“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书

“花心出名”通过精心收集，向本站投稿了14篇“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书，下面是小编为大家整理后的“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

篇1：“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书

“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书

活动背景：为了加快学院精神文化建设，营造良好的学习生活环境，提高本系班级美化度，推进班级文化建设，规划和完善各系教室管理，增强同学们的道德修养和综合素质，塑造良好的大学生形象，培养当代大学生积极向上的精神，促进良好校风的形成，劳卫部根据惯例，策划开展教室布局大赛。

主办单位：湘南学院学生会法学系分会劳卫部

一．大赛主题

我的教室我的家

二．大赛目的

创建和谐文明的校园文化氛围，构建温馨舒适的学习生活环境。

三．大赛对象

1. 我系大一新生各班

2. 大二有兴趣的班级可以报名参加

关键词：创新专业特色和谐简约

大学是我们的天堂，学习是我们的本职！教室则是我们吸收知识的圣地，一个富有文化气息的教室更能让我们沉醉于学海之中！对专业的了解更能为我们的'学习指明一个方向。同时，我们又是青春张扬的90后，对事物有着自己独特的见解，大学也是我们个性的展现地!

四、活动流程

1. 宣传

本部门从十月初开始，各系在各班进行“教室布局大赛”宣传工作，并以海报形式进一步宣传，调动同学们积极性。

2. 比赛

本部门将于10月29日对大一、大二参赛的各教室进行评比，然后从获奖的班级中推选出前两名参加院里的决赛。

五．要求

1. 组织健全：各班级高度重视，对本次比赛组织有力，认真参与。

2. 布局文明：教室布局设计有本专业特色，弘扬爱国主义，彰显青春，创新，文明健康，积极进龋

3. 节约务实：教室布局设计装饰要对学习生活有一定促进和帮助作用，各项费用应维持在一个范围内。

4. 倡导环保，可循环利用。

5. 取名：要求取一个符合教室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。

6. 有整体感：不要花花碌碌，杂乱无章，像幼稚园一般。

7. 互助共进：提倡各班级全员互动，在活动中互相帮助，互相了解，增进感情。

六.评分细则

1. 总分100，基本分50。（只要认真布置，均有基本分50）

2. 卫生要求（15）：卫生需按院部卫生标准检查标准。同时还要求墙壁和走廊无明显球印，脚印等其他痕迹。

3. 布局设计（15）：教室前后方应有相应装饰（如格言警句等）内容积极向上，有班级宣传栏（包括课表，班级花名册及作息时间表等）

4. 专业特色（15）：各教室体现良好的文化氛围，同时具有自己的专业特色。

5. 有思想（10）：取名能体现出一定的内涵，并有专业或地理位置的特色。

6. 循环利用（10）：在布局过程中，提倡废物利用及物资的循环利用及创新。

7. 解说员（15）：对本班的教室布局进行解说，要求解说到位，语言简练。

8、有体现团结，集体参与的设计。（10）

9、教室整体布局和谐美观，能形成较强的学习气氛！（10）

法学系劳卫部

XX年10月

篇2：教室文化装饰大赛策划书

一、活动背景

教室文化是大学校园文化的重要组成部分，教室是同学们活动最主要的场所，教室文化建设关系到学生生活与学习质量，为营造良好的教室文化氛围，增强班级凝聚力，发挥各班同学的团结友爱互帮互助的精神，我院特举办教室文化装饰活动，此次活动为同学提供更多发挥创造自己的生活和学习空间的机会，充分展现大学生风采。

二、活动目的及意义

丰富我院学生课余文化生活，进一步美化我院学生的学习环境，增强我院学生的团结力、凝聚力和创造力，增进同学之间的`友情，激发同学们的创新热情，充分展现新一代大学生的个性，增强集体荣誉感。通过设计及装饰教室，加强团队意识和归属感。同时，良好的学习环境可带给同学们舒畅的心情，从而形成良好的学习氛围。

三、活动对象：

活动全院**级的所有班级。

注：每个班级分两队参加此次比赛，每队由十名左右同学组成。

四、评委组成：

院党总支副书记，团总支书记、院主席团成员

五、活动时间：

装饰美化时间：**年11月1日——**年11月7日

评比时间；**年11月8日

六．教室分配

一班：A队负责c505教室 B队负责c506教室 二班: A队负责c301教室 B队负责c301教室 三班：A队负责 c507教室 B队负责b202教室

七、活动内容

本次评选内容由两项组成

1.教室卫生评比：活动期间，劳卫部组织人员对参评教室进行卫生检

查打分。

2.教室装饰评比

（1）教室风格设计：各参赛教室须确定自己教室的风格，如文雅、活泼等。教室装饰需设置宣传栏与公告栏两大板块。形象设计可通过装饰黑板、墙壁、卫生角、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片等装饰。 （2）设计要求

①设计内容必须积极向上，健康活泼，突出法律文化特色，体现大学生的朝气，活力.

②室内装饰设计合理，风格鲜明，体现积极健康的精神风格。 ③倡导自制，不提倡购买成品装饰或在墙壁贴成品画及拉花等。 （3）注意事项 ①.教室勿乱贴乱画 ②.教室不能装饰的花哨离奇

③.不能与大学生文明精神的主旨相违背，不能与活动主题相背，不合乎主题

④.教室装饰过程中不得扰乱正常的教学秩序。

八、比赛流程

（1）组织宣传：在学校北门悬挂赞助宣传条幅一面。于10月26日下午5：30召集12级各班班长.团支书以及劳卫委员，简述活动要求，动员参赛班级，下发比赛通知。

（2）装饰过程中由劳卫部负责教室装饰大赛的部员给予装饰建议。并在比赛期间由劳卫部负责教室卫生监察的同学每日对教室卫生打扫情况进行评分

（3）11月5日，有学生会主席团成员以及劳卫部部长对参评教室进行初评打分并给予整改意见与建议。

（4）11月7日进行终评，结合初评整改效果，综合量化打分，决出名次。

（5）由我院学生会宣传部配合，对美化设计候的教室进行拍照，并将美化设计效果出色的教室的图片通过网络信息部发到学院的新闻网，做好活动宣传工作。

九、评分标准

1、主题:主题突出，体现本专业特色；（30分） 2、创意:设计内容新颖，具有创新意识；（30分） 3、美观:搭配适中，整体融洽；（20分）

4、卫生:参照周三卫生检查标准。（20分）

十、奖项设置及奖励措施

一等奖：1名 获奖队员加量化分3分 二等奖：2名 获奖队员加量化分2分 三等奖：3名 获奖队员加量化分1分

**

法学院

团总支学生会劳卫部

**年10月12日

篇3：教室美化大赛优秀策划书

关于最新教室美化大赛优秀策划书精选

一、活动目的：

弘扬爱国主义精神，庆祝建国xx周年，营造班级良好爱国热情，增强班级凝聚力，体现班级良好的精神面貌和学习氛围。为此，机电学院面向xx级新生，特举办本次班级课室设计大赛。同时也能促进班级同学团结向上和学习文化知识的热情，增强班级的集体荣誉感，为建国60周年献礼。

