医科大学读几年？？
“无根花”通过精心收集，向本站投稿了7篇医科大学读几年？？，下面是小编给大家整理后的医科大学读几年？？，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：医科大学读几年？？
本科医学生完成本科学业后，可以考取研究生来继续攻读硕士学位，研究生需要攻读三年，才可继续考取博士来攻读博士学位，博士攻读需要三年，还可以继续出国深造攻读博士后。
一般本科毕业只能去偏僻地方的县级医院(现在)，硕士毕业进二甲和三乙，进三甲难度大。
医科大学学费比较贵。以江苏为例，医学类本科为6800元，优势学科加收10%。
扩展资料：
医科大学，是比医学院整体实力更高的医学院校的命名，一般当一所医学院达到或超过医科大学的'条件要求可以向当地教育厅和教育部申请升格为医科大学。
目前，中国独立设置的医科大学按其综合实力及地区影响力，前五名为：首都医科大学、中国医科大学、南方医科大学、天津医科大学和南京医科大学。
医学类院校一直作为关注的重点，，软科中国最好医科大学排名首次发布。位于榜单前三甲的医科大学分别是北京协和医学院、首都医科大学、南京医科大学。
篇2：德国硕士研究生读几年
全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graduate Entrance Examination，简称“考研”或“统考”）是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的`相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。
普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种；按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种，均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。
篇3：临床医学研究生读几年
研究生分为硕士研究生和博士研究生。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的`硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；
非全日制研究生在以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生；
从20（包括年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。
篇4：成人高考专升本要读几年
成人专升本包括成人高考专升本、自考专升本等，考生都可以在指定查询学历网站学信网查到。不同类型的成人专升本毕业拿证时间不同，一般是在1-3年，比如成人高考专升本学制为2.5年，2.5年能够学完专业课程与完成考试，达到毕业要求而申请毕业拿证，自考专升本毕业时间一般在1.5-3年，但没有固定毕业时间限制。
具体在读时间如下：
1、成人高考专升本
成人高考专升本考生参加成人高考统一入学考试被院校录取入学后开始算学籍，固定学制2.5年-3年。
2、自考专升本
自考专升本毕业时间一般在1.5-3年，但没有固定毕业时间限制，考生需一门门考过即可申请毕业，难度比较大。
成考专升本含金量高吗
成人高考专升本本科的含金量是毋庸置疑的。成人高考专升本学历与统招本科、自考本科等学历是具有同等效力的，是国家举行的统一的招生考试，获得的学历当然是国家承认的，社会认可的，学信网可查学籍的学历。
成人高考专升本学历对于后期的国家性质的统一考试中也是相当有用的，可以报考公务员、还可以参加考研、考职业职格证、职称评定、出国留学等。
成考专升本是“严进宽出”，学习的过程中比较轻松，如果本着认真的态度也可以学到很多知识，并且有老师定期辅导，学员之间也可以交流。
成人高考专升本历是国家认可的正规学历，所以不用担心成人高考学历的含金量，国家是推广成人高考的，针对于在岗人员未尝不是一种提升学历的重要方式。
篇5：成人高考专升本要读几年
1、遵守中华人民共和国宪法和法律。
