梦幻曲散文
“千里之外”通过精心收集，向本站投稿了9篇梦幻曲散文，下面是小编为大家整理后的梦幻曲散文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：梦幻曲散文
梦幻曲散文
（一）
音乐是美丽的，可我们不可能生活在音乐的世界里。
是的，没有音乐的人生是枯燥乏味，毫无朝气的，可沉溺于音乐的动听中亦是一种梦幻式的追求。
我忘了歌唱，但我懂得欣赏；我忘了歌词，但我明晓旋律；我忘了苏醒，那是因为我已陶醉。音乐是无拘束的，所以我的心是开启的，等待每一种风景停驻，不管是长久还是短暂……
如流水，从高到低，流畅无比；从低往高，幽咽如泣。如白云，掠过你的眼帘，是你流动的心事；疏淡犹逝，是我清朗的.心情透明的思想。一会行云流水，一会天马行空，是一种欲飘似飞的放松，是一种母亲十指抚过脸庞的温柔。而你，而我，从此怎能忘怀？
当然，亦有凄婉，亦有悲凉，更有如泣如诉，只是从笛子，从羌管，从琵琶，从古筝，从二胡，从小提琴中流泄，让你柔肠万断，让你感慨万千，让你扼腕喟叹，让你静默无言，让你泪洒胸襟，让你凄然转身，让你频频回眸……可千万别迷失了自己，你应该从先人的迷茫里找到星星的指引，你应该从别人的痛苦里找到快乐的方向，你应该从先辈的惨切里找到奋斗的勇气，作一个清醒的自己，作一个风朗朗的人。
音乐，是音符的美丽组合，是你我感动的结晶，走每一程都吟唱一首或一段，是最快乐最得意的人生，是撒满花瓣的小径之路，是花絮纷扬的夏季……
（二）
没有看见大雁掠过我的心际，我不曾收到的是你的信。
我曾把自己化作一只夜游的萤火虫，抵达你的窗前，停驻在你的花朵上，而你睡得好美，梦呓里呼唤的是我陌生的名字──是你熟悉的称呼。
秋天轻踏歌声而至，一袂衣裙随风飘飘，而你曾是一位追随的舞者，在最是千姿百态时你投以我温柔的一瞥，把我酥化成秋水，一任东南西北轻轻地流，流去昨日的寂寞，流去昔往的悲凄，流去凋零褪色的花瓣……
百花竞妍，你仍含苞不绽，晨饮清露昏缀霞色，九十九次的雨沭，一百回的日浴，夜夜的星光，清清的月辉，你才破瓣一片。在万木萧萧时，在雪花轻盈时，在断树冒绿时，在泉水静睡时，在太阳失色时，在我回来时，你千蕾齐放，万瓣同舒，只在世间芬芳了六十秒，你就魂兮去矣，把我脚下的大地染成一匹硕大的丝绸之画，挂在了我心的墙壁……
我弹起破吉它，我的挽歌给季节；我跳起旋舞，我的步子留给季节；我启程开始漂泊，我的狐独送给季节；我寻觅美丽的远方，我的诗句写给季节……
为你，我只能选择我的艰难。
为你，我只能失去我的曾经。
为你，我只能重新我的塑造。
为你，我只能耗费我的一生。
我清楚地看到：一位白衣少女黑发如瀑，笑若桃花，朝着我去的方向走来，那就是你，我一生的诗句……
——逍遥卧龙，于默斋——
篇2：秋雨梦幻曲
天，时晴时阴，雨，时蒙时停，飘忽不定，不大象往常那样稳定地淅沥，象黄昏莫名惆怅或惊喜的那种情调。大地之上气流不均衡，云层漂移过来，象夏天那样几道山岭般的厚云还未铺开，雨点儿跌落下来了，唰唰唰，树叶上和花枝上打得吧嗒响，小路上雨水浸得很亮。屋檐一道雨线溅落。若天空忽然亮，雨就停了，但云层始终不散。这种天气一直延续十多天，阴沉沉的，云、光、雨，还有轻声、淡色、幽香，它们都糅合着，万花筒般旋转着，把逝去的和未来的都摄来，一天之中经历了许多的事，有点急人，很想跟谁诉说，又好像一个少妇在出门前遇了几件小小的琐事。随便睡去。晚上倏然醒来，眨巴眼睛，忘掉了梦，听到外面的唰唰声，就想，又下雨啦。早上起来看窗户，还在下雨。不要管它。不知不觉，雨停了。中午时分，天空变大了，太阳好像在南天的云层里云蒸霞蔚，身上感到暖意。希望云开日出，午睡后起来，蚕儿蠕动的声音，怎么？又下雨了。不绝如缕，滴滴答答，淅沥到黄昏，凝望着西面，不见夕阳，进入熟悉的愁绪的雨境。
