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互联网大赛范文

2024-08-23 07:34:06 收藏本文下载本文

“路一沉”通过精心收集，向本站投稿了14篇互联网大赛范文，下面小编为大家带来整理后的互联网大赛范文，希望大家喜欢!

互联网大赛范文

篇1：互联网大赛创业计划书

一、项目概述

项目背景

我们在基于“互联网+传统制造业”及“互联网+”新业态（即基于互联网的新产品、新模式、新业态创新创业项目）的背景下，传统制造业产品与互联网科技的有机结合使我们的项目应运而生。

二、市场分析与定位

（一）市场定位及需求分析

1、我们将“智能便携式电动滑板”初期定位服务于短、中途出行的消费者以及创新科技、滑板爱好者；以及将产品定位于中高端智能科技产品、服务性产品、便携式短、中途代步产品。

2、目前，在国内甚至是全球市场上还未出现过一样的智能产品，因而全球出现了大区域性的市场空白，真正上属于全球首发人工智能产品。

3、滑板本身就是属于青少年所钟爱的物品之一，而青少年本身就是社会上一个潜在的消费群体，青少年本身就热爱运动又加上智能的全新搭载感受，相信不少青少年朋友会喜爱这款产品。

4、此产品与动漫名剧“名侦探柯南”中，工藤新一所使用的功能强大的滑板有较高的相似度，这可能会引起名剧“名侦探柯南”大众粉丝的追捧。

5、对于短、中途的出行朋友，一个便携式、智能、操作简单的滑板代步车自然会赢得人们的喜爱。

（二）行业历史与前景分析与预测

1、从第一台计算机的产生到人工智能的兴起，都代表了一个时代的全新的巨变，之前的人工智能存在研发科技技术的种种限制及研发成本的高额，迫使人工智能转向研究阶段，市面上人工智能产品少之又少，而随着人们生活水平的提高及生产步骤的繁杂化，人们迫切的需要人工智能产品来代替人们的劳作。

2、，习近平主席提出了“互联网+”以及“一带一路”发展战略，大力倡导“互联网+”理念、加快经济转型把“引进来”与“走出去”相结合；不管是“互联网+传统行业”还是培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式，推动互联网与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新，都在一定程度上表明了人工智能前景广阔。

3、我国正处于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的大浪潮之下，领导人又依据现阶段的国家经济提出“一带一路”的经济发展战略，那么新时代的互联网科技+传统行业所引申出的产品将有巨大的机会热销至各各国家，而产品销售的海外扩展也会更加成熟。

4、从传统的产业到O2O链接的兴起以及智能家居的实现都在一定程度上改变了人们的生活，让生活变得更加适应现实快节奏社会，而能够给人们一个舒适、便捷是未来科技及互联网产业所共同的目标；而21世纪以后的社会注定是高科技引领人们生活、高科技改变世界。

三、产品简介

基于在学校感受到交通工具被盗窃频繁的缘故，加之考虑到一般的短途代步工具在目前的市场上可供人们选择的种类太少且其自身的便携性等等都受到了不同程度的制约和“互联网+”的大浪潮，我们初期将产品定位于服务于短中途出行的消费者。

“智能便携式电动滑板”是一个依托智能科技的人工智能产品。

1.外形：

a.基于能有效减少阻力的流水弧和其他的个性化美观设计，如：灵动的曲面构造、层次分明的棱角设计、带有动感的炫酷彩绘等等。

2.整体构造：

a.由硬度较高的合金构成，其主要是能够起到一定的保护车身的作用并且拥有防水的车身。

b.车身中间段还具备可供人们折叠的链接栓以便可以随时实现减少空间的目的以此来达到“便携性”。

3.制动转换系统：

a.其制动装置依靠储电蓄电装置，由蓄电池提供电能带动滑板的运行，其蓄电池具有使用寿命长、拆卸方便等特点（注：一般是一车配两池，且可以蓄电池拆卸充电）。

b.另外滑板的机械动能如果达到了一定的标准，其产生的机械能能够转化为电能储存起来，以便提高滑板的续航能力。

c.其滑板车的驱动是前驱动/后驱动/前后驱动，在驱动调节上，我们采用智能按钮来控制滑板是何种驱动形式（注：如果，我们关闭前驱动智能按钮，则滑板现在就处于后驱动状态）。4、其最高时速为30千米/小时<=40千米/小时。

4.显示系统：

a.通过一个内置的防水荧幕显现，它可以显示滑板车的时速、电量。

5.外联智能系统：

a.一个手机的智能终端，系统能够通过滑板上的敏感的传感器来捕捉到滑板静止和运动时的一切信息，如：从手机只能终端上人们能够获取滑板车的时速、剩余电量情况及转化获能情况、预测可行驶路程、零部件受损报警及检测、超重报警、智能获取滑板车的具体位置。

b.智能系统与滑板车一体化即只有滑板车制动指纹开关打开才能够使滑板车正常运行（即具备了智能化的防盗系统）。

6.控制系统：

a.搭载着全新的智能重力感应控制系统来实现用户对滑板车的方向控制。

b.刹车是通过滑板前踏板的智能感应区域实现前后轮双刹。

c.提速是通过滑板后踏板的智能感应区域实现自动提速（即如果，脚掌覆盖相应智能感应区域则就会实现对应的功能）。

综上所述：

1、该款“智能便携式电动滑板”弥补了目前市面上短、中途代步工具的便携式问题，彻底的解决了没有停车位的尴尬。

2、创新又人性化的智能设计使产品能够发挥更大的独特性而相比目前国内的“电动独轮车”、“电动双人扶手车”它更具有便携性的特点及其与手机智能终端的创新点更是前两者不能比拟的。

3、其该产品的价格定位合理，可堪称为“性价比之王”。

4、其防盗系统完善，且搭载全新智能重力感应系统和创新型区域覆盖感应系统。

5、其能源的可持续性既实现了“绿色地球”的号召又提高了能源的使用率。

6、其相比目前市面上的相关小型代步车而言，它的种类繁多，可提供客户多种选择，且团队秉持着“客户就是上帝”的基本原则，其最新推出的“自由彩绘滑板/高级定制滑板”在一定程度上满足了客户的特定要求。

7、其采用“一车四轮”的组装，完美的诠释了“平稳性”的特性。

8、其驱动设定颠覆了传统的前驱动/后驱动/前后驱动分离式驱动方式，创新点为——让滑板车顺畅的搭载了各种驱动形式，以满足不同的行驶快感。

9、滑板车的车轮客户可以使用工具随意拆卸（如：如果，感觉车轮颜色不太好，可以换自己喜欢的；如果，感觉车轮轮印磨损较大了，可以换新车轮等等）。

四、商业模式

（一）建立“新翼”有限责任公司

1、公司简介

a.公司名称：“新翼”有限公司

b.公司性质：有限责任公司

c.服务宗旨：“客户就是上帝”

d.企业精神：团结、创新、协作、热爱

e.企业目标：为我们的客户提供最优质的滑板车

f.公司口号：“敢于创新，用于实践”

g.经营范围：滑板车的整体制作、滑板零部件销售、滑板外形个性设计

h.公司战略：依靠坚实的科技基础，打造优良的商业品牌，逐步提升自身的各项能力，把我们的产品销售到世界各地。

五、营销策略

1.建立销售网络

a.如：通过互联网销售渠道扩大销售区域如：在网营方面设计个性化的销售视觉界面提供给消费者最好的产品展示、通过QQ或微信等社交工具扩展互联网销售路径、寻找互联网代理代购商（特别是在校大学生资源）。

