当前位置：首页 > 范文大全 > 实用文>博文的范文

博文的范文

2023-02-06 08:17:53 收藏本文下载本文

“京墨”通过精心收集，向本站投稿了16篇博文的范文，下面是小编整理后的博文的范文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

博文的范文

篇1：博文简介

博文

姓名：博文

性别：男

出生年月：

籍贯：美国

职业：国际投资家

债券期货合约是美国期货市场最活跃的商品期货品种，每日成交金额以十万张计。债券期货市场的交易场地拥有超过五百个交易员。买卖的时候要高声呼叫，在一个细小的交易场地内互相碰撞在所难免，事实上，对于局外人来说，此种毫无制度的买卖方式可以顺利进行，近乎奇迹，汤姆博文是出色的债券期货大炒家以买卖金额计算，博文堪称当今世上最大的个体户，单独一次买卖张数可达到二千张合约，以每张十万美元计算，涉及金额总共达到二亿美元，整日计算炒卖的合约经常达到两万张，转手的金额达到二十亿美元以上，博文是三十多岁才踏入期货债券市场的，只有六年的时间就打出惊天动地的名堂令人敬佩，1982年之前，博文对于期货买卖全无经验，以全副身家投身期货市场，开始投机生涯，当年博文每月要拨出二千美元租牌，一千美元作为生活费用，刚巧博文的妻子怀孕，在这种破釜沉舟的的情况下，博文勇往直前冲破重重障碍，由头开始，入行一年之后博文进身百万富翁行列，虽然不许透露财富，保守估计应以超过三千万美元。

篇2：文彦博

文彦博，生于宋真宗景德三年（10），卒于宋哲宗绍圣四年（10），字宽夫，号伊叟，汾州介休（今属山西）人，北宋时期政治家、书法家。他历仕仁、英、神、哲四帝，出将入相，有五十年之久。任职期间，秉公执法，世人尊称为贤相。曾成功地抵御了西夏的入侵。宰相期间，大胆提出裁军八万之主张，为精兵简政，减轻人民负担。晚年皈依佛法。

目录人物简介家族历史人物生平历史评价收缩展开人物简介

文彦博，字宽夫，北宋著名的政治家，介休人。被誉为介休三贤之一。历事仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，出将入相50年之久，这在中国历史上绝无仅有，被史学家称为宋朝第一名相。文彦博生于北宋景德三年，即公元1006年10月23日，卒于公元1097年6月16日，寿高91岁。少年时期与张升（后官至参知政事枢密使）、高若纳（后官至参知政事）从颍昌史（火召）学习经术，天圣五年（1027年）进士及第，先后任翼城知县、绛州通判、监察御史、殿中侍御史。绍圣四年（1097年），降为太子太保，同年，文彦博去世，时年91岁。宋徽宗蔡京为相时，将文彦博、吕公著、司马光等人称为“元v党人”，至北宋末南宋初，文彦博才又被追复太师，谥忠烈。

家族历史

文彦博的祖先源于春秋时期齐国陈公子完，卒谥“敬仲”，后世以谥为氏；五代时，曾祖父文崇远为避后晋高祖石敬瑭讳，改其氏为“文”；后汉高祖刘知远又复其旧氏“敬”；北宋太宗时，以避宋翼祖赵敬庙讳，又改为“文”。文彦博世祖数辈受封荫，曾祖父文崇远为燕国公，祖父文锐为周国公，父文洎为魏国公。彦博有八子卅九孙，数人入朝为官，皆历要官。二子出仕江西，荣极一时。先祖本姓敬，为避后晋高祖石敬瑭之讳，取“敬”反文旁改姓文。后晋亡后，复姓敬，至北宋立国避翼祖（赵敬）庙讳又改姓为“文”。其曾祖父与尚为河东节度使的石敬瑭有“丰沛之旧”，实为其幕僚。天福初，石敬瑭与唐末帝争夺政权，遣使向契丹求援，在辽太宗的鼎力协助下，石敬瑭被立为皇帝，但其曾祖父并未因此而飞黄腾达，“虽幄中之助居多，而绵上之盖薄方。”仅授代州崞县令，后稍迁至并州太谷县令，以岚州录事参军终结其官宦生涯。宋至道二年(996)九月三日，享年五十三岁，可知其应生于后晋开运元年(944)。文锐原配为户部郎中王丕之女，有子三人，长子文洎(即文彦博之父)，次子文淳，曾为郊社斋郎，三子文渊未仕而亡。王氏早逝，文锐续娶郭氏，有子一人，名文渭。文洎“以儒学进，历十三官，所至以强直勤敏、振利攘害，名闻达不可掩。判三司开拆磨勘司，终主客郎中、河东转运使。” 文洎娶妻耿氏，耿氏早亡，只留一子即文彦博。续娶申氏，申氏生一子二女，子文彦若举进士第，长女嫁曾任天章阁待制鞠咏之子鞠齐卿，次女嫁殿中丞元吉之子进士成伟。文彦博娶陈贯之女。

人物生平

果断处理事情

文彦博遇事沉着、冷静，处理事情也非常果断，且多为国家社稷着想。当时西部边境有军事行动，常有将官临阵先退、望敌不进的情况发生。文彦博上奏朝廷云；“此事于太平年间尚属无妨，若遇战乱年代，何所济之？平时将权不专、兵法不峻耳。”宋仁宗采用了他的`意见。文彦博曾与枢密使庞籍讨论淘汰冗兵减省冗费事，朝中大臣多认为此法不容易行得通，因为朝廷过去害怕在灾荒年间发生灾民暴动，便在灾区大规模征兵，以减其势；分若减省冗兵，恐怕所减之人聚为盗贼，危害社会安定。仁宗也迟疑不决，文彦博决然地说，“分公私困竭，冗兵是其原因之一，若汰兵有事发生，臣请为国而死！”朝廷接纳了文彦博的意见，如其言，没有任何事情发生。文彦博以直史官任河东转运副使，河东路所管辖的麟州，与西夏相邻，运饷道路迂回绕远且难走，在银城河外有唐朝时所修故道，废已久无人治理。文彦博上任，亲自带人修复故道，使运饷路途近而好走，在麟州城里积聚很多粮草，西夏元昊率军来进攻，看到有准备，遂撤去。

平息王则起义

庆历七年（1047年），文彦博任枢密副使。十一月，贝州王则起义，八年春正月，朝廷任命文彦博宣抚河北，去平息王则起义。文彦博至贝州城下，一面让官军猛攻北城，另一方面在南城挖地道，直通城里。闰正月，官军攻入城中，王则被捕，起义被平息。文彦博以功升同中书门下平章事、集贤院大学士。皇v元年（1049年）八月，文彦博为昭文馆大学土，三年，因御史唐介揭发文彦博曾送蜀锦给张贵妃，十月，被罢官。至和二年（1055年）六月，文彦博再任同中书门下平章事、昭文馆大学土。以后，又去河南府、大名府、太原府等地做地方官。英宗时，文彦博任枢密使。神宗即位，王安石开始变法，文彦博与王安石所持论有异，对其中市易、青苗诸法伤民弊端多所论及，因反对变法，文彦博被改任地方官，后以大师致仕。哲宗元v元年（1086年）四月，经司马光推荐，文彦博出任平章军国重事，五年，以太师充护国军、山南西道节度等使复致仕。绍圣四年（1097年），章淳秉政，云文彦博与司马光曾反对王安石变法，降为太子太保，也就在这一年，文彦博去世，时年92岁。宋徽宗崇宁（1102――1106年）间，蔡京为右相，将文彦博、吕公著、司马光等人称为“元v党人”，刻元v党人碑，禁止元v学术。至北宋末南宋初，文彦博才又被追复太师，谥忠烈。

著书写诗工书法

文彦博著有《大飨明堂纪要》二卷、《药准》一卷，已佚，今存《文潞公集》40卷，收入《山右丛书》中。文彦博也爱写诗、词，但所留甚少，且多与政治有关，如《双泉》云：“长剑并弹霜气豪，白虹半折秋云高。濯缨洗耳更何处，世人回看轻鸿毛。”又如《题榆次县鼓楼》：“置向谯楼一任挝，挝多挝少不知他。如今幸有黄?被，努出头来放早衙。”文彦博工书法，黄庭坚云“潞公书极似苏灵芝公”“今观《到洛为儿子赴许昌》帖，笔执清劲，真不愧古人！”

历史评价

文彦博历仁、英、神、哲四朝，任将相50年，执政于国家承平之时，史称：“公忠直亮，临事果断，皆有大臣之风，至和以来，共定大计，功成退居，朝野倚重。”文彦博于辅助朝政，平雪冤狱，处处为百姓着想，多所建树，也参与了镇压农民起义的行动，而且由于无端的猜忌，冤死一代名将狄青。总体说来，文彦博在北宋王朝中期社会的稳定与发展中，起到了一定的积极作用。

篇3：文博园导游词

亲爱的游客朋友，欢迎您游览黄梅酒业文博园。文博园位于安徽省桐城市，是一个集黄梅戏文化、桐城派文化和传统白酒酿造工艺展示为一体的工业产业和旅游园区。景区整体建筑呈徽派风格，占地面积四万平方米，是酒厂自己打造的景点。黄梅酒业前身是通城县老酒厂，创建于1952年，已有很长的酿酒历史。