二、活动主题：祖国在我班中

三、活动对象：xx级各班

四、活动地点：xx级各班负责教室

五、比赛时间：xx年xx月——xx年xx月

六、活动主办方：机电学院自律委员会督察部

七、前期宣传

1、向09级各班发放比赛通知单、宣传单

2、在教学楼、食堂张贴宣传海报，以加大宣传力度。

3、召开各班宣传委员会议，向他们讲解和说明此次活动的一些要求和规

则，使同学们了解本次活动的意义。

注：所有的宣传工作要在比赛开始前完成。

八、比赛规则与流程

1、规则

1、各班要在规定的准备时间内完成对本班级教室的设计，如超出时间规定则回酌情扣分。

2、评比正式开始后，评委会依次到每个班级听取讲解员的讲解，每班的讲解员的讲解时间为两到三分钟，在这段时间里，讲解员需用简短精练的语言向评委说明本班的主题，班徽、口号等的涵义，并且以怎样的设计方式来实现这个主题。演讲超时也回酌情扣分。

3、各班班歌评比将由文娱部协助评比(班歌要求：歌曲内容需积极向上，年轻活力，能体现当代大学生的精神面貌，最好是爱国歌曲)

4、无理由退出本次比赛的班级，将会扣本班所有人的德育实践分，并取消评“优秀班级、优秀支部”的评比资格。

5、评选各奖项时各班级至少10名同学出席，无理由不出席的班级或个人，将会扣班级或个人的德育实践分，如有特殊原因需向活动负责人说明清楚。

2、流程

1、到了规定比赛时间时，所有班级的设计必须完毕，讲解人员在本班等候评委的到来。评委的手中已经拿有本次比赛的评分表。

2、班歌将由文娱部和组织部协助督察部负责评比，

3、第一轮评选地点在本班的教室，由评委依次到各班教室听取各班讲解员的讲解，每个班级的讲解时间为两到三分钟。之后评委根据班级环境的布置、班级博客、班徽口号的涵义及爱国主题表达等方面的.表现打分，并写下对这个班级的意见或者自己的看法。

4、所有的班级都评选过之后，根据评委手中的评分表统计各个班级的平均得分，挑选出得分较高的10个班级进入第三轮的评眩

5、第二轮的比赛地点在阶梯教室中进行，内容是各班的班歌评比，将由文娱部评比出三个班级，为一、二、三等奖，

6、在第三轮比赛时各班讲解员向评委和观众展示自己班的ppt，并对其做简单的讲解。待所有的班级讲解完毕，由评委根据评分内标准里的各项条款进行打分，之后统计各班得分情况，评选出各奖项，最后由评委为获奖班级颁奖。

7、班歌获得一等奖的班级，将在第三轮时出席表演，

3、评比人员

第一轮评委由各部门的部长和主席团成员、部分律委干事担任。

第二轮评比将由文娱部部长及督察部部长负责评比。

第三轮评委由深圳职业技术学院各学院的律委主任和09级辅导员老师和机电学院律委指导老师担任。

九、比赛要求

1、教室美化要求

(1)墙的美化——可以在kt板上写班级格言、班级制度、班级计划、或者班级活动图片等等粘贴在课室内墙上。并要能体现班级的爱国热情。

篇4：雅室书香-教室设计大赛策划书

雅室书香-教室设计大赛策划书

一、活动主题：雅室书香

二、活动目的：

（1）营造更好的教室文化氛围，更好发挥学校环境育人的功能。

（2）进一步培养学生的自主创新能力和团结协作能力，增强班级凝聚力。

（3）发挥各专业学生的特长和“团结友爱、互帮互助”的精神。

（4）为学生展现个性提供了一个交流的机会和展示的平台，进一步丰富了我校的校园文化。

（5）创建一个温馨和谐的教室环境。培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣。

三、活动宗旨：“创学习氛围，展制造风采”

四、活动时间：待定

五、参赛对象：我院各班级

六、策划主办部门：院劳动部

七、活动负责人：周声双

八、比赛流程：

1、组织宣传：张贴海报、同时由劳动部召开各班劳动委员会议部署及组织宣传报名工作。

2、组织报名：各班劳动委员做进一步宣传，并将本班专业、教室号、联系电话，统一于待定日期交至负责人手上及各咨询点。

3、评比打分：待定日期由本次比赛评委组对参赛教室按顺序进行评分;并于待定日期将展出各参赛教室照片,同时在教室区设立投票点由其他同学对自己喜欢的`设计班级投票,投票结果将作为评奖参考.比赛遵循公平、公正、公开的评分原则。

4、照片展示：待定日期分别在校园进行展出及我系宣传栏上展出获奖教室的照片。

九、设计要求：

（1）设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力，能体现成员的共同理想与追求。

（2）具体形式不设定，可自由确定其内容，但须有突出的特点，一目了然。

（3）教室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，体现积极健康的精神风格。

（4）取一个符合本教室特定文化氛围的名称于教室内合适的地方。

（5）倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。

十、评分规则：

1.创意：计内容新颖，大方。占20分

2.美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。占20分

3.手工：设计内容中的装饰品应以手制品为主。占10分

4.卫生：教室卫生参照教室评分细则。占40分

5.名称：设计名称别致，能体现教室设计的内容。占10分

十一、奖励方案：

一等奖（1名）：一等奖获奖状各一张，奖品待定

二等奖（2名）：二等奖获奖状各一张，奖品待定

三等奖（3名）：三等奖获奖状各一张，奖品待定

优秀奖（4名）：优秀奖获奖状各一张，奖品待定

十二：预算资金：

奖品+奖状+宣传=150元

篇5：教室文化建设策划书

一、文化班级建设的意义

班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。作为校园文化建设的一部分，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

