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层进式高中议论文范文800

2023-04-18 08:30:32 收藏本文下载本文

“eeprom”通过精心收集，向本站投稿了12篇层进式高中议论文范文800，下面是小编帮大家整理后的层进式高中议论文范文800，希望对大家有所帮助。

层进式高中议论文范文800

篇1：层进式议论文素材

马车越空，噪音就越大。"正如同人，只有那些傲慢自大，目空一切，自以为是的人才会成天絮叨不止，说三道四，争名夺利，一无是处。真正有思想，满腹经纶的人，往往是低调的，冷静的，这样的人才是智者。

范蠡，他是勾践的得利大臣，但是地位高高在上的他并没有任何的谄媚，他也从不会自夸或是以主观态度随意批判他人，，他只是默默的守在勾践左右，为他出谋划策，夺取江山，甚至在他立下汗马功劳之时，功成身退，不奢求官职名利，只是淡然离去，留下的是世人对他的无限敬仰。低调才是智者的态度，越是功不可没的人越是谦逊低调，越是受人尊重。

闫妮，她是《武林外传》里热情大方，有点抠门却总能逗人开心的佟掌柜，电视里里快人快语的她在屏幕之外，却是另一番模样，很少参加综艺节目，在电影节上，她总会略显紧张，甚至在记者面前，她会变得语无伦次，然而，就是这样一个不善言谈，甚至有些拘谨有些羞涩的女人，却凭借一部部优秀的作品而家喻户晓，她的成名不考包装，不靠宣传，也不靠炒作，靠的是真正的实力，真正用心演戏的精神，这才是真正的智者，只靠作品说话的真能人。

当然，放眼古今中外。亦会发现一些自以为是。整日旋张声势，实则一无是处的人。和珅，整日围绕在皇帝身边，阿谀奉承，拍尽马屁，最后落得是意识骂名，大贪官，虚伪小人，臭名远扬。还有如今的“凤姐”网上征婚，参加各种低许多节目为的是给自己增加知名度…。这都是无能的表现，没有半点才能，却四处张扬，骄傲自大，他们的结果最终将是失败与沦落。

如今的社会是一个浮躁的社会，这更需要我们坚持一份低调，保持一份冷静，聒噪永远是无能者的表现，真正的贤者是不会飞扬跋扈，张扬不安的，淡定如从容才是我们的标杆，让我们褪去一些浮躁，在喧闹的生活中保持那份低调与从容，尽己所职，努力做好我们的学习生活。让我们做一个低调的智者吧…

篇2：层进式议论文满分

突然，有一天我厌倦了这生活。

还记得，小时候我望着讲台上执教鞭、威风凛凛的班干部，心里不由生出一阵羡慕。那时的我，成绩平平，仅是一个普通如沙砾的孩子，我的存在仅是为了衬托星辰的华丽。

三年的时间，真的改变了许多。竟不知从何时起，我竟成了那舞台剧的主角，接受来自四面八方的注目。

丑小鸭还是丑小鸭，永远没有办法变成白天鹅，她不过是加了一道班干部的光环。

我也曾享受这样的光辉。在马路上遇见同学，他们会笑着和我打招呼：“书记好！”那时，我小小的虚荣心便膨胀了。

丑小鸭的手中握着本“生死薄”，入簿的便会受到老板无情的鞭打。每天十分钟的眼保健操是丑小鸭的工作时间，她在教室里来回游荡，她看见有人偷着写作业，有人躲着她自以为很聪明的聊天，更有甚者每隔三秒便回头看看她在干什么。名单被一批批的上交。那些名单为丑小鸭换来了“优秀团干”的荣耀。丑小鸭曾为这一切而感到欣喜。

在刀尖上走多了，难免会有一些风风浪浪。有人和我说：“我同桌说你好贱的。”她告诉我这些，不就是为了讨好我吗。她这样做又何苦，还嫌自己的四只眼太少了吗？哪回，她不是躲着我和她的同桌聊天。攻击性的语言多了，我再也承受不住了。出风头的同时，还换来了别人对我的厌恶感。

还记得，同桌也是个不安分的主。眼保健操写作业，她从不躲藏，而是肆无忌惮。那回，我照例叫她别写，她又暴怒的语调冲我大喊：“凭什么他们可以写，我就不可以，凭什么！”他们，呵呵，班里那些优等生我管得了吗，他们又凭什么做你的借口。那次，我和她吵了很大的一架，班里的同学望着我，门口的老师惊讶的看着我们，最后，我趴在桌上“呜呜”地哭了起来，我感到特别委屈。