b.网营销售还可以以各种促销活动来打造有实力有口碑的品牌如：团购优惠、限时秒杀、优惠减免、打折抵扣、积分兑换、幸运抽奖等等。

2.创建品牌的销售专卖店

a.如：创立品牌为“畅达”智能便携式电动滑板专营店，店铺位段可以选在客流量多的地方如：学校、科技产品专卖位段。

3.设立分销商和代理商

a.如：设立的分销商和代理商以懂相关技术问题的人员优先，代理人可以广招在校大学生。

4.设立滑板零部件销售平台

a.如：滑板零部件销售可以以着重发展O2O的售后服务体系和销售体系。

5.新媒体的运用

a.如：与新媒体加强合作，利用电视广告、海报宣传、报纸印刷、传单宣传、互动销售活动宣传。

6.适当定期调整商品价格

a.如：产品价格方面可以以新品适当提价，以特价款式促销，不同材质部件组成的产品可呈阶梯式价格分布。

7.充分利用折旧商品

a.如：返厂维修后的产品可以以优惠产品销售

8.组建有丰富销售经验的销售团队

a.如：销售团队可以实现“走到哪里，产品就在哪里”和提供优质的服务（如：更好的介绍商品等等），为鼓励工作人员的销售积极性可以以销售额为前提的加薪提成。

9.利用相关的歌曲和MV来发挥明星效应

a.如：新生代神曲“我的滑板鞋”，打造劲酷的`宣传视频，利用诙谐的标语宣传如：“别人遛狗，我们就遛电动滑板车”。

10.定期改变商品的摆放位置

a.如：改变新品与换季商品的位置，将适合较多的商品型号摆放在显眼的位置。

11.分期推出“限量版”滑板

a.如：为纪念品牌的创立，择优推出“限量纪念版”滑板。

12.持续推广“高级定制”特色

a.如：展示在店内设立独立的“个人高级定制滑板”的展示墙，通过展墙来激发消费者的“定制”热情。

13.饥饿营销策略

a.如：通过限制某一商品型号的推出时间，来达到饥饿营销的目的。

篇2：互联网大赛项目计划书

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔〕36号)，进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，教育部发布了《教育部关于举办第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》(教高函〔〕4号)。为推动我校创新创业工作，定于3月至5月举办“互联网+”大学生创新创业校内大赛，特此通知。

一、大赛主题

搏击“互联网+”新时代壮大创新创业生力军

二、比赛目的与任务

旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军;推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级;以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，主动服务湖北地方经济发展，创新人才培养机制，切实提高我校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

三、参赛项目要求

参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育基于互联网新时代的新产品、新服务、新业态、新模式;发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级;发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。参赛项目主要包括以下类型：

1.“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等;

2.“互联网+”制造业，包括智能硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等;

3.“互联网+”信息技术服务，包括工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务等;

4.“互联网+”文化创意服务，包括广播影视、设计服务、文化艺术、旅游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等;

5.“互联网+”商务服务，包括电子商务、消费生活、金融、财经法务、房产家居、高效物流等;

6.“互联网+”公共服务，包括教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等;

7.“互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。

参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。

四、参赛对象

全体在校学生、毕业五年内有工商登记注册的我校学生。

五、参赛资格

大赛分为创意组、初创组、成长组和就业型创业组。由各二级学院筛选并推荐符合条件的团队参加校内比赛。具体参赛条件如下：

1.创意组。参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在205月31日前尚未完成工商登记注册。参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生。

2.初创组。参赛项目工商登记注册未满3年(3月1日后注册)，且获机构或个人股权投资不超过1轮次。参赛申报人须为初创企业法人代表，须为普通高等学校在校生，或毕业5年以内的毕业生。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。

3.成长组。参赛项目工商登记注册3年以上(203月1日前注册);或工商登记注册未满3年(年3月1日后注册)，且获机构或个人股权投资2轮次以上(含2轮次)。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生，或毕业5年以内的毕业生。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。

4.就业型创意组。参赛项目有效提升大学生就业数量与就业质量。若参赛项目在2017年5月31日前尚未完成工商登记注册，参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生。若参赛项目在2017年5月31日前已完成工商登记注册，参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生，或毕业5年内的毕业生。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。

初创组、成长组和就业型创业组中已完成工商登记注册参赛项目的股权结构中，参赛成员合计不得少于1/3。对于高校科技成果转化的项目，允许将拥有科研成果的老师的股权合并计算，合并计算的股权不得少于50%(其中参赛成员合计不得少于15%)。

六、大赛赛制和赛程安排

大赛采用校级初赛和校级决赛二级赛制，其中初赛形式为各二级学院评审，决赛形式由文艺体育与教育通识课部组织相关部门进行综合评审。

1.校级初赛(2017.04.07-2017.04.28)

各二级学院根据“互联网+”大学生创新创业大赛的报名通知及要求，组织参赛团队提交相关参赛材料进行初审，遴选参加校级决赛的候选团队(至少两项)，于4月20日前将评选结果交至文艺体育与教育通识课部。

2.校级决赛(2017年5月)

由教务处、学工处、文艺体育与教育通识课部、校企合作与大学生就业创业指导中心等部门对候选团队参赛作品进行评审，决出金银铜奖若干，并选拔推荐优秀团队参加第三届湖北省“互联网+”大学生创新创业大赛决赛。

七、大赛奖励

学校决赛设项目团队奖项：一、二、三等奖设奖数目占参赛项目数的50%，其它参赛项目获优胜奖，奖励按照学校有关奖励办法执行;同时设置优秀指导教师奖、最佳组织奖、最佳创意奖、最具价值奖、最具人气奖，学院组织和获奖情况将纳入年度工作评估考核。

八、报名程序

1.报名时间：2017年3月29日-4月15日

2.报名方式：填写《“互联网+”大学生创新创业大赛报名表》、《“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书》，提交至院系统计汇总。

3.报名要求：参赛申报人须为团队负责人。大赛以团队为单位报名参赛，须为项目的实际成员，每个团队的参赛成员不少于3人，不多于5人。鼓励跨院系、跨年级、跨专业组队，每队配备一名指导老师，每位老师可以指导多个团队。参赛团队所报参赛创业项目，须为本团队策划或经营的项目，不可借用他人项目参赛。

4.参赛队员必须使用真实学生身份报名，如实填写参赛者姓名、所在学院、年级、联系方式等，如冒用他人姓名申报参赛，一经发现即取消参赛资格。

九、宣传发动

各学院和各有关单位要高度重视，认真做好大赛的宣传动员和组织工作，切实做好大赛的各项准备工作，为在校生和毕业生参与竞赛提供必要的条件和支持;鼓励教师将科技成果产业化，带领学生创新创业。同时，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创，积极推进我校学生创新创业训练和实践，不断提高创新创业人才培养水平。

篇3：大学生互联网创业大赛

关于大学生互联网创业大赛

大学生互联网创业大赛：“互联网+”大学生创新创业大赛启动

由省教育厅主办、华南农业大学等承办的第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青聘果杯”广东省分赛启动仪式在华农举行。据悉，本次大赛主题是“拥抱‘互联网+’时代，共筑创新创业梦想”。大赛持续6个月，选手们将通过初赛、复赛与决赛三轮比赛角逐6个金奖、24个银奖、60个铜奖和若干个优胜奖。优秀选手将代表广东省参加第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛。

大学生互联网创业大赛：第二届“互联网+”大学生创新创业大赛启动

以“拥抱‘互联网+’时代，共筑创新创业梦想”为主题的第二届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛启动，全省普通高校在校生及毕业离校5年以内的毕业生均可报名参赛。

据悉，赛程采用校级初赛和省级决赛两级赛制，大赛根据参赛项目所处的创业阶段及已获投资情况，分为创意组、初创组和成长组，还允许跨校组队参赛。

参赛项目涵盖互联网+现代农业、互联网+制造业、互联网+信息技术服务、互联网+商务服务、互联网+公共服务、互联网+公益创业等6种类型300个项目。

省级决赛将于9月中下旬举行，产生金奖10个、银奖20个、铜奖50个，最具商业价值奖、最佳带动就业奖、最具人气奖各1个，优秀组织奖8个。优秀获奖项目将被推荐参加10月的全国总决赛，并提供融资对接和落地孵化等服务。

