幼儿园名人名言

“十八里铺肥乞丐”通过精心收集，向本站投稿了9篇幼儿园名人名言，下面小编为大家带来整理后的幼儿园名人名言，希望大家喜欢!

篇1：幼儿园名人名言

幼儿园名人名言大全

1. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩，

2. 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

3. 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

4. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

5. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

6. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

7. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

8. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

9. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的`快乐!

10. 热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。

11. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

12. 用爱倾听每一个孩子心底的声音，

13. 热心对待工作，真心呵护幼儿。

14. 了解学生是成功教学的关键。

15. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

16. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

17. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

18. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

19. 我们的每一个孩子都是好孩子。

20. 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

21. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

22. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

23. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

24. 在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

25. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

篇2：关于幼儿园教育名人名言

1) 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

2) 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

3) 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

4) 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

5) 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

6) 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

7) 人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

8) 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

9) 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

10) 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

11) 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

12) 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

13) 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

14) 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

15) 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

16) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

17) 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

18) 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

19) 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

20) 教育为公以达天下为公。陶行知

21) 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

22) 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

23) 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

24) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

25) 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

26) 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

27) 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

28) 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

29) 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安孩子们更需要的是榜样，而不是批评。——(法)儒贝尔

30) 给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。——(英)罗斯金

31) 一头不起眼的小马驹，可能长成良驹;一个倔强邋遢的小男孩可能长大成为体面有用的好汉——(美)凯利

32) 孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——(瑞典)斯特林堡

33) 孩童幼小的心灵是非常细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬，一样布满深沟。——(美)卡森·麦卡勒

篇3：幼儿园教师名人名言

1) 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

2) 发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。

3) 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

4) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

5) 把爱带给每位学生。

6) 关爱童心欣赏童趣。

7) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

8) 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

9) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

10) 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

11) 有爱，就会有奇迹!

12) 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

13) 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

14) 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

15) 首先做研究者，其次才做管理者。

16) “教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

17) 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

18) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

19) 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

20) 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

21) 微笑是一种境界，更是一种责任。

22) 抓住今天，尽可能少的依靠明天!

23) 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

24) 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

25) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

篇4：幼儿园教师名人名言

1) 交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

2) 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

3) 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

4) 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

5) 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

6) 谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

7) 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

8) 做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

9) 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

10) 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!

11) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

12) 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!

13) 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

14) 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

15) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

16) 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

17) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

18) 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

19) 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

20) 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

21) 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

22) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

23) 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

24) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

25) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

26) 关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。

27) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

28) 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

29) 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

30) 用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

篇5：幼儿园读书名人名言

1) 玉不啄，不成器;人不学，不知意。一一《三字经》

2) 问渠那得清如许，为有源头活水来。一一朱熹

3) 理想书籍是智慧钥匙。一一列夫托尔斯泰

4) 吾生也有涯，而知也无涯。一一庄子

5) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。一一李苦禅

6) 书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来事物朦胧影象。一一哈兹里特

7) 敏而好学，不耻下问。一一孔子

8) 一日不读口生，一日不写手生。

9) 少壮不努力，老大徒伤悲。一一《汉乐府·长歌行》

10) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。一一朱熹

11) 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。一一颜真卿

12) 读书破万卷，下笔如有神。

13) 奇文共欣赏，疑义相如析。一一陶渊明

14) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。一一苏轼

15) 问渠哪得清如许，为有源头活水来。一一朱熹

16) 读书时，我愿在每一个美好思想面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。一一爱默生

17) 千里之行，始于足下。一一老子

18) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。一一刘向

19) 己所不欲，勿施于人。一一孔子

20) 读书也象开矿一样，“沙里淘金”。一一赵树理

21) 书籍是在时代波涛中航行思想之船，它小心翼翼地把珍贵货物运送给一代又一代。一一培根

22) 我扑在书上，就像饥饿人扑在面包上。一一高尔基

23) 读书破万卷，下笔如有神。一一杜甫

24) 少壮不努力，老大徒悲伤。

25) 书到用时方恨少，事非经过不知难。一一陆游

26) 书是这一代对下一代精神上遗训。一一赫尔岑

27) 人影响短暂而微弱，书影响则广泛而深远。一一普希金

28) 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。一一孔子

29) 有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人大多数。一一科尔顿好书籍是最贵重珍宝。一一别林斯基书是唯一不死东西。一一丘特

