基于语义技术的搜索引擎平台搭建的可行性研究论文
“最牛逼的江湖骗子”通过精心收集，向本站投稿了12篇基于语义技术的搜索引擎平台搭建的可行性研究论文，以下是小编精心整理后的基于语义技术的搜索引擎平台搭建的可行性研究论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：基于语义技术的搜索引擎平台搭建的可行性研究论文
摘要：首先分析了目前主流搜索引擎存在的问题，然后对国内外将语义技术应用到搜索引擎中的现状进行了分析，最后具体分析了将语义技术应用到存储技术、检索技术、数据库技术和分词算法的可行性。
关键词：语义技术，搜索引擎，语义搜索引擎，搜索引擎技术
随着Internet的飞速发展，各种各样的信息资源在网络上发布，用户通过什么样的技术策略或者手段才能在这个信息的海洋中找到自己需要的信息成为专家学者研究的对象，于是基于分类目录和基于关键词技术的搜索工具应运而生，它们的出现给用户使用网络信息资源带来了很大的方便。但是由于计算机技术和知识的普及，致使网络信息资源爆炸式的增加，目前的检索工具出现了不能满足人们需要的情形。针对Internet暴露出来的缺陷，，Web的创始人TimBerners-Lee首次提出了“语义Web”（SemanticWeb）的概念及其技术路线，阐述了语义Web的基本思想，语义Web的目标是使得Web上的信息具有计算机可以理解的语义，满足智能软件代理（Agent）对www上异构和分布信息的有效访问和检索[1]。语义技术的核心就是：为万维网上发布的信息进行语义的标注，使机器可以理解这些数据的含义，最后实现智能推理和信息自动化的处理。因此关于将语义技术和搜索引擎技术相结合的智能化搜索引擎的研究已经迫在眉睫。
1目前搜索引擎存在的问题
随着社会经济和计算机技术的发展，社会上的信息量剧增，为方便信息交流和获取，随之产生了搜索引擎，无论是目录式搜索，还是关键词搜索，都给用户使用网络来获取信息提供了巨大的方便，使得网络在人们的生活中显得越来越重要，网络信息也随之剧增。近几年，专家和企业都在研究搜索技术与搜索的策略，并且取得了很大的进步，但是这种进步在网络信息量的剧增面前显得很微小，这时，一些搜索引擎的弊端就逐渐地显现出来。
从目前用户的使用角度来看，搜索引擎有以下几点不足：
1）随着网络技术的发展，一些网站建设的新技术应运而生，一些新的网站应用技术也在网络上流行，Flash导航，视频资源播放等新型技术的产生，直接对传统的搜索引擎带来挑战。
2）网络上页面资源的更新速度大大加快，现在几乎每个公司都有自己的网站，并且几乎每天都有新的信息更新。同时，一些新型网络社区的建设，给很多用户提供了创建个人主页的机会，信息量增加的速度变快，大量的信息给搜索引擎的Crawler系统带来新的挑战。
3）网络信息的异构性更加突出。由于网络技术的发展，可以发布网络信息的用户群发生了变化，以前都是以单位为主要的群体，转变成以个人为目标用户群的。这样发布的信息从格式上更加难以控制，并且结构类型也有不小的变化，从而增加了信息的异构性，这样对搜索引擎的标引技术提出了新的要求。
4）动态生成技术，数据库技术的广泛应用，使网络上的很大一部分网站从静态转换成了动态。好多网站信息是由数据库代码自动生成了，这样对网络资源的真正URL以及资源的数据不好确认，给搜索程序带来不小的困难。
5）由于信息量巨大以及部分网络信息描述的不准确，给检索带来不小的误差，这样用户输入关键词以后，搜索引擎检索出来的数据量很庞大，一些用户真正需要的数据不一定能够排在显示的前端，而用户也不会一一的耐心看下去，这样产生的检索噪音给用户的使用带来很大的影响。
篇2：基于语义技术的搜索引擎平台搭建的可行性研究论文
2.1国外相关研究
相关理论主要有，NEC美国研究所的SteveLawrenee和C.LeeGiles从19和l9起连续在《自然》和《科学》杂志上撰文对搜索引擎技术的研究进行评述。著名的信息检索会议TREC也从年开始增加了WebTrack课题，以考察Web文档与其他类型文档在检索性质上的不同之处，并将测试在大规模的Web库（如100G字节）上进行信息检索的算法性能[2]。由美国Information公司主办的搜索引擎国际会议从l9开始每年举行一次，对搜索引擎技术进行总结、讨论和展望，对搜索引擎技术起到了很好的推动作用。此外还有EIEE主办的国际万维网会议、人机交互会议等。然后就是在Berners-Lee提出了语义网的设想，相关专家和学者开始将语义网思想运用到搜索引擎中，提高和优化Boulos，MagedN.Kamel[3]的“AFirstLookatHealthCyberMapMedicalSemanticSubjectSearchEngine”，D-LibMagazine[4]的“ALVIS-SuperpeerSemanticSearchEngine”，Schenkel，Ralf；Theobald，Anja；Weikum，Gerhard[5]的“SemanticSimilaritySearchonSemistructuredDatawiththeXXLSearchEngine”，YufeiLi；YuanWang；XiaotaoHuang[6]的“A”等关于语义搜索的文章。
相关技术主要有：l990年蒙特利尔的McGill大学学生AlanEmtage、PeterDeutsch、BillWheelan开发了一个自动索引因特网上的匿名FTP网站文件的程序，它就是Archie（ArchieFAQ），搜索引擎的首例。然后到目录式搜索引擎雅虎，关键字搜索引擎Google。现在国外已经在Mozilla浏览器的pre-Nglyauot版本和Netscpae浏览器的.407或.45+版本大量采用RDF技术，实现了智能浏览，帮助浏览网页的用户提供其他与其浏览内容有关的信息。美国FourthoughtInc公司是专为企业知识管理应用提供XML解决方案的软件供应商和咨询公司，开发了4Suite，它是XML、RDF和知识管理应用的一个开放源码平台，并在其知识管理解决方案中，实现从XML数据抽取RDF数据、并在RDF基础上提出一种简洁的语义搜索功能[7]。斯坦福大学、微软和W3C共同开发的TAP也是基于SemanticWeb的语义搜索引擎。
2.2国内相关研究
在技术方面，国内先后有清华大学、北京大学、国家智能研究中心等高校和研究机构对搜索引擎技术开展研究，并开发出了几个较好的系统。如由北京大学计算机系网络研究室开发的“天网”中英文搜索引擎，在系统规模及系统性能方面达到了国外中型搜索引擎系统的技术水平。Google作为第二代智能全文式搜索工具，可以对网页的全文进行检索。百度是目前最大的中文搜索引擎，使用超链接分析技术，除了分析索引网页本身的内容，还分析索引所有指向该网页的链接的URL、AnchorText、甚至链接周围的文字。我国从起在863计划中把语义Web技术与Ontology，列为“十五”期间计算机技术的重大课题之一。国家自然科学基金项目《基于本体论和语义Web的产品信息基础结构》，以本体论为指导，以XML形式化描述基于知识的产品信息模型数据，在语义Web上建立产品信息基础结构[8]。宋峻峰[9]提出的基于本体的信息检索模型采用描述逻辑构造本体，利用本体对文档进行了语义标注，生成文档的逻辑视图和用户信息需求的逻辑视图，实现了检索过程中真正的语义匹配，是真正的语义检索。郭少友教授提出和设计的“以文档为中心的上下文检索研究”也属于语义检索的范畴。
3语义技术应用到搜索引擎的可行性分析
3.1语义技术与信息存储技术的结合
目前，RDF数据的存储基本上有两种方案，XML/RDF文件的形式存储是一种可行的方式，但是考虑到对于大量的事实数据，考虑到可扩展性，查询方式，效率等诸多的因素，以RDF数据库或者关系数据库来存储RDF事实数据库是一种比较好的选择。
3.2语义技术与检索技术的结合
通过对用户查询关键词的语义匹配和语义相关性扩展，最后形成符合特定知识本体语言的查询语句实现语义检索，例如：
SELECT？a，SELECT（http：//127.0.0.2/Milan#动物，松鼠）
但是这样的形式比较复杂，因此可以在语义检索中设计一个Agent，用来分析用户输入的关键词，查询Agent接收用户输入的关键词，并将它传递给匹配Agent，根据知识本体和语
义词典对这些关键词进行比较分析，并构造出适合该检索的新的检索式或者查询语句，并且将该检索式返回，这个过程实现语义匹配过程。但是有的时候为了进一步获得更多的信息，还需要根据知识本体或者语义词典对输入的查询语句进行相关的推理，推理的`过程有很高的智能化，例如在检索的过程中，发现没有松鼠这个关键字，但是松鼠是喜欢吃松子的，所以当检索到松子的时候，这个页面有可能也是关于“松鼠”这个关键词的相关页面，同时推理机制也会根据情况构造出新的检索式：
SELECT？a，WHERE（http：//127.0.0.2/Milan#坚果，松子）
3.3语义技术在数据库搭建中的应用
我们知道数据库构建的过程中是有很多表或者集合组成，传统的描述仅仅是描述其关键字字段或者其属性值，利用相似度算法进行机械的匹配查询，满足一定的相似度就对该条记录做读取、删除等操作。
王珊教授等研究了基于本体的关系数据库语义检索，分析和研究单个关系数据库上基于本体的语义检索问题，其中指出，关系数据库主要有两部分组成，一部分是元数据（Meta-data）也称为模式（Schema）如数据类型名，表的属性名，表名，主键及外键[10]。另外一部分是真正的数据，关键数据库的元数据描述了其存储数据之间的简单语义关系，由于关系模型描述能力的限制，并不能完全的描述数据库之问丰富的语义关系。关系数据库的查询语句使用的是结构化查询语句SQL进行的，这是一种精确的查询语句，查询条件是精确的，同时查询结果也是精确的，由于关系数据库仅仅只能表现数据库中有限的语义关系，所以其查询的语义性也是有限的，而本体则能进一步的描述关系数据库的语义。