大学生互联网创业大赛：第二届“互联网+”大学生创新创业大赛启动打造“永不落幕”比赛

今日，教育部举行新闻发布会，介绍第二届“互联网+”大学生创新创业大赛有关情况。本届大赛主题为“拥抱‘互联网+’时代共筑创新创业梦想”，赛程为今年3月-10月，全国总决赛将于华中科技大学举行。

据主办方介绍，大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。参赛对象为普通高等学校在校生(不含在职生)和毕业5年以内的毕业生，分为创意组、初创组、成长组。创意组申报人为普通高等学校在校生(不含在职生)，项目尚未完成工商登记注册;初创组、成长组申报人为普通高等学校在校生(不含在职生)或毕业5年以内的毕业生。初创组参赛项目为工商登记注册未满3年，且获机构或个人股权投资不超过1轮次;成长组参赛项目为工商登记注册3年以上，或工商登记注册未满3年，且获机构或个人股权投资2轮次及以上。

据了解，参赛项目类型为六类，分别是“互联网+”现代农业、制造业、信息技术服务、商务服务、公共服务、公益创业，以方便创投机构根据产业分类进行项目对接。

教育部高等教育司司长张大良介绍，首届“互联网+”大学生创新创业大赛累计有1878所高校的.5.7万余支团队报名参加，提交作品3.6万余个，参与学生超过20万人。在大赛期间吸引有意向的投资约8亿，赛后已实际达成投资约1亿。

张大良表示，第二届大赛将同样重视创新成果的转化，将通过“全国大学生创业服务网”为参赛团队提供项目展示、创业指导、投资对接等服务，利用全国高校创新创业投资服务联盟等资源，积极促进行业企业、创投风投机构与学生参赛项目的对接，参与大学生创新创业项目指导，为项目成果转化提供融资支持，实现项目孵化落地，努力打造“永不落幕”的比赛。

篇4：互联网大赛策划方案

互联网大赛策划方案

一、大赛主题

“互联网+”成就梦想创新创业开辟未来

二、比赛目的与任务

旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，主动服务湖北地方经济发展，创新人才培养机制，切实提高高校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

三、组织机构

（一）主办单位：本科生院

（二）承办单位：计算机学院

（三）协办单位：国际软件学院、电子信息工程学院

（四）组委会：大赛设立组委会，周叶中任组委会主任，张绍东任副主任，赵菊珊、彭启智、王少雄、李好、王丽娜、贺赛先、姚中喜为成员，负责大赛的组织领导工作。

（五）专家委员会：大赛设立专家委员会，张绍东任主任，吴红波、张沪寅、徐新、桂浩、潘励、周耀林、钱俊、夏清华、黄静等任成员，负责参赛项目的评审工作。

（六）工作委员会：组委会下设工作委员会，赵菊珊任工作委员会主任，朱俊勇、丁家玲、杨志东、冷俊、朱炜、徐国章、王园、赵健、黄建忠、陆一、王毅为成员，负责大赛的具体工作。

四、参赛要求

参赛项目要能够将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与行业产业紧密结合，培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式，以及推动互联网与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新。主要包括“互联网+”传统产业、“互联网+”新业态、“互联网+”公共服务、“互联网+”技术支撑平台、“互联网+”其它等类型。

1.“互联网+”传统产业：新一代信息技术在传统产业（含一二三产业）领域应用的创新创业项目；

2.“互联网+”新业态：基于互联网的新产品、新模式、新业态创新创业项目，优先鼓励人工智能产业、智能汽车、智能家居、可穿戴设备、互联网金融、线上线下互动的.新兴消费、大规模个性定制等融合型新产品、新模式；

3.“互联网+”公共服务：互联网与教育、医疗、社区等结合的创新创业项目；

4.“互联网+”技术支撑平台：互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术创新创业项目。

5.“互联网+”其它：其它项目。

参赛项目内容须健康、合法，无任何不良信息。参赛项目涉及发明创造、专利技术、资源等，必须拥有清晰合法的知识产权或物权，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、项目鉴定证书、专利证书等。抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规的，一经发现即刻丧失参赛资格并自负一切法律责任。对于已注册运营的项目，在报名时需提交单位概况、法定代表人情况、组织机构代码复印件等相关证明材料。

五、参赛对象

大赛分为创意组和实践组。

创意组参赛条件：申报人是团队负责人或创业企业法人，为普通高等学校在校生（可以是本专科生、研究生，不含在职学生）；团队尚未正式注册或注册时间晚于20xx年5月1日。

实践组参赛条件：申报人是创业企业法人，为普通高等学校在校生（可以是本专科生、研究生，不含在职学生）或毕业5年以内（6月10日之后毕业）的毕业生；创业企业在20xx年5月1日前已注册。

大赛参赛对象须以创新创业团队为单位报名参赛，允许跨校组建团队，每个参赛团队成员不少于3人。

六、比赛规则及评审要点

（一）名额分配及比例

校级初赛需遴选不低于在校生数1‰的比例（即每1000名学生应推荐1项）的项目择优推荐参加省级复赛，我校推荐项目数原则上不低于65项。通过省级复赛的遴选，择优推荐项目参加全国总决赛。

（二）材料提交及要求

参赛材料为《项目申报书》（从报名平台下载）、《项目计划书》、一分钟展示视频、项目展示及答辩的PPT文件。实践组和已注册企业的创意组参赛团队还需提交组织机构代码证、营业执照复印件及其他佐证材料（专利、著作、政府批文、鉴定材料等）。

参赛材料请于7月31日前以电子版形式通过报名平台提交组委会。《项目计划书》电子版为 PDF 文件，大小不超过 30Mb。视频格式不限，需保证画面流畅，声音清晰，大小不超过 1G。

（三）评审赛制

校级初赛采取分组答辩制。

参赛团队进行创新创业项目展示并回答评委提问，每个项目答辩时间5分钟，回答问题3分钟。项目展示内容主要包括产品/服务介绍、市场分析及定位、商业模式、营销策略、财务分析、风险控制、团队介绍等。可进行产品实物展示。展示及答辩过程中，语言表达简明扼要，条理清晰。

（四）评审指标

1.创意组评审指标与分值比例

创新性（占比50%）。突出原始创意的价值，不鼓励模仿。强调利用互联网技术、方法和思维在销售、研发、生产、物流、信息、人力、管理等方面寻求突破和创新。

商业性（占比30%）。在商业模式方面，强调设计的完整性与可行性，完整地描述商业模式，评测其盈利能力推导过程的合理性。在机会识别与利用、竞争与合作、技术基础、产品或服务设计、资金及人员需求、现行法律法规限制等方面具有可行性。在调查研究方面，考察行业调查研究程度，项目市场，技术等调查工作是否形成一手资料，不鼓励文献调查，强调田野调查和实际操作检验。

团队情况（占比10%）。考察管理团队各成员的教育和工作背景、价值观念、擅长领域，成员的分工和业务互补情况；公司的组织构架，人员配置安排是否科学；创业顾问，主要投资人和持股情况；战略合作企业及其与本项目的关系，团队是否具有实现这种突破的具体方案和可能的资源基础。

带动就业前景（占比10%）。综合考察项目发展战略和规模扩张策略的合理性和可行性，预判项目可能带动社会就业规模。

2.实践组评审指标与分值比例

商业性（占比40%）。在经营绩效方面，重点考察项目存续时间、项目的营业收入、税收上缴、持续盈利能力、市场份额等情况；以及结合项目特点制定合适的市场营销策略，带来良性的业务利润、总资产收益、净资产收益、销售收入增长、投资与产出比等情况。在成长性方面，重点考察项目目标市场容量大小及可扩展性以及该项目是否有合适的计划和可能性（包括人力资源、资金、技术等方面）支持其未来5年的高速成长。在商业模式方面，强调项目设计的完整性和可行性，并给出完整的商业模式描述，以及在机会识别与利用、竞争与合作、技术基础、产品或服务设计、资金及人员需求、现行法律法规限制等方面需具有可行性。

