当前位置：首页 > 范文大全 > 实用文>有关工作感悟的随笔:望着淅沥的雨

有关工作感悟的随笔:望着淅沥的雨

2023-07-08 08:24:38 收藏本文下载本文

“asdfghjkl”通过精心收集，向本站投稿了16篇有关工作感悟的随笔:望着淅沥的雨，以下是小编精心整理后的有关工作感悟的随笔:望着淅沥的雨，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关工作感悟的随笔:望着淅沥的雨

篇1：有关工作感悟的随笔:望着淅沥的雨

下雨天。

空气清新了，凉爽的感觉。路上行车就要注意安全了，路滑慢行。

午饭后，在外面站了一会，雨还在淅沥淅沥的下着。谈着一些工作中的人和事，发现现在主要有：

1.自己不知，积极搜索。这种人主动性比较强，不会做伸手党，能够在遇见问题的第一时间就去想办法去解决。即使第一次遇到这样的问题也会结合过往的经验和现在的情况作出自己的判断，然后想办法通过各种途径去解决问题。

2.自己不知，告知后也不去做。也会遇到这样的，遇到一个问题自己原来没有碰到过，也不会去查查资料，自己动手想办法解决。但会主动询问，当别人告知后又恍然大悟，原来是这样啊，其实我也知道啊，然后迟迟不见下文。属于雷声大，雨点小。

3.自己知道，懒于行动。自己知道如何去做，就是在行动上迟疑，总想等到完美的解决方法后在行动。对于急性子的领导怕是会很着急，到底做没做，现在是个什么结果也不知道。

4.自己知道，执行力强。执行力强的人知道如何去做，也能在自己的脑海中形成一种行动方案，并开始着手进行解决。

每个人都有每个人的做事风格，能尽快解决问题、处理问题才能受到别人的尊重。做一个有价值的人，就是做一个对别人有用的人。在和这个社会保持联系的同时，也要做出自己应有的贡献。

作者：孙小兵

公众号：遇见Sunlemon

篇2：工作感悟随笔

今天是7月30日星期一,又是新的一周开始,俗话说

“一年之计在于春,一周之计在于一,而一天之计在于晨”,我今天早上十点多才起床,上述的两个“计”都没了,呵呵。

平时的工作忙碌好象让人感觉大家都在目标不是很明确地去忙，我已经忙得好久没有登陆我的博客了，都有些生疏，不知道如何记录我的生活感悟了。咳!人啊最可惜的就是在繁忙的都市生活和工作中迷失了自我，加上社会诸多的诱惑等等往往让人们面临的选择太，我有时也不乏是这种“俗人”中的一员。

人的动力来源于坚定的信念，自己认为无论你身居何职位，无论你的地位有多高，也无论你所面临的诱惑和选择有多少，最重要的是支持我和鼓励我奋勇前进地动力就是自己那坚定的成功信念和我对成功那种独到的感觉及乐观心态。我感觉这种状态正是我不拘泥于目前身边的一些小节的真正原因，人要想成就一番大事业就得有这种胆识与眼光，要有这种成就伟业的气度与豪情。

再分析我这段时间的个人工作和生活表现来看，自己还没有真正把自己调整到最佳的状态上来，有时根本忍受不了寂寞，光有想法而没有行动，事情往往想的很好，却往往在不知不觉中搁浅，还是自身的信念不坚定。

更另自己可笑的是自己居然整天忙的顾不上洞察世间新闻乐事，对周边的一些新闻趣事等都麻木不仁了，真另自己可悲咳!人在繁忙的都市生活中要做到忙中有序，忙中有稳，忙而不乱的现代工作和生活方式，此乃当今社会人之豪杰。

自己的想法就上不要让自己在那“看似繁忙的工作”中迷失了自己的方向，最终将个人的雄才伟略都磨灭于浮华的世俗中，这段时间自己也想清楚了，也基本看清周围的形势，从今天起自己要以一名即将成功人士的身份来要求自己，养成成功者所拥有的良好的个人生活和工作习惯，没有好习惯就无以好规矩，无以好规矩就无以好方圆，忙碌中不能失去自我，要时刻拥有着清醒的头脑，要不断地充实自己，提升自己的同时为自己撑出一条广阔的发展道路来。

如果问我在这纷繁的社会中你是选择浮华还是选择坚定的个人信念，我会选择后者;如果再问在这繁忙的时代大背景下你是喜欢眼前的一些小恩小惠还是喜欢那种身怀雄才伟略拥有着运筹帷幄决胜千里之外的胆识，我会毅然地选择后者......

人要学会在纷繁而又充满诸多迷惑与诱惑的社会中定准自己的方向，以自己坚定的信念和对事物的看法，努力去将自己的价值得以体现，为社会的繁荣与进步添上自己那一精彩的一笔。

自发孕育干劲，挑战激发激情，就从此刻就从今天开始,在干劲与激情的相伴中去开始我那成功的生活吧......