步入文博园，好像进入一座园林式的公园，白墙黑瓦的徽派建筑错落有致地散布其间，假山、水车、精心修剪过的植被装点着文博园。在园区的几个展馆里你可以了解到酿酒工艺、桐城派文化和黄梅戏，还能品一小杯酒厂生产的酒。在酒文化展区你可以看到货真价实的酿造工坊、可以品酒；展厅里则陈列古代酒器，用塑像群介绍酿酒工艺，摆放着公司自己生产的各种酒产品。其中醉酒屋比较有意思，人走进去后就像喝醉了酒一样，有东倒西歪的感觉。桐城派文化展区的展厅里介绍清代的桐城派文人。黄梅戏文化展区的戏楼里有黄梅戏戏台，还展出着一些戏剧服饰。自然景观与人文文化相互辉映，古今景观，尽汇其间，展现了黄梅酒业集团企业文化底蕴和产品品质内涵，让人流连忘返。

黄梅酒业文博园立足黄梅戏，传承黄梅戏文化瑰宝之荣耀,弘扬中国戏曲文化之精髓，立志做中国戏曲文化第一酒！黄梅戏是中国五大戏曲之一，它不同于京剧的沉厚、越剧的清丽、豫剧的豪迈，黄梅戏清新脱俗、曲调流畅，自然、优美、亲切，黄梅飘香，国粹荣耀！

带上您的随身物品，拿好您的相机，黄梅酒业文博园欢迎您。

篇4：文博园导游词

五千年文博园，坐落在人杰地灵的安庆市太湖县，规划占地4000亩，以“中华文化主题公园”为建设定位，以创建“中华民族的精神家园”为目标，致力于打造一座世界朝圣东方文明的艺术殿堂。景区先后被国家文化部命名为“国家文化产业示范基地”，被国家旅游局评定为“国家AAAA级旅游景区”。20××年成为网民最关注的“中国十大文化旅游景区”，入选“长三角100个不得不去的地方”。

五千年文博园分五期建设，由五大园区组成，分别是：“一梦千年”景区、“十里画廊”景区、“百年风云”景区、“千秋马帮”景区、“万代同根”景区。

五千年文博园一期“一梦千年”景区占地600亩，以古典徽派建筑与苏州园林相结合，亭台楼阁、小桥流水、碑廊石刻，文化名景尽含其中，园内建有五千年文化长廊、根雕文化园、中华百工坊、文化古栈道、四大名著文化园、中华孝道园、华夏爱情文化园等百座人文景点及非遗艺术馆群，华夏五千年的文化经典在这里得以彰显与传承。一步一景，让游客有穿越时空，一梦千年之感。

五千年文博园二期“十里画廊”景区占地600亩，由“三百六十行”文化园、“清明上河图”文化园、“烟雨江南”文化园和“创意石界”文化园等景点组成，其中“三百六十行”文化园是以两万平方米古建和1800多件青铜人物雕塑相结合，以再现康乾盛世时期的三百六十个行业。这里不仅有全世界最大规模的人物铜雕群，更有传承至今的五十多个行业的永久性现场表演；“清明上河图”文化园是以获得3项国家发明专利的斜坡建筑艺术主体再现张择端笔下的汴梁繁华，近看是城，远看是画，晚上再看的时候，她是一个每天上演“戏说徽州”的实景演出大舞台，这是一个由无数创意串起来的一件原创大作；“烟雨江南”文化园是以水乡的形式来演绎水乡的文化与故事，打造一座立体的露天水乡艺术馆；“创意石界”文化园由一园四馆组成，分别是创意奇石园、远古沧桑馆、自然天成馆、大象无形馆和天人合一馆，该园区的艺术价值和视觉震撼将超过根雕馆群，是将无言的奇石世界赋予其生命与情感，是对奇石文化最深层次的解读。

五千年文博园三期“百年风云”景区将情景展现1840年～1949年中国近代史上24个真实场景，即以中英《南京条约》、火烧圆明园、中日甲午战争、武昌起义、南京大屠杀、百团大战、日本南京受降、东京大审判、开国大典等24个重大历史题材创建百年风云历史情景馆，同时真实恢复19个最具历史意义和艺术感染力的历史事件的室外园区，这是我国第一次最真实、最生动、最科技、最系统的再现中国近代史的1。

五千年文博园四期“千秋马帮”景区将艺术再现传承了数千年的茶马古道文明。这是一条充满了商业文化、民族文化、宗教文化和社会文化的精神之路，五千年文博园重现这一文明之路，首在弘扬充满了挑战、冒险与顽强的茶马古道精神。由数十幢已成为历史文化符号的古建筑和两千多铜雕马匹人物所组成的.惊险动人场景，真实、生动的记录和传承着中华文明这光辉灿烂的一页，记住历史会让我们走得更远。

五千年文博园五期“万代同根”景区是五千年文博园的压轴景区，近20万平方米的土楼艺术馆群，收藏的绝不只是举世无双的5万多件根雕，它记录的是一个时代的艺术高度，是五千年文明在根雕上的完美体现，是文明、艺术、创意与情感的合一，更是炎黄子孙、同根同祖的民族情怀，在这里，语言将失去表达能力，左右我们的将是心灵深处的那一种震颤。五千年文博园的三、四、五期规划、创意已基本形成，计划于5月18日全面建成并对外开放。

五千年文博园，有着丰富的文化资源和鲜明的文化特色；五千年文博园，还将继往开来，不断推陈出新，让所有的游客在五千年文博园这片厚重的土地上，都能真正采撷到旅游带来的快乐，文化带来的洗礼，历史带来的震撼！让国内外游客通过人文旅游来更多地触摸与感知博大精深的中华文化，让中华文化影响世界！

篇5：文博园导游词

清晨,天空中飘着毛毛细雨,小区里闪耀着星星点点的灯光。此刻,我和妈妈正赶往学校的路上，怀着难以言喻的喜悦，已经准备好一天的文博园之行。

一路上，同学们有说有笑，路两旁的行道树，仿佛也张开手，热情地欢迎着我们的到来。

不一会，我们就到达了目的地。随着导游进入了第一个展馆。一进门，就被几座巨大的石雕所吸引。这些石雕惟妙惟肖，活灵活现。据导游介绍，这些都是宋朝皇帝的雕像。看着宋太祖那庄重的神态，让人不由自主地想起“杯酒释兵权”的故事，不禁赞叹他的聪明才智。跟着导游往前走，看见了一个个精妙绝伦的小瓷碗，刻在碗上的花纹，印证了我国古代劳动人民的智慧。再往前走，则是华丽的碧玉龙纹盆了，碧玉，晶莹剔透，配以华丽的龙纹外表，显得雍容华贵，气势非凡。

沿着湿滑的石路，看着古色古香的徽派建筑，不知不觉，来到了文博园中的圆明园遗址。烟雨迷蒙，透过薄薄的一层雾，可以清晰地看见断垣残壁，倒塌的圆明园，仿佛在诉说着中国屈辱的历史。依稀犹在的那场大火，燃起了我们我们的爱国之心，鞭策我们要为“中华之崛起而读书”。怀着无比沉痛的心情，我们离开了圆明园。

上了台阶，转一个弯，就到了百年民俗艺术馆。馆内珍藏着很多古代人民使用的物品如水车、床、轿子……

出了艺术馆，我们登了古长城。沿着林荫小道，路转溪桥，来到了孔子雕像。几匹骏马在扬长的古道上行走，孔子及其弟子坐在马背上。这就是孔子及其弟子周游列国的情景，“为人师表”这几个大字刻在雕像上。

午休后，我们来到了根雕馆。首先看到的便是清明上河图，图中刻有街道、房屋、行人等，展现了南宋时期的繁荣景象。往前走，可以看见一颗高大挺拔的黄山松，它把手指向前方，仿佛迎接客人的到来。西游记这部小说中的人物形象，也被雕刻了出来，十分逼真。

出了根雕馆，经过奇石馆。我们来到了历史长廊。从夏朝至清朝，多少个朝代，组成了中华五千年的光辉历史！回首，感叹历史之沧桑；远眺，望见未来之河川。

我们进“三教合一”广场，拍完纪念照后，走龙行天下，游中华孝道园，出依山而建的徽派大门，而后，上了车，返回学校。

夜晚的合肥，在霓虹灯的交相映射下，显得格外美丽、繁华。窗外的雨已停，我坐在车上，回忆着这一天的一点一滴，感到充实而又快乐！

篇6：文彦博简介

文彦博

中文名称: 文彦博

又名: 字宽夫

性别: 男

所属年代: 宋代

民族: 汉族

生卒年: 1006～1097

篇7：文博园游记

文博园游记

一个阳光明媚的星期六，我随芜湖市小记者团一行来到安庆市“五千年文博园”进行采访活动，体验了中华五千年文化的博大精深，欣赏了独具魅力的徽州文化。

一走进五千年文博园的正大门，映入眼帘的便是从东海运来的一百多块石头组成的“福如东海”文化墙，墙上有几百个不同字体的“福”字，演绎着“福如东海”这一主题。左边墙体上刻有古代幼儿启蒙读物《三字经》，在文化墙上面栽有几棵老松树，因此这面墙被称为”寿比南山“文化墙，与“福如东海”文化墙交相辉映，意义非凡。

沿着”福如东海，寿比南山“文化墙一路走来，最吸引我们注意的就是寻根问祖文化墙。寻根问祖文化墙高6米，长70米，墙上共有几百个姓氏，每一个姓氏都以阴刻或阳刻的方式雕刻而成。我们在欣赏的同时都不约而同地寻找着自己的姓氏。

紧接着我们来到中华孝道园。中华孝道园将“二十四孝”故事用花岗石雕塑的形式，生动形象地呈现在游人面前，有“孝感动天”，“卧冰求鲤”“戏彩娱亲”，“鹿乳奉亲”，“百里负米”…… 园内地坪上用汉白玉拼接了一个巨大的“孝”字，喻意“尽孝之道”。

离开中华孝道园，我们来到了“龙行天下”。首先映入眼帘的便是蜿蜒盘旋，总长约490米，47035个汉字的中华汉字龙。47035个汉字以阳刻的'形式雕刻于龙鳞上，形成中国文化之活化石，形成一个立体文字博物馆，并在龙的脊背上刻有中国467个城市的名字。小记者们都惊奇于这个巨大的汉字龙。

