科学科获奖颁奖词
“李局”通过精心收集，向本站投稿了10篇科学科获奖颁奖词，下面就是小编给大家带来的科学科获奖颁奖词，希望能帮助到大家!
篇1：四年级科学科总结精选
紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一、本组工作思路：
以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践潜力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。
二、本组具体做法：
1.加强理论学习，不断更新教育观念。
新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习资料与经验。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都在20节以上。
2.加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮忙，团结协作，以群众的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅仅思考教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们还坚持群众备课，人人上研究课制度。在上研究课时，我们确定不好上的课为研究资料.不同老师上同一资料.上课前交流自已的想法，上完后群众评课，找闪光点，找需要改善的地方，然后把不同老师的课进行比较，确定这一课的最佳教学方法.并且及时总结教学经验，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思
篇2：四年级科学科总结精选
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作以以下几方面来总结：
一、常规教学方面
1、认真备课
按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合,全面推进
学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。
三、重视动手和动脑的训练
科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、教学成绩
本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。
五、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
篇3：班级各类获奖人员的颁奖词
班级各类获奖人员的颁奖词
王夏昆——风雨挡不住前进的脚步
与朝霞为伴，与落日为邻，繁星亦是他的朋友。风吹不动，雨打不倒。坚定的信念使他几年的学习生涯始终如一。他是强者的象征，是博学的代名词，是我们学习的楷模。在求知旅途中，他用双手描绘生命，用风雨点缀人生。（韩方春）
王夏昆——用汗水筑造成功的堡垒
这是一场战斗—一场为知识的战斗。他将目标铭记在心，满怀着对知识的渴望与对梦想的期盼，严寒酷暑，从不退缩。也许他错过了许多对生活的享受,但是这并不重要，重要的是努力换来了成功，付出换来了回报。（张萍萍）
王夏昆——品学兼优的代言人
不被物欲浪潮所淹没，不在题海中迷茫。他用自己的行动去证实自己的价值；他用优异的成绩取代自己的物欲；他用更多的时间填充自己的梦想。他—品学兼优的代言人，为自己的未来不断地打拼！（毛帅）
王夏昆——追梦的旗帜
不是浮萍，为何要随波逐流，漂浮不定？不是藤萝，为何要攀附依靠，顺应人生？为了自己心中的理想他永不服输，孜孜不倦他却无怨无悔。甘于寂寞但绝非甘于平庸的个性掀起一阵阵比学赶超的浪潮，他成为我们学习的先锋榜样，追梦的旗帜。（卜娜娜）
王夏昆——一心一意的学习者
一天天，一年年，你学习的热情有增无减。同样为人子女，同样在校学习，你却能用那一成不变的努力证明自己。尽管孤独，尽管寂寞，尽管日复一日的做同一件事，你始终不放弃，无怨无悔。（马绪臣）
王夏昆——品学兼优，质朴纯厚
