企业培训的八种错误观念

“CoastalFigs”通过精心收集，向本站投稿了10篇企业培训的八种错误观念，以下是小编为大家整理后的企业培训的八种错误观念，希望能够帮助到大家。

篇1：企业培训的八种错误观念

错误观念五：培训是灵丹妙药

有的企业把培训当成万能的，视“培训是个筐，什么都往里面装”，企图通过培训解决企业的所有问题。

点评：培训一般只能解决技能上的事情，观念和知识不是一朝一夕的培训能够解决的。作为企业领导，不要将培训看成是万能的，对培训产生完全的依赖也是有害的。

错误观念六：培训没有太大实际用处

有关培训的研究表明，一般的培训仅产生10―20%的转化率，即80―90%的培训资源成果被浪费了，这是任何一个高绩效企业都无法容忍的浪费。

点评：培训的根本目的应该是学以致用，切实提高员工的工作技能。因此，培训后返回岗位，员工需要有一个能够促进培训成果转化的环境，企业要激励员工，改变将培训等同于一种福利而忽视义务的观念，并创造有效转化培训成果的环境，加强领导协调和资金设备等方面的配合。

错误观念七：培训后员工流失不划算

辛辛苦苦培养的员工说走就走，本来还很稳定的员工在培训之后反倒跳槽了，甚至更可气的是跳到竞争对手公司，这样的情况在企业中并不鲜见。企业花了这么多的人力、物力、精力来搞培训，结果为他人做嫁衣裳，企业领导伤心之余不愿再做培训。

点评：每个行业都有其经营成本，人员流动是企业的经营成本之一，是没有办法回避的。事实上，员工跳槽的最大原因是“公平”问题，还有福利、制度、人际沟通等等。现在还没有任何调查表明员工跳槽的理由是因为接受培训所致。作为企业的管理者，一方面要充分分析员工跳槽的原因，另一方面要不断改变自己的认识，因为许多时候就是因为管理者的失误才造成了员工的离职。凯斯通公司的麦克高文就说：“你越培训员工，他们就越能出业绩;业绩越好，他们就越想留下来。”

错误观念八：培训是培训部的事情

一些高层管理者常常有这样的认识：“目前企业所出现的各种问题，主要是因为员工素质不行，员工是人力资源部招收的，培训部是负责培训的，员工素质不行是培训部培训得不好，出现问题不是我们管理人员的责任”。

篇2：有关履历的八种错误观念

是否寄了很多封履历后，仍然音讯杳然？原因可能是你对撰写履历存在着一些错误观念，以致未能发挥履历应有的功能，

有关履历的八种错误观念

求职者须谨记的是，撰写履历要精简，要求薪酬一项可留待面试时才洽谈。以下是求职者经常对撰写履历存有的错误观念。

(1)只须寄出履历求职者应该在寄出履历后，打电话给对方，查询他们是否已收到你的信函，这样可使雇主留意到你的履历。

(2)雇主想看详细履历错！精简的履历才是最重要。履历内容只应提及你工作上出色之处，将其它工作详情留待面试时才交待。

(3)履历应写上要求薪酬在履历上写上你期望的薪酬是大错特错的做法。若你的要求太低，雇主会质疑你有甚么问题。最惨的是原本雇主是愿意给你较高的薪酬，但现在只是按你的要求支薪，你便因此而白白少了收入，但若你要求的薪酬太高，你可能会因此而最先被赶出局，无缘竞逐该职位。薪酬应留待面试时才讨论。

(4)履历资料要详尽试问谁会喜欢看一份冗长的履历？最好的履历是要有「透气位」，这样才会让人觉得容易看完。

(5)履历只可用一张纸如果你确实有丰富的工作经验，不妨用两张纸写履历，但三张纸就肯定太多了。

(6)履历应写上自己的嗜好如果你写自己喜欢唱歌、砌模型，甚至是收藏可爱玩具等，你想雇主会否因此而对你留下良好印象？

(7)履历只应写上学历和工作经验事实上，你过去做的事情，很多时对你日后的工作都很有用。例如在慈善机构当义工，是可以学识团队工作及获得与人接髑的宝贵经验。你可写上这些经验，并且解释这些经验对你日后的工作有甚么帮助。