2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职从业人员和社会其他人员。
3、报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的专科或专科以上毕业证书的人员，否则不能报考。
4、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习的残疾人员。
5、有关院校专业招生范围
(1)西医类(不含药学)专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。
(2)中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。
成人高考专升本学历的用处有哪些
1、可以帮助我们获得自己想要的学历，现在社会竞争日益激烈，大家的文化水平也是逐渐增高，大家为了更好的适应社会，便选择提升自己的学历。毕竟这个社会学历高的人总能享受更好的待遇。
2、参加成人高考专升本，可以考研究生，或者是考公务员，又或是出国留学，都可以用到，如果是本科的话，是可以直接考研究生的，但是如果只是专科学历的话，必须毕业满两年以后，才能参加考试。
3、可以更好的升职加薪，现在在企业工作，想要有更好的发展，有一个高学历是必不可少的，高学历可以更好的辅助我们晋升和加薪。
4、考公务员：成人高考毕业证用人单位是承认的。国家都认可这学历，用人单位没有理由不认可。另外，就是考试普遍关注就是成人高考本科毕业生，可以参加公务员考试吗?只要符合报考条件，是可以参加公务员考试的。非普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、成人高考、网络教育、电大)毕业生取得毕业证后，符合职位要求的资格条件的，可以报考。
5、评职称：成人高等学历教育毕业证是评定职称的法定有效文凭，评职称时完全可以用。
篇6：安徽医科大学
安徽医科大学(安徽医科大学)
安徽医科大学，坐落位于安徽省会合肥市，前身是创办于1926年5月的上海东南医学院。1949年底响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”的号召，内迁安徽省蚌埠市，成为安徽省第一所高等医科院校。1952年迁至省会合肥市现址，改名为安徽医学院。6月经国家教委批准，更名为安徽医科大学。学校现为安徽省属重点大学和“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。安徽医科大学设有临床医学（七年制）、临床医学（五年制）、口腔医学、预防医学、生物技术、护理学、公共事业管理、药学、中药学、医事法学、食品质量与安全、临床药学、生物医学工程等24个本科专业。目前在安徽，新疆整体进入一批招生，临床医学等部分专业在浙江，江苏，广东，江西等省进入本科一批招生。拥有临床医学、药学2个博士学位授权一级学科点，共26个博士学位授权学科点，拥有临床医学博士专业学位授予权，有10个硕士学位授权一级学科点，72个硕士学位授权...
目录 办学条件 学术研究 现任领导 相关机构 收缩展开 办学条件
院系设置
安徽医科大学现有基础医学院、公共卫生学院、口腔医学院（安徽省口腔医院）、卫生管理学院、护理学院、药学院、生命科学学院、人文社会科学学院、公共基础学院、研究生学院、国际教育学院、成人教育学院（继续教育学院）等25个直属教学机构。 学校拥有6所直属附属医院（第一附属医院、第二附属医院、第四附属医院、附属口腔医院―安徽省口腔医院、附属巢湖医院、附属阜阳医院）、5所非直属附属医院（附属省立医院、第三附属医院―合肥市第一人民医院、附属合肥医院―合肥市第二人民医院、附属安庆医院―安庆市立医院、附属六安医院―六安市人民医院）。 学校坚持开放、合作、共赢的方针，与中国人民解放军军事医学科学院建立战略合作伙伴关系，并在解放军北京的军区总医院、空军总医院、海军总医院、武警总医院、306医院、307医院、新疆自治区人民医院等建立临床学院，临床学院达40余所，各专业实践教学基地100余所，分布于安徽省各地市及北京、上海、江苏、山东、浙江、广东、福建、新疆等省市区。
学科建设