随着本体跟语义网的技术的不断发展和应用，基于本体的关系数据库也逐渐成为研究的热点。关系数据库的语义可以分为两级语义，一级是元数据级别的语义，另外一级是数据级的语义，利用不同语义级别可以实现不同的语义检索。文献指出本体通过对数据库进行两种级别的语义描述，分别可以从元数据或者数据中抽取，识别出概念，然后对本体中已经存在的概念进行映射，或者根据本体的学习技术，构建出一个新的本体[10]。也可以直接使用已有的本体中的概念来描述元数据的数据，这两种方法都称为本体标注。本体标注也是关系数据库语义检索的基础技术。本体标注就是把本体和数据联系到一起，以便建立基于本体的语义索引[11]。
3.4元数据标引技术
利用元数据技术对网络信息资源进行标引，有利于信息资源的描述，同时也可以缩小网络信息资源的异构特点，根据元数据的标准对网络信息资源进行统一的标引，这样对信息的描述更详尽，同时也可以体现各个相关数据之间的语义特点。目前比较通用的是DC，利用DC的著录格式对网络信息资源进行著录与表示，其不但能详尽的描述信息资源的特点，同时也可以体现出描述各项之间的语义关系。因此将元数据引入到网络信息资源标引技术中，有利于改善网络搜索引擎。
3.5语义技术在分词算法中的应用
常用的分词算法主要有正向最大匹配法、逆向最大匹配法、专家系统分析法、高频优先法、全自动词典切词法、扩充转移网络分词法、神经网络等分词方法。但是以上所有的分词方法都会存在一定的错误率，所以我们要在分词算法中引入语义技术，以便提高分词的准确性。这种思维方式就是根据汉语的特点以及其自身的规律，可以考虑从汉语的构词规则如笔画来试图解决这样的问题，这是一种新的自动分词研究方向。另外再对数据或者信息资源进行处理和标引时，在使用受控语言和自然语言的同时，还可以运用其他的人工构造语言，像程序设计语言，逻辑语言，数学公式等。这几种人工语言跟自然语言一样，他们都有一套自己的完整的语法规则与相当数量的符号组成，我们可以根据他们的特点，对其组成规律进行总结，并且并入到语义字典中，并利用本体对其相互关系进行描述。
为了便于计算机对汉语进行自动分词处理，就需要对现在的分词语法方法做以下三方面的改造：一是要在待分词的汉语文本的词与词之间增加适当的间隔符，即设立分词标志，这样通过设立的分词标志，可以方便地对文本进行分词处理，大大提高效率；二是要对汉语的词语进行明确界定，即规定什么是“词”，这样主要可以解决两方面的问题，单字词与字元素之间的区别以及短语或者成语与词（词组）之间的区别；三是要制定完整的汉语书写规则。这些都是应该在汉语文本生成之前完成，并且从技术实现的条件来看是可行的，这样就省去了很大一部分精力对预处理文本进行分词[12]。
4结论
基于语义技术的搜索引擎平台的搭建是一门新兴的研究课题，它旨在解决如何让信息用户在海量的信息中，精准地找到自己需求的信息，在构建的过程中，可以将语义技术运用到信息的描述、信息的存储、信息的检索以及信息的输出过程中。国内外也有了一定的研究成果，并且也构建了一些语义技术的搜索引擎平台，但是大部分还是处于试验阶段，很多的关键技术难题还没有攻克。笔者认为，数字资源的语义描述，中文的分词技术，还有语义的检索方式和输出排序是目前需要进一步研究的重点。
参考文献：
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[3]Boulos，MagedN，Kamel.AFirstLookatHealthCyberMapMedicalSemanticSubjectSearchEngine[J].Technology&HealthCare，（11）：33-41.
[4]ALVIS.SuperpeerSemanticSearchEngine[J].PreviewD-LibMagazine，20O4（6）：10-12.
[5]SchenkelRalf，TheobaldAnja，WeikumGerhard.SemanticSimilaritySearchonSemistructuredDatawiththeXXLSearchEngine[J].InformationRetrieval，（12）：521-545.
[6]YufeiLi，YuanWang，XiaotaoHuang.ARelation-BasedSearchEngineinSemanticWeb[J].IEEETransactionsonKnowledge&DataEngineering，（2）：273-281.
[7]黄大鹏.基于语义Web的搜索引擎研究[D].西安：西安理工大学，2004.
[8]杨秋芬，陈跃新.ontology方法学综述[J].计算机应用研究，（4）：24-25.
[9]宋俊峰，张维明，肖卫东，唐九阳.基于本体的信息检索模型研究[J].南京大学学报（自然科学），2005，41（2）：189-197.
[10]王珊，张俊，彭朝辉等.基于本体的关系数据库语义检索[J].计算机科学与检索，2007（1）：59-77.
篇3：构建学校文化搭建教育平台论文
构建学校文化搭建教育平台论文
【摘要】随着新一轮课程改革的深入推进，现代学校的管理变革呈现出新的文化发展态势，一所学校的长远发展，常常取决于领导的管理哲学。学校管理变革的精髓，在于打造鲜明的学校文化精神，充分挖掘管理与育人的价值，搭建安全和谐的教育平台，构建具有独特魅力的学校文化。
【关键词】组织文化；师德承诺；传统特色
学校文化是包含着学校精神文化、制度文化、组织文化、行为文化等在内的学校意识和经验体系，是学校积累和建构起来师生共同的世界观、思维方式和行为方式。从学校管理的角度看，校长、制度与文化是学校发展的三个关键因素。在学校发展的第一阶段，学校的管理主要依靠校长的观念、人格与能力，一个好校长就是一所好学校；在学校发展的第二阶段，学校管理主要依靠一种完善的管理制度和机制；在学校发展的第三阶段，学校管理主要依靠校园文化与校园精神。
众多成功的学校，都有深厚的学校文化底蕴，她无时无刻不在激励着每一位教职工在充满人文关怀的校园里，积极进取。学校文化是学校物质文化与非物质文化的融合，而非物质文化是学校文化的灵魂，其核心的内容是全校师生共同努力形成的价值取向、优良传统和学校精神，她对学校文化具有决定性的影响。 校长在引领全校师生进一步塑造和丰富学校文化内涵，拓展学校文化外延的同时，以践行师德承诺为切入口，带领全校师生传承学校文化，提升学校精神，为创建锡山城区窗口学校奠定基础。
1形成组织文化，提高教师素质学校发展要求形成学校学习行为，要求建设学校学习型文化，这里的“学习”由于强调“学校’’的规定性而不同于以住的“学习“，具有鲜明的学校组织和行为的特质：它是一种基于学校现实问题解决的学习，是一种实现学校发展共同愿景的学习，是“基于学校、在学校中、为了学校”的校本学习和研修；它是一种在个体学习基础上强调群体学习、伙伴学习、合作学习的过程和经历，提倡学习过程中的经验分享、相互支持和共同成长；它是一种前喻学习、同喻学习、后喻学习并行和共存，强调学习者之间(学校领导与教师、教师群体、教师与学生)的平等、民主和互塑的关系；它是一种在实践中学习，在学习中研究，在研究中创新，从而不断指向实践改善和行为提升，不断推进学校发展和特色形成的过程。
美国作家写的著作《塑造军队》一书中指出，文化就像是黏合剂，能够贯穿于军事战役的始终，从而使军队团结在一起。他说：“文化是塑造团队的价值和前提，有了这种特有的文化，海军陆战队才能够成为海军陆战队，正是文化使他们团结一致。……”换句话，学校文化是学校团队的价值和前提，正因为有了这种特有的学校文化，全校师生精诚团结，学校教育事业不断取得新的成就。校长身在学校，心系教育，肩负一所学校的责任，读点有益书籍，倡导良好学习风气，是塑造学校文化的价值和前提。倡导良好的读书氛围，形成正气，引导教师、学生读好书、读书好、好读书，这是校长的举手之劳，更是天长日久、坚持不懈的正劲小事，是件大事。 2010月，在一次语文教研组活动时，就提出由语文组牵头，创立东亭中学“云林”校园文学社，在全校学生中开展以“读名著、品人生”为主题的系列读书活动。7月，专门组织“云林”校园文学社学员踏访“阿炳和云林纪念馆”，了解名人的足迹，对比冷暖人生。10月，青年教师人手一本《小智慧大道理》系列书籍，从点滴小事，感悟教育真谛。月，“真读、真思、真行”系列学陶师陶演讲活动，深深感染了初为人师的青年教师。5月，苏霍姆林斯基、魏书生、李镇西、朱永新等教育名家著作，聚焦每一位教师教学工作的艺术，期待以人格魅力构建富有亲和力的磁场。2010月，你一本，他一本，我们十本，你们十本……，短短一个月，汇集了全校师生的片片心绪，书香浸润了学校，书香濡染了师生，团委学生会倡议的“分享读书快乐”活动的.目的意义，在全校师生广泛参与的过程中得到了升华。2007年11月，王金战写的《英才是怎样造就的》一书的推介，再一次感受了王老师身上特有的品质：爱心和责任心。初着手构建一支教师学习发展型团队，以激励教师的学习和发展意识，达到教师与学校发展的双赢。
在新课程的背景下，建立一种学习型的文化，形成教师群体学习、研究、创造的意愿和行为，建立面向实践、面向问题、面向经验的校本化的学习、培训、研修制度，是新课程所体现的新型教学文化的内涵与规定。新课程对教师的专业素质和综合素养提出了很高的要求，能否适应这样的要求，关键在于不断学习、不断反思、不断提升自己的教育教学实践能力。教师首先要成为全面的、充分的、有个性的人，教学才能充满智慧、个性和创造。全面提高教师自身文化内涵和综合素养，需要形成教师个体和群体自主、积极、终身的学习，把学习内化成为一种日常生活方式。只有建立一种学习型的学校文化，才有可能为教师的持续发展和不断提高提供环境、条件和氛围。