骨子里的质朴纯厚，常常在不经意间将我们打动。他是学习标兵，是为我们解释疑难的“小老师”，他的睿智与耐心使我们恍然大悟。他的品格点滴渗透每一个角落，感染大家要努力奋进……
怀揣希望，带着执著，今日他披星戴月，相信优秀的他明朝一定轻舞飞扬。（高亚楠）
王夏昆——
一个突来的呼叫声，打破了一位学习者的沉思，竟也引来学习者的一个惊叫声，这一声也叫醒了一位迷茫者，使他懂得只有达到旁若无人才是真正的学习，我相信总有一天，这一声会叫醒我们班所有的迷茫者，使他们走上成功。（马明洋）
王夏昆——身体保持在冲刺的最前线
一个风风火火的求学者，用坚强的意志担起学习的重担。他手握长缨，肩背利剑，在硝烟弥漫的“战场”上，身体保持在冲刺的最前线。他—无怨无悔，孜孜不倦，在学习的道路上任重而道远。（常宜朋）
王夏昆——勤奋开辟书山径
宿舍走廊，餐厅路上。与时间竞技，与四季赛跑。理想是坚定的方向，意志是前进的动力。勤奋的身影在灯光下高大，清脆的读书声在朝阳中越发响亮。满怀激情，永不停息，用勤奋开辟通向书山之径。（张存涛）
王夏昆——永恒的奋斗者
疾速奔驰，勇往直前。持之以恒，直指终级目标。他是一名学生，他把对家人的相思化为前进的动力，把一切艰难险阻当成奔跑的催化剂。披荆斩棘，乘风破浪，用永不疲倦的精神扣开成功之门，让永恒的奋斗诠释人生的真谛！（刘振）
王夏昆——学习保持在冲锋姿态
天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。一个勤恳的学者，在知识海洋中闯荡，找到自己的方向。他—一个与时间赛跑的人，更是一个驾驭时间的强者。在学习的战场上，他始终保持在冲锋姿态。（林鑫）
王夏昆——用成绩说明一切
一切默默无闻的背后是强大的行动，一切的事实都由优异的成绩来证明。在这个没有硝烟的战场上，他永远是拿着笔杆冲锋在第一位的战士，让我们向他致敬。（褚衍富）
王夏昆——坚持理想永不放弃
尽管人生有许多不如意，尽管途中有许多艰难阻碍，却打不倒他坚强的身躯。他执着、他勇敢、他无畏、他一直追求自己的梦想，永不言弃。不要去问一个没有答案的问题，他已经在梦想的旅途中，昂首前进，等待着梦想开花的时节。（张辰东）
王夏昆——坚持理想永不放弃
当时间从我们指间滑过，他却紧握双手，抓住每一分钟；他是学习路上的带头大哥，不畏艰辛的重重困苦，永不言弃；一次次的埋头苦学，锻造出智慧的阶梯，步步前进。他是我们学习的榜样，是班级的骄傲，是微山一中的典范。（王小寒）
王夏昆——坚持理想永不放弃
当时间一点一滴不声不响的流逝时，他始终紧握手中耕耘的笔，埋头苦学。如果说学习如战斗，那他是勇往直前的猛将；如果说学习如登山，那他就是脚踏实地的领路人。即使身在闹市，他也能在书的.海洋中享受珍贵的琼浆。勤奋刻苦，认真努力，他是我们永远的榜样。（夏菽瑞）
王夏昆——教室里永恒的身影
当你还在睡梦中时，教室里已传来他朗朗的读书声；当你在那嬉笑打闹时，教室里已然有了严谨的演算和认真的思考。一日一日，一如继住。教室里有了他永恒的身影和坐姿，同时教室里也形成了一道亮丽的风景。他—诠释了一个学生的天职，也为我们做出了榜样。（朱孝奇）
王夏昆——学生的最好诠释
他是一个真正的学生，在时尚潮流的年代也能找到自己的方向；他是一个充满激情的学生，在枯燥无味中，也能找到学习的乐趣。他出现在我们的梦中，他出现在我们的欢声笑语里。时间他是省出来的，更是挤出来的。他就是靠着这种精神拿到了县里的第一。始终保持充锋的状态，创造美好的未来—这是真正的学生！（宋正伟）
王夏昆——用勤劳换回荣誉，用拼搏创造人生
有一种草，性坚韧，风沙和干涸都不能使他屈服。他虽是一个普通的学者，却有着甘草一样的精神。只因心中一个远大的目标，他付出了比别人多得多的汗水，逆境磨炼的他有铁一般的坚强意志，用成绩证明了一切。在荣辱面前，他只是坦然一笑，用自信面对未来的艰难险阻。（潘朋）
王夏昆——学习的榜样
喧闹中毫不动摇，假期间不懈奋战。从早到晚，他稳如泰山，学习成了他的全部。无论是吃饭时还是走路间，他总是在用专心学习，如血液般不停地流淌和循环，像机器一样不停地运转。他是我们学习的榜样。（于贵）
王夏昆——刻苦学习当第一
当代的愚公，学生的楷模。他用自己的不懈努力，刻苦的学习，成就了今日的辉煌。当上了第一，他也没有丝毫松懈。这种艰苦之中努力奋斗的精神，是学生心中的照明灯，是全校学生的典范。（张行）
王夏昆——千万学子的榜样