“班干部”这个头衔为我带来的不只是荣耀，还有无尽的烦恼。其实，我也想低调一些，做回那个无忧无虑的自己，做回那个谈笑风生的自己，做回那个快乐自信的自己。我不愿舞台上的那束强光一直追随着我，我只想低调一些，安安静静的当一个小配角。

篇3：层进式议论文1000字

寒假，又跟她上了几节小课。

因为大课人太多，所以一般会选择请李老师来给我上小课。

今天训练量不算很多，不过我的胯一直是难点，撕腿踩胯成了本堂课的重点，可这恰恰又是我最怕的练习。

她，依然上课时那么的严厉。不过看见我的进步，也就稍微给我放松一下。

有时上课时我总是很怕这位可以称作我姐姐的老师，因为小课那么大的教室里只有我一个学生，我只要一放松她会立刻察觉，然后接着教棍就会打上来，所以那时我是超级害怕她的，也不敢抬头看老师，李老师的命令可以说是绝对地服从。

今天踩胯我没有像往常那样哭的那么的厉害，虽然眼睛里泪珠一直在打转，可是不敢流下来，虽然特想喊出来，但我知道喊出来这位姐姐老师会更加厉害，所以这得忍着。可是，即使再怎么忍还是喊了出来，但她也知道，对我说：

“忍住，我不会给你放松的，也不会让你感到舒适，接着只会让你更加疼痛，但你要必须忍住，既然你选择练形体，所以我就要更加严厉，也许拉丁摩登课老师只会稍微的打几下，但形体就是这样，有了更好的软度才能更好的跳拉丁。”

“好，来给我跳一下拉丁摩登。”

“不错嘛，身体有了感觉了，去，压腿去，没我的命令不许放松。”

可我好累，腿微微抖了一下，“辟啊”，我说过的话，没听到吗?

下课后，我说：“李老师，来我家玩吧，我一个人无聊。”

李老师说：“好吧，今天给你上完就没课了，咱们LET“SGO!”

20岁的她，很时尚，来了我家跟我一起网冲，看见我的成绩单，说：“哟，学习不错嘛，成绩这么好啊。”我说：呵呵，小CASE，你要上课时给我放松点我成绩会更好地哟!她说：“去你的，想让我放松点儿，你做梦，等的下次上课我打你呢!”

我又说：“李姐，你的帽子好难看啊!”

她说：“不难看啊。哎，对了，我看你今天胯还是不行，来，现在给我过来，接着踩胯，给我放部电影看看。”

我痛苦地说：“李姐，不，李老师，别啊，都下课了就让我玩一玩吧，咱别练了，行不?”

她一脸严肃，可又不失可爱的说：“不行，不把我的话当话了啊，过来!下了课以为我就不敢练你了啊，给我过来!!”

我知道她角色转换成老师时候的恐怖，只好乖乖的过去。

“啊!!疼，早知道就不该找老师来陪我的。”

“少给我废话，给我找跟教鞕来。”

“别啊，老师啊，真的，您的帽子超级好看。咱能不找教鞭吗?”

“呵呵，不行，去，少给我废话。”

“你看，一下课你就松懈，给我坚持20分钟。”

20分钟后，行了，我看，下来吧，休息去吧，但我要告诉你啊，以后只要我让你练你就别想给我懈掉，想挨打咱们早点说，呵。我一脸无奈。

“哇，你也喜欢潘玮柏。”

“我说嗯，怎么，你也一样?”

李姐说：“OF，COURSE!哈哈!我的亲哟。”

我逗笑地说：“既然是你的亲你还那么严，干嘛啊?”

李姐：“咋滴，上课是上课，你这孩子很有前途，学习又好，才艺舞蹈又好，形体非常重要，但你们这群孩子就是不主动，非得让我拿鞭子抽上才肯练，所以我也是没办法啊。”

“哟，呵呵!好吧。”

“我该回家了，今天玩的挺愉快，告诉你啊，上课时别想跟我讨一点儿好，下了课咱俩怎么疯都可以，有时间我再来你家玩。走咯!