二、班级文化建设的指导思想

坚持育人为本，德育为先。建设完善班级文化，不断提高学生的思想道德素质、文化素质等自身素质，切实推进中学生德育教育工作，全面推进素质教育，铸造品牌形象，着力提升学校可持续发展的实力。

三、班级文化建设的原则及要求

发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，变零散为整体、呆板为灵动、无声为有声，融个性扬共性，提品位创特色，使班级文化融合到学校文化建设中来，为班集体注入生机和活力。为避免形式主义，避免应付了事，班级文化建设应做到：

1、要符合学生的年龄特征和心理特征。

2、要体现四中学生的人文精神和德育特色。

3、要主题鲜明，富有进取精神，鲜明特点。

4、要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位。

5、要坚持百花齐放与集中统一相结合的原则

四、班级文化建设的主题

正气、志气、自信、合作、创新、快乐

五、班级文化建设的目标

1、努力将班级建设成为“正气”的集体，成为有利于学生身心的健康发展的摇篮。

2、努力实现学生个人增长知识与提升人文素质的有机融合。

3、努力实现张扬班级、学生个性与丰富校园文化建设、凝心聚力、提升学校品位、凸显办学特色的良性互动。

六、班级文化内容

一、班级口号：

让每个同学都有一个精彩的人生

班级奋斗目标：静、凈、敬、竞

班训：天道酬勤  恒者能胜

二、班级愿景：做最好的自己，创最好的集体。

三、管理思想：

1、坚持“文化立班”战略，精心打造班级“童话乐园”，竭力创造不朽传奇。

2、严字当头，学习第一，追求卓越，和谐至上

四、管理方式：

班级量化考核。

人人都是管理者，人人都是被管理者。

人人有事做，事事有人做。

实现严格管理、全员管理和自主管理。

五、五条禁令：

1.绝不允许自习抬头乱说话。

2、绝不允许耽误时间拖拖拉拉。

3、绝不允许漠视学习三心二意。

4、绝不允许以任何借口不落实各项要求。

5、绝不允许出现任何不和谐的现象。

六、行为规范六条高压线：

1、谈情说爱，男女交往过密。

2、上网吧（不论啥目的）。

3、抽烟喝酒（不论何场合，在校期间都不行）。

4、考试作弊。

5、打架斗殴。

6、上自习回头、说话（不论何目的，教室必须保持绝对安静）；晚休午休说话吵嚷影响别人休息．

特别提醒一下同学们在教室的三大规范：

静的要求：预备铃一响，要马上进入教室，按照入室即静的要求，迅速安静，准备好本节学习内容和用品，复习一下上节内容，明确自己本节完成的学习任务，特别标出自己预习新课中不明白的地方，提醒自己注意，立即投入．凡进入教室大声吵嚷者，发出噪音者，均视为重大失误．

自习零回头率．自习要出效率，必须全神贯注，专心致志，把自己的视觉集中在课本、学案等相关资料上，把自己的注意力集中在学科知识、学科思路、学科方法上，因此要求同学们必须达到这一要求，绝对不能在自己座位上东瞧西看，左顾右盼，听见动静就往门口看，更不能下位．随便回头（不论是问题还是借东西都算违纪），随便说话，听见声音就望门口看均视为重大违纪．

教室内吃东西，带入不健康书籍，损坏公物，听收音机MP34，张贴与学习无关的粘贴画等教室违纪情况，也属于重大违纪．

重大违纪一次，即按照千分制要求，扣除5分，等级划分为D级，立即联系家长协同管理．

这些严格要求是保障我们有良好的学习环境，有良好的精神面貌，为我们的学习进步服务的．学校均小事，小事练素质．希望同学们高度重视．

七、学习规范八条

1、学习常规环节不规范，出现断层。

预习、上课、作业、复习、实验等学习环节不规范．

“六先六后”学法不规范：先计划后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先调整心态后参加考试，先独立思考后请教别人，先打好基础后灵活思维．

八环节学习法不规范：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习。只要把它们不折不扣、扎扎实实、毫不含糊地贯彻具体的教育教学中，这简单、平常的方法就会产生巨大的学习效益。

2、预习中不会使用课本，不会科学阅读，只会从课本寻找符合练习要求的答案

没有充分有效的阅读教材，感知文本，导致上课听课无的放矢，茫然应对，当堂听，当堂记，当堂理解不够，效率不高，自学能力欠缺，应变能力不强。

3、学习分心，小包袱多．

不能一心向学，不能专心致志，不能利用一切可以学习的时间来学习．

学习动力不足，对学习改变命运，学习创造幸福反映淡漠，认识不清。

学习过程中因成绩或生活闹情绪，一点点极小的事情也能引起心理波动．

没有明确的学习任务，没有学习兴趣，没有良好的意志品质，学习三心二意，缺乏热情，坚持不够．

4、落实措施不当，层次低，决心、意志不够．

抓落实抓出漂浮的.空气，不能够抓紧抓实抓出血来．

核心问题不能以绝对信心实现‘

六项基本功--博闻、强记、精算、熟读、范写、深思，不能练成绝活’