随后我们又来到一个广场，有“三教合十”四个大字。五千年文博园将孔子列国行群雕，老子雕像，释迦牟尼卧佛共同构成儒，道，佛“三道并流”的看

点，形成了“三教合一”的和谐思想。“三教合一”是五千年文博园和谐文化最显著的体现。广场很大，小记者们纷纷在广场上合影留恋。

最让我们小记者开心的就是登上高达22米的“盘龙”。之所以是22米，导游说是因为二月二龙抬头，所以选择建22米。真不愧为“盘龙”，弯弯曲曲的，差点把我绕晕，最终我还是爬上了“盘龙”的最高点。站在这儿往下看，整个景区的旖旎风光尽收眼底。

不知不觉，这一天的参观就要结束了，小记者们依依不舍地离开了文博园。的确，文博园凝结了各种文化因素，真的很漂亮，让人目不暇接，流连忘返。这次参观文博园，让我学到了很多历史知识，了解到中华五千年的传统文化的博大精深，认识到中国古人的孝德之心，同时也深感自己责任的重大，中华的传统文化需要我们新一代去传承和发扬！

篇8：任文博工作总结

任文博工作总结

岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级、四年级两个班的美术教育教学工作。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的'教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内

容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

四、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

五、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

篇9：博文夕阳作文

（博文）夕阳作文

晚风吹起了你的长发，形成一条完美的弧线。红红的夕阳下，你的酒窝被照得迷人，一双炯炯有神在夕阳下闪闪发亮。

湖面的.倒影上，红彤彤的世界：大概是被鲜血染红的吧！不论天空是多么蔚蓝，多么明朗；不论太阳是多么火红，多么耀眼；不论月光是多么皎洁，多么明亮，我都在你的身边！

红红的夕阳下，波光粼粼的湖泊旁，夕阳下我们的背影是那么清晰。战胜未来的，是爱！

篇10：毕业感言博文

要毕业啦！

每年，当校园的骊歌唱响，栀子花开，便是毕业季了。

今年，我也要毕业了！

不知不觉，我已经从大一的小女生晃到大四了，自己怎么就把这四年一下子给过完了呢？

好像还不曾好好珍惜，好好品味，好好感受???

有时候感觉虽然四年过去了，可什么都不曾改变，包括身边的人，自己的心，甚至依然不变的年轻的脸和仍然青葱的想法。可是分明早已是红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡???

记得去年冬天来学校办事，看到满校园戴着绒线帽穿着大头雪地靴的满脸锐气的小学妹，才突然意识到自己真的老了，呵呵，原来自己已经大四了，不再是大一大二的小女生了。那个留着长直发，穿水蓝色上衣，天蓝色牛仔裤，白色板鞋，抱着一堆书赶着去上课的女孩子似乎离自己很远了。

答完辩，照完学士照，这可能是最后一次来学校了。

学校还是那样，一切都没有改变，除过校门口多了一家蛋挞店，其他还是那么可爱，不用说站满耐心的骑士的一号女生楼下的倾城奶茶吧，那儿有我最爱的香芋奶茶，还有美丽的卖奶茶的姐姐，也不用说我们学校的小树林和操场，更不用说每天占座排成长队的我最爱的图书馆，就说学校外面味道正宗的小吃市场和那家我喜欢的砂锅小店就足够令我舍不得。

可是，最忘不了的还是每年夏天那清清冷冷，甜蜜沁心的菊花茶，它有着很可爱的名字，叫爱泡泡菊花茶。它有着夏天最清冽的温度和最朴素的温暖，有萦绕在空气中最清淡的香气和最浓厚的甜蜜。

记得高中的时候看过一本郭敬明的小说，叫《--XX，夏至未至》，很美的小说，小说中的浅川中学被掩映在一片香樟树的海洋里。可是当我看到校园里开的火红的石榴花时，我知道，我的夏至已至。

花开未央，夏至已至，是XX，也是XX。

[毕业感言博文]

篇11：文彦博的课文

文彦博，字宽夫，汾州介休人。其先本敬氏，以避晋高祖及宋翼祖讳改焉。少与张?、高若讷从颍昌史?学，?母异之，曰：“贵人也。”待之甚厚。及进士第，知翼城县，通判绛州，为监察御史，转殿中侍御史。

西方用兵，偏校有监陈先退、望敌不进者，大将守著令皆申覆。彦博言：“此可施之平居无事时尔。今拥兵数十万，而将权不专，兵法不峻，将何以济?”仁宗嘉纳之。黄德和之诬刘平降虏也，以金带赂平奴，使附己说以证。平家二百口皆械系。诏彦博置狱于河中，鞫治得实。德和党援盛，谋翻其狱，至遣他御史来。彦博拒不纳，曰：“朝廷虑狱不就，故遣君。今案具矣，宜亟还，事或弗成，彦博执其咎。”德和并奴卒就诛。以直史馆为河东转运副使。麟州饷道回远，银城河外有唐时故道，废弗治，彦博父洎为转运使日，将复之，未及而卒。彦博嗣成父志，益储粟。元昊来寇，围城十日，知有备，解去。迁天章阁待制、都转运使，连进龙图阁、枢密直学士、知秦州，改益州。尝击球钤辖廨，闻外喧甚，乃卒长杖一卒，不伏。呼入问状，令引出与杖，又不受，复呼入斩之，竟球乃归。召拜枢密副使、参知政事。

贝州王则反，明镐讨之，久不克。彦博请行，命为宣抚使，旬日贼溃，槛则送京师。拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。荐张环、韩维、王安石等恬退守道，乞褒劝以厉风俗。与枢密使庞籍议省兵，凡汰为民及给半廪者合八万，论者纷然，谓必聚为盗，帝亦疑焉。彦博曰：“今公私困竭，正坐兵冗。脱有难，臣请死之。”其策讫行，归兵亦无事。进昭文馆大学士。御史唐介劾其在蜀日以奇锦结宫掖，因之登用。介既贬，彦博亦罢为观文殿大学士、知许州，改忠武军节度使、知永兴军。至和二年，复以吏部尚书同中书门下平章事、昭文馆大学士，与富弼同拜，士大夫皆以得人为庆，语见《弼传》。

三年正月，帝方受朝，疾暴作，扶入禁中。彦博呼内侍史志聪问状，对曰：“禁密不敢漏言。”彦博叱之曰：“尔曹出入禁闼，不令宰相如天子起居，欲何为邪?自今疾势增损必以告，不尔，当行军法。”又与同列刘沆、富弼谋启醮大庆殿，因留宿殿庐。志聪曰：“无故事。”彦博曰：“此岂论故事时邪?”知开封府王素夜叩宫门上变，不使入;明旦言，有禁卒告都虞候欲为乱。沆欲捕治，彦博召都指挥使许怀德，问都虞候何如人，怀德称其愿可保。彦博曰：“然则卒有怨，诬之耳。当亟诛之以靖众。”乃请沆判状尾，斩于军门。

先是，弼用朝士李仲昌策，自澶州商胡河穿六漯渠，入横垅故道。北京留守贾昌朝素恶弼，阴约内侍武继隆，令司天官二人俟执政聚时，于殿庭抗言国家不当穿河于北方，致上体不安。彦博知其意有所在，然未有以制之，后数日，二人又上言，请皇后同听政，亦继隆所教也。史志聪以其状白执政。彦博视而怀之，不以示同列，而有喜色，徐召二人诘之曰：“汝今日有所言乎?”曰：“然。”彦博曰：“天文变异，汝职所当言也。何得辄预国家大事?汝罪当族!”二人惧，色变。彦博曰：“观汝直狂愚耳，未忍治汝罪，自今无得复然。”二人退，乃出状示同列。同列皆愤怒曰：“奴敢尔?言，何不斩之?”彦博曰：“斩之，则事彰灼，于中宫不安。”众皆曰：“善。”既而议遣司天官定六漯方位，复使二人往。继隆白请留之，彦博曰：“彼本不敢妄言，有教之者耳。”继隆默不敢对。二人至六漯，恐治前罪，更言六漯在东北，非正北也。帝疾愈，彦博等始归第。当是时，京师业业，赖彦博、弼持重，众心以安。沆密白帝曰：“陛下违豫时，彦博擅斩告反者。”彦博闻之，以沆判呈，帝意乃解。御史吴中复乞召还唐介。彦博因言，介顷为御史，言臣事多中臣病，其间虽有风闻之误，然当时责之太深，请如中复奏。时以彦博为厚德。久之，以河阳三城节度使同平章事、判河南府，封潞国公，改镇保平、判大名府。又改镇成德，迁尚书左仆射、判太原府。俄复镇保平、判河南。丁母忧，英宗即位，起复成德军节度使，三上表乞终丧，许之。

初，仁宗之不豫也，彦博与富弼等乞立储嗣。仁宗许焉，而后宫将有就馆者，故其事缓。已而彦博去位，其后弼亦以忧去。彦博既服阕，复以故官判河南，有诏入觐。英宗曰：“朕之立，卿之力也。”彦博竦然对曰：“陛下入继大统，乃先帝圣意，皇太后协赞之力，臣何闻力之有?兼陛下登储纂极之时，臣方在外，皆韩琦等承圣志受顾命，臣无与焉。”帝曰：“备闻始议，卿于朕有恩。”彦博逊避不敢当。帝曰：“暂烦西行，即召还矣。”寻除侍中，徙镇淮南、判永兴军，入为枢密使、剑南西川节度使。

