《善待他人》课文达标训练及答案
“遗落星空”通过精心收集，向本站投稿了9篇《善待他人》课文达标训练及答案，以下是小编为大家准备的《善待他人》课文达标训练及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：《善待他人》课文达标训练及答案
《善待他人》课文达标训练及答案
一、选择题
1.下列对漫画《红与黑》中销售者的行为说法
正确的是( )。
①违背了诚实是做人的基本原则
②是一种不诚信的行为
③扰乱了社会主义市场经济秩序
④是一种“善意的谎言”
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
2.据报道，张宇(化名)就读华南理工大学时，得到宝贵的助学贷款21150元；6月毕业后开始还贷款，今年，他还清了所有的助学贷款。这说明他( )。
A.顽强拼搏，完成学业 B.信守承诺，履行约定
C.拒绝谎言，懂得承诺 D.艰苦朴素，努力学习
3.右边漫画《不平等》反映了( )。
①不平等已经是全世界公认的共同价值
②在社会生活中，不平等的现象依然存在
③应打破户口限制，实现人的发展权利的平等
④现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之
A.②③ B.①② C.①④ D.③④
4.尽管我们每个人的境遇和家庭条件不同，但人生来平等，这种平等集中表现为（ ）。
A.人格和法律地位的平等 B.经济地位的平等
C.接受教育和就业的平等 D.生活地位的平等
5.右图公益广告“帮助了别人，快乐了自己”是因为( )。
①帮助他人是为了别人的'需要
②帮助他人是内心情感的需要
③帮助他人，体验生命的快乐
④助人不仅是付出，也是快乐
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.漫画中“微尘”捐款的行为是 的表现。( )。
A.宽容他人
B.悦纳自己
C.相互尊重
D.与人为善
二、非选择题
1.9月27日，备受各界关注的“华南虎照”造假者周正龙，在大量事实和有力证据面前，交待了其为骗取钱财用老虎画拍摄华南虎照片的犯罪事实，教训深刻。陕西省旬阳县人民法院做出一审判决：周正龙犯诈骗罪被判2年6个月，并处罚金元。
（1）材料中周正龙的行为违背了哪一做人的基本原则？
（2）结合“周老虎事件”，谈谈我们应如何坚守这一做人原则？
2.周总理生前不知疲倦地为党和国家操劳，对身边的工作人员都非常尊重。每次工作人员给他端茶或送东西，他总是站起来双手接过去，微笑着朝服务员点点头表示感谢。更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。
(1)上述材料表明了什么？
(2)从这则故事里你受到什么启发？(至少两点)
3.近期，学校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信”校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。下面是八年（2）班梦云同学设计的手抄报 ：
诚信问题面面观
风采展示：
校长信箱：
请你帮助她完成，希望你能成为她的最佳合作伙伴!
(1)梦云同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学中普遍存在的不讲诚信的问题，以警示大家。请你帮她完成这一部分。(至少两例)
(2)为打造“诚信”校园，梦云准备在“风采展示”栏目内写三条宣传标语，请你帮她完成。
(3)在“校长信箱”栏目，梦云想给校长提出几条有关加强诚信教育的建议，请你帮她设计两条。
4.为了进一步弘扬与人为善这一传统美德，营造良好的社会氛围，泉州市某中学学生会举行了形式多样的实践活动，现请你参与：
(1) 善良箴言：学生会准备收集一些劝导同学们与人为善的名言警句，编成一本小册子，取名《善良箴言》请你也收集两条这方面的箴言，丰富这本小册子。
(2) 善良之举：学生会准备组织全校的学生到市养老院进行献爱心活动。假如你是学校学生会的主席，请你设计这次善良之举的具体形式。
(3) 善良考验：学生会以问卷调查的方式对全校同学进行善良品德调查，假如你是被调查对象，请积极配合这次调查实践活动，并完成下列问题。
面对以下的情景你会怎么做？
A.遇到超市门口的乞讨者：
B.上车遇到老弱病残或孕妇：
(4) 善良呼吁：学生会举办了一次以“与人为善，共创和谐”为主题的演讲比赛。假如你是参赛代表，你将通过哪些知识和观点呼吁全校同学培养与人为善的良好品德？
答案
一、1．C 2．B 3．A 4．A 5．B 6．D
二、1.(1)诚实。
(2)见本单元复习导航第5题。
2.(1)尊重他人，平等待人。
(2)每个人的人格都是平等的，平等的人格应该得到同样的尊重；在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在，要正确认识现实中的差异和不平等；我们要认清歧视的错误和危害，做到平等待人，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。
3.(1)个别同学，抄袭作业；欺骗家长、老师；言而无信，不守承诺等。(其他符合题意的答案亦可)
(2)示例：告别谎言、诚信为本；诚信是做人的根本；诚信做人到永远；说老实话，办老实事，做老实人；等等。
(3)各班开展“争做诚信人”的主题班会、演讲比赛等；每学期举行一次“诚信学生”评选活动。(其他言之有理的答案亦可)
4.(1)如：①取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。(中国孟子)②点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。(美国杰弗逊)
(2)如：①组织部分同学帮助养老院搞好环境卫生；②组织部分同学与养老院的老人聊天，给老人们必要的精神慰藉；③编排适合老年人身心健康的文艺节目，丰富老人们的文化生活。
(3)如：A.视具体情况而定，如给予他们必要的钱物，或把他们送往当地的救助站。B.主动给他们让座，并扶他们上下车。
(4)①善良是人类最美好的品德之一。②善良是通过行动表现出来的，如果只停留在口头上，不是真正的善良。③善良是一颗真诚广博的爱心。④助人不仅是付出，也是收获，更是快乐。⑤将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
篇2：善待家园的阅读训练及答案
关于善待家园的阅读训练及答案
一、基础题（16分）
1．加粗字注音完全正确的是（ ）（2分）
A．公顷(qǐng) 淤(yū)泥 侵蚀(shí) B.浸湿(qīn) 呵(hē)护 迁徙(xǐ)