团队情况（占比20%）。主要考察管理团队各成员有关的教育和工作背景、价值观念、擅长领域，成员的分工与业务互补情况；公司的组织构架，人员配置以及领导层成员；创业顾问，主要投资人和持股情况；战略合作企业及其与本项目的关系。

创新性（占比30%）。突出原始创意的价值，不鼓励模仿。强调利用互联网技术、方法、思维在销售、研发、生产、物流、信息、人力、管理等方面寻求突破和创新。

带动就业情况（占比10%）。考察项目增加社会就业份额，发展战略和扩张的策略合理性，上下产业链的密切程度和带动效率。

七、大赛奖励

学校初赛设项目团队奖项：一、二、三等奖设奖数目占参赛项目数的50%，其它参赛项目获优胜奖，奖励按照学校有关奖励办法执行；同时设置优秀指导教师奖、院系优秀组织奖，院系组织和获奖情况将纳入年度本科教学工作评估考核。

八、赛程工作流程

1.初赛报名：各院系负责动员及组织在校学生及符合条件的毕业生报名，于7月24日前将《项目申报书》电子版发送至校级初赛指定邮箱。

2.全国大赛官网报名：组织参赛团队于7月31日前到官网注册、报名并提交参赛材料。

3.工作研讨会：7月20日在本科生院304会议室组织召开大赛研讨会。

4.学校初赛：8月3日-8月4日在计算机学院会议室对本校报名的参赛项目组织初赛，遴选参加省级复赛的项目。

5.复赛报名：8月5日-8月15日学校组织初赛遴选出的优秀团队在指导教师的辅导下更新项目材料后，到大赛报名平台提交修改更新版的参赛材料。

6.省级复赛：9月15日之前在湖北工业大学举行。

7.复赛全国总决赛：10月中旬在吉林大学举行。

大赛联系人：

计算机学院黄老师，电话:68775201/18971632316；

本科生院教务处杨老师，电话：68755986 。

本科生院

20xx年7月19日

篇5：大学生互联网＋创新创业大赛计划书

一.产业背景

生活中，我们会发现，对于大多数年轻人而言，都有过冲动消费的经历身边有很多物品，没用多久，依然很新，但已经对其失去兴趣，对自己而言已经失去利用价值或利用价值不大。如何处理这些新而不适用的东西，成了大家颇为棘手的问题。然而，每个人的需求不同，对自己没有利用价值的东西，对其他人而言可能正是需要的东西，这就需要物物交换。

_年7月14日至_年7月12日，加拿大小伙凯尔·麦克唐纳德以一枚红色大曲别针为资本，经过16次物物交换，最终实现了换别墅的梦想。

他成功换物的主要流程如下：

一个红色曲别针→一支鱼尾形圆珠笔→一件骷髅头把手饰品→一台野营微波炉→一台旧的家用型发电机→一个有纪念意义的啤酒桶+一张欠单(要装满啤酒)→一辆雪橇摩托车→一个免费度假安排→一辆旧的两用货车→一份录音棚的合同书(50小时录音、50小时混音制作)→美国凤凰城免费租用一年的双层公寓→与著名摇滚歌星艾丽斯·库珀一起喝下午茶→电视演员科尔宾·伯恩森在新片中提供的一个演员角色→一幢别墅的一年使用权

二、项目简介

易物交易平台——为人们提供以物换物的电子商务平台，实物，虚拟物品等等以物换物活动的推广平台及活动进行主要是网络，交换者在网上达成换物意向后，见面交换物品成为以物易物的重要一环，由于交换的物品大多为价格不高、而且是网友们觉得对自己没有多大用处的东西，所以基本不会选择花费更大成本跨越较大区域进行交换，“同城换物”实际上成为“换客”们不约而同的行为原则。

以物易物最大的好处是使几乎成为‘垃圾’的闲置物品流向了有利用价值的地方，使社会资源得到合理利用;其次，借助当面交换的机会，使同学们找到一个拓展人际关系的平台，由于见面换物不涉及金钱，人们的感情更容易沟通，所得到的是一种交际的快乐，甚至建立起友情。

三、项目方案

前期创业阶段，需五人的合作团队，两人负责网上建立物物交换平台，建立网站，网上的宣传，收集交换信息，并对其进行整理，将可以进行交换的进行组合。一人负责资金财务的整理，在交换人将钱打到账户上后，另两人负责信息传达，将两人信息进行交换，从而使物物交换成功。前期是资本积累阶段，只需五人团体，随着资金的积累，业务的扩大，要逐步扩大团队，形成集宣传，信息处理与整合，财务，信息传达，运输发送等为一体的团队企业。

公司在不同阶段需要树立不同目标。前期创业，资金积累阶段，要以扩大公司影响力，知名度，扩大公司业务规模为目标。要提高宣传力度，努力积累资金，进一步扩大公司团体规模，并逐渐建立运输网络。第二阶段，基本形成公司的完整运转模式，形成一个统一高效的公司运转体系，在公司员工间形成凝聚力，向心力，提高公司运转效率。第三阶段，形成相当规模的物物交换企业，进一步扩大企业在社会的影响力，知名度，提高企业的盈利收入。

三、市场营销

营销宗旨

公司以“以物易物，物尽其用”为宗旨，使人民大众实现各求所需。“团结合作，服务顾客”为公司精神。

营销区域

合肥及周边市县为主，面向全国扩展。公司运行之初面向能接触到我公司宣传的客户，随着公司的发展以及知名度的提高，区域扩展到全国范围内。

营销策略

首先，要树立强烈的战略意思，并且要正确看待战略，可以说一个企业要是缺少战略思维是最致命的，所以我们首先要有战略思维，多通过互联网考察市场的发展情况，制定战略性的发展规划，同时要明确这个团体的定位，目前我们的团体还处于初期阶段，有很多方面的不成熟，所以要更好的完善自己，与此同时，明确团体的目前经济实力还很弱，要想把这一点子做大做强，首先就要依靠广告的效应，在企业里建立完整的宣传体系，并及时把企业内部信息更新在网页中，是物物交换的过程更加透明化，更加公开化，从而增加可信度，是我们的团体能够成为广大市场顾客的依赖，从而能更好的为他们服务。

其次，制定近期的发展计划，从手边的小事着手，确定近期企业要实现的目标，同时对于企业的营销策略而对于企业的一些具体的促销措施消费者的偏好也会发生变化。此时的消费者特别理性，在购买某个产品的时候，总是会仔细地计算厂商可能从他那里获得的利益，如果厂商不能够让消费者很有信服地感受到产品的价值时，消费者就不会购买。同样物品的交换也如此，所以需要我们进行周密的计划。

主要运营方式

公司有限责任公司，各部门之间相互协作，责任到人，所有部门相互制约而又不权力交叉，公司前期分为主要分为市场营销部、财务部、业务部等三大部，后期随着公司规模的扩大逐步增添董事会、CEO等大部，将企业规模逐步扩大，管理也更加科学、合理，保障公司长足发展。

前期，首先，要有懂得电脑知识的合作伙伴，在网上建立无物交换平台，在网上打出物物交换的品牌及广告，要充分利用网络，尽可能的扩大影响。消费者要在网络上留其联系方式，自己拥有的将要交换物名称，图片，以及自己想要的物品。与此同时，前期在无资金的状况下，可通过发放简单廉价的传单，进行宣传，从周边开始，以大学，社区为基点，因大学生比较容易接触新事物，消费水平上比较适宜，社区是人民日常生活用品交换的主体，要加大宣传。这样，将网上留下的信息进行整理，搭配。将将要交换物品的图片发与对方，若双方同意，物物交换成功。在双方都将钱打入账户的情况下，发送给双方的联系方式，自行交换。