熙宁二年，相陈升之，诏：“彦博朝廷宗臣，其令升之位彦博下，以称遇贤之意。”彦博曰：“国朝枢密使，无位宰相上者，独曹利用尝在王曾、张知白上。臣忝知礼义，不敢效利用所为，以紊朝著。”固辞乃止。夏人犯大顺，庆帅李复圭以陈图方略授钤辖李信等，趣使出战。及败，乃妄奏信罪。彦博暴其非，宰相王安石曲诛信等，秦人冤之。庆州兵乱，彦博言于帝曰：“朝廷行事，务合人心，宜兼采众论，以静重为先。陛下厉精求治，而人心未安，盖更张之过也。祖宗法未必皆不可行，但有偏而不举之敝尔。”安石知为己发，奋然排之曰：“求去民害，何为不可?若万事隳脞，乃西晋之风，何益于治?”御史张商英欲附安石，摭枢密使他事以摇彦博，坐不实贬。彦博在枢府九年，又以极论市易司监卖果实，损国体敛民怨，为安石所恶，力引去。拜司空、河东节度使、判河阳，徙大名府。身虽在外，而帝眷有加。

时监司多新进少年，转运判官汪辅之辄奏彦博不事事，帝批其奏以付彦博曰：“以侍中旧德，故烦卧护北门，细务不必劳心。辅之小臣，敢尔无礼，将别有处置。”未几，罢去。初，选人有李公义者，请以铁龙爪治河，宦者黄怀信沿其制为浚川杷，天下指笑以为儿戏，安石独信之，遣都水丞范子渊行其法。子渊奏用杷之功，水悉归故道，退出民田数万顷。诏大名核实，彦博言：“河非杷可浚，虽甚愚之人，皆知无益，臣不敢雷同罔上。”疏至，帝不悦，复遣知制诰熊本等行视，如彦博言。子渊乃请觐，言本等见安石罢，意彦博复相，故傅会其说。御史蔡确亦论本奉使无状。本等皆得罪，独彦博勿问。寻加司徒。

元丰三年，拜太尉，复判河南。于是王同老言至和中议储嗣事，彦博适入朝，神宗问之，彦博以前对英宗者复于帝曰：“先帝天命所在，神器有归，实仁祖知子之明，慈圣拥佑之力，臣等何功?”帝曰：“虽云天命，亦系人谋。卿深厚不伐善，阴德如丙吉，真定策社稷臣也。”彦博曰：“如周勃、霍光，是为定策。自至和以来，中外之臣献言甚众，臣等虽尝有请，弗果行。其后韩琦等讫就大事，盖琦功也。”帝曰：“发端为难，是时仁祖意已定，嘉?之末，止申前诏尔。正如丙吉、霍光，不相掩也。”遂加彦博两镇节度使，辞不拜。将行，赐宴琼林苑，两遣中谒者遗诗祖道，当世荣之。

王中正经制边事，所过称受密旨募禁兵，将之而西。彦博以无诏拒之，中正亦不敢募而去。久之，请老，以太师致仕，居洛阳。元?初，司马光荐彦博宿德元老，宜起以自辅。宣仁后将用为三省长官，而言事者以为不可，及命平章军国重事，六日一朝，一月两赴经筵，恩礼甚渥。然彦博无岁不求退，居五年，复致仕。绍圣初，章?秉政，言者论彦博朋附司马光，诋毁先烈，降太子少保。卒，年九十二。崇宁中，预元?党籍。后特命出籍，追复太师，谥曰忠烈。

彦博逮事四朝，任将相五十年，名闻四夷。元?间，契丹使耶律永昌、刘霄来聘，苏轼馆客，与使入觐，望见彦博于殿门外，却立改容曰：“此潞公也邪?”问其年，曰：“何壮也!?轼曰：”使者见其容，未闻其语。其综理庶务，虽精练少年有不如;其贯穿古今，虽专门名家有不逮。“使者拱手曰：”天下异人也。“既归洛，西羌首领温溪心有名马，请于边吏，愿以馈彦博，诏许之。其为外国所敬如此。

彦博虽穷贵极富，而平居接物谦下，尊德乐善，如恐不及。其在洛也，洛人邵雍、程颢兄弟皆以道自重，宾接之如布衣交。与富弼、司马光等十三人，用白居易九老会故事，置酒赋诗相乐，序齿不序官，为堂，绘像其中，谓之”洛阳耆英会"，好事者莫不慕之。神宗导洛通汴，而主者遏绝洛水，不使入城中，洛人颇患苦之。彦博因中使刘惟简至洛，语其故，惟简以闻。诏令通行如初，遂为洛城无穷之利。

彦博八子，皆历要官。第六子及甫，初以大理评事直史馆，与邢恕相善。元?初，为吏部员外郎，以直龙图阁知同州。彦博平章军国，及甫由右司员外郎引嫌改卫尉、光禄少卿。彦博再致仕，及甫知河阳，召为太仆卿，权工部侍郎，罢为集贤殿修撰、提举明道宫。蔡渭、邢恕持及甫私书造梁焘、刘挚之谤，逮诣诏狱，及甫有憾于元?，从而实之，亦坐夺职。未几，复之，卒。

篇12：文彦博的课文

文彦博字宽夫，汾州介休人，他的祖先本姓敬，因避晋高祖石敬塘和宋翼祖的名讳而改姓文。少年时他和张、高若讷跟颍昌史火召学习，史火召的母亲觉得文彦博不同寻常，跟人说，文彦博有贵人气质。对他十分宽厚。文彦博考中进士后，为翼城县知县，通判绛州，后被任命为监察御史，并升为殿中侍御史。

当时西部边疆连年交战，军队中若有副将临阵先退、望敌不进的，按照常规，大将应向朝廷请示后才作处理。文彦博说“：这种办法在平居无事之时还可行。但现在连年作战，将领带兵数十万，如果没有权力自主处置这些事情，将权不集中，军法不严峻，怎么能成功呢?”宋仁宗认为他说得很有道理，吸取他的意见。当时黄德和与刘平有矛盾，诬告刘平投降于辽朝，并用金带贿赂刘平的奴仆，使他附和己说证实刘平投敌。刘平一家二百多人因此而被捆起来投入监狱。宋仁宗命文彦博在河中设法庭进行审理。通过仔细审查，文彦博了解了事情的真相。但黄德和的同党很多，图谋推翻文彦博的审理结论，以至于动员朝廷另派御史来河中办案。文彦博拒不接纳，说：“朝廷忧虑此案办不成功，所以才派你来。现在案情已审出结果，你应该马上回朝廷。倘使此案现有反复，我文彦博宁愿承担责任。”黄德和及刘平的奴仆最后因此而被正法。不久，文彦博以直史馆的身份任河东转运副使。麟州运粮饷的路曲折遥远，而银城河外有唐时运粮饷的故道，被废弃没有疏理。文彦博的父亲文洎在任转运使职期间，曾考虑修复唐时故道，没来得及动工就死了。文彦博继承他父亲的志愿，修复了唐时故道。并由此而储备了大量粮饷。辽兵入寇，把麟州围了十日，知道城中做了准备，撤围而退。不久改任天章阁待制、都转运使，连升龙图阁、枢密直学士、秦州知州，不久又改为益州知州。曾在钤辖官舍踢球，听到门外喧嚣，一打听，乃知是卒长鞭打一兵士，兵士不认罪。文彦博让他们进来，询问了事情的原委，命人把兵士拉出去接受鞭打，但这个兵士还是不认罪，文彦博叫人把他斩了，踢完球后才回家。仁宗把文彦博召到朝廷，任命他为枢密副使、参知政事。

贝州王则反叛，明镐对王则进行讨伐，很久也攻不下来。文彦博请求去贝州讨伐，被任命为宣抚使，十多天内叛兵就崩溃了，文彦博把王则囚送京师。升为同中书门下平章事、集贤殿大学士。他向朝廷推荐张瑰、韩维、王安石，说他们恬淡名利，有道德讲原则，请求对他们进行褒奖以激励风俗。并同枢密使庞籍商议裁省兵员，总计裁撤为民以及支付原俸禄一半的士兵和将佐共八万人，对这件事，当时议论纷纷，有人认为这些人一定会聚为盗贼，仁宗对此也感到疑虑。文彦博说：“现在公私困竭，就是因为兵员过多。假使这些裁撤的兵士要作乱，我死也要把这事平定下去。”他的谋划终于执行，而裁撤的兵士也没有闹事。他被升为昭文馆大学士。御史唐介弹劾他在蜀时曾以奇锦跟宫廷里进行结交，所以才有被任命为昭文馆大学士的机会。唐介被罢职，而文彦博也降职，为观文殿大学士、许州知州，改为忠武军节度使，主管永兴军。至和二年，再任吏部尚书、同中书门下平章事、昭文馆大学士，这次是与富弼一同被任命，士大夫都以朝廷得人为庆幸。

至和三年正月，仁宗正在临朝受文武百官参拜时，突然发生疾病，被扶入宫廷。文彦博叫来内侍史志聪了解情况。史志聪说：“宫廷里的事我不能向外泄露。”文彦博叱喝他说“：你们在宫廷里来来往往，却不让宰相知道天子的身体状况，目的何在?自今天开始，若皇上病情加剧，一定要告诉我，否则，以军法从事。”他还与同列刘沆、富弼计谋开启大庆殿，设醮祈祷，并留宿大庆殿外的小屋。史志聪说：“从来就没有这样的先例。”文彦博说：“这个时候，还能考虑有先例没先例吗?”开封府知府王素半夜扣打宫门，宣称要报告谋反的事情，文彦博不让他进来;第二天早上，王素说有京师禁卫告诉他都虞候要作乱。刘沆主张逮捕都虞候，加以审理。文彦博把都指挥使许怀德叫来，问都虞候到底是什么样的人。许怀德说他可担保都虞候不会谋反，文彦博说：“那么这事是禁卫有怨仇，诬告都虞候而已，应该立即把这禁卫杀了以安定众心。”于是请刘沆把案情做个结论，把禁卫在军门前斩了。

