工作室运营方案

“娴仟秀”通过精心收集，向本站投稿了8篇工作室运营方案，以下是小编为大家整理后的工作室运营方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：工作室运营方案

服装工作室对很多人来说还是个陌生的概念。

就表面现象看它是服装人工作的地方。

其原型是服装设计工作室。

由一些专业服装设计师所办。

这些人都是从专业学校毕业，又在较大的公司工作过数年，积累了一些经验。

一般都是年轻人，有想法，但在单位得不到发挥，于是自己开办工作室，为一些没有设计能力的小型服装厂设计自己的服装，从中赚取设计费。

随着业务和视野的扩大。

觉得不能老是为别人做嫁衣，于是萌发自己创品牌的想法。

自己申请了商标及全套包装材料，找几个资深的营销人员，开始了自己的创业路。

由于资金等条件的限制，不可能开公司，于是就成了现在的服装工作室。

服装工作室比较简单，有一个设计师，一个营销员，一个样衣工就够了，租二间房的写字楼，一间做设计，制样，一间做样品间，样品做好以后，找合适的服装加工厂加工生产。

起加工厂很多是做外单的厂家和活路不饱满的大厂，质量有保证。

投资也不大。

营销方式主要有二种：一种是渠道营销，靠营销员原来的销售客户拿货，一种是网络营销，在自己或别人的网站上发布消息，征求经销商。

前一种可以经销，也可以先铺货，后一种是现款现货。

做得好的，俨然是一家正规的服装公司。

销售情况很不错。

一个好的设计师的风格是很受老客户欢迎的。

原来公司的客户很可能就成了自己的客户。

毕竟风格稳定，加上价格肯定比原来公司的低。

同时仍然可以为其他缺乏设计能力的厂家设计，当然款式不一样。

也有由一个资深望重的`营销人员做老板，聘请设计师来做。

毕竟手上的客户资源就是财富。

据了解，服装工作室在国外早就有。

在国内从女装发达的广东虎门开始，现在已经在上海，杭州，武汉等服装业发达地区开始流行，正有越来越多的趋势。

经销商也越来越接受这种方式生产的服装，它不仅有个性化，有自己独立的注册商标，质量，价格，品牌都有竞争力。

做得好的服装工作室还有自己的卖场和在大商场设有自己的品牌专柜。

有自己的销售网络。

服装工作室种类：

1.设计工作室：为企业专业设计服装图，并提供样品。

2.设计版样工作室：除有设计图，样品外，还有样板师出可供生产的全套样板。

3.设计咨询工作室：为各类服装公司、纺织品公司提供能树立形象品牌的设计和技术咨询。

4.设计订制工作室：订制、设计各款新婚礼服;出国中式服装;生活装;休闲装;量身订做各款个性化服装。

5.专业服装工作室：如演艺服装工作室是一个专门从事各类文艺演出、比赛等的服装服饰设计制作的专业单位。

在这里，由专业设计人员为您设计制作文艺演出及比赛服装，包括：各类民族舞蹈服装服饰、拉丁舞服装服饰、国标舞服装服饰、仪仗队服装服饰、学校校服、体育比赛及训练服装。

职业服装工作室：以开发、设计、生产、销售品牌职业服为一体的企业。

6.动漫视觉工作室：致力于动漫、视觉、游戏服装和道具的制作。

7.服装综合工作室：这就是一个公司的雏形了。

主要业务有：

(1)产品主持设计--组建设计开发团队，制定每季产品设计开发方案与商品企划，选定面料、色组与款式，建立品牌产品风格。

(2)产品文化建设--善于在产品系列中导入并推广品牌文化，制定品牌产品文化主题，并对产品文化进行企划、解读、延伸与运作。

(3)产品全面整合—对产品开发工作进行全面统筹与整合。

具有全面的行业经验、广泛的行业资源。

熟悉与把握品牌运营。

综合工作室服务范围：

全新策划新品牌诞生并执行

服装产品开发制作—男女装(时装、休闲装、皮装、针织、牛仔等)

一年四季服饰产品开发

时装SHOW的设计与策划

单品与组合设计

单系列款式设计

VIS品牌形象策划

店面/展览设计

制服设计与制做

明星服装设计

设计顾问服务等

8.其他服装工作室：服装工艺制作工作室、服装CAD设计工作室、数码印染艺术工作室、服装设计与展示工作室。

投资分析：(以一个初期的综合工作室为例)