篇3：工作感悟随笔推荐：开会

自从你有了公职那天起，你就会与开会脱不了干系。

大大小小的会，伴随着你成长，成人，成才，成就。身边许多看不出能当干部，会当干部的人，一个接一个的会开下来，干部能当了，也会当了。

一些原本张口结舌，语无伦次的小职员，小公务员，就是因为单位里没完没了的会议，一路跟着开，没过几年那话说的，一套套的，满嘴可以跑火车了。

后来渐渐顿悟，从大会到小会，能轮上你去参加那个会，说明你有身份，有资格和资历了，再后来，凭的是职位和地位。机关里，你能参加上一个有一定级别的会，证明你熬出头了，身板硬了。

可开可不开的会，往往非开不可。明明可以一对一，一个电话，一条信息，一个微信，一则语音解决的事，必须上会。

开会有瘾，你不得不信。没当干部，你会极其厌倦和痛恶开会，一旦当上了，你会觉着唯有开会才能证明你的存在和价值，证明你在单位人群中被仰视的高度。

很多大会召开之前，需要开若干个小会去筹备。为了开一个重要的，有一定等级的会议，一批人要为出席这个会议的人和他们的档期和资质而忙碌上好些日子，会为会议上的席卡，座位，发言顺序，会议流程，领导人喜好等等一系列琐碎的细节无休止的忙碌。

当然，忙好一次会议，成就一次会议的人，也许会有机会从最底层一步一个脚印往上攀登，上更高的台阶。

很多人是从不屑开会，鄙视开会，到渐入佳境，悄然上瘾，染上开会“传染病”的，一个传一个，有轻有重，只到不能自拔。有人终于从开会中获得一种莫名巧妙的快感和神奇的优越感。有人从坐在台下，暗下神往有朝一日能坐上主席台开会。从观众席到主席台，这步看上去不远，也不长，可走起来可不短，要历经漫长的历程。当然，绝大多数人，也走不到这步，只有坐在台下当听众和观众的份儿。

熬到果真坐上单位主席台的那一天，他又会向往坐上更高级别的主席台。那会是完全不一样的快感和成就感，台下黑压压的一片，那一片人竖着无数只耳朵都在聆听你在台上的高谈阔论。

之后，你又会去关注和计较你在主席台上的位置，你又会奢望，有朝一日，你能从主席台的边沿往中间挪移。刚开始坐上主席台，你会极其不适应，不敢抬头，正视台下，只顾埋头假装看你面前的文件或者讲稿。开着开着，时间长了，你会越来越从容，大有一览众山小那种居高临下，气宇轩昂的霸气。

再小的单位，公司，集体，都会从例会开起，就连路边的小餐馆，小美发店，小茶楼也不能免俗的天天要在开张之前开个小会。只是他们开会一般是站着开，听一个领班或者一个店长训话，算起来，他们的会开的时间最短，效率最高。

开会确实也能锻炼人，磨练人，当然也煎熬人。一层一级的干部，也会从各种类型和体量的会上，发掘出一批勤开会，会开会，善开会的人。

说到开会，就要说到会上的发言。很多人是天上掉馅饼，一片祥云顶在脑袋上，当起官儿来，摇身一变，坐上了主席台。可怜的是，一切来得太突然，还没学会在会上如何发言，发漂亮的“言”。不过也有的是因为之前太会在大会小会上发言，被上面的人相中，当上官，发言成了他的强项。

坐在下面的人，就怕听台上的人说上半天一二三四五六七八九十的套话，碰上开大会，下面人嘁嘁喳喳小会开个没完。再碰上只会套话，不会说实在话的，还云里雾里，说一些飞檐走壁，虚里吧唧的假话。听的人都怕了，如此恶性循环下来，人们也就更加惧怕开会，恐惧开会了。

接下来，有了开一些高规格会议的机会和资格，成了某次会议的重要官员和嘉宾，你会跟着关注自己，在会上被主持人宣布名单，头衔的那一刻，这会是尊贵的礼遇脸面。伴随着，你会听到你的名字后面会跟着一阵礼节性的掌声。

开会的仪式感和权威性一直延续下来，人们也习惯性的等到一些开会的机会，才能获得正式的宣言和政策出台，权威发布。更一些人，会期待着在一次重要会议上，从某一位重要官员的口中，听到自己的任命，嘉奖和事迹。