后期，在前期基础上，承担运营，双方要交一定的运营费，在一定的时间内，将物品运输或邮寄给双方，实现交换。

推广策略

公司定位较低、起点也较低，公司的服务范围有最开始的聊城市及周边市县，逐渐扩大范围，波及到全国的范围下的需要本公司服务的朋友。公司成立之初，就要将广告打出去，扩大知名度，通过多种途径加大宣传，例如网络、纸贴广告等，增加人们对本公司的了解和认识。同时服务种类也随着公司的发展有所创新，交换物的种类也有所增加。

四、融资

资是由现融有公司筹集资金并完成项目的投资建设，有关项目投资针对资金来源和融资方案的分析在可行性研究中已越来越凸显重要性，随着本公司技术的提高和规模的相对稳定，本公司做以下融资分析：

融资目的：实现公司(或企业)的发展计划，逐渐扩大餐厅的规模，同时扩大市场占有率，在激烈的竞争中争取主动。

资金来源：自筹资金和银行短期贷款或其他投资者，自筹资金主要是主要参与经营者所持资金，收入分配时按所投多少进行分配。其他投资者主要是有意向投资的社会人士，分配按投入进行。

资金用途：租赁店面，装修，购买必需品，广告宣传等，所有资金都统一分配，并做好记录，便于查询去想银行短期贷款主要用于流动资产的运营。银行短期贷款主要用于流动资产的运营

项目启动资金与收益

前期宣传，信息的收集以及网站的建设费用共计一万元、流动资金：一万元

发展期

与各类企业接触与洽谈，取得合作意向，并在各企业之间建立信息渠道，收取广告费或中介费等费用作为公司资本累积

五、竞争分析

竞争优势

(一)同时掌握包装设计和生产加工技术，能为客户提供全面专业服务。

(二)经营模式换物为主，同时也经营运输等其他涉及的行业

产品与服务并不受自有设备牵制，企业经营固定成本不大，风险小。

(三)物物交换最大的竞争优势在于其投资小，成本低，相对于普通的市场买卖，物物交换无需购入物品，在这方面可谓是零成本

(四)易于管理，依靠有效的信息，企业运作迅速。

(五)面向整个社会群体，而非在一小范围内进行，市场广大。

(六)相对于新物品的买卖，物物交换所花费用极低，并能充分利用人们手中闲置的资源，更衣让消费者接受。

竞争劣势

(一)此项目处于起步阶段，得到消费者的支持还需要一个过程。

(二)前期，由于运输方面费用较高，可能无法承担运输环节，以提供物物交换信息为利润所在。

(三)由于旧物品相对价值已经大大降低，若长距离运输，则会得不偿失。

六、风险分析

行业风险

(一)运作过程中必定会涉及到信誉问题，公司的信誉就是公司的招牌，同行业间的竞争必定会涉及到信誉问题，同时有可能会出现不正常竞争，所以信誉问题是首先遇到有无法避免的。

(二)资金问题，公司的运作必须要有足够的资金，但是现在中国市场上也有类似甚至是同行业的其他公司，因此，在竞争中无法避免优胜劣汰，投入资金就无法忽视风险。

交易时的风险问题

首先，交易中潜在着顾客所要物品的质量和发票等涉及法律层面的问题，因此在以物易物活动中，应分别开具合法的票据;

其次，在交易价值较大物品时，货物的来源等信息也同样重要，要了解物品来源，验证买卖双方真实身份，以防止出现黑货的交易;最好能现场检查物品能否使用。

运输时的风险

货物中不可避免的有易碎、易坏商品，因此保证货物安全保质到达又成为一个极为重要的问题。在运输之前要与快递，货运公司签订好正式合同，保证运输的物品。

篇6：全省“互联网+”大学生创新创业大赛

近日，省教育厅组织召开20全省“互联网+”大学生创新创业大赛和职业院校技能大赛年工作总结暨工作部署会议。省委教育工委副书记、省教育厅党组书记朱新武，省教育厅厅长邹联克，省教育厅党组副书记、副厅长鞠洪出席会议。

省委教育工委副书记、省教育厅党组书记朱新武讲话

朱新武：深入全面贯彻落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神

朱新武指出，我们要按照中央和省委、省政府的各项决策部署，深入全面贯彻落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神，着重做好以下三个方面的工作。

(一)新时代要有新使命，要以党建工作为引领，进一步提高政治站位。

◆ 要更一步认识创新创业的重要意义。既是立足新科技革命发展和经济结构变革的战略应对，也是立足科技资源物尽其用、人力资源人尽其才的现实考量;既有世界经济发展放缓，国际市场需求减弱和竞争愈发激烈等国际外部因素，又有国内经济下行压力加大，发展环境“硬约束”加强的内部实际。同时，它是中华民族创新创业优秀文化和历史的传承延续，是实现中华民族伟大复兴中国梦新的现实选择。

◆ 要进一步认识到创新创业的重要作用。要对当前形势有着清醒的认识，全省各级教育部门和高校要充分认识推进创新创业工作的重要意义，切实统一思想，进一步增强责任感和使命感，把培养具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高级专门人才作为高等学校的培养目标，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应和引领创新驱动发展战略，深化人才培养机制改革，以服务国家特别是贵州经济社会发展和学生全面发展为宗旨，完善创新创业教育体系，提高人才培养质量，为推动社会发展、经济建设和科技进步提供强大的智力支持。

◆ 要进一步认识到国家对创新创业的高度重视。省委省政府先后出台了《省人民政府关于大力推进大众创业万众创新的实施意见》《贵州省深化高等学校创新创业教育改革实施方案》，逐条、逐项编制任务清单，全面深化高等学校创新创业教育改革，努力营造创新创业良好氛围，充分发挥我省高校资源优势，激发大学生创新创业热情，积极推进高校创新创业工作。

(二)新时代要有新目标，要以创新为导向，进一步提升水平质量。

◆ 要提升高校教学水平和创新能力。要把创新创业教育融入高校人才培养体系，紧扣培养目标，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密结合，大力推进应用型本科建设，优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变。要深入实施系列“卓越人才培养计划”，充分开发、整合、利用好校内外资源，积极推进校内校外协同育人、协同创新。着力建设创新型高校。

◆ 要积极开展创新创业改革试点院系。要通过要求试点院系在修订完善人才培养方案、推进构建协同育人机制等方面大胆探索，做出实效，引领推动学校整体改革发展;要创新性开展创新创业教学资源建设。推进创新创业基地平台建设;要通过遴选创新创业教育实践基地，加大“大学生创新创业训练计划”在我省高校实施的力度以及统筹创新创业教育资源、加大多部门合作等方式，打造共建共享型高校众创空间。

◆ 要继续深入实施大学生创新创业训练计划。要大力开展创新创业第二课堂活动，举办或支持举办各级各类大学生创新创业类大赛，为大学生提供舞台、搭建平台，通过大赛推动成果转化、产教结合、自主学习、教学相长，实现创新引领创业、创业带动就业;要通过创业竞赛、讲座、论坛、培训等形式，激发大学生创新创业意愿，引领更多大学生投入到创新创业的热潮中;要树立表彰大学生创新创业先进典型，积极倡导敢为人先、宽容失败的创新文化，树立崇尚创新、创业致富的价值导向，大力培育企业家精神和创客文化，让“大众创业、万众创新”在全省高校蔚然成风。