我无奈的8了一声。

篇4：层递式议论文

初看到这个标题我怔了一下，生命，多么伟大而又平凡的一个词!我们该如何对待生命呢?以前真的还不曾想过这个问题呢。

生命四世间万物都有的一张单程车票，仅有一张!凭着这张票，我们得以搭乘“生命“号列车奔向人生的终点。列车没有停留的时刻，不多久，终点到了，车票也没有了，我们的生命就这样走到了尽头，多快啊!这使我不得不认真思考应如何对待生命这张票。是不屑地扔掉?不在乎地在它上面涂鸦?将它一点点撕裂?亦或是把它紧紧捏住，不让一阵微风把它吹走?

忆起少年那冲动的岁月里，对生命是那么的不负责，总是“向往“着那“西方极乐世界“，时不时总要冒出一个“一死了之“的念头!现在想起来可真觉得后怕，要是当时真的就这样撕毁了这张票，那会有怎样的后果!

在想到现在的自己每天都在糊涂度日，浪费光阴，不也正是在一点一点地撕毁这张票么?不正是在涂鸦宝贵的生命么?上天赠给我们这张票，是希望我们通过“人生“号去发现窗外那美丽的风景，去感悟人生的真谛，不是让我们在车子上睡觉，做梦来消磨时间的!

看到过这样一个动人心魄的一幕：山洪以雷霆万钧之势，呼啸而下一群蚂蚁匆忙而有序地集合，体强力壮的公蚁把蚁卵，幼蚁和母蚁包围在当中，蚂蚁迅速抱成一团，形成一个蚁“筏子“。蚁“筏子“在洪水中随波逐流，外围的蚂蚁被冲散了，但“筏子”仍在顽强地漂泊。最后，蚁“筏子”终于被冲上岸，这个种族就这样存活了下来。

蚂蚁，一种微不足道的生物，常常被人所藐视，然而，他们那种珍惜生命，扞卫生命的壮举，难道不能成为我们的榜样吗?

生命只有一次，票只有一张，不要以为还可以补票!好好珍惜爱护你手中的这张票，让它伴着你去见证这人生的奇妙吧!

篇5：《爱莲说》层进式设计及评析

《爱莲说》层进式设计及评析

【设计简述】

课前预习中，要求熟读课文，并阅读课文注释及练习。

课始，教师检查对词义的理解。“之”、“焉”、“者也”、“噫”、“矣”等虚词和若干实词在检查之列。

然后分四个层次向前推进教学。

一、朗读

要求畅读五分钟。每个人都还必须讲出这篇文章之所以朗朗上口的一个原因。

学生尽情朗读，然后课堂发言。对于这篇课文读起来上口的原因，同学们体会到的有：散句与骈句的交错运用，长句短语的错落有致，叙述、描写、议论句的熔为一炉.疑问句、感叹句的穿插使用。全文言简意丰，文笔摇曳多姿，诵读起来格外舒畅。

二、析读

学生继续诵读课文，教师出示如下阅读思考题，要求根据思考题自己析读课文，并写下阅读笔记。

①全文的主体形象和陪衬形象。

②作者从哪几个方面描绘了莲的形象。

③文章怎样表现了莲的品质。

教师综合同学们的阅读分析所得：

①全文的主体形象是莲，陪衬形象是菊和牡丹。

②作者从生长环境方面，描绘了莲的.高洁和质朴，从体态香气方面，写了莲的正直和芳香，从风度方面，写了莲的清高。

③文章表现莲的高洁品质，从三个方面入手：直接描写形美，菊和牡丹烘托，作者抒情议论。

三、讲读

教师对课文的需要着重理解的地方进行讲解。主要内容有：

①直接写莲花的句子，句句写景，又句句抒情；句句赞莲花，又是句句赞君子；既是描写，又表现了作者洁身自好的情趣和清高思想。

②第一段文字是状物，第二段文字是言志。状物意在赞颂君子的品德，言志则表达了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。