在他心里，只有考上大学才是自己一生惟一的出路，只有知识才能改变自己的命运。处于喧闹之中，而稳如泰山；看到别人挥汗如雨，自己默默努力。他相信自己一定行。他用自己的行动诠释了作为一个学生的意义。（李坤）
李坤——将责任充斥着心灵，用行动证明了实力
责任重于泰山，是他用自己的臂膀扛起了这座山，头压低了，腰压弯了，可他却笔直地站了起来——只因他书写了辉煌的一页！（李东桓）
李坤——大爱无言
教室中的一片宁静与宿舍中的一串笑声，是他带给我们的希望。为了我们的学习与生活，他贡献着自己的正气与幽默。或许他不能使所有人信服，但他却能使很多人心存感激。（李勇政）
李坤——班级的顶梁柱
在他心中，班为重，已为轻；稳定最重，赞扬最轻。担职一年半，始终关心着班级的学习、纪律、卫生等工作。不辞劳苦，而从不道一累字。多少次，面对同学们的不理解，他总是一笑而过，却依然坚持对班级管理的热情和信心。如此大度，如此恪尽职守，我们永远爱着你。（刘成成）
李坤——班级的带头人
为大家默默的奉献，不曾索取任何回报。用一颗真诚而朴实的心去对待每位同学。积极向上、乐于助人、有强烈的责任感。他就是二、四班的学习楷模，他就是我们二、四班的带头人。（王庆庆）
李坤——班级带头人
以身作则，是对他的工作态度的高度概括。作为班长，他与同学间融洽相处；作为学生，他埋头苦干，立志笃学。在二、四班所有同学之间，树立了令人高山仰止的人格形象。相信在他的带动下，我们的班级一定能够卧薪尝胆，创造出微山一中的神话！（刘宝培）
李坤——二年四班领路人
作为学生，他刻苦学习，力争上游，可在优秀榜中争得一席之地；作为班长，他兢兢业业，奉献班级，亦可在学生群中独领风骚。德智体全面发展，是他努力追求的目标。他，为我们树起了一面旗帜。（田昊）
张淑琳——快乐自己，温暖别人
单纯如往夕未曾改变，天真始终在她的身边萦绕不散。在她的眼中，你能感受到童年的天真；在她的身上，你会明白勤奋才是学习的不二法门。心无杂念，使她始终拥有一颗赤子之心，快乐自己，也温暖着身边每一个人。（赵玉佩）
张淑琳——112室的天使
不是国色天香的才女，亦不是腰缠万贯的富家千金，她只是千万个普通女孩中的一员，却拥有着天使般的赤子之心，将欢声笑语倾撒在我们的身边，将呵护和温暖根植在我们的梦乡中。她就是天使。（周娟）
闫培发——喜爱足球的少年
平时安静的他，在体育课上，奔跑着、跳跃着，盘球过人如流水般流畅，凌空抽射，身影摆动，得分呼欢。他把足球当作亲密的伙伴，足球给了他欢乐。阳光下流汗的他带球很有型。他用足球为自己的生活增添快乐，并传递给身边的人。（张文化）
闫培发——默默的赤子之心
朝霞迎来笑脸，落日送走余辉。忙忙碌碌的人群中，有他轻轻的脚步，月月年年的四季里，有他默默的背影。埋头读，万卷书于胸中，造就一股文采飞扬，挥汗雨，豪迈出自体态，天生一派男儿风采，喜形不于颜色，方见仁者大智若愚，动静不添张扬，又是一股人生气概。（裴钰瑶）
裴钰瑶——让欢笑不散
班里唯一的女班干部，却担负起了不唯一的重担。有她的地方就有快乐和欢笑，她用单纯稚嫩的心感染着身边的每一个人；她用自己的行动开辟一条满载责任的道路；她用优异的成绩亮出了又一道风采！（李梅）
裴钰瑶——让温暖不散
她，老师的好帮手，同学们的好朋友。她是一位知识的渴求者。毫无怨言的为班级服务。她所展现的是她的宽容与幽默，她的无私给予了我们一缕温暖的春风。（赵楠）
郑宇——美丽的善良
她，乐于助人，胸怀宽广，在困难时，她总是伸出温暖的双手，让我们看到繁花落尽的凄美，闻到生命的纷芳，十年寒窗。在求学路上，她披荆斩棘，把知识砌成阶梯一步步向成功走去。（王盼）
王盼——以拼搏诠释完美
时间荏苒，四季变更，却永远改变不了一颗勤学好问，刻苦拼搏的永不言弃之心。夜空似被炭笔重重的涂遍，繁星也都躲起来之时，却还能看到她学至深夜的身影，不管求学业道路的艰辛，永远保持着一颗积极的向上之心。（郑宇）
张博——阳光女孩
在我们身边，有一个可爱又可气的人儿。一头俏皮的短发，张扬着青春的明媚。她有一副超热心肠，热心得让人不好意思，不知所措。她总想把快乐带给大家，却讲得都是冷笑语。不过，如果你看到她讲冷笑话时，那副认真的表情，你一定会忍俊不禁。（马亚楠）
王海生——自信者，勇于挑战自我