在天空忽然很蓝的时候，地上立即有了活气：果园里，一个老农挥铁锨使劲拍着土，他感到很踏实；两三个孩子沟渠上跑，越过桔黄色的荞麦地田埂，寻找什么；一个农妇戴着红头巾，遮挡着光和风，在金黄色的油菜地里薅草呢。不过，就一小时吧，天可就阴了。等到雨星儿飘开了，唰唰的雨声大了，人们兴奋地回家，撑伞，或步子小跑，“旧时茅店社林边，路转溪头忽现”。
有时，这种雨也会新奇变化。大概午后四五点，在西南天空上有很亮的光线时，头顶上的云层如烟雾变薄消散，露出一线蓝天，难道要晴了吗？难道太阳要出来了吗？忽然，从云端里洒落一些雨星儿来，淋湿了衣服，实在出乎人的意料！似天宫里的银珠溅落，在人间的半空里被看不见的光照得亮晶晶的，反射着光呢。斜着头看，银珠溅落的区域外有银线如蛛丝飘动，有轻烟飘到屋檐下。哦，天越来越亮了，刺眼，眼睛都受不了，哗！一抹光线终于从云层里透出来了！橘色的润泽的光芒，光路那么清晰笔直，亿万的生命纷纷从大汇聚上光路，或从光路跑向原野。更多的光照亮了四周，多么使人惊喜呵。心情荡漾着，很快产生清新美好的幻想……哦，看到广大湛蓝的天空了，沐浴在阳光下了，四周一切欣欣向荣，菊花、大丽花、鸡冠花，鲜艳夺目，叶瓣上水珠晶莹剔透，粉色的月季花散发出美好的人身上的那种馥郁的气味。但是，但是，一会儿，地面暗淡了，原来天又变了，恢复成云天了。
到处湿漉漉的，泥湿，轻梦，沉思，愁煞人。
每遇秋雨，爱想象古人的心境。觉得与遥远的他们（或她们）有亲和感，虽无交谈之一语，书面之一词，心里却特别舒服，忍俊不禁。因缘，大家都是远亲。然后呢，沏一杯清茶，茶叶在茶水里鱼一般游动，热气里带着清香。仍微笑着，眺望着窗外的林木、原野、山峦、天空。喜爱哪一句秋雨的诗呢？想了很多，微笑停在脸上想象那种美妙，不知挑哪一句。忽然某件生活琐事跳入心中，增加了愁绪，疙疙瘩瘩的。感叹“男儿不能带吴钩”，虚度光阴！机械地近想“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，再远想“巴山夜雨涨秋池”稀释，再让“空山新雨后，天气晚来秋”搓洗心境。象一个学生，完成作业。
很远时候的一个下午，秋雨缠绵，多寂静的校园！房屋前的一方花池，鲜红的罂粟花落满了晶莹的雨珠，滴一个露珠去绿丛，再凝聚一个新的，象飞走了一只鸟，又飞来一只挤。柔嫩的花，没有了微风中的摇曳，没有了黄昏时的轻扬，它们向我想说什么，但沉静在雨里，没有话，没有声音，好象表亲活在两个星球对望……娴静柔媚，些许怅怨，第二次看罂粟，不像第一次生疏了。三次，四次，五次以后，镌刻于心。后来，我却喜欢独自看秋雨中的罂粟花，柔嫩，摇曳，晴日红色燃烧。哦，在这秋雨的原野上，祁连山若隐若现，空中亿万的银线蛛丝，若有无际的罂粟，那是怎样的景象呢？“人”不得不敬畏天空大地这个巨大的生命体，诺诺而退，祈祷祝福。