C.铁锨(qiān) 都江堰(yàn) 藻类(zǎo) D.蛰(zhí)伏 残骸(hái) 俏(qiào)丽
2.解释下列句中加粗的词语。（3分）
（1）仅仅五年的时间，这里的情景已今非昔比。
（2）海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙。
（3）千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。
3.说出下列句子运用了什么说明方法。（5分）
（1），文昌市的执法人员在一次打击活动中，从密林深处的一个非法买卖珊瑚礁的集散地，当场查获20吨白花花的形态各异的珊瑚礁。( )( )
（2）整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达80%，该省的珊瑚礁比20世纪60年代减少了60%。( )( )
（3）人们看到，文昌市的海岸线已被海水抽打得如锯齿般。( )( )
4.选出下列加粗的词语使用恰当的一项（ ）（2分）
A.一时间，满天大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
B.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。
C.他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。
D.我是集邮迷，不管得到什么时期、什么国家的邮票，我都会如获至宝，惜爱有加。
5.选出没有语病、句意明确的一项（ ）（2分）
A.蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。
B.小李到现在还没有到，大家断定她大概是生病了。
C.墙壁粉刷得非常清洁。
D.牧童牵着牛在吃草。
6.选出填在下句横线上最恰当的一项（ ）（2分）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， 。
A.尊严就是勇猛 B.尊严就是盘旋 C.尊严就是飞翔 D.尊严就是羽毛
二、整体感悟（10分）
1.你认为标题“善待家园”有何含义？（5分）
2.读了本文，你认为作者是一个怎样的人？（5分）
三、课文阅读题（11分）
阅读课文第一节第3段，回答下列问题。
1.给下列加粗字注音（3分）
倒塌( ) 迁徙( ) 浸泡( )
2.大量的珊瑚礁被破坏，产生了哪些恶果？（2分）
3.本段主要采用了什么说明方法？其作用是什么？（2分）
4.本段最后一句话采用了什么修辞？其作用是什么？（2分）
5.概括本段段意。（2分）
答案：
.一、1.A 点拨：B中“浸”应读“jìn”，C中“锨”应读“xiān”，D中“蛰”应读“zhé”。
2.（1）现在的情况不是过去所能比的。（2）迁移。（3）彼此相处没有冲突。
点拨：把词语放到句中去理解。
3.（1）举例子 列数据 （2）列数据 作比较 （3）打比方 点拨：注意从常见的'六种说明方法“举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、下定义”中找答案。
4.D 点拨：首先要弄清词语的意思，才能正确运用。
5.A 点拨：B中“断定”和“大概”相矛盾，只能用其中一个，C中“清洁”应换为“干净”，D表达不清，应改为“牧童牵着正在吃草的牛”。
6.C 点拨：注意联系上下文去理解。
二、1.“善待家园”就是要人们自觉地保护环境，合理地利用资源，时刻有责任感，保护我们赖以生存的地球。
2.作者是一个有着强烈的责任感和忧患意识的人。 点拨：文如其人，注意看文中表达的主题。
三、1.tā 点拨：不要误读为tà。 xǐ 点拨：不要误读为tú。 jìn 点拨：不要误读为 qīn。
2.使文昌市的海岸线以每年20米的速度后退，海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙、树木被海水淹没。 点拨：内容一定在文中，要从文中找答案。
3.列数据 说明了珊瑚礁被破坏所带来的严重恶果。
4.拟人、比喻 以惨象警示人们不要再破坏珊瑚礁，不要再破坏自然环境。
5.说明文昌市珊瑚礁被破坏所带来的严重恶果。 点拨：整体理解文章内容，注意概括。
篇3：让我们一起奔腾吧达标训练题及答案
让我们一起奔腾吧达标训练题及答案
筑基达标
1．下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．劲敌 靓妆 痉挛 不胫而走 曲径通 幽
B．和面 迷惑 霍乱 豁然开朗 祸起萧墙
C．甲壳 讥诮 撬动 翘首以待 七窍生烟
D．殄灭 舔嘴 腼腆 忝列其中 恬不知耻
提示：A项都读“jìng”；B项“和面”的“和”读“huó”；C项，“翘首以待”的“翘”读“qiáo”；D项，“恬不知耻”的“恬”读“tián”。
答案：A
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．辜负 自欺其人 作祟 一 张一弛，文武之道
B．提纲 拭目以待 融洽 前世不忘，后世之 事
C．精悍 只言片语 奥秘 偷鸡不成蚀把米
D．通牒 寻物启事 汲取 百尺杆头，更进一步
提示：A项“自欺其人”应为“自欺欺人”；B项“后世之事”的“事”应为“师”；?D项?“杆”应为“竿”。
答案：C
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）专家提醒消费者，购买商品房一定要注意，对于 ，依据《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时应双倍返还，消费者违约时不予返还。
（2）既然称作“中学生新概念作文选”，就要编得 中学生阅读。
（3）岁月的皱纹又将闪出什么样的 呢？
A．定金 合适 光亮
B．订金 合适 光辉
C．定金 适合 光辉
D．订金 适合 光亮
提示：对于“定金”，依照《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时“定金”双倍返还，消费者违约时“定金”不返还。至于“订金”，目前法律没有明确规定，可视为“预付款”，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时应无条件退款，消费者违约时可以要求经营者退款。“合适”的意思是符合实际情况或客观要求，是形容词；“适合”是符合（实际情况或客观要求），是动词。两个词都有表“符合”的意思，但“适合”可以带宾语，而“合适”不能带宾语。“光辉”和“光亮”都是名词，但所修饰的程度不同，特别是用在诗歌中，“光辉”更有文采，联系题干，用“光辉”更具历史的沧桑感。