昂扬的斗志，点燃了心中的熊熊烈火；积极的心态鲜艳了生活中永不凋零的花；不懈的努力，收获了人生的累累硕果；无私的奉献，赢来了友谊的点点欢乐。敢于挑战，完善理想中的自我；勇于奋斗，奏响悦耳的人生凯歌。这就是王海生，一个自信、自强、自尊、自爱的阳光少年！（王海生）
赵玉佩——不辞辛苦，尽职尽责
虽担职不长，但曾经的她每次都及时收发作业，从不延误；干净整洁地将作业答案抄在黑板上，不辞辛苦。但她从不抱怨，对教学器械爱护有加，主动担起器械保护的责任。她不愧为一位尽职尽责的好干部。（张博）
周娟——用真情浇灌友谊之花
一杯水，温暖人心；一个笑，带走过往，她用一杯普通的水见证了对朋友的照顾之心，她用一个朋友最简单最温馨的举动诠释了对朋友的关心。得失不是友情的标尺，关心映照友情的珍贵。（徐晴）
李勇政——灵魂在沉默中变得纯净、善良。
静不露机，云雷屯也。纵然有力挽狂澜的实力，依然坚信“沉默是金”，如高山一样稳重，似流水一般清新。如虹的灵魂在等待中期待着爆裂的伤痛，只为在伤痛中充分而优美的展开生命。热烈的心灵蕴藏着凌云的壮志与豪情，坚持着勇士的信念，在强者之歌的拥抱中，义无反顾，勇往直前。（刘蓓蓓）
林鑫——黎明中的阳光
早起已成为他的一部分。为了信念，为了学习，他就像黎明中的一米阳光，挥撒着青春的朝气；努力成为他进步的根本；认真，成为他成功的关键；责任，成为他早起的动力。（刘磊）
田昊——关爱同学
他，是我们班集体的一员，虽然他不爱言语，但他用行动证明了自己的良好品格，在寒冷的冬天，别人出去不关门，只有他轻轻地推开门，再轻轻得关上，很自觉得关上，在别人看来这种行为微不足道，但对于坐在门口的同学真是雪中送炭啊！（张淑琳）
刘振——用篮球传递团结的前锋
想当年，中国借小球转动了大球。他却用篮球传递友情。昨日的风尘阻挡不了他心中的热情；今日的朝辉代表他善意的真诚。团结的信念使他一直保持着前锋的姿势。（梁强勋）
高亚楠——欢乐天使
一身红衣装，活泼又好动。为人和平又善良，俊脸常堆笑。她以调皮的影子，阐释着生活的乐趣。（王夏昆）
李勇政——有一种智慧叫沉默
正直善良君子相，兰花堪可赠。知识海洋任畅游，锐意风帆奔如电。他，学生的楷模，前程远大！（王夏昆）
卜娜娜——用行动诠释朋友
在朋友需要的时候，她站出来！她的笑容挥去我心中的阴暗；她的热情温暖我沮丧的心；她的歌声伴我直到永远。（刘芳）
常宜朋——默默无闻的耕耘者
冬天春来，一季换了一季，你学习的态度和坚强的意志始终都没有改变。就在那里笑着，雷打不动地做着，演算着无数的题目，看着没有尽头的书籍……你就像一匹老马，没有邓骏千里，却一步一步地到达了成功的顶端。在你的生活中学习可以就是一切！为了它不断地努力拼搏，永不言弃。（朱成名）
篇4：优秀员工奖获奖感言颁奖词
时光荏苒，不知不觉，一转眼，我在上海____的日子也已经跨入了第6个年头。从一个大学刚毕业的丫头，现在也转变成了一位3岁宝宝的母亲。虽然年纪并不算大，但也算得上是不折不扣的老员工了。回首过往的点点滴滴，仿佛春风拂过我的记忆，那么和煦而又温柔。
那些年，许多和我一样，怀揣着梦想和理想的小伙伴们激扬青春，挥洒热血，和上海____一路经历了最开始的筹备，奋斗，以及收获。那些年，我们在____这个大舞台上施展才华，出谋划策。那些年，我们从萍水相逢，渐渐转变成了朝夕相处，团结协作。从6月上海____的创立，从一开始的区区30几个人一直到今天的160人;从最初的卫生许可证，20__年ISO9001认证的取得，一直到现在ISO22716的认证的取得，上海____的每一份荣耀，一砖一瓦，都来自我们每一位员工的共同努力!是勤奋让我们有所收获，是付出让我们倍感荣耀!
时光荏苒，青春短暂。如果把上海____比喻为一位年轻人的话，他的变化发展是巨大的。我也渐渐明白了工作的涵义，那就是挥洒青春，与公司共成长。这句可能被大多数人耳熟能详的话语，说来简单，但其中的分量与承担却并不简单，它需要的是你我韬光养晦、细细耕耘才可能得到的收获，也需要我们所有上海____的“麻花”们的共同努力才可能实现的承诺!
有那么一群人，
在为____奉献的岁月里，
在向中国提供美的征程上，
在共存共荣的追求中，
他们与上海____一路同行，
是他们，用智慧与汗水铸就了上海____历久弥新，熠熠生辉的今天，他们的实干和进去还将创造上海____更加美好的明天!
下面请允许我揭晓20__上海____优秀员工名单，他们是：
让我们用热烈的掌声向获奖者表示衷心的祝贺!