1. 一套两室一厅做工作室场地，约1500-元。

2. 电脑一台4000-5000元(含软件)。

3.平缝机1——3台，约6000元。

4. 其他设备约1000元

5. 办公设备约2000——5000元

6. 展示厅道具及装修5000元

合计1。

9万——2。

4万即可。

营销方法：

可以印发小册子，网上推介，人员推介，也可开店等方法。

市场前景：

眼下，一批学院派人士的加入，使得服装工作室的档次大大提高。

与大服装企业相比，服装工作室由于没有太大成本负担，更容易出有个性的作品，同时业务范围广阔。

据悉，香港等地近年涌现的一些服装设计新秀，有一部分就是靠自己开服装工作室而崭露头角的。

服装工作室正在悄然兴起，越来越有生命力!从事本行欲创业的朋友不妨一试。

篇2：运营方案

运营方案模板

运营方案模板：淘宝店铺运营方案模板

一、产品知识的了解：(生e经分析)

1产品对应的人群—淘宝指数

2产品的功效---生e经

3产品的`卖点---生e经

4 后期数据分析—生意参谋

二、根据直通车top、生意参谋、下拉菜单分析确定三期的关键词—seo黑马词;具备三项特征。

三、首页和宝贝详情页的修改：

1首页的布局类似于当当旗舰店的布局

2宝贝详情页和标题的修改：宝贝的修改根据成交量按周期修改

四、直通车：分析数据看是电击转化率、点击量，以及分析竞争对手的主图是怎么做的

五、站外推广

1移动端：手机淘宝和口袋通----利于微信和微淘广播增加客户的粘度

2微博、百度产品：关键词和产品链接

3论坛：软文关键词和产品链接

4 新闻源非常有利于口碑推广

六、活动：

1、确定店铺宝贝各阶段的目标是什么

2、试报活动做表格，把活动进行分类，且注意主图创意、价格的设置

3、首页和宝贝详情页的手机海报制作

篇3：运营方案

第一部分网站实体部分

一、网站策划运营方案计划

企划思想

1.建立为失踪人口及相关服务的专业网站。

2.与各友情网站合作，在站上免费发布其相关的情况，以达到兄弟网站互相宣传和互相浏览的作用。

网站之间的互相宣传是很重要的，兄弟网站之间的链接可以起到网站之间的相呼应的作用。

3.自愿者可以在网站上获取失踪人口信息，并且可以按照里面的信息来为网站服务。

自愿者可以从网站中的人口失踪信息来做相应的服务。

这样有助于自愿者的工作。

4.定期与全国的公安局取得联系，以此来获得最新的失踪人口详细资料。

与全国的公安局取得联系和及时的人口失踪信息更新。

二、网站运营方案之市场分析

在市场分析上我们需要注意以下几个问题

1.网站的功能作用

在网站采用新的开发系统后，一定会有新颖的内容会出现在网站中，新的页面效果及功能不仅可以吸引来访者，也可以给来访者提供娱乐休闲。

2.用户从网站有没有直接得到利益

用户从网站本身得到什么，是我们最为关心的，建立一个网站要知道本身的价值意义，就必须得让用户知道他们从中得到什么，这样才能体现出网站本身的意义。

3.网站需要的广告和客户[一个网站的广告能够给网站带来直接的利益，客户也是一种宣传力，可以让不了解的人了解，了解的人更深为了解。

三、网站运营方案之整体市场战略

(一)战略步骤(快，广)

第一阶段：建立网站，同时有选择的在几个或几十个城市建立分站点，并与各城市分站点建立合作伙伴关系，签定合作协议，建立一个网站不仅只限于一个省份和一个城市，要想让搜人遍布全国，就只能撒开搜人的大网，网罗全国的省份和城市，让人“无处可藏”!

第二阶段：网站信息发布，通过各种手段建立客户群

网站信息的发布一定要用各种手段来建立自己的客户群体，只有更多的来访者，更多的会员才能支撑一个网站的正常运营。

第三阶段：在网站有了一定的知名度与搜人成功案例后，主动吸引大的网站注意力，最终获得以合理的代价与其合作。

在网站有了一定的知名度后，就要开始和大网站建立和谐的互助关系，互相宣传，以达到网站“一夜成名”的效果。

第四阶段：网站也有了一定数量的注册客户，网站的知名度也有相当大的提升之后网站的业务也可以有进一步的扩展.