一层一级的会议，就这么周而复始的交替着，轮回着，重复着，演化着。像一列制动系统出了故障的高速列车，向前奔驰着。尽管上面三令五申发文强调，各单位，各部门要减少各种不必要等会议，能不开的会尽量不开，能开短会的尽量开短会。会上的发言要简短，精悍，务实，甚至明明禁止了那些铺张浪费，徒有虚名，空洞无物的会议。积重难返，根深蒂固了这么多年，各层各级组织，从机关到事业部门，长期的惯性下来，已经很难停顿，止步，改观了。

我们看到身边的太多官员，也就剩下会开会的能耐了。动辄开会，起码证明他在工作，在忙碌，在操劳，在作为着，开会也成了他在任期间的主要业绩。

既值得怜悯，又不值得恭维的是，这些仅仅会开会的头头脑脑，一旦离开他的岗位和职位，他立刻所剩无几，两手空空，两袖清风，一败涂地。到了那个时候，他自己才恍然大悟，除了开会，自己还真什么都不会，那么些年的发言讲稿，文山会海堆成山一样的文件，都跟他不再有任何瓜葛。这样的人，最终都会很落寞，孤独，凄凉。

到了你退下来的那天，突然没会可开了，想开也开不成了，你也只能回到家，开开家庭会，解解开会的馋，过过开会的瘾头了。

多少鞠躬尽瘁，开会如命的人，是在开会时，累倒在会场上或是主席台上，留下一世悲壮英名。也有些人，不到倒下的最后一刻，绝不松口，仍然大义凛然，气壮如牛的痛斥腐败的顽疾，声讨贪婪的现象。正是在会上，这些人被相关部门带走，从此结束了他开会的仕途前程。

虽说文山会海，泛滥成灾，老百姓们，大多数“吃瓜群众”，还是翘首以盘那些与自己的平凡生活息息相关，血脉相连的会议。他们期望在会上听到真话，实话，期望会后他们能得到真正的实惠和看得见的变化。

宅在家里的女人们，也打心眼里不愿意再听到自己的男人，总是习惯挂在嘴边塘塞家人，说在外开会的假话。

开会，原本是一项神圣的仪式，千万别让它变形，变味，变相了。让开会，再回归到成功男人和知性女人的职场上，对它重新毕恭毕敬，肃然起敬传承下去吧!

作者：张波

公众号：张波纯文学杂志

篇4：关于工作感悟的随笔

我们拼命工作，无非为了三个目的，第一：得到提升获得认可，第二：得到财富获得归属，第三：实现抱负助力企业，你为了什么工作心里肯定有点数，不然你不会勤恳劳作。

刚毕业进入职场的年轻人，傲气和不讲道理是很常见的，那种冲劲和倔强并非胡作非为，他们新颖的思想和眼界可以影响企业和个人的发展，这是每个前进企业很在意的一点，就如同古代的科举制度一样，每年都要在政务机构的基层里补充青年人的人作为国家的储备力量。

很多人都认为，人的阅历、年龄和工作能力是成正比的，这个观点是成立的，所以，在大企业和行业里就出现了一批顾问、精英行业领跑者;专业能力不可置疑，但我们也不可否认的是，能力的体现不仅仅只在职位和年龄上的长小上，这个共享的时代，并不是什么都是我说了算，那种俯视众小的高傲似乎成了一种工作习惯，满世界都充斥着“我说了算”。

高傲和无知像是包在坚硬壳子里的婴儿一样，坚持着自己的“无稽之谈”穿梭在人群中，骄傲的眼神和挺起的胸膛好像是不可一世的资本。原来他们才是那一群孤独的人。而年轻人，他们阅历不多，资质不高、能力不强，但他们可以接受任何否定和鞭策，像一张白纸可以汇出骄傲和魅力。

公众号：小酒馆聊故事

篇5：关于小学教师工作感悟随笔

从事教育工作已12载，伴随着教育教学的过程，自己也在慢慢成长，特别是来到美的小学之后，学习了较多的理论知识，拓宽了自己的教育视野，有了明确的工作展望。说到教育感悟，我想从教育管理和教育教学两方面来谈一谈感受。

一、教育管理

班级的管理，是确保课堂教学有效进行的保障。这就好比是nba篮球队员，能加入nba的球员，一定是拥有世界顶尖的技术，而在nba赛场上，只有技术没有力量是绝对很难施展的。必须先有力量，再谈技术。教育教学何尝不是如此，每个老师都有自己独特的教学方法，而班级管理跟不上，又何谈教学?所以要想使一个班级各方面上得去，就必须先管理好班级。

如何管理好班级呢?最近一直在反思自己的班级管理，偶听朋友谈及李镇西老师的管理魅力，我才恍然有所感。那就是把学生当“人”看，这里的“人”指的是和老师关系平等的人。小学生虽然还小，但他们毕竟是一个个具有独立思考和行为的个体，要管理好他们，就要先建立好平等的关系，了解他们的思维，了解他们的行为。谈一谈我班最近发生的一个案例。