20__年，将是挑战的一年，将是持续创新，勇创佳绩的一年，让我们齐心协力，同舟共济，祝愿上海____的明天更加美好!
20__年优秀员工表彰大会到此结束。
篇5：小学获奖团队及个人颁奖词摘抄
小学获奖团队及个人颁奖词摘抄
教学管理优胜奖：陈淑春校长 杨光主任
你们是教海中的撑篙人，虽然搭档时日短暂，确是这般和谐。一位做事雷厉风行，一位思考问题全面周到。你们精诚合作，怀着服务的心绪，走进课堂，走进年组，及时发现问题，积极建言献策。业精于勤，甘做幕后英雄。教学管理示范校，教学质量优胜单位的牌子获得，你们功不可没。
毕业年级教学质量优胜奖：
你们是默默地耕耘者，从年轻的到年长的，你们将枯燥的课堂演绎成精彩的互动平台，将生命的记忆谱成教学的篇章。你们勇担重任，通力合作，在头雁的带领下，比翼齐飞，你们是我校的荣耀，你们是我校的骄傲！你们用创造的奇迹诠释了——如果孩子是沉睡在土壤中等待萌发、盼望破土而出的种子，那么你们就用慈爱的心情，在寂寞的日子里用心守望，耐心等待其绽放！那浓浓的情，深深的爱，让你们甘愿为孩子们执着！白昼与黑夜，春去又秋来，如果说辛劳是一种财富，那你们就是最富有的人。
基础年组教学质量优胜奖：
你们，爱岗敬业、爱生如子、爱校如家，用伟大的师爱诠释着教师这一光荣称号；你们，默默耕耘、任劳任怨、诲人不倦，用辛勤的汗水勾画着一幅幅精美的`画卷；于是，校园里有了草木葱郁，有了满园芬芳，有了徐徐清风，有了鸟语花香，有了孩子们灿烂的笑脸，是你们让校园成了学子们收获的殿堂。
英语组团队：
这是一支令人骄傲的团队，这是一个爱岗敬业，乐于奉献的教师团体。你们用ABC26个字母诠释着语言的魅力，用踏实，坚定的工作作风创造了一项又一项骄人的成绩。普通的生源，一流的业绩。这是一个善于学习，讲究合作，信奉集体作战的团队。工作中你们群策群力，团结一致，你们用爱，串起孩子们的快乐，藏起孩子们的忧伤。你们，劳心伤神，却有着无尽的愉悦和欢快！你们，就是亲切的大姐姐，用最朴实的情愫，结交最深厚的情谊。
学前组团队：
这是一群勤奋的幼教工作者，也是校园里最活泼的团队,和孩子一起舞蹈,一起游戏,寸步不离。面对童心阅读这门全新的学科，她们边学习边思考，边研究边实践，一路汗水，几多求索，他们紧跟新教育实验的旗帜，用童书故事温暖学生的童年。
学苑杯教学基本功大赛特等奖：魏志刚 崔少鑫 赵金权
你们在各自的教学领域百炼成钢，魅力芬芳。勤奋求索，完善自我。在大赛中一试身手，不经意间就问鼎头名。坚定信心，幸福上路，你们是最棒的。
每人一绝基本功大赛优胜奖：14位教师
教学是一门艺术，教师则是艺术师。拳不离手，曲不离口。需不断地提高自己的教学技能。你们是优秀中的优胜，各个技艺高超。学生因你们而幸福，你们会因学生而精彩。
最佳引领奖：刘桂兰
作为一组之长，你做的真好。做事率先垂范，诲人孜孜不倦。带动组员努力争先，齐头向前。同心协力，齐抓共管。不断经受考验，奇迹再度 呈现。为站前赢得了荣誉。愿你继续努力，再创佳绩。
吉林市十杰教师提名奖：张新华
经历了一次又一次的考验，你从容度过。作为桦甸唯一的选手参加课堂教学，才艺展示大赛。生动深情的讲述，充满魅力与感动。柔美婉转的歌喉，赢得满堂喝彩。历经风雨初见彩虹。你灿烂的微笑将绽放在下一次的风雨洗礼之后。
突出贡献奖：刘丽主任
新学期，当我们踏上平坦宽敞的柏油路时就想到了你，作为政协委员，心系学校，多方协调铺路，争取社会各界资助，有了你，就拥有了值得回味的感激和喜悦；有了你，就拥有了生机勃勃，盎然绿；有了你，站前小学的路会越走越顺意。
篇6：课堂教学比赛获奖教师的颁奖词
课堂教学比赛获奖教师的颁奖词
七年级语文组的xxx老师：
如果说义务教育是一部厚重的长卷,那么语文就是子曰诗云中最精彩、最华丽的诗篇；听说读写，融世间万象于方寸；博闻强记，养浩然之气在心中。书山有路，你是拓荒者；学海无涯，你是引渡人。你声情并茂的娓娓讲解，深深打动了学生的心灵，博得了学生的赞赏和敬爱。！
八年级语文组xxx老师：
你朝朝暮暮，用心关注学生。你劳心伤神，却有着无尽的愉悦和欢快！你，就是学生最亲切的大哥哥，用最朴实的情愫，结交最深厚的情谊。你浓浓的情，深深的爱，像一支蜡烛，燃烧着青春年华，照亮了学生求知的路。
九年级语文组xxx老师：
你用微笑注解人生，用爱心定义教育。年轻作声母，朝气为韵母，豁达是声调，拼写语文教师的慷慨激昂。你的课堂，有小说的细腻，有戏剧的高潮，有散文的优美，有诗歌的激情。你靠学识把语文教学演绎成一幅画、一支歌、一首诗。你用激情将青春活力释放为一路热情，一路友善，一路欢歌！