注册用户多了以后，各种层次的人也会有了，这个时候不仅限于让搜人只搜人，应该有很多的新鲜内容加入进去，让整个网站变的不仅是个搜人网，更是一个集娱乐休闲听歌看电影的综合型网站。

(二)网站运营方案之市场拓展原则

1.坚持以市场终端(浏览者)为首要的中心。

浏览者为核心，本着以客户的需求是我们的目标态度来做好网站，网站的内容要与客户互动。

2.商户合作者的选择应有一定的原则。

应该建立自己的原则，筛选出有资格和自己合作的商业伙伴，显示出，因为专业，所以专注的原则。

3.站点的建设应该符合网站的整体形象。

不管怎么样去修改网站的内容，都不能动网站整体风格和形象，这样会让人产生“迷路”的感觉，每天换个风格只会让人觉得网站不塌实。

篇4：工作室建设方案

一、工作室方案设想

(一)常规建设

1、工作室全体成员交流、讨论、研究，确定工作室的研究发展方向，确立工作室的发展目标、工作方案，制定每学年及每学期的工作计划，共同商讨并制定工作室的日常管理制度。

2、为促进工作室的发展和个人成长，确定订阅的杂志及期刊(《中国学校体育》、《体育教学》等)及教育教学教研理论书籍，制定读书学习计划和学习目标，有计划、有实效的进行阅读，促使成员掌握本学科前沿的教育教学理论知识，夯实基础理论，提高全体成员的理论知识水平，为教育科研的顺利实施奠定基础。

(二)课题研究方面

1、工作室在区教研室和学校领导下，以工作室全体成员的教学智慧为依托，积极交流、研讨，积极探索教学中存在问题的解决方案，对教育教学工作进行专题研究，确立一项市级教学研究课题并按照研究方案积极开展研究工作，争取取得较好的研究成果。

2、工作室全体成员总结自身教育教学经验和工作室的经验，在开展课题研究的基础上积极撰写教育教学科研论文，提供有价值的旨在提高教育教学管理水平的研究论文或报告并加以推广，力争在教育教学刊物上发表或在各级论文评选中获得奖励。

(三)培养教师方面

本工作室将努力培养青年骨干体育教师，带领优秀青年教师积极参加教学探讨与教育科研，不断充实和提高全体成员的教育理论水平和教育科研水平，造就具有较强的教学和科学研究能力的青年优秀骨干体育教师队伍。

1、定工作室成员成长规划

工作室成员要制定清晰的个人专业成长规划，通过三年为周期的.培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长。成员努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，经常撰写有价值的科研论文，积极参加本校、本地区的教育科研活动，有效发挥骨干教师的示范辐射作用。

2、作室成员专业发展的主要措施

(1)本工作室结合成员的自我发展计划，与成员共同制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

(2)带领工作室成员认真学习教育教学理论与《体育与健康课程标准》(版)提出的课程改革理论及教育教学理念，要求做好读书笔记并定期就读后感言交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

(3)要求工作室成员积极参加工作室确定的教育科研课题研究工作，并按照课题研究计划在教学实践中认真落实研究工作，并定期跟踪课题实施进度，检查阶段性研究成果，汇编工作室成员的课题研究成果。

(4)组织、指导工作室成员积极参加各级各类教研活动，承担本学科的校本培训活动，并积极参与市区师资培训工作，发挥骨干教师的示范辐射作用，提高所指导青年教师的教育教学能力，提升本校教研组的整体教学能力和科研水平。

篇5：摄影工作室方案

一、我们开设工作室而不是影楼

工作室与影楼的区别在于：影楼有较为固定的拍摄主题，有自己模式化的拍摄地方和手法，如“金夫人”影楼，很多照片大家一看就知道是“金夫人”拍的。工作室的规模和投资上较影楼要小，更强调“一对一”服务，更能根据客户的要求选定不同的拍摄地方。装修上，工作室更能体现自己的风格。

二、我们采取“众筹”模式

工作室刚刚成立，没有影楼那样长久的经营，没有形成自己的品牌效应和固定的客户资源，但可以通过众筹积累大家周边的资源，能速度使工作室开展运营起来，也可以通过众筹分别降低大家的投资成本，又能让股东有主人翁意识，股东不参与工作室的日常管理，但每月的'股东大会可以把大家聚集起来，大家可以积极为工作上的发展或活动的策划提出好的建议和意见，众人划桨开大船。

三、经营模式

1、股东制。参与经营管理的股东，按市场标准领取工资，同时在年底的分红中，工作室拿出20%的纯利润作为经营股东的管理工资和年底奖励，毕竟他们除了拿取属于自己的工资外，也需要为整个工