答案：C
4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民雪上加霜。
B．我，15岁，一个中学三年级学生，在读了许多报刊文学之后，心血来潮，见猎心喜，也学写了一篇小说，冒失地向文学刊物投稿。
C．作者的这些散文，曾有十多篇在本报刊载过，因为受到许多读者的喜爱，作者才连篇累牍地写下去。
D．董事长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体的工作尚可，经理一职实难胜任。
提示：A项，“势如破竹”比喻节节胜利，毫无阻碍。B项，“见猎心喜”特指一个人旧习难忘，一旦触其所好，便有跃跃欲试之意。C项，“连篇累牍”是个贬义词，形容文章篇幅冗长，语言啰嗦，内容重复。D项，“敬谢不敏”指因为没有能力而推辞。这是表示推辞的客气话。
答案：D
5．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．从古老的刀耕火种，到21世纪的现代化农副产品基地，悠长的岁月，教会了勤劳的松江人怎样生活在这片土地上。
B．据了解，我市移动电话部门针对春节期间手机短信密集发送，对今年的发送量进行了预测，并事先作好相关准备工作。
C．时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
D．美国宇航局引以为豪的“勇气”号火星车21日清晨突然发生故障，之后连续30小时不再向地面传回任何有效信息，所有参与此项目的科学家全都各就各位，昼夜不停地寻找解决故障的对策。
提示：A项，从……到……，表示一个跨度，一个过程，“从”起始，“到”终了，前后应是同类事物，如“从南到北”（空间）、“从早到晚”（时间）、“从播种到收割”（动作行为）。本句却是从“生产方式”到“产品基地”，前后关联不到一起 。B项，缺少宾语，应在“手机短信密集发送”后加上“的情况”。C项，“贻笑大方”是让内行人笑话之意，与“让人”重复。
答案：D
6．填入下列横线处与上文衔接最恰 当的一项是（ ）
这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：
①赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；②心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞；③令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；④最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测 ！
A．①②③④ B．①③②④ C．②④①③ D．①④②③
提示：根据文中“隶楷行草”的顺序和这四种字体的不同特点来排序。
答案：B
综合应用
一、阅读理解
（一）阅读下面的诗歌，完成7～9题。
我和春天一起写这首诗
和你，和更多的人一同唱这支歌
海洋和冰块猛烈相撞，船冲向浪头
我们这样站着
温柔地呼唤风，像呼唤姑娘们
使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆
当喷吐着鲜红火焰的果子
被狂风一个个击落，那时候
种子要撒遍土地，和矿藏一同沉默 着
为了在今天歌唱
为了歌唱玉兰花
把洁白的心向蓝天打开
为了不再孤独，繁星似的迎春到处闪烁
金色的声音刺激着我们
阳光追逐着，鸟儿牵动着
让我们一块走吧
在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走吧
紫丁香像影子一样在身后晃动
春天正迎着我们走来，献上更多的花朵
7．是什么“使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆”？这一句写得非常好，试分析它的妙处。
提示：第一问从上句中，从诗节所描绘的季节中可以得出答案，第二问着重从修辞及其效果的角度来考虑。
参考答案：春风。用了比喻的修辞手法，极生动而传神地写出了树木葱茏挺拔的姿态。
8．“种子要撒遍土地，和矿藏一同沉默着”这 句话给人什么启示？
提示：这是一个类比，矿藏深埋于泥土之中，不羡尘世浮华，耐得寂寞，终成珍宝；种子只有撒进泥土，才能发芽、长叶、开花，结出果实。人生的道理与此相同。
参考答案：人只有脚踏实地，耐得寂寞，埋头苦干，才能收获甘甜的果实。
9．节选的这一部分内容，表达了作者怎样的思想情感？
提示：思想情感的表达离不开具体的.意象，从所给的意象入手，就可以把握作者的思想情感了。
参考答案：面对挑战与机遇，诗人充满了豪情壮志，热切地欢呼这个春天的到来。
（二）阅读下面的诗歌，完成10～13题。
悼念一棵枫树注
牛 汉
我想写几页小诗，把你最后的绿叶保 留下几片来。
——摘自日记
湖边山丘上
那棵最高大的枫树
被伐倒了……
在秋天的一个早晨
几个村庄
和这一片山野
都听到了，感觉到了
枫树倒下的声响
家家的门窗和屋瓦
每棵树，每根草
每一朵野花
树上的鸟，花上的蜂
湖边停泊的小船
都颤颤地哆嗦起来……
是由于悲哀吗？
这一天
整个村庄
和这一片山野上
飘忽着浓郁的清香
清香
落在人的心灵上
比秋雨还要阴冷
想不到
一棵枫树
表皮灰暗而粗犷
发着苦涩气息
但它的生命内部
却贮蓄了这么多的芬芳
芬芳
使人悲伤
枫树直挺挺的
躺在草丛和荆棘上
那么庞大，那么青翠
看上去比它站立的时候
还要雄伟和美 丽
伐倒三天之后
枝叶还在微风中
簌簌地摇动
叶片上还挂着明亮的露水
仿佛亿万只含泪的眼睛
向大自然告别
哦，湖边的白鹤
哦，远方来的老鹰
还朝着枫树这里飞翔呢
枫树
被解成宽阔的木板
一圈圈年轮
涌出了一圈圈的
凝固的泪珠
泪珠
也发着芬芳
不是泪珠吧
它是枫树的生命
还没有死亡的血球
村边的山丘
缩小了许多
仿佛低下了头颅
伐倒了
一棵枫树
伐倒了
一个与大地相连的生命
注：此诗写于1973年，诗人因受胡风案株连，曾长期遭受迫害。
10．为什么“家家的门窗和屋瓦/每棵树，每根草/每一朵野花/树上的鸟，花上的蜂/湖边停泊的小船/都颤颤地哆嗦起来”？
提示：树木倒下的巨响，自然会引起震动，这个震动一则来自它巨大的体积，一则来自人内心的震动。新课标第一网]
参考答案：首先由于这个被伐倒的是最高大的枫树，它的震动声大；其次是对于这样一棵高大的枫树的倒下感到愤怒和哀伤。
11．怎样理解“清香/落在人的心灵上/比秋雨还要阴冷”？
提示：第一要从修辞的角度来思考，第二可以结合作者的写作背景来回答。
参考答案：“清香”本身是一种嗅觉，这是由嗅觉转换为另一种感觉。人的“心灵”感受到的“阴冷”，实际上是由于生命的毁灭。
