从那以后 我要改变
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篇1：从那以后我要改变作文300字
从那以后我要改变作文300字
我是一名六年级学生，理当专心学习。但不知为何，我总是提不起劲来，为此我付出了沉重的代价。
那沉重的代价让我远离了朋友，也让我回到那2~3年才去一次的故乡。我那沉重的代价就是没有上个好中学，而且就我和几个差生没上。我惭愧，好惭愧。这都是我的错，错在我不该玩电脑、不该贪玩、更不该不听我老爸老妈的话。以我这种学习的态度，就会和那些捡垃圾的人一样，在别人那羞耻的底下头，那是多么羞耻，多么的后悔当时我没好好读书。那种感觉是多么的`想自杀，想自灭。我可不要和那种人一样，但是我一看到那个邪恶的电脑，就不有自主向它冲去。忍不住玩，这样的我常常被家人说成废物，虽然听习惯了，但是一样不会很好过。少壮不努力，老大徒伤悲。如果我和这句话的意思过着一生，我真是对不起那些对我持有希望的人带来这样的结果。我岂不是辜负了他们对我的期望了吗？不，我不要。等我会到老家，一定要考个好学校来激励自己，也激励自己的人生。虽然老家的题目很难，但是我不是那种遇到困难就退缩的人。我要从此改变，变为理想中的自己、变为他人的榜样、变为他人的偶像……
从这次的教训中，我要改变自己，改变别人的看法，这个世界需要的是人才，不是废物！
篇2：我要改变自己
我要改变自己
同学们，上周五聆听的演讲大家还记得吗？主题是“让爱你的人为你自豪”，我想请同学们把它改一下，改成“让爱我的人为我自豪”。那天全场感动，每个人的心都变得柔软，好多同学走上舞台，就是为了给自己一个承诺；那一天，我就进一步思考了我们学校的办学理念，“教好每一个学生”，觉得这是一份沉甸甸的责任，因为每个人的同学都很可爱，每一个同学都是父母心中的宝贝，每一个同学都有一种向上的力量。我想作为校长，自己也要有些改变，我要在看到同学们的时候多一些微笑，要多走进同学们的班级听听同学们的想法，即使遇到调皮的同学我要减少呵斥，多给一些心灵的交流。我相信，每个人的心中都有一种呼唤，“我要当个好孩子，我要当个好学生，我要让爱我的人为我自豪！”你们是这样的吗？绝对没有人会这样想，我要故意考试考不及格，故意让别人嘲笑我，故意让爱我的人因为我的成绩不好或者不听话而抬不起头来。
可是，我想再问大家，这一周，你有改变吗？房善朝老师的那场报告，让你的心情到底激动了多长的时间，你今天是否可以告诉你的同学你的老师你的父母――我在改变。哪怕就是一堂课没有走神，或者自觉学习了一个小时，或者没有和同学发生摩擦，或者老师布置的作业全部认真完成了。也许有的同学说，老师，我想改变，可我做不到啊，我管不住自己啊，那么我也要表扬你，你在开始改变了，管不住自己说明已经开始管了，以前是不管的，现在有了自我管理意识，态度的改变就是行为改变的开始，就是结果改变的开始。今天，我还要送给同学们几点方法。
第一、目标。谈到目标，很多同学觉得空乏而不切实际。这里我不是要大家定下人生的大目标，也许有的同学已经定下我以后要考重点大学，以后要开公司，以后要当律师等目标，这当然更好。但是眼前的目标更为重要，我今天要完成那些事情，把事情做得怎么样；明天的考试我要考到多少分，今天还需要做哪些准备；这学期我要进步多少名，目标是超过哪几名同学；我身上有哪些缺点，我的目标是什么时间内改掉哪一个缺点。不及跬步无以成千里，我们首先需要的就是实现今天的某个目标，要实现目标，首先得有目标。这时候开会同学们就可以思考，我今天还有什么目标，本周还有什么目标，晚上睡觉之前、周五放学的时候再想一想，我的目标实现了没有。目标感差的同学，我建议专门准备一个小本本，每天或者每一节阶段的目标把它写在上面。
第二、专注。我感觉到很多同学成绩之所以落下来，最主要的原因就是学习上专注度不够，尤其上课听讲的时候，不能集中注意力。当不专注成为你上课的一种习惯时，学习就会成为一件非常艰难的事情。俄国教育家乌申斯基说过，“注意是学习的窗户，没有它，知识的的阳光就照射不进来。”法国生物学家乔治・居维页也说：“天才，首先是注意力。”我经常进行课堂巡查，看到很多同学上课不专注，他们的眼睛、身体、思维总是不能集中到老师那儿去，扭扭咧咧、神情恍惚、东张西望、手不知道放在哪儿，眼睛不知道看那儿，心不知道在哪儿，尤其是我在巡堂的时候，不少的同学喜欢不停的看我。其实，我站在窗户旁边，就是为了观察哪些同学不听讲的。怎样做到课堂专注，大家可以采用以下方法：1、带着预习的疑问听课，老师上课一般会安排预习的时间，实际上任何一节新课，大多数内容同学们是可以自学掌握的，那么不能掌握的是哪部分内容，知道了自己的困惑，有的放矢的听讲效果更好； 2、带着质疑的眼光听课，老师讲得好不好，老师讲的对不对，老师讲课也会有毛病的，你能不能挑出来；3、进行注意力的强制训练，有意注视一个并不吸引力的物体，看能持续多长时间，或者保持一种坐姿思考某个问题看能持续多长时间，这样可以训练自己的专注度；4、给自己不断的暗示，我要改变自己，我要让爱我的人为我自豪，现在就要改变，现在必须专注地听讲，现在必须把这个问题弄懂，这样给自己强烈的心理暗示可以提高专注度。5、注意休息和调节。课间的时候一定要走出教室，锻炼的时候一定要充分，每天定时睡觉的规律不要轻易改变，注意力与身体状况有很大的关系，充分的休息和适当的调节才能精力更好，一张一弛，乃文武之道。