七年级数学组xxx老师：
在你的课堂教学现场，我们看到了这样一幅画面：一位风度翩翩的青年教师正和他的一群活泼可爱的学生在一起领略大自然中丰富的图形世界。你的悉心点拨，使学生们勇敢地走近欧几里德，沐浴着人类文明的'阳光雨露；你的耐心启发，使学生们娴熟地折、叠、剪、拼，探索着数学王国的奥妙；你的精心演绎，使学生们尽情地放飞梦想，享受着与数学相伴的快乐。
八年级数学组xxx老师：
你用坚实的脚步，深邃的目光，冷静地求证着人生的定理。在这三尺讲台上，您阅历春秋，苦苦耕耘，用爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的成长，家长的放心。
九年级数学组xxx老师：
在人生的象限里，你用辛勤的汗水勾画优美的曲线，坚定地沿着新课标的方向无限延展。也许，平凡的岗位很难做出惊天伟业，但你却执著地引领学生们在神奇的数学王国里飞翔。用青春的每一天，演绎人生的绚丽色彩。
七年级英语组xxx老师：
你与智慧和爱心牵手，走进学生心田，专注于ABCD，倾心于听说读写。做人，默默无闻；育人，循循善诱。用清脆流畅的嗓音传播英语知识，用轻松活泼的风格激发学生兴趣，用严谨有序的教学启迪学生智慧，用阳光般灿烂的笑脸传播爱的信息。孩子们因你而快乐，你因教育而美丽！
八年级英语组xxx老师：
你严厉中不乏温情，呵责中不乏鼓励。你总会让学生不灰心地努力向前，也总能让学生把骄傲懈怠抛得很远很远。在学生成长的道路上，你用ABC播撒希望的种子，用词汇、句型辛勤地耕耘。你一腔真诚的付出，收获的必是学生成功的讯息。
九年级英语组xxx老师：
像所有的教师一样，你平凡又不平凡。在每个课堂，你用心倾听着学生每一次心的搏动，一直到他们把新的知识记入库藏。晨光闪耀着你匆匆而来的身影，夜幕辉映着你匆匆而去的倦容，而你却从不止息。当七月流火后，你欣慰地收获着希望。
物理、信息技术备课组xxx老师：
你用年轻的双肩，称量物理学科的重量；你用责任的砝码，让情感的天平始终向学生倾斜；你用熟练的实验操作引领学生探究物体运动的规律。你的课堂是力的源泉，也是爱的磁场。
政治备课组xxx老师：
厚厚的案例，你用心血垒筑；小小课堂，你用人生演绎。你用简单的法律常识，朴素的人生哲理，谈国是，联社会，引领人生，纯净了学生的思想，陶冶了学生的品德。
历史、地理备课组xxx老师：
你把中华五千年历史烂熟于胸，你把中国变革发展的曲折与辉煌轻轻讲述。你默默奉献，无怨无悔，质朴的脸上，写满真诚执着；灿烂的笑容，播洒历史的回音。
化学、生物备课组xxx老师：
讲台上，你镇定自若，清楚明白的讲解，揭示了物质世界的玄妙，让学生感知了生化科学的魅力；生活中，你的幽默风趣，朗朗笑声，让学生感到醉人的温馨。你做试验的烧杯里，盛满了智慧的源泉；你点燃的火焰，是青春之火，生命之火，理想之火。
篇7：第一学期科学科备课组工作总结
第一学期科学科备课组工作总结
本学期我们教研组立足岗位，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。教研组以“新课程，新理念、老教材，新理念”为主题，扎实地开展了一系列的活动，在各位老师的配合下，取得了较好的效果。下面将这学期的工作总结如下：
一、继续学习新课标
在新课程标准实施的起步阶段，我校教师的教育思想正在逐步更新，新的课堂教学价值观正在逐步形成，教学方法也在逐渐丰富。两位老师都在积极的尝试新的教学方法。但是，还是有许多不足之处，主要是因为陈旧的'课堂教学价值观对课堂教学的影响，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观的影响。有时甚至只停留于形式的改变而并未真正涉及本质。所以，教研组组织科学教师进行了两次新课程理念的学。通过学习，教师教学观念正向着积极的方向转变，课堂教学价值观得到了进一步的更新，为新课程标准的实施打下了理论基础。
二、加强集备组活动，落实教育教学目标
教研组是教研活动的基层单位，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，加强教研活动，落实教育教学目标最重要的途径。期初，我组制定切实可行的学期工作计划，组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