改错不及时，不反思，不归纳总结。

小本本使用流于形式，对自己的学习意识激发不够。

死拼时间，不讲效率，劳逸结合不够。

死记硬背，不加理解。

知识不系统，杂乱无章．

5、缺乏高远的人生目标，不能用有效措施激励自己 ，

意志薄弱，精神不振，心态灰色，学习兴趣不足，不能持续热爱学习，学习中应付了事．

学习中放低要求，放松自己，对自己确立的在学习上向下浮动的最低界线反应迟缓。

缺乏有效的激励手段，对座右铭、日记、班级誓词、名人名言、班歌等文化手段反应淡漠。

6、做试卷不规范．

看题不仔细，漏题、看错题。

审题不透彻，没看懂题意。

做题不规范，步骤不全，术语使用不当，字迹不清晰，卷面不整洁，布局不合理．

7、过分依赖环境，自信心不足，精气神不足．

怀疑自己，否定自己，缺乏自信。

过分依赖老师、同学、父母、班级，缺乏自主反思习惯。

心胸狭隘，事事计较，不能与人为善；做事懒散，动作迟缓．

8、不重练习，笔记不规范．

当时学过听过，感觉会了懂了，但是不记笔记，不整理笔记，对老师布置的作业不能像对待高考题那样规范作答，随意听，随意记，随意练，不能记好提纲、疑难、方法、体会．

以往人们过分重视外在的行为高压线，忽视了内在的学习高压线．其实决定学习效率的往往是学习高压线．在这方面，一是同学要重视，二是老师要加强检查督促．

八、管理工作的几个核心

1、以学习为永恒中心，按照学习规范化要求，全面落实八环节学习法，让每个同学学习不掉队。检查作业、评选规范之星、经验交流等工作都要促进学习，突出学习优异者。

2、坚决加大违反自习和晚休纪律行为的处罚力度，坚决做到零抬头率，保证一心向学，心静如水。对违反纪律者绝不姑息。

3、对做好常规（值日、执周、规范学习、三操、班训等）且表现特别优秀的个人和小组及时表扬鼓励，对连常规都做不好的个人和小组则严厉处罚。

4、评选班级先进可以一月一次，或者在大型考试之后，根据风采录（占50%）和学习成绩（占50%）相加得出优秀个人和优秀小组。采用多种形式（如给父母发喜报，留影纪念，庆功会等形式），及时加以表彰。

5、班级图书、资料等公用资产本着同学事情同学办原则，集体决定花费，由班级常委管理班级资金，公开透明。对班级中遇到困难的学生要互帮互助，显示集体的温暖。

6、有些为班级做贡献的活动因为需要加分，比如板报组、环保组等，所以可以采用招标制或者轮换制。

7、小组、宿舍等单位在学习和工作中实行捆绑式管理，小组内同学有互帮互助、互相监督、共同提高的责任和义务，如某同学不能尽职尽责，出现失误，而组长、宿舍长、排长等又未尽管理义务，则按情况和该同学一起受罚。

8、严明请假制度。有事必须向班主任请假。有特殊情况不上操，不参加集体活动，必须报老师批准，否则按旷课处理。

让每一天成为我们的杰作吧，让我们青春无悔！

注：本说明依据学校相关规定，参照同学意见，形成星级化管理制度的指导思想。发布之日起，即成为班级文件，望全体同学遵照执行。

九． 关于学习小组帮扶制度

1 学生月考核是以小组为准，每一位同学都是小组的一部分。

2 小组内学习较好的学生必须帮助学习困难的学生，包括监督作业的等情况。

3 小组中的困难学生表现直接计入小组的考核。

143班班级管理标准

一、教室规则：

1、上课--课前准备好，自习绝对静，课间不打闹

①按时上课，不迟到，不早退，不旷课.违者每人次扣1分。

②课前3分钟，做好准备工作；课间不吵闹。违者每人次扣1分。

2、自习

①保持绝对安静。上课铃一响马上安静，自习期间不随便说话，不影响他人，提高自习的自觉性，做到老师在和不在一个样。违者扣5分。

（2）不调位、换位，不随意下位，不做与学习无关的其它事情；同桌不准讨论问题，有问题及时向老师请教。违者每人次扣5分。

3、卫生--每天值日好，整齐又清洁

①值日生要保持黑板、桌凳、地面、窗户、墙壁、走廊清洁，对值日认真的同学视情况加分。相反，对值日拖拉、效果不好等情况扣1分。执周干部不检查不督促扣1分。

②桌长负责，自治区内不随地扔纸屑，地面干净，课桌整齐。违者扣桌长1分，个人1分。

③卫生区铁栏杆、墙壁要及时擦干净，若发现有污秽、锈迹等视情况扣1分。

4、学习（八环节学习规范，比学赶帮争上进）

①对学习规范，作业认真的人加2分。

②对作业抄袭、应付等不规范的人每人次扣2分。

③先学后问，主动找老师交流，及时解决学习疑难。每人次加2分。

④主动帮助同学学习，共同进步。每人次加2分

5、黑板报（办报及时，内容丰富，形式新颖）

若黑板报在评比中加分，对于办黑板报的人视情况加分。

6、班训（班训精彩，喊号有气势）

①对写班训精彩的小组，视情况加1分。

②对喊班训不认真的人，如喊班训时做作业、不起立、不响亮者扣2分。

二、宿舍规则--及时休息，睡眠质量好，卫生好

1、自觉遵守和维护宿舍纪律，坚持正常的午休和晚休制度，舍内保持安静。违者扣3分。

2、保持地面干净。违者扣值日生2分。

3、用具摆放整齐。违者扣2分。

4、床铺整齐，严格按军训要求。违者扣2分。

三、三操规则--集合迅速，及时学习，排面整齐，步伐有力，喊号有气势

1、早操

①住校生迅速集合。集合头三名每人次加1分，后两名扣1分。

②无故旷操者扣3分。

③排面整齐，口号响亮，步伐整齐。否则扣2分。

2、课间操

①下课之后，迅速集合。对集合拖拉者扣1分，无故缺操者扣2分。

②全体学生口号响亮，排面整齐，不随便说话。违者扣1分

③做眼保健操认真。对不认真做操者扣1分。

四、学生干部规则--责任心强，大胆负责，以身作则，工作效果好

1、对责任心强，大胆负责，以身作则，工作效果好的执政干部加2分。

2、对能够组织好早操、课间操活动的，视情况加分。

3、校报、广播稿等学校宣传工作好的个人，按学校规定加分。

4、对全心全意为同学服务，搞好老师与学生间交流的科代表加3分。

5、对及时检查卫生，并督促值日生搞好卫生的卫生委员加2分。

五、其它评分规则

1、对获取部落之星、十佳、进步之星等荣誉称号的人加3分。

2、对班级有突出贡献的人加5分，如拾金不昧者，见义勇为者。

3、对无视班级风采录，随便揭取黑星的人扣5分。

4、文明守纪，尊敬师长，获得老师肯定，视情况加分。

六、加分准则

1、扣1-3分者，贴一颗黑星；扣3-5分者，贴两颗黑星，并给予一定的处罚。

2、加1-2分者，贴一颗红星；加3-5分者，贴两颗红星。

3、三颗红星可以换一颗黑星。

4、每周零失误者贴红星一颗。

5、小组中有突出个人或小组被评为优秀，则给小组贴红星三颗。

6、如果在学校里扣分，在班级内部加倍扣分；属班级自治扣分，则按实际扣分。

学生每天要做的八件事

一、 听好每一节课，提高课堂学习效率，争取当堂消化（尤其要做好当堂记忆和理解

二、 每天补一次自己的弱科，找老师补，找同学补，或者自己补。

三、 每天记忆单词十个左右，听一次听力训练，阅读一篇英文文章或资料，提高自己的阅读理解能力。

四、 每天读一篇或一段优美、富于启发意义的文章（不要读大部头的小说）,背诵名言三个,美段一个,字词五个.