在这以前，富弼采纳朝士李仲昌的计策，从澶州商胡河贯穿六漯渠，使之流入横垅旧道。北京(今河北大名)留守贾昌朝一向讨厌富弼，暗中勾结内侍武继隆，指使司天官二人等执政在一起讨论朝廷大事时，于殿廷宣扬国家不应该在北方开河渠，开河渠(损害地脉)导致皇上身体欠安。文彦博明白了他们用意所在，但没有采取办法加以制止。过了几天，这二个司天官又上书，请仁宗皇后一同处理政事，这也是武继隆所指使的。史志聪把司天官的上书拿给执政大臣看。文彦博看了以后，把它藏起来，不给其他同列看，而表现出很高兴的样子，不慌不忙地把二位司天官叫来盘问，说：“你们今天有些话要讲吧?”二位司天官回答：“是的。”文彦博说：“天文变异，你们的职责就是要如实反映。但怎么随便参预国家大事?你们的罪行应该株连一族。”二位司天官害怕，面色都变了。文彦博说：“我看你们不过是狂狷愚蠢罢了，不忍心治你们的罪行，但以后不能再这样了。”二位司天官退出去后，文彦博才把司天官的上书给同列看。同列都非常气愤，说：“这些家伙竟敢如此僭越而上书，你怎么不把他们给斩了?”文彦博说“：把他们斩了，事情也弄大了，恐怕引起皇后不安。”众人都说“：想得周到。”不久朝廷议定派遣司天官核实六漯渠的方位，并派二人前往。武继隆代表他们请求留下，文彦博说：“他们本来不敢乱说，有人指使他们这样干罢了。”武继隆沉默不敢回答。二位司天官至六漯，害怕究治前面所犯罪行，改而说六漯的方位在东北，不是在京师正北面。仁宗病愈，文彦博等才从大庆殿回家。在仁宗生病的这些日子里，京师吏民担心害怕，靠文彦博、富弼老成持重，吏民的心情才得安宁。刘沆在仁宗病愈后偷偷告诉仁宗说“：陛下身体不好时，文彦博曾擅自诛斩报告谋反的人。”文彦博听到了后，把刘沆的判词呈给仁宗，仁宗的疑虑才消除了。御史吴中复请求把唐介召回朝廷。文彦博说，唐介过去做御史，弹劾我的事大多都针对我的毛病，其中有些是道听途说，难免不实，但当时我也过分责备了他，请皇上按中复的奏折办理。当时都认为文彦博品德高尚。过了很久，文彦博以河阳三城节度使同平章事、判河南府，被封为潞国公，改镇保平，判大名府。不久改镇成德，升为尚书左仆射、判太原府。不久再镇保平，判河南府。因母亲去世而辞官守丧，英宗即位，任命为成德军节度使，文彦博多次上表，请求守完丧，朝廷允许了。

当初仁宗身体不好，文彦博与富弼等人请求立太子。仁宗答应了。但后宫将有生产的，这件事拖了下来。不久，文彦博离职，后来，富弼亦以守丧离职。文彦博守丧礼完毕。官复原职，判河南府，英宗有诏命到朝廷拜见。英宗对他说：“我被立为太子，是你的功劳。”文彦博严肃地回答“：陛下立为太子，承继帝统，是仁宗皇帝的意愿，也是皇太后襄赞之功，臣子没有什么功劳。而且陛下被立为太子以及继统之时，臣子不在朝廷，都是韩琦等人根据先帝意愿而受命行事，臣子没有参与。”英宗说：“使先帝有所裁择，以及开始创议，你都对我有恩。”文彦博谦逊地回避，不敢认为有功于英宗。英宗说“：你暂且西去任职，不久就会把你召回朝廷。”不久即升为侍中，改镇淮南府，判永兴军，入朝廷为枢密使、剑南西川节度使。

神宗熙宁二年(069)，以陈升之为宰相。诏书说：“文彦博是朝廷历朝臣子，令陈升之位在文彦博之下，以符合朕礼贤之意。”文彦博说：“宋朝枢密使职，没有在宰相上面的。只有曹利用曾经在王曾、张知白上。臣下对礼义难说全懂，但不敢仿效曹利用所为，以紊乱朝廷礼法。”坚决推辞才没有使自己位在陈升之之上。夏人进犯大顺，将帅李复圭把阵图和方略授给钤辖李信等人，命令他们出战。等到失败，却诬奏李信有罪。文彦博把其中的是非暴露出来，而宰相王安石曲意诛杀李信等，秦人认为他们都冤枉。庆州兵乱，文彦博对神宗说：“朝廷施政，务必符合人心。应该兼采各种意见，以静重为第一要务。陛下励精图治，而人心不安，恐怕是法令改变太大的缘故。祖宗之法未必都不能实行，不过是有偏而不全的弊端而已。”王安石知道这些话是针对他来说的，起来反驳道：“谋求为百姓除害，怎么做都行。若万事都拖拖沓沓，那是西晋亡国之风，对国家的治理有什么好处?”御史张商英欲依附王安石，指使枢密院以其他事动摇文彦博，由于事实不真而被贬斥。文彦博在枢密府九年，终因激烈地争论，说市易司监卖果实，有伤国体，并引起百姓怨恨，引起王安石的嫉恨，最后请求辞职。神宗任命他为司空、河东节度使、判河阳，徙大名府。身虽不在朝廷，神宗对他的关注却有增无减。

当时监司多新提拔的`少年，转运判官汪辅之就奏告文彦博不办事，神宗批示了这个奏折，并把它交给文彦博，说：“因为你的旧恩德，故请你守护京师北门，细小的事情不必劳心。汪辅之官小位卑，竟敢如此无礼，将会另加处置。”没过多久，就罢掉了汪辅之的官。当初，有个叫李公义的选人，请求以铁龙爪治黄河，宦官黄怀信承袭铁龙爪的做法，制作浚川耙，天下都笑着谈论浚川耙，以为拿它治理黄河等于儿戏，而王安石独相信它。派遣都水丞范子渊实行此法。范子渊奏称田浚川耙的功用，使河水都回原道。退出被淹没的民田有数万顷。神宗诏命大名府核实。文彦博说“：黄河不是浚川耙就可疏通的，即使愚蠢至极的人，都知道没有效果，我不敢跟着别人胡说以欺骗皇上。”文彦博的奏疏呈上，神宗看完不高兴。另派知制诰熊本等去考察，考察的结果如文彦博所说。范子渊于是请求拜见皇上，说熊本等人看到王安石被罢相，臆测文彦博将为宰相，故意附会文彦博的说法。御史蔡确也弹劾熊本等人受命考察时不守法纪。熊本等都得到处罚，唯独不涉及文彦博。不久加官司徒。

元丰三年(080)，文彦博被拜官太尉，复判河南。当此时王同老说起仁宗至和年间议论立皇太子的事，文彦博恰好入朝。神宗问他，文彦博还是以从前对英宗说的话对神宗说“：英宗皇帝天命所在，国家政权有归宿。这实在是仁宗皇帝了解儿子的贤明，慈圣太皇太后拥佑之力，臣下有什么功劳可言?”神宗说：“虽然是天命，但也靠人谋，你品性深厚，不宣扬自己的善德，阴德如丙吉，真是定策的大臣，是国家的依靠。”文彦博说：“像周勃、霍光等，才可算是定策的臣子。自至和以来，朝廷内外建议立皇太子的人很多，臣下虽然也有建议，但并没有立即实行。后来，韩琦等终于把大事办成，主要是韩琦的功绩。”神宗说：“开端更难，当时仁宗高皇帝的意向已定。嘉(056?063)之末，只不过是把以前的诏命再复述一遍而已。正好像丙吉、霍光，不致相互掩盖功劳。”于是加文彦博两镇节度使，文彦博推辞不受。将到河南府任职，神宗赐宴琼林苑，并两次派宦官送给文彦博他写的诗。当时都以这事十分荣耀。

王中正经管边事，凡所到之处都宣称受密旨招募禁兵，而把他们向西边带去。文彦博以没有看到诏令拒绝在河南府招募。王中正也不敢招募而离开。过了很长一段时间，求请回家退休，以太师职位退休，居在洛阳。哲宗元初年，司马光推荐文彦博，说他是宿德元老，应该重新起用，来辅佐朝廷。宣仁后将任命文彦博为三省长官，而言事的人认为不行，于是任命他为平章军国重事，六天朝觐一次，一月两次到皇宫讲经书，皇帝对他恩礼有加。但文彦博每年都要求告退，在朝廷任官五年后，又请退休。哲宗绍圣年间，章控制政治，言官议论文彦博与司马光是朋党，对神宗诋毁，降太师为太子少保。死时九十二岁。崇宁年间(02?06)，被列入元党籍。后来哲宗特别命令从党籍中除名，追复太师之官。

文彦博历事仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，任将相共五十年，声名闻于四夷。哲宗元年间，契丹派使者耶律永昌、刘霄来访问，苏轼接待，同使者一起拜谒哲宗。在殿门外使者望见文彦博，退立改容说道“：这是潞国公吧?”并问文彦博年寿。苏轼回答后，使者说：“年寿如此高，但身体怎么这么健壮。”苏轼说“：使者还只看到了他的容貌，没有听见他说话。他综理各种事情，极其精练，即使少年也赶不上;他学问贯古通今，即使专门名家也有不如。”使者崇敬地说“：文彦博真是天下异人。”文彦博回洛阳后，西羌首领温溪心有匹名马，请求边境官吏，愿意把名马赠送给文彦博，哲宗特诏允许。文彦博为外国人崇重达到了如此程度!