12．“村边的山丘”为什么“仿佛低下了头颅”？
提示：这是用了主客体换位的思维方式，明明是最高大的枫树被伐倒了，山丘显得低矮了；明明是人内心非常悲哀，却移觉到山丘的身上。
参考答案：表面上看，是写枫树的倒下使山丘变矮了，实际上是用拟人的手法，体现了生命遭扼杀的悲哀。
13．为什么说“伐倒了/一棵枫树/伐倒了/一个与大地相连的生命”？
提示：首先应该联系作者的遭遇和写作时的心境来考虑，再者注意枫树的象征意义。
参考答案：枫树已经不单纯是一棵树的形象了，它代表了一类人，不放弃真理而惨遭迫害的人。枫树倒下了，实际上意味着生命的被践踏，被扼杀。
二、语言运用
14．阅读下面的文字，按要求答题。
一个猎人与朋友到草原上打野兔。其间，猎人突然发现远处的地平线在冒烟，很快他和朋友就听到噼啪噼啪的声音，他意识到自己遭遇了草原野火。火势在蔓延，火迅速地向他们身边推进，速度非常快，根本来不及逃脱。猎人马上从口袋里掏出火柴，把两人周围的干草和灌木点着。于是，他们就站在一块光秃秃的被烧焦的地上了。大火迫近了，他们用毛巾捂住嘴，紧紧抱在一起。随后，火从四周一掠而过，他们却毫发无损——因为
请在文末的横线处填上一句话，说明“他们”为什么“毫发无损”。
提示：这个题目考查压缩语段，既要抓住主要信息，又必须具有哲理。
参考答案：烈火燃烧过的地方不必再惧怕火。
三、写作训练
15．课文中运用了大量的修辞手法，请你自选一种修辞手法，写一段话，也可以参照下面的例子，另写一段与其语意相关、句式基本相同的句子。
激励，是吹向我们心海的风，它能鼓足我们理想之舟的风帆，推动我们更快地驶向成功的彼岸。
提示：写一段话既要注意修辞手法，又要兼顾思想内容和感情基调。
参考答案：激励，是洒向久旱原野的春雨，它能给干渴的种子以无声的滋润，给原野带来花红叶绿的无限生机。
回顾展望
16．江苏 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
竹窗闻风寄苗发司空曙注
李 益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。
开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。
何当一入幌，为拂绿琴埃。
注：苗发、司空曙是李益诗友。
（1）诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说。
提示：写风可以从正面写，也可以从侧面写，而大家往往容易忽略侧面描写的东西，解题时应该考虑全面。
参考答案：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。
颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）。
尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）。
（2）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情?
提示：抓住景物特色来分析：微风掠过竹丛，枝叶上的露珠不时地滴落下来，那久无人迹的石阶下早已蔓生青苔，滴落的露水渐渐润湿了苔色。
参考答案：清冷、幽静。孤单、寂寞。
（3）诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事?
提示：知道“知音”的典故，做题就很容易了。诗中表面是写风什么时候才能吹进屋子，吹去琴弦上的灰尘，实指朋友何时能来。
参考答案：“为拂绿琴埃。”
17．2010江西 以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息。）
天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的 所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
提示：本题考查句式的变换。句子的表达对象发生了变化，要突出天鹅的特点，并以狮、虎、鹰、鹫来反衬。要注意语句的连贯。
参考答案：空中的鹰鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切是以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
篇4：《学会欣赏他人》阅读训练题及答案
《学会欣赏他人》阅读训练题及答案
阅读《学会欣赏他人》一文，完成下列各题。
看一个人是不是胸怀宽阔，很重要的一点就是看他是否欣赏他人，又是如何欣赏他人。一个人如果视同道是冤家，看他人一无是处，“他是伤疤我是花”，最终自己也将难有大的作为。只有学会欣赏别人，才能为自己的发展提供“雨细鱼儿出，风轻燕子斜”般和谐的人际环境。
欣赏他人，需要具有一种宽广的胸襟和一种无私的勇气，也可能是一种超然的智慧和一种普渡的艺术。欣赏他人，可以是出自爱才之心、容才之量，也可以是助人之难、解人之惑。有的时候，这种欣赏会在不知不觉中改变他人的命运。台湾著名作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章最后情不自禁感叹：“像心理如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他率直率性写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷因这几句话猛然深省，把才智用在了正道上，已经是台湾几家羊肉馆的小老板了！这是文字和思想的力量，又何尝不是一种劝人悟道的魅力！
欣赏是一种理解的延伸，是一种知性的壮美，是一种激励的本领，是一种无穷的力量。一切力量本身都是有局限性的，因为他们产生着迟早将和它同等或超过它的力量。欣赏他人则始终在起作用。它制造一种平和、平等的关系，它排除误解和不信任，通过呼唤真诚与宽容，从而以人性的暖色、人文的关怀，强化了他人，升华了自我。因此，欣赏他人始终是一种动力和活力。在这一点上，先哲培根的话最是经典“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
人的本质中最殷切的要求是渴望肯定。现实生活中，人人都渴望得到欣赏。这对于不少获取人格的力量，确定价值的标准，树立向上的自信，鼓起前进的勇气，有时候真有“功夫在诗外”的作用。林肯有一次在信里说：“每一个人都喜欢人家的赞美。”威廉。詹姆斯则说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”不少人在欣赏中建立自信，茁壮成长。如果一个人能由衷地欣赏他人，主动关心帮助别人，就会得到别人的欣赏，就会得到他人的关怀，自然也就会感到幸福。多一点欣赏，少一点挑剔，多一些鼓励，少一些指责，于人于已都是至关重要的。 （选自《扬子晚报》）