腹有诗书气自华，胸有成竹志更坚。书籍成了东中师生的精神大餐，读书成了我们的共同爱好，书香使我们更加睿智，学校文化之苗就在这细雨声中得到了滋润，正在一天一天的长大。
2融合传统特色，提升学校精神将学校传统、学校特色与学校文化建设融为一体，要求学校文化建设关注学校的历史传统、敬重学校的文化积累，回到学校的历史文化中重新发现、解读和建构学校思想和文化资源，使之符合时代精神和素质教育的要求。学校校史陈列室的建立，是学校历史和办学典故即学校文化的内涵结晶，重视学校的过去，是学校走向成功的一个显著标志。因为学校需要靠这种历史感将全校师生以及校友紧密地团结在这个受人爱戴的东亭中学集体里。
学校从1951年开办以来，几经历史变迁，在适应社会经济发展过程中，形成了独特的学校文化，如“勤奋、俭朴、团结、求实“的校风；“严谨、博爱、善教、爱生”的教风；以及“勤学、精思、好总、创新”的学风等体现出东中几代人内在的价值和信念。学校古老的建筑——资景庵是当年众多东中学子求学的缩影，是历史的见证，是学校文化的象征。“资景庵”三个字看上去似乎十分世俗，但是却能够激发我们东中人持久的热情和信念。几任学校领导在决定校园环境、建筑、装饰、符专和标语的时候，都是从历史的角度来思考这一个在东亭具有深远影响力的建筑，妥善地保护好，修缮好，让历史说话，让她承载着具有很强的文化感召力与凝聚力的符号来代表很难用言语表达的无形价值观，表达东中几代人所倡导或希望实现的一切。
将学校传统、学校特色与学校文化建设融为一体，要求学校文化建设关注学校特色的形成。学校特色是学校长期积累所形成的，是学校传统的重要组成部分，是学校传统中区别于其他学校的重要特点，是最能够表现学校个性和独特性的方面。学校特色是学校文化的整体表现。是学校理念和精神由内而外的自然呈现与自然生成，而不是外加的；是与学校文化的整体协调，是与制度文化、组织文化、行为文化相一致的，而不是相抵触的，或毫不相干的；是全体师生共同认可，并能够表现为师生基本行为的，而不是与师生无关的；是在学校氛围中能够感觉到，并形成明显学校标志的，而不是需要刻意讲解和阐述的。因此，建设学校文化就是形成学校特色，形成学校特色就是在建设学校文化。学校文化应该是基于学校的，本来就是校本化和特色化的；学校特色应是文化的、内涵的、品质的，是在学校文化建设的过程中自然形成的。学校文化建设与学校特色形成是同一个概念的不同表述。
中央大道两侧、小树林里、楼梯过道边、宿舍围墙上、教育综合楼下包括学校校本课程《篆刻》室里的学生作品都在以有形的方式表现无形的价值，体现学校的历史和传统即体现学校文化永恒价值的重要符号。众多省内外的教育考察团尤其是省市区包括书法艺术家来校莅临指导后，都十分感叹，东亭中学的特色教学校本课程《篆刻》启用，意义深远，让学生从小学习篆书、篆刻，不仅是学校文化的继承和弘扬，更是民族传统文化继承和发扬。校本课程《篆刻》已经在无锡市乃至江苏省产生了深远的影响，学校文化正在得到不断得到继承和弘扬，学校精神得到了进一步提升。
将学校传统、学校特色与学校文化建设融为一体，要求学校文化建设更为关注学校精神文化的培育和成长。学校精神是学校文化的灵魂，是学校传统与时代精神的统一，是在长期办学实践中不断积累、不断表现、不断发展而形成的，是全体师生的实践智慧和精神贡献。学校精神的形成需要时间，需要积累，需要传承，需要延续，需要不断地表现。这种传承和表现需要物质、组织、活动、实践的依托，需要学校文化活水的不断滋润和涵养。
3恪守师德承诺，促进学生发展学校文化不仅是文字记录，更要有教师和学生两部分主体共同拥有并不断创新与传承下去。教师是学校文化传承接力赛的发起人，学生是学校文化的继承者，更确切地说，教师是学生阅读的道德书籍，学生是创新教育的希望所在，师表形象是流动的学校文化。
“高山仰止，景行行止”，只有具备高尚的人格魅力，才能使学生亲其师而信其道。无论是“三要六不"师德规范底线，还是向社会庄严承诺；无论是学校干部竞争上岗，还是学校干部年度述职述学述廉；无论是去年区十佳师德标兵评选，还是今年区十佳爱生模范评选活动包括正在全面启动的全员德育等教育活动，都已经把老师的职业道德升华到师魂、校魂的塑造，上升到学校文化。
每天清晨，我们学生走进校门时，都会发现身边多了一位老师，他在用目光注意着你，在迎接学生的每一天。今天是这一位老师，明天可能是另一位老师，但不论严寒酷暑，老师的身影依然存在。 学校因为有了这样的老师，学生的进步里就多了一份老师热情的激励和鞭策，学生的成功里就折射出恪尽职守、敬业奉献、爱生如子的东中人的一种人格魅力磁场和学校文化精神所在。
回顾创业经历，深感校长在塑造学校文化中的角色十分重要，担子不轻，惟有身体力行，倡导书香校园，提升学校精神。在教育教学实践中，充分挖掘其管理与育人的价值，给学生搭建安全和谐的教育平台，构建具有独特魅力的学校文化。
参考文献
[1]赵中建主编：《学校文化》，华东师范大学出版社2010月版。
[2]孙鹤娟著：《学校文化管理》，教育科学出版社2004年10月版。
[3]余世维著：《企业变革与文化》，北京大学出版社2005年8月版。
[4]沈曙虹：《文化力：学校文化建设的关键》，《人民教育》203—4期合刊。
篇4：搭建实践平台,培养综合能力论文
搭建实践平台,培养综合能力论文
【摘 要】语文教学只有在总目标的指导下，以学生发展为根本，多元化地培养学生的语文实践能力，才能实现“学语文是为了用语文，丰富知识是为了形成能力”的教学目标，才能培养社会有用的复合型人才。
【关键词】语文实践；综合能力
小学语文教学大纲指出，要“开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道使学生在广阔的空间里学语文，、用语文，丰富知识，提高能力。”新颁《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”可见实践能力的培养不仅是当产教学的重要内容，同时也是今后语文教学不可缺少的部分，这就要求广大教师在教学中，全方位地为学生搭建语文实践的平台，培养学生语文实践能力，从而促进语文综合素养的提高。
1．立足于课内，培养学生的语文实践能力
“语文实践”固然不排除让学生走出课堂去识字，去摘写春联，去寻找一切可以利用的语文学习资源，然后语文实践的内涵远不止这些。语文实践的主渠道仍在课堂。为此就立足于课内，在阅读教学中，放手让学生进行听、说、读写的实践活动，进而培养学生的语文实践能力。
1．1 读写结合。语文教学中学生自主地进行语文实践，读是最根本的手段。教师应把读贯穿于阅读教学的全过程，一般地说，在教学中学生的自主阅读活动可以按三个阶段进行安排：①读一读，整体感知课文内容，理清课文脉络；②读一读，细嚼课文的内容意境，理解课文；③读一读，品味课文语言情感，产生思想共鸣。读、写既是阅读的方法，也是语文实践能力的具体化。在学生的阅读实践中应适量适时安排写的训练。
1．2 听说结合。听与说是进行阅读实践的生要方法，没有听与说的阅读活动是不存在的。为此，在教学中老师应组织学生多听多说，听听老师、同学情感化的朗读，加深学生对课文语言的理解；听听老师、同学对课文的理解分析，取长补短，融会贯通，求得正确的思维方式。说是指让学生表达自己对课文语言的理解，可以让学生问问题，回答问题，也可以让学生评议别人的回答是否正确，还可以让学生说出自己的意见、建议。这样通过听、说的训练，让学生在实践中学习。
2．延伸于课外，培养学生的语文实践能力。
修订大纲强调：“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系，校内外沟通的语文教育体系。”学生语文实践能力的培养就得“利用现实生活中的语文教育资源”，得法于课内，延伸于课外，在生活中学习，在生活中运用。
2．1 课内外知识结合，培养语文实践能力。为培养学生的语文实践能力，教师应该挖掘教材内容，构建大语文教学观，找准课内外知识的结合点，为解决课内的重点问题引导学生利用图书资料、网络等渠道搜集、处理资料，从而对课内有关语文有个立体多维的理解，如教学《赤壁之战》、《草船借箭》可以引导学生去阅读古典名著《三国演义》，拓宽对课文的理解。教学《我的战友邱少云》可要求学生到图书馆查阅有关志愿定抗美援朝的资料，教学《桂林山水》、《记金华的双龙洞》可引导学生上网搜寻有关桂林、金华等地的人文地理知识。这样，学生在学习中实践，又通过实践加深学习。
2．2 学校与社会相结合，培养学生的语文实践能力。“拓宽学习内容，使学生在广阔的空间里学语文和用语文”这是培养学生语文实践能力的主要途径。为此就必须引导学生走出学校，走上社会，通过实践活动，来了解社会，学习知识，形成语文综合能力。其主要做法有①组织学生利用课余时间对“街道路牌”“商品广告”等的用字情况进行调查，并把调查中发现的问题，自己的建议写下来，然后回到学校进行讨论、交流。②结合传统节日去收集对联，并引导学生进行评议，进一步了解对联的特点，还可以让学生试着“对联”。③引导学生跨班级开展语文实践活动，如让学生自编作文选、出学校黑板报、办小剪报等。通过这样一些方法来培养学生的`语文实践能力。
3．相融于学科间，培养学生的语文实践活动
学生语文实践能力的培养不能只局限于语文学科之内，要突破学校本位的禁锢，把语文学科与其他学科融合在一起，培养学生的实践能力。教学中可以尝试以下做法：
一是让学生把数据多的句段列成表格，以便学生易于记忆、理解，如学习《太阳》这课，教师便可以指导学生把太阳的特点根据课文内容提供的数字列表进行理解。
三是让学生走出校园，去工厂调查废水、废渣、废气排放情况，结合查找资料，把自己关于环保的调研情况写成报告，汇给有关部门。
四是引导学生密切关注身边的事，发现好人好事，写成通讯寄给电台或学校广播站。
这些做法兼融了数学、自然、社会等学科知识，通过调查、查阅资料、写调研报告，既扎实了学生的语言表述能力，又增长了自己的见识，真正体现学语文、用语文的有机结合，从而突出语文工具怀学科功能的特点。