四、抄读和背读

课末留几分钟时间，学生自行完成。

〔评析〕

《爱莲说》，百来字的历久传诵不衰的佳作。

但日常教学中常以串讲为主，结果诗味荡然无存。

此教例以读为主，读、析、讲、背的手法综合运用。很有个性特点。教者明白，好诗好文，其优美意境、深挚感情，都是通过语言来表现的。教学诗文而不读，诗文哪里还有光彩。

但此教例设计的秘诀还不在此。

它的精采在于：有鲜明的但又不易让人发现的教学层次。请看：

第一步：朗读――这是让学生反复品味、熟读成诵，其教学目的是让学生品味精粹的语音之美。

第二步：析读――这是指点学生明确全文的主体形象是如何得到反复点染刻画的。其教学目的是让学生理解文章精妙的形象之美。

第三步：讲读――向学生讲析作品的章法、情感、表现手法和意境。其教学目的是让学生领略文章隽永的意境之美。

第四步：巩固教学效果。

音美→形美→意美，层层铺垫，顺利推进，水到渠成。教学过程流畅、自然、轻快。

百来字的短文尚且如此讲究教学层次，长文章的教学就更应细心琢磨了。

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篇6：议论文写作结构模式训练（四）—层进式

命题人：何龙

层进式的基本结构：

文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。

一、基本结构（一）：论述了“为什么”后，进一步指出“怎么样”。

例：《谈克制》

中心论点：要克制。

（1）为什么要克制？

在广泛的人际关系中，随时保持克制的态度能够创造和谐的气氛，顺利进行交往，有效解决问题。

当人们发生利害冲突时，克制常可以显出其独特的魅力。

（2）怎样做到“克制”？

沉默，是克制的妙法。

例文（略）

二、基本结构（二）：由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到一般（或由一般到特殊）。

例：《十九年的启示》

（1）晋文公逃亡奔波十九年，磨练了意志，开阔了视野，增长了政治才干，成为五霸之一。

西汉苏武出使匈奴被扣，在北海牧羊十九年，备极煎熬仍然手持汉节。

司马光花了十九年的时间才写成资治通鉴。

归纳：崎岖本是征人路，怀志无须怕磨难。

（2）在建设四化的管理征途中，艰难困苦在所难免，有志者应不怕磨难。

参照例文：

贵在坚持

有两个人结伴横过沙漠。至腹地，一人中暑了，又没水喝，不能行动。同伴给他一支手枪，五颗子弹，嘱咐他过了三小时后，每隔一小时鸣一枪，以让他能辨别方向，回来会合。过了8小时，同伴提着满壶清水带着骆驼商旅循枪声找来。结果只见到一具尸体，其头部被一颗子弹穿透了，手枪和五个弹壳草散落在死者周围。他自杀了，没有坚持到还有被救希望的最后一刻。他的沙漠之旅的悲剧结局，从反面向人们提出了一个警示：坚持，再坚持。

（定向引述材料，提出本文中心。）

不论做什么事情，可以说没有坚持就没有成功。因为无论大小事情，从开始到终结都有一个过程，只有把全过程都按规定完成了，才是成功。不坚持就意味着半途而废，就必然到达不了成功的终点。大事要坚持，小事要坚持；耗时长的要坚持，耗时短的也要坚持。中国人民抗日战争打了8年，解放战争打了3年，没有坚持就没有胜利；每个人的学业，小学6年，中学6年，有的上了大学还需4年，没有坚持就不能毕业。不说这些大事，就说简单得如烧一壶开水，需要5分钟你烧了3分钟就熄火，春天去踏青，要走10里，你走了8里就回程，开水喝不上，美景也赏不成。

（初论坚持的重要意义。先说事理，再举例子。选例有大有小，综合起来就能说明所有的事。）

坚持，在接近成功的最后阶段显得尤为重要。一是因为越接近成功越艰难；二是因为已经到了最后阶段，如果因不坚持而失败，前功尽弃，尤为可惜。水烧到了99度，不坚持就不能沸腾；万米赛跑，跑了9999米不能计算成绩。这位沙漠探险者，已经熬过8个钟头，放弃了最后的坚持，终成戈壁冤魂。我们看过女排惊心动魄的世界比赛，她们在0∶2失利、第三局又处于劣势的情况下，靠了坚持到最后的精神，反败为胜，结果以3∶2夺得胜利；也看到过以2∶0领先，又先得14分把对手逼到绝境的情势下因没有坚持拿到最后1分，结果痛失战机。欢笑与泪水，荣誉与失落，都只隔着一层障碍－－坚持。面临险恶，坚持有时能化险为夷，绝处逢生；面临顺境，大意则功败垂成，痛失荆州。坚持可贵，在危险中坚持更可贵，在最后关头坚持，则是最成熟的表现。只有坚持，才没有“为山九仞，功亏一篑”的遗憾。