三、加强实验教学，培养学生科学探究精神
生物教学离不开实验，实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华以及对学生创新精神、科学方法、科学态度、科学精神的培养等各方面都有其特有的作用。因此实验教学，不仅是提高学生实践能力的重要途径，而且是培养和提高学生创新意识、探究精神的主要切入点，是实施全面素质教育的一种最有效的形式。实验教学曾是教学的薄弱环节，为加强实验教学，实现学生实验100%完成。本学期在实验教学方面实施一系列措施，如：各年级组制定详细的实验教学计划，计划要合理可行，实验课根据我校的实验条件进行合理改造，由实验员统筹安排；一个老师上实验课时，同组的其他老师到实验室指导学生实验，维持纪律，大大提高了实验效果。
四、存在的不足
本学期的教研活动虽然取得了一定的效果，但是还存在着许多不足，如没有课题研究。以后我们的教研活动将尽量改变以上的不足，使教研活动发挥他真正的作用，以教研促教学。
篇8：软科世界一流学科排名
52个学科状元高校
领域
学科名称
学校名称
国家
理学
数学
普林斯顿大学
美国
理学
物理学
麻省理工学院
美国
理学
化学
加州大学-伯克利
美国
理学
地球科学
苏黎世联邦理工学院
瑞士
理学
地理学
牛津大学
英国
理学
生态学
牛津大学
英国
工学
机械工程
剑桥大学
英国
工学
电力电子工程
加州大学-伯克利
美国
工学
控制科学与工程
麻省理工学院
美国
工学
通信工程
清华大学
中国
工学
仪器科学
哈尔滨工业大学
中国
工学
生物医学工程
哈佛大学
美国
工学
计算机科学与工程
麻省理工学院
美国
工学
土木工程
同济大学
中国
工学
化学工程
麻省理工学院
美国
工学
材料科学与工程
麻省理工学院
美国
工学
纳米科学与技术
南洋理工大学
新加坡
工学
能源科学与工程
南洋理工大学
新加坡
工学
环境科学与工程
斯坦福大学
美国
工学
水资源工程
代尔夫特理工大学
荷兰
工学
食品科学与工程
瓦格宁根大学
荷兰
工学
生物工程
哈佛大学
美国
工学
航空航天工程
佐治亚理工学院
美国
工学
船舶与海洋工程
上海交通大学
中国
工学
交通运输工程
代尔夫特理工大学
荷兰
工学
遥感技术
武汉大学
中国
工学
矿业工程
北京科技大学
中国
工学
冶金工程
中南大学
中国
生命科学
生物学
哈佛大学
美国
生命科学
基础医学
哈佛大学
美国
生命科学
农学
瓦格宁根大学
荷兰
生命科学
兽医学
根特大学
比利时
医学
临床医学
哈佛大学
美国
医学
公共卫生
哈佛大学
美国
医学
口腔医学
密歇根大学-安娜堡
美国
医学
护理学
宾夕法尼亚大学
美国
医学
医学技术
哈佛大学
美国
医学
药学
哈佛大学
美国
社会科学
经济学
芝加哥大学
美国
社会科学
统计学
哈佛大学
美国
社会科学
法学
哈佛大学
美国
社会科学
政治学
哈佛大学
美国
社会科学
社会学
哈佛大学
美国
社会科学
教育学
斯坦福大学
美国
社会科学
新闻传播学
俄亥俄州立大学-哥伦布
美国
社会科学
心理学
哈佛大学
美国
社会科学
工商管理
宾夕法尼亚大学
美国
社会科学
金融学
纽约大学
美国
社会科学
管理学
哈佛大学
美国
社会科学
公共管理
伊拉兹马斯大学
荷兰
社会科学
旅游休闲管理
香港理工大学
中国香港
社会科学
图书情报科学
哈佛大学
美国
美国大学在各学科排名上仍然占据绝对优势，在32个学科中夺冠，上榜总次数达到3857次。其中哈佛大学占据15个学科榜首。
中国大陆高校在7个学科位列世界第一，分别是清华大学(通信工程)、哈尔滨工业大学(仪器科学)、同济大学(土木工程)、上海交通大学(船舶与海洋工程)、武汉大学(遥感技术)、北京科技大学(矿业工程)、中南大学(冶金工程)。
北京大学是中国高校中上榜各学科次数最多的高校，共计42个学科上榜，清华大学，上海交通大学，浙江大学和中山大学分别以37次，34次，34次和31次上榜数排在全国前五。清华大学在23个学科入选世界前50，在7个学科跻身世界前十。
中国大陆高校在理学和工学学科表现强势，超过50所中国高校上榜的学科包括材料科学与工程、化学、电力电子工程、数学、计算机科学与工程、纳米科学与技术、化学工程、能源科学与工程、环境科学与工程。
篇9：小学科学科培训活动心得
小学科学科培训活动心得