语文教学只有在总目标的指导下，以学生发展为根本，多元化地培养学生的语文实践能力，才能实现“学语文是为了用语文，丰富知识是为了形成能力”的教学目标，才能培养社会有用的复合型人才。
篇5：如何搭建有效的说话训练平台的论文
如何搭建有效的说话训练平台的论文
低年级是学习语言的最佳时期，抓住这一时期对学生进行语言训练，形成基本的说话能力和良好的说话习惯，是培养学生综合素质的良好开端。那么，我们如何搭建有效的学生说话训练平台？
一、拼音教学：拼读与说话有机融合
根据低年级儿童听觉灵敏、记忆力强的特点，从学生入学开始，我就有意识地对他们进行词句训练。小学生学习语文最先接触到的是汉语拼音，大量地学习字母发音、书写记忆字母字形、拼读音节，繁琐单调而枯燥，极易使他们产生厌学情绪。这时若能结合拼音教学渗透说话训练，既巩固了拼音，又能拓宽学生思维，活跃课堂气氛。如在教学复韵母“ai”一课时，先请两位学生到讲台上背靠背站好，引导学生观察说话：谁挨着谁？谁比谁高？谁比谁矮？学生的说话欲被激起来了，小手举得高高的，接着就让学生们站起来一边与同座比画一边练习说话，然后小结：大家刚才说“高矮”的“矮”、“挨着”的“挨”，发的就是“ai”的音，最后出示“ai”学习。
二、课本插图：读图与说图相互渗透
低年级语文课文中配有大量插图，这些彩色插图新颖活泼，富有儿童情趣，指导学生看图，既培养了学生观察、想象和理解课文的能力，更是训练学生说话的好机会。如教学一年级上册《识字5》一课，我刚出示课文插图，学生们一见到海边那美丽的景色，便不由自主地发出惊叹，眼里满是向往的光彩。我当即让学生观察画面，用上“（什么怎么样）真美啊！”的句式练习说话。学生们纷纷赞叹：大海蓝蓝的真美啊！沙滩金黄金黄的真美啊！海鸥在海面上飞来飞去真快乐啊！贝壳五颜六色的真美啊！说话间，学生的观察、想象能力得到了训练，审美教育得到了渗透，同时举一反三地进行了句式的训练，促成学生言必成句的好习惯。而在《，北京！》一课的教学时，我则首先指导学生看图并有序叙述，然后让学生对刚才说的一段话与课文中描写这幅图的几个小节加以比较，从而帮助学生初步学会说一段通顺、完整的话，又教给学生学会用好词好句，潜移默化地训练了学生具体、准确、鲜明生动地表达事物的能力。
三、课文表演：扮演与说写融为一体
表演是学生特别是低年级学生非常喜爱的活动，虽费时，但收效是多方面的。我在教学中常常有意识地让学生扮一扮、演一演课文故事或一些重点部分的'有关章节，引导学生进行说话和写话练习。学完《小鹰学飞》这篇课文后，我让学生自由选择伙伴，分角色扮演小鹰和老鹰，根据课文提供的语言，想象小鹰、老鹰的神态、心情、动作，以及对话的语气；然后结合自己的体验进行演一演、说一说、议一议；在演练的基础上，组织学生开展“虚心学习，永不止步”的学习竞赛活动，之后，让学生把这一活动作为一个写话内容如实地记录下来。一些课文总是为学生留下一个极大的思维空间，教师切忌唱“独角戏”，提供标准答案，应当尊重学生个性化的学习感觉，“放任”学生思维。
四、语言实践：生活与语言兼容并包
学生生活经验从做、看、听、读等途径获得，我们要关注学生的语言实践，使生活与语言训练、语言应用合二为一、兼容并包。对刚入学的一年级的小朋友，可让他们向同学作自我介绍；也可以回家向家里人介绍自己的学校、班级、老师、同学的情况；还可以采用“打电话”、“传口令”、“猜谜语”等游戏；或开展说说“我的生日”、“我家的喜事”、“我最喜欢的小动物”等语言实践活动，促使学生对说话写话产生兴趣。正值春暖花开的季节，我带领学生到郊外找春天。大自然的美丽多姿，触发了孩子们的灵感，他们情不自禁地吟起了诗歌《春晓》、《咏柳》、《江畔独步寻花》……来到郊外后，我让他们看看春天有哪些花开了，是什么样的颜色，香味怎样。动植物在春天里有什么变化，人们在怎样劳动等等。同学们边观察边交流，爱怎么说就怎么说。接着，我让他们画春天，把自己观察到的最感兴趣的内容画下来。回来后，我让学生展示自己的画，并介绍“我们眼里的春天”，练习说话写话，学生个个情绪高涨，课堂气氛活泼热烈。
低年级的说话训练既是学生日常语言交际的需要，又是学生读写能力、思维能力的基础，我们要搭建这种有效平台，为学生创设听话、说话的机会，激发他们听说的兴趣和欲望，不断提高其听说能力，丰富其语文素养。
篇6：新媒体技术采编播立体平台的搭建设想论文
新媒体技术采编播立体平台的搭建设想论文
摘要:新媒体技术是将互联网信息技术融入媒体信息服务体系中，以网络为载体进行新闻信息传播，新媒体技术可以实现传统媒体与新媒体的无缝链接。新媒体技术采编播立体平台可以将分散的媒体资源进行有效整合，为用户提供便捷顺畅的交互式平台，新媒体技术采编播立体平台可以对传统的广播电视网络与电信网络进行二次开发，将新闻信息采集、编辑、播放等功能整合到一个平台上，提高了信息流通的效率。目前，我国新媒体技术采编播立体平台的发展比较缓慢，现有的新媒体技术采编播立体平台仍然存在较多缺陷，本文将深入地研究新媒体技术采编播立体平台的框架与业务流程，并设计平台的各个功能模块。
关键词:新媒体技术；采编；立体平台
新媒体技术采编播立体平台是新闻传媒行业与计算机信息技术的完美融合，同时也是传统新闻传媒体系的一次重要变革。新媒体技术采编播立体平台与传统电视广播系统具有较大区别，主要区别包括系统框架、工作流程、平台兼容性、人机交互性等，新媒体技术采编播立体平台已经成为新闻媒体行业的主要发展趋势之一。根据相关研究，，全球互联网普及率超过35%，移动业务普及率超过93%，我国的互联网普及率达到45.8%，网络新闻用户超过5.03亿。新媒体技术采编播立体平台可以很好地适应人们获取信息的方式，提高了信息获取的自主性，面对新媒体技术的冲击，传统新闻媒体行业必须实现网络媒介融合，而新媒体技术采编播立体平台恰好可以满足新闻媒体行业的发展需求。
1平台系统构架设计
新媒体技术采编播立体平台建立在传统传媒体系的基础上，一方面需要满足传媒行业处理、传输信息的需求，另一方面需要满足用户获取、掌握信息的需求。新媒体技术采编播立体平台的模型可以分为四层结构，包括信息采集处理体系、信息发布管理体系、信息传输网络体系以及客户端，以上四层结构具有一定传递性，按照信息流进行构建，可以满足传媒行业与客户的使用需求，其中采集处理体系是平台的基础，由传统传媒行业改进而来。新媒体技术采编播立体平台的结构模型如图1所示，新媒体技术采编播立体平台的构架图如图2所示。
1.1信息采集处理体系
信息采集处理体系可以将所有的新闻信息进行汇总，之后将新闻信息交付下一环节，新闻信息处理直接在线进行，提高了信息处理传输效率，管理人员可以随时调阅信息、管理信息。信息采集处理体系的采集依靠分散的服务端，一线记者可以直接通过网络访问服务端，并将新闻信息进行汇总，信息采集处理体系融合了多种新闻信息加工工具，保证了信息处理的效率，管理人员可以在线管理信息，多不合格信息进行操作，除此之外，信息采集处理体系具有DRM信息加密模块，保证了信息的`安全性。
1.2信息发布管理体系
信息发布管理体系包括了接口服务、用户认证、广告服务、音频管理服务、视频管理服务、图片管理服务、门户服务、信息播出、转码服务模块等，这些模块具有一定功能性，是对新媒体技术采编播立体平台的扩展。接口服务模块是对输入输出信息的管理与运营，用户认证模块可以进行客户数据管理，音频、视频、图片数据模块将提高了平台资源的使用率，信息播出是对新闻合法性的保证，门户服务模块可以为新媒体技术采编播立体平台进行推广，广告服务模块新媒体技术采编播立体平台资源的主要来源。
1.3信息传输网络体系
信息传输网络体系的结构比较简单，主要包括信息发布模块以及网络分布节点，信息传输网络体系本身属于分布式网络，可以提高存储资源利用率，同时提高了信息资源的安全性。用户可以通过最短的物理链获取信息，提高了信息传播的效率，传统的集中式网络容易出现访问超载的现象，而信息传输网络体系的构建可以有效改善这一缺陷，有效降低了网络体系的压力。
1.4客户端
客户端一般具有较好的人机交互性，个性化的界面可以提升客户的体验感受。目前，我国的移动客户端已经比较普及，包括电脑客户端、手机客户端等，这些客户端具有传统客户端难以比较的优势，一方面移动客户端具有较好的可操作性，用户可以选择性地获取信息，另一方面，客户端的推送服务提高了信息流通效率，对我国新闻传媒的发展具有重要意义。
2平台业务流程
与传统电视广播网络难相比，新媒体技术采编播立体平台的业务流程更加明确，有利于传媒行业的标准化发展。传统电视广播网络的信息采集、信息制作、信息传播等环节比较复杂，且业务流程之间的关联性不强，导致信息加工效率较低，严重影响了新闻的时效性。新媒体技术采编播立体平台可以实现信息快速处理，目前，我国现有的新媒体技术采编播立体平台的工作周期一般为30分钟以内，从信息录入到客户端推送的时间少于30分钟。本文将新媒体技术采编播立体平台的业务区分为4个环节，包括内容制作、发布运营、分发传输、终端呈现等，且各个环节之间具有极强的关联性。
3平台的各模块功能设计
新媒体技术采编播立体平台必须满足客户对信息的需求，新媒体技术采编播立体平台可以采集多方信息资源，通过对信息资源的整合、处理形成完整的信息数据链，最后利用互联网将这些信息发布到移动终端。新媒体技术采编播立体平台必须兼容多种格式的数据，同时注重信息服务质量，为客户提供个性化服务，支持信息订阅、自动推送服务。移动终端模块覆盖了PC、手机等，内容制作模块主要包括四个功能，分别是内容聚合、内容加工、内容推送、内容管理等；内容发布模块的功能主要包括图文业务、视频业务、交互业务、信息交互、信息管理等；内容传输网络可以支持CDN、P2P、广播推送等，同时结合了SP/CP双模式。
参考文献
[1]刘欣，邱建安.新媒体技术平台搭建中一体化采编播平台的建设[J].西部广播电视，，9：188，193.
[2]刘春光.黑龙江网络广播电视台技术平台新媒体制播[J].电视技术，，22：59-61.