第三、立即行动。房善朝老师有两句名言：“光说没练，等于没说”“干就干好，不敢拉到”，要把意念变为行为，要紧的就是立即行动。不要等到吃晚饭过后，更不要说从下个周开始。每个人都有惰性，但是懒惰的人会越来越懒惰，勤奋的人会越来越勤奋。如果今天给自己一个借口，明天就会有新的借口。西点军校一个成功法则，就是“没有任何借口”，所以她培养出了两个美国总统，3700多个将军。同学们是否发现一个现象，那些成绩好的同学当犯下一点错误时，老师找他，他很快就承认错误，反思自己的责任；（励志歌曲 ）那些成绩不好的同学，老师找他，他总是能找到很多理由为自己解释。这实际上就是人与人之间的思维方式的差别。能够反思自己的人就能够不断完善自己，往往把责任推给别人的人就会越发走向堕落。所以，我要再次的重申，立即行动，不要找任何借口。即使你的基础薄弱得让你完全不能听讲，你上课的时候仍然可以学习。即使你觉得已经非常失败，你的身边依然有很多爱你的人，你在你最亲的人的眼里，永远是他们最好的宝贝。
同学们，本学期的时间虽已过大半，但对于有志于改变自己的同学来说，每一天都是机会，每一天的时间都很充足。你们能够再次的告诉自己吗？我在改变，我要让爱我的人为我自豪！
篇3： 我要改变作文
那天，我一大早来到学校，就听说老师要去家访。当时，我便做好了充分的准备。因为，老师去家访，指不定我就会挨骂，甚至挨打都有可能，所以要做好心理准备。
转眼，放星期了，我一回家就开始认认真真地做起了家庭作业。正做得好好的，妈妈叫我去帮忙。此时，老师来家访了，了解并介绍了很多关于我的情况。等我在外帮忙回来，母亲什么也没说。我便以为会没有什么事儿，就又要跑出去玩。这时，妈妈像换了一个人似的管起了我作业来。没办法，我的“潇洒计划”就这样泡汤了。
放完假回到学校后，同学们便你一言、我一语地聊了起来，星期六的家访这呀那的。我并没加入，只听了听便走了。
从这一次家访后，我不得不比以前勤奋许多，每次老师一布置作业，我便努力完成，不再拖泥带水，上课也认真听讲了，爱说话的现象也少了，反正就是把学习看得比以前重了些。不仅这样，父母也对我的学习也加强了管理，一到考试就要给我定目标，考不好，还要减少零花钱……
总之，老师家访后，我改变了不少，从今以后我要好好学习，要比以前更认真、更勤奋，学好知识，奔向自己所定的目标。
篇4： 我要改变作文
今天早上，妈妈叫我回老家，我却一百个不愿意。心想：老家那么穷，回去干吗？最后，老妈硬把我拉上了车。经过几个小时的奔波，我们终于到了老家。
老家没有发生什么变化，还是那么落后。奇曲不平的土路汽车一过去后面就会卷起一条长长的黄龙。房子还是土房，好像随时都会倒下来。农民家里还在用煤球火做饭，屋里没有一件象样的家具，也没有电脑……看到这些，我有点心酸，心想：我们在城市里过着舒适优闲的生活，却没有想过农民的生活是如此的贫寒。我以后一定要更加努力学习，改变农民的生活。新农村，新生活，让我们一起奔驰向小康吧！爷爷、奶奶请你们放心，不久以后，你们一定会有崭新的生活！不用在再顶着火火辣辣的太阳去锄地，不会让你们多流一滴辛勤的汗水！
老家啊，不久的将来，我一定会将你改变！
篇5： 我要改变作文
我曾时常自卑，为我并不出众的外表，为我并不显赫的家世，为我身边光鲜的同龄人，为别人拥有我却没有的所有的一切。尽管你看我表面淡然，不停地告诉身边人，每个人对于幸福的定义并不一样，每个人都有不同地追求。
我真正做出改变，大量阅读，书籍让我自觉变得“清高”不少，真正开始看淡很多东西，尽管如此，有时还是会突然地有些艳羡我看不起的东西，这让我烦恼，不过我明白，如此不过归咎于阅读量的不够。
我去旅行，临时订票，有人接应，去海边，去山里，俗气地拍照，吃美食，发动态，但是当时我很开心，哪怕我翘了不该翘的课，但是似乎没有什么可害怕的，尽管我回来因为错过的作业而熬夜，也觉得疯地快活。以此规避压力，似乎看淡很多，生活不过如此，念书，工作，为何让上学过程那么痛苦呢？回首反思高考魔鬼化的意义何在？那些日子是否真的必须那么痛苦那么惨烈？
我去做义工，看残障儿童，孤寡老人，他们并没我想的那般寂寞，一班接一班的大学生小学生去看他们，我想留下些什么，所幸做到了。每次走的时候会有小朋友或者奶奶要我下次再去，还会目送我走的很远。残障“孩子”哪怕三十岁的都会抱着你拉你去看他出去玩的照片，就在那一刻，我好像真的什么也不图了，难受的想要流泪，斥责自己曾那么贪心不珍重自己拥有的幸福。
我去看天空，大朵大朵的白云，移走，变幻，静静地看呀看呀，好多事情就在脑袋里面打转，徒生一种年华易逝的感慨，却时而又感觉充满希望浑身都是力量。纯粹地让人想哭,所谓天空一无所有，为何给我安慰，便是如此了.