五、 每天做数学题、物理题或化学题2-4道，题目求精不求多。

六、 每日对于所学科目至少要发现一个问题，并跟老师或同学交流解决。

七、 每日把各科的纠错本或者典型题目集锦本快速地阅读一遍，熟悉做过的题目，感悟内在规律和解题方法。

八、每晚要利用反思课时间对学过的内容进行归纳总结，哪怕只有很短的时间也要做，做到“日清”

最后祝愿我们的班级是团结，和谐，友爱的一家人。愿每一位同学有一个精彩的青春。

篇6：教室文化建设策划书

《荀子·劝学》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”班级文化的概念：是利用班级的精神氛围、文化制度、文化环境等来熏陶和培育学生人格的影响活动。班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现，它具体体现在学生的学习、卫生、纪律、生活等各个方面。关注班级文化建设是每一个教育者，特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，让班级成为每一个学生温暖的“家”，让班级文化建设成为学校教育的主阵地，是我们班主任工作的努力方向。为了推动学校班级文化建设，特制订如下工作方案：

一、指导思想

具有班级特色、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1.制定富有特色的班名、班训、班级目标等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2.建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此指导学生的言行。

3.发挥每一位学生的创造力，积极参与班级静态文化布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的静态文化环境。

4. 建设班级部委，形成“人人有事做，事事有人做，管理有层次”的阶梯式管理网。主要成立班级四大部委：学习部、纪律部、卫生部、活动部；建立4-6人的班级小组文化。每个小组有自己的组名、组徽、组训。每个小组成员都有自己的岗位、规则与承诺：A学习部委员、B纪律部委员、C卫生部委员、D活动部委员，人人为小组发展负责，形成一种团队与共赢意识。

5.确定班级动态文化主题，定期组织丰富多彩的班级活动，形成班级动态文化特色。并将此与班主任小课题研究相结合，形成每个班级一个主题的研究课题。在实施过程中融合三阶段四环节班会结构。

二、班级静态文化：

1.班名。根据班级文化建设主题，制定班级名称。(如向上班、启航班、追梦班、向日葵班。让学生参与，成为主导，学生是班级的主人，例如一年级小学生起得彩虹班，就是看见班级里五颜六色，走廊里顶棚彩虹似的，所以起这个班名，孩子的想象力和创造力是很强大的)

2.提出“班训”。（班级口号、班主任寄语 ）

各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。

3.制定“班级目标”。

在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。

4.制定班级公约：

一是要有针对性。“班级公约”必须是切合班级、学校实际的，这样才有实际针对性，才能真正发挥作用。 二是要有操作性。“班级公约”必须内容简明、条理清晰，易于操作。只有简明易对照，才能有效约束班级成员。 三是要有约束性。“班级公约”必须是班级的“法律准则”，遵之者表扬，忤之者批评，从班主任到学生，必须人人遵守。

张贴位置：

班级工作室：班名（建议彩色卡纸打印，一张卡纸打印两个字，张贴在工作室左侧空白处)、班级目标和班主任寄语（用绿色卡纸打印黑色字）、班级之星等

班级公告栏（黑板北侧）：三表一册、小学生行为规范等。

班级制度栏（黑板南侧）：班级公约、卫生制度、图书借阅制度等各种班级制度张贴。

5.“班级特色墙”（教室外墙）。

要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。(设置班级部委制专栏，有班级部位名单、职责和合影照,设置安全卫生、健康教育专栏）。

6.“我的中队报”（教室后绒板）。

“队报”的栏目由班主任组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。（设置三阶段四环节专栏，有班会设计方案、班会记录、）。这些地方，既要让学生主动参与，发挥他们的创造力，设计一些能让学生每天能参与，学生之间，师生之间，或者家长之间，能互动的一些栏目，例如班级日记，学生每天都可以在里面书写，写自己的想法，自己的心情，想对谁说的话等等。同时，更要体现班主任对班级文化的总体引领，形成自己班级的氛围。)

7.“综合素质评价栏”。

建议放在教室内北墙。以综合素质评价为原则，通过不同形式对学生进行评价，以达到监督和鼓励的作用。（上述5、6、7项，各班级自主确定主题名称）

8.“卫生角”。

教师后门内侧，上方张贴“卫生角”，卫生洁具整齐摆放，笤帚悬挂。

9.“图书角”。

图书书橱放在教室东北角“卫生角”南侧。上方张贴“图书角”。利用班内现有书籍，以及号召学生图书漂流，书橱内书籍最少四排，班级有图书借阅记录和图书借阅制度，并悬挂张贴在书橱南侧外壁。

10.“绿化角”。

教室东南角墙上方格，上方张贴“绿化角”。摆放数目合适的盆栽绿植，动员指导学生亲手种植，不求名贵，但求清新，定期浇水，去除枯枝败叶，美化教室，净化空气。

11.“自由角”。

教室内除了上述地方剩下的部分，由各班自由发挥，自主创造形式和内容。主要有讲台两侧的墙壁，绒板的下方墙壁等部位。

在班级教室中，概括起来，就是：一片（班级名片）二栏（告示栏、制度栏）三墙（外墙内墙后墙）四角（卫生角、图书角、绿化角、自由角）

三、班级动态文化：

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。良好的班级动态文化是班级文化的精髓。

1.形式体现：各班级创建符合自己特点和班级特点的动态文化主题，体现形式以班队会课程为主要载体，以多种形式的活动展示为途径。

2.目标要求：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动应该具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的品德教育、行为习惯教育、人文素养教育，总之体现育人功能。借助班队活动、综合实践活动等途径，做到活动主题明确，计划方案认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。概括为有具体的班级动态文化活动设计方案，活动评价细则，学生活动成果和过程性累积资料。以此为基础，各班级建立专门的动态文化档案。