小璇是我班一个非常聪明的学生，因各方面都敢于表现且很出色，却缺少正确引导，所以虽然一直都是班干部，但也使她养成了目无法纪的个性。四年级一次眼保健操，为了给我这个新班主任显示一下她班长的威信，居然趁老师不在，要求全班学生不能做眼保健操。事后学生向我汇报了情况，我深入地了解了学生的看法，原来小璇做了几年的班长，为人又比较强势，所以班上绝大部分学生都很怕她，又不敢违背她的管理。找小璇谈心，她却很不在意。为了班级的和谐，于是，我提议全班同学集体选举，推选出新的班干部。小璇不出意外地落选了，得票非常低。从这以后，小学开始对我有了很强烈的抵触情绪。虽然经过多方努力，但始终没有很好地改善我们之间的关系，她的学习成绩也有所下降。

为了照顾到小璇的情绪，四年级下学期，我又重新启用她做为班级的纪律班长和晨读班长。工作虽然也能较好地完成，却缺少了以往的激情。

本学期刚开学，小璇依然担任班级的纪律班长和晨读班长。一天早晨小璇迟到，我要她抓紧时间带早读，她却突然趴在桌子上说不愿当早读班长，纪律班长也不愿意担任了。我当时就猜到，小璇可能是因为早上爸爸妈妈经常送她来学校迟到，而不好意思带晨读了，因为惭愧，连带着也不愿担任纪律班长了。多么有责任心的学生!我不愿意轻易放弃，课间找她来办公室谈话，可能是因为对我这位曾经调换掉她班长职务的班主任不信任，以为我要批评她，说什么也不肯来办公室。我就在教室外叫她出来，她也不肯，反而趴在桌子上哭泣着说：“我就是不当班长了，我就是不愿出去，你给我家长打电话吧。”这一幕让我想起上次因为她违反纪律，我打电话给她妈妈告状的事。当时我的内心无比沉痛。

回到办公室，静下心来想一想，曾经把她这个班长换掉的确没有关注到她的感受，严重损害了小璇的自尊心，实在是不应该。想到这里，我决定要以这次事件为契机，放下架子，还给小璇以自尊，找回小璇对我的信任。我马上写了一封短信下课找学生转交给她。在信里我肯定了她对班级的贡献，表达了老师对她的赞赏以及绝不忍心打电话给家长来伤害她。并对过去的误会真诚向她道歉。第二节是我的课，进到班级，看到小璇红红的眼睛，我心里很不是滋味。但值得欣慰的是，小璇课堂上表现依然积极出色。随后，我有进一步做工作，在她的作文本上、试卷上、空间里都进行了留言，以表现出我对她的关注，终于，她愿意主动和我交流了。我也开始懂得真正地平视她，与她交流。

把学生当“人”看，就是要平等地对待学生，虽然课堂上，老师依然是主导地位，但课余、生活中，就要少一些大声苛责，多一些心平气和地沟通交流。

篇6：关于小学教师工作感悟随笔

教无定法，教学的方式方法有很多种，关键要找到适合自己的那一种。对于教学方法，我始终在坚持小组合作探究式教学，边学习边摸索。听课是一种很好的提升。最近学校组织的“比武课”,很多老师都采用了小组合作式教学，老师们的教学风采让我敬服。特别是朱主任的课堂给了我很大启示。每个环节都给学生以明确的目标，指导学生学习的方法，并将教学重点分解到各小组进行学习交流，然后汇总。使课堂有限的时间内，解决了文本中可挖掘的点太多，依靠老师带领一个个突破而浪费时间的难题，真正实践了高效课堂。

教学内容，我们依托文本展开教学。就学生的长远发展来看，还是要依据新《课标》对语文教学的定义——语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。即“语用”为我们在语文教学中，教学生什么明确了要求。那么，语文课堂上，我们应当侧重于学生对语言文字的理解并加以运用上下功夫。

帮助学生找到语言文字运用的规律，才是我们语文教学内容的核心。指导学生概括课文大意，鼓励学生完整地表达自己的见解，帮助学生总结课文的写作意图和写作方法都是在为语文教学铺就成功之路。

最后谈一谈对于阅读和写作自己不成熟的作法。为了提高学生的写作水平，我要求学生多读文学类书籍。本学期我们五年级必读书目中有曹文轩的《草房子》和《青铜葵花》两本著作，曹文轩老师出色的文笔、巧妙的构思以及丰富绚烂的想象让我震撼，整个十月份，我就要求学生日记每天都用来摘抄曹文轩的作品，并写感受或仿写。

一个月过去，我惊喜地发现，大部分学生的作文中多了大胆的现象和细致的描写。这让我体会到，阅读和写作密不可分。有的学生阅读仅仅倾向于故事的情节，而忽视了作者的文笔和构思，长期下来，学生只对读过的故事情节印象深刻，而文学素养却提升很慢，这就需要老师对学生的阅读要给予明确的指导和要求。

教育教学这条路也是没有止境的，但我们只要确立了明确的方向，并不断学习，提升自己的教育素养，敢于实践创新，一路走来，必定会是风光无限!