篇6： 我要改变作文
“每一个学习不好的孩子都是一个折翼的天使，同学们都应该好好珍惜他。”李老师经常在教室里这样对我们说。
我成绩不好，数学还算可以，每次都能勉强及格。语文，从一二年级的六七十分一直下降到现在一二十分，即便如此，当考卷发下来的时候，老师还是会摸着我的头让我继续加油。老师一直说我是个聪明的孩子，说我只要好好努力，就一定会考的很好。我还记得，每次李老师对我竖起大拇指，我总是装作若无其事，内心其实非常开心，我希望每次都能得到老师的表扬。所以以后的日子里，我会认真学习，我要证明给老师看，我真的是一个聪明的孩子。
除了学习不好，我还是个很调皮捣蛋的孩子。以前我经常跟着六年级的大哥哥做坏事，我们一起打人、一起抢小同学的钱……为此，我经常被老师批评。后来，只要出事了，同学们就说是我做的，老师们也直接认为是我的错。然后，我越来越不喜欢解释，越学越暴力。那天，李老师说要挺我，我半信半疑。但是，她真的做到了。她让我当班长，她在全班面前夸我，交代同学们好好跟我相处。那天，我去找三年级一个同学的麻烦，人家找上门来，李老师不是先质问我，而是转过头问那个同学做了什么事。我记得她说，我是个好孩子，不会没事找别人麻烦。我永远记得那句话，我很感激她。所以我开始慢慢收敛了，我学着不去招惹别人，我学着怎么以身作则去当好一个班长。
我不是一个坏学生，老师说要我和她一起努力证明给别人看。你们看到了吗？我真的在进步了，虽然很慢，但我相信不久的将来，你们一定会看到一个全新的我。
篇7：我要改变作文
我要改变
我望着那一盆盆淡绿色的吊兰，我就想，我要改变！
以前也许是由于疏忽，一盆吊兰好像已经 了，我很伤心，想要补偿塔一下，把它照顾的像自己的亲人，没过几天，我发现了那盆吊兰的边缘有一些绿色，“它死了又活过来了？”我虽然迷惑不解，但我还是怀着好奇心去照顾它。又过几天，它绿了，完完全全的绿了，长的真美！它是新生的，改变的，只要有了水，就可以改变。
我要改变，我下定决心要改变。我用梳子轻轻地梳理着那蓬蓬松松的头发，把它梳得笔直，透亮，乌黑，我用新毛巾洗脸，脖子上带上一串儿项链，作为我要蜕变的证明，我还要改变性格，
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我想，我们人类也是吊兰，只要有机会，就会死而复生。我不想再过着身边有“暴力女”称号的人了！但是，这么久了，我发现我做不到，我又想做回以前的自己自然地自己，从此不再有装出来的表情。但是，我一旦坐回了我自己，就要接二连三的接受男生的侮辱，我无法忍受，我是吊兰，有机会就要重生！
篇8：《我要改变自己》作文
这些天来，我经历的事情太多了，也明白了许多的道理，我想要改变自己，做一个重新的自己，一切将从头开始，这半学期，我身为班长，并没有担任起班级的业务，我也从来没管过班级，我是一个不合格的班长，我要改变自己，用微笑面对每一件事情，我要谢谢我身边的每一位朋友，是你们带给我许多的欢乐，是你们在我遇到困难时出来帮助我，老师，对不起！我辜负了您的期望，也没有把班级整理好。您放心，下学期我会以全新的自己，全新的面貌来面对你们。我知道，在我身边还有一位最重要的人，谢谢你陪我度过了半个学期，简简单单的五个字就结束了我们，我希望你以后会幸福，完成你爷爷的愿望，我希望你一定能做到。
我要改变自己，我要做一个开朗，自信，崭新的自己！！
为了自己的梦想，努力吧！！！
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