(三)新时代要有新作为，要以统筹协调为保证，进一步强化责任担当。

◆ 要强化组织领导。各高校要落实主体责任，成立创新创业教育工作领导小组，主要负责同志要亲自抓，并建立多部门齐抓共管的创新创业教育工作机制，定期研究部署相关工作;要统一思想、凝聚共识，把大赛作为学校的重要工作，明确目标，细化责任，上下联动，齐抓共管，并通过“互联网+”大赛和职业院校技能大赛，将大赛的成果、经验与专业教育相结合，不断探索创新创业教育的新模式;要改进和完善学生创新创业指导服务，做到“机构、人员、场地、经费”四到位，对自主创新创业学生实行持续帮扶、全程指导和一站式服务，并建立对参赛教师和学生的完备保障机制，认真制定和落实对参赛教师和学生的奖励激励机制，努力形成“人人想参赛，个个争先锋”的良好竞赛氛围。

◆ 要强化重点突破。各地、各校要高度重视20全国“互联网+”大学生创新创业大赛和职业院校技能大赛备战工作。要积极整合多方资源，发掘优秀项目，以多种方式对参赛项目进行打磨，做好师资队伍、竞赛项目的培育工作，进一步增强项目的竞争力。要树立一批优秀团队和品牌项目，发挥辐射带动作用，掀起大学生创新创业热潮，通过大赛切实提升大学生创新精神、创业意识和创新创业能力;要积极邀请省内外竞赛专业和项目专家及行业企业专家到校进行技术咨询和现场指导，同时派出代表到相关学校和企业进行交流学习。要加强对竞赛方案、命题的研究，有效进行训练和指导，设立大赛专项经费，集中人、财、物等各种优势资源，为大赛工作提供强有力保障;要切实做好校、地、省三级大赛的组办工作，构建校级、地级、省级、国家级的完整竞赛机制，将技能大赛融入到教育人才培养目标和教学过程中，实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由少数师生参与向全体师生参与转变。

◆ 要强化监督考核。要将创新创业教育质量作为衡量高校办学水平、考核高校领导班子的重要指标，纳入高校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系，从而推动高校落实创新创业教育主体责任，把促进大学生创新创业工作纳入改革发展重要议事日程，结合实际制定本校的实施方案;要积极展示大赛优秀项目成果，积极协调资源，搭建大学生创新创业项目与社会投资对接平台，推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，壮大创新创业生力军，真正实现以赛事成果服务经济社会发展。

省教育厅厅长邹联克主持会议

邹联克：不断提高我省创新创业、职业院校教育水平，为我省高素质、高技能、高层次人才培养工作贡献更大力量

为进一步贯彻落实本次会议精神，邹联克强调：

● 要高度重视，把思想和行动统一到这次会议精神上来。各地各高校要高度重视，认真学习领会、全面准确把握、全面贯彻落实，真正把会议精神落到实处。

● 要狠抓落实，确保这次会议精神落到实处取得实效。各地各学校要按照会议要求，结合各自实际进行认真研究，把重点任务进行分解，细化工作措施，压实工作责任，加强支持保障，努力提高水平，确保我省在全国“互联网+”大学生创业大赛和全国职业院校技能大赛中不断取得新成绩、新进步。

● 要加强宣传，形成鼓励学生创新创业、崇技精技的良好氛围。各地各高校要广泛宣传“互联网+”大学生创新创业大赛和职业院校技能大赛，积极加强与媒体的联系对接，充分运用校园网、报纸、刊物、校园广播、校内宣传栏等宣传阵地，充分运用各种学生喜闻乐见的方式，大力宣传创业和技能大赛、职业院校技能大赛活动，大力挖掘先进典型，营造良好的竞赛氛围。

省教育厅党组副书记、副厅长鞠洪通报大赛有关情况

在2019年全国“互联网+”大学生创新创业大赛中，贵州民族大学人文科技学院“银凤钗头”项目团队斩获总决赛高校主赛道金奖，实现了贵州省金奖零的突破。

厅领导为获奖学校颁发奖金

在全国职业院校技能大赛中，我省共获得一等奖10个，这是我省参加全国职业院校技能大赛以来取得的历史最好成绩，是我省自参加全国职业院校技能大赛以来参赛人数最多，一等奖数量最多，总获奖量最多的一届。

贵州民族大学人文科技学院现场展示参加国赛获奖项目

贵州民族大学人文科技学院、贵州交通职业技术学院等部分获奖高校分别作了交流发言。省教育厅相关处室负责人;各市(州)教育局主要负责同志，各本科院校、高等职业院校、有关高中、中职学校主要负责人、相关部门负责人以及部分获奖项目代表共三百余人参加会议。

篇7：中国“互联网+”大学生创新创业大赛

向上滑动阅览

飞翔的勇仔

我有梦想我会陶醉，

追逐梦想让我激动流泪，

追逐梦想让我伤痕累累，

但我永远不知道疲惫。

我有梦想我会陶醉，

实现梦想让我痴迷不悔，

梦想的路上虽然不完美，

实现梦想让我纵情放飞。

海远浪狂，

天高云险，

我们是无所畏惧的勇仔。

我们是勇仔，

千难万险都不管。

我们是勇仔，

千山万水都勇敢。

我们是勇仔，

千转百回永向前。

我们是勇仔，

海阔天空美少年。

我们是勇仔，

新世纪的新一代。

(蓝色框内下划屏幕即可查看完整歌词)

这次大赛的吉祥物

锵锵!是可爱的“勇仔”!

百年前，梁启超先生曾在《少年中国说》讲道：“青春如朝阳，如乳虎，如雏鹰，生气勃勃、活力满满，孕育着无限的潜能和希望。”吉祥物“勇仔”的创作理念也是从此出发。

雏鹰形象

象征着大学生创业者

如展翅高飞的雏鹰

不畏海远浪狂、天高云险

无所畏惧的追逐梦想

奔跑姿态

象征着大学生创业者

千山万水都勇往无前

千难万险都奋力拼搏的精神

红色斗篷

体现青年创业者

既有如火般激扬的热情

也有如风般奔竞的力量

创新蓝色

体现互联网链接未来的无限可能

“勇仔”的形象

是勇于创新创业的青年人的缩影

他们

不仅敢想

还敢于将心中的想法变成现实

以至于心无旁骛

甚至废寝忘食

创新创业的过程中

面对现实的挫折和他人的质疑

他们依旧坚持、从不怀疑

成为能力与努力兼备的青年人

看到这里，“勇仔”只想

第五届“互联网+”创新创业大赛决赛就要到来

在这对于创业者而言

充满机遇的舞台上

“勇仔”相信，只要

所有努力都必将换来收获

迫不及待想看到大家的表现了呢

让我们一起——

看到这里，你是否也想要

收获一只“勇仔”呢?

篇8：中国“互联网+”大学生创新创业大赛

专属表情表已经发布啦!

赶紧把“勇仔”添加到列表里吧~

让“勇仔”陪伴你、鼓励你

一起做时代的弄潮儿

除了表情包

本次大赛也将“勇仔”带到了现实哦

各类实用又好看的文化创意产品

从手机壳、行李牌

到印章、胸贴、脸贴

统统都有

是不是很令人心动呢~

手 / 机 / 壳

3系列(8款)

百变勇仔系列

欢快勇仔系列

经典纯色系列

行 / 李 / 牌

2系列

纪 / 念 / 印 / 章

8款

徽 / 章 / 脸 / 贴

徽章

脸贴

百万大学生齐颂中华

为了庆国庆、迎大赛，第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛还特别制作了“我和我的祖国”快闪。3342所国内外院校，457万名大学生参赛，集结浙江大学、清华大学、北京大学等诸多强势创新力量。

此次大赛亮点多多

更全面

参赛规模再创新高

更国际

国际影响力显著提升

更中国

创新创业教育中国模式正在形成

更教育

全国最大的国情思政课落地生根

更创新

服务经济社会发展能力持续增强

你将会看到

1项主体赛事

5条赛道

萌芽板块

国际赛道

“青年红色筑梦之旅”赛道

职教赛道

高教主赛道

6项同期活动

“青年红色筑梦之旅”活动

大学生创客秀

大赛优秀项目对接巡展

对话2049未来科技系列活动

浙商文化体验活动

联合国教科文组织创业教育国际会议

总决赛日程安排

10月12日晚

杭城还将上演精彩主题灯光秀

敬请期待!