文彦博虽然官职很高，也很富裕，但平常接待人谦逊下士，尊德乐善，生怕做得不好，他退居洛阳后，洛阳人邵雍、程颢兄弟都以儒家道统自重，对待文彦博如布衣之交。他和富弼、司马光等十三人，根据白居易九老会故事，置酒赋诗相互取乐，只以年龄大小论长幼，而不以职位高低排名位，建造了一个大堂，在其中绘有十三人之像，称为“洛阳耆英会”，好事者都很羡慕。神宗想把洛水通过汴京，但主管者却堵绝洛水，不使入洛阳，洛阳城里的人都为此事烦忧。文彦博趁宦官刘惟简至洛阳的机会，把其中的情况反映了，刘惟简告诉了皇上。皇上特诏洛水如以前照样通行，于是洛阳城得到了无穷的便利。

文彦博有八个儿子，都担任重要官职。第六个儿子文及甫，开始靠大理评事直史馆的身份，与邢恕两人很友好。元(086?094)初年，成为吏部员外郎，以直龙图阁知同州。文彦博为平章军国，文及甫由右司员外郎为了避免嫌疑改任卫尉、光禄少卿。文彦博再次退休，文及甫担任河阳知州，奉诏担任太仆卿，代理工部侍郎，降为集贤殿修撰、提举明道宫。蔡渭、邢恕拿着文及甫的私人书信制造对梁焘、刘挚的诽谤，后来下诏书要狱官捉拿到监狱，文及甫对元年间政治不满意，也跟随他们参加了此事，也由于犯罪被剥夺官职。不久，又恢复官职，后来就死了。

篇13：文博园一日游作文

文博园一日游作文

爸爸说春节带我去文博园游玩，终于，我期盼的这一天到来了。我们全家带好水杯、零食就出发了。

文博园位于安徽省安庆市太湖县，离我们出发的地点还是挺远的。一路上，我晕车很难受，但为了能看到文博园，这点小事又算得了什么呢？

大概2个小时过去了，我们抵达了文博园。

爸爸买了门票后，我们就进去了。一进文博园，就有一个九龙喷泉，喷泉里的水十分干净，下面的小池中，有几块小石头，还有几条小鱼在水中嬉戏着呢！再看，喷泉中有九个用石头雕刻成的`龙，这也是喷泉名字的由来，九条龙被雕刻得栩栩如生，好似真的。喷泉两边，还有4只乌龟，泉水从龙和乌龟的口中不停的喷出来，好似几根蜿蜒的水柱。在喷泉前面，还有一些古代打仗时的壁画。

走了一段路，我们到达了山脚下，接下来，我们可就要“爬楼梯”咯，但我们并不埋怨，一直走着，终于，到了“汉武帝祭天”的石像前，只见他双手捧着用竹简制成的古书，头仰望着蓝天，祭拜者天神。就在不远处，还有“老子出关”的壁画，壁画中，老子骑着大大的板角青牛出关，这情景是多么壮观啊！在壁画旁边，有一个小洞，进去低头一看，发现有一个石头雕刻成的老子头，竟占了半座山，他的胡子从耳边便开始往下蔓延，一直到山脚，我心里不由地感叹，这做工真细啊！继续向前走，有孔子的雕塑，从那里，我得知孔子是伟大的政治家、思想家、教育家。他的代表作有《孟子》、《吕氏春秋》、《圣经》等。我们到了一个木房子里，里面有许多古董，有陶器、木椅子、精致的盒子……出了木房子，我们走了许多路，又到了一个瀑布前，这让我不禁想起了唐代诗人李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”有许多游客都在拍照，我也嚷着让妈妈为我拍了张照。

继续向前行走，我们看到了“月老”，月老笑呵呵的，从远看是一个老人躺在月亮上，十分有趣，我心想：建设文博园的人可真是奇思妙想啊！参观完月老，我们到了“龙凤呈祥”的景点，在身子蜿蜒的长龙旁，有一只石凤凰，它的体型很小，没有很特别，我们沿着龙身上的楼梯走到了最高层，从这里，可以看到整个文博园，我低头一看，“哇！文博园真大啊！”我不由地感叹起来。

我们沿着地图上的指标到了下一个景点——百年民俗馆，一听到这个名字，就肯定会猜到，是几百年前人民用的东西，我进去一看，这里面有箩筐、洒桶等，我继续往里面走，原来还有古代的东西，古代的床、船、花桥、马车……这些东西做工十分精细，让人仿佛回到以前。走出百年民俗馆，还有三国演义的景点，我们沿着路线走，看到许多石像，感觉到处是人喊马嘶的，十分壮观，我们向里走，看到曹操正站在城墙上，指挥下面士兵正在打打杀杀，虽然这些都是石像，但我还是感觉好似真的，再看前面，有一个石像士兵正敲着鼓呢！在他的左边还有一个散架的马车，固定在山坡上，观赏完三国演义的景点，我们便回家了。

这次文博园，我学到了许多新知识，但还有许多美丽的景点都没有说哦！下次再告诉你们吧！

篇14：参观文博园作文

参观文博园作文

上周二从学校得到消息说下周学校三、四年级全体师生去太湖文博园研学一天。听到这个消息，我们像炸开了锅似的欢腾起来，我们盼望已久的研学之旅终于到来了，这真是振奋人心的好消息啊！

消息一通知，天气爷爷好像很不给力，一直阴沉沉地下着雨，气温也很低，我们很是担心学校会取消这次活动……好不容易熬到了周四，周四依旧下着小雨，幸好没有听到校方取消这次活动的消息，我们都高兴极了，当晚就拉着妈妈直奔超市开始疯狂地购物，我东拿一个西拿一个，不一会儿的功夫，一个购物车就堆满了，我和妈妈很吃力地提着我们的战利品满载而归，那晚我激动的一晚没睡好！

第二天清晨天气还算给力，我们不约而同地来到了学校通知的地点上车，远远的，这气势如山似海啊，我大概数了一下，一共有17辆大巴车有序地排着队伍在向我们高琦小学三、四年级这庞大的队伍招着手。我们班的车是一号车，车上有个帅气的导游哥哥，这是和别的车不一样的、唯一的男导。这一路上我们或是说笑，或是打闹，或是歌唱……不一会儿我们就来到了五千年文博园。

还未到停车场，便远远地望见了那一片恢宏的建筑。巨大的老子头像和孔子头像，面带微笑，遥遥远望，仿佛迎接我们的到来。到了停车场，车还没有停稳，我们就迫不及待地蜂拥下了车。

首先，映入眼帘的是一排排大圆环，一个套一个，圆套里面有许许多多的小枝架，内圆里又镶着很多小灯珠，我仿佛看到了夜晚亮起来的壮丽景观，似天上的繁星，似城市的霓虹灯，似梦幻的世界……

走进大门，马路两边站立着威武且逼真的三国人物石雕像，它们日夜保卫着文博园。

随着导游的脚步我们来到了奇石馆。奇石馆里展览了大小不一、形状不一、色彩不一的古怪、奇特的“石头”。最令我赞叹不已的是“石头版”的满汉全席――满汉全席共有108样菜式，这桌石宴全是天然自成的奇石，无人工雕琢痕迹，却又惟妙惟肖，足以让我垂涎三尺。通过导游细心地讲解，让我了解到了满汉全席起兴于清代，是集满族与汉族菜点之精华而形成的历史上最著名的中华大宴！

参观完奇石馆后我们又来到了化石馆。一进化石馆展示在我们面前的是一个完整的.大恐龙化石，往前走去，一个接一个的，有鱼龙化石、有幻龙化石、有海百合化石等等。

随后我们走马观光了隔壁的远古沧桑馆、自然天成馆、大象无形馆和天人合一馆、茶马古道馆……到现在我已记不起来参观了多少特色的小展览馆。但是令我记忆犹新、赞不绝口的还属这里的镇园之宝――3D版清明上河图。

清明上河图建在25度斜坡的山体之上，按实际比例，以近大远小的透视艺术完整再现清明上河图中汴河两岸车水马龙的盛景，近看是城，远看是画；走近清明上河图，我仿佛穿越到了古代，听到一些小商人在桥头吆喝着、叫卖着，看到了酒馆边围坐在小方桌上，点了几个下酒的小菜，大碗喝着酒、大口吃着肉的客官们在谈笑风生，还闻到了有蒸玉米、煮花生、炒板栗，还有黄黄的花生糕的香味……在班主任何老师的带领下，我们全班在此合影留念了。

文博园的景色无一不让我好奇、惊叹，但是奈何时间飞快，转眼间，已是下午了，我们在恋恋不舍中，还是踏上了归途。这次的研学之旅，我大概了解到了我们中华历史的点滴，感受到了这灿烂辉煌的五千年历史文化，真是太有意义了！

篇15：励志的博客及博文

励志的博客及博文

生活

1.禅意生活：ZenHabits是寻找灵感的最好的博客之一。它提供的文章包括提高效率，节约成本，塑造形体，简化你的生活等等方方面面。

2.StevePavlina：想把自己从乌七八糟的生活解脱出来么？StevePavlina，从一个因盗窃罪而坐牢的家伙，变成一个主修计算机和数学的双学位毕业生。他现在是一个成功的Blogger和演说者，你可以在他的博客找到数以百计的精彩和鼓舞人心的技巧。

3.布赖恩金：这个博客可以帮助您找到办法，投资自己，提升自己，改进自己的心理健康，提高您的理财能力等。

4.改变您的想法：如果你想让生活变得更好，本博客能提供给你建议。

5.LifeHacks：怎样通过合理的组织与规划，可以使你的生活更有效率呢？此博客所有内容，都是来帮助您最大限度地利用一切来使生活更加完美。

6.小蠢蛋：不要让这个博客标题骗倒。这里的内容无所不包，并不犯傻。里面的文章都致力于改善您的沟通技巧，减少您的压力，这个博客可以成为一个伟大的灵感来源和信息资源。

