当前位置：首页 > 范文大全 > 实用文>撑起平衡的人生散文

撑起平衡的人生散文

2024-10-30 07:53:10 收藏本文下载本文

“jwdibq325”通过精心收集，向本站投稿了3篇撑起平衡的人生散文，以下是小编收集整理后的撑起平衡的人生散文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

撑起平衡的人生散文

篇1：撑起平衡的人生散文

撑起平衡的人生散文

世界上有两种人：索取者和给予者，前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。人生勿用悔恨填充，生活别用无聊度过，日子忌用松散迎接。一个人最可怕的是找不到自己的方向！大树已枯死，春天就失去意义，人生没有追求，美好便没吸引力。平衡是宇宙法则，平衡也是万物生存的本源，谁打破平衡，就预示着灭亡;谁拥有了平衡，谁就能持续健康的发展。人体保持不了平衡，就无法走路；鸟儿掌握不了平衡，就无法飞翔。万物平衡，蕴含玄机，适用极其广泛，适用于宇宙，适用于自然，当然，也适用于人生。

人生的平衡，内涵也很多。丰富的内涵，是生存的保障，是身心的健康，是自由和快乐生活的均衡全面的发展。真理往往在俗人认为的相反之处，常人好争，“圣人不敢为也”，随和谦让。常人追求美好的东西、好吃的东西吃过多了，以后就再也不能吃了。真理讲的是心，不能离心找身外的原因。有不染之心才能有不染之身，让自己成为命运的主人。人生在世会受许多委屈，别因此而难过，一个人越成功，他所遭受的委屈也会越多。要使自己的生命获得极致与精彩，就不能太在意，别让它们揪住你的心、扰乱你的生活。找平衡等于理解世界，找到因果就是觉悟的法门，定能生慧，善也能生慧，这个慧就是断因果，找规律，找真理，所以佛是真理的觉悟者。咱们讲自然力平衡法则也就是研究因果，这是最好的方法，最简捷，最能让人明心。人生有了远方也就有了追求的高度，人生一旦有了追求，远方也就不再遥远。

万物守恒，人生也是守恒的，守住一份家庭，事业，环境，健康的平衡，就能拥有了一份人生的幸福。很多人不明白怎么名人之后优秀的少呢？因为不知道名人背后要有所缺憾。过去的电影演员演什么的孩子有出息？演反派的演员孩子多出息，如陈佩斯的父亲陈强，程前的父亲程之，葛优的父亲葛存壮，都是演反派的，让人骂，结果骂完了孩子当了明星，而且自己也长寿。陈强演完了黄世仁，有人砸他的玻璃，他没生气，说砸的不是我，是黄世仁。这样的心态肯定有好的收获。当我们挨骂的时侯，能理解这是给我们未来积功德吗？常人不能忍，认识不到，原来挨骂都是福。人生不会苦一辈子，但总需要苦一阵子。

人人都希望追求到美好，人生的美好其实是无止境的追求！人的一生，就像一条正弦曲线，经过高峰低谷，最终都是沿着轴线平衡前进的，人生的坎坷和风雨就是曲线，人生的成长、收获和进步就是轴线。人出生都会在零点起步，然后是正能量的上升，其中也不乏负能量的影响，所以，我们的人生会在正负之间震荡，然而，物极必反，触底反弹的守恒，都能引导我们自我平衡，找到最初的那个零点。而人生的平衡，关键是心态的平衡，贪婪，嫉妒，是人生平衡的最大障碍，贪婪会压倒人性，嫉妒会失去理智，金钱名利会让一个人失去人生的平衡。面对这些，找到人生的支点，在占有和欲望中，用一颗简单的心，朴素的心性作为支点，那么左右平衡的就必须有一个淡然，超然的心态，否则，不会有平衡的人生。

“人”有大小之异，高低之别，上下之分。如此以解读人际关系，见识有大小，能力有高低，社会位置有上下自然也就无可厚非了，但是作为一个人确实无所谓贵贱的。记得一句话是这样说的，“当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。”要学会知足，知足者常乐。平衡过去就是对过去的总结，但有些人的灾难不是平衡过去的，而是平衡未来的，考验你的心性，考验你觉悟能力和承受力的。心理的健康，心理的强大，是支撑我们不断平衡的力量，最终用幸福和快乐的远离那些让我们失衡的负面影响。人的一生，涉及的平衡比比皆是，而人生就是一个起起伏伏，曲曲折折，不断平衡的过程。不管如何起伏，不管如何曲折，我们都离不开一条人性和自我的中线，战胜自我，回归自我也就是实现了自我平衡。