(8)用特别的纸写履历能令雇主留下好印象很多人看到履历是用特别的纸写时，脑海里不期然会想「这张纸很好」，就是这般而已。昂费而精巧的纸张可能会令你的履历更加突出，但亦可能会令人反感，把它搁在一旁。

篇3：企业培训邀请函

xxx科贸有限公司诚邀贵公司项目负责人及多媒体系统集成高级工程师参加本司举办的《如何打造现代化智能会议室》培训会议.请贵公司相关人员填写以下表格，回执给我们，感谢合作：

登记编号：__________填表日期：____________

公司名称

姓名：____________

性别：____________

职务：____________

办公电话：____________

传真：____________

手机/电子邮件：____________

请你认真阅读以下内容：

会议主题：

会议地点：

xxx写字中心

二层多功能会议厅

会议时间

20xx年5月28日上午9：30-11：30

主讲工程师

王xx

午餐时间

XX年10月28日中午12：00-13：00

午餐地点

温特莱中心西餐厅

培训内容

市场分析：①建筑大厦智能化趋势;②会议室建设需求分析

会议系统的基本构成

大型系统集成公司的合作方式

乘车路线___________________

注：

1、本次会议不收取任何费用.

2、请嘉宾认真填写本表，填写内容需真实，准确.

3、本次会议每单位仅限一人参加，特殊情况提前申请，与邹xx小姐取得联系.

4、请以传真或email方式传送回执.

5、如您还有不清楚的地方，请致电我们，我们将以最快的速度给您答复.

6、北京xxxx科贸有限公司感谢您的支持.

电话：___________________

传真：_______________________

e-mail：________________

联系人：

标签：

篇4：企业培训邀请函

尊敬的xx：

您好！

xx有限公司将于年月日至年月日在举行培训，诚邀您的参与！培训详情如下：

一、培训课程简介：

二、主要培训内容提要：

1、xx

2、xx

3、xx

三、讲师介绍：

xxxx

四、培训注意事项：

1、此次培训有关费用为xx元，由培训中心收取，用于向培训人员提供：授课教材、上机环境等。

2、报名截止日期：x年x月x日。报名确认以培训中心报名人员回复确认邮件为基准，并且我们会提前x天以最终的报名情况为基准决定培训是否正常进行，并由培训中心向报名人员电话确认，请您谅解！

3、请于报名截止日期前E—mail回复报名表，名额限于x人，原则上每场培训每家合作伙伴公司只限报名x人。感谢您的理解！

篇5：企业培训学习心得

利用假期时间。在学院的统一部署下，我们机械工程系组织部分骨干教师下企业学习培训。利用2周的时间，我们先后去了鑫北方石油钻具、北方双佳、北方机修分厂。此次培训，使实习教学与企业生产有机地结合在一起，学习了“学会认知、学会做事、学会生存、学会共处”的先进理念，既能使学生掌握必备的操作技能和理论知识，又使学生自觉地将所学理论与实际紧密结合，还可以培养学生的创业能力和创新能力。

1通过下厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识和全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计打下基础。

2在参观培训期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和实践加工相结合起来，分析和解决问题的工作能力。

3通过学习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们好的经验，技术革新和科研成果，学习他们在企业发展建设中的奉献精神。

4通过参观学习，掌握一台机器从毛坯到产品的整个生产过程，组织管理，设备选择和车间布置等方面的知识，扩大了知识面。

此次培训学习。明确了校外实习的目的。在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平。尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力。以培养成为具有较强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的、能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

