爱心卡范文
“sz_王玉宏”通过精心收集，向本站投稿了6篇爱心卡范文，下面是小编精心整理后的爱心卡范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：爱心植树卡叙事文
今天，我们学校组织了植树活动，经过了一个小时的辛苦劳动，我们个个汗流浃背，腰酸背疼，看着自己种下的小树，我们脸上都笑开了花。
今天下午3点，我和崔振邦，樊凡组成了一组坐上大巴车来到了长安植树。来到长安，植树现场顿时活跃起来。现场已经准备好了小树苗和铁锹。我们都是第一次植树，还没有见过铁锹，把铁锹叫做“铲子”，更不知道怎么使用。一开始，我们都因为不会植树而愣在那里，这时爸爸过来教我们。经过无数次失败，我们终于学会了用铁锹。种完树，挂上我的爱心植树卡，什么?你想知道我爱心植树卡的`内容?好吧!告诉你，我是这么写的：
篇2：爱心植树卡叙事文
我希望你们快点长成参天大树，保护地球的环境。
崔振邦给我们种的树取名为“心愿树”，用意是希望我们的心愿都可以实现。我们终于种完树了，这时，我们放眼望去，只见在一片树的海洋中，无数的爱心植树卡连成了许多美丽的图案，有的像巨龙舞动，有的像可爱的小兔子，有的像一条弯弯曲曲的蛇，在风中摆动……通过今天的活动，我明白了“砍树容易，种树难”的道理，希望不要有人砍掉别人用汗水浇灌的树木。
篇3：爱心结对卡记叙文
爱心结对卡记叙文
在这次活动中，我和市中区青平中学的李骏结成了对子，他爸爸和妈妈常年在成都打工，一年只在春节才回来看望他一次，李骏和他的弟弟一直都和爷爷奶奶生活在一起。
李骏长的和我差不多高，一双小小的眼睛，一头乌黑的头发，长的很奶气。在学校举行的手拉手结对仪式中，我第一次牵住他的手时，我的心里有一种说不出的紧张和兴奋！未来的3天里，我们将同吃、同住、同玩、同学习。
在海棠公园里，我们愉快地划船；在文轩书店里，我们安静地看书，沉浸在知识的`海洋里；在游乐园里，我们尽情地玩耍，享受着惊险带来的刺激；在新广场上，我们欣赏了优美的少数民族艺术……
在这同吃、同住、同学习的3天中，我们度过了充实而有意义的3天，结下了深厚的友谊，由陌生变为熟悉。李骏给我留下了深刻的印象，他十分的有礼貌，懂得招呼人；很勤快、会收拾，每次我起床时，他早就起床读书了，床上整理得干干净净、整整齐齐。
通过这次手拉手爱心结对活动，我接触到了来自农村孩子的淳朴，体会到了他们那自强不息的精神。
篇4：一张爱心服务卡作文
一天中午，一阵手机铃声将正在午休的桂林车务段退管干部吵醒，电话里传来桂林市“110”巡警的呼叫：“我是桂林‘110’巡警。在桂林站站前广场上，有一老人迷路找不到家，通过老人携带的‘爱心服务卡’与你取得联系，请予协助。”接到巡警的电话后，该段退管干部立即进行核实，确认是本单位80多岁的离休老人蒋师傅。
退管干部立即赶到桂林站将老人接回家中。看到老人平安回家，其亲属感激地拉着该段退管干部的手说：“全靠你们发的'爱心服务卡，你们做了件大好事。”
桂林车务段退管会在“敬老文明号”创建活动中，切实抓好老年人服务工作，坚持真心、诚心、热心、细心服务离退休同志。尽可能解决老年人的实际困难。段退管会在全段推行老年“爱心服务卡”活动，将精心制作的“爱心服务卡”发到每个离退休职工手中。“爱心服务卡”上有退管干部的手机号码、办公电话、服务内容，退管干部手机24小时开机，便于联系与沟通。
几年来，“爱心服务卡”就像一根亲情线，将退管干部与老人们紧紧连在一起。8月15日，该段年过80的退休老人秦师傅在家中突发脑溢血昏倒，唯一在家陪伴的小孙女见此情景不知所措，急切之中想到了桌上的“爱心服务卡”，就拨打卡上的电话号码，将爷爷的病情告知该段退管干部。得知该情况后，该段退管干部立即拨打桂林市“120”求救，并驱车赶去老人家中协助，因抢救及时，挽回了老人的生命。
自从该段退管会推行“爱心服务卡”活动以来，及时帮助离退休职工解决困难50多起，该段离退休职工都亲切地说：“这张爱心卡就是我们的护身符！”
篇5：口语交际《爱心卡》教学设计
湘教版口语交际《爱心卡》最新教学设计
教学目标：
1.学习讲普通话，逐步养成习惯。
2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。
教学重点、难点：
重点：如何用准确的语言表达自己的观点。
重点： 订一个爱心计划。
教学准备：
准备爱习卡。
教学安排：一课时
教学过程：
一、导语
1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？
引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。
2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的.爱心呢？
二、口语交际训练
1.教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡）
2.图上的小朋友在干什么？
引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？
3.这个小朋友做到了哪些？
引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。
4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？
引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。
5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。
教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。
6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。
三、口语交际例文
我的爱心计划
今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：
做完作业后，帮奶奶捶背。
每天给爸爸泡一杯茶。
每天帮妈妈收碗。
每天帮老师擦黑板。
把文具借给同学。
以上是我的爱心计划，我一定努力做
篇6：幼儿园中班美术教案《爱心卡》含反思
幼儿园中班美术教案《爱心卡》含反思
活动意图：
手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作，而且其中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。兴趣是幼儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性，就能活跃思维，丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手，挖掘手工活动中的各种教育因素，引导孩子积极思考，大胆创造，培养“心灵手巧”的幼苗。
活动目标：
1、制做爱心卡的方法，体验乐趣。
2、激发对纸工的兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的.能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出课题。
1、我们来看一看这是什么啊？（爱心）
2、拿出纸工材料，我们看看这上面有什么啊？（小爱心、人……）里面有什么啊？你们想不想做漂亮的爱心卡啊？
二、讲解示范。
1、小朋友想一想，我们接下来要干什么啊？作剪的动作。
要沿着什么剪啊？（黑色的实线，剪的时候要小心一点，不要把边缘剪破了。）
剪下来之后呢，我们就要开始做漂亮的爱心卡了。
2、沿实线剪下图形及纸条，剪去心形图中的圆形（教师示范操作）。
3、沿着中间的对角线，把两边都往里折轻轻地往两边压，将两个变成一个？在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条，再在？中贴上照片，一张可爱的爱心卡就完成了。
三、幼儿制作，教师巡回指导
1、提醒幼儿保持良好的纸工常规，引导能力较弱的幼儿完成作品。
2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人（用幼儿的作品装饰教室），让幼儿欣赏他人的作品。
活动反思：
手工活动是通过对各种材料的加工，手工教学活动中，教师起到引领的作用，制作出富有美感的物品的过程，激发孩子制作的兴趣。培养幼儿的集体精神，把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人，让幼儿充分体验到制作的快乐，做一个有爱心的好少年。
【爱心卡范文】相关文章：
1.爱心结对卡记叙文
2.贷款卡申请书
3.幸福感言卡
4.18《凡卡》
5.高中毕业留言卡
6.凡卡 教案
7.《凡卡》缩写
8.凡卡课件
9.卡牌**作文
10.卡卡历险记作文
文档为doc格式