我很早就听成功的企业家说过，生活抽象开来就是追求时间和金钱的一种平衡。人生平衡，也是把握命运最好的方式，是通向幸福最短的距离，把握这种平衡，而变迁出长远的人生之路。人生下来就是为了使自己生活的更好，这个更好的标准就是使时间和金钱达到一种自己理想的.平衡状态。人生的平衡，就是一个人的追求，拥有智慧和境界，以及生命的弹性，我们就会在生命的路上保持自己身心的平衡。能真正面对自己的人不多，找自己毛病的人更少了。平衡，是一种技巧，平衡与人生是一种相对的平衡，而人生的平衡，就是相对之中加上一些心态的砝码配重。在人生跑道上，有人用心欣赏风景，有人努力让自己成为风景。不是每个人都清楚生活就是时间和金钱组成的，但现实中每个人都在有意无意的在自己能力所及的范围内调节着自己时间和金钱的平衡，力求自己满意的一种状态。

人生的平衡，也是心理的平衡。压力和痛苦能压垮一个人，压力可以倾斜人生的希望，痛苦可以让现实倒塌。心理的失衡，让人生失去内在的平衡，而出现人生的病态。很多人认为富人买很多名牌服饰却很少穿，买很多好车却很少用，买很多豪宅却很少住，甚至买私人游艇，飞机很少坐，这是奢侈这是浪费。其实不然，有这种想法其实没有错，只是站的平衡高度和富人不一样。要达到人生的平衡，需要再静中观动，懂得黑白轮回，不过于强求，就是人生的平衡。当一个人的金钱不是无限的时候，站在他的这个平衡高度上，会考虑要么少花时间，要么少花钱，这样生活才能达到时间和金钱的平衡。但是若是站在富人的平衡高度上，当他的金钱是无限的，他只有追求时间上的不断延续(或者说尽量少浪费时间)才能与金钱相平衡。其实富人和不富裕的人都在追求时间和金钱的平衡，只是因为平衡高度不一样，关注的重点不同。

人生的平衡不可违背，若一意孤行，那么失衡的人生就会支撑不了生命的重量，而偏离轨道过早的消亡。摆正心态，维持住自己人生的平衡，倘不知，自己在羡慕别人的同时，别人也在羡慕我们，懂得换位思考。人的一生都是在吉，吝，凶，悔中循环往复而趋于平衡，做好自己，无愧于心，保持恬淡心情，我们的人生就会安康。塞翁失马，又焉知非福呢？保持一份淡然的心态，把握好人生的平衡，我们会走的更高、更远。万物轮回是平衡，生老病死是平衡，中庸之道是平衡，太极万象是平衡，宗教的平等是平衡，一切的转换就遵循平衡的道理。

篇2：平衡人生散文

平衡人生散文

一件物体找准了支点就会平平衡，人生也是如此。我刚参加工作时，负责推一辆平板车，怎么也走不了路，有时沉重如一座大山，有时飘如鸿毛。工友见了笑笑，不以为然的坐在车的前边或后边，让我拉。我一试果然轻松了。

小时候学自行车，总是摔得鼻青脸肿。久了找准了重心，使之平衡，便自若鱼儿戏水。平生酷爱花儿，住集体宿舍时，春日总会采很多有花插入瓶中，可并不觉得它像想象中的美丽。一日对门的女生来访，看了摇摇头抿嘴一笑，就去拔我的花儿，就在我爱惜剜痛的时候，她将一枝绿叶填补了进去。红花绿叶，相得宜人，登时增色添艳不少，“淡极始知花更艳。”这些都是平衡之美。

人生之路不平坦，如坎坷泥泞的河滩，如沟壑纵横的山野，如陌路迂迥的树丛，如沉浮难定的大海。我常常在这路上摔跤、迷失、茫然，也常常因患得患失而斤斤计较，结果流失了许多美好的东西，比如时间，阳光、欢笑，这些都是无形的，却是人生中最宝贵的财富。有的人不当一回事，以金钱为财富，耗去毕生的精力去追求，惶的是到即将死去的那一天，从未有过真正属于自己的，徒有金山银山也难以带走，一生做了守财的奴隶，也只好在痛惜中咽下一口气，岂不悲哉。我喜欢人的本来性情和自然的欢乐，这些才是上天赋予我们最好的礼物。

