专业硕士扩招 工程硕士受益
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篇1：专业硕士扩招 工程硕士受益
专业硕士扩招 工程硕士受益
教育部日前确定的20普通高等教育招生计划显示：年研究生招生计划安排53.4万人，比增长4.5%。据悉，从今年开始，我国将加大应用型人才培养力度，减少学术型研究生的招生比例，扩大专业学位研究生招生规模。据教育部规定，今年新增的5%的硕士研究生招生计划将全部用于专业学位硕士研究生招生，具有专业学位授予权的招生单位还需压缩5%至10%的'学术型硕士研究生招生计划，用于招收全日制专业学位硕士生。作为专业硕士重要组成部分的工程硕士也相应地扩大了招生规模。据悉，自主招生、命题的软件工程硕士大部分在3月底结束报名；而其他软件工程硕士也即将在6、7月拉开招生大幕。庄晓英篇2：北京林业大学扩招百名专业硕士
北京林业大学20扩招百名专业硕士
本报讯(通讯员铁铮)北京林业大学今年将从本科应届毕业生中扩招百名专业硕士，包括农业推广硕士的林业、农村与区域发展两个方向，以及风景园林硕士。由于是全日制培养，两年即可完成学业。
今年扩招的三个专业方向都是我国林业和生态环境建设急需的。其中农业推广硕士，主要为林业推广一线培养应用型、复合型高层次人才，及为农村与区域发展培养技术及管理人才；风景园林硕士专业学位主要为风景园林事业培养应用性、复合型、高层次专门人才。其学位论文的形式，为技术研究与推广、项目策划、项目管理、产品研制与开发或规划设计项目等，特别注重其应用价值。
篇3：“专业硕士”大幅度扩招 考生反应各异
“专业硕士”大幅度扩招 考生反应各异
正读大四的应届生小张这两天在考研报名时纠结不已，考“专业硕士”还是考“学术硕士”，是困扰她很久的问题。“‘专硕’只需两年，却有更多实践机会；‘学硕’理论扎实，口碑更‘硬’。”和小张一样难选择的考生不在少数。随着20考研大幕的拉开，全日制专业硕士再一次大幅扩招，国家推动力度之大，让“专硕”成为今年考研中的“亮点”。“专硕”诞生以来发展迅猛
据江南大学研究生院的数据显示，该校录取全日制专业学位569人，比增加162人，增长39.8%。该校最新发布的年研究生招生简章上，标明“专业学位”的招生专业占到了该校专业总数的30%以上，物联网工程学院等理工类学院的专业学位数量更是接近50%。据了解，作为一种全新的研究生形式，全日制专业硕士自推出以来就一路高歌猛进。专业种类不断增多，至2012年已达39个。三年前还只占研究生招生数量7%的专业学位硕士，2012年攀升至30%，到“专硕”预计将达到50%，占到研究生的半壁江山。
考生有人认同有人不屑
对研究生教育进行如此大规模的调整，学生的反应不一。吴志媛是江南大学计算机专业研二的学生。作为在读“学硕”，她对“专硕”不甚认同。“研究生制度多年以来就是以学术型为主。学硕无论是从培养方法还是课程设置上都已经成熟了，全日制专硕还是个‘baby’(婴儿)。”吴志媛说。
另一方面，目前一些在读“专硕”则表示了不同的看法，对他们而言，更多的实践操作机会，是让他们走出“象牙塔”，为真正成为有用人才的最佳渠道。软件工程专业硕士在读的王小龙说：“比如计算机工程、软件工程等一些理工科专业本就要求实践大于理论，以往按照学硕的要求来培养，反而让这些专业有些‘水土不服’，如今名正言顺地产学挂钩，在学习研究过程中就有企业家导师指导，并且直接进行项目对接，对学生来说无疑是件好事。”
“专”“学”调整势在必行
对于考生的'不同反应，记者连线了考研培训机构的章老师。他认为，“学生有顾虑是正常的，毕竟‘专硕’是新事物。”但是，基于目前中国学术型人才接近饱和、应用型人才比较缺乏的现状，“推出专业学位是招生结构的一种调整，也是市场经济发展的必然要求。”
教育专业人士陈国安老师认为，从毕业生的出口看，硕士毕业生绝大部分是走向就业。如果硕士研究生全部采用学术型模式培养，这其中大部分人的就业能力，即职业适应能力和应用能力显然是欠缺的。从行业需求看，许多行业的技术含量较高，随着专业程度的提高，必须提高就业门槛才能适应行业发展需要，因此急需高层次应用型人才的加盟。从这两个角度考虑，扩大专业学位研究生的培养规模是合理的，也是应该的。
篇4：考研专业：工程硕士
考研专业：工程硕士
设置方案
为了适应我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要，改变工科学位类型比较单一的状况，完善具有中国特色的学位制度，在我国设置工程硕士专业学位。