截至底，安徽医科大学设有临床医学（七年制）和临床医学（五年制）、口腔医学、预防医学、生物技术、护理学、卫生事业管理、药学、中药学、医事法学、食品质量与安全等30个本科专业（方向）。拥有临床医学、药学2个博士学位授权一级学科点，共27个博士学位授权学科点，拥有临床医学博士专业学位授予权，有9个硕士学位授权一级学科点，74个硕士学位授权学科点。建立了药学、临床医学、公共卫生与预防医学3个博士后科研流动站。 截至20底，安徽医科大学的皮肤病与性病学为国家重点学科，病理科、呼吸内科、神经内科、泌尿外科、麻醉科、急诊科等7个学科为国家临床重点专科，中药药理学为国家中医药重点学科，有19个省级重点学科，省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部省部共建重点实验室，13个中央（财政部）与地方共建实验室，22个省级以上（重点）实验室（工程技术中心、科技公共服务平台），是国家药品临床研究基地。有2个安徽省科技创新团队，1个安徽省“115”科技产业创新团队。《流行病学》、《临床药理学》是国家级精品课程，预防医学、药学、临床医学、公共事业管理专业是国家级高等学校特色专业建设点，临床药理学教学团队为国家级教学团队。获得国家级教学成果二等奖一项。 截至年底，在校生共16673人，其中博士生179人、硕士生2728人、普通本科生13671人，另有留学生、港澳台研究生95人、成人教育学生7187人。
硬件设施
截至2012年底，安徽医科大学占地约86万平方米（1296 亩），建筑总面积约70余万平方米。建校以来，学校坚持规模、结构、质量、效益协调发展，办学水平不断攀升。学校的办学定位是建设特色鲜明、国内先进水平的教学研究型医科大学。10月，学校成功地举办了以“人文、学术、创新”为主题的80周年校庆，成立校董事会和校友联谊会。学校将现代著名教育家蔡元培先生专门为学校前身东南医学院毕业生的题词“好学力行，造就良医”，确立为新校训。
师资力量
截至2012年底，安徽医科大学在职教职医护员工3733人，专任教师队伍中具有博士、硕士学位的教师占78.8%，博士生导师152人，硕士生导师1293人，3人担任国家级专科学会主任委员（中华医学会皮肤性病专业委员会、中国药理学会临床药理专业委员会、中华预防医学会卫生事业管理分会），7人入选国家“百千万人才工程”第一、二层次人选，有教育部骨干教师2人，卫生部突出贡献中青年专家5人，“皖江学者”特聘教授2人，教育部高校医药学科指导委员会专家5人，省学术技术带头人及后备人选、省卫生系统学术技术带头人127人，省高校学科拔尖人才12人，省高校优秀中青年骨干教师29人，享受国务院及省政府特殊津贴201人。学校聘请20位海外教授，组建“海外兵团”，广泛吸纳高层次人才。
学术研究
研究机构
截至2012年底，安徽医科大学成立了临床药理、皮肤病、卫生事业管理等65个省、校级研究所。编辑出版的国家级及面向全国发行的期刊有《安徽医科大学学报》、《中国药理学通报》、《临床与实验病理学杂志》、《中华疾病控制杂志》等15种。学校藏书86万余册，中外文印刷期刊及网络电子版期刊30余万册，为全国生物医学文献资源共享网络安徽省级中心馆。
科研成果
2012年，安徽医科大学中国排名37名（安徽农业大学66名、安徽大学98名）。值得一提的是，安徽医科大学是中国皮肤病遗传学研究的顶尖大学，在过去三年中（-），安徽医科大学是《自然―遗传学》中发表论文最多的中国科研机构。 安徽医科大学皮肤遗传学创新团队，经过近两年努力，发现了银屑病的易感基因。这也是中国科学家首次发现疾病易感基因。 银屑病俗称“牛皮癣”，是一种常见复杂的疑难皮肤疾病，其发病原因世界医学界都在研究过程中。由安徽医科大学张学军教授领先的皮肤遗传学创新团队，利用中国汉族和维吾尔族人群一千五百例银屑病，通过全基因组关联分析方法，发现了LCE基因为银屑病的易感基因，为后续药物的研发奠定了重要基础。 安徽医科大学成立了临床药理、生物医学、老年病、立体定向神经外科、心血管病、肿瘤防治、皮肤病、基础医学、预防医学、临床医学、口腔医学、卫生事业管理、医学哲学等46个省、校级研究所。建有安徽省医学实验动物中心。学校共承担“863”、“973”计划、国家科技支撑计划和国家自然科学基金项目等192项。