不知在哪里听到这样一个故事，有一个人生来就不健全。他只有一半的身体，上帝告诉他，他的'另一半的身体，可以由他自己去选择和寻找。上帝还告诉他他的另一半可以由阳光和快乐组成，也可以由天底下数不尽的黄金组成。他想了想阳光和快乐去用去寻找本来就有的，于是他决定先把自己的另一半镀满黄金，再去享受阳光和快乐。于是他为了寻求他的另一半，开始踏上漫漫的长路。蝴蝶从身旁飞过，他也心去留意，花儿向他招手，他没有停住步履，小鸟跳着舞唱着歌，他挥手赶走……“黄天不负有心人”他终于找到自己的另一半，可他的生命已到了弥留之际。他后悔了，后悔自己来到这人间连花儿是什么颜色、蝴蝶是什么样子、小鸟又是怎样起起舞都不知道，甚至连天空和阳光也未曾感受拥有，为了寻求圆满，结果错过了人生美丽的风景……这样的人生是没有意义的，也是苦难的，走过之人只会倍感辛酸和徒劳，不会有一点美好。

只有平衡的人生才是美丽的，如风雨中的彩虹，虽有承受的重压，但也有七彩的拥有和享受。如匆匆赶路的农人，累了就停留在河边，吹吹凉风，喝口甘泉之水。如此松紧有度怎不不惬意无比。如今日新月异，科技突飞猛进，我们整日围困在水泥建筑的笼子里，守着一台电光闪闪的电脑，或是笔墨纸。有甚者套上名利的枷锁，翰旋于洒池肉林之中，不得脱身，于是多种的病态便“应用而生”当然是与紧张的工作和生活分不开，其实这都是我们自己在心里种下的欲望之种在发芽。我们有必要打掉一些枝叶，合理的安排时间，回归大自然，去爬山去观海，去林荫散步，让繁忙的身心得以放松。如果能长此以往劳逸分配，人生便可以平衡，才不致于失掉真实的财富和快乐梦幻的天堂，归西之时我们就可以无憾事的闭合双眼。这样的人生才是美丽的，才不愧于上天赋予我们的生命。

平衡了人生，我们不再摔跤迷路；平衡了人生，幸福才会怀我们牵手；平锋了人生，我们才会走出困惑，迎接花季雨季；平衡了人生，我们才可以对着天地喊一声我的人生无悔……平衡人生是我们必需的措拖与选择。

篇3：自行车支撑起的最美人生散文随笔

自行车支撑起的最美人生散文随笔

“轻风悠悠，阳光灿灿，绿树红墙环抱着校园……”校园广播里正播放着优美的音乐，在欢快、奋进的《青川中学校歌》声中，一个身影骑着自行车慢慢悠悠地驶进校门。进入校园后他没有去车棚停车，而是直接奔向教学楼，从教学楼一侧的专道上慢慢驰上台阶，进入教学楼，自行车在走廊里一转弯驶进初二2班，一会儿，从教室里传出孩子们琅琅的读书声。

这个人是谁？为什么他进入学校后不下车，直接驶入教学楼、拐进教室竟没有人来阻拦？如果你到青川中学打听，几乎所有的人都知道他——青川中学英语老师、班主任李相甫，他在本校享有特权——允许他骑自行车自由出入教学楼、教室并可以坐着讲课，因为离开了自行车他就无法站立行走，双脚一沾地就像踩到钉子板上一样疼痛难忍。所以，他平时的行动全靠一辆普通的自行车代步，渐渐地他成了骑车高手，可以在教室的过道里自由穿行，而不会碰人。35年来，这个重症残疾人就是这样，靠一辆自行车支撑着自己的身躯，走出了一条令健康人都瞩目和汗颜的道路——他连续6年被授予延寿县教学能手，所教的英语学科教学成绩始终名列全县榜首，三次被授予哈尔滨市优秀教师，哈尔滨电视台、《哈尔滨日报》等媒体都报道过他的事迹，也先后被新华的网等多家网络媒体转载。