1、文中引用台湾著名作家林清玄的事例有什么作用？
2、如何理解“欣赏他人”既“强化了他人”，又“升华了自我”？请根据文章内容作简明回答。
3、根据文意，如何才能做到欣赏他人？
4、阅读下面的材料，结合文章最后一节内容，谈谈你的感想。
台湾著名作家三毛小时侯数学基础并不理想，一次她考了100分，老师不相信，要他承认作弊。三毛拒不承认，于是老师出了份难度很大的试卷，结果三毛考了0分。老师就在她的脸上用毛笔画了两个大鸭蛋并让她在校园里亮相，从此三毛患上了严重的自卑症和自闭症，害怕老师，害怕学校，到初二时不得不退学并企图割腕自杀，留下了一寸永不消失的疤痕。
参考答案：
1、有的时候，欣赏他人会在不知不觉中改变他人的命运，由此突出能欣赏他人的重要性。
2、人人渴望得到欣赏，这有助于他们获取人格力量，确定价值标准，树立向上自信，鼓起前进勇气，甚至改变命运，因此，欣赏使人“强化”起来。而能够赞赏别人，必定有宽广的.胸襟和无私的勇气，超然的智慧和普渡的艺术；通过赞赏他人，创造了和谐、平等、真诚的人际环境，这无形中升华了自己的品格修养，即“升华了自我”。（意对即可）
3、需要具有宽广的胸襟和无私的勇气。需要超然的智慧和普渡的艺术，主动关心帮助别人（意对即可）
4、三毛的事例充分说明，在一个人的成长过程中，是多么需要别人的肯定和赞赏啊。因为它能帮助人鼓起前进的勇气，获得向上的自信。假如三毛的老师能及时鼓励、赞扬三毛的100分，三毛就不可能离开学校，受到心灵的伤害。“不少人在欣赏中建立自信，茁壮成长”，这话确实不错。
篇5：课文桃花源记的课时训练及答案
关于课文桃花源记的课时训练及答案
1、下面加粗字注音正确的一组是( )
A、便舍船 shè 屋舍 shě 俨然
B、为外人道 wèi 捕鱼为业 wéi
C、男女衣着 zhuó 便要还家 yào
D、与外人间隔 jiàn 此中人语云 yǔ
2、下面句中加粗的副词不能用“皆”代替的一项是( )
A、黄发垂髫并怡然自乐。
B、村中闻有此人，咸来问讯。
C、问所从来。具答之。
D、吾与将军俱不敢问也。
3、解释下列加粗的词：
缘溪行( ) 欲穷其林( ) 便扶向路( ) 欣然规往( )
4、下面句子翻译正确的一项是( )
A、林尽水源：桃林没有了，溪水的源头却发现了。
B、后遂无问津者：此后，就再也没有打听渡口的人了。
C、未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。
D、诣太守，说如此：(渔人)拜见了太守，叙述了他进出桃花源的情况。
5、写出出自本文的三个成语： ， ， 。
6、对文章第一段景物描写的作用分析不当的一项是( )
A、暗示将会出现“奇境”
B、为渔人进入桃花源渲染了气氛
C、说明桃花林是个好地方
D、为桃花源的美好作了铺垫
7、默写文中描写桃花源自然景色的句子。
答： 。
8、下面说法正确的一项是( )
A、《桃花源记》的作者是唐朝诗人陶渊明。
B、文章以渔人进出桃源为线索，以时间先后为顺序，平铺直叙。
C、作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的.政治理想，反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。
D、文章结尾写南阳刘子骥探访桃源未果病终是为了暗示桃源是虚构的。
(一)语段点将：
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
( )见渔人，乃大惊，问所从来。( )具答之。( )便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1、在文中括号里补出省略的主语。(A、村人 B、渔人)
2、“悉如外人”中“外人”指 ，“黄发垂髫”指 和 。
3、比较加粗词古义和今义的不同。
阡陌交通
古义：
今义：
妻子邑人
古义：
今义：
来此绝境
古义：
今义：
无论魏晋
古义：
今义：
4、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句朗读停顿正确的一项是( )
A、此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋。
B、此人一一为/具言所闻，皆叹惋。
C、此人/一一/为/具言所闻，皆叹惋。
D、此/人一一/为具言所闻，皆/叹惋。
5、第一段文字中画线句描写了美好的乡间图景，请从以下三个方面分别指出“美好”的含义。(不抄写原文，简要概括回答)
自然环境： ;社会环境： ;人们生活： 。
6、下面说法有误的一项是( )
A、“设酒杀鸡作食”，余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃花源中热情好客的风尚。
B、村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活。
C、村人“皆叹惋”是为渔人费了这么多的周折才找到他们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。
D、村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。
(二)迁移过关：
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否?”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲(xǐ麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也，惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
──南宋·康与之《昨梦录》
1、区别下列语句中“之”的用法或含义：
⑴ 老人引杨氏入山之大穴( )
⑵ 与众共之( )
⑶ 杨谢而从之( )
2、下面加粗词含义相同的一组是( )
3、下面加粗词解释正确的一项是( )
A、计口授地：计算
B、与众共之：一共
C、子来或迟：或者
D、此殊不缺：特殊
4、在括号中填写下列句子中省略的部分。
( )又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，( )与老人同出。
5、杨氏答应了要定居穴中吗?由哪句话可看出来?
答： 。
6、穴中人为什么不让杨氏“携金珠锦绣珍异等物”呢?