7.成功始于今天：不要等到明天开始努力实现自己的目标，从今天开始。此博客的重点提示，提高个人效率，使你的职业生涯更加辉煌。

8.43个文件夹：此博客介绍了MerlinMann学习一些简单的方法，因此也可以开始让您的生活更加美好。

9.生活Optimizer的方法：每个人都面临着挫折的道路上取得成功，此博客可以帮助您了解如何将这些路障进入成功员额对生产力，乐观的精神和个人成长。

10.LifeHacker：最热门的个人发展和能力提升的博客之一。LifeHacker提示，帮助您最大限度地利用手头上的技术，以帮助您更快的完成工作，重要的、有价值的信息让你尽握手中

目标和梦想

1.激励可能性：此Blogger曾经是诉讼律师，但现在是一个生活教练，帮助客户发展他们的领导潜力。看看他的博客上的提示，让你想成为生活中。

2.肖恩Rassmussen：肖恩Rassmussen的博客是所有有关的法律。他的博客充满了想法和建议，帮助您建立您的金融财富和建立更好的沟通技巧。

3.莎尔的权力作者：Sharmen巷并不总是成功的作者，生活教练和无线电教练。事实上，她开始时作为一个manicurist和她的博客是充分的文章可以帮助您将您的梦想变为现实的成功，就像她。

4.培养伟大之处：你认为自己作为一个领导者？此博客将帮助您建立您的技能，成为个人的尊重和满足你总是希望。

5.照亮心灵：此博客所有个人发展和包含了一些伟大的文章，如“如何让您梦想现实”和“33条生命上最强大的教训”，以帮助您获得启发，按照你的梦想。

6.今天是日：无论你认为在法律上的吸引力与否，此博客是一个伟大的地方找到灵感的意见，找到幸福和满足。

7.梦想宣言：看看这个网站找到一个伟大的文章，可以帮助您想出创造性的办法来实现自己的梦想在你的事业或您的个人生活。

8.成功的灵魂：Blogger的Shilpan帕特尔股亲身经历的艰苦努力和成功本博客中，这提供了巨大的，简单的方法努力正在得到您害怕失败，并找到真正的成功和圆满的生活。

工作

我们大多数人花了相当一部分醒来时我们的工作，因此，重要的是，这些时间花在做一些令我们感到欣慰，而不是可怜。这些博客可以提供一些意见，把你的工作到更多的东西回报。

1.精益作者：此博客解释正是“精益”的以及它如何能够发挥作用特别是在医院和工厂，但更普遍地在任何种类的工作。

2.销售动机：如果你工作在任何形式的销售现场，你知道，有时很难成交。此博客可作为动力来源的那些日子，你刚才似乎无法使所有的走到一起。

3.懒惰成功之道：虽然这听起来疯狂，此Blogger说明如何可以完成更多的少，使大部分的时间你的工作。

4.企业家之旅：以净工作机会？此博客是一个伟大的地方找到工作的意见在互联网上，销售企业和经营博客。

5.网络工人日报：机遇是非常好的，即使你不工作直接在网络上使用它，你的工作，至少在部分您的一天。此博客可以帮助您找到办法，使工作在互联网上，和一般的计算机上，更富有成效。

6.LifeDev：有创造力的人一定会喜欢此博客，与窍门，工具和资源，可以给你的见解如何，您可以提高您的工作和你的生活。

7.简单的生产力：此博客充满易于后续秘诀时间管理和生产力，可以帮助您最有效的时间，在工作中，让您有更多的时间花在与您关心的人。

8.伊恩的凌乱台：离店本网站如需获得了最出了每一个小时的一天。您会找到有用的建议，可以提升您的生产力，并帮助您更好地与他人沟通。

9.利用：为什么要浪费时间的任务，重复的或可以做更容易用简单的计算机程序？这个站点是充分的相关网站的链接和程序，可以帮助您节省了宝贵的几分钟的时间，每一天的工作。

10.一切工作：得到一些提示站在你的办公室，使事情更顺利地运行和更本博客中完全专注于工作的问题。

个人发展

如果您正在寻找一些额外的动力或指导，检查这些博客旨在帮助您更好地被你。

1.选择脑：此博客所有关于自我改进，你会发现一切条款的改善您的生活中，从财务到您的应力水平。

2.LiteMind：Blogger的卢西亚诺Passuello认为，我们的脑海中是最大的工具，我们要完成任何事情，他的博客充满了建议，帮助您充分利用您的脑有权得到的东西你想完美的生活。

3.天才类型：离店此博客获得的几点思考如何提高您的创造力，赚更多的钱，工作小组和更多。

4.Ririan项目：您可以在这里找到一点点从技巧和指南饮食信息权就如何建立你的自尊。

5.JustinDriscoll：此Blogger和部长都是为您提供有关如何让人难以置信，爱你的工作和拥抱你的精神方面。

6.如何成功的社会：如果您一直有点尴尬或社会往往是局限在当事方，让这个博客读。您的建议和意见，走出你的shell，让世界了解真正的你。

7.你已经知道这个东西：这个博客是不是你的教学新事物，它是帮助您使用的东西你已经知道，让您的生活最好的，可以。

8.宇宙的成功：获得一点推动的方向是正确的这个博客，充满了有用的提示和信息，以帮助您做出什么大的变化，并在你的生活变得更好。

9.在选择权：虽然您可能并不总是喜欢选择您提供，或者找到它们容易，此博客说明如何去选择的道路，最好的为您和您的选择是多么强大确实是。

10.史蒂夫-olson：你在搜索个人自由？此Blogger是，和他分享他的经验，在他的博客，他的作品实现目标，他认为是重要的。

幸福

在一天结束的时候，所有的真正重要的是你的幸福。这些博客可以给你一些指导，发现，幸福和保持，即使是艰难的事情。

1.修道院艺术：此Blogger拥有博士学位基督教灵性，但他博客的重点不仅是精神，但在寻找美丽的简单和日常和创造艺术的灵魂供稿。

2.阳性博客：保持一个健康的态度在工作和生活的职位一般通过这个博客，可以帮助您处理一切从处理工作拖延的社交技巧。

3.首席快乐官：不认为有任何方式您的工作场所可能是一个幸福的？阅读此博客的灵感的想法使您工作日东西你不害怕渡过每一天。

4.平衡的生活中心：如果您正在寻找途径生活更启发生命，此博客包含各种技巧，工具和技术，让您可以开始使用。

5.自助幸福作者：想要快乐呢？本博客提供的手段，这样做你自己，用引号，提示和鼓舞人心的故事，让您可以开始使用。

6.幸福俱乐部作者：此博客包含美妙灵感的故事，评论的书籍和新闻，可以成为一个伟大的学习方法都需要采取哪些措施来很高兴。

7.幸福作者：Blogger的米歇尔摩尔会谈的性质幸福本博客中，并提供一些提示和重要的事情想说到幸福和寻找幸福的生活。

8.马克和Angel哈克生活：相关信息以及所有生活在你死的方式来提升您的生产力，这个博客可以成为一个伟大的地方找到灵感的快乐你的个人生活和职业生涯。

9.金钱和幸福：金钱往往是一个压力源，特别是如果您没有足够的去解决它。此博客能帮助你学习努力实现财政幸福，让你的财政停止裁决你的生活。

10.幸福工程：曾想过要知道，如果这些自我改进的秘诀实际上有所作为？此Blogger已经采取他们的心和花了一年的试用每一个大师了。看看她的博客的报告，真正的作品，使你幸福。

回馈

途径之一感觉良好，并帮助其他人感觉良好以及是回馈您的社区。这些博客提供了鼓舞人心的故事和资料，可以帮助您找到新的和令人鼓舞的方式生活在一起的目的。

1.Blogger的故事：想想博客不能有所作为？此博客所有关于这一点，与博客谁作出了很大的影响在其社区讲述自己的故事。

2.让我们做一些正确的：有助于抵制一切消极的东西在世界上把好一点了。此Blogger说明小事情你可以做，使世界变成一个更好一点每一天。

3.世界志愿人员网站：想要了解志愿行动在世界各地？您可以做到这一点，在这个网站，并宣读几十个鼓舞人心的故事，谁的人作出了很大的区别他人生命。

4.HoundsGood：在这个数码时代您可能甚至不需要显示在人的`志愿。此博客的方式全面，您可以加入队伍的虚拟志愿者和有所作为有权从自己的主页。

篇二：习露彤博客经典励志语句

1、人生最精彩的不是成功的那一瞬间，而是回头看，那段漆黑看似没有尽头、苦苦摸索的过程。其实，我只是很在意，在意在我所在意的人的心里，我，在哪个位置。

2、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。生活就是童话，只要心存美好，结局就会是美好。

3、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

4、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

5、只要我们能梦想的，我们就能实现。

6、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

7、自弃者扶不起，自强者击不倒。

8、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

9、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

10、只要路是对的，就不怕路远。

11、不管心情如何，不论今天过得怎么样，无论身在何方，请记得…微笑。人生没有彩排，只有现场直播，所以每一件事都要努力做得最好！

12、志不立，天下无可成之事。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。自古成功在尝试。

13、征服困难，就是荣耀。

14、不要因为一点瑕疵而放弃一段爱情，毕竟在爱情里，需要的是真情，而不是完美。很多时候，我们视为刻骨铭心的记忆，而别人却早已忘记，与其纠结于心，不如看淡，看轻。

15、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

16、生活中会发生什么，我们无法选择，但至少，我们可以选择怎样面对。所谓的幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜，引来