2014年9月，李向甫老师被教育部授予“全国优秀教师”称号。

【因病辍学，理想不灭】

李向甫生长在青川乡兴隆村一个普通的农民家庭里，他从小就立志当一名教师。上初中时他接触到了英语，从此就痴迷地爱上了这个学科。为了更好的学习英语，他在经常请教英语老师的同时，还通过收音机听英语讲座，进行自学。他平时兜里总是揣着小纸片，一有空闲就掏出来背几个单词。随着英语水平的不断提高，他渴望成为一名教师的信念更加坚定。天有不测风云，就在他不到17岁即将初中毕业的那一年，却突然患上了一种怪病。他的脚底和手掌莫名其妙地长满厚厚的茧子，手指甲和脚指甲也在迅速地生长着，最长时居然有厚厚的两寸多长，为了不影响正常的生活，每隔一段时间他都得用小钢锯拉掉一截儿。每一次发病他的手和脚就开始裂口子、变形、冒水，钻心的疼痛，令他无法行走。多次就医未果之后，无奈的他只好中断了学业。他说，当我流着眼泪离开学校的那一刻，我觉得我的天塌了，我的理想彻底破灭了。

面对身体的残疾，学业不能继续，不能参加任何农业劳动这些严酷的现实，很多人都说：这孩子啊，能自己照顾自己对付活着就算不错了！在被病痛折磨的日子里，李相甫曾无数次流下悲伤的泪，他在心里质问：老天啊，你为什么对我这样不公？而死的念头更是时时刻刻的纠缠着他、困扰着他。多少个日子他把自己闷在屋里不吃不喝，更不愿见人。他悲观、绝望的情绪吓坏了父母，他们流着眼泪苦口婆心的抚慰他，劝导着他，并24小时看着他，怕出什么意外。也许是天无绝人之路吧，1979年春季，当李相甫在艰难地维持着生活的时候，进修校英语教研员王志献老师来青川中学检查工作，英语老师王富向王志献老师介绍了他带过的学生李相甫的英语成绩如何如何的好，能力水平如何如何的高。王志献老师半信半疑的叫人把李向甫找来，用高中英语课程中的几个重点、难点问题来测试他，他竟对答如流。王老师惊呆了，他没有想到一个小小的初中生、一个残疾的孩子能有如此深的功底。

由于本公社的北安戴帽中学缺少一名英语教师，公社委托王教师帮忙推荐。因此他问道：“孩子，你想上班吗？”这对于处在绝望边缘的他来说是一份多么巨大的惊喜啊！从此李相甫便到距离青川13公里的北安中学当代课教师，开始了自己用残疾之躯每天往返于青川——北安之间的教学之旅。从此李相甫觉得应该好好的活着，不仅仅是为了自己，也是为了那些学生，更是为了他钟爱的事业。30多年来，李老师的疾病一直令他行动僵硬迟缓，疼痛难忍，年轻时跑了很多有名医院，求医问药，但至今病因不明，无法治愈。也因为他的疾病，多年以来，妻子在身心上承受了常人不能忍受的痛苦和艰难，一面为了持家，一面为了照顾他，她没有一天是轻松的，牺牲了自己的青春，过得心力交瘁。随着他病情在逐年加重，夫妻生活的越来越不和谐，他实在不忍心再拖累妻子，三年前，在李老师的一再坚持下两个人分手了。

疾病的困扰、家庭的破碎，李老师的精神再次受到重大打击……，很长一段时间李老师不愿在家人和外人面前表露自己内心的痛苦，更不愿在同学们面前流露自己心灵的隐痛，在学校他总是强颜欢笑，没有人知道一个人的孤独与病痛的哀叹！尽管如此他一直对自己说：我也要好好的活着，因为只要拥有生命，才能创造人生价值。于是李老师在脑海里刻下这样的信念：人是为克服困难而降生的，我只有坚强地活下去，为了学生献出全部的爱和整个生命，才是我唯一的选择和人生的归宿。