答： 。
【参考答案】
1、B
2、C
3、顺着，沿着 穷尽 走到尽头 沿着 计划
4、D
5、世外桃源怡然自乐 豁然开朗
6、C
7、土地平旷，屋舍俨然，有良由美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻
8、C
(一)
1、A B A A
2、桃源以外的世人 老人 小孩
3、交通：交错相通;各处运输事业总称。
妻子：妻子和儿女;男子的配偶。
绝境：与人世隔绝的地方;没有出路的境地。
无论：不要说;表条件关系的连词。
4、A
5、优美，富饶 安定，和平自由，快乐
6、C
(二)
1、区别下列语句中“之”的用法或含义：
⑴ 的
⑵ 代衣服……之属
⑶ 代穴中人
2、C
3、A
4、穴中人 杨氏
5、同意。“杨谢而从之。”
6、因为那些东西会引起人的贪欲，造成分配的不平等，那么这个地方也就不会安居乐业了。
篇6：高中化学反应进行的方向达标训练题附答案
高中化学反应进行的方向达标训练题附答案
双基练习
1．在图甲中的A、B两容器里，分别收集着两种互不作用的理想气体。若将中间活塞打开(如图乙所示)，两种气体分子逐渐都扩散到两个容器中。这是一个不伴随能量变化的自发过程。关于此过程的下列说法不正确的是( )
甲
乙
A．此过程为混乱程度小的向混乱程度大的方向的变化过程，即熵增大的过程
B．此过程为自发过程，而且没有热量的吸收或放出
C．此过程从有序到无序，混乱度增大
D．此过程是自发可逆的
解析：一个过程是自发的，则它的逆过程必然是非自发的。
答案：D
2．能用焓判据判断下列过程的方向的是( )
A．水总是自发地由高处往低处流
B．放热反应容易自发进行，吸热反应不能自发进行
C．有序排列的火柴散落时成为无序排列
D．多次洗牌以后，扑克牌的毫无规律的混乱排列的几率大
解析：水总是自发地由高处往低处流，有趋向于最低能量状态的倾向。有些吸热反应也可以自发进行，例如，在25℃和1.01× 105Pa时，2N2O5(g)===4NO2(g)＋O2(g) ΔH＝＋56.7kJ/mol，(NH4)2CO3===NH4HCO3(s)＋NH3(g)ΔH＝＋74.9kJ/mol，不难看出，上述两个反应都是吸热反应，又都是熵增加的反应，显然只根据焓变来判断反应进行的方向是不全面的。有序排列的火柴散落时成为无序排列，有趋向于最大混乱度的倾向，属于熵判据。扑克牌的无序排列也属于熵判据。
答案：A
3．在298 K时，NaCl在水中的溶解度为26 g。如将1 mol NaCl溶解在1 L水中，此溶解过程中体系的ΔH－TΔS和熵如何变化( )
A．ΔH－TΔS＞0，ΔS＜0
B．ΔH－TΔS＜0，ΔS＞0
C．ΔH－TΔS＞0，ΔS＞0
D．ΔH－TΔS＜0，ΔS＜0
解析：NaCl(s)溶解于水中是自发进行的过程，故ΔH－TΔS＜0；NaCl(s)===NaCl(aq)，体系的混乱度增大，ΔS＞0。
答案：B
4．(潮州高二检测)水的三态的熵值的大小关系正确的是(Sm表示1 mol物质的熵值)( )
A．Sm(s)＞Sm(l)＞Sm(g) B．Sm(l)＞Sm(s)＞Sm(g)
C．Sm(g)＞Sm(l)＞Sm(s) D．Sm(s)＝Sm(l)＝Sm(g)
解析：同一种物质处于气态时熵值最大，液态次之，固态时熵值最小。
答案：C
5．下列说法正确的是( )
A．熵增大的反应一定是自发反应
B．焓增大的反应一定是自发反应
C．熵、焓都为正值的反应是自发反应
D．ΔH－TΔS＜0的反应一定是自发反应
解析：熵、焓判据单独判断反应的自发性都有一定的局限性，只有ΔH－TΔS＜0的反应才一定是自发进行的反应。
答案：D
6．下列过程属于熵增加的是( )
A．一定条件下水由气态变为液态
B．H2燃烧生成水
C．散落的火柴的无序排列
D．溶解少量食盐于水中
解析：水由气态变为液态，熵值减小，H2燃烧是熵值减小的放热反应。C、D两选项都会使体系的混乱度增大，熵值增加。
答案：CD
7．以下自发过程可用焓判据来解释的是( )
A．硝酸铵自发地溶于水
B．2N2O5(g)===4NO2(g)＋O2(g)
ΔH＝＋56.7 kJ/mol
C．(NH4)2CO3(s)===NH4HCO3(s)＋NH3(g)
ΔH＝＋74.9 kJ/mol
D．2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l) ΔH＝－285.8 kJ/mol
解析：A、B、C都是吸热反应，D是放热反应，焓判据解释过程的方向是体系趋于从高能状态转变为低能状态的，故选D。
答案：D
8．25℃、1.01×105 Pa时，反应：2N2O5(g)===4NO2(g)＋O2(g) ΔH＝＋56.7 kJ/mol自发进行的原因是该反应( )
A．是吸热反应 B．是放热反应
C．是熵减反应 D．熵增效应大于能量效应
解析：该反应是吸热反应，从焓判据角度分析，不能自发进行，但该反应是一个熵增的反应，该反应可自发进行，所以应是熵增效应大于能量效应。
答案：D
9．有关化学反应的`说法中，正确的是( )
A．自发反应都是放热反应
B．自发反应都是熵增加反应
C．自发反应一定能实现
D．非自发反应在一定条件下能实现
解析：自发反应有些是放热反应，有些是吸热反应；自发反应有些是熵增加的反应，有些是基本不变或熵减小的反应。对非自发反应的体系输入能量可能使反应发生。故选D。
答案：D
10．下列反应：(1)C(s)＋O2(g)===CO2(g)
(2)2CO(g)＋O2(g)===2CO2(g)
(3)NH4Cl(s)===NH3(g)＋HCl(g)
(4)CaCO3(s)===CaO(s)＋CO2(g)
按ΔS由大到小的排列顺序为__________。
解析：根据凡是气体分子数增多的反应一定是熵增反应进行比较。(1)反应前后气体计量数不变；(2)反应前后气体计量数减少1；(3)反应前后气体计量数增加2；(4)反应前后气体计量数增加1。则ΔS由大到小为(3)(4)(1)(2)。
答案：(3)(4)(1)(2)
11．估计下列各变化过程是熵增加还是熵减小。
(1)NH4NO3爆炸：2NH4NO3(s)===2N2(g)＋4H2O(g)＋O2(g)( )
(2)水煤气转化：CO(g)＋H2O(g)===CO2(g)＋H2(g)( )
(3)臭氧的生成：3O2(g)===2O3(g)( )
A．熵增大 B．熵减小
C．不变 D．熵变很小
解析：对于有气体参与的化学反应(有气体参与反应时，气体既可以是反应物也可以是产物)，气体的物质的量增大的化学反应，其熵变通常是正值，即是熵增大的反应；反之，气体的物质的量减小的化学反应，其熵变通常是负值，即是熵减小的反应。若反应物中气体的物质的量与产物中气体的物质的量相等，其熵变通常都是很小的值，正负由具体的化学反应体系来决定。(1)NH4NO3的爆炸反应是气态物质的物质的量增大的化学反应：(2＋4＋1)－(0)＞0，因此该过程是熵增加的过程。(2)水煤气转化反应，气态物质的物质的量反应前后未发生变化；(1＋1)－(1＋1)＝0，估计该过程的熵变很小。(3)生成臭氧后，气态物质的物质的量减小：2－3＜0，因此该过程是熵减小的过程。
答案：(1)A (2)D (3)B
能力提升
