的按摩师。两年来通过对专业知识的学习，我爱上了针灸推拿这个专业；通过每天的晨练和晚练，我提高了身体素质、练习了手法、完成了两次临床见习、并连续几次荣获练功积极分子的称号。

在生活方面我也是收获颇丰。两年来，凭借着助人为乐和真诚沟通，使得和小朋友同寝室的我成为了幸福的孩子王，好友遍布9个班级。在与同学们的朝夕相处中，我学会了感恩，学会了付出，更收获了幸福、快乐和友谊。

此外，我的爱好与特长也得到了进一部地提高，在各项集体活动中多次获奖，如第一届成都市残疾人文艺汇演二等奖、第15届美国科技读书解惑征文比赛杰出奖、还参加了金喇叭盲童广播剧团录制了我自编自导的儿童广播剧《橘子精灵》，并写出了4首成都市特殊教育学校90周年校庆主题歌的应征歌曲。愿我的应征歌曲能有机会为母校的发展增添光彩，给老师同学们带来快乐！

在这两年里我还受到了许多社会爱心人士的帮助，曾获得过美美历程助学金、香港视服中心地资助、成美助学金。在老师和社会爱心人士的帮助下，我顺利地完成了学业，并获得了20xx到20xx年度第二学期学校闻名标兵、20xx到20xx年度学校节俭之星。即将开始实习，我会带着校园生活给以我的一切走入社会，用所学的技能自食其力，并为更多的人解除病痛。

篇4：高职生自我鉴定

三年的高职生活似弹指一挥间，从学生时代的无知和迷茫，到现在即将成人的从容与坦然。我知道，这又是我人生中的一大挑战：社会角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于高职三年的学习积累和技能的培养。

三年的学习生活使我懂得了很多。三年前那个天真幼稚的我，经过了那些人生的挫折和坎坷，现如今已经变得成熟、稳重。我明白了一个道理，人生不会总是一帆风顺，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和困难，才能在以后的道路上大放光彩。本人诚实，上进心强。在生活上，能严格要求自己、待人真诚、热情，在学习中努力刻苦，在校曾担任团支部书记和组织委员职务，在工作中，认真负责、吃苦耐劳、有较强的责任心、团队意识和组织能力、管理能力，我还会更加努力完善自己的不足。使自己更加完美！

这三年学习和生活，仅仅是初步的经验积累，对于迈向社会来说是远远不够的，所以我还要继续努力，继续向前，不断向前。面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我懂得珍惜，珍惜时间努力拼搏；面对将来，我倍感期待，期待更多的挑战。战胜困难，抓住机遇，相信自己一定会演绎出一个又一个的精彩。

篇5：高职生自我鉴定

三年的高职生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的高职生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

生活方面，自从来到xxxx学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的高职三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了高职独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入党积极分子培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在高职生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱！

篇6：高职生自我鉴定

珍贵的高职生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。学习成绩并非名列前矛，重要的是我在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度；其次是极大程度的提高了自己的自学能力；再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。

我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。通过高职生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

篇7：高职生自我鉴定

在短短的三年高职生涯中，本着学以致用的精神，我不仅努力学习好相关xx专业的知识，还充分利用课余时间参与学院及院外各项素质拓展活动。在老师的教诲、同学的友爱及优良学风的`熏陶下，我不仅在专业技能、思想道德修养及相关方面有所提高，还懂得许多为人处事的道理。

在学习方面。本人以专业为主体，其他科目知识为辅。高职三年认真学习各科专业课程，已基本掌握专业知识以及与专业相关的知识体系。为了能很好的掌握所学知识，充分发挥数理统计的领域，我平时从不放弃过锻炼自己的机会；只要是跟统计学有关的事情我都要去尝试，去努力把它做好。另外，我非常注重英语能力的培养，每天早上坚持起来晨读，注重英语口语能力的培养；努力培养好英语语感；高职期间顺利通过英语四六级考试，扎下了良好的英语基础。

社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法，懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了一定的提高。

高职三年使我在理论知识，思想道德修养，专业技能及素质拓展等方面都迈上了一个新台阶。我深知三年的高职生活是我通向社会的启门砖。在未来，我将面临无数机遇与挑战，而我将蓄势待发，以饱满的热情，高度的责任感及热诚来迎接新的挑战，并使自己能在社会实践中奉献自己的一份绵力，努力为社会创造更多的价值！