【孱弱身躯，支撑大爱】

工作是生命的载体，选择了一种工作，就是选择了一种生活方式。对于李相甫来说，认真工作是一种自我满足、自我享受的过程。要想自己快乐，就要把工作当事业，如果因为条件、困难、疾病等挫折，而对事业失去了兴趣，人活着也就失去了意义。他虽身患重病，却一直坚持在三尺讲台上，从站着讲课，到坐着讲课，再到连滚带爬的讲课，他从未因疾病的摧残而消磨对教育事业的激情。是他对教育事业的热爱支撑着他的生活，催促他奋斗，推动他进步，也是这个信念帮助他创造了事业上的成就。李老师曾在日记里写道：“无论今后身体状况如何，我会用行动诠释师德的真正内涵——那就是把所有的爱、所有的精力倾注在教书育人的工作中，使自己的生命在一批又一批孩子身上延续，乐趣在一代又一代孩子身上寻找，幸福在一年又一年的教育工作中获得。尽管干好工作要比常人多付出几倍的努力，但我仍感到其乐无穷。”

残疾人工作会遇到更多难以想象的困难，但李老师从来没有向病魔低过头，而是凭着惊人的'毅力，走过了常人难以想象的艰辛之路，执著地奉献于自己所爱的事业。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求：热爱学生、教书育人是师德的核心。每到春秋季节，他都会犯病，手脚裂口子，肿得像馒头，晚上睡不着觉，白天下不了地。1999年冬季的一天他还是病倒了，脚上口子裂大了，裂得可以看见脚骨了，而且脚又不能放在炕上，只能放在地上，用绵垫和卫生纸垫上，下面放一个盆子来接脓水，脓水不断地流出来。为了不让身体脱水，他手上挂着吊瓶，脚上流着脓水，他还自我解嘲地说自己成了倒立的“漏斗”。整夜的“巨痛”与“失眠”使他身体很是虚弱，尽管如此，第二天李相甫还是通知学生来家接他，当几个同学来到他面前时，妻子心疼地说：“老李，今天你就别去了。”他随口说；“没事，我上完课就回来了。”在一旁的儿子也哭着说：“爸你今天别去上班行吗？你看你都啥样儿了？”他强忍泪水地看了看儿子，假装严厉地说：“大人的事你不要管。”又看了看来接他的毕业班学生，硬是让一个大个子男生把他背到学校。

学生把他背到讲台前的椅子上，他吃力地说了声上课，同学们齐刷刷地站起来，他说请坐，学生们却没有一个坐下，他又重复了一遍，全班同学还是直直站着，眼含热泪地望着他。班长流着泪说：“李老师，您去休息吧，我们会管好自己的！”教室里一片抽泣声。李老师的眼睛也湿润了，只是不断地说着“谢谢！谢谢！”。在这些懂事的孩子面前，他得到了极大的安慰。就这样，他一个多月没能下地，只能靠学生和同事背着去上课。

每年夏天，李相甫必须每七八天修理一次脚，每次都得修理几个小时，一宿只睡两三个小时；特别是在炎热的日子里，他的脚裂的口子有三公分深，裂缝里生满了小虫子，在里面不停地蠕动，拱得他钻心地疼痛，看了直恶心，头皮酥酥的，浑身直起鸡皮疙瘩，可他只能忍受，仍然坚持六点半就到校。

每到春秋季节，李老师还不敢修理手脚，害怕发炎，无法愈合。以至于到了冬季，天气变冷，别人都穿上了暖和的鞋子，他却只能穿凉鞋，最后手脚都被冻伤了。在这三十多年的工作中，年轻时他站着讲课10年，病重后坐在自行车上讲课10年，近10多年来他只能坐在椅子上讲课。从没因为身体难受、疼痛而影响一堂课，尽到了他作为一名教师的职责。

2010年学校成立新一届年轻的领导班子，李老师教过的学生、青年教师高宏伟担任了校长职务。多年来他们一直相互关心、相互帮助，早已结下了兄弟般的情意，于是，李老师工作更积极了，无论肢体多么疼痛、无论天气多么恶劣，他都坚持早早到校，从那时起“去疼片”便成了他必备的“零食”。残疾人也是血肉之躯，也有心理脆弱的时候。病痛的折磨，工作的压力，生活的坎坷有时也会使他精神濒临崩溃。一个雨天的早晨，李老师把学生的测试卷揣在怀里，骑着自行车艰难的向学校走去，正骑到青川十字街附近，一辆车飞驰而过，他一个急刹车便摔在了地上，手脚不好的他在泥水里挣扎了好久，也没能站起来，出租车司机与路人都过来把他扶起，又帮他把掉落在地上的几张试卷捡了起来，他用衣服干净处擦了擦卷子，又放回了怀里。