篇7：班主任工作随笔及感悟

班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱就应是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都期望自己的孩子快乐，同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的主角——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不就应是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，用心向上的舆论导向。

三、朋友的主角——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。然后有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子持续一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子带给最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，然后富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

四、法官的主角——公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的决定是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，然后记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的决定和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，必须要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

五、学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，然后这一切对儿童有重要好处”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先务必做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎样能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢？然后要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

感悟：班主任应对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，然后这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种职责感，有科学的管理和教育方法，就必须能把班主任工作做好。

篇8：小学教师工作感悟随笔

一、教育管理

班级的管理，是确保课堂教学有效进行的保障。这就好比是nba篮球队员，能加入nba的球员，一定是拥有世界顶尖的技术，而在nba赛场上，只有技术没有力量是绝对很难施展的。必须先有力量，再谈技术。教育教学何尝不是如此，每个老师都有自己独特的教学方法，而班级管理跟不上，又何谈教学？所以要想使一个班级各方面上得去，就必须先管理好班级。

如何管理好班级呢？最近一直在反思自己的班级管理，偶听朋友谈及李镇西老师的管理魅力，我才恍然有所感。那就是把学生当“人”看，这里的“人”指的是和老师关系平等的人。小学生虽然还小，但他们毕竟是一个个具有独立思考和行为的个体，要管理好他们，就要先建立好平等的关系，了解他们的思维，了解他们的行为。谈一谈我班最近发生的一个案例。

为了照顾到小璇的情绪，四年级下学期，我又重新启用她做为班级的纪律班长和晨读班长。工作虽然也能较好地完成，却缺少了以往的激情。

本学期刚开学，小璇依然担任班级的纪律班长和晨读班长。一天早晨小璇迟到，我要她抓紧时间带早读，她却突然趴在桌子上说不愿当早读班长，纪律班长也不愿意担任了。我当时就猜到，小璇可能是因为早上爸爸妈妈经常送她来学校迟到，而不好意思带晨读了，因为惭愧，连带着也不愿担任纪律班长了。多么有责任心的学生！我不愿意轻易放弃，课间找她来办公室谈话，可能是因为对我这位曾经调换掉她班长职务的班主任不信任，以为我要批评她，说什么也不肯来办公室。我就在教室外叫她出来，她也不肯，反而趴在桌子上哭泣着说：“我就是不当班长了，我就是不愿出去，你给我家长打电话吧。”这一幕让我想起上次因为她违反纪律，我打电话给她妈妈告状的事。当时我的内心无比沉痛。

二、教育教学

一个月过去，我惊喜地发现，大部分学生的作文中多了大胆的现象和细致的描写。这让我体会到，阅读和写作密不可分。有的学生阅读仅仅倾向于故事的情节，而忽视了作者的文笔和构思，长期下来，学生只对读过的故事情节印象深刻，而文学素养却提升很慢，这就需要老师对学生的.阅读要给予明确的指导和要求。

教育教学这条路也是没有止境的，但我们只要确立了明确的方向，并不断学习，提升自己的教育素养，敢于实践创新，一路走来，必定会是风光无限！

篇9：班主任工作随笔及感悟

“当老师真累，当班主任更累。”所有当老师者都有此同感。记得当班主任时，那时的孩子可能“见识少”，班主任一吓唬，家长一边倒（全向着老师），全班就都乖乖的了。此刻是网络时代，什么都是开放的，家长与学生的见识也是与时俱进，简单粗暴倒被小瞧了。于是，对于一些难管的学生，老师们变换了思维，要么放任――冷暴力；要么“哄”――应付一节课再说。但是，然后班主任能这样应付吗？显然不行，既然不行，那么就拿出真心来吧。对此，有几点感悟：

多赞美，少批评

由于性格的原因，也怕学生翘尾巴，我很少“夸张地”表扬学生，更不会不厌其烦地表扬，认为他们都这么大了，好多事是他们就应做的，没表扬的必要。相反，然后对犯错误的同学，我“提醒”得很及时，我相信他们在小事上能做到“宠辱不惊”，有则改之，无则加勉。但是，我错了。

一生在周记中写到“老师开始表扬一部分同学了，我竖着耳朵听，没有我，但没想到在批评的同学名单中竟然有我，我很难过。”

又一生在周记中写到“老师说我好做面子活，我承认，然后我也决心改正。那次听写，我只是下意识地向同桌本子上看了一眼，结果老师发现了，当堂点名说我。其实我什么也没看到。”