工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
工程硕士专业学位获得者应较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国社会主义建设服务；掌握某一工程领域的坚实的基础理论和宽广的专门知识，以及解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。
工程硕士专业学位的招收对象主要为获得学士学位后具有三年以上工程实践经验的优秀在职人员。获得学士学位的应届大学本科毕业生考取攻读工程硕士专业学位，在修完研究生课程并从事工程实践两至三年，结合工程任务完成学位论文（设计）者，亦可进行工程硕士专业学位论文（设计）答辩。
工程硕士专业学位的'课程应按工程领域并结合工矿企业或工程建设部门的实际需要设置，其课程内容应具有宽广性和综合性，反映当代工程科学技术发展前沿的最新水平。
工程硕士专业学位的论文（设计）选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程技术项目的设计或研究课题，可以是技术攻关、技术改造专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。学位论文（设计）必须由攻读工程硕士专业学位者本人独立完成，能体现综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。
对攻读工程硕士专业学位的人员实行高等学校与工矿企业或工程建设部门合作培养。要加强合作培养基地的建设，形成合作培养的有效机制。工程硕士专业学位论文（设计）由高等学校具有工程实践经验的指导教师与工矿企业、工程建设部门的高级工程技术或工程管理人员联合指导。工程硕士专业学位论文（设计）评阅人和答辩委员会成员中均需有来自工矿企业或工程建设部门具有高级专业技术职务的专家。
工程硕士专业学位，由在相应学科领域具有硕士学位授予权并经国务院学位委员会办公室同意的学位授予单位授予。
工程硕士专业学位证书格式由国务院学位委员会办公室制定，学位获得者的学位证书由学位授予单位颁发。
报考条件
全日制攻读
除项目管理领域：
（一）中华人民共和国公民
（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
（六）考生的学历必须符合下列条件之一：
1.国家承认学历的应届本科毕业生；
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到209月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；
4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
5.已获硕士、博士学位的人员。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
限项目管理领域：
基本条件一：
（一）中华人民共和国公民
（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
基本条件二：
大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
非全日制攻读
具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可以报考：
1、7月31日前获得学士学位。
2、7月31日前获得国民教育序列大学本科毕业证书。
报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受年限的限制，入学前未达到上述年限要求而被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方可进行硕士学位论文（设计）答辩。
报考集成电路工程、软件工程领域的考生可不受年限的限制，被录取为工程硕士生的，在修完研究生课程并结成电路工程或软件工程任务完成学位论文（设计）后，方可进行硕士学位论文（设计）答辩。
篇5：将扩招5万专业硕士 特别针对应届生
将扩招5万专业硕士 特别针对应届生
国务院学位办处长任增林表示，在拟下达的20研究生招生计划基础上，增加全日制专业学位硕士研究生招生计划5万名，主要用于招收参加今年全国硕士研究生招生统一入学考试的应届本科毕业生。
