如何拟文章的标题
“ecsmzf”通过精心收集，向本站投稿了9篇如何拟文章的标题，下面小编给大家整理后的如何拟文章的标题，欢迎阅读与借鉴!
篇1：如何拟文章的标题
词语并列
把结构相同或相近的词语放在一起构成并列，会形成一种较强的语势，而且节奏整齐明快，表达效果突出。
如：
《昨天、今天、明天》
《抗灾、瞒灾、贺灾》
《自信、自尊、自负》
利用等式
借用数学上的等式，将有关事物联系起来，会使标题发人深思。
《溺爱=戕害》
《勤奋+方法=成功》
《适度消费=拯救能源》
《假期培训班=重重山》
旧词翻新
对旧有的术语稍作变通之后用作标题，会给读者耳目一新之感。
如：《塞翁得马》
《车祸猛于虎》
《再富也要苦孩子》
《都是网络惹的祸》
移花接木
所谓“移花接木”指的是将甲领域的术语移用到乙领域，从而产生一种错位的效果，这样会使标题耐人寻味。
如：《警惕道德“滑坡”》(移用地理术语)
《对公款吃喝亮“红灯”》(移用交通术语)
《领导集体“下课”质疑》(移用教学术语)
善用修辞
我们知道：恰当地使用修辞，既可以使文章的语言变得生动形象，富有表现力，也可以使文章的标题增色。
1、比喻拟题：《我是猫》
《宽容如水》
《往事如歌》
《家是温暖的港湾》
2、对比拟题：《新观念与老传统》
《硬制度与软道德》
《书中社会与现实社会》
3、顶真拟题：《读书乐、乐读书》
《文明的荒诞、荒诞的文明》
4、反问拟题：《中国人失掉自信力了么?》
《北洋水师缘何成了“黔之驴”?》
5、引用拟题：《海阔凭鱼跃》
《好书不厌百回读》(引用谚语)
《少年心事当拿云》(引用诗词)
《梅花香自苦寒来》(引用警句)
篇2：怎样给文章拟标题
怎样给文章拟标题
怎样给文章拟标题陈恩浩
精彩的店招牌能揭示产品的特征。在上海外滩，有一家餐馆名叫“麦子大王”，一看这名儿我们就知道这是一家面食特色店。直截了当、别开生面的店名往往让人过目不忘。上海浦东有个“由由大厦”，是富裕起来的农民建造的，“由”是“田”的出头字，寓意为：种田人出头了！
由此，我联想到我们写文章时，能不能也像精明的商家那样，给文章挂上一个别开生面的招牌――标题呢？一个好的标题往往能“画龙点睛”，体现出主题的神韵和风采。如《我最熟悉的`一个人》，对这样的标题，即使文章的内容很生动，读者恐怕也会“望题生厌”，要是改成《你猜猜他是谁》就更有吸引力了。再如《记发生在家里的一件事》，若改为《妈妈笑了》《电视机前的**》……这样也许更能激发读者的阅读兴趣。
如何给文章拟个好标题呢？我们不妨从以下几个方面着手。
一、从文章的主题着手
文章要告诉人们一件什么事，说明一个什么道理，总有一个主题思想，我们可以从这个主题思想着手，提炼出醒目的标题。魏巍写的《谁是最可爱的人》，这个标题就十分鲜明地点出了文章的主题。
二、从事件的特点着手
有的文章紧紧围绕一件事来写，事件的自身特点十分清楚，我们就可从其自身特点来拟题。有个小朋友在习作中写“我”在放学路上看到蛇吃青蛙，先是吓得扭头便走，后来听到青蛙的惨叫声，牵动了他的心，他找来一根棍子打死了毒蛇，救了青蛙。小作者拟了《蛇口救蛙》这个标题，清晰、明了地将事情的本身勾勒了出来。
三.从亲身感受中拟题
好的标题往往带有强烈的感情色彩，是发自作者内心的呐喊。如《老师，原谅我吧>《还我双休日》……这些标题来自作者内心的呼唤，带有浓烈的感情色彩，扣人心弦。
四、从求异思维中拟题
标题从文章来，标题新颖，贵在求异。先看看这一篇文章可拟哪些标题，然后选取一个不同于一般的标题。如有篇文章写当税务员的儿子向做生意的父亲收税的事，小作者开始拟了《一个令人敬佩的税务员>《铁面无私的税务员》等标题，都显得一般，经过反复比较、思考，小作者最终想出了《硬小子收税》这个新颖的标题。
篇3：如何给文章拟一个好标题
如何给文章拟一个好标题
知识要点：
1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
2、“题好一半文”。
3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
考试说明：
近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢?