3.班级动态文化建设的创建主题（供参考）：

⑴.自我管理特色：创建学生自主、自治特色班。

⑵.和谐家庭特色：创建和谐家庭特色班。如开展每人为班级建设献一策、做好事活动。

⑶.卫生免检特色：创建清洁卫生示范班。

⑷.常规管理特色：创建常规管理示范班

⑸.自主学习特色：创建自主学习特色班，开展学习方法研讨活动。

⑹.文明礼仪特色：开展文明行为展示活动。

⑺.心理科学特色：创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。

⑻.文学特色：创建文学特色班。如开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。

⑼.艺术特色：创建艺术特色班。如开展艺术活动，举办艺术作品展、举办艺术特长展示。

⑽.科学兴趣特色： 创建科学兴趣特色班。如开展科技知识讲演活动和科技作品展示活动。

⑾.体育特色：创建体育竞技特色班，开展田径、球类等活动。

⑿.英语特色：开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。

以创建卫生特色班为例，第一步是方案计划的制定，里面要有前期的准备，例如班级责任区的划分，班级里准备成立几个卫生小组，各小组名字，各小组再有自己的负责区域，有自己的职责。第二步就是按照方案计划，开始执行过程，这个过程是体现班级创意的阶段，怎么阶段性检查，怎么发现卫生清扫中的问题，怎么共同商讨，让同学们都献计献策，怎么再次形成新的责任区或者清扫制度，这个过程应该是贯穿在整个学期中，每周都发现问题，每周都改进，这个过程要记录下来，包括商讨记录、制度的更替、照片等资料的积累。最后的展示，就包括这些材料方面的东西，以及班级卫生真实面貌的直观展示，到了你的教室，窗明几净，井井有条，耳目一新，也可以展示班级共同商讨某个地方改进的这么一个环节，有主持的，有发言的，有记录的，有总结的，形成这么一个过程。

各班主任根据自已班级的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，根据本班学生特点，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导全班学生共同参与班级文化的建设。各班级先主动申报，后期根据情况，对申报的班级做观摩评比。

四、班级文化建设的进程安排

第一阶段（xx年9月）：

学校制定班级文化建设指导性方案。各班级根据本班的实际确定创建主题，制定班级文化建设方案。在班主任研讨会上进行交流。

第二阶段（xx年10——11月）：各班级按照本班的班级文化建设方案，开展班级文化建设。

第三阶段（xx年11——12月）：学校组织德育处、教导处、少先队和学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，总结创建经验。评选浞景学校班级文化特色班级，班主任为浞景学校班级文化优秀辅导员。

关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，成为学校教育的主阵地，这是本方案的初衷，也是我校班级特色文化建设的一个努力方向。

班级文化内涵丰，

动静结合个性浓，

浞景师生齐献力，

赛过八仙显神通！

篇7：文明教室策划书经典

一、活动主题

“教室和谐，有你有我”

二、指导思想

1、核心是观念体系教育，深入进行树立科学发展的世界观、积极的人身观、高尚的价值观；重点是以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面发展，建立适应个体成功素质形成的卫生、文明、和谐的校园环境；基础是道德规范教育，深入进行遵纪守法教育和大学生行为文明教育，引导大学生形成高尚的道德情操，增强自身责任感和荣誉感。

2、为了营造良好的纠缠环境，却宝同学们的身体健康、不断丰富校园文化，在我校迎接评估的这个关键时刻，它的举办不仅能促进同学养成科学文明的生活习惯，加强学生同食堂的服务质量，满足广大师生的要求，重要的是，作为我们校园文明工程的一个重要方面，他将展示我们湖北科技职业学院规范化、制度化的食堂管理模式， 展

示我们学着的'风采，威我校迎评工作增添又一笔亮色。

三、目标

努力创造卫生、文明、和谐的学院环境，营造高品位的文化氛围，让每个学生在这个集体氛围中去思考、理解、感悟，并净化灵魂，深化人格，完善自己，起到润物细无声的效果。

四、主办部门

学习部

五、参与人员

学习部所有成员及自愿者

六、时间及地点

时间：11月29号到12月3日

地点：教学楼四号楼和五号楼

一号食堂

七、活动内容及流程

1、宣传教室文明

时间：11月29日

形式：在每个教室里面贴上爱护桌椅等公物的宣传标语。

2、“清理示范周”

时间：11月30日——12月3日，周二至周五

形式：在一周时间内，每一个教室，全部的角落都务必打扫干净，坏了的板凳交由教室管理员修理。活动期间所有干事听从部长安排，不得擅自缺席。

责任：纪律维持由部长负责，考勤工作由副部长韩琼负责。

意义：针对某些同学存在一些喜欢在桌椅板凳上乱画乱刻，毁坏桌椅板凳等现象，并借助学校迎评的平台，提出一周清理示范，让大家培养爱护公物的意识，提高大家保护公物爱护公物的责任感和自信心，促进校园文明风气的形成。

3、“食堂就餐周”

时间：11月29日

形式：

（1）每天中午有学习部组成的膳食督导队监督食堂服务并引导同学文明就餐。

（2）在食堂内部，主要是餐桌上制作一些温馨提示，位同学提供一些就餐规范。

八、活动宣传

1、本次系列活动中所需工具（簸箕、扫把、抹布等）由干事部长自带。

2、本次活动中每个教室所贴的提示语由部长制作完成，由干事张贴完成。

3、本次系列活动总结由部长及干事一起完成，并制成电子档，于全部活动结束后三天之内发给部长做记录。

4、部长负责整个系列活动中的拍照工作，全部活动的所有宣传工作由学习部不内完成。

九、经费支出

1、大概需要100张a4的纸，一张纸0.05元，总共5元。

2、一切活动开销经领导及主席团同意后向上级申报支付，凭税务发票或收据报销。

3、本次系列活动中的所有消费记录由秘书部整理后向主席团通报。

篇8：大学教室活动策划书

为了让同学们感受竞技运动的乐趣，增进班级之间的友谊，增强团队的凝聚力，弘扬奥运文化和体育精神，营造“人人参与运动、人人受益运动”的良好氛围，财会学院体育部在会计风采节期间推出“班级之间 玩转校园”趣味活动。