无数人的羡慕和嫉妒，一起风风雨雨，平平淡淡。

17、只有千锤百炼，才能成为好钢。

18、你脑子里东西的多寡，就关系着你将来的前途。你希望掌握永恒，那你必须控制现在。

19、宁可慢些，不要太急而错误；宁可笨些，不要太巧而败事。

20、做的技艺来自做的过程。

21、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

22、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

23、该来的都会来，该走的全会走，别抗拒，别挽留，别贪恋，别不舍，别担心。学着看淡一些事情，才是对自己最好的保护。

24、人生的烦恼，多在于知道的太多，而做的太少。

25、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

26、有时候我们放不开不是因为失去，而是心疼自己的付出。遗忘的好处是：也许会后悔，也许会难过，但是心却不会再疼。曾经看不惯，受不了的，如今不过淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。

27、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

28、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也不晚一步，刚巧赶上了。

29、生活不是一场赛跑，生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。

30、人如果没有诚信，就算有聪明能力，永远只是个危险人物。

31、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

32、生命中一道道仓促的划痕都会成为我们刻骨铭心的记忆。沉默，不代表自己没话说。离开，不代表自己很潇洒。快乐，不代表自己没伤心。幸福，不代表自己没痛过……

33、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

34、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

35、做对的事情比把事情做对重要。

36、最足以显示一个人性格的，莫过于他所嘲笑的是什么东西。

37、最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。

篇16：3月博文《多元智能》读后感

3月博文《多元智能》读后感

尊重个性,全面发展 -----《多元智能》读后感一、多元智能――理论基础：多元智能理论是由哈佛大学教育教授加德纳于1983年创立的，他认为每个人至少有语言、数理逻辑、音乐、身体运动、空间、人际关系、自我认识、自然观察者等智能。语言智能：是指用语言思维、用语言表达和欣赏语言深层内涵的能力。作家、诗人、记者、演说家、新闻播音员都显示出高度的语言智能。数理逻辑智能：是指人能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力。音乐智能：是指人敏锐的感知音调、旋律、节奏和音色等的能力。具有这种智能的人包括作曲家、指挥家、乐师、音乐评论家、制造乐器者和善于领悟音乐的听众。身体运动智能：是指人能巧妙的操纵物体和调整身体的技能。运动员、舞蹈家、外科医生、和手艺人都是这方面的例证。在西方社会，动作技能不如认知技能那样受人重视，然而，善于支配自己生体的能力使他们赖以生存的必备条件，也是取得社会声望的重要特征。空间智能：是指人们利用三维空间的方式进行思维的能力。如航海家、飞行员、雕塑家、画家和建筑师所表现的能力。空间智能使人能够知觉外在和内在的图像，能够重现、转变和修饰心理图像，不但能够使自己在空间自由驰骋，能有效的调整物体的空间位置，还能创造或解释图形信息。人际关系智能：是指能够有效的理解别人和与人交往的能力。成功的教师、社会工作者、演员或政治家就是最好的例证。由于近来西方文化已经开始认识到心智与身体间的联系，所以，也必然开始重视精通人际交往行为的重要价值。自我认识智能：是指关于建构正确自我知觉的能力，并善于用这种知识计划和导引自己人生。神学家、心理学家和哲学家就是拥有高度的自我认识智能的典型例证。自然观察者智能：是指观察自然中的各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然或人造系统的能力。学有专长的自然观察者包括农夫、植物学家、猎人、生态学家和庭园设计师。多元智能理论揭示了认知功能的多元性。应该说这八种智能本身并无优劣之分，即是相对独立的，又是相互影响的。但由于经济、环境差异等原因，在每一个人来说，这八种智能发展并不平衡，有强弱之分（强势智力和弱势智力）。人类个体的不同在于所拥有的智能的程度和组合不同。有人全能，有人某几项或一项突出，大多数人居中。这些智能对于现代社会人类的生存与发展是非常重要的。我们的世界是多元的，人的智能也是多元的，说到底，我们的教育也应该是多元的。通过读《多元智能》这本书，使我对学科教学方面的多元化有所启示。二、多元智能-------多元的、开放的。《多元智能》书中阐述，人的智能是多元的；而且这种多元是开放的，不是封闭的，人们将不断地对人的智能种类进行开掘，某种能力只要得到实践的和生理解剖的足够证据的支持，就可以进入多元智能的框架之中。多元智能理论使我们了解到每个人至少有九种智能，而且每个人都有自己的优势智能，对于同一种事物，每个人都会运用不同的智能或智能组合，从不同的渠道、用不同的方法去认识它，理解它，表现它。可以说不论在哪种情况下，没有一种对所有学生都适合的好方法，因为在课堂上，每个孩子都有适合自己的学习方式。所以我们的学科教学也应该是多渠道、多元化的。教师应该寻求一种复合、多变的方法，因材施教；同时，教学内容涉及到各种智能，可以说内容的多元化也要求教学方式的多元化，满足学生不同学习方式的需要。在以往的课堂教学中，单一的教学方法常常只能满足部分学生的需求，很大程度上抹杀了学生的个性，限制了学生想象力和创造力的.发挥。现代的课堂应当关注学生智能的差异，关注每个学生不同学习方式的需要，让学生主动地、富有个性地学习。在日常的教学活动中，我们教师可以发现，不同的学生会选择不同的学习方式，不同的学习方式则呈现了学生不同的智能组合和智能强项。教师可以根据学生的学习表现，在教学中经常有意识创设一些学习活动，以满足不同智能组合和学习方式学生的不同需要。这样，学生的学习兴趣必然会大增，会更加主动地投入到学习中，才能逐步做到因材施教，让学生在最直观的、最自然的环境中，各项智能得到有效的开发。三、多元智能------尊重个体、全面发展《多元智能》书中所倡导的尊重个体差异、尊重每一个体发展的思想，与如今的新课程改革的方向是一致的，为我们挑战传统、形成新的有时代特色的课程设计思路提供了有意义的借鉴，它启发我们的教师“通过多元智力来教”、“为多元智力而教”。前者在某种意义上可以被看作是我们对教育目的的新思考，后者则可看作是我们在教育方法上的新追求。“为多元智力而教”要求我们在进行学校课程设计时，摈弃原来只围绕一门学科而设计的惯有思路，而充分认识到不同学生的不同智力特点，对学生的多种智力一视同仁，强调使每一个学生的智力强项得到充分发展，并从每一个学生的智力强项出发，促进学生其他各种智力的发展。“通过多元智力而教”要求我们的课程在努力使不同智力都得到发展的同时，通过调动不同智力活动在教育教学工作中的不同作用，使用多样化的教学手段，极大地提高课堂教学的实际效果。理解多元智力理论，理解这一理论指导下形成的“学生观”和“教育观”和“评价观”，将有助于教师理解并积极地实践新课程。科学研究表明，大脑的左右两半球各自发挥独特的作用，但它们也总是在协调一致地工作，发挥大脑整体的作用。该书提到：“智能在过去一直被视作是固定的、静态的、天生的，伴随人的终生。”“事实上，通过有意识地在更多的层次上激活智能，我们可以变得更加聪明、睿智！”不论是对于幼儿还是成人，都可以通过特定的方法，获得各种智能的发展。多元智能理论对我国正在进行的课程改革，我个人认为有五点极为有益的启示。（一）我们的课改应以培养多元智能为重要目标；（二）我们的课改应以培养创新精神和实践能力为重点；（三）我们的课改应树立人人都能成功的学生观；（四）我们的课改应树立因材施教的教学观；（五）我们的课改应树立多元多维的评价观四、多元智能------学生观、质量观长期以来，家长和老师都把注意力过多地集中在了提高学生的成绩上了，只拿孩子的学习成绩好坏来衡量优劣的唯一标准，主要相信纸笔测试的结果，事实上，这很难了解学生的真实情况，尤其是学生的“情感、态度与价值观”。以至于出现了差生，美其名曰：后进生或落后生。任课老师对其“另眼相看”。但我认为“是金子总会发光，东方不亮西方亮的”。从多元智能理论来看，我们老师和家长认为的“差生”只是在语言智能和数理逻辑智能方面表现不够好，但其他方面的表现却可能相当出色。从这个意义上说，每个学生都是优秀的，不存在差生，不存在智能水平高低问题，只存在智能类型或学习类型差异的问题。另一方面学生也早已习惯用成绩好坏来给自己定位，成绩好就是好学生，就是做什么都行的能手，而成绩差就干什么都不行，这样便形成了两极分化的现象，成绩好的，自信，全面发展，成绩差的，自卑，全面落后。原本有些成绩不好的学生本身有一些特长，譬如唱歌不错，但因为成绩不好，所以不敢出声，不敢在很多人的场合展现自己，埋没了自己的才能。他也不会为自己有某些特长而感到骄傲，很不自信，做事也小心翼翼。作为教师，不能用学生的成绩来衡量他们的智能，更不能一棒子打死。小学教育不仅要完成为学生今后各方面发展打基础的任务，而且应该着重开发学生的潜能，培养学生的多元智能。因此，教师应该树立积极乐观的学生观。而我们看待学生，也应由以关注“你的智商有多高”，转为关注“你的智能类型是什么”。一个学生的智商可以测试，但一个学生的智能是不能通过笔来做文章的。总而言之，从该书的阐述中，我觉得：多元智能的理论具有一定的指导意义，虽然这种指导意义是从整个教育层面而言的，是理念上的。作为一线的教师，理论的研究始终不是我们的工作重点，我们的主要精力仍会放在如何切实地“应用”之上。现代教育需要全面型的、高素质的人才和充满激情、创造力的人，小学的科学教学将会义不容辞的发挥其独特作用，而多元智能的引入也必将会为教学开创一片新天地。

【博文的范文】相关文章：