水灭不了的火小学小论文
“我是懒羊羊”通过精心收集，向本站投稿了11篇水灭不了的火小学小论文，以下是小编为大家准备的水灭不了的火小学小论文，希望对大家有帮助。
篇1：水灭不了的火小学小论文
水灭不了的火小学小论文
星期天，妈妈不在家，所以我得亲自动手做饭吃。我先打开每个煤气灶，点上火，放入两勺油，便去切菜了。眼见油已“劈劈啪啪”响个不停了，可我又是新手，越想切快反而越切不快，我到那时才真正体会到“欲速则不达”的'真正含义。突然，锅里一下子冒出了火，我吓了一跳，脑子里蹦出的第一想法就是：赶紧舀了一勺水对着火一泼，火非但没灭还更旺了。我一下子愣在那里，不知所措，这时姐姐走进了橱房，她立即拿锅盖往大火上一盖，火越来越小，最后灭了。我看看她，又看看锅，心里纳闷及：为什么着火水灭不了呢?这个问题缠绕了我好久，直到问了我大学生舅舅才知道;由于油的密度远远大于水，所以火在水上继续烧。难怪电视上说过汽车着火了或者油库发生火灾险情，消防员都是要用一种叫干粉或者二氧化碳泡沫来灭火。原来水也不是什么火都能灭的，如果没有一定的科学知识，有时真会好心办坏事的。
篇2：为什么有的灭火器灭不了火
为什么有的灭火器灭不了火
为什么灭火器灭不了火呢？消防员接过居民递来的灭火器一看，原来，这是一款适用于扑救一般固体类火灾的泡沫灭火器，无法扑灭带电物体的火灾。
根据燃烧物质的特性，火灾可划分为A、B、C、D、E、F六类。
A类火灾指固体物质火灾，这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬，如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等。
B类火灾指液体火灾和可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等。
C类火灾指气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等。
D类火灾指金属火灾，如钾、钠、镁、铝镁合金等。E类火灾指带电物体和精密仪器等物质的火灾。F类火灾指烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。
而根据灭火剂填充物的不同，灭火器主要可分为干粉型灭火器（充装碳酸氢钠和磷酸铵盐灭火剂）、二氧化碳灭火器、泡沫型灭火器、水型灭火器、卤代烷型灭火器这五种，分别适用于不同性质的火灾。
篇3：汽车自燃时3分钟内火灭不了就跑
汽车发生火灾，是救还是逃，要视情况而定。一般来讲，私家轿车3分钟内的火灾可能自行扑灭，如果燃烧超过3分钟，危险太大，还是弃车逃生为妙。车主在行车过程中，一旦闻到焦臭味或者看到烟雾，应立即在安全地方停车，并关闭电源，这很重要，因为这可以切断汽车点火和喷油，减少着火几率或者降低损害。然后拉紧手刹，离开车辆，查明原因。发现火情后，根据情况采取下一步行动。
小火赶快灭汽车火灾通常都是从一个部位开始着火然后蔓延的，如果发现得早，火灾还仅限于小部位的起火，而且只有轻微的烟雾，这时候一般用自己车上的灭火器就可化解危机。如果没有灭火器，可以向他人求助，并且用毛毯、沙子掩盖火源也可能扑灭。
中火讲方法如果发动机舱已经开始冒烟并且有火苗从缝隙中蹿出，那么火势已经发展到了比较严重的程度。不要打开引擎盖，以防空气对流加大火势。可拉开锁止扳手，让引擎盖露一条缝，然后往里面喷灭火剂，没有烟雾时方可停止。这时再打开引擎盖，进行清理工作。
大火赶紧跑。车主千万别指望小小的车载灭火器能够扑灭熊熊大火，如果3分钟以上都没能有效灭火，那么此时汽车应该已经是周身起火。凭一己之力已经难挽局面，赶紧离开，及时疏散乘客和围观群众或者好心帮忙的非专业人士，避免造成伤害。
篇4：水从哪里来小学小论文
水从哪里来小学小论文
唉!黄梅天来了，老天爷也真是的，太阳刚刚从云雾里挤出来，倾盆大雨便从天而降，怪闷热的。我家在一楼，地上总是湿淋淋的，好像刚拖过地板似的，冰箱门上也“闷”得大汗淋漓。望着这湿漉漉的水迹，真烦人!我忙用干拖把把这些“淘气包”赶走。奇怪，才一会儿，冰箱上、地上的“淘气包”又来了。过了不多久，又是水汪汪地一片。打开吊扇吹吧，这些“淘气包”更多了。我呆呆地望着，心想：这些水是从哪来的呢?楼上的地板是干的，但我们一楼……，该不会是从地上渗出来的吧!不会，我家地板是铺过地砖漆过油漆的，水根本不会透过地砖，更透不过油漆的，再说，冰箱的水是从哪儿来的呢?在苦思冥想不得其解的情况下，我只好请教了爸爸，爸爸笑着说：“水是从空气中来的，空气中含水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成冰。天上的云就是地上的热空气上升变冷由水蒸气形成的，黄梅天，空气潮湿水蒸气特别多，遇到地面、冰箱等冷的地方就凝结成小水珠了。”我听了半信半疑，于是，我用手去摸了摸冰箱的门，怪冷的。摸地面，也怪凉的`，但桌子、书柜却没那么凉。