篇8：高职生心理健康

高职生心理健康

世界卫生组织给健康下的定义为：“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。

第1篇：高职生心理健康问题及对策思考

摘要：随着高职教育的迅速突起，应把高职生作为一个特殊群体，重视其心理健康问题，从而促进其全面健康成长。

本文从高职生心理健康问题的现状;主要心理健康问题及原因分析;有效解决高职生心理健康问题的对策三个方面进行了阐述。

关键词：高职生;心理健康;问题与对策

1高职生的心理健康现状

研究结果显示，我国高职生心理健康状况令人堪忧。

例如,邱开金[1]采用随机抽样的方式对20%的高职学生进行综合书面调查，结果表明：高职生进入职业院校学习有“先天不足”的因素，

如主体的学习期望与现实矛盾大，角色认同度低，学习能动性差，厌学情绪大;就读职业院校是“无奈选择”，对完成学业信心不足，成才期望值低;学生间整体人际关系环境一般、相处有困难，师生沟通的障碍较大;高职学生具有较强的道德感和正义感，但易感情用事、理智驾驭能力弱;高职学生心理承受力脆弱、爱面子和自尊心太强。

以来，边文颖[2]先后对三所高职院校的学生进行了临床症状自评量表(SCL-90)测试，从测试结果看，有心理问题的学生呈逐年上升趋势，而且高职生心理健康各因子均分高于全国青年常模水平，尤其在抑郁、强迫症、焦虑、人际关系敏感、缺乏安全感等方面，高职生的总体心理健康水平低于普通大学生。

综上说明我国高职生的心理健康状况令人担忧，其心理健康教育急需加强。

2高职生的主要心理健康问题及原因分析

2.1高职生身心发展的主要特点

我国高职生的入学年龄一般在18岁左右，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，既有与其他同龄青年相同的身心发展特点，又有其独特的心理特征。

具体表现为：高职生心理发展的相对迟缓性、矛盾性、自闭性和不稳定性[3]。

由于我国高职教育社会认同感较差，致使学生成就感差，心理压力大，常有失落感和自卑心理;又由于高职生进入高职院校后的生活、学习、人际关系都发生了很大变化，而产生适应问题，内心的焦虑、茫然、困惑、忧愁若得不到及时释放，便会产生心理问题。

2.2高职学生的主要心理健康问题及原因分析

目前，在校高职生多是90后，受社会大环境的影响，总的来看，他们的心态积极乐观，但也不乏有心理健康问题存在。

有研究表明，高职生存在的主要问题有：学习和生活目标不明;自信心和成就感不足;学习动力和进取心缺乏;自主性和独立性不够等。

高职大一新生心理问题主要表现为适应环境方面的困惑，并伴有学习、专业和人际交往等问题;大二学生心理问题主要表现为自我发展定位、专业技能方面的困惑，并伴有学习目标和动力、恋爱等问题;大三学生心里问题主要是就业择业和顶岗实习方面的困惑，并伴有未来发展和岗位适应等问题。

可见，高职生存在的心理健康问题是多方面的，究其原因分析如下：

2.2.1高考失利，信心受挫在高职非大学的传统思想下，高考的挫败感，导致学生校级颓废，甚至出现厌学情绪。

主要表现为：上课迟到、早退、旷课;上课不认真、说话、玩手机、玩游戏、睡觉;课下沉溺于网络、宅在宿舍;应付作业、考试挂科。

原因是进入高职院校是大部分学生的无奈选择，表现为明显的挫折感。

有的抱着混文凭的心态进入学校读书;有的对自己所学专业不满意，缺乏学习兴趣;有的学生基础较差，在繁重学业压力下，学生的挫折感增强，导致厌学，焦虑症等心理问题。

2.2.2角色认同失衡，环境适应障碍从个体发展顺序来说，高职生正处于青春期到成人的过渡阶段，三年的大学学习生活将是他们逐渐走向自觉自主、独立成熟的重要转折期。

这就要求他们尽快适应新的环境，实现学习方法、思维方式、生活方式的根本性变化[4]。

面对挫折，许多高职生抗挫能力差，缺乏思想准备，对自我认识不足，缺乏信心。

在适应环境、人际交往、自我管理和情绪调节等方面出现心理危机。

有的学生由于第一次离开父母，缺乏独立生活的能力，生活陷入混乱状态，出现烦躁、迷茫、无助、焦虑、恐惧等心理，如若得不到及时的关注和纠正，则会形成严重的心理问题。

2.2.3人际关系敏感，出现认知障碍进入大学后，面对新的环境和新的交往对象，尤其是90后独生子女，常以自我为中心，缺乏独立生活、为人处世、与人沟通合作的能力，认识和评价别人的过程中难免带有主观偏向，从而导致与老师和学生交往困难、人际关系不和谐。