钱江新城灯光秀演出时间：

10月12日晚

18:30、19:00、19:30、20:00

武林门炫幕播放时间：

10月12日晚

19：00-19：30

10月

在西子湖畔，在浙江大学

我们不见不散!

篇9：互联网加创新创业大赛项目计划书

一.项目概述

据了解，目前在校大学生78%以上有做兼职的需求，大学期间必要的社会实践既可以提高能力，又对适应社会，减轻家庭经济负担起到了积极的作用;社会中虚假兼职机构、欺骗性中介机构充斥，真伪难辨，学生受骗事件频发，极大的损害了学生的经济利益，甚至对学生的人生安全造成威胁。从校园踏入社会，兼职只是一段小小的插曲，通过兼职丰富阅历、增长社会经验固然是好事，可是毫无戒备的步入社会，不仅会事与愿违，还可能造成不必要的损失。目前，兼职招聘渠道广泛，漫天飞舞的宣传单、信息丰富的网络、各种中介代理看似兼职信息量大，真假难分且不宜找到合适的?面对如此纷杂的信息，我们有必要为本校学子建立一个安全、可靠的兼职信息共享平台。

我校目前还没有提供兼职信息的平台，身边的同学们多以QQ群、微信群、传单等渠道获得兼职信息，兼职信息时有时无且安全性不宜考究。

本项目通过调研，整合有效兼职信息，建立一个服务本校学子的兼职服务平台。该平台可提供安全、可靠、稳定、集成的毕节地区兼职信息，且拓宽平台业务，为学子提供预防诈骗、维权等信息。

项目旨在为对于风险防范意识差、缺乏社会经验和求职的急切心理的大学生提供一个平台，成立一个校园兼职中介机制，为企业与学生之间架起一座桥梁，形成学校、企业、学生三位一体的发展机制。本机构工作流程是通过正规的渠道与企业合作，在公司需要兼职人员时，在学校宣传其招聘信息，并为其在校园里招聘适合的人才。

二、产品/服务

2.1产品/服务介绍

2.1.1经营项目

大学生利用课余时间从事兼职活动是社会劳动的一种人力资源来源。从事大学生兼职的学生专业背景分布广泛,几乎涵盖所有学科,而其中以经济、贸易、营销、会计这类就业需求量大、面广的经管类专业为最多。而从年级分布来看,本专科、研究生均有。大学生从事兼职的类型及范围主要是勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。当然,也有部分学生做其他相关自己专业领域的工作。

2.1.2行业领域

目标市场：贵州省毕节市

定位：毕节市在校大学生(以七星关区的各大高校为主)

主要业务：为毕节市学生提供各种兼职周内外、节假日、寒暑假、实习的兼职信息，为企业提供各种兼职人员。

经营范围：学生范围为毕节市各大高校，企业范围为毕节市各合作公司。

经营理念：以创新灵活的经营模式来吸引广大兼职需求者，

以无可挑剔的优质服务来满足广大合作公司。

2.1.3市场定位

利用“互联网+”的思维，充分发挥网络特长，我们的兼职服务平台主要客户为学校岗位需求、企业和在校学子的对接。

2.1.4客户价值

本项目为公益性项目，针对我校大学生，将为贫困学子及需要锻炼的学子提供机会，更好的发挥特长，收取利益。

2.2产品/服务特色优势(新颖性、先进性和独特性，竞争优势)

2.2.1新颖性(先进性、独特性)

本校学子获取兼职信息无固定平台，兼职信息较分散，信息准确性及安全性有待考量。通过建立“贵工程校园兼职服务平台”可有效解决该问题。该平台整合的有效信息安全、可靠、稳定，一定程度上解决了我校学子兼职困难的问题。此外本平台提供预防诈骗、维权等兼职附属信息，提高学生自我保护意识，为同学们走向社会工作打好基础。

三、市场营销

3.1行业与市场分析(行业背景、现有市场规模及增长趋势等)

3.1.1市场背景

大学生从事兼职现已成为大学校园里的普遍现象,且越来越受到教育理论界的关注。兼职不仅是大学生参加社会实践活动和勤工俭学的一种有效途径。

3.1.2市场现状

随着当今社会市场经济的迅猛发展,大学生兼职已成为一股势不可挡的潮流。目前,高职院校大学生兼职的现状是:社会欢迎大学生到实践岗位“兼职”;薪金待遇并非是大学生兼职的唯一目的;兼职学生亟待提高沟通与协调能力;急需引导学生提升应对困难的能力。因此我们成立专门服务于高职学生的兼职中介与服务机构,搭建学生与社会沟通、为社会服务的平台。

3.1.3市场分析l

大学生兼职市场供给和需求现状分析：

大学生利用课余时间从事兼职活动是社会劳动的一种人力资源来源。大学生兼职的种类比较单一,而且性别差异较大。原因主要是:一方面,时间有限,同学们只能选择耗时少、收入较高的工作;另一方面,社会经验较少,工作能力有限,诸多用人单位不予考虑。从事兼职的时间安排主要是周末、假期,也有一些大学生选择在上课时间去兼职

3.3SWOT分析

3.3.1行业优势(S)：

随着市场经济观念深入人心,越来越多的大学生走出了大学校园这座传统学习观念中的“围城”,在学习之余积极参加社会实践,在学校与社会的二元结构中锻炼自己,实现自我价值。在校学生对兼职有一定的激情，而且做为大学生创业，我们也可以最大程度的争取学校的支持。

3.3.2行业劣势(w)：

在创业初期资金问题、人力问题、人际关系、经验不足等问题都对我们有较大的影响。而且现在各类兼职中介良莠不齐。

3.3.3行业机会(O)：

大学生兼职市场前景十分广阔，根据调查，62%的同学在大学时期做过兼职，86%的同学也觉得大学生有必要做兼职。同学们并不清楚毕节市的兼职机构或者兼职网站，这也为我们创立品牌提供了有利条件。

3.3.4行业威胁(T)：

兼职市场竞争激烈，树立不起品牌将很难在毕节市有好的发展，更别谈走向更大的市场。

3.4营销策略

本项目通过调研，整合有效兼职信息，建立一个服务本校学子的兼职服务平台。该平台可提供安全、可靠、稳定、集成的毕节地区兼职信息，且拓宽平台业务，为学子提供预防诈骗、维权等信息。宣传也主要以此为突破点进行推广。

篇10：互联网+大学生创新创业大赛的落幕

互联网+大学生创新创业大赛的落幕

第四届云南省“互联网+”大学生创新创业大赛暨昆明高新区首届“新前景”创新创业校园大赛日前在云南民族大学落幕，进入决赛的项目以路演形式迎接现场答辩和评审，最终“读美教育”项目荣膺冠军。

大赛由云南省教育厅主办，云南民族大学承办，昆明高新技术产业开发区――云南省国家大学科技园协办。期间，昆明高新技术产业开发区孵化器管理中心为大学生创新创业项目搭建了与社会资本对接的平台，为大学生营造了良好的创业环境。

记者了解到，本届大赛累计吸引40527名云南高校学生参加，参赛项目达9913项，分为创意组、初创组、成长组、就业型创业组四类。比赛历时六个月，依照优中选优的原则，最终决出冠军1项，亚军2项，季军3项。