这是开学头一个月一个优秀生和一个中等生的周记。虽然我批评的话不重，而且也是有根据的，但他们显然不能理解。由此，我明白，再怎样着，孩子毕竟还是孩子，他们也只有十四五岁，认可和赞美他们十分在乎和渴望，教师的批评或多或少会让他们受挫。

此后，我尽量改变以前的做法，再微不足道的事，只要学生做了，做好了，我就表扬。比如何辉，对学习其实没有一点兴趣，作业要么抄，要么应付，但他的作业总按时上交；

教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般状况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的xx同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这近一年的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都及及忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的扫把。这时，**同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了**同学，并尽力赞美了他关心群众，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他了，上课个性认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的.话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，能够强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的构成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班群众氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

感悟二：用爱心为后进生撑起一片天空。

我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要留意的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名，我们有职责也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。在我担任一年级班主任的第一学期里，我的班级里**和**，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发现，他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，***病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放下了他们，那么他们也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现**已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对**进行表扬，，没过几天另一个也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴，但是

真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一向坚持到此刻，**的单元自测每次都是考“优”。我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放下他们。透过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师必须要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用！

感悟三：请耐心等待一会，花儿就要开了。――教师要学会倾听。

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师就应用心去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，个性是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯***病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙*还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨日找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。明白事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主

观决定去对待学生实在不就应，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

篇10：小学教师工作感悟随笔

不知不觉我们又迎来了第三十二个教师节。转眼间我就工作了十八年!十八年，在生命的长河中不是一个很小的数字，但是对于我来说，不仅没有一丝倦意，相反我总是觉得意犹未尽。同样是工作，为什么有的人厌倦，有的人痴迷呢?原因就在于你怎样看待你的工作!

我们每个人都不能回避这样一个事实:你首先需要生存，需要养活自己及家人，在这个前提下才能谈到个人的意愿和追求，才能过自己想要的生活。因此你需要一份工作，而且必须努力去工作，因为工作是你的立身之本，幸福之源。

在我们的生命当中，有近乎三分之一的时间在工作。从某种意义上来说，生命就是在工作中度过的，为了让我们的生命更加色彩斑难，我们就应该好好工作，应该带着激情去工作!在工作当中，我把学生当亲人，为了他们的前途，我甚至把自己的孩子丢在一边，置之于不顾。爱尔伯特?马德说:“一个人，如果他不仅能够出色的完成自己的工作，而且能够借助于极大的热情、耐心和毅力，将自己的个性融入到工作中，令自己的工作变得独具特色，独一无二，与众不同，带有强烈的个人色彩，并令人难以忘怀，那么这个人就是一个真正的艺术家!”我不是为了当什么艺术家，但我确实尽到了一个超乎教师之上的长者应尽的义务。

“选择你所爱的，爱你所选择的”。我们既然选择了教书这份工作，选择了这个岗位，就如同选选择了自己的爱人一样，我们就应该一心一意的对待它，并且接受它的全部，而不仅仅只享受它给你带来的益处和快乐。一件工作有趣与否，取决于你的看法，可以高高兴兴地去做，也可以愁眉苦脸地去做。如何去做，这完全取决于我们。设想如果你每天工作八小时，感觉就像和你的恋人在一起的那种滋味，工作就会是一件非常惬意的事情了!

忠于自己的选择，并且在漫漫“情路上”费心经营吧，我们的工作一定会如同生命一样多姿多彩!

篇11：工作感悟随笔感言

工作感悟随笔感言

将近半夜了吧，具体时间还真没注意看，大队长打过来电话，让我拿着最近的一个案卷材料，马上赶到汉庭酒店四楼会议室。从此刻开始，心里紧张加害怕。虽然接的是大队长的电话，可我猜测极有可能是主管局长要调度这个案子，因为之前定的这个案子是个专案。再加上现在汉庭四楼正在搞另一个专案，所以我认定，是领导们心血来潮，无视昼夜。一路猜测，一路忐忑。一来是因为自己之前没有单独向专案组汇报过案件的侦办情况，二来我之前耳闻主管局长对我印象不好。正所谓，当官的不如现管的.，真要借题发挥一通，我可是吃不了兜着走啊！

当进了会议室之后，发现只有大队长在时，我的心才算真正恢复了平静。原来我的猜测根本就不对，而是因为网上有一篇帖子，说的就是我所办的那起专案，故意歪曲事实，给我们造成了负面的影响。把我叫来的目的，是为了准确地根据调查的事实，有针对性地一一澄清事实，以正视听。