校外实习、工学结合是现代职业教育的一种学习模式。是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培养模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培养学生。学生通过工学交替完成学业。从一名学生到一名工人的角色转变。

技师学院是以培养中高级技术人才为目标的。目前，随着市场经济和现代加工技术的发展，现代企业对中高级技术人才有了更新更高的要求。既要有一定的理论知识基础，又要有很强的实际操作能力；既要解决生产实际中产生的问题，又要有技术创新能力。

此次培训学习。既学习了工厂如何培养操作技能的技能性人才的理念，又锻炼了教师，使教师在教学过程中不断发现、不断总结、不断创造、不断提高。现在我只是初步学习了一些企业理念和学习任务的设计，离一体化教师的要求还很远。在以后的培训中我会更积极努力的学习，争取早日成为一名真正的一体化教师。

篇6：企业培训工作简报

企业培训工作简报

20xx年8月20日，人力资源部员工培训科以企业的发展需求为出发点，突出创新，注重实效，扎实开展职工培训工作，为促进企业发展提供人才保障。

一、要干好工作，必须有明确的方向。因此，公司20xx年度工作会议召开后，员工培训科积极组织学习，把公司领导的讲话发到每一位教师手中，认真学习，全面理解，然后写出学习体会。大家纷纷表示：通过学习，明确了公司面临的严峻形势、奋斗目标及工作措施。在今年的培训工作中，将创新工作，为公司全面实现20xx年的生产经营目标贡献力量。

二、抓好班组长培训需求调查工作。班组长作为企业中最直接面对职工的管理者，其技术水平、管理能力会直接影响到企业生产的经营目标的完成，班组长的重要性不言而喻。为提高班组长培训的针对性和效果，人力资源部开展了创新性的准备工作，组织4名教师深入到各个单位对班组长进行了培训需求问卷调查，在对培训需求问卷分析总结的基础上，组织人员进行了培训课程开发，根据实际确定了4个培训模块：班组长职业素养及班组建设、质量管理、有效沟通、6s管理知识，总体做到务必使培训内容更加接近于青钢

的实际，更能满足班组长的需求，真正达到提高能力，促进生产水平上台阶的`目的。

三、抓好工程硕士班的培训工作。为不断培养高素质的专业技术人员，促进企业加快建设现代化企业，今年，员工培训科通过加强管理，促使这批学员经过学习成为qiye各专业的技术带头人。

四、抓好技师和高级技能人才的培训工作。要生产高质量的产品，必须建立一支由初级工、中级工、高级工、技师到高级技师结构合理的技术工人队伍。今年一季度，员工培训科积极与XX市社会和劳动保障局联系，顺利为名技术工人办理了职业资格证书。另外，为搞好今年的金蓝领培训工作，我们对青钢技术工人持证情况进行了调查统计，然后，根据调查统计情况制定了金蓝领培训工作计划。包含各类专业文献、中学教育、生活休闲娱乐、高等教育、文学作品欣赏、外语学习资料、行业资料、各类资格考试、专业论文、19培训工作简报等内容。