一、活动主办方：财会学院学生会 。

二、基本精神：挑战极限，挑战自我。

三、参赛资格：财会学院全体学生均可报名参加 。

四、参赛办法：各人可通过班级体委直接报名，组队参加，所报项目不限。

五、活动方式：

各项目均以班级为单位组队参赛 集体项目按第一到第六名分别累计加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;决战项目分数加倍。所有活动结束后，按最后的累计积分评团体一二三名，发放奖品及奖状。

六、竞赛办法：

1、项目包括：一网打尽、双管齐下、锵锵三人行、四脚朝天、五环接力、滴水不漏。

2、各项竞赛按《竞赛规则(试行)》执行。

3、裁判和记分员6名(暂定)，由学院体育部选派，主持人1名。

七、活动流程：

1、报名宣传阶段：

4月4日---4月8日，宣传及报名方式：第一、宣传栏张贴活动预告海报;第二、各班体育委员具体组织各班报名工作，各班分发报名表一张，由体委收齐交至体育部，每班报名人数不限。

2、时间：4月10日(星期四)下午13：40。

3、场地：f楼后的空地(草坪)上，和平广场。

八、奖项设置：此次活动设总团体优胜奖3个，按团体成绩总和录取前3名，奖励团体冠、亚、季军。

九、竞赛项目及规则：

1、一网打尽：

每队派3名女选手，2名男选手参加比赛， 3名女选手在指定区域内向对面扔网球，一名男选手将水桶放在头顶，移动接球，另一名男选手则负责运送球工作，在限定时间(2min)内,接球多者为胜。

2、双管齐下：

每队派6名选手，在一个用横幅制成的大“管道”里站成一列，比赛开始后，两队选手在起点处出发，各队需在看不见的“管道”里齐心协力向终点前进，最快者获胜。

3、锵锵三人行：

每队派3名选手，站成一排，用绳子将相邻选手的脚绑在一起，然后横向走路，在规定时间走得最远者获胜。

4、四脚朝天：

每队派4名选手，每人仅有一次出“脚”机会。将10个矿泉水瓶拼成一个三角形，参赛者在指定距离出脚用足球将瓶子踢倒，即足式保龄球，最后计算踢倒瓶子总个数，数量多者为胜。

5、五环接力：

每队派出6名选手，进行橡皮圈的接力游戏。参赛选手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比赛开始后，从第一名选手起依次用吸管进行橡皮圈接力，其间不能用手加以辅助，5根橡皮圈传递最快者获胜。

决战项目： 滴水不漏：每队派6名选手，参赛选手绕树转满10圈后，手持装满水的杯子跑向20米处的目的地，途中需越过独木桥、绳子等障碍，然后将水倒入空的矿泉水瓶，完成后下一位选手方可出发。在规定时间内(5min)，瓶内水多的队伍获胜。

篇9：大学教室活动策划书

一、活动背景：

在当代社会，虽然科技日新月异，但人们的思维却被限定在一个固定的模式中。他们缺少了创新的意识。作为大学生的我们应该是思维活跃的分子，不应受到固定思维的束缚。事实却并非如此，我们的.思维都有在一定程度上被“俘虏”。为了缓解这一严重的问题，发明协会特举办本次活动。把曾经震撼过你的图片拿到这儿来与人分享，让人耳目一新。为了让我们大家都对这束缚有所打破，发明协会举行了这一个活动。

二、活动目的及意义：

（一）目的：

1、为了丰富大学生的课余生活，使大学生活多彩;

2、为了督促学生们平时的阅读，以及认真细心;

3、为了增加同学们的创新能力。

（二）意义：有助于学生们提高阅读量，丰富同学们的课余生活，可以提高学生们创新的认识，以及引起他们平时对发明创新的关注。

三、活动时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。

四、活动地点：文体中心广场。

五、活动对象：xx水利水电学院龙子湖校区全体学生。

六、活动流程：

（一）活动策划宣传阶段：

1、收集作品，作品由参加活动的人自备，具体符合参赛的作品见宣传单。

2、办公室负责制出宣传单，在活动期间用于宣传。

3、宣传部负责出海报。

4、周二至周四中午，向社联借桌子三张，椅子一张。由理论学术部所有无课干事及其他各部其中一名干事在文体中心前进行宣传。

（二）活动进行：

1、周五下午五点理论学术部在文体中心里开始布置会场，全体人员务必都到。

2、活动在周六周日正式举行，同学们可以前去观看作品。

3、活动进行的过程中会设置一个投票箱，由同学们选出最佳作品。

4、根据学生们的投票结果选出获奖作品。

（三）结束工作:

1、由理论学术部打扫会场。

2、由负责人清点所借物品并把所借物品归还。

3、各楼层负责人把各楼的作品领回，并归还给参赛选手。

4、由理论学术部负责统计获奖作品，把获奖作品划为最受欢迎奖、最佳创意奖、优秀奖等奖品。

七、注意事项：

1、参赛作品必须写明联系方式。

2、若参赛作品较小，则将其粘于A4纸上，作品需附有必要的文字说明。

3、在布置会场的过程中，注意保持会场的清洁。

平时生活中目一新的感受您是否碰到过富有创意的一些作品?比如说杂志上插图，网络上的图片，抑或是自己收集的有创意的图片、这里我们为您提供了一个平台，让触及您心灵的震撼为大家带来耳目一新的感受!

如果您有意参加这次活动，请注以下事项：

(1)作品以图片或附有插图的文章为主。

(2)为了使我们与您联系请在作品下方注明你基本信息(姓名、学号、院系、宿舍号、联系方式)。

(3)若您的作品篇幅太小,请将其粘贴于A4纸上。

(4)本次活动面向全体学生，优秀作品分别设置最受欢迎奖，最佳创意奖，优秀奖。(均附证书)

我们在周二(30号)至周四(2号)征集作品。您可以按照以下方式交您的作品：

(1)文体中心前的发明协会和摄影协会宣传处。

(2)交予以下各楼负责人处。

篇10：班级教室设计策划书

第一部分：活动概述

1、活动背景

为增强学生在教室学习的环境和氛围，正值开学不久。对一切都充满着激情与好奇，新的环境新的同学新的'老师新的课程，当然也需要一个焕然一新的教室，所以经由班委统一协商后决定重新设计一下教室的环境！希望能够丰富同学的校园生活，调动学生参加活动积极性。帮助学生更好的融入到新的环境中是班级变得和谐教室更加美丽！