站在高处，俯瞰着城市、山峦、原野，对它的过去、现在和未来，似乎只有“秋雨”一语形容才合适。孔子想：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，高古简朴，今人已经锦绣。李白想：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽月明”，独自雄奇飘逸，常人难及。苏轼想：“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，美好的道意。我们的翅膀折断，落在地面，开始品尝“霜叶红于二月花”了：既成熟又新鲜，既热烈又宁静，既人化又物化，既有红颜知己，又有山门好友，把无限的美融合在一幅山水里。人生在世，某一瞬间，常有“霜叶红于二月花”，心无旁鹜，谈笑有鸿儒，领着快乐的孩子，搀扶矍铄之老人，融化在自然的光色里。秋雨薄暮之时，一个单影儿的她，撑伞，现代陌生，漫步在稀疏彩色的林荫道，远山如橙；清幽在江南古镇，深巷，碧桥，让《雨巷》《秋冥》作结去吧。寒意阵阵。凑近一朵高枝的月季，它外围的花瓣已经深红，暗红，紫红，嗅到一股股香味。待到午暖，昆虫繁杂，几只野蜂嗡嗡盘旋，它来采蜜，或象人这种物种一样霸道，采蜜，嗅花香。最香的变为争夺，怕被它蜇，五六只昆虫只好离开。天气渐凉。
那个优雅、孤独而狂热的人，过于留恋清纯无暇！涂完《童年趣事》，在钢琴前失声痛哭，进入多瑙河的清波里洗涤，然后长眠在她的怀抱里。
秋水一般的老人霍洛维茨80高龄时重返莫斯科举办音乐会，又一次演奏《梦幻曲》。苍老略长的双手在钢琴上抚摸，弹奏，他的神态好象跟琴键说话。台下，一位中年男人流泪了，用食指弹去眼泪。一个女人也流泪了，摘掉眼镜擦。他们想起了自己的童年，已经流失，很伤感。又一个中年男人流泪了，掏出手帕擦，呜咽起来。三个孩子或坐，坐俯，静静地听着。老人弹完了，几乎颤巍巍，嘴咂一下，跟自己说话似的，拿起钢琴上的手绢擦眼泪。他站起来，很疲乏，手帕擦眼睛。全场静默，而后掌声持久地响着。他不是80岁，才人到中年，回忆着童年，那永远轻彩的花山，孩子采花。
美梦在逝去，每个人的美梦都在升华，也在静静地逝去。
篇3：音乐剧青春梦幻曲
音乐剧青春梦幻曲
人物清风――男大学生下简称风
白鸽――女大学生下简称鸽（即话外音）
瓜瓜――男大学生下简称瓜
云帆――男大学生下简称云
子球――男大学生下简称球
歌舞队――男领舞（简称男），
女领舞（女），
5个男伴舞
5个女伴舞
场景一间男生宿舍(舞台分为两部分：现实和回忆，可以通过灯光来转换)
时间秋天的黄昏
[话外音]走过“黑色的七月”，一群激情洋溢的幸运儿走进了神圣的象牙塔，开始了梦幻般的大学生活。面对陌生的面孔，崭新的环境，复杂的交际网，学习与爱情，友情的.选择，他们该如何应对呢？
第一幕
瓜：（望着对面的空铺，唱）睡在我上铺的兄弟，无影无踪的你。天很热路很远已经傍晚，你究竟会在哪里？（《睡在我上铺的兄弟》）（停了一下）哎，你们说云会是个怎样的人呢？
风：（边照镜子边唱）别问他是谁，他总是个男生，像我们一样大一的男生！（《别问我是谁》）