1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：
(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
(3)层递《好读书??读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
(7)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
(8)设问《错?对!》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
(9)反问《中国的教育家，您难道还没发现吗?》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
(10)顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(11)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
(12)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
(13)引用《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
(14)反复《“我”为我服务》(湖北武汉)前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
(15)通感《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
2、善于引用
(1)引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
(2)引用歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的.标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成;《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事;《晴天?阴天?雨天》讲述的是自己一天的几次误会。
3、借用符号
(1)标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩!”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。
(2)将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。20江苏一考生以“10-1=……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
4、其他形式
篇4：写作的方法 : 巧拟文章标题
写作的方法 : 巧拟文章标题
一、词语并列
把结构相同或相近的词语放在一起构成并列，会形成一种较强的语势，而且节奏整齐明快，表达效果突出。
如：
《昨天、今天、明天》
《抗灾、瞒灾、贺灾》
《自信、自尊、自负》
二、利用等式
借用数学上的等式，将有关事物联系起来，会使标题发人深思。
如：
《溺爱=戕害》
《勤奋+方法=成功》
《适度消费=拯救能源》
《假期培训班=重重山》
三、旧词翻新
对旧有的术语稍作变通之后用作标题，会给读者耳目一新之感。
如：《塞翁得马》
《车祸猛于虎》
《再富也要苦孩子》
《都是网络惹的祸》
四、移花接木
所谓“移花接木”指的是将甲领域的术语移用到乙领域，从而产生一种错位的.效果，这样会使标题耐人寻味。
如：《警惕道德“滑坡”》（移用地理术语）
《对公款吃喝亮“红灯”》（移用交通术语）
《领导集体“下课”质疑》（移用教学术语）
五、善用修辞
我们知道：恰当地使用修辞，既可以使文章的语言变得生动形象，富有表现力，也可以使文章的标题增色。
1、比喻拟题：《我是猫》
《宽容如水》
《往事如歌》
《家是温暖的港湾》
2、对比拟题：《新观念与老传统》
《硬制度与软道德》
《书中社会与现实社会》
3、顶真拟题：《读书乐、乐读书》
《文明的荒诞、荒诞的文明》
4、反问拟题：《中国人失掉自信力了么？》
《北洋水师缘何成了“黔之驴”？》
5、引用拟题：《海阔凭鱼跃》
《好书不厌百回读》（引用谚语）
《少年心事当拿云》（引用诗词）
《梅花香自苦寒来》（引用警句）
《痛并快乐着》
《飞得更高》（引用歌名）
《我是谁？》（引用电影名）
众所周知，标题拟定的方法不一而足，这里只是抛砖引玉列举若干。同学们平时读书看报、阅读文章，一定会邂逅一些构思精巧、别出机杼的标题。只要多观察、多分析、多琢磨他人标题的长处、新处和巧处，养成学习、积累、借鉴的好习惯，那么，量变必将产生质变。日后行文拟起标题来就会得心应手、妙笔生花。
篇5：写怎样给文章拟个好标题的作文900字
一、巧用修辞法。
借助修辞，既可以帮助我们把文章内容表达得更生动形象，增强文题的美感，更可以帮助我们把文章主题表达得更鲜明准确。在拟题时巧妙地运用一些比喻、拟人等修辞能使呆板枯燥的'文章变得形象鲜活有趣。如以“减负”为话题，拟题为“书包减肥记”：以“代沟”为话题，拟题为“我想推掉这堵墙”：以“生活”这话题，拟题为“生活好比汉堡包”：以“孝顺”为话题，拟题为“送老人一轮太阳”；以“环保”为话题，拟题为“地球就诊记”；以“温情”为话题，拟题为“冬日暖阳”、“花落春仍在”等。