噢!我终于明白了，黄梅天，天热空气湿，但地面、冰箱的湿度还是特别冷。这样，湿热的空气就会在地面上结水珠了，而楼上的地板和空气湿度一样，就不会结水珠了。冰箱的温度更低，比地面冷，结水就更厉害了。似乎是为了印证爸爸的话，过了半小时，外面忽然刮起了大风，温度也随之下降，这时我发现刚刚还湿漉漉的地板和瓷砖变干了。
明白这个道理后，我又想：能不能用实验证明一下呢?于是，我就找了一个大广口瓶，用干布仔细地擦干内壁，再用气筒向瓶内打气，旋紧盖子，放进冰箱。半小时后，取出一看，哈!瓶内壁蒙上了一层细细的小珠。真的，空气中的确有水分，地上的水的确上是从空气中来的。
篇5：水钟科学小论文
水钟科学小论文
今天的科学课，我们要尝试做一个记时工具——水钟。“水钟是什么？怎样记时？为什么用水记时？”一连串的问题从我的脑袋里冒了出来。想到这些，我们迫不及待地想融入科学的世界。经过科学书、课外读物和电脑的了解下，我获得了一些关于水钟的'知识：水钟在中国又叫做“刻漏”，“漏壶”。根据等时性原理，滴水记时有两种方法，一种是利用特殊容器来记录水漏完的时间（泄水型），另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水装满（受水型）。中国的水钟，最先是泄水型，后来泄水型与受水型同时并用或两者合一。我们现在要做水钟的实验。我们准备了一个塑料瓶，先将塑料瓶的瓶底剪掉，在瓶盖上钻一个孔，孔的大小要掌握好，一开始，我们先钻一个小一点的孔，根据实际情况在把孔慢慢加大。实验时，我们倒满水，开始一分钟的记时。反复实验了几次，我们发现刚开始滴水时，速度很快，可是一会儿又慢了下来。这是为什么呢？我反复思考，想出了一种解释：水刚倒进去时会产生压力，所以速度很快。我为自己得出答案感到开心。可是又一个问题接踵而来：怎样能避免这个问题？我们经过一番讨论，找到了一个好工具——用来调节速度的调节器！
我们把调节器安装在瓶口。好了！
一个水钟完成了！
终于，在我们的不懈努力下，一个精确的水钟诞生了！
这次体验让我们在科学的海洋里遨游，在科学的天空中翱翔！
这真是一次有趣的体验！
篇6：小学科学小论文
树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。
我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。
经过实验，我发现：（1）横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；（4）树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。
实验反映了自然规律、自然界给我们启示：（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；（2）横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。
在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。
篇7：小学科学小论文
问题：我们要砍伐多少树木？
发现问题：
我们每天在纸上写作，而这些纸都是由树木转变而来；我们每天用的卫生纸，也同样是树木制造出来的；我们有时在餐厅使用的一次性筷子，也是树木的一部分……那么，你有没有想过：我们一年要用多少树木做的东西？我们一年要砍伐多少树木？
调查结果：
大约1万年以前，地球约有60多亿公顷的森林覆盖着近1/2的陆地，而现在只剩下20多亿公顷了。全球的热带雨林正以每年1700万公顷的速度，急剧减少着，相当于每分钟我们都会失去一块足球场大小的热带森林。
每年全球纸张产量与用量已达3．2亿吨，假如以每吨纸需砍伐4棵平均树龄的树木作原料的话，那么1年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。