（这一段把论证推进一层：从一般地说坚持，说到在危险情境和最后关头要坚持。）

坚持是对人的意志力的考验，坚持靠希望来支持。没有毅力就无法坚持。中途生厌倦，见异思迁，改弦易辙，当然无坚持可言。在时间和艰险的考验面前，第一批被击倒的就是那些意志薄弱者。这些都是不言而喻的道理。而一旦失去了希望，就等于砍倒了坚持的双腿，意志再强也得倒下。这位沙漠探险者，在放了最后一枪后，他觉得再也没有招来同伴的希望了，死神逼来，生机断绝，与其多受一阵煎熬再死去，不如自杀快捷而少痛苦，他是在泯灭了希望以后才出此下策的。王安石在游褒禅山记里把至于险远的条件归纳为志、力、物，他把“志”放在极重要的位置。这里的“志”是心理、意志的总和，希望就是其中的重要部分。竞技没有希望争先了，也就失去了坚持的力量，有的人会逃下阵来；高考，没有录取的希望了，有的同学就放弃努力……人总是在希望中生存，为希望而奋斗。一旦绝望，坚持就失去了精神的支柱。谁要不屈不挠地坚持，就必须充满信心和希望，哪怕只有百分之一的希望，也要作百分之百的努力。

（再推进一层，论证坚持从何而来。两个源：一是意志力，一是希望。）

播种希望，收获坚持，播种坚持，收获胜利。

（简短作结，概括有力。）

作文训练

读下面的材料，写一篇议论文。要求层层深入地论证，水到渠成地归结出文章的观点。

树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪——”，成了一团果泥。

这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。

生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。

篇7：高中递进式议论文精选

近日，某中学举行了一场盛大的的十八岁成人礼，同学们踏红毯、戴成人帽、行跪拜礼、许愿宣誓。但这种形式引发了争议，有人大加赞赏，有人不以为然。而我认为形势可以有，但别让形式压过内涵。

成人，何为成人?思想成熟，懂的担当为成人，具有社会责任感亦是成人。可随着社会的发展。人们只是单方面举个仪式，庆祝自己成人。可是，若无成人般的心性和内涵，那仪式恐非也只是形式，并无起到作用。所以举行成人礼并非只是庆祝，它的作用与内涵也应该表现出来。

仪式随处可见，或大或小，或城市或农村。恐怕有人的地方便有仪式。结婚算是一大喜事，必然会举行庆祝仪式，大摆宴席，豪砸重金，为自己的心爱的人举办一场最大的婚礼。婚礼仪式是为传统，我们应予以支持。可逐渐形势却愈演愈烈，甚至有明星狂砸一亿。这不得不让人反思。钱少不一定意味着不爱她。我想，女孩有的或许只是想要一个简单的仪式，因为相比仪式，真心最重要。举办婚礼是给她正式的告白。

好像活在这人世，仪式必不可少。曾见过一则新闻，一省级领导视察学校，学校拉横幅，组队欢迎，举办活动让领导发言。其学校的做法令人不得不刮目相看。要知道学校的职责便是教书育人，而非传授阿谀奉承的错误思想。领导视察，学校欢迎，这是正常。但究其形式应正确。

举办仪式的内涵是为了让人们更好的理解其内涵。但人们却重形式轻内涵。仪式举办越好好像表明自己才了解。有人死后办戏台，放烟花，只是这种无谓的形式并无太大作用，或者单纯只为图个好名声罢了。生前孝顺，死后何必悔恨。

成人礼，毕业礼，婚丧嫁娶越来越多的仪式出现在我们眼前，其每一形式都有其重要意义。但是，我希望其形式不要把内涵压过，因为内涵比形式更重要。

篇8：高中递进式议论文精选

尺子，是用来衡量东西的;然而，我们每个人都该明白，在自己心里设一把尺，来衡量自己的欲望，把握一个度，不要让它太泛滥，否则就像下面的故事一样。

有次镇上来了个马戏团，想在当地招临时工，做的越久获得的票位置越好，有对小兄弟想要最好的票，于是开始了辛苦的工作，从太阳升起到落下，他们都不停的在干活，虽然很疲惫，但为了那最好的票，他们还是坚持着。到了晚上，兄弟俩终于在艰苦的劳动后迎来了演出，但主持人出场的时候，大家都在鼓掌，但这对兄弟却在掌声中沉沉的睡去，从这个故事可以看出一个很浅显的道理:做人不要太贪心，有时贪心会害了自己。