作室的发展和日常的推广活动出谋划策。其它纯利润按投资比例年底分红。

2、财务公开制。每月的股东大会，除了汇报本月的经营情况外，也需要公开日常的开支收入情况，实行财务透明。股东可以对财务开支提出质疑，管理者需回应并解释。

3、少数服从多数制。在有大的分歧上，实行少数服从多数制，避免无谓的争执和争吵。

4、股东考核制。参加众筹的股东有义务积极利用自身的资源为工作室的发展出资出力。如news/55BAA95C36CBE9A9.htMl每位股东第一年必须为工作室成功介绍4笔以上业务，如果未完成考核目标，管理层可以讨论退还你的投资额，取消股东身份，如果经营有亏损，退出股东按亏损额相应承担损失。同时成功介绍较多业务的股东，工作室可以给予适当的奖励，奖励原则在股东大会上提出，大多数通过即认可。

5、股东退出制。股东无权单方面提出退股，工作室的管理人员同时也是工作室的股东，股东要相信我们会努力把工作室经营起来，我们也有信心把工作室经营好。

6、投资额与占股比例。（需要等投资预算出来后）

四、经营理念

1、理念的定位。工作室采取步步为营稳扎稳打的经营理念。在活动推广上，以婚纱和艺术拍摄为主，但积极开拓准妈妈市场、老年人市场。门市接单――拍摄――选片――后期服务和售后服务，每个

环节环环相扣，在管理上做到每个环节的精细化管理，通过产品的质量和良好的服务逐步形成自己的品牌效应。

2、团队的力量。众筹本身让我们形成一个大集体，三个臭皮匠赛过诸葛亮，可以集大家的智慧和资源为工作室的发展出谋划策；另一方面，工作室工作人员都属于年轻人，很想在工作上有一番作为，可以积极调动大家的工作积极性；同时在管理团队上，张丽有工作室运营的经验，门市是强项，赵准是专业摄影师，产品有保障。

篇6：工作室的方案

一、工作思路

本工作室在“市名师工作室领导小组”领导下开展工作。认真履行名师工作室职责，以科学发展观为指导，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好课题研究、教师培养、示范辐射、网站建设等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

二、工作目标

1、每学年至少确立一个市级以上课题开展研究。

2、三年内培养出一定数量的名师、优秀骨干教师。

3、每学年至少开展2次教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。工作室成员每学年至少完成一篇专业论文。

4、建立名师工作室网站。

5、经过三年努力，使本工作室在省内外具有较高影响力和知名度，并为促进全市的教育均衡发展和教学质量提高起到积极作用。

三、工作规划

（一）招聘工作室成员：

1、工作室成员人数与构成

工作室成员人数确定为6～8人，领衔人所在县的学校3～4人，其它市符合要求的学校3～4人。

2、工作室成员招聘办法

按照XX文件的条件招聘工作室成员，对报名对象主要考察思想品德、专业能力、教育素养和培养潜能。采用个人申请、学校推荐、量化考评方法，择优确定工作室成员。量化考评表

名师工作室成员推荐量化考评表

3、工作室成员培养计划

（1）建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。

（2）严格工作室管理和考勤。

（3）每学期每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划。

（4）每学年，对工作室成员进行年度考核。

（5）每位成员至少订阅3份教学专业报刊、杂志，加强理论学习。

（6）熟练掌握多媒体辅助教学和课件制作。

（7）外出参观学习要交学习报告。

（8）每学期每位成员至少开设一节优质示范课，至少听课20节。

（9）每学期每位成员至少开设讲座一次。积极参加各种教研活动和会议。

（10）每学期每位成员都要交一份教学设计、一份试卷、三个课件。

（11）每学年每位成员至少参加一项课题研究，至少完成一篇专业论文。

（二）加强理论学习，做好调查研究

以工作室成员理论自学为主，定期组织工作室成员集体学习，交流学习体会。针对教学教研中存在的问题，做好调查研究，撰写调查报告，提供解决方案。

（三）着力加强教师培养，促进专业成长

名师工作室成员应与本校教师开展一对一师徒结对活动，通过结对活动以及工作室成员之间的相互学习交流，促进共同成长。

（四）重点开展课题研究，提升工作室教科研能力 （五）建立名师工作室网站

利用网站定期开展在线交流、研讨，在线解答教师的学科教学问题，把网站建成动态工作站、成果辐射源和资源生成站。

（六）成果辐射

工作室教学、教研成果以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等形式向外辐射，示范引领全市学科课程教学改革，促进全市的教育均衡发展、教学质量的提高和教师的专业成长。