同时，面对来自不同地域、民族、家庭的同学，由于经济地位、文化背景、生活习惯有差异，适应新的学习和生活出现障碍。

此外，有些独生子女性格孤僻，当他们有困惑或心理不平衡时，不愿与人交流，将烦恼和压力沉积于心底，内心的孤独感越积越深，甚至形成多疑、偏执、自卑、自闭等不良心理问题。

2.2.4恋爱困惑，情感问题高职生正处于青春期，“爱情”是一个敏感而神圣的话题。

产生恋爱的愿望和行为是正常而普遍的现象，然而如果在恋爱和交友问题上处理不当则会导致情感危机，并影响身心健康。

正由于爱情的美好令人神往，常有学生因为自己没有恋人而自卑或找不到理想中的恋人而痛苦;也有学生因恋人不爱自己而抑郁，因为没有形成完善的、正确的恋爱观，在恋爱和感情问题上缺乏正确的认识和调控能力，一旦失恋则心灰意冷、痛不欲生，形成严重的恋爱心理问题。

2.2.5学习、生活压力重重面对激烈的社会竞争和不断扩大的高职教育规模，许多高职院校对学生职业精神和职业技能的培养有名无实，导致相当数量的高职生在面对激烈的求职竞争缺乏过硬的技能，因而造成部分高职生缺乏自信，对未来的工作和生活担忧，产生了巨大的心理压力。

高职学校的课程考试、考级、考证等诸多压力也导致许多高职生常感到紧张焦虑，个别学生由于不堪重压甚至染上网络成瘾、抽烟酗酒、吸毒的恶习，产生严重心理疾患。

3高职生心理健康问题的对策研究

高职生心理健康状况不容忽视，许多问题亟待解决，而高职院校的学生心理健康教育还处于起步阶段，诸多工作存在不足之处。

因此，我们须强化职业责任感，采取切实有效的措施，加强和改善高职生的心理健康教育状况，构建以预防为主，辅导与咨询相结合的教育模式，促进学生的全面健康发展。

3.1开好心理健康教育课程

高职院校除开设专业类课程外，还应以公共选修课、网络通识课等形式积极开设《普通心理学》、《大学生身心保健》等心理健康教育类课程，向学生传输相关知识，

增强学生自我测评、调节和保健的意识，促进学生对心理现象、认知结构和健康立新品质的构建，帮助学生掌握常用心理保健方法，培养学生良好心理素质。

学校还应根据各年级、层级高职生的心理发展特点，有针对性地开设如大学生心理卫生、大学生行为指导。

3.2建好完善的心理咨询机构

高职院校要设立心理健康教育中心或心理咨询中心，利用网络平台针对全体学生开展普查，对有心理健康隐患的同学提供进一步的心理咨询;通过心理健康活动中心、心理咨询室，

为学生提供松弛、宣泄、交流和了解心理知识的场所和渠道;通过心理咨询热线、心理健康讲座、心理健康报、心理咨询信箱等形式，对少数在学习和生活中遇到困惑、苦恼、挫折等问题而产生焦虑和心理障碍的学生，给予科学有效的心理指导和咨询。