篇7：搜索引擎优化技术原理及其实践论文
搜索引擎优化技术原理及其实践论文
网络的发展让搜索引擎能够不断地对网站建设进行优化，这样就能够确保网站更好地被搜索引擎所收录， 然后才能够做好排序目标的优化， 并且利用网站页面、关键词分布、网站结构等来实现， 最终增加网站本身的访问量。
1 搜索引擎优化简介
1.1 搜索引擎优化 （SEO） 技术
搜索引擎优化是一种技术， 它主要是严格依据搜索规则对具体的搜索策略进行制定， 目的在于帮助网站将其日常访问量提高。 SEO 的实现由两种方式： （1） 内部优化， （2） 外部优化。 前者主要是对网站网页的各项基本要素进行合理的调整， 促使搜索引擎得到的关注更加广泛； 后者是通过对外部链接的应用， 促使搜索引擎占据的位置更多， 即大数定理，从而确保网站被访问的机会越来越多。 当然， 不管是哪一种SEO, 根本目的都是确保网站本身的访问量得到有效的提高 ,从而促使网站的宣传能力越来越强[1].
1.2 搜索引擎优化原理
搜索引擎优化原理主要是由一种逆向的搜索引擎工作原理推导出来的结果。 所以在对其原理进行了解和学习之前，首先要认识常见搜索引擎的基本工作原理。 目前， 搜索引擎主要分为 3 大类：
（1） 全文搜索， 如百度与 Google;
（2） 目录搜索引擎， 国外一般都会选择目录搜索引擎的原理；
（3）元搜索引擎， 主要是用于数据库之中。 在此所介绍的是应用较为广泛的全文搜索引擎。
搜索引擎担任的工作主要有： 对网站页面进行分析、对信息进行收录和排版、对关键词进行查询等。 其中， 搜索引擎最基本的工作就是收录， 它实际上是对网站网页信息的采集， 并负责筛选采集的信息， 把有用的部分存储到数据库里面。 依据网站页面的 URL 地址， 搜索引擎就能针对页面开展搜索工作， 之后通过对 “蜘蛛网” 程序的有效利用， 就可以将网页纳入数据库当中。
搜索引擎的另一项基础工作是对页面的分析， 主要是分析关于网站页面的内容， 并做好相应的处理。 如过滤标签就是对网页正文的信息进行提取， 并做好切词处理， 接着针对网页与关键词建立相应的关系索引。 当用户把自己的搜索要求提交给搜索引擎之后， 它就会把查询关键词得到的结果及时反馈给用户， 且结果的排列有一定的规律， 而结果顺序排列的根本在于链接的权重以及页面的相关性。因此， 提高链接的权重以及页面的相关性就成为优化搜索引擎的关键。 页面相关度是按照关键词的密度、匹配度等进行设定的， 还包含关键词分布设置、分析设置。 链接权重包括两个部分， 分别是内部、外部， 而外部链接权重拥有主导性， 会成为用户最终的搜索结果。
2 实证分析
2.1 网站基本信息
在改版学院的网站之前， 首先应全面分析网站， 主要包括学院信息、页面结构、网站结构等； 其次应利用学院的学院概况、师资队伍等作为关键词对各种搜索引擎中的收录情况进行查询， 如百度、Google 等。 通过对学院网站进行分析，能够发现选择网站结构、选择搜索关键词、规划网站的'内外链接等方面可能会面临的问题， 包括对用户不友好、对搜索引擎不友好等[2]. 由于网站缺乏专门的技术人员对其进行优化和推广， 造成网站内容在很长一段时间都得不到更新， 所以无法被各种各样的搜索引擎所收录。
2.2 网站内部优化
2.2.1 结构优化
为促使网站里相对重要的页面的链接深度被减少， 需要网站把更多关键的页面抓取出来， 并增加一定的页面链接入口， 将页面权重提高， 以调整网站结构。 因此， 在首页的下面可以增加分类导航， 通过利用该导航， 用户就能对网站内部的整体情况进行快速浏览， 使分类子网站减少链接深度，最终使网站网页的权重得到有效的增加； 为了增加网站链接数量， 将友情链接添加放在网站左下侧， 调整后的结构如下图 1 所示：
2.2.2 图片优化
网站中有大量的学院信息图片， 然而搜索引擎无法准确识别出图片的文本内容， 所以需要优化重要的网站页面内容，适当增加网页的栏目、关键字等， 而不再通过图片的形式出现。 图片的优化主要包含了描述和压缩两个方面：
（1） 描述， 它指的是图片的名称以及 Alt 属性。 在命名图片时， 最好能把与网页内容相关的关键字视作迷你工程， 避免随意使用。 Alt 属性制定应该尽可能对图片的内容进行简洁有效的表达， 避免关键字的堆砌。
（2） 压缩 , 它指的是图片的体积被缩小就能加快页面的显示速度， 不管是一般的用户还是搜索引擎， 这样做都非常有利。
2.3 网站外部优化
友情链接是网站权重得到提高、高质量外链得到增加的一种重要方法， 它的好处不仅是能增加网站的直接访问量，还能让搜索引擎更多地收录网站的网页[3]. 在对友情链接进行交换时应当注意： 要定期对友情链接进行检查， 避免被删除；防止友情链接使网站页面的权重被降低； 避免被屏蔽或不被收录； 重视静态与动态首页； 重视关注对方网站的内容。 该网站对友情链接进行交换时得到的结果如表 1 所示。【1】
3 结语
随着新时期互联网技术的发展、普及和推广， 搜索引擎优化展现了强大的发展潜力。 因此， 在搜索引擎的简要介绍以及原理讲述的基础上， 通过网站实证分析的方式对搜索引擎优化的策略与网站建设方式进行了探讨， 希望能够让更多的人了解到新的网站建设方式、方法， 从而在互联网时代能更好地利用搜索引擎这一有力武器。
参考文献
[1] 钱素予。 网站建设中站内搜索引擎优化的方法研究 [J] .科协论坛 （下半月）， 2011, （12）： 59-61.
[2] 蒋雪瑛， 徐福缘。 基于百度搜索引擎的创业网站优化策略研究 [J] . 现代情报， , （03）： 71-77.
[3] 杨帅 , 薄其波。 基于网站建设的搜索引擎优化策略构建[J] . 商场现代化， , （32）： 121-122.
篇8：常用搜索引擎SEO优化技术探析论文
常用搜索引擎SEO优化技术探析论文
建设网站的时候不仅仅要考虑到网站的支持平台、站点结构的设置、版面的布局、实现的功能以及后台操作的简洁适用性，更要在编写代码的时候就合理地进行网站优化元素的部署与分配来提高权重，这样，既能保证在各搜索引擎中占有较大数量的页面收录，排名上获得优势，网站能顺利推广，还有利于后期SEO的处理，节省网站的后期维护和优化的成本，缩短排名提升的时间，提高搜索引擎友好性。本文从有利于搜索引擎SEO的基本技术出发，介绍具有普遍性却常常被网站制作者和网站重构师忽略的优化细节。
1 DIV+CSS网站编码要简洁明了
网站制作中要使用DIV+CSS技术设计网页，table布局灵活性受限，且只能遵循和的嵌套，垃圾代码很多。DIV+CSS技术能更好的控制页面布局，表现和内容分离，大大缩减页面代码，浏览速度快，使“蜘蛛”更轻易的抓取内容并增加收录。DIV+CSS技术应用相对灵活，可以用
甚至标签制作菜单和图片列表，且自适应技术能完全满足浏览用户的交互需要。
2 网页title的设计
网站中的每个页面的title应同中求异，不要有完全相同的。每进入一个层级，本页面的内容放到最前面，后面是网站的名称，中间的加上一些路径。一般首页title写法是“总标题-关键词”,内页title写法常见的是“栏目名称-总名称”.如：“”和“”.而且，不要频繁修改title,这样会降低信用度，不能保证以后搜索引擎的正常收录。虽然各搜索引擎对于权重的计算和分配不同，但这是SEO必须做的最基本内容。
3 keywords和description设置
现在各大搜索引擎纷纷降低了keywords和description设置的权重值，但本人仍认为有必要设置，必须保证每个页面的关键词和描述都是不同的。如“
”、“< m e t aname=”description“ content=”武汉**公司是集设计、生产、制作、安装、售后服务为一体的现代化工业门生产企业。“/>”关键词设置四至五个最适宜。首页keywords写法：在首页的keywords中加入总名称、栏目名称和一或两个主关键词；栏目keywords写法“:栏目名称，栏目关键字，栏目分类列表名称”.一般网站每个页面的关键词中前几个不一样，后几个可以是主关键词，两者加起来不宜过多，适量即可。
4 javascript与css文件采用外部调用
不要把脚本代码和样式文件内嵌在网页代码中，并且尽量减少脚本文件的个数，这样利于网页的加载速度，可以通过百度SEO建议工具进行检查，也有利于搜索引擎的抓取。
5 尽量使用文字链接
不要用flash、图片、javascript等显示和装载重要的内容或链接。
搜索引擎目前并不识别和抓取这些内容里的文本，它们既影响网页打开速度，更不利于收录。能用css样式实现的就不用图片，用图片的话就要必须加上“alt”属性或尽量加上标签。
6 网站页面静态化（或伪静态）
搜索引擎对动态网页如asp、php等的网页收录效果比较差。伪静态的好处：不管是asp、php、jsp、。net等动态程序，都需要读取调用数据库内容，才能显示数据，这样速度就会变慢。影响用户浏览。伪静态就是动态的生成html文件，提高搜索引擎友好性，便于抓取和收录。
7 面包屑导航Breadcrumb Navigation
面包屑导航的作用是明确提示访问者目前所在的位置以及如何返回。不要让浏览用户迷路，帮助他们找到回家的路。体现网站架构层级，能够帮助用户快速学习和了解网站内容和组织方式，从而形成很好的位置感。提供返回各个层级的.快速入口，方便用户操作，提高用户体，并合理利用关键字，实现SEO优化。Google已经将面包屑导航整合到搜索结果里。
8 做好网站内部链接
内部链接可以方便“蜘蛛”抓取，加快网页收录、优化网站排名、PR传递、提升用户体验。各个页面之间相互链接，以及产品或新闻、文章页面之间的“上一篇”“、下一篇”进行链接。url如果与内容相似，更利于搜索引擎的收录及排名。如该页面是关于seo的，可以定为“seo.html”.死链接不利于优化，应定时用工具检查内部链接，并制作404页面。
9 恰当的使用权重标签
在“”标签中，权重依次递减，应适当安排关键词。
应尽量靠近标签，越近越好，以便让搜索引擎最快的抓取主题。