四、研究项目

1、调查研究新课程教学中存在的共性问题，提供解决对策。

2、研究课题：

（1）探究性问题、习题的设计研究

（2）新课程教学资源的开发与整合的研究

五、具体工作安排

六、保障机制

（1）名师工作室实施工作小组名单

（2）小组制度

（3）小组职责

篇7：社区社会工作室方案

社区社会工作室方案

街道建立社工专业人才工作室【一】

近日，山东省潍坊市奎文区广文街道在社区开展社会工作专业人才工作室建设工作，通过树立“助人自助、专业服务、社会责任、共建和谐”的工作理念，夯实基层社会工作基础，促进社区工作者转型，提升社会管理整体水平，推动社区工作专业化、规范化、社会化建设。

3月初，奎文区广文街道党工委、办事处制定了《关于建立社区社会工作专业人才工作室的方案》。《方案》通过明确社工工作室成立的基本条件，确定工作职责，界定服务领域，并严格按照实施步骤分步开展工作。

据了解，社工工作室服务领域主要涵盖儿童和青少年服务、妇女和家庭服务、老年人服务、残障人员服务、社区服务、禁毒和社会矫正服务、社会救助和转介服务。按照方案要求和时间安排，各社区确定了工作室的`名称，选出工作室主持人和成员，并根据各自特点，划分服务项目领域。同时，为确保社区社会工作室开展服务必要的经费，广文街道还鼓励工作室通过申报公益创投项目争取经费支持。

开展“三社联动”试点方案【二】

近日，记者从甘肃省民政厅获悉，为整合社区服务资源，增强社区服务效能，探索形成以城乡社区为平台、社会组织为载体、社会工作专业人才为支撑的“三社联动”工作机制，创新完善城乡基层社会治理体系，省民政厅近日印发《甘肃省开展“三社联动”试点方案》(以下简称《方案》)。《方案》计划确定100个城乡社区、200个“三社联动”试点项目，探索“三社联动”工作机制。

《方案》指出，嘉峪关市、金昌市2个试点市和17个试点县(市、区)要根据当地社会经济发展水平和居民需求，围绕扶老救孤、助残助学、精神卫生、社区矫正、心理疏导、人文关怀、流动人口管理服务、“三留守”人员关爱、环境保护等重点领域，选择3至5个城乡社区开展试点，为推进“三社联动”工作积累经验。力争到底，试点地区社区社会组织联合会和社会工作室基本覆盖城市社区，社会工作服务覆盖到三分之一以上的农村社区;每个城市社区至少有5个以上、农村社区至少有3个以上社区社会组织有专兼职专业社工或接纳民办社工机构从事社会服务活动，达到社区社会组织更加活跃、专业社作用更加明显、城乡社区更有活力的目标。

篇8：设计工作室成立方案

设计工作室成立方案

在学校领导的关怀支持下，工作室本学期正式成立。这是学校发展的需要，也是众多班主任发展的需要。我校目前的情况是，学生层次多、类别多，管理难度大，这种状况，决定了我们必须加强研究，提高自己的管理水平。工作室的成立就是要把责任感强的优秀班主任聚集在一起，为班主任的持续发展创造相互交流、共同成长的条件和搭建平台，让每位班主任都能在这个平台上发挥聪明才智，共同研究，群策群力，使参与其中的每位班主任受益，扩大优秀班主任群体，最终为学校的发展做出自己的贡献。

一、工作室目标

依据上级有关文件精神和学校要求，本工作室将以“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”为工作宗旨，不断探索当前班主任有效的德育途径，优化班级管理手段，提高班主任综合素质。为此，我们把工作室的长远目标，定位在“打造名班主任群体”上。力求通过多形式的班主任学习、研讨、实践和培训活动，不断加强班主任专业能力建设，使每位成员成为班级管理的能手、德育科研的先锋，并能在学校范围内发挥示范、带头和辐射作用，从而形成“名优群体效应”。鉴于我校的实际情况，当前的目标是努力打造专业班主任群体，让每位成员由合格的班主任成长为班级管理的行家里手。