如果这个还不能使你折服，那么请接着看下一个。因为这种事无独有偶，不足以为之惊奇的。

有一个佣人尽心尽力的伺候着它的主人，十几年来就是如此，主人见他这么用心，就带他到一块空地前，说在这片土地上你随便圈，圈到多少我就分给你多少。那有人听了拿起一根棍子，将土地飞去，等到太阳快落山了，主人还没见到佣人回来，便跟其他人去寻找。结果却发现了佣人直挺挺的躺在地上，死了。原来佣人跑得太快，以至于它太渴太累，累死在这里了。

上面的故事都告诉我们，凡事都要有一个度，不要让你的贪念和欲望控制你，但不只故事中发生，在我们现实生活中也常常发生。

如我们经常看到好看的东西，就要买，不断的买。购物的欲望控制了你的思维，以至于后面你的信用卡刷爆了才来后悔，但这些还是小事，在现在社会的发展常常听到新闻上的抢劫偷钱的等等一系列犯罪行为，都源于他们内心的贪婪。

所以我们每个人心中都该有把尺子，来衡量和压制自己的欲望和贪婪，不然很容易走上违法犯罪的道路，因为贪会害死人。

每个人做什么都该有适可而止的度，少一些贪念，多一些理智。我们要做一个有度的人，不要忘了，随时随地都要在心里安放一把尺，因为那是用来警戒的，最后我们都要懂得“适可而止”这个词的意义。

篇9：800字左右高中满分议论文

习惯了巨浪的翻滚，大海因此而雄浑;习惯了飞沙的狂舞，沙漠因此而壮美;习惯了翱翔于天际，雄鹰因此而成为空中王者;习惯，铸就多彩人生。

由于玻璃挡板，使得鳄鱼多次的努力功亏一篑，纵使已然撤去其中阻碍，将美食摆在眼前，鳄鱼也只是无望的望着。从这则材料中，不难发现，鳄鱼之所以无法享受美食，原因就在于他已经习惯了失败，纵然成功离它只一步之遥，他也只能当个路人罢了。

生活中有太太多多多的因为习惯让我们甘于落后的例子了，无论在经济上，学习上亦或是其他方面。也许你曾注意到当一个老师责问学生的字为什么这么差时，借口往往是“习惯了”。短短的三个字，把人们的惰性发挥到了极致，也成为了人们自省的最好借口;也许你也曾注意到，当你走在繁华的街道上，会不时看到一两个乞讨的人，也许对我们来讲，同情会更多一些，然而对于那些乞讨的人来说，接受同情和给予已成为他们的习惯，他们早已忘记人生是靠拼出来的，更把“坚强”二字抛于脑后，也正是因为习惯，他们的一生就这样白白的虚度了。

莎士比亚曾说：不良的习惯会阻碍你走向成名，获利和享乐的路上去。因此无论是谁，都不要让习惯成为生活的必需品。因为习惯的力量是巨大的，他的好坏能够影响到我们的前途

当然，对于习惯，我们并不是给予全盘否定的。也许正是因为习惯了凌驾于他人之上，曹操才拥有那王者风范;也许正是因为习惯了每天早上的500次三分投篮，拉里伯德才成为NBA史上最出色的三分球投手之一;也许正是因为习惯了团结，汶川地震之际，人们才能万众一心，共同携手度过难关。

人是一种习惯性的动物，无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。有调查表明，人们日常活动的90%源于习惯和惯性。因此正如奥斯特洛夫斯基所说：人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。

习惯充斥着我们的人生，无论它让你的人生潮起或潮落，我们都要努力去尝试，于人生添一抹传奇色彩。

高中满分议论文范文：反应速度也是成功的关键

我在一篇文章上看到过一个节目叫《分秒必争》，听到这个名字都知道是一个非常讲究速度的节目。主持人用最快的速度把题目念出来，之后参赛的两队抢答。有一点点现在的《一站到底》。当然，就和《一站到底》一样，参赛者都是来自各个学校的精英，实力常常不相上下。而往往获胜的都是最先按钮的。他甚至连题目都还没有听清，就已经按了按钮。一边按，一边想，就算那短短的一年秒钟，就想出了答案，获得了分数。相反的，输的那一队很可能每次都能在同一时间想出答案。只是因为他们没有先按按钮，所以失去了答题的机会。