我们做警察的，冒着生命危险，扛着家人的埋怨和不理解，没日没夜，就连吃饭喝水都不能保障地去工作，维护了社会的安定和繁荣，却被生活在安逸环境下，根本没有职业操守，连最基本的调查都不做，贪图蝇头小利的记者，打着维护正义的幌子，肆意地去写些的话语。当作为警察的我们的尊严被侮辱时，这个国家的法律也就被践踏了。

篇12：有关工作的感悟随笔

突然发现自己的文章，标题习惯性的短。

最近在看韩寒的《我所理解的生活》，其中有一篇文章提到那年作者北上后，打开电脑却一个字都写不出来，因为他的生活积累用完了。我想，在我现有的生活圈子和工作里，什么生活积累，那应该是痴人说梦吧。

以前，还有一点闲余的时间和精力，我会写一些杂文，抨击一些东西，分享自己的观点，现在基本没有了。如果我想要继续写作，或许我从身边的人身上「下手」可能会有点收获。怎么听起来有点「奇怪」。

记得刚开公众号那段时间，我还很喜欢摄影。那时公众号的介绍有一句话是摄影记录生活。遗憾的是现在的节奏已经不容许我再优哉游哉地记录美好画面，只能在脑海里留下一些让我印象深刻的人和事。

现在，我打算写写人，一个活生生的人，而不是虚构的，不存在的人。这也许会是一件很有趣的事情，只是不知道如果当事人看到后会有什么样的想法。不过要顾虑那么多，作者就不是我了。

我想写的这个人，至少在我目前的了解来看，不算是个有趣的人，但绝对是个经历了很多风雨，尤其是痛苦的人。为了保护个人的隐私，某些信息可能要刻意隐藏，这就会导致阅读上可能会带来一些别扭，但是第一次写，还是将就着看看吧。

这个人，人称“大叔”，而这个称呼是跟他年纪相挂钩的。大大的眼睛，戴着一副疑似木质镜框的眼镜，双眼有神。也许是因为年近半百，头发是黑白参差的，一眼看过去就知道年纪不小。大叔体型瘦削，有种风吹就倒的感觉，但双手有力。一旦有所交流，就会发现其中气十足，即便声音沙哑，也充满活力。如果不是因为这些外在的明显特征，大叔的其他表现丝毫不亚于一个二十多岁的年轻小伙子。

大叔是我的员工。

我与大叔的认识，是来自我其他员工的介绍。原本大叔是我员工的客户。因为家庭的原因，他辞去了原有的工作，离开了原来熟悉的城市，回家照料家人。大叔原来的工作已经做到比较高的级别，要是对应在我现在的公司的岗位，那我还差他好多个档次。大叔跟很多人一样，在家人和工作之间，选择了家人。这一点我是理解的，但是无法感同身受。

在这样的一个年纪，辞去了一份工作，还需要照料家人，如果没有收入，压力可想而知。通过跟大叔多次沟通，我发现原来他的负担还不止于此，但让我诧异的是，他丝毫没有表现过任何的失落，反而是对生活和未来充满了希望和期待。我不知道是因为我提供了一份工作给他，还是因为在很多问题上我都帮他解决了，让他重燃生活的信心，我细想一下，应该是家人的支持。

放下身段，由管理层变为基层，这样的落差并不是任何人都可以承受的。值得庆幸的是，他做到了，并且热爱上了这份工作。如果不是家人的支持，和生活压力所迫，他很可能就此放弃。我更相信，家人的支持，才是他努力的源泉。

在那么多新入职的员工里面，大叔是让我留下印象最为深刻的一个，而这并不是因为他的年纪。可以做到一定级别的人，确实有相应的觉悟。尽管在工作的早期，他大错不出，小错不断，但丝毫没有让我感到厌烦，即便他还时不时找我聊天，夹杂着一些工作的问题和玩笑。

看起来很平淡，没有什么特别，是不是?是的。想要轰轰烈烈的?那都是在电视剧里才有的，我们都是凡人，平平凡凡地过生活才应该是常态。我曾经问大叔，要不要考虑更多的职业发展，他第一时间就拒绝了。我没有追问原因，其实我也无需再问，从他选择放弃原有的工作开始，他就已经决定好了。

公众号：迷失的一代

篇13：生活随笔感悟：一份工作

最近失业了，一时也找不到合适的事做，除了看书上网外，就四处溜达，打发时间。又在街上看到了那个跟人要钱的女孩子，因为脏，我无法推断她的年龄，只知道她是一个只有一只手的残疾人。一年四季，她就在离石的各个繁华路段向路人行乞，我对她已经很熟悉了。听人说，她家就是离石的，妈妈是个清洁工，大家似乎对她的情况也略知一二。在一个暮色惭临的黄昏，我真的看到了她的妈妈来接她了，母女俩亲热地说着话，我清晰地听到女孩跟妈妈说：”今下午不怎么冷了，前两天真是能把人冻死。”接着从地上站了起来，噢，我明白了，她的腿是好的。