满怀着喜悦的心情，携带着对教好小学科学这门课程的渴望， 20xx年xx月23日至28日，我参加了德江县小学科学科为期五天的培训活动，深感荣幸，这次培训给我留下了深刻的印象。收获最大的就是这些优秀先行者对我思想上的冲击，五天的感觉是幸福而又充实的，因为能感觉到思想火花的碰撞。具体表现在以下几方面。
一、以积极的态度对待工作，调整自己工作的期望值，努力提高自己的职业能力。
二、团结合作，在做任何一件事情，首先要心态积极，找准目标，认真策划，认真组织，充分发挥团结合作的精神。
三、进一步明确现在的教学模式：学生是学习的主体，强调将课堂还给学生，让学生自主学习，愿意学习，乐于学习。让老师和学生在轻松的氛围中共同成长。
四、科学的基本理念
（一）、科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时要充分考虑到学生在各方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性，使儿童在自然生活中有所进取，感到成功。
（二）、学生是科学学习的主体。
学生面对的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。教师也是凡人，但碍于情面却不愿承认自己的不懂不会。其实这是一种对学生极其的不尊重，也是对自身的.不信任。因此，在教学中要尽量满足儿童的要求，并真诚坦白平等地与孩子们形成共同学习的氛围。
（三）、科学学习要以探究为核心。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。但也需要明确，探究不是唯一学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的。
（四）、科学课程应具有开放性。
这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面应该给教师、学生提供选择的机会和创新的空间，使得课程可以在最大程度上满足不同智力思维发展水平、不同经验背景的学生学习科学的需要。每个孩子生活的环境都不同，因此他们的经验、感受、及对事物的辨别能力和情感都会有所差异，强迫这些学生同样的内容，而且还要达到相同的理解水平，这是不现实的。学生生存在整体的、发展的社会中，就要适应社会这个大环境。
（五）、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的要求。
（六）、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
因此我们的教学要放眼于让儿童在社会中学习、成长。对于科学课的认识还仅仅是粗浅的，不全面的，因此仍需要在实践中不断的学习与磨练，来加深自己对这门新课程的理解并进一步指导实际教学工作。
篇10：竞选科学科代表的竞选演讲稿
竞选科学科代表的竞选演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：下午好！
今天，我是来竞选科学代表的。
我是一个具有责任感的人。例如，一次实验课上，实验小组的成员都病了。眨眼，只剩下了我一个人。实验任务非常重，单凭我一个人是无法完成的。我本想打退堂鼓，可是转念一想：要是放弃了，我们组就会失去荣誉，我不能放弃！最后，我终于完成了这项不可能完成的任务。
我是个天生的科学迷。凡是关于天文、地理、物理、化学我都喜欢。虽然我的数学并不上档次，但是我就是非常喜欢。记得有一次，我关上房门，在里面偷偷做实验。这一做就是一个下午，晚上，全家都开吃了，我还在那疯狂地实验，每次解出一个问题我的`心情的会很舒畅。
我还是一个喜欢观察事物的人，身边一些微妙的小变化，都逃不过我的眼睛。我曾经的过班上的汽车模型制作一等奖，还得过实力的一等奖。在小组里，我也是最棒的实验员，总会用一些巧妙地想法绕过死板的问题。
人做事必须得有一套可行的计划，如果我当上了科学代表，我的计划就是以下几点：
1、在班上创建实验小组和知识角，让同学们用亲身体验的方式解决一些生活问题。
2、执行奖赏制度。每个实验小组在期末上报成果，成果最多的获得适当的奖赏。
3、将科学运用到生活中，让同学们用科学独立解决一些问题。
请为我投上您宝贵的一票吧！
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