3.3利用好朋辈群体资源开展情感的心理疏导

积极健康的人际关系，对学生身心健康发展有着不可替代的作用，构建新型的师生关系和生生关系，加强师生和同学间的情感渗透的健康教育才能利于学生身心的健康发展。

教师应该把自己的爱融入工作中，融入师生关系中，成为学生的良师益友，成为学生最信任的人。

另外，加强学生之间良好的交流与合作，建立积极健康的同学关系。

在每个班级设立2名心理健康委员(男女生各1人)，帮助和指导各类特殊学生。

3.4建立心理问题早期发现和主动干预机制

高职生正值心理成熟和人格发展的关键期，生活学习中遇到的挫折和压力很容易导致内心矛盾，出现不良心理状况。

加之自身知识的局限和考试的压力，个别学生对自身出现的心理健康问题有所顾虑和隐瞒而不主动求助。

篇9：高职生个人简历

个人信息

yjbys

性别：

国籍：中国

目前所在地：番禺区

民族：汉族

户口所在地：清远

身高体重：

婚姻状况：未婚

年龄：23

培训认证：诚信徽章

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：财务/审计/税务、财务/审计/税务、其它类：

工作年限：3

职称：无职称

求职类型：全职

可到职日期：一个星期

月薪要求：1500--XX

希望工作地区：广州东莞深圳

个人工作经历：

公司名称：

起止年月：XX-10～XX-01增城市同杰电子科技有限公司

公司性质：民营企业所属行业：电子技术/半导体/集成电路

担任职务：仓管

工作描述：工作期间主要负责仓库物料的收发，请购以及仓库物资全盘帐务的处理;同时协助生产主管处理其它日常工作，

如生产报表制作，工时统计，各类车间通知、通告等文件起草工作。

离职原因：想回来广州市区发展

公司名称：

起止年月：XX-08～XX-10英德市联友财会服务有限公司

公司性质：私营企业

所属行业：计算机/互联网/通信/电子

担任职务：会计

工作描述：在电脑公司任职的途中，因为要接触财务税务的软件，为了要顺利完成任务，就不可避免的接触财务方面的知识，自己在工作的过程中对这方面的内容产生了兴趣，刚好公司设立财务公司，趁这个机会就申请调职去新的财务公司，尝试做一名会计。

在财务公司任职的途中，也是从学徒做起，从开始的学习辨识票据，开具发票填制记账凭证，记账，开具发票，到出具财务报表，纳税申报、缴交社保，年审等等知识到后面可以独立处账。在业余时间学习相关会计法，税法等法律法规，并通过自身努力考取了会计上岗证等。

而在任职的.过程中，自己独立负责过商贸类一般纳税人企业，水电站和生产类一般纳税人企业的账目，均能做到账目清晰，完整。并能按时完成既定任务，如按期申报，年审等。

离职原因：寻求新的发展

公司名称：

起止年月：XX-09～XX-08英德市联友计算机应用开发有限公司

公司性质：私营企业

所属行业：计算机/互联网/通信/电子

担任职务：电脑组装/维护/人员培训

工作描述：我高中毕业后就入职联友公司，任职一名学徒，在学徒的过程中从学习最简单的电脑配件的分辨、故障的判断及维修，均有自身的处理方法。而联友公司是税控机维护专营单位，有财务税务软件方面的维护资格，在任职途中不免接触此类软件，如企业电子报税管理系统，防伪开票子系统，企业所得税申报系、用友财务管理系统等，随后我便此产生了兴趣，便对此进行钻研，能做到熟练运用，能处理操作过程中出现的问题。可以根据资料独立申报。并能根据资料使用用友财务管理系统独立完成整套账务。试用期后，顺利进入软件维护部，任职技术员，主要负责财务税务系统的安装，维护和使用和培训。

离职原因：申请调职

志愿者经历：

教育背景

毕业院校：广东省英德市广播电视大学

最高学历：大专

毕业日期：XX-04-01

所学专业一：会计学

所学专业二：

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

XX-06XX-07广东省英德市第一中学电子信息工程高中毕业

语言能力

外语：英语一般

国语水平：精通

粤语水平：精通

工作能力及其他专长

本人XX年6月从英德市第一中学电子信息工程毕业.入职英德联友电脑公司，从最初学习电脑组装、重装系统到对税务防伪税控系统、用友软件等财务方面软件产生兴趣，到后来负责防伪税控系统方面和用友软件方面的维护和培训。从而钻研财务相关知识.能熟练的使用防伪税控系统和用友软件，熟悉操作企业电子报税管理系统、防伪税控开票系统、用友软件、企业所得税申报系统等财务软件。能熟练办理申报、做账、出具报表的会计事务对一般的电脑和系统方面出现的问题也能顺利解决.