此次进入决赛的项目大多体现了云南本土特色，比如融合了云南少数民族传统工艺的“彩云玫瑰固体酸奶”项目、“非物质文化遗产传承保护与创意开发”项目，以及聚焦云南农业、教育事业的.“核桃卫士―中国核桃产业守卫者”项目和“读美教育”项目等。

“非物质文化遗产传承保护与创意开发”项目负责人、云南民族大学学生陈黎明说：“此次活动为学生群体展示创意和想法提供了一个良好的平台，我们在比赛过程中也从其他好的创意项目中吸取了宝贵的经验和新鲜的想法。”

另据了解，“云南青年红色筑梦之旅”活动也与本届大赛同步落幕，这一活动旨在培养有理想、有本领、有担当的热血青春力量，将高校的智力、技术和项目资源辐射到广大云南农村地区，推动云南社会经济建设，助力精准扶贫和乡村振兴。

篇11：首届互联网+”大学生创新创业大赛总决赛情况

首届互联网+”大学生创新创业大赛总决赛情况

为期3天的首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛今天在吉林大学开幕。经过校级初赛、省级复赛，300支优秀团队入围全国总决赛，经大赛专家委员会评审，最终确定100个项目参加全国总决赛现场比赛，大赛最终将决出金奖30个、银奖70个、铜奖200个，从金奖团队产生冠、亚、季军，并同时评选出集体奖和优秀组织奖。

本次大赛以“‘互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，参赛项目主要包括“互联网+”传统产业、“互联网+”新业态、“互联网+”公共服务和“互联网+”技术支撑平台四种类型。

总决赛期间，还将同步举办深入推进高校创新创业教育改革座谈会，举行“互联网+”产学合作协同育人报告会、创业项目团队与投资机构对接洽谈会和高校创新创业成果展等活动。大赛结束后将出版优秀创新创业成果案例、大学生创新创业政策解读，促进大赛成果转化。

今年4月10日，李总理视察吉林大学时，对举办中国“互联网+”大学生创新创业大赛作出明确指示。为贯彻落实李总理的'重要指示和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，教育部会同国家发展改革委、工信部、人社部、共青团中央和吉林省人民政府联合举办本次大赛，旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就大众创业、万众创新的生力军，推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，主动服务经济提质增效升级，以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量就业。

此次大赛自今年5月启动，共吸引了31个省份及新疆生产建设兵团1878所高校的57253支团队报名参加，提交项目作品36508个，参与学生超过20万人，带动全国上百万大学生投入创新创业活动。

篇12：首届中国互联网+大学生创新创业大赛

首届中国互联网+大学生创新创业大赛

原标题：让创业梦想落地生根――记首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛

人民日报10月22日讯（作者孟海鹰） 21日，首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛（以下简称“大赛”）在长春闭幕。浙江大学智能视力辅具及智能可穿戴近视防控设备团队、北京航空航天大学Unicorn无人直升机系统团队夺得冠军。大赛由教育部会同国家发改委、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、共青团中央和吉林省人民政府联合举办。

大赛今年5月启动，吸引了31个省（市、自治区）及新疆生产建设兵团1878所高校的57253支团队报名参加，提交项目作品36508个，参与学生超过20万人，带动上百万大学生投入创新创业活动。经校级初赛、省级复赛，共300支团队进入全国总决赛。

如何让这一盛会成为深化高校创新创业教育改革的重要抓手，成为给予大学生创新创业养分的沃土？

从创意到产品到商品，创业“落地”求实

从无人直升机系统到人体三维扫描仪，从智能可穿戴近视防控设备到远程监控服务机器人“护理专家”，大赛充满奇思妙想，但更可贵的是梦想着陆现实，从创意落地为真正的产品和商品。

评委万学教育副总裁张强深有感触，这是一场落地的大赛，真正指向创业，是真正的商业模式在运转。相较以往重在创意，这次比赛大部分项目都有企业支撑，在“互联网+”的概念中，体现了“+”。这些90后大学生从生活角度出发，把互联网真正植入生活和企业运营中。

张强说，通过项目评比，可以看出学校对于创业的支持力度，选手接受的培训，不是简单的商业计划书的指导，也不是简单的理论性指导，而是接受过有真正企业运营思维的导师指导，把企业导师真正引入到大学中去。

“大赛达到三个度，成熟度、完成度、市场推广度。有一个新的商业运作模式，有科技文化含量，与大学生专业学识相契合。”教育部高等教育司司长张大良引用一位专家评委的评价。

投资者与学生面对面，大赛的另一个亮点是评委

大赛中，台上选手飞扬着年轻气息，台下评委也有许多年轻面孔。

此次，大赛组委会邀请行业企业、创投风投机构、大学科技园、高校和科研院所专家组成专家委员会，负责参赛项目的评审工作，指导大学生创新创业。有相当一部分既是评委，又是直接的投资者，如对项目感兴趣，下一步就可直接投资。

这些接地气的评委“火眼金睛”犀利麻辣，360度找问题，现场即时打分，公开透明，让学生们“直冒汗，但是心服口服，学到很多东西”。这种评审方式在某种程度上也颠覆了一些高校的认知，让老师和同学们真正达到以赛促教、以赛促学、以赛促改。

19日晚，结束了紧张的四强赛。参赛同学们和100多名国内著名投资机构主要负责人都来到林田远达吉林大学创新创业实践基地，参加大赛精心安排的投资交易洽谈会。双方面对面交流，许多都达成了进一步了解或者投资的意向。

主办方吉林大学校长李元元表示，大赛为脱颖而出的精英团队和知名投资机构搭建对接平台，力争让大量成果转化为现实效益，走出赛场，走进市场，让知识和产业对接。

“我们正在建设大学生创新创业服务平台，搭建项目团队与投资机构对接的桥梁，加强对项目的后续指导服务。大学生创业投资机构联盟正在筹建。”教育部相关领导表示。

从赛事出发，走出更深意义和内涵,比赛结束，创业却正当其时。

“大赛已走出赛事本身的意义和内涵，它将是一个深化高校创新创业教育改革的重要抓手，一个凝聚高校和社会资源共同推动产业转型升级的'有力引擎，一个培养大众创业万众创新生力军的有效平台。”李元元表示，吉林大学将整合大赛资源出版《高校创新创业优秀成果案例集》和《大学生创新创业政策解读》，并创建中国大学生创新创业服务平台，该平台集产权交易、中介服务、投资服务等20多项功能于一体，并依托平台建立起一套服务于大学生创新创业的长效机制，旨在打造永不落幕的大赛。

“创业项目没有小和大之分，只有好和不好的项目。任何小的都可以做大。比如肉夹馍可以卖得很火。大的企业都是从小的项目起来的。投资人经常看小项目，找优秀团队。”评委九鼎投资晨星成长计划首席执行官沈冲说，同时他还给大学生创业者提了一个建议：一定花一些时间，自己好好想想投入的行业格局，不要眼睛只盯着项目，而要看更大的格局。投资一个项目错了，只是损失些钱，投入一段人生错了，就会错失最宝贵的时间。

东软控股有限公司副总裁李印杲说，大学生沿着自己的专业去创业是个好途径。要有梦，练好本领，找好伙伴。寻好平台，有好心态，做个好人。(完)

篇13：山西启动互联网大学生创新创业大赛

山西启动互联网大学生创新创业大赛

今日，第四届山西省“互联网＋”大学生创新创业大赛暨“青年红色筑梦之旅”活动启动仪式在中北大学召开，来自全省68所高校的300余人参加了此次启动仪式。本届大赛由山西省教育厅等7家单位共同主办，中北大学承办。

参赛项目要能将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育新产品、新服务、新业态、新模式；发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级；发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。

随后，省教育厅组织各高校相关部门负责人和大赛指导教师代表进行了为期一天半的“互联网＋”大学生创新创业大赛相关培训活动。