球：（放下手中的报纸，走向屋中间，说）干嘛这么凶！（对瓜笑了笑说）我想……（眼睛一转，唱）如果他是个球迷像我一样，我们可以常常流浪在球场。比赛时他来传球我来挡，保准打得他们像狼一样！（任贤齐《小雪》）（唱完不由自主地来了个踢球动作，把瓜的拖鞋踢了出去）
[云上。他长得眉清目秀，寸发显得格外精神。前额架了副绿色太阳镜。背个画板，两手提着两个大箱子。他笑容可掬，顾不及拭去额上的汗滴，快步向宿舍走来。
球：（走出去，刚拣了拖鞋，见云向宿舍走来，忙伸头向屋里喊）弟兄们，帅哥来了！
[风瓜还没反应过来，云就走了进来。
云：（有礼貌地点了下头）大家好，我是云。
瓜：（从上到下打量了一番，唱）你从哪里来，我的朋友？好象一只蝴蝶飞进了我们宿舍。
[云将两个箱子放在桌上，坐下来边收拾东西，边唱。
云：我的家乡美景多，还有一条美丽的河！雄鹰从那里展翅飞过，留下不少美丽传说！（韩红《家乡》）
风：（阴阳怪气地唱）谁不说谁家乡好，真没意思！
[瓜球向风作了个鬼脸，来安抚云。
瓜：你坐汽车来的，怎么到现在才到？（顺手拿了条毛巾给云擦汗）
云：不是，是坐火车。刚刚在市中心多玩了会。（擦了下脸，把毛巾还给瓜）谢谢！球：（豪爽地唱）东南北中西，我们来学习。五湖四海到一起呀，咱们都是亲兄弟！（宋祖英《东西南北兵》）（从桌上拿了瓶矿泉水给云）老兄，一家人了！
[瓜云球三人会心地笑了。
[校广播台播放《阳光总在风雨后》风（跑到他们中间，诡秘地）嘘……听，我最喜欢了！
瓜云球：为什么呀？云（走到门前，突发奇想）把它定为咱们的舍歌吧！我主唱
瓜云球：又为什么呀？
风：（深情地望着远方，作抒情状）因为听这歌时，我见到了一个大美女！美女，超级靓的！（微眯着双眼，深深地陶醉其中）
瓜云球：噢？快说说，是什么样的美女呀！（三人拉着风呈半圆状）
风：（深情地唱）人海之中，找到了你，找到了爱所依！
话外音：初初见你，人群中独自美丽。你仿佛有种魔力，那一刻我竟然无法言语！（张信哲《我是真的爱你》）
篇4：梦幻变异曲诗歌
梦幻变异曲诗歌
晓风残月
可知昨夜星辰
细数逝水流年
我眼前漂浮多少时间
当年豪情壮志，信心满满
立志“学不成名誓不还”
岁月如歌
一跃又何年
而今遥想以前
年少无知，不懂人间冷暖
天涯何处
能容吾归隐田园
安心度日
欣赏山河恋
静逸修身
谱写鱼鸟篇
然则，
一切都是虚幻
我还是在现实盘旋
梦依旧是梦
始终不会逆天重现
把时光轮反转
现在，
唯有打破梦境
让星星之火重新燎原
现实之光照破梦幻
我认真的做回以前
脚踩实地，一步一步
打拼属于我的一片天
篇5：飘流梦幻曲古诗
飘流梦幻曲古诗
榛径寻枝晚，心中一燧明。
斫来竿作钓，樱果缀丝轻。
弹翼蛾儿起，天宇满蛾星。
投饵清流里，银鳟捉且惊。
置之青草地，吹焰爇惺惺。
瑟瑟相闻近，呼君婉转声。
绰约修伫立，香果隐罗缨。
曙色催消逝，翩然幽绪萦。
天涯行路久，风雨倦兼程。
宁可寻伊去，吻来牵手行。
踏青相伴老，万世共犁耕。
夜夜摘银月，朝朝种日晴。
篇6：初一蓝色梦幻曲作文
初一蓝色梦幻曲作文
捧着《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》，我的思绪徜徉在一晶莹得如同蓝宝石般的蓝山。
这山上有这么多的桉树，桉树叶会挥发出一种气体，它与空气中的某种气体相遇，就混合成了蓝色的气体。你想，整座山都弥漫着这种蓝色的气体，从远处看，这座山不就是蓝色的吗？