详细个人自传

本人性格乐观、开朗、良好的个人素质及服务意识，具有良好的语言表达能力。熟练操作办公自动化能力。工作积极、主动具有良好的团体合作精神。有3年的软件维护、培训及1年的会计工作经验。熟悉企业电子报税管理系统、防伪税控开票系统、用友软件、企业所得税申报系统办理。申报，做账及出具报表的会计事务等一系列工作流程。

也因对财务会计的兴趣所以本人也一直努力往此方向发展。于XX年9月开始就读于广东省英德市广播电视大学会计科至今，并取得相应的会计上岗证。

篇10：高职生个人简历

个人信息

yjbys

年龄： 27 岁

身高： 176 CM

婚姻状况： 否

月薪要求： -3000

籍贯： 江西

工作经验： 5年

求职目的：

希望工作地： 汕头

求职意向

物流/贸易类 行政/人事类 公司文职类

求职说明

船务物流业,行政类。报关员.跟单员.外贸文员。外贸跟单。金融业。

教育经历

毕业院校 学历 主修

广东科学职业技术学院 大专 旅游英语

.9-.7在汕头市第九中学毕业

2001.9-.7的汕头市南海职业中学毕业

2004.9至.4在珠海市广东科学技术职业学院毕业。

工作(实习)经历

10月-11月担任第一百届中国出口商品交易会展会服务部员工。(广州)

5月至8月在汕头市方圆塑料制品有限公司担任外贸业务员,外贸跟单员.(曾接待过波兰，巴拿马等国家的客户)

月至11月在汕头市三驰国际货运代理担任报关员(既在汕汾路友邦国际快件中心内)

1月至8月在汕头市锦泓贸易有限公司担任报关员，报检员一职兼出货查货，安排拖车，订仓等等

技能专长

英语水平计算机能力 良好

驾驶证 C1、小型汽车

能够熟练的进行计算机文字入录工作。windows操作系统和word.excel 文档。有良好的英语水平。cct计算机水平一级。珠算技术等级证书普通五级。计算机软件中级技能证书。熟悉阿里巴巴中国供应商操作平台。熟悉网络平台。

自我评价

为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神;有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈;进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。真诚地希望您能够为我提供一个施展才华的平台，更希望我的加入能够为您带来卓越的价值!

篇11：高职生自我鉴定

一晃眼间，我已经从一名懵懂的高职生，走上社会，实习生活以来我一直一严谨的态度，积极的热情投身于学习和工作中，不但有失败的辛酸，也有成功的泪水，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到，成为一名德智体全面发展的优秀高职生的重要性。

其次，我要对我的实习做以下鉴定：

1、工作态度积极

在工作中能够完成布置的工作，在没有工作任务时能主动要求布置工作，做到主动学习，我努力克服惰性，没工作时作到自主学习。

2、基本礼仪

步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。所以平时我多学习，注意其他人的做法或向专家请教。

3、工作时追求完美

在工作中，我不允许自己有丝毫的马虎，严谨认真是我时刻牢记的。

4、积极参与公司活动

虽然我只是公司的实习生，但公司对待我并不见外，无论是各种待遇，还是集体活动，我和员工享受一样的待遇。活动中我能为公司尽我的一份力量。

实习对人是一种综合素质与能力的考验，更是对我的人生态度的衡量。我更是深深地体会到了怎样做人、怎样与人交往的重要性和必要性。人是一切社会关系的总和，我们不可能独立存在，我们人与人之间是相互联系的。一段充实的体验，改变了我很多的想法的同时，也端正了我的态度。

实习工作中，我更加的认识到自己的缺点与不足之处，在以后的工作中我会更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。

篇12：高职生自我鉴定

不知不觉中高职三年以后走到尾声，我们马上就要面临毕业了，带着教师的教诲，家长的期待，延续着学长们的脚步，从这里踏上社会的旅途。

蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段总结，给自己一个很好的定位，亦是对未来的憧憬和希望。回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的`知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。高职校园生活与社会生活是相互映射，所以高职阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代高职生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握网页设计；一直以“一专多能,全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳；在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽。在校通过系统化、理论化的实习中；学到了很多很多知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更懂得要注重理论联系实际，并增强自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

大学生活是美好的，同时也是很好的磨练自己的殿堂，他教会了我知识，给了我做人的本领，磨练了我坚强的意志，是我人生旅途的重要的一个历程，走到社会，我将更加努力，充分运用自己所学到的知识，去挑战自己的更高峰！

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