篇7：企业培训心得体会

xx年x月xx日，xx项目部全体干部职工在副经理xx的组织下，认真的听取和学习了总公司xx董事长的“半年工作会议”讲话，并结合各自工作岗位进行了认真广泛的讨论。通过学习，使我明确了总公司的各项工作任务和经营发展目标，这说明我们的公司在不断发展、壮大。从这些成绩中也看到了我们公司竞争力的提高和发展的动力，使我备受鼓舞。我在企业管理学习中深刻体会到：流程优化和再造到目前为止已经发展出了一系列工具，这些工具具有不同的适应性。向管理要效益，通过持续改进提升企业管理水平，提高企业的竞争力是每个企业都追求的目标之一。面对各种层出不穷的管理体系，企业或许因急于引进，而省略了对自身全面认识的过程，当开始执行引进的管理体系后发现，体系之间的冲突问题无法解决。 为什么企业的目的是提升管理水平，实际结果却是局部改善带来系统性混乱。根本目的在于企业管理体系提升缺乏全局性、系统性的考虑，引进管理体系时生搬硬套，没有和现有管理体系有效融合，没有处理好各项管理体系之间的接口关系。如何才能有效整合各种管理体系，充分吸收各套管理体系之间的优势为企业所用，这是每一个企业都面临的问题。再一次学习李强老师的“为自己工作”，相对于上一次的学习，又一次的让我心潮澎湃，但同时也多了一丝的思考和理智，我不禁的扪心自问?在这几年的工作和生活中收获了什么、是否努力的工作了、是否用心的去工作了?李强老师说“人要学会自检”，几年的工作和生活，我没有了当初的意气风发，没有了当初的一腔热情，在一次的学习李强老师的讲座后，让我真正的知道了自己和别人的差距，在今后的工作和生活中，我要时刻的提醒严格的要求自己，多做一点、多思考一点、多学习一点、多自检一点，一点一滴的积累和完善自己。现就将学习后的几点心得体会归纳如下：首先，积极的态度是做好工作的必要条件。工作都是给自己做的，只有认真的做好工作和生活中的每一件事，那将是今后自己的生存本领。曾记得刚参加工作时候的一腔的热情，以及对工作的执着，现在想起是多么的积极向上，随着时间的流逝，突然发现自己已经失去了一些东西。在学习了李强老师的讲座后，让我知道我缺失了那份对待工作和生活积极的态度.李强老师说：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”，只有积极的态度才是把工作做好的必要条件。其次，一切从零开始。随着xx项目的开工，我越来越觉的我和身边同事的差距，没有学习李强老师的讲座之前，我还是自我感觉良好，总觉得自己的待业务水平还可以，自己的能力也能胜任自己的工作要求。可是学习李强老师的讲座过后，让我的意识到，我已经缺少了那种自检的精神。没有正视自己的诸多缺点，没有那种积极钻研各种业务水平的精神。李强老师说“一个人要有危机感、要有务实精神”，这句话深深的烙在了我的心中，就像李强老师说的那样“今天工作不努力，明天努力找工作”。在今后的工作中，一切从零开始，每一天、每时、每刻都要积极的学习各种先进的施工生产技术，认真的完成和解决工作中的各种难题，从而提高自己的业务能力和水平。第三，不要给自己太多的理由。我一直觉得缺少自我约束力，没有高标准严格的要求自己，一直不停的给自己找各种理由。记得上学的时候老师说过的“今天不努力，老大徒伤悲”， 学习李强老师的讲座后，让我更加的理解了自己的每一个理由和借口都将要付出代价。我静下心来冷静的思考，我做什么怎么样，我应该怎样才能做好自己的工作?再次学习李强

老师的“为你自己工作”让我找到了方向和答案，使我看到了自己的差距和经验的不足，以后更加需要勤奋的学习，在今后的工程施工中需要的是全面型、应用型的人才!在做任何事的时候，多积极一点，多主动一点，就将比别人，多收获一点，一点一滴的积累经验的同时完善自己。通过学习这门课，使我从中学到了很多知识，作为一名企业管理人员，应时刻以企业的利益为重，爱岗敬业。立足本职工作，提高本身的管理能力及业务水平，在以后的工作中要以xx董事长报告为指导书，工作中会更加努力、在完成办公室和自己本职工作的基础上，尽自己的能力多为项目领导当好参谋和助手。查找自己的缺点和不足，工作中严格执行总公司的各项规章制度，落实政策不走样。为公司的发展出一份力，发一份光，我深信总公司和各个基层公司在董事长的领导下，在全体职工的共同努力下必将蓬勃发展，再创辉煌。

篇8：企业培训口号

企业培训口号33句

顾客满意是企业永恒的追求!

以质量为生命，以客户为中心!