满身泥水的他来到了学校，心情无比低落，也许是摔得太重了，也许是自尊心受到了挫伤，也许是恨自己太没用了，走到学校的走廊里，他就像一个受到莫大委屈的孩子一样。这时，高校长从办公室走了出来看到此景，把李老师连同自行车一齐推到办公室里，关切地问：“李老师，您这是怎么了？”他却不说话，高校长又说：“您是我最尊重的老师，也是我多年相处的大哥，得让我知道你怎么了？”面对高校长亲切的话语，李老师的心终于平静下来了，嗫嚅地说：“我摔倒了。”说完他的眼泪就流了下来。知道了事情的经过，高校长跟他说：“你在天气不好时，可以晚来或休息，只要打电话告诉一声就行了。”可李老师却从未因为天气、身体等方面的原因迟到、早退、请假。相反，他几乎每天都来得最早，走得最晚。

近年来，由于教师进城和结构老龄化，农村学校班主任人选急缺。李老师主动承担了两个班的班主任工作，从此每天早晨六点半到校，晚上七点半之后离校便成为了他的生活规律。老婆走了，儿子成家了，他孑然一身，把学生当成自己的孩子，课上是孩子们的老师，课下便是他们的父母，把全部的爱和精力给了每一个孩子。作为一个身患重疾的老师虽然不能参加学校的体力劳动，但心却时刻系着学校，校园的每一个角落都留下他忙碌的身影。操场平垫他亲自指挥；种花植树他参与布置；体育器材安装他亲自吊线……总之，学校的每一个活动李老师都是主动参与者。几十年来，他以校为家，同事和学生都是他的家人。校长曾给李老师总结出“五有五没有”：有残疾的身体，没有残疾的心态；有不幸与艰难，没有迟到与早退；有对事业的热情与追求，没有职业的消极与倦怠；有对学校的支持与帮助，没有对物质的渴望与要求；有对同事与朋友的情感，没有对他人的抱怨与不满。这是领导对李老师为教育事业多年工作的评价和赞许。

【身残志坚，品德高尚】

李相甫的病非常罕见，到目前还没法确诊。这几年越来越严重，稍不注意就会犯病。他说，“如果身体允许，我会一直教下去，这是我必须守住的梦想。”

在35年的教学生涯中，前10年他站着讲课，后20多年骑在自行车上讲课，李相甫从没因为身体难受、疼痛而影响一堂课，也从未因为任何原因迟到、早退、请假。相反，他每天都到校最早，走得最晚。他以常人难以想象的毅力，尽一名教师的职责。

一分耕耘一分收获，三十五年过去，李老师可谓是桃李满天下：他的学生陈延静高中毕业后考取了南开大学，后读清华大学博士研究生，现在是黑龙江大学教授；学生丁志远考取了哈工大，现任北京中建一局部门经理；学生范庭文大学毕业后考上了公务员，目前任延寿县统战部部长；学生易延光大学毕业后，被《英语周刊》聘为编辑……这样的例子真是举不胜举，这些都是他人生宝库里最宝贵的财富，每当李老师收到来自这些学生的来信问候的时候，他的心里就会荡起幸福的涟漪。

2014年7月，延寿县教育局为李相甫老师申报了黑龙江省优秀教师，材料报上去几个月后，李老师收到的却是全国优秀教师证书，李老师以为搞错了，让校长打电话给哈市教育局人事处询问，才知道原来是李老师的先进事迹感动了教育厅领导，又为他转报了国家级优秀教师称号。2014年9月22日，延寿县教育局在青川中学召开专题会议，会议号召全县中小学教职员工向李相甫老师学习。

正如李相甫老师在延寿县教育局“爱与责任”师德汇报会上的演讲时所说的：“只要我还能支撑，还能站立，还没有完全倒下，我就不会离开这个岗位，用生命演绎人民教师的光辉形象，竭尽全力做好教书育人工作。”他凭着一颗炽热的心，一辆代步的自行车，诠释了师德的高尚、师爱的伟大，托起了孩子们的希望，用大爱谱写了一曲生命的赞歌。

【撑起平衡的人生散文】相关文章：