争取纵向科研经费3338万元，85项成果获得奖励，出版著作166部，发表科技论文4700多篇，其中SCI 收录论文763篇。国家自然科学基金立项数保持安徽省属高校领先地位。获国家科技进步二等奖一项、高校自然科学技术奖一等奖一项、中华医学科技奖一等奖三项、中华医学科技奖医学科普奖一项。 ，我校发表论文全国高校排名第44位，全国医药类高校排名第12位，国内论文被引全国高校排名第66位。先后以责任作者单位在《新英格兰医学杂志》、《自然遗传学》等国际著名SCI刊物发表多篇高水平研究论文，在复杂疾病易感基因研究上居国内领先水平。我校张学军教授研究组利用全基因组关联研究发现银屑病、白癜风和易感基因的研究成果被评为中国科学十大进展之一。 全基因组外显子分析发现汗孔角化症、掌跖角化症和遗传性少毛症致病基因入选“中国高等学校十大科技进展”之一。 汗孔角化症以皮肤角化异常为特征，无特异治疗手段，约10%患者易癌变，严重影响患者身心健康，亟须揭示其发病机理。由张学军教授领衔的安徽医科大学皮肤病学教育部重点实验室，联合深圳华大基因研究院、中南大学等，通过全基因组外显子测序分析，在既往定位的.连锁区域，揭示甲羟戊酸激酶（MVK）基因是汗孔角化症常见亚型播散性浅表性光线型（DSAP）特异性致病基因，通过功能研究发现MVK通过影响皮肤角质形成细胞增殖、钙离子诱导的分化、紫外线诱导的凋亡而参与DSAP发病，阐明了DSAP的发病机理，为DSAP的基因诊断、产前诊断和遗传咨询提供了特异性分子标志，为药物研发提供了新思路。该成果发表在《Nature Genetics》2012年第9期上。 此外，该实验室利用全基因组外显子分析开展系列研究，发现COL14A1为点状掌跖角化症致病基因、EPS8L3为Marie Unna遗传性少毛症致病基因。研究明确了这两种疾病的病因，为疾病机制研究指明了方向。成果先后刊登在《Journal of Medical Genetics》2012年第9期和第12期上。 全基因组外显子分析方法将大大加快人类发现其他疾病基因的步伐，为发现病因、揭示发病机制，为疾病的产前诊断、早期预警、基因诊断及新药研发提供科学科。
现任领导
职务姓名 党委书记李俊党委副书记、校长曹云霞 常务副校长金宗祥 党委副书记刘群英党委委员、副校长孙义祥党委委员、纪委书记常业军副校长曹云霞，胡志党委委员、一附院党委书记、二附院党委书记李 旭党委委员何成森
相关机构
附属医院
1．第一附属医院 2． 第二附属医院（该校最新建的一所三级甲等医院） 3． 附属省立医院 （安徽省立医院，建院100余年史） 4． 第三附属医院（合肥市第一人民医院） 5． 附属口腔医院 6． 安徽医科大学附属安庆市立医院（安庆市立医院） 7． 第四附属医院 （原省建医院移交给安医，该院正争创三甲中） 8. 安徽医科大学附属六安医院（六安市人民医院） 9. 附属巢湖医院（巢湖市第一人民医院） 10.附属阜阳医院（由安医大投资新建，拟于年底前完成系统综合调试并陆续投入使用）
临床学院
1． 第一临床学院（一附院） 2． 省立临床学院（省医） 3． 第二临床学院（二附院） 4． 第三临床学院（一院） 5． 第四临床学院（合肥市二院） 6． 第五临床学院（六安市人民医院） 7． 第六临床学院（巢湖市第一人民医院） 8． 解放军临床学院（解放军第105医院） 9． 精神卫生临床学院（合肥市第四人民医院） 10．妇幼保健临床学院（合肥市妇幼保健院） 11．杭州临床学院(杭州市第三人民医院) 12．解放军八一临床学院（中国人民解放军第81医院） 13． 滁州临床学院（滁州市一院） 14．阜阳临床学院（阜阳市人民医院） 15．山东皮肤病临床学院 16．上海皮肤病性病临床学院 17．合肥口腔临床学院（合肥市口腔医院） 18．无锡临床学院（中国人民解放军第101医院） 19．儿科临床学院（省立儿童医院） 20．宿州临床学院（宿州市人民医院） 21．解放军306临床学院（中国人民解放军第306医院） 22．解放军307临床学院（中国人民解放军第307医院） 23．空军临床学院（中国人民解放军空军总院） 25．解放军174临床学院（中国人民解放军第174医院） 26．皖北煤电临床学院（宿州皖北煤电集团总院） 27．新疆临床学院（新疆维吾尔自治区人民医院） 28．铜陵临床学院（铜陵有色职工总医院） 29．海军临床学院（中国人民解放军海军总医院） 30.解放军八五临床学院（中国人民解放军第85医院） 31．上海普陀临床学院（上海市普陀区人民医院） 32．杭州精神卫生临床学院（杭州市第七人民医院） 33．北大深圳医院临床学院（北京大学深圳医院） 34． 池州临床学院（池州市人民医院） 35． 淮北临床学院（淮北市人民医院）