二、组织管理

成立学校名班主任工作室领导小组：

三、人员要求：

参加班主任工作室人员需具备以下条件：

1、热爱教育事业和班主任工作，爱护教师荣誉，热爱学生，业绩突出。

2、年龄在45岁以下的现任班主任或具有5年以上班主任工作经验，有一定班级管理特色。

3、本人有继续提升或发展的愿望，有较强的事业心、上进心和责任感。

4、学生满意度测评得分较高，在班级威信高，师生关系融洽。

5、工作作风踏实，执行力强，有一定钻研精神和演讲口才及文字功底。

最终由校委会研究决定班主任工作室主持人刘增强，首批成员计划吸纳6名，其中每年级2人。

四、班主任工作室工作措施

(一)营造工作室文化氛围

营造团结合作、民主开发的学术氛围，工作室成员能畅所欲言，在争论与思辩中贡献智慧、分享智慧，实现共赢，使工作室成为教育思考的“智囊团”。

(二)制定专业成长规划

每位成员认真做好个人特色分析、找准发展优势、恰当定位。结合自身与工作室的工作进行专题研究规划，依据专题研究的重难点、突破点，向主持人提出引领项目及引领者的意向申请。

(三)丰富工作室活动内容

1、必需的理论学习

工作室采取专家引领与自主研修相结合，集中学习和分散自学相结合等形式，在工作室的成员间形成互学互进互荐的学风。

① 专家讲座 定期邀请市、区局教研室专家及其他优秀班主任工作室主持人进行讲座。

② 阅读经典 确定经典书目，安排成员定期阅读。书目中不仅有教育管理理论经典，也有少量人文与科学经典。

③ 研读理论 组织工作室成员认真学习先进教育理念，领悟其精髓，并落实于班主任工作中。

A、本工作室建议阅读书目包括：《魏书生班主任工作漫谈》(魏书生著)、

《新教育》(朱永新 著)、《班级管理论》(钟启泉著)、《班主任理论与实务》(田恒年 著)、《爱的教育》、《班主任经典案例分析》、《班主任之友》等书籍。

B、工作之余利用网络充电，阅读、浏览：

2、教育教学实践研讨

①教学实践的内容：班级管理规范化、学生教育高效性实践研究;提高主题班会课、德育课程和相关课程《心理健康》的教学实效;家访、家庭教育、课外社会实践活动的新思考，社区德育模式的构建等。

②工作室采取“走出去、请进来”，聆听专家学者的授课和讲，独立实践、集中研讨、示范引领多种方式开展活动。

3、科研引领提升

(1)工作室研究的主要专题：班级特色管理，构建和谐的班级文化。参考选题：

①研究传统管理模式的诸多优势，尝试寻求合适的'途径并运用到当前班级管理中。

②研究当前班级管理中存在的问题及造成这些问题的原因，寻求解决办法。

③研究班级特色文化建设对班级形成的影响。

④研究班主任的指导对家庭教育效果的影响。

⑤关注特殊群体成长的实践研究。

专题研讨项目和数量的确定最终要和学员的意向、特点、能力相结合，在三年的周期内完成;专题研究分四个阶段推进：专题确定准备阶段、专题研究启动阶段、专题研究实践阶段、专题研究总结阶段。

(2)研究的预期成果及呈现方式

①工作室成员的教育管理能力得到较大提高，三年内每位学员都能打造三节以上精品班会课，力争在镇级及以上开展讲座。

②工作室成员的科研能力得到较大提高。三年内每位学员能撰写至少三篇具有个体独特思考的案例，撰写至少三篇具有一定科研含量的论文，并争取在专业的班主任工作报刊及网站发表。

③汇编滨海中心中学校本课程案例反思集——《心弦》。

五、具体活动安排

1、首期班主任工作室2016年3月启动。工作室主持人制订学年工作计划，工作室成员制定学年个人成长计划。

2、通过培训、讲座、参观、阅读等形式，传播并及时总结先进的教育理念和方法。

3、每月结合学校工作安排，组织成员集中学习和开展专题交流活动，每个成员主持或主讲一次。

4、每个成员结合自身的班级工作，每学期撰写1篇心得(例如读书笔记、班主任札记、案例等)。

5、每个成员每学年撰写一篇德育论文。

6、工作室成员(或所带班级)年内至少获得一次校级奖励，所带班级在系部常规考核中名列前茅。

7、每学期组织一次班级活动展示观摩。

8.创建“增强工作室”博客，提供促进工作室成员间日常交流学习和展示的平台，发挥工作室的辐射引领作用。

9.鼓励工作室成员申报、参与德育课题。

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