日前，全国工程硕士专业学位教育指导委员会（以下简称“教指委”）在北京航空航天大学召开了全日制工程硕士培养工作研讨会。法律硕士、教育硕士、工程硕士、MBA、MPA等均属于专业学位硕士研究生。
在今年全国应届高校毕业生面临巨大压力的背景下，教育部新增的'这部分招生计划特别针对了“应届毕业生”。今年全国共有610万高校毕业生，还有100万去年毕业的高校毕业生尚未就业。
国务院学位办主任、中科院院士、复旦大学新任校长杨玉良教授接受媒体采访时透露，专业硕士的教育体系和评价体系改革将伴随着研究生扩招而同步推出，其占硕士研究生的比例将有望大幅度提高。
篇6：专业硕士、工程硕士与工学硕士之间的区别
专业硕士、工程硕士与工学硕士之间的区别
专业硕士：专业硕士的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。国务院学位委员会已批准设置了38种专业学位。
工程硕士：工程硕士是专业硕士的`一种，专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA．MPA却是耳熟能详。其实，MBA．MPA正是专业学位中的两种类别。
工学硕士：工学硕士是指参加1月份举行的全国硕士统一招考，录取后，经过全日制在校学习，属于工学学科分类的全日制研究生毕业，有硕士毕业证书，有硕士学位证书，学位证书上著名“工学硕士”字样。
工程硕士与专业硕士有什么区别？
专业学位有十几个大类，工程硕士是其中的一种，对工科生来说，主要是工程硕士。
读工学硕士、双证工程硕士，还是单证工程硕士，要看考生的成绩排名，报考学校招生情况，以及考生个人的意愿。
工程硕士与工学硕士有什么不同？
工程硕士与工学硕士两者属于不同的教育体系。工程硕士教育侧重于工程素质培养和工程实践能力训练；工学硕士是我们一般所说的统招工科类研究生，侧重于基础理论学习和学术研究。
从培养特色上，一是工程硕士侧重动手、实践技能，而工学硕士侧重学术性、研究能力；二是工程硕士入学要求（特别是考试）更适合有实践经验的生源；三是工程硕士学位授予更适合面向解决实际问题的人才（如不严格要求工作独创性，学术论文发表等，而是侧重考察解决工程实际问题的能力）
类别生源结构选拔方式培养特征课程学习教学模式论文指导经费来源毕业去向工程硕士工程技师和工程管理人员全国联考GCT与高校自行组织考试相结合的两段制考试，高校自主招生录取偏重于工程应用能力培养以面授为主，网络教学为辅，采取分段学习、集中授课、分散消化的方式，因地制宜，灵活安排进校不离岗；边学习，边工作企业课题，学校和企业的双导师学校、企业、个人分担制服务于企业工学硕士社会生源全国统考 高校在国家确定的分数线内招生录取偏重于科研能力培养全部面授，在教室集中学习进校全脱产学习学校导师课题、学校导师以国家拨款为主多服务与高校与科研单位篇7：袁贵仁：将扩招专业硕士达总规模30%
袁贵仁：将扩招专业硕士达总规模30%
教育部长袁贵仁近日在20高校毕业生就业工作会上表示，将继续扩大专业学位硕士研究生招生规模，年争取达到招生总规模的.30%.
袁贵仁要求，要深化高等教育改革，着力提高毕业生就业创业能力。
袁贵仁表示，将继续加大学科专业、类型结构调整力度。要主动适应经济社会发展需要，修订本科专业目录，建立学科专业动态调整机制。
同时，袁贵仁表示，继续扩大专业学位硕士研究生招生规模，2011年争取达到招生总规模的30%.
袁贵仁强调，各地各高校要根据社会需求变化，进行学科、专业方向的调整与建设，积极推进实用型、复合型、技能型人才培养模式改革。
篇8：专业硕士扩招遇冷 考生坦言前景不明不敢冒险
专业硕士扩招遇冷 考生坦言前景不明不敢冒险
上周三，中南大学全国硕士研究生统一入学考试报名现场确认已初步完成，报考中南大学的网报人数已经超过了2万人，与去年同比增长了20%以上，中南大学报名点现场确认人数与往年相比也明显增多，总人数上扬了10%。不过，虽然研究生报考人数总体上扬，但对于“专业学位研究生”这一新增加的研究生类别，从目前报名情况来看，学生们报考热情并不高。
明年是国家全面开展全日制专业学位硕士研究生招生考试的第一年，面向在校应届本科毕业生招生，除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的'项目管理等专业学位领域仍然只接收在职人员报考外，其他相关专业学位研究生报考均放低对工作经验的要求。中南大学法学院陈同学表示，考研最终是为了毕业后找到好工作，目前专业学位研究生毕业的就业前景还不明朗，不敢拿未来冒险。