二、巧用引用法。
在拟题时巧妙地借用或改用一些名言警句、诗词佳句、影视歌词，会使文题显得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套，使人倍感亲切，引起共鸣，使你的作文增加一定的文化底蕴，显得自然、朴实、亲切，妙趣横生、点石成金。如“酒好也怕巷子深”、“没有异想，哪有天开”、“都是答案惹的祸”、“回扣――好大一个‘瘤”’；以“诚信”为话题，拟题为“为诚消得人憔悴”、“若为诚信故，一切皆可抛”；如以“亲情”为话题，拟题为“让我悄悄告诉你”、“道是无情却有情”：如以“假日”为话题，拟题为“风景这边独好”、“给点阳光就灿烂”等。
三、巧设悬念法。
人们都有好奇心，根据人们这一特定的心理特征，在文题中巧妙而含蓄地设置疑团，巧卖关子，利用悬念和巧合刺激读者强烈的阅读兴趣，产生一种勾魂摄魄的感染力，从而达到作文以讽刺人的目的。如“理直气不壮，做贼‘心’不虚”、“100分，我恨你”，可以怪生悬：“客车翻下悬崖以后”，可以以险出悬；“败在多写一笔的战争”，可以小题大做，运用错觉制造悬念；以“幸福”为话题，拟题为“你为什么流泪”、“一夜无眠”；以“掌声”为话题，拟题为“掌声，为谁而起”；以“戒贪”为话题，拟题为“是打假还是假打”、“向钱看与向前看”等。
四、巧借词语法。
作文拟题时，还可以依据汉语词汇形、音多有相近相似的特点，充分挖掘同形、同音词语的表现力，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力，能收到似曾相识又出人意料的效果。如：“学会与会学”、“移山不如移家”、“希望工程的大有希望”、“秋天里的春天”、“减负：让我欢喜让我忧”、“失意与诗意”、“授人以鱼不如授人以渔”、“游戏机游戏人生”、“为读者找好书，为好书找读者”等，别有洞天，不落俗套，妙趣横生。
篇6：写怎样给文章拟个好标题的作文900字
标题神来大放异彩
“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题方法，让作文标题闪出第一道亮丽，就能写出大放异彩的文章来。
篇7：高中语文作文怎么拟标题
套用话题法。如以“责任”为话题，就直接套用话题，可拟题为《关于责任》。这种拟题的方法无新意但可避免跑题。
表明观点法。如以“位置”为话题，就可拟题为《有为才有位》，直接表明作者的态度、见解对文章起提纲挈领的作用。
增补法。在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简便的拟题方法。
文采法。在观点拟题的基础上，运用必要的修辞手段，可使题目不同凡响，使人一见难忘。
术语法。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人一种耳目一新的感觉，而且术语本身就有一定的含义，能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。
借名拟题法。拟题时应巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。
篇8：高中语文作文怎么拟标题
第一原则，那就是拟题一定要切合材料，尽量贴切材料主旨。其实，这个原则是对考生审题能力的一项检测，要求考生能够在有限的时间内较准确的找出材料主要想要表达的想法。题目一定是可以在审题人第一眼就可以理解你的立体主旨的范围内，不要太宽，讲求准确。
eg.《诚信无价》等。
第二原则，高考作文拟题讲究的是题目要简洁精炼，不能太过冗长，跟“婆娘的裹脚布”一样似的多难看。准确地把握题目的字数，争取在有限的字数范围内对审题主旨进行高度概括，追求“言简意赅”，另外这里可以进行悬念式题目，让审题人发起想要读下去的欲望，这样就有了加分的希望。
eg.《花开不败》等。
第三原则，在往年原有的基础上进行一定程度的创新，尽量做到“不落稞巢”，追求一定程度上的新颖性。毕竟，作文，标题是一个相当出彩的地方，“题好一半文”，独具匠心的标题可以给予审题人一种吸引，为正文的铺开起一个好头。但这种方法，很讲究实践和经验的积累，需要能够积累。
eg.《彼岸，花开》
篇9：高中语文作文怎么拟标题
1 确切、精炼、生动、新颖，这是作文拟题的基本要求。
2 确切，指的是题目与文章内容相符，含义清楚，宽窄有度。题目不要太大太泛，要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。同时，遣词造句要符合规范。
3 精炼，指的是标题言简意赅，高度概括，字数恰当。题目不宜过长，一般不要超过八个字，标题过长则显得松散。
4 生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。
5 新颖，指的是题目有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。
6 一个好的标题，既为作者行文提供了一个明确中心，又能令阅卷老师眼前一亮，迅速激发起阅卷老师的好奇心，对其作文一见动心。标题平淡无奇，空洞乏味，则不能引起读者继续阅读的兴趣。
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1.怎样给文章拟标题
6.自荐信标题
7.材料标题
8.作文标题
9.发言稿标题
10.简报标题
文档为doc格式