创建质量、环境、安全三位一体的高效率管理体系是企业永恒的.追求!

创一流的管理，造一流的产品，供一流的服务，树一流的形象!

科技为本，领先潮流，为客户提供完全满意的产品和服务!

诚信立足天下!

爱岗敬业、精通业务、以客为尊、诚信服务。

以质量为生命，以客户为中心。

留住一位老顾客，比吸引五位新顾客更重要。

讲究实效、完善管理、提高品质、增创效益。

质量第一、服务第一、信誉第一!

品质优先、交期保证、主动服务、零缺陷管理。

诚信求昌、以德兴企、以义兴利。

言必行、行必果。

诚信为本、以德治厂、科技争先!

品质你我做得好，顾客留住不会跑。

产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨。

服务只有起点，满意没有终点。

全员参与，持续改善。

预防式管理--防止工作差错的法宝。

创新--企业发展的动力。

管理无小事，创新是根本。

管理决定成本，成本决定价格，价格决定市场，市场决定企业生存。

会议的成果就是行动。

行动--空谈不如实干!

沟通--让工作畅行无阻。

沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限效益。

企业管理成功的秘诀在于对品牌、管理模式、人力资源的三项追求。

人无我有，人有我好，人好我廉。

练就成功的习惯,成为同行的榜样。

持续改进--逆水行舟，不进则退。

成功的九大素质：激情、贡献、激励、承诺...共赢，负责任。

成功者找方法，失败者找借口。

篇9：企业培训心得体会

在这次培训中，我真正的明白了作为一名员工应该做到那些，做好那些，那些事情不该做。这些虽说都只是作为一名员工最基本的东西，但却有很多人不了解，经常去做那些不属于自己并且不熟练的事情，而把事情搞得一团糟。而想必领导也是想到了这一点，对我们这些员工进行了这一次的培训。不但是让我们对我们的工作职责有了更深刻的了解，也让我们对于公司的品牌效应，公司的一个模式有了了解。虽说这些聊不了解对于我们这些员工来说区别不但，但我想了解了这些就能更好的了解公司，而作为一名员工说出去连自己的公司都不了解，那又是何等的可笑。

在培训刚刚开始的时候我还不以为意，认为自己一个做了两年多的老员工有什么不了解的，还需要培训吗。因此我也是对于这次的培训保持反对态度，认为这种培训就是浪费时间浪费资源，但等到培训开始的时候我就知道自己这种思想犯下了多大的错误。多少人就是因为我这种骄傲自满的态度失败的，历史上多少人是因此而丢掉性命的，而我却不吸取教训产生了这种思想。而在培训一开始给我们培训的老师们也是发现了我们这些老员工的这种思想，对我们首先进行了教育。而最开始的这个教育也让我们这些自以为是的老员工有了记性，不敢再犯同样的错误，才让我在这次的培训中有了巨大的收获，否则按照一开始我的那种态度想要拥有收获那可真是天方夜谭。

在对我们进行了一番思想教育之后老师们就开始了关于业务上的教导。不单单是业务上的更是有一些处理同事关系处理上下级关系的课程，而这些课程真的有改善我自己本身的工作态度和工作思想。在刚刚来到这里工作的时候我还很认真，但是时间长了之后发现工作就是日复一日所以开始有些堕落了，开始找各种各样的理由偷懒。开始像自己看不起的那些老员工一样指示那些实习生。但经过这次培训我学习到了很多，相比于业务上更重要的是自己的工作态度。我现在的这个态度换成两年前刚刚来到公司的自己一定是看不起现在的我的。而我却没有坚守住自己的本心，在工作中慢慢的迷失了自己，忘记了自己来工作的初心了。我是希望让自己变得更优秀，而不是混日子似的日复一日。现在我也醒悟了，以后我会好好工作的。