30) 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。一一屈原

31) 读万卷书，行万里路。一一刘彝

32) 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。一一

33) 书犹药也，善读之可以医愚。一一刘向

34) 无所不能人实在一无所能，无所不专专家实在是一无所专……一一韬奋

35) 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活源泉。一一库法耶夫

篇6：幼儿园读书名人名言

1) 书籍是造就灵魂工具。一一雨果

2) 书籍把我们引入最美好社会，使我们认识各个时代伟大智者。一一史美尔斯

3) 书籍是全世界营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。一一莎士比亚

4) 玉不琢、不成器，人不学、不知义。

5) 读书百遍，其义自见。一一《三国志》

6) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7) 书籍便是这种改造灵魂工具。人类所需要，是富有启发性养料。而阅读，则正是这种养料。一一雨果

8) 读一本好书，就如同和一个高尚人在交谈。一一歌德

9) 好书是伟大心灵富贵血脉。一一弥尔顿

10) 为中华之崛起而读书。一一

11) 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。一一培根

12) 学而不思则惘，思而不学则殆。一一孔子

13) 书是人类进步阶梯。

14) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。一一阮元

15) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。一一陈寿《三国志》

16) 书籍是培育我们良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。一一德伯里

17) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。一一苏轼

18) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。一一诸葛亮

19) 读书要三到：心到、眼到、口到

20) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一一孔子

21) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。一一韩愈

22) “书籍是屹立在时间汪洋大海中灯塔。”一一惠普尔

23) 不去读书就没有真正教养，同时也不可能有什么鉴别力。一一赫尔岑

24) 人离开书，如同离开空气一样不能生活。一一科洛廖夫

25) 书到用时方恨少、事非经过不知难。一一陆游

篇7：名人名言

●在一切大事业上，人在开始做事前要像千眼神那样察看时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。

●书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---培根（英国）

●知识就是力量。

●书籍是横渡时间大海的航船

●用书之智不在书中,而在书外。

●读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。

●读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

●人生如同道路。最近的捷径通常是最坏的路

●读书使人成为完善的人。---培根（英国）

●读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

●读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。

●有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。---培根（英国）

●I would like to live to study, and not study to live.Francis Bacon

我愿意为了学习而活着，不愿意为了活着而学习。 培根

●人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。---培根（英国）

●书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。---培根（英国）

●在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。---培根（英国）

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●实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了

●读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。

●友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将；被分掉一半忧愁。秘以友谊对于人世间生，真像炼金术所要找的那种点金石。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。

●你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致病。俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己，而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛病。朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。

篇8：名人名言

1、如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都有保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。――柏拉图

2、勇敢就能扫除一切障碍。――帕斯捷尔纳克

3、勇气不仅仅是一种美德，而且还是各种美德在经受考验时，也即在最逼真的情形下的一种表现形式。――刘易斯・西里尔・康诺利

4、表现勇敢则勇气来;往后退缩则恐惧来。――康拉德

5、在下决心以前，犹豫也许是必要的。然而，一旦下了决心，就应该一直往前走。――石川达三

6、侮辱那些无法要你道歉的人，本身就是怯懦的表现。――米克沙特・卡尔曼

7、惯于实际生活的人能坚持到底，坚持到最后结局，自我反省和空谈理论的人却不想越过他们自己所指定的边界，而永远停在那里，他们在崇高的意向，绝对的真诚和才干的条件下，阻碍事件前进，因为山巅险峻会撞伤他们。――屠格涅夫

8、生活随人的勇气大小而收缩或膨胀。――安耐丝・尼恩

9、不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。――里欧・罗斯顿

10、要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。――亚米契斯

篇9：名人名言

生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。

――海贝尔

没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。

――塞涅卡

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

――托尔斯泰

谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。

――歌德

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

――居里夫人

要体验人生，就要把握现实，相信现实。

――拉蒂特

人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

――莎士比亚

人生如音乐，要用听觉、感情和本能谱成，不能只凭规律。

――Samuel butlev

生命格言

生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。

――诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。

――卢梭

生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。

――米歇潘

生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。

――塞涅卡

生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。

――伯克

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

――库尔茨

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

――吕凯特

命运格言

命运就是对一个人的才能考验的偶然。

――蓬皮杜

聪明的人造就机会多与碰到机会。

――培根

平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。

――维尼

如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。

――泰戈尔

一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。

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