12．某化学兴趣小组专门研究了氧族元素及其某些化合物的部分性质。反查资料信息如下：
①酸性：H2SO4＞H2SeO4＞H2TeO4
②氧、硫、硒与氢气化合越来越难，碲与氢气不能直接化合
③由元素的单质生成等物质的量的氢化物的焓变情况如图所示：
请完成下列问题：
(1)H2与硫化合的反应__________热量(填“放出”或“吸收”)。
(2)已知H2Te分解反应的ΔS＞0，请解释为什么Te和H2不能直接化合。________________________________________________。
(3)上述资料信息中能够说明硫元素非金属性强于硒元素的是__________(填序号)。
答案：(1)放出 (2)因为化合时ΔH＞0，ΔS＜0，ΔH－TΔS＞0，故反应不能自发进行 (3)①②③
13．已知2CO(g)鸠馛O2(g)＋C(s)，T＝980K时，ΔH－TΔS＝0。当体系温度低于980 K时，估计ΔH－TΔS的正负符号为________ __；当体系温度高于980K时，ΔH－TΔS的正负符号为__________。在冶金工业中，以C作为还原剂，温度高于980 K时的氧化产物是以__________为主，低于980 K时以__________为主。
解析：由2CO(g)鸠馛O2(g)＋C(s)可知ΔS＜0，T＝980 K时，ΔH－TΔS＝0，故ΔH＜0；当T＜980 K时，ΔH－TΔS＜0。以C作还原剂，T＞980 K时，2CO(g)鸠馛O2(g)＋C(s)逆反应自发进行，氧化产物以CO为主；T＜980 K时，2CO(g)鸠馛O2(g)＋C(s)正反应自发进行，氧化产物以CO2为主。
答案：负 正 CO CO2
14．由焓判据(以焓变为基础)(ΔH)和熵判据(ΔS)组合而成的复合判据，适合于所有过程的自发性判断。公式为ΔH－TΔS。若ΔH－TΔS＜0，反应自发进行(T指热力学温度)。电子工业中清洗硅片上的SiO2(s)的反应是：
SiO2(s)＋4HF(g)===SiF4(g)＋2H2O(g)
ΔH(298.15 K)＝－94.0 kJ/mol
ΔS(298.15 K)＝－75.8 J/molK－1
设ΔH和ΔS不随温度而变化，试求此反应自发进行的温度条件。
解析：要使反应能够自发进行，则ΔH－TΔS＜0，
即－94.0 kJ/mol－T×(－75.8×10－3 kJ/molK－1)＜0
T＜94.0 kJ/mol75.8×10－3 kJ/molK－1＝1.24×103 K
答案：T＜1.24×103 K
15．对于一个化学反应能否自发进行，可用ΔH－TΔS来判断，若ΔH－TΔS＜0，反应能自发进行；若ΔH－TΔS＞0，反应不能自发进行。汽车尾气中的主要污染物是一氧化氮以及燃料燃烧不完全所产生的一氧化碳，它们是现代化城市的重要大气污染物。为了减轻大气污染，人们提出用以下反应来治理汽车尾气：2NO(g)＋2CO(g)===N2(g)＋2CO2(g)，你能否判断这一方案是否可行？理论根据是什么？(已知在298K、101kPa下，该反应的ΔH＝－113.0 kJ/mol，ΔS＝－145.3 J/molK－1)
解析：代入ΔH－TΔS＝－69 700.6kJ/mol＜0，故这一方案可行。
答案：可行。将ΔH、ΔS、T的数据代入式子ΔH－TΔS，得ΔH－TΔS＜0，故反应能自发进行。
篇7：语文版七年级语文下册第25课《诗词》达标训练题及答案
语文版七年级语文下册第25课《诗词五首》达标训练题及答案
我夯基 我达标
1.给下列加点的字注音。
车马喧（ ） 东篱（ ） 归雁（ ） 如酥（ ） 燕脂（ ）
提携（ ）
解析：解答此题要读准字音及区别开近似的字。
答案：xuān lí yàn sū yān zhī xié
2.解释下列句中加点的字词。
（1）悠然见南山 （2）山气日夕佳
（3）客路青山外 （4）最是一年春好处
（5）半卷红旗临易水 （6）断肠人在天涯
解析：本题主要考查对词义的理解。结合具体的语言环境来回答。
答案：(1)悠闲自得的样子 (2)气象 (3)旅途 (4)时 (5)抵达 (6)天边
3.下列诗句朗读停顿正确的一项是（ ）
A.结庐在／人境，而无／车马喧。 B.乡书／何处达？归雁洛阳／边。
C.塞土燕脂／凝夜／紫。 D.夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
解析：考查语感和朗读诗歌的能力。
答案：D
4.填空。
（1）《饮酒》的作者是____________，名____________，他是____________（朝代）人，其代表作是____________、____________。
（2）《早春呈水部张十八员外》的作者是____________，字____________，____________代人，本诗属于近体诗中的____________。
（3）《天净沙·秋思》的作者是____________，____________代人，“天净沙”是____________，“秋思”是____________。
解析：考查文学常识和文体常识。
答案：（1）陶渊明 潜 东晋 《归去来兮辞》 《五柳先生传》
（2）韩愈 退之 唐 七言绝句
（3）马致远 元 元曲名 题目
我综合 我发展
一、阅读理解
（一）阅读下面的诗歌，完成5-6题。
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5.这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。
6.历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简要地谈谈你的看法。
5.解析：考查记叙、描写、议论、抒情这四种表达方式的区别。
答案示例：一、二句记叙，概括写出诗人淡泊的生活环境。
6.解析：主要把握住关键词语的作用去分析，体会好在哪里。
参考答案：“见”字好--“见”更能显示出诗人采菊的悠闲。
（二）阅读下面的诗歌，完成7-9题。
暮过山村
贾 岛
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
7.诗的首联重在表现什么？请简要说明。
8.“边烽不过秦”是什么意思？表现了作者什么思想？
9.尾联两句表现了作者什么样的心境？
7.解析：考查阅读能力和概括能力。把握住诗句的内容来回答。
参考答案：重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到流水的声音来衬托。
8.解析：考查对句子的理解。
参考答案：表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。
9.解析：体会关键词语的.作用和妙处。
参考答案：写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖。
（三）阅读下面的文字，完成10-14题。
秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