10 做好网站地图sitemap
网站地图可以方便搜索引擎“蜘蛛”抓取页面，提供整个网站的链接，作为一种潜在的着陆页面，可以为搜索流量进行优化，增加重要内容的收录。好处是双方面的，一个是提高用户体验，满足访问用户的需求；另一方面是取悦于“蜘蛛”,链接最好不要超过100个，把sitemap写进robots.txt,这里，百度建议使用Html格式，Google建议使用Xml格式。并且要确保你的robots文件经常更新和上传，便于培养搜索引擎蜘蛛爬行的频率和规则，这样网站内容能更快的被搜索引擎抓取并收录，重要内容也可以很快被搜索引擎检索。
篇9：搭建民办高校大学生就业创业平台研究论文
搭建民办高校大学毕业生就业创业平台，为帮助大学毕业生解决就业的难题提供了力量支撑，也为民办高校长期稳定的发展增加了动力，还给力于社会稳定和创建和谐社会。作为民办高校，解决好大学毕业生的就业、创业问题，核心的是为促进大学毕业生的就业和创业提供服务，而搭建好就业和创业的平台就是这种服务的具体作为。我们认为这个平台的构造应由三个基本的板块构成。
一、促进大学生们就业、创业的工作版块
这是平台中能够直接创造效益的版块。也是个复杂而系统的体系，主要内容有：
（一）成立专门机构，统领大学生就业创业工作
民办高校通过成立“就业、创业指导委员会”等机构，落实上级的指示精神，统筹安排大学生的就业创业事项。委员会由董事会、学院领导亲自挂帅，成员有就业指导中心、各系（分院）、教学实践中心和基础部（教研室）的领导构成。可设工作指导组、教育指导组和教学指导组及秘书处等机构。通过建章立制，分工负责，落实具体工作。
（二）做好宣传教育，发挥政策、法规的方向引导作用
对于大多数毕业生来说，国家的政策、法规本身就是巨大的开辟就业创业途径的宝贵资源。而我们调查的结果反映，40%的大学毕业生对于国家现行的促进大学生就业创业的政策法规，知之甚少，或只是略知一二，却不会合理运用。民办高校可以通过教育、教学和开展各种活动（专场疑难解答、知识竞赛、专家报告、印发手册、媒体、网络、橱窗宣传等）让国家关于促进大学生就业创业的政策、法规通过各种渠道，深入大学生的内心，叫他们能理解、会运用。
（三）推行“订单式”培养模式的实验班
“订单式培养”或叫“人才定做”，其实是为应对“人才流动”的客观现实，而产生的权宜措施。它作为一种先进的人才培养模式，被一些有眼光的企业先主动运用，我国民办高校采用的也比较多。目前最大的受益者还是被选中的大学生，主要是解决了他们就业的后顾之忧，同时也节省了用人单位的用人成本。最突出的特性是定向培养，它的局限性是最适合一次能录用30人（一个专业方向办一个班）以上同类型人才的较大型用人单位或企业。实践中需要注意的问题，一是必须打破本科院校传统的研究性质的学科教育模式，加大职业技能的训练的强度；二是加强“双师型”教师队伍建设，提高教师实践能力，确保订单能合格完成；三是坚持“先订单，再办班”，多接学生满意的订单；四是“订单式”与“拉网式”并举培养，不搞一刀切。
（四）盯住人才市场，建立通畅的信息沟通渠道
大学生在校学习期间主要精力大都集中在学习上，就业创业信息掌握的并不是很多，民办高校的职能部门，必须提高服务意识，保持高质量的现代工作水准，盯住人才市场，实现民办高校与政府相关部门、社会职能机构、国际信息网络的无缝链接，为大学生们提供高质量的信息服务。
（五）把顶岗实习与大学生就业相衔接
调查中我们发现，许多民办高校的顶岗实习走两个极端，一是有的学校认真组织大学生们的顶岗实习，并想方设法把顶岗实习与大学生就业相衔接，鼓励大学生在实习阶段就与实习单位签订“就业协议书”，经过双向选择后大学生们一毕业就与用人单位签订了劳动合同。这样做，一方面用人单位节省了不断到人才市场选人的成本，通过实习只要大学生们本人愿意，根据他们的表现就可以合理取舍；另一方面，参加实习的大学生们心里也有底，只要本人表现好、素质高，可以根据本人的意愿，有充分的时间选择自己中意的岗位。二是有的学校放任大学生们的实习，对于大学生们，与其说大四是“实习年”，还不如说是“放假年”，好点的`学校还向大学生们索要实习鉴定或实习报告之类的，差劲的学校只要完成毕业论文答辩就ok了。我们认为民办高校应该提倡和推行第一种做法，把大学生们的顶岗实习与其就业相衔接。
（六）引导大学生个人利用家庭和社会人脉关系灵活就业
许多民办高校创办的初期，相当一部分学生的就业问题，是靠大学生们的家长和亲友帮助解决的。那时经济上能够读得起民办高校的学生家庭，就有条件解决孩子的就业问题。但随着我国国民收入的不断提高和民办高校招生规模的不断扩大，读民办高校不再是“有钱家庭”孩子的专利，许多低收入家庭为了孩子的前程也咬牙让孩子读高价的民办高校。这部分学生有的靠自身的力量是不能解决就业问题的，他们需要学校和社会给予帮助。调查中，我们发现有的民办高校的做法就值得提倡，他们鼓励和引导大学生个人利用家庭和社会人脉关系灵活就业，学校奖励那些靠自己的力量解决就业创业问题的同学，同时也奖励那些利用家庭和社会人脉关系帮助其他同学就业创业的师生。
（七）学校运用自身影响的效力，调动社会力量提供就业机会
为了更好的生存和发展，民办高校大多走特色办学的路子，几乎每个学校都有自己在社会上颇有影响的“名片”，他们本身也是促进大学生们就业创业的资源力量。某艺术学院有个女子礼仪方队，专门聘请参加过国庆大阅兵的教官来训练，她们参加“城市大学生军训成果展演”获得第一名，多次出色完成礼仪迎宾任务，方队队员们为学院争得了荣誉，也为自己迎来了更多选择的就业机会。许多用人单位提前慕名预约即将毕业的方队队员们。许多民办高校有成就的学生团队、专业社团、工作室成员等因为在校内和社会出了名，也为学校和大学生们的就业创业赢得了良好的氛围。
（八）为大学生们提供针对性强的咨询服务
在民办高校里大学生们对于就业创业的疑问是比较多的，他们需要多渠道得到解答。
这里职能部门和专业人士作为的空间是很大的，各民办高校对大学生们都有咨询服务，但针对性的差异却很大，我们需要做有效地、针对性强的能够从根本上解决问题的咨询服务。
（九）指导大学生就业、创业社团有成效的工作
同公办高校一样，民办高校的学生社团也是大学校园的一个亮点，为提高大学生们的综合素质发挥了巨大的作用。调查中我们了解到民办高校的的就业创业社团都是很活跃的，我们认为校方的专业人员一定要主动给予正确的指导，让他们在校园中卓有成效的开展工作，为大学生们的就业创业真正起到示范的作用。
二、为大学生们就业、创业服务的教学实践管理版块
这是大学生们就业、创业“准阶段”的重要版块，它为大学生人生最重要的行为选择在心理上提供出一段缓冲地带。其主要内容包括：
（一）支持勤工俭学
调查时我们不难发现，每到周末和节假日，凡是有民办高校存在的地方，当地的饭店、商店、企业、社会服务机构等都会有勤工俭学大学生们的身影，他们会把学到的理论与自己打工的实践相结合，为日后的成功就业奠定了坚实的基础。许多学校也都有灵活的保障措施支持大学生们的社会实践活动，比如为在校生出具在读证明、及时提供勤工俭学岗位信息等。
（二）学院成立的公司为学生们提供展示自我、促进成长的舞台
民办高校的出资方大多是经济实体，他们的创业经历本身对大学生们就具有示范作用，并且有些专业课程的实践内容就可以在校内公司完成，在校学生也是这些实体不竭的人力资源，校内企业也成为大学生们实践教学内容，展示自我，促进成长的大舞台，许多优秀的学生通过实习中的良好表现获得留校或找到自己理想的工作岗位。
（三）与合作单位和团体建立实践训练基地或者是搞校企联合
民办高校育人的突出特性大多都定位在为社会培养实用型人才。与合作单位和团体建立的实训基地为大学生们提高专业技术能力，将来成功就业提供了有力的条件。只要你走进任何一所民办高校的办公楼前，都会看到许多实训基地的标牌。许多民办高校结合教学需要，先后在校内建立汽车、电信、老年护理、幼儿教育、机械加工、动漫制作等企业，实行了校企联合，把教育、教学与生产实践、社会服务有机结合，融为一体；把教学过程与生产过程紧密衔接，真正在高校打造了一个企业环境与教学环境相互对应、互为依托的教育、教学实践平台，做到理论与实践相结合，使学生达到理论知识与实践能力同步提高。
三、提高大学生们就业、创业素质的教育教学板块
决定任何事物成败的都摆脱不了外环境和内驱力两个因素，民办高校大学生们的就业创业问题光靠社会和学校营造的外环境还不够，还要为大学生们的就业、创业提供内在的驱动力，首先要端正他们的就业创业观念，其次是传授基本的就业创业技巧，实现的途径就是教育和教学。我们认为需要从三个方面下功夫。
（一）结合入学教育帮助学生们树立正确的价值观和择业观
进行入学教育是所有高校对大学生们开展思想政治工作的重要环节，它为大学生们树立正确的人生观和价值观具有很大的推动作用，借此我们强调民办高校的入学教育要有树立正确的职业观、择业观和就业观的内容，为大学生们端正学习态度，正确规划自己的职业生涯打下良好基础。另外，在大学生们学习的后期，还应进一步深入和强化这方面的教育，让他们在思想上能有正确的认识，行动上不会偏离正确方向。
（二）系统开设“大学生职业发展与就业创业指导”课程
现在绝大多数民办高校都开设了大学生职业发展与就业创业指导的课程，并纳入教学计划之中。但有的学校还不够系统。我们认为有实效的教学内容应根据大学生们的不同成长阶段来安排，采取主体参与型的教学模式，改变传统的“满堂灌、填鸭式”教学模式，树立以学生为主体的教育观念，采取启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识。在大一学年开设“大学生职业生涯规划”课，通过教学帮助他们认清自我、了解社会需要、做好自己的职业生涯规划；大三、大四学年开设“大学生就业指导”和“大学生创新创业指导”课，通过教师的言传身教，教会大学生们认清就业形势、做好就业前的思想心理、信息和技能准备。让大学生们毕业前清楚自己选择就业地区的就业形势，能从容面对遇到的突发情况，能够独立制作有自己特色的求职简历（或求职信），有一定的面试技巧，最终能比较顺利的找到自己心怡的工作岗位或者开创一个属于自己的事业。