同样的道理参加竞岗的人常说，先不要考虑你的主张能不能实现。要知道如果竞岗不能成功，就连半点主张也无法实现。而是我们的班级里也是这样的，去年有一个网页设计大赛，而我们都是大一的学生还没有接触到这个知识点，但是每个班级都有一个名额参加比赛。当时我是心花路放的，因为我比较喜欢网页设计，但是我又在考虑自己一点基础也没有我又害怕去只是凑人数。然后就在我纠结的时候，已经有人报名了，所以我就错失了那个名额。其实我们班上百分之99的人都还没有接触到网页设计。而去的那个人也是这样的。但是她却通过了比赛，增加了网页设计这方面的知识，也了解到了网页设计比赛的内容和流程，也丰富了她的阅历。当时我确实是后悔不已，我算是明白了一个道理，不管怎样先抢到一个机会，再去想接下来的事情。

以上的事例都证明了，在人生的战场上，当两个人战斗时，在只有一把枪的情况下，谁先抢到了那把枪，谁就可能先把对方撂倒，活到最后。既然对方已经倒下了，就不会仔有人和你争，既然没有人在跟你争，指责你的声音也不会出现。

不管是生活还是学习中，人生里总有很多情况并不是你有实力就能赢的。很多时候，输赢往往取决于你的反应速度。特别是两个人实力相当的时候。但也别忽视实力比你差的对手。因为如果他反应速度比你快，就算你再有实力，你连表现自己的机会都没有，又何谈能赢对方呢?所以反应速度也是取胜的一部分。

篇10：追求作文800议论文高中作文

追求，像一艘船，载着人们在生活的海洋中前进。失去了追求，人生就如航船失去了灯塔，变得黯淡无光。

屠格涅夫的《门槛》中的俄罗斯女郎，面对黑夜、饥饿、寒冷甚至死亡，毫不畏惧，为的只是跨进门槛，寻求真理，这是一位真正的追求者。她为了自己的理想，百折不挠。对她来说，人生的意义不仅停留在追求的目标上，更在于追求本身。有谁能去嘲笑那些在不断追求中无数次跌倒的勇士呢?有谁能说那些“壮志未酬身先死”的勇士们的人生是灰色的?

追求是人的精神世界不断发展完善的过程，人类能从原始森林中走出来，从愚昧无知中走出来，是因为发现了自我，是不断追求的结果。伟大的民主革命先行者孙中山先生，一生追寻救国救民的途径，不断探求，不断否定，不断完善。只有不断追求，生命才会燃烧，不会腐朽;只有不断追求，人生才会美丽，不会丑陋;只有不断追求，社会才会进步，不会停滞。

最后，我想把拜伦的一句话献给大家——“无论头上是怎样的天空，我将承受任何风暴。”这是追求者的誓言，也是我们每个人的信念，更是美丽人生的请柬。

篇11：追求作文800议论文高中作文

人活在世上，总得有个追求，不然则有如傀儡木偶，庸庸碌碌。有的人追求荣华富贵，希望自己腰缠万贯，希望子子孙孙都能衣食无忧。有的人追求声歌酒色，希望“今朝有酒今朝醉”，希望在有限的生命里及时行乐。有的人则卑微地追求着生的权利，那些被死亡的阴影笼罩，被战争、疾病蹂躏的生灵，希望有朝一日，能体会到生的快乐。

不同的人追求不同的人生，我可说，我追求真理。

作为一个赤诚的学生，追求真理是我的工作，更是我的荣幸。

与其它追求相比起来，只有真理才能实实在在地造福全人类，因此，我们学习它，只有学习它才能真正地获得。小而言之，知识可以改变一个人的命运，它能让人摆脱贫穷。大而言之，它能振兴国家，为人类的生存作出贡献。因此，古往今来，那么多人在孜孜不倦地追求真理，不就是秉着一颗造福人类的心吗?

长辈常常问问孩子的志向，孩子回答：“我要上清华!”“我要上北大!”“我要上哈佛”!上一所好大学似乎是茫茫求学路上的一个终结。上大学，是一种解脱，那是黎明前的曙光，那是苦尽甘来。大学，依旧是追求真理的场所。它是我们向更高知识之峰进发的阶梯，十二年的知识不是只为一场高考，它们是要在大学的教室里发光发亮的，它们是为更好地追求真理，打下基础。

若是有人问我的志向，我会毫不犹豫地说：“去清华!”但，我不是追求名誉，而是追求真理。