教学医院
34．安庆市第一人民医院 35．安庆市第二人民医院 36．巢湖市第二人民医院 37．淮南市第一人民医院 38．淮南新华医疗集团（原淮南矿二院） 39．上海市东医院 40．桐城市第一人民医院 41．解放军第123医院 (蚌埠) 42．池州市第二人民医院 43．泾县医院 44．宿松县人民医院（二级甲等） 45．宁国市人民医院 46．阜阳市第二人民医院 47．宁波市医疗中心李惠利医院 48．南京空军第454医院 49．合肥市传染病医院 50．合肥市第三人民医院 51．铜陵市第一人民医院 52．镇江市口腔医院 53．常州市口腔医院 54．温州牙科医院 55．浙江乐清二院 56．浙江天台县人民医院 57．浙江玉环县人民医院 58．浙江三门县人民医院 59．上海交通大学医学院附属新华医院（崇明） 60．庐江县人民医院 61．界首市人民医院 62．濉溪县人民医院 63．解放军第113医院(宁波) 64．解放军第92医院(福建南平)
实习基地
安徽医科大学拥有第一附属医院、附属省立医院、附属合肥市第一人民医院、附属口腔医院、第四临床学院（合肥市第二人民医院）、第五临床学院（六安市人民医院）、第六临床学院（巢湖市第一人民医院）杭州临床学院（杭州市第三人民医院）、解放军临床学院（解放军105医院）、精神卫生临床学院（合肥市第四人民医院）等30余家临床教学实习医院；拥有合肥市疾病控制中心等预防医学、卫生管理及其他专业实践教学基地40余家；分布于本省各市及北京、上海、江苏、山东、浙江、广东等省市。 学校设有临床医学（七年制）和临床医学（五年制）、口腔医学、预防医学、基础医学、生物技术、生物医学工程、麻醉学、医学影像、医学检验、护理学、妇幼卫生、卫生事业管理、医疗保险、医药信息与计算机应用、全科医学、康复治疗学、医学心理学、中药学、临床药理学、药品监督与管理、药品营销、医事法学、食品质量与安全、医学美容共24个本科专业（方向），有临床医学、医学检验技术、护理学3个三年制专科专业（方向）。设立了药理学、皮肤病与性病学、老年医学、流行病与卫生统计学、免疫学、内科学、神经病学、儿少卫生与妇幼保健学8个博士学位授权学科和64个硕士学位授权学科，具有临床医学专业硕士学位和公共卫生专业硕士（MPH）学位授予权。 有药学、临床医学、公共卫生与预防医学3个博士后科研流动站。拥有药理学、皮肤病与性病学、老年医学、流行病与卫生统计学、病原生物学、外科学（普外）和内科学（消化系病）等7个省级重点学科；20个省级临床医学重点学科，7个省级临床医学重点扶持学科；2个省级重点实验室（安徽省基因研究重点实验室、安徽省分子医学重点实验室）。是国家药品临床研究基地。，建有教育部重要遗传病基因资源利用省部共建重点实验室和安徽省医学实验动物中心。
篇7：医科大学自我鉴定
四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的`社会主义建设者打下坚实的基础。
工欲善其事,必先利其器。在求学期间, 学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。 在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。
我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可；优秀的班集体，增强了我的责任感；可亲的同学，让我懂得怎样与人合作；老师的教诲，为我的成功指明了方向。
一切都是充实的大学生活给予我的，它让我更懂得了怎样学习，生活，做人。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。
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