2、活动主题

篇11：班级教室设计策划书

3、活动目的

1）为了增进班级同学之间的友谊，增强班级的凝聚力

2）为了提供一个更好更新更美的学习环境，是大家学习更加轻松、心情更加愉快，学习效率更高！

4活动内容

出一期有关班级活动记录的黑板报，制作一个宣传栏、心情说说栏、个人印象展示栏，适当的改变一下教室的摆设，整理一下教室的杂物，清除垃圾，让教室焕然一新！

5人员安排

总指挥：班长、副班长

设计布置：宣传委员

组织人员活动：班委会

照片采集：总策划人

综合服务：志愿服务

第二部分：注意事项

一、各个部门工作人员在活动期间必须到场，以热情、严谨、认真、求实的工作态度投入活动中去

二、活动所需的用品注意保护，避免不必要的损伤

三、如果在活动过程中发生意见相左的情况，无法按原计划交流时，遵循少数服从多数原则

活动结束后班干部留下打扫活动场

第三部分：经费计算

彩纸3张：3元

彩笔一盒：16元

胶水一瓶:1元

双面胶一卷：1元

合计：21元

篇12：教室评比的策划书

教室评比的策划书

一、活动背景：

为了加强护理学院的管理工作，同时响应学校的“三文明”建设工作，使同学们在更加清爽、舒适的环境下学习生活。

二、活动目的'：

我们希望以此次活动为契机，激发与鼓励同学们热爱身边校园环境，唤起各班同学对班级卫生等财卫部工作的注意力，为班级争创“文明班级”奠定基矗同时从活动中也使财卫部成员意识到评比考核公平公正的重要性。

三、举办单位：

护理学院学生分会财卫部

四、活动时间：

XX年11月29日

五、活动地点：

求艺楼护理学院

六、活动方式：

本次活动以公开，公正，公平的方式展开。对护理学院所有班级进行卫生评比。

七、活动过程：

(一)公开开展(XX年11月29日)

于XX年11月29日中午12：30在求艺楼大厅开始对护理系各个班级进行卫生评比。

(二)要求：教室地面及相应走廊必须保持干净，门上不得有脚印，墙上无黑板刷拍打的粉尘，墙面、墙角、天花板无蜘蛛网，无私自张贴物及残余胶布，无粉笔字等。试卷、报纸等固定区域(学习角)张贴。桌椅摆放整齐，电视机前后两侧，顶部可接触处无灰尘。机柜后无卫生死角，拐角地面无粉尘。讲台粉笔头等垃圾，粉笔、教具等摆放整齐，台面、前面及两侧无粉尘、字迹。台柜内物品保持整洁有序。灯管，电风扇、电视机、插座、开关、饮水机、钟表、挂饰、电线网等线路无积尘，蜘蛛网。(灯管，电风扇、电线网用高扫把清楚。)卫生工具有序摆放在教室后面。

(三)评比奖项：

对获奖班级加相应的班级目标管理分，颁发奖状，以此表扬!

一等奖一名：加20分

二等奖二名：各加15分

三等奖三名：各加10分

(四)公示

将护理学院六个获奖班级奖评情况公布大厅。

篇13：我的教室

我的教室

我们的教室在三楼东侧。当你推开教室那扇大门，就会感到里面整洁，那么宽敞明亮。它有40多平方米大，白灰抹墙，水泥铺地，雪白的四壁涂这一圈赤红的油漆围墙，显得很美。

对面的墙上，两个窗口向着四扇明亮的玻璃窗。充足的光线，透过洁净的玻璃射进来，整个教室充满阳光。两个窗口之间上方的墙上，挂著名人名言，名人名言能让我们学到知识，给我们做人的道理，帮助我们进步。我们都爱名人名言。

教室最多的要是课桌椅啦。43套崭新的课桌椅，排成七行，每行六套，整齐地排在教室中间。黑色的桌面和灰褐色的椅背，在阳光照耀下闪着亮光。课桌前面是讲台，讲台上放着粉笔盒和老师们的教学用具。一看到这，就想起老师给我的知识、温暖和力量，我非常感谢老师。

课桌前面的墙上挂着黑板，黑板有机型，呈深黑色，老师在上面写字、画图、解难题；有时我们在上面做题，老师播下种子，我们共同耕耘，共享丰收的`快乐。

课桌后面的墙上有一块黑板，上面是黑板报，黑板报向我们传播新闻，给我们知识，使我们了解以前学不到的知识，不是知识的海洋吗？

教室上方有四顶电风扇，夏天上课时，我们可以尽情享受凉风带来的舒适，还有十几盏灯。

我常想：同学们在这样的教室里学习、生活，是多么幸福啊！

篇14：我的教室

“看！那间教室可真漂亮呀！”……当我发现那些学生指着的是我们的那间教室时，我不禁自豪起来。

我们的教室既宽敞又整洁，给人一种所谓“高大上”的感觉。由于经常养护，因此这间承载了我们无数欢乐回忆的大房间至今仍然焕然如新。不仅如此，它还是一间十分特别的“高科技”教室呢！

一进入教室，首先是一张巨大的黑板映入眼帘，这张黑板可不一般，分成了四块，可以左右移动。打开之后，就是著名的电脑电视一体机，既拥有电视的大屏幕与高清页面，又有电脑般的操控系统，十分好用，可谓是“青出于蓝而胜于蓝，冰出于水而寒于水”。啊！这个电脑与电视结合而成的“新生儿”，就这样成功的打进了我们学校的市场。

而说起它的新功能，就不得不提起另外一个高科技――投影仪，顾名思义，通过这个东西，就可以轻松的让作业、书本等投影在电视上，并放大或缩小，怎么样，很厉害吧。而黑板的上方，就是神圣的五星红旗，它时刻提醒我们要好好学习，将来报效祖国；黑板的左边，是一个柜子，柜子的上方，是同学们最喜爱的图书，中间是一摞摞作业，下面就是“生活用品”，也就是医疗用品了；在黑板的对面，是记录了同学们点点滴滴的黑板报，每当回忆的时候，我们都会去看一下。

校门终于开了，我去教室的时候，又看到有人对我们的教室指指点点，并说“看！那间教室可真漂亮啊！”“是呀是呀”……

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