小时侯，我的好奇心特别强，老是爱问为什么，而且问得问题稀奇古怪，“妈妈，地球上为什么会有人类呢？”“爸爸，人为什么会在睡着的时候做梦呢？”“爸爸妈妈，天离我们有多远？月亮上真的有嫦娥和玉兔吗？”有时侯，爸爸妈妈都被我问得不耐烦了，就会说：“你的问题太怪了，我也不知道，以后别来问了！你的十万个为什么我解决不了！”
母老虎仰天长啸，让我领教了什么是“虎威”。我敢说，面对这样的虎威，如果换成别的'动物，那么它们不用等母老虎来吃，就早已被母老虎下死了。可是，我早已将生死置之度外，我的心中只有虎皮猫，爱的力量可以让我内心强大的无所畏惧。
啊，好险呐！差一点儿就撞到那辆小轿车。坐在电瓶车上的我早已吓得魂飞魄散。尽管妈妈也被吓着了，但她还是时不时地转过来，安慰我。让我从失魂落魄到不再惊慌。而她自己却不停地拍着胸，来缓和一下自己，不再惊慌失措。
可是，历尽千心万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子吃了。
当知道这次数学才考了77分时，我绝望了，也惊呆了，一向是数学骄子的我，数学从不下90分，可这次却只有77分。我心里难过极了，怕父母会对我感到失望。回到家，迎来的是妈妈劈头盖脸地批评声，而爸爸却对我说：“没关系，下次考地好一些就行了！”
因为有了父母朝朝暮暮的守侯，所以徜徉在蓝宝石般的蓝山上才会感到蓝山不改，绿水长流。
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篇7：大班音乐梦幻曲教案
活动目标：
1、体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。
2、学习用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。
3、安静地倾听，投入地欣赏与体验。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1、音乐磁带。
2、梨子和小提琴的实物或图片。
3、教师能熟练地有表情地讲述故事。
活动过程：
1、复习歌曲《家》。
(1)有表情地齐唱，唱出歌曲中的连贯抒情与跳跃欢快。
(2)讨论用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
1、欣赏乐曲《梦幻曲》。
(1)教师出示梨子和小提琴帮助幼儿了解小提琴的形状、名称、演奏方法和音色特点。
(2)教师跟随音乐，用梦幻般的表情背诵故事。
(3)教师组织幼儿归纳故事的主要内容。
(4)教师与幼儿用梦幻的声调练习朗诵。
(5)随着音乐朗诵以上句子。
(6)幼儿边听音乐，边做拉小提琴的模仿动作，同时幼儿志愿者朗诵以上句子。
2、创编活动。
(1)幼儿参照上面的句子结构说一句自己的话。
(2)幼儿志愿者随音乐用梦幻的声调说自己创编的话。
4、复习舞蹈《快乐的阿依古丽》。
重点：体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。
难点：用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
篇8：关于童年：《梦幻曲》，童年的白日梦