（三）帮助和指导大学生调整就业、创业的不良心态，教会他们客观清醒的认识自我
民办高校的大学生们在就业创业方面遇到最多的还是心态问题，我们要教育和引导毕业学生们求职心态应更加积极、灵活，不能一味地拿自己的短处和别人的长处去竞争。更不能用“非得进大企业工作”的心态对待自己的职业规划，应根据自己的特点和长处合理调整求职意向。着重关注自己的发展空间而非企业的知名度或工作性质。教会大学生们客观清醒的认识自我，不盲目跟风，在追求具有较高iq（智商）、eq（情商）的同时，还要有较高的aq（逆商），不断提高自己适应社会的能力。
民办高校为大学毕业生们的就业、创业搭好了平台，单靠哪方面单一的力量也不能演绎出精彩的“节目”，这还需要调动各方面的力量共同协调，综合的发挥作用才行。首先要主动服务。对大学生们进行宣传教育，贯彻执行国家的法律政策；课堂上教师们言传身教；职能部门恪尽职守，对即将就业和创业的大学生进行有针对性的培训和咨询；学校通过租借等方式为学生提供场地和资金的支持；充分利用社会力量给需要帮助的困难学生的资助等。其次要有效指导。通过学校的职能部门为遇到难处的学生在政策、法规、手续办理等方面提出的问题进行答疑解难和有针对性的指导咨询。途径可以是给学生们上过课的老师们，也可是职能部门常设的服务台，还可以是校园的网络。再次要机制引领。一方面通过物质和精神上的奖励机制，引领师生主动在就业创业方面有所作为；另一方面在国家法律框架内做出避免大学生们有错误行为的约束规定，提醒大学生们在享有党和政府给予优惠政策权利的同时，还要自觉履行自身应尽的义务。
做好大学毕业生的就业、创业工作是关系着国计民生和构建和谐社会的大事，相信有党和国家的高度重视，有各级政府的不懈努力，不管是公办还是民办的高校都会有所作为，并能克服困难取得较大的成效。
篇10：教学中如何搭建情感体验的平台教育论文
教学中如何搭建情感体验的平台教育论文
内容摘要：语文教师在教学中，应多向学生的学习搭建情感体验的平台，让学生在学习中不断地体验、体味、感悟、反思，使学生在与作者、作品、环境与社会的多边对话中，提高人文素养，提升情感，修炼人格。
关键词：体验 体味 感悟 人文素养 修炼人格
语文新课标指出：“语文教学应重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。”因此，语文教师在教学中，应多向学生的学习搭建情感体验的平台，让学生在学习中不断地体验感悟，拉近学生与文本、作者、作品主人公、环境与社会的距离，使学生在与作者、作品、环境与社会的多边对话中，丰富文化积淀，提高人文素养，提升情感，修炼人格。
一.深入课文求感染
新编的语文课本，无一篇不凝聚着作者浓郁的情感和殷殷心血，无一形象不闪烁着熠熠生辉的思想光芒。如：有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的披肝沥胆的文天祥；有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”拥有崇高境界的孟子；有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”罢官而去的李白；有“树老易空，人老易松，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实而终”的奋力拼搏的华罗庚；有“受苦、奋斗、为善”用坚毅讴歌欢乐的贝多芬。这些撼人心魂，动人心怀的人物形象，大多是大师、泰斗们的心血之作，文中流淌着他们的思想，灌注着他们对人文的关爱，蕴含着他们对人生的思考。因此，在语文教学中，要引领学生走入作品、亲近作者、进入主人公的心灵，跟大师们对话，跟作品共鸣，跟主人公交流，理解什么是忠贞，什么是气节，什么是潇洒，什么是旷达，什么是坚持，什么是刚毅——什么是民族灵魂深处的精神，什么是人文精神。在一次次的`情感体验中，在潜移默化中，学生的心灵尘垢得以涤荡，学生的灵魂得以升华，学生的人文素养得以提高。
二.整合经验求体味
学生学了课文获得了间接经验后，教师要想方设法挖掘学生生活中与作品内容相似的题材，使学生通过自身和生活体验——直接经验，达到对作品内容的再认识，从而与作者一起对人物产生感情，对作品展示的生活重新品味。这种通过实现学生——生活——文本——学生——文本的循环整合而来的体验，对情感态度与价值观的领悟不无裨益。如，我上《我与地坛》，先让学生有感情地诵读一段独生子强烈思念母亲的文字：
在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的时候，我真的多么希望我的母亲还活着。可是母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？……
然后让一个失去母亲多年，心底里却强烈呼唤着母亲的学生谈感受。这位学生回忆起母亲在世时的点点滴滴，谈到伤心处，声泪俱下。此时，课堂显得出奇的静：学生或悄然动容，或黯然神伤，或默默地擦拭眼泪……学生沉浸在一种人生况味的体验之中。他们沉思，感悟，回忆，联想，想象，情感的潜流在内心激荡、奔涌。“此时无声胜有声”，学生的心灵之弦发出了特有的音响，学生的情感体验到了极致。
三.安排表演求体验
有些文章，尤其是戏剧，完全可以借助表演让学生体验和品味课文的内容和内涵，使学生通过表演传课文中人物之情，达课文中人物之意，把人物的性格凸显出来，使学生对所学的内容能获得更为清晰的认识，对课文产生更为深刻的情感体验。如一个老师上独幕剧《三元钱硬币》，让学生分角色演这出戏，演完后让同学评论：
甲：我认为主人翁吴太太的角色演得很好。吴太太尖酸刻薄，胡搅蛮缠，得理不让人，无理搅三分。她听到杨长雄说自己“泼妇”，便不依不挠，争吵、谩骂，直到杨长雄忍无可忍，打碎花瓶，掏出国币，才一时语塞，只好“抢了纸币，握在手内，捏成纸团，鼓着眼，目视着对方”。吴太太这个蛮横刁钻的泼妇演得非常逼真、传神。
乙：成众这个角色演得惟妙惟肖。他冷漠、无情，面对二嫂被欺凌，他摆出一副“事不关己，高高挂起”的姿态，并叫杨长雄别理会这件事，专心致志地下棋，这充分体现出他自私、冷血、无同情心、无正义感、明哲保身的处事哲学，折射出当今社会人性的弱点。
一出戏剧，同学们通过自演自评，吴太太的蛮横、群众的冷漠、杨长雄的正直、李嫂的软弱、警察的不辨是非暴露无遗，收到了意想不到的效果。
篇11：重视知识强化技能搭建学生就业平台论文
重视知识强化技能搭建学生就业平台论文
中国加人WTO以后，国际间贸易越来越多，企业对了解国际竞争游戏规则、熟悉国际商务环境的高素质复合型管理人才的需求大量增加。高等院校应根据企业需要调整企业管理专业的课程，提高学生实践技能，搭建学生就业平台。
一、明确用人单位对管理类人才的要求
通过对各级人才市场及各类型企业的调查了解到，高校管理专业结构调整滞后，毕业生专业知识结构与市场需求出现错位，是造成毕业生就业困难的重要原因。根据我们的调研，用人单位对管理人才的普遍要求是:具有较高的专业素养;熟练掌握计算机和外语等基本技能;具有系统的理论知识和实务;具有团队精神、协作精神等。
二、调盛课程设置
我们将我院与麻省理工学院商学院的管理类课程设置进行了对比，研究发现后者侧重于学员国际化的管理行为、经营行为、经济行为，侧重了管理人员的沟通、协作、战略等能力;注重实践教学的环节，限定学生必修的课程门数较少;提供学生自主修课的环节，不仅给学生的发展留有空间，而且便于学生根据社会的需要调整方向。与之相比，我院达到教学目标的出发点主要靠固定的、全面的课程安排，课程的配置过多地重视了理论，课程的内容相对陈旧，实践性环节较少，学生接触社会少。根据以上对比和人才市场的调研，我院对管理专业从调整课程的配置和增加案例教学、增加实践环节两方面人手进行调整。
1.课程的调整
基础课的调整以注重能力的培养为目的，英语教学加强实际听说能力和管理类课程的英文阅读能力、商业应用文的阅读与写作能力的培养，以增加学生的就业能力和工作能力;增加计算机实际操作能力的课程。专业课的调整主要是根据企业对管理人才需求的情况，增加了《生产管理》、《物流管理》、《商务谈判》、《管理沟通》、《技术经济学》等课程，提供十多门专业课供学生选择，增加学生自主选课环节。根据学科的发展和企业的需要，取消部分课程等。
2.教学调整
(1)教学要求调整。要求教师不仅讲授学生本门课的理论知识，还要联系相关专业课知识，更重要的是培养学生本专业的素养。通过市场调研，我们将理论课程中的专业课提高要求，加强与实践的联系，课堂增加案例教学，案例量加大到学时的15%左右，学生课堂参与率达到30%以上，使学生在实际的案例练习中掌握理论知识，并能够用理论解决问题。要求教师充分利用现代化教学手段，扩大信息量，注重理论联系实际。
(2)教法的改革。紧紧围绕应用能力、实际解决问题的能力，采取课堂上以实际问题引入、课中以讲解和实例分析来调动学生自主学习的积极性、课后要求学生思考—提出问题—分析问题—共同得出解决方案—方案论证—以实际问题留下与后继知识衔接的教学环节。教师从多渠道讲授，提高学生对于知识的掌握和应用水平。
(3)考核环节的改革。改革以往的讲授一学期、面对一本书、考试一张卷的教学方法，把考试内容调整到以能力要求为目标的考核上来。整个课程从课堂教学环节、课堂应用、运用理论解决实际问题和口试四个环节进行考核。
三、加强实践环节
我们从以下几个方面加强学生的实践能力的培养和对实践技能的训练:
(1)课程实践。课程实践能够给学生一个全面的感知，对于学生接受本门课程有极强的说服力。在教学中要求管理专业课每门课程至少安排两个学时的实践教学。
(2)教学实践。教学实践是学生卖践的初始环节，也是培养学生专业素养和兴趣的重要时机。我们紧紧抓住这一时机，不遗余力地开发学生的专业潜能。
(3)课余实践。鼓励学生在假期参加与本专业有关的活动。一方面在本专业教师的指导下进行，另一方面学生自主到有关企业、单位寻求实践的'机会，了解社会的需求，并针对社会的需求调整自己的学习方向，使学生提前走进社会。