10.《天净沙·秋思》是写____________之景，“昏鸦”是写____________之鸦，“枯藤”一句写出了远在他乡的游子____________之情。
11.“小桥流水人家”的景色特征是____________。它与____________和____________形成鲜明的对比。
12.“夕阳西下”点出____________，“夕阳”照应了上文的“____________”字。
13.《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是_________________________________。
14.《秋词》和《天净沙·秋思》同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同，刘禹锡表达的思想感情是____________，而马致远却抒发了____________。在表现手法上《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙·秋思》却是____________。
10.解析：考查对词句的理解。
答案：秋末 黄昏时归巢 思乡
11.解析：结合词句的语言环境去理解。
答案：明丽清新 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马
12.解析：理解词语的具体指代的节令。
答案：特定时间 昏
13.解析：结合曲的内容和关键语句理解。
答案：断肠人在天涯
14.解析：考查作者的写作风格和写作特色。
答案：豪放热情 凄愁之情 借景抒情
二、语言运用
15.(20xx南宁中考)假如你是中国-东盟博览会的志愿者，请你向来宾解说下面这则广告的含义。
“盛会 机会 互惠”--中国-东盟博览会
解析：考查结合时事理解词语含义的能力。
参考答案：“盛会”--隆重盛大；“机会”--最好时机；“互惠”--互利双赢
篇8：《宽容序言》课文语段阅读训练与答案
《宽容序言》课文语段阅读训练与答案
一、阅读下面这段文字，完成后面问题。
（一）深夜，在小镇的狭窄街巷里，人们低声讲述着情节模糊的往事，讲述那些敢于提出问题的男男女女。
这些男男女女后来走了，再也没有回来。
另一些人曾试图攀登挡住太阳的岩石高墙。
但他们陈尸石崖脚下，白骨累累。
日月流逝，年复一年。
在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。
（二）随后，人们解下马和牛的套具，把牛羊赶进牧场，建造起自己的房屋，规划自己的土地。从这以后很长时间，人们又过着幸福的'生活。
1．第（一）段中的“幸福生活”与第（二）段中的“幸福生活”内涵是否一样？为什么？
______________________________________________________________.
2．尽管石崖脚下，白骨累累，仅敢于提出问题的男男女女还是年复一年地试图攀登挡住太阳的岩石高墙，这说明了什么？
______________________________________________________________.
参考答案
1．不同。第（一）段中的“幸福生活”是指不思进取的生活，第（二）段中的“幸福生活”是指自由富裕的生活。
2．对真理的追求是任何力量都阻挡不了的。
二、阅读课文第三部分，回答以下问题。
1.“守旧老人把漫游者抬到集市区”，说明了什么？
______________________________________________________________.
2.“老者让他坐下”，联系上文看，说明了守旧老人的什么特点？
______________________________________________________________.
3.这里的哪一句话为下文的“叛乱”埋下了伏笔？
______________________________________________________________.
4.“我的手感觉到了其他民族的抚摸“是什么意思？
______________________________________________________________.
参考答案
1.守旧老人迫不及待要审判先驱，甚至不等他身体复原。
2.虚伪。他们在先驱者还很虚弱时就要审判他，在法场上却故作仁慈姿态。
3.“两眼搜寻着不久以前还与他志同道合的人。”
4.与其他民族的人和睦相处。
篇9：初中课文升学指导丛书部分的训练题及答案
初中课文升学指导丛书部分的训练题及答案
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》7
（七）
[a] 时间就是金钱。听说，这句话在深圳特区经过一番激烈争论之后，才取得合法地位，登上名言的宝座。现在，全国各地经常在讲这句话。的确，它反映了生活中的真理，警策人们□□□□，□□□□，□□□□。活生生的事实说明：时间就是金钱。同时，它使我又联想到：时间，还有更丰富的意义蕴含于其中。
［ b ］学生，把时间和知识看作是等价的，任何知识，都是时间换来的。惜时和求知是一致的，莫等闲，白了少年头，空悲切。用青春年华去猎取知识，充实自己，年少智高，才能春风得意马蹄疾。
[c 〕①参加社会活动，与人交往，也可以在守时与惜时上，看出一个人的道德风貌。②准时到场，宁可我等他人，不可他人等我。③这也需要一点自我牺牲精神。④少闲扯，少废话，不罗索 , 多为对方着想，用制作压缩饼干的方法对待时间的使用，这既是一种自我修养，也是尊重别人。⑤鲁迅的话说得好，无端的耗费别人的时间，就是浪费他人的生命。 (6) 守时讲信用；惜时讲风格。 (7) 这不是道德又是什么！
[d ］战士，把时间看成是纪律的.象征。迟到或者早退一分钟，都为军纪所不容。时间，又是战斗力的一个重要因素。早一分钟抢占制高点，就多一分胜利。看过电影《南征北战》的同志都还记得，敌我双方在凤凰山两恻同时抢登摩天岭，结果我军早攀上一分钟，把敌人完全歼灭了。
[e] 可见，时间，不只是金钱，它还是纪律，是胜利，是知识，是智慧，是能力，是道德，是文明
16. 在文中句子的空格里填上三个短语，其顺序排列正确的应是哪一项？（）
A 珍惜时间 提高效率 多创财富 B. 提高效率多创财富珍惜时间
C. 多创财富珍惜时间提高效率 D. 提高效率多创财富珍惜时间
17. 本文中间三段的次序已被打乱，从上下文看，合理的排列顺序应是哪一项？（）
A ［ b] ［ d] ［ c 〕 B. ［ d][b ］［ c 〕 C.[c 〕［ b 〕［ dj D ［ d] ［ c 〕［ b ］
18. 在文中用横线画出本文的论点。
19.[C] 段共七个句子，其层次划分正确的是哪一项？（）
A. ① / ②③④ / ⑤⑥⑦ B. ①②③ / ④⑤⑥ / ⑦
C. ① / ②③④⑤ / ⑥⑦ D. ① / ②③④⑤⑥ / ⑦
20. 从议论文最基本的结构看，本文属哪一种论述结构？
答： ___________
答案： （七） 16.A 17.B 18. 时间是文明 19.C 20. 并列展开的横式论述结构
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