中南大学研招办老师分析说，专业学位研究生报考相对不景气是因为该政策刚出台，学生们普遍不太了解。国家制定招收专业学位研究生的政策必然有其必要性，但新事物得到考生普遍认同往往有一个过程，希望考生们根据自己的职业规划和个性特点合理选择。
篇9：福建扩招专硕研究生 专业硕士高烧不退
福建13年扩招专硕研究生 专业硕士高烧不退
近日，福建省教育厅日前发出通知，通知要求，要加快发展专业学位研究生教育，新增硕士研究生招生计划原则上全部用于全日制专业学位硕士研究生招生。专业硕士，近年来媒体经常出现的词语又进一步走进了教育厅扩招的通知里，由此可见，专业硕士扩招不可避免，必将很快与学术硕士分庭抗礼。
专业硕士又称专业学位，是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。目前较热的专业硕士金融硕士、法律硕士、汉语国际教育硕士、新闻与传播硕士、翻译硕士、工程硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士等。
目前大多数专业硕士的录取分数线比同类型的学术硕士要低，个别热门专业硕士比学术硕士的录取分数线还高，同学们在报考相关专业的时候一定要多搜集信息，多了解该专业的相关情况，根据自身实力合理权衡专业硕士和学术硕士的差距，选择适合自己的专业。目前，随着体制、机制的进一步建立健全，专业学位教育已全面面向在职人员和应届本科毕业生开放。在职人员具有丰富的工作经验和基本的从业技能，但是学习时间有限；应届本科毕业生全日制在校学习，具有充分的学习时间和较强的学习能力，但是缺乏职业领域基本的经验和能力。今后将继续深入加强对两者培养目标、人才规格、学位标准、学习方式、教学方法等方面的研究，不断促进我国专业学位研究生教育又好又快地发展。
（中国大学网 ■）篇10：专业硕士明年扩招考试有变 学术型研究生减招
专业硕士明年扩招考试有变 学术型研究生减招
研招总规模与今年持平，学术型研究生减招
昨日，记者从在华中科技大学举办的“2010年全国硕士研究生招生现场咨询会”上获悉，明年全国硕士研究生招生规模将与今年的46.5万人基本持平，但各招生单位要将学术型硕士研究生招生计划中划出5%―10%用于专业学位研究生招生。
部分专业硕士因高收费而没录满
本月初闹得沸沸扬扬的北大“天价学费”事件，让部分专业硕士高学费成为舆论热点。所谓专业硕士学位，本来是面对在职人员、为培养特定职业的高层次专门人才而设定的。2009年起，教育部在原定研究生招生计划基础上，增加5万个全日制专业学位硕士计划，主要招收调剂录取的应届本科毕业生。
记者在昨日的研招会上了解到，不少高校2009年招收全日制专业硕士的结果并不理想，一些高校未全额完成全日制专业硕士招生计划。“这主要是因学生对专业硕士不了解，而学费也较高。”山东大学招生负责人解释。
据了解，2010年除了保持今年的5万个专业学位硕士计划外，还将从学术型研究生招生计划中划出5%―10%用于专业学位研究生招生，这意味着扩大了专业学位研究生的招生数量、缩减了学术型研究生招生数量。对此，湖北大学研究生处副处长宋鸿认为：“这个举措是招生结构的一种调整，过去比较重视学术型的研究人才，现在则是加大了对应用型人才的培养。但专业学位研究生的扩招并不能从根本上吸引学生报考，影响学生选择的主要有两个方面，一是看收费会否有所降低；二是要看专业硕士学位的就业反馈情况。”
专业硕士考试有变
2009年的`5万专业硕士学位招生计划是临时增补的，主要招收分数相对较低的、调剂录取的应届本科毕业生。而从2010年起，专业硕士学位将与学术型硕士学位“属同一层次的不同类型”。
据了解，2010年专业学位硕士的考试也将与往年有本质区别，有英语(一)和英语(二)两套试卷供学生选择，英语(一)即为学术型硕士考试的英语试题。“有可能英语(二)的难度稍小，重点考查考生英语应用能力。”宋鸿预测。
专业硕士收费标准将有调整
2010年起，除工商管理硕士、公共管理硕士外，各专业硕士学位均可接收推荐免试研究生(推免生)，这意味着专业硕士收费标准将有所调整。
南京理工大学研招人员宿老师表示：“推免生的学费是全免，而以往工商管理硕士、公共管理硕士的学费多高达数万元，因此2010年起，专业硕士不可能全部自费，也不可能像去年一样是不高于自筹经费研究生的标准，但具体标准还得等国家教育部下达通知。”荆楚网--楚天都市报 记者 陈博 雷朱玲 大学生记者吴洋 实习生王巧情 通讯员黄耀芬
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