(4)课外培训。我们将学生分成若干个课题组，经常深入社会、深入企业、深人人才市场及相关的培训机构，鼓励学生积极参与与本专业相关的培训，取得证书，特别是本专业的执业证书。要求学生不仅取得计算机的等级证书、大学生英语水平考试的证书，还要取得管理类证书。
四、促进就业
人才的培养目标是就业，铺就人才的就业通道是教育的本质所在。我们促进就业的方式是:
(1)以课程特点说明自己。建议学生在毕业设计前，确定自己的专业方向，可以侧重于行政管理、文秘、财务、人力资源、生产管理、物流中某一方面或某几方面，针对方向做毕业实习与毕业设计。指导学生从人学开始就留意市场对于管理人才的需求，并根据市场情况及时充实自己、调整方向，以应对大学生就业的买方市场的状态。在就业时，抓住这几方面，寻求就业的机会。
(2)用已知的案例武装自己。把平时的案例联系起来，在就业中，特别是面试时，适当抛出对实际问题、对企业等的了解与感知，并以合适的理论说明问题，增加用人单位对自己的了解，这样便会引起用人单位的很大兴趣。
(3)注重加强学生作为管理人的修养，使其言行与所求的职位相符，同时在与用人单位洽谈时注意不时地提到专业术语，缩短企业了解毕业生的时间，使企业对毕业生及早产生认同感。
（4)搭建岗位平台。利用实习、设计和假期等一切可能的机会进人企业。
篇12：AR-LBSNS技术新型网络营销平台研究论文
AR-LBSNS技术新型网络营销平台研究论文
［摘要］随着互联网日新月异的发展，以电商为代表网络零售业务发展迅速，但退货、换货、投诉等弊端也来之汹涌，网店对实体店的压迫也对实体经济发展产生威胁。本文基于AR-LBSNS技术，对新型网络营销平台系统进行研究，应用AR技术，消费者可全景实现商品的立体体验与比较。针对所购物品，通过平台线上购买或预约根据区域化实体店导图进店购买。提高消费的满意度和实际成交率，促进电商的优化进步和实体经济的发展。
［关键词］AR技术；LBSNS；全景照片；SOLOMO
随着我国现代信息技术的发展和以互联网为媒介的网络购物的普及，网购用户规模迅速扩大，截至2017年网购用户规模已经达到5．33亿，伴随用户和营业额的增加，货物纠纷所导致的退货、换货投诉数量也随之增多，中国保监会及各地保监局共接收互联网投诉较2016年激增63．05％；在问题与前景模糊的情况下退货运费险应运而生，其主要针对卖家所出售商品与实际描述差异较大或其他原因导致需要退货的情况；据上海金融报报道，自2016年第一季度到2017年第四季度互联网保险业务都是“负增长”；《2017互联网财产险用户调研报告》中显示，在电商类保险出现不到七年的时间，购买该类保险用户的比例已经占据22．8％，位居第二；上述种种数据直接反映了电商中买家与卖家之间存在严重的隔阂与不匹配问题。在电商对实体店的冲击和威胁中，美国最大的实体玩具反斗城于2018年6月破产且关闭了全美所有业务，在电商肆无忌惮的冲击下，实体店将何去何从才能紧随时代的需求？
1AR—全景照片的互动体验市场需求
1．1电商市场的现状与挑战
电子商务作为新的营销渠道在不断拓宽的同时还带动了网店的批量涌现和成功运营，直接导致实体店的“关店退租”、网上退货换货的现象频繁发生。目前电商市场存在众多挑战，线上销售是趋势和潮流，也伴随重大漏洞和弊端：①卖家商品的款式、颜色及质地与实际到货的商品存在差距；②预想匹配与实际匹配有较大出入；③网店以静态图片展示商品的阶段，不能完全满足消费者对于试穿、试用等重要购物环节的体；④部分消费者偏爱去店面实际购物，而不全部依赖网购；⑤实体店中商品款式更新时间未知与工作时间调节存在冲突。面对种种问题目前市场没有绝对的高效解决方案，导致高规模的网购伴随着低质量的体验。
1．2AR-全景照片的发展现状与市场应用
1．2．1增强现实（AR）在大型商场或大型商品的应用增强现实（AugmentedReality，AR）技术是随着信息技术发展和实际应用的需要而出现的一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，以人为中心强调交互性，利用计算机系统产生三维信息来增强用户对现实世界的感知。该技术主要针对用户无法对商品进行试穿、试用、试色等问题应用于电商平台来减少商家以及平台的退货量，增加实际成交率，减少人工成本。大型规模商家可采用成本较大的图像识别技术和场景交互的AR技术设计展示商品，用户可以扫描商品标识的二维码全方位赏鉴该商品的AR实景。对于床铺、沙发等大型商品，可以通过移动端将商品虚拟影像与现实环境相结合进行大小比例的直接比对观察，对商品有完全认知考虑之后再决定是否购买。1．2．2全景照片在线上的展示全景照片是指从固定视点对场景进行超大视角360°或720°观察整个场景的图像，不需要建立虚拟场景，以视点观察可以虚拟出真实的三维效果，成本低，占用空间小，制作快捷。线上小型商家（具有实体店的）可选择360°全景照片展示店铺商品，并依据商品采购进度及时更新店面全景图来方便线上消费者查看商品样式，知晓更新进度，协调安排实体店购物时间。线上大型商家（具有实体店的）可采用720°全景照片展示“店铺商品”，比如家具城、装修商品、出租售房屋等空间大的销售商品，720°全景照片具有可移动、全方位、导向性等特点。水平视角和垂直视角都可以达到360°，增加立体感以及真实性，使消费者能身临其境地感受商品的真实情况和状态。
2AR技术与LBSNS概念相结合的全新区域性地图导向系统
2．1LBS与SNS原理以及与AR结合的优势
LBS（LocationBasedService）表示基于位置的服务，即先确定移动终端使用者的地理位置，再依据该位置信息提供增值服务。LBS的特点要求覆盖率高并且定位精准。但目前移动终端的地图功能只处于平面化、指向性阶段，结合AR技术可使得地图立体可视化、导向性，变平面为立体，在移动终端将现实布局虚拟化，在时间的概念上增加空间纬度。方便消费者对店面的实际地点精确定位。SNS（SocialNetworkingService）意为社交网络服务，是“位置”和“社交”的整合。较普通社交软件和社交网络更凸显“位置”的含义。
2．2LBSNS在电商与实体店之间的衔接
LBSNS将使用者地理位置信息与社交网络的虚拟社交信息整合起来，帮助空间管理者以更低的成本和更高的效率与使用者进行互动。在电子商务对实体经济的.强烈的冲击下，基于位置的区域化实体经济发展将是带动整体实体经济发展的主要道路。新型的LBSNS模式弥补了实体经济在相对电子商务中商品种类稀少、价格优惠少、物流欠缺等因素的不足之处。在商品的销售中会自然形成“高内聚低耦合”的区域化类别销售，结合LBSNS的位置社交网络营销，可形成独特的团购区域销售模式，打破了传统交易方式中信息不对称的壁垒，注重在特定时间和地点的信息服务匹配，满足了供需双方的共同需求。
3AR－LBSNS模式下的新型区域化O2O网络营销模式的应用前景
LBSNS＋O2O是对SOLOMO模式最完美的诠释，即社会化（Social）、本地化（Local）、移动化（Mobile），该模式下的传播具有以下特征：①互动代替反馈：SNS平台的平等性使用户之间形成了双向的联系，该联系使传播过程成为一种个人化的双向沟通。LBS客户端的移动性打破了时间和空间的限制，用户随时随地都能分享信息，异时异步的交流成为可能。②用户创造内容：LBSNS这种模式的信息传播是一个主动创造、主动传播、主动接收的过程，用户的行为信息也是对媒体自身的构建，地点积聚大量的信息，信息又通过用户相互联系，形成庞大的复杂的数据平台，这为实现信息的精准推送和其他增值服务提供了基础。③位置与市场融合：通过社交购物，对线上线下商家进行统一的评论探讨，网络人际交往向真实人际交往回归。不仅让社交圈在网络上得到了扩展和巩固，而且把虚拟的线上交流引向了相对真实的线下互动，继而增加实体店的竞争力。实体店要想在电子商务的大环境下获得更大的利润最主要应在两个方面进行改变：降低自身成本和提高自己的便利度。结合AR－LBSNS技术的O2O模式可以将线上线下购物渠道相结合，实现区域化、规范化和一致化销售，并且结合区域物流的配送形成完成的区域销售链。在区域SNS社交平台的消费者，可以通过社交实现线上线下团购、拼单，商家对达到一定数量的订单进行折扣，采取线上吸流线下放流的形式线上发放优惠，线下消费生效优惠券，增加实体店的知名度和消费数量，形成新型O2O模式：线下营销到线上交易再到线下消费体验或线上交易或营销到线下消费体验再到线上消费体验（onlinetoofflinetoonline），通过线上实现信息流与资金流，商业流与服务流在线下实现，推动本地化运营。巩固实体店铺地位，发展线上线下同时销售模式，增加实体店的竞争力，改善网络线上销售弊端现象。对于物流配送，采取区域城市化的配送方式，提升效率和准确率，减少快递的整体成本；也可以选择SNS平台统一购物，就近交友配送，提升了用户的关联度和黏性。
4结语
实体零售店的线上线下一体化体验营销模式将是未来零售业发展的主要方向，将消费者的个性化消费与需求结合，准确提供匹配的服务，基于AR－LBSNS的新型平台为消费者和商家提供了透明准确的平台，全方位的评析所购商品，符合社会消费主流。本文通过对线上线下的区域化销售模式的构建思路和优势进行分析，希望能促进电子商务的实际成交率和区域化实体经济的发展。
主要参考文献
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［3］姜海洋，曾剑秋.基于LBS的移动电子商务营销模式及趋势［J］．北京邮电大学学报：社会科学版，2015，17（2）：34-39.
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［6］陈一民，李启明，马德宜，等.增强虚拟现实技术研究及其应用［J］．上海大学学报：自然科学版，2011，17（4）：412-428.
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