我知道她家里不富裕，但这样的孩子是应该到学校去接受义务教育的，而且她只有一只手是残疾的，可以学一些简单的技能，将来好养活自己。可她的家人却年年月月地让她抛头露面到街上向路人升手要钱，冬天坐在冰凉的地上，一坐就是一天，也许对她原来健康的身体非常有害;夏天，又让她坐在毒辣辣的太阳下，也许中暑对她已是常事。我不知道她的母亲是怎么想的，家里再穷，也不能指望这个可怜的小姑娘往回拿钱吧，我敢肯定，她的收入是不错的，远远大于她的消费。或许是为了博得众人的怜悯吧，她妈妈总是让她穿得破破烂烂。

不知她怎么想，也许在家人的眼里，这算是一份不错的工作吧。

公众号：明月原创

篇14：关于忙碌工作的感悟随笔

之前，柴静在视频《穹顶之下》中说的一段话，让我记忆深刻：

每个人的头顶上都有一个穹顶，而我们习惯了低头忙碌地过自己的生活，从不抬头仰望一下头顶上那片最美的天空。但其实，只要我们抬头就会看到它的变化，只要伸手，似乎就能离它更近一点，只要众人联手，似乎就能触摸到它了。

这个世界与我们有关，未来的世界也与我们息息相关。

虽然她当时是针对雾霾问题说的，但说到底，这个世界的确和我们息息相关。

如果我们一味地低头忙碌，没有目标、没有温情、没有尺度，那么我们失去的不仅仅是健康、工作、家人。

还有灵魂，我们将只剩下一个在世界上忙碌不止的躯体。

不要再让忙碌，阻碍你去爱这个与你息息相关的世界了。

作者：江晚舟

公众号：随书课堂

篇15：教师工作优秀随笔感悟

加里宁曾经说过一番话，他说：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。这点往往是觉察不出的。但还不知如此，可以大胆地说，如果教师有威信，那么这个教师的言行对学生的影响是深刻的，有时甚至是一辈子的。”近来发生的一些事情，让我对这番话有了彻底的领悟。

最近，忽然有个小学同学把我拉进了一个微信群，进去一看原来是我们的小学同学群，好多都是小学毕业后就很少甚至是没有再见过面的小学同学们。一晃过去了，同学们在群里聊得热火朝天，似乎每天都有说不完的话，聊得话题五花八门，最多的还是回忆小学生活，当然也时不时地会提及小学时候印象最深刻的老师们。可能是同为小学教师的缘故吧，每到这个时候我总是只观望不说话。

群里有一个同学是我们县城一所中学的语文老师，当他谈起为何选择教师这一职业时，说了一个故事，说出了老师言行的深远性和重要性。他说小学一二年级的时候自己的数学特别好，妈妈也经常鼓励他好好学习将来当个科学家，可是上三年级的时候，我们换了个非常严厉的数学老师，在一次数学课上，老师提问了一个问题，班上同学没人发言，而他却很快说出了答案，可是他的答案是错误的。老师又问了一次，他还是喊出同样的错误答案，老师把他叫到讲桌前狠狠批评了他并用教鞭敲了他的手掌，然后命令他站在黑板边的墙角一直站到了下课，那一节课余下的时间他什么也没有听下去，心里只有惭愧、懊恼、怨恨，还默默对自己发誓：“我长大了再也不当科学家了。”从那以后，每逢数学课他就不再好好听讲，碰到数学老师也都绕路走，数学成绩自然也就每况日下了，小学毕业时还差一点不及格呢。到了中学，有一次语文课上，语文老师拿她的作文《我最喜欢的人》给全班同学当做范文来读，由于事发突然，他高兴的不知所措。从此以后他对语文老师格外亲热，每次上课总是全神贯注，积极发言，每次作文更是倾注全力。以后他越来越喜欢语文，成绩也有了显著提高，一直到高中毕业时，他毫不犹豫的选择了中文专业。这时候我脑海中就会闪现出一句话“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话。教师的`言语就像一粒粒小小的种子一样深深地埋在了孩子的心灵深处，在一定的条件下会生根、发芽、开花、结果。如果没有遇见小学的数学老师，他的数学可能会越来越好，或许会在数学上有所建树；如果没有他没有遇见那位语文老师，他可能也不会喜欢上语文，也就可能会选择另外一种职业。可见老师的言语对孩子的影响有多大。

教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，确实是我们教师应该思考色问题。反思自己在教学过程中是不是也在不经意间伤害到了哪个孩子呢？这些孩子会不会在长大后，若干年后也会对我记忆犹新呢？想到这些我心里不禁倒吸一口凉气。我们真的很重要！