《梦幻曲》是由德国音乐家舒曼创作的。曲调会使人产生很多联想。每次音乐响起，就像空中漂泊不定的云，悠悠扬扬地聚到一团。风轻轻地刮着，云随着风移动。
我好像躺在一只船上。被风吹出细腻波纹的水面，正一波一波地冲击着小船，小船随波逐流，我睁开了眼睛，张开了一张小帆。
忽然，海面上刮起了大风，一只只泛着金黄色斑的鱼向我的小船涌过来。
海面上突然下起了倾盆大雨。
过了一会儿，雨停了，风也像原来一样了，海面上原来争先恐后的鱼现在也懒洋洋地游着。
我又闭上眼睛，月亮正从水天相接的地方升起来，海面上霎那间洒满了银光，月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
船靠岸了。
在一片绿草如茵的小岛上。
羊和牛在叫，金色的小房子中一片灯光。
我跑了过去，在小岛上欢呼着，跳跃着，我就像长了一对金黄色的翅膀，轻盈地飞了起来。清微的风吹着我的脸。
我落下地，静静地落在了草地上，这时太阳升了起来，小岛像洒满了一粒粒金子似的，温暖的空气注入我的身体。我逐渐地回到了现实世界。
一曲未了，余音绕梁，我越来越困，逐渐地睡着了。
李老师一句话评语：
联想是文字跟随思绪进行的一场奇遇旅行，是作者身后的一对翅膀，谢谢你带来的美好。
作者：汇福实验学校 六年级 方浩然
公众号：李老师作文班
篇9：聊斋梦幻散文
聊斋梦幻散文
谁让柏童先生失落于黄昏时，让柏童滞留在西子湖水榭。唉！最后一班客轮刚驶离码头，且是气温突降、天空竟然飘起了雪花、虽是六角精灵的美丽。可这时的柏童哪有闲心欣赏呢，着单衣瘦骨，独自伫立在江堤、风萧萧易水寒，雪花融入于柏童的双眸，滴答、滴答，真是苍天也欺人，功名未就、事业无成，如何之好。
忽见断桥的桥洞里，涌出了一圈圈的漪波，穿出了一艘画舫，看见了一船似画中的仙女，那么的妖艳，她们一个个披着鲜丽明净七彩的绫罗。柏童心想，不知那家的娘子这个时候还不回家。舱内一曲淙淙的筝音，委婉的歌引，令柏童着迷，侧着耳朵细听，如来自天籁之音。阵阵的酒香扑鼻而来。
柏童急招手，恭问：客家娘子，能否让童同往，捎过对岸，一个穿粉衣的女子，曰；都是姐妹花，不妥，不妥。只见一船的女子，劝酒一杯杯又嬉又闹。
唉！柏童欲想同往，没人理睬，好尴尬。
这时；一个穿蓝衣最小的娥婵，曰；你坐舟尾便是，摇橹，船便靠岸，柏纵身一跳，那个摇晃，真是酸书生味，一女子曰：然一船女子咯咯的戏笑声！
埃吱——埃吱的橹声，溅起的.水花、柏童一身的冰花，心亦凉，对岸隐若的灯火越近，柏童仰头长叹！如何面对家中贤妻的期盼、父母的养育恩德……
忽，空中一道银光弧线，箭一般的划过，顿时狂风大作，画舫亦无法摇橹，不知那个女子让柏童飘飘然，踏着云朵，当揉开眼睛，已落在一个岛上，只见满园春锦，一树树的桃花正在绽放，蜂儿蝴蝶穿梭于花海，玉墙的城堡，翡翠瓦的亭阁，一个个婀娜娉婷的女子，托着一盘盘的仙果，一坛坛琼浆玉液，招待着柏童先生。
小呆瓜！那个蓝衣小娥婵满目的含情，曰；柏童，你回不去了，你是第一个男生——居此岛!
嗯！这样的春梦，真的不想醒来。
嗡嗡嗡，听见了灵隐寺的钟声，咚咚咚的木鱼声，如天籁的诵经声、耳际回响，远与近。黑暗里，又看见了魑魅魍魉眼前晃，或是黑白无常在招手……
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