五花山阅读训练题与答案
“mygreat”通过精心收集，向本站投稿了9篇五花山阅读训练题与答案，以下是小编为大家准备的五花山阅读训练题与答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：五花山阅读训练题与答案
五花山阅读训练题与答案
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的.山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
2、秋天的山有______、______、______等颜色。
3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。
参考答案：
1、春夏秋 秋
2、金黄、杏黄、火红色
3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
篇2：三年级五花山现代文阅读答案
三年级五花山现代文阅读答案
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
2、秋天的山有______、______、______等颜色。
3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。
参考答案：
1、春夏秋 秋
2、金黄、杏黄、火红色
3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
阅读理解答题技巧
分析题目
题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道内容了。读文章之前，一定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读文章，这样才能更好的找出问题所在。
认准关联词
因为什么，所以什么。这些关联词，一定不能只出现前半个，或者是后半个，这是严重的语法错误，就算是你题目答对了，语法错误，也是不得分的。
从原文找答案
阅读理解的题目，文章越长，就越有优势，一般都能从原文中找到答案，千万别杜撰。如果不知道答案是什么，这个时候，标注的关键词就派上用场了，从关键词中，找重点语句，答案往往就在这里。
如何提高语文阅读理解能力
培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。 关键词 训练语言 阅读理解 能力 语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。
阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。
篇3：阅读训练题及答案
阅读训练题及答案
13元“遗产”
河南省（非实验区）凤仙草
①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。
④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。
⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”
⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的`下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”
⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，
11第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。
12回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
13事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。
14这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。
（选自《读者》第2期，有删改）
1． 文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（2分）
2． 母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（2分）
3． 阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）
（1） 她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）
（2） 当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）
4． 第13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（2分）
5． 文章第⑩段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）（4分）
参考答案：
1.①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 ③造成悬念，引起读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2分）
2．①女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾 ②吃饭时女儿说自己不舒服（一点1分。共2分）
3．（1）努力装出自己病得不重的样子，不想让母亲为自己担心。（2分）
（2）为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情（2分）（共4分）
4．女儿生病时给我交代13元“遗产”的事（2分）
5．示例：我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的！”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落（想象合理2分，有语言或动作描写2分。共4分
篇4：涸辙之鲋阅读训练题与答案
涸辙之鲋阅读训练题与答案
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
1．解释下列加粗字的意思。
（1）故往贷粟于监河侯。
（2）监河侯曰：“诺。”（）
（3）有中道而呼者。（）
（4）我且南游吴越之王。（）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）庄周忿然作色曰。
__________________________
（2）周顾视车辙中有鲋鱼焉。
__________________________
（3）曾不如早索我于枯鱼之肆！
__________________________
3．选出对内容理解有误的'一项（ ）
A．本文告诫我们，要善于帮助别人，不要不付诸行动。
B．本文的寓意是：不要只说大话，而不付诸行动。
C．本文将道理寓于叙述当中，所叙之事是涸辙之鲋，所寓之理是踏实助人。
D．本文给我们的警示是：要实事求是地看待问题。
参考答案：
1．（1）借钱
（2）好的
（3）半路上
（4）游说
2．（1）庄周十分气愤地说。
（2）庄周环顾四周看见有鱼在车辙中。
（3）还不如及早到死鱼店里去找我。（意对即可）
3．D
篇5：乡村阅读训练题与答案
乡村阅读训练题与答案
材料概括分析题（15分）
现在要发展乡村旅游，特色何在？文化何在？没特色，没文化，让人来看什么？去乡村旅游，是看厚重沧桑的古村落，体现传统特色的民居建筑。古的特色文化或经历史冲刷，或遭人为破坏，已经丢失殆尽，让人扼腕叹息；单就是现在，记忆中的那种恬淡宁静、原始纯朴、鸟语花香、麦香四溢的乡村景象在发达地区很难找到了，错落有致各具特色的民居建筑，被整齐划一的统一格式的建筑所代替，千家一面；这几年农村“统一规划”有所放宽，但民居建筑仍然以混凝土楼房为主，弄得城市不像城市，农村不像农村。当城市在追求田园化风格时，农村却在盲目追求城市化，呈现出不伦不类四不像怪景。就连绿化也出现了树种单一化、劣质化的趋势，记忆中的大槐树、老榆树、皂荚树、梧桐树等等也很难找到了，要么因村镇建设统一规划而被砍伐，要么都被移栽到了城里，城市这些年从农村、从山里挖来了多少大树和名贵树种？对乡村文明来说，城市无疑是在掠夺。随着城镇化的推进，城市生活的影响，古典的，质朴的，亲情的，友爱的，田园牧歌式的乡村，已经成为我们的精神家园，这是一种很惨痛的记忆。
这几年乡村旅游很热，但乡村旅游到底要看什么，感受什么？农家乐，少数有吸引力，多数不是乐农家，除了季节性的、少量的蔬菜，像灰灰菜可能是采摘的`以外，米面油什么不是与城里人一样购买的？只是做的、吃的、玩的环境变成了农村，也便成了所谓的农家乐。养鸡的人都少得可怜，有那么多的土鸡蛋吗？就像西安雁翔路上，一到瓜果季，马路两边摆满了西瓜摊、水果摊，给人造成一种印象，这瓜果是农民自产自销，绝对新鲜，但你到地里走一圈，看有没有瓜果地？我想，乡村旅游如果没有原汁原味的乡土风情自然景观，那是很让人失望的。
24.材料中提到的乡村旅游有哪些吸引人的地方？（4分）
25.结合材料，简要说明发展乡村旅游存在的问题。（5分）
26.你认为如何发展真正有特色的乡村旅游。（6分）
参考答案：
24.厚重沧桑的古村落和体现传统特色的民居建筑；原始古朴、恬淡宁静的乡村景象和乡土风情；原汁原味的农家菜；区别于城市的农家生活。（每点1分）
25.古的特色文化遭人为破坏；民居建筑被整齐划一，千家一面；农村盲目追求城市化，呈现出四不像的怪景；大树被砍，被移栽到城市；变味的农家乐让人失望。（每点1分）
26.保护古村落和民居建筑；挖掘乡村旅游资源，体现文化特色；保留恬淡宁静、原始纯朴的乡村景象和乡土风情；开发具有乡村特色的农家乐项目；开发乡村旅游要着眼于长远发展；开发乡村旅游要淡化商业气息。（每点1分）
篇6：五柳先生传阅读训练题及答案
五柳先生传阅读训练题及答案
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤?