历史上，森林曾覆盖了地球陆地面积的2/3，进入20世纪以后森林减少的速度进一步加快。假如照此发展下去，用不了多少年，全世界热带森林资源就可能被毁坏殆尽。
让我们呼吁：我们要从小事做起，节约每一张纸，每一双筷子……把更多的森林资源留给子孙后代！
篇8：小学科学小论文
一天，我在门前玩耍。忽然，我看见有一大群蚂蚁在搬骨头，我发现在骨头上的蚂蚁最多，骨头旁边有像“一”字形的黑色的细条，我仔细地看了一下，原来是蚂蚁在“排队”从洞中进出，它们非常有次序的排着“队”，我看到在来回的队伍当中，有一些搬了粮食回洞中的和一些才从洞中出来的互相用触角相碰，似乎在说些什么？碰了一会儿，就立刻走开。我忽然看见有一只没有触角的蚂蚁，它一路上没有和其它蚂蚁相碰触角，一路上又东撞西撞的。疑问就从这儿开始了！为什么没有触角的'蚂蚁就不能和同伴进行沟通，也认不得路了呢？
从这儿起，我便左思右想，但实在想不出来，便去问同学，但是他们都异口同声地说：“这是大自然的定律！”但是，我心里却暗暗发誓：我一定要破解这个谜底，我便去那个洞口放了一块奶糖，那些蚂蚁闻到了香味，就跑了出来，我捉了三四只放进瓶里，回到家，我把瓶子放在桌子上，把捉到的蚂蚁依次倒了出来，把其中一个的触角剪掉，只看那个蚂蚁东倒西歪，摔了下来，而那几只蚂蚁在“沟通”，而且走路走得很平衡。
从这次实验中，我发现：蚂蚁在日常生活中，走路、沟通、平衡度等都少不了触角。蚂蚁的触角用处可真大呀！
篇9：小学科学小论文
一天我把涂改液用完了，我就想到涂改液里面那个东西是什么？我就打开来看，呀！怎么有个铁块呀！难道这就是涂改液的奥秘，我想：怎么会是铁块？我一定要弄明白！
首先我去问科学老师，可科学老师给我的回答是：“我也不知道啊？你回去研究研究，可能是跟铁块接触有什么关系，回来告诉我。”这个迷我一定要搞清楚。放学了，我就回家问老爸。我说：“老爸，老爸，你知道涂改液里面是什么吗？”老爸说：“你是不是把涂改液打开了？”我兴奋地说：“是的，为什么是个铁块？”老爸说：“因为涂改液会凝固，所以才会放一个铁块，才能充分搅拌。”我有点不相信就自己做实验。我用一个瓶子在瓶子里面放入涂改液然后，再放入铁块，几天后我看了看瓶子发现果然有点凝固。我再摇了摇，果然真的充分搅拌了！这下我相信老爸说的是对的。知道了以后我告诉科学老师。
知道了涂改液的奥秘，我又多了一个科学知识，我非常地高兴，因为终于解了这个迷，涂改液的奥秘我知道了！
篇10：小学科学小论文
我具有一颗好奇的心，什么事物总能吸引我的眼球，总能牵动我那好奇心。
记得那是我上三年级时候的一个中午，我自己下楼玩儿，发现工人们正在搬运东西。看到工人们努力地搬运重重的石头：“嘿呦，嘿呦！”我也不由自主的也走了过去。恍惚间，听见一个工人说：“我们这样搬石头又累又慢，我们还是换种方法吧！”“好，那……怎么办？”“我们可以利用杠杆原理来搬起重物。”“嗯，我看行。”只见那个工人把一根木棍插到一块儿巨大的石头底下，几个工人齐心协力很轻松的就把那块儿大石头翘起来了，我觉得很神奇，连眼眨都不眨的盯着这些工人把一块儿块儿大石头搬起来。
回到家后，我立刻查阅了相关书籍，了解到：一个重物的作用可以用几个均匀分布的重物的作用来代替，只要重心的位置保持不变。相反，几个均匀分布的重物可以用一个悬挂在它们的重心处的重物来代替。“哦，我明白了，原来我们的生活中玩儿的跷跷板，就是利用这个原理呀！”。
当然我们的生活中还有许多奥秘，只要我们用心观察，就会有很大发现。
篇11：小学科学小论文
今天我陪妈妈去超市，妈妈买了很多东西，回来的时候，里面的鸡蛋有几个已经碎了。我想再没有比鸡蛋更脆弱的东西了，我拿起一个，生气地看着它，捏了一下，它没有碎掉，于是我又多用了一点力，它还是没有碎，我开始慢慢加大自己的力气，到后来用尽全力狠狠地捏它，但它居然还是完好无损。我好奇怪，这么易碎的鸡蛋，为什么我这么用力捏它，但它却不破呢？我好奇地问妈妈，妈妈说，这个问题你自己去探讨吧。
于是我打开电脑寻求答案。很快，我就百度到了鸡蛋为什么用手捏不碎。原来，小小的鸡蛋，虽然壳很薄，但是它是椭圆形的，有无数个拱形，能承受很大的力，大于人的握力。当你捏它时，它会把你使出的力量均匀分布到整个鸡蛋表面，它的受力面积大，压强就小，所以捏不碎。而在平时，比如在鸡蛋的搬运过程中，妈妈磕鸡蛋的时候，只要用力一碰，它就很容易破碎，因为受力面积小，只在一处受力。
我又多明白了一件事情，原来只要你愿意做个有心人，生活中到处充满了学问。
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