篇10：企业培训心得体会

有效的管理实践培训，其培训目的是帮忙主管人员发现盲点，改变其做事风格。应用行为培训的重点在于评估其当前的工作胜任潜力，以确定行为的改善目标和提高学习敏感度。培训要有针对性地确定改善的优先顺序和发展的目标，提高主管学习的敏感度，提升其实践的理性。以评估作为培训的起始点，是为了以组织学习的方式引起共同反思，达成共识，避免陷入习惯性防卫，利于实施。

透过在实践中辅导，强化培训效果，到达培训目的，提高主管的工作效率和学习的敏感度。所以在《经营战略与执行》系列包括《策略管理》、《策略执行力》、《卓越主管的主角与职责》三门课程，分别培养高阶主管领导的先见力、构想力、执行力；策略执行者的思维、运营、管理和学习力；卓有成效主管人员的复杂管理主角和潜力。中阶主管具有多重主角，指导者、推动者、监督者、协调者、指挥者、生产者、经纪人、革新者等。对每一种主角的核心潜力要求都不一样，潜力的评估标准也不一样，因而要着重的学习方向、练习的.技能重点、应用该主角的景况也不相同。

《组织学习与发展》系列是适应已建立学习习惯，期望进一步迈向高层次组织学习的企业组织，包括《组织学习的领航》、《学习型组织环境的塑造》、《行动学习的辅导》三门课程，课程为递进关系，分别面向“运用组织学习领航企业的有效经营和创新”、“透过建立真诚信赖的关系到达真诚的对话”、“找对本组织的学习方式走上实践学习之路”等，透过系统辅导和团队x找到适应自身组织特点的组织文化建设之途径。

企业管理培训系统思考

在近年来的自身培训实践中，我们深深感受到要取得成功需要在三个方面下功夫：把握先进培训理念、资料贴合企业实际、贴近培训者的感情，使每一堂培训课都成为思想的分享和交流的纽带，努力探索易被企业、成人理解的手法和形式。

经过系统思考和大胆摸索，我们在三个方面取得了一些心得：

一、与时俱进，不断引进当前国际上最前瞻的培训思想和手法。

比如《高尔企业管理培训手册》是最新出版的管理类培训研究成果，展示了英国乃至欧洲的管理理论和管理实践。它是以英国为代表的欧洲国家在兼容并蓄了美、日管理成功经验后，在自身已经经历了近百年市场竞争洗礼的企业中，构成的企业管理培训智慧的凝结。目前北京市管理科学院拥有85卷手册，涉及顾客服务、管理效能、团队发展、领导力发展各个具体方面。

近年来体验式培训流行一时，如何把企业管理培训和体验式培训结合是我们一向探索的课题。2005年我们引进MTa—ASTD体验式培训，它的特色是针对各种培训课程需求弹性搭配使用，采用团体参与的方式，每个活动的设计都有特定的目的，根据活动的性质体现不一样的活动主题；帮忙学员掌握各种人际、团队、领导的观念及技巧，让其充满活力，帮忙学员从特定主题活动中体验到培训的重点。

二、洋为中用，营造生动的培训场景。

比如xxx是一家销售教学录影带的国际性公司，也是全球的教学录影带供应商，在亚洲有8000家以上企业使用过它的产品。它的各系列录影带，风格多样，形式活泼，是企业及高校培训课程进行当中极佳的辅助教学工具。目前北京市管理科学院拥有近50种教学录影带。透过观赏教学录影带能够模拟培训场景，让大家身临其境，弥补仅靠培训师讲述的不足。

三、学会反思，学习智慧。

学习的目的不是知识的获得，而是每一个学员能够从自身职务主角出发学会反思、改变、行动，逐步在组织学习的氛围中掌握沟通、对话、深度会谈，萃取群众智慧不断达成共识，激发企业中隐藏的创新力量。每一次培训不是单向地只听老师讲课，而是主动去思考和沟通，作为培训的引导者更加要努力引导学员在反思中，去落实创新的行动。

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