1．下列带点的词，解释不正确的一项是（2分） （ ）
A．亲旧知其如此 旧：旧亲戚 B．箪瓢屡空，晏如也 晏：安乐，安然
C．造饮辄尽 造：往，到 D．既醉而退 退：回去，回家
2．下列带点的词，意思相同的一项是（3分） （ ）
A．或置酒而招之 或遇其叱咄，色愈恭
B．以乐其志 虽乘奔御风，不以疾也
C．不戚戚于贫贱 至于负者歌于途，行者休于树
D．无怀氏之民欤 而冷光之乍出于匣也
3．用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
①环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结。
译：
②其言兹若人之俦乎？
译：
4．下列表述不正确的一项是（3分） （ ）
A．“闲静少言，不慕荣利”一句，点明了五柳先生的隐者心境。
B．文章主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。
C．文章在写作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚守。
D．文末的“赞”，是传记的一种体式，是称赞、赞美的'意思。在这里，是赞美自己如古人一样高尚。
答案
1．（2分） A
2．（3分） A <的居室里空空荡荡，挡不住风日，粗布短衣上打了补丁。（关键词：环堵、萧然、穿结）
②这话
3．（4分，每小题2分。关键词必须翻译正确，一个1分，错两个不得分）
①简陋的是五柳先生们一类的人吧？（关键词：兹、俦）
4．（3分） D
篇7：雷电颂阅读训练题与答案
雷电颂阅读训练题与答案
①啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！
②光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的'生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
③炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！
1．屈原《国殇》中“带长剑兮挟秦弓”、《涉江》中“带长铗之陆离兮”是指（ ）
A．有形的长剑 B．无形的长剑 C．两者都不是
2．“无形的长剑”指_____________这里用的是_____________手法，“把这比铁还坚固的黑暗劈开”表现了主人公_____________的精神。
3．“我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明吗？”表达了主人公什么思想感情？
_________________________________________________________
4．选文中用了多种修辞手法来增强表达的效果，请选用至少使用了两种修辞方法的句子加以说明。
_________________________________________________________
参考答案：
1．A
2．坚定的信念 象征 誓死与黑暗斗争到底
3．表达了主人公对光明的热烈追求，对一切黑暗的无限愤激的思想感情。
4．如“火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！”采用呼告、比喻、排比的修辞手法，直抒胸臆，气势磅礴、铿锵有力，既表达了思想感情，又使诗具有了形式美，回环往复，荡气回肠。
篇8：珍惜青春阅读训练题与答案
珍惜青春阅读训练题与答案
一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭啊？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔啊！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童，”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧。”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢？
他想起自己刚才说的话，便向一所熟悉的小学走去。路上，看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将，到了老年，他又懊悔地哭了起来，正巧又碰到了时光老人，他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢（chǔn）事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命！”
时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。
1．根据意思在文中找词语。
由衰老恢复青春。（ ）
2．流浪汉在第一次苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“_________”在文中画出来。
3．时光老人说自己做了一件蠢事，“蠢事”是指_______，这样说的.原因是_________________。
4．这篇短文告诉我们什么道理呢？把你的理解写出来。
_______________________________________________
参考答案：
1．返老还童
2．“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”
3．让流浪汉返老还童了
像流浪汉这种人，返老还童一百次，也得不到真正的生命。
4．要珍惜时间。
篇9：就在这阅读训练题与答案
就在这阅读训练题与答案
就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就象踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
小题1:本段对一老一少两只斑羚结对跳山涧时的动作描写很多，体会一下其中动作的含义。（3分）
小题2:文段开头老斑羚出列时，朝年轻斑羚“示意性地咩了一声”，文段后，半大斑羚跳跃成功后，“兴奋地咩叫了一声”，分析一下这两声咩叫。（5分）
小题3:我们应当在斑羚身上学到些什么? （2分）
参考答案：
小题1:（3分）写出结对跳山涧的'全过程，也将老斑羚的献身精神写了出来。
小题1:（5分）前一声叫是对年轻斑羚不容置疑的命令，是走向死亡的大义凛然；后一声叫是对牺牲的老斑羚的哀悼，也昭示后继者只有这样才有生存的机会。
小题1:（2分）学习斑羚那种宁死不屈的意志，那种临危不乱的勇气，那种团结协作的团队精神，那种视死如归的高尚品质。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。根据文章中“一老一少两只斑羚结对跳山涧”这个情节来体会其中动作的含义。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。根据文中“老斑羚”的献身精神来分析这两声叫的含义即可。
小题1:本题考查理解文章文章主题的能力。根据“一老一少两只斑羚结对跳山涧”这个情节来谈学到了什么即可。
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1.《五花山》说